第一篇：一次心靈的洗禮

一次心靈的洗禮

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同仁們：

大家好！我是來自麻塘中學(xué)的張秀。承蒙我校領(lǐng)導(dǎo)的厚愛以及同仁們的信任，讓我代表麻塘中學(xué)在此對去年的培訓(xùn)學(xué)習(xí)做一次簡短地發(fā)言。我演講的題目是“一次心靈的洗禮”

2010年9月8日至12月10日，我有幸到湖北大學(xué)參加由“教育部、財政部”組織的國培計劃-------湖北省農(nóng)村骨干教師置換培訓(xùn)?；仡欉@三個多月的培訓(xùn)學(xué)習(xí)的確充實，讓我不管是在專業(yè)知識上還是在教育理念上都得到了很好地提升。

這次培訓(xùn)我們的形式多樣，內(nèi)容豐富，聆聽了多位來自不同領(lǐng)域的教授專家的報告講座。每一次講座都給我以心靈的震撼：超前的教育理念、新穎的教育方法、卓越的教學(xué)成果都引起了我深深地反思；參觀了湖大附中及武漢市外國語學(xué)校，觀摩了兩節(jié)名師示范課，不僅讓我看到了名校的風(fēng)范，更使我明白了何為一堂好課，怎樣才是一名出色的教師；在湖北省博物館里的參觀，既豐富了我的歷史文化知識又開闊了我的眼界；舉辦了趣味運動會、說課、教學(xué)設(shè)計、多媒體課件制作及研修論文比賽，讓我們在趣味中學(xué)習(xí)，在競爭中成長！

通過培訓(xùn)，讓我提高了自己的思想認(rèn)識。

由于工作在農(nóng)村中學(xué)，沒有更好地了解當(dāng)代教育的現(xiàn)狀和教師成長方面的情況，就像井底之蛙，對所從事的教育教學(xué)工作缺乏全面了解。作為一名普通的英語教師，我平時思考的太少。平常在學(xué)校我考慮的都是如何上好一堂課，如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，對于學(xué)生的長期發(fā)展考慮的并不多，更無論著眼于教育的發(fā)展遠(yuǎn)景。作為新時期的教師，這一方面實在是太欠缺。通過此次培訓(xùn)，我對目前咸寧基礎(chǔ)教育現(xiàn)狀有了進(jìn)一步的了解，也清楚地知道了新課程改革對教師所提出的要求。我們要以更寬闊的視野去看待我們從事的教育工作，不斷提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)水平，不斷總結(jié)自己的得失，提高認(rèn)識，不斷學(xué)習(xí)，只有這樣才能符合教育發(fā)展對我們教師提出的要求。

聆聽知名教授、專家的講座使我耳目一新。

教授專家們的講座讓我經(jīng)歷了一次心靈的洗禮，享受了一頓豐盛的文化大餐，他們指引我們要“走進(jìn)學(xué)生思維，學(xué)有效地教學(xué)，教能用的英語”。

武漢市水果湖二中的劉燕老師給我們講述的“初中英語學(xué)習(xí)方法的變革”，使我們了解了在學(xué)習(xí)方式變革的前提下，教師的職能和作用也要變革。老師要甘當(dāng)學(xué)生的配備，不再是傳遞、訓(xùn)導(dǎo)、教育，而是要更多的去鼓勵、幫助、參謀；師生關(guān)系不再是以知識為紐帶，而是以情感系統(tǒng)為紐帶；教師的作用不再是去填

滿倉庫，而是要點燃火炬。湖北大學(xué)教育學(xué)院的明慶華教授的講座《新課堂與課堂教學(xué)設(shè)計》，給我們呈現(xiàn)了學(xué)生聽課的過程不僅是授受知識的過程;更重要的是接受教育的過程，是提升認(rèn)識、改變認(rèn)識的過程;是在教師的主導(dǎo)下師生互動、生生互動的交流、交往的過程;是教學(xué)相長的過程；是師生積極參與、思維活躍的過程。學(xué)校的課堂是師生智慧、情感、認(rèn)識觀念、理想等的交流場所；是師生活動的特定空間。還有很多教授的講座也都在深入淺出的分析講解中使我們的思想得到了沖擊，讓我們學(xué)到了許多理論知識。

除了講座外，許多教授通過參與式，小組合作的教學(xué)形式向我們傳授了教育教學(xué)的技能知識和技巧。湖北大學(xué)的曹樹真教授的《讓學(xué)生真正成為課堂的主體》，讓我們以學(xué)生的角色去真正體驗，引導(dǎo)我們明白了學(xué)生的特點，真正了解該如何去了解學(xué)生，根據(jù)學(xué)生的特點更好地進(jìn)行教學(xué)。湖北省教育廳教學(xué)研究室的扈華唯教研員的《初中英語教學(xué)活動設(shè)計與實踐》中提及到教學(xué)活動是師生之間進(jìn)行有目的、有組織、有計劃的教育教學(xué)活動，“教學(xué)”對學(xué)生來說是一種認(rèn)識活動?！敖虒W(xué)活動”則是這一認(rèn)識活動的載體，也是幫助學(xué)生形成獨特的認(rèn)識風(fēng)格，提升認(rèn)識水平的工具。學(xué)生的認(rèn)知水平隨著教學(xué)活動的遞進(jìn)而深化。

本次培訓(xùn)每位教師都有豐富的教學(xué)經(jīng)驗，教學(xué)的外部條件也相似，因此，學(xué)員之間的互動交流成為每位培訓(xùn)人員提高自己教學(xué)業(yè)務(wù)水平的一條捷徑。在培訓(xùn)過程中，我積極嘗試與其他學(xué)員之間的交流，在交流過程中，了解到個學(xué)校的新課程開展情況，并且注意到他們是如何處理新課程中遇到的種種困惑。在培訓(xùn)中我們不斷交流，真正做到彼此之間的“相長”。對我們今后的教學(xué)有著積極地促進(jìn)作用。

培訓(xùn)是短暫的，但留給我的記憶也思考是永恒的，我將一次為起點，不斷梳理與反思自我，促使我在教育事業(yè)上又快又好地發(fā)展起來，盡我所能，努力為教育事業(yè)貢獻(xiàn)出自己微薄的力量。

第二篇：一次心靈的洗禮

一次心靈的洗禮

-----------參觀魯中監(jiān)獄有感 6月22日下午，我行組織干部和新入行員工到坐落于張店的魯中監(jiān)獄參觀,接受警示教育。對于這個常人一般無法涉足的地方，相信大多數(shù)人都是有些好奇又有些恐懼的。

警戒森嚴(yán)的大門、威武持槍的武警、高高布滿電網(wǎng)的獄墻、一道又一道的警戒線，將這里和精彩繁華的自由世界完全隔開了。在隨后的時間里，我們參觀了典型案例展廳，在報告廳聽取了服刑人員現(xiàn)身說法，觀看了警示錄像和服刑人員表演的節(jié)目。通過參觀活動，在心靈上令人觸目驚心，在思想上引起極大震撼，真切體會到了高墻與現(xiàn)實的反差。他們有些曾是國家機關(guān)、國有企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)干部，曾經(jīng)有好的工作環(huán)境、較高的收入、幸福的家庭，曾經(jīng)做出過突出的工作成績、深受領(lǐng)導(dǎo)的重任和同事的信任，卻在金錢利益的誘惑下邁出了罪惡的一步。沒有正確的人生觀價值觀做導(dǎo)航、沒有遵守基本的行為準(zhǔn)則，他們辜負(fù)了領(lǐng)導(dǎo)和同事的信任，也讓自己陷入了欲望的深淵。此次參觀魯中監(jiān)獄，警示教育意義深刻，為了自己，為了家人，為了社會，我們每個人一定要完善自我，加強自身思想和道德素質(zhì)修養(yǎng)。這絕不是一句空話也不是大話，“不掃一屋何以掃天下”。首先我們要純潔端正自己的思想，糾正去除那些不好的陰暗的想法，金錢、榮譽、美夢等要靠自己的辛勤勞動和正當(dāng)途徑去獲取去實現(xiàn)，非正當(dāng)手段獲得的東西最后無非是“黃粱一夢”，甚至?xí)葑優(yōu)閾]之不去的“夢魘”，其次在物質(zhì)享受上不要有貪欲，不要攀比，要知足常樂，要淡定，要樹立和自己的經(jīng)濟收入水平相當(dāng)?shù)南M觀生活觀，有什么樣的能力就過什么樣的生活，干干凈凈、清清爽爽就是一種很美很好的境界。其三擇友慎重，不要江湖義氣，被人利用。“近朱者赤，近墨者黑。”交朋友要多交良師益友，要善于和某些別有用心的刻意討好的人劃清界限，真正的朋友是交心共患難為你著想的人，而不是那些天天圍著你請吃請喝借著所謂的哥們義氣向你索取好處的人。最后是在日常的生活和工作中，一定要遵守國家和單位的各項法律規(guī)章制度。沒有規(guī)矩?zé)o以成方圓，不要錯誤地認(rèn)為這些法律法規(guī)是束縛捆綁你的手腳的，其實它也一直在默默地保障著你的安全，讓你少犯錯誤或不犯錯誤。特別是我們這些身處與金錢打交道的高風(fēng)險金融企業(yè)的員工，時刻要牢記尊章守法，不要自作聰明，以為自己做的天衣無縫，無人知曉；也不要自以為高明，認(rèn)為自己可以凌駕于法律之上或者能鉆法律的空子，“天網(wǎng)恢恢，疏而不漏”，“莫伸手，伸手必被捉”，前車之鑒猶可鑒。

在整個參觀的過程中，一直有許多擠在鐵柵欄后的光腦袋在窺視著我們，羨慕抑或向往？當(dāng)我們走出監(jiān)獄大門時我感覺有些堵的胸口一下子輕松舒暢了。監(jiān)獄外的天高高的藍(lán)藍(lán)的，鳥兒們呼吸著新鮮的空氣自由自在地飛翔，多美好的世界?。∥彝蝗桓形?，愛惜自己，珍愛生活，并不是一句虛無縹緲的說詞。

第三篇：一次心靈的洗禮

一次心靈的洗禮

----幼師第八期90學(xué)時2班學(xué)習(xí)總結(jié)

參加“90”學(xué)時的培訓(xùn)的每一天都讓我們充實著、成長著。在感懷學(xué)習(xí)片斷精彩的同時，更感悟著未來工作的挑戰(zhàn)。時間總是那么匆匆而過，細(xì)數(shù)這幾天下來真的可以說是一次心靈的洗禮，也是一次普通教師與教育專家、特級教師的零距離對話的機會。從而使我們擴充了知識、拓展了思路、更開闊了眼界。

在集中培訓(xùn)中，通過專家的引領(lǐng)指導(dǎo)和報告的深入闡述，讓我們的思想得到震撼，心靈得到滋養(yǎng)。體會到教育是一門科學(xué)，是一門藝術(shù)，需要我們不斷地探索和追尋。學(xué)會跟知識交往，但必須明確知識僅僅只是促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的工具。在教育過程中要多一點理想與激情，多一點思考與批判，多一點責(zé)任與關(guān)心，多一點修養(yǎng)與情趣。名師們都把自己幼兒園的特色教育帶上了講臺，用一個個鮮活的實例和她們成功的課堂經(jīng)驗為我們設(shè)疑、解疑、答疑。

在實踐培訓(xùn)中，六位指導(dǎo)教師和28位學(xué)員組成了充滿濃濃研討氛圍的小組合作體，雖然只有短短的一周時間，但培訓(xùn)所給予我們的啟發(fā)和經(jīng)驗卻是一筆永恒的財富。短短的一周里收獲頗多，在此特別感謝朱小華老師為我們搭建了一個這么難得的學(xué)習(xí)機會，感謝徐老師和錦城中心幼兒園、青山中心幼兒園提供了學(xué)習(xí)的平臺，于此同時也感謝食堂的阿姨為我們提供可口、美味的飯菜，讓我們在充電的同時也享受舌尖上的美味。剛來到這里的第一天我們聽了姚曉芳老師、張司萌老師、鄭瑛老師、于君芬老師、俞美仙老師、陳艾老師六位導(dǎo)師的教學(xué)活動展示，讓我們飽食了一頓豐富的大餐，名師的智慧和特色，深深地感染了我們。為了提升幼兒教師專業(yè)素養(yǎng)，隨后學(xué)員們進(jìn)行了精彩的診斷課展示，28位學(xué)員分成了6組，每組配備一位導(dǎo)師全程跟蹤，分別進(jìn)行選課、備課、磨課、優(yōu)質(zhì)課展示。同伴們認(rèn)真準(zhǔn)備，虛心接受導(dǎo)師們的建議。導(dǎo)師們是那么的親切，她們不僅無私的把豐富的教學(xué)經(jīng)驗傳授給我們，而且不厭其煩地一遍又一遍幫我們修改教案，指導(dǎo)我們制作教具，親臨課堂與學(xué)員聽課磨課，短短四天使我們收獲滿滿！

黃小紅老師的《神奇的線條》激發(fā)幼兒探索的興趣，讓幼兒在實踐中提高審美觀。黃余紅老師的《輪子歌》采用了多種問答形式以及巧妙的運用了孩子們最愛的游戲環(huán)節(jié)，精彩的演繹了這節(jié)原本平淡的常規(guī)課。李桔老師的《想飛的小象》巧妙地運用了故事中有趣的情節(jié)來抓住幼兒的好奇心，幫助幼兒開拓了思維，豐富了經(jīng)驗。徐園長對本次活動高屋建瓴的點評使我們對教學(xué)和文本設(shè)計有了更深、更全面的認(rèn)識，從而找出了工作中的不足。在今后的工作中我門會不斷努力、不斷鉆研，把學(xué)到的新知識、新方法、新理念逐步地融入到自己的教育研究和教學(xué)實踐中去。雖然培訓(xùn)已接近尾聲了，但我們學(xué)習(xí)的熱情還在繼續(xù)，希望以后能多用這種平臺讓我們的充電、延續(xù)下去。

最后，我代表2班的學(xué)員對徐園長、朱老師以及導(dǎo)師們的悉心指導(dǎo)，表示最誠摯的感謝！

太湖源鎮(zhèn)中心幼兒園：梅淇苗

2015/10/23

第四篇：一次心靈的洗禮

一次心靈的洗禮

涇川縣豐臺中學(xué)

陳英妮

金秋十月，我有幸來到“國培計劃（2011）”初中語文教師研修班這個大集體中參加培訓(xùn)，轉(zhuǎn)眼間國培學(xué)習(xí)已半月有余，這些日子忙碌而充實、緊張而快樂。

在這里我們每天都聆聽著各位專家、教授豐富而先進(jìn)的教學(xué)理念、享受著高層次的知識講座、傾聽著大師們對語文教學(xué)的理解、感悟著他們的語文思想方法。在與各位專家、教授的思維碰撞中，我的心靈一次次被震撼，思想得到了升華，理念得到了提升，我為擁有這次學(xué)習(xí)的機會而無比自豪。

這幾天給我影響最深度是樸素、普通但極具語文學(xué)養(yǎng)的西北師范大學(xué)教育學(xué)院院長李瑾瑜老師。他用他那質(zhì)樸而不乏幽默的語言為我們剖析了中國語文教育落后的根源，用敏銳而深刻的思想為我們闡釋了新課程理念中的“學(xué)生”與“學(xué)習(xí)”的關(guān)系。其中對新課改下的“自主學(xué)習(xí)”、“合作學(xué)習(xí)”、“探究學(xué)習(xí)”的真正內(nèi)涵的闡述最為深透。聽了李老師的講座，我茅塞頓開，對新課改下的學(xué)生學(xué)習(xí)方法的轉(zhuǎn)變有了新的認(rèn)識。讓我走出了“人在一起，而沒有關(guān)系”的餐桌式的表面化合作學(xué)習(xí)的誤區(qū)。還有幽默而深沉的班主任雷天旭老師，不拘一格的楊海波老師，特別敬業(yè)的張崗老師，極具人格魅力的盧曉河老師，知識淵博的徐治堂老師??他們每個人都有特別之處。他們的課堂不但全面，而且細(xì)致，精彩而耐人尋味，聽他們的可對我來說不是一種學(xué)習(xí)，而是一種享受，一次心靈的洗禮。

在這里，每位專家、教授都在用他們的成就激勵著我們，激勵著我們這一群在初中語文教學(xué)的道路上博涉的學(xué)員們。在這里，我為能成為他們的學(xué)生而驕傲。我們的人生也學(xué)與專家、教授無緣，但我們可以在他們的引領(lǐng)下去追尋初中語文教學(xué)的最佳表現(xiàn)。我相信，有了他們的引領(lǐng)和幫助，在這條追尋之路上，我們會走的更有活力，更有信心，會讓語文教學(xué)之花越開越燦爛。

第五篇：一次心靈的洗禮

一次心靈的洗禮

——《雷鋒》觀后感

豐澤區(qū)云谷小學(xué)四年2班翁嘉惠

革命需要我燒木炭，我就去做張思德；革命需要我去堵槍眼，我就去做黃繼光。在革命的征途中，雷鋒叔叔是這樣說的，也是這樣做的?？戳恕独卒h》這部影片后，我才感受到了真正的愛國主義。

雷鋒是個偉大的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士。他出生于一個貧苦的家庭，不滿七歲就成了孤兒，在鄉(xiāng)親們的幫助下，他漸漸長大，后來光榮地參軍了。由于他是苦孩子出生，特別能吃苦，在部隊里，他謙虛謹(jǐn)慎，團(tuán)結(jié)友愛，處處為他人著想。當(dāng)看到他的戰(zhàn)友小韓在夜里的出車中棉褲被硫酸水燒了幾個洞，雷鋒值班回來發(fā)現(xiàn)后，顧不得休息把自己的帽子拆下來一針一針地為小韓補好褲了，輕輕地蓋在他身上。為了補褲子，一晚上都沒休息。他真不愧是模范班長呀！

多么樸實的動作呀！多好的一位同志呀！對待戰(zhàn)友象對親人一樣。這樸實的一個情節(jié)，不禁讓我想起了一件發(fā)生在我身邊的事……

那是上學(xué)期的一個早晨，同學(xué)們正專心致志地上課，突然一聲“嘔”打斷了精彩的講課。何曉婷嘔吐了。唉喲！惡心的氣味沖滿了整個教室，快熏死人了，地上一堆飯菜渣，我趕快遮住口鼻，這樣好受點?！凹位荩抡n后你去鏟一些沙子來蓋住，再把這些掃掉！”老師微笑著說?！鞍?？我？”我不禁皺起了眉頭，心想：“唉呀！多骯臟呀！何曉婷也真是的,偏偏選在這時候吐,為什么勞駕我出馬呢？我可是從沒干過這等差事的。何況全班那么多同學(xué)，真不公平呀！”這時，老師好像看出了我的心思，她想了想，說：“那算了吧！丹曼你就幫幫忙吧！”“好！”丹曼滿口答應(yīng)，接受了任務(wù)。下課后，老師把我叫到了辦公室，嚴(yán)肅地批評了我。我當(dāng)時還有點不服氣呢？

如今看到這一幕再想起這件事，我更覺得臉上火辣辣的，作為一名班干部，就應(yīng)該起帶頭作用，幫助有困難的同學(xué)。心里要裝著同學(xué)，幫助同學(xué)，關(guān)心同學(xué)，這樣才是一個稱職的班干部。

偉大的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士雷鋒在短暫的22歲的生命中，實踐了把有限的生命投入到無限的為人民服務(wù)中去的動人事跡。他的精神讓我的心靈受到了又一次的洗禮，他的高尚的理想、信念、道德、情操，必將在我們青少年一代身上不斷發(fā)揚光大，他那不可磨滅的美好形象，將永遠(yuǎn)活在我們的心中。