第一篇：包保學生工作總結

包保學生工作總結

對于包保學生這項工作,我覺得一定要報有“精誠所至，金石為開”的信心去做。下面是半學期以來對包保學生工作的一些總結：包保學生：王丹丹馬靜李娜陳婉瑩劉靜

一、情感溝通

所謂:親其師，信其道。教師一定要成為學生可以信賴、無話不談的朋友。學生才有可能接受你的觀點和幫助。教育才有可能實現。

二、適時教育

教育學生有一個契機問題，這就是要抓住其心理發(fā)生矛盾的轉折點以適時教育。在學生煩惱時，渴望得到人們的理解和尉籍，教師要用師愛去溫暖和幫助他；在學生困難時，教師應及時鼓勵并給以具體援助；在學生受挫時，教師應引導學生看到光明從錯誤中吸取教訓；在學生激動時，教師要抓住這種情感波動，把他從行為過錯中轉化過來。我在學習中，多方面激發(fā)其學習興趣，培養(yǎng)其積極獨立思維能力和合作意識。

三、捕捉閃光點

能不能看到學生的閃光點，是能否積極主動做好包保學生工作的一個根本性問題。教師應堅持一分為二的辨證觀點，細心捕捉學生的閃光點，以此為起點，不斷激勵。讓其感受到成功的喜悅，增強自信心。

三，抓反復，反復抓

包保學生要溫水泡茶慢慢濃。盡管這些學生都有不同程度的進步，但由于其思想水平的提高還要有一個過程，有時在這個過程中因外界因素干擾和心理情緒波動而出現反復時，也不應心灰意冷，要及時找到出現反復的病原因，對癥下藥。這樣循序漸進，持之以恒，包保工作才有成效。

每個學生的心理活動都是十分復雜而又充滿矛盾的，所以，包保工作并非一次就可以完成，轉化的過程是有反復的，這就要求我們抓住反復點，促進其飛躍。

王和勇2011、05、30

包保學生工作總結

綏中中學王和勇2011、5、30

第二篇：教師包保學生輔導工作總結

包保學生工作總結

對于包保學生這項工作,我覺得一定要報有“精誠所至，金石為開”的信心去做。下面是半學期以來對包保學生工作的一些總結： 包保學生：王丹丹 馬靜 李娜 陳婉瑩 劉靜

一、情感溝通

所謂:親其師，信其道。教師一定要成為學生可以信賴、無話不談的朋友。學生才有可能接受你的觀點和幫助。教育才有可能實現。

二、適時教育

教育學生有一個契機問題，這就是要抓住其心理發(fā)生矛盾的轉折點以適時教育。在學生煩惱時，渴望得到人們的理解和尉籍，教師要用師愛去溫暖和幫助他；在學生困難時，教師應及時鼓勵并給以具體援助；在學生受挫時，教師應引導學生看到光明從錯誤中吸取教訓；在學生激動時，教師要抓住這種情感波動，把他從行為過錯中轉化過來。我在學習中，多方面激發(fā)其學習興趣，培養(yǎng)其積極獨立思維能力和合作意識。

三、捕捉閃光點

能不能看到學生的閃光點，是能否積極主動做好包保學生工作的一個根本性問題。教師應堅持一分為二的辨證觀點，細心捕捉學生的閃光點，以此為起點，不斷激勵。讓其感受到成功的喜悅，增強自信心。

三，抓反復，反復抓

包保學生要溫水泡茶慢慢濃。盡管這些學生都有不同程度的進步，但由于其思想水平的提高還要有一個過程，有時在這個過程中因外界因素干擾和心理情緒波動而出現反復時，也不應心灰意冷，要及時找到出現反復的病原因，對癥下藥。這樣循序漸進，持之以恒，包保工作才有成效。

每個學生的心理活動都是十分復雜而又充滿矛盾的，所以，包保工作并非一次就可以完成，轉化的過程是有反復的，這就要求我們抓住反復點，促進其飛躍。

王和勇2011、05、30 包保學生工作總結

綏中中學 王和勇2011、5、30篇二：中學教師輔導工作總結

教師包保工作總結

李家鋪中學 雷海斌

本學期我擔任九年級150班語文和八年級151班的歷史教學工作，學校安排我對151班的幾名學生進行包保，為此，我針對學科特點，把輔導重點放在對學困生的學習的輔導上，選取學習確實有困難，考試經常不及格的學生為幫教的對象，并制定了詳細的輔導計劃，經過老師耐心、細致的輔導工作，取得了明顯的進步?，F總結如下：

1、加強思想教育：許多學困生在與同學的相處之中，往往有自卑心理，所以要幫助他們克服自卑心理，樹立自信心。如果認為從主科學習中樹立自信心比較困難，可以從副科入手。經常找?guī)头鰧ο笳勑模骄恐苷勗捯淮?，每月月考結束談話一次，幫助學生樹立自己能學好、能進步的信心。

2、加強關注程度：在平時的教學中，多關注這名學生，做到勤觀察、勤發(fā)現、勤表揚、勤糾正，對他進行正面引導和必要的輔導，鼓勵該生的進步。經常與班主任和任課教師聯系，密切關注學生的進步情況，并加以記錄。

3、培養(yǎng)學習習慣：每天準備好第二天的學習用品，或下節(jié)課的準備工作，上課之前要求該生把教材讀一遍，把問題找出來，把教師預留知識點、重點、難點找出來，并通過自己的歸納把它總結出來。起初可以放寬要求，只要完成其中的部分內容，循序漸進逐步完成。該精神飽滿進課堂，把所有與課堂內容無關的事情都拋在一邊，認真聽講，做到邊聽邊想邊記，養(yǎng)成手腦并用的好習慣。對于該生起初會

很困難，但要鼓勵學生堅持，哪怕一堂課只記住一兩點，那也是學習成果。

4、鼓勵學生幫助：通過鼓勵組內優(yōu)秀生的方法，來幫助學困生。教師與學生的接觸時間總是比學生們在一起的時間短，所以應該利用可以利用的一切條件來幫助學困生，讓優(yōu)秀生在平時的學習中多幫助這些學生。同時可以從這些同學中間了解學困生的各種情況。

總之，一個學生思想覺悟的提高、道德行為的形成、學習成績的取得都離不開教師平時的關心和呵護，而對后進生的轉化，更應傾注不懈的努力，在實施素質教育的今天，更應更新觀念，探索新的教育方法，努力做好學生的輔導工作。篇三：包保維穩(wěn)工作總結 xxxx關于深入開展“包保維穩(wěn)工作”

總結

根據《xxxxxx關于轉發(fā)xxxx關于印發(fā)xxxx包保維穩(wěn)工作方案的通知>的通知》xxxxx字【xxx】xx號的要求，我校充分利用教師大會、課堂、班會等多種形式進行宣傳教育?，F將開展工作總結如下。

一、組織機構

成立xxxxx包保維穩(wěn)領導小組

組長：xx 副組長：xx組員：xxxx

二、制定方案

為更好的開展針對教師、學生和家長的科普教育、愛國主義教育和法制教育。我校制定了《xxxxx包保維穩(wěn)工作安排》。

二、組織實施

根據《xxxx包保維穩(wěn)工作安排》，組織實施了以下活動。

1、組織師生觀看《焦點訪談》—“px項目的真相”，通過收看使全校教職工對px項目有更新、更準確的了解。并要求學生寫出心得體會。

2、組織召開教師大會，安排布置學校包保維穩(wěn)工作。明確包保維穩(wěn)工作責任，對工作任務進行分解，要求按照工作安排級任務認真貫徹落實。

3、認真完成每日一報工作，堅持每天不定時對學生、老師到位情況進行檢查，落實不到位師生去向，從紀律方面對師生嚴格管理。

4、結合學校實際，由生物、化學、地理、政治等學科，結合自身學科特點，給學生上好一節(jié)關于“px”的環(huán)保教育及科普教育課。

5、利用學?！凹倚Ｍā毙畔⑵脚_，認真開展宣傳教育、正面引導學生家長，通過“小手拉大手”活動，宣傳教育學生引導帶動家長，形成了科學理性、正面客觀的正能能量局面。

6、學校團隊利用每周一國旗下的演講及班會課，把對《中石油云南煉油項目-px》項目的理解對全校學生進行正面宣傳，使全校學生更

直觀的了解“px”的作用和相關知識。

8、為確保學校正常教育教學秩序的開展，做好教師的穩(wěn)定工作，學校工會在黨支部的指導下，堅持內緊外松、內外有別、適時適度的原則，采取有效措施，積極穩(wěn)妥化解矛盾。

9、在黨支部的的帶領下，化解學校不穩(wěn)定因素。充分發(fā)揮黨支部戰(zhàn)斗堡壘作用，體現黨員先鋒模范作用，要求全體黨員教師始終堅持一個聲音、一個口徑發(fā)聲，不擅自接受采訪，不擅自發(fā)布信息，對相關學習內容及材料不出現遺失及泄密現象。

10、要求全體教職工始終保持頭腦清醒，遵守工作紀律，在重點管控時段，一律不得外出，確需外出的必須書面向校長請假。

11、要求全體行政及相關教師，必須保持通訊工具24小時暢通，確保一但出現突發(fā)情況能夠及時到位。xxxxxx 201x年x月x日篇四：小學輔導學困生總結

小學輔導學困生總結

素質教育是面向全體學生,而不是面向少數學生的.教師就要根據不同的學生的實際情況,采取相應的方法,特別是要關心那些學習困難的學生。本學期在學校領導的關心和支持下,我不但了解了每個學困生的特點,而且認真的分析了學困生形成的原因.并且制定了學困生轉化工作計劃.一學期以來,在我的努力下,收到了一定的效果,一也取得了一定的成績.為了更好的總結經驗,更好的做好學困生的轉化工作,現總結如下: 一,尊重學困生,給他們更多的關愛.尊重比愛給為重要,只有尊重他們,才能讓學困生感到師生的平等,才 能形成和諧融洽的師生關系.本學期我所教班級是小學一年級,我們班有個叫劉俊龍的男同學, 他自己放松學習要求，怕吃苦，怕經受挫折，經受磨難，一遇困難就打退堂鼓，一遇挫折就一蹶不振，喪失信心與勇氣，甚至產生變態(tài)心理，總認為老師、同學看不起自己，自己萬事不如人，于是破罐子破摔，自己不學，也不想叫別人學，最后走學困生行列。對于他的教育是難上加難。了解情況后,我沒有放棄他,更沒有歧視他.反而不斷的給他鼓勵.不但對他的過去表示理解,并且?guī)椭麡淞⑿判?為實現他的轉化奠定思想的基礎。在我的努力下,他的變化特別的大.學習的熱情很高,目標也比以前明確了.不但能認真聽講,而且能主動的完成作業(yè),月考的成績也上來了.當然,讓他一下子就趕上來,甚至超過別人是不現實的事。這就要求教師要把心態(tài)放正,要有

耐心,和信心.相信學生是可以造就的.二,改進方法,指導學法,提高學困生學習的興趣.興趣是最好的老師.教師要想辦法讓學生感受到學習的樂趣.教師要啟發(fā)引導他們自悟,嘗試成功, 感受樂趣,給他們注入學活知識的靈丹妙藥,從而充分發(fā)揮腦力功能.我在教學中是這樣的做的: 1,聯系實際,講述知識在實際生活中的應用,講課時注意增強趣味性,重視課堂練習的教學.2,在教學中貫徹因材施教的原則.對學困生,制定合理的學習目標,加強輔導.平時布置作業(yè),考查區(qū)別對待.我班學生段金環(huán)，耳朵有些障礙，戴著助聽器還不能聽到，我首先從學生入手，合理安排座位，把他安排在第一排，講臺正前方，然后利用課余時間給他專門輔導！雖然開始有些麻煩，但是他慢慢入門了，學習積極性上來了，自己知道主動去學習了，成績提高不少！

總之,通過我的努力,我們班的兩名學困生都有了很大的進步.雖然取得了一定的成績,但也還存在著一些問題,如教育教學方法,手段還有些粗糙,還有待改進。我堅信只要為師者能曉之以理,持之以恒,教學得法,自己不喪失信心,相信學困生會是可以轉化過來的.我也會繼續(xù)的努力,爭取把這項工作做的更好.一、指導思想：

學生的個體差異是一種客觀存在的現象，在一個集體里總是存在著這樣那樣的個別差異，就算剛剛入學的一年級學生也不例外。我所教的一年級學生中，在語文、數學學科上也表現出個人的不同發(fā)展。為了圓滿完成本學期的教學任務，使學生能從小在各方面打好基礎，讓每個學生都能在原有基礎上得到提高和發(fā)展，我根據教育理論中“因材施教，量力性原則”和前蘇聯教育家巴班斯基“班內分組理論”，對班里的學困生實施特殊教育。在學困生的轉化工作中，教師除了要傾注愛心，發(fā)現閃光點，因材施教，抓好反復教育外，還要注重學困生非智力因素與智力因素的的培養(yǎng)，運用恰當而有效的方法，盡力使學困生轉化。

二、培養(yǎng)目標：

1、提高學科知識能力，夯實雙科基礎，爭取期末雙科都能及格。培養(yǎng)良好的學習習慣、心理意志品質及道德品質，使學生勇于展現自我，克服自卑心理。

2、充分挖掘他們的潛能，培養(yǎng)學生的學習興趣，爭取使學習積極性持久、穩(wěn)定。使他們熱愛學習。

三、具體措施：

1、要求上進是每個學生的本質特點，學困生也不例外，對于初學者的一年級學生，他們甚至不認為自己差，就連哪里不如別人好也許都不是十分明確，如果對他們的缺點給予一味的責罵，他們就會喪失信心，自尊心受到傷害，從而情緒低落，造成心理上的壓抑，阻礙了思維的發(fā)展。在課堂上要注意觀察學困生，對轉化學困生抱有殷切的希望，對他們多一點溫柔、親切、慈祥，多一點關心；少一點批評，不僅關心他們的學習也關心他們的生活，讓師愛成為學生樂學的催化

劑。

2、給學困生更多成功的機會，讓他們少一些挫敗感。對于一年級的學生，思維上還不存在過多的惰性，只要讓他們體會一次成功，也許就能使他們激起無數次追求成功的努力，對于學困生來說更是如此。低年級的孩子，往往是因為一時的貪玩或缺少良好的學習習慣而造成部分知識掌握不好，要通過使他們明確學習目的，端正學習態(tài)度、激發(fā)學習興趣、強化學習意志、養(yǎng)成良好的學習習慣。在課堂教學中，創(chuàng)設情景讓學困生主動參與，是他們盡可能多的得到老師的肯定，表揚、和老師的贊許，讓他們體會到努力就會成功，增加學習的自信心，提高學習的興趣。另外，教師要找出他們身上的優(yōu)點和缺點，用發(fā)展的眼光看待每一個學困生。充分挖掘他們的每一個閃光點，并創(chuàng)造機會讓他們展示，以幫助其樹立自信，激發(fā)學習興趣。

3、摸清學生的學習基礎，幫他們把近期學習目標定在只要他們努力一下就可以達到的水平上。正確評價學困生的進步，在低年級階段，學困生的幅度波動較大，有一部分同學有可能在這一單元測驗只得80分，下一個單元就有可能是100分，也有部分的學困生無論怎么努力也無法達到90分以上。測驗作為檢測學生的一種手段，但是不能成為我們評價學生的唯一尺度，而且對于不同的知識點也會有不同的體現，對學生的進步教師切記不能持否定的態(tài)度，要客觀。同時對學生的進步要提出更高的要求。

4、課堂教學時盡量把教學的步子放小，把教學內容按由易到難，由簡到繁的原則分解成合理的層次，分層推進。師講課時間控制在15 分鐘，生做練習時多關注差生，針對他們的實際情況提出不同的要求，采取不同的教育措施，爭取讓問題在課內得到解決，避免課后補課。對在課堂上沒有解決的問題，老師幫助補缺。為了補缺補差，我們要利用空堂課、自習課對學習困難學生進行補課。作業(yè)要做到區(qū)別對待，要讓后進生“吃小灶。從數量上照顧，不求數量多，只求準確度，作業(yè)可減半。還應積極開展同桌教學，伙伴教學，合作教學，以優(yōu)帶差，幫助他們一起進步。課外輔導采取優(yōu)生幫困，即“一幫一” 形式，使優(yōu)等生發(fā)揮更大的作用。督促他們及時完成有關作業(yè)，并介紹學習方法，教他們怎樣學習。

5、采用“走出去，請進來”的辦法與家長取得聯系，進行家訪或將家長請到學校來開家長座談會，了解學生背后的實際情況，溝通家校之間的聯系，對學生每取得的一分進步都及時告知家長，爭取他們的配合。

6、開學初做好特長生和學困生的摸底和建檔工作，班主任要與學校簽定“學困生包保責任書”，并記好輔導記錄。對于每一章節(jié)的知識進行及時的查缺補漏，分周進行，每周1——2次，時間不定，根據學生的實際情況而論。針對不同的知識點，輔導不同的對象，并且記錄下每次輔導的學生名單、進步情況、輔導內容。篇五：全員育人導師制工作總結——小學

全員育人導師制工作總結

山旺鎮(zhèn)福和希望小學 孫卉 我縣教育局提出全員育人導師制以來，我校領導高度重視，立即召開了全體教師會議，傳達了上級相關精神，成立了全員育人導師制工作領導小組，制定了切實可行的實施方案。印制了全員育人導師制活動記錄。具體總結為以下幾個方面：

一、合理安排，全面實施

學校按照學生的實際情況，讓學生根據自己的思想、學習、生活等方面的需求選擇可能對自己幫助最大的教師。導師根據自己所掌握的班級情況，選擇受導學生，然后學校結合雙向選擇，初步列出導師名單，確定導師與受導學生，以保證每位導師帶徒計劃更好地完成。

二、明確職責，全員參與

我校把全員育人導師制作為加強學生德育工作的最重要的抓手。以班主任為主導，任課老師分包班內學生，既要覆蓋全體學生，又要突出重點對象，即每位教師有學生可包，每位學生有教師可保。職責上嚴格按照縣教育局的要求，著力關注家庭貧困、行為有偏差、心理有障礙、學習有困難、家庭環(huán)境不良、留守兒童等特殊群體學生，實行結對包保、跟蹤包保。重點做好“四項工作”，即思想引導、心理疏導、學習輔導、生活指導；定期開展談心交心活動，做到“四個必談”，即包保對象成績進步時必談、成績退步時必談、行為有問題時必談、思想出現問題時必談，全程跟蹤了解學生的學習、生活以及思想動態(tài)，及時排憂解惑，促進學生健康成長。

三、嚴抓過程，精細管理

在活動中，做到每項活動有記錄，建立健全導師工作檔案和學生成長檔案，詳細記錄教師包保工作和學生成長過程。學校把全員育人導師制落實情況納入對教師的業(yè)績考核體系，對老師的量化考核包括班主任評價、學校領導小組評價、受導學生評價、學生家長評價等內容。

第三篇：包保工作總結

2009年綜合治理和平安創(chuàng)建

包保工作總結

努力構筑群防群治體系 齊心打造平安XX XX牢固樹立“發(fā)展是硬道理，穩(wěn)定是硬任務”的思想，全面落實科學發(fā)展觀，把深入推進平安創(chuàng)建作為穩(wěn)定工作的總抓手，不斷強化治安防范，大力開展矛盾糾紛排查調處活動，全面落實“平安進萬家”的各項措施，為構建和諧XX創(chuàng)造了穩(wěn)定的社會環(huán)境。

一、領導重視，認真落實責任制，促進了各項工作規(guī)范發(fā)展。加強領導是推進社會治安綜合治理的關鍵，XX黨委、辦事處始終把社會治安綜合治理工作作為一項重要的政治任務來抓。年初，XX黨委專題研究部署了全年的綜治工作任務和目標，朱具忠、彭躍等領導親自抓，親自過問，親自參與。

根據社會治安綜合治理“誰主管，誰負責”的原則，XX黨工委、政府與轄區(qū)單位的綜治成員單位簽訂了社會治安綜合治理目標管理責任書，各社區(qū)與轄區(qū)單位簽訂目標管理責任書達100%，建立健全考核機制，實行半年自查、年終檢查等措施。量化、細化“綜治”管理目標責任，把年終考評與單位評先、個人評優(yōu)及晉級提升等掛鉤，做到責任明確，獎罰分明。

二、積極預防，加強管理，明確綜治思路。

治安綜合治理的重點由調查處理矛盾糾紛及刑事案件向著力預防過度，體現了綜合治理工作的主動性，預事于前，制敵于先，避

免工作被動，防止產生“頭痛醫(yī)頭，腳痛醫(yī)腳”的惡性循環(huán)現象。XX辦事處主要著重抓了以下幾點工作：

（一）制定突發(fā)事件應急預案。XX綜合治理辦公室要求轄區(qū)各單位分別制定了突發(fā)事件應急預案，對突發(fā)性事件的指揮、預警、人群疏散等程序進行了周密安排，成立了治安聯防、消防、安全等多個小組。現在XX轄區(qū)內所有的國營企業(yè)、改制企業(yè)、校園（幼兒園）和大型集貿市場都制定突發(fā)事件應急預案。下一步將著手建立健全XX轄區(qū)內所有的非公有制企業(yè)的突發(fā)事件應急預案，并有計劃有步驟的落實突發(fā)事件應急預案演練工作。

（二）定期召開轄區(qū)單位綜治工作例會。隨時準確地掌握XX的治安動態(tài)和現狀，及時的了解轄區(qū)居民及轄區(qū)單位職工的情緒和思想傾向，XX辦事處堅持每月定期召開綜治工作例會。在每月召開的綜治例會上，辦事處及時的了解轄區(qū)各單位的社會治安綜合治理情況，并對下個月的工作重點進行安排和部署。例如在每月的綜治例會上，對開展平安單位創(chuàng)建的單位進行創(chuàng)建工作的指導；在4月和9月的工作例會上，對轄區(qū)單位的勞動節(jié)和國慶節(jié)期間的維穩(wěn)工作進行安排；在學生放假前期召開的工作例會則對轄區(qū)單位的假期學生活動進行了安排和部署，防止各單位在活動和時間上的沖突。

（三）從源頭上抓起，堅決杜絕非法集會、上訪等政治案件。根據“穩(wěn)定壓倒一切的方針”，XX辦事處對中的敏感期、重大節(jié)日和重大活動的維護穩(wěn)定工作能及早部署、加強預防，要求轄區(qū)各單位要通過形式多樣的深入教育，引導轄區(qū)內居民遵紀守法，增

強法律意識和法制觀念。2009年，XX辦事處共召開了6次的維穩(wěn)專題工作會議，轄區(qū)單位的維穩(wěn)工作例會則每月必開。今年7月，市綜治和區(qū)綜治委對XX轄區(qū)單位克拉瑪依潤滑油廠的維護穩(wěn)定工作進行了檢查，對潤滑油廠的維護穩(wěn)定工作給予了高度評價。在國慶節(jié)前期，召集治安聯防自治隊員，針對特殊的區(qū)域召開維穩(wěn)會議。通過這些舉措，使XX辦事處2009年非法上訪事件少于往年。

（四）做好各類矛盾與糾紛的排查調處工作。對石婁居委會發(fā)生的矛盾糾紛等偶發(fā)事件能及時、耐心、認真地調查，堅決、果斷、妥善的處理，做到小事不出社區(qū)，內部矛盾內部解決，不上交矛盾，不擴大矛盾事態(tài)。XX轄區(qū)百人以上的4家單位成立了人民調解委員會，并安排了調解員。同時，這4家單位將調解組織深入到組，真正在調解工作做到了三級網絡管理。在民事調解方面，主要依靠轄區(qū)單位調解組織和居委會調解組織的力量，充分發(fā)揮基層的作用，將矛盾化解在基層，消滅在萌芽狀態(tài)。據不完全統計，轄區(qū)單位和居委會2009年成功調解民事糾紛 39 起，無民轉刑案件發(fā)生，糾紛調處率98%，調處成功率95%。

（五）做好法制宣傳工作。建設“平安XX”，法治是保障。實踐證明，只有堅持依法治鎮(zhèn)，維護法律尊嚴，在法制軌道上解決社會矛盾和問題，才能真正實現社會公正，維護好群眾各方面的利益。工作中，在XX大力宣傳依法治鎮(zhèn)的好處，要求黨員干部帶頭學法、守法，做維護法治的楷模。利用工作例會、綜治例會等形式積極向黨員群眾灌輸法律知識。結合日常的工作實際，達到“每開展一項

活動，學習—項法律；每開展一項工作，進行一項普法教育活動?！蓖瑫r，利用“法律服務進社區(qū)”活動，廣泛宣傳平安建設活動的開展，2009年XX開展了 52 次“法律服務進社區(qū)”活動。第十四小學以模擬法庭的形式，對學生進行普法教育，參加模擬法庭的學生達50人。XX辦事處通過各種活動，以案釋法，在點點滴滴中讓法制觀念深入人心。

三、全方位出擊，建設平安XX。

平安建設工作是一項綜合性的社會工程，XX辦事處從大處著眼，小處入手，全員動員，全面發(fā)動。功夫花在事前，事情做在實處，以預防化解為主，嚴打整治相結合。做好平安宣傳工作，力求人人參與平安；加大防控力度，震懾違法犯罪，壓降治安刑事案件；努力化解糾紛，將矛盾消滅在萌芽狀態(tài)。

（一）全面發(fā)動，營造“大宣傳”氛圍。

為了廣泛宣傳平安創(chuàng)建的目的意義，真正做到了家喻戶曉，人人皆知，XX辦事處把平安創(chuàng)建宣傳作為做好綜治工作的前提和基礎來抓。3月份，XX召開了以創(chuàng)建“平安城區(qū)”為主題的轄區(qū)單位綜治工作動員大會，其后各個社區(qū)舉辦由義務聯防隊員、樓棟長、老黨員和熱心公益事業(yè)的人參于創(chuàng)建“平安社區(qū)”動員大會。2009年XX辦事處累計共印刷各類宣傳資料10000多份，還利用展板、橫幅、標語和宣傳單進行全方位不間斷宣傳。其中，平安創(chuàng)建和各類宣傳展板10快，禁毒和反邪教宣傳手冊達8000多份，平安家庭創(chuàng)建倡議書（維漢）6000份；平均每個居委會擁有各類宣傳橫幅達5

－7條之多，永久性標語3條以上，還在顯要位臵制作平安宣傳欄和通告欄，居委會還利用樓道的小黑板每月定期書寫標語。XX辦事處除了這些靜態(tài)的宣傳手段，還利用一些動態(tài)的宣傳形式來進行全方位、大規(guī)模、大面積宣傳。2009年，XX辦事處，組織的以平安創(chuàng)建為主題的文藝晚會達3次，舉辦各種專題的普法、禁毒和反邪教知識等講座到8次，黑板報比賽2次，組織人員平安知識答卷1次，還利用辦事處舉辦“公民道德月”、社區(qū)的納涼晚會和征兵活動等為契機進行的宣傳活動就達6次，開展的法律咨詢活動5次。XX辦事處結合自己的實際，在平安創(chuàng)建中突出自己的特色，在各社區(qū)開展平安社區(qū)創(chuàng)建活動基礎上，還開展了“平安家庭”創(chuàng)建活動，以家庭平安創(chuàng)建來推動社區(qū)的平安創(chuàng)建，以小家平安來帶動社區(qū)的大平安創(chuàng)建。XX辦事處自制了“平安家庭”倡議書（維漢兩種版本），共印刷了6000份。做到了每戶一份倡議書。各社區(qū)還根據自己的實際，在不同場合、不同人群中，召開了“平安家庭”創(chuàng)建動員會，爭取做到平安創(chuàng)建家喻戶曉、人人皆知。今年6月是綜治宣傳月，辦事處利用宣傳單、黑板報比賽、平安創(chuàng)建知識答卷和文藝匯演等形式多樣，內容豐富的活動對平安創(chuàng)建進行了全面宣傳，把XX平安創(chuàng)建活動推向了高潮。通過這些動靜結合的宣傳方式，在XX營造了“人人參與平安，人人受益平安”的輿論氛圍。

（二）健全網絡，建設“大防控”格局。

社會治安綜合治理工作是一項復雜的系統工程，建立健全組織網絡是推進綜治工作的強力支撐和有效保障。XX辦事處2009年在

人員調動基礎上及時的調整了綜合治理委員會的人員基礎上，轄區(qū)各單位也根據自己單位的人事變動情況及時的調整了綜合治理委員會，轄區(qū)各單位和企事業(yè)單位在各自綜合治理辦公室的督促下，所有下屬單位或分公司、車間班組也設立了治安信息員和聯絡員。XX辦事處定期（6月份和10月份）到轄區(qū)單位進行綜治工作的自檢自查，指導他們搞好綜治和平安創(chuàng)建工作，及時幫助他們解決實際困難，務求工作實效。各社區(qū)設有小區(qū)治保員，每個社區(qū)至少設有2名治保員負責該小區(qū)的治安工作，劃分平安責任區(qū)范圍；各轄區(qū)在此基礎上還成立了由黨員、熱心公益事業(yè)的人員組成義務聯防隊；物業(yè)公司還在各小區(qū)設立安保人員，他們白天守望，夜間巡邏；通過這些措施建立健全各社區(qū)的“四位一體”的群防群治防控網絡體系。轄區(qū)各單位按規(guī)模大小成立內保組織，XX轄區(qū)的所有的國營（5家）和改制企業(yè)（11家）全部建立內保組織。在XX辦事處的統一領導下，由綜治辦組織協調，以群防群治力量為依托，以社會面、居民區(qū)和單位的防范工作為基礎，點線面結合，人防、物防、技防相結合，專群結合上下聯動的“大防控”格局正在XX逐步形成，有效的預防和及時發(fā)現打擊各種違法犯罪活動，減少XX可防性案件的發(fā)生，大力推進了XX平安城區(qū)創(chuàng)建工作。

（三）部門聯動，建立“大調解”機制。

今年，XX辦事處各級人民調解委員會做了大量的工作，化解了大量矛盾糾紛，取得了明顯的社會效果，轄區(qū)各單位都建立了調解委員會，一大批熱心調解事業(yè)的調解員走上了調解崗位。2009年，XX轄區(qū)各級調委會共調解各類矛盾糾紛 45 件，創(chuàng)建無民轉刑案件、無刑事案件、無民間糾紛激化、無群體性上訪事件、無民間糾紛引發(fā)自殺等“五無”。把“調解”作為正確處理新時期人民內部矛盾，建立社會主義和諧社會的重要途徑之一。特別是XX司法所的成立以來，直接接手調解有7件，對維護了XX地區(qū)的穩(wěn)定工作起了一定的作用。四、一步一個腳印，實實在在地造就“平安”大廈。社會治安綜合治理工作是一項長期的艱巨的工作，XX辦事處以高度負責的態(tài)度和嚴謹細致的作風，嚴格按照上級要求，仔細對照工作目標，既全面考慮，保證工作中沒有疏漏，又結合XX實際，想方設法，因地制宜，爭取在各個方面在往年的基礎上取得進步，力求集小勝為大勝，以量變促質變。

（一）普法宣傳，內外借力更上一層樓。

今年年初，XX辦事處組織克石化公司主要領導對《企業(yè)生產經營法律知識》進行了考核，3月15日，又組織轄區(qū)居民在XX居委會進行了《315消費者維權知識講座》，3月18日辦事處又進行了《治安管理處罰法》大規(guī)模普及宣傳，今年4月和8月在XX重點培訓了《勞動法》、《治安管理處罰法》、《婚姻法》等和XX息息相關的法律知識；國慶節(jié)前期綜治辦又組織人員深入外來務工人員施工現場，對《治安管理處罰法》進行了全文培訓；4月和8月，對XX的個體戶進行了《安全生產法》和《道路交通法》的培訓工作；4月利用法律宣傳月進行了《道路交通安全知識》、《治安管理處罰法》、《信

訪條例》等社區(qū)居民相關法律法規(guī)宣傳，還組織居民進行法律法規(guī)知識答卷活動等；9月，XX又針對XX的中老年人進行了《老年人權益保護法》的知識講座；“119”期間又在XX舉辦了大型消防演練活動，給XX的XX進行消防法律法規(guī)的培訓。XX辦事處通過這些普法宣傳活動，使XX居民的法制觀念明顯提高，推進了XX依法執(zhí)政的道路。

（二）深化整治，切實解決突出社會治安問題。

由于這里居住人員流動較大，居民身份復雜，文化程度普遍較低，人員素質較差，大多數人員沒有專業(yè)技能，所以這里的流動人員大多找不到較好的工作。有部分人員是靠偷盜和其他違法犯罪為生，這些都給XX社會穩(wěn)定帶來了的隱患；流動人員的管理一直是XX綜治工作的的難題，直接影響到XX地區(qū)的發(fā)展和社會穩(wěn)定。今年3月，進行調研，4月XX辦事處召集綜治辦、城管辦和計生辦部門負責人和相關人員，召開關于XX治理整頓的會議。為了能準確摸清XX地區(qū)的流動人員底數，便于管理這部分流動人員，（三）安臵幫教，特殊群體一樣關懷。

安臵幫教工作除了按上級要求對刑釋解教人員實行了社區(qū)綜治人員、管片民警和刑釋解教人員家屬“三幫一”安臵幫教制度，還做到真情關懷到人頭，時時了解他們的生活和工作情況，盡最大可能地解決他們的困難。對有一技之長的幫助他們聯系合適的工作，讓他們重新融入社會，重新生活，重新做人。今年，XX鎮(zhèn)回歸的2名刑釋解教人員已安臵，安臵幫教率100%。他們生活安定，情緒穩(wěn)

定，工作努力，沒有一人新發(fā)生違法亂紀行為。

（四）治安巡邏，三百六十五夜如一日。

自開展治安巡邏以來，XX辦事處一直加大巡邏密度和巡查力度，即使是在天氣條件惡劣，義務聯防隊和小區(qū)的治保員都是嚴格按要求保持正常的巡邏，有力地壓降了違法犯罪的時間和空間。特別是在政治敏感期，轄區(qū)單位和各小區(qū)領導都非常重視，在各自轄區(qū)內安排人員進行蹲守巡邏，通過這些工作，使XX2009年的社會治安好于往年。

（七）強化檢查，消除隱患。

認真落實值班制度，值班領導和值班人員各負其責，檢查水、電、門窗安全使用情況，做好值班記錄。XX辦事處2009年開展安全檢查 12次，對轄區(qū)改制、私營企業(yè)的安全檢查每季度都不少于一次，社區(qū)居委會對社區(qū)內單位（包括個體工商戶）每月都不少于1次，元旦、勞動節(jié)、國慶節(jié)、春節(jié)各1次。每次檢查由綜治辦牽頭，各相關部門負責人參加的，每次檢查都做好記錄，對發(fā)現問題及時解決。

以上是XX在2009年社會治安綜合治理和“平安創(chuàng)建”工作所做的一些工作，雖然比起上年有了一定的進步，但也清醒地認識到我們的工作還存在一些薄弱環(huán)節(jié)，工作方法還存在著有待改進的地方，工作成效與上級要求和廣大人民群眾的愿望還存在著一定的差距。為進一步提高XX綜治工作水平，在今后的工作中XX將進一步努力，夯實基礎，完善機制，扎實工作，真正開創(chuàng)社會治安綜合治

理工作新局面，建設人民群眾安居樂業(yè)的“平安XX”。

二○一○年工作打算：

一、繼續(xù)按照構建社會主義和諧社會的要求和市綜治辦的工作要求和部署，堅持“穩(wěn)定壓倒一切的方針”進一步加強社會治安綜合治理和平安創(chuàng)建工作。

二、繼續(xù)加強組織建設和制度建設，做到社會治安綜合治理的領導機構和辦事機構健全，人員落實，群治隊伍形成網絡；轄區(qū)各單位有完善的機構和制度，特別是要建立和完善目標管理責任制，使責任落到實處。

三、進一步深入細致地做好綜治防范工作。因地制宜抓好轄區(qū)各單位內部的物防和技防設施建設，堵塞防范的漏洞，將問題和矛盾消滅于萌芽之中。

四、繼續(xù)做好綜治普法工作，進一步提高法制人員素質，做好機關干部學習宣傳工作。

五、在深入創(chuàng)建“平安XX”活動中，進一步結合實際情況繼續(xù)開展 “平安XX”和“平安家庭”創(chuàng)建活動。

第四篇：包保工作總結

張祠堂小學“雙包”工作總結

根據市、縣教育局相關文件的要求，我校積極落實開展中小學“結對幫扶”的文件精神，本著實事求是、真抓實干的原則，我校充分借鑒別的小學的管理經驗和資源優(yōu)勢，找準自己的薄弱環(huán)節(jié)，虛心向兄弟小學學習，同時充分發(fā)揮了本校的主觀能動性，切實加強管理，努力提高教學質量。現將一年來有關工作開展情況總結如下： 首先，領導重視，規(guī)劃有序。為了盡快縮小我校與城區(qū)學校辦學水平胨的差距，促進教育教學質量提高，實現教育均衡發(fā)緬展，辦人民滿意的教育。根據教育局 “結對幫扶”工作的布置戽安排，在中心小學的牽頭帶領下，“結對幫扶工作會議”，制定了相關工作計劃。成立了領導小組，并具體明確了工作職責：

1、每學期組織召開領導小組工作錨會議，宣傳 “結對幫扶”工作的相關精神。

2、負責組織安排和抽派中層干部和教師培訓學習。一是領導互訪，了解幫扶工作實施情況，確定下一階段的工作重點，相互協調，保證幫扶工作順利開展。二是教師互訪，開展教研活動。主要以公開課、示范課、講座課為載體，來提高我校教師在實際教學中的應用能力。第五，感受與啟發(fā)：一是我們有了新的辦學理念畹，明確了辦學目標。二是受援學校的教師的艱苦創(chuàng)業(yè)、自強不息、樂于奉獻教育事業(yè)的精神得到了升華。三是處在困境中的學生奮發(fā)向上的學習積極性得到渲染。四是有限的優(yōu)質教育資源得到了共享，促進了教育人事制度改革的嫉進一步深化和農村基礎教育的均衡發(fā)展。五是受援學校得到的教學上幫助，改善了辦學條件?？傊_展城鄉(xiāng)學校結對幫扶工作是一項根本性的戰(zhàn)略舉措，支援學校為薄弱學校帶來了諸多的教育管理、教育教學幫助。在今后的工作中，我們將繼續(xù)堅持從實際出發(fā)，注重實效，使支教學校和受援學校達到相互促進，共同提高，優(yōu)質資源共享的目的，為逐步改變我們薄弱學校的辦學條件，實現城鄉(xiāng)基礎教育均衡發(fā)展不懈地努力。

張祠堂小學

2017.11

第五篇：包保維穩(wěn)工作總結

xxxx關于深入開展“包保維穩(wěn)工作”

總結

根據《xxxxxx關于轉發(fā)xxxx關于印發(fā)xxxx包保維穩(wěn)工作方案的通知>的通知》xxxxx字【xxx】xx號的要求，我校充分利用教師大會、課堂、班會等多種形式進行宣傳教育?，F將開展工作總結如下。

一、組織機構

成立xxxxx包保維穩(wěn)領導小組

組長：xx 副組長：xx組員：xxxx

二、制定方案

為更好的開展針對教師、學生和家長的科普教育、愛國主義教育和法制教育。我校制定了《xxxxx包保維穩(wěn)工作安排》。

二、組織實施

根據《xxxx包保維穩(wěn)工作安排》，組織實施了以下活動。

1、組織師生觀看《焦點訪談》—“PX項目的真相”，通過收看使全校教職工對PX項目有更新、更準確的了解。并要求學生寫出心得體會。

2、組織召開教師大會，安排布置學校包保維穩(wěn)工作。明確包保維穩(wěn)工作責任，對工作任務進行分解，要求按照工作安排級任務認真貫徹落實。

3、認真完成每日一報工作，堅持每天不定時對學生、老師到位情況進行檢查，落實不到位師生去向，從紀律方面對師生嚴格管理。

4、結合學校實際，由生物、化學、地理、政治等學科，結合自身學科特點，給學生上好一節(jié)關于“PX”的環(huán)保教育及科普教育課。

5、利用學校“家校通”信息平臺，認真開展宣傳教育、正面引導學生家長，通過“小手拉大手”活動，宣傳教育學生引導帶動家長，形成了科學理性、正面客觀的正能能量局面。

6、學校團隊利用每周一國旗下的演講及班會課，把對《中石油云南煉油項目-PX》項目的理解對全校學生進行正面宣傳，使全校學生更

直觀的了解“px”的作用和相關知識。

7、利用學?，F有QQ群，對《中石油云南煉油項目-px》進行科普宣傳，要求全體教師對網絡傳言進行正面回應，從被動的觀望者、旁觀者，成為主動進入的參與者、支持者。引導全體教職工積極支持國家重點建設，贊成省、市政府的決策，堅決做到不信謠、不傳謠、不參與。

8、為確保學校正常教育教學秩序的開展，做好教師的穩(wěn)定工作，學校工會在黨支部的指導下，堅持內緊外松、內外有別、適時適度的原則，采取有效措施，積極穩(wěn)妥化解矛盾。

9、在黨支部的的帶領下，化解學校不穩(wěn)定因素。充分發(fā)揮黨支部戰(zhàn)斗堡壘作用，體現黨員先鋒模范作用，要求全體黨員教師始終堅持一個聲音、一個口徑發(fā)聲，不擅自接受采訪，不擅自發(fā)布信息，對相關學習內容及材料不出現遺失及泄密現象。

10、要求全體教職工始終保持頭腦清醒，遵守工作紀律，在重點管控時段，一律不得外出，確需外出的必須書面向校長請假。

11、要求全體行政及相關教師，必須保持通訊工具24小時暢通，確保一但出現突發(fā)情況能夠及時到位。

xxxxxx

201x年x月x日