第一篇：九年級(jí)新學(xué)期工作計(jì)劃 徐慶洪

九年級(jí)新學(xué)期工作計(jì)劃

1．目標(biāo)：

圍繞“求質(zhì)量，要素質(zhì)，保安全，圖發(fā)展”的目標(biāo)，使畢業(yè)班工作常規(guī)化、制度化、科學(xué)化運(yùn)行。

2．現(xiàn)狀分析

（1）教師的努力與學(xué)生未進(jìn)入初三學(xué)習(xí)狀態(tài)形成對(duì)比

（2）學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性較差，聽課質(zhì)量較差

（3）學(xué)生缺乏吃苦耐勞精神，意志力較弱

（4）學(xué)生的兩極分化在逐漸加大

3．主要工作：

（1）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)。學(xué)校專門配備了包級(jí)校長，加強(qiáng)了對(duì)畢業(yè)班的管理和指導(dǎo)。

（2）強(qiáng)化班主任及課任老師的責(zé)任意識(shí)

在教育教學(xué)工作中，班主任應(yīng)該起主導(dǎo)作用，所以在本學(xué)期中，班主任要積極主動(dòng)做好班級(jí)的管理和協(xié)調(diào)工作，而且管理工作要做得細(xì)一些?！鞍研∈虑樽鰪氐?。”

①做好安全教育。當(dāng)前形勢，安全是第一位的，只有學(xué)校秩序井然，才能為學(xué)校創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

②抓紀(jì)律、學(xué)風(fēng)，進(jìn)行法制教育，保持班級(jí)的良好班風(fēng)。創(chuàng)設(shè)良好的文化氛圍。

③及時(shí)了解學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，充分發(fā)揮班級(jí)的團(tuán)組織力量，讓團(tuán)員去帶動(dòng)班級(jí)學(xué)風(fēng)紀(jì)律。

④密切家校聯(lián)系，學(xué)生在校的表現(xiàn)要及時(shí)與家長溝通。每月召開一次家長會(huì)。

⑤班級(jí)優(yōu)秀生各科的學(xué)習(xí)情況要經(jīng)常與各科任老師及時(shí)溝通，有缺胳膊斷腿的要及時(shí)補(bǔ)救，補(bǔ)差補(bǔ)缺。

⑥對(duì)學(xué)習(xí)困難生要組織學(xué)習(xí)好的或班干組成學(xué)習(xí)小組，使他們能平穩(wěn)的度過這一年。⑦科任老師在教學(xué)過程中，除完成教學(xué)任務(wù)外，也要配合班主任做好學(xué)生的思想工作，如要管理課堂紀(jì)律，要了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，對(duì)缺交作業(yè)的學(xué)生除告訴班主任外，本科老師也要采取措施，并及時(shí)了解各班優(yōu)秀生對(duì)你這學(xué)科的學(xué)習(xí)情況，調(diào)整好這部分學(xué)生的學(xué)習(xí)，不使本學(xué)科拉后腿，對(duì)學(xué)習(xí)困難生要耐心進(jìn)行輔導(dǎo)工作。

（4）優(yōu)化教學(xué)管理，提高教學(xué)效益

①優(yōu)化教師集體備課：多媒體的利用，備課，充分挖掘教材，??

②積極進(jìn)行教學(xué)改革，注重教法研究，學(xué)法指導(dǎo)；

③注重學(xué)法研究：教學(xué)的最終目的是教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)，在教學(xué)過程中，教師要教給學(xué)生科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，讓學(xué)生學(xué)會(huì)閱讀、實(shí)驗(yàn)、思維、自學(xué)，教師在教學(xué)過程中，有意識(shí)的引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練，在講解時(shí)，注重講解解題思路、解題方法，使學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，突出學(xué)生的主體地位。??

④實(shí)施分層次教學(xué)：任課教師要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際，實(shí)施分層次教學(xué)，對(duì)不同層次的學(xué)生，要因材施教，因勢利導(dǎo)使不同層次的學(xué)生都有所得，都有收獲。作業(yè)題的選擇也要突出層次性，精心選題。??

⑤加強(qiáng)考試管理：每個(gè)月每個(gè)學(xué)科至少進(jìn)行一次統(tǒng)一測試。考試完后要及時(shí)進(jìn)行試卷分析，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，找出學(xué)生的知識(shí)缺陷，制定出矯正補(bǔ)救的措施，為以后的復(fù)習(xí)打好基礎(chǔ)。??

⑥加強(qiáng)資料管理，確保資料質(zhì)量：精選測試題，出好每一道題，統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一目標(biāo)，統(tǒng)一教學(xué)資料??

總之，既要扎實(shí)抓好基礎(chǔ)知識(shí)的講授，又要做好培優(yōu)提高工作，使年級(jí)各班形成一個(gè)尖端學(xué)生的陣營，帶動(dòng)中端學(xué)生急追猛趕的氛圍，并把這個(gè)尖端陣容做大做強(qiáng)，要形成整個(gè)年級(jí)班主任科任教師齊抓共管的局面，各教研組、備課組做好各科中端學(xué)生，臨界生的調(diào)研和培優(yōu)機(jī)制，制定好本組的方案和步驟。

班主任工作以激勵(lì)奮進(jìn)學(xué)生為主，少說消極消沉的話語，感染學(xué)生奮發(fā)身上，積極進(jìn)取，高質(zhì)量、高水平，保持班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的不斷好轉(zhuǎn)。

畢業(yè)班的工作是學(xué)校的工作的重中之重，關(guān)系到學(xué)校的聲譽(yù)。畢業(yè)班教師要明確肩負(fù)的責(zé)任重大，要以中考改革方案為依據(jù)，全面及時(shí)掌握中考信息，及時(shí)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)重點(diǎn)，定期開展教學(xué)研討會(huì)，詳細(xì)解析中考試題，分階段制定教學(xué)策略和分層輔導(dǎo)計(jì)劃；要采取“低起點(diǎn)，多層次，高標(biāo)準(zhǔn)”的輔導(dǎo)；爭取大面積質(zhì)量提高；同時(shí)，特別做好拔優(yōu)和中轉(zhuǎn)優(yōu)工作，建立優(yōu)生檔案，分類指導(dǎo)。各科老師要互相協(xié)調(diào)，注意平衡，相同學(xué)科的老師要互相配合，團(tuán)結(jié)奮斗。要加強(qiáng)畢業(yè)生的前途和理想教育，善于發(fā)現(xiàn)差生的閃光點(diǎn)，注意成功教育法的運(yùn)用，使全體學(xué)生學(xué)有信心，趕有勁頭。

第二篇：徐慶洪把學(xué)校交出來讀后感

在實(shí)踐中尋求改良的智慧

徐慶洪

壽光市圣城街道一中

2013.9.4在實(shí)踐中尋求改良的智慧

假期剛剛開始，收到源創(chuàng)的新書《把學(xué)校交出來——一個(gè)青年記者筆下的中國教育》，厚厚的一本，作者是中國青年報(bào)資深教育記者李斌。封面簡潔明了：在這里，發(fā)現(xiàn)教育改善的智慧與希望。一個(gè)大大的感嘆號(hào)造型似乎是在隱喻對(duì)中國教育觀察之后，發(fā)出來的一種由衷感慨。于是，懷著格外期待的心情，用三天時(shí)間我讀完了這本書。

這是一本內(nèi)容寬泛而專一的書，說寬泛，是指它的內(nèi)容涉及

中國教育的各個(gè)層面，從課堂改革到管理創(chuàng)新，從留守兒童到高考制度，從鄉(xiāng)村教育到大學(xué)生活，作者從一個(gè)教育觀察者的角度來詮釋了他眼中的中國教育。說專一，是指在整本書中，我都能夠明晰的感覺到作為一名教育媒體人身上的那種社會(huì)擔(dān)當(dāng)——每一篇報(bào)道，都在為教育鼓與呼，都在向社會(huì)展現(xiàn)教育所面臨的困境和教育者們做出的努力。書中的專題都指向目前中國教育的深水區(qū)，課堂改革涉及到中國教育發(fā)展前途，鄉(xiāng)村教育是中國教育的基礎(chǔ)，高考制度是社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)。形散而神聚，這本書為我們展現(xiàn)了當(dāng)今中國教育所面臨的困境，同時(shí)也激發(fā)廣大教育工作者尋著榜樣的力量默默前行，用行動(dòng)改良今天之教育。

北京十一學(xué)校是中國基礎(chǔ)教育改革的一面旗幟，在很多媒體

上都關(guān)注過這所學(xué)校的發(fā)展與突破。尤其是李希貴校長的兩本書《新學(xué)校十講》和《學(xué)生第一》，從理論和實(shí)踐兩個(gè)層面詮釋了十一正在進(jìn)行的一些改革。當(dāng)然這僅能得到一些初步信息，一系

列的改革措施在十一學(xué)校正在春風(fēng)化雨般進(jìn)行著。在李斌老師《課堂里走出教育家》的報(bào)道中，我看到了這所學(xué)校的偉大之處是不斷地把成長的機(jī)會(huì)還給學(xué)生，從學(xué)生出發(fā)，將課堂變?yōu)閷W(xué)生生命成長的關(guān)鍵元素，學(xué)生成為學(xué)校真正的主人。在《十一學(xué)校行動(dòng)綱要》里有這樣一段話：“學(xué)生在你心目中的地位有多高，那么你就在學(xué)校中的價(jià)值就有多大。任何一位老師都可以有自己的個(gè)性甚至缺憾，但都不可以輕慢學(xué)生、忽視教學(xué)?！边@樣的描述，充滿對(duì)教師個(gè)體的尊重，對(duì)不同個(gè)性不同經(jīng)歷的尊重，同時(shí)更有對(duì)教育者之心的喚醒。做心中有人的教育，十一學(xué)校的改革令人振奮。特別認(rèn)同李斌老師的一段話：只有當(dāng)教育家是從課堂里走出來的時(shí)候，這個(gè)時(shí)代的教育才是成熟的教育，這個(gè)國家的教育才可能充滿智慧。教育家一定是根植在一線的，他們洞悉到教育的種種痛與苦，他們感受到學(xué)生的種種困與難，他們力求變革，堅(jiān)守崗位而銳意進(jìn)取。報(bào)道中，李希貴校長講到：只有當(dāng)一所學(xué)校的大批優(yōu)秀教師，以教育家的情懷、教育家的境界、教育家的心態(tài)和教育家的教育藝術(shù)，來推動(dòng)學(xué)校發(fā)展、影響學(xué)生成長的時(shí)候，這所學(xué)校才實(shí)現(xiàn)了“教育家辦學(xué)”?；砣婚_朗——教育家辦學(xué)，不僅僅是校長是教育家，關(guān)鍵是擁有一批在教育一線的教育家老師。

吉林撫松縣是創(chuàng)造了一方教育快速健康發(fā)展的奇跡。在李振

村先生的著作《為什么是撫松》這本書中，我讀到過撫松教育人為給孩子創(chuàng)造更好的教育所付出艱辛和努力，也讀到了撫松教育

中的那跳躍、細(xì)膩、生動(dòng)的教育智慧，再來讀李斌老師2011年11月14日的報(bào)道感覺格外親切。撫松的教育之所以發(fā)生質(zhì)的轉(zhuǎn)變，與局長和校長們的行動(dòng)力是分不開的，更關(guān)鍵的是大家在短時(shí)期內(nèi)對(duì)教育有了新的理解和界定，觀念轉(zhuǎn)變，思路轉(zhuǎn)變，行為隨之轉(zhuǎn)變。原本的那份墨守成規(guī)心態(tài)被打破，人人都成了改革者，成了素質(zhì)教育的實(shí)踐著，教育才會(huì)有了質(zhì)的飛躍?！安W(xué)、博愛比單純的知識(shí)更重要”“用生活教育改造農(nóng)村的孩子”“校長在乎教師，教師才會(huì)在乎學(xué)校”……這些實(shí)踐中得出來的經(jīng)驗(yàn)，凝聚成新的智慧推而廣之到學(xué)校中，變成行動(dòng)的不竭動(dòng)力。李斌老師在手記中這樣寫：撫松教育帶給我們最重要的啟示——不論是在城市還是在農(nóng)村，對(duì)于培養(yǎng)人的事業(yè)，其活力只會(huì)由尊重教育規(guī)律，并對(duì)辦學(xué)充滿感情的人來激發(fā)。是的，撫松教育的奇跡離不開陸世德局長和他的46名校長，這是一群有教育夢想的人。想起那首詩句：總得有人去擦亮星星。在教育的天空里，我們需要有更多的行動(dòng)者去改良，也需要我們自身如星星般努力地閃耀。

什么樣的學(xué)生才算人才？李斌老師在《創(chuàng)造“匠士學(xué)位”的木工學(xué)?！芬晃闹谐尸F(xiàn)了一所木工學(xué)校的價(jià)值追求。這是一所只有一個(gè)專業(yè)、兩個(gè)班的微型學(xué)校，它誕生在號(hào)稱“中國第一狀元縣”的安徽省休寧縣。他們每年都要給畢業(yè)生頒發(fā)“匠士學(xué)位”，他們期待著：第一，獲得者將來可能成為能工巧匠，第二，他們逐漸養(yǎng)成或者接近“誠實(shí)、勤勞、有愛心、不走捷徑”的品質(zhì)，這11個(gè)字是學(xué)校的辦學(xué)宗旨。學(xué)校把做人當(dāng)做重要的培養(yǎng)目標(biāo)，有技術(shù)高素養(yǎng)的人是這個(gè)社會(huì)需要。他們走上社會(huì)之后，得到了公司的高度認(rèn)可。從這一技術(shù)學(xué)校，我們也看到了教育所追求的最終是人的內(nèi)在優(yōu)秀。在書中的另一篇文章中講到崔永元采訪美國部長的故事，部長家非常豪華，一看他的鄰居就應(yīng)該也是社會(huì)精英。沒想到部長笑著告訴崔主持自己的鄰居一個(gè)是維修下水道的水管工，一個(gè)是超市營業(yè)員，他們雖然是藍(lán)領(lǐng)但是和部長收入不相上下。當(dāng)然這是從經(jīng)濟(jì)價(jià)值說的，高素質(zhì)的人會(huì)獲得更多經(jīng)濟(jì)報(bào)酬，在社會(huì)中得到認(rèn)可，這對(duì)學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)也是一種提醒。

留守兒童是鄉(xiāng)村教育中不可繞過去的難題，也是社會(huì)之痛。

那些長期與父母隔離的孩子，在情感上得不到滋養(yǎng)，在心靈上得不到守護(hù)。其中的一些案例讀來，令人心酸。這個(gè)社會(huì)真的對(duì)不起孩子，需要從體制等諸方面來探索保護(hù)留守兒童，或者減少留守兒童。讓每個(gè)孩子共享同一片藍(lán)天。

為什么要把學(xué)校交出來？—— 在后記中，李斌老師這樣來詮釋書的題目。袁貴仁部長說：凡是學(xué)校自己能做好的事，我們都不要干預(yù)。實(shí)踐證明：管得越少，發(fā)展越好。經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域的改革如此，教育也不例外。學(xué)校應(yīng)該屬于專業(yè)化的校長、追求進(jìn)步的教師與千差萬別的學(xué)生。整本書，李斌老師都在努力為教育的發(fā)展宣傳正能量，并努力挖掘?qū)嵺`中的教育智慧和經(jīng)驗(yàn)，為了教育可以有更多自由發(fā)展的空間而撰文呼吁——這是每一個(gè)教育人最應(yīng)該持有的擔(dān)當(dāng)。

第三篇：九年級(jí)班主任新學(xué)期工作計(jì)劃最新

九年級(jí)班主任新學(xué)期工作計(jì)劃最新

面對(duì)滿懷憧憬、滿懷希望、渴望知識(shí)、追求新奇的學(xué)生，作為一名初中畢業(yè)班的班主任，我的想法和過去一樣，為了使學(xué)生能夠在學(xué)校里學(xué)到更多的本領(lǐng)，發(fā)展自己的個(gè)性，提高個(gè)人的素質(zhì)，我將盡我的努力，教導(dǎo)這批學(xué)生認(rèn)識(shí)自己，提高自己。九年級(jí)的教學(xué)是學(xué)校工作的重中之重，也是學(xué)生人生道路上一個(gè)重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。如果一位班主任，不能把學(xué)生放在心中的首位，那他就不是一名稱職的班主任，更不是一名稱職的教師。班主任的工作神圣而又光榮，學(xué)生應(yīng)以自己的班主任為榮，班主任也因以自己的學(xué)生而光榮。所以身為班主任，首要就是要對(duì)得起學(xué)生，其次還是要對(duì)得起學(xué)生。為此，現(xiàn)特將本學(xué)年的班主任工作作如下計(jì)劃：

一、班級(jí)現(xiàn)狀分析：

本班共有40名學(xué)生，男同學(xué)26人，女同學(xué)14人。根據(jù)八年級(jí)成績分析，各門功課的高分率、優(yōu)秀率、合格率都一般，而且兩極分化嚴(yán)重，特別是男生，有些比較調(diào)皮，不想學(xué)習(xí)。因此，本學(xué)期將把“雙基”教學(xué)作為工作重點(diǎn)，向40分鐘課堂要效益，向課余輔導(dǎo)要保證。同時(shí)，繼續(xù)抓好學(xué)生行為養(yǎng)成教育，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣。

二、指導(dǎo)思想：

九年級(jí)的學(xué)生面臨著人生的又一次十字路口，心理復(fù)雜，起伏變化大，情緒易受周圍事物的影響，思想明顯會(huì)向積極或消極方向頃斜發(fā)展，因此班主任與學(xué)生建立和諧、平等的師生關(guān)系，把自己置于集體的一員，努力使自己成為與學(xué)生人格平等、心靈相通、情感交融的朋友和伙伴，就勢在必行。班主任工作的一個(gè)重要方面就是教育引導(dǎo)學(xué)生正確審視、分析社會(huì)現(xiàn)狀，初步樹立學(xué)生的正確人生觀和科學(xué)世界觀，準(zhǔn)確把握自己的人生航向。同時(shí)，積極協(xié)調(diào)并初步建立社會(huì)、學(xué)校、家庭三位一體的思想教育體系，教育學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想，開拓創(chuàng)新，遵紀(jì)守法，抓緊時(shí)間，刻苦努力學(xué)習(xí)，爭取在中考取的優(yōu)異成績，為將來實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)邁進(jìn)堅(jiān)實(shí)的一步。因此，班主任的思想教育工作一刻也不能松懈。

三、工作目標(biāo)：

目標(biāo)：力爭人人都有進(jìn)步。

班風(fēng)：團(tuán)結(jié)進(jìn)取、拼搏奮進(jìn)、做的自己。

以《愛拼才會(huì)贏》為主題，以“努力、求實(shí)、勤奮、拼搏”為主線，以“勤奮創(chuàng)造奇跡，成功來自努力”、“知識(shí)改變命運(yùn)、奮斗成就未來”來激勵(lì)學(xué)生，促使他們樹立信心、鼓足勇氣，最后沖刺。

四、具體工作：

1、繼續(xù)抓好班風(fēng)建設(shè)，帶動(dòng)良好的學(xué)風(fēng)。班風(fēng)與學(xué)風(fēng)的建設(shè)直接關(guān)系的一個(gè)班級(jí)的升學(xué)水平，本學(xué)期我班要在以前的基礎(chǔ)上更進(jìn)一步，要認(rèn)認(rèn)真真做好學(xué)生的常規(guī)教育工作，營造一個(gè)積極向上的班集體。抓好學(xué)生的常規(guī)教育，強(qiáng)化《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的落實(shí)，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。使學(xué)生講文明、講禮貌，遵紀(jì)守法的好少年。

2、向?qū)W生進(jìn)行思想品質(zhì)教育，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的。提高學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)成績。鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新，勇于探索。為祖國培養(yǎng)創(chuàng)新人才。

3、加強(qiáng)中下生的輔導(dǎo)轉(zhuǎn)化工作。注重對(duì)學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)。這是提高全班成績的關(guān)鍵所在，所以這個(gè)學(xué)期一定要抓好對(duì)中下生的輔導(dǎo)和轉(zhuǎn)化工作，制定好計(jì)劃，在班中全面鋪開，平時(shí)盡量多下班，了解中下生的學(xué)習(xí)困難，盡可地提高中下生的學(xué)習(xí)成績，從而進(jìn)一步提高全班總體成績。加強(qiáng)與各任課教師的聯(lián)系，以對(duì)學(xué)習(xí)困難者聯(lián)手幫助。針對(duì)各科的特點(diǎn)，要經(jīng)常性地與各任課教師討論各科的學(xué)習(xí)方法，并及時(shí)地向?qū)W生介紹，以完善其學(xué)習(xí)方法，做到“授之以漁”，教給其點(diǎn)石成金之術(shù)。另外，繼續(xù)開展“一幫一”活動(dòng)，盡量提高中下生的學(xué)習(xí)成績。

4、積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，如運(yùn)動(dòng)會(huì)，元旦晚會(huì)，使學(xué)生在活動(dòng)中受到教育。

5、健全班委會(huì)，明確分工，提高學(xué)生的管理能力。

6、認(rèn)真召開好主題班會(huì)。注重培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)。今年是升學(xué)的關(guān)鍵，所以要利用有效時(shí)間開展各類的學(xué)科趣味競賽或游戲，這樣不但對(duì)學(xué)習(xí)有好處，而且可以提高同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣。另外，還要多召開關(guān)于理想，前途教育的主題班會(huì)，使他們能以的心理狀態(tài)去迎接中考。

7、重視學(xué)生的心理健康教教育，有的放矢地開展工作。九年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)重，他們面臨著畢業(yè)、升學(xué)或者分流，承受的心理壓力特別重，這壓力有來自于家長過高的期盼，也有來自于自身的考試焦慮。如果不重視對(duì)他們的心理健康教育，就可能造成事倍功半的效果。一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生心理存在問題就及時(shí)對(duì)癥下藥，標(biāo)本兼治，班主任要協(xié)助任課教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行細(xì)致的談心，分析問題，進(jìn)行家訪，尋求和家長的溝通。幫助學(xué)生根據(jù)自己的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，制定出短期和長期目標(biāo)，樹立良好的人生觀、價(jià)值觀。

五、班級(jí)主要活動(dòng)內(nèi)容（結(jié)合政教處、團(tuán)隊(duì)布置的各項(xiàng)工作）（按月份）

九月：

1、開學(xué)報(bào)到，檢查作業(yè)，收費(fèi)，入學(xué)教育。

a、完成收心教育，做好新學(xué)期動(dòng)員。確立班級(jí)奮斗口號(hào)：“勤奮、拼搏”，上好開學(xué)第一課（安全課）。

b、適應(yīng)新學(xué)科，配合科任老師學(xué)好第一節(jié)課、第一天課和第一周課。

c、指導(dǎo)學(xué)生制定學(xué)習(xí)計(jì)劃以及書寫考試分析、總結(jié)。

2、完成班委改選工作，建立新的強(qiáng)有力的學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)班子。

3、設(shè)計(jì)好第一期板報(bào)（教師節(jié)），開展班級(jí)環(huán)境布置等活動(dòng)。

4、“走好九年級(jí)第一步”主題班會(huì)。

十月:

1、迎國慶節(jié)，中秋節(jié)。

2、通過布置“中秋月夜下的親情對(duì)話”的作業(yè)，引導(dǎo)學(xué)生理解父母的艱辛，逐步學(xué)會(huì)理解、尊重、感恩父母。

3、“愛國守紀(jì)，文明成才”主題班會(huì)；“人生的轉(zhuǎn)角”。

4、月考，小結(jié)。

十一月:

1、學(xué)習(xí)主題月，開展一系列學(xué)科學(xué)習(xí)競賽活動(dòng)，進(jìn)一步提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

2、抓好三個(gè)“自習(xí)”：早自習(xí)重閱讀，午自習(xí)重知識(shí)檢查，自習(xí)課重自覺學(xué)習(xí)，合理分配學(xué)習(xí)時(shí)間。

3、期中考試，班會(huì)。分析期中考的得失，努力改觀學(xué)習(xí)上的缺陷，交流半學(xué)期的學(xué)習(xí)心得。

4、積極組織學(xué)生參加一年一屆的冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)。

十二月：

1、主題討論：九年級(jí)，學(xué)習(xí)壓力該如何緩解？

2、主題班會(huì)：“我的未來不是夢”——讓希望與微笑同行。

3、月考，班會(huì)。

一月：

1、元旦晚會(huì)。

2、主題班會(huì)：“陽光走在風(fēng)雨后”————在挫折中磨礪檢閱自己；“行百里半九十”。

3、班會(huì)，期末考試。

4、個(gè)人學(xué)期總結(jié)，反思。

5、要求學(xué)生利用寒假反思九年級(jí)上半學(xué)期的學(xué)習(xí)和思想，制訂出初中最后一學(xué)期如何沖刺的計(jì)劃。

總之，我將盡努力與九一班40名同學(xué)共同搞好班級(jí)工作，爭取圓滿完成學(xué)校任務(wù)，為建設(shè)一個(gè)文明、和諧、健康、優(yōu)秀的班級(jí)而努力。努力實(shí)現(xiàn)學(xué)校制定的各項(xiàng)目標(biāo)。

第四篇：走進(jìn)書法家徐洪剛

傳遞和諧社會(huì)正能量

——走進(jìn)書法家徐洪剛

視報(bào)記者李懷民張建

徐洪剛簡介

徐洪剛，云南省彝良縣人，1971年3月出生，1990年12月入伍，現(xiàn)任濟(jì)南軍區(qū)某紅軍師政治部副主任。曾被濟(jì)南軍區(qū)授予“見義勇為的英雄戰(zhàn)士”榮譽(yù)稱號(hào)，被共青團(tuán)中央命名為“見義勇為青年英雄”并授予“全國新長征突擊手”稱號(hào)，其英雄事跡對(duì)廣大青年官兵產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。徐洪剛系中國作家協(xié)會(huì)會(huì)員，出版了《生命禮贊》、《徐洪剛散文集》、《我在鐵軍》、《徐洪剛趙小竹詩畫集》等四部作品集，被多家書畫院聘請為名譽(yù)院長，其書法作品多次入選全軍、全國書畫展覽并獲獎(jiǎng)。

“徐洪剛來駐馬店了，咱今天就去拜訪英雄模范徐洪剛！”5月21日，報(bào)社總編李懷民通知我跟隨他前往確山某軍事訓(xùn)練基地拜訪英雄模范徐洪剛。

作為80后的我，對(duì)于英雄徐洪剛只是在課本上了解過。1993年8月17日，在川滇交界的四川省筠連縣，回鄉(xiāng)探親途中的濟(jì)南軍區(qū)某紅軍師秋收起義紅二團(tuán)通信連班長徐洪剛，為保護(hù)群眾的生命財(cái)產(chǎn)安全，在公共汽車上同4名持刀歹徒展開殊死搏斗，被歹徒連刺14刀，腸子流出體外50多厘米。他用背心兜著腸子繼續(xù)追趕歹徒，直至昏倒在地，譜寫了一曲正義的壯歌。

“這是真的嗎？”我聽說要見到英雄徐洪剛心情非常激動(dòng)。既然是去采訪，就要有所準(zhǔn)備。一路上，我上網(wǎng)搜索關(guān)于英雄徐洪剛的新聞報(bào)道，原來當(dāng)年見義勇為的英雄戰(zhàn)士已經(jīng)成長為濟(jì)南軍區(qū)某紅軍師政治部副主任。我對(duì)英雄徐洪剛的崇拜之情更深了?！笆裁?？徐洪剛還出書，寫書法？”我禁不住叫出了聲?？偩庉嬂顟衙裾f，“這有啥大驚小怪的，徐洪剛已經(jīng)習(xí)書10多年了，當(dāng)然可以稱作書法家?！苯?jīng)總編這么一說，我對(duì)徐洪剛更是充滿了好奇與崇拜。

在確山軍事訓(xùn)練基地大門口，我與徐洪剛的見面則更具有戲劇性。徐洪剛一身戰(zhàn)士迷彩服出“鏡”，以至于我們握過手之后，我都沒有認(rèn)出站在我面前就是英雄徐洪剛。走進(jìn)徐洪剛的住處，一間破舊的瓦房，墻壁上糊著一層白紙。屋內(nèi)設(shè)施簡單，卻別有一番味道?？块T口處，一張桌上堆放著寫好的宣紙，桌角筆架上躺著的三支毛筆還濕潤著，桌子上方墻壁上粘貼有一張碑帖。

看著桌上那一幅幅蒼勁樸實(shí)、茂密生動(dòng)的毛筆字，我才把心中的英雄徐洪剛與書法家徐洪剛聯(lián)系在一起。徐洪剛說，他最大的愛好就是看書，最喜歡的書是書法書?！皶r(shí)間總是有的，只要肯擠?！毙旌閯傉f，他靠業(yè)余時(shí)間已經(jīng)堅(jiān)持練書法10多年了。最初有練字的想法是為了不讓人笑話，一次徐洪剛給母親寫信，路人看到了信封上的字，嘲笑徐洪剛的字寫得不好，母親很沒有面子。從一本1988年《書法》舊雜志開始，徐洪剛先后臨習(xí)過曹全碑貼、乙瑛碑、史晨碑等幾十冊字帖，最終在隸書上找到了“感覺”。他突破了漢隸“一波三折”的傳統(tǒng)體現(xiàn)，也突破了劉炳森書法的俊美端莊，有人說徐洪剛的字“飄了起來”，有些字形如沙漠上突兀的胡楊，經(jīng)歷風(fēng)沙洗練，更加生動(dòng)和秀美。

“書法如同寫詩，功夫在詩外”。中國傳統(tǒng)文化強(qiáng)調(diào)寫一首好詩，好文章，其人品一定很好，好品質(zhì)才有好才華。字也是如此，要想寫得一幅好字，首先這個(gè)人的人品要好。徐洪

剛的字達(dá)到了人品與作品的交相輝映，徐洪剛是人民心中的英雄，就連他的字也透露著和諧社會(huì)的正能量。

徐洪剛書法活動(dòng)盤點(diǎn):

一、書法展

1.2012年5月洛陽個(gè)人書展在華陽賓館舉行一周2.2012在洛陽新安縣書法之鄉(xiāng)徐洪剛等三人書展一月

3.2013年3月徐洪剛書法展在洛陽博物館舉辦15天

4.2013年4月徐洪剛書法展在昆明市東川區(qū)展出一周二 新聞和報(bào)刊情況

1.新聞，軍事七套報(bào)道一次，洛陽電視臺(tái)三次報(bào)道，報(bào)刊數(shù)十家先后報(bào)道。

2.?？?012年1月《解放軍畫報(bào)》刊載2個(gè)頁碼，3月《前衛(wèi)文學(xué)》刊載3個(gè)頁碼，4月《汽車管理》刊載1個(gè)頁碼，7月航空雜志《航旅》刊載2個(gè)頁碼，2013年4月《軍隊(duì)黨的生活》出了一個(gè)頁碼，《解放軍生活》出了2個(gè)頁，《國酒書畫》刊出了6個(gè)頁碼，解放軍報(bào)，聯(lián)合日報(bào)，前衛(wèi)報(bào)，大河報(bào)，洛陽日報(bào)多次報(bào)道，3.網(wǎng)絡(luò)，互聯(lián)網(wǎng)30多個(gè)網(wǎng)頁，497張徐洪剛書法相關(guān)圖片，中國軍網(wǎng)刊掛徐洪剛書法專頁，濟(jì)南軍區(qū)政工網(wǎng)專頁，鐵軍政工網(wǎng)長期專頁，中國廣播網(wǎng)掛刊，數(shù)十人博客追捧大幅數(shù)頁長期掛刊

4.獲軍內(nèi)外獎(jiǎng)數(shù)十次，并收入數(shù)十部書法專業(yè)叢書

5.創(chuàng)建紅軍師第一個(gè)書畫院，首任鐵軍書畫院院長。

第五篇：徐洪飛述職報(bào)告

述職報(bào)告

各位領(lǐng)導(dǎo)、大家好：

2010年我被農(nóng)場黨委任命為街道辦市容監(jiān)察大隊(duì)隊(duì)長，一年來，在農(nóng)場黨委正確領(lǐng)導(dǎo)下，立足本職，勤懇敬業(yè)，為群眾誠心誠意辦實(shí)事，盡心竭力解難題，結(jié)合自身工作，狠抓城鎮(zhèn)秩序，鐵面無私，文明執(zhí)法，結(jié)合管城實(shí)際工作特點(diǎn)，緊緊圍繞“內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外樹形象”的服務(wù)理念，克服怕苦畏難思想，扎扎實(shí)實(shí)開展各項(xiàng)工作，以實(shí)際行動(dòng)向領(lǐng)導(dǎo)和同志們交上一份滿意答卷。下面，我將任職以來的工作、學(xué)習(xí)情況述職如下，請大家評(píng)議。

一、努力學(xué)習(xí)，及時(shí)適應(yīng)新的崗位。

學(xué)習(xí)是明確政治方向，提高能力水平的重要途徑，更是適應(yīng)新形勢、新環(huán)境的必然要求。對(duì)我而言，面對(duì)當(dāng)時(shí)從作業(yè)區(qū)到場直單位的轉(zhuǎn)變，唯恐辜負(fù)組織的培養(yǎng)和群眾的信任，更加自覺刻苦地學(xué)習(xí)政治理論和業(yè)務(wù)知識(shí)，努力提高自身政治水平和各種能力，及早地適應(yīng)新的工作崗位。一是認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的路線、方針、政策，尤其是黨的十七大精神，掌握其精神實(shí)質(zhì)，并將其內(nèi)化為自己的自覺行動(dòng)。二是認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)。通過學(xué)習(xí)，既提高了自身素質(zhì)，也加強(qiáng)了對(duì)各種法律法規(guī)的理解能力。并借鑒各地的工作經(jīng)驗(yàn)，取長補(bǔ)短，增長自己的工作能力。三是加強(qiáng)對(duì)日常執(zhí)法中常用的各種行政法規(guī)的學(xué)習(xí)，從中學(xué)習(xí)決策方法，組織協(xié)調(diào)、執(zhí)行藝術(shù)、領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)，從而增強(qiáng)自己的領(lǐng)導(dǎo)能力。在理論學(xué)習(xí)的同時(shí)，虛心地向一些老同志學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們良好的工作方法和扎實(shí)的工作作風(fēng)；并做到學(xué)以致用，把學(xué)到的本領(lǐng)運(yùn)用到工作之中，通過學(xué)習(xí)改進(jìn)了工作方法，提高了工作效率，為較好地履行職務(wù)打下良好的基礎(chǔ)并取得了一些成果。

二、勤奮工作，盡力做好本職工作。

任職以來，勇于實(shí)踐，大膽管理，全力做好本職工作，主要做到“三抓”。

1、抓重點(diǎn)，理清工作思路。到新的工作崗位以后，首先深入到轄區(qū)摸清轄區(qū)內(nèi)的各種情況，對(duì)所有的占道攤點(diǎn)和困難戶，釘子戶等進(jìn)行全面了解，結(jié)合實(shí)際情況形成工作思路，制定工作計(jì)劃，確定工作方法。在市容管理上，首先明確重點(diǎn)和難點(diǎn)，根據(jù)不同情況采取各種方法來進(jìn)行管理。取締占道經(jīng)營，集中流動(dòng)攤販管理，有效解決了長期存在的臟，亂，差問題。創(chuàng)造了干凈整潔的市容環(huán)境。

2、抓落實(shí)，確保完成各項(xiàng)任務(wù)。在日常管理工作中，落實(shí)最重要。城鎮(zhèn)管理工作具有太多的偶然性，所以我每天在轄區(qū)內(nèi)反復(fù)巡查不低于7次。在日常巡查中，查處違規(guī)農(nóng)用車113輛，集中流動(dòng)商販管理51次，糾正探頭市場外135次，下發(fā)限期整改通知書19份，做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)及時(shí)解決。有的違章是處罰后責(zé)令改正，有的則是教育后責(zé)令改正，尤其是對(duì)教育的，我耐心等到違章者全部整改完畢才離開，這樣使每件違章的糾正都得到落實(shí)，避免了二次糾正。對(duì)待一些難點(diǎn)，比如釘子戶，首先不懼怕，耐心細(xì)致做好宣傳教育工作，對(duì)他們進(jìn)行疏導(dǎo)，拒絕配合工作的，也適當(dāng)按照執(zhí)法程序采取一定強(qiáng)制措施來進(jìn)行管理，因?yàn)閳?zhí)法本來就具有一定的強(qiáng)制性。也只有這樣才能保證執(zhí)法的公平公正。

3、抓形象，堅(jiān)持文明執(zhí)法。本人自擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)以來，始終堅(jiān)持以身作則，堅(jiān)持為群眾辦實(shí)事，辦好事，嚴(yán)格按照政策辦事，勤政為公，從不利用自己手中權(quán)利為自己謀私利。俗話說：“打鐵先得自身強(qiáng)”，為了搞好工作，我時(shí)常告戒自己：“凡是要求職工做到的，自己首先做到，凡是要求職工不做的，自己首先不做”。我是這樣說的，也是這樣做的，特別是在日常管理工作中，我始終堅(jiān)

持送禮不要，請吃不到，堅(jiān)持正人先正己，身體力行，率先垂范，身先士卒，每天早出晚歸，發(fā)揚(yáng)吃大苦、耐大勞的無私奉獻(xiàn)精神，為廣大干部職工作出表率帶頭作用。作為一名年輕干部，我時(shí)常提醒自己，要按照共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，努力加強(qiáng)黨性鍛煉，樹立正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀，始終堅(jiān)持馬克思主義信仰，堅(jiān)定共產(chǎn)主義信念，牢記黨的宗旨，聽從黨的召喚，服從黨的安排，顧全大局，堅(jiān)決貫徹農(nóng)場黨委決策和戰(zhàn)略部署，服從單位領(lǐng)導(dǎo)指揮，保證政令暢通，以高度的事業(yè)心和責(zé)任感對(duì)待黨的事業(yè)。

嚴(yán)格遵守法律、法規(guī)，遵守各項(xiàng)紀(jì)律，發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的光榮傳統(tǒng)，反對(duì)奢侈浪費(fèi)行為，厲行節(jié)約，嚴(yán)格按章辦事，在具體工作中，以職責(zé)為已任，不借工作之便吃、拿、卡、要，不以權(quán)謀私。

能正確定位，處理好同志間的關(guān)系。做到大事講原則，小事講風(fēng)格，自覺維護(hù)內(nèi)部團(tuán)結(jié)。做到科學(xué)管理，關(guān)心下屬，團(tuán)結(jié)同志，樂于助人，弘揚(yáng)正氣，樹立一名市容隊(duì)長的良好形象。

以上就是我任職以來的所做工作，請各位領(lǐng)導(dǎo)評(píng)議，謝謝大家！

述職人：徐洪飛2010年12月1日