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      2011---2012學(xué)年度第一學(xué)期高一年級(jí)英語(yǔ)備課組工作計(jì)劃

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      第一篇:2011---2012學(xué)年度第一學(xué)期高一年級(jí)英語(yǔ)備課組工作計(jì)劃

      2011—2012學(xué)年度第一學(xué)期高一年級(jí)

      英語(yǔ)備課組工作計(jì)劃

      為了使學(xué)生圓滿完成新課標(biāo)要求的各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù),盡快適應(yīng)新的環(huán)境,在各方面能夠健康發(fā)展,把英語(yǔ)教學(xué)搞的有聲有色,特制定英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃如下:

      一、指導(dǎo)思想

      全面貫徹落實(shí)新課程改革的精神,以培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和自主管理能力為主線,針對(duì)我校高一新生基礎(chǔ)薄弱的實(shí)際,堅(jiān)持“夯實(shí)基礎(chǔ),狠抓雙基,改進(jìn)學(xué)法,激發(fā)興趣,提高能力”的指導(dǎo)思想。

      二、教學(xué)目標(biāo)

      1、做好初高中的教學(xué)銜接工作,讓學(xué)生盡快了解和適應(yīng)高中的英語(yǔ)學(xué)習(xí);

      2、使學(xué)生明確學(xué)習(xí)英語(yǔ)的重要性;激發(fā)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣, 樹(shù)立學(xué)好英語(yǔ)的信心;

      3、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和正確的學(xué)習(xí)方法;充分發(fā)揮自己的學(xué)習(xí)潛能,形成有效的學(xué)習(xí)策略,提高自主學(xué)習(xí)的能力。

      三、課時(shí)安排

      高一上學(xué)期要學(xué)完第一、二模塊。根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況,每個(gè)單元我們大約安排7個(gè)課時(shí)。

      四、教學(xué)具體措施

      1、根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況,重新整合教材, 編制導(dǎo)學(xué)案, 降低難度, 以掌握基礎(chǔ)知識(shí)為主, 逐步激勵(lì)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣。

      2、堅(jiān)持每周一次的集體備課,每人負(fù)責(zé)一個(gè)單元的備課, 確定單元的重點(diǎn)、難點(diǎn), 課時(shí)的分配,教法和學(xué)案的編寫(xiě), 然后全組人員共同探討,修改。

      3、認(rèn)真研究新教材,在集體備課的基礎(chǔ)上認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,認(rèn)真進(jìn)行自習(xí)輔導(dǎo)和批改作業(yè)。

      4、提高學(xué)生的聽(tīng)力水平,提高學(xué)生的聽(tīng)力水平。除了利用課堂上的時(shí)間外,堅(jiān)持每周三次利用課余時(shí)間給學(xué)生集體放聽(tīng)力。

      5、單詞一直是學(xué)生的難點(diǎn)、薄弱點(diǎn),直接影響學(xué)生綜合能力的提高,在教學(xué)中要重視詞匯教學(xué),狠抓單詞的記憶與鞏固以及對(duì)詞匯的意義與用法的掌握。使學(xué)生掌握科學(xué)的單詞記憶方法和養(yǎng)成勤查詞典的習(xí)慣。

      6、閱讀理解能力的培養(yǎng)是高中教學(xué)的重點(diǎn),也是高考的重頭戲。教材是很好的閱讀材料, 利用每單元的兩篇文章,有計(jì)劃的指導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)的閱讀方法。

      7、堅(jiān)持每周一次作文訓(xùn)練,訓(xùn)練題材、方法力求多樣化,并能及時(shí)進(jìn)行講評(píng)。

      8、加強(qiáng)教學(xué)研究的力度, 定期進(jìn)行相互聽(tīng)課和評(píng)課,取長(zhǎng)補(bǔ)短, 不斷改進(jìn)教學(xué)方法和提高教學(xué)水平。

      盧月華

      2011年8月

      第二篇:高一第一學(xué)期英語(yǔ)備課組工作計(jì)劃

      高一第一學(xué)期英語(yǔ)備課組工作計(jì)劃1

      本屆高一學(xué)生總共xxx多人, 英語(yǔ)學(xué)習(xí)參差不齊,要想提升整體成績(jī)有很大的難度、

      一、現(xiàn)狀分析:

      經(jīng)過(guò)高一上學(xué)期的銜接適應(yīng),學(xué)生們對(duì)高中的英語(yǔ)學(xué)習(xí)有了初步的認(rèn)識(shí),也逐漸形成了自己的學(xué)習(xí)方法,對(duì)英語(yǔ)學(xué)科的熱情有所提高、本學(xué)期又進(jìn)行了文理分科和分班,還需要老師和同學(xué)的進(jìn)一步磨合和配合,還需要老師們付出更多的心血、

      二、指導(dǎo)思想:

      高一英語(yǔ)備課組將嚴(yán)格以《高中英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù),嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃,認(rèn)真研究新課程標(biāo)準(zhǔn),認(rèn)真研究新教材,全面提高學(xué)生各方面的能力,緊抓課堂實(shí)效,突出學(xué)習(xí)重點(diǎn),為下一學(xué)年的全面提高英語(yǔ)成績(jī)奠定基礎(chǔ)、

      三、具體措施:

      1、認(rèn)真研究新課程標(biāo)準(zhǔn),認(rèn)真研究新教材,在集體備課的基礎(chǔ)上認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,認(rèn)真進(jìn)行自習(xí)輔導(dǎo)和批改作業(yè)、

      2、單詞一直是學(xué)生的難點(diǎn)、薄弱點(diǎn),直接影響學(xué)生綜合能力的提高,在教學(xué)中要重視詞匯教學(xué),狠抓單詞的記憶與鞏固以及對(duì)詞匯的意義與用法的掌握、使學(xué)生掌握科學(xué)的單詞記憶方法和養(yǎng)成勤查詞典的習(xí)慣、

      3、為了提高學(xué)生的聽(tīng)力水平,從高一就開(kāi)始就對(duì)學(xué)生進(jìn)行聽(tīng)力訓(xùn)練、除了利用課堂上的時(shí)間外,還堅(jiān)持每周利用早自習(xí)和晚自習(xí)時(shí)間給學(xué)生放聽(tīng)力、

      4、堅(jiān)持每單元一次作文訓(xùn)練,訓(xùn)練題材、方法力求多樣化,并能及時(shí)進(jìn)行講評(píng)、鼓勵(lì)學(xué)生寫(xiě)英文日記,對(duì)個(gè)別英語(yǔ)特差的學(xué)生盡量多批改、多指導(dǎo)、

      5、閱讀理解能力的培養(yǎng)是高中教學(xué)的重點(diǎn),也是高考的重頭戲、在單元教學(xué)中專門(mén)抽出一節(jié)課作為閱讀課,并且有計(jì)劃的指導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)的閱讀方法、

      6、集體備課是提高教學(xué)質(zhì)量和整體教學(xué)水平的有力保證,有利于經(jīng)驗(yàn)豐富的教師與年輕教師互為補(bǔ)充、共同提高、固定每次備課內(nèi)容:為了減少盲目性,開(kāi)學(xué)初組織第一次集體備課,主要討論本學(xué)期的教學(xué)方向、重點(diǎn)研討內(nèi)容、教學(xué)時(shí)間的調(diào)配等宏觀性的問(wèn)題,再根據(jù)教材編排體系,制定好集體備課計(jì)劃、安排好備課內(nèi)容和中心發(fā)言人,讓每個(gè)教師都心中有數(shù),使每次集體備課都有目的性、針對(duì)性、實(shí)效性、集體備課時(shí),主要討論下周上課內(nèi)容、重點(diǎn)、難點(diǎn)、注意點(diǎn)及學(xué)生容易出錯(cuò)的地方、教學(xué)策略等等,大家有備而來(lái),發(fā)言踴躍,都自覺(jué)把個(gè)體納入到群體中去,集思廣益,讓個(gè)人素質(zhì)得到充分的展現(xiàn)與提高、

      7、加強(qiáng)聽(tīng)評(píng)課、聽(tīng)課、評(píng)課,取長(zhǎng)補(bǔ)短、教師教學(xué)各有風(fēng)格,教師間應(yīng)互相聽(tīng)課,可以聽(tīng)本校的,也可以到外校聽(tīng)課,做到取人之長(zhǎng),補(bǔ)己之短,共同提高、

      高一第一學(xué)期英語(yǔ)備課組工作計(jì)劃2

      這學(xué)期我們將遵循“培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,邁出高中第一步”的指導(dǎo)思想,做好小組事務(wù),組織教育教學(xué)工作。新課程標(biāo)準(zhǔn)下,高一英語(yǔ)教學(xué)注重基礎(chǔ)知識(shí)的考查和靈活應(yīng)用能力的培養(yǎng)。

      一、指導(dǎo)思想:

      為了適應(yīng)這種趨勢(shì),提高教學(xué)質(zhì)量,我們將關(guān)注基礎(chǔ)知識(shí),拓寬詞匯量,提高課堂容量和效率,注重提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)能力,通過(guò)學(xué)生的合作探究和師生互動(dòng),提高學(xué)生的英語(yǔ)成績(jī)和終身學(xué)習(xí)能力。

      二.工作重點(diǎn)和目標(biāo):

      1.認(rèn)真研究教材,找到適合我校高一學(xué)生的教學(xué)方法。

      2.開(kāi)展小組合作學(xué)習(xí),努力提高課堂效率,通過(guò)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性來(lái)提高教學(xué)質(zhì)量。

      3.通過(guò)一個(gè)學(xué)期的高中英語(yǔ)學(xué)習(xí),所有學(xué)生都能培養(yǎng)良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣,擴(kuò)大詞匯量,提高聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力。

      三.具體措施:

      1.認(rèn)真參與教研活動(dòng),加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),努力將新的教學(xué)理論融入課堂教學(xué),不斷創(chuàng)新。

      2.堅(jiān)持集體備課活動(dòng),充分發(fā)揮集體智慧。堅(jiān)持每周集體備課活動(dòng)。各單位主要備課老師先展示備課案例,陳述備課思路,然后集體討論學(xué)習(xí)教材,確立重點(diǎn)和難點(diǎn),討論各單位小測(cè)驗(yàn)的內(nèi)容。然后,老師們會(huì)一起收集改編材料,形成單元試卷,進(jìn)行篩選提煉,突出應(yīng)用性和能力。此外,他們還將集體討論教學(xué)過(guò)程中遇到的問(wèn)題。

      3.積極開(kāi)展小組內(nèi)互相傾聽(tīng)的活動(dòng),互相取長(zhǎng)補(bǔ)短,共同提高。平均每周安排一次小組公開(kāi)課,鼓勵(lì)小組老師多聽(tīng)常規(guī)課。同時(shí),繼續(xù)做好“師徒”工作,相互促進(jìn),做好新崗位帶舊工作,加強(qiáng)對(duì)新教師的課前指導(dǎo)、課內(nèi)跟蹤和課后總結(jié),幫助他們快速提高專業(yè)水平,滿足工作需要。

      4.把握日常教學(xué)工作,優(yōu)化課堂教學(xué),提高課堂效率。同時(shí),培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力,注重對(duì)學(xué)生過(guò)程的評(píng)價(jià),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性,保持“教書(shū)育人,以人為本”的態(tài)度,讓學(xué)生有更多的發(fā)展空間。

      5.養(yǎng)成習(xí)慣,夯實(shí)基礎(chǔ)。定期檢查學(xué)生課堂筆記,糾正錯(cuò)題,課后摘抄等。除了在課堂上演示小組合作探索學(xué)習(xí)結(jié)果外,學(xué)生還應(yīng)在每節(jié)課前或課后使用聽(tīng)寫(xiě)、背誦、翻譯或課堂提問(wèn)等方式,讓學(xué)生逐一傳遞每個(gè)單元的關(guān)鍵詞、短語(yǔ)和句型。在每個(gè)單元的內(nèi)容完成后,應(yīng)該給學(xué)生一個(gè)基本的通過(guò)測(cè)驗(yàn),并且要及時(shí)

      6.拓寬教材,擴(kuò)大學(xué)生閱讀量,增加詞匯量。利用課外讀物、選修讀物、校本教材,培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力,擴(kuò)大詞匯量,為高考做準(zhǔn)備。

      7.積極推進(jìn)素質(zhì)教育,開(kāi)展各種課外活動(dòng),注重培養(yǎng)學(xué)生綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力。以班級(jí)為單位開(kāi)展研究性學(xué)習(xí),如如何提高中學(xué)生的英語(yǔ)閱讀能力,關(guān)注學(xué)生的主體性等。及時(shí)組織英語(yǔ)俱樂(lè)部活動(dòng),至少在團(tuán)體中

      織一次英語(yǔ)競(jìng)賽活動(dòng)比如演講比賽、書(shū)法比賽、英文歌曲大賽,以提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣.

      高一第一學(xué)期英語(yǔ)備課組工作計(jì)劃3

      一、指導(dǎo)思想

      以學(xué)校工作計(jì)劃為指導(dǎo)思想,全面貫徹落實(shí)新課程改革,全組備課組成員將積極主動(dòng)地開(kāi)展教學(xué)研究工作,不斷進(jìn)行改革課堂教學(xué),探究科學(xué)有效的教學(xué)形式。針對(duì)我校高一新生普遍英語(yǔ)底子差,基礎(chǔ)相當(dāng)薄弱的實(shí)際,打算在高一起始階段的英語(yǔ)教學(xué)中,本著低起點(diǎn),爬坡走,抓習(xí)慣的原則,長(zhǎng)期不懈地抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的的興趣和習(xí)慣養(yǎng)成。

      二、工作目標(biāo)

      1. 全組老師團(tuán)結(jié)協(xié)作,互相學(xué)習(xí),取長(zhǎng)補(bǔ)短,努力打造一個(gè)積極向上、充滿活力的優(yōu)秀英語(yǔ)備課組。

      2. 每人每學(xué)期至少開(kāi)好一次公開(kāi)課,骨干教師對(duì)全組教師開(kāi)設(shè)示范課,青年教師上好“匯報(bào)課”。

      3. 組織本組教師認(rèn)真參加學(xué)校的課題研究,積極撰寫(xiě)論文,要求本組老師本學(xué)期每人至少有一篇論文發(fā)表或獲獎(jiǎng),鼓勵(lì)教師平時(shí)多寫(xiě)教學(xué)札記,分析教學(xué)案例,撰寫(xiě)教學(xué)反思等

      三、具體做法

      1. .認(rèn)真研究新課程標(biāo)準(zhǔn),認(rèn)真研究新教材,在集體備課的基礎(chǔ)上認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,堅(jiān)持先集體討論、研究教材,確立重點(diǎn)和難點(diǎn),以及上課的一些思路,然后再由老師制定統(tǒng)一的學(xué)案,然后統(tǒng)一印刷使用。集體備課要做到提前計(jì)劃,早安排,早動(dòng)手,認(rèn)真進(jìn)行自習(xí)輔導(dǎo)和批改作業(yè)。

      2教師教學(xué)各有風(fēng)格,教師間應(yīng)互相聽(tīng)課,可以聽(tīng)本校的,也可以到外校聽(tīng)課,做到取人之長(zhǎng),補(bǔ)己之短,共同提高。積極開(kāi)展聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng),聽(tīng)課之后馬上進(jìn)行評(píng)課,積極肯定優(yōu)點(diǎn),重點(diǎn)找出不足和改進(jìn)措施,爭(zhēng)取把每一節(jié)課都能打造成高效課堂,優(yōu)質(zhì)課堂。

      3. 高一是打基礎(chǔ)的年級(jí),單詞一直是學(xué)生的難點(diǎn)、薄弱點(diǎn),直接影響學(xué)生綜合能力的培養(yǎng),在教學(xué)中不僅要重視詞匯教學(xué),而且培養(yǎng)學(xué)生掌握科學(xué)的單詞記憶方法和養(yǎng)成勤查詞典的習(xí)慣。

      4. 優(yōu)化資料使用,用好、用足現(xiàn)有的《鳳凰新學(xué)案》,做好模塊總結(jié),搞好試卷講評(píng)。通過(guò)總結(jié)幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí),找出問(wèn)題和不足,堅(jiān)持做到不留死角。

      四、本學(xué)期重點(diǎn)工作

      1. 加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)。本學(xué)期學(xué)校繼續(xù)倡導(dǎo)“任務(wù)驅(qū)動(dòng),問(wèn)題導(dǎo)學(xué)”的教學(xué)理念,我們組將積極探索這種教法,努力提高教學(xué)效果。

      2. 繼續(xù)加強(qiáng)書(shū)寫(xiě)習(xí)慣的養(yǎng)成。高考英語(yǔ)作文書(shū)寫(xiě)對(duì)學(xué)生的高考書(shū)面表達(dá)有很大的影響,從起始年級(jí)就應(yīng)開(kāi)始加強(qiáng)書(shū)寫(xiě)的訓(xùn)練,做好有的放有的放矢。培養(yǎng)學(xué)生讀英語(yǔ)的習(xí)慣。積極引導(dǎo)學(xué)生晨讀,培養(yǎng)良好的英語(yǔ)語(yǔ)感。

      3.堅(jiān)持聽(tīng)力練習(xí)。除了利用多媒體和網(wǎng)絡(luò)提供部分音像材料,本學(xué)期堅(jiān)持每單元上一節(jié)聽(tīng)力課,任課教師適當(dāng)進(jìn)行聽(tīng)力指導(dǎo)。

      4. 加強(qiáng)閱讀方法的指導(dǎo)。得閱讀者得天下,教師可以利用課外的閱讀資料,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)。本學(xué)期推薦課外閱讀資料包括:《新概念英語(yǔ)》、21世紀(jì)報(bào)等待。通過(guò)課堂內(nèi)外的閱讀,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)英語(yǔ)興趣,拓寬知識(shí)面,加快閱讀速度,擴(kuò)大詞匯量,努力提高學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力。

      高一第一學(xué)期英語(yǔ)備課組工作計(jì)劃4

      高一是高中教育的起始階段,而第一學(xué)期更是打好基礎(chǔ)的關(guān)鍵,因此本備課組將以新課程理念為指導(dǎo),在全面實(shí)施新課標(biāo)過(guò)程中,積極探索符合新課程理念的英語(yǔ)教學(xué)方法和學(xué)生積極自主化學(xué)習(xí)方式、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,力爭(zhēng)使學(xué)生形成踏實(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng),努力夯實(shí)高一學(xué)生英語(yǔ)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的基礎(chǔ),培養(yǎng)學(xué)生濃厚的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣和良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣、為了使學(xué)生圓滿完成新課標(biāo)要求的各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù),盡快適應(yīng)新的環(huán)境,在各方面能夠健康發(fā)展,把英語(yǔ)教學(xué)搞的有聲有色,必須有一個(gè)切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃,使得事事有人做,人人有事做,特制定英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃如下:

      一、教材分析

      教材是“課標(biāo)”的具體表現(xiàn),是學(xué)生學(xué)習(xí)的“藍(lán)本”、現(xiàn)在使用的人教版英語(yǔ)教材每一個(gè)模塊都圍繞一個(gè)主要話題開(kāi)展聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)活動(dòng),循序漸進(jìn),循環(huán)反復(fù),符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律,有利于學(xué)生構(gòu)建知識(shí)系統(tǒng)、一方面我們要努力去理解教材、適應(yīng)教材、用好教材,一方面我們又要努力站在教材之上使用教材,要根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生實(shí)際對(duì)其進(jìn)行大膽的取舍和重組,是教材為我所用,而不是被教材牽著鼻子走、

      二、教學(xué)任務(wù)

      1、使學(xué)生明確學(xué)習(xí)英語(yǔ)的重要性性, 發(fā)展自主學(xué)習(xí)的能力和合作精神;

      2、做好初高中的教學(xué)銜接工作,讓學(xué)生了解和適應(yīng)高中的英語(yǔ)學(xué)習(xí);

      3、在培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言知識(shí)、語(yǔ)言技能、情感態(tài)度、學(xué)習(xí)策略和文化意識(shí)等素養(yǎng)的基礎(chǔ)上發(fā)展學(xué)生綜合運(yùn)用語(yǔ)言的能力,培養(yǎng)學(xué)生在獲取信息,處理信息,分析問(wèn)題解決問(wèn)題的能力,以及運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行思維和表達(dá)的能力、

      4、優(yōu)化學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法,使他們能通過(guò)觀察、體驗(yàn)、探究等主動(dòng)學(xué)習(xí)的方法,充分發(fā)揮自己的學(xué)習(xí)潛能,形成有效的學(xué)習(xí)策略,提高自主學(xué)習(xí)的能力、

      三、學(xué)生現(xiàn)狀分析

      我校學(xué)生構(gòu)成復(fù)雜,既有創(chuàng)新班,又有重點(diǎn)班,還有普通班、打算在高一起始階段的英語(yǔ)教學(xué)中,本著低起點(diǎn),爬坡走,抓習(xí)慣,培尖子的原則,選練習(xí),重學(xué)案的方法,進(jìn)行分層次梯度教學(xué)、普通班注重基礎(chǔ)教學(xué),主要抓詞匯量和句子結(jié)構(gòu)分析能力,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,提高學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣;而創(chuàng)新班既要抓詞匯教學(xué),還要注重閱讀能力和寫(xiě)作能力的培養(yǎng),讓學(xué)生“吃好、吃飽”、指導(dǎo)思想是堅(jiān)持“狠抓雙基,改進(jìn)學(xué)法,激發(fā)興趣,提高學(xué)習(xí)英語(yǔ)的能力,培養(yǎng)高分學(xué)生”、

      四、教學(xué)內(nèi)容與進(jìn)度

      本學(xué)期將完成人教新課標(biāo)版必修一五個(gè)單元和必修二四個(gè)單元的教學(xué)任務(wù)、配合使用練習(xí)和教學(xué)輔助材料為《同步作業(yè)本》《高中教學(xué)英語(yǔ)階梯聽(tīng)力》《優(yōu)化學(xué)案》,創(chuàng)新班加做《閱讀理解天天練》以及教師自編導(dǎo)學(xué)案、

      五、工作措施

      1、堅(jiān)持集體備課活動(dòng),發(fā)揮集體的聰明才智

      本學(xué)期,我們將堅(jiān)持兩周的定時(shí)定點(diǎn)的備課活動(dòng),在每次集體備課中,確定中心發(fā)言人,每次主要由中心發(fā)言人主講,然后再相互研討,確定每單元,甚至是每份練的重點(diǎn)、難點(diǎn)及其突破的方法,統(tǒng)一教案、統(tǒng)一練習(xí)和作業(yè),做到教學(xué)案一體化、教學(xué)過(guò)程中遇到不清楚、難以把握的內(nèi)容共同研究、堅(jiān)持先集體討論、研究教材、確立重點(diǎn)和難點(diǎn),以及上課的一些思路,然后再由老師各自組織課件,分工合作,收集備課資料,做到精選精練,突出應(yīng)用與能力、做到統(tǒng)一備課,統(tǒng)一進(jìn)度,統(tǒng)一練習(xí),共同探討教學(xué)過(guò)程中所碰到的問(wèn)題、在資源共享的同時(shí),鼓勵(lì)創(chuàng)新班加大強(qiáng)度和個(gè)性化練習(xí)、

      2、加強(qiáng)單詞默寫(xiě),提高詞匯量

      單詞一直是學(xué)生的難點(diǎn)、薄弱點(diǎn),直接影響學(xué)生綜合能力的提高,在教學(xué)中要重視詞匯教學(xué),狠抓單詞的記憶與鞏固以及對(duì)詞匯的意義與用法的掌握、使學(xué)生掌握科學(xué)的單詞記憶方法和養(yǎng)成勤查詞典的習(xí)慣、學(xué)好英語(yǔ)的關(guān)鍵是提高詞匯量,而我校學(xué)生普遍詞匯量匱乏,因此備課組進(jìn)行每周兩次的單詞默寫(xiě),全級(jí)段統(tǒng)一在同一天進(jìn)行,每次50個(gè)單詞或短語(yǔ),滿分100分,全批改登分上傳備課組,創(chuàng)新班95分以上為合格,重點(diǎn)班90分以上合格,普班80以上合格,不合格學(xué)生統(tǒng)一安排補(bǔ)考,一直到合格為止、

      3、抓常規(guī)聽(tīng)力訓(xùn)練,注重聽(tīng)力效果

      高考英語(yǔ)聽(tīng)力占總分的30分,比重較大,也容易得分、所以這部分是我們不可放松的、同時(shí)為了減輕高三聽(tīng)力訓(xùn)練的壓力,提高學(xué)生的聽(tīng)力水平,從高一就開(kāi)始就對(duì)學(xué)生進(jìn)行聽(tīng)力訓(xùn)練、每周一、三晚上18:00到18:20的限時(shí)訓(xùn)練時(shí)間作為級(jí)段的統(tǒng)一聽(tīng)力測(cè)試時(shí)間,為了切實(shí)落實(shí)聽(tīng)力的實(shí)際效果,備課組采用即時(shí)測(cè)試的方式,課前下發(fā)聽(tīng)力檢測(cè)卷,課后統(tǒng)一收齊送交閱卷機(jī)房改出,公布成績(jī)、

      4、集體備課,資源共享

      集體備課是提高教學(xué)質(zhì)量和整體教學(xué)水平的有力保證,有利于經(jīng)驗(yàn)豐富的教師與年輕教師互為補(bǔ)充、共同提高、堅(jiān)持每周一次的集體備課,集中帶課教師的智慧和經(jīng)驗(yàn),化解模塊教學(xué)中的難點(diǎn),減少教學(xué)中的授課彎路,突出重點(diǎn)、

      認(rèn)真研究新課程標(biāo)準(zhǔn),尤其與舊大綱不同的地方,清楚哪些內(nèi)容是新增加的,哪些內(nèi)容是已經(jīng)刪掉的,哪些內(nèi)容初中已經(jīng)學(xué)的、認(rèn)真研究新教材,在集體備課的基礎(chǔ)上認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,認(rèn)真進(jìn)行自習(xí)輔導(dǎo)和批改作業(yè)、

      教案要求:三年以內(nèi)教齡教師(含三年)必須手寫(xiě)詳案,一課一背,章節(jié)清楚,標(biāo)明日期,如果是連堂備課,必須注明、備課要環(huán)節(jié)清楚,有教學(xué)要點(diǎn)、目標(biāo)、難點(diǎn)、方式、過(guò)程、教具、板書(shū)、作業(yè)等、每個(gè)單元要含有寫(xiě)作、語(yǔ)法、練習(xí)、閱讀、綜合技能等不同課型詳案、老教師每個(gè)單元至少四個(gè)教案、要求有導(dǎo)學(xué)案進(jìn)行教學(xué),不直接下載使用,學(xué)案的編制個(gè)性與共性共享,技能滿足普通學(xué)生的基本需要,又能對(duì)尖子學(xué)生進(jìn)行拔高、

      5、寫(xiě)作早下手,題材多樣化

      堅(jiān)持每?jī)芍芤淮巫魑挠?xùn)練,訓(xùn)練題材、方法力求多樣化,并能及時(shí)進(jìn)行講評(píng)、鼓勵(lì)學(xué)生寫(xiě)英文日記,對(duì)個(gè)別英語(yǔ)特差的學(xué)生盡量多批改、多指導(dǎo)、作文應(yīng)用文的模板要求記憶背誦,杜絕零分作文、

      6、堅(jiān)持聽(tīng)課,全員賽課

      堅(jiān)持教學(xué)研究和相互聽(tīng)課,互相學(xué)習(xí),積極開(kāi)展組內(nèi)相互聽(tīng)課活動(dòng),做到取長(zhǎng)補(bǔ)短,每位教師每學(xué)期開(kāi)一次組內(nèi)公開(kāi)課、聽(tīng)課后及時(shí)評(píng)課,不說(shuō)空話套話,實(shí)事求是,以求共同提高,三年以內(nèi)教齡老師開(kāi)兩節(jié)課、時(shí)間統(tǒng)一安排在周五教研活動(dòng)時(shí)間,開(kāi)課教師自行調(diào)課、

      7、開(kāi)展”師徒結(jié)對(duì)’活動(dòng)

      兩千多年前,荀子《勸學(xué)》中提到:青取之于藍(lán),而青于藍(lán)、青出于藍(lán)而勝于藍(lán),因此師徒結(jié)對(duì)又叫“青藍(lán)工程”,師徒結(jié)對(duì)是我校培養(yǎng)新教師的一種重要途徑,對(duì)學(xué)校的教育教學(xué)有著積極的意義、做好“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng),互相促進(jìn),抓好老帶新工作,通過(guò)對(duì)新教師的課前指導(dǎo)、課內(nèi)跟蹤、課后總結(jié),幫助新教師迅速提高業(yè)務(wù)水平,青年教師在較短的時(shí)間熟悉教育教學(xué)業(yè)務(wù),學(xué)到關(guān)于課堂調(diào)控、應(yīng)急事件處理、教師語(yǔ)言、教態(tài)、板書(shū)等教學(xué)常規(guī)、

      高一第一學(xué)期英語(yǔ)備課組工作計(jì)劃5

      本學(xué)期,我們將本著"培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,邁好高中第一步"的指導(dǎo)思想,做好組內(nèi)事務(wù),組織好教育、教學(xué)工作。新課程標(biāo)準(zhǔn)下的高一英語(yǔ)教學(xué)既注重基礎(chǔ)知識(shí)的考查又強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)靈活運(yùn)用能力。

      一、指導(dǎo)思想:

      為了適應(yīng)這一趨勢(shì),提高教學(xué)質(zhì)量,在教學(xué)中我們將在努力培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的基礎(chǔ)上狠抓基礎(chǔ)知識(shí),拓寬詞匯,提高課堂容量與效益,注重提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力,通過(guò)學(xué)生合作探究與師生互動(dòng),提高學(xué)生英語(yǔ)成績(jī),培養(yǎng)學(xué)生終身學(xué)習(xí)的能力。

      二、工作重點(diǎn)及目標(biāo):

      1。精心研究教材,結(jié)合學(xué)生實(shí)際尋找適合我校高一學(xué)生的教學(xué)方法。

      2。開(kāi)展小組合作學(xué)習(xí),努力提高課堂效率,從激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性入手,提高教學(xué)質(zhì)量。

      3。使全體學(xué)生通過(guò)一學(xué)期的高中英語(yǔ)學(xué)習(xí),培養(yǎng)良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣,詞匯量得以擴(kuò)充,在聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)各方面的能力都有相應(yīng)的提高。

      三、具體措施:

      1。認(rèn)真參加教研活動(dòng),加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),努力把新的教學(xué)理論融入到課堂教學(xué)當(dāng)中去,不斷創(chuàng)新。

      2。堅(jiān)持集體備課活動(dòng),發(fā)揮集體的聰明才智。堅(jiān)持每周一次的集體備課活動(dòng),每單元的導(dǎo)學(xué)案主備課教師先展示導(dǎo)學(xué)案、陳述備課思路,再集體討論、研究教材,確立重點(diǎn)和難點(diǎn), 并討論每單元小題測(cè)試的內(nèi)容,然后再由老師分工合作,收集改編資料形成單元測(cè)試卷,做到精選精練,突出應(yīng)用與能力,此外,集體研討教學(xué)過(guò)程中遇到不清楚、難以把握的內(nèi)容共同研究。

      3。積極開(kāi)展組內(nèi)相互聽(tīng)課活動(dòng),做到取長(zhǎng)補(bǔ)短,共同提高。平均每周安排一次組內(nèi)公開(kāi)課,鼓勵(lì)組內(nèi)老師相互之間多聽(tīng)常規(guī)課。同時(shí)繼續(xù)做好"師徒結(jié)對(duì)"活動(dòng),互相促進(jìn),抓好老帶新工作,加強(qiáng)對(duì)新教師的課前指導(dǎo)、課內(nèi)跟蹤、課后總結(jié),幫助新教師迅速提高業(yè)務(wù)水平,適應(yīng)工作需要。

      4。 抓實(shí)日常教學(xué)工作,優(yōu)化課堂教學(xué),提高課堂效率。同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的能力,注重對(duì)學(xué)生的過(guò)程評(píng)價(jià),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性和積極性,本著"教書(shū)育人、以人為本"的態(tài)度,讓學(xué)生有更大的發(fā)展空間。

      5。培養(yǎng)習(xí)慣,夯實(shí)基礎(chǔ)。定期檢查學(xué)生課堂筆記、錯(cuò)題訂正、課外摘抄等。除了課上的小組合作探究學(xué)習(xí)成果展示外,平時(shí)還要利用每堂課前或課后,對(duì)一些基礎(chǔ)知識(shí)堅(jiān)持采取聽(tīng)寫(xiě)、背誦、翻譯或課堂提問(wèn)等方式,讓學(xué)生每個(gè)單元的重點(diǎn)詞匯、詞組和句型逐個(gè)過(guò)關(guān),在每個(gè)單元內(nèi)容結(jié)束后,對(duì)學(xué)生進(jìn)行一次基礎(chǔ)過(guò)關(guān)小題測(cè)試,并做到及時(shí)批閱和講評(píng),認(rèn)真寫(xiě)好講評(píng)課教案。

      6。拓寬教材,不斷擴(kuò)大學(xué)生閱讀量,增加學(xué)生的詞匯量。利用課外閱讀材料、自選閱讀材料以及校本教材,不斷培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力,擴(kuò)大學(xué)生詞匯量,為適應(yīng)高考早做準(zhǔn)備。

      7。積極推進(jìn)素質(zhì)教育,開(kāi)展各種課外活動(dòng)注重培養(yǎng)學(xué)生綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力。以班級(jí)為單位開(kāi)展研究性學(xué)習(xí),比如如何提高中學(xué)生的英語(yǔ)閱讀能力,注重發(fā)揮學(xué)生的主體性。適時(shí)組織英語(yǔ)社團(tuán)活動(dòng),每學(xué)期至少組織一次英語(yǔ)競(jìng)賽活動(dòng)比如演講比賽、書(shū)法比賽、英文歌曲大賽,以提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。

      高一第一學(xué)期英語(yǔ)備課組工作計(jì)劃6

      新學(xué)期的來(lái)臨,帶來(lái)新的挑戰(zhàn),面對(duì)高考的來(lái)臨,高三英語(yǔ)備課組認(rèn)真做好學(xué)校各項(xiàng)工作,本學(xué)期工作計(jì)劃

      一、學(xué)情分析

      1、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)

      高三年級(jí)共10個(gè)班級(jí),分兩個(gè)層次,其中1、2、6、7、9、10班基礎(chǔ)較好,有較強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)力,其它班級(jí)約有一半的學(xué)生有可觀的上升空間,而另一半學(xué)生英語(yǔ)基礎(chǔ)相對(duì)薄弱,而且沒(méi)有優(yōu)勢(shì)學(xué)科,整體學(xué)能較低,在英語(yǔ)上他們最大的問(wèn)題是詞匯量小,運(yùn)用能力弱。上學(xué)期學(xué)生已展開(kāi)一輪復(fù)習(xí),目前已完成模塊6的復(fù)習(xí)。

      2、學(xué)習(xí)習(xí)慣

      三分之二的同學(xué)有較好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣,有三分之一強(qiáng)的同學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)有較大困難,學(xué)習(xí)驅(qū)力不強(qiáng),興趣不足。

      3、學(xué)習(xí)方法

      大部分學(xué)生有科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,但存在死記單個(gè)詞語(yǔ)和某個(gè)語(yǔ)法的語(yǔ)境,而不注重在閱讀篇章中消化和積累。

      二、教學(xué)內(nèi)容

      一輪復(fù)習(xí)

      一輪復(fù)習(xí)抓基礎(chǔ),包括詞匯的積累和運(yùn)用;基礎(chǔ)語(yǔ)法的系統(tǒng)復(fù)習(xí);同時(shí)要通過(guò)基礎(chǔ)的建立促進(jìn)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)能力的提高。一輪復(fù)習(xí)以教材的模塊為基礎(chǔ),本學(xué)期要完成部分班級(jí)的模塊7-10的復(fù)習(xí),和部分班級(jí)模塊11的教學(xué)。

      二輪復(fù)習(xí)

      二輪復(fù)習(xí)以專項(xiàng)訓(xùn)練為主,提高語(yǔ)言運(yùn)用能力和應(yīng)試能力為目的,同時(shí)要對(duì)基礎(chǔ)查漏補(bǔ)缺。二輪復(fù)習(xí)分為以下板塊

      1、語(yǔ)法和詞匯運(yùn)用能力

      2、聽(tīng)力訓(xùn)練

      3、完形能力

      4、閱讀能力

      5、寫(xiě)作能力

      綜合訓(xùn)練

      選做本省各大市的調(diào)研和模擬卷

      完成本校的模擬卷

      三、教學(xué)目標(biāo)

      本學(xué)期要完成一輪復(fù)習(xí)、二輪復(fù)習(xí)和綜合訓(xùn)練的任務(wù),以幫助高三學(xué)生高考中發(fā)揮出理想的成績(jī)。

      四、教學(xué)進(jìn)度

      周次

      主要內(nèi)容

      備注

      第1周(2.14-20)

      寒假作業(yè)、模塊7一、二單元復(fù)習(xí)(模塊11一單元)、語(yǔ)法綜合復(fù)習(xí)

      第2周(2.21-27)

      模塊7三、四單元復(fù)習(xí)(模塊11二單元)、語(yǔ)法(名詞、冠詞,代詞),綜合測(cè)試1、口語(yǔ)訓(xùn)練

      第3周(2.28-3.6)

      模塊8一、二單元復(fù)習(xí)(模塊11三單元)、語(yǔ)法(數(shù)詞、介詞,連詞),綜合測(cè)試2、口語(yǔ)訓(xùn)練

      第4周(3.7-13)

      模塊8三、四單元復(fù)習(xí)(模塊11四單元)、語(yǔ)法(主謂一致、省略和替代,日常用語(yǔ)),綜合測(cè)試3、口語(yǔ)訓(xùn)練

      第5周(3.14-20)

      模塊9復(fù)習(xí)、專項(xiàng):語(yǔ)法和詞匯單選技巧、短語(yǔ)動(dòng)詞、綜合測(cè)試3、口語(yǔ)訓(xùn)練和口語(yǔ)模擬

      第6周(3.21-27)

      模塊10復(fù)習(xí)、專項(xiàng):完型技能、綜合測(cè)試3、口語(yǔ)訓(xùn)練和口語(yǔ)測(cè)試

      第7周(3.28-4.3)

      專項(xiàng):預(yù)讀技能和閱讀訓(xùn)練、詞匯檢測(cè)、綜合訓(xùn)練

      第8周(4.4-10)

      專項(xiàng):預(yù)讀技能和閱讀訓(xùn)練、詞匯檢測(cè)、綜合訓(xùn)練

      第9周(4.11-17)

      專項(xiàng):任務(wù)型預(yù)讀技能和閱讀訓(xùn)練、詞匯檢測(cè)、綜合訓(xùn)練

      第10周(4.18-24)

      專項(xiàng):寫(xiě)作技能和寫(xiě)作訓(xùn)練、詞匯檢測(cè)、綜合訓(xùn)練

      第11周(4.15-5.1)

      專項(xiàng):聽(tīng)力技能和聽(tīng)力訓(xùn)練、詞匯檢測(cè)、綜合訓(xùn)練

      第12周(5.2-8)

      綜合訓(xùn)練、查漏補(bǔ)缺

      第13周(5.9-15)

      綜合訓(xùn)練、查漏補(bǔ)缺

      第14周(5.16-22)

      綜合訓(xùn)練、查漏補(bǔ)缺

      第15周(5.23-29)

      綜合訓(xùn)練、查漏補(bǔ)缺

      第16周(5.30-6.5)

      查漏補(bǔ)缺

      第17周(6.6-9)

      高考

      高一第一學(xué)期英語(yǔ)備課組工作計(jì)劃7

      本學(xué)期是高一年級(jí)第一學(xué)期,學(xué)生剛剛完成初中學(xué)習(xí),對(duì)高中的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和方法不熟悉、高中教學(xué)不同于初中的是:強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),對(duì)知識(shí)的深層次系統(tǒng)理解,詞匯量要求達(dá)到2800,在聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)各方面也提出了很高要求、

      一、現(xiàn)狀分析

      本屆高一學(xué)生總共900多人,學(xué)生基礎(chǔ)普遍較差、大部分學(xué)生英語(yǔ)底子差,基礎(chǔ)薄,英語(yǔ)水平參差不齊,部分學(xué)生英語(yǔ)基礎(chǔ)等于零、根據(jù)這個(gè)實(shí)際情況,本組打算在高一起始階段的`英語(yǔ)教學(xué)中,本著低起點(diǎn),爬坡走,抓習(xí)慣的原則,長(zhǎng)期不懈地抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣和習(xí)慣養(yǎng)成、指導(dǎo)思想是堅(jiān)持“狠抓雙基,改進(jìn)學(xué)法,激發(fā)興趣,提高學(xué)習(xí)英語(yǔ)的能力”、

      二、指導(dǎo)思想

      面對(duì)英語(yǔ)的學(xué)科地位,以新課程理念為指導(dǎo),在全面實(shí)施新課程過(guò)程中,積極探索符合新課程理念的英語(yǔ)教學(xué)方法和學(xué)生積極自主化學(xué)習(xí)方式、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,力爭(zhēng)使學(xué)生形成踏實(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)、一方面努力夯實(shí)高一學(xué)生英語(yǔ)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的基礎(chǔ);另一方面努力做好全面提升,指導(dǎo)學(xué)生廣泛開(kāi)展英語(yǔ)精讀和泛讀,為下一學(xué)年的全面提高英語(yǔ)成績(jī)奠定基礎(chǔ)、

      三、具體措施

      1、積極落實(shí)學(xué)校的各項(xiàng)教學(xué)要求,探索提高教育質(zhì)量的途徑、堅(jiān)持每周一次的備課組活動(dòng),利用備課組活動(dòng)組織教師學(xué)習(xí)研究教材,結(jié)合學(xué)生實(shí)際,優(yōu)化教材,創(chuàng)造性地使用新教材,做好集體備課工作、做到統(tǒng)一備課,統(tǒng)一進(jìn)度,統(tǒng)一練習(xí),共同探討教學(xué)過(guò)程中所碰到的問(wèn)題、強(qiáng)化備課組活動(dòng)的有序性、系列化,加強(qiáng)交流、研討,著重合作共贏,提高全體英語(yǔ)教師的教學(xué)水平、

      2、加強(qiáng)課堂教學(xué)的探討與研究,優(yōu)化課堂教學(xué)、組內(nèi)教師相互隨堂聽(tīng)課,相互促進(jìn),共同提高、每周安排一次組內(nèi)公開(kāi)課,每人每周聽(tīng)課不少于一節(jié)、鼓勵(lì)組內(nèi)教師隨時(shí)隨地不拘形式探討教學(xué)問(wèn)題,促進(jìn)年輕教師的快速成長(zhǎng),并積極參加組外,校外的聽(tīng)課,學(xué)習(xí)活動(dòng)、

      3、抓好常規(guī)教學(xué)的備,教,批,輔,考,評(píng)等環(huán)節(jié),從學(xué)生的具體實(shí)情出發(fā),落實(shí)好分層教學(xué)的具體措施、要抓好基礎(chǔ)知識(shí)落實(shí)的程度,抓好尖子生的能力提高、基礎(chǔ)知識(shí)的落實(shí)到位,后進(jìn)生的興趣培養(yǎng)和基礎(chǔ)補(bǔ)差、

      4、加強(qiáng)詞匯的記憶和日常的閱讀訓(xùn)練、詞匯是英語(yǔ)的基礎(chǔ),因此要緊抓詞匯和詞組的記憶,利用課外閱讀材料和自選閱讀材料,不斷培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力,擴(kuò)大學(xué)生詞匯量,為適應(yīng)高考而做準(zhǔn)備、可利用課堂或者早讀檢查各本單元單詞和詞組記憶情況、

      5、抓實(shí)日常教學(xué)工作、定期檢查學(xué)生課堂筆記、課外作業(yè)等、平時(shí)每一堂課前或課后,對(duì)一些基礎(chǔ)知識(shí)堅(jiān)持采取聽(tīng)寫(xiě)、翻譯或課堂提問(wèn)的方式,每個(gè)單元的重點(diǎn)詞匯、詞組和句型逐個(gè)過(guò)關(guān)、

      6、積極開(kāi)展多種課外活動(dòng)、如: 學(xué)唱英文歌曲,放英文電影等等、提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,增強(qiáng)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的氣氛、

      7、適時(shí)組織英語(yǔ)競(jìng)賽活動(dòng),提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣、

      8、要有三年備考的大局觀,克服教學(xué)的功利行為,聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)并重,培養(yǎng)學(xué)生使用英語(yǔ)的能力、課堂教學(xué)要精心設(shè)計(jì)語(yǔ)言訓(xùn)練活動(dòng),讓學(xué)生積極大膽地參與語(yǔ)言實(shí)踐,養(yǎng)成在課堂上盡量不說(shuō)漢語(yǔ)而用英語(yǔ)交流的習(xí)慣、

      高一第一學(xué)期英語(yǔ)備課組工作計(jì)劃8

      這學(xué)期我們將遵循“培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,邁出高中第一步”的指導(dǎo)思想,做好小組事務(wù),組織教育教學(xué)工作、新課程標(biāo)準(zhǔn)下,高一英語(yǔ)教學(xué)注重基礎(chǔ)知識(shí)的考查和靈活應(yīng)用能力的培養(yǎng)、

      一、指導(dǎo)思想:

      為了適應(yīng)這種趨勢(shì),提高教學(xué)質(zhì)量,我們將關(guān)注基礎(chǔ)知識(shí),拓寬詞匯量,提高課堂容量和效率,注重提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)能力,通過(guò)學(xué)生的合作探究和師生互動(dòng),提高學(xué)生的英語(yǔ)成績(jī)和終身學(xué)習(xí)能力、

      二、工作重點(diǎn)和目標(biāo):

      1、認(rèn)真研究教材,找到適合我校高一學(xué)生的教學(xué)方法、

      2、開(kāi)展小組合作學(xué)習(xí),努力提高課堂效率,通過(guò)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)習(xí)慣,擴(kuò)大詞匯量,提高聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力、

      三、具體措施:

      1、認(rèn)真參與教研活動(dòng),加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),努力將新的教學(xué)理論融入課堂教學(xué),不斷創(chuàng)新、

      2、堅(jiān)持集體備課活動(dòng),充分發(fā)揮集體智慧、堅(jiān)持每周集體備課活動(dòng)、各單位主要備課老師先展示備課案例,陳述備課思路,然后集體討論學(xué)習(xí)教材,確立重點(diǎn)和難點(diǎn),討論各單位小測(cè)驗(yàn)的內(nèi)容、然后,老師們會(huì)一起收集改編材料,形成單元試卷,進(jìn)行篩選提煉,突出應(yīng)用性和能力、此外,他們還將集體討論教學(xué)過(guò)程中遇到的問(wèn)題、

      3、積極開(kāi)展小組內(nèi)互相傾聽(tīng)的活動(dòng),互相取長(zhǎng)補(bǔ)短,共同提高、平均每周安排一次小組公開(kāi)課,鼓勵(lì)小組老師多聽(tīng)常規(guī)課、同時(shí),繼續(xù)做好“師徒”工作,互相促進(jìn),照顧老帶新,加強(qiáng)對(duì)新教師的課前指導(dǎo)、課內(nèi)跟蹤和課后總結(jié),幫助他們快速提高專業(yè)水平,滿足工作需要、

      4、把握日常教學(xué)工作,優(yōu)化課堂教學(xué),提高課堂效率、同時(shí),培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力,注重對(duì)學(xué)生過(guò)程的評(píng)價(jià),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性,保持“教書(shū)育人,以人為本”的態(tài)度,讓學(xué)生有更多的發(fā)展空間、

      5、養(yǎng)成習(xí)慣,夯實(shí)基礎(chǔ)、定期檢查學(xué)生課堂筆記,糾正錯(cuò)題,課后摘抄等、除了在課堂上演示小組合作探索學(xué)習(xí)結(jié)果外,學(xué)生還應(yīng)在每節(jié)課前或課后使用聽(tīng)寫(xiě)、背誦、翻譯或課堂提問(wèn)等方式,讓學(xué)生逐一傳遞每個(gè)單元的關(guān)鍵詞、短語(yǔ)和句型、每個(gè)單元完成后,應(yīng)該給學(xué)生一個(gè)基本的通過(guò)測(cè)試,并且要及時(shí)、

      6、拓寬教材,擴(kuò)大學(xué)生閱讀量,增加詞匯量、利用課外讀物、選修讀物、校本教材,培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力,擴(kuò)大詞匯量,為高考做準(zhǔn)備、

      7、積極推進(jìn)素質(zhì)教育,開(kāi)展各種課外活動(dòng),注重培養(yǎng)學(xué)生綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力、開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)

      英語(yǔ)競(jìng)賽活動(dòng)比如演講比賽、書(shū)法比賽、英文歌曲大賽,以提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣、

      高一第一學(xué)期英語(yǔ)備課組工作計(jì)劃9

      本學(xué)期是高一年級(jí)第一學(xué)期,學(xué)生剛剛完成初中學(xué)習(xí),對(duì)高中的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和方法不熟悉。高中教學(xué)不同于初中的是:強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),對(duì)知識(shí)的深層次系統(tǒng)理解,詞匯量要求達(dá)到2800,在聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)各方面也提出了很高要求。

      一、現(xiàn)狀分析

      本屆高一學(xué)生總共900多人,學(xué)生基礎(chǔ)普遍較差、大部分學(xué)生英語(yǔ)底子差,基礎(chǔ)薄,英語(yǔ)水平參差不齊,部分學(xué)生英語(yǔ)基礎(chǔ)等于零。根據(jù)這個(gè)實(shí)際情況,本組打算在高一起始階段的英語(yǔ)教學(xué)中,本著低起點(diǎn),爬坡走,抓習(xí)慣的原則,長(zhǎng)期不懈地抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣和習(xí)慣養(yǎng)成。指導(dǎo)思想是堅(jiān)持“狠抓雙基,改進(jìn)學(xué)法,激發(fā)興趣,提高學(xué)習(xí)英語(yǔ)的能力”。

      二、指導(dǎo)思想

      面對(duì)英語(yǔ)的學(xué)科地位,以新課程理念為指導(dǎo),在全面實(shí)施新課程過(guò)程中,積極探索符合新課程理念的英語(yǔ)教學(xué)方法和學(xué)生積極自主化學(xué)習(xí)方式。培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,力爭(zhēng)使學(xué)生形成踏實(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)。一方面努力夯實(shí)高一學(xué)生英語(yǔ)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的基礎(chǔ);另一方面努力做好全面提升,指導(dǎo)學(xué)生廣泛開(kāi)展英語(yǔ)精讀和泛讀,為下一學(xué)年的全面提高英語(yǔ)成績(jī)奠定基礎(chǔ)。

      三、具體措施

      1。積極落實(shí)學(xué)校的各項(xiàng)教學(xué)要求,探索提高教育質(zhì)量的途徑。 堅(jiān)持每周一次的備課組活動(dòng),利用備課組活動(dòng)組織教師學(xué)習(xí)研究教材,結(jié)合學(xué)生實(shí)際,優(yōu)化教材,創(chuàng)造性地使用新教材,做好集體備課工作。做到統(tǒng)一備課,統(tǒng)一進(jìn)度,統(tǒng)一練習(xí),共同探討教學(xué)過(guò)程中所碰到的問(wèn)題。強(qiáng)化備課組活動(dòng)的有序性、系列化,加強(qiáng)交流、研討,著重合作共贏,提高全體英語(yǔ)教師的教學(xué)水平。

      2。加強(qiáng)課堂教學(xué)的探討與研究,優(yōu)化課堂教學(xué)。 組內(nèi)教師相互隨堂聽(tīng)課,相互促進(jìn),共同提高。每周安排一次組內(nèi)公開(kāi)課,每人每周聽(tīng)課不少于一節(jié)。鼓勵(lì)組內(nèi)教師隨時(shí)隨地不拘形式探討教學(xué)問(wèn)題,促進(jìn)年輕教師的快速成長(zhǎng),并積極參加組外,校外的聽(tīng)課,學(xué)習(xí)活動(dòng)。

      3。抓好常規(guī)教學(xué)的備,教,批,輔,考,評(píng)等環(huán)節(jié),從學(xué)生的具體實(shí)情出發(fā),落實(shí)好分層教學(xué)的具體措施。要抓好基礎(chǔ)知識(shí)落實(shí)的程度,抓好尖子生的能力提高、基礎(chǔ)知識(shí)的落實(shí)到位,后進(jìn)生的興趣培養(yǎng)和基礎(chǔ)補(bǔ)差。

      4。加強(qiáng)詞匯的記憶和日常的閱讀訓(xùn)練。詞匯是英語(yǔ)的基礎(chǔ),因此要緊抓詞匯和詞組的記憶,利用課外閱讀材料和自選閱讀材料,不斷培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力,擴(kuò)大學(xué)生詞匯量,為適應(yīng)高考而做準(zhǔn)備。可利用課堂或者早讀檢查各本單元單詞和詞組記憶情況。

      5。抓實(shí)日常教學(xué)工作。定期檢查學(xué)生課堂筆記、課外作業(yè)等。平時(shí)每一堂課前或課后,對(duì)一些基礎(chǔ)知識(shí)堅(jiān)持采取聽(tīng)寫(xiě)、翻譯或課堂提問(wèn)的方式,每個(gè)單元的重點(diǎn)詞匯、詞組和句型逐個(gè)過(guò)關(guān)。

      6。積極開(kāi)展多種課外活動(dòng)。如: 學(xué)唱英文歌曲,放英文電影等等。提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,增強(qiáng)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的氣氛。

      7。適時(shí)組織英語(yǔ)競(jìng)賽活動(dòng),提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。

      8。要有三年備考的大局觀,克服教學(xué)的功利行為,聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)并重,培養(yǎng)學(xué)生使用英語(yǔ)的能力。課堂教學(xué)要精心設(shè)計(jì)語(yǔ)言訓(xùn)練活動(dòng),讓學(xué)生積極大膽地參與語(yǔ)言實(shí)踐,養(yǎng)成在課堂上盡量不說(shuō)漢語(yǔ)而用英語(yǔ)交流的習(xí)慣。早自習(xí)強(qiáng)調(diào)學(xué)生“開(kāi)口”,形成讀,背的習(xí)慣,每周訓(xùn)練一次寫(xiě)作,培養(yǎng)寫(xiě)作能力。

      高一第一學(xué)期英語(yǔ)備課組工作計(jì)劃10

      高一是高中教育的起始階段,而第一學(xué)期更是打好基礎(chǔ)的關(guān)鍵,因此本備課組將以新課程理念為指導(dǎo),在全面實(shí)施新課標(biāo)過(guò)程中,積極探索符合新課程理念的英語(yǔ)教學(xué)方法和學(xué)生積極自主化學(xué)習(xí)方式。培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,力爭(zhēng)使學(xué)生形成踏實(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng),努力夯實(shí)高一學(xué)生英語(yǔ)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的基礎(chǔ),培養(yǎng)學(xué)生濃厚的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣和良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣。為了使學(xué)生圓滿完成新課標(biāo)要求的各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù),盡快適應(yīng)新的環(huán)境,在各方面能夠健康發(fā)展,把英語(yǔ)教學(xué)搞的有聲有色,必須有一個(gè)切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃,使得事事有人做,人人有事做,特制定英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃如下:

      一、教材分析

      教材是“課標(biāo)”的具體表現(xiàn),是學(xué)生學(xué)習(xí)的“藍(lán)本”。現(xiàn)在使用的人教版英語(yǔ)教材每一個(gè)模塊都圍繞一個(gè)主要話題開(kāi)展聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)活動(dòng),循序漸進(jìn),循環(huán)反復(fù),符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律,有利于學(xué)生構(gòu)建知識(shí)系統(tǒng)。一方面我們要努力去理解教材、適應(yīng)教材、用好教材,一方面我們又要努力站在教材之上使用教材,要根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生實(shí)際對(duì)其進(jìn)行大膽的取舍和重組,是教材為我所用,而不是被教材牽著鼻子走。

      二、教學(xué)任務(wù)

      1、使學(xué)生明確學(xué)習(xí)英語(yǔ)的重要性性,發(fā)展自主學(xué)習(xí)的能力和合作精神;

      2、做好初高中的教學(xué)銜接工作,讓學(xué)生了解和適應(yīng)高中的英語(yǔ)學(xué)習(xí);

      3、在培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言知識(shí)、語(yǔ)言技能、情感態(tài)度、學(xué)習(xí)策略和文化意識(shí)等素養(yǎng)的基礎(chǔ)上發(fā)展學(xué)生綜合運(yùn)用語(yǔ)言的能力,培養(yǎng)學(xué)生在獲取信息,處理信息,分析問(wèn)題解決問(wèn)題的能力,以及運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行思維和表達(dá)的能力。

      4、優(yōu)化學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法,使他們能通過(guò)觀察、體驗(yàn)、探究等主動(dòng)學(xué)習(xí)的方法,充分發(fā)揮自己的學(xué)習(xí)潛能,形成有效的學(xué)習(xí)策略,提高自主學(xué)習(xí)的能力。

      三、學(xué)生現(xiàn)狀分析

      我校學(xué)生構(gòu)成復(fù)雜,既有創(chuàng)新班,又有重點(diǎn)班,還有普通班。打算在高一起始階段的英語(yǔ)教學(xué)中,本著低起點(diǎn),爬坡走,抓習(xí)慣,培尖子的原則,選練習(xí),重學(xué)案的方法,進(jìn)行分層次梯度教學(xué)。普通班注重基礎(chǔ)教學(xué),主要抓詞匯量和句子結(jié)構(gòu)分析能力,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,提高學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣;而創(chuàng)新班既要抓詞匯教學(xué),還要注重閱讀能力和寫(xiě)作能力的培養(yǎng),讓學(xué)生“吃好、吃飽”。指導(dǎo)思想是堅(jiān)持“狠抓雙基,改進(jìn)學(xué)法,激發(fā)興趣,提高學(xué)習(xí)英語(yǔ)的能力,培養(yǎng)高分學(xué)生”。

      四、教學(xué)內(nèi)容與進(jìn)度

      本學(xué)期將完成人教新課標(biāo)版必修一五個(gè)單元和必修二四個(gè)單元的教學(xué)任務(wù)。配合使用練習(xí)和教學(xué)輔助材料為《同步作業(yè)本》《高中教學(xué)英語(yǔ)階梯聽(tīng)力》《優(yōu)化學(xué)案》,創(chuàng)新班加做《閱讀理解天天練》以及教師自編導(dǎo)學(xué)案。

      五、工作措施

      1、堅(jiān)持集體備課活動(dòng),發(fā)揮集體的聰明才智

      本學(xué)期,我們將堅(jiān)持兩周的定時(shí)定點(diǎn)的備課活動(dòng),在每次集體備課中,確定中心發(fā)言人,每次主要由中心發(fā)言人主講,然后再相互研討,確定每單元,甚至是每份練的重點(diǎn)、難點(diǎn)及其突破的方法,統(tǒng)一教案、統(tǒng)一練習(xí)和作業(yè),做到教學(xué)案一體化。教學(xué)過(guò)程中遇到不清楚、難以把握的內(nèi)容共同研究。堅(jiān)持先集體討論、研究教材、確立重點(diǎn)和難點(diǎn),以及上課的一些思路,然后再由老師各自組織課件,分工合作,收集備課資料,做到精選精練,突出應(yīng)用與能力。做到統(tǒng)一備課,統(tǒng)一進(jìn)度,統(tǒng)一練習(xí),共同探討教學(xué)過(guò)程中所碰到的問(wèn)題。在資源共享的同時(shí),鼓勵(lì)創(chuàng)新班加大強(qiáng)度和個(gè)性化練習(xí)。

      2、加強(qiáng)單詞默寫(xiě),提高詞匯量

      單詞一直是學(xué)生的難點(diǎn)、薄弱點(diǎn),直接影響學(xué)生綜合能力的提高,在教學(xué)中要重視詞匯教學(xué),狠抓單詞的記憶與鞏固以及對(duì)詞匯的意義與用法的掌握。使學(xué)生掌握科學(xué)的單詞記憶方法和養(yǎng)成勤查詞典的習(xí)慣。學(xué)好英語(yǔ)的關(guān)鍵是提高詞匯量,而我校學(xué)生普遍詞匯量匱乏,因此備課組進(jìn)行每周兩次的單詞默寫(xiě),全級(jí)段統(tǒng)一在同一天進(jìn)行,每次50個(gè)單詞或短語(yǔ),滿分100分,全批改登分上傳備課組,創(chuàng)新班95分以上為合格,重點(diǎn)班90分以上合格,普班80以上合格,不合格學(xué)生統(tǒng)一安排補(bǔ)考,一直到合格為止。

      3、抓常規(guī)聽(tīng)力訓(xùn)練,注重聽(tīng)力效果

      高考英語(yǔ)聽(tīng)力占總分的30分,比重較大,也容易得分。所以這部分是我們不可放松的。同時(shí)為了減輕高三聽(tīng)力訓(xùn)練的壓力,提高學(xué)生的聽(tīng)力水平,從高一就開(kāi)始就對(duì)學(xué)生進(jìn)行聽(tīng)力訓(xùn)練。每周一、三晚上18:00到18:20的限時(shí)訓(xùn)練時(shí)間作為級(jí)段的統(tǒng)一聽(tīng)力測(cè)試時(shí)間,為了切實(shí)落實(shí)聽(tīng)力的實(shí)際效果,備課組采用即時(shí)測(cè)試的方式,課前下發(fā)聽(tīng)力檢測(cè)卷,課后統(tǒng)一收齊送交閱卷機(jī)房改出,公布成績(jī)。

      4、集體備課,資源共享

      集體備課是提高教學(xué)質(zhì)量和整體教學(xué)水平的有力保證,有利于經(jīng)驗(yàn)豐富的教師與年輕教師互為補(bǔ)充、共同提高。堅(jiān)持每周一次的集體備課,集中帶課教師的智慧和經(jīng)驗(yàn),化解模塊教學(xué)中的難點(diǎn),減少教學(xué)中的授課彎路,突出重點(diǎn)。

      認(rèn)真研究新課程標(biāo)準(zhǔn),尤其與舊大綱不同的地方,清楚哪些內(nèi)容是新增加的,哪些內(nèi)容是已經(jīng)刪掉的,哪些內(nèi)容初中已經(jīng)學(xué)的。認(rèn)真研究新教材,在集體備課的基礎(chǔ)上認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,認(rèn)真進(jìn)行自習(xí)輔導(dǎo)和批改作業(yè)。

      教案要求:三年以內(nèi)教齡教師(含三年)必須手寫(xiě)詳案,一課一背,章節(jié)清楚,標(biāo)明日期,如果是連堂備課,必須注明。備課要環(huán)節(jié)清楚,有教學(xué)要點(diǎn)、目標(biāo)、難點(diǎn)、方式、過(guò)程、教具、板書(shū)、作業(yè)等。每個(gè)單元要含有寫(xiě)作、語(yǔ)法、練習(xí)、閱讀、綜合技能等不同課型詳案。老教師每個(gè)單元至少四個(gè)教案。要求有導(dǎo)學(xué)案進(jìn)行教學(xué),不直接下載使用,學(xué)案的編制個(gè)性與共性共享,技能滿足普通學(xué)生的基本需要,又能對(duì)尖子學(xué)生進(jìn)行拔高。

      5、寫(xiě)作早下手,題材多樣化

      堅(jiān)持每?jī)芍芤淮巫魑挠?xùn)練,訓(xùn)練題材、方法力求多樣化,并能及時(shí)進(jìn)行講評(píng)。鼓勵(lì)學(xué)生寫(xiě)英文日記,對(duì)個(gè)別英語(yǔ)特差的學(xué)生盡量多批改、多指導(dǎo)。作文應(yīng)用文的模板要求記憶背誦,杜絕零分作文。

      6、堅(jiān)持聽(tīng)課,全員賽課

      堅(jiān)持教學(xué)研究和相互聽(tīng)課,互相學(xué)習(xí),積極開(kāi)展組內(nèi)相互聽(tīng)課活動(dòng),做到取長(zhǎng)補(bǔ)短,每位教師每學(xué)期開(kāi)一次組內(nèi)公開(kāi)課。聽(tīng)課后及時(shí)評(píng)課,不說(shuō)空話套話,實(shí)事求是,以求共同提高,三年以內(nèi)教齡老師開(kāi)兩節(jié)課。時(shí)間統(tǒng)一安排在周五教研活動(dòng)時(shí)間,開(kāi)課教師自行調(diào)課。

      7、開(kāi)展”師徒結(jié)對(duì)’活動(dòng)

      兩千多年前,荀子《勸學(xué)》中提到:青取之于藍(lán),而青于藍(lán)。青出于藍(lán)而勝于藍(lán),因此師徒結(jié)對(duì)又叫“青藍(lán)工程”,師徒結(jié)對(duì)是我校培養(yǎng)新教師的一種重要途徑,對(duì)學(xué)校的教育教學(xué)有著積極的意義。做好“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng),互相促進(jìn),抓好老帶新工作,通過(guò)對(duì)新教師的課前指導(dǎo)、課內(nèi)跟蹤、課后總結(jié),幫助新教師迅速提高業(yè)務(wù)水平,青年教師在較短的時(shí)間熟悉教育教學(xué)業(yè)務(wù),學(xué)到關(guān)于課堂調(diào)控、應(yīng)急事件處理、教師語(yǔ)言、教態(tài)、板書(shū)等教學(xué)常規(guī)。

      高一第一學(xué)期英語(yǔ)備課組工作計(jì)劃11

      為了使學(xué)生圓滿完成各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù),盡快適應(yīng)新的環(huán)境,在各方面能夠健康發(fā)展,把英語(yǔ)教學(xué)搞的有聲有色,必須有一個(gè)切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃。特制定高一英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃如下:

      一、指導(dǎo)思想

      以學(xué)校工作計(jì)劃為指導(dǎo)思想,全面貫徹落實(shí)新課程改革和素質(zhì)教育的精神,全組成員將積極主動(dòng)地開(kāi)展教學(xué)研究工作,落實(shí)學(xué)科教學(xué)常規(guī),營(yíng)造良好的教研氛圍,不斷改革課堂教學(xué),探究科學(xué)有效的教學(xué)形式。針對(duì)我校高一新生普遍英語(yǔ)底子差,基礎(chǔ)薄的實(shí)際,打算在高一起始階段的英語(yǔ)教學(xué)中,本著低起點(diǎn),爬坡走,抓習(xí)慣的原則,長(zhǎng)期不懈地抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的的興趣和習(xí)慣養(yǎng)成。

      二、學(xué)情分析

      今年我校共有五個(gè)教學(xué)班,高一(5)的學(xué)生算是學(xué)校的重點(diǎn)班,其余的四個(gè)班1班、2班、3班、4班均為平行普通班,學(xué)生整體水平較差,并且類別較多。大致情況如下:

      1、學(xué)生生源類別較多,既有普通文化課生,也有藝術(shù)特長(zhǎng)生和體育特長(zhǎng)生;

      2、學(xué)生生源構(gòu)成復(fù)雜,大部分來(lái)自鄉(xiāng)鎮(zhèn),城區(qū)學(xué)生少,普遍英語(yǔ)底子差,基礎(chǔ)?。?/p>

      3、英語(yǔ)學(xué)科入學(xué)成績(jī)低,并且分?jǐn)?shù)層次多;聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)四項(xiàng)基本技能較差;

      4、由于基礎(chǔ)知識(shí)缺口較大,部分學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)科已失去信心,缺乏英語(yǔ)學(xué)習(xí)的積極主動(dòng)性。

      5、學(xué)生素質(zhì)普遍較差、大部分學(xué)生英語(yǔ)底子差,基礎(chǔ)薄,英語(yǔ)水平參差不齊,部分學(xué)生英語(yǔ)基礎(chǔ)等于零

      三、教學(xué)內(nèi)容

      高一教材必修一和必修二,共十個(gè)單元。教材是“課標(biāo)”的具體表現(xiàn),是學(xué)生學(xué)習(xí)的“藍(lán)本”?,F(xiàn)在使用的人教版英語(yǔ)教材的每一個(gè)單元都圍繞一個(gè)主要話題來(lái)開(kāi)展聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)活動(dòng),共九個(gè)部分,即熱身(warming up),聽(tīng)力(listening),說(shuō)話(Speaking)預(yù)讀(pre-reading),閱讀理解Reading),課后閱讀(Post-reading),語(yǔ)言學(xué)習(xí)和語(yǔ)言運(yùn)用language study),小結(jié),學(xué)習(xí)建議和趣味閱讀。語(yǔ)言知識(shí)和技能的呈現(xiàn)與訓(xùn)練,以及語(yǔ)法和句型等重點(diǎn)循序漸進(jìn),循環(huán)反復(fù),符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律,有利于學(xué)生構(gòu)建知識(shí)系統(tǒng)。新教材打破了傳統(tǒng)的體系,用新的理念、新的方式、新的體系呈現(xiàn)出來(lái)。我們應(yīng)當(dāng)以積極的態(tài)度去學(xué)習(xí)新教材,研究新教材,理解新教材各個(gè)欄目的編寫(xiě)意圖,最大限度地發(fā)揮各個(gè)欄目的作用。一方面我們要努力去理解新教材、適應(yīng)新教材、用好新教材,一方面我們又要努力站在新教材之上使用新教材,要根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生實(shí)際對(duì)其進(jìn)行大膽的取舍和重組,是教材為我所用,而不是被教材牽著鼻子走。在必修1和必修2中共有10個(gè)話題,這些話題涉及到的題材廣泛,如科學(xué)、文化、藝術(shù)、自然和國(guó)家、社會(huì)和社會(huì)生活及未來(lái)世界,內(nèi)容充實(shí),且與學(xué)生現(xiàn)實(shí)生活息息相關(guān),足以充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí),也面臨著閱讀語(yǔ)篇較長(zhǎng),學(xué)習(xí)資料程度深,詞匯量較大等教學(xué)困難。

      必修1和必修2的重點(diǎn)語(yǔ)法項(xiàng)目是直接引語(yǔ)和間接引語(yǔ),定語(yǔ)從句和被動(dòng)語(yǔ)態(tài)。直接引語(yǔ)和間接引語(yǔ)和被動(dòng)語(yǔ)態(tài)初中有所涉及,定語(yǔ)從句的掌握和運(yùn)用是一個(gè)難點(diǎn),因?yàn)槎ㄕZ(yǔ)從句是中學(xué)階段的語(yǔ)法重點(diǎn),也是歷年高考的熱點(diǎn)。定語(yǔ)從句的熟練掌握和靈活運(yùn)用有助于提高學(xué)生綜合運(yùn)用英語(yǔ)的能力,尤其是閱讀能力。

      總體來(lái)說(shuō),該套教材注重學(xué)生綜合運(yùn)用語(yǔ)言能力的培養(yǎng),因此,本學(xué)期的教學(xué)重點(diǎn)是指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成用英語(yǔ)的思維來(lái)處理英語(yǔ)閱讀、寫(xiě)作和表達(dá)的習(xí)慣,難點(diǎn)則是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,轉(zhuǎn)變態(tài)度,增強(qiáng)學(xué)好英語(yǔ)的自信心。

      根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況具體安排如下:對(duì)于十個(gè)單元,每個(gè)單元用兩周的課時(shí),課本的學(xué)習(xí)可以這樣進(jìn)行:

      閱讀兩篇文章及處理語(yǔ)言點(diǎn)共需七個(gè)課時(shí);

      聽(tīng)力(+檢查訓(xùn)練)一課時(shí);

      寫(xiě)作一課時(shí);

      單元檢測(cè)一課時(shí)。

      四、主要工作

      1、全面做好初高中銜接工作

      高中學(xué)段和初中學(xué)段在教學(xué)對(duì)象、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)要求、教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式方面均存在著一定的差異。因此,幫助高中學(xué)生了解這些差異,引導(dǎo)他們盡快適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)與生活,是擺在新學(xué)期高一教師面前的迫在眉睫的任務(wù)。為了使學(xué)生打牢基礎(chǔ)不至于出現(xiàn)知識(shí)斷層,在開(kāi)新課之前,拿出一個(gè)月左右的時(shí)間搞好高初中之間的銜接,為高一英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃的順利實(shí)施,并開(kāi)好新課做好準(zhǔn)備。

      時(shí)間安排:四三周左右

      課時(shí)安排:

      第一周:音標(biāo)。目的是培養(yǎng)學(xué)生的拼讀單詞和自學(xué)單詞的習(xí)慣和能力。

      第二周:詞類與句子成分。例句必須經(jīng)典、簡(jiǎn)練、上口,以學(xué)生易于熟悉記憶與再現(xiàn)為準(zhǔn)。

      第三周:語(yǔ)法線索:整體梳理初中所學(xué)語(yǔ)法現(xiàn)象的基礎(chǔ)

      另外,在其中穿插一些小型測(cè)試(如詞匯測(cè)試等)、寫(xiě)作或閱讀等內(nèi)容。

      2、認(rèn)真研究新課程標(biāo)準(zhǔn),認(rèn)真研究新教材,在集體備課的基礎(chǔ)上認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,認(rèn)真進(jìn)行自習(xí)輔導(dǎo)和批改作業(yè)。

      3、單詞一直是學(xué)生的難點(diǎn)、薄弱點(diǎn),直接影響學(xué)生綜合能力的提高,在教學(xué)中要重視詞匯教學(xué),狠抓單詞的記憶與鞏固以及對(duì)詞匯的意義與用法的掌握。使學(xué)生掌握科學(xué)的單詞記憶方法和養(yǎng)成勤查詞典的習(xí)慣。

      4、為了提高學(xué)生的聽(tīng)力水平,從高一就開(kāi)始就對(duì)學(xué)生進(jìn)行聽(tīng)力訓(xùn)練。除了利用課堂上的時(shí)間外,還堅(jiān)持每周三次利用課余時(shí)間給學(xué)生集體放聽(tīng)力和每周一次的聽(tīng)力精聽(tīng)考試訓(xùn)練。

      5、堅(jiān)持每周一次作文訓(xùn)練,訓(xùn)練題材、方法力求多樣化,并能及時(shí)進(jìn)行講評(píng)。鼓勵(lì)學(xué)生寫(xiě)英文日記,對(duì)個(gè)別英語(yǔ)特差的學(xué)生盡量多批改、多指導(dǎo)。

      6、閱讀理解能力的培養(yǎng)是高中教學(xué)的重點(diǎn),也是高考的重頭戲。在單元教學(xué)中專門(mén)抽出一節(jié)課作為閱讀課,并且有計(jì)劃的指導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)的閱讀方法。

      7、集體備課是提高教學(xué)質(zhì)量和整體教學(xué)水平的有力保證,有利于經(jīng)驗(yàn)豐富的教師與年輕教師互為補(bǔ)充、共同提高。堅(jiān)持每周一次的集體備課,集體備課前先確立一名中心發(fā)言人,由中心發(fā)言人先確定下周所教模塊的重點(diǎn)、難點(diǎn)及在高考中的比重及為完成教學(xué)內(nèi)容所用的教法,然后全組人員共同探討,最后確定下來(lái)。每天的集體備課與說(shuō)課,備課組長(zhǎng)要負(fù)責(zé)組織,定時(shí)間、定地點(diǎn)、定主講人。

      8、加強(qiáng)聽(tīng)評(píng)課。聽(tīng)課、評(píng)課,取長(zhǎng)補(bǔ)短。教師教學(xué)各有風(fēng)格,教師間應(yīng)互相聽(tīng)課,可以聽(tīng)本校的,也可以到外校聽(tīng)課,做到取人之長(zhǎng),補(bǔ)己之短,共同提高。

      9、開(kāi)展英語(yǔ)課外活動(dòng),提高學(xué)習(xí)興趣:

      開(kāi)展課外英語(yǔ)競(jìng)賽活動(dòng):如開(kāi)展英語(yǔ)口語(yǔ)(演講)競(jìng)賽、書(shū)法比賽、寫(xiě)作比賽(借助各類英語(yǔ)傳媒開(kāi)展)、英語(yǔ)朗誦比賽、英語(yǔ)歌詠比賽、英文歌曲比賽等;開(kāi)展課本劇表演等。以活動(dòng)促教學(xué)。

      利用現(xiàn)代化教學(xué)媒體創(chuàng)設(shè)語(yǔ)言環(huán)境。如利用飯前、飯后時(shí)間讓學(xué)生收看英語(yǔ)電視節(jié)目,利用周末時(shí)間讓學(xué)生觀看經(jīng)典英文影片等。

      高一第一學(xué)期英語(yǔ)備課組工作計(jì)劃12

      一、指導(dǎo)思想

      根據(jù)《普通高中英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn))》,從我校學(xué)生的實(shí)踐水平、實(shí)際能力出發(fā),我們備課組制定適合我校學(xué)生現(xiàn)狀的而且切實(shí)可行的高一英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃,在暑假銜接教育復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步增強(qiáng)初中英語(yǔ)知識(shí)的再現(xiàn)率,幫助學(xué)生準(zhǔn)備形成比較完整的英語(yǔ)知識(shí)信息網(wǎng)絡(luò),通過(guò)切合我們學(xué)生實(shí)際的教學(xué)來(lái)確保絕大部分學(xué)生盡快適應(yīng)高中英語(yǔ)的學(xué)習(xí),從而讓學(xué)生盡快提高綜合英語(yǔ)運(yùn)用能力,并最終達(dá)到高考的要求和運(yùn)用英語(yǔ)的能力;與此同時(shí)在課堂上以及課后培養(yǎng)學(xué)生良好的應(yīng)試心理和應(yīng)試技能。

      二、教學(xué)措施

      1、根據(jù)高一新學(xué)生對(duì)高中學(xué)習(xí)很陌生的實(shí)際情況,更多的從情感教學(xué)入手,注意學(xué)生情緒變化,健全學(xué)生的人格,樹(shù)立學(xué)生們的學(xué)習(xí)、考試信心,充分保護(hù)部分學(xué)習(xí)能力較差學(xué)生們的脆弱的自尊心,培養(yǎng)他們的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,使他們能夠具有良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)意志。

      2、加強(qiáng)備課組成員教學(xué)的計(jì)劃性,認(rèn)真、嚴(yán)格地按照教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行教學(xué),切不可以教學(xué)的隨意性和盲目性,少做、不做無(wú)用功。加強(qiáng)集體備課,將任務(wù)分工到人,各盡其職,同時(shí)又要加強(qiáng)團(tuán)結(jié)合作,充分利用集體智慧來(lái)解決各種問(wèn)題,從而讓我們英語(yǔ)學(xué)科取得好成績(jī)。

      3、積極參加市區(qū)教研活動(dòng),不斷地向兄弟學(xué)校的老師們學(xué)習(xí),吸收兄弟學(xué)校先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)方法,并根據(jù)實(shí)際情況不時(shí)地調(diào)整教學(xué)思路,提高教學(xué)效率。

      4、加強(qiáng)課堂教學(xué)管理,認(rèn)真做到管教管導(dǎo)不可以課上只顧自己講不顧學(xué)生的參與,平時(shí)進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)學(xué)生考試答卷的規(guī)范要求,特別是解題方面的規(guī)范,爭(zhēng)取做到不讓學(xué)生因?yàn)椴灰?guī)范而導(dǎo)致的失分。加強(qiáng)輔導(dǎo)課堂上定時(shí)定量的訓(xùn)練,提高學(xué)生的解題速度和效率。要求指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)歸納錯(cuò)題,并且能夠?qū)W會(huì)去分析解決問(wèn)題,不斷地掃除學(xué)習(xí)中障礙。

      5、充分利用午自習(xí)下午輔導(dǎo)課以及晚自習(xí)的時(shí)間,同學(xué)生進(jìn)行談心,了解學(xué)生中存在的各種問(wèn)題;進(jìn)行個(gè)別強(qiáng)化輔導(dǎo);進(jìn)行重點(diǎn)解答疑難問(wèn)題;進(jìn)行聽(tīng)力、單選等的專項(xiàng)訓(xùn)練。合理、充分地利用提高英語(yǔ)成績(jī)的時(shí)間。

      6、切實(shí)做到新授課和復(fù)習(xí)課等的實(shí)用性,不搞花架子,不浪費(fèi)學(xué)生的寶貴時(shí)間。讓學(xué)習(xí)、練習(xí)、考試、講解更科學(xué)化、合理化。對(duì)什么內(nèi)容該課后做、什么內(nèi)容該課上練、什么時(shí)候該考一定要安排合理、科學(xué),不可以隨意。對(duì)一些考的或練的要進(jìn)行批改、分析、認(rèn)真講解,對(duì)普遍存在的問(wèn)題還要進(jìn)行鞏固強(qiáng)化。

      7、密切關(guān)注新高考模式的信息,盡早的準(zhǔn)備三年后的高考,平時(shí)注意收集信息,注意高考英語(yǔ)的動(dòng)向。

      三、本學(xué)期教學(xué)、復(fù)習(xí)內(nèi)容及使用教學(xué)資料

      1、以“英語(yǔ)周報(bào)”,“學(xué)生雙語(yǔ)報(bào)”,“高中新課程英語(yǔ)學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)手冊(cè)”等上的內(nèi)容為主認(rèn)真的完成每單元的教學(xué)任務(wù)。

      2、以上面的材料的聽(tīng)力部分為主訓(xùn)練學(xué)生的聽(tīng)的能力。

      3、以上面材料的語(yǔ)法內(nèi)容部分為主來(lái)完成語(yǔ)法的學(xué)習(xí)。

      四、本學(xué)期教學(xué)、復(fù)習(xí)步驟

      第一階段(8月—9月)

      1、搞好新學(xué)生的銜接教育

      2、認(rèn)真的學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),并結(jié)合我校的實(shí)際情況,構(gòu)思適合我們的教學(xué)方法

      3、對(duì)學(xué)生提出高中階段的學(xué)習(xí)要求

      4、規(guī)范學(xué)生的聽(tīng)課,復(fù)習(xí),筆記等的要求

      第二階段(9月—1月)

      1、按照新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求進(jìn)行詞匯大過(guò)關(guān)

      2、重點(diǎn)突出詞組的訓(xùn)練

      3、完成聽(tīng)力訓(xùn)練(每周至少兩次)

      4、狠抓答題的規(guī)范

      5、完成“英語(yǔ)周報(bào)”,“學(xué)生雙語(yǔ)報(bào)”,等上面的練習(xí)

      6、要求學(xué)生認(rèn)真地看平時(shí)整理的錯(cuò)題集,幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)中的難題

      7、做好學(xué)生的每一次考前心理輔導(dǎo)工作以及應(yīng)試注意事項(xiàng)

      高一第一學(xué)期英語(yǔ)備課組工作計(jì)劃13

      本學(xué)期是高一年級(jí)第一學(xué)期,學(xué)生剛剛完成初中學(xué)習(xí),對(duì)高中的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和方法不熟悉。高中教學(xué)不同于初中的是:強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),對(duì)知識(shí)的深層次系統(tǒng)理解,詞匯量要求達(dá)到2800,在聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)各方面也提出了很高要求。

      一、現(xiàn)狀分析

      本屆高一學(xué)生總共900多人,學(xué)生基礎(chǔ)普遍較差、大部分學(xué)生英語(yǔ)底子差,基礎(chǔ)薄,英語(yǔ)水平參差不齊,部分學(xué)生英語(yǔ)基礎(chǔ)等于零。根據(jù)這個(gè)實(shí)際情況,本組打算在高一起始階段的英語(yǔ)教學(xué)中,本著低起點(diǎn),爬坡走,抓習(xí)慣的原則,長(zhǎng)期不懈地抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣和習(xí)慣養(yǎng)成。指導(dǎo)思想是堅(jiān)持“狠抓雙基,改進(jìn)學(xué)法,激發(fā)興趣,提高學(xué)習(xí)英語(yǔ)的能力”。

      二、指導(dǎo)思想

      面對(duì)英語(yǔ)的學(xué)科地位,以新課程理念為指導(dǎo),在全面實(shí)施新課程過(guò)程中,積極探索符合新課程理念的英語(yǔ)教學(xué)方法和學(xué)生積極自主化學(xué)習(xí)方式。培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,力爭(zhēng)使學(xué)生形成踏實(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)。一方面努力夯實(shí)高一學(xué)生英語(yǔ)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的基礎(chǔ);另一方面努力做好全面提升,指導(dǎo)學(xué)生廣泛開(kāi)展英語(yǔ)精讀和泛讀,為下一學(xué)年的全面提高英語(yǔ)成績(jī)奠定基礎(chǔ)。

      三、具體措施

      1、積極落實(shí)學(xué)校的各項(xiàng)教學(xué)要求,探索提高教育質(zhì)量的途徑。堅(jiān)持每周一次的備課組活動(dòng),利用備課組活動(dòng)組織教師學(xué)習(xí)研究教材,結(jié)合學(xué)生實(shí)際,優(yōu)化教材,創(chuàng)造性地使用新教材,做好集體備課工作。做到統(tǒng)一備課,統(tǒng)一進(jìn)度,統(tǒng)一練習(xí),共同探討教學(xué)過(guò)程中所碰到的問(wèn)題。強(qiáng)化備課組活動(dòng)的有序性、系列化,加強(qiáng)交流、研討,著重合作共贏,提高全體英語(yǔ)教師的教學(xué)水平。

      2、加強(qiáng)課堂教學(xué)的探討與研究,優(yōu)化課堂教學(xué)。組內(nèi)教師相互隨堂聽(tīng)課,相互促進(jìn),共同提高。每周安排一次組內(nèi)公開(kāi)課,每人每周聽(tīng)課不少于一節(jié)。鼓勵(lì)組內(nèi)教師隨時(shí)隨地不拘形式探討教學(xué)問(wèn)題,促進(jìn)年輕教師的快速成長(zhǎng),并積極參加組外,校外的聽(tīng)課,學(xué)習(xí)活動(dòng)。

      3、抓好常規(guī)教學(xué)的備,教,批,輔,考,評(píng)等環(huán)節(jié),從學(xué)生的具體實(shí)情出發(fā),落實(shí)好分層教學(xué)的具體措施。要抓好基礎(chǔ)知識(shí)落實(shí)的程度,抓好尖子生的能力提高、基礎(chǔ)知識(shí)的落實(shí)到位,后進(jìn)生的興趣培養(yǎng)和基礎(chǔ)補(bǔ)差。

      4、加強(qiáng)詞匯的記憶和日常的閱讀訓(xùn)練。詞匯是英語(yǔ)的基礎(chǔ),因此要緊抓詞匯和詞組的記憶,利用課外閱讀材料和自選閱讀材料,不斷培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力,擴(kuò)大學(xué)生詞匯量,為適應(yīng)高考而做準(zhǔn)備??衫谜n堂或者早讀檢查各本單元單詞和詞組記憶情況。

      5、抓實(shí)日常教學(xué)工作。定期檢查學(xué)生課堂筆記、課外作業(yè)等。平時(shí)每一堂課前或課后,對(duì)一些基礎(chǔ)知識(shí)堅(jiān)持采取聽(tīng)寫(xiě)、翻譯或課堂提問(wèn)的方式,每個(gè)單元的重點(diǎn)詞匯、詞組和句型逐個(gè)過(guò)關(guān)。

      6、積極開(kāi)展多種課外活動(dòng)。如:學(xué)唱英文歌曲,放英文電影等等。提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,增強(qiáng)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的氣氛。

      7、適時(shí)組織英語(yǔ)競(jìng)賽活動(dòng),提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。

      8、要有三年備考的大局觀,克服教學(xué)的功利行為,聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)并重,培養(yǎng)學(xué)生使用英語(yǔ)的能力。課堂教學(xué)要精心設(shè)計(jì)語(yǔ)言訓(xùn)練活動(dòng),讓學(xué)生積極大膽地參與語(yǔ)言實(shí)踐,養(yǎng)成在課堂上盡量不說(shuō)漢語(yǔ)而用英語(yǔ)交流的習(xí)慣。早自習(xí)強(qiáng)調(diào)學(xué)生“開(kāi)口”,形成讀,背的習(xí)慣,每周訓(xùn)練一次寫(xiě)作,培養(yǎng)寫(xiě)作能力。

      高一第一學(xué)期英語(yǔ)備課組工作計(jì)劃14

      集體備課是提高教學(xué)質(zhì)量和整體教學(xué)水平的有力保證,有利于經(jīng)驗(yàn)豐富的教師與年輕教師互為補(bǔ)充、共同提高。堅(jiān)持每周一次的集體備課,集中帶課教師的智慧和經(jīng)驗(yàn),化解模塊教學(xué)中的難點(diǎn),減少教學(xué)中的授課彎路,突出重點(diǎn)。

      一、指導(dǎo)思想

      本學(xué)期高一英語(yǔ)備課組的工作將緊緊圍繞總校及學(xué)部的要求,在教學(xué)活動(dòng)中采取相應(yīng)的措施,狠抓教學(xué)常規(guī)的落實(shí),提高教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)以課改作為契機(jī),結(jié)合本校學(xué)情,逐漸形成“以生為本”的教學(xué)理念。具體來(lái)說(shuō),將圍繞快樂(lè)教學(xué)、課堂教學(xué)質(zhì)量、教學(xué)進(jìn)度、作業(yè)輔導(dǎo)等方面進(jìn)行教學(xué)。

      二、教學(xué)進(jìn)度安排

      本學(xué)期學(xué)的是英語(yǔ),共9個(gè)專題,時(shí)間分配上,前半學(xué)期5個(gè)專題,后半學(xué)期4個(gè)專題。同時(shí),各剩余兩周作業(yè)進(jìn)行期中和期末復(fù)習(xí)。

      三、學(xué)生情況分析

      本學(xué)期預(yù)計(jì)共16個(gè)班級(jí),教學(xué)內(nèi)容上要以課本為主,高一年級(jí),主要講清基礎(chǔ)知識(shí)與主干知識(shí),不必做太多的拓展。

      四、教學(xué)目標(biāo)

      按照課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,通過(guò)對(duì)語(yǔ)句的學(xué)習(xí)探究,除理解重要的英語(yǔ)事件,還要重視對(duì)英語(yǔ)思維能力的培養(yǎng)。學(xué)校過(guò)程中,一定要注意現(xiàn)象與本質(zhì)直接的關(guān)系,所以在分析問(wèn)題時(shí)候,要從當(dāng)時(shí)的政治與經(jīng)濟(jì)角度進(jìn)行分析,力求透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)。還要讓學(xué)生學(xué)會(huì)從不同角度全面分析歷史進(jìn)程,正確認(rèn)識(shí)英語(yǔ)發(fā)展過(guò)程中整體與局部的關(guān)系,辯證地認(rèn)識(shí)英語(yǔ)與現(xiàn)實(shí)、中國(guó)與世界的內(nèi)在聯(lián)系。增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感和自信心,弘揚(yáng)中華民族的民族精神,形成正確的人生觀和價(jià)值觀。

      五、具體措施堅(jiān)持集體備課活動(dòng)

      1、集體備課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵,在集體備課中,各種不同的思想可以相互碰撞與交流,對(duì)于提高教師個(gè)人素質(zhì)具有很重要的作用。本學(xué)期,我們堅(jiān)持每周定時(shí)(每周三上午第一節(jié)和周五晚上第一節(jié))定點(diǎn)備課,在集體備課中,要有主持人,主講人和記錄人,由主講人總結(jié)上周教學(xué)情況,確定接下來(lái)的教學(xué)內(nèi)容以及重難點(diǎn)。然后由備課組成員相互研討,針對(duì)教學(xué)過(guò)程中遇到問(wèn)題,一起研討解決。

      2、堅(jiān)持互聽(tīng)課制度

      互聽(tīng)課是提高教師個(gè)人素質(zhì)的有效方法之一。除了組內(nèi)公開(kāi)課,備課組成員必須到場(chǎng)聽(tīng)課外,我們備課組還要積極開(kāi)展相互聽(tīng)課活動(dòng),做到取長(zhǎng)補(bǔ)短,共同提高。在堅(jiān)持聽(tīng)課的過(guò)程中,不斷提高自己的教學(xué)水平。

      3、定期檢查教案

      “不上無(wú)準(zhǔn)備之課”是我們備課組要堅(jiān)持的準(zhǔn)則。統(tǒng)一教案,定期檢查,規(guī)范要求。嚴(yán)格的紀(jì)律和教師的高度自覺(jué)性是我們備課組出色地完成學(xué)校布置的各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)的重要保證。

      4、統(tǒng)一作業(yè)、練習(xí),堅(jiān)持講評(píng)

      在一個(gè)單元內(nèi)容結(jié)束后,對(duì)學(xué)生進(jìn)行一次基礎(chǔ)過(guò)關(guān)練習(xí),并做到及時(shí)批閱和講評(píng)。而平時(shí)每一堂課前或課后,對(duì)一些基礎(chǔ)知識(shí)則堅(jiān)持采取聽(tīng)寫(xiě)、翻譯或課堂提問(wèn)的方式,重點(diǎn)學(xué)生重點(diǎn)培優(yōu)補(bǔ)差,真正做到因材施教。利用業(yè)余時(shí)間主動(dòng)對(duì)一些基礎(chǔ)很差的同學(xué)進(jìn)行補(bǔ)習(xí),真正體現(xiàn)備課組老師對(duì)工作的認(rèn)真負(fù)責(zé)。

      5、狠抓基礎(chǔ),夯實(shí)雙基

      對(duì)每一單元的重要知識(shí)點(diǎn)講清講透,隨堂練習(xí),精講多練,講練結(jié)合,提高每一堂課的教學(xué)效果,向課堂要質(zhì)量,提高學(xué)生的整體素養(yǎng)。

      總之,我們備課組將一如既往的保持優(yōu)良的工作作風(fēng),不斷吸取先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),取長(zhǎng)補(bǔ)短,進(jìn)一步提高我們的教學(xué)水平,完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù),為高一的英語(yǔ)教學(xué)工作作出大的貢獻(xiàn)。

      高一第一學(xué)期英語(yǔ)備課組工作計(jì)劃15

      本學(xué)期,我們將本著"培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,邁好高中第一步"的指導(dǎo)思想,做好組內(nèi)事務(wù),組織好教育、教學(xué)工作。新課程標(biāo)準(zhǔn)下的高一英語(yǔ)教學(xué)既注重基礎(chǔ)知識(shí)的考查又強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)靈活運(yùn)用能力。

      一、指導(dǎo)思想:

      為了適應(yīng)這一趨勢(shì),提高教學(xué)質(zhì)量,在教學(xué)中我們將在努力培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的基礎(chǔ)上狠抓基礎(chǔ)知識(shí),拓寬詞匯,提高課堂容量與效益,注重提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力,通過(guò)學(xué)生合作探究與師生互動(dòng),提高學(xué)生英語(yǔ)成績(jī),培養(yǎng)學(xué)生終身學(xué)習(xí)的能力。

      二、工作重點(diǎn)及目標(biāo):

      1、精心研究教材,結(jié)合學(xué)生實(shí)際尋找適合我校高一學(xué)生的教學(xué)方法。

      2、開(kāi)展小組合作學(xué)習(xí),努力提高課堂效率,從激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性入手,提高教學(xué)質(zhì)量。

      3、使全體學(xué)生通過(guò)一學(xué)期的高中英語(yǔ)學(xué)習(xí),培養(yǎng)良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣,詞匯量得以擴(kuò)充,在聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)各方面的能力都有相應(yīng)的提高。

      三、具體措施:

      1、認(rèn)真參加教研活動(dòng),加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),努力把新的教學(xué)理論融入到課堂教學(xué)當(dāng)中去,不斷創(chuàng)新。

      2、堅(jiān)持集體備課活動(dòng),發(fā)揮集體的聰明才智。堅(jiān)持每周一次的集體備課活動(dòng),每單元的導(dǎo)學(xué)案主備課教師先展示導(dǎo)學(xué)案、陳述備課思路,再集體討論、研究教材,確立重點(diǎn)和難點(diǎn),并討論每單元小題測(cè)試的內(nèi)容,然后再由老師分工合作,收集改編資料形成單元測(cè)試卷,做到精選精練,突出應(yīng)用與能力,此外,集體研討教學(xué)過(guò)程中遇到不清楚、難以把握的內(nèi)容共同研究。

      3、積極開(kāi)展組內(nèi)相互聽(tīng)課活動(dòng),做到取長(zhǎng)補(bǔ)短,共同提高。平均每周安排一次組內(nèi)公開(kāi)課,鼓勵(lì)組內(nèi)老師相互之間多聽(tīng)常規(guī)課。同時(shí)繼續(xù)做好"師徒結(jié)對(duì)"活動(dòng),互相促進(jìn),抓好老帶新工作,加強(qiáng)對(duì)新教師的課前指導(dǎo)、課內(nèi)跟蹤、課后總結(jié),幫助新教師迅速提高業(yè)務(wù)水平,適應(yīng)工作需要。

      4、抓實(shí)日常教學(xué)工作,優(yōu)化課堂教學(xué),提高課堂效率。同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的能力,注重對(duì)學(xué)生的過(guò)程評(píng)價(jià),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性和積極性,本著"教書(shū)育人、以人為本"的態(tài)度,讓學(xué)生有更大的發(fā)展空間。

      5、培養(yǎng)習(xí)慣,夯實(shí)基礎(chǔ)。定期檢查學(xué)生課堂筆記、錯(cuò)題訂正、課外摘抄等。除了課上的小組合作探究學(xué)習(xí)成果展示外,平時(shí)還要利用每堂課前或課后,對(duì)一些基礎(chǔ)知識(shí)堅(jiān)持采取聽(tīng)寫(xiě)、背誦、翻譯或課堂提問(wèn)等方式,讓學(xué)生每個(gè)單元的重點(diǎn)詞匯、詞組和句型逐個(gè)過(guò)關(guān),在每個(gè)單元內(nèi)容結(jié)束后,對(duì)學(xué)生進(jìn)行一次基礎(chǔ)過(guò)關(guān)小題測(cè)試,并做到及時(shí)批閱和講評(píng),認(rèn)真寫(xiě)好講評(píng)課教案。

      6、拓寬教材,不斷擴(kuò)大學(xué)生閱讀量,增加學(xué)生的詞匯量。利用課外閱讀材料、自選閱讀材料以及校本教材,不斷培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力,擴(kuò)大學(xué)生詞匯量,為適應(yīng)高考早做準(zhǔn)備。

      7、積極推進(jìn)素質(zhì)教育,開(kāi)展各種課外活動(dòng)注重培養(yǎng)學(xué)生綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力。以班級(jí)為單位開(kāi)展研究性學(xué)習(xí),比如如何提高中學(xué)生的英語(yǔ)閱讀能力,注重發(fā)揮學(xué)生的主體性。適時(shí)組織英語(yǔ)社團(tuán)活動(dòng),每學(xué)期至少組織一次英語(yǔ)競(jìng)賽活動(dòng)比如演講比賽、書(shū)法比賽、英文歌曲大賽,以提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。

      第三篇:高一年級(jí)第一學(xué)期工作計(jì)劃

      東方中學(xué)2018—2019學(xué)年高一年級(jí)第一學(xué)期

      工作計(jì)劃

      一、指導(dǎo)思想

      以《新高考改革方案》為指導(dǎo),以提升學(xué)生核心素養(yǎng)為宗旨,實(shí)現(xiàn)立德樹(shù)人的目標(biāo),為了學(xué)校的發(fā)展,為了學(xué)生的發(fā)展,為了教師的職業(yè)成長(zhǎng),針對(duì)我校的校情和2018級(jí)高一學(xué)生的學(xué)情,特提出此管理構(gòu)思。

      二、總體構(gòu)思

      (一)高一學(xué)段第一學(xué)期

      1、新生入學(xué)須知教育(8月25—8月30)軍訓(xùn)期間:(以晚自習(xí)大會(huì)集中學(xué)習(xí)的形式)

      (1)邀請(qǐng)軍訓(xùn)教官代表對(duì)全體高一新生集中進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育,培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)國(guó)情懷。

      (2)東方中學(xué)校史文化學(xué)習(xí),熟悉東中辦校歷史,盡快融入東方中學(xué),盡快培養(yǎng)學(xué)生對(duì)東方中學(xué)的情感和歸屬感。

      (3)組織學(xué)生科分管領(lǐng)導(dǎo)分別高一年級(jí)新生進(jìn)行校紀(jì)校規(guī)(儀容儀表、違紀(jì)處分、安全教育、宿舍管理、貧困助學(xué)金發(fā)放、誠(chéng)信考試教育)系統(tǒng)學(xué)習(xí),并組織全體學(xué)生進(jìn)行考試。

      (4)組織教務(wù)科分管領(lǐng)導(dǎo)分別高一年級(jí)新生進(jìn)行(新高考方案、綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)、學(xué)分管理、評(píng)優(yōu)培優(yōu))相關(guān)政策的學(xué)習(xí)。

      (5)年級(jí)對(duì)全體高一新生進(jìn)行高中學(xué)生養(yǎng)成教育規(guī)劃集中學(xué)習(xí)。

      2、高一年級(jí)養(yǎng)成教育(全學(xué)期)(1)養(yǎng)成教育之紀(jì)律養(yǎng)成(9.1—9.30)

      開(kāi)學(xué)第一個(gè)月,組織安排各班班主任,開(kāi)學(xué)第一周,挑選軍訓(xùn)期間表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生,組建各班班委機(jī)構(gòu),嚴(yán)抓紀(jì)律(儀容儀表、考勤狀況、校紀(jì)校規(guī)),并在月底對(duì)各班紀(jì)律表現(xiàn)情況進(jìn)行通報(bào),嘉獎(jiǎng)紀(jì)律表現(xiàn)優(yōu)秀的班級(jí),約談紀(jì)律表現(xiàn)落后的班級(jí),對(duì)違紀(jì)情況嚴(yán)重的學(xué)生進(jìn)行約談、告誡,并約談其家長(zhǎng)。

      (2)養(yǎng)成教育之書(shū)畫(huà)素養(yǎng)教育(10.8—10.30)從開(kāi)學(xué)之初,全體高一新生在每天下午第四節(jié)課統(tǒng)一練字,發(fā)動(dòng)年級(jí)美術(shù)老師,充分利用他們的專長(zhǎng),培養(yǎng)學(xué)生的書(shū)畫(huà)興趣,開(kāi)展課外興趣輔導(dǎo),并在10月的最后一周進(jìn)行全年級(jí)硬筆書(shū)寫(xiě)、毛筆字、繪畫(huà)才藝比賽,由全校美術(shù)老師進(jìn)行集中評(píng)選,選拔出優(yōu)秀書(shū)畫(huà)作品的各20幅,在學(xué)校公告欄展覽,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行美術(shù)興趣培養(yǎng),為美術(shù)特長(zhǎng)教育發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)苗子打基礎(chǔ)。

      (3)養(yǎng)成教育之強(qiáng)健體魄教育(11.1—11.30)

      充分利用我校深厚的體育師資力量,發(fā)動(dòng)全年級(jí)體育老師,發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)體育苗子,對(duì)其進(jìn)行體育特長(zhǎng)教育,在11月的最后一周,利用每天下午第三節(jié)課后組織全年級(jí)進(jìn)行年級(jí)籃球聯(lián)賽和足球聯(lián)賽,賽出年級(jí)前三名,強(qiáng)健學(xué)生體魄,豐富課余生活,為?;@球隊(duì)和足球隊(duì)培養(yǎng)后備隊(duì)。

      (4)養(yǎng)成教育之文學(xué)素養(yǎng)教育(12.1—12.30)

      依托學(xué)校螢火蟲(chóng)文學(xué)社,在12月的最后一周,由年級(jí)牽頭,高一語(yǔ)文備課組組織全年級(jí)學(xué)生舉行第一屆“螢火蟲(chóng)”杯新高考作文競(jìng)賽,發(fā)現(xiàn)寫(xiě)作苗子,提升學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng);屆時(shí)年級(jí)舉行朗誦比賽,營(yíng)造文雅書(shū)香的學(xué)習(xí)氛圍。

      (5)生涯規(guī)劃教育及模擬選課走班(1.1—1.30)

      在經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的養(yǎng)成教育之后,初步培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣之后,再對(duì)全體高一年級(jí)學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的新高考改革方案的深度學(xué)習(xí),有條件的話可以召開(kāi)高一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì),對(duì)全體學(xué)生及家長(zhǎng)進(jìn)行新高考改革方案的學(xué)習(xí),發(fā)掘家長(zhǎng)和校友優(yōu)勢(shì)資源,對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行“職業(yè)生涯規(guī)劃”和“學(xué)涯規(guī)劃”教育,并在期末考試結(jié)束前進(jìn)行選課走班模擬,對(duì)模擬結(jié)果進(jìn)行分析,將模擬結(jié)果通報(bào)給每一位家長(zhǎng),結(jié)合我校的校情和學(xué)生學(xué)情來(lái)引導(dǎo)、規(guī)范、優(yōu)化學(xué)生的選課走班操作,充分利用我校優(yōu)勢(shì)藝體美術(shù)資源,鼓勵(lì)、引導(dǎo)、選拔學(xué)生組建藝體、美術(shù)特長(zhǎng)班,為下學(xué)期開(kāi)學(xué)之初的選課走班打好基礎(chǔ),也為我校藝文兼修的辦學(xué)思路強(qiáng)基固本。

      3、年級(jí)常規(guī)管理思路

      (1)開(kāi)設(shè)年級(jí)公告欄,公告、通報(bào)年級(jí)日常工作情況。(2)儀容儀表常抓不懈

      嚴(yán)格按照學(xué)生科印發(fā)的東方中學(xué)學(xué)生儀容儀表規(guī)定,對(duì)全年級(jí)學(xué)生不定期進(jìn)行抽檢,發(fā)現(xiàn)違規(guī)者,及時(shí)教育,整頓,有屢教不改者,進(jìn)行全年級(jí)通報(bào)并張貼在年級(jí)公告欄

      (3)手機(jī)管控

      學(xué)生入學(xué)報(bào)名之初,就要求每個(gè)學(xué)生在家長(zhǎng)的陪同下,與班主任簽訂“不在校園使用手機(jī)承諾書(shū)”并存檔。如在日常教學(xué)管理過(guò)程中發(fā)現(xiàn)有違規(guī)使用手機(jī)者,一律沒(méi)收,依據(jù)東方中學(xué)學(xué)生日常行為規(guī)范條例進(jìn)行處分,并在年級(jí)通報(bào),將處分結(jié)果張貼在年級(jí)公告欄。

      (4)嚴(yán)抓考勤

      抽調(diào)各班紀(jì)委,組建年級(jí)紀(jì)律委員會(huì),積極配合學(xué)校學(xué)生科,對(duì)與各班考勤紀(jì)律,嚴(yán)抓共管??记诮Y(jié)果每周匯總、通報(bào),秉承“治病救人”原則,先教育,后懲處,對(duì)于嚴(yán)重違反學(xué)校管理規(guī)定的學(xué)生,在年級(jí)介入和家長(zhǎng)一起屢教不改者,直接交由學(xué)校學(xué)生科處理。

      (5)抓好教學(xué)常規(guī)檢查

      積極配合學(xué)生科和教務(wù)科,認(rèn)識(shí)落實(shí)相關(guān)工作要求,例如做好班主任的到班情況和各科任老師的課堂考勤檢查,做好課外輔導(dǎo)和晚修下班輔導(dǎo)的檢查,并及時(shí)統(tǒng)計(jì)歸檔,于每月月底及時(shí)張貼公告。

      (6)嚴(yán)抓學(xué)風(fēng)考風(fēng),夯實(shí)教學(xué)質(zhì)量

      以成績(jī)?yōu)樽ナ?,以考促學(xué),通過(guò)考試,檢驗(yàn)學(xué)生階段學(xué)習(xí)成果,培養(yǎng)學(xué)生的誠(chéng)信意識(shí),提升學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,提升他們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí);以考促教,通過(guò)考試,檢驗(yàn)教師階段教學(xué)成果,提升教師的教學(xué)技能,反思教師的教學(xué)方法和思路??荚嚦煽?jī)班級(jí)橫向比拼,前后考試縱向比拼,考完及時(shí)總結(jié)、分析,及時(shí)表彰先進(jìn)、督促后進(jìn),形成考風(fēng)、學(xué)風(fēng)良性互動(dòng)。

      4、年級(jí)管理需求

      (1)學(xué)校有關(guān)部門(mén)積極建設(shè)新高考改革的配套設(shè)施,征訂生涯規(guī)劃所需教材。

      (2)學(xué)校印制“東方中學(xué)學(xué)生行為規(guī)范”等若干制度的小冊(cè)子,助力學(xué)生的行為規(guī)范養(yǎng)成。

      (3)在不違規(guī)的前提下,學(xué)校為年級(jí)開(kāi)展各類知識(shí)競(jìng)賽才藝比拼活動(dòng),特長(zhǎng)生培養(yǎng)做好專門(mén)經(jīng)費(fèi)預(yù)算,提供有力的經(jīng)費(fèi)和后勤保障,調(diào)動(dòng)師生積極性

      高一年級(jí) 2018年8月26日

      第四篇:高一年級(jí)第一學(xué)期工作計(jì)劃

      睢寧縣文華中學(xué)2013--2014學(xué)

      高一年級(jí)第一學(xué)期工作計(jì)劃

      一、工作思路和目標(biāo)

      以“規(guī)范、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新、提高”為指導(dǎo)思想,認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)校的各項(xiàng)工作內(nèi)容,以高中課程改革為契機(jī),轉(zhuǎn)變教育觀念,自覺(jué)地培養(yǎng)起開(kāi)放的、開(kāi)拓的、創(chuàng)造的適合新課改的思維方式。以“立德、啟智、強(qiáng)體、怡情”為目標(biāo),狠抓學(xué)生的行為規(guī)范養(yǎng)成教育。把培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)習(xí)慣作為本學(xué)期年級(jí)工作的重點(diǎn),努力營(yíng)造一個(gè)科學(xué)、和諧、有效率、有創(chuàng)新的人文氛圍。抓好教師的職業(yè)道德建設(shè),強(qiáng)化師生的責(zé)任意識(shí)及服務(wù)意識(shí),全面提高年級(jí)的整體實(shí)力和管理水平,為學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)的發(fā)展作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

      二、主要工作和措施

      1、打造愛(ài)崗敬業(yè)、樂(lè)教善教的教師團(tuán)隊(duì)

      (1)利用年級(jí)會(huì)和個(gè)別談話,配合學(xué)校對(duì)教師進(jìn)行師德教育。因?yàn)楦咚刭|(zhì)的教師首先應(yīng)該是高道德素質(zhì)的教師,要忠于教育事業(yè),獻(xiàn)身教育,熱愛(ài)每一位學(xué)生,尊重每一位家長(zhǎng),善待每一位同事,勤于學(xué)習(xí),善于研究,敢于創(chuàng)新,不斷提高教師師德修養(yǎng)。提高教師的道德素質(zhì),可以產(chǎn)生高效益的教育教學(xué)效果,創(chuàng)造良好的校園氛圍,形成良好的校風(fēng)。

      (2)關(guān)心教師尤其是新參加工作的教師的生活、工作、學(xué)習(xí)和思想,及時(shí)交流溝通。幫助他們克服心理落差,穩(wěn)定心態(tài),盡快適應(yīng)我校的教育教學(xué)管理環(huán)境,對(duì)學(xué)校理念有更深刻的理解。明確我們共同的任務(wù)是創(chuàng)設(shè)適合學(xué)生發(fā)展的教育,對(duì)孩子的一生負(fù)責(zé),高一年級(jí)要成為富有活力、和諧發(fā)展的團(tuán)隊(duì)。每位教師是團(tuán)隊(duì)的一員,我們要為共同的目標(biāo)努力。

      (3)增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)、大局意識(shí),每一位教師都有責(zé)任和義務(wù)管理全年級(jí)乃至全校的每一位學(xué)生,共同營(yíng)造高一年級(jí)“好事人人夸,錯(cuò)事人人管”的健康氛圍。

      (4)加強(qiáng)備課組的管理,強(qiáng)調(diào)集體備課,強(qiáng)化組織紀(jì)律觀念,每天不定期檢查備課組及任課教師的工作情況。

      (5)強(qiáng)化新課程研究的意識(shí)。教師應(yīng)該以新課程理論的易操作之處為切入口,把理論直接帶進(jìn)教學(xué)實(shí)踐操作之中去,從而更大地發(fā)揮理論的指導(dǎo)作用,也更能在教學(xué)實(shí)踐中檢驗(yàn)和創(chuàng)新理論。教師要盡快從新課程理論學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)向新課程實(shí)踐,從教育教學(xué)實(shí)踐中的一切“細(xì)節(jié)故事”入手,密切注意教育教學(xué)過(guò)程中的每一個(gè)環(huán)節(jié),每一句話,每一個(gè)行為是否體現(xiàn)新課程的理念。

      (6)在實(shí)施新課程教學(xué)過(guò)程中年級(jí)積極培養(yǎng)典型、發(fā)現(xiàn)典型、推出優(yōu)秀課,促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展,加強(qiáng)新課程落實(shí)的研究。

      (7)注重教學(xué)常規(guī)管理,配合教務(wù)處檢查任課教師教學(xué)常規(guī)的完成情況,并搞好過(guò)程考核、獎(jiǎng)勵(lì)。要求每位教師都嚴(yán)格執(zhí)行文華中學(xué)“教學(xué)五認(rèn)真”

      2、增強(qiáng)班主任管理水平與工作藝術(shù),提高班級(jí)管理的質(zhì)量

      本著管理、培養(yǎng)、發(fā)展的出發(fā)點(diǎn),切實(shí)做好班主任隊(duì)伍的統(tǒng)籌規(guī)劃,對(duì)班主任工作全力支持,協(xié)調(diào)好班主任和各處室的常規(guī)工作,努力打造團(tuán)結(jié)協(xié)作、務(wù)實(shí)高效的班主任團(tuán)隊(duì),從而增強(qiáng)班主任管理水平與工作藝術(shù),提高班級(jí)管理的質(zhì)量。

      (1)穩(wěn)定每位班主任的心態(tài),清晰工作目標(biāo)、細(xì)化工作措施,使教育工作有的放矢。班主任霜本著近、小、實(shí)的原則開(kāi)展工作,關(guān)注每一個(gè)孩子,盡快了解學(xué)生,走近學(xué)生,實(shí)現(xiàn)有效教育。

      (2)要求每位班主任要分析每一位學(xué)生情況。盡快形成濃厚學(xué)風(fēng)的同時(shí)建設(shè)本班特色。加強(qiáng)家校聯(lián)系,班科聯(lián)系,形成以班主任為核心的學(xué)習(xí)型、研究型團(tuán)隊(duì)。

      (3)施行高一年級(jí)班主任每周例會(huì)制度。不定期與班主任談話,為其排憂解難,促進(jìn)工作的進(jìn)步。

      (4)配合政教處,指導(dǎo)班主任開(kāi)展好主題班會(huì)活動(dòng)。

      3、培育守紀(jì)創(chuàng)新、樂(lè)學(xué)善學(xué)的學(xué)生群體

      本學(xué)期重點(diǎn)工作是使全體高一學(xué)生養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣,培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任心和集體榮譽(yù)感;重視基礎(chǔ)知識(shí)和技能,改變學(xué)習(xí)方式,找到適合學(xué)生自己的學(xué)習(xí)方法。

      (1)做好入學(xué)前的教育工作。使學(xué)生從思想上重視高中生活,開(kāi)始思考自己應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任,對(duì)自己的人生開(kāi)始初步的規(guī)劃。

      (2)培養(yǎng)學(xué)生良好的文明和行為習(xí)慣。做到不亂扔垃圾,不隨地吐痰,不說(shuō)臟話,做到文明待人,誠(chéng)懇待人,給予學(xué)生塑造自我、磨練意志、鑄就品格、培育作風(fēng)的寶貴機(jī)會(huì)。

      (3)注重榜樣的示范和帶頭作用,在新課程理念下,積極培養(yǎng)學(xué)生典型。通過(guò)總成績(jī)及單科狀元介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),激發(fā)學(xué)生趕、超優(yōu)生的欲望,通過(guò)方法指導(dǎo),增強(qiáng)學(xué)生學(xué)好知識(shí)的信心。營(yíng)造全年級(jí)濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。

      (4)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育,提高晚自習(xí)的質(zhì)量。配合政教處工作,通過(guò)各項(xiàng)評(píng)比活動(dòng),規(guī)范學(xué)生的行為,同時(shí)增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感。通過(guò)多種渠道,全面貫徹養(yǎng)成教育,使學(xué)生能盡快適應(yīng)高中學(xué)習(xí)和生活,使學(xué)生在良好的生活習(xí)慣和積極的學(xué)習(xí)態(tài)度中全面發(fā)展。

      (5)注重對(duì)年級(jí)優(yōu)秀生的培養(yǎng)工作,加強(qiáng)對(duì)希望進(jìn)步生的轉(zhuǎn)化,班主任及任課教師共同努力,加大對(duì)希望進(jìn)步生的教育引導(dǎo),耐心周到地做好學(xué)生心理疏導(dǎo)工作,最大限度轉(zhuǎn)變和控制希望進(jìn)步生,以達(dá)到年級(jí)秩序的穩(wěn)定。

      (6)每月召開(kāi)一次學(xué)生代表懇談會(huì),及時(shí)了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),使教育更有針對(duì)性。

      (7)通過(guò)常規(guī)管理和各項(xiàng)活動(dòng)安排把學(xué)生的注意力吸引到學(xué)習(xí)上來(lái),形成積極向上的學(xué)習(xí)氛圍。有計(jì)劃地開(kāi)展主題班會(huì),開(kāi)展豐富多彩的課外活動(dòng)。指導(dǎo)班主任通過(guò)系列主題班會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效引導(dǎo),實(shí)現(xiàn)學(xué)生的主動(dòng)發(fā)展。

      (8)持續(xù)開(kāi)展《弟子規(guī)》《法制教育》的學(xué)習(xí),提高學(xué)生的思想水平。

      4、重點(diǎn)突出,做好高一年級(jí)安全工作、特色教育工作、流生工作。

      (1)加強(qiáng)安全工作,配合政教處加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的法制和安全教育,培養(yǎng)良好衛(wèi)生習(xí)慣,加強(qiáng)消防安全,財(cái)產(chǎn)安全,人身安全,交通安全,用水用電安全的教育。尤其是要嚴(yán)防打架、爬墻上網(wǎng)等惡性事件的發(fā)生。

      (2)除正常檢查督促平行班教學(xué)外,要有重點(diǎn)的配合宏志班、重點(diǎn)班老師做好教學(xué)監(jiān)督與管理,加強(qiáng)對(duì)宏志班、重點(diǎn)班老師的業(yè)務(wù)檢查,同時(shí)加強(qiáng)對(duì)重點(diǎn)班學(xué)生的作業(yè)檢查。

      (3)要求每位教師竭盡全力上好每一節(jié)課,禁止體罰學(xué)生,關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生,減少學(xué)生的流失。對(duì)于已準(zhǔn)備退學(xué)或已退學(xué)的學(xué)生,要竭盡全力做好學(xué)生及家長(zhǎng)的轉(zhuǎn)化工作,并做好流生的家訪工作。

      高一年級(jí)的教育教學(xué)工作關(guān)鍵而艱巨。我們相信高一年級(jí)全體教師定會(huì)通力協(xié)作,務(wù)實(shí)高效,全力將高一年級(jí)建設(shè)成為工作制度化、管理科學(xué)化、程序規(guī)范化、環(huán)境人文化的和諧團(tuán)隊(duì),為完成樣板年級(jí)構(gòu)建而奮斗。

      三、具體工作安排

      八月底

      1、新生分班。

      2、新班主任培訓(xùn)。

      3、學(xué)生入學(xué)報(bào)到、收繳軍訓(xùn)費(fèi)。

      4、領(lǐng)打掃工具,進(jìn)行衛(wèi)生大掃除。

      5、安排軍訓(xùn)前準(zhǔn)備工作,召開(kāi)軍訓(xùn)動(dòng)員大會(huì),軍訓(xùn)。

      6、召開(kāi)年級(jí)教師會(huì)、班主任會(huì)。安排好老師的辦公室,要求所有老師提前備好五節(jié)課,并完成學(xué)校下發(fā)的各種材料。

      7、做好日語(yǔ)班、強(qiáng)化班宣傳準(zhǔn)備工作。

      九月

      1、落實(shí)早入班、午靜校、晚送走讀生、班主任入住宿舍等開(kāi)學(xué)初的一日常規(guī)管理。

      2、做好日語(yǔ)班、強(qiáng)化班分班工作。

      3、配合教務(wù)處組織年級(jí)教師聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)。

      4、檢查學(xué)生儀容儀表。

      5、衛(wèi)生大掃除。安排好本班教室、宿舍、清潔區(qū)的衛(wèi)生值日表。

      6、廣播操訓(xùn)練。

      7、制訂班規(guī)、班訓(xùn)。完成班級(jí)班委會(huì)組建工作、班級(jí)文化建設(shè)。

      8、制定高一年級(jí)考試獎(jiǎng)懲條例。并完成高一年級(jí)第一次月考。

      9、重點(diǎn)做好流生工作與安全工作。

      十月

      1、成立學(xué)生管理小組,設(shè)立值周檢查小組,參與年級(jí)組管理。

      2、組織召開(kāi)班主任培訓(xùn)。

      3、組織召開(kāi)班干部工作交流會(huì)。

      4、完成班級(jí)及宿舍文化布置。

      7、期中考試前準(zhǔn)備復(fù)習(xí)。

      8、配合學(xué)校開(kāi)好運(yùn)動(dòng)會(huì)。

      9、配合教務(wù)處為學(xué)生建立學(xué)籍與檔案。

      10、進(jìn)一步做好流生工作。

      十一月份:

      1、開(kāi)好期中考試分析會(huì)與表彰會(huì)。

      2、家長(zhǎng)會(huì)。(待定)

      3、檢查學(xué)生儀容儀表、校服穿戴、違禁物品。

      4、召開(kāi)學(xué)生安全工作會(huì)議。

      5、加強(qiáng)年級(jí)廣播操訓(xùn)練及跑操訓(xùn)練。

      6、進(jìn)一步做好流生家訪工作。

      十二月份:

      1、配合教務(wù)處做好雙評(píng)課第一輪開(kāi)課工作,要求老師積極參與聽(tīng)課。

      2、開(kāi)展校服穿戴及違禁物品大檢查。

      3、完成高一年級(jí)第二次月考。

      4、做好宿舍、教室、清潔區(qū)的衛(wèi)生工作。

      5、召開(kāi)年級(jí)安全工作會(huì)議,嚴(yán)控打架、爬墻上網(wǎng)等事件的發(fā)生。

      6、進(jìn)一步做好流生工作。

      一月份

      1、做好學(xué)期末的安全維穩(wěn)工作。

      2、開(kāi)展學(xué)期末的教室及宿舍的公物大檢查。

      3、組織好期末考試的復(fù)習(xí)工作。

      4、完成期末考試。

      5、配合教務(wù)處完成期末考試各項(xiàng)評(píng)比及分析工作。

      6、督促老師完成學(xué)校教務(wù)處及政教處安排的工作總結(jié)。

      7、向老師及學(xué)生布置放假的相關(guān)事宜及提出具體要求。

      備注:本年級(jí)組計(jì)劃如與學(xué)校工作安排沖突,以學(xué)校工作安排為主。

      睢寧縣文華中學(xué)高一年級(jí)組2013年8月30日

      第五篇:高一英語(yǔ)備課組工作總結(jié)第一學(xué)期

      高一英語(yǔ)備課組工作總結(jié)(第一學(xué)期)

      本學(xué)期以來(lái),高一英語(yǔ)備課組由于病假老師較多,英語(yǔ)教師人員變動(dòng)比較大,但是,各位英語(yǔ)老師都能團(tuán)結(jié)互助合作,圍繞著學(xué)校的中心工作,認(rèn)真研究人教版高一英語(yǔ)教材,積極探索并實(shí)施與新課程理念相適應(yīng)的教學(xué)模式和教學(xué)方法,致力于提高高一年級(jí)英語(yǔ)備課組的教育教學(xué)質(zhì)量,通過(guò)一學(xué)期的努力,順利完成了本學(xué)期的各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù),并取得一定成績(jī)??偨Y(jié)我們的工作,有以下幾點(diǎn):

      第一 制訂計(jì)劃、明確責(zé)任、分工合作。

      開(kāi)學(xué)之初,首先,備課組老師共同商討制定了詳細(xì)的備課組工作計(jì)劃和高一英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃,并以此作為我們的工作指導(dǎo)方案來(lái)貫徹實(shí)施。其次,從新學(xué)期開(kāi)始,我們的高一英語(yǔ)教學(xué)就做好了三個(gè)銜接:明確英語(yǔ)學(xué)習(xí)的內(nèi)容、方法和要求;進(jìn)行語(yǔ)音和書(shū)法的規(guī)范訓(xùn)練;進(jìn)行詞匯、語(yǔ)法的復(fù)習(xí)。

      第二 加強(qiáng)集體備課和學(xué)習(xí)交流。

      在每周三上午第四、五節(jié)課開(kāi)備課組會(huì)議,并進(jìn)行集體備課:一位老師主講單元教學(xué)設(shè)計(jì);其他老師們按順序總結(jié)反思上一星期的單元教學(xué)工作;備課組統(tǒng)一布置安排下一星期和單元教學(xué)工作,并及時(shí)交流學(xué)生動(dòng)態(tài),分析學(xué)情。重點(diǎn)是研讀討論教材,在深刻理解新課程標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上,分析教學(xué)內(nèi)容,把握教學(xué)重難點(diǎn),設(shè)計(jì)適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法,致力于提高課堂教學(xué)效率。在備課組的集體備課下,每個(gè)老師都認(rèn)真上課,順利完成了市教育局規(guī)定的必修1的5個(gè)單元和必修2的1-3單元的高一第一學(xué)期英語(yǔ)科的教學(xué)任務(wù)。

      本學(xué)期加強(qiáng)了教學(xué)研討與交流。如積極響應(yīng)市教育局開(kāi)展了市教學(xué)研討公開(kāi)課(---老師主講),進(jìn)行了“高效課堂”的公開(kāi)課(---老師主講)等,以老帶新,以新促老,使備課組教師在公開(kāi)課的交流活動(dòng)中更加認(rèn)識(shí)到了課堂教學(xué)是實(shí)施素質(zhì)教育的主渠道,我們要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)模式,大力倡導(dǎo)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和任務(wù)型學(xué)習(xí),創(chuàng)設(shè)多樣的英語(yǔ)情景,創(chuàng)設(shè)自主探究、合作交流等平臺(tái)。

      第三 教學(xué)常規(guī)落到實(shí)處。

      在平時(shí)的教學(xué)中,備課組內(nèi)的老師經(jīng)常溝通,相互聽(tīng)課,互通情況,共通商討,出謀劃策。做到了6個(gè)到位:基礎(chǔ)知識(shí)到位;了解學(xué)情到位;活動(dòng)到位;重視閱讀教學(xué),拓展學(xué)生視野到位;因材施教到位;能力培養(yǎng)到位。為了加強(qiáng)對(duì)老師們備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、考查和質(zhì)量分析的管

      理并落實(shí)到位,備課組很好地利用了網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行交流和共享資源:如利用校訊通發(fā)通知和每周安排;建立了Q群(---)進(jìn)行交流和上課課件資料共享;利用備課組郵箱(---)收發(fā)學(xué)校文件和成績(jī)登記表匯總等。

      第四 練習(xí)與考試緊密結(jié)合。

      每周安排老師根據(jù)教學(xué)進(jìn)度,準(zhǔn)備與本周新學(xué)內(nèi)容相關(guān)的聯(lián)系題(以主觀題為主),同時(shí)也選擇難度合適的完形填空、閱讀、語(yǔ)法填空等題型,進(jìn)行周測(cè)練習(xí),以便學(xué)生們?cè)陟柟讨R(shí)的同時(shí),也熟悉了解題技巧、提高了解題能力。備課組各位老師能認(rèn)真檢查學(xué)生的教輔資料的完成情況;能認(rèn)真準(zhǔn)備每次的段考試題,以保證檢測(cè)學(xué)生的同時(shí),也能為年級(jí)分析本階段(約一個(gè)半月)的教學(xué)提供依據(jù)。本學(xué)期一共進(jìn)行了5次周測(cè)和3次段考(包括期末考),每次都做了詳細(xì)批改和成績(jī)的登記(錄入電腦),對(duì)督促和檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)起到了積極的作用。

      第五 注意培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。

      學(xué)生在教師課堂上的講解的基礎(chǔ)上,積極主動(dòng)獲取知識(shí)也是十分重要的。通過(guò)輔導(dǎo)學(xué)生掌握一套科學(xué)的自學(xué)方法,并培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,才能使學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性得以發(fā)揮,才能真正做到教學(xué)相長(zhǎng)。我們的具體做法是:培養(yǎng)學(xué)生自己整理所學(xué)知識(shí)、消化和運(yùn)用知識(shí)的能力。如每單元上完,要求學(xué)生準(zhǔn)備兩個(gè)本子,一本用于自己小結(jié)本單元的的重點(diǎn)詞組,知識(shí)點(diǎn)。另一本糾錯(cuò)本,把自己易錯(cuò)的或仍然不懂的題再做一次。教師可以根據(jù)學(xué)生的典型錯(cuò)誤,出周測(cè)題時(shí)再以強(qiáng)化訓(xùn)練。

      另外,培養(yǎng)學(xué)生使用工具書(shū)和參考書(shū)的能力。我們要求學(xué)生盡量人人有本英語(yǔ)詞典,讓他們勤查字典,同時(shí)要求學(xué)生在閱讀過(guò)程中注意避免只求數(shù)量,不求質(zhì)量的不良趨向。

      第六 精簡(jiǎn)精講多練,導(dǎo)練結(jié)合。

      “精簡(jiǎn)”是指教師在傳授語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí)時(shí)要精練講解,不必面面俱到,講到某個(gè)詞,句型,語(yǔ)法,用法時(shí),不能胡子眉毛一把抓。在實(shí)際教學(xué)中,我們特別注意避免這一點(diǎn)。精講就是要講詞法語(yǔ)法重點(diǎn)、講疑點(diǎn)、講難點(diǎn),所給出的英語(yǔ)例句要精煉、典型、實(shí)用,便于學(xué)生記憶和模仿,靈活運(yùn)用。要求新教師通過(guò)各種方法向老教師,有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí),力求做到這一點(diǎn)。在學(xué)生自己練時(shí),我們又注重多指導(dǎo),多教解題方法。練了總結(jié),總結(jié)了再練。練的題型要齊全,難度要放低,然后逐步提高,即“零起步,緩加速”。針對(duì)不同水平的學(xué)生做出不同的要求。

      第七 多方面激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。

      在教學(xué)中,通過(guò)各種實(shí)際有效的方法培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,增強(qiáng)教學(xué)

      效果,從而避免在以后的學(xué)習(xí)中產(chǎn)生兩極分化。如在書(shū)法規(guī)范方面,從開(kāi)學(xué)的書(shū)法講解練習(xí)到11月的書(shū)法比賽,讓高一年級(jí)的學(xué)生從高中起始階段就開(kāi)始形成一個(gè)做事嚴(yán)謹(jǐn)、規(guī)范的習(xí)慣和養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,為高考書(shū)寫(xiě)整潔打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),同時(shí)也調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性。又如充分利用高一學(xué)生的自尊和好勝的特點(diǎn),在搞單詞聽(tīng)寫(xiě)比賽,課堂教學(xué)活動(dòng)以小組或個(gè)人競(jìng)爭(zhēng)的形式來(lái)展開(kāi)課文的學(xué)習(xí),如詞法競(jìng)賽、語(yǔ)法專項(xiàng)競(jìng)賽、閱讀課文理解競(jìng)賽等,盡量把語(yǔ)言教學(xué)與學(xué)生日常學(xué)習(xí)活動(dòng)聯(lián)系起來(lái),以此提高學(xué)生學(xué)英語(yǔ)的積極性和主動(dòng)性。

      通過(guò)如上的措施,學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習(xí)的大部分環(huán)節(jié)上取得了進(jìn)步,也增強(qiáng)了信心。但是還存在的問(wèn)題是,對(duì)英語(yǔ)學(xué)困生成績(jī)的提高還要做進(jìn)一步探究。

      實(shí)踐證明我們的付出是有效的,在高一第一學(xué)期的英語(yǔ)考試中,我們?nèi)〉昧溯^理想的成績(jī)??傊咭挥⒄Z(yǔ)備課組齊心合力,在奉獻(xiàn)中體會(huì)著工作的快樂(lè),從學(xué)生的成長(zhǎng)中感受著身為教師的苦樂(lè)。當(dāng)然,我們的工作中仍然存在許多不足有待于新的學(xué)期去改進(jìn)。同時(shí)我們也相信在學(xué)校各部門(mén)和年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下,新的2017屆的學(xué)生必將取得更大的進(jìn)步。

      2017屆高一英語(yǔ)備課組

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