第一篇：小學(xué)四年級(jí)英語上冊(cè)期末試卷分析

小學(xué)四年級(jí)英語上冊(cè)期末試卷分析

一、試卷出題分析

試卷分為聽力部分和筆試部分，聽力主要考查學(xué)生的單詞、句子和英語中圖形辨認(rèn)，共20分，學(xué)生答得不錯(cuò)，是常見的單詞和短語及句子。筆試部分有認(rèn)讀圖片單詞，單詞歸類，語法和習(xí)慣用語，英漢對(duì)對(duì)碰，在句子中找短語，問答配對(duì)，以及情景交際，共80分。這些題型很好，內(nèi)容豐富，覆蓋面廣，難易適中，忠實(shí)教材，非常適合我們農(nóng)村學(xué)生做，是一份好試卷。

二、學(xué)生考試結(jié)果

三個(gè)班平均成績(jī)76.08，最高分100，最低分45，及格率88.39%

三、學(xué)生答題情況分

聽力學(xué)生答得普遍好，得分率達(dá)91.7%，看圖和單詞歸類學(xué)生答得更好，得分率高達(dá)100%，單選中的2，Beijing is a big____學(xué)生不認(rèn)識(shí) city這單詞，所以錯(cuò)誤多。

6、7學(xué)生不會(huì)做，得分率低，英漢對(duì)對(duì)碰和短語學(xué)生答得好，得分率高達(dá)94%，對(duì)農(nóng)村學(xué)生選單詞是個(gè)難點(diǎn)，五個(gè)單詞選對(duì)的不上45%，句子配對(duì)和情景交際學(xué)生答得好，得分率高達(dá)89%。

四、改進(jìn)措施及建議

1、狠抓教材，多研究教材，吃透教材，更加好好備課，有針對(duì)性地備課。

2、采用多種形式給學(xué)生上好每一堂課，讓學(xué)生愛聽，愛學(xué)，有學(xué)習(xí)英語的信心和勇氣，讓

學(xué)生對(duì)英語感興趣。

3、建議增加英語角，讓學(xué)生多接觸英語

4、多給學(xué)生及家長(zhǎng)講有關(guān)英語學(xué)習(xí)的重要性，讓他們多多配合老師上課，學(xué)習(xí)更加主動(dòng)，更加積極。

5、適當(dāng)給英語老師配發(fā)教學(xué)設(shè)施，使學(xué)生學(xué)得更好，更科學(xué)，更準(zhǔn)確。

6、盡量多給學(xué)生一點(diǎn)時(shí)間學(xué)習(xí)英語，創(chuàng)造好英語學(xué)習(xí)的條件，使學(xué)生學(xué)得更好。

第二篇：小學(xué)四年級(jí)英語上冊(cè)期末試卷分析

小學(xué)四年級(jí)英語上冊(cè)期末試卷分析

四年級(jí)英語試題基本符合學(xué)生實(shí)際,以提高學(xué)生的素質(zhì)為目的,注重學(xué)生知識(shí)的應(yīng)用,現(xiàn)結(jié)合學(xué)生實(shí)際,對(duì)試卷分析如下:

一．試題的特點(diǎn)

1、注重了基礎(chǔ)知識(shí)的考查。

試卷中能充分體現(xiàn)考查學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)為主要目標(biāo)的命題原則，堅(jiān)持依據(jù)于課本，但又避免教材中機(jī)械的知識(shí)，對(duì)于一些學(xué)生必須掌握的基礎(chǔ)知識(shí)作為重點(diǎn)考查的內(nèi)容，因此這些語言知識(shí)的掌握能更好的為今后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

2、滲透了能力考查的要求。

學(xué)習(xí)語言是為了交際。小學(xué)英語教學(xué)不僅要教給學(xué)生一些最基本的語言知識(shí)，而且要教給學(xué)生運(yùn)用語言的方法，培養(yǎng)運(yùn)用語言的能力。在試卷的問題設(shè)計(jì)上，增加了對(duì)學(xué)生活用語言能力的考查。

3、滲透了生活常識(shí)和想象能力以及綜合能力的考查。

小學(xué)英語的教學(xué)內(nèi)容貼近學(xué)生生活，同時(shí)也發(fā)展了學(xué)生的想象能力，這是學(xué)習(xí)一種語言很必要的。在試題中培養(yǎng)了學(xué)生在學(xué)習(xí)中注意比較和積累，它能更好的指導(dǎo)面上的教學(xué)工作?？傊?，整個(gè)試題的難易、題量適中，對(duì)學(xué)校的教學(xué)及學(xué)生的后繼學(xué)習(xí)都有一定的導(dǎo)向作用。

二、存在的問題

1.聽力試題的語速過快，聲音太小，噪音太多。2.部分試題太偏，應(yīng)本著教什么，考什么的原則。3.圖片不清楚，嚴(yán)重影響學(xué)生的判斷力。從整個(gè)考試卷面分析來看，（1）學(xué)生掌握了基礎(chǔ)知識(shí)，但不能靈活運(yùn)用。（2）基本的語法概念較模糊。

（3）知識(shí)面狹窄，缺乏一定的生活常識(shí)。

（4）語言綜合運(yùn)用能力較差。以上這些還有待于在今后的教學(xué)中得到改善。

三．對(duì)今后教學(xué)的幾點(diǎn)思考

考試已經(jīng)過去，但留給我的思考卻很多。如何進(jìn)一步加強(qiáng)英語教學(xué)，提高英語教學(xué)質(zhì)量？在以后的教學(xué)中應(yīng)從以下幾點(diǎn)入手：

１、更新語言教學(xué)觀念。要進(jìn)一步學(xué)習(xí)英語課程標(biāo)準(zhǔn)中的教學(xué)理念，突出語言的實(shí)踐性，在教學(xué)中應(yīng)少一些機(jī)械記憶，多一些靈活運(yùn)用。

２、改革課堂教學(xué)模式，注重培養(yǎng)學(xué)生語言實(shí)踐能力。在課堂教學(xué)中，要引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行觀察、比較、分析、討論和歸納總結(jié)等。把更多的時(shí)間給學(xué)生進(jìn)行聽、說、讀、寫的語言實(shí)踐。

３、狠抓基礎(chǔ)，培養(yǎng)能力。在平時(shí)的教學(xué)中，要在扎實(shí)和活用上下功夫，要在聽、說的基礎(chǔ)上，抓好讀寫的訓(xùn)練，要注意幫助學(xué)生積累知識(shí)，打好扎實(shí)的語言基礎(chǔ)。

４、要適當(dāng)增加語言的輸入量拓展學(xué)生的知識(shí)面。在教學(xué)中，不僅要學(xué)好書本知識(shí)，還要適當(dāng)增加一些聽、讀語言材料。

英語作為一種語言，首要實(shí)踐，其次要注意知識(shí)的積累，要經(jīng)常的接觸，反復(fù)運(yùn)用。要明白實(shí)踐越多，提高也就越快。

第三篇：小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)英語期末試卷分析

小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)英語期末試卷分析

期末英語質(zhì)量檢測(cè)仍然是采用聽力和筆試的方式，按照100分制記，其中聽力部分占40分，筆試部分占60分，檢測(cè)時(shí)間為50分鐘，聽力部分有三大題，筆試有五大題。

本次命題以絕大多數(shù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況為基礎(chǔ)，命題范圍在聽力和筆試內(nèi)容上側(cè)重以考查學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能為重點(diǎn)。試題緊扣《課標(biāo)》，重視語言知識(shí)和生活實(shí)際聯(lián)系。著重于單詞的考查，從聽、寫、認(rèn)讀等全面考查學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)掌握情況。試題形式靈活多樣，知識(shí)面廣，有層次性。現(xiàn)將這份試卷就學(xué)習(xí)力、記憶力、想象力等幾方面簡(jiǎn)單分析如下：

1、聽力部分

聽力部分突出語言的交際功能。英語是交際的工具，小學(xué)英語教學(xué)要以聽說能力的培養(yǎng)為主要目標(biāo)之一，因此，檢測(cè)加大了對(duì)學(xué)生聽說能力的考查。

如聽力部分的第一大題，聽錄音，根據(jù)所聽到的單詞的順序，對(duì)圖畫進(jìn)行排序，五幅圖畫都是從教材里操出來的。

第二大題，聽錄音，選出與所聽到內(nèi)容相符的圖畫或單詞。

第三大題，聽錄音，根據(jù)所聽到的內(nèi)容，選擇正確的單詞或短語補(bǔ)充完整句子，每小題有A、B兩個(gè)選項(xiàng)，如

1、Can you run_____?A、fast B、fat學(xué)生要能辯出這兩個(gè)單詞的讀音才能作答。這些題都是考查學(xué)生的記憶力和學(xué)習(xí)力的，雖然每道題目都有相應(yīng)的圖畫，都是生活中遇到的一些事物的圖畫，看似簡(jiǎn)單熟悉的題目，但是學(xué)生必須記得單詞的讀音才能夠正確地做答。那么學(xué)生在平時(shí)學(xué)習(xí)中就要多讀單詞，多讀了自然就把單詞的讀音記住了。

2、筆試部分

筆試部分有圖片、單詞作為相應(yīng)的語境提示，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主觀理解和實(shí)際水平。小學(xué)階段記英語單詞是最基礎(chǔ)的，也是最關(guān)鍵的知識(shí)，學(xué)生的單詞量決定他們的英語水平的高低。

第一大題是判斷單詞與中文意思是否一致，雖然這是簡(jiǎn)單的題目，但是能夠得滿分的學(xué)生很少，只有幾個(gè)。有幾個(gè)單詞學(xué)生比較模糊，如

3、people朋友()

8、meter 大米（）

10、turn on 請(qǐng)進(jìn)（）朋友與人們；大米與米；turn on與come in都比較相似，所以很多學(xué)生判斷錯(cuò)誤。這道題目也是考查學(xué)生的記憶力。

第二大題，根據(jù)圖話提示選擇正確答案，補(bǔ)充完整句子，這些句子在書本上都遇到過，所以學(xué)生都做得比較好。這道題目主要考查學(xué)生對(duì)句子的理解和觀察能力，仔細(xì)觀察圖畫，然后從兩個(gè)選項(xiàng)中選出一個(gè)正確的答案，也就是考察了學(xué)生的學(xué)習(xí)力。其中，第四小題就考到了時(shí)態(tài)，現(xiàn)正進(jìn)行時(shí)，小學(xué)階段很少考時(shí)態(tài)問題的，考的話也是比較簡(jiǎn)單的。第六小題是考的be的用法，有很多學(xué)生不理解，導(dǎo)致選錯(cuò)了。

第三大題是連線題，詞組與相應(yīng)的圖畫連線，這也是道簡(jiǎn)單的題目，第四、五大題是考查學(xué)生書寫單詞的格式，這些都是考查學(xué)生的學(xué)習(xí)力。

總之，本次考試主要是考察學(xué)生的記憶力和學(xué)習(xí)力，學(xué)生在學(xué)習(xí)力和記憶力的表現(xiàn)都不錯(cuò)。培養(yǎng)學(xué)生良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ)是小學(xué)英語教學(xué)的重要任務(wù)之一。學(xué)好語音是學(xué)好英語的關(guān)鍵。如果語音基礎(chǔ)不扎實(shí)，就會(huì)影響其發(fā)音;如果不會(huì)讀單詞或發(fā)音不準(zhǔn)，就會(huì)影響其單詞的記憶和積累。其次就是聽錄音，加強(qiáng)學(xué)生的聽力訓(xùn)練，讓學(xué)生在正確讀音的慢慢地熏陶下去模仿著發(fā)音。所以，在教學(xué)過程中，教師要引導(dǎo)學(xué)生通過聽錄音、讀單詞和觀察單詞的結(jié)構(gòu)去體會(huì)、總結(jié)字母及字母組合在單詞中的發(fā)音規(guī)律，并運(yùn)用這種規(guī)律去嘗試拼讀未學(xué)過的單詞，讓學(xué)生大聲開口多讀單詞和句子，從而提高學(xué)生的記憶力。使學(xué)生在老師的引導(dǎo)下和自主學(xué)習(xí)的過程提高學(xué)習(xí)英語的興趣，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的成就感 分享 轉(zhuǎn)發(fā)

第四篇：小學(xué)四年級(jí)英語上冊(cè)期末試卷分析

閆莊聯(lián)校2015-2016學(xué)第一學(xué)期期末學(xué)業(yè)水平測(cè)試

四年級(jí)英語試題試卷自評(píng)報(bào)告

四年級(jí)英語試題符合學(xué)生實(shí)際,以提高學(xué)生的素質(zhì)為目的,注重學(xué)生知識(shí)的應(yīng)用,現(xiàn)結(jié)合學(xué)生實(shí)際,對(duì)試卷分析如下: 一．試題的特點(diǎn)

1、注重了基礎(chǔ)知識(shí)的考查。

試卷中能充分體現(xiàn)考查學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)為主要目標(biāo)的命題原則，堅(jiān)持依據(jù)于課本，但又避免教材中機(jī)械的知識(shí)，對(duì)于一些學(xué)生必須掌握的基礎(chǔ)知識(shí)作為重點(diǎn)考查的內(nèi)容，因此這些語言知識(shí)的掌握能更好的為今后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

2、滲透了能力考查的要求。

學(xué)習(xí)語言是為了交際。小學(xué)英語教學(xué)不僅要教給學(xué)生一些最基本的語言知識(shí)，而且要教給學(xué)生運(yùn)用語言的方法，培養(yǎng)運(yùn)用語言的能力。在試卷的問題設(shè)計(jì)上，增加了對(duì)學(xué)生活用語言能力的考查。

3、滲透了生活常識(shí)和想象能力以及綜合能力的考查。

小學(xué)英語的教學(xué)內(nèi)容貼近學(xué)生生活，同時(shí)也發(fā)展了學(xué)生的想象能力，這是學(xué)習(xí)一種語言很必要的。

二、存在的問題

從整個(gè)考試卷面分析來看，學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)普遍還存在著以下幾點(diǎn)問題：（1）學(xué)生掌握了基礎(chǔ)知識(shí)，但不能靈活運(yùn)用。（2）知識(shí)面狹窄，缺乏一定的生活常識(shí)。（3）語言綜合運(yùn)用能力較差。以上這些還有待于在今后的教學(xué)中得到改善。

三．對(duì)今后教學(xué)的幾點(diǎn)思考

考試已經(jīng)過去，但留給我的思考卻很多。如何進(jìn)一步加強(qiáng)英語教學(xué)，提高英語教學(xué)質(zhì)量？在以后的教學(xué)中應(yīng)從以下幾點(diǎn)入手： １、更新語言教學(xué)觀念。要進(jìn)一步學(xué)習(xí)英語課程標(biāo)準(zhǔn)中的教學(xué)理念，突出語言的實(shí)踐性，在教學(xué)中應(yīng)少一些機(jī)械記憶，多一些靈活運(yùn)用。

２、改革課堂教學(xué)模式，注重培養(yǎng)學(xué)生語言實(shí)踐能力。在課堂教學(xué)中，要引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行觀察、比較、分析、討論和歸納總結(jié)等。把更多的時(shí)間給學(xué)生進(jìn)行聽、說、讀、寫的語言實(shí)踐。

３、狠抓基礎(chǔ)，培養(yǎng)能力。在平時(shí)的教學(xué)中，要在扎實(shí)和活用上下功夫，要在聽、說的基礎(chǔ)上，抓好讀寫的訓(xùn)練，要注意幫助學(xué)生積累知識(shí)，打好扎實(shí)的語言基礎(chǔ)。

４、要適當(dāng)增加語言的輸入量拓展學(xué)生的知識(shí)面。在教學(xué)中，不僅要學(xué)好書本知識(shí)，還要適當(dāng)增加一些聽、讀語言材料。

英語作為一種語言，首要實(shí)踐，其次要注意知識(shí)的積累，要經(jīng)常的接觸，反復(fù)運(yùn)用。要明白實(shí)踐越多，提高也就越快。

第五篇：小學(xué)英語四年級(jí)期末試卷分析

小學(xué)英語四年級(jí)期末試卷分析

一、試題的特點(diǎn):

(一)、注重了基礎(chǔ)知識(shí)的考查

試卷中能充分體現(xiàn)考查學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)為主要目標(biāo)的命題原則，對(duì)于一些學(xué)生必須掌握的基礎(chǔ)知識(shí)作為重點(diǎn)考查的內(nèi)容，因?yàn)檫@些知識(shí)的掌握能更好地為今后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

(二)、突出語言的交際功能

英語作為語言，是一種交際的工具。而小學(xué)英語教學(xué)根據(jù)小學(xué)生的年齡特點(diǎn)和語言學(xué)習(xí)的規(guī)律，確立以聽說能力的培養(yǎng)為主要目標(biāo)，讀寫跟上的原則進(jìn)行。

(三)、滲透了能力考查的要求

學(xué)習(xí)語言是為了交際。小學(xué)英語教學(xué)不僅要教給學(xué)生一些最基本的語言知識(shí)，而且要教給學(xué)生運(yùn)用語言的方法和能力。在試卷的問題設(shè)計(jì)上，增加了對(duì)學(xué)生閱讀理解能力和活用語言能力的考查。

二、下面就試卷的總體情況分析如下

本試卷共七部分，現(xiàn)分述如下：

（一）、找鄰居，是屬于基礎(chǔ)知識(shí)，主要考查學(xué)生對(duì)26個(gè)字母掌握情況。從卷面上看失分并不是很高。

（二）、補(bǔ)全單詞。完全都是平時(shí)所熟悉的，但是個(gè)別學(xué)生眼高手低，扣分很多，這也說明在學(xué)生眼中英語并沒有被足夠重視起來。

（三）、找不同類的單詞。這個(gè)題目比較簡(jiǎn)單，學(xué)生只要記得單詞中文意思就能做對(duì)了。這一題失分太多。

（四）、為圖片選擇句子，學(xué)生做的還可以。

（五）、選擇，本題不僅考查學(xué)生的理解能力，而且考查了學(xué)生正確使用語句的能力。學(xué)生完成的還不錯(cuò)。只有極個(gè)別學(xué)生第3、10小題失分較多。

（六）、翻譯漢語，本題學(xué)生完成的很好。

（七）、補(bǔ)全對(duì)話，內(nèi)容都是書上平時(shí)的對(duì)話內(nèi)容，部分學(xué)生做得很好，但也有很差的，原因是因?yàn)椴荒芘宄渥拥暮x故不能準(zhǔn)確選出。

（八）、閱讀判斷。本題主要考察學(xué)生閱讀理解能力，出現(xiàn)部分失分。最后一道題失分較多。

三、以后努力方向

1、加強(qiáng)詞匯教學(xué)。包括單詞拼寫，詞義記憶，的訓(xùn)練，在平常的教學(xué)中一定要常抓不懈。詞匯是文章、句子的基本單位，詞匯量的大小，將直接關(guān)系到學(xué)生能否流利地運(yùn)用英語進(jìn)行交際；能否熟練地用英語讀和寫；能否順利地用英語思考。從閱卷所反映的問題看，在今后的教學(xué)中，在加強(qiáng)拼讀與拼寫的同時(shí)，應(yīng)幫助學(xué)生進(jìn)行有意識(shí)記，應(yīng)加強(qiáng)對(duì)詞的用法及內(nèi)在含義的理解，要培養(yǎng)學(xué)生用英語解釋單詞的能力，逐步啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生用英語思考。單詞教學(xué)一定要做到詞不離句，這樣，學(xué)生在學(xué)會(huì)了單詞的同時(shí)，也學(xué)會(huì)了詞的一些基本用法。

2、進(jìn)一步培養(yǎng)閱讀能力。閱讀能力的培養(yǎng)是英語教學(xué)的又一重點(diǎn)?！墩n標(biāo)》規(guī)定“學(xué)生應(yīng)達(dá)到一定量的課外閱讀量”。其實(shí)，試卷上每一題都要求學(xué)生閱讀。我們常說，“這類題目已講過x遍, y個(gè)學(xué)生不會(huì)做?！边@不是因?yàn)閷W(xué)生沒有聽懂老師所講的題目，而是因?yàn)閷W(xué)生不會(huì)閱讀試卷上的題目，對(duì)不上適用的語法結(jié)構(gòu)。閱讀能力的培養(yǎng)在于平時(shí)。教師在平時(shí)講解閱讀理解題時(shí)，應(yīng)著力幫助學(xué)生分析語言材料，而不是核對(duì)答案。

英語作為一種語言，首先要實(shí)踐，其次要注意知識(shí)的積累，要經(jīng)常地接觸，反復(fù)運(yùn)用。要明白實(shí)踐越多，提高也就越快。