第一篇：11年下學期衡南二中數(shù)學教研組工作計劃

11年下學期衡南二中數(shù)學教研組工作計劃

時間:2011-12-24 14:55:48 作者:admin 訪問量:4

42一、指導思想

教研組是學校教育教學工作中一個基層組織，是學校教學工作的一個重要組成部分。所以我們的一切工作必須圍繞“全面提高學校教學質(zhì)量”這個中心任務而開展。在抓好教學常規(guī)，落實學校各項具體工作同時，認真學習課改綱要，轉(zhuǎn)變教學理念，積極打造高效課堂，實施精細的教學研究，力爭全面提升我校的數(shù)學教學質(zhì)量。

二、工作目標

（一）積極探索、開展高效課堂教學

在學校，教育和教學的主陣地在課堂，要使課堂達到有效甚至高效，就應該解放學生的大腦、雙手、嘴巴、眼睛等多種器官，確保學生思維在學習過程中始終于積極活躍主動的狀態(tài)，使課堂教學成為一系列學生主體活動的開和整合過程，使得課堂煥發(fā)出生命的活力。如果能達到這種效能。課堂教學就能有效、能力提高也能事半功倍。為了達到這個目的，教師應做好幾個“優(yōu)化”：

1、優(yōu)化備課

（1）科組老師要樹立目標意識，責任意識，主動意識，全局意識，合作意識。

（2）備課是上好一節(jié)課的最重要的環(huán)節(jié)。要備好課，要發(fā)揮個人才智、鑄就團體實力。備課組要做到統(tǒng)一目標，統(tǒng)一進度，統(tǒng)一重點與難點，統(tǒng)一作業(yè)，統(tǒng)一測練，備課表，備教材，備學生，備教學目標；要求、教學方法、課堂模式、從而確定最佳的教學方案，做到共性與個性的統(tǒng)一。總之，不管是集體備課還是個人單獨備課，要達到優(yōu)化，都要做到心中有課標，心中有資料，心中有教材，心中有重點難點，心中有學生，心中有教學思路，心中有教學方法，心中有教學語言。

2、優(yōu)化師生關(guān)系

親其師，信其道。教師必須主動承擔改善師生關(guān)系的責任，要尊重學生的勞動，不挖苦、諷刺回答錯誤的學生，提問時應以真誠的眼光注視學生，用親切的語氣啟發(fā)學生，用信任的心態(tài)引導學生，用虛心的態(tài)度聽娶學生的建議，及時調(diào)整教學策略，營造平等寬松的氛圍，讓學生愉悅地學習，就能取得好的效果。

3、優(yōu)化學法指導

教無定法，學貴得法，現(xiàn)在讓我們頭疼的是學生僅僅是機械的學，被動得再也沒有這樣被動了，我們所取得的效益是大粗放型的。因此，我們應該在學法上下功夫，指導學生自學——幫助學生制定自學方案——鼓勵學生提出問題——幫助學生尋求解決問題的方法——精講學生解決不了的問題——補充學生遺留的問題上來優(yōu)化學生的學法。變被動為主動，便學會為會學。

4．優(yōu)化習題練評

課堂練習是檢驗學生學習情況鞏固學生學習效果，把所學的知識轉(zhuǎn)化為能力的重要手段。因此精選好課堂練習供學生學習是十分必要的，特別是我們現(xiàn)在要面對全閉卷考試，考察的是學生的記憶能力，分析理解歸納能力，綜合能力，而這些能力的培養(yǎng)和提高，又需要一個很長的過程，所以，平時設計的習題要結(jié)合學生的實際情況，有針對性地進行練習，對學生存在的問題，老師要耐心的做好講評點撥工作，使學生循序漸進地提高記憶能力，審題能力，對所學知識的轉(zhuǎn)換和遷移能力，最后達到提高綜合能力的目的。

5、優(yōu)化教學反思

反思包括教與學的反思。教的反思是指導教師的反思，教師從課堂教學中反思，從測試中反思，不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓，提高教學與教研水平。學的反思指的是學生的反思，作為教師要指導學生及時反思自己的學習狀況，改進學習方法，加強師生雙方的反思，將會使教學沿著正確的軌道快速前進。

以上是我們高中數(shù)學組在有效課堂教學中的一些想法，在這個學期的實施中，希望能使我們的課堂達到有效、高效。

三、主要工作安排

1．學習學校工作計劃

2．制訂教研組和備課組工作計劃

3．高三月考試卷分析、講評

4.期中教學自檢，教學反思。分版塊對期中考試的監(jiān)考、閱卷、統(tǒng)分及試卷分析

5.高

一、高二年級數(shù)學競賽培訓，高一由陳秋平老師負責培訓，高二由賀小春老師負責培訓

6.高

一、高二示范課，高一胡亞文老師上示范課，高二肖賓生老師上示范課

7.期末考試及其準備工作

為了進一步加快學校的發(fā)展，為了自身的不斷提高，也為了學生的不斷進步，組內(nèi)老師應該盡心盡力，加強相互間的學習和交流，相互促進。常規(guī)教研以備課組為單位，省市比賽課以教研組為單位，力爭為校為組爭光添彩。2011年8月26日

第二篇：2009年下學期數(shù)學教研組工作計劃

2009年下學期數(shù)學教研組工作計劃

一、指導思想

以課程改革為動力，以數(shù)學課程標準的精神為指導，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力為重點，加強數(shù)學教學的研究，抓好青年教師的培養(yǎng)，推進小學數(shù)學教學改革，促進學生的全面、持續(xù)、和諧的發(fā)展。本學期的小學數(shù)學教學研究工作，要進一步認真學習教育教學理論，更新教育教學觀念，繼續(xù)突出課程改革這一中心環(huán)節(jié)，切實開展數(shù)學課堂教學有效性研究工作，促進數(shù)學課堂教學水平的進一步提高。

二、主要工作

（一）抓好數(shù)學課程改革工作。

1．認真學習教學理論。

圍繞課程改革采取多種形式組織數(shù)學教師進一步學習課程標準，學習相關(guān)專著、文章和教育教學理論，切實領會課程標準的精神與要求，增強課程改革的目標意識和自覺性，促進課程改革的深入發(fā)展。

2．開展課改研究活動，本學期以“有效教學設計”為主題，開展交流活動，繼續(xù)研究、總結(jié)和交流下列問題：

①教師對教材的理解和對教材改編的情況；

②如何改善教學行為，提供學生“自主、探究和合作”的學習機會；③學生的學習方式得到了哪些改善，有哪些好的經(jīng)驗；

3．做好教材分析培訓工作。

學期初組織全體數(shù)學老師參加教材教法培訓，并結(jié)合課堂教學的觀摩，幫助教師理解教材所體現(xiàn)的教學思想、教學理念，把握教材的內(nèi)容安排、編排特點，明確教學的要求和要注意的一些問題。

4．開展課堂教學研究活動。

①適時開展新教材的專題教學研究活動，觀摩現(xiàn)場教學，交流教學經(jīng)驗，研究相關(guān)問題。

②堅持常態(tài)下的課堂教學調(diào)研，及時掌握教育教學的實際情況，發(fā)現(xiàn)、研究、解決教育教學中的熱點、重難點問題。

③開展以“課型研究”為內(nèi)容的優(yōu)質(zhì)教案編寫。

各年級組結(jié)合教學實際需要，選擇以下小主題中的一至兩個開展研究。如：圖形教學的教材分析與教案編寫；

解決問題的教材分析與教案編寫；

計算教學的教材分析與教案編寫；

概念性質(zhì)教學的教材分析與教案編寫；

統(tǒng)計教學的教材分析與教案編寫；

實踐操作課教學的教材分析與教案編寫；

十二月份舉行學校小學數(shù)學優(yōu)質(zhì)教案編寫競賽評比活動。

（二）其他工作。

1．做好青年教師的培養(yǎng)工作。

培養(yǎng)青年教師，提高青年教師的教學水平，是教師隊伍建設的重要方面，需要更進一步重視和抓好這一工作。一方面各校要重視引導青年教師學習教育教學理論，另一方面要給青年教師提供教學實踐的展示機會，促進青年教師更好更快地成長。

2．抓好教學、復習工作。

抓好數(shù)學教學工作。教研組充分發(fā)揮年級備課組的作用，加強教學的指導和管理，共同研究、解決教學中的問題。

要重視數(shù)學復習，復習計劃的制定要體現(xiàn)科學性、人文性、針對性，要幫助教師搞好復習各階段的教學、測評和培優(yōu)補差工作。

3．進一步發(fā)揮標桿學校的示范作用，總結(jié)推廣薄弱學校提升經(jīng)驗。

東風小學、南坪小學、沙崗小學通過參與研討、舉辦講座等多種形式互幫互學，起到了很好的引領作用，提升我南坪鄉(xiāng)小學數(shù)學教學的整體實力。

三、月工作安排

九月份：

1.制定教研工作計劃；

2.學習《數(shù)學課程標準*課程資源的開發(fā)與利用》；

3.年級組教材教法研討；

4.低年級課堂教學研究。

十月份

1.中年級教學錄像觀摩與思考；

2.“領會教材編寫意圖，引導學生進行數(shù)學思考，提高課堂效率”為主題的課堂教學研討；

3.課堂教學調(diào)研（期中測試）。

十一月份

1.期中測試教學反思與交流；

2.高年級數(shù)學教學錄像與思考；

3.練習設計與學生興趣調(diào)查。

十二月份

1.“課型研究”教案編寫交流與評比；

2.課堂教學調(diào)研。

元月份

1.學科工作總結(jié)；

2.優(yōu)秀論文評比，通報數(shù)學組優(yōu)秀教師。

東風小學數(shù)學組2009年9月

第三篇：2012-2013年下學期數(shù)學教研組工作計劃

2012-2013年下學期數(shù)學教研組工作計劃

一、指導思想

認真學習、貫徹上級教育工作會議精神，結(jié)合學校實際，體現(xiàn)“以學生發(fā)展為本” 教育理念，為學生提供優(yōu)質(zhì)的教育服務，讓學生“學會選擇、主動學習、卓越發(fā)展”。

圍繞“追求有效教學，促進質(zhì)量優(yōu)化。”的宗旨。繼續(xù)深入貫徹“課改”精神，探究“提、探、展、評、訓”教學模式，改善學生的學習方式；以提高教師課堂教學有效性為抓手，認真落實常規(guī)教學各環(huán)節(jié)，力爭做到精細化，全力打造適合我校的數(shù)學高效課堂。

加強教研組建設，以繼續(xù)爭創(chuàng)先進教研組為動力，總結(jié)經(jīng)驗，發(fā)揮優(yōu)勢，改進不足，聚集全組教師的工作力和創(chuàng)造力，努力使數(shù)學教研組在有朝氣、有創(chuàng)新精神、團結(jié)奮進的基礎上煥發(fā)出新的生機與活力。

二、基本情況

我校共有十二位數(shù)學教師，十九個教學班。教師年齡結(jié)構(gòu)比較合理。各年級以學科負責人牽頭統(tǒng)一安排進度，練習，考試及評價，加強集體備課。各教師之間相互學習取長補短，和睦相處，和衷共濟，和諧發(fā)展。本學期繼續(xù)發(fā)揚這種“三和”精神搞好本職工作。

三、工作重點及具體措施：

1．教研組落實校本教研，狠抓理論學習，認真學習《《課程標準》，學習學科刊物，了解教研教改信息，使“善學才能善研，善研才能善教，”成為全組教師的共識，更新教師的教學觀念，以先進的教學理念武裝自己，指導日常的教學工作。

2．聚焦教學，關(guān)注課堂教學，提高課堂教學效率和質(zhì)量。教師要轉(zhuǎn)變教學觀念，堅持以學生為主體，運用啟發(fā)式教學和開放式教學。教師不再作為知識的權(quán)威，而是充當學生指導者、合作者和助手的角色。學生不再作為知識的接收者，被動學習，而是與教師一樣通過各種途徑獲取信息。提倡教師認真上好每一節(jié)課，提高課堂教學質(zhì)量。

3．加強集體備課，集體備課活動時間，以確定的時間和不確定的時間相互結(jié)合為主，每周確定的時間集體備課，平時利用不確定的時間交流教學心得、教學方法，提高教師的備課質(zhì)量。其一，備課標，備教材、教法，備學生的學習心理和學習方法，備知識和能力的檢測方法。其二，備教師的指導，備學生的學習活動。做到：個人主備—形成個案，集體研討—形成共案，個性修改—形成特案，課后反思—形成定案。

4．教師要加強相互之間隨堂聽課、評課。聽課前認真?zhèn)湔n，設計教案，互相切磋。聽課后認真評議，就教學設計、教學方法、教學手段的使用，教學思想的滲透提出反思。組內(nèi)教師每學期聽、評至少15節(jié)課。組織教師外出聽課，博采眾長。

5．狠抓二0一一畢業(yè)班數(shù)學教學，及時落實輔優(yōu)補差。九年級在原有基礎上確保數(shù)學質(zhì)量在縣農(nóng)村中學中上水平，充分調(diào)動學生和教師的積極性，認真復習，提高質(zhì)量，確保數(shù)學質(zhì)量地位。七年級、八年級積極研究探索新的教學方法，以新的教學理念為指導，根據(jù)學生的思想實際、知識實際，設計最理想的教學方案，力求使教學由淺入深，由易而難，形象、生動，使學生樂學、愛學。抓好差生，做好后進生的轉(zhuǎn)化工作，給他們以更多的關(guān)心和愛護。針對學生的個別差異，抓好輔優(yōu)補差工作,使每一個學生都能學有所長，大面積提

高教學質(zhì)量。

6．為促使青年教師盡快成長起來，早日挑起大梁，教研組加強對青年數(shù)學教師的培養(yǎng)。繼續(xù)實施新、老教師結(jié)對子，為青年教師搭建施展才華的平臺，使青年教師由稚嫩走向成熟，使他們的青春熱情和蘊藏的巨大潛能得到充分發(fā)揮，迅速成長為市、學校的骨干。

7．認真抓好教科研，提高教師的理論素養(yǎng)。全體教師應樹立科研興教思想、自覺參與教科研實踐。在平時的教學中進行研究，積累素材，期末爭取每人擬出一篇教學論文。

8．始終抓緊各個年級的數(shù)學月考工作。首先是起始年級，七年級、八年級抓住一切可能的測試的機會，訓練、發(fā)散學生數(shù)學創(chuàng)造性思維，以激發(fā)學生數(shù)學學習的興趣，提高學生數(shù)學學習的積極性，力爭出佳績。

9.以課題研究為切入點，推進課堂改革。切實落實好“備課、溫課、上課、輔導、評價”等環(huán)節(jié)。力爭做到：備課要“深”、溫課要“熟”、上課要“實”、作業(yè)要“精”、輔導要“細”、負擔要“輕”、質(zhì)量要“高”。

10.認真落實“數(shù)學高效課堂實施方案”，真正實現(xiàn)“提、探、展、評、訓”，當堂訓練教學模式。摒棄三個形式二個未能：活動流于形式，教案流于形式，評價流于形式。未能準確把握新課標要求，未能面向全體學生。

四、研組活動計劃：

二月份； 1制定教研組計劃。

2通過計劃與活動安排。學習“數(shù)學達標課實施方案”

3七年級主講教改課

三月份

1學習“發(fā)揮合作學習優(yōu)勢，實施有效教學”的經(jīng)驗。

2九年級數(shù)學教師主講“示范課”

四月份： 1各年級數(shù)學教師以各自任教的教科書中“數(shù)學活動”和“課題學習”為突破口，初步嘗試合作學習，落實課題研究。

2八年級數(shù)學教師主講“達標”課。

五月份：1期中數(shù)學質(zhì)量分析

3達標課小結(jié)及數(shù)學高效課堂探討

六月份：1 數(shù)學改課經(jīng)驗及改進措施總結(jié)

2全面?zhèn)鋺?zhàn)中考

第四篇：2012年下學期初中數(shù)學教研組工作計劃

2012-2013學年上學期數(shù)學教研組工作計劃

一、指導思想 以縣教育局高效課堂創(chuàng)建活動為載體，以校本研訓為抓手，以提高課堂效率為目的，以提升隊伍素質(zhì)和教育質(zhì)量為宗旨，深入扎實開展“高效課堂建設”活動。全力打造“理念先進、目標明確、內(nèi)容充實、結(jié)構(gòu)合理、方法科學、氛圍和諧、教學相長、質(zhì)量提高”的高效課堂。

二、基本情況

本學期我校共有十位數(shù)學教師，十六個教學班。教師年齡結(jié)構(gòu)年輕化，各年級統(tǒng)一安排進度，練習，考試及評價。各教師之間相互學習取長補短，爭取共同提高。

三、工作重點及具體措施：

（一）加強理論學習

1．進一步認真學習《課程標準》，領會教材的編寫意圖和特點，認真分析教學內(nèi)容、目標、重難點，提出具體可行的教學方法。

2．繼續(xù)開展教科研活動，各位教師要加強學習，努力實踐，善

于總結(jié)，積極參與校本教材的研發(fā)工作，提高教科研能力，及時認真地填好《教研活動記錄》。

（二）強化教學常規(guī)的落實，促進師生共同發(fā)展。

抓好“備課”、“上課”、“作業(yè)的布置、批改”“課后輔導”等主要環(huán)節(jié)。

1．備課：備課時要把好教學質(zhì)量關(guān)，每位教師應明確樹立質(zhì)量意識，切實做好備課過程中的各個細節(jié)，備出優(yōu)質(zhì)課，全力打造實用課。

2．上課：教師要做好課前準備工作，課中要明確目標，講透知識點，訓練要扎實有效，同時要注意師生活動時間的分配，充分調(diào)動學生學習數(shù)學的積極性，提高課堂效率。

3．作業(yè)的布置、批改：作業(yè)設計既要在量上有所控制，更要注意“質(zhì)”的精當。批改要正確、及時，字跡要端正，符號要規(guī)范，點評要到位。

4．輔導：繼續(xù)做好提優(yōu)補差工作，各位教師要定期的、有計劃的、組織好學習上有困難的個別學生的輔導工作，盡力做到措施得力，效果顯著。

爭取做到：備課要“深”、上課要“實”、作業(yè)要“精”、教法要“活”、手段要“新”、考核要“嚴”、輔導要“細”、負擔要“輕”、質(zhì)量要“高”。

（三）加強質(zhì)量監(jiān)測，及時反饋，提高教學質(zhì)量。

1.單元檢測：抓好單元知識達標檢測，嚴格考核，及時做好檢測分析、查漏補缺工作；單元知識梳理、試卷命題要做好分工。

3.期中、期末檢測：對于學校安排的常規(guī)考試，要嚴把教學質(zhì)量關(guān)，認真地做好試卷分析，為下一步教學工作做好充分的準備。

總之，任課教師要面向全體，抓兩頭帶中間，單元測試要收到實效，知識梳理、試卷命題落實到人頭。

（四）、教研組活動計劃：

九月份：

第一周：檢查教案，通報教委檢查教案要求。

第二周：。制定教研組計劃。

十月份：

第一周：組內(nèi)討論如何打造緊張，高效課堂。

第二周：聽劉瑩，王珊珊老師課。

第三周：組織月考，做好測評和試卷分析。

第四周：聽任世通，劉新老師課。

十一月份：

第一周：觀看校視通教學視頻。

第二周：聽范紅蕾，劉紅瑩老師課。

第三周：觀看高效課堂教學視頻。

第四周： 聽鄧慶民，楊運兵老師課。

十二月份：

第一周： 期中數(shù)學質(zhì)量分析

第二周： 聽鐘澤航，徐玉霞老師課。

第三周：觀看校視通視頻。

第四周：評選出組內(nèi)高效課堂，全組學習觀摩。

元月份：

第一周： 經(jīng)驗交流與匯報活動。

第二周：討論改進現(xiàn)行教學模式。

第三周：觀看校視通視頻。

第四周：總結(jié)本學期教研工作。

我們數(shù)學教研組的全體教師一定會團結(jié)一致，努力工作，為我們學校的發(fā)展作出自己的貢獻。

初中數(shù)學教研組2012.09

第五篇：2011年下學期初中數(shù)學教研組工作計劃

2014年下學期數(shù)學教研組工作計劃

一、指導思想

認真學習、貫徹上級教育工作會議精神，結(jié)合學校實際，體現(xiàn)“以學生發(fā)展為本” 教育理念，為學生提供優(yōu)質(zhì)的教育服務，讓學生“學會選擇、主動學習、卓越發(fā)展”。

圍繞“追求有效教學，促進質(zhì)量優(yōu)化?！钡淖谥?。繼續(xù)深入貫徹“課改”精神，改善學生的學習方式；以提高教師課堂教學有效性為抓手，認真落實常規(guī)教學各環(huán)節(jié)，力爭做到精細化，全力打造適合我校的數(shù)學高效課堂。

加強教研組建設，以繼續(xù)爭創(chuàng)先進教研組為動力，總結(jié)經(jīng)驗，發(fā)揮優(yōu)勢，改進不足，聚集全組教師的工作力和創(chuàng)造力，努力使數(shù)學教研組在有朝氣、有創(chuàng)新精神、團結(jié)奮進的基礎上煥發(fā)出新的生機與活力。

二、基本情況

我校共有十六位數(shù)學教師，二十個教學班。教師年齡結(jié)構(gòu)比較合理，學歷達標率100%。各年級以學科負責人牽頭統(tǒng)一安排進度，練習，考試及評價。各教師之間相互學習取長補短，和睦相處，和衷共濟，和諧發(fā)展。本學期繼續(xù)發(fā)揚這種“三和”精神搞好本職工作。

三、工作重點及具體措施：

1．“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”，教師如果不學習，教研活動就會成本“無本之木，無源之水”。教研組落實校本教研，狠抓理論學習，認真學習《《課程標準》，學習學科刊物，了解教研教改信息，使“善學才能善研，善研才能善教，”成為全組教師的共識，更新教師的教學觀念，以先進的教學理念武裝自己，指導日常的教學工作。

2．聚焦教學，關(guān)注課堂教學，提高課堂教學效率和質(zhì)量。教師要轉(zhuǎn)變教學觀念，堅持以學生為主體，運用啟發(fā)式教學和開放式教學。教師不再作為知識的權(quán)威，而是充當學生指導者、合作者和助手的角色。學生不再作為知識的接收者，被動學習，而是與教師一樣通過各種途徑獲取信息。提倡教師認真上好每一節(jié)課，提高課堂教學質(zhì)量。

3．加強集體備課，集體備課活動時間，以確定的時間和不確定的時間相互結(jié)合為主，每周確定的時間集體備課，平時利用不確定的時間交流教學心得、教學方法，提高教師的備課質(zhì)量。其一，備教學大綱，備教材、教法，備學生的學習心理和學習方法，備知識和能力的檢測方法。其二，備教師的指導，備學生的學習活動。做到：個人主備—形成個案，集體研討—形成共案，個性修改—形成特案，課后反思—形成定案。

4．教師要加強相互之間隨堂聽課、評課。聽課前認真?zhèn)湔n，設計教案，互相切磋。聽課后認真評議，就教學設計、教學方法、教學手段的使用，教學思想的滲透提出反思。組內(nèi)教師每學期聽、評至少15節(jié)課。組織教師外出聽課，博采眾長。

5．狠抓二0一四畢業(yè)班數(shù)學教學，及時落實輔優(yōu)補差。九年級在原有基礎上確保數(shù)學質(zhì)量在縣農(nóng)村中學中上水平，充分調(diào)動學生和教師的積極性，認真復習，提高質(zhì)量，確保數(shù)學質(zhì)量地位。七年級、八年級積極研究探索新的教學方法，以新的教學理念為指導，根據(jù)學生的思想實際、知識實際，設計最理想的教學方案，力求使教學由淺入深，由易而難，形象、生動，使學生樂學、愛學。抓好差生，做好后進生的轉(zhuǎn)化工作，給他們以更多的關(guān)心和愛護。針對學生的個別差異，抓好輔優(yōu)補差工作,使每一個學生都能學有所長，大面積提高教學質(zhì)量。

6．為促使青年教師盡快成長起來，早日挑起大梁，教研組加強對青年數(shù)學教師的培養(yǎng)。繼續(xù)實施新、老教師結(jié)對子，為青年教師搭建施展才華的平臺，使青年教師由稚嫩走向成熟，使他們的青春熱情和蘊藏的巨大潛能得到充分發(fā)揮，迅速成長為市、學校的骨干。

7．認真抓好教科研，提高教師的理論素養(yǎng)。全體教師應樹立科研興教思想、自覺參與教科研實踐。在平時的教學中進行研究，積累素材，期末爭取每人擬出一篇教學論文。8．雖然學生學習基礎比較差，始終抓緊各個年級的數(shù)學月考工作。首先是起始年級，七年級、八年級抓住一切可能的測試的機會，訓練、發(fā)散學生數(shù)學創(chuàng)造性思維，以激發(fā)學生數(shù)學學習的興趣，提高學生數(shù)學學習的積極性，力爭出佳績。

9.以課題研究為切入點，推進課堂改革。切實落實好“備課、溫課、上課、作業(yè)、輔導、評價”等環(huán)節(jié)。力爭做到：備課要“深”、溫課要“熟”、上課要“實”、作業(yè)要“精”、輔導要“細”、負擔要“輕”、質(zhì)量要“高”。

10.認真落實“數(shù)學高效課堂實施方案”，真正實現(xiàn)“先學后教，當堂達標”教學模式。摒棄三個形式二個未能：活動流于形式，教案流于形式，評價流于形式。未能準確把握新課標要求，未能面向全體學生。

四、研組活動計劃：

九月份；

1制定教研組計劃。

2通過計劃與活動安排。學習“數(shù)學達標課實施方案”

3七年級主講教改課

十月份；

1學習“發(fā)揮合作學習優(yōu)勢，實施有效教學”的經(jīng)驗。

2九年級數(shù)學教師主講“示范課”

十一月份：

1各年級數(shù)學教師以各自任教的教科書中“數(shù)學活動”和“課題學習”為突破口，初步嘗試合作學習，落實課題研究。

2八年級數(shù)學教師主講“達標”課。

3期中數(shù)學質(zhì)量分析

4達標課小結(jié)及數(shù)學高效課堂探討

十二月份：

數(shù)學整改課

2如何做好數(shù)學預習

2014年9月

振興中學數(shù)學組