第一篇：依法履行教師義務(wù)尤為關(guān)愛(ài)后進(jìn)學(xué)生

依法履行教師義務(wù)關(guān)愛(ài)后進(jìn)學(xué)生

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家上午好！

我今天演講的題目是“依法履行教師義務(wù) 關(guān)愛(ài)后進(jìn)學(xué)生”。當(dāng)學(xué)生遲到了就罰站嗎？當(dāng)學(xué)生沒(méi)完成作業(yè)就罰抄一百遍嗎？原來(lái)的我偶爾會(huì)這樣做。學(xué)校展開(kāi)一系列的“法律進(jìn)校園”活動(dòng)后，我有了新的認(rèn)識(shí)：國(guó)家經(jīng)濟(jì)的騰飛需要法律，百姓生活的安定需要法律，學(xué)校制度的規(guī)范同樣需要法律。作為教師的我們，更應(yīng)該以身作則，依法履行教師義務(wù)，關(guān)愛(ài)全體學(xué)生，尤其是后進(jìn)學(xué)生。

胡錦濤主席在慶祝清華大學(xué)建校100周年大會(huì)上說(shuō)，“廣大高校教師要切實(shí)肩負(fù)起立德樹人、教書育人的光榮職責(zé)，關(guān)愛(ài)學(xué)生，嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，淡泊名利，自尊自律，加強(qiáng)師德建設(shè)，提高業(yè)務(wù)水平，以高尚師德、人格魅力、學(xué)識(shí)風(fēng)范教育感染學(xué)生，做學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人。”我想，不管是高校教師，還是中學(xué)教師，都有“關(guān)心愛(ài)護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，促進(jìn)學(xué)生在德、智、體等方面全面發(fā)展”的義務(wù)，這就需要我們用愛(ài)去關(guān)心每一位學(xué)生。

魯迅先生也曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，“教育是植根于愛(ài)的。”正因?yàn)橛辛藧?ài)，教師才會(huì)用伯樂(lè)的眼光去發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，才會(huì)對(duì)學(xué)生充滿信心和愛(ài)心，才會(huì)有追求卓越的精神和創(chuàng)新的精神。

后進(jìn)學(xué)生是受傷的花朵，更需要老師格外關(guān)心，格外扶持。以前班上有個(gè)學(xué)生，經(jīng)常曠課，多次違反學(xué)校紀(jì)律，同學(xué)們都冷落他、疏遠(yuǎn)他。根據(jù)他的實(shí)際情況，我多次找他談話，和他拉家常，談理想，講學(xué)習(xí)的重要性，談哪些是好的，應(yīng)該做的，哪些是不對(duì)的，不該做的；讓他也充分發(fā)表看法，說(shuō)出心里話，然后對(duì)照現(xiàn)在的行為加以比較，讓他自己評(píng)判是非。慢慢的，他認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，并逐漸的改正了過(guò)來(lái)。之后，他再也沒(méi)有曠過(guò)課，違反過(guò)學(xué)校紀(jì)律。作業(yè)完成得及時(shí)了，上課聽(tīng)講認(rèn)真了，而且回答問(wèn)題也非常積極。一次他悄悄寫信給我說(shuō)，“你是我最好的老師，最好的朋友，很感謝你沒(méi)有另眼看我??”確實(shí)，后進(jìn)學(xué)生缺點(diǎn)較多，心理特殊，不那么可愛(ài)，這就更需要我們依法履行教師義務(wù)，用強(qiáng)烈的責(zé)任感去引導(dǎo)他們，以愛(ài)的春雨去滋潤(rùn)他們的心田，讓他們?cè)趷?ài)中自尊，在愛(ài)中自信，在愛(ài)中自強(qiáng)，創(chuàng)作一首自勵(lì)自強(qiáng)的奮進(jìn)之歌!

學(xué)生的命運(yùn)，尤其是后進(jìn)學(xué)生的命運(yùn)，在很大程度上取決于教師的態(tài)度。我們就應(yīng)該依法履行自已的職責(zé)和義務(wù)，用期待的心情去等待每一位學(xué)生的進(jìn)步。相信，愛(ài)和責(zé)任會(huì)使他們從此與眾不同！

謝謝！

第二篇：關(guān)愛(ài)留守學(xué)生志愿者義務(wù)

射洪縣金華鎮(zhèn)中心小學(xué)校

留守學(xué)生關(guān)愛(ài)服務(wù)中心志愿者義務(wù)

1、每名志愿者至少應(yīng)當(dāng)結(jié)對(duì)一名留守學(xué)生，并簽定結(jié)對(duì)卡；

2、志愿者每季度應(yīng)當(dāng)與結(jié)對(duì)學(xué)生見(jiàn)面至少兩次，每年應(yīng)當(dāng)與結(jié)對(duì)學(xué)生共同生活至少五天；

3、志愿者每季度應(yīng)當(dāng)與結(jié)對(duì)學(xué)生監(jiān)護(hù)人見(jiàn)面至少兩次，與其保持密切聯(lián)系，督促其加強(qiáng)對(duì)留守學(xué)生的教育；

4、志愿者每季度應(yīng)當(dāng)與結(jié)對(duì)學(xué)生的老師見(jiàn)面至少兩次，協(xié)助結(jié)對(duì)學(xué)生所在學(xué)校建好成長(zhǎng)記錄檔案，及時(shí)掌握他他的生活、思想、學(xué)習(xí)和健康教育情況，準(zhǔn)確把握留守學(xué)生的成長(zhǎng)脈博；

5、志愿者應(yīng)當(dāng)與留守學(xué)生家長(zhǎng)建立聯(lián)系，每個(gè)月通過(guò)書信、電話等途徑與家長(zhǎng)聯(lián)系至少一次，讓家長(zhǎng)及時(shí)掌握孩子情況；

6、有條件的志愿者可以通過(guò)電話、寫信等途徑，幫助結(jié)對(duì)的學(xué)生與父母進(jìn)行交流，保證結(jié)對(duì)學(xué)生與父母能保持心靈相通；

7、志愿者要通過(guò)形式多樣的活動(dòng)，向結(jié)對(duì)及其他留守學(xué)生普及法律知識(shí)，宣傳文明禮儀，傳播自護(hù)技能，并給予結(jié)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)用品、圖書以及一定的物資援助；

8、自覺(jué)維護(hù)志愿者的形象和聲譽(yù)。

第三篇：教師有哪些義務(wù)？如何履行

1、教師應(yīng)履行以下六個(gè)方面的基本義務(wù)：（1）遵守憲法、法律和職業(yè)道德，為人師表

（2）貫徹國(guó)家的教育方針，遵守規(guī)章制度，執(zhí)行學(xué)校的教學(xué)計(jì)劃，履行教師聘約，完成教育教學(xué)工作任務(wù)

（3）對(duì)學(xué)生進(jìn)行憲法所確定的基本原則的教育和愛(ài)國(guó)主義、民族團(tuán)結(jié)教育、法制教育以及思想品德、文化、科學(xué)技術(shù)教育，組織、帶領(lǐng)學(xué)生開(kāi)展有益的社會(huì)活動(dòng)

（4）關(guān)心、愛(ài)護(hù)學(xué)生，尊重學(xué)生人格，促進(jìn)學(xué)生在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展

（5）制止有害于學(xué)生的行為或者其他侵犯學(xué)生合法權(quán)益的行為，批評(píng)和抵制有害于學(xué)生健康成長(zhǎng)的現(xiàn)象

（6）不斷提高思想政治覺(jué)悟和教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平

2、教師在工作和生活中要充分履行自己的義務(wù)，我認(rèn)為應(yīng)從以下幾面去要求自己：

一、遵守憲法、法律和職業(yè)道德，為人師表。

教師必須遵守憲法、法律和職業(yè)道德，為人師表。憲法和法律是國(guó)家、社會(huì)組織和公民活動(dòng)的基本行為準(zhǔn)則。教師要教書育人、為人師表，更應(yīng)當(dāng)模范地遵守憲法和法律，自覺(jué)培養(yǎng)學(xué)生的民主意識(shí)和法制觀念，使其成為遵紀(jì)守法的公民。作為人類靈魂的工程師，應(yīng)當(dāng)遵守職業(yè)道德，以自己高尚的品質(zhì)和行為在教育教學(xué)活動(dòng)中對(duì)學(xué)生思想品質(zhì)、道德、法律意識(shí)的形成發(fā)揮積極的影響。這不僅是教師自身的行為規(guī)范，也是法律要求教師應(yīng)盡的基本義務(wù)。

二、貫徹國(guó)家的教育方針，遵守規(guī)章制度，執(zhí)行學(xué)校的教學(xué)計(jì)劃，履行教師聘約，完成教育教學(xué)工作任務(wù)。

教學(xué)工作是教師的本職工作。所以，教師在教育教學(xué)活動(dòng)中，必須貫徹國(guó)家的教育方針，遵守規(guī)章制度，遵守教育行政部門和學(xué)校其他教育機(jī)構(gòu)制定的教育教學(xué)管理的各項(xiàng)規(guī)章制度和依據(jù)有關(guān)法律法規(guī)制定的具體的教學(xué)工作計(jì)劃，履行聘任合同中約定的教育教學(xué)工作職責(zé)，完成職責(zé)范圍內(nèi)的教育教學(xué)任務(wù)，保證教育教學(xué)質(zhì)量。

三、對(duì)學(xué)生進(jìn)行憲法所確定的基本原則的教育和愛(ài)國(guó)主義、民族團(tuán)結(jié)的教育，法制教育以及思想品德、文化、科學(xué)技術(shù)教育，組織、帶領(lǐng)學(xué)生開(kāi)展有益的社會(huì)活動(dòng)。

教師的工作是教書育人的工作，通過(guò)教書，達(dá)到育人的目的。所以，教師在教育活動(dòng)中有義務(wù)對(duì)學(xué)生進(jìn)行憲法所確定的基本原則的教育和愛(ài)國(guó)主義、民族團(tuán)結(jié)教育、法制教育以及思想品德、文化、科學(xué)技術(shù)教育，組織帶領(lǐng)學(xué)生開(kāi)展有益的社會(huì)活動(dòng)。教師應(yīng)自覺(jué)地結(jié)合自己教育教學(xué)的業(yè)務(wù)特點(diǎn)，將德育工作落實(shí)于教育教學(xué)工作的全過(guò)程中。對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，不僅是政治思想品德課教師的職責(zé)，也是每一位教師的基本義務(wù)。

四、關(guān)心愛(ài)護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，促進(jìn)學(xué)生在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展。教師在教育教學(xué)活動(dòng)中，應(yīng)關(guān)心愛(ài)護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，促進(jìn)學(xué)生在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展。熱愛(ài)學(xué)生是教師的天職和美德，教師應(yīng)當(dāng)一視同仁地對(duì)待所有的學(xué)生，尤其是尊重每一個(gè)學(xué)生的人格尊嚴(yán)，幫助其形成健康完善的人格，為其全面發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。特別是對(duì)于有缺點(diǎn)、錯(cuò)誤的學(xué)生，更要滿腔熱情地幫助他們。要樹立尊重學(xué)生人格尊嚴(yán)的法制觀念，不歧視學(xué)生，更不允許侮辱、體罰學(xué)生。對(duì)于極個(gè)別屢教不改、錯(cuò)誤性質(zhì)嚴(yán)重、需要給予紀(jì)律處分的學(xué)生也只能以理服人，不能壓服。教師違反本法規(guī)定，侮辱、體罰學(xué)生，經(jīng)教育不改的，依法追究法律責(zé)任。

五、制止有害于學(xué)生的行為或者其他侵犯學(xué)生合法權(quán)益的行為；批評(píng)和抵制有害于學(xué)生健康成長(zhǎng)的現(xiàn)象。

教師有義務(wù)制止有害于學(xué)生的行為或者其他侵犯學(xué)生合法權(quán)益的行為，批評(píng)和抵制有害于學(xué)生健康成長(zhǎng)的現(xiàn)象。保護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益和身心健康成長(zhǎng)，是全社會(huì)的共同責(zé)任。作為教師，自然更負(fù)有保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益和身心健康成長(zhǎng)的義務(wù)。教師應(yīng)當(dāng)在學(xué)校工作和與教育教學(xué)工作相關(guān)的活動(dòng)中，對(duì)侵犯其所負(fù)責(zé)教育管理的學(xué)生的合法權(quán)益的違法行為予以制止，保護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益不受侵犯；也應(yīng)當(dāng)對(duì)社會(huì)上出現(xiàn)的有害于學(xué)生身心健康成長(zhǎng)的不良現(xiàn)象進(jìn)行批評(píng)和抵制，這既是全社會(huì)的責(zé)任，也是教師義不容辭的義務(wù)。

六、不斷提高思想政治覺(jué)悟和教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平。

教師應(yīng)不斷提高自己思想政治覺(jué)悟和教育教學(xué)水平。教育教學(xué)工作是一項(xiàng)專業(yè)性較強(qiáng)的工作，擔(dān)負(fù)著提高民族素質(zhì)的使命。隨著社會(huì)的進(jìn)步，科技的發(fā)展，知識(shí)的更新速度不斷加快。據(jù)美國(guó)技術(shù)預(yù)測(cè)專家詹姆斯.馬丁預(yù)測(cè)，人類知識(shí)在19世紀(jì)是每五十年增長(zhǎng)一倍，20世紀(jì)上半葉是每五年增長(zhǎng)一倍，而目前已達(dá)到了每?jī)赡暝鲩L(zhǎng)一倍。所以作為一名教師，要想勝任工作，跟上時(shí)代的發(fā)展步伐，就需要不斷學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自身的思想道德修養(yǎng)，提高業(yè)務(wù)水平。

第四篇：依法執(zhí)教 關(guān)愛(ài)學(xué)生

依法執(zhí)教 關(guān)愛(ài)學(xué)生

——普法教育心得體會(huì) 總場(chǎng)中學(xué)高中部

金煥珍

通過(guò)參加我校組織的教師法制教育培訓(xùn)，使我堅(jiān)定了學(xué)法與用法相結(jié)合，努力提高自己的法律素質(zhì)和依法管理學(xué)生的信念。在教師法制教育學(xué)習(xí)過(guò)程中，我有以下幾點(diǎn)體會(huì)：

一、注重職業(yè)道德。真正做到依法執(zhí)教；愛(ài)崗敬業(yè)；熱愛(ài)學(xué)生；嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)；團(tuán)結(jié)協(xié)作；廉潔從教；為人師表。關(guān)愛(ài)和尊重學(xué)生，以學(xué)生為本，是現(xiàn)代教育的根本要求，是師德建設(shè)的核心內(nèi)涵，學(xué)為人師，行為世范，每位教師應(yīng)在教書育人，完成崇高使命的愉悅中升華道德，積極做高尚師德的踐行者。

二、使我充分認(rèn)識(shí)到了學(xué)法用法的重要性。作為人民教師，要做到依法施教、依法育人，必須自覺(jué)學(xué)習(xí)法律知識(shí)、宣傳法律知識(shí)、貫徹法律知識(shí)。當(dāng)然，前提是要增強(qiáng)自己的法制觀念、提高自身的法律素質(zhì)。知法、懂法，在教育教學(xué)過(guò)程中，認(rèn)真履行職責(zé)，不斷豐富自身學(xué)識(shí)，努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平，嚴(yán)格執(zhí)行師德師規(guī)，堅(jiān)持做到 “為人師表”，自覺(jué)遵守學(xué)校的規(guī)章制度和有關(guān)規(guī)定，以身作則，潔身自好，以德服人，以身立教，為學(xué)生樹立起楷模的形象

三、堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合，嚴(yán)格依法辦事。這是學(xué)好法、用好法的關(guān)鍵。學(xué)法是前提，用法是目的。只有將學(xué)法與用法有

機(jī)結(jié)合起來(lái)，才能做好教書育人工作，使學(xué)生健康成長(zhǎng)。因此，在今后的工作中，要堅(jiān)持依法解決問(wèn)題。學(xué)生出問(wèn)題是正常的事情，一旦問(wèn)題出現(xiàn)，必須嚴(yán)格按照學(xué)校的管理制度進(jìn)行教育和處理，對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，使學(xué)生明白是非曲直，做到防微杜漸。

四、加強(qiáng)法制教育，增強(qiáng)青少年法律意識(shí)尤為重要。我國(guó)青少年犯罪率屢增不減，是法制觀念淡薄的結(jié)果，作為人民教師幫助學(xué)生了解一些法律常識(shí)是必要的。

青少年正處于青春期時(shí)，生理和心理正在走向成熟但又未完全成熟，心理上充滿著獨(dú)立性、依賴性、自覺(jué)性、反抗性的矛盾，起伏比較大、易沖動(dòng)、自我控制能力較差、做事情欠缺考慮；而且他們的人生閱歷淺，社會(huì)環(huán)境卻又非常復(fù)雜，社會(huì)上對(duì)青少年誘惑的東西太多，對(duì)青少年學(xué)生的成長(zhǎng)也發(fā)生著重要的影響。如一些非主流文化，網(wǎng)絡(luò)上負(fù)面消極的東西，虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界，扭曲的價(jià)值觀等。所以如果沒(méi)有正確得法的引導(dǎo)，他們很容易走上歧途，甚至違法犯罪。

作為教師，我們的目標(biāo)是讓孩子們健康快樂(lè)的成長(zhǎng)，學(xué)有所獲，學(xué)有所成。所以應(yīng)當(dāng)對(duì)學(xué)生加強(qiáng)法制教育，增強(qiáng)青少年法律意識(shí)，使學(xué)生將來(lái)成為一名遵紀(jì)守法的公民。

第五篇：電梯使用管理單位依法履行責(zé)任義務(wù)承諾書

附件1：

電梯使用管理單位依法履行安全責(zé)任義務(wù)承諾書

根據(jù)國(guó)務(wù)院《特種設(shè)備安全監(jiān)察條例》、《山東省特種設(shè)備安全監(jiān)察條例》、《青島市電梯安全監(jiān)督管理辦法》以及《電梯使用管理與維護(hù)保養(yǎng)規(guī)則》(TSG T5001-2009)等法規(guī)、規(guī)章和安全技術(shù)規(guī)范（以下簡(jiǎn)稱電梯法規(guī)）的規(guī)定，作為電梯使用管理單位，承諾履行以下安全責(zé)任義務(wù)：

1、設(shè)置電梯安全管理機(jī)構(gòu)或者配備電梯安全管理人員，單位主要負(fù)責(zé)人對(duì)本單位電梯安全全面負(fù)責(zé)，至少有一名取得特種設(shè)備作業(yè)人員證的電梯安全管理人員承擔(dān)相應(yīng)的管理職責(zé)。

2、根據(jù)本單位實(shí)際情況，建立以崗位責(zé)任制為核心的電梯使用和運(yùn)營(yíng)安全管理制度，并且嚴(yán)格執(zhí)行。安全管理制度至少包括：相關(guān)人員的職責(zé)；安全操作規(guī)程；日常檢查制度；維保制度；定期報(bào)檢制度；電梯鑰匙使用管理制度；意外事件或者事故的應(yīng)急救援預(yù)案與應(yīng)急救援演習(xí)制度；安全技術(shù)檔案管理制度。

3、在電梯投入使用前或者投入使用后30日內(nèi)，應(yīng)當(dāng)向當(dāng)?shù)刭|(zhì)量技術(shù)監(jiān)督部門辦理使用登記。維保單位變更時(shí)，在新合同生效后30日內(nèi)到原登記部門辦理變更手續(xù)，并且更換電梯轎廂內(nèi)維保單位相關(guān)標(biāo)識(shí)。

4、電梯使用管理單位應(yīng)當(dāng)履行以下職責(zé)：

（1）保持電梯緊急報(bào)警裝置能夠隨時(shí)與使用管理機(jī)構(gòu)或管理人員實(shí)現(xiàn)有效聯(lián)系；

（2）在電梯轎廂內(nèi)或者出入口的明顯位置張貼有效的《安全檢驗(yàn)合格》標(biāo)志；

（3）將電梯使用的安全注意事項(xiàng)和警示標(biāo)志置于乘客易于注意的顯著位置；

（4）在電梯顯著位置標(biāo)明使用管理單位名稱、應(yīng)急救援電話和維保單位名稱及其急修、投訴電話；

（5）制定出現(xiàn)突發(fā)事件或者事故的應(yīng)急措施與救援預(yù)案，適時(shí)進(jìn)行救援演練；

（6）電梯發(fā)生困人時(shí)，及時(shí)采取措施，安撫乘客，組織電梯維修作業(yè)人員實(shí)施救援；

（7）在電梯出現(xiàn)故障或者發(fā)生異常情況時(shí)，組織對(duì)其進(jìn)行全面檢查，消除事故隱患后，方可重新投入使用；

（8）電梯發(fā)生事故時(shí)，按照應(yīng)急救援預(yù)案組織應(yīng)急救援，排險(xiǎn)和搶救，保護(hù)事故現(xiàn)場(chǎng)，并且立即報(bào)告當(dāng)?shù)氐馁|(zhì)量技術(shù)監(jiān)督部門和其他有關(guān)部門；

（9）監(jiān)督并且配合電梯安裝、改造、維修和維保工作；

（10）對(duì)電梯安全管理和操作等作業(yè)人員進(jìn)行安全教育和培訓(xùn)。

5、建立電梯安全技術(shù)檔案。安全技術(shù)檔案至少包括：日常檢查與使用狀況記錄、維保記錄、自行檢查記錄或者報(bào)告、應(yīng)急救援演習(xí)記錄；定期檢驗(yàn)報(bào)告；設(shè)備運(yùn)行故障

記錄至少保存2年，其他資料應(yīng)當(dāng)長(zhǎng)期保存。使用管理單位變更時(shí)，應(yīng)當(dāng)隨機(jī)移交安全技術(shù)檔案。

6、按照安全技術(shù)規(guī)范的要求，對(duì)在用電梯每年進(jìn)行一次定期檢驗(yàn)，并在《安全檢驗(yàn)合格》標(biāo)志規(guī)定的檢驗(yàn)有效期屆滿前1個(gè)月，向電梯檢驗(yàn)機(jī)構(gòu)提出定期檢驗(yàn)申請(qǐng)。未經(jīng)定期檢驗(yàn)或者檢驗(yàn)不合格的電梯，不得繼續(xù)使用。

7、委托取得相應(yīng)電梯維修項(xiàng)目許可的單位進(jìn)行維保，并且與維保單位簽訂電梯維保合同，約定電梯維保的期限、要求和雙方的權(quán)利義務(wù)等。

二○一一年十一月七日

承諾單位：（蓋章）固定電話： 電梯安全管理人員：手機(jī)號(hào)：

使用管理電梯數(shù)量：是否到辦理注冊(cè)登記： 電梯維保單位：

現(xiàn)場(chǎng)維保人員：24小時(shí)維保電話：