第一篇：教師專業(yè)技能個人事跡(崗位標(biāo)兵)

個人先進事跡材料

丹心一片育桃李

河南省***中等專業(yè)學(xué)校

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人們把教師稱為“陽光下最崇高的職業(yè)”，把教師喻為紅燭，燃燒了自己，照亮了別人。作為一名教師要具備奉獻精神，敬業(yè)精神，以及為人師表，以身作則的精神。作為教師隊伍中的一員，我是幸運的，因為在前方這條彌漫著書香的路徑上，已有許許多多勤勤懇懇、無私忘我的教育先行者，他們用自己的育人實踐，深刻詮釋了教師的內(nèi)涵。讓我懂得了作為“老師”，我們不僅僅是獲得他人的尊重、信任和敬仰；更多的是要有真心、愛心、責(zé)任心來抒寫教師職業(yè)的光榮。作為中專的一名教師, 在多年的從教生涯中，我時時以一個優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，熱愛學(xué)生，我在平凡的崗位上，忠實履行著我應(yīng)盡的義務(wù)。

一、愛崗敬業(yè)、忠誠黨的教育事業(yè)

作為一名黨員教師，在政治上，我忠于黨的教育事業(yè)，有高度的工作責(zé)任感，自覺服從組織、學(xué)校、領(lǐng)導(dǎo)分配，兢兢業(yè)業(yè)地工作，不敢有絲毫的馬虎，全力以赴，做到精益求精，積極認(rèn)真地參加政治學(xué)習(xí)，積極收聽收看時事新聞，時時了解國家大事，了解國家政策，堅持四項基本原則，堅持改革開放，高舉馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、江澤民“三個代表”理論，認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的基本路線、方針、政策，有堅定的共產(chǎn)主義信念。在崗位上我任勞任怨，執(zhí)著追求，不計報酬；對公益活動熱心積極；團結(jié)同志，顧全大局，用實際行動實踐著自己的理想。

二、用愛心去溫暖學(xué)生

“如果學(xué)生是一朵含苞待放的花蕾，教師的職責(zé)就是讓他們在生

活這片溫暖的陽光里絢麗綻放”。作為一名教師，對學(xué)生的愛必須是普遍而廣泛的，不應(yīng)該以社會原因、家庭背景及平時表現(xiàn)而有所偏愛，應(yīng)該一視同仁。對于調(diào)皮生，我從來就沒有放棄他們，任其破罐子破甩，而是給予特別的關(guān)愛。用愛去感化他們的心靈，用心去塑造他們健全的人格和良好的品質(zhì)。在教育中少批評、多肯定；少質(zhì)問、多鼓勵；少訓(xùn)斥、多交談；少命令、多引發(fā)的談話，進行入情、入理、入境、入心的教育，只有這樣，孩子們才會敞開心扉認(rèn)同你，得到學(xué)生的信任，讓他們感到教師是一個熱情和藹的人，一個平易近人的人，一個可以信賴的人。

三、刻苦鉆研，教學(xué)創(chuàng)新

在工作上, 我愛崗敬業(yè)，為人師表，積極、主動、勤懇，責(zé)任心強，樂于接受學(xué)校布置的各項工作，任勞任怨。始終嚴(yán)格要求自己，一絲不茍、勤勤懇懇努力提高自己的道德修養(yǎng)，我處處、事事嚴(yán)格要求自己，熱愛學(xué)生，熱愛自己的本職工作。我認(rèn)真?zhèn)湔n，分析教學(xué)大綱，掌握本學(xué)科教學(xué)的目的和要求，在此基礎(chǔ)上通覽教材全部內(nèi)容，把握教學(xué)的重點和難點，遵循教育規(guī)律，精心設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)和課程結(jié)構(gòu)，認(rèn)真搜集所教課的最新知識信息，編寫科學(xué)、實用的新教案。在教學(xué)中我能夠把教材內(nèi)容與學(xué)生生活相結(jié)合，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個富有生活氣息的學(xué)習(xí)環(huán)境。同時注重學(xué)生的探索發(fā)現(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)活動中，學(xué)會交流，學(xué)會合作，提高學(xué)習(xí)能力。我努力把課堂還給學(xué)生、把問的權(quán)利交給學(xué)生、把學(xué)的過程放給學(xué)生，注意運用多種教學(xué)方法和手段去調(diào)動學(xué)生的積極性。因此我的專業(yè)課深受學(xué)生的喜愛，教學(xué)

質(zhì)量高，得到學(xué)生和學(xué)校的肯定。此外在教學(xué)中我善于捕捉學(xué)生的“閃光點”，學(xué)會了“彎下腰來傾聽學(xué)生的意見”，課堂上都能臉帶笑容傾聽學(xué)生的不同見解、主動地走下講臺，走到學(xué)生中間一起交流。促使學(xué)生在輕松的環(huán)境中學(xué)會學(xué)習(xí)。同時也使學(xué)生的態(tài)度、情感和價值觀得到體驗。

三人行必有我?guī)煟虒W(xué)中我不僅向老教師畢恭畢敬學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗，而且經(jīng)常向青年教師學(xué)習(xí)新知識，新教法，學(xué)習(xí)他們開放活躍的思想、開拓進取的科學(xué)精神。每次上課前必須對所講知識融會貫通，我決不帶著模糊的問題上講臺。每當(dāng)我隨著上課的鈴聲走上講臺，環(huán)視學(xué)生，看到一雙雙渴求知識的眼睛，心中便會升起高度的責(zé)任感。經(jīng)過努力我在教學(xué)中取得了一定成績。

四、耐心細(xì)致、嚴(yán)格要求是做好中職班主任工作

在學(xué)校的教學(xué)崗位，我多年從事班主任管理工作，由于中職學(xué)生各方面的素質(zhì)與其他班學(xué)生有所不同，如果按普通學(xué)生那樣去要求他們，肯定會使班級工作受到影響。要做好中職教班工作就要做耐心細(xì)致的工作，絕不意味著放松對他們的管理。在管理與教育上我利用早自習(xí)及課余時間對學(xué)生進行愛國主義教育，教育他們熱愛勞動，講文明講禮貌，教育他們向雷鋒學(xué)習(xí)，幫助他們培養(yǎng)熱愛勞動的觀念。

積極配合學(xué)校學(xué)生處的工作，利用各種形式對學(xué)生進行紀(jì)律教育和日常行為規(guī)范的教育。使其不斷提高認(rèn)識，端正思想。樹立學(xué)生中好的典型，一旦發(fā)現(xiàn)好人好事便即時給予獎勵，以個別的典型事例教育全班、帶動全班。讓班級快速形成一種良好風(fēng)氣。班里的學(xué)生活潑

好動，頑皮可愛，但自制力較差，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正。如何教育他們，提高他們的學(xué)習(xí)興趣，成了一大難題。為了提高他們的自信心和轉(zhuǎn)移他們的業(yè)余興趣，組織學(xué)生參加各類活動。學(xué)生中有不少人，在家就被寵壞了，到學(xué)校仍自由散漫，懶惰。這就需要從實際出發(fā)，嚴(yán)格要求學(xué)生認(rèn)認(rèn)真真、踏踏實實地學(xué)習(xí)，從按時完成作業(yè)，按時起床、作操，早晚自習(xí)做起，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、不斷進步。利用各種條件和適當(dāng)時機，對學(xué)生進行“愛科學(xué)、愛祖國”的主題教育和職業(yè)道德的教育，并耐心做好后進生的轉(zhuǎn)化工作，根據(jù)每一個的特點，指導(dǎo)他們制定出切實可行的學(xué)習(xí)計劃，讓他們每一個人都有成功感，從而增強信心。我始終對學(xué)生強調(diào)中職學(xué)生，專業(yè)技能學(xué)習(xí)是第一位的，我所帶班級始終在學(xué)校的各級技能大賽中成績優(yōu)異，使學(xué)生產(chǎn)生自豪感和凝聚力，促進班級的學(xué)習(xí)和管理。

五、努力學(xué)習(xí)，不斷提高綜合素質(zhì)

欲給學(xué)生一滴水，老師先要有一桶水，尤其是在當(dāng)今知識更新非常迅速的年代，作為一名教師，我深知學(xué)習(xí)是終身的事，只有不斷學(xué)習(xí)才能在思想上與時俱進、在業(yè)務(wù)上強人一籌。為了促進教學(xué)工作，我十分注重自身學(xué)識水平與教學(xué)水平的提高。在專業(yè)知識、教育教學(xué)理論、新課程教學(xué)改革等方面，學(xué)習(xí)從不放松，并做到學(xué)習(xí)有計劃、有記載、有實踐，在實踐運用中不斷提高著自身教學(xué)能力、素養(yǎng)。

在教育教學(xué)工作之余，多方搜集材料，閱讀報刊，轉(zhuǎn)變教育觀念，了解課改新動向，閱讀了大量素質(zhì)教育和新課程改革的理論書籍，并撰寫讀書心得。我積極探索教育教學(xué)的規(guī)律，積極運用先進的教育教

學(xué)理念來指導(dǎo)學(xué)生，把自己的所學(xué)、所知傳授給學(xué)生。為更好地適應(yīng)教學(xué)工作，我還先后多次參加了市級骨干教師培訓(xùn),省級骨干教師培訓(xùn)。

一份耕耘，一份收獲，十多年來的教學(xué)實踐，使我真切地感受到了教師是太陽底下最光輝最神圣的職業(yè)，在教育這片田園里我將一如既往繼續(xù)奮斗，嚴(yán)格要求自己，積極探索，勤奮耕耘，用愛心、細(xì)心、誠心、耐心、苦心去換取學(xué)生的開心，家長的放心。在反思中揚長，在前瞻中創(chuàng)新，向更高的目標(biāo)奮進！

第二篇：道德標(biāo)兵個人事跡

師德標(biāo)兵個人事跡

?學(xué)高為師，身正為范?，這是我踏進師范學(xué)校看到的第一句話，我默默地記在了心里，告誡自己：從此刻起，我就是一名老師了，我要按照這句話來嚴(yán)格要求自己。在以后的學(xué)習(xí)中，我時時用這句話激勵鞭策自己。1999年8月，我走上了教育工作崗位。十九年來我把最美好的青春奉獻給三尺講臺，書寫了我教書育人的喜怒哀樂。三尺講臺雖不高，但我愿把愛與職責(zé)，傾注在我的事業(yè)上，我愿一生享受平凡，扎根教育。

一、以身作則 言傳身教

人們常說，學(xué)校無小事，事事皆教育，教師無小節(jié)，處處是楷模。我想：作為一名教師，應(yīng)?不以善小而不為?，從我們親自彎腰拾起地上的一張廢紙做起，這種榜樣的力量是不可估量的。比如，當(dāng)我在樓梯間看到有紙屑時，彎腰撿起來，我的這一舉動，引起了同學(xué)們的注意，不用催促一句，他們都爭先恐后地效仿行動起來。我想，這就是師德的力量，?身教重于言教，榜樣的力量是無窮的?。教師是以其全部行為和整個人格來影響學(xué)生的，教師的一切行為就應(yīng)成為學(xué)生的表率。在日常生活中我一貫嚴(yán)格要求自我，處處以身作則，處處做表率，要求別人做到的，自己首先做到。要求學(xué)生不講臟話，我?guī)ь^使用禮貌用語，從不體罰、呵斥學(xué)生；要求鈴聲響后，學(xué)生必須落座保持安靜，開始時，往往是我第一個進入班級，之后，比我早的學(xué)生越來越多，后來形成習(xí)慣，上課前一兩分鐘，學(xué)生就已經(jīng)進入了上課的狀態(tài)，鈴聲響后，陸續(xù)進教室的現(xiàn)象，喧嘩的場面不見了；我要求學(xué)生要多讀一些書，首先自己要做一個愛讀書的人，經(jīng)常和他們交流，有沒有好詞好句，讀到哪些章節(jié)的時候感觸頗深，和學(xué)生一塊探討，與學(xué)生一起背詩詞歌賦，和學(xué)生一塊切磋寫作技巧，與學(xué)生做朋友，和學(xué)生融在一齊。用自我的言行規(guī)范學(xué)生的行為，以自我的人格魅力潛移默化地影響學(xué)生，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣。就這樣，我在日常生活中規(guī)范自我的言行，以良好的道德風(fēng)范，對學(xué)生實施教育，以身作則，言傳身教，時時處處起到表率作用。學(xué)生們由衷地在日記中寫道：?田老師不但教會了我們知識，而且還教會了我們怎樣做人。?

二、真愛打動 潤物無聲

熱愛學(xué)生是做好教育教學(xué)工作的前提，也是教師職業(yè)道德的基本要求。要教育好學(xué)生，首先要關(guān)心學(xué)生、熱愛學(xué)生，做學(xué)生的知心人。每當(dāng)走進一個新的班級，面對著不一樣的學(xué)生，我努力尋找她們身上的閃光點，不偏愛，不歧視任何學(xué)生，關(guān)心關(guān)愛每一個孩子，讓每一個孩子都能健康快樂的成長，讓每一個孩子都能在課堂上展示自我，找到自信。對那些家庭困難的學(xué)生，尤其是那些特困家庭的學(xué)生，我會從多方面給予他們以溫暖的關(guān)懷。天冷了，給她添副棉手套，她看我辦公室的椅子上涼，要送我一個棉坐墊，我委婉地謝絕了，告訴她，心意我領(lǐng)了，只要她能開心，能學(xué)習(xí)好，就是給我的最大禮物。

在我的從教經(jīng)歷中，我始終堅持：?多一點耐心，多一點愛心，多一點理解，多一些鼓勵。?使學(xué)困生變得上進，優(yōu)秀學(xué)生變得更加優(yōu)秀。正因為這樣，所以當(dāng)我嗓子啞了的時候，那些孩子就偷偷的放潤喉片在我的桌上，當(dāng)我難過的時候，細(xì)心的他們都能發(fā)現(xiàn)，用寫小紙條、畫畫的方式來安慰我。前一段時間還有學(xué)生來看我，他們早已成家立業(yè)，?老師，我們經(jīng)常想起您，我們還想聽您上課，您以前說的‘放下拳頭，試著微笑’已經(jīng)成為我們的座右銘?。對于我來說這些已經(jīng)足夠了，孩子們純潔的心，深厚的意，凈化了我的心靈，我真正地體會到了一個教師最大的幸福和快樂。

三、踏實工作 認(rèn)真執(zhí)教

上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備，不打無準(zhǔn)備之仗，每節(jié)都要認(rèn)真做好備課，上課時認(rèn)真講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練，運用多種教學(xué)方法，我充分利用學(xué)生的好奇心來調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性和創(chuàng)造性思維，讓學(xué)生在玩中學(xué)，節(jié)節(jié)課都有新的收獲，也使我任教的科學(xué)這門課程充滿生機和活力。為了上好科學(xué)這門課程，我和學(xué)生們一起上網(wǎng)查資料，討論、交流、展示，和學(xué)生一起制作教具，引導(dǎo)學(xué)生很累，但我在摸索中感到的是進步成功的喜悅。

與此同時我還擔(dān)任我?？破方萄薪M長一職。我?guī)ьI(lǐng)我?？茖W(xué)品德教師以學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》一書為主，組織切實有效的學(xué)習(xí)討論活動，我還要確保每周一次的教研、備課討論的活動順利開展，經(jīng)驗的不足使得我吃到了苦頭，但總算苦盡甘來，我校的科品教研工作井井有條進行著。

四、終身學(xué)習(xí)與時俱進

作為一名教師，我深知學(xué)習(xí)是終身的事，只有不斷學(xué)習(xí)才能在思想上與時俱進，在業(yè)務(wù)上強人一籌，才能做一名合格的教師。作為一名黨員，我更深知用科學(xué)發(fā)展觀武裝自己的重要性。我一向認(rèn)為，教師自身形象對學(xué)生的教育起到重要的潛移默化作用，?身教重于言教?，孔子說過：?學(xué)然后知不足，教然后知困?。這在科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展的今天更是如此。平時，我用心參加各項政治學(xué)習(xí)和活動，在外出參觀學(xué)習(xí)后用心撰寫心得體會，在平時工作中，不斷地學(xué)習(xí)，自我排查問題。除此，我平時閱讀各類書籍報刊，擴大知識面，側(cè)重關(guān)注教育教學(xué)方面知識的汲取，經(jīng)常閱讀《新課程理念與小學(xué)課堂教學(xué)行為策略》、《給教師的一百條新建議》等雜志、書籍，觀看優(yōu)秀教師的課堂實錄，堅持做讀書筆記，并聯(lián)系自身實際，爭取學(xué)以致用。

第三篇：學(xué)生干部標(biāo)兵個人事跡

學(xué)生干部標(biāo)兵主要事跡材料

回顧進入大學(xué)所經(jīng)歷的風(fēng)風(fēng)雨雨，失去與所得,我從中學(xué)會了許多,感悟了許多。我始終堅持：用心做人，用心做事。

一、在思想上，積極要求上進，不斷提高政治素養(yǎng)。

在學(xué)生會，和其他學(xué)生干部一起努力調(diào)動大家思想,獲得院學(xué)生會副主席聘書；積極向黨組織靠攏，獲院“作風(fēng)建設(shè)永遠在路上”知識競賽三等獎，并在今年成為了一名預(yù)備黨員。

二、在學(xué)習(xí)上，勤學(xué)苦練，刻苦鉆研專業(yè)知識。

綜合成績在班級第一，獲得明德獎校級三好學(xué)生和興華科學(xué)教育獎學(xué)金。除了提高學(xué)習(xí)成績以外，我還利用一切資源努力提高自己的綜合能力，獲2013年全國大學(xué)生英語競賽三等獎、第十五屆“創(chuàng)新杯”大學(xué)生學(xué)術(shù)科技與創(chuàng)業(yè)計劃競賽“鼓勵獎”、廣西師范大學(xué)首屆“科普達人”創(chuàng)意創(chuàng)新競賽中榮獲“二等獎”“三等獎”、院職業(yè)生涯規(guī)劃大賽二等獎等。

三、在工作上，秉承“主動服務(wù)、精致服務(wù)、科學(xué)服務(wù)”的宗旨。

從擔(dān)任校社團聯(lián)辦公室助理、班級生活委員以及學(xué)院學(xué)生會辦公室助理到擔(dān)任學(xué)院學(xué)生會副主席，我時刻以優(yōu)秀學(xué)生干部規(guī)范自己。曾多次參與學(xué)校和學(xué)院活動的策劃和籌備，在校社團聯(lián)任職期間，我虛心向長輩學(xué)習(xí)，我們成功舉辦了校十佳社團展評會、校社團答辯會、校元旦游園等活動。在院學(xué)生會任職期間，我曾多次帶頭參加和策劃學(xué)院、社團、班級等的活動，并成功舉辦院運會、新生杯系列賽事、參與校運會的組織協(xié)調(diào)工作、組織策劃院迎新工作、院年末交流會和院科技文化活動節(jié)等活動，工作得到了老師和同學(xué)們的認(rèn)可，被評為“學(xué)生干部標(biāo)兵”“校級社團活動積極分子”，獲“院級優(yōu)秀團員”稱號。

四、在生活上——勤儉節(jié)約、熱愛生活、充實人生。

與同學(xué)相處的十分融洽，深得同學(xué)的喜愛和信任。生活簡樸，不鋪張浪費。能積極帶頭參加學(xué)校的各項活動，具有較強的集體榮譽感。在2013年“五四文藝匯演”中，團隊獲三等獎。

五、社會實踐及志愿者方面也取得了一定成績。

多次作為一名志愿者參與各項公益事業(yè)。曾參加建校80周年校慶志愿服務(wù)系列活動并獲證書；積極參與院青年志愿者協(xié)會雷鋒月服務(wù)一條街活動、七星區(qū)殘疾人綜合服務(wù)活動的策劃以及協(xié)助桂林市殘疾人“手機納米鍍膜技術(shù)”項目啟動儀式、“科普大篷車”進校園活動，并榮獲“志愿服務(wù)標(biāo)兵“稱號”等。每學(xué)期積極參加寒暑假社會實踐活動，到企業(yè)學(xué)習(xí)、政府掛職等，撰寫的實踐論文多次獲得獎勵，寒假社會實踐報告《學(xué)當(dāng)義務(wù)家教與公司文員》獲院級三等獎、暑假社會實踐報告《在實踐中成長》獲院級一等獎、獲助力廣西“兩個建成”大型志愿服務(wù)活動志愿服務(wù)證書。在大學(xué)生志愿者社會實踐活動中被評為“先進個人”、獲校實踐優(yōu)秀成果“三等獎”、“大益獎學(xué)金”。

服務(wù)源于心，用心做人，用心做事。

第四篇：師德標(biāo)兵個人事跡

【一】

xxxx5年6月13日，全省教育工作會議在xxxx隆重召開。會上xxxx省人民政府表彰了一批xxxx省優(yōu)秀教育工作者，xxxx市第六中學(xué)校長xxxx作為xxxx市的唯一代表，受到表彰，獲得殊榮。

xxxx省人民政府表彰，xxxx省優(yōu)秀教育工作者稱號，榮譽鮮花，鼓舞勉勵。xxxx——一個教育工作者的自豪油然而生，一個教育工作者的自信信心倍增，一個教育工作者的責(zé)任任重道遠，一個教育工作者的歷程歷歷在目。與學(xué)生一起成長? xxxx年大學(xué)畢業(yè)之后，xxxx堅守三尺講臺。工作再忙，教學(xué)工作始終有條不紊，備課不充分，決不上課，學(xué)生不理解，決不放過。他認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，從學(xué)生 的實際出發(fā)，從滿足學(xué)生的興趣和求知欲出發(fā)，課堂上師生一起互動，課堂外師生共同探討，他的教學(xué)風(fēng)格“嚴(yán)而活”、“細(xì)而實”。他多年擔(dān)任高三數(shù)學(xué)教學(xué)，高考合格率、優(yōu)秀率一直名 列全市上游。xxxx3年他被評為xxxx市首屆教壇新秀，xxxx0年被評為“xxxx市骨干教師”，xxxx4年被評為“xxxx市學(xué)科帶頭人”，由于成績突出，他榮立“xxxx市人民政府三等功”。“要成才先成人”，xxxx從擔(dān)任團委書記到分管德育工作的副校長，始終把做好學(xué)生的思想政治工作放在突出地位。平時他深入學(xué)生，傾聽學(xué)生的思想，了解學(xué)生的動態(tài)，關(guān)心學(xué)生的 困難。為了適應(yīng)新時期德育工作的需求，他主動承擔(dān)了鎮(zhèn)江市德育研究課題《中學(xué)生法制教育的研究》、《青年志愿者在中學(xué)的實踐與探索的研究》，逐步創(chuàng)設(shè)了以法制教育為主線、以心理

健康教育突破、以校園文化建設(shè)為載體、以青年志愿者活動為主體的德育教育與管理模式。xxxx市、鎮(zhèn)江市人大代表在調(diào)研xxxx六中德育工作時，對此作出了很高的評價。xxxx9年學(xué)校被評為

“鎮(zhèn)江市德育工作先進學(xué)?！?，學(xué)校團隊工作多次獲得“xxxx市、鎮(zhèn)江市五四紅旗團委”稱號。他多次被評為“xxxx市優(yōu)秀黨員”，并獲得“鎮(zhèn)江市優(yōu)秀教育工作者”光榮稱號。xxxx不屑于做一個“教書匠”，他說：“我不敢說做一個教育家，但起碼也要做一個教育教學(xué)的研究者”。工作之后，他先后參加鎮(zhèn)江市、xxxx省數(shù)學(xué)骨干教師培訓(xùn)以及校長高級研修 班，xxxx9年他又參加了蘇州大學(xué)教育經(jīng)濟管理碩士研究生進修班進修，并以優(yōu)異的成績結(jié)業(yè)。他在學(xué)習(xí)中不斷充實自己，提高自己。在國家、省市級報刊雜志上發(fā)表的教育教學(xué)論文達20余篇，獲獎的省市級論文有10余篇。擔(dān)任xxxx六中校長職務(wù)之后，他憑借學(xué)校作為xxxx市教科研基地的優(yōu)勢，親自主持并申報了國家級科研課題《中學(xué)生自主學(xué)習(xí)策略的研究》。近兩年他還常常

為學(xué)科教師、xxxx市校長培訓(xùn)班開講座，并多次被鎮(zhèn)江市教育局聘任為省市范初中專家評估組組長，多次參與省三星級學(xué)校教學(xué)調(diào)研。

與教師一起成長 xxxx認(rèn)為，學(xué)校管理要“以人為本”，而以人為本的要義就是要致力于發(fā)展人，尤其要促使教師永遠立足于知識時代和教育改革的前列。作為校長，xxxx堅持理論學(xué)習(xí)，不斷研究學(xué)校改革和發(fā)展的大事，始終把學(xué)校的發(fā)展放在首位。他各方面率先垂范，雙休日、節(jié)假日對他來說幾乎不存在。每天一早到校，首先巡視校園，平時堅持深入課堂、教研組和

年級組，參加教育教學(xué)活動。在教師隊伍建設(shè)中，他為促進和培養(yǎng)中青年骨干教師迅速成為名師創(chuàng)設(shè)機遇，建立機制，搭建平臺。為了激勵教師立足崗位、快速成長，他提出了“向一線教師

傾斜、向骨干教師傾斜、向有突出貢獻的教師傾斜”分配原則，進一步完善了校內(nèi)結(jié)構(gòu)工資實施方案。在他的影響和帶動下，學(xué)校優(yōu)秀教師群體進一步壯大：xxxx4――xxxx5年上半年，學(xué)校引

進特級教師1名、碩士研究生2名，加上原有的5名省市級優(yōu)秀教師、3名碩士研究生、48名xxxx市市級以上骨干教師和學(xué)科帶頭人、70余名高級教師和80余名獲得省市級評優(yōu)課、基本功競賽獎 的教師，學(xué)校的師資水平跨上了新的臺階。在他的帶動和影響下，學(xué)校的凝聚力也進一步增強：xxxx3――xxxx4年，學(xué)校接連完成了“鎮(zhèn)江市園林式單位”、“xxxx省一級圖書館”、“xxxx省

標(biāo)準(zhǔn)理化生實驗室”、“鎮(zhèn)江市信息化建設(shè)先進學(xué)?！?、“鎮(zhèn)江市A級學(xué)校食堂”等創(chuàng)建任務(wù)，并被評為“xxxx市文明單位”、“鎮(zhèn)江市模范學(xué)校 ”。

與學(xué)校一起成長 市六中雖是一所年輕的學(xué)校，但是卻是一所培育人才的搖籃，xxxx為工作在這樣一個地方而欣喜。珍惜六中良好的社會榮譽，把握六中發(fā)展的良好勢頭，辦好六中，朱

萬喜重任在肩。他對自己、對班子成員嚴(yán)格要求、嚴(yán)格督促。在干部選拔任用、人事調(diào)配、教師招聘、招生收費等問題上，堅持向教師、學(xué)生、家長和社會公開，自覺接受群從監(jiān)督；在基礎(chǔ)

建設(shè)和設(shè)備添置中，實行由分管領(lǐng)導(dǎo)、部門領(lǐng)導(dǎo)和工會代表組成的招標(biāo)小組進行公開招標(biāo)制度；每一項重大決策都要提交教職工代表大會討論通過，或召開黨政聯(lián)席會議集體研究決定。他還

堅持校長接待日制度，聽取師生對學(xué)校改革發(fā)展的意見和建議。正因為如此，學(xué)校形成了“團結(jié)協(xié)作、拼搏進取、敢于爭先”的學(xué)校發(fā)展環(huán)境。xxxx4年，學(xué)校黨總支被評為“xxxx市先進黨總（支）部”、“鎮(zhèn)江市中小學(xué)黨建工作先進集體”。xxxx個人獲得了“xxxx市優(yōu)秀黨務(wù)工作者”稱號。

“要提升學(xué)校的知名度，就必須有自己的學(xué)校特色?！苯鼉赡辏谏霞壗逃块T的支持下，在xxxx等學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的努力下，市六中又先后爭取到了“鎮(zhèn)江市地理學(xué)科基地”、“xxxx省歷 史學(xué)科科研基地”以及“xxxx省教科研基地”等多個更新更高的科研平臺。xxxx4年下半年，xxxx強抓機遇，主動與xxxx市、鎮(zhèn)江市教育局和體育局聯(lián)系，組建了xxxx市初、高中女子足球隊，并與xxxx大學(xué)合作，建立xxxx大學(xué)女子足球后備人才基地，為女子足球特長生的后續(xù)發(fā)展開辟了“綠色通道”。目前學(xué)校已有2名隊員成為國家少年女子足球隊隊員。在xxxx3—xxxx4年兩年時

間里，xxxx六中建立了澳大利亞教育培訓(xùn)集團在鎮(zhèn)江市唯一的培訓(xùn)基地，先后有20多名學(xué)生到澳大利亞游學(xué)培訓(xùn)，有3名學(xué)生在澳大利亞留學(xué)深造，有7名教師分別到英國、澳大利亞、印度以

及港澳臺等國家和地區(qū)考察學(xué)習(xí)。當(dāng)接到國務(wù)院、省教育廳下達的從xxxx5年秋季起xxxx六中舉辦內(nèi)地新疆高中班的任務(wù)之后，xxxx立即組織全體黨員和班子成員學(xué)習(xí)文件、了解政策、統(tǒng)一 思想。他說：“我們完全有責(zé)任、有能力、有信心挑起了為西部開發(fā)培養(yǎng)人才的重?fù)?dān)”。六中的成長是迅速的，xxxx的發(fā)展是可喜的，但是在成績面前xxxx沒有沾沾自喜。他已不滿足于xxxx六中僅僅是xxxx省三星級學(xué)校的品牌，他最大的愿望是要讓xxxx六中立足xxxx，面向鎮(zhèn)江，走向xxxx。

與學(xué)生一起成長，與教師一起成長，與學(xué)校一起成長，與教育一起成長，孜孜不倦地追求，堅持不懈地率先，這就是xxxx六中高級教師、校長xxxx的教育信仰?！径?“執(zhí)著的追求，無悔的選擇”。一個并不宏亮但很真誠的聲音在教育局大會議室里響起，字字句句，扣人心弦，感人至深。一邊是病房求生的女兒，一邊是教室求學(xué)的學(xué)生，他放不下的 是學(xué)生；一邊是條件優(yōu)越的學(xué)校，一邊是條件落后的學(xué)校，他選擇的還是行宮；一邊是可以輕松的照顧，一邊是繁重雜亂的事務(wù)，他選擇的還是忙碌。樂為人梯，甘當(dāng)紅燭，xxxx，一名農(nóng)

村中學(xué)的普通教師用三十年的真誠，三十年的奉獻譜寫了一曲良師頌。? “女兒離我而去了，學(xué)生就是我的子女。”

xxxx2年，xxxx唯一的女兒在行宮中心校讀小學(xué)六年級。小女兒天真活潑，成績優(yōu)秀，小學(xué)六年，年年都是三好學(xué)生。誰知有一天在一次體育課跑步時她突然倒在操場上，送到醫(yī)院，經(jīng)

過診斷，女兒病重危重，轉(zhuǎn)到了蘇州醫(yī)學(xué)院附屬第一人民醫(yī)院檢查。

蘇州醫(yī)院來電話叫xxxx急赴醫(yī)院，當(dāng)xxxx心急火燎地趕到醫(yī)院后主治醫(yī)生對他說，明天你女兒做胸部穿刺，做骨髓檢查，可能有生命危險，你必須在孩子身邊。女兒也對他說：“爸 爸我害怕，你陪陪我吧?！贝藭r此刻，xxxx何嘗不想留下來陪孩子，可留下一天，就要貽誤一天課程，怎么能扔下工作不管呢？女兒是我的孩子，三個班的學(xué)生也是我的孩子，當(dāng)xxxx把

這個想法告訴醫(yī)生時，主治的董醫(yī)生講：世上最寶貴的是生命，但我理解你的難處，你去吧，孩子就放心交給我吧。聽了醫(yī)生的話，xxxx強忍著眼淚，一步三回頭地離開了醫(yī)院。

xxxx3年女兒永遠離開了他們的爸爸媽媽。xxxx和妻子欲哭無淚。雖然經(jīng)受如此重大打擊、身心憔悴，但xxxx沒有因為自己的痛苦經(jīng)歷而影響工作，沒有因為自己的苦難遭遇而分散學(xué) 生的學(xué)習(xí)精力。把對女兒的愛獻給班上的每一個位學(xué)生，課堂上xxxx仍然風(fēng)趣幽默，以自己獨特的教學(xué)風(fēng)格，吸引學(xué)生認(rèn)真聽講，課后仍然熱情輔導(dǎo)差生，使每一位學(xué)生都能感受到教師的

親近與熱愛。

xxxx2年，xxxx任教班級的丁小娟同學(xué)晚自習(xí)時急性腹痛，父母不在家，班主任又恰好外出函授，xxxx急忙邀了幾位學(xué)生把該生送到鎮(zhèn)衛(wèi)生院、掛號、取藥忙個不停，待病人住下后一 直守在床邊，直到她的父母趕到后才回校休息。

把學(xué)生當(dāng)作自己的子女，從生活、思想、學(xué)習(xí)各個方面關(guān)愛學(xué)生，xxxx刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷提高自己的教學(xué)水平，由于多年的教學(xué)，積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗，假日里曾有不少人要與唐 月波合伙搞家教，xxxx一概婉言回絕，生活再清苦，絕不做違犯上級規(guī)定的事，絕不做有損老師形象的事。把全部的心血花在課堂教學(xué)上，xxxx在課堂上按素質(zhì)教育的要求，改進教法，堅持以學(xué)生為主體，充分發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造性和想象力，使學(xué)生在輕松，愉快的氛圍中度過45分鐘。學(xué)生愛屋及烏，愛老師更愛他所教的學(xué)科，學(xué)起化學(xué)來，自然自覺認(rèn)真，因而學(xué)習(xí)效果很好

。xxxx3年行宮中學(xué)中考化學(xué)成績優(yōu)秀率全市第一，xxxx4年和xxxx5年位于農(nóng)村中學(xué)第二，xxxx6年仍然獲得很好成績，優(yōu)秀率位于十鄉(xiāng)前三名?！斑@輩子就在行宮，學(xué)校就是我的家庭?！?/p>

1984年xxxx患了胃病，由于常年工作緊張，勞累，病情經(jīng)常發(fā)作，近年來又患上了高血壓，高血糖，頸椎病。但xxxx從未因此挑剔過學(xué)校給自己的分工，仍然堅持多挑重?fù)?dān)。xxxx9年 中考前夕，由于工作繁忙，導(dǎo)致胃病復(fù)發(fā)，上課時暈倒在講臺上，班里學(xué)生七手八腳把xxxx從二樓抬到一樓，并通知其他老師把xxxx送到醫(yī)院。住院期間一批又一批學(xué)生趕到醫(yī)院來探望

他，xxxx對學(xué)生的舉動很感動，同時非常擔(dān)心貽誤一百多位學(xué)生的學(xué)習(xí)，就強烈要求出院?；匦：螅I(lǐng)導(dǎo)同事見他面容憔悴，都勸他繼續(xù)住院治療，而xxxx堅持邊服藥邊工作?，硬是將這

一屆學(xué)生順利送進中考考場。這幾年xxxx身體更差了，畢業(yè)的學(xué)生來信都不忘寫上一句“老師，別忘了注意吃藥?！逼胀ǖ囊痪鋯柡蚣耐兄鴮W(xué)生的擔(dān)心與牽掛，也溫暖著xxxx的心。平日

里，在行宮中學(xué)的校園里，每每看到學(xué)生對自己的依賴和眷戀，每每看到家長充滿信任和感激的目光，所有的疲倦和煩惱都會煙消云散，所有的病痛也會拋到九霄云外，xxxx感覺到老師的

滿足與奢侈莫過于此。

隨著社會的發(fā)展，誘惑人的東西多了，農(nóng)村教師進城成了一種追求。xxxx在茅山老區(qū)呆了整整三十年，這期間也曾有過進城的好機會，1985年教研員徐其美老師動員他進省丹中教書，xxxx4年全州中學(xué)邀請xxxx加盟，課表發(fā)到了他的手里，但由于領(lǐng)導(dǎo)的挽留，行宮中學(xué)的實際需要，xxxx毅然放棄了不可再得的機會，一直堅守到今天。“無怨無悔愛教育，工作就是我的享受?！? 從踏上教育崗位的那一天起，一直從事畢業(yè)班的教學(xué)工作，中途一年也未間斷過。從xxxx4年到xxxx4年xxxx做了10年的生化教研組長，從xxxx7年至今一直負(fù)責(zé)學(xué)校的工會工作，前幾年還

兼顧學(xué)校的招生工作，如此多的工作壓在他身上，困難、壓力可想而知，但是xxxx沒是“做一日和尚撞一天鐘”混日子，而是知難而進，把工作做好。xxxx起早貪黑，編資料，寫講義，制作教學(xué)課件，有時還擠出時間騎車走村串巷去慰問離退休教師，把黨的溫暖和教職工的希望送到離退休教師的心坎里。

隨著教育形勢的發(fā)展，教職工民主管理學(xué)校意識增強，廣大教工積極要求參政議政。xxxx經(jīng)常放棄了大量的休息時間，征集提案，整理提案，組織代表培訓(xùn)和民主評議，深入細(xì)致地做 好許多工作。經(jīng)過xxxx的奔忙，在學(xué)校黨支部的領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)校先后召開四次教代會，審議并通過了“關(guān)于爭創(chuàng)教育現(xiàn)代化合格學(xué)校”等多項決議。通過教代會，教職工有機會自己討論并決

定學(xué)校的大事，真正體會到“當(dāng)家作主”的滋味，工作更自覺，更有責(zé)任心了。

學(xué)校各項工作得到了教職工的有力配合，工作進展很順利。xxxx0年學(xué)校被評為“xxxx市德育先進學(xué)?！?，“xxxx市文明單位”的光榮稱號。xxxx自己也被評為“xxxx市教育工作先進個 人”，“鎮(zhèn)江市優(yōu)秀教育工作者”。

做老師忙忙碌碌，物質(zhì)上不富有，但作為老師、精神是充實的。這的確是xxxx的肺腑之言。這幾年他年紀(jì)大了，身體也差了些，但是他抱定的“執(zhí)著的追求，無悔的選擇”的教育信念 沒有改變。繼續(xù)象老黃牛一樣，在教育園地里肩負(fù)重軛，勤耕耘，xxxx一如既往地譜寫他人生的良師頌。? 執(zhí)著追求創(chuàng)業(yè)績

賈偉，xxxx市中等專業(yè)學(xué)校中學(xué)一級教師，xxxx市學(xué)科帶頭人。xxxx2年參加教育工作至今12年，始終以一名優(yōu)秀教師的條件嚴(yán)格地要求自己，兢兢業(yè)業(yè)，以校為家，團結(jié)合作，善于學(xué)習(xí)，勤于反思，不斷積累，在學(xué)生眼中，他是一位讓學(xué)生尊敬的摯友；在同事眼中，他是一位“年輕的老師”；在專家眼里，他是一位課改先鋒；而在他自己眼里，他更愿做一個執(zhí)著的追求者。

他是學(xué)生尊敬的摯友 學(xué)生們尊重他，是因為他的質(zhì)樸無華。這位平日不善言辭的教師，每到學(xué)生中間，就總有說不完的話語。有一位他教過的學(xué)生說：“和父母親相處，我覺得有代溝，但和賈老師在一起，我覺得像是和朋友在交談?！闭蛉绱?，教過或沒教過的學(xué)生，在?；蛞旬厴I(yè)的學(xué)生，提起他都是那樣親切，提起他總是掩飾不住尊敬和喜愛。他非常熱愛自己的學(xué)生，尊重他們的人格，從

不因?qū)W生家庭背景、學(xué)習(xí)成績的差異而歧視誰、偏愛誰。賈老師有過這樣的律己“格言”：一個教師上好一節(jié)課容易，但上好每一節(jié)課卻不容易；做一輩子教師容易，但做一輩子讓學(xué)生尊重 的好教師卻不容易。為此，他把對學(xué)生負(fù)責(zé)的精神用在課前準(zhǔn)備、鉆研教材、研究學(xué)生身上，以至于每個學(xué)生都特別愛聽他上的課。功夫從來不負(fù)有心之人，賈老師多次在xxxx市、鎮(zhèn)江市、xxxx省各級各類教學(xué)競賽中獲獎。他是同事“年輕的教師”

在同事中，賈老師以他豁達、充滿愛的胸襟和謙虛的品格倍受稱道。雖然在學(xué)校他是一位年輕的教師，但他的教育教學(xué)能力得到了同事的一致稱贊，在平時的教研活動中，他謙虛的表達

著自己的教學(xué)感受，他以“課題組”的形式，帶領(lǐng)和指導(dǎo)教師開展教育科研，使教師業(yè)務(wù)水平都有了很大提高。在學(xué)校，賈偉老師所在的語文教研組多次被評為xxxx市優(yōu)秀教研組。每次評課，在鼓勵年輕老師之余，他總是客觀中肯地為老師上得更好出謀劃策。同事們都說，賈偉老師評課有水平，喜歡聽他評課。這些年，學(xué)校一大批教師在他的培養(yǎng)下迅速地脫穎而出。同事的都

親切的稱呼他為“年輕的老師”。他是專家眼中課改的先鋒

賈偉老師清醒的認(rèn)識到，要成為一名優(yōu)秀的教育工作者，光有愛心顯然不夠。賈老師令人尊重的，更在于他的善于開拓，勇于創(chuàng)新。xxxx2年，剛走出大學(xué)校門的他對于職業(yè)教育一抹黑，因為職業(yè)學(xué)校的學(xué)生較之于普通高中的學(xué)生在學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)習(xí)慣上存在一定的差距，使他逐漸意識到，自己以前學(xué)習(xí)的一套方法不太適用于這群學(xué)生，于是在自己日復(fù)一日的教學(xué)過程中，他將點滴的感受都記在了自己的學(xué)習(xí)筆記上，一年、兩天、三年，針對于職業(yè)學(xué)校的學(xué)生特點，他總結(jié)出了一套如何激發(fā)職校學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高職校學(xué)生學(xué)習(xí)效率的方法，并形成課題進行，xxxx7年，他的課題《語文課堂有效教學(xué)的實踐性研究》被確立為鎮(zhèn)江市教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃課題，同時，他意識到，職業(yè)學(xué)校學(xué)生不僅要提高自己的文化水平，更應(yīng)該將學(xué)生綜合素養(yǎng) 的提升融入語文課堂教學(xué)，xxxx7年，他的課題《在語文教學(xué)中提高學(xué)生的人文素養(yǎng)的研究》也被確立為鎮(zhèn)江市教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃課題，為了提高語文課堂的學(xué)習(xí)效率，賈偉老師開創(chuàng)了

“活動單導(dǎo)學(xué)”教學(xué)方法，并在xxxx0年形成了研究課題《“活動單導(dǎo)學(xué)”在中職語文課堂的應(yīng)用》，該課題被確立為xxxx省職業(yè)教育教學(xué)改革研究課題。隨著職業(yè)教育越來越面向社會、面向 市場、面向企業(yè)，他逐漸意識到職業(yè)學(xué)校學(xué)生三年后將面對社會的選擇，于是xxxx2——xxxx3年，他主持的xxxx市教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃課題《培養(yǎng)中職學(xué)生口語交際能力的語文教學(xué)策略研

究》順利結(jié)題，為學(xué)校教師如何在語文教學(xué)中貫穿交際能力的培養(yǎng)指明的方向。他是一位執(zhí)著的追求者

從一個懵懂無知的青年教師成長為師德水平高，業(yè)務(wù)能力強的骨干教師，從一個初出茅廬的新教師成長為語文教育領(lǐng)域的骨干。他靠的是對事業(yè)的執(zhí)著追求、學(xué)無止境的態(tài)度，憑借的是

嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、科學(xué)興教的精神，依托的是探索規(guī)律、勇于創(chuàng)新的勇氣?！皢柷牡们迦缭S，為有源頭活水來”，這是賈偉老師鼓勵自己學(xué)習(xí)、堅持學(xué)習(xí)的警語。他認(rèn)為，學(xué)習(xí)與創(chuàng)造是知識經(jīng)濟

時代教師的立身之本，因此，要與時俱進、學(xué)無止境。盡管領(lǐng)導(dǎo)事務(wù)和課務(wù)繁重，他還是擠出時間，通過自學(xué)考入了北京交通大學(xué)研究生班，他一邊廣泛閱讀，一邊認(rèn)真摘記，對照、汲取別

人的經(jīng)驗，自己再進行研究和思考，應(yīng)該說，他已成為學(xué)校愛學(xué)習(xí)、會學(xué)習(xí)、勤學(xué)習(xí)的一面鏡子。他思考研究的教學(xué)論文多篇發(fā)表在省級以上的教育刊物中，如《中職語文教學(xué)過程中的“三 結(jié)合”》、《發(fā)揮管理作用 建設(shè)特色職?！钒l(fā)表在《xxxx教育》，《口語教學(xué)之我見》發(fā)表于《現(xiàn)代閱讀》，《用問題點燃學(xué)生主體參與的意識，提高語文課堂教學(xué)的有效性》發(fā)表于《新課 程學(xué)習(xí)》。

有播種就有收獲。賈偉老師辛勤的汗水和耕耘贏得了諸多榮譽：xxxx3年被評為xxxx市學(xué)科帶頭人、xxxx1年獲得xxxx市融錦集團“獎教獎學(xué)”基金獎勵、xxxx1年被評為xxxx市高中教育先進 工作者、xxxx2年被xxxx市教育局評為五星級黨員、xxxx2年被xxxx市委組織部評為優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、xxxx2年，因為連續(xù)三年考核優(yōu)秀被xxxx市人民政府記三等功、xxxx4年被xxxx市委評為優(yōu)秀共產(chǎn) 黨員?！救?/p>

在三尺講壇上展現(xiàn)青春的風(fēng)采，在xxxx省和全國教學(xué)比武的賽臺上展現(xiàn)xxxx教師的風(fēng)采，xxxx中學(xué)物理教師xxxx以干一行，愛一行，鉆一行，成一行的出色表現(xiàn)履行著教書育人的神圣

職責(zé)，在課程改革的探索中收獲著豐收的果實。

做有理想的教師?xxxx大學(xué)畢業(yè)之后分配到xxxx中學(xué)任教，面對強手如林，精干教師集中的xxxx中學(xué)，xxxx走上講臺不久就給自己定下了奮斗的目標(biāo)，依托xxxx中學(xué)教師隊伍建設(shè)的較

高平臺，把壓力變成動力，促使自己追趕超越。不因為自己年輕而少不經(jīng)事，不因為初來乍到就慢慢適應(yīng)，而是廣泛主動的參與，盡心竭力的作為。xxxx不斷地提醒自己，從思想和行動上

積極投入。于是，青年人踏上工作崗位的那一段適應(yīng)期在xxxx這里縮短了，xxxx較快地進入了學(xué)校教師和領(lǐng)導(dǎo)的視線。人們發(fā)現(xiàn)xxxx吃苦耐勞，頭腦靈活，教學(xué)有方。

志存高遠。做教師，照本宣科，按部就班，默默無聞是一種做法。有所創(chuàng)新，有所作為，非同尋常是一種做法。xxxx心中的選擇的是后者。心想未必事成，事成多由心想?？吹眠h一些，站得高一點，做得好一點，xxxx以這些平凡的理想為鞭策，給自己的進步加油。青年人業(yè)余好動貪玩的時間被xxxx盡可能的搬用到學(xué)習(xí)提高中來。教學(xué)之余難得的空閑時間里，xxxx 從各個方面吸取知識的養(yǎng)料。有重點的通讀教育教學(xué)專業(yè)的書籍，厚實自己的理論功底；向行家請教取經(jīng)。對于xxxx的這種進取精神和教學(xué)理論的長進，xxxx中學(xué)副校長王國忠深有感觸，贊賞有加。

按照一般人的想法，在城區(qū)中學(xué)做一名數(shù)理化的主課教師，達到了一定的資歷與名望，基本上也是家教會有收入，吃喝時有宴請，娛樂或有埋單，小日子也會過得較為舒服滋潤。如果沉

醉于此，自然會消磨掉上進的銳氣，對學(xué)校里的工作也就不太會感興趣，對自己的前途也就會不太在乎，可能更多的時間是經(jīng)營自己的自留地，過自己舒適的小日子。xxxx沒有被眼皮底下

實惠迷戀，他看到的是自身價值在工作中的體現(xiàn)。盡管學(xué)校的工作繁重，要占據(jù)自己很多的時間，他也沒有抱怨。他擔(dān)任過學(xué)校總務(wù)處的副主任，負(fù)責(zé)學(xué)校資產(chǎn)管理，電教管理，衛(wèi)生管理，校辦工廠管理。在別人看來那些枯燥乏味，紛繁復(fù)雜，望而生厭的事務(wù)，在xxxx看來是鍛煉自己從事實際工作的一個個很好的機會。帶著熱情去做，帶著責(zé)任去做。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，xxxx分管電教工作，組織人員組建了xxxx中學(xué)教育信息網(wǎng)，具體負(fù)責(zé)配置了兩個網(wǎng)絡(luò)教室，10個多媒體教室。

第五篇：師德標(biāo)兵個人事跡

xxxx，女，本科學(xué)歷，xxxx9年參加工作，小學(xué)高級教師。

一、教育教學(xué)工作

在提高教學(xué)水平方面，xxxx同志充分的認(rèn)識到了作為教師就是要給學(xué)生一杯水，自己首先要有一桶水，更要成為長流水。為了提高自身的業(yè)務(wù)水平，她放棄了休息時間，積極進修學(xué)習(xí)，完成了大學(xué)本科的學(xué)習(xí)；為了上好每一節(jié)課，提高課堂教學(xué)效率，她刻苦鉆研業(yè)務(wù)，認(rèn)真參加集體備課和教學(xué)研究活動，積極撰寫教學(xué)心得，并根據(jù)自己確立的課題進行研究，形成教學(xué)論文。

二、財務(wù)工作

作為一名財務(wù)人員，xxxx同志時刻保持著高度的責(zé)任心和使命感，嚴(yán)格按照上級規(guī)定,實行收支兩條線管理, 嚴(yán)格遵守財經(jīng)紀(jì)律, 做到有計劃的使用經(jīng)費, 從嚴(yán)掌握開支。

三、內(nèi)審工作

作為一名內(nèi)審工作人員，xxxx同志踏實敬業(yè)，勤奮好學(xué)。她除了參加地區(qū)審計局組織的審計業(yè)務(wù)培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)外，還比較系統(tǒng)的自學(xué)了財政改革相關(guān)知識、專項審計調(diào)查報告寫作等內(nèi)容，使專業(yè)技能得到進一步提升。在對教育系統(tǒng)開展內(nèi)部審計工作中，她認(rèn)真貫徹執(zhí)行《審計法》賦予的審計權(quán)限，堅持“依法審計、服務(wù)大局、圍繞中心、突出重點”工作方針，始終做到科學(xué)審計、文明審計、廉潔審計、客觀公正。她每年都需要對二十余家單位進行審計，在具體審計過程中，針對各單位在財務(wù)處理過程中出現(xiàn)的不同情況，她都能夠耐心細(xì)致的一一進行指導(dǎo)和糾正，避免了這些單位在今后還犯類似的錯誤。

一分耕耘，一分收獲。在教育這塊沃土上，薛彩霞同志付出了辛勤的汗水，收獲的是累累碩果，她的工作得到領(lǐng)導(dǎo)、教師和家長的認(rèn)可。