第一篇：初三下學期數(shù)學備課組工作計劃

希望中學

初三第二學期數(shù)學備課組計劃

新學期的開始，我們初三數(shù)學組全體老師將齊心協(xié)力、踏踏實實做好各自的教學和教育工作，在提高自己的教育教學的水平的同時，積極參與各項教育教學活動，組織和制定本學期行之有效的集體備課的內(nèi)容，爭取在中考中取得理想的成績?，F(xiàn)將這學期的計劃如下：

一、課程計劃

在三月中旬把9年級下冊的內(nèi)容講完，緊接著進行第一輪的復(fù)習，第一輪的復(fù)習主要以集體備課的形式進行。

為了能夠?qū)⒓w備課落到實處，集體備課做到統(tǒng)一時間，統(tǒng)一地點，確定主要內(nèi)容。為了把初中數(shù)學進行統(tǒng)一系統(tǒng)的復(fù)習，把每一冊書的每一章節(jié)進行單元化、系統(tǒng)化。把代數(shù)部分分成數(shù)與式、方程與不等式、函數(shù)，把幾何部分分成三角形、四邊形、圓、視圖與投影、圖形的變換，還有一部分是統(tǒng)計與概率。

第二輪的復(fù)習，以綜合復(fù)習為主，主要分為（1）基礎(chǔ)綜合問題（2）數(shù)學思想方法（3）綜合性問題（4）探究性問題（5）應(yīng)用性問題。最后進行中考前的模擬練習。

二、課程要求

按照這幾個方面進行集體備課，集體復(fù)習，在集體備課中要做到如下幾點：（1）在集體備課中預(yù)先確定備課章節(jié)，讓主講人把本章節(jié)的主要內(nèi)容以及重點、難點和考點進行說明。各位教師輪流發(fā)言，指出備課中的被漏掉的部分以及不足的地方，集思廣益，完成教案。

（2）然后就上述內(nèi)容請備課組全體成員共同討論，疏通教材，列舉一些典型例題，精選練習題等，并請有教學經(jīng)驗的老師做必要的解釋、說明和補充，備課組長認真做好記錄，對于一些認識分歧比較大的地方，認真討論，達成共識。指定教師書寫，印發(fā)給每個教師進行使用。

（3）最后就當前的教學及工作情況，請備課組各成員相互交流，提出建議，說出不足，并由備課組長記錄整理，為以后的教學計劃或集體備課的適當調(diào)整提供第一手寶貴資料。

三、補差工作 加強管理，努力提高后進生轉(zhuǎn)化工作的實效性

1、建立健全后進生轉(zhuǎn)化工作檔案。

確定幫帶對象，建立差生培養(yǎng)檔案。對每一位后進生的思想，學習狀況，性格特點，愛好特長，家庭情況等都作詳細記錄，制定具體的措施和目標。期末總結(jié)評比，對成績突出的予以表彰。

2、對后進生堅持“四個不”“五個先”原則?！八膫€不”即：（1）不定性，（2）不歧視，（3）不溺愛，（4）不加壓。“五個先”即：表揚鼓勵優(yōu)先，關(guān)心幫助優(yōu)先，作業(yè)批改和學習輔導(dǎo)優(yōu)先，家訪優(yōu)先，參加群體活動優(yōu)先，以努力提高教育的實效性。

六、時間安排

2月19日---3月10日新課

3月10日——4月中旬 復(fù)習基礎(chǔ)知識 4月中旬——5月 上旬 分項訓(xùn)練

5月 上旬——5月底 綜合訓(xùn)練做模擬試題 6月初到最后 根據(jù)情況查漏補缺綜合訓(xùn)練

以上就是我們初三數(shù)學組在本學期的工作計劃，我們一定盡我們最大的努力完成好本學期的教學任務(wù)，并按照自身的特點和所教班級的具體情況認真做好自己的教育教學工作。希望在我們?nèi)w初三數(shù)學教師的努力下，使我們的數(shù)學成績在中考中能取得輝煌的成績！

初三數(shù)學備課組 計劃人：秦令忠

2014-1-6

第二篇：初三數(shù)學備課組工作計劃

轉(zhuǎn)眼間松散而高度自我的假期生活結(jié)束了，迎來了緊張而忙碌的新學期，初三數(shù)學備課組工作計劃。初三數(shù)學組的全體教師一定繼續(xù)以飽滿的熱情，積極地態(tài)度投身于教育教學工作。勇于探索，擔當責任。本學期備課組工作計劃內(nèi)容如下：

一、指導(dǎo)思想本學期初三數(shù)學備課組緊緊圍繞初中部整體目標“提升每一名學生的學習生活品質(zhì)，實施“五嚴六精”高效管理，打造“五要六力”高效課堂，做學生喜歡的老師，建和諧校園”進行開展工作。以數(shù)學新課程標準為指導(dǎo)，認真貫徹落實學校、初中部、年級對數(shù)學備課組工作的各項要求，繼續(xù)采用“學—講—思—練—評”五環(huán)節(jié)課堂教學模式，實現(xiàn)教師教學方式與學生學習方式的轉(zhuǎn)變, 加強信息技術(shù)與課堂教學整合的研究,培養(yǎng)學生學習興趣與積極性,進一步提高教學質(zhì)量.二、現(xiàn)狀與目標本年級學生整體素質(zhì)不高，在數(shù)學學習上尖子生較少、學困生卻很多。數(shù)學備課組面臨的迫切解決的問題是提高均分、提高優(yōu)秀率。因此在數(shù)學教學中必須狠抓“雙基”的落實，努力提高課堂教學的質(zhì)量和效率，并注重學生的創(chuàng)新意識的培養(yǎng)，提高學生靈活運用知識的能力。抓兩頭、帶中間，力爭各項指標均有所提高。

三、主要工作

1、加強學習教育教學的理論學習。以學習新課標為主要的學習內(nèi)容，組織切實有效的學習討論活動，用先進的教育理念支撐深化教育改革，領(lǐng)會好、實踐好、落實好“二八法則”和“80%理論”。二八法則：“20%的知識點承擔了考試超過80%的分值”。（關(guān)鍵的20%遠大于一般的80%）（20%的人帶領(lǐng)80%的人工作）80%理論：實現(xiàn)80%的課堂、學生、內(nèi)容當堂消化、理解、掌握！初中部發(fā)出倡議和號召：“尋找20%，落實80%”！

2、充分準備好“集體備課觀摩”和“復(fù)習觀摩課”。努力做到“高標準、嚴要求、出成效”。

3、課堂教學要做到“五精”“精心設(shè)計、精選內(nèi)容、精細過程、精當形式、精彩效果”。增強課堂教學的實效性和針對性。加強常態(tài)課堂教學管理，重視課堂效果的評價，實施課堂上“五分鐘檢測”等形式的反饋、驗收、反思，教案中體現(xiàn)檢測內(nèi)容。對教育教學質(zhì)量作出準確判斷，為下階段的課堂教學質(zhì)量改進提供真實的依據(jù)。緊緊抓住課堂教學，只有“抓住了課堂，就抓住了根本”?！吧虾妹恳惶谜n”是我們的終極追求！例題的選擇，習題的配備與要求，根據(jù)每個班級學生的實際，靈活處理。重視教學過程的反思，做到每節(jié)課后有反思教學過程，及時地把教學中點點滴滴的感受寫下來，重視二次備課和反思，要從深層次上去考慮自己的教學工作。

4、發(fā)揮備課組的集體作用要多鉆研教材，發(fā)揮集體優(yōu)勢、集體的智慧。加強對教材、教學大綱、中考方向的研究，教案應(yīng)體現(xiàn)知識體系、思維方法、訓(xùn)練應(yīng)用，以及滲透運用等，要有對重點難點考點的分析和解決方法。因材施教，作業(yè)在完成課本上的練習和習題的基礎(chǔ)上，根據(jù)不同層次的學生，要求做不同題目。

四、具體措施

（一）在教師方面

1、以《課標》為研究重點，明確教學目標，注重對“三維目標”從整體上進行整合突出教學重點與難點，把握好每一章的地位，每一節(jié)在教學中的價值、作用，工作計劃《初三數(shù)學備課組工作計劃》。

2、以備課組為活動中心，不斷吸收每人在教學中的經(jīng)驗與教訓(xùn)，減少教學失誤，提高教學質(zhì)量，精心選擇例題、練習題，做到取舍得當。

3、以學生為本，切實落實“學生是教育主體”這一觀念，認真分析班級狀況，每個學生的情況，有針對性的實施教學，教學過程中注重學思結(jié)合，采取啟發(fā)式、探究式、討論式、參與式教學；注重知行統(tǒng)一，堅持教育教學與生產(chǎn)勞動，社會實踐相結(jié)合；注重因材施教，關(guān)注學生不同特點和個性差異，使每個學生在數(shù)學學習中發(fā)揮最大的潛能，獲得最佳發(fā)展。

4、有側(cè)重的培優(yōu)幫困。鑒于學生個體的差異，以及差異大小的程度，在教學中把握好尺度，結(jié)合學校工作重點及初三年級的學生狀況，把握合格率和優(yōu)良率。分層作業(yè)更完善的開展和布置。根據(jù)班級學生成績差距大的特點，分層要求布置不同課堂作業(yè)和課外作業(yè)。利用月考契機，大力開展薄弱生輔導(dǎo)。老師要多關(guān)心薄弱生，通過分層作業(yè)，讓薄弱生激發(fā)興趣，多投入時間到學習中。同時，教學過程中盡量采取多鼓勵、多引導(dǎo)、少批評的教育方法。教學速度以適應(yīng)本班大多數(shù)學生為主，盡量兼顧后進生，注重整體推進。新課教學中涉及到舊知識時，對其作相應(yīng)的復(fù)習回顧。堅持以課本為主，要求完成課本中的練習、習題及配套習題。學生做完后教師講解。重點班（1）、（2）班要對綜合性習題做針對性的練習，爭取提高優(yōu)良率。平行班（3）、（4）、（5）班學生要少做或不做繁、難、偏的數(shù)學題目，力抓合格率。復(fù)習階段多讓學生動腦、動手，通過各種習題、綜合試題訓(xùn)練，使學生逐步熟悉各知識點，并能熟練運用。

（二）在學生方面，注重學生自學習慣的培養(yǎng)，自學習慣和能力的培養(yǎng)是學生形成自我增值的根本，是指向?qū)W生未來終身發(fā)展的關(guān)鍵。

1、“上課專心聽講，課后及時復(fù)習，課下抓緊訂正，課余適量練習”，老師在本學期要反復(fù)習強調(diào)這四點。要做到落實到位不放松。

2、課堂做筆記，課外做錯題集。鼓勵學生鞏固發(fā)揚這一良好的習慣。

3、“量變到質(zhì)變”：訓(xùn)練量的積累以求實現(xiàn)質(zhì)的飛躍。小切口，深層次專向訓(xùn)練，分層作業(yè)要常抓不懈。以上是初三數(shù)學備課組計劃，敬請學校領(lǐng)導(dǎo)監(jiān)督執(zhí)行。23中學2010—2011學第二學期教學進度表年級：初三學科：數(shù)學周次時間教學內(nèi)容教學目標第一周3.1-3.4第一章 1.1掌握特殊三角形的性質(zhì)、判定及其應(yīng)用第二周3.7-3.111.2—1.3掌握直角三角形的邊、角關(guān)系及其應(yīng)用，理解線段垂直平分線性質(zhì)第三周3.14-3.181.3—1.4理解線段垂直平分線、角平分線性質(zhì)、判定，會應(yīng)用其解決實際問題第四周3.21-3.251.4回顧與思考理解、掌握全長知識的同時，提高學生演繹推理能力、分析解決問題能力第五周3.28-4.12.1-2.2理解一元二次方程的概念，會用配方法解一元二次方程第六周4.4-4.82.3—2.4會用公式法和分解因式法解一元二次方程第七周4.11-4.152.5回顧與思考一元二次方程的應(yīng)用及全章復(fù)習第八周4.18-4.223.1理解并會證明平行四邊形的性質(zhì)和判定定理，能運用定理解決實際問題第九周4.25-4.293.2特殊四邊形的性質(zhì)、判定及應(yīng)用第十周5.2-5.6期中測試第十一周5.9-5.13回顧與思考4.1—4.2會畫復(fù)雜集合體的試圖，能確定物體在太陽光下的影子第十二周5.16-5.204.3回顧與思考理解光與影子的相關(guān)概念，會應(yīng)用其解決實際問題第十三周5.23-5.275.1—5.3理解反比例函數(shù)的概念，會畫反比例函數(shù)的圖像，熟悉其性質(zhì)，會應(yīng)用其解決實際問題第十四周5.30-6.35.3回顧與思考會用反比例函數(shù)的圖像、性質(zhì)，解決實際問題第十五周6.6-6.106.1—6.3理解頻率與概率之間的關(guān)系，能用實驗的方法估計一些復(fù)雜的隨機事件的概率第十六周6.13-6.176.3回顧與思考能利用計算機或計算器等進行模擬實驗估計一些復(fù)雜的隨機事件的概率第十七周6.20-6.24以單元復(fù)習為主復(fù)習各章節(jié)知識點解決相關(guān)題型積累學習方法第十八周6.27-7.1綜合模擬期末復(fù)習

第三篇：初三數(shù)學備課組工作計劃

講信用,夠朋友.這么多年來,差不多到今天為止,任何一個國家的人,任何一個省份的中國人,跟我做伙伴的,合作之后都成為好朋友,從來沒有一件事鬧過不開心,這一點是我引以為榮的事.初三數(shù)學備課組工作計劃

高慶華2007.9.8

通過認真學習校課研處教務(wù)工作的精神

在充分了解學生情況的基礎(chǔ)上

制訂了本學期初三數(shù)學備課組的工作計劃如下：

一、工作的重點和特色

1.努力建設(shè)一支勤奮好學的優(yōu)秀備課組

2.建立初三數(shù)學備課組的資源庫

月考、期中考組內(nèi)自己出題

3.努力探索初三數(shù)學探究式教學模式

開展反思性教學活動

4.加強案例教學

力爭每一節(jié)都成為集體智慧結(jié)晶

5.積極推進教育技術(shù)運用

探索信息技術(shù)與數(shù)學學科的整合6.積極開展備課組內(nèi)聽課評課活動

二、具體的工作措施

1．在教師方面：

（1）積極開展備課制度

①時間：每周四第一節(jié)課的時間

②地點： 初三大辦公室

③要求：每位主講人要認真鉆研新材

闡述教材分析和教學理念

努力提出有份量的見解

從不同角度全方位的研究各種情況

全體組員要認真參與

④“隨時集體備課戰(zhàn)略”：要多到辦公室鉆研教材

發(fā)揮集體優(yōu)勢、集體的智慧

加強對教材、教學大綱、考試說明、中考的研究

開展組內(nèi)“說課、上課、評課”

（2）教學基本功和藝術(shù)

①從教學常規(guī)入手

精益求精

努力提高教學基本功

采用幫助的互助式

讓全備課組的所有老師都能立足課堂

進而成一方名師

②“內(nèi)強外引”措施

努力提高初三的課堂教學效益

了解難度要求等有什么不同

從而指導(dǎo)我們設(shè)計課堂教學（難度、類型、思想滲透、課堂模式等）特別是思考本學期如何利用學校外請的名師這一寶貴的資源？③大興學習之風

增強集體實力

整個備課組要多學習校其它各組有特色的課堂教學藝術(shù) 同時盡量多互相聽課

特別是本學期名師、骨干教師示范課

要達到人均聽課節(jié)數(shù)十二節(jié)

（3）努力建設(shè)一支全校最勤奮的備課組

數(shù)學教學藝術(shù)雖不是最好

但做到最勤勞

要將一天中大部分時間花在學校內(nèi)

（4）抓科研

走教學探究模式的研究和反思性教學

科研是最重要的備課組本學期努力努力開展教學科研和反思性教學活動

備課組自己有課題

（5）加強案例教學

仔細研究習題課、復(fù)習課的教學

備課組本學期每人都要進行專題公開課

（6）認真學習新理論

全面提升教師基本功

2．在學生方面

（1）狠抓學生學習習慣的培養(yǎng)

①“上課專心聽講

課后及時復(fù)習

課下抓緊訂正

課余適量練習”

任課老師在本學期要反復(fù)習強調(diào)這四點

要做到落實到位不放松

②課堂做筆記

課外做錯題集

鼓勵學生鞏固發(fā)揚這一良好的習慣

③“量變到質(zhì)變”：訓(xùn)練量的積累以求實現(xiàn)質(zhì)的飛躍 小題訓(xùn)練

分層作業(yè)要常抓不懈

（2）認真做好提優(yōu)補差工作

②分層作業(yè)更完善的開展和布置

根據(jù)班級學生成績差距大的特點

分層要求布置不同課堂作業(yè)和課外作業(yè)

③利用月考契機

大力開展薄弱生輔導(dǎo)

老師要多關(guān)心薄弱生

通過分層作業(yè)

讓薄弱生激發(fā)興趣

多投入時間到學習中

3．加強信息的搜集

使中考復(fù)習少走彎路

總之

我們初三數(shù)學備課組將全力以赴

不斷探索

讓學生在初三的學習生活中達到知識與能力的雙豐收！

第四篇：五年級下學期數(shù)學備課組工作計劃

五年級下學期數(shù)學備課組工作計劃

一、指導(dǎo)思想

本學期，五年級數(shù)學備課組以小學教務(wù)處工作計劃為指導(dǎo)，以課改為契機，以學校總體工作為依據(jù)，以提高教研質(zhì)量和教學質(zhì)量為目標，全面進行課堂教學的研究。建立以學生發(fā)展為主體的教學方式，深入“三環(huán)·五?！ち取苯虒W模式的深入研究。加強理論學習和實踐練習，提高備課組教師的教學水平；樹立“以人為本”的教育理念,精心編制導(dǎo)學案，向課堂要質(zhì)量；以數(shù)學新課程標準精神為指導(dǎo)，加強數(shù)學教學的研究，實施開放式教學，全面提高五年級組教學、教研工作水平。

二、工作目標：

(一)大力加強課堂教學研究，結(jié)合前期的課改探索歷程，分析課改中的得與失，探索課改的新舉措、新動向。在工作中要務(wù)實推進導(dǎo)學案的使用，教師要依據(jù)課程標準和學生實際，確定適宜的教學目標，圍繞教學目標系統(tǒng)把握教材和適當整合其他教學資源編制教案，讓導(dǎo)學案真正發(fā)揮實效，建構(gòu)促進學生自主學習，實現(xiàn)對話交流、動態(tài)生成、合作共享，實現(xiàn)學生知識、能力與情感協(xié)同發(fā)展的課堂。

（二）本學期，五年級數(shù)學組在教學方面落實“十字”方針：即備課要“深”，上課要“實”，作業(yè)要“精”，教學要“活”，手段要“新”，活動要“勤”，考核要“嚴”，輔導(dǎo)要“細”，負擔要“輕”，質(zhì)量要“高”。在深入學習課程標準、鉆研教材的基礎(chǔ)上精心設(shè)計導(dǎo)學案和教案。

（三）我們將立足課堂教學，根據(jù)學校的教研活動安排，進一步開展“三環(huán)·五模·六度建構(gòu)式生態(tài)課堂”的教學研討活動，積極參與并主動承擔課堂教學展示活動，切實提高教師的課堂教學水平，提升五年級的數(shù)學教學質(zhì)量。

（四）通過聽課和評課以及理論學習，提高教師的素養(yǎng)，促進課堂教學的改革。

三、工作措施

（一）加強備課組建設(shè) 1．整體構(gòu)建備課組，進一步規(guī)范備課組活動制度：每大周開展一次備課組活動。提高備課組活動的實效性，每次活動有主題、有針對性，通過一系列活動將全組數(shù)學教師凝結(jié)為一個整體，強化整體意識，發(fā)揮整體作用，實現(xiàn)智慧共享。2．強化備課組長的責任意識：在統(tǒng)籌全組工作的前提下，備課組長分工負責。

（二）加強學習，更新知識結(jié)構(gòu)。在教學改革的浪潮中，每一個教師都會感受到一種壓力和挑戰(zhàn)，為此我們必須要構(gòu)建理想的知識結(jié)構(gòu)。組織備課組教師學習《數(shù)學課程標準》，加強教學理論學習與業(yè)務(wù)知識的學習，提升教師的教學水平。用課程標準的新理念作為教學的指導(dǎo)思想，開展課程改革工作。全組教師都應(yīng)把學習視為職業(yè)生活的迫切需求，在辛勤耕耘的同時，莫忘給自己“充電”：讀讀專著，翻翻教學雜志，做做讀書筆記，瀏覽教學網(wǎng)頁，從而提升自身的文化品位，提高自己的理論水平。

（三）做好教學中的常規(guī)工作。

1.備課：做到心中有教材、有課標、有教法、有學生。導(dǎo)學案設(shè)計要真正起到“導(dǎo)”的作用，并且根據(jù)教學實際及時做好導(dǎo)學案的修改和教后反思的記錄工作。2.上課：要求在課堂中落實新的課程標準，不斷研究新的教學方法，在課堂中積極探索培養(yǎng)學生主動參與、自主發(fā)展的課堂教學新模式，讓學生在“自研課”“展示課”中真正得到鍛煉與發(fā)展，提高四十分鐘的效率，關(guān)注每一位學生切實提高課堂教學質(zhì)量。

3.聽課：珍惜每次外出聽課的機會，把經(jīng)驗帶回來，在備課組活動中交流；加強組內(nèi)互觀課活動，及時發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，提高每位教師的課堂教學能力。

4.評課：備課組加強評課研究活動，教師人人參與組內(nèi)評課活動，并且要注意評課的質(zhì)量，學會看出關(guān)鍵問題，抓住主要問題來評課。

（四）備課組長帶領(lǐng)本組成員做好每課時研究工作。認真進行集體研討、集體備課，優(yōu)化導(dǎo)學案，及時發(fā)現(xiàn)問題，共同制定解決方案。

（五）以課題研究為主題，提高教師合作教學能力 備課組確立一個教學研究專題，以專題研究促進課堂教學效率、提高課堂教學質(zhì)量。以“基于生成性教學資源的數(shù)學教師合作叫研究”的課題研究為核心，加強備課組教師的合作意識，共享教學資源，提高教師的業(yè)務(wù)能力。

（六）配合教導(dǎo)處加強質(zhì)量監(jiān)控，提高教學質(zhì)量。（1）做好學生優(yōu)秀作業(yè)的收集工作，促使學生共同進步。（2）教學中科學安排學習進度及學習要點，制定補差補缺的計劃，制定提高優(yōu)秀率的措施。（3）培養(yǎng)學生良好的學習習慣，特別是合作學習的習慣，好習慣的養(yǎng)成對教學質(zhì)量的提高也起著舉足輕重的作用。

第五篇：2015高二數(shù)學備課組工作計劃(下學期)

2015高二數(shù)學備課組工作計劃（下學期）

下面是高二數(shù)學下學期教學工作計劃，作為一名優(yōu)秀的教師需要對自己的教學工作計劃負責，以便于提升學生的能力，同時還能有效提升自己的教學。每一位教師需要根據(jù)自己的實際情況而制定，這樣才能更加有效的提升整體學生的能力。

一、指導(dǎo)思想

根據(jù)本學期學校教務(wù)處及教研室的工作方針與計劃，以提高數(shù)學學科教學質(zhì)量為核心，全面提高教師個人業(yè)務(wù)水平，努力做到：求真務(wù)實、保質(zhì)高效，力求突破，促進全組教師的全面發(fā)展。

二、工作要點

1、傳達學校精神，落實工作計劃

學期初，利用備課組會議，傳達、學習本學期校教學工作計劃和教研組工作計劃，做到上情下達，每位教師都了解工作計劃和目標。

2、本學期工作重點

開展互幫互學，促進教師發(fā)展。加強常規(guī)教學的規(guī)范性和實效性，提高工作效率，加強專業(yè)理論學習和學術(shù)交流，促進教師的專業(yè)發(fā)展。

三、工作措施安排

1、認真開展集體教研活動，加強專業(yè)理論學習和學術(shù)交流。做到活動有內(nèi)容、有記錄，思考問題并解決問題，精心設(shè)計準備好中心發(fā)言人的發(fā)言;

2、繼續(xù)組內(nèi)聽課、評課活動，促進教師間的交流;

3、做好期中、期末、月考評測及分析工作;

做好本學期教學總結(jié)工作。

四：具體工作

1、認真學習新課標，轉(zhuǎn)變教師的教學理念加強教師學習教育教學的理論學習。以學習新課標為主要的學習內(nèi)容，組織切實有效的學習討論活動，用先進的教育理念支撐深化教育改革，改變傳統(tǒng)的教學模式。

2、轉(zhuǎn)變教師的教學方式 轉(zhuǎn)變學生的學習方式

教師要以新理念指導(dǎo)自己的教學工作，牢固樹立學生是學習的主人，以平等、寬容的態(tài)度對待學生，在溝通和“對話”中實現(xiàn)師生的共同發(fā)展，努力建立互動的師生關(guān)系。本學期要繼續(xù)以改變學生的學習方式為主，提倡發(fā)現(xiàn)性學習、參與性學習和實踐性學習。

3、改變教師的備課方式，提高教師的備課質(zhì)量

例題的選擇，習題的配備與要求，可根據(jù)每個班級學生的實際，靈活處理。重視教學過程的反思，盡可能做到每節(jié)課后教師要反思教學過程，及時地把教學中點點滴滴的感受寫下來，重視“二備”和反思，要從深層次上去考慮自己的教學工作。

4、發(fā)揮備課組的集體作用

集體備課，教案基本統(tǒng)一。每次備課都有一個主題，然后集體討論，補充完善。同時，根據(jù)各班的具體情況，適當進行調(diào)整，以適應(yīng)學生的實際情況為標準，讓學生學會并且掌握，不搞教條主義和形式主義。教案應(yīng)體現(xiàn)知識體系、思維方法、訓(xùn)練應(yīng)用，以及滲透運用等，要對重點、難點有分析和解決方法。備課組要做到資源共享，反對個人主義。作業(yè)要求分組，學生可根據(jù)自己的情況完成相應(yīng)的作業(yè)，并注重作業(yè)反饋。五、一些固定工作安排

(1)每周的周四下午參加數(shù)學組的教研活動，每周的星期五下午第4節(jié)為固定的備課組活動時間，每次活動都有一個主題，都有一個中心發(fā)言人，都有文字記錄。

(2)每位教師每周至少聽一節(jié)同科目或同科組的課，鼓勵多聽。

(3)每周面批學生作業(yè)一次。

制定高二下學期教學工作計劃是為了更加有助于對學情的認識，同時還能有效提升自己的教學能力，所以希望每一位教師都能根據(jù)自己身的教學方法以及學生的學習情況，制定一個適合自己的教學工作計劃。