第一篇：優(yōu)秀教師代表發(fā)言稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們：

大家好！

跨過嚴(yán)寒的冬天，度過歡樂的寒假，沐浴著和煦的春風(fēng)，我們又迎來了一個(gè)新的學(xué)期。城關(guān)小學(xué)迎著“兩會(huì)”的彩旗再一次踏上新的征程，開創(chuàng)新的輝煌。今天全校師生再次歡聚一堂召開“城關(guān)小學(xué)師生表彰大會(huì)”。城關(guān)小學(xué)是一個(gè)團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)的集體，是因?yàn)樵谖疑磉呌幸蝗簮蹗従礃I(yè)、默默無聞、無私奉獻(xiàn)的領(lǐng)導(dǎo)和老師，今天我代表他們?cè)谶@里發(fā)言，心情無比的榮幸和激動(dòng)。我沒有驚天動(dòng)地的壯舉，也沒有感召別人的豪言，有的只是和在座的每位老師一樣有一顆做好份內(nèi)工作的平常心。

.新學(xué)期，新開始，新起點(diǎn)，新挑戰(zhàn)。我們城關(guān)小學(xué)的每位老師以充滿無私和寬容的愛心投入工作，才無愧于我們的職業(yè)——教師。我們只要以“淵博的知識(shí)高尚的人格感染學(xué)生，以文明的儀表影響學(xué)生，以和藹的態(tài)度對(duì)待學(xué)生，以豐富的學(xué)識(shí)影響學(xué)生”，爭(zhēng)做學(xué)生歡迎、家長(zhǎng)滿意、同行敬佩的優(yōu)秀教師。

光陰荏苒，歲月如梭，轉(zhuǎn)眼間，我踏上工作崗位已七個(gè)年頭，七年滄海桑田，世事變遷，多少年年人在旅途風(fēng)雨兼程，多少年年韶華匆匆花開花落??始終不忘的是教書育人，為人師表。作為一名教師，我深知學(xué)習(xí)是終身的事，只有不斷學(xué)習(xí)才能在思想上與時(shí)俱進(jìn)、業(yè)務(wù)上精益求精，才能成為優(yōu)秀教師。常常有人問我“你作為教師最大的心愿是什么？”我的回答是：“不誤人子弟”。要教給學(xué)生一滴水，自己應(yīng)先有一桶水。為了當(dāng)好導(dǎo)師，培養(yǎng)國(guó)家需要的優(yōu)秀人才，我深感嚴(yán)于律己和治學(xué)的重要性。作為一名教師，我遵守師德，把教書和育人擺在同等重要的地位，做到言傳身教、為人師表，以自己的職業(yè)道德來影響和教育學(xué)生，端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，幫助他們樹立正確的世界觀、人生觀。

沒有愛就沒有教育 一個(gè)老師必須熱愛學(xué)生，才能教好他們。教育者要先受教育，塑造靈魂者要先做到心靈美，這是真、善、美的先決條件。正是憑著這份真摯的愛，我總是細(xì)心地針對(duì)每一個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)，因材施教；盡可能多地給同學(xué)們創(chuàng)造成功的機(jī)會(huì)，使每一個(gè)學(xué)生都能經(jīng)過努力有所前進(jìn)，使每一個(gè)學(xué)生都能品嘗到成功的喜悅，使他們能天天有所進(jìn)步。教育學(xué)生不僅要靠老師的說教，更要靠老師以身作則。老師要用自己的言行去感染學(xué)生。教師的一言一笑，一舉一動(dòng)，對(duì)學(xué)生都是潛移默化的教育，因而，我非常注意規(guī)范自己的言行舉止。在我的眼里，在我的課堂上，學(xué)生有差別但是沒有好壞。在課堂上，我不會(huì)把回答問題的機(jī)會(huì)都給那些所謂的尖子生，我會(huì)設(shè)計(jì)一些相對(duì)容易的題目給那些基礎(chǔ)較差的學(xué)生?？吹剿麄円?yàn)榛卮饘?duì)了老師的問題那份喜悅那份自豪，我真的為他們高興。我經(jīng)常對(duì)學(xué)生說：在老師的眼里，你們都我的好學(xué)生，只要你們積極努力，付出了，就會(huì)有收獲。

老師們，同學(xué)們，讓我們攜手共進(jìn)，為了廣河的教育事業(yè)，以更加飽滿的熱情，更加優(yōu)異的成績(jī)?yōu)槌顷P(guān)小學(xué)再創(chuàng)輝煌！

最后預(yù)祝：六年級(jí)的全體同學(xué)天天進(jìn)步，時(shí)時(shí)快樂，在燦爛的六月取得優(yōu)異的成績(jī)?yōu)槌顷P(guān)小學(xué)再續(xù)輝煌。

祝：全體老師工作順利，身體健康！

謝謝大家！

馬小霞

2013年3月2日

第二篇：優(yōu)秀教師代表發(fā)言稿【共兩篇】

優(yōu)秀教師代表發(fā)言稿【共兩篇】

是不是在困惑優(yōu)秀教師代表的發(fā)言稿呢？小編這里整理了文章給大家，希望有幫助到你們。

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，親愛的同學(xué)們：

大家中午好!

能作為優(yōu)秀教師代表在這里面對(duì)大家談?wù)勎易约旱母惺芪腋械綗o比的榮幸與自豪。這個(gè)簡(jiǎn)單的優(yōu)秀稱號(hào)凝聚的是xx鎮(zhèn)人民政府的關(guān)懷，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持，同事的之指點(diǎn)及214、215班學(xué)生的努力，在此，我向你們致于我衷心的敬意。

我們告別了夏日的炎熱與煩躁，迎來了秋天的涼爽與思考，秋天是收獲的季節(jié)，我們?cè)谶@里共同慶祝xx中學(xué)20xx-20xx學(xué)年開學(xué)典禮，祈求明年更豐收。

作為教師，我們受人尊重，得到擁護(hù)，桃李滿天下，同時(shí)，我們的責(zé)任重于泰山，國(guó)運(yùn)興衰，系與教育，三尺講臺(tái)，關(guān)系未來，我們肩負(fù)著祖國(guó)的使命，我們工作的對(duì)象是祖國(guó)的明天。教師辛苦，學(xué)生調(diào)皮，家長(zhǎng)不理解，有時(shí)也想過放棄，可我們的事業(yè)是神圣而崇高的，又哪能計(jì)較付出與回報(bào)呢?有位老師曾經(jīng)說過，我們不是人才，但我們培養(yǎng)的是人才;我們不是太陽，但我們托起的是太陽;我們不是希望，但我們播撒的是希望，我們誓死完成祖國(guó)賦予我們的使命，全心全意為教育服務(wù)。

我們選擇了教師這個(gè)職業(yè)，就意味著我們必須放棄很多，亦如金錢、時(shí)間、精力，甚至是我們自己孩子的成長(zhǎng)，我們的家庭。同學(xué)們，我們的夢(mèng)想與榮譽(yù)都與你們連在了一起，你們是快樂的，我們就是快樂的;你們是進(jìn)步的，我們就是欣慰的;你們是成功的，我們就是優(yōu)秀的，作為教師，我愿意傾其所有，全力以赴。

借此機(jī)會(huì)，我想向xx中學(xué)的全體同學(xué)提一些希望：初三的同學(xué)，你們是xx中學(xué)今年的希望，學(xué)校是否能牛氣沖天在于你們的一撥，拼搏吧!奮斗吧!為了你們的理想，為了你們的明天，經(jīng)過刻苦努力，相信你們一定能學(xué)有所成。初二的同學(xué)們，你們是學(xué)校的傳動(dòng)住，你們開啟明天，承接昨天，為明年的搏擊夯實(shí)基礎(chǔ)，給初一同學(xué)做好榜樣，讓沒個(gè)課堂都學(xué)有所得;初一的同學(xué)們，你們是學(xué)校的新鮮血液，你們的活潑、純真將為學(xué)校增添新的活力，為了你心中的夢(mèng)，為了未來之花的綻放，腳踏實(shí)地，勇往直前。同學(xué)們，騰一中的大門向所有同學(xué)開放，相信自己沒有自己辦不到的事，只有自己不想辦的事。

新的學(xué)年，新的開始，讓我們把誓言化作行動(dòng)，迎接我們美好的明天!

最后，祝各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同事幸福、快樂!祝全體同學(xué)健康、向上!

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)、尊敬的老師、同學(xué)們：

大家下午好!

首先請(qǐng)?jiān)试S我代表“十佳青年教師”，向大家表示誠(chéng)摯的感謝。感謝大家對(duì)我們教學(xué)的肯定并且給予我們?nèi)绱顺绺叩臉s譽(yù)。

“十佳青年教師”的稱號(hào)，對(duì)于我們既是榮譽(yù)，也是責(zé)任，同時(shí)也反映了學(xué)校對(duì)全體青年教師的殷切希望。我們要珍惜這份榮譽(yù)，我們要肩負(fù)起這種責(zé)任，我們更要不辜負(fù)學(xué)校上下對(duì)我們的期望。被評(píng)為“十佳青年教師”，使我們體會(huì)到了學(xué)校對(duì)青年教師的關(guān)懷、鼓勵(lì)和鞭策。我們知道我們只是上外優(yōu)秀青年教師群體中的代表，上外歷史上出現(xiàn)過一代又一代的優(yōu)秀教師，我們應(yīng)該以他們?yōu)閷W(xué)習(xí)的榜樣，繼承和發(fā)揚(yáng)他們愛崗敬業(yè)、教書育人的優(yōu)秀傳統(tǒng)。

學(xué)校黨委適應(yīng)新形勢(shì)的需要，提出了著力打造三個(gè)核心競(jìng)爭(zhēng)力，以知識(shí)創(chuàng)新和培養(yǎng)高素質(zhì)、復(fù)合型、國(guó)際化人才作為我們上外的辦學(xué)目標(biāo)，并且把“格高志遠(yuǎn)、學(xué)貫中外”的新校訓(xùn)提高為上外大學(xué)精神理念的升華。我們青年教師應(yīng)該積極響應(yīng)校黨委的號(hào)召，從自身做起，身體力行，堅(jiān)守校訓(xùn)。我們一定要珍惜美好時(shí)光，加倍努力工作，時(shí)刻不忘學(xué)習(xí)，提高自己的專業(yè)水平，為培養(yǎng)高素質(zhì)、復(fù)合型、國(guó)際化人才奉獻(xiàn)自己的青春和力量，為把上外早日建成高水平多科性國(guó)際化研究教學(xué)型外國(guó)語大學(xué)作出英貢獻(xiàn)。

作為上外的青年教師，作為上外這個(gè)大集體里的一員，我本人深感榮幸。我從1991年進(jìn)入上外學(xué)習(xí)、工作，十六年來我所取得的每一點(diǎn)成績(jī)都離不開上外老師和同事的幫助，是上外人愛崗敬業(yè)、教書育人的優(yōu)秀傳統(tǒng)培養(yǎng)了我。我從事教學(xué)工作時(shí)間并不長(zhǎng)，XX年我調(diào)入英語學(xué)院，之前在研究所工作，剛走上教學(xué)崗位而且教的是畢業(yè)班，當(dāng)時(shí)心情十分緊張。但我在李光儀、何兆熊等許多老教授的關(guān)心和幫助下很快就熟悉了業(yè)務(wù)，勝任了工作，當(dāng)年就被畢業(yè)班學(xué)生評(píng)為“最受歡迎的老師”。走上教學(xué)崗位五年來，我在老教師們的引領(lǐng)下，參與了兩門精品課程的建設(shè)：國(guó)家級(jí)精品課程《高級(jí)英語》和上海市精品課程《美國(guó)文學(xué)史》，我分別擔(dān)任了兩門課程的主講教師。在學(xué)校教務(wù)處的幫助下，我成功地開設(shè)了一門全校性的通識(shí)課程，得到了教務(wù)處和廣大學(xué)生的普遍好評(píng)。今年暑假，我應(yīng)美國(guó)國(guó)務(wù)院的邀請(qǐng)代表中國(guó)、代表上外去美國(guó)參加當(dāng)代美國(guó)文學(xué)的暑期研討班。在短段六周時(shí)間里，我們走訪了美國(guó)的不少著名大學(xué)，所到之處我都能遇到或找到我們上外的校友。他們?cè)诿绹?guó)學(xué)習(xí)、工作、生活，但他們對(duì)母校的情況十分熟悉，時(shí)刻關(guān)注著母校的變化和發(fā)展。他們想方設(shè)法為我這位母校來的老師提供一切方便，其情其景令我無比感動(dòng)。這是上外母校的力量!在美期間，為了母校的榮譽(yù)，為了報(bào)答校友們的深情厚意，本人在研討班上不敢有絲毫的懈怠，我把平生所學(xué)、所知充分展示在美國(guó)及來自世界各地的其他十七位學(xué)者面前，贏得了他們由衷的贊許。除了向其他學(xué)者學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)方法外，我也當(dāng)場(chǎng)為他們上了一堂生動(dòng)的美國(guó)文學(xué)課，我的講題是“

十八、十九世紀(jì)美國(guó)文學(xué)中的中國(guó)人形象”，講課取得了極好的效果。研討班結(jié)束后，美方對(duì)本人作出了很高的評(píng)價(jià)，美國(guó)教授說本人是中國(guó)歷年選派的學(xué)者中水平最高、英語最好的。我不無自豪地對(duì)美國(guó)教授說，因?yàn)槲襾碜陨贤猓瑏碜灾袊?guó)英語水平最高的高等學(xué)府。我記得出國(guó)前，我的學(xué)生對(duì)我說過這樣的話：老師，你是我們的驕傲。但此時(shí)此刻我想說的是：所有的上外人都是值得驕傲的!

最后，在這個(gè)美好的、屬于我們自己的節(jié)日來臨之際，我祝愿大家工作愉快、身體健康、萬事如意。

謝謝大家!

第三篇：優(yōu)秀教師代表發(fā)言稿

優(yōu)秀教師代表發(fā)言稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、各位同學(xué)們：

大家下午好！

今天，我能代表 “優(yōu)秀教師”在這里發(fā)言，感到十分榮幸和激動(dòng)，我深知我們“優(yōu)秀教師”這個(gè)榮譽(yù)稱號(hào)的獲得，以及我們?cè)诠ぷ髦兴〉玫囊磺谐煽?jī)，都是與各位領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和同事們的熱情幫助是分不開的，所以，請(qǐng)?jiān)试S我代表受表彰的教師們向各位領(lǐng)導(dǎo)表示最誠(chéng)摯的感激和最衷心的祝福！

教師代表著一份責(zé)任，也代表著一個(gè)使命。雖然這一職業(yè)很辛苦，但我驕傲，我是一名人民教師。三尺講臺(tái)是我的人生舞臺(tái)，白色粉筆是我的人生畫筆。因?yàn)闊釔郏疑钋榈匮堇[著我的人生。因?yàn)閳?zhí)著，我微笑著寫下希望；我不會(huì)用金錢的尺子，來丈量我的價(jià)值，因?yàn)槲抑澜處熓遣粫?huì)讓知識(shí)的清泉，變成一潭死水；因?yàn)槲抑篮⒆邮亲鎳?guó)的未來和希望。

有人說，老師是梯，用偉岸的身軀托起學(xué)生人生的高度；有人說，老師是紅燭，以不滅的信念為學(xué)生照亮前進(jìn)的道路；還有人說，老師是渡人的小船，把一批批學(xué)生送往知識(shí)的彼岸??是的，每一位教師的事跡都可以編撰成一部感人至深的巨著，他們的模范行為都能譜寫成一首首動(dòng)人心魄的愛心詩篇！

沿著教壇之路走來，我們?cè)心贻p氣盛的躁動(dòng)、有淺嘗甘霖的欣喜、有屢遭挫折的痛楚，也有不眠不休的焦慮。從作為一種職業(yè)，到把教師當(dāng)作一種理想與事業(yè)的追求，一種挑戰(zhàn)自我、完善自我的方式，其間的過程，苦樂自知。是孩子們清純的眼眸給了我們力量，是領(lǐng)導(dǎo)關(guān)切的話語給了我們力量，是同事們的微笑給了我們鼓勵(lì)，是家長(zhǎng)的信任給了我們信心。

讓我們勇敢的去戰(zhàn)勝一切困難，去體驗(yàn)教育生命的真諦。我想，作為一種職業(yè)，教育，最能夠吸引我們的，莫過于在我們伴隨孩子們共同經(jīng)歷的從幼稚到逐漸成熟的生命歷程中，我們同樣也體驗(yàn)著成長(zhǎng)的艱辛與歡樂，真正體會(huì)到教師是光榮的、教書是嚴(yán)肅的、講臺(tái)是神圣的；教育情感的投入、教育觀念的轉(zhuǎn)型、教學(xué)方式的變革、教學(xué)藝術(shù)的創(chuàng)新??不斷迸發(fā)的創(chuàng)新火花，不斷涌現(xiàn)的改革激情，在教育教學(xué)的領(lǐng)域，我們捕捉到新的時(shí)尚與流行。于是，教育改革，成為一種新的生活方式，躁動(dòng)的心變得平和、充實(shí)而愈發(fā)堅(jiān)定！

我們?cè)谌松鷥r(jià)值的坐標(biāo)系上，不再是一個(gè)個(gè)漂移不動(dòng)的虛點(diǎn)，神圣的工作履歷表上，有我們崇高的誓言與約定！我們將繼續(xù)為打造“高素質(zhì)、有特色”的教育模式而奉獻(xiàn)自己的力量。

教育是崇高的事業(yè)，需要我們?nèi)カI(xiàn)身；教育是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)，需要我們?nèi)ヌ骄?；教育是多彩的藝術(shù)，需要我們?nèi)?chuàng)新；教育是系統(tǒng)的工程，需要我們共同參與，齊心協(xié)力。

“一片丹心惟報(bào)國(guó)”，親愛的老師們，再長(zhǎng)的話語也訴不完我們對(duì)教育事業(yè)的忠誠(chéng)，最美的詩篇也表達(dá)不盡我們對(duì)教育事業(yè)的熱愛，我們?yōu)樽约耗軓氖逻@種綿延亙古，傳遞未來的職業(yè)而驕傲和自豪！以我們的共同努力，我相信我們一定會(huì)百尺竿頭更進(jìn)一步，我相信我們可以取得更大的成績(jī)，讓遠(yuǎn)源的教育事業(yè)再上一個(gè)臺(tái)階。

最后祝各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師身體健康！工作順利！合家幸福！祝各位同學(xué)們健康快樂，好好學(xué)習(xí)，天天向上！

謝謝大家！

第四篇：優(yōu)秀教師代表發(fā)言稿

優(yōu)秀教師代表發(fā)言稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師們、親愛的同學(xué)們： 大家下午好！

陽光溫?zé)?，歲月靜好，在這綠意盎然、希望滿滿的季節(jié)里，我們迎來了本學(xué)期期中考試總結(jié)表彰大會(huì)。我很榮幸能夠作為教師代表參加此次大會(huì)并作發(fā)言。

同學(xué)們，經(jīng)過半個(gè)學(xué)期以來的學(xué)習(xí)，我們每一名學(xué)生都有了不同程度的進(jìn)步。我們高興地看到：你們能熱愛集體，珍愛榮譽(yù)；你們品行端正，積極上進(jìn)；你們學(xué)習(xí)努力，勇攀高峰；你們獨(dú)立處事，謙讓有禮；你們尊愛師長(zhǎng)，禮貌有加。剛才（此次）受到表彰的、已取得優(yōu)異成績(jī)的同學(xué)僅僅是我們眾多優(yōu)秀生中的代表，希望你們?cè)谙掳雽W(xué)期里不驕不躁，不斷進(jìn)取，再創(chuàng)佳績(jī)！也希望其他同學(xué)向優(yōu)秀同學(xué)學(xué)習(xí)，頑強(qiáng)拼搏，勇于爭(zhēng)先！

為了大家能夠更好的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)，我想在這次大會(huì)上向全體同學(xué)提出幾點(diǎn)希望：

第一，學(xué)習(xí)要刻苦。寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。如果你說自己很苦很累，那么：孫臏四肢筋脈被挑斷、膝蓋被挖，然圍魏救趙名揚(yáng)天下；司馬遷宮刑、牢獄之后而著曠世巨著《史記》；貝多芬雙耳失聰而做《英雄交響曲》；霍金全身肌肉萎縮而著《時(shí)間簡(jiǎn)史》；梵高斷耳而畫《向日葵》，司馬光《資治通鑒》歷時(shí)19年，班固《漢書》歷時(shí)20年，李時(shí)珍《本草綱目》歷時(shí)27年，王充30年寫就《論衡》，顧炎武30年而做《日知錄》，徐宏祖34年作《徐霞客游記》。如果你不努力、不刻苦，請(qǐng)問：你拿什么來對(duì)得住自己的起早貪黑？你拿什么來回報(bào)為自己血汗付出的雙親？你拿什么來擠過高考的獨(dú)木橋？你拿什么來在這個(gè)優(yōu)勝劣汰的社會(huì)里與他們一較高下？你拿什么來給自己一個(gè)美好的將來？你又拿什么來孝順將來老去的父母？所以，同學(xué)們，請(qǐng)相信“天道酬勤”！第二，學(xué)習(xí)要講究方法。

“好的學(xué)習(xí)方法是成功的基石?！蔽蚁肱c同學(xué)們共勉下面這高效學(xué)習(xí)的十個(gè)習(xí)慣：充分休息，提前預(yù)習(xí)，制定計(jì)劃，勤于思考，不恥下問，上課集中，巧做筆記，理解記憶，溫故知新，收集錯(cuò)題。第三，要時(shí)刻用目標(biāo)激勵(lì)自己，要相信自己能行。

目標(biāo)是學(xué)習(xí)的內(nèi)在動(dòng)力。我們每個(gè)人都應(yīng)該有遠(yuǎn)大的學(xué)習(xí)目標(biāo)。古人說：“選其上得其中，選其中得其下，選其下得其下下。”這些話語告訴我們，無論做什么事，都要樹立遠(yuǎn)大的目標(biāo)。學(xué)習(xí)上我們也應(yīng)該樹立了自己的遠(yuǎn)大目標(biāo)，并不斷地用自己的目標(biāo)去鼓勵(lì)自己，鞭策自己，將目標(biāo)細(xì)化到平時(shí)的日常行動(dòng)上，將遠(yuǎn)大目標(biāo)落實(shí)為平時(shí)一點(diǎn)一滴的積累，我們只有做好了一點(diǎn)一滴，才能繩鋸木斷、水滴石穿。只要我們時(shí)刻用目標(biāo)激勵(lì)自己，相信我們將來都能成為棟梁之才！

同學(xué)們，你給生活多少懶惰，生活就回敬你多少苦澀；你為生活付出幾份耕耘，生活就會(huì)回饋你幾份收獲。幾年的放縱換來的必將是一生的卑微。勤奮是成長(zhǎng)的階梯。書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。你們永遠(yuǎn)要相信天上不會(huì)掉下餡餅。要學(xué)習(xí)真本領(lǐng)沒有勤奮的耕耘絕對(duì)不行，有句詩這樣寫到：“夢(mèng)里走了許多路，醒來卻還在床上”，生動(dòng)形象的說明了不勤奮，理想永遠(yuǎn)是夢(mèng)想、是幻想。但勤奮并非只是簡(jiǎn)單的忙忙碌碌，更需要實(shí)際行動(dòng)與思考。

學(xué)習(xí)要有恒心，也就是要有一顆持之以恒的心?！澳ヨ瞥舍槨?、“愚公移山”、“化石為泥”等故事，足以證明了這一點(diǎn)。只要你持之以恒認(rèn)真學(xué)習(xí)，就一定能進(jìn)步，就一定能取得好成績(jī)。

作為老師，在今后的工作中，我們一定繼續(xù)以滿腔的熱情、百分百的努力、全部的耐心與細(xì)致，幫助同學(xué)們戰(zhàn)勝困難，提高成績(jī)。

同學(xué)們：春種一粒粟，秋收萬顆籽，讓我們攜起手來，共同努力吧。我堅(jiān)信，你們的素質(zhì)會(huì)因你們的不懈努力而提高，老師和家長(zhǎng)會(huì)因你們的身心健康成長(zhǎng)而感到欣慰和自豪，學(xué)校會(huì)因?yàn)槟銈兯〉玫某煽?jī)而增添光彩，社會(huì)和國(guó)家會(huì)因?yàn)橛辛四銈冞@樣的人才而加速進(jìn)步！

謝謝大家

第五篇：優(yōu)秀教師代表發(fā)言稿

優(yōu)秀教師代表發(fā)言稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師下午好！

今天我榮幸成為上江圩鎮(zhèn)優(yōu)秀教師中的一員，在此，我非常感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師對(duì)我的關(guān)心和愛戴！心喜之余，也勾起了我的許多反思：“優(yōu)秀教師”這個(gè)稱號(hào)對(duì)一名教師來說固然向往，但獲得之后反而覺得身上負(fù)載累累，浮想聯(lián)翩：回想過去的教育教學(xué)生涯，是否愧對(duì)這個(gè)稱號(hào)，展望將來的教育教學(xué)工作，是否能真正體現(xiàn)優(yōu)秀，等等；在這里，我真的沒有什么優(yōu)秀事跡可列舉，只有把自己作為一名班主任平常所做的一些不足掛齒的小事聊聊，望大家批評(píng)、指正：

我于2014年8月來我的母校，承蒙學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的厚愛，讓我擔(dān)任一（3）班的班主任和本班數(shù)學(xué)兼一（4）數(shù)學(xué)教學(xué)，真是擔(dān)子不輕啦！一年級(jí)學(xué)生行為習(xí)慣差，注意力集中短，做事都是拖拖拉拉等等，說實(shí)在的，初步擔(dān)任班主任，要短時(shí)間改變這些孩子，創(chuàng)造一個(gè)良好的班級(jí)體，真的我當(dāng)時(shí)心里也沒有底；所以我就準(zhǔn)備苦戰(zhàn)一年的心理準(zhǔn)備，除了隨時(shí)隨地深入班級(jí)，靠近學(xué)生，也盡力找到每個(gè)同學(xué)的閃光點(diǎn)，讓他發(fā)光，讓他承擔(dān)班里的力所能及的管理工作；每位同學(xué)都要為班里出一份力，比如：除了常規(guī)班干，我還設(shè)立了專人管理門窗的開關(guān)，專人負(fù)責(zé)督促每人每天穿校服，專人負(fù)責(zé)記錄平時(shí)上課曠課、遲到、早退，專人管理頭發(fā)是否規(guī)范、女生頭發(fā)是否扎起----等等，總之，做到分工細(xì)，全面，這些分工首先征求他們的自愿，然后針對(duì)性的指派。當(dāng)然少數(shù)同學(xué)什么都不愿意干，我就開導(dǎo)、幫助他試著干，初步使他們找回自我，接著深入了解每位同學(xué)的不足之處，且找到造成這種不良習(xí)慣的根源，然后與家長(zhǎng)溝通，商討教育方法，對(duì)癥下藥。同時(shí)我還加強(qiáng)理論上的學(xué)習(xí)，這對(duì)于我治理好這個(gè)班級(jí)，在理論上起到了非常重要的指導(dǎo)作用；通過一個(gè)月的細(xì)心教育，單個(gè)輔導(dǎo)，嚴(yán)格督促，更主要的是我處處身先士卒，做好表率；凡要求學(xué)生作到的，我首先做好，于是我班從10月份開始，基本消滅遲到；盡管如此，我從不敢有絲毫的松懈，一有空就到班里看一看，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)找專人了解情況，督促整改；常年如一日，起早貪黑，足不出戶，跟蹤到位，終究工夫不負(fù)有心人，一年來，我班兩學(xué)期班級(jí)評(píng)比都名列前茅，也獲得了全體家長(zhǎng)的好評(píng)。

一、以身作則，當(dāng)好表率

因?yàn)榻處煹囊慌e一動(dòng)、一言一行都直接對(duì)學(xué)生起著潛移默化的作用。我更強(qiáng)調(diào)身教勝于言教，要求學(xué)生做到的，我首先做到，而且要做的更好，更具有示范性，在無形之中為學(xué)生樹立榜樣。因?yàn)槲覀冞@個(gè)級(jí)的學(xué)生多數(shù)都是鄧小平老前輩南巡前后出生的，當(dāng)時(shí)國(guó)家提出加快珠三角經(jīng)濟(jì)建設(shè)，這些孩子的父

輩們抓住時(shí)機(jī)去活躍自家的經(jīng)濟(jì)而忽略甚至放棄了孩子的教育，當(dāng)這些孩子入校以后，家長(zhǎng)們都有一點(diǎn)錢了，于是抱著讓自己過去所受的苦難在孩子身上得到填補(bǔ)，疼愛有加，所以這批學(xué)生的世界觀消極、品行不良、人情淡薄、好逸惡勞；我們要扭轉(zhuǎn)他們，必須得作好表率，逐步感化，首先就要抱著“想把學(xué)生打造成什么人，自己就應(yīng)當(dāng)是這種人?！蔽蚁Ｍ业膶W(xué)生成為積極向上、勇于創(chuàng)新、不怕困難、對(duì)人以誠(chéng)相待、有同情心和責(zé)任感、盡力做好每一件事情，有一定心理承受力的全面發(fā)展的有用人才，而我首先就要使自己成為這樣的人。因?yàn)?學(xué)生是具有很強(qiáng)模仿力的一個(gè)群體，他們時(shí)時(shí)刻刻觀察著老師的一舉一動(dòng)，并在某些方面進(jìn)行模仿，所以我在學(xué)生面前隨時(shí)隨地注重自身形象，言行盡量起到模范的作用。比如：記得在同學(xué)們剛進(jìn)校不久的一次大掃除中，我親自督陣，但沒幾個(gè)動(dòng)手，即使在做的，也是懶洋洋的，為了使每位同學(xué)都能認(rèn)真、負(fù)責(zé)地完成任務(wù)，我于是拿起一塊抹布，帶頭擦?xí)?、黑板，并力求擦的干干凈凈，事后，我還把抹布清洗干凈，并平展地涼在書柜的邊緣上，見著我在帶頭做，接著也有不少同學(xué)跟著干起來；我注意到班上多數(shù)同學(xué)較懶，于是接著幾天我連續(xù)跟蹤伴做，一周、兩周過去了漸漸地就不需我動(dòng)手做了，同學(xué)們自覺地一次比一次做得認(rèn)真、到位。行動(dòng)是無聲的語言，不需要任何鼓動(dòng)性的語言，就已充分調(diào)動(dòng)起學(xué)生的勞動(dòng)積極性，都自覺地按照老師的分工，熱火朝天地干起來，并且在質(zhì)量要求上還與老師比一比，看誰干的又快又好。事實(shí)證明，在教育工作中要努力做到：正人先正己，時(shí)時(shí)事事做學(xué)生的表率。如：教育學(xué)生遵紀(jì)守法，教師就不能有違法亂紀(jì)行為；教育學(xué)生不遲到、早退，教師上班、參加集會(huì)等就不能遲到早退；教育學(xué)生不怕臟、不怕累，教師就必須做到親自動(dòng)手，吃苦在前，做好學(xué)生的帶頭人，否則，即使你說得天花亂墜，頭頭是道，而不注意自身修養(yǎng)，對(duì)這些孩子的教育也不會(huì)得到滿意的效果。

二、抓干部，培養(yǎng)學(xué)生自主管理能力

班干部是班集體的小管家，是班級(jí)的核心和骨干，他們和集體連在一起，對(duì)班級(jí)情況了如指掌，因此，抓好班干部是抓好班級(jí)工作的關(guān)鍵之一。怎樣管理班級(jí)事務(wù)，管哪些，都得明確；還得做到 “三放一查”，即放手、放心、放權(quán)，時(shí)不時(shí)監(jiān)督、檢查。讓他們大膽管理班級(jí)，逐步提高其班級(jí)管理水平；我暗地觀察督促，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)提醒班委和專干，定期召開班委會(huì)，指導(dǎo)其工作，肯定其工作成果，尊重他們的人格，注意維護(hù)他們?cè)谌w學(xué)生中的威信，對(duì)存在的問題通過私下交流的方式及時(shí)解決。達(dá)到那種老師在與不在一個(gè)樣，井然有序，我們學(xué)校也有好幾個(gè)班主任做得更好，比如：胡年珍老師、楊云云老師、何思思老師等。老師不在個(gè)個(gè)安分守己，不吵不鬧，安心自我學(xué)習(xí)。他們是我學(xué)習(xí)的榜樣。

三、堅(jiān)持與家長(zhǎng)溝通，建立家校合作機(jī)制。

當(dāng)然，要真正管理好一個(gè)班級(jí)，必須要得到家長(zhǎng)的支持和理解才行，所以要多與家長(zhǎng)聯(lián)系溝通。我十多年的班主任工作一直都非常重視跟家長(zhǎng)的電話溝通和面談，基本堅(jiān)持每?jī)芍苤辽俑课粚W(xué)生的家長(zhǎng)通一次電話，還利用周五部分學(xué)生家長(zhǎng)接孩子回家或者周日家長(zhǎng)送學(xué)生返校之機(jī)跟他們面談，把孩子常出現(xiàn)的一些不良習(xí)慣、日常表現(xiàn)、學(xué)習(xí)狀況等告訴他們，并把自己的一些想法和做法也講給他們聽，特別是部分問題較多的學(xué)生，我除了跟家長(zhǎng)電話聯(lián)系或者面談之外，還從側(cè)面了解一些學(xué)生的家庭背景，家長(zhǎng)教育方式等，然后給他們直言不諱地提些教育孩子的建議，這樣既讓家長(zhǎng)隨時(shí)了解自己的孩子在校的學(xué)習(xí)、生活、紀(jì)律情況，又使家長(zhǎng)在教育孩子方面做到心中有數(shù)進(jìn)而對(duì)老師和學(xué)校心存感激，從而間接地讓每位家長(zhǎng)不自覺地參與了班級(jí)管理，這樣在幫我教育管理學(xué)生方面起到了積極的作用。

總之，我感謝那些盡職盡責(zé)的老師，你們給了我勇氣，給了我鼓勵(lì)；我也感謝對(duì)我要求更高的老師，讓我反省了自己的許多不足，讓我提出了今后的努力方向，我將克服處事欠冷靜，口吐為快等缺點(diǎn)；在此，我真誠(chéng)地感謝各位，也真心希望每位朋友在我今后的工作中給以幫助，提出批評(píng)。最后我以五個(gè)方面來自我評(píng)價(jià)：為人宗旨---坦誠(chéng)相待；處世原則---公正投入，力求完美；工作作風(fēng)----愛崗敬業(yè)，塌實(shí)肯干；育人方法----身正為范，以身作則；教學(xué)風(fēng)格-----靈活投入，精益求精。謝謝大家！

2016年9月8日