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      二班務(wù)工作總結(jié)

      時(shí)間:2019-05-15 13:26:51下載本文作者:會(huì)員上傳
      簡介:寫寫幫文庫小編為你整理了多篇相關(guān)的《二班務(wù)工作總結(jié)》,但愿對(duì)你工作學(xué)習(xí)有幫助,當(dāng)然你在寫寫幫文庫還可以找到更多《二班務(wù)工作總結(jié)》。

      第一篇:二班務(wù)工作總結(jié)

      班務(wù)工作總結(jié)

      2013-6

      3)班馬寨鄉(xiāng)中心小學(xué)二(班務(wù)工作總結(jié)

      光陰似箭,一晃這一學(xué)期的工作就已經(jīng)結(jié)束了,本班的工作在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下,在各位科任教師的大力支持,在各位家長的大力配合和理解下,現(xiàn)以圓滿結(jié)束了?,F(xiàn)將有關(guān)的工作總結(jié)如下:

      一、本期工作回顧

      1、開學(xué)初,為了圓滿的完成本期的班務(wù)工作,認(rèn)真擬定了班務(wù)工作計(jì)劃。、為了培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力,在班內(nèi)實(shí)行值日班長、值日組長制,由每個(gè)同學(xué)擔(dān)任班干部負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生等各方面的工作,每周評(píng)選最佳班干部。每一輪結(jié)束找最佳班干部談體會(huì)、交流方法,也找其他同學(xué)說說自己當(dāng)班干部的感受,從而使“班級(jí)管理靠大家”深入人心,增強(qiáng)了學(xué)生的主人翁意識(shí)與自我管理能力。、思想政治工作

      開學(xué)初針對(duì)實(shí)際情況,作了端正班風(fēng),搞好學(xué)習(xí)的動(dòng)員講話,使學(xué)生知道現(xiàn)在我們要好好學(xué)習(xí)的重要性,樹立遠(yuǎn)大的理想,使他們認(rèn)識(shí)的二十一世紀(jì)的重?fù)?dān)要他們來挑,要他們從小就要學(xué)會(huì),禮貌待人,要尊敬師長,孝敬父母,熱愛勞動(dòng)。做一個(gè)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一帶新人。,、紀(jì)律教育和安全教育

      在這個(gè)學(xué)期里,最擔(dān)心也說得最多的就是安全問題,不斷的強(qiáng)調(diào)紀(jì)律和安全,尤其是夏季防溺水教育,經(jīng)常用違法犯罪的事例和安全事故,來教育學(xué)生要從小養(yǎng)成守紀(jì)律,重安全的好思想、好習(xí)慣,但

      是由于學(xué)生太小,自制能力弱,還不能完全約束自己,不守紀(jì)律,打人、罵人的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生,在今后的工作中要加大力度狠抓教育,讓學(xué)生有一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境。、差輔工作

      為了輔導(dǎo)學(xué)習(xí)成績暫時(shí)落后的學(xué)生。我在開學(xué)初還專門擬定了計(jì)劃,在這個(gè)學(xué)期我逐一了解了這些學(xué)生的情況,根據(jù)他們的情況逐一進(jìn)行了補(bǔ)救措施。

      二、存在的問題、部分學(xué)生的學(xué)習(xí)勁頭不足,認(rèn)識(shí)模糊得過且過的思想很嚴(yán)重。有的學(xué)生還不夠團(tuán)結(jié)。、安全教育與防范措施還應(yīng)加強(qiáng)

      由于班級(jí)的學(xué)生多,年齡又小,很貪玩,他們?cè)谕嫠r(shí)容易發(fā)生事故,這一問題應(yīng)引起高度的重視,力爭今后在這方面做得更好。

      第二篇:二班務(wù)工作總結(jié)

      班務(wù)工作總結(jié)

      時(shí)間真如白駒過隙,在平淡與忙碌中,一個(gè)學(xué)年就這樣一晃而過。這是我與孩子們相處的第二個(gè)年頭?;仡欉@一學(xué)期的班主任工作,讓我深切地體會(huì)到:只有全體學(xué)生和班主任共同努力,增強(qiáng)集體凝聚力,創(chuàng)設(shè)融洽的學(xué)習(xí)氛圍,才能促進(jìn)班風(fēng)班貌整體發(fā)展,從而使學(xué)生在各方面得到進(jìn)步。本學(xué)期,我主要將工作重點(diǎn)分為以下幾個(gè)方面:

      一、關(guān)心孩子

      愛是無聲的語言,是教師溝通學(xué)生思想和感情最有效的手段,想要管理好班級(jí),必須關(guān)心、了解每一位學(xué)生。作為一名班主任,我始終把工作的責(zé)任感放在第一位。作家楊朔曾經(jīng)說過:“每個(gè)人的心里都埋著一團(tuán)火種,只要善于撥弄,它就會(huì)熊熊燃燒?!蔽业慕逃龑?duì)象是六七歲的孩子,他們天真爛漫,活潑好動(dòng),那一顰一笑,處處充滿著童稚童趣。做一個(gè)辛勤的園丁,使每朵鮮花都綻放,每顆幼苗都茁壯成長,這是我做班主任的信念。

      低年級(jí)的孩子對(duì)老師特別熱情,經(jīng)常會(huì)圍著老師轉(zhuǎn),我也很習(xí)慣在課后把孩子叫到自己身邊,和他們聊聊天,請(qǐng)他教教老師這件新玩具怎么玩;問問她這件漂亮的新衣服是誰買的?問問他今天給老師吃的喜糖是怎么來的?考考他會(huì)查字典了嗎;告訴他這幾天進(jìn)步了!告訴他星期天編的手抄報(bào)很漂亮,也跟他說昨天他寫的生字寶寶不好看,今天和同學(xué)吵架不應(yīng)該??在這種輕松的聊天氛圍下,把握好教育的契機(jī),自然而然地提出對(duì)他們的一些要求,收到的效果會(huì)很好。

      我還覺得,班主任對(duì)學(xué)生的愛,應(yīng)該是種寬容的愛,經(jīng)常想起一句話:假如我是孩子,假如是我的孩子。以此來鞭策和啟示自己。每次,當(dāng)孩子犯了錯(cuò)誤時(shí),當(dāng)我怒氣升騰的時(shí)候,我就讓自己進(jìn)行換位思考:如果我是孩子,我是不是也會(huì)像他們一樣?假如那又是我的孩子,如何教育才是最佳途徑?于是,在這樣的前提下,孩子們的調(diào)皮搗蛋、屁股坐不住、對(duì)新鮮事物的好奇都變成了可以理解的行為。

      對(duì)于低年級(jí)的孩子來說,表揚(yáng)的力量是無窮的。在平時(shí),我通過對(duì)孩子的觀察,將孩子們的閃光點(diǎn)和一點(diǎn)一滴的進(jìn)步都記錄到自己心里,及時(shí)表揚(yáng)和鼓勵(lì)他們。我會(huì)經(jīng)常對(duì)我的孩子們說:你們都是最棒的!這學(xué)期進(jìn)步最大的就是你了!老師越來越喜歡你了??當(dāng)我和家長交流時(shí),經(jīng)常聽他們說起,孩子們回家說老師又表揚(yáng)他什么了,又獎(jiǎng)勵(lì)了他幾顆小火炬,一臉興奮,然后那幾天在家表現(xiàn)就會(huì)特別好。

      還是那句話:愛是相互的。在這一點(diǎn)上,作為班主任的我是幸福的,我付出一份愛,收獲的則是47份純真的愛。

      2、重視培養(yǎng)孩子們的行為習(xí)慣

      各種習(xí)慣的養(yǎng)成是形成良好班風(fēng)班貌的基礎(chǔ),低年級(jí)則是良好習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期。我覺得培養(yǎng)良好的習(xí)慣關(guān)鍵是要培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣意識(shí),使他們做到老師在與不在一個(gè)樣。如果一個(gè)班級(jí)形成了良好的班風(fēng),學(xué)生會(huì)在各方面得到提升。所以,我尤其注重培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣,無論是學(xué)習(xí)習(xí)慣,上課習(xí)慣,還是衛(wèi)生習(xí)慣。我根據(jù)低年級(jí)孩子的特點(diǎn),一方面,以比賽、競爭、開展火炬接力賽等方式來鞏固學(xué)生的良好習(xí)慣。另一方面,作為老師以身作則,每次進(jìn)教室都先往地上看一看,撿一撿,整一整,孩子們看在眼里記在心里,為養(yǎng)成良好的習(xí)慣創(chuàng)造了好的氛圍。

      3、培養(yǎng)小干部,發(fā)展孩子的能力

      班干部是班級(jí)的核心,是班級(jí)的骨干力量,要建設(shè)一個(gè)良好的班集體,首先要建設(shè)好一支責(zé)任心強(qiáng)、能力強(qiáng)的班干部隊(duì)伍。低年級(jí)孩子的行為能力都處于不穩(wěn)定狀態(tài),所以我在班內(nèi)搞了“爭當(dāng)值日生”活動(dòng)。

      孩子們年齡小,對(duì)他們而言短期目標(biāo)更能促使他們從各方面嚴(yán)格要求自己。于是每個(gè)星期五晨會(huì)課我都請(qǐng)本周值日生與其他小朋友一起評(píng)定本周各方面最優(yōu)秀或進(jìn)步最大的兩位同學(xué),并成為下周值日生(盡量不重復(fù)出現(xiàn))。這樣一來,孩子們的積極性極高,收到了非常好的效果。(比如我們班的趙治羽,非常調(diào)皮,上課老坐不住,總是站起來看窗外,甚至在老師講課時(shí)跟同學(xué)講悄悄話。期中左右的那一星期,他進(jìn)步較大被選為值日生,那時(shí)每節(jié)課都特別認(rèn)真地聽課,即使后來沒當(dāng)值日生了也繼續(xù)保持這份優(yōu)點(diǎn),老師不在的時(shí)候他做得也非常好,經(jīng)常受老師和同學(xué)表揚(yáng),使他把短期目標(biāo)成為了激勵(lì)自己的長期目標(biāo)。)

      不管哪一位值日生,我都嚴(yán)要求。首先,樹立他們作為小干部的光榮感和責(zé)任感,其次,樹立他們的威信。一方面,我告訴值日生,要同學(xué)們真正聽你的,就要樹立自己良好的形象,以身作則,帶頭做好榜樣;另一方面,我主動(dòng)、熱情地為他們鋪路,以支持鼓勵(lì)為主,使他們受到鼓舞,也使全班同學(xué)心服口服。

      4、加強(qiáng)與家長間的交流 家庭教育和學(xué)校教育是密不可分的,尤其是班主任工作,更加需要家長的理解和支持。我特別注重和家長建立良好的關(guān)系,加強(qiáng)和家長間的交流。

      一學(xué)期來,我對(duì)每位學(xué)生的家長都進(jìn)行了電訪,告訴他們孩子在學(xué)校的表現(xiàn)。當(dāng)孩子有了什么進(jìn)步,孩子生病了,孩子這段時(shí)間學(xué)習(xí)狀態(tài)不佳??我都會(huì)及時(shí)與家長取得聯(lián)系,使家庭教育和學(xué)校教育同步,更好地促進(jìn)了孩子的健康成長。

      5、加強(qiáng)集體凝聚力

      這一學(xué)期,通過孩子們的共同努力,所取得的成績是可喜的。當(dāng)然,好成績的取得同孩子們的集體榮譽(yù)感分不開的。在每一次比賽之前,我都會(huì)坐下來好好和孩子們聊聊,告訴他們:這又是一次集體與集體間的對(duì)抗,而你們,作為集體的一份子,就應(yīng)該為集體出一份力。比如,在廣播操比賽時(shí),你一個(gè)人做得不到位,評(píng)委老實(shí)看下來就會(huì)覺得不舒服,影響了集體的整個(gè)感覺。我又給他們講了“48=1”的故事,一個(gè)集體,好比一臺(tái)機(jī)器,48個(gè)同學(xué)就好像機(jī)器上的48個(gè)零件。48個(gè)零件都好,機(jī)器才能正常運(yùn)轉(zhuǎn),如果有一個(gè)同學(xué)不好,就好像機(jī)器壞了一個(gè)零件,使整個(gè)機(jī)器受到了影響,不能正常運(yùn)轉(zhuǎn)。孩子們聽了,眼睛都亮亮的,我不知道他們有沒有聽懂,但是他們真的很愛我們二(3)班這個(gè)大集體。

      班主任工作更多的是一種鎖碎,一種默默的付出,是不能用理性的句子去加以描述的,只有自己才能品嘗出其中的酸甜苦辣。作為一名年輕的教師,我在班級(jí)教學(xué)與管理中還是有一些的不足,在今后,我會(huì)同我的孩子們繼續(xù)努力,即使沒有最好,也一定會(huì)更好!

      第三篇:二00八年班務(wù)工作總結(jié)

      預(yù)科學(xué)院08級(jí)一班工作總結(jié)

      在學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)下,我班班委結(jié)合本班實(shí)際情況,凝聚全班力量成功的普寫了08年的歷史篇章。在過去的一個(gè)學(xué)期里,我班在學(xué)院“加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè),培養(yǎng)學(xué)生綜合能力”的指導(dǎo)思想下,發(fā)揮集體的主觀能動(dòng)性,集中全班智慧,開展了一系列有關(guān)于德、智、體各方面發(fā)展的活動(dòng),依照計(jì)劃要求基本上實(shí)現(xiàn)了既定目標(biāo)。雖然存在某些不足之處,但總體來說工作成效顯著。在這學(xué)期的工作中,我們積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn),對(duì)下學(xué)期工作更好開展有很大的指導(dǎo)意義。

      一、思想工作上做到“四個(gè)堅(jiān)持”

      堅(jiān)持按時(shí)召開兩周一次的民主生活會(huì),對(duì)班級(jí)或院內(nèi)日常生活中碰到的突出性問題進(jìn)行討論,通過集中每個(gè)人之間相互溝通,交換意識(shí),開拓了同學(xué)們的思維并為班級(jí)和學(xué)院的發(fā)展提供了建設(shè)性意見;堅(jiān)持按時(shí)召開班委會(huì),對(duì)班內(nèi)近期情況,深入探討,分析總結(jié),針對(duì)性的開展工作,在不斷探索中相互學(xué)習(xí),不斷增強(qiáng)班委的服務(wù)能力;堅(jiān)持每月一次的集體團(tuán)員推優(yōu)會(huì)議,以身邊的優(yōu)秀團(tuán)員為榜樣,培養(yǎng)同學(xué)們的向優(yōu)秀同學(xué)學(xué)習(xí)的意識(shí),樹立良好班級(jí)風(fēng)貌,促進(jìn)同學(xué)們的思想積極性,進(jìn)而更好的促進(jìn)班級(jí)和學(xué)生個(gè)人的發(fā)展。本期中選撥了10名優(yōu)秀團(tuán)員,參加“入黨積極分子培訓(xùn)班”加強(qiáng)學(xué)習(xí),以先進(jìn)分子影響并帶動(dòng)大家一同進(jìn)步,在班內(nèi)形成了蓬勃的發(fā)展生機(jī);堅(jiān)持按時(shí)召開全體班會(huì),請(qǐng)大家出謀劃策,解決一些問題,大家一同學(xué)習(xí)學(xué)院以及班委的會(huì)議精神,保障學(xué)院和班級(jí)會(huì)議精神落到實(shí)處,督促大

      家付出行動(dòng)。

      二、日常工作

      1、紀(jì)律上:

      按照學(xué)院安排準(zhǔn)時(shí)出勤,并按照本班工作需要制定相應(yīng)的《班級(jí)公約》為日常事物的管理提供了一個(gè)重要的依據(jù),整個(gè)實(shí)施過程中我們堅(jiān)持不斷完善公約內(nèi)容。這一公約也為全班同學(xué)產(chǎn)生了較好的影響,大家都能夠很好的按照《公約》自我約束。貫穿整個(gè)紀(jì)檢過程來看,形式比較好,大家自覺性很高。但是在考試的半個(gè)月里,全班及至全院都存在“學(xué)生學(xué)習(xí)不積極”的問題。自習(xí)生遲到現(xiàn)象頻繁,上自習(xí)時(shí)一部分人總是不認(rèn)真學(xué)習(xí),我班在紀(jì)檢工作方面總結(jié)了一些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),為不在結(jié)業(yè)前發(fā)生類似事件做了相應(yīng)準(zhǔn)備。

      2、學(xué)習(xí)上:

      A、數(shù)學(xué)方面

      針對(duì)缺少較完善的數(shù)學(xué)教材這一問題,我班成立了班級(jí)“數(shù)學(xué)興趣小組”為大家答題,針對(duì)多數(shù)人不是很清楚的知識(shí)總體探討,很好的幫助了大家對(duì)每個(gè)知識(shí)的更深認(rèn)識(shí);

      B、語文方面

      創(chuàng)辦《一班講壇》欄目和《錦心繡口》專欄,為大家訓(xùn)練演講能力和精典文段交流搭建了良好平臺(tái);

      C、英語方面

      針對(duì)大家口語練習(xí),深前安排了5分鐘“英語每日?qǐng)?bào)道”。為了培養(yǎng)大家的良好興趣,我班還組織參加了院手抄報(bào)及雙語書法大賽活

      動(dòng)。

      D、班費(fèi)管理

      為了實(shí)現(xiàn)班費(fèi)的“正常高效”運(yùn)轉(zhuǎn),安排了專人進(jìn)行嚴(yán)格管理,推出了班費(fèi)預(yù)算,審核及針對(duì)班內(nèi)同學(xué)的無息貸款等制度,這一系列措施有效的提高了資金的利用率及安全性。充分的利用了有限的資金同時(shí)確保了本學(xué)期資金運(yùn)作處于正常軌道。同時(shí)學(xué)院的貧困生資金輔助政策對(duì)貧困生提供了很好的經(jīng)濟(jì)支持和幫助。

      E、后勤保障

      在生活兼心理委員的組織下,后勤工作十分到位,一直以來都是班級(jí)工作的亮點(diǎn)之一。由于天氣轉(zhuǎn)冷等情況,及時(shí)購來了飲水機(jī),開水“送”到了教室,為大家日常生活提供了方便。每次活動(dòng)時(shí),后勤保障都很到位,但是仍然有存在一些不足之處,部分同學(xué)依然沒有參與到其中來,保障后勤的總是那批人,部分同學(xué)的積極性也不是很高。

      F、宣傳工作

      除了完成院內(nèi)基本任務(wù)要求以外,還成立了獨(dú)具一班特色的項(xiàng)目,成立了班級(jí)宣傳欄,其中很多同學(xué)紛紛留言并且貼上了自己的一些照片,還把一些文件貼在其中便于大家學(xué)習(xí)。但是仍然存在一些不足之處,其中的內(nèi)容分類不夠好,比較雜,這也是下學(xué)期要改進(jìn)的重要元素,同時(shí)還組織了兩周一次的“社科知識(shí)講座”既有利于拓寬知識(shí)面,又有利于利用所學(xué)常識(shí),解決一些日常生活的一些問題。

      三、大型集體活動(dòng)方面

      開學(xué)之初為吉大50周年校慶準(zhǔn)備了校慶文藝晚會(huì)。在班級(jí)知識(shí)

      能力缺乏的情況下,比較成功的為晚會(huì)獻(xiàn)上了合唱節(jié)目并榮獲院三等獎(jiǎng)。但在準(zhǔn)備期間浮現(xiàn)出班級(jí)缺乏凝聚力等問題。在不斷摸索、不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、不斷完善班級(jí)管理體系的過程中,很好的解決了這些問題。通過一系列活動(dòng)及不斷的相互間交流,班級(jí)凝聚力逐步提升。在之后的日子里,我班組織了每日的跑步計(jì)劃,院籃球和乒乓球賽,花果山秋游,校園娛樂PARRY之唱寢歌比賽,圣誕晚會(huì),元旦晚會(huì)等重大集體活動(dòng)。在活動(dòng)中,發(fā)動(dòng)全班同學(xué)的積極性,把活動(dòng)舉辦得越來越好。同時(shí),同學(xué)們之間的情誼也得到不斷加深,當(dāng)初的普遍問題如今已以個(gè)別問題的形式存在,今后我們還得更加努力。

      在過去的一個(gè)學(xué)期里,班委和團(tuán)委的每一位成員切實(shí)履行“我的崗位我負(fù)責(zé),我的崗位請(qǐng)放心”的誓言,基本實(shí)現(xiàn)了由管理型向服務(wù)的過度。

      送走過了一個(gè)冬天,即將迎來的是又一個(gè)春天。新的一年,在老師和同學(xué)們的共同努力下,我們完全有信心、有能力、有毅力把一班建設(shè)得更加美好!

      一班班長

      第四篇:二班務(wù)總結(jié)

      2011-2012學(xué)年第二學(xué)期二年級(jí)(4)班班務(wù)

      工作總結(jié)

      發(fā)揮班級(jí)整體作用,加強(qiáng)“三自”能力培養(yǎng) ,育人要從小抓起。今天的少年,是21世紀(jì)國家的棟梁,擔(dān)負(fù)著振興中華這個(gè)光榮而艱巨的任務(wù)。他們好比幼苗,必須培養(yǎng)得宜,才能發(fā)育滋長,使他們?cè)诟母镩_放的社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)中成為一代有理想、有道德、有文化、守紀(jì)律,勇于獻(xiàn)身的一代新人。

      一、為人師表,率先垂范。

      在學(xué)校里,班主任接觸學(xué)生的時(shí)間最長,開展的教育活動(dòng)最多,對(duì)學(xué)生的影響最大。因此,規(guī)范學(xué)生的行為,首先要規(guī)范自己的行為;提高學(xué)生的素質(zhì),首先要提高自身的素質(zhì)。在教育工作中,真正做到為人師表,率先垂范。我作為一名班主任,在工作實(shí)踐中,要求學(xué)生做到的,我首先帶頭做到。

      二、強(qiáng)化日常行為規(guī)范教育,加強(qiáng)“三自”能力的培養(yǎng)。學(xué)生良好的思想行為不是一朝一夕形成的,而是通過每一件事,每一項(xiàng)活動(dòng),每一節(jié)課,長期熏陶才能形成。為建設(shè)良好的校風(fēng)、班風(fēng),我著重抓日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育。我以課堂生活為主體,以常規(guī)訓(xùn)練為主線,加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生課堂紀(jì)律、常規(guī)、禮貌、衛(wèi)生和勞動(dòng)等九方面基本行為準(zhǔn)則的教育。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的責(zé)任感和自學(xué)、自理、自控的能力,使課堂教學(xué)中師生和諧統(tǒng)一地完成各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)。

      1、重視在課堂內(nèi)的常規(guī)訓(xùn)練,培養(yǎng)學(xué)生的自控能力。一年來,我針對(duì)班上學(xué)生實(shí)際,利用一切有利時(shí)間加強(qiáng)了學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。首先訓(xùn)練學(xué)生正確讀書和寫字的姿勢,每天讀書時(shí)要求全班同學(xué)都拿起書做到手到、眼到、口到、心到。只要做作業(yè),就不停地提醒糾正不良姿勢。當(dāng)學(xué)生起來發(fā)言時(shí),則要求他們站端正,兩眼平視前方,態(tài)度自然大方,并且說話時(shí)聲音要響亮,吐詞要清楚。在聽的能力方面,則要求他們注意聽別人說話,聽清楚說話的內(nèi)容,記在心中,要說得出來。這些辦法對(duì)學(xué)生聽的習(xí)慣養(yǎng)成起到了一定的促進(jìn)作用。

      2、建立全班學(xué)生輪流值日制度,培養(yǎng)自育能力。值日問題,過去的一貫作法都是只讓幾個(gè)干部輪流,經(jīng)過實(shí)驗(yàn)觀察,我發(fā)現(xiàn)這樣下去只能是好的學(xué)生好,差的仍然趕不上,因?yàn)檫@會(huì)使部分兒童長期處于被動(dòng)狀態(tài),失去了上進(jìn)心和積極性。為了全面實(shí)施素質(zhì)教育,培養(yǎng)學(xué)生自育能力和競爭意識(shí),在德智體美勞幾方面得到全面發(fā)展,讓每個(gè)兒童都有鍛煉的機(jī)會(huì)。采取了全班學(xué)生輪流值日后,學(xué)生表現(xiàn)出十

      分積極興奮的狀態(tài),總是盼著自己當(dāng)值的那天。在當(dāng)值日時(shí),值日生要報(bào)告當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容、清潔、紀(jì)律、出勤以及戴紅領(lǐng)巾情況等,這樣每個(gè)學(xué)生都有獨(dú)立工作機(jī)會(huì),在值日中學(xué)會(huì)管理,培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立工作能力。

      3、建立學(xué)生一日常規(guī),培養(yǎng)學(xué)生自理能力。為了規(guī)范小學(xué)生行為,我根據(jù)小學(xué)生思想品德評(píng)價(jià)手冊(cè)上的在家、在校的要求具體化,制定了班上一日常規(guī)。

      三、重視與家長的聯(lián)系,雙向管好孩子。

      為了更好地全面了解學(xué)生情況,我通過多種形式與家長建立密切聯(lián)系,進(jìn)行友好交往,不僅溝通信息還增進(jìn)了情感的交流。我對(duì)孩子的一片愛心不僅贏得了孩子對(duì)我的愛,也贏得了家長的信任、鼓勵(lì)和支持。只要班上搞什么活動(dòng),家長總是全力支持。雙向管理學(xué)生主要采取定期召開家長會(huì),主要內(nèi)容是根據(jù)本學(xué)期教育教學(xué)計(jì)劃,對(duì)家長提出必要的要求,了解實(shí)施素質(zhì)教育的重大意義,并介紹一些教育孩子的方法、經(jīng)驗(yàn),推薦一些教育方面的書籍,如“怎樣教育獨(dú)生子女”、“怎樣使你的孩子更聰明”、“父母必讀”等,同時(shí)對(duì)家長提出要求:為孩子在家里創(chuàng)造必要的學(xué)習(xí)環(huán)境,為孩子做好榜樣。

      通過這些工作,使很多家長重視了子女的教育,改進(jìn)了對(duì)子女的教育方法,增強(qiáng)了做家長的責(zé)任感,收到了較好的效果。長期的教學(xué)生涯,使我深感:人才培養(yǎng),必須從小抓起,養(yǎng)其習(xí)于童蒙。教育家葉圣陶曾說:“教育就是習(xí)慣的培養(yǎng)?!背浞謴?qiáng)調(diào)了習(xí)慣對(duì)于兒童成長及其教育的重要性。小學(xué)是基礎(chǔ)教育,基礎(chǔ)工程事關(guān)重大,只有打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),才能培養(yǎng)學(xué)生健全的人格,高尚的愛國情操,良好的行為習(xí)慣及個(gè)性心理品質(zhì),強(qiáng)烈的競爭意識(shí)。

      第五篇:二班務(wù)總結(jié)

      小學(xué)二年級(jí)班務(wù)工作總結(jié)

      2013-2014年第一學(xué)期

      -----陳美霞

      眨眼間,本學(xué)期又告一段落,現(xiàn)將本學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)如下:

      一、重視培養(yǎng)孩子們的行為習(xí)慣

      各種習(xí)慣的養(yǎng)成是形成良好班風(fēng)班貌的基礎(chǔ),低年級(jí)則是良好習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期。我覺得培養(yǎng)良好的習(xí)慣關(guān)鍵是要培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣意識(shí),使他們做到老師在與不在一個(gè)樣。如果一個(gè)班級(jí)形成了良好的班風(fēng),學(xué)生會(huì)在各方面得到提升。

      所以,我尤其注重培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣,無論是學(xué)習(xí)習(xí)慣,上課習(xí)慣,還是衛(wèi)生習(xí)慣。我根據(jù)低年級(jí)孩子的特點(diǎn),一方面,以比賽、競爭等方式來鞏固學(xué)生的良好習(xí)慣。另一方面,作為老師以身作則,每次進(jìn)教室都先往地上看一看,撿一撿,整一整,孩子們看在眼里記在心里,為養(yǎng)成良好的習(xí)慣創(chuàng)造了好的氛圍。

      二、做好學(xué)生的安全教育工作

      安全是保證教學(xué)工作穩(wěn)步進(jìn)行的前提。本學(xué)期,為了保證學(xué)生的安全,我時(shí)時(shí)注意對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育,利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行交通安全、校園活動(dòng)安全等教育,平時(shí)我采取了一些安全措施:要求班干部時(shí)時(shí)留心班中每個(gè)學(xué)生的活動(dòng),及時(shí)提醒學(xué)生進(jìn)行安全活動(dòng)。我每天早晨、中午提前到校,在課間也留心觀察學(xué)生的活動(dòng)情況,對(duì)學(xué)生的行為給予一定的約束,指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行安全活動(dòng)。教育學(xué)生上學(xué)、放學(xué)路上要注意交通安全。在公路上,要靠右邊走,不能在路上玩耍,要按時(shí)回家。過馬路要左右看,不要和車輛搶行。還經(jīng)常教育學(xué)生注意飲食衛(wèi)生,教育他們不喝生水,不吃變質(zhì)的食品。不到河里玩水,課間不追逐打鬧,以免出現(xiàn)不安全事故,把安全放于心中,本學(xué)期班級(jí)中沒有安全事故發(fā)生??傊?,我時(shí)刻注意學(xué)生的言行,把不安定因素消除在萌芽狀態(tài)中,保證了學(xué)生的健康成長。

      三、大力培養(yǎng)班干部

      二年級(jí)的學(xué)生雖然小,但是,他們做事很認(rèn)真,老師交給的任務(wù)更會(huì)盡心盡力的去完成。因?yàn)橛幸粋€(gè)好班委,班級(jí)管理工作才能更好更順利地展開。一個(gè)班的集體面貌如何,很大程度上是由小干部決定的。小干部對(duì)班集體有著以點(diǎn)帶面和以面帶面的作用,我稱他們是班主任的左右手。所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊(duì)伍,班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。開學(xué)之初,我就重視培養(yǎng)小班干部。讓各處干部管到位,層層負(fù)責(zé)。我覺得,培養(yǎng)干部其實(shí)是培養(yǎng)他們的責(zé)任心,他們不但要對(duì)自己有責(zé)任感,也要養(yǎng)成對(duì)別人的責(zé)任感。因此,我在班上設(shè)立了以下幾種干部類型:班長、文體委員、學(xué)習(xí)委員、衛(wèi)生委員、四人組小組長。每個(gè)干部分管到位,各司其職,這樣全班大多數(shù)學(xué)生都有了自己的任務(wù)。

      有的負(fù)責(zé)小組內(nèi)同學(xué)的學(xué)習(xí),有的負(fù)責(zé)內(nèi)務(wù)和衛(wèi)生,而少數(shù)同學(xué)則對(duì)他們實(shí)行一幫一的政策,學(xué)習(xí)自覺的和能力較強(qiáng)的同學(xué)對(duì)他們進(jìn)行幫助。慢慢的,小組內(nèi)有了凝聚力;漸漸的,全班也有了核心力量。

      四、重視對(duì)后進(jìn)生的教育工作

      針對(duì)每一個(gè)學(xué)生的基礎(chǔ)和特點(diǎn),進(jìn)行正確的指導(dǎo)和必要的幫助,使每個(gè)學(xué)生都能得到良好的充分的發(fā)展。由于本班男生調(diào)皮搗蛋的較多,他們不但難于管理,而且學(xué)習(xí)不刻苦,成績也較差,例如衛(wèi)昱凱、陳凌、陳明輝等同學(xué),所以我利用課間、休息時(shí)間找他們談心,深入細(xì)致地做他們的思想工作,讓他們樹立學(xué)習(xí)的信心和勇氣,幫助他們制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,和“幫扶”小組,以“一幫一”的形式提高他們的學(xué)習(xí)成績。

      五、家校溝通 攜手共進(jìn)

      學(xué)生的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作,因此,經(jīng)常與家長取得聯(lián)系是我們的責(zé)任,也是義務(wù)。學(xué)生在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉,同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時(shí)反饋給家長,只有雙管齊下,才能收到教育的效果。因此,在本學(xué)期中,我利用電話、家校通、主動(dòng)與家長們保持聯(lián)系,將孩子的表現(xiàn)通知家長,共同商量對(duì)策,也利用家長接送學(xué)生的時(shí)間多和家長交流,多方面的了解學(xué)生在家的情況及其各方面的表現(xiàn)。

      總之,經(jīng)過一學(xué)期的努力,班級(jí)秩序穩(wěn)定,學(xué)生的行為習(xí)慣各方面都有了明顯的進(jìn)步。我們也在學(xué)校組織的活動(dòng)中取得了一定的成績。教育永遠(yuǎn)是一門缺憾的藝術(shù),工作中總有一些缺憾留待事后反思和改進(jìn),有待進(jìn)一步努力。

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