第一篇：2013-2014年下學(xué)期小學(xué)四年級(jí)兵團(tuán)試卷分析

東風(fēng)農(nóng)場(chǎng)2013-2014年下學(xué)期小學(xué)四年級(jí)兵團(tuán)試卷分析

本學(xué)期我擔(dān)任學(xué)校小學(xué)四年級(jí)兵團(tuán)教學(xué)任務(wù)，這個(gè)工作受到各領(lǐng)導(dǎo)和教師們的大力支持，工作中取得了一點(diǎn)成績(jī)，一下我分析一下這個(gè)學(xué)期的期末試卷分析一下。

一、題型及分值分配 本張?jiān)嚲頋M分100分，本試卷分為四個(gè)部分第一題填空題共40分；第二題判斷題共20分；第三題連線題共20分；第四題簡(jiǎn)答題共20分。

二、覆蓋面及難易程度

1.本試題沒(méi)有涵了前兩章內(nèi)容，覆蓋面還是比較全的。從整體卷面來(lái)看，大部分新疆與兵團(tuán)有關(guān)的地題。難度適中，同時(shí)，靈活性大，試題著重考查學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)和基本能力，還注重了與學(xué)生生活實(shí)際相聯(lián)系，滲透了結(jié)合情境解決問(wèn)題，養(yǎng)成良好的思想品質(zhì)，對(duì)學(xué)生發(fā)展有一定的導(dǎo)向性。

2.總分1224，平均分61.2分，合格率55％，最高分100分，最低22 分。

三、試題的特點(diǎn)

1．難度不大：比如：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題中的第小題是新疆的特產(chǎn)有哪些，可以聯(lián)系我們生活，填我會(huì)的新疆的特產(chǎn)就行了，第二題是我們的喀什屬于農(nóng)幾師，只在喀什生活的都知道我們喀什屬于第三師。

2．試題與學(xué)生的生活實(shí)際密切聯(lián)系：例如：判斷題中的第3、連接題、簡(jiǎn)答題，都體現(xiàn)了不起這一特點(diǎn)。尤其是簡(jiǎn)答題第一題，由于與學(xué)生的生活聯(lián)系緊密，所以這樣的簡(jiǎn)答題，學(xué)生答起來(lái)會(huì)有話可說(shuō)，有感可言，得心應(yīng)手。

四、試卷中存在的問(wèn)題

我認(rèn)為在本張?jiān)嚲碇杏行╊}有點(diǎn)難，學(xué)生雖然可以維語(yǔ)來(lái)回答，但不知道用漢語(yǔ)怎么表達(dá)自己想的。

五、今后工作中的打算

1、加強(qiáng)豐富的情境教學(xué)，讓學(xué)生感受可愛(ài)兵團(tuán)學(xué)的樂(lè)趣，提高課堂教學(xué)效果。

2、重視基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)，強(qiáng)化知識(shí)的運(yùn)用和延伸。在今后的教學(xué)中，在學(xué)生已掌握理解的前提下，要強(qiáng)化所學(xué)知識(shí)點(diǎn)與其他知識(shí)點(diǎn)的聯(lián)系，讓學(xué)生從不同角度去分析、理解、運(yùn)用，對(duì)所學(xué)知識(shí)能夠得到進(jìn)一步的延伸拓展。

3、改變課堂教學(xué)方式，養(yǎng)成學(xué)生自主合作的學(xué)習(xí)讓學(xué)生在自主合作探究中體驗(yàn)成功的喜悅，享受學(xué)習(xí)的快樂(lè)，樹(shù)立學(xué)習(xí)的信心，不斷提高自主合作學(xué)習(xí)的能力。

4、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣?？辞孱}意，思考全面，答題認(rèn)真，回答完整，仔細(xì)檢查。

阿提凱姆·努爾買(mǎi)買(mǎi)提

2014年6月12日星期五

第二篇：英語(yǔ)四年級(jí)下學(xué)期試卷分析

2017—2018-第二學(xué)期英語(yǔ)四年級(jí)期末試卷分析

一、試題分析：

1.本次試題，相對(duì)簡(jiǎn)單，形式多樣，題目設(shè)計(jì)的不是很合理，語(yǔ)音和連詞成句題沒(méi)有涉及，感覺(jué)試卷排列設(shè)計(jì)的有些擁擠，導(dǎo)致排列序號(hào)的題目失分嚴(yán)重。從整體上來(lái)說(shuō)，聽(tīng)力比較簡(jiǎn)單，既注重了基礎(chǔ)知識(shí)的考查，以此來(lái)督促學(xué)生的學(xué)習(xí)要以課本知識(shí)為主；又側(cè)重培養(yǎng)了學(xué)生的綜合運(yùn)用英語(yǔ)的能力。力求做到源于課本知識(shí)，又不局限于課本，將有限的課本資源無(wú)限地運(yùn)用到課堂外去！

2.本次試卷滿分為100分。試卷共有十一個(gè)大題?；倔w現(xiàn)了本階段學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，做到難易適度。顯現(xiàn)了知識(shí)的層次性和循序漸進(jìn)的原則。

3.具體分析如下： 聽(tīng)力部分：

1.聽(tīng)音選圖片或單詞，考查學(xué)生單詞認(rèn)知能力。

大部分同學(xué)做的不錯(cuò)，個(gè)別同學(xué)出現(xiàn)問(wèn)題，基礎(chǔ)掌握不夠。2.聽(tīng)音給句子排序，考察對(duì)于單詞的認(rèn)知，學(xué)生出錯(cuò)較少，個(gè)別在skirts 和shirts出現(xiàn)失誤，觀察不仔細(xì)。

3.聽(tīng)音選擇圖片，考察對(duì)句子的理解，大部分學(xué)生較好，但是也有部分同學(xué)理解有誤，第九小題受到第八小題sunglasses的影響，選錯(cuò)。

4.聽(tīng)音判斷與所給圖片是否一致，考察對(duì)句子的運(yùn)用，有一部分同學(xué)理解有誤，此題出錯(cuò)較多。5.聽(tīng)問(wèn)句，選答句?？疾鞂?duì)句子的理解，這個(gè)題型平時(shí)訓(xùn)練的比較多，大部分同學(xué)能夠跟上，但是也有極少部分基礎(chǔ)薄弱的同學(xué)出現(xiàn)聽(tīng)不懂等情形。筆試部分：

6.按要求完成題目，這道題本身不難，但是很多同學(xué)沒(méi)有仔細(xì)看題目，把本該填的序號(hào)都填成了單詞，很遺憾五分失掉！選不同類(lèi)的單詞，這道題做的相對(duì)來(lái)說(shuō)不錯(cuò)。

7.讀問(wèn)句選答句，考察對(duì)學(xué)生對(duì)重點(diǎn)句子的掌握。題目量大。8.選擇題，考察學(xué)生綜合能力，平時(shí)訓(xùn)練也很多，大部分同學(xué)能夠認(rèn)真答題。最后一個(gè)題目錯(cuò)的多。這是個(gè)情景交際用語(yǔ)，可見(jiàn)孩子們對(duì)excuse me,sorry,hurry的具體用法理解的不是很好。9.根據(jù)圖片選單詞，綜合考察學(xué)生對(duì)句子的理解與運(yùn)用，此題5個(gè)空，平時(shí)都復(fù)習(xí)到了，仔細(xì)解答學(xué)生大部分能夠全部做對(duì)。10.讀句子重新排序，考察學(xué)生日常生活中對(duì)英語(yǔ)的應(yīng)用，大部分同學(xué)沒(méi)有看清是A B兩個(gè)小題，直接按照一個(gè)題排列起來(lái)了，所以失分十分嚴(yán)重

11.根據(jù)閱讀理解回答問(wèn)題，是一道開(kāi)放性的題目，稍有拔高。Does she~~~?這樣的疑問(wèn)句平時(shí)做題是講解過(guò)，但是大部分同學(xué)沒(méi)有掌握，全班只有四五個(gè)孩子有心記住。

二、測(cè)試質(zhì)量分析： 1．成績(jī)統(tǒng)計(jì)與具體分析

四年級(jí)：參加考試人數(shù)為40人，總分3560.4，平均分89.01，其中及格人數(shù)45，比率為100%，優(yōu)秀率80% 2.主要成績(jī)，存在問(wèn)題以及原因：

主要成績(jī)，問(wèn)題以及原因：

1.聽(tīng)力題相對(duì)較好，但是第五六七題出錯(cuò)相對(duì)較多，得分率才72% 2.筆試部分，情景排列和閱讀理解得分率才80% 分析原因： 教師方面：

加強(qiáng)形似，音似單詞的總結(jié)和歸類(lèi)，加強(qiáng)鞏固。平時(shí)教授對(duì)話時(shí)整理一下對(duì)話邏輯。

1.對(duì)于課本中重點(diǎn)句型和單詞的操練和鞏固不夠充分。沒(méi)有更好地引導(dǎo)學(xué)生注意細(xì)節(jié)。

2.對(duì)學(xué)生的審題方法教導(dǎo)不夠，沒(méi)有引導(dǎo)學(xué)生能夠很好的理解題意。

學(xué)生方面：

1.學(xué)生在平時(shí)學(xué)習(xí)中鞏固不夠扎實(shí)。對(duì)于反復(fù)操練的知識(shí)不夠上心，導(dǎo)致出現(xiàn)了一些不該犯的錯(cuò)誤。

2.對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)掌握的還不夠深入，停留在表面，沒(méi)有養(yǎng)成邏輯思維能力。

3.后20%的孩子基礎(chǔ)差，課本知識(shí)掌握的不好，下學(xué)期需要更加督促和上心。

4.加強(qiáng)審題，認(rèn)真仔細(xì)。

三、思考與建議： 整改措施： 教師方面：

1.加強(qiáng)聽(tīng)說(shuō)認(rèn)讀訓(xùn)練，提高學(xué)生聽(tīng)力水平。

在日常教學(xué)中加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練,在課堂上多用英語(yǔ)組織教學(xué),通過(guò)聽(tīng)讀、聽(tīng)說(shuō)、等多種形式不斷刺激聽(tīng)的感官，提高學(xué)生的聽(tīng)覺(jué)靈敏度。

鼓勵(lì)學(xué)生大膽的使用英語(yǔ)，讓學(xué)生通過(guò)體驗(yàn)，實(shí)踐，討論，合作，探究等方式，在自然規(guī)范的語(yǔ)音，語(yǔ)調(diào)的口語(yǔ)語(yǔ)境中進(jìn)行口語(yǔ)交際，為他們發(fā)展交際能力打下基礎(chǔ)。

2.教學(xué)過(guò)程注意激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

在英語(yǔ)教學(xué)中注重學(xué)生的思想教育。分析結(jié)果表明，優(yōu)秀率較低，要注意培優(yōu)轉(zhuǎn)差。教師的教學(xué)必須面向全體學(xué)生，對(duì)學(xué)生加強(qiáng)思想、情感教育。從各方面關(guān)心、愛(ài)護(hù)、鼓勵(lì)學(xué)困生，提高他們的學(xué)習(xí)興趣，使我們的英語(yǔ)教學(xué)再上一個(gè)新的臺(tái)階。

3．加強(qiáng)課本中重點(diǎn)句型和單詞的反復(fù)識(shí)記和考察，加深學(xué)生的印象。

學(xué)生方面：

1.成績(jī)好的同學(xué)要充分意識(shí)到自身的不足，切不可高傲自滿，爭(zhēng)取更上一層樓。

2.對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固訓(xùn)練，要扎實(shí)到位，不可眼高手低，漂浮不定。3.后進(jìn)生自己要鼓足干勁，增強(qiáng)自信，不能自暴自棄。總之，本次英語(yǔ)測(cè)試既給我們敲響了警鐘，也給我們指明了方向，今后，我一定要從細(xì)節(jié)入手，加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的培養(yǎng)與訓(xùn)練，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)于英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣，切實(shí)提高學(xué)生的英語(yǔ)成績(jī)！

第三篇：小學(xué)科學(xué)四年級(jí)下學(xué)期期中檢測(cè)試卷分析

小學(xué)科學(xué)四年級(jí)下學(xué)期期中檢測(cè)試卷分析

一、試題及檢測(cè)成績(jī)分析：

本次科學(xué)測(cè)試試題共有選擇、簡(jiǎn)答、實(shí)驗(yàn)四種類(lèi)型，內(nèi)容涵蓋了教材中的基本知識(shí)和基本技能，集中體現(xiàn)了“關(guān)注科學(xué)概念、貼近學(xué)生生活、突出科學(xué)能力、體驗(yàn)探究過(guò)程、導(dǎo)向課堂教學(xué)”的基本精神。四年級(jí)有27人，實(shí)考27人，及格率100%，優(yōu)秀24人，優(yōu)秀率88.88%。

二、試卷答題情況分析：

第一大類(lèi)為判斷題，設(shè)計(jì)了大約6小題，24分，學(xué)生基本得分在20分左右，主要考查的是科學(xué)教材中最直接、最需要掌握的基本概念，覆蓋面較廣，對(duì)學(xué)生而言，難度不大。從答題情況看，學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度比較好。部分四年級(jí)學(xué)生把涉及到的“變態(tài)”的題沒(méi)有答對(duì)。

第二大類(lèi)為選擇題，為5個(gè)小題，滿分20分，學(xué)生基本得分在16分左右。選擇題個(gè)別同學(xué)失分的主要原因是學(xué)生不認(rèn)真讀題造成的。

第三大類(lèi)為簡(jiǎn)答題，分值在8分，共1個(gè)小題，相當(dāng)一部分學(xué)生只得了幾分，分析造成的原因主要有：學(xué)生審題不當(dāng)，缺乏審題能力；解題時(shí)思維混亂，前后不一，自相矛盾。

第六大類(lèi)為實(shí)驗(yàn)題，主要考查學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)、結(jié)果的分析，實(shí)驗(yàn)材料與實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象之間的聯(lián)系判斷，實(shí)驗(yàn)及其科學(xué)設(shè)計(jì)的水平和能力，大多數(shù)同學(xué)能較好的完成實(shí)驗(yàn)題.三、加強(qiáng)科學(xué)課教學(xué)的措施

1．潛心研讀《科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》和教材。要吃透課標(biāo)精神，準(zhǔn)確把握新的教學(xué)理念，用以指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。要吃透教材，準(zhǔn)確把握教材中的每一個(gè)活動(dòng)，抓住教學(xué)的關(guān)鍵，突出教與學(xué)的重點(diǎn)，切實(shí)落實(shí)教學(xué)目標(biāo)。

2．要十分重視基礎(chǔ)知識(shí)的落實(shí)，尤其是要重視科學(xué)概念的教學(xué)。本次考試難度有所提高，但還是以基礎(chǔ)題為主。從學(xué)生答題情況看，部分學(xué)生還存在著基礎(chǔ)知識(shí)不扎實(shí)的問(wèn)題，對(duì)一些科學(xué)概念、科學(xué)原理不能理解、不能把握，不能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)去解決現(xiàn)實(shí)生活中的實(shí)際問(wèn)題。所以在平時(shí)的教學(xué)中要注意重視科學(xué)概念的教學(xué)，明確把握科學(xué)概念的形成過(guò)程。

3．努力探索課堂有效教學(xué)的策略。在課堂上，教師的教學(xué)要以學(xué)生為主體，教師要成為學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者、合作者和促進(jìn)者。在教學(xué)過(guò)程中要安排各種相關(guān)的情景與有意義的科學(xué)探究活動(dòng)，讓學(xué)生參與其中，親歷過(guò)程，自主地、充分地開(kāi)展活動(dòng)。引導(dǎo)學(xué)生將知識(shí)轉(zhuǎn)化為能力,使課堂真正成為學(xué)生探究知識(shí)、增長(zhǎng)智慧、增強(qiáng)才干、學(xué)會(huì)創(chuàng)新的重要途徑。

4．加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)探究教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生探究能力。探究既是科學(xué)學(xué)習(xí)的目標(biāo)，又是科學(xué)學(xué)習(xí)的方式。因此，我們要加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)探究教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的探究能力。從本次考試結(jié)果分析，學(xué)生的基本實(shí)驗(yàn)操作、科學(xué)探究能力以及解決簡(jiǎn)單問(wèn)題等能力還是比較弱的。從學(xué)生答題情況可以看出，學(xué)生對(duì)于要求通過(guò)實(shí)際操作、動(dòng)手實(shí)驗(yàn)、課后觀察、運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析解決實(shí)際問(wèn)題的題目，得分率都不高。所以，要求教師在教學(xué)中，一方面要重視實(shí)驗(yàn)基本操作規(guī)范的教學(xué)，養(yǎng)成科學(xué)的態(tài)度，掌握科學(xué)的方法；另一方面要引導(dǎo)學(xué)生勇于探索，敢于質(zhì)疑，以形成良好的理性思維品質(zhì)。我們一定要讓學(xué)生走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室，親自動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)，體驗(yàn)實(shí)驗(yàn)的樂(lè)趣，養(yǎng)成勤于動(dòng)手、樂(lè)于探索的良好習(xí)慣，在實(shí)踐中培養(yǎng)和提高學(xué)生的操作技能和思維能力。

第四篇：最新PEP小學(xué)英語(yǔ)下學(xué)期四年級(jí)期末英語(yǔ)試卷分析

四年級(jí)英語(yǔ)期末***學(xué)期上學(xué)期期末考試試卷分析

本次英語(yǔ)期中考試分為兩部分。其中聽(tīng)力60分，筆試40分。四年級(jí)總?cè)藬?shù)為98人，年級(jí)平均分85.58分，期中優(yōu)生率（85分以上）為65.3%。為我將分別就以下兩個(gè)板塊分別做出詳細(xì)的試卷分析。

聽(tīng)力部分

第一題聽(tīng)音選單詞和第二題聽(tīng)音選圖片，考察的都是課文中詞匯和對(duì)話教學(xué)部分的重難點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容，也是學(xué)生必須掌握的基礎(chǔ)知識(shí)，從本次考試的情況來(lái)看，仍然有6%左右的同學(xué)沒(méi)有達(dá)到這個(gè)目標(biāo)。第三題聽(tīng)音選句子，是考查學(xué)生音形搭配的能力，也是對(duì)課本知識(shí)的鞏固，學(xué)生們對(duì)這類(lèi)知識(shí)掌握較好，3.8%左右的人失分。第四題聽(tīng)音判斷圖片的正誤，因?yàn)橛幸粡垐D片印刷的比較模糊，看不清楚，一定程度上影響了學(xué)生的發(fā)揮，16%失分率。第五題聽(tīng)音給相應(yīng)圖片排序，既考查了學(xué)生音義的對(duì)應(yīng)關(guān)系，又考察了學(xué)生的觀察識(shí)別能力，對(duì)學(xué)生的整體要求較高，本題有17%左右的人失分。第六題聽(tīng)音選答語(yǔ)，考察學(xué)生對(duì)課文中重難點(diǎn)句型的掌握和靈活運(yùn)用，有25%左右的人失分，說(shuō)明這些人對(duì)所學(xué)知識(shí)的靈活運(yùn)用能力較差，需要提升這方面的能力。

筆試部分 七、八、九總體來(lái)說(shuō)考查的都是課文中的重難點(diǎn)知識(shí)。題目靈活但考查范圍廣泛到位。比如：褲子是pants,所以在使用be動(dòng)詞時(shí)要用復(fù)數(shù)are,類(lèi)似的還有shoes、shorts等詞。這些知識(shí)雖然每節(jié)課都在強(qiáng)調(diào)，絕大多數(shù)學(xué)生都已有單復(fù)數(shù)概念，但仍然有少部分12%左右的學(xué)生出錯(cuò)。

八、九題考查的都是基礎(chǔ)但重點(diǎn)的句型知識(shí)，總體失分較少，說(shuō)明學(xué)生對(duì)所學(xué)重難點(diǎn)知識(shí)掌握比較牢固。第十題在所給的句子中選擇合適的句子，使上下文銜接通順。這道題28%左右的學(xué)生都不同程度的出現(xiàn)錯(cuò)誤，說(shuō)明學(xué)生的語(yǔ)感較差，需加強(qiáng)這方面能力的培養(yǎng)。

總體而言，本次考試四年級(jí)的平均分是85.6，本次考試反應(yīng)出的一些問(wèn)題，在以后的教學(xué)過(guò)程中，我會(huì)重點(diǎn)解決。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生語(yǔ)感的培養(yǎng)，對(duì)基礎(chǔ)詞匯和課文重難點(diǎn)句型的掌握也不能松懈，力爭(zhēng)達(dá)到熟能生巧。再接再厲，幫助學(xué)生取得更加理想的成績(jī)。

第五篇：小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文下學(xué)期檢驗(yàn)試卷

小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文下學(xué)期檢驗(yàn)試卷

一.看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)(8分)

xiànmùxuánwōqīnpèicánkù

()()()()

chéngrènpáoxiàodòngjiāngyāoqǐng

()()()()

二.用橫線畫(huà)出帶點(diǎn)字的正確讀音(4分)

小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文下學(xué)期檢驗(yàn)試卷：剎那間(shàchà)答應(yīng)(dádā)旋轉(zhuǎn)(xuàn xuán)音樂(lè)(lèyuè)

夫差(chāichà)搭訕(shànxiān)床鋪(pùpū)膝蓋(xīqī)

三.比一比再組詞(4分)

雛()碗()渦()歇()

難()豌()窩()渴()

四.找出詞語(yǔ)中的錯(cuò)別字并改正(8分)

與重不同()海曠天空()搜腸亂肚()爭(zhēng)先孔后()

臥新嘗膽()精皮力竭()忙然不解()不可饒怒()

五.細(xì)心選一選。(6分)

1下列音序排列正確的是()

A.B H E M Q B.F J N P S

C.C F H T G D.O R V Z Y

2下列句中沒(méi)有語(yǔ)病的是()

A今天晚上我非要把家庭作業(yè)干完。

B這學(xué)期我班參加學(xué)雷鋒活動(dòng)的大約有三十多人左右。

C她說(shuō)出了自己的心事。

D廣場(chǎng)上飄蕩著五顏六色的紅旗。

3用所給關(guān)聯(lián)詞填空。

盡管……還是……雖然……但……如果……就……

1、()你已經(jīng)取得了不小的成績(jī)，()你的眼力還不夠。

2、()不是我們，這些海龜()不會(huì)受到傷害。

3、()已經(jīng)到了春天，天氣()非常寒冷。

六.判斷對(duì)錯(cuò)。(4分)

1、《一鼓作氣》這則成語(yǔ)故事講的是春秋時(shí)期各國(guó)軍隊(duì)在曹劌的指揮下

打敗魯軍的故事()

2、《臥薪嘗膽》告訴我們，要想成功，就應(yīng)該刻苦自勵(lì)，發(fā)奮圖強(qiáng)。()

3、《穿裙子的老師》一文“紅裙子”是貫穿全文的線索。()

4、“懶”字是左右結(jié)構(gòu)的字，共有15畫(huà)。()

七.根據(jù)要求改寫(xiě)句子。(6分)

1、我看見(jiàn)父親。

父親開(kāi)著車(chē)從人群中緩緩駛過(guò)。(把兩句合成一句話。)

2、我不能不勞動(dòng)，就能得到這些食物!(換個(gè)說(shuō)法，意思不變。)

3、走在這深山老林里，難道你不知道有危險(xiǎn)嗎?(改為陳述句)

4、爸爸工作。(擴(kuò)句)

5、老師終于把那一本本作業(yè)批閱結(jié)束了。(改為“被字句”)

6.這是你干的壞事。(改為反問(wèn)句)

八.根據(jù)課文內(nèi)容填空并作答。(10分)

1沉舟側(cè)畔千帆過(guò)。，牧童遙指杏花村。這是句選自()代詩(shī)人()寫(xiě)的()。這句詩(shī)的意思是：

3潮頭像，白花簇簇，;又如，以之勢(shì)壓了過(guò)來(lái)。

4在你成長(zhǎng)的路上，一定有一些幫你成長(zhǎng)的良言。請(qǐng)你寫(xiě)一句，激勵(lì)自己認(rèn)真讀書(shū)。

5課文《愛(ài)是什么》讓我們知道愛(ài)無(wú)處不在，請(qǐng)根據(jù)自己的體驗(yàn)寫(xiě)出愛(ài)是。

九.閱讀理解。(20分)

(一)課內(nèi)閱讀

夫人聽(tīng)著，流下了同情的淚水：“都是我不好。我()沒(méi)有孩子，()理解父母的心，我真羨慕你們。孩子應(yīng)該還給你們。我這里有些錢(qián)，請(qǐng)你們收下，是對(duì)你們父母心的酬謝，也作你們?cè)诒焙５乐\生的本錢(qián)吧!”

1.請(qǐng)?jiān)谡Z(yǔ)段中的括號(hào)中填上合適的關(guān)聯(lián)詞。(1分)

2.北海道在。(2分)

3.我認(rèn)為父母心就是。(3分)

4.這位夫人是一個(gè) 的人。(2分)

(二)課外閱讀

春天一到，百花盛開(kāi)?！按荷珴M園關(guān)不住”，滿眼盡是粉紅的桃花、潔白的梨花、蘋(píng)果花、海棠花……真是萬(wàn)紫千紅，美不勝收。而我最喜歡的卻是家鄉(xiāng)的油菜花。

油菜花的確漂亮。你瞧，那翠綠的葉子，金黃的花，黃寶石一樣的花苗，這朵探出頭來(lái)，那朵又縮回去，好像在和我捉迷藏。那一片片嬌嫩的花瓣散發(fā)出一股股濃郁的香氣。已盛開(kāi)的花朵，露出金黃的花蕊。一群群蜜蜂扇著透明的翅膀，嗡嗡嗡的，正吮吸著花蜜呢!我被這一片黃澄澄的油菜花給迷住了。朵朵油菜花在陽(yáng)光的照耀下顯得格外明艷、奪目，真像一顆顆耀眼的明珠。一陣春風(fēng)吹過(guò)，嬌美可愛(ài)的油菜花搖擺著金黃的小臉害羞地微笑著。遠(yuǎn)看，這許許多多的鮮花，都把身子一擺一擺的，好像在跳集體舞似的。

我愛(ài)家鄉(xiāng)的油菜花，不僅是因?yàn)樗鼭庀銚浔?，嬌艷動(dòng)人，更重要的是它把自己的一切都獻(xiàn)給人們，讓人們飯桌上的菜更加美味可口。

1、給短文加個(gè)題目，寫(xiě)在橫線上。__________(2分)

2、文中有很多表示顏色的詞語(yǔ)，請(qǐng)找出來(lái)，寫(xiě)在下面的橫線上。(2分)

______________________________________

3、“朵朵油菜花在陽(yáng)光的照耀下顯得格外明艷、奪目，真像一顆顆耀眼的明珠”一句中將比作，我也能寫(xiě)上一個(gè)這樣的句子：

。(4分)

4、課文第一節(jié)，引用了描寫(xiě)春天的詩(shī)句，像這樣描寫(xiě)春天景色的詩(shī)句，你能寫(xiě)出課外積累的兩句嗎?(2分)

①______________________，________________________。

②______________________，________________________。

5、用“”劃出這篇文章的中心句。(2分)

十、作文。(30分)難忘的一件事

要求：把事情的經(jīng)過(guò)寫(xiě)具體，語(yǔ)句通順，寫(xiě)出自己獨(dú)特的感受。400字左右