第一篇：大學(xué)生思想調(diào)研報(bào)告111

內(nèi)蒙古科技大學(xué)能源與環(huán)境學(xué)院秋季開學(xué)后

大學(xué)生思想動(dòng)態(tài)調(diào)研報(bào)告

根據(jù)校團(tuán)委要求，為及時(shí)準(zhǔn)確掌握我校學(xué)生返校后思想動(dòng)態(tài)，更好地發(fā)揮團(tuán)組織在服務(wù)青年學(xué)生、建設(shè)和諧校園方面的引導(dǎo)作用，有針對(duì)性地做好學(xué)生思想工作，我院在學(xué)院四個(gè)系部幾十個(gè)班級(jí)中以問卷形式對(duì)學(xué)生思想動(dòng)態(tài)進(jìn)行了調(diào)研，現(xiàn)將有關(guān)情況總結(jié)如下：

一、綜合基本情況

本次調(diào)查于9月15日進(jìn)行，調(diào)查對(duì)象選取了學(xué)院各年級(jí)不同系部、不同專業(yè)全日制本科學(xué)生，采取推薦和隨機(jī)結(jié)合的方式，共發(fā)放問卷600余份，回收有效問卷462份，有效回收率為76%。年級(jí)抽樣率為：一年級(jí)，二年級(jí)，三年級(jí)，四年級(jí)，政治面貌的抽樣分布率為：黨員占2%，團(tuán)員占87%、非團(tuán)員占11%。從學(xué)生回答卷面可見，學(xué)生對(duì)此次調(diào)查能認(rèn)真對(duì)待，調(diào)查結(jié)果具有比較高的可信度。學(xué)生對(duì)這些問題的認(rèn)識(shí)多數(shù)比較客觀，能夠理性地對(duì)待這些問題。

二、詳細(xì)調(diào)查情況

大學(xué)生思想動(dòng)態(tài)是我國(guó)實(shí)現(xiàn)科教興國(guó)戰(zhàn)略的重要力量之一，他們的思想動(dòng)態(tài)如何，關(guān)系到社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)能否成功，關(guān)系到能否實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興：面對(duì)新形勢(shì)下大學(xué)生思想動(dòng)態(tài)情況的特點(diǎn)，如何準(zhǔn)確地把握大學(xué)生思想政治工作面臨的新形勢(shì)，開拓新格局，對(duì)于提高高校思想政治工作的針對(duì)性，實(shí)效性和科學(xué)性具有十分重要的意義?，F(xiàn)將具體調(diào)查情況統(tǒng)計(jì)如下：

（一）學(xué)生對(duì)黨和國(guó)家重大決策、政策和認(rèn)識(shí)情況

1、參與調(diào)查的人對(duì)黨的評(píng)價(jià)都非常的高，普遍贊譽(yù)中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)廣大人民建立了新中國(guó)的歷史偉績(jī)，和建國(guó)以來尤其是改革開放三十年來中國(guó)經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展，人民生活水平日益提高，小康社會(huì)不斷完善的輝煌政績(jī)。針對(duì)黨和國(guó)家重大決策、政策學(xué)生們給予和很好的評(píng)價(jià)。黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人一切以人為本，再一步一步的改變著人們的生活。

2、大學(xué)生參軍，報(bào)道中有很多大學(xué)生去參軍，這可不是煤體說的那種愛國(guó)的直接表現(xiàn)，和考公務(wù)員一樣，圖的無非是以后的一份好工作，如果撿政府大院內(nèi)的垃圾享受公務(wù)員待遇，應(yīng)該不缺乏大學(xué)生、研究生去報(bào)考吧？由此可見，眼下的大學(xué)生參軍熱，不是一個(gè)青年愛國(guó)的好現(xiàn)象，而是社會(huì)就業(yè)問題的表現(xiàn)而已。

（二）學(xué)生對(duì)以習(xí)近平同志為總書記的中央領(lǐng)導(dǎo)集體的看法；

1、學(xué)生普遍認(rèn)為這一屆領(lǐng)導(dǎo)人是一個(gè)特別有能力的集體。“反腐倡廉”一直是國(guó)家面臨的首要問題。本屆領(lǐng)導(dǎo)人“蒼蠅蚊子一起抓”達(dá)到了很多上層領(lǐng)導(dǎo)人。整頓了社會(huì)上存在的好多不良風(fēng)氣。公車公款現(xiàn)象明顯改觀。

2、以習(xí)近平同志為總書記的中央領(lǐng)導(dǎo)集體走科學(xué)發(fā)展觀。密切聯(lián)系群眾，給勞動(dòng)人民送去了溫暖。

（三）學(xué)生對(duì)學(xué)校后勤服務(wù)、內(nèi)部管理特別是食堂飯菜價(jià)格和質(zhì)量等方面的意見；

俗語曰：“民以食為天”。可見飲食對(duì)人們的重要性。大學(xué)生在校主要是學(xué)習(xí)，身體是學(xué)習(xí)的本錢，因此，飲食的健康與質(zhì)量和身體素質(zhì)有直接的聯(lián)系，那么大學(xué)生就要注意自己的飲食健康與質(zhì)量。報(bào)上總不乏某校學(xué)生食物中毒的報(bào)道，不禁令人毛骨悚然。因此，希望通過此次調(diào)查，了解大學(xué)生對(duì)食堂的評(píng)價(jià)，真誠(chéng)關(guān)心大學(xué)生的飲食健康與質(zhì)量，為增強(qiáng)大學(xué)生體質(zhì)提供一份參考，也為飲服公司改進(jìn)工作提供一些意見，使它更受學(xué)生歡迎。也希望這次調(diào)查能給家長(zhǎng)一顆定心丸。學(xué)生對(duì)食堂的意見主要是因?yàn)轱執(zhí)每晒┻x擇的菜式太少，而且每餐分配的分量也不足夠，另外價(jià)格卻有點(diǎn)高了

國(guó)家政府應(yīng)當(dāng)隨著物價(jià)的上漲而提高生活補(bǔ)貼額度，同時(shí)更關(guān)鍵的是穩(wěn)定校園內(nèi)部的物價(jià)，比如食堂飯菜價(jià)格、學(xué)校超市生活品價(jià)格等，使校園物價(jià)低于社會(huì)平均水平。同時(shí)，高校應(yīng)該充分保障大學(xué)生的生活飲食權(quán)益和良好的生活環(huán)境，抑制校外白領(lǐng)們的蹭飯行為，避免稀釋掉對(duì)學(xué)生的補(bǔ)貼以及引起“學(xué)生吃飯難”現(xiàn)象而造成不必要的矛盾沖突。此外，食堂經(jīng)營(yíng)的模式也可以大膽創(chuàng)新，嘗試用食堂廣告費(fèi)平抑物價(jià)，如學(xué)生食堂飯桌廣告收入、食堂電視廣告收入等。當(dāng)然，鑒于筆者才疏學(xué)淺實(shí)難開出好的藥方，只能提這些不太成熟的建議，解決這個(gè)問題則有賴于各方的共同努力。

（四）學(xué)生對(duì)就業(yè)形勢(shì)及國(guó)家扶持就業(yè)創(chuàng)業(yè)舉措的看法和反應(yīng)

總體來講，大學(xué)生就業(yè)壓力還是有很大的緩解，從這幾年來看，國(guó)家政府為大學(xué)生做了不少工作。一方面加大政策的落實(shí)力度，今年5號(hào)文件也講到這方面的情況，把高校畢業(yè)生就業(yè)納入整個(gè)就業(yè)工作的規(guī)劃里面，也作為一個(gè)明確的任務(wù)。另一方面就是鼓勵(lì)畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)和自謀職業(yè)。繼續(xù)完善支持自主創(chuàng)業(yè)和自謀職業(yè)體系，加強(qiáng)創(chuàng)業(yè)服務(wù)和培訓(xùn)。還有就是在財(cái)稅政策、融資政策、市場(chǎng)準(zhǔn)入方面都要進(jìn)一步完善。第三就是對(duì)學(xué)校的教育提出一些要求，對(duì)設(shè)立專業(yè)、平時(shí)學(xué)習(xí)等怎么更符合市場(chǎng)需要。就是教育體制還有待于改革，還要進(jìn)一步優(yōu)化專業(yè)設(shè)置、專業(yè)結(jié)構(gòu)，讓它更加適應(yīng)社會(huì)的需要、適應(yīng)就業(yè)的需要、適應(yīng)市場(chǎng)的需要。擇業(yè)觀念的改變，是我院學(xué)生思想觀念上最大的變化。就業(yè)壓力的增大，使得學(xué)生們對(duì)未來就業(yè)前景增加了幾分擔(dān)憂。但是，我院學(xué)生心理狀態(tài)基本上是比較健康的，對(duì)于前途有著自己理性的打算，79%的學(xué)生由于金融危機(jī)而感到一種就業(yè)壓力，另外21%的學(xué)生則表示無所謂。55%的學(xué)生認(rèn)為只有在校期間努力學(xué)好專業(yè)知識(shí)，提高自己的能力，加大自己就業(yè)的砝碼才能解決自己在金融危機(jī)下的就業(yè)難問題。有25%的學(xué)生則認(rèn)為自己的社會(huì)交往能力以及各種處理事情的能力在今后就業(yè)中較為重要，只要練好了這些能力，就不怕金融危機(jī)帶來的就業(yè)難問題了。為了避免畢業(yè)后就出現(xiàn)“結(jié)構(gòu)性失業(yè)”以及未來的“就業(yè)難”，我院有很多學(xué)生選擇專升本——繼續(xù)深造學(xué)習(xí)，來解決這個(gè)棘手的難題，這是一個(gè)好的現(xiàn)象，說明我們學(xué)院學(xué)生對(duì)自己的未來有很大的信心。而更多的學(xué)生則是在努力修煉自己的專業(yè)技能，在學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)的過程中適當(dāng)?shù)卣規(guī)追菁媛毠ぷ?，更早地接觸社會(huì)，為以后工作積累經(jīng)驗(yàn)。正在考取相關(guān)證書準(zhǔn)備從事其他行業(yè)的學(xué)生也是很多的，從卷面調(diào)查中我們了解到，我院有超過10%的學(xué)生現(xiàn)在正在考取比如會(huì)計(jì)資 格證等方面的資格證書，有10%的學(xué)生正在考取汽車駕照，這些都說明學(xué)生們的擇業(yè)觀

念是多樣化的，對(duì)未來就業(yè)有自己的選擇和安排。

內(nèi)蒙古科技大學(xué)能源與環(huán)境學(xué)院

2010-9-16

第二篇：大學(xué)生思想調(diào)研報(bào)告

法學(xué)院學(xué)生思想動(dòng)態(tài)調(diào)研報(bào)告

轉(zhuǎn)眼間，新學(xué)期又開始了，同學(xué)們紛紛返校。為及時(shí)了解我院學(xué)生的內(nèi)心世界，準(zhǔn)確把握學(xué)生假期的思想動(dòng)態(tài)，如實(shí)反應(yīng)當(dāng)代大學(xué)生的思想狀態(tài)，我院通過走訪寢室、舉行班會(huì)、開展座談會(huì)等方式，針對(duì)我院學(xué)生對(duì)國(guó)家大政方針的關(guān)注程度，對(duì)社會(huì)熱點(diǎn)問題的看法，對(duì)我校我院的建設(shè)以及對(duì)大學(xué)生學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)展開了一次深入的調(diào)查，掌握了基本的思想動(dòng)態(tài)情況，特作出如下匯報(bào)：

一、大力關(guān)心國(guó)際國(guó)內(nèi)時(shí)勢(shì)要聞，思想日趨成熟理性。

在寒假假期，我院學(xué)生普遍關(guān)心國(guó)外內(nèi)大事要聞，通過電腦、電視、報(bào)紙等對(duì)中日釣魚島問題、中美經(jīng)濟(jì)摩擦、富二代“炫富”等事件表現(xiàn)出了極大的關(guān)注。在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，越來越多的學(xué)生對(duì)國(guó)際要聞的關(guān)注也逐漸由對(duì)事件的感性認(rèn)識(shí)上升到理性思考，不僅關(guān)注時(shí)事的表面發(fā)展，而且對(duì)國(guó)際時(shí)事背后的原因進(jìn)行理性分析，分析事件發(fā)生的原因和事件各方利益關(guān)系及事件后果，思想日趨成熟理性。國(guó)內(nèi)關(guān)注熱點(diǎn)主要集中在住房?jī)r(jià)格和富二代問題。面對(duì)日益高漲的房地產(chǎn)價(jià)格，國(guó)務(wù)院進(jìn)行了一系列政策進(jìn)行調(diào)整，如國(guó)八條、購(gòu)置稅等制度。學(xué)生們表示：住房問題已經(jīng)成為影響社會(huì)和諧的重要因素。房地產(chǎn)價(jià)格的不斷高漲將不利于經(jīng)濟(jì)發(fā)展，國(guó)務(wù)院政策雖然能夠暫時(shí)使房地產(chǎn)價(jià)格下降。但從長(zhǎng)遠(yuǎn)來看，我國(guó)對(duì)房地產(chǎn)價(jià)格規(guī)制需要一個(gè)長(zhǎng)效機(jī)制。對(duì)于富二代問題，同學(xué)們普遍認(rèn)為要加強(qiáng)社會(huì)財(cái)富分配，加強(qiáng)道德素質(zhì)和法制建設(shè)。

國(guó)際關(guān)注熱點(diǎn)主要集中在中日、中美關(guān)系等。中日釣魚島爭(zhēng)議獲得了同學(xué)們的廣泛關(guān)注，同學(xué)們認(rèn)為釣魚島自古是我國(guó)的領(lǐng)土，在現(xiàn)階段，我們還是要堅(jiān)持“擱置爭(zhēng)議、共同開發(fā)”原則，促進(jìn)雙贏；而對(duì)于中美不斷的經(jīng)貿(mào)摩擦，同學(xué)們認(rèn)為這是意識(shí)形態(tài)的斗爭(zhēng)，中美之間，合則兩利，損則兩傷，應(yīng)該加強(qiáng)互信、促進(jìn)合作、才能開創(chuàng)出雙贏的局面。

同學(xué)們會(huì)經(jīng)常瀏覽一些家鄉(xiāng)網(wǎng)站，或者江西門戶網(wǎng)站如：大江網(wǎng)。通過這些網(wǎng)站了解家鄉(xiāng)的建設(shè)，比如南昌的城建、GDP、地鐵、斷頭路的打通、治堵，對(duì)于新上任的市長(zhǎng)陳俊卿給予厚望希望能止住南昌經(jīng)濟(jì)發(fā)展的頹勢(shì)，努力趕超其它周邊省會(huì)城市。關(guān)心景德鎮(zhèn)602所搬至天津，作為江西少有的科研單位，搬至天津深表痛心等等問題。

二、積極參加社會(huì)實(shí)踐，理論聯(lián)系實(shí)際

為了更好的將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中，寒假期間，部分同學(xué)參加社會(huì)實(shí)踐，了解社會(huì)各個(gè)方面的發(fā)展，利用自己所學(xué)服務(wù)社會(huì)。有些同學(xué)去社會(huì)兼職，通過兼職培養(yǎng)自己的口才和膽量等；有些同學(xué)到家鄉(xiāng)當(dāng)?shù)胤ㄔ簩?shí)習(xí)，協(xié)助法官進(jìn)行案件審理工作，提高了自己的法律素養(yǎng)；有些同學(xué)則到律所實(shí)習(xí)，跟隨律師辦案，學(xué)習(xí)未來就業(yè)的能力?？偠灾?，在寒假期間，同學(xué)們參加社會(huì)實(shí)踐的熱情增加，對(duì)專業(yè)知識(shí)也有了更進(jìn)一步的理解，對(duì)未來工作和就業(yè)也有不少了解。

作為90后的大

一、大二學(xué)生，平時(shí)都是衣來張手、飯來張口的“小公主”、“小少爺”。在寒假期間，不少同學(xué)積極幫助父母做家務(wù)，一方面為爸媽減輕了負(fù)擔(dān)，另一方面也鍛煉了自己。同學(xué)們紛紛表示：雖然有點(diǎn)辛苦，但是可以幫忙減輕父母的工作量，心里是很快樂的。而且他們認(rèn)為自己已經(jīng)成年了，應(yīng)該承擔(dān)自己的責(zé)任。

三、不同年級(jí)共同關(guān)注就業(yè)，未雨綢繆發(fā)奮學(xué)習(xí)。

在假期，不同年級(jí)學(xué)生表現(xiàn)出對(duì)就業(yè)問題不同程度的關(guān)注，其中以07級(jí)畢業(yè)生反響最為強(qiáng)烈。經(jīng)過上一學(xué)期和寒假的求職體驗(yàn)，07級(jí)學(xué)生普遍認(rèn)識(shí)到2011年法學(xué)就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻，就業(yè)壓力較大，希望學(xué)院能為畢業(yè)生創(chuàng)造更多的就業(yè)機(jī)會(huì)。鑒于近年來就業(yè)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈的態(tài)勢(shì)，畢業(yè)生求職心態(tài)逐漸調(diào)整，紛紛表示要擺正自己的位置，著眼于現(xiàn)實(shí)，不能眼高于頂。很多08、09級(jí)學(xué)生也紛紛利用寒假參加各類技能培訓(xùn)班，尋求實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，希望能夠通過不斷學(xué)習(xí)提高自身整體素質(zhì)與實(shí)踐能力，為成功就業(yè)增加砝碼。

08級(jí)學(xué)生經(jīng)過本學(xué)期的學(xué)習(xí)即將升入畢業(yè)班，受到考研、就業(yè)因素影響，產(chǎn)生危機(jī)感的同時(shí)更多的是感受到對(duì)家庭、對(duì)社會(huì)沉甸甸的責(zé)任，體現(xiàn)在行動(dòng)上發(fā)生了巨大轉(zhuǎn)變。很多曾經(jīng)熱衷于上網(wǎng)的學(xué)生紛紛表示不再沉迷網(wǎng)吧，而將投入更多時(shí)間專心學(xué)習(xí)。立志考研的大三學(xué)生寒假中已開始準(zhǔn)備；準(zhǔn)備司法考試的同學(xué)也紛紛在寒假期間就開始準(zhǔn)備等。

09級(jí)學(xué)生經(jīng)歷了一年半的大學(xué)生涯，已經(jīng)完全適應(yīng)而來大學(xué)生活。鑒于當(dāng)前法學(xué)畢業(yè)生就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻的事實(shí)，許多同學(xué)對(duì)本專業(yè)沒信心，感覺前途渺茫：一是對(duì)出路的迷茫；二是對(duì)就業(yè)前景的擔(dān)憂，讓許多同學(xué)焦慮不安。于是在假期返校后，部分同學(xué)失去方向，大部分同學(xué)都表示要更加嚴(yán)格要求自己，從現(xiàn)在準(zhǔn)備考研、司考，為自己畢業(yè)積累砝碼。

10級(jí)學(xué)生經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的大學(xué)生活已經(jīng)基本適應(yīng)了新的環(huán)境，對(duì)大學(xué)階段寬松的管理模式感觸頗多，同時(shí)他們也已認(rèn)識(shí)到自覺性非常重要，并開始考慮未來畢業(yè)求職問題。

四、心系學(xué)校發(fā)展熱心獻(xiàn)策，以校為家我做主人。

同學(xué)們關(guān)心學(xué)校教育教學(xué)，對(duì)我校未來發(fā)展和更名大學(xué)工作提出了很多建設(shè)性意見，學(xué)生認(rèn)為：更名大學(xué)不僅僅是大學(xué)名稱的改變，還需要加強(qiáng)學(xué)校校園硬件和軟件設(shè)施的建設(shè)。假期返校后，同學(xué)們都感覺校園環(huán)境有了顯著變化，久違的圖書館也開始開工建設(shè)，學(xué)校食堂也裝飾一新，更換了新老板等，但還存在不少問題，不少同學(xué)就反應(yīng)食堂有待提高：如，食堂價(jià)格大幅上調(diào)，飯菜口味不佳。中午下課找不到吃飯的位置等等。并建議加快東區(qū)食堂建設(shè)，消除餐飲壟斷，通過競(jìng)爭(zhēng)來提高服務(wù)降低價(jià)格；同時(shí)學(xué)校進(jìn)行政策調(diào)控或與食堂協(xié)商，進(jìn)行食品最高限價(jià)等。

對(duì)于學(xué)校二期工程建設(shè)：學(xué)校二期工程建設(shè)引起了同學(xué)們的相當(dāng)關(guān)注，這意味著我們向更名大學(xué)目標(biāo)又邁出了堅(jiān)實(shí)的一步。但是，就目前情況依然不太樂觀。圖書館的招標(biāo)公告于2010年4月19日張出，但是到2011年1月12日才破土動(dòng)工，時(shí)隔近一年。學(xué)校標(biāo)志性建筑尚且如此，那么我們的揚(yáng)帆科技大廈、法學(xué)樓、東區(qū)食堂、大學(xué)生活動(dòng)中心、校大門恐怕更是遙遙無期。同學(xué)紛紛擔(dān)心二期工程是否能如期完工，更名大學(xué)目標(biāo)是否能實(shí)現(xiàn)。

還有部分同學(xué)提出學(xué)生寢室生活有待提高：主要凸顯為網(wǎng)速慢、住宿條件差和熄燈問題。學(xué)校無線網(wǎng)絡(luò)速度極慢，有線網(wǎng)絡(luò)又供不應(yīng)求等，希望學(xué)校能夠加強(qiáng)管理。

通過對(duì)同學(xué)們的調(diào)查，我院同學(xué)大部分同學(xué)的思想認(rèn)識(shí)端正，情緒穩(wěn)定，關(guān)心國(guó)內(nèi)外大事，對(duì)學(xué)校的工作支持，對(duì)學(xué)校發(fā)展充滿信心，心態(tài)積極向上，能夠以飽滿的熱情和嶄新的姿態(tài)投入新學(xué)期的生活中去。

第三篇：大學(xué)生思想調(diào)研報(bào)告

沈陽工程學(xué)院電氣工程系

大學(xué)生思想調(diào)研報(bào)告

為及時(shí)準(zhǔn)確掌握學(xué)生返校后思想動(dòng)態(tài)，更好地發(fā)揮團(tuán)組織在服務(wù)青年學(xué)生、建設(shè)和諧校園方面的引導(dǎo)作用，有針對(duì)性地做好青年學(xué)生思想工作，沈陽工程學(xué)院電氣工程系在全系28個(gè)班級(jí)中以問卷形式對(duì)學(xué)生思想動(dòng)態(tài)進(jìn)行了調(diào)研，調(diào)研主要針對(duì)??等方面展開，現(xiàn)將有關(guān)情況總結(jié)如下：

一、綜合基本情況

本次調(diào)查于9月1日進(jìn)行，調(diào)查對(duì)象為了全系學(xué)生，采取統(tǒng)一領(lǐng)取和隨機(jī)抽取相結(jié)合的方式，共發(fā)放問卷800余份，回收有效問卷762份，有效回收率高達(dá)95%。年級(jí)抽樣率為：大一年級(jí)60%，大二年級(jí)30%，三年級(jí)10%，政治面貌的抽樣分布率為：黨員占10%，團(tuán)員占87%、非團(tuán)員占3%。從學(xué)生回答卷面可見，學(xué)生對(duì)此次調(diào)查大多能認(rèn)真對(duì)待，調(diào)查結(jié)果具有比較高的可信度。學(xué)生對(duì)這些問題的認(rèn)識(shí)多數(shù)比較客觀，能夠理性地對(duì)待這些問題?？梢哉f是一次成功的調(diào)研結(jié)果。

二、詳細(xì)調(diào)查情況

大學(xué)生思想動(dòng)態(tài)的切實(shí)掌握是我國(guó)實(shí)現(xiàn)科教興國(guó)戰(zhàn)略的重要力量之一，他們的思想動(dòng)態(tài)如何，關(guān)系到社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)能否成功，關(guān)系到能否實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。在新時(shí)代下成長(zhǎng)的大學(xué)生，他們有著不一樣的人生觀和價(jià)值觀，遇到問題和面對(duì)挑戰(zhàn)也會(huì)有不同的看法及舉動(dòng)，因此，面對(duì)新形勢(shì)下大學(xué)生思想動(dòng)態(tài)情況的特點(diǎn)，如何準(zhǔn)確地把握大學(xué)生思想政治工作面臨的新形勢(shì)，開拓新格局，對(duì)于提

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高高校思想政治工作的針對(duì)性、實(shí)效性和科學(xué)性具有十分重要的意義?，F(xiàn)我們將舉出幾個(gè)熱點(diǎn)系列問題的具體調(diào)查情況：

熱點(diǎn)系列問題一：

如何看待當(dāng)前大學(xué)生中的貧富分化現(xiàn)象？

A：貧富差距直接影響與別人交流，覺得社會(huì)貧富差距現(xiàn)象明顯；20% B：貧富差距只在少數(shù)人眼中出現(xiàn)，主要取決與自身心態(tài)；17% 如何看待部分富裕大學(xué)生的“炫富”和貧困大學(xué)生的“羨富”現(xiàn)象？

A：大學(xué)生“炫富”受家庭條件的優(yōu)越與否的影響，并不屬于學(xué)生應(yīng)炫耀資本；15% B：貧苦大學(xué)生可以通過自己努力能改變貧窮現(xiàn)狀，“羨富”只是一時(shí)之舉；30% 大多數(shù)學(xué)生認(rèn)為炫富心理主旨在于“斗富”，通過這樣一些炫耀式消費(fèi)活動(dòng)，完成其社會(huì)性競(jìng)爭(zhēng)與比較，這就使得炫耀性消費(fèi)成為一種難以休止的金錢競(jìng)賽，其結(jié)果是形成奢侈之風(fēng)，造成財(cái)富浪費(fèi)。炫富是很幼稚的行為，有出息的靠的不是家庭，而是自己的能力。一般含著金鑰匙出生的比窮苦的人來的幸運(yùn)，但沒什么值得炫耀，應(yīng)該更好的運(yùn)用這些資源幫助需要幫助的人。而現(xiàn)在越來越多的同學(xué)意識(shí)到靠家長(zhǎng)只能逞一時(shí)之快，并非長(zhǎng)久之計(jì)，用自己的知識(shí)和所學(xué)在社會(huì)中站住立足之地，靠自己的雙手掙來的更是值得珍惜和讓別人羨慕的源泉。

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而這樣的心態(tài)更應(yīng)該在家境貧寒的學(xué)生中體現(xiàn)，雖然他們當(dāng)中有些人很少加入到學(xué)生組織中，心理危機(jī)在“窮學(xué)生”身上蔓延，但貧窮不可能磨滅人們的志氣和意志，從校園里很多所謂?窮學(xué)生?身上展現(xiàn)出的刻苦求學(xué)、積極進(jìn)取的精神狀態(tài)，確實(shí)能讓人感受到“貧賤不能移”的人格力量。也許，貧寒，對(duì)于將來獲得成功的“窮學(xué)生”來說恰是一筆寶貴的終身財(cái)富。

熱點(diǎn)系列問題二：

如何看待國(guó)內(nèi)外局勢(shì)變化？

A：隨時(shí)隨地關(guān)注最新動(dòng)態(tài)，以便掌握國(guó)內(nèi)外局勢(shì)；60% B：不了解時(shí)勢(shì)，漠不關(guān)心的狀態(tài)；36% 如何看待臺(tái)灣問題？

A：持樂觀態(tài)度，相信總有一天會(huì)回歸祖國(guó)；60% B：持悲觀態(tài)度，沒有什么自信也不關(guān)心局勢(shì)發(fā)展；8% 是否參加了美國(guó)國(guó)家民主基金會(huì)？

A：參加了，并成為其一份子；0% B：未參加，從沒聽說過過；100% 如何看待民族團(tuán)結(jié)問題？

A：民族團(tuán)結(jié)是必須的只有團(tuán)結(jié)起來，經(jīng)濟(jì)才能發(fā)展，國(guó)家才能富強(qiáng)；89% B：對(duì)于新疆、西藏問題表示不關(guān)心，它的和諧與民族團(tuán)結(jié)無關(guān)；1% 3

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對(duì)于當(dāng)今大學(xué)生看待時(shí)勢(shì)的不同態(tài)度，我們進(jìn)行了以上系列問題的調(diào)差和研究，研究表明：

1、學(xué)生們普遍認(rèn)為民族團(tuán)結(jié)是必須的，只有團(tuán)結(jié)起來，經(jīng)濟(jì)才能發(fā)展，國(guó)家才能富強(qiáng)。對(duì)于少數(shù)民族同胞的習(xí)俗，大家都能表示理解和尊重。大多數(shù)的學(xué)生關(guān)心西藏、新疆問題。

2、對(duì)于一些社會(huì)上不同于基本組織的社會(huì)機(jī)構(gòu)，很多同學(xué)的表現(xiàn)還是不太了解，并且沒有進(jìn)行參與，我系認(rèn)為這樣的做法是正確的，在沒正式踏入社會(huì)之前沒有太多必要參加更加多樣化的組織形式。

3、在大學(xué)校園中，少數(shù)民族的學(xué)生與漢族學(xué)生接觸較多，共同學(xué)習(xí)、共同生活，彼此了解，對(duì)于不同民族的風(fēng)俗習(xí)慣都能接受，且同學(xué)情、師生情都較濃厚。因此，各民族學(xué)生在一起，普遍都能和睦相處，這是校園文化大融合的表現(xiàn)之一，也是我們所推廣的。

熱點(diǎn)系列問題三：

如何看待就業(yè)難的問題？

A：就業(yè)難主要難在自己的要求過高，剛踏出大學(xué)我們應(yīng)踏實(shí)做起；23% B：就業(yè)較難，社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)大，人才多樣，情況不容忽視；68% 對(duì)自己將來的就業(yè)有何期待和打算？

A：希望找到好工作，學(xué)好本事；68% B：走父母已經(jīng)為自己鋪好的路，安安穩(wěn)穩(wěn)的過；18% 如果獲得學(xué)校獎(jiǎng)學(xué)金會(huì)有何打算？

A：理所當(dāng)然的選擇購(gòu)物等必要開支，向身邊親戚朋友炫耀；33% B：用于其他方面對(duì)自己的發(fā)展規(guī)劃，如出國(guó)或上補(bǔ)習(xí)班等；19%

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C：孝敬長(zhǎng)輩或者捐助公益事業(yè)，奉獻(xiàn)自己的知識(shí)所得和愛心：25% 這一系列問題針對(duì)快要奔向社會(huì)的高年級(jí)學(xué)生和對(duì)未來有長(zhǎng)遠(yuǎn)想法的學(xué)生，讓他們知道以后就業(yè)上的問題和收入問題的合理對(duì)待。其實(shí)，所謂的就業(yè)難，一方面是因?yàn)楫?dāng)今人才多，社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)激烈，更多的原因還是意識(shí)上的誤區(qū)．每個(gè)上大學(xué)的同學(xué)都肩負(fù)很多，家庭的期望，還有自己的未來．但是所期望事情的不會(huì)從天上掉下來，需要付出很多努力，也有付出很多努力的沒有得到所期望的。優(yōu)勝劣汰，強(qiáng)者生存，想要獲得成功只有不斷努力，還是那句話，靠自己的雙手做到想做的事情。

而我們這些在校大學(xué)生更應(yīng)該在社會(huì)發(fā)展進(jìn)程中不斷轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，以保證跟上時(shí)代的腳步，隨著社會(huì)的發(fā)展，人才觀念的不斷更新，學(xué)歷、學(xué)位已不再是衡量人才的唯一標(biāo)準(zhǔn)，一個(gè)人具有的學(xué)歷、學(xué)位只能說明他相應(yīng)的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，不能代表他真正的能力。正如當(dāng)前所說：“學(xué)歷不代表能力，思想不說明行動(dòng)。”所以，對(duì)大學(xué)生和其家長(zhǎng)來說，應(yīng)當(dāng)清醒地認(rèn)識(shí)當(dāng)今的社會(huì)形勢(shì)，明確就業(yè)首先解決生存問題，而后才是在此基礎(chǔ)上事業(yè)的發(fā)展問題。另外，高校的人才培養(yǎng)也逐漸在與市場(chǎng)接軌，培養(yǎng)以市場(chǎng)為導(dǎo)向的符合社會(huì)發(fā)展需要的合格人才。目前，我院也順應(yīng)我國(guó)對(duì)高校教育的新指令的下達(dá)進(jìn)行了不同程度的改革，也一定程度上更加適應(yīng)了社會(huì)發(fā)展的需要，培養(yǎng)了大批受市場(chǎng)歡迎的優(yōu)秀畢業(yè)生，有力地推動(dòng)了社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，幫助國(guó)家培養(yǎng)了一批又一批新型人才。

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對(duì)于金錢的把握是我們涉世未深的青年人應(yīng)不斷學(xué)習(xí)和磨練的又一重大環(huán)節(jié)，而學(xué)校開設(shè)的獎(jiǎng)學(xué)金就是對(duì)大學(xué)生把握自己勞動(dòng)所得的一種形式，雖然每個(gè)人的做法不盡相同，但是我們更希望看見這些用知識(shí)換來的金錢要比他自身的價(jià)值來得重要。

三、總結(jié)和建議

上述問題的系列分析是基于對(duì)全體同學(xué)剛返回學(xué)校的思想動(dòng)態(tài)的及時(shí)了解和把握，有利于我系全面掌握學(xué)生動(dòng)態(tài)，管理全系學(xué)生，對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育都有著非常重要的意義，一個(gè)好的學(xué)校培養(yǎng)的不僅僅是高智商的學(xué)習(xí)型人才，還有德才兼?zhèn)涞娜軕?yīng)用型人才，而對(duì)于培養(yǎng)或者，思想道德方面的教育和培養(yǎng)更是比不可缺的，我們每一年進(jìn)行這樣的調(diào)研的目的也在于此。

由于時(shí)間緊迫，調(diào)研報(bào)告不盡完善，我們將在本學(xué)年的工作中繼續(xù)加強(qiáng)調(diào)查研究，認(rèn)真研究分析我系在今后的工作面臨的新情況新問題，認(rèn)真研究我系青年學(xué)生特別是“90后”學(xué)生的新特點(diǎn)新變化，積極探索我系思想教育工作的新方式新途徑，與時(shí)俱進(jìn)地開展學(xué)院工作，努力使學(xué)院工作在學(xué)生成長(zhǎng)成才過程中發(fā)揮更大作用。

第四篇：大學(xué)生思想政治教育調(diào)研報(bào)告

大學(xué)生思想政治教育調(diào)研報(bào)告

青年大學(xué)生寄托著國(guó)家和民族的未來，當(dāng)代大學(xué)生是21世紀(jì)的開創(chuàng)者，是國(guó)家和民族的希望，不僅要掌握豐富的科學(xué)知識(shí)，擁有健康的體魄，還要有良好的道德修養(yǎng)，如何加強(qiáng)當(dāng)今大學(xué)生思想政治教育，是時(shí)代研究的主題和難題。

大學(xué)生所處的年齡段正是世界觀形成的重要時(shí)期，也是良好的社會(huì)公德，行為習(xí)慣和健全人格形成的重要時(shí)期。加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育，是黨中央繼加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)之后，針對(duì)大學(xué)生健康成長(zhǎng)作出的又一項(xiàng)具有深遠(yuǎn)意義的重大舉措。大學(xué)生是國(guó)家寶貴的人才資源，是民族的希望和國(guó)家的未來，他們的思想道德素質(zhì)，直接關(guān)系到黨和國(guó)家的前途和命運(yùn)。

長(zhǎng)期以來，高校大學(xué)生教育被有的人認(rèn)為是混學(xué)歷，只注重專業(yè)知識(shí)的傳授，忽視思想政治教育，無形中降低了育人的標(biāo)準(zhǔn)。再加上學(xué)制形式多樣，學(xué)生流動(dòng)性大，學(xué)校對(duì)學(xué)生的成績(jī)標(biāo)準(zhǔn)也很遷就，客觀上增加了思想政治工作的難度，思想政治工作出現(xiàn)了一些漏洞、盲點(diǎn)。大學(xué)生思想覺悟的高低已成為舉足輕重的話題。這樣的教育觀念已經(jīng)偏離了高等教育的目標(biāo)，弱化了培養(yǎng)接班人的意識(shí)。

大學(xué)生思想政治教育對(duì)大學(xué)生的成長(zhǎng)成才起到至關(guān)重要的作用。我在大學(xué)學(xué)生會(huì)有兩年的工作經(jīng)驗(yàn)，平時(shí)注重在大學(xué)生思想政治教育方面積累經(jīng)驗(yàn)，并在2007年暑假對(duì)此問題深入思考。我個(gè)人認(rèn)為作為高等教育的主體力量的各高校應(yīng)從以下方面對(duì)當(dāng)代大學(xué)生進(jìn)行教育。

一、開展校園文化論壇

開展豐富多彩的校園文化論壇，邀請(qǐng)專家學(xué)者針對(duì)同學(xué)們關(guān)注的社會(huì)問題、學(xué)習(xí)工作問題與在校大學(xué)生交流，傳播先進(jìn)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。為廣大學(xué)生提供一個(gè)全新的與學(xué)者、前輩模范及優(yōu)秀學(xué)子進(jìn)行思想文化交流的平臺(tái)，不僅拓寬同學(xué)們的知識(shí)面，開闊同學(xué)們的視野，同時(shí)增強(qiáng)同學(xué)們對(duì)社會(huì)的認(rèn)知，加深同學(xué)們對(duì)模范、榜樣的了解與體悟，提高同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣和貢獻(xiàn)社會(huì)的積極性，校園文化論壇一定會(huì)在大學(xué)生思想政治教育建設(shè)中起到積極的推動(dòng)作用。開展校園文化論壇的方式可以采取戶外訪談的形式。戶外訪談的形式現(xiàn)場(chǎng)的氛圍更加活躍，能夠充分有效的互動(dòng)，內(nèi)容上亦選擇更廣大的同學(xué)所認(rèn)可和接受的話題。

二、新生入學(xué)教育

新生入學(xué)教育是學(xué)生管理工作中重要的一環(huán)。新生剛?cè)胄?，思想和認(rèn)識(shí)正處在形成時(shí)期，如果能夠抓住這一時(shí)機(jī)，對(duì)新生加以正確引導(dǎo)，抓好新生入學(xué)教育，可為以后學(xué)生管理打下良好的基礎(chǔ)。為有針對(duì)性地做好新生入學(xué)教育工作，我們對(duì)大學(xué)新生現(xiàn)狀進(jìn)行了比較全面的調(diào)查，并就如何做好新生入學(xué)教育進(jìn)行了探討。對(duì)新生進(jìn)行入學(xué)教育主要涉及以下幾方面內(nèi)容：

1、紀(jì)律觀念教育

新生一入校，就要從各個(gè)方面嚴(yán)格要求，讓學(xué)生從進(jìn)入校門的第一天起就養(yǎng)成自覺遵守校規(guī)校紀(jì)的良好習(xí)慣，同時(shí)也讓新生感受到學(xué)校寬松舒適的學(xué)習(xí)氛圍。以班級(jí)為單位組織新生認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)校紀(jì)校規(guī)，讓每位新生明確怎么做才符合一名合格大學(xué)生的要求，增強(qiáng)他們主動(dòng)選擇正確行為的自覺性；

2、心理輔導(dǎo)

大學(xué)教育完全不同于學(xué)生熟悉的中學(xué)教育，為了幫助學(xué)生盡快適應(yīng)和全面認(rèn)識(shí)大學(xué)生活，在入學(xué)一周內(nèi)對(duì)新生做一次心理輔導(dǎo)，入學(xué)一個(gè)月內(nèi)對(duì)新生進(jìn)行一次心理普查，讓新生盡快適應(yīng)大學(xué)生活，學(xué)會(huì)與師生和諧相處。大學(xué)新生是從全

國(guó)四面八方匯集到學(xué)校的，有著不同的日常生活習(xí)慣和思想文化背景，在大學(xué)新的環(huán)境中，他們的語言、思想、文化難免會(huì)發(fā)生碰撞，與此同時(shí)他們還面臨學(xué)習(xí)、生活、人際關(guān)系等諸多方面的心理壓力。因此，在入校后對(duì)全體新生作一次心理輔導(dǎo)和心理普查很有必要。要了解學(xué)生遇到的困惑和難題，及時(shí)疏導(dǎo)溝通，發(fā)現(xiàn)他們當(dāng)中存在心理問題時(shí)應(yīng)及時(shí)與輔導(dǎo)員或心理輔導(dǎo)老師溝通。

3．挫折教育

有相當(dāng)一部分大學(xué)生，從小學(xué)到高中都是在父母身邊長(zhǎng)大，事事都有父母操辦，沒遭遇過挫折，未經(jīng)歷過失敗，沒品嘗過苦澀，遠(yuǎn)離父母進(jìn)入大學(xué)校園，一時(shí)心理承受能力還不強(qiáng)，遇到挫折而不知所措，甚至?xí)龀鲆庀氩坏降氖虑椤Ｒ虼?，?duì)新生進(jìn)行挫折教育很有必要。在學(xué)生管理工作中，加強(qiáng)學(xué)生自我教育，充分突出學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生主動(dòng)參與制定班級(jí)活動(dòng)計(jì)劃、制定個(gè)人的學(xué)習(xí)目標(biāo)及人生規(guī)劃，這樣，學(xué)生在實(shí)施的過程中更有主動(dòng)性和堅(jiān)持完成的動(dòng)力，讓學(xué)生自己承擔(dān)成功的喜悅或失敗的苦澀，幫助學(xué)生正確看待成功和失敗的關(guān)系，鼓勵(lì)他們從失敗的經(jīng)歷中獲取寶貴經(jīng)驗(yàn)，教育學(xué)生在困難面前不低頭、不氣餒、克服困難、積極進(jìn)取。讓他們懂得只要辛勤付出和不懈努力，最終會(huì)收獲成功的果實(shí)。

4．專業(yè)學(xué)習(xí)教育

新生入校后，應(yīng)進(jìn)行一次專業(yè)學(xué)習(xí)教育，讓學(xué)生對(duì)所學(xué)專業(yè)有所了解，包括所學(xué)專業(yè)開設(shè)的主要課程及專業(yè)特點(diǎn)、該專業(yè)的考研就業(yè)情況、學(xué)院師資情況以及學(xué)院的學(xué)風(fēng)教風(fēng)等。學(xué)生在校期間,最重要的一項(xiàng)任務(wù)就是學(xué)習(xí)。通過教師專題報(bào)告、研究生和高年級(jí)優(yōu)秀本科生現(xiàn)身說法以及座談會(huì)等形式，進(jìn)行信息和經(jīng)驗(yàn)的傳遞，幫助新生明確學(xué)習(xí)的目的和定位；教育新生明確學(xué)習(xí)主體的角色轉(zhuǎn)變，使大學(xué)生變高中階段的被動(dòng)接受教育為主動(dòng)尋求教育；幫助新生注意學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)，適應(yīng)大學(xué)學(xué)習(xí)特點(diǎn)；幫助新生學(xué)會(huì)利用圖書館和網(wǎng)絡(luò)中心各種文獻(xiàn)資料，學(xué)會(huì)自我解惑，充實(shí)提高自己。從而幫助學(xué)生穩(wěn)定專業(yè)思想，樹立專業(yè)學(xué)習(xí)信心，激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)力，以積極的心態(tài)投入學(xué)習(xí)。教育新生要有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)規(guī)律，不斷改善學(xué)習(xí)方法，端正學(xué)風(fēng)學(xué)紀(jì)。

5．集體觀念教育

進(jìn)入大學(xué)之后，學(xué)生結(jié)識(shí)了新的朋友，開始逐步編織起自己的人際交往網(wǎng)絡(luò)。每個(gè)大學(xué)生都有進(jìn)一步發(fā)展人際關(guān)系的需要，每個(gè)學(xué)生也都有這方面的潛能，確立健康的群體意識(shí)，建立和諧的人際關(guān)系，把自己真正融于集體之中。幫助某些適應(yīng)能力差和依賴性強(qiáng)的新生迅速融入到新的集體生活中來，通過深入細(xì)致的工作來營(yíng)造新生溫暖的新“家”，真正形成學(xué)生班集體的凝聚力。此外，還要幫助學(xué)生正確認(rèn)識(shí)和處理個(gè)人與集體的關(guān)系，教育他們個(gè)人服從集體、小集體服從大集體，既要維護(hù)班級(jí)榮譽(yù)、又要維護(hù)學(xué)校榮譽(yù)，讓學(xué)生明白“團(tuán)結(jié)就是力量”。在學(xué)校、學(xué)院組織開展的各類活動(dòng)中培養(yǎng)集體意識(shí)，增強(qiáng)集體榮譽(yù)觀念。培養(yǎng)學(xué)生幫助同學(xué)、樂于助人的寶貴品德，使他們?cè)谌粘W(xué)習(xí)生活中修養(yǎng)身心，提高個(gè)人的道德修養(yǎng)。同時(shí)，對(duì)新生還要加強(qiáng)國(guó)防教育、民族文化教育和愛國(guó)主義教育。

6．校史校風(fēng)教育

通過開學(xué)典禮、專題講座、參觀校史展覽等形式，向新生介紹本校光榮的歷史和輝煌的歷程以及近年來學(xué)校各方面取得的成就，介紹本校的專業(yè)特色、發(fā)展優(yōu)勢(shì)、知名專家學(xué)者以及優(yōu)秀畢業(yè)生和杰出校友們?cè)谏鐣?huì)上作出的突出貢獻(xiàn)。這些都會(huì)從不同側(cè)面對(duì)新生產(chǎn)生強(qiáng)烈的震撼，激發(fā)他們樹立遠(yuǎn)大目標(biāo)，努力學(xué)習(xí)，奮發(fā)進(jìn)取。

7．生活與人格教育

新生入學(xué)教育應(yīng)倡導(dǎo)自信、自強(qiáng)、友善、誠(chéng)信的生活理念和健全人格。要特別重視貧困生問題，一方面要告之國(guó)家和我校在解決貧困生學(xué)習(xí)生活問題方面所采取的政策、措施和做法，如獎(jiǎng)、貸、助、減免、補(bǔ)、勤等，以及申請(qǐng)條件、申請(qǐng)途徑和申請(qǐng)程序。此外，鼓勵(lì)貧困生自立自強(qiáng)、樂觀向上、艱苦奮斗、逆境成材，以正確的心態(tài)對(duì)待生活困難和社會(huì)各種現(xiàn)象，化生活困難為學(xué)習(xí)動(dòng)力，靠自己的努力創(chuàng)造輝煌的明天。

三、團(tuán)、學(xué)干部培訓(xùn)

探索高校團(tuán)、學(xué)干部工作的新思路、新方法，根據(jù)黨的十六屆五中全會(huì)和中共中央、國(guó)務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意義》精神，提高高校團(tuán)、學(xué)干部的業(yè)務(wù)素質(zhì)和工作水平，培養(yǎng)團(tuán)、學(xué)干部積極進(jìn)取的人生態(tài)度和精誠(chéng)協(xié)作的團(tuán)隊(duì)精神，增強(qiáng)團(tuán)、學(xué)干部解決問題、應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)的能力，針對(duì)“內(nèi)涵建設(shè)”、“和諧校園”等的工作內(nèi)容，各高校每年都應(yīng)對(duì)團(tuán)、學(xué)干部進(jìn)行寒暑假培訓(xùn)。其培訓(xùn)的目的在于提高團(tuán)、學(xué)干部的綜合素質(zhì)、自身素質(zhì)；鍛培養(yǎng)他們的換位思考、工作能力；鍛煉他們?cè)跁r(shí)間管理方面的方法、開會(huì)技巧以及交往禮儀和職務(wù)分析。

團(tuán)、學(xué)干部是學(xué)校各項(xiàng)學(xué)生工作的組織者、參與者和領(lǐng)導(dǎo)者，必須具備堅(jiān)定的政治信念、高尚的道德情操、健康的體魄和良好的心理素質(zhì)。因此，我校要求廣大團(tuán)、學(xué)干部要牢固樹立服務(wù)意識(shí)，學(xué)會(huì)抓住主要矛盾，在工作中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中總結(jié)，盡快找出工作規(guī)律，掌握工作方法。

四、開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)

組織大學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，是促進(jìn)青年學(xué)生在實(shí)踐中接受鍛煉，提高全面素質(zhì)，自覺成長(zhǎng)為社會(huì)主義有用人才的重要組成部分，也是時(shí)代賦予高校共青團(tuán)的一項(xiàng)重要使命和職能。各高校從加強(qiáng)學(xué)生的思想政治教育和滿足青年學(xué)生的成長(zhǎng)成才需求入手，強(qiáng)化社會(huì)育人、實(shí)踐育人的目標(biāo)意識(shí)，努力探索和嘗試項(xiàng)目化、陣地化、社會(huì)化開展大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的途徑和方法。大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀；突出樹立和弘揚(yáng)社會(huì)主義榮辱觀、建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村、增強(qiáng)農(nóng)村基層團(tuán)組織建設(shè)、構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)等主題；繼續(xù)深化保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)和增強(qiáng)共青團(tuán)員意識(shí)主題教育的成果。

1、繼承和創(chuàng)新并舉

所謂繼承，就是在吸取古今中外優(yōu)秀的人類思想文化基礎(chǔ)上，繼承黨的思想政治工作的光榮傳統(tǒng)，繼承辯證唯物主義和歷史唯物主義的世界觀和方法論。所謂創(chuàng)新，就是要積極探索，創(chuàng)造新的思維方式和工作方法，努力體現(xiàn)時(shí)代性，把握規(guī)律性，不斷提高成人大學(xué)生思想政治教育工作的針對(duì)性和時(shí)效性。

我們要改變以往繼承缺乏深度和力度，創(chuàng)新缺乏探索和實(shí)踐的局面，正確“揚(yáng)棄”，為培養(yǎng)造就具有崇高思想品質(zhì)和良好的道德修養(yǎng)，掌握豐富知識(shí)和扎實(shí)本領(lǐng)的優(yōu)秀人才而不懈努力。

2、內(nèi)容和方法并重

思想政治教育工作要講政治，包括講政治信念、政治觀點(diǎn)、政治鑒別力、政治敏銳性，等等。但不是講的全面了、系統(tǒng)了，就是真正意義上的講政治。要聯(lián)系實(shí)際，解決學(xué)生的實(shí)際問題，這才是價(jià)值所在。成人學(xué)生的思想問題比較復(fù)雜，要以人為本，聯(lián)系實(shí)際，有針對(duì)性、個(gè)性化地開展相應(yīng)的思想教育，而不是傳統(tǒng)意義上的政治“灌輸”所能解決的。

在方法上，思想政治教育工作者要與社會(huì)現(xiàn)實(shí)和未來的需要緊密相聯(lián)，實(shí)現(xiàn)

理論性向現(xiàn)實(shí)性轉(zhuǎn)變，把思想政治教育工作融入在學(xué)校教學(xué)、科研、生活的一切事務(wù)中，通過這個(gè)途徑進(jìn)行思想政治工作具有潛移默化，潤(rùn)物細(xì)無聲的特點(diǎn)，因此效果會(huì)更好。思想政治教育工作是一門靠情、理、法化干戈為玉帛的藝術(shù)，管理是一種控制性的藝術(shù)，二者對(duì)立統(tǒng)一，不可偏廢其—。

3、教育和管理并行

高等學(xué)校最有效的途徑是說服教育與科學(xué)管理相結(jié)合。但目前高校的最大問題是在兩者結(jié)合上針對(duì)性不強(qiáng)，有效性不夠，不能擺脫經(jīng)驗(yàn)主義、教條主義和個(gè)人主義的障礙。

做好新形勢(shì)下的大學(xué)生思想政治教育工作，要發(fā)揮總攬全局、協(xié)調(diào)各方的作用，調(diào)動(dòng)學(xué)校的一切積極因素，舉全校之力完成好這項(xiàng)工作。開展大學(xué)生思想政治教育，是高校黨的各級(jí)組織、共產(chǎn)黨員和全體教職員工的共同責(zé)任。高校黨政干部、共青團(tuán)干部、思想政治理論課和哲學(xué)社會(huì)科學(xué)課教師、輔導(dǎo)員和班主任都要發(fā)揮思想政治教育工作主體的作用，增強(qiáng)政治責(zé)任感，堅(jiān)持正確的政治方向，努力成為大學(xué)生健康成長(zhǎng)的引導(dǎo)者和引路人。廣大教職員工都要努力提高師德和業(yè)務(wù)水平，愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，以良好的思想政治素質(zhì)和道德風(fēng)范影響和教育學(xué)生。要通過制度建設(shè)，形成對(duì)高校教職員工從事思想政治教育工作的激勵(lì)和約束機(jī)制。

做好大學(xué)生思想政治工作，培養(yǎng)合格的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，需要調(diào)動(dòng)全員力量。這就要貫徹黨的群眾路線，堅(jiān)持尊重勞動(dòng)、尊重知識(shí)、尊重人才、尊重創(chuàng)造，充分發(fā)揮共青團(tuán)、學(xué)生會(huì)的作用，為他們發(fā)揮聰明才智搭建寬廣的平臺(tái)，使一切有利于學(xué)生思想政治教育的做法得到尊重，創(chuàng)造活動(dòng)得到支持，創(chuàng)造才能得到發(fā)揮，創(chuàng)造成果得到肯定。

做好學(xué)校的安全穩(wěn)定工作，為大學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境，是實(shí)現(xiàn)大學(xué)生思想政治教育目標(biāo)的重要前提。加強(qiáng)校園信息安全工作，防止網(wǎng)上有害信息對(duì)學(xué)生產(chǎn)生負(fù)面影響，使青年學(xué)生始終保持積極向上的精神狀態(tài)，為師生的工作、學(xué)習(xí)和生活提供安全穩(wěn)定的良好環(huán)境。

第五篇：大學(xué)生思想狀況調(diào)研報(bào)告

大學(xué)生思想狀況調(diào)研報(bào)告

大學(xué)生是祖國(guó)的未來，肩負(fù)著民族的使命。本文將介紹大學(xué)生思想狀況調(diào)研報(bào)告。

大學(xué)生思想狀況調(diào)研報(bào)告范文一：

少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，當(dāng)代青少年尤其是當(dāng)代大學(xué)生的思想狀況直接關(guān)系到我國(guó)今后一段時(shí)期社會(huì)意識(shí)形態(tài)的形成，關(guān)系到民族凝聚力和戰(zhàn)斗力的形成，關(guān)系到有中國(guó)特色社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的成敗

為了能夠走進(jìn)當(dāng)代大學(xué)生的內(nèi)心世界，清晰的了解當(dāng)代大學(xué)生的思想狀況，如實(shí)的反映當(dāng)代大學(xué)生的內(nèi)心世界，我們小組利用五一假期期間，深入我校大學(xué)生當(dāng)中，通過調(diào)研問卷的形式，對(duì)

當(dāng)代大學(xué)生的愛國(guó)主義、價(jià)值觀和道德素養(yǎng)狀況進(jìn)行了廣泛的調(diào)研。關(guān)于大學(xué)生思想狀況調(diào)研報(bào)告范文

本次調(diào)研于XX年5月上旬進(jìn)行.調(diào)研選取我校的全日制在校大學(xué)生,共發(fā)放問卷800份,回收有效問卷735份,其中大學(xué)生的性別抽樣分布為:男性占%,女性占%;年級(jí)的抽樣分布為:大一占%,大二占%,大三占%,大四占%,.政治面貌的抽樣分布為:中～員占%,共青團(tuán)員占%.現(xiàn)將問卷具體結(jié)果報(bào)告如下:

一、愛黨、愛國(guó)、愛社會(huì)主義已成為當(dāng)代大學(xué)生的主流思想。

列寧說過：愛國(guó)主義是千百年來鞏固起來的對(duì)自己的祖國(guó)的一種最深厚的感情。愛國(guó)主義是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)美德。愛國(guó)主義歷來是動(dòng)員和鼓舞中國(guó)人民團(tuán)結(jié)奮斗的一面旗幟，是推動(dòng)我國(guó)社會(huì)歷史前進(jìn)的巨大力量，是全國(guó)各族人民共同的精神支柱。在新的歷史條件下，加強(qiáng)愛國(guó)主義教育，繼承和發(fā)揚(yáng)愛國(guó)主義傳統(tǒng)，對(duì)于振奮民族精神，增強(qiáng)

民族凝聚力，團(tuán)結(jié)全國(guó)各族人民自力更生，艱苦創(chuàng)業(yè)，為建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義宏偉事業(yè)而奮斗，具有重要的現(xiàn)實(shí)意義和深遠(yuǎn)的歷史意義。關(guān)于大學(xué)生思想狀況調(diào)研報(bào)告范文

而在調(diào)研中我們發(fā)現(xiàn)，當(dāng)代大學(xué)生有著濃烈的愛國(guó)意識(shí)。眾多大學(xué)生已經(jīng)明確認(rèn)識(shí)到個(gè)人的命運(yùn)和國(guó)家的命運(yùn)緊密相連，所以很關(guān)心國(guó)家大事，對(duì)政治形勢(shì)具有一定的鑒別力。如對(duì)中央的一年來的工作的總體印象的滿意度達(dá)到%，對(duì)規(guī)范完善社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)秩序、加快經(jīng)濟(jì)發(fā)展的滿意度達(dá)到%，實(shí)施西部打開發(fā)戰(zhàn)略達(dá)到%，解決三農(nóng)問題達(dá)到%，科學(xué)發(fā)展觀的貫徹落實(shí)情況達(dá)到%。在被問到對(duì)臺(tái)灣～～行為的看法時(shí)，高達(dá)%的人表示很反對(duì)，%表示一般反對(duì)。由此可見，大學(xué)生們的評(píng)價(jià)基本是理性的，既能認(rèn)識(shí)到社會(huì)的進(jìn)步，也能發(fā)現(xiàn)問題，很少有非此即彼的簡(jiǎn)單判斷，這充分體現(xiàn)了當(dāng)代大學(xué)生已經(jīng)學(xué)會(huì)用發(fā)展的眼光評(píng)價(jià)政治、社會(huì)問題，同時(shí)表明他們已經(jīng)具備了一定的國(guó)家主人翁意識(shí)。

大學(xué)生對(duì)黨的信任度增強(qiáng)大學(xué)生對(duì)黨的信任度增強(qiáng)。在接受調(diào)研的大學(xué)生中，%的學(xué)生認(rèn)為整個(gè)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)都要堅(jiān)持中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，%的學(xué)生認(rèn)為中國(guó)共產(chǎn)黨有能力把自身建設(shè)好。%的學(xué)生認(rèn)為《中共中央關(guān)于加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)的決定》將極大的推動(dòng)我國(guó)各項(xiàng)事業(yè)的發(fā)展。而且在被調(diào)研學(xué)生中，%的學(xué)生是入黨積極分子，還有%已經(jīng)加入中國(guó)共產(chǎn)黨。此外，在被問到如何看待馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論時(shí)，%的學(xué)生認(rèn)為既要堅(jiān)持又要發(fā)展，其中還有%的學(xué)生能準(zhǔn)確地說出xxxx。

對(duì)于共產(chǎn)主義，當(dāng)代大學(xué)生也表示了極大的信心，%的大學(xué)生認(rèn)為共產(chǎn)主義是人類歷史發(fā)展的必然趨勢(shì)!

大學(xué)生思想狀況調(diào)研報(bào)告范文二：

大學(xué)生肩負(fù)著國(guó)家和民族的希望。大學(xué)生的思想政治狀況關(guān)系到黨和國(guó)家 的前途與命運(yùn)。高校思想政治工作成效幾何?大學(xué)生思想現(xiàn)狀如何?是否符合又紅又專、德才兼?zhèn)洹⑷姘l(fā)展的要求?

日前，教育部公布了2016年大學(xué)生思想政治狀況滾動(dòng)調(diào)研結(jié)果。結(jié)果顯示，當(dāng)前大學(xué)生思想政治面貌主流積極健康向上，對(duì)以習(xí)近平同志為核心的黨中央衷心擁護(hù)，對(duì)黨中央治國(guó)理政新理念新思想新戰(zhàn)略高度認(rèn)同，對(duì)黨和國(guó)家在應(yīng)對(duì)國(guó)際復(fù)雜局勢(shì)和處理國(guó)內(nèi)復(fù)雜問題時(shí)的表現(xiàn)高度評(píng)價(jià)，對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)和全面建成小康社會(huì)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)充滿信心。

高度認(rèn)同中央，對(duì)未來充滿信心

以習(xí)近平同志為核心的黨中央給予了全國(guó)人民希望，偉大的中國(guó)夢(mèng)一定會(huì)實(shí)現(xiàn)2015年，在習(xí)總書記帶領(lǐng)下，中國(guó)高速發(fā)展，讓老百姓對(duì)未來充滿信心這些留言反映出高校師生對(duì)黨中央的高度認(rèn)同。

調(diào)研顯示，以習(xí)近平同志為核心的黨中央在大學(xué)生心目中的形象更加鮮

活、更加英明。在以習(xí)近平為總書記的中央領(lǐng)導(dǎo)集體自開始工作以來，留下的深刻印象調(diào)研中，親民實(shí)干廉潔務(wù)實(shí)連續(xù)三年排在前列。座談中，不少學(xué)生表示，總書記在不同場(chǎng)合的百余次重要講話，形成了獨(dú)特的富有個(gè)性化的語言風(fēng)格，充滿了語言魅力，展現(xiàn)了自信大氣、從容淡定、沉著穩(wěn)健、樸實(shí)平和的風(fēng)格特點(diǎn)，讓人耳目一新，倍感親切。

大學(xué)生對(duì)黨和政府一年來所取得的輝煌成就給予充分肯定，對(duì)9項(xiàng)重大決策部署均表示滿意。其中，推進(jìn)社會(huì)主義法治國(guó)家建設(shè)落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定制定互聯(lián)網(wǎng)+行動(dòng)計(jì)劃滿意度居前三位。%的學(xué)生贊同中國(guó)共產(chǎn)黨是中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心，衷心擁護(hù)和支持中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)。其中大學(xué)生黨員顯示出更為堅(jiān)定的政治立場(chǎng)和更高的信仰追求。

對(duì)全面建成小康社會(huì)和實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)，大學(xué)生充滿信

心和期待。%的學(xué)生對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)進(jìn)一步發(fā)展，綜合國(guó)力不斷增強(qiáng)，國(guó)際地位明顯提高表示樂觀。大學(xué)生普遍相信，未來中國(guó)經(jīng)濟(jì)將保持中高速增長(zhǎng)，相信到2020年我國(guó)將全面建成小康社會(huì)，相信國(guó)民素質(zhì)和社會(huì)文明程度將顯著提高。

立志成才報(bào)國(guó)，核心價(jià)值觀深入人心

兩度因病錯(cuò)失關(guān)鍵考試，從初中肄業(yè)、高中四度輟學(xué)，到打工3年準(zhǔn)備自考，再到成為中南民族大學(xué)博士生，李軍的自強(qiáng)不息、堅(jiān)持夢(mèng)想讓人感動(dòng)。而像李軍這樣的向上向善好青年還有很多，他們的事跡向社會(huì)傳遞出強(qiáng)大的正能量，也讓社會(huì)主義核心價(jià)值觀在大學(xué)生心中生根發(fā)芽。

調(diào)研表明，社會(huì)主義核心價(jià)值觀正在持續(xù)深入影響大學(xué)生的道德認(rèn)知和價(jià)值判斷，愛國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善等已成為大多數(shù)學(xué)生的價(jià)值遵循和人生追求。%的學(xué)生贊同核心價(jià)值觀是一個(gè)民

族賴以維系的精神紐帶，是一個(gè)國(guó)家共同的思想道德基礎(chǔ)，%的學(xué)生贊同大學(xué)生應(yīng)成為社會(huì)主義核心價(jià)值觀的積極傳播者和踐行者，%的學(xué)生贊同誠(chéng)信是做人之本，%的學(xué)生贊同人世間的一切幸福都要靠辛勤的勞動(dòng)來創(chuàng)造。

此外，在創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新的熱潮中，大學(xué)生提升自己創(chuàng)新和實(shí)踐能力的愿望也更加迫切。電子科技大學(xué)的馬天琛，在校創(chuàng)立公司并成功登陸新三板，網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)品面聊下載量突破百萬;重慶電子工程職業(yè)學(xué)院的楊成興，在校期間參與3家公司投資建設(shè)，資產(chǎn)達(dá)2000萬元一個(gè)個(gè)成功案例，讓想開創(chuàng)一番天地的大學(xué)生們更加渴望獲得能力的提升。調(diào)研顯示，能力被認(rèn)為是影響大學(xué)生就業(yè)的最重要因素，而其中社會(huì)責(zé)任感實(shí)踐能力創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力連續(xù)兩年被學(xué)生列為最需要加強(qiáng)培養(yǎng)的11個(gè)環(huán)節(jié)中的前三位。

滿意學(xué)校工作，固本工程根深葉茂

思想政治工作事關(guān)青年學(xué)生健康成長(zhǎng)，是立德樹人的重要工作。在調(diào)研

中，學(xué)生們普遍贊同加強(qiáng)高校意識(shí)形態(tài)陣地建設(shè)，是一項(xiàng)戰(zhàn)略工程、固本工程、鑄魂工程。超八成學(xué)生對(duì)學(xué)校輔導(dǎo)員工作校園安全穩(wěn)定工作思想政治理論課表示滿意。其中，對(duì)輔導(dǎo)員工作滿意度連續(xù)四年居各項(xiàng)工作之首。

中國(guó)石油大學(xué)(華東)體育教學(xué)部輔導(dǎo)員石國(guó)卿，利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)開辟思想政治工作新陣地，他的《讓我們一起高尚，讓我們一起輝煌》《你光明，中國(guó)就不黑暗》等93封、13萬字的老石的信在網(wǎng)上獲得無數(shù)點(diǎn)贊;新疆克拉瑪依職業(yè)技術(shù)學(xué)院輔導(dǎo)員吐爾遜麥麥提?艾麥提江，發(fā)揮精通漢語、維吾爾語、哈薩克語的優(yōu)勢(shì)，成為民族團(tuán)結(jié)的宣傳者和示范者，引導(dǎo)學(xué)生樹立起對(duì)偉大祖國(guó)的認(rèn)同、對(duì)中華民族的認(rèn)同、對(duì)中華民族文化的認(rèn)同、對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義道路的認(rèn)同而這些輔導(dǎo)員正是千千萬萬一線輔導(dǎo)員的縮影。

在調(diào)研訪談中，有學(xué)生談到輔導(dǎo)員與我交流最多，沒有代溝，幫我解決了

很多學(xué)業(yè)、思想和生活上的難題輔導(dǎo)員是我最信賴的老師，有了困難，我總是第一個(gè)給他打電話這些話語展現(xiàn)出輔導(dǎo)員在學(xué)生心目中的地位和在育人工作中的重要作用。

此外，大學(xué)生充分肯定高等教育事業(yè)改革與發(fā)展成績(jī)，%的學(xué)生對(duì)國(guó)務(wù)院印發(fā)《統(tǒng)籌推進(jìn)世界一流大學(xué)和一流學(xué)科建設(shè)總體方案》表示認(rèn)可。在學(xué)校各項(xiàng)工作的評(píng)價(jià)中，大多數(shù)學(xué)生對(duì)學(xué)生獎(jiǎng)懲資助工作黨團(tuán)組織建設(shè)和作用發(fā)揮大學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)就業(yè)指導(dǎo)與服務(wù)教師與學(xué)生課外交流、提供指導(dǎo)情況心理健康教育與咨詢服務(wù)大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等表示滿意。