第一篇：2013學(xué)年度初三數(shù)學(xué)第二學(xué)期備課組工作計(jì)劃

2013學(xué)年度初三數(shù)學(xué)第二學(xué)期備課組工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期是學(xué)生在初中的最后一學(xué)期，是學(xué)生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。初三數(shù)學(xué)備課組以數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，以探索中考思路和提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，為實(shí)現(xiàn)學(xué)校2008年中考各項(xiàng)指標(biāo)，確保合格率和優(yōu)良率達(dá)標(biāo)。通過認(rèn)真鉆研教材，探索中考新動(dòng)向，精心備課，提高課堂效果，爭(zhēng)取在中考中學(xué)生取得優(yōu)異的成績(jī)，為學(xué)生的繼續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

二、主要工作

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，轉(zhuǎn)變教學(xué)理念

加強(qiáng)學(xué)習(xí)教育教學(xué)的理論學(xué)習(xí)。以學(xué)習(xí)新課標(biāo)為主要的學(xué)習(xí)內(nèi)容，組織切實(shí)有效的學(xué)習(xí)討論活動(dòng)，用先進(jìn)的教育理念支撐深化教育改革，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式。要求把新課標(biāo)的理念滲透到教學(xué)中，教學(xué)注重以培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識(shí)

2、轉(zhuǎn)變教學(xué)方式轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式

以新理念指導(dǎo)自己的教學(xué)工作，牢固樹立學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，以平等、寬容的態(tài)度對(duì)待學(xué)生，在溝通和“對(duì)話”中實(shí)現(xiàn)師生的共同發(fā)展，努力建立互動(dòng)的師生關(guān)系。本學(xué)期要繼續(xù)以改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為主，提倡研究性學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)性學(xué)習(xí)、參與性學(xué)習(xí)、體驗(yàn)性學(xué)習(xí)和實(shí)踐性學(xué)習(xí)，以實(shí)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式多樣化地轉(zhuǎn)變，促進(jìn)學(xué)生知識(shí)與技能，情感、態(tài)度與價(jià)值觀的整體發(fā)展，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

3、改變備課方式，提高備課質(zhì)量

例題的選擇，習(xí)題的配備與要求，根據(jù)每個(gè)班級(jí)學(xué)生的實(shí)際，靈活處理。重視教學(xué)過程的反思，盡可能做到每節(jié)課后教師要反思教學(xué)過程，及時(shí)地把教學(xué)中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感受寫下來，重視“二備”和反思，要從深層次上去考慮自己的教學(xué)工作。

4、發(fā)揮備課組的集體作用

集體備課，教案基本統(tǒng)一。每一節(jié)課都有一個(gè)主備，然后集體討論，補(bǔ)充完善。同時(shí)，根據(jù)各班的具體情況，適當(dāng)進(jìn)行調(diào)整，以適應(yīng)學(xué)生的實(shí)際情況為標(biāo)準(zhǔn)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)并且掌握，不搞教條主義和形式主義。教案應(yīng)體現(xiàn)知識(shí)體系、思維方法、訓(xùn)練應(yīng)用，以及滲透運(yùn)用等，要有對(duì)中點(diǎn)難點(diǎn)的分析和解決方法。備課組要做到資源共享，反對(duì)搞單干。作業(yè)在完成課本上的練習(xí)和習(xí)題的基礎(chǔ)上，根據(jù)不同層次的學(xué)生，要求做不同題目。

三、具體實(shí)施方法。

1．以《大綱》為研究重點(diǎn)，明確教學(xué)目標(biāo)，突出教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)，把握好每一章的地位，每一節(jié)在教學(xué)中的價(jià)值、作用。

2．以備課組為活動(dòng)中心，認(rèn)真組織聽課、評(píng)課，不斷吸收每人在教學(xué)中的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，減少教學(xué)失誤，提高教學(xué)質(zhì)量，精心選擇例題、練習(xí)題，做到取舍得當(dāng)。

3．以學(xué)生為本，切實(shí)落實(shí)“學(xué)生是教育主體”這一觀念，認(rèn)真分析班級(jí)狀況，每個(gè)學(xué)生的情況，有針對(duì)性的實(shí)施分層教學(xué)，因材施教，使每個(gè)學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中發(fā)揮最大的潛能。

4．有側(cè)重的培優(yōu)幫困。鑒于學(xué)生個(gè)體的差異，以及差異大小的程度，在教學(xué)中把握好尺度，結(jié)合學(xué)校工作重點(diǎn)及初三年級(jí)的特殊狀況，把握合格率和優(yōu)良率。

同時(shí)，教學(xué)過程中盡量采取多鼓勵(lì)、多引導(dǎo)、少批評(píng)的教育方法。教學(xué)速度以適應(yīng)本班大多數(shù)學(xué)生為主，盡量兼顧后進(jìn)生，注重整體推進(jìn)。新課教學(xué)中涉及到舊知識(shí)時(shí)，對(duì)其作相應(yīng)的復(fù)習(xí)回顧。堅(jiān)持以課本為主，要求學(xué)行完成課本中的練習(xí)、習(xí)題及配套習(xí)題。學(xué)生做完后教師講解。（1）班要對(duì)綜合性習(xí)題做針對(duì)性的練習(xí)，爭(zhēng)取提高優(yōu)良率。（2）（3）班學(xué)生要少做或不做繁、難、偏的數(shù)學(xué)題目，力抓合格率，爭(zhēng)取優(yōu)良率上不拖后腿。復(fù)習(xí)階段多讓學(xué)生動(dòng)腦、動(dòng)手，通過各種習(xí)題、綜合試題和模擬試題的訓(xùn)練，使學(xué)生逐步熟悉各知識(shí)點(diǎn)，并能熟練運(yùn)用。利用各種綜合試卷、模擬試卷和樣卷考試訓(xùn)練，使學(xué)生逐步適應(yīng)考試，最終適應(yīng)中考并考出好成績(jī)。

總之，用心去做，從細(xì)節(jié)去做，盡我們初三數(shù)學(xué)備課組兩位老師最大的努力，發(fā)揮我們最大的能力去做好2013屆初三畢業(yè)班的教學(xué)工作。

初三數(shù)學(xué)備課組

2013年2月5日

第二篇：初三數(shù)學(xué)上學(xué)期備課組工作計(jì)劃

初三數(shù)學(xué)上學(xué)期備課組工作計(jì)劃

一、授課教師：

孫華軍、祝青、王劍、陳道祥

二、指導(dǎo)思想：

1、深入推進(jìn)和貫徹“課改”的精神，以新的教育思想和課程理念實(shí)施，以學(xué)生發(fā)展為本，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)的素質(zhì)教育，探索有效教學(xué)的新模式。

2、針對(duì)近年來中考命題的變化和趨勢(shì)進(jìn)行研究，收集試卷，精選習(xí)題，建立題庫(kù)，努力把握中考方向，積極探索高效教學(xué)、復(fù)習(xí)途徑，力求達(dá)到減負(fù)加壓

增效。

三、教學(xué)目標(biāo)：

1、態(tài)度與價(jià)值觀：通過學(xué)習(xí)交流、合作、討論的方式，積極探索，改進(jìn)學(xué)

生的學(xué)習(xí)方式，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量，逐步形成正確地?cái)?shù)學(xué)價(jià)值觀。

2、知識(shí)與技能：掌握?qǐng)D形性質(zhì)、判定的證明。了解數(shù)據(jù)的離散程度；掌握二次根式的運(yùn)算的方法。掌握可化為一元二次方程、一元二次方程的有關(guān)方程的方法，掌握一元二次方程解應(yīng)用題，掌握?qǐng)A的相關(guān)知識(shí)。

3、過程與方法：

[1] 經(jīng)歷“觀察----探索----猜測(cè)----證明”的學(xué)習(xí)過程，體驗(yàn)科學(xué)發(fā)現(xiàn)的一般規(guī)

律。

[2] 通過探索、學(xué)習(xí)，使學(xué)生逐步學(xué)會(huì)正確、合理地進(jìn)行運(yùn)算，逐步學(xué)會(huì)觀

察、分析、綜合、抽象，會(huì)用歸納、演繹、類比進(jìn)行簡(jiǎn)單地推理。

[3] 嚴(yán)格執(zhí)行日檢、周清、月結(jié)。0`

四、學(xué)習(xí)時(shí)間及內(nèi)容安排：

9月~10月：

第一章：圖形與證明

（二）、第二章：數(shù)據(jù)的離散程度、第三章：二次根式。

11月~12月：

第四章：一元二次方程、第五章：中心對(duì)稱圖形

（二）。

1月：

期終考試。

五、學(xué)習(xí)資料：

《同步導(dǎo)學(xué)》、《單元測(cè)試》。

六、考試備忘錄：

10月下旬期中考試；1月上旬期終考試。

孫華軍

2006/8/

第三篇：2011--2012第二學(xué)期初三思想品德備課組工作計(jì)劃

2011---2012第二學(xué)期

初三思想品德備課組工作計(jì)劃

一、基本情況

1、人員組成及師資狀況

本學(xué)期備課組共有三位老師，具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，都能勤于奉獻(xiàn)，兢兢業(yè)業(yè)；我相信，通過本學(xué)期的協(xié)同作戰(zhàn)、相互配合，一定能取得更加優(yōu)異的成績(jī)。

2、教學(xué)管理

我們備課活動(dòng)以研究新課程教材、評(píng)課、集體議課及學(xué)習(xí)多媒體課件制作為主要內(nèi)容，備課中教學(xué)難點(diǎn)要有所突破，注重學(xué)法指導(dǎo)，充分利用好網(wǎng)上資源，努力搞好集體研討，做到備課組的高度統(tǒng)一。

3、教師教研教改能力

本學(xué)期繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)教科研理論和知識(shí)，深入開展課題研究，不斷提高自身的教科研能力。

二、指導(dǎo)思想

以全教會(huì)精神和學(xué)校發(fā)展理念為指導(dǎo)，加強(qiáng)常規(guī)管理，積極開展教學(xué)、教材研討活動(dòng)，加強(qiáng)和繼續(xù)開展集體備課活動(dòng)，切實(shí)提高備課組成員的業(yè)務(wù)素質(zhì)。繼續(xù)以教學(xué)五環(huán)節(jié)為抓手，追求有效的備課活動(dòng)，提高課堂教學(xué)的有效性，全面提高本學(xué)科教育教學(xué)質(zhì)量，課堂教學(xué)力求德育與智育并重，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量。

三、任務(wù)及目標(biāo)、1、深入研究課程標(biāo)準(zhǔn)與教材，注重教學(xué)的科學(xué)性和實(shí)效性。

我們備課組全體老師將會(huì)仔細(xì)研讀討論教材，在深刻理解新課程標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上，分析教學(xué)內(nèi)容，把握教學(xué)重難點(diǎn)，提高教學(xué)質(zhì)量。

2、加大備課組活動(dòng)力度，切實(shí)提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

提高課堂教學(xué)質(zhì)量是提高教學(xué)成績(jī)的關(guān)鍵。首先在備課環(huán)節(jié)上要嚴(yán)格執(zhí)行集體備課的規(guī)定，努力鉆研新課程、新課標(biāo)，更新教育教學(xué)理念，在教學(xué)目的、難重點(diǎn)、教學(xué)方法等各個(gè)方面均要經(jīng)過集體討論，發(fā)揮大家的聰明才智，避免盲目“單干”； 其次，在備課組內(nèi)加大聽課評(píng)課的力度，多聽課，多提改進(jìn)意見。在評(píng)課時(shí)，要杜絕專講好話、走過場(chǎng)的現(xiàn)象，多講存在的問題及自己的真實(shí)感受，達(dá)到互相取長(zhǎng)補(bǔ)短、共同進(jìn)步之效果。

3、提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，實(shí)實(shí)在在地提高教學(xué)成績(jī)。

本學(xué)期將繼續(xù)在課堂教學(xué)的有效性方面進(jìn)行探索，力求打破以前畢業(yè)班教學(xué)中普遍存在的“沉悶式課堂”、“填鴨式課堂”、“練習(xí)式課堂”等不科學(xué)的課堂教學(xué)模式，將問題、將激情帶入課堂，如“創(chuàng)設(shè)情境，精心導(dǎo)入”、“關(guān)注現(xiàn)實(shí)”等方法，教師要重視改變學(xué)生忽略思品學(xué)科的心理，用科學(xué)的辦法，耐心的態(tài)度引導(dǎo)學(xué)生，使他們真正地樂于學(xué)、勤于學(xué)。面對(duì)全體學(xué)生，重視培優(yōu)補(bǔ)差工作，培優(yōu)工作的主戰(zhàn)場(chǎng)在課堂上，時(shí)刻注意中等生和后進(jìn)生，提高這一部分學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，鉆研性，設(shè)計(jì)問題時(shí)應(yīng)考慮讓這一部分學(xué)生“吃得下、吃得香”；另外，將繼續(xù)歷史學(xué)科的優(yōu)良傳統(tǒng)，精講精練，面批面改，不占用學(xué)生的課后時(shí)間。課堂上，通過教師的講述，帶領(lǐng)學(xué)生到歷史現(xiàn)場(chǎng)，入其境、見其人、聞其聲，激發(fā)他們思想的火花，切實(shí)提高教學(xué)成績(jī)。

4、優(yōu)選資料，輔助配合初三教學(xué)要面向中考，提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)更為重要，所以本學(xué)期我們將在上一屆初三教學(xué)的基礎(chǔ)上繼續(xù)精選練習(xí)，并堅(jiān)持利用統(tǒng)一的時(shí)間做練習(xí)題、講評(píng)練習(xí)，以提高教學(xué)的有效性。策劃和編寫有針對(duì)性和實(shí)用性的錯(cuò)題集，幫助學(xué)生構(gòu)建系統(tǒng)的知識(shí)結(jié)構(gòu)，強(qiáng)化學(xué)習(xí)方法和解題技巧，直擊中考。

四、教學(xué)措施；

1、加強(qiáng)思想政治工作和常規(guī)管理，重視非智力因素的作用，對(duì)“學(xué)困生”既要調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)學(xué)習(xí)的自覺性，更要對(duì)他們進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)。

2、強(qiáng)化理想前途教育、學(xué)習(xí)目的性教育和形勢(shì)教育，使初三學(xué)生學(xué)得好，以確保中考取得圓滿成功。

3、強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，積極發(fā)揮集體智慧，打好團(tuán)體戰(zhàn)。本學(xué)科要做到“統(tǒng)一要求、統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一考查”。著力提高課堂效率，向40分鐘要質(zhì)量；要面向全體學(xué)生，不歧視任何一個(gè)學(xué)生；課堂上做到精講多練，課后認(rèn)真做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。

4、復(fù)習(xí)階段，要認(rèn)真制定復(fù)習(xí)計(jì)劃，精心組織復(fù)習(xí)，做到經(jīng)綱為綱、以書為本，講清概念，提示規(guī)律，指點(diǎn)迷津，提高學(xué)生的審題、解題的能力及速度。

5、引資料、學(xué)經(jīng)驗(yàn)。同組老師要互相學(xué)習(xí)，正常開展聽課活動(dòng)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高；備課組統(tǒng)一訂購(gòu)的復(fù)習(xí)資料統(tǒng)一使用，以充分發(fā)揮其效益。

6、認(rèn)真組織測(cè)試，強(qiáng)化綜合訓(xùn)練，抓住學(xué)科的薄弱環(huán)節(jié)，及時(shí)補(bǔ)救。

第四篇：第二學(xué)期高一數(shù)學(xué)備課組工作計(jì)劃

文 章來w.5 Y k J.Co m

一、·工作目標(biāo)： 規(guī)范教學(xué)流程，提高教學(xué)質(zhì)量，全面開展教學(xué)創(chuàng)新，有效實(shí)現(xiàn)三融合（教師融合、師生融合、學(xué)科融合）和四滿意（教師滿意、學(xué)生滿意、家長(zhǎng)滿意、學(xué)校滿意），第二學(xué)期高一數(shù)學(xué)備課組工作計(jì)劃。為爭(zhēng)取在新的一學(xué)期里能取得更好的成績(jī)而努力。本文摘自教↖育文摘wWW.EDUzhAi.NEt

二、·具體工作措施： 周二夜自修第二節(jié)課在高一教學(xué)樓三樓閣樓班主任辦公室定期舉行備課組工作討論，學(xué)期工作計(jì)劃《第二學(xué)期高一數(shù)學(xué)備課組工作計(jì)劃》。主要內(nèi)容是解決前一階段教學(xué)出現(xiàn)的問題，估計(jì)后一階段教學(xué)中可能出現(xiàn)的問題，對(duì)近期學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行分析，制定更好的教學(xué)方法。

三、本學(xué)期備課組的各項(xiàng)活動(dòng) 周次 活動(dòng)主題 中心發(fā)言人 1 解三角形 楊建軍 2 3 數(shù)列的初步認(rèn)識(shí)與等差數(shù)列 何大可 4 5 等比數(shù)列與數(shù)列考試 王巧波 6 7 不等式及線性規(guī)劃 徐云燕 8 9 復(fù)習(xí)與期中考試 竺本君 10 11 空間幾何體 楊建軍 12 13 點(diǎn)、直線、平面之間的位置關(guān)系 何大可 14 15 直線與方程 王巧波 16 17 圓與方程 徐云燕 18 19 復(fù)習(xí)與期末考試 竺本君 文 章來w.5 Y k J.Co m

第五篇：四年級(jí)數(shù)學(xué)備課組第二學(xué)期工作計(jì)劃

珠海新世紀(jì)學(xué)校

2011-2012學(xué)年第二學(xué)期

四年級(jí)備課組教研工作計(jì)劃

一、年級(jí)基本情況

1、學(xué)生基本情況分析

本學(xué)期四年級(jí)人數(shù)基本不變，只來了二十多個(gè)插班生。從他們的入學(xué)考試的成績(jī)來看，成績(jī)很不理想。相當(dāng)部分學(xué)生知識(shí)基礎(chǔ)比較薄弱，表現(xiàn)在計(jì)算技能較差，對(duì)數(shù)學(xué)信息進(jìn)行處理的能力弱。從上學(xué)期期末考試成績(jī)看，平均分接近在80分，及格率為88%左右，優(yōu)秀率為30%。從成績(jī)看，并不是太理想，學(xué)生非知識(shí)性失分較多，學(xué)習(xí)與考試習(xí)慣有待提高。

2、教師隊(duì)伍情況：

本年級(jí)有七個(gè)教學(xué)班，組內(nèi)有徐小春、劉建中、沈祖蘭三個(gè)數(shù)學(xué)老師。在今后教學(xué)中，我們組內(nèi)老師將團(tuán)結(jié)協(xié)作，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，加強(qiáng)交流，為孩子們的學(xué)習(xí)作出最大的推動(dòng)力。

二、工作目標(biāo)：

1、教學(xué)質(zhì)量新提高。各班的及格率、優(yōu)秀率均達(dá)學(xué)校規(guī)定指標(biāo)，爭(zhēng)取取得最好的成績(jī)。

2、師資素質(zhì)有提升。本備課組的教師爭(zhēng)取向教學(xué)能手的方向不斷努力。

3、認(rèn)真務(wù)實(shí)開展備課組活動(dòng)，實(shí)踐新課程理論，提高組內(nèi)教師的綜合能力，教育教學(xué)的掌控能力。

4、備課。本學(xué)期我們將采用集體備課，分工協(xié)作的方式。在每個(gè)單元新授前由備課組長(zhǎng)召集，對(duì)教材和提供的教案進(jìn)行研討，分析教材內(nèi)容，確定教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，為能結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況，凸顯教師個(gè)性，在借鑒的基礎(chǔ)上作補(bǔ)充、刪減或調(diào)整。

三、工作措施：

1、研究教材教法，根據(jù)教材和學(xué)生實(shí)際備好課，并有效地進(jìn)行二次修改。

2、研究課堂教學(xué)，加強(qiáng)組內(nèi)聽課評(píng)課，“一課三議”活動(dòng)“人人參與、人人思考、人人發(fā)言、人人受益”。

3、研究階段質(zhì)量，分工協(xié)作，設(shè)計(jì)每一堂課的練習(xí)，并做到“四精四必”：即精選、精練、精批、精評(píng)，有發(fā)必收、有收必批、有批必評(píng)、有評(píng)必補(bǔ)。

4、研究熱點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)，定期學(xué)習(xí)教學(xué)刊物，分析教學(xué)問題，以尋找新策略，應(yīng)用新方法，解決新問題，取得新進(jìn)展。

5、認(rèn)真做好六認(rèn)真工作。認(rèn)真?zhèn)湔n，教學(xué)設(shè)計(jì)突出學(xué)生活動(dòng)，能使用多媒體體課件教學(xué)，注重教后反思。精化作業(yè)布置，作業(yè)布置題量適當(dāng)、題型多樣，作業(yè)批改及時(shí)、準(zhǔn)確、細(xì)致。優(yōu)化輔導(dǎo)過程。針對(duì)學(xué)生實(shí)際，做好“提優(yōu)補(bǔ)差”工作。對(duì)于“學(xué)困生”一步不松，及時(shí)補(bǔ)習(xí)

四、具體工作安排

1、青年教師匯報(bào)課活動(dòng)安排：

授課老師授課時(shí)間授課內(nèi)容授課班級(jí)

沈祖蘭第七周等級(jí)問題四（6）班

2、學(xué)生競(jìng)賽活動(dòng)安排

（1）數(shù)學(xué)計(jì)算能力競(jìng)賽第七周（2）解決生活中的實(shí)際問題的能力測(cè)試第十六周3、集體備課安排表

單元及內(nèi)容執(zhí)筆人課時(shí)數(shù)

第一單元：四則運(yùn)算沈祖蘭6第二單元：方向與位置劉建中4第三單元：運(yùn)算定律與簡(jiǎn)便計(jì)算徐小春10

第四單元：小數(shù)的意義與性質(zhì)沈祖蘭12

第五單元：三角形劉建中7

第六單元：小數(shù)的加減法徐小春6

第七單元：統(tǒng)計(jì)沈祖蘭2

第八單元：數(shù)學(xué)廣角劉建中4

第九單元：總復(fù)習(xí)徐小春

4五、教學(xué)進(jìn)度安排

周數(shù)教學(xué)內(nèi)容課時(shí)

第 1-2周第一單元：四則運(yùn)算8 第 3-4周第二單元：方向與位置6 第5－7周第三單元：運(yùn)算定律與簡(jiǎn)便計(jì)算12 第8-10周第11周第12-14周第15－16 周第 17 周第18周第19－20周第21周第四單元：小數(shù)的意義與性質(zhì)14 期中考試、總結(jié)5第五單元：三角形8第六單元：小數(shù)的加減法6第七單元：統(tǒng)計(jì)5第八單元：數(shù)學(xué)廣角6第九單元：總復(fù)習(xí)6 期末考試四年級(jí)數(shù)學(xué)備課組：劉建中2012年2月18日