第一篇：一年級語文下學(xué)期期中考試質(zhì)量分析

一年級語文下學(xué)期期中考試質(zhì)量分析

一、試題分析

本次期中測試試卷共有十二個大題。從整體上看，體現(xiàn)了前四個單元中的知識點，突出了對基礎(chǔ)知識、主干知識的考查

。注重了學(xué)生的書寫，考卷中凸顯了人文性激勵，符合新課標(biāo)理念。

試卷題型豐富，考察面廣。拼音、詞語、筆順筆畫、組詞、多音字、按課文內(nèi)容填空、詞語搭配、標(biāo)點符號等。從這些

豐富的題型看，以基礎(chǔ)知識考查運用為重點，綜合考查了學(xué)生的語文能力，重視積累背誦。

看圖寫話的要求過高，一年級孩子應(yīng)以一兩句話為宜。

二、取得成績：

1.學(xué)生書寫認真，卷面整潔。有90%的學(xué)生卷面得5分。

2.學(xué)生基礎(chǔ)知識掌握扎實。

3.學(xué)生的理解能力有了很大提高，“照樣子，寫句子”“照樣子，寫詞語”學(xué)生完成非常好。

4.學(xué)生初步掌握了寫話的格式。

三、存在問題

1.多音字的選擇失分較多。

2.讀句子，加上合適的標(biāo)點符號。

3.看圖寫話，學(xué)生失分較多。

4.學(xué)生對句、段區(qū)別不清。

四、采取措施

1.重視基礎(chǔ)知識的落實。（對于課文中要求背的段落，要進行抄寫。）

2.重視學(xué)生的朗讀訓(xùn)練，培養(yǎng)語感。

3.重視學(xué)生看圖寫話訓(xùn)練。

4.做好培優(yōu)補差工作。

（1）加大力度，將70分以下的孩子提高到80分。

（2）培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣。

第二篇：一年級語文下學(xué)期期中考試分析

一年級語文下學(xué)期期中考試分析

一、試卷整體分析：試卷內(nèi)容涵蓋豐富，包括字、詞、句、標(biāo)點、寫作。試卷以基礎(chǔ)知識為主，適當(dāng)加以拓展。既考查了學(xué)生的基礎(chǔ)知識，又考查了學(xué)生的基本技能。由于試卷中出了一些超范圍的字，學(xué)生出現(xiàn)了較多的錯誤，因此本套題對于一年級的學(xué)生來說有些難度。

二、學(xué)生得失分情況分析：

1.看拼音寫詞語：大部分學(xué)生書寫正確，得分率高。只有個別學(xué)生由于不認真把“真”三橫寫成兩橫；

2.在幾個小題中，組詞、寫反義詞、照樣子寫詞完成得較好，得滿分的很多。

3.按課文內(nèi)容填空`：學(xué)生對課文非常熟悉，但個別字不會寫在注音過程中出錯。古詩學(xué)生背得很熟，在填寫時出現(xiàn)了錯誤，本來是填寫前一句，結(jié)果把整首詩都寫了下來。

4.選詞填空失分在“到”和“道”的區(qū)別，超范圍了。

5.第四大題的“換一換成新字再組詞”這一題失分率極高：給出的例子學(xué)生很難看出他們之間的關(guān)系：李、→（術(shù)）（美術(shù)）?！暗薄ⅰ芭背秶?，有的學(xué)生寫出了這兩個字，不認識也不會組詞。

6.看圖寫話：這次要求學(xué)生看圖寫話，大部分學(xué)生能通過對圖畫的仔細觀察寫出大概意思，但中等以下孩子在此方面欠缺。

三、師生存在的主要問題：

1、本學(xué)期教學(xué)中忽視了筆順的訓(xùn)練；對字詞用法指導(dǎo)較少：看圖說話的練習(xí)太少。

2、學(xué)生書寫不規(guī)范。部分孩子的字跡模糊不清，寫的字該勾的筆畫沒有，或者多寫一筆或者少寫一筆而導(dǎo)致錯字失分。

3、學(xué)生答題不規(guī)范。如“把下面的詞語組成句子，并加上標(biāo)點符號。”，由于學(xué)生平時很少說普通話，語感不夠好，很多孩子沒有將詞語組成通順的句子，而且忘記加標(biāo)點。

4、學(xué)生基礎(chǔ)知識掌握不好。部分孩子該認的字不會認，該會寫的字沒有記住。

5、部分學(xué)生學(xué)習(xí)方法較死板，對所學(xué)知識不能舉一反三，靈活運用。

四、改進措施：

從本次考試來看，學(xué)生基礎(chǔ)知識掌握還可以，可是在實際運用中并不是特別理想，可以說缺少一種變通的能力。在今后教學(xué)中我認為要從以下方面進行改進：

1、加強課堂寫字指導(dǎo)。要引導(dǎo)孩子孩子弄清楚每個生字的筆畫筆順，引導(dǎo)他們學(xué)會看帖，老師要進行寫字示范，教會孩子描紅，引導(dǎo)孩子開展寫字評價。

2、加強詞句、寫話訓(xùn)練。課堂寫字活動中要加強造句和書寫句子的訓(xùn)練。加強普通話的使用，讓學(xué)生增強語感，寫好每一句話。

3、進行答題指導(dǎo)。要教給孩子審題的方法，一些練習(xí)題的格式要求，以及一些基礎(chǔ)的考試技巧。

4、把好單元檢測關(guān)，及時彌補不足，以激勵表揚的方法讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中展開競爭，使不同的學(xué)生得到不同的發(fā)展；

5、狠抓后進生，采用多種方法幫輔，給予更多的關(guān)心，做到課堂上多提問，課下多關(guān)心，對他們的 作業(yè)爭取做到面批面改。使他們進一步樹立起學(xué)習(xí)的信心，從而促進全班教學(xué)質(zhì)量。

6、作為老師不斷改進教法，提高課堂的實效性。多與同年級教師聯(lián)系，從中找出差距，改進不足。

第三篇：一年級語文期中考試質(zhì)量分析

一年級語文期中測試質(zhì)量分析

（2014-2015第二學(xué)期）

貴州省普定縣龍場鄉(xiāng)巖上小學(xué)教師：王文翠

我班總?cè)藬?shù)37人，參加考試37人，其中優(yōu)秀人數(shù)8人，及格人數(shù)26人，不及格11人，最高分93分，最低分11分?？偡?469分，平均分66.7分。

一、試題分析：

本次語文期中試卷試題難易適度，既重視考查學(xué)生的基礎(chǔ)知識的掌握情況，又重視考查學(xué)生分析問題、解決問題的能力，促進了學(xué)生語文能力的不斷完善。而且，測試內(nèi)容多數(shù)是學(xué)生見過和練過的題目，只要做題時仔細都會體會到成功的喜悅。

二、學(xué)生答卷具體分析：

從學(xué)生答卷情況來看，大部分學(xué)生字跡工整，書寫規(guī)范，卷面整潔，這是較以前一個很大的進步。今后在教學(xué)中繼續(xù)注意引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

以下就答卷情況進行分析。

第一題讀拼音，寫詞語。大部分同學(xué)完成較好，只有個別同學(xué)粗心，再加上沒有仔細檢查而丟分。

第二題：詞語

第一小題：找朋友，部分學(xué)生不細心，失分較多。第二小題：詞語巧搭配，部分同學(xué)弄錯題意丟分多。第三小題：選詞填空：此種題目平時講的多練的多，所以丟分的學(xué)生很少。

第三題：句子 第一小題：給句子加標(biāo)點。

第二小題：照樣子，寫句子此種題目平時講的多練的多，所以丟分的學(xué)生很少。

第三小題：詞語組句子 第四題：閱讀與練習(xí)

第一小題：丟分的同學(xué)較少。

第二小題：看圖寫話。這題失分率高。這說明學(xué)生觀察不仔細，四幅的內(nèi)容，部分學(xué)生只寫了兩幅圖的內(nèi)容。

三、考試反思：

對本次學(xué)生答題情況進行分析之后，我認為今后在改進教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣方面還要狠下功夫，在以后教學(xué)中我會努力做到以下幾點：

1．雖然拼音學(xué)完了，但在今后的教學(xué)中我還要不斷滲透拼音教學(xué)，努力讓學(xué)生能靈活運用漢語拼音。

2．教學(xué)中我要注意有意識的培養(yǎng)學(xué)生閱讀的興趣，課堂上留給學(xué)生充分的時間讀書，還要引導(dǎo)學(xué)生走上自主學(xué)習(xí)的道路。

3．在平時教學(xué)中，我要幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的寫字、讀書、傾聽、觀察、動手、思考認真等習(xí)慣，特別是認真聽別人講話的好習(xí)慣。

4．課堂上要加強練習(xí)設(shè)計，緊扣教學(xué)目標(biāo)。

2015年5月13日

第四篇：一年級語文上冊期中考試質(zhì)量分析

一年級語文上冊期中考試質(zhì)量分析

一、總體分析、學(xué)生情況分析

本班共有學(xué)生 7人,平均分 73分.，合格率85.7%，在這些學(xué)生中有 1 名學(xué)生主要表現(xiàn)在接受能力差,學(xué)習(xí)不夠積極主動,有時有不按時完成作業(yè)的現(xiàn)象,這就要求在后半學(xué)期的教育教學(xué)中,因材施教,狠抓學(xué)困生,爭取學(xué)困生轉(zhuǎn)化,提高整體成績.二、取得成績的主要原因、重視拼音教學(xué),聲母、韻母掌握比較扎實.、能聯(lián)系實際,指定學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀且責(zé)任心強的兩名學(xué)生分別擔(dān)任每天早自習(xí)的值日班長,帶領(lǐng)學(xué)生進行有目標(biāo),有任務(wù)的學(xué)習(xí)，午自習(xí)進行聽寫或做練習(xí)，學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣初步形成.、通過設(shè)計各種題型的練習(xí),鞏固并深化所學(xué)知識,使學(xué)生達到學(xué)以致用。

三、試卷試題概述

試卷題量適中，面向全體學(xué)生，大部分學(xué)生做得不夠好，只有個別學(xué)生因智力問題，答卷較好。第一題：我會分類

學(xué)生對聲、韻母、整體認讀音節(jié)掌握得不夠好，主要在于學(xué)生記憶不牢，書寫時沒有把拼音隔開。

第二題：看圖，補充音節(jié)。在本題中，學(xué)生對聲調(diào)標(biāo)的不準確率較高，教師在今后的教學(xué)中要加大聲調(diào)的鞏固。

第三題：我會連。學(xué)生對生字識記不夠，從而不能正確連線。

第四題：部分學(xué)生對生字按部首歸類做的不夠，主要原因是書寫速度太慢。

第五題：個別同學(xué)對生字的筆順記憶不夠，把一筆拆成幾筆來寫。

第七題：給字加一筆，變成新字，正確率有92%。

第八題：學(xué)生對四季的事物了解不夠，從而使分類錯誤。

第十題：閱讀。學(xué)生想象不夠，對本題的1、2小題困難較大。

四、提高教學(xué)質(zhì)量改進措施:、注重學(xué)生拼音能力的培養(yǎng),引導(dǎo)學(xué)生用喜歡的方法學(xué)習(xí).、繼續(xù)加大聽說讀寫教學(xué)的力度,使字詞句訓(xùn)練成為語文教學(xué)中的重中之重.尤其是對學(xué)生書寫能力的培養(yǎng),必須進行強化訓(xùn)練.3、加強訓(xùn)練,培養(yǎng)學(xué)生審題和語言表達能力 4、多與家長聯(lián)系,密切配合,抓好中下學(xué)生的學(xué)習(xí)..加強對學(xué)生的分析判斷能力的訓(xùn)練,貫徹在教學(xué)的各個環(huán)節(jié)中.、把好單元檢測關(guān),及時彌補不足,以激勵表揚的方法讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中展開競爭,使不同的學(xué)生得到不同的發(fā)展;、狠抓后進生,采用多種方法幫輔,給予更多的關(guān)心,做到課堂上多提問,課下多關(guān)心,對他們的 作業(yè)爭取做到面批面改.使他們進一步樹立起學(xué)習(xí)的信心,從而促進全班教學(xué)質(zhì)量的提高.、充分把遠程教育和網(wǎng)絡(luò)教育等現(xiàn)代化教育資源引進課堂為教學(xué)服務(wù),提高課堂教學(xué)的直觀性、形象性,為提高教學(xué)質(zhì)量打下基礎(chǔ).、教師不斷改進教法,提高課堂的實效性.多與其它學(xué)校同年級教師聯(lián)系,從中找出差距,改進不足,提高教學(xué)成績!

第五篇：一年級語文上冊期中考試質(zhì)量分析

一年級語文上冊期中考試質(zhì)量分析

一年級語文上冊期中考試質(zhì)量分析

一、考試概況分析本次期中考試全班有位同學(xué)參加，有半數(shù)同學(xué)能認真聽題，理解題意，答題較正確，書寫比較規(guī)范，較好地完成了本階段的學(xué)習(xí)任務(wù)。

在剩下的學(xué)生中有些名學(xué)生主要表現(xiàn)在接受能力差，學(xué)習(xí)不夠積極主動，有時有不按時完成作業(yè)的現(xiàn)象，直接影響班級整體成績。

這就要求在下一步的的教育教學(xué)中，因材施教，狠抓學(xué)困生，爭取學(xué)困生轉(zhuǎn)化，提高整體成績。

二、存在主要問題分析、不能規(guī)范寫字。

部分學(xué)生書寫不認真。、面對新的題型，有的同學(xué)不能正確理解題意。、粗心大意十分普遍很多題目大部分同學(xué)都會，可是做下來的時候就丟三落四，錯誤較多。、閱讀理解能力不夠理想，不動腦思考，學(xué)生不會回到文章中尋找答案，填空時，稍微改變一下，學(xué)生就迷失方向。

三、針對問題的改進策略、在日常的教學(xué)中，要加強對學(xué)生的良好的讀書、寫字、傾聽、動手、思考等習(xí)慣的培養(yǎng)。

、每課要求會寫的字要做到能默寫、能組詞、注音、數(shù)筆順，其他生字能正確讀并注音，課文能正確背誦。、加強識字教學(xué)，提高學(xué)生的識字能力。

如：加強識字、寫字與生活的聯(lián)系，使學(xué)生更合理的運用所學(xué)的生字。

重視漢字的構(gòu)字規(guī)律，精心組織各種生字游戲，在活動中教給學(xué)生自我識字的方法。

增強生字的再現(xiàn)率，加強鞏固運用，讓學(xué)生在反復(fù)再現(xiàn)中認識，在閱讀理解和運用中掌握。、把好單元檢測關(guān)，及時彌補不足，以激勵表揚的方法讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中展開競爭，使不同的學(xué)生得到不同的發(fā)展；、狠抓后進生，采用多種方法幫輔，給予更多的關(guān)心，做到課堂上多提問，課下多關(guān)心，對他們的作業(yè)爭取做到面批面改。

使他們進一步樹立起學(xué)習(xí)的信心，從而促進全班教學(xué)質(zhì)量的提高。

、不斷改進教法，提高課堂的實效性。

多與其它學(xué)校同年級教師聯(lián)系，從中找出差距，自加壓力，改進不足。

、多與家長聯(lián)系，密切配合，抓好成績中下等學(xué)生的學(xué)習(xí)。

、引導(dǎo)學(xué)生多讀書，讀好書，提高閱讀能力及寫的能力。

、重視培養(yǎng)學(xué)生認真觀察、仔細檢查的習(xí)慣。

總之，在今后的教學(xué)中我一定要認真學(xué)習(xí)新課程理論，以新理念為指導(dǎo)，不斷改進課堂教學(xué)方法，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。