第一篇：共青團班任材料

為了愛，甘將心血化時雨，潤出桃花一片紅

-----申報支持共青團工作好班任述職材料

我叫楊金波，32歲，2003年從哈爾濱師范大學(xué)畢業(yè)，同年7月到七臺河鐵路學(xué)校（現(xiàn)更名為第七中學(xué)中學(xué)）工作，從此踏上了教育征程。一直在教學(xué)一線，擔(dān)任過班主任、學(xué)年組長，生物教師和數(shù)學(xué)教師工作。在教學(xué)過程中我不斷加強自身職業(yè)道德修養(yǎng)及業(yè)務(wù)方面的學(xué)習(xí)，在學(xué)校共青團工作中勤奮工作，銳意進取，取得了一定的成績，在團員青年中產(chǎn)生了良好的影響?，F(xiàn)匯報如下：

一、政治立場堅定，道德品質(zhì)高尚

品質(zhì)高尚，堅持“以高尚的人格影響人”。一直以來，恪守教師職業(yè)道德，嚴(yán)格要求自己，配合學(xué)校開展師德師風(fēng)學(xué)習(xí)，受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的好評。時刻以高尚的情操、樂于奉獻、事為人先這種優(yōu)良的道德修養(yǎng)來激勵學(xué)生，鼓舞學(xué)生，真正起到了表率作用?！坝眯暮蛯W(xué)生們交往，認(rèn)真呵護每一位學(xué)生”是我的一貫做法。從擔(dān)任班主任那天起，我就把班集體當(dāng)成了自己生活的中心，把全部身心都投入到了班級管理上，投入到了班級學(xué)生身上。我經(jīng)常利用休息時間對學(xué)生進行家訪。通過多次家訪，我不僅迅速拉近了師生之間、家校之間的距離，了解了班級學(xué)生的實際情況，也使班級工作很快打開了局面?，F(xiàn)在很多都已經(jīng)是畢業(yè)的學(xué)生每逢放假有時間都會來母校看望我，每到節(jié)日都會給我發(fā)短信或網(wǎng)上留言，看到這些，我忽然覺得做教師、當(dāng)班主任雖然辛苦但內(nèi)心是充實和溫暖的。與學(xué)生每天朝夕相處，我與學(xué)生們的相處的不僅像師生，更像他們的姐姐，在2009年畢業(yè)生中有一個學(xué)生叫張琦，由于車禍被醫(yī)生定性為 植物人，由于家人不放棄，在病床上昏睡了三個多月后蘇醒過來，家人不僅要面對他的半側(cè)肢體癱瘓臉面眼球深陷變形，還要面對他3歲智商，醫(yī)生建議家人用他印象比較深刻的人或物來喚起他的記憶，家人在嘗試很多方法無效時，沒想到中學(xué)班主任老師楊金波的名字，從發(fā)音都困難的他的嘴里冒了出來，從此我的名字和照片成了他每天的必修課，當(dāng)我得知此事后，組織畢業(yè)的學(xué)生去看望他，并從自己的微薄收入中拿出了500元錢，當(dāng)她奶奶接過錢時痛哭流涕并

對我與學(xué)生間的深厚感情贊嘆不已。家長的認(rèn)可是對我最大的褒獎。此外，工作中，我擔(dān)任生物教學(xué)、數(shù)學(xué)教學(xué)、班主任工作的同時，還曾擔(dān)任過學(xué)年組的組長工作，不同角色的工作對我也是一種鍛煉，我擔(dān)任期間，工作認(rèn)真不馬虎，從不因自己的情況而影響整個學(xué)年組的工作，而是盡我所能，很好的配合學(xué)年組的各位教師保質(zhì)保量的完成了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排的各項工作。一份耕耘，一分收獲。2008年我所帶班級被評為市級優(yōu)秀團支部，2008年榮獲市級支持共青團好班任榮譽稱號，2009年、2010年、2011年由于我的各項考核成績優(yōu)秀被市教育局連續(xù)記功，2009榮獲“黑龍江省中小學(xué)德育先進個人”榮譽稱號”。2012年被評為數(shù)學(xué)學(xué)科青年骨干教師。

二、充分發(fā)揮團員的榜樣性和示范性 切實做好團干部隊伍建設(shè)，提高團干部隊伍的整體素質(zhì)，是做好團隊工作的重要保證。一年來，身為班主任的我十分注重團干部的思想教育，定期召開班級團支書會議，聽取班級團支書工作匯報，了解團員隊伍狀況，并組織他們學(xué)習(xí)團隊理論、團隊活動的做法、經(jīng)驗等，逐步提高班級團支書的思想意識，從而調(diào)動班級團支書工作的主動性和積極性。加強團員的思想教育，提高團員隊伍的整體素質(zhì)，能較好的促進學(xué)校的德育工作。要求班級團支書定期對本班團員的思想教育、組織學(xué)習(xí)團隊知識，提高團員對團組織的認(rèn)識，收到了初步的效果。還要求團支書對本班團員的言行進行監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)不規(guī)范的人和事要進行批評教育，情節(jié)較重的上報團支部，由團支部組織談話教育。進一步規(guī)范入團程序，嚴(yán)把入團關(guān)。在團員發(fā)展上，始終堅持實行團員發(fā)展接受學(xué)校學(xué)生的評議監(jiān)督，入團必須在全班進行民主推薦班主任同意推薦，提高了團員的質(zhì)量增加了它的吸引力。

三、積極組織學(xué)生參加團委組織各項活動，營造文明向上的班級文化氛圍

班級板報是我班的主要文字宣傳陣地。定期組織團支部學(xué)生更換板報內(nèi)容，每次都親歷親為，以達(dá)到最好的宣傳與教育的效果。樹立愛心觀念。在班級開展為生活有困難的同學(xué)捐款活動，同學(xué)們深受啟發(fā)，感受到互幫互助、團結(jié)一

心的社會大風(fēng)氣。切實配合團委做好升旗儀式工作，利用國旗下講話對學(xué)生進行思想教育。每次我班的講話稿我都親自塞選，圍繞“安全、衛(wèi)生、文明守紀(jì)、學(xué)習(xí)，感恩教育”等方面開展對學(xué)生教育。從思想到品質(zhì)、從安全到衛(wèi)生、從守紀(jì)到常規(guī)等多方面，強化學(xué)生認(rèn)知，營造積極、健康、文明、向上的班級氛圍

四、積極配合校團委開展各項團支部德育活動

認(rèn)真準(zhǔn)備我校安排的每隔一周的團活課，讓其在有限的時間里發(fā)揮出盡可能大的教育意義，積極配合校團委，組織學(xué)生參加市及校團委組織的各種演講歌唱比賽，并取得可喜成績，從中提高了他們的技能和口頭表達(dá)能力，這些活動有效的激發(fā)了團員的熱情，每年一次的軍訓(xùn)活動我也會與學(xué)生一同站軍姿唱軍歌，喊口號，培養(yǎng)了學(xué)生的集體主義思想，增強了組織紀(jì)律觀念，鍛煉了學(xué)生的身體素質(zhì)，增強團隊的凝聚力、向心力和戰(zhàn)斗力；全面推進學(xué)生志愿者工作，志愿者服務(wù)逐步由校園和活動基地，走向社會。幫助他們拓寬視野，大力弘揚“奉獻、友愛、互助、進步”的志愿者精神。在校團委的組織讓 文明之花開滿校園----七中都是文明人的活動中積極發(fā)動全班學(xué)生充分達(dá)成認(rèn)識，且提升對此項活動的認(rèn)識高度，為此項活動及每個學(xué)生的行為落實達(dá)成度增添信心和力量。組織學(xué)生認(rèn)真準(zhǔn)備每年的元旦聯(lián)歡會把她作為增進師生關(guān)系的一個有效途徑?？傊?，校團委開展各項團支部德育活動我都會積極配合，因為我深刻的意識到這些活動對學(xué)生的能力的培養(yǎng)及人格的培養(yǎng)起著舉足輕重的作用，它可以影響孩子的一生。

在過去的2012年里，我班共青團工作在原有基礎(chǔ)上得到進一步的推進，這得益于市團委領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和學(xué)校黨委及各部門的支持，在未來的工作中，我將繼續(xù)深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，圍繞中心，服務(wù)大局，以“引領(lǐng)青年思想，服務(wù)學(xué)生成長”為主線，進一步振奮精神，營造良好氛圍，動員班級團員不斷開拓進取，扎實工作，為團組織發(fā)展貢獻青春力量。

述職人：楊金波

2012.12.10

第二篇：班任心得體會

潛心投入，做好根的事業(yè)

——班主任班級管理培訓(xùn)心得體會

徐曉微

許多人把教育事業(yè)比作花的事業(yè)，果的事業(yè)，葉的事業(yè)，而班主任作為重要的德育工作者，為了花的鮮艷、果的充實、葉的嫩綠，不管土地肥沃也好、貧瘠也罷，總是默默地堅守著自己的崗位，所以我認(rèn)為，我們從事的應(yīng)該是“根的事業(yè)”。

作為班主任，每天面對的，是幾十雙渴求知識的眼睛，每天接觸的，是幾十顆等待滋潤的心靈。如何讓這一雙雙眼睛充滿智慧之光？怎樣使這一顆顆心靈之花盡情綻放？我在班主任工作崗位上工作了11個春秋，深刻地體會到：只有潛心投入，做好根的事業(yè)，才能使孩子們的眼睛里充滿智慧之光，心靈之花得以盡情綻放。

一、潛心澆灌，奏響愛的主旋律

羅素說過：“凡是教師缺乏愛的地方，無論品格還是智慧都不能充分地或自由地發(fā)展?！蔽铱傉J(rèn)為，一個班，就是一個大家庭，班主任無疑就是一家之長，其中的喜怒哀樂，酸甜苦辣，無時不在奏響著一首永不停息的交響曲，而貫穿始終的主旋律，就是師生之間那股真誠的愛，也就是“根的事業(yè)”需要付出的。

在班主任工作中，我把熱愛學(xué)生放在第一位。只要是我的學(xué)生，無論成績好壞，表現(xiàn)好壞，我都一視同仁。對性格孤僻的學(xué)生，我總給以熱情幫助，意圖使出他們恢復(fù)自信，走出自我評價的誤區(qū)。為了讓學(xué)生很快適應(yīng)新環(huán)境，我把第一個月的工作重點放在新生工作上。經(jīng)常抽時間跟他們聊天，詢問他們的學(xué)習(xí)和生活情況，及時幫助他們解決困難。堅持在頭月內(nèi)走訪完了所有新生家庭，安排學(xué)生主動和他們交朋友，教他們學(xué)跳課間舞蹈。這些孩子能很快在新集體中健康成長、快樂生活。我班的調(diào)皮男生很多，是班級工作中最頭疼的問題，我發(fā)現(xiàn)越是調(diào)皮的孩子越需要得到老師的關(guān)愛和肯定。我采用“角色換位”或“時光倒流”等方式來關(guān)愛他們，號召其他同學(xué)關(guān)心和幫助他們。我欣喜地看到：在愛的感召下，那些調(diào)皮的孩子對我也多了許多信任和敬愛，同時調(diào)皮搗蛋的事件在逐步減少，發(fā)生在男生間的沖突在日漸消失，班級工作也得心應(yīng)手得多了。愛，促使孩子們不斷進步；愛，感化著一個個學(xué)生。一次，我外出學(xué)習(xí)一周后回來，在辦公桌上發(fā)現(xiàn)了一張學(xué)生自制的精美賀卡，里面寫著：“歡迎徐老師回家！”“回家”，這兩個字眼令我感動良久。孩子們已經(jīng)把班級當(dāng)成是自己的另一個家，把我當(dāng)成是這個家的家長了，現(xiàn)在許多孩子在背后都親切地叫我：“徐媽媽”。

二、悉心指導(dǎo)，培養(yǎng)得力小助手

班級是培養(yǎng)學(xué)生的一個基本單位，是培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展的一個搖藍(lán)，在班級管理中應(yīng)注重培養(yǎng)班干部的管理能力，充分調(diào)動學(xué)生管理班級的積極性，這樣一來既培養(yǎng)了學(xué)生的管理能力，又能讓自己在工作中省心、省力，還能培養(yǎng)出一批富有創(chuàng)造力的全面發(fā)展的人才。

首先，我要求班干部嚴(yán)格要求自己，處處起模范帶頭作用，以自己的行動為同學(xué)們做出榜樣。與此同時，盡量樹立他們在同學(xué)中的威信。當(dāng)然，這種威信不是從老師的主觀愿望出發(fā)，而是根據(jù)他們的言行進行宣傳、教育。例如副班長文迪，在關(guān)心同學(xué)方面不太主動，我就找她個別談話，啟發(fā)她應(yīng)該從哪些方面做起。經(jīng)過點撥，她的工作有了很大改進，處處嚴(yán)格要求自己，并主動關(guān)心同學(xué)，幫同學(xué)倒水，主動參加義務(wù)勞動幫助學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)補課等等。這樣，她在同學(xué)中的威信增高了，更加有了號召力。

其次，大膽放手，讓班干部在實際工作中提高工作能力。任何一個人的工作能力都是在實際工作中得到鍛煉和提高的。尤其是高年級的學(xué)生，要使他們更快地成長為一個有能力的干部，更要讓他們在實際工作中經(jīng)受鍛煉得到提高。例如我班班長楊宇松是一個比較嚴(yán)格要求自己的學(xué)生，也有一定的工作能力。剛當(dāng)班長時雖然很負(fù)責(zé)，但工作不大膽，很多事都要我?guī)退媱?、?gòu)思。我放手讓他組織每周班會、每兩周班隊干部會，負(fù)責(zé)“一日常規(guī)評比活動”等等，在具體的活動中教給他工作方法。現(xiàn)在他已經(jīng)能獨當(dāng)一面地開展工作了，老師不在教室的自習(xí)課，他能保證老師在和不在一個樣。

第三，讓每個孩子參與管理。首先我讓每位學(xué)生參與了班級管理辦法的制定，如班級公約、獎罰制度、班規(guī)、班訓(xùn)等。其次建立了相應(yīng)管理體系，如班長是班級管理體制的主管；副班長是每個考核員的主管；學(xué)習(xí)委員、各科代表主管學(xué)習(xí)等等。另外，在我班實行了《班級事物承包責(zé)任制》，除常規(guī)的中小隊干部及組長的任用外，還設(shè)置了許多小崗位，小到一盒粉筆、一盆金魚、一朵盆花、一塊抹布、一把掃把、一扇門、一扇窗都有相關(guān)的責(zé)任人負(fù)責(zé)。并建立了較完善的管理制度。這樣一來，班級中的絕大多數(shù)人都能成為一項工作的管理者，同時自己也是其他管理者的管理對象，形成一種人人平等，人人有責(zé)，相互牽制，相互競爭，相互促進，相互交融的良好機制。這樣人人有事做，事事有人做。民主化的管理和家庭化的情境，使每一個孩子都能得到全面發(fā)展，每個學(xué)生都能感受到集體的自豪和家庭的溫暖，這使我們的班集體擁有了和諧、團結(jié)、積極、向上的正氣。

三、家長工作，開創(chuàng)家校聯(lián)系的新境界。

作為班主任，和家長的交流、溝通工作也事關(guān)重要。在家長工作中，我經(jīng)常通過常規(guī)的家庭走訪、電話聯(lián)系、書信聯(lián)系、收發(fā)郵件等方式與家長及時取得聯(lián)系和溝通外，家長們及時掌握班級活動情況，了解孩子的在校學(xué)習(xí)、生活、安全等情況，并主動與老師配合解決問題，促進了孩子良好行為習(xí)慣的形成。有時我找到好的家庭教育方法方面的文章也會打印分發(fā)給家長，幫助家長解決育人方面的困惑。

“癡心一片終不悔，心血澆開希望花”，回首當(dāng)班主任的這6年，我付出了無數(shù)的心血與汗水，也得到了家長的贊賞，老師的認(rèn)可，但最珍惜的，還是孩子對我的愛。記得著名詩人汪國真有這樣一句詩：“既然選擇了方向，便只顧風(fēng)雨兼程?！?既然我選擇了這根的事業(yè)，我便會義無返顧，無怨無悔地一路走下去。我相信，只要用誠心投入這份事業(yè)，我終會收獲葉的嫩綠、花的鮮艷、果的充實！

第三篇：班任工作總結(jié)

班主任工作總結(jié)

高一三班 王影 2010、12、1

班主任工作總結(jié)

2010年9月我擔(dān)任高一（3）班的班主任?？梢哉f，接到這個任務(wù)時，我忐忑不安，因為我深知高一上半學(xué)期對于學(xué)生來說是個關(guān)鍵的學(xué)年，這關(guān)系到他們的初高中的銜接問題。幸運的是，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班科任教師的幫助和支持下，我順利完成了任務(wù)。在這半年的工作中，我深深地體會到班主任的工作態(tài)度、教育藝術(shù)水平、教育方法、組織管理能力，以及以身作則的表率作用，影響著班級建設(shè)、鞏固和發(fā)展，影響著學(xué)生成長的速度和趨向。我認(rèn)識到作為班主任，不但要有良好的文化修養(yǎng)素質(zhì)，還要有科學(xué)的工作方法。

作為班主任的基本任務(wù)是全面貫徹黨的教育方針，按照德、智、體全面發(fā)展的要求，來實施對班級的教育和管理工作，使每一位學(xué)生都得到健康全面發(fā)展。本著這個原則我做了如下幾方面的工作：

一、對學(xué)生進行思想品德教育

（1）思想品德教育

這是班主任工作的主要任務(wù)，也是班級工作的重點。首先要關(guān)心愛護學(xué)生，再對他們進行思想品德教育。教育他們熱愛祖國，樹立為中華的振興而奮發(fā)向上的思想，增強集體觀念，培養(yǎng)高尚的情操，形成一個遵守紀(jì)律、團結(jié)向上、朝氣蓬勃的集體。在向?qū)W生進行思想品德教育時，要有的方矢，按照德育的方法和原則，動之以情，曉之以理，導(dǎo)之以行，持之以恒。

（2）對學(xué)生進行量化考核

按照學(xué)?！缎袨橐?guī)范》的要求對學(xué)生進行量化打分，班干部和學(xué)生代表輪流做文明監(jiān)督崗人員，做好記錄，把它作為年終評優(yōu)評先的重要條件，強化道德行為規(guī)范的作用，提高學(xué)生思想品德素質(zhì)。

二、重視班委班風(fēng)建設(shè)

現(xiàn)代教育理論告訴我們，要組織一個成功的班級，班主任首先要選擇一些品學(xué)兼優(yōu)、責(zé)任心強、樂意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔(dān)任班隊干部，進行培養(yǎng)和教育，使之成為同學(xué)的榜樣，帶動其他同學(xué)不斷進取，形成正確的集體輿論和優(yōu)良的班風(fēng)。

（1）、培養(yǎng)班干部組織，讓學(xué)生“自治”。要管好一個班級，許多工作還得靠學(xué)生來干，我所遵循的原則是“干部能干的事，班主任不干；學(xué)生能干的事，干部不干”。因此，挑選和培養(yǎng)班干部顯得非常重要。班里的很多工作，我只是給予適時的指導(dǎo)，其它的都由班委、團委來完成，比如勞動委員負(fù)責(zé)學(xué)校大掃除、紀(jì)檢委員負(fù)責(zé)考勤、團書記負(fù)責(zé)有關(guān)團的活動、班長負(fù)責(zé)統(tǒng)籌安排等等，充分調(diào)動學(xué)生的積極性和主動性，培養(yǎng)了他們的創(chuàng)造性、自我管理的能力。這一年的工作證明一個得力的班干部組織不僅能減輕班主任的工作，而且對一個良好班集體的形成有著必不可少的作用。

對班委會的工作要經(jīng)常檢查，而切要給予具體的指導(dǎo)和幫助，既不能包辦代替，也不能班上的工作全部推給班干部自己放手不管。我還堅持定期召開班干部會議，組織他們學(xué)會制訂計劃及具體措施，檢查落實情況，總結(jié)得失，并加以改進，教會他們?nèi)绾畏直媸欠牵皶r阻止同學(xué)中的不良行為。而對于班干部在班級中的不良行為，決不姑息，鼓勵他們以身作則并帶動其他同學(xué)，促進整個班級的管理工作。

（2）、增強班級的凝聚力

集體是在活動中產(chǎn)生的，大集體如此，小集體也一樣。我組織互幫互學(xué)活動活動。學(xué)習(xí)上好的學(xué)生帶學(xué)習(xí)成績稍差一點的學(xué)生；紀(jì)律上互相提醒；勞動生活上互相幫助。通過活動擴大班干部在同學(xué)中的積極影響，通過活動加強同學(xué)之間的協(xié)作精神和團體意識。這樣既能在班干部的紀(jì)律及常規(guī)管理上起到明顯的效果，又能使同學(xué)之間也能因此養(yǎng)成團結(jié)友愛的習(xí)慣，在班級中孕育團結(jié)友愛的風(fēng)氣，使班級成為一個大家庭。

三、教育學(xué)生努力學(xué)習(xí)，完成學(xué)習(xí)任務(wù)

學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，教育學(xué)生要有明確的學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律，指導(dǎo)學(xué)生制定好適合自己的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)的自覺性，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)成績。通過一期的努力，班上涌現(xiàn)出了一批學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的學(xué)生，如王翊光、楊亭亭、馬晶郭玲等，同時，又涌現(xiàn)出了一批學(xué)習(xí)進步快的學(xué)生，如趙靜、劉富新等，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣高，氣氛濃，一個良好的班集體已初步形成。

四、關(guān)心學(xué)生身心健康，促進學(xué)生全面發(fā)展 要對學(xué)生全面負(fù)責(zé)，不僅要關(guān)心學(xué)生的課業(yè)學(xué)習(xí)，而且要引導(dǎo)他們開展有益的科技和文化活動，及社會實踐活動。以培養(yǎng)他們的勞動觀念和為人民服務(wù)的思想，養(yǎng)成良好習(xí)慣，增加社會知識，掌握一定的生產(chǎn)知識和技能，增長實際才干。通過一個學(xué)期的努力，高一（3）班在學(xué)習(xí)上取得了可喜的成績，并且班風(fēng)端正，在年級里堪稱楷模。

在班級工作中盡管我取得了一定的成績，但也有許多需要改進的地方。今后一定總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，使班級管理工作做的更加出色。

班主任：王影 2010年12月1日

第四篇：優(yōu)秀班任發(fā)言稿

班主任工作的態(tài)度和責(zé)任

優(yōu)秀班主任代表發(fā)言稿：黃斌

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),親愛的同仁：晚上好！我叫黃斌，承蒙領(lǐng)導(dǎo)的錯愛，給予我今晚這個難得的發(fā)言機會，在此先感謝領(lǐng)導(dǎo)們的關(guān)愛，也感謝在座同仁支持幫助。

我做了二十一年教師，也連續(xù)地做了二十一年班主任。這漫漫的二十一年經(jīng)歷有如神農(nóng)氏嘗百草，盡解其中味。

我曾不分白天黑夜無數(shù)次到過網(wǎng)吧、酒吧、歌舞廳尋找迷途的羊羔；

我曾獨自前往偏遠(yuǎn)小山村家訪說服欲尋短見的學(xué)生；

我曾多次央求校長為貧困學(xué)生減免學(xué)雜費；

我和妻子曾多次為貧困學(xué)生購買衣服；

我曾到派出所領(lǐng)回一個連他家長也不敢去認(rèn)領(lǐng)的學(xué)生；

我曾有過學(xué)生要給我下跪的經(jīng)歷；

我所教的高三班每年的重點率本科率都達(dá)標(biāo)、超標(biāo)

??

凡此種種，雖然沿途辛酸，但心里時時充溢著安慰與鼓舞。這種經(jīng)歷與體驗無不與班主任工作的責(zé)任和態(tài)度心息息相關(guān)。因此，今晚我就班主任工作的責(zé)任和態(tài)度來談?wù)剛€人的粗略看法和感受。

責(zé)任是人與生俱來的，屬分內(nèi)之事，有如班主任要負(fù)責(zé)全班學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)和生活等。但責(zé)任感有強有弱，一個事業(yè)心強的人，會對所從事的工作高度負(fù)責(zé)，以飽滿的熱情，堅忍的毅力，科學(xué)的態(tài)度以迎接困難和挑戰(zhàn)。一個責(zé)任感強烈的人，不會視工作和目標(biāo)為負(fù)擔(dān)，反而以百倍的努力地履行自己的職責(zé)，有著一種不甘落后和不服輸?shù)挠職?，不干好工作則寢食不安，做不出成績則自愧不已，所以工作時就會敏于思考，勤于研究，想方設(shè)法找到解決困難和矛盾的辦法和措施。

而態(tài)度決定高度，是處事之源，態(tài)度的好壞直接影響著質(zhì)量的差異乃至事業(yè)的成敗。一個天性樂觀，對工作充滿熱情的人，無論他眼下從事任何工作，都會認(rèn)為自己的工作是一種神圣的天職，并懷著深切的興趣。假若你對今天的班主任工作是被動而非主動的，假若你對于工作沒有熱誠和愛好之心，只覺得被迫做著 1

這種苦差事，那在你將會泡在苦海中，累在心頭上，還有什么好的心態(tài)教育學(xué)生呢？可以說，班主任的工作態(tài)度決定著該班的進退、沉浮。一向來，我總認(rèn)為，一個人無論干什么事情，不做則已，要做就得認(rèn)真做，要干就干得問心無愧，特別是班主任，特別是當(dāng)前什么都飛漲就是工資不漲，獎金不提反而縮水的大背景下，我們更要有對學(xué)生高度負(fù)責(zé)的態(tài)度。記得1994年在我入黨的討論大會上，其中一個領(lǐng)導(dǎo)這樣評價我“黃斌老師具有一種“死要”的精神，無論接到什么樣的班他都要把它帶到最好”。他所說的“死要”應(yīng)該或許就是指我那負(fù)責(zé)的工作態(tài)度吧。下面我列舉一些事例或許能印證這點吧。

一、“勤”是班主任首要的工作態(tài)度。

1、勤跟班。二十多年來，我如老黃牛般默默的耕耘，勤奮的態(tài)度始終沒有變，工作的熱情沒有絲毫的減退。家簡直成了我的客棧，所有的家務(wù)和照顧孩子都拋給妻子，一心只放在自己的工作上。無論上午、下午或晚上的跟班，每當(dāng)預(yù)備鈴一響，我已經(jīng)站在教室的門口，風(fēng)雨不改，甚至其他老師上課期間我也不時到教室走一回。當(dāng)然，這樣會加重教師的工作負(fù)荷，但我從來都樂此不疲。

2、勤談心

正因為勤跟班，所以容易發(fā)現(xiàn)學(xué)生的很多問題，而對有問題的學(xué)生必須對癥下藥，及時治理，那就得華大量時間和精力才能做好，而且常常為了一個學(xué)生也不知要付出多大的代價。高三每次模擬考試后，我都分別找退步的學(xué)生談心、打氣。把全班分為上重點線、本科線、?？凭€、不上線等批次，或分得更細(xì)。每天下午5點多至6點多都召開一批的座談會，因為只有這段時間才有時間和空間。那么這就需要一股飽滿的工作熱情，一種堅忍不拔工作態(tài)度才能主動做好這完全額外的事情。因為這是沒有人要求你做的，你就做了，領(lǐng)導(dǎo)也無從知曉。但我心里清楚，我工作的目的只有一個，為了學(xué)生，為了他們的前途，覺不是為了討好領(lǐng)導(dǎo)而做。記得2009年高三教師開完湛江一模分析會回來時，領(lǐng)導(dǎo)說下午教師休息，但我還是到教室走一趟，當(dāng)見到辦公室空無一人時，我就覺得這是開會最好的空間和時間，于是不顧疲勞分別找來還未有開會的最后兩批同學(xué)開座談會，一直到下午6點多才回家。

正因為這樣，學(xué)生的緊閉心扉才向我擋開，他們心中的秘密不再秘密，師

生的距離縮短了，關(guān)系融洽了。

3、勤家訪。

要做好學(xué)生的思想教育工作，勤家訪是必不可少工作的環(huán)節(jié)。因為家訪是

學(xué)校與家庭緊密聯(lián)系的紐帶。沒有這一紐帶，教育工作就變成了空中樓閣。所以班主任要積極、主動與家長保持密切的聯(lián)系，精誠合作，努力控制游離于學(xué)校與家庭的分子出現(xiàn)。但如果凡事都指望通過電話聯(lián)系來解決，那是絕不可能達(dá)到預(yù)期的目的的。這需要班主任靈活運用多種家訪的模式，憑借那一股堅韌的工作熱情和負(fù)責(zé)任的態(tài)度，才能不厭其煩地上門家訪，才能三更半夜、翻山越嶺地找回迷途的羔羊。

如2004年，我所接到的高三（25）班中有一個叫姓孫的學(xué)生，是全校出了名的“學(xué)困生”，當(dāng)我接到他所在的班時，知情的同事都善意地提醒我：“這下有你煩的了，這個班別指望得到什么優(yōu)秀了?！惫嫒绱税。_學(xué)兩天了，我連他的人影也見不到，多次跟他家里人聯(lián)系，家長都表示無可奈何，當(dāng)我打通他的電話時，他說因為與家里人吵鬧頂撞，已跑到廣州了。我誠懇地表示“愿意與他做朋友”，他也當(dāng)即表示第二天回學(xué)校，但是接下來的他仍然三天打魚，兩天曬網(wǎng)。常常是匆匆地來，悄悄的走。當(dāng)我找他談話時，他便隔三差五地應(yīng)付一下，而且經(jīng)常既不在學(xué)校又不在家里，有時三更半夜不歸家，或整夜在外，以致父母不和，家不成家。我已意識到問題的嚴(yán)重性，當(dāng)他不回學(xué)校時，我就徑直到他家里，或數(shù)次到網(wǎng)吧、游戲機室等地方把他帶回家，還多次深夜凌晨一兩點時到歌舞廳、酒吧等的地方把他找回家。記得那個冷風(fēng)呼呼的午夜，街上的行人漸漸少了，昏黃的路燈下，只有我的妻子陪著我在逐個逐個的網(wǎng)吧尋找這個“浪子”。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)他在一個歌舞廳里喝酒正酣時，無論我怎樣苦口婆心地勸說，他都無動于衷，而且借酒撒賴，硬要我跟他一起喝酒唱歌，于是我無可奈何退下樓來，但卻發(fā)現(xiàn)摩托車爆胎了，我當(dāng)即將情況告訴他，他說：“你等我，我隨你回去”。他終于下來了，并且堅執(zhí)要幫我推那癟氣的摩托車，我夫妻倆只好跟著他一步一步地回到他家里??

在離高考最后的兩個多月的時間里，他已前后判若兩人，完全進入了緊張的備考狀態(tài)，高考時竟然以超出第二批A線20多分被廣東醫(yī)學(xué)院錄取，上大學(xué)后加入了中國共產(chǎn)黨，當(dāng)過學(xué)生會主席，畢業(yè)后他既考上了公務(wù)員也獲得留校任教的機會。他征求了我的意見，最后留在高校任教。他家長常常滿懷感激地對別人說：“要不是黃老師，我的兒子今天不知變成什么模樣，我的家也不成家??！”

精誠所至，金石為開。如果沒有這份真誠，沒有這股執(zhí)著的熱情，哪能感動

這個“上帝”？這不單喚回一個迷失的靈魂，而且促他成為今天的人類靈魂工程師。你們看看，還有什么比拯救人的靈魂更有意義??！

二、無價的師愛來自高度的責(zé)任感

班主任沒有高度負(fù)責(zé)任的態(tài)度就勤不起來，更不會有真愛。而沒有愛就沒有教育。愛是雙向的，誰愛孩子，孩子就愛他。只有愛孩子的人，他才可以教育好孩子?！倍恋暮⒆尤巳藧郏鴲鄄黄恋暮⒆硬攀钦嬲膼?。只有熱愛“有問題”的學(xué)生，才能走進他們的內(nèi)心世界，丑小鴨才能變成白天鵝。每當(dāng)接到一個新的班集體，我都習(xí)慣先“抓兩頭”，從不愿意放棄任何一個“丑小鴨”。我常常對自己說：“我手下沒有敗將?！敝灰冻鰫鄣拇鷥r，就“沒有煉不成鋼的鐵”。

如2004年暑假時，當(dāng)聽到一個學(xué)生因小偷小摸被派出所抓走時，他的家長也沒有勇氣把他保出來，是我到派出所把他親自保出來并領(lǐng)他到我家里，給他吃，給他喝，還陪著他給人家逐個逐個還清債務(wù)。一股無形的責(zé)任感讓我不斷給這個浪子以溫暖，讓他重拾自信，后來他考上了北京理工大學(xué)珠海分校。后來他來信說：“黃老師，您是我的再生父母，要不是您，我現(xiàn)在可能還在監(jiān)獄里呢！”

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對“特困生”，我更是關(guān)愛有加，如2008屆的一個學(xué)生，當(dāng)她提出生活困難而欲退學(xué)時，我及時向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)反映情況并央求校長及管級領(lǐng)導(dǎo)為她減免所有學(xué)雜費，梁校長當(dāng)即同意為她減免一半的學(xué)雜費，高三級組也同意免收其它一切費用。我還代她向?qū)W校團委申請“特困生”生活補貼（每月50元）。當(dāng)?shù)弥匠Ｋ┑囊路嗍莿e人濟助的時候，我即和妻子到商場上為她買回幾套新衣服，并到朋友家去幫她取回一大袋冬夏衣服，使她衣食無憂，安心備考，后來她考上了廣東藥學(xué)院。

毋庸置疑，愛的力量是巨大的，它可以感化一切。即使一個溫存的眼神，一句幽默的話語，也能讓學(xué)生終生難忘。

三、愛學(xué)生就得從嚴(yán)治教

多年來，我一直孜孜不倦地踐行的自己為自己打造的班主任工作“三部曲”——“勤、嚴(yán)、愛”。自始至終嚴(yán)以律己，先正己身，才能讓學(xué)生“不令而行”；否則“其身不正，以樹立“師道之嚴(yán)”。但嚴(yán)格要求學(xué)生，并不是要一味板起臉孔，或拍案大怒，或施以體罰手段，但也不可盲目寵愛，任意放縱，對其缺點不姑息，不遷就。對學(xué)生所犯的錯誤應(yīng)視情節(jié)輕重，給以相應(yīng)的批評教育，即使是“響鼓”也須 “重錘”敲打，陶行知曾說：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼中有牛頓，你的譏笑里有愛迪生?！币虼?，我們別等閑視之，對有錯誤的學(xué)生不能全盤否定，而要善于發(fā)現(xiàn)他們的長處，以褒代貶，嚴(yán)慈相濟，這既是塑造人必不可缺少的嚴(yán)肅工作態(tài)度，也是對學(xué)生高度負(fù)責(zé)任的態(tài)度。

風(fēng)風(fēng)雨雨的二十多年，閑看庭前花開花落，靜觀天上云卷云舒，止步于潮起潮落邊，心如止水，如老黃牛一般無所求，像蜜蜂一樣無所索，鑄造出一個普通得再不能普通的師魂。

2010.10.21晚上

第五篇：班任論壇總結(jié)

紅光中學(xué)成功舉行了以“用知識教學(xué)生 用品行育棟梁”

為主題的班主任論壇活動

10月15日，在進修校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注及支持下，我校成功舉行

了以“用知識教學(xué)生 用品行育棟梁”為主題的班主任論壇活動。這次活動中，周淑艷、許秀華、孫國華、程蓮瑛、李紅艷等五位班主任分別從“家校聯(lián)合”、“師生平等”、“賞識鼓勵”、“習(xí)慣養(yǎng)成”、“活動育人”等五個角度梳理總結(jié)了班級管理的成功經(jīng)驗。進修校的周麗梅校長、張亞玲主任、方丹主任對這次活動給予了充分的肯定，蘭河一中和榆林二中的領(lǐng)導(dǎo)也參與了我們的活動并給予了高度的評價。

我校一定會以這次活動為契機，繼續(xù)努力工作，爭取再登新高。

紅光中學(xué)

2012年10月20日