第一篇：實習(xí)指導(dǎo)總結(jié)

實習(xí)老師帶隊總結(jié)

為期兩個月的2011級頂崗實習(xí)即將結(jié)束了，在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的高度重視與深切關(guān)注下，頂崗實習(xí)工作圓滿完成，下面將這階段工作向?qū)W院領(lǐng)導(dǎo)匯報如下。按照學(xué)院工作部署，我系學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生于2013年9月正式到指定的幼兒園進(jìn)行對于頂崗實習(xí)。我?guī)ьI(lǐng)的37名學(xué)生分別被分在溫江區(qū)魚鳧雙語幼兒園的總園、分園、以及自貢的大安區(qū)、自流井區(qū)和沿灘區(qū)的一些幼兒園。剛開始時，學(xué)生從校園環(huán)境過渡到現(xiàn)實殘酷的社會，角色轉(zhuǎn)變需要適應(yīng)很長一段時間，并且由于我們這批是二年級的學(xué)生，在思想根源上，始終認(rèn)為自己到這里來還是學(xué)生，雖然同學(xué)們都說做好了吃苦的準(zhǔn)備，但在面對嚴(yán)峻的現(xiàn)實工作與社會時，心理并沒有做好承受要面對現(xiàn)實壓力的準(zhǔn)備。在面對現(xiàn)實時，許多地方超出學(xué)生的想象，學(xué)生思想波動較大，時不時，就有問題出現(xiàn)和事情發(fā)生，給我們管理帶來很大的難度。主要表現(xiàn)在：生活方面，住宿條件不好，學(xué)生開始很難適應(yīng)；伙食方面，地域的飲食差異，消費(fèi)水平差異，同樣給學(xué)生造成了較大的心理壓力；工作上，幼兒園的工作要很早上班，幼兒園安全壓力較大，而且比較辛苦，學(xué)生有些畏難情緒。

我針對學(xué)生的以上問題做了以下工作穩(wěn)定學(xué)生情緒，幫助她們順利完成實習(xí)，并能在實習(xí)中提高自己的專業(yè)技能，體會到當(dāng)幼兒教師的責(zé)任重大。

1、針對學(xué)生自我定位與社會定位脫節(jié)，對社會和崗位認(rèn)知不足的現(xiàn)象，我們積極對癥下藥。從學(xué)校到幼兒園，從學(xué)生到老師，環(huán)境和角色的轉(zhuǎn)變學(xué)生需要一個過程，要平息學(xué)生情緒和思想的波動，使學(xué)生盡快適應(yīng)工作環(huán)境和要求，轉(zhuǎn)變思想觀念，面對困難，需要細(xì)致而持續(xù)的工作，要提高同學(xué)們的思想認(rèn)識，同時也要解決他們實際的問題。

2、充分發(fā)揮學(xué)生干部的帶頭作用：面對思想波動較大的整體情況，學(xué)生干部是和學(xué)生交流溝通最好的渠道，我積極把各班班委和實習(xí)組長找來開會，剛?cè)岵⒅貙㈨攳弻嵙?xí)的成與敗意義及現(xiàn)狀如實的告知大家，并鼓勵學(xué)生干部積極面對實習(xí)過程中遇到的問題，一方面，學(xué)生干部要積極起模范帶頭作用，勇于吃苦，在艱難的時候發(fā)揮學(xué)生出干部應(yīng)有的毅力、素質(zhì)，無論在哪都要將學(xué)院的精神、名譽(yù)體現(xiàn)出來，符合一個優(yōu)秀學(xué)生干部的要求;另一方面，學(xué)生干部要積極與同學(xué)們交流、溝通，了解同學(xué)們的各方面情況，幫助同學(xué)們解決心理上、思想上的問題，體現(xiàn)同學(xué)之間的友愛與關(guān)心。

3、針對性的個別談話：一方面，對思想波動大和紀(jì)律方面存在問題的學(xué)生，單獨(dú)找他們聊，耐心的做學(xué)生的思想工作，同時明確的告知學(xué)生，要學(xué)會承擔(dān)責(zé)任，本次頂崗實習(xí)是一個團(tuán)隊行為，不是個人的行為，要么就不做，要做就要做好，要么服從管理，要么走人，放棄實習(xí)，承擔(dān)后果。另一面，通過做學(xué)生家長的工作，讓他們了解學(xué)生身上的弱點(diǎn)，適應(yīng)社會的能力，讓學(xué)生家長主動做學(xué)生思想工作。

4、狠抓安全教育：同學(xué)們的人身安全是實習(xí)過程重中之重。為了盡可能避免發(fā)生安全問題，通過實習(xí)動員大會，對學(xué)生進(jìn)行安全教育。讓每位學(xué)生在思想上樹立安全意識，在工作中，時時處處按照幼兒園的安全操作規(guī)程進(jìn)行工作，杜絕不安全事故的發(fā)生；要求同學(xué)之間，同學(xué)與幼兒園教師之間說話要和氣，行為要文明，待人要禮貌，學(xué)會尊重，避免發(fā)生磨擦；要求每個同學(xué)樹立起自我保健意識，有病及時就醫(yī)，預(yù)防為主，減少疾病的發(fā)生；要求學(xué)生注意實習(xí)期間的交通安全、人身安全、飲食安全、財產(chǎn)安全等。通過這次頂崗實習(xí)教學(xué)活動，學(xué)生的專業(yè)技能都得到了很大程度的提高，學(xué)生也清楚的體會到了作為一位幼兒教師的責(zé)任重大，要想當(dāng)一名優(yōu)秀的幼兒教師，還有很多技能需要加強(qiáng)。領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生也看到了學(xué)前教

育的地區(qū)差異，城鄉(xiāng)差異，也逐步明確了自己的就業(yè)方向。

第二篇：實習(xí)前指導(dǎo)總結(jié)

實習(xí)前指導(dǎo)要點(diǎn)

1.實習(xí)計劃表（畢業(yè)實習(xí)手冊 第2頁）：同學(xué)上崗后，與自己的指導(dǎo)師傅或直屬上司商量填寫簽章后，將復(fù)印件于7月31日之前寄回給指導(dǎo)老師。（經(jīng)申請同意更換實習(xí)單位的同學(xué)應(yīng)重填該表）

實習(xí)周記（畢業(yè)實習(xí)手冊 第4頁）：每周寫一次，內(nèi)容只要簡單總結(jié)該周實習(xí)的內(nèi)容即可，滿10周（即滿一張）就把復(fù)印件寄回給指導(dǎo)老師一次。（一共40周，交4次）

實習(xí)月報表（畢業(yè)實習(xí)手冊 第8頁）：每一個月的月報表要及時填好，簽章后，在下個月10號之前把復(fù)印件寄回給指導(dǎo)老師（一共10個月，交10次）。

實習(xí)生個人總結(jié)（畢業(yè)實習(xí)手冊 第18頁）：內(nèi)容可以從實習(xí)的感受，工作內(nèi)容，工作體會等方面展開來寫，要求字?jǐn)?shù)不少于1500字。該總結(jié)不用復(fù)印，于2012年6月初連同實習(xí)手冊、畢業(yè)實習(xí)鑒定與評價表一并寄回。畢業(yè)論文選題報告和論文工作進(jìn)度計劃表（畢業(yè)實習(xí)手冊 第30頁）：選題報告填寫之前，要咨詢指導(dǎo)老師，經(jīng)同意后方可填寫。填寫完成后，在12月初把復(fù)印件與11月的月報表一并寄回。

畢業(yè)論文：不少于3000字，論文完成后，一式兩份（要求雙面打?。┯?012年5月初寄回。

黃色封面的實習(xí)手冊和實習(xí)鑒定與評價表：填好后，于2012年6月初，用快遞或親手拿回校的方式（預(yù)防掉失），交給老師。2.3.4.5.6.7.注意：

1.同學(xué)如更換電話號碼或?qū)嵙?xí)單位（包括同一企業(yè)但不同單位或崗位），要發(fā)信息或用其他方式第一時間通知老師。（老師電話號碼：*** 鄧瓊）

寄實習(xí)計劃表、周記、月報表等文件時，可用掛號信的方式寄（平信易掉失）

“實習(xí)介紹信”回執(zhí)，最好在離校前，最遲在7月底要交到老師處。注意安全，遇到問題及時聯(lián)系。2.3.4.

第三篇：指導(dǎo)教師實習(xí)總結(jié)

指導(dǎo)教師實習(xí)總結(jié)

通過本次頂崗實習(xí)，學(xué)生了工作中應(yīng)該注意各項問題，掌握一定的生產(chǎn)技能。通過實踐鞏固已經(jīng)學(xué)習(xí)過的知識和技能，提高綜合的專業(yè)能力，加強(qiáng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、觀察問題、分析問題以及解決問題的能力。時間雖有些短，但同學(xué)們的收獲特別大。由于實習(xí)結(jié)束后我組織學(xué)生進(jìn)行了總結(jié)，那么這份總結(jié)報告就是在這次討論的基礎(chǔ)上形成的。在這次討論中，大家總結(jié)出了這次實習(xí)中許多非常重要的收獲、值得今后借鑒的成功經(jīng)驗以及一些設(shè)想。

（一）學(xué)業(yè)上的收獲

1．增強(qiáng)了同學(xué)們的自豪感，提高了同學(xué)們的創(chuàng)業(yè)意識。通過這次實習(xí)，同學(xué)們都熱血沸騰，非常振奮，感覺到身為黃岡職業(yè)技術(shù)學(xué)院一分子而驕傲和自豪。幾天的實習(xí)下來，準(zhǔn)備就業(yè)的同學(xué)下定決心回學(xué)校后一定繼續(xù)學(xué)習(xí)，為工作而做出充分的準(zhǔn)備；提高了同學(xué)們的創(chuàng)業(yè)意識。他們決心為社會的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的青春和滿腔熱忱。

2.大家增長了大量關(guān)于計算機(jī)的知識，積累了大量的感性經(jīng)驗。這些知識和經(jīng)驗是平時同學(xué)們在課堂上和書本中不易獲得的。這種收獲的直接表現(xiàn)就是大家合格完成的實習(xí)日記、學(xué)習(xí)筆記和實習(xí)報告，這些不僅是對這次實習(xí)的記錄與反思，同時也是今后教學(xué)的很好素材。

3．本次實習(xí)強(qiáng)化了同學(xué)們的問題意識，解決了自我定位問題。發(fā)現(xiàn)問題，對于任何一個學(xué)科和學(xué)者都是最為重要的。本次實習(xí)中，同學(xué)們踴躍發(fā)言、就有關(guān)問題進(jìn)行提問，通過問題使同學(xué)們的收獲很大。這是此次實習(xí)最有意義、最重要，也是可以讓同學(xué)們受益一生的收獲。授人以魚不如授人以漁，可以說這是同學(xué)們在這一點(diǎn)上的切實感受。如果僅基于課堂和書本紙上談兵，很難發(fā)現(xiàn)真正有價值的問題。同學(xué)們之所以在實習(xí)中明確了今后努力的方向，主要原因是書本上課堂上不能提供直接的感覺刺激和全方位的信息。舉例說明：同學(xué)們以前在課堂上和書本上也接觸到不少專業(yè)方面的知識，但并沒有太深的印象，也沒發(fā)現(xiàn)什么值得去研究的問題，沒有明確的努力方向，但在這次實習(xí)中很多同學(xué)都有了明確的自我定位。明確自己在關(guān)鍵的一年中該如何有效利用，明確自己更喜歡搞專業(yè)還是搞管理，明確了自己到底是就業(yè)還是繼續(xù)深造，甚至讓許多同學(xué)堅定了將來工作的志向，有些同學(xué)甚至連考研究生的專業(yè)方向都確定了，這進(jìn)一步證實了這次實習(xí)對同學(xué)們在學(xué)業(yè)方面影響巨大。

（二）教學(xué)實習(xí)中的成功經(jīng)驗

本次實習(xí)還有許多成功的經(jīng)驗值得以后借鑒，其中最重要的有以下三點(diǎn)：

1．院系領(lǐng)導(dǎo)的大力支持是本次實習(xí)的重要前提。

沒有院系領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、協(xié)調(diào)、幫助與支持，就不會有這次實習(xí)，更不用說成功實現(xiàn)實習(xí)的預(yù)期目標(biāo)。

2．充分細(xì)致的準(zhǔn)備工作是這次實習(xí)成功完成的重要保障。事前在日程、衣食住行等方面的細(xì)致周到的安排和準(zhǔn)備使這次實習(xí)得以順利完成，帶隊老師的負(fù)責(zé)以及同學(xué)們的積極參與和認(rèn)真配合也是相當(dāng)重要的。

3．合理有效的管理措施和分工方式保證了這次實習(xí)的效率。老師、組長、組員之間明確的責(zé)任劃分和有效的溝通方式使得在任何地方同學(xué)們都能統(tǒng)一行動，這不僅最大限度地保障了每一個個體的人身安全，同時也保證了整個實習(xí)都能順利地按計劃完成，從而保證了時間和經(jīng)費(fèi)的有效利用。實習(xí)小組的分工合作使同學(xué)們在實習(xí)中能高效率地利用機(jī)會，得到盡可能多的收獲。

三、今后實習(xí)的幾點(diǎn)設(shè)想與建議

1．這樣的教學(xué)實習(xí)應(yīng)該正規(guī)化，長期進(jìn)行下去。同一實習(xí)單位可以連續(xù)實習(xí)，每一次的實習(xí)都應(yīng)該在系里備份，后面同學(xué)在去實習(xí)的時候就可以參考。這樣做可以發(fā)現(xiàn)更多的問題，同時可以使實習(xí)中發(fā)現(xiàn)的重要問題得到更廣泛地關(guān)注和更加深入地調(diào)查研究，如果結(jié)合實踐可能收效更好。

2．在確定實習(xí)單位時應(yīng)充分考慮到專業(yè)特點(diǎn)，內(nèi)容可以更廣泛一些，將有限的資源有效利用。

第四篇：實習(xí)教師指導(dǎo)總結(jié)

實習(xí)教師指導(dǎo)總結(jié)

實習(xí)教師指導(dǎo)總結(jié)1

20xx年9月中旬，我受校園委派帶領(lǐng)80多名電子商務(wù)的學(xué)生到xx總部實習(xí)。主要是讓學(xué)生在學(xué)好課堂理論知識的同時有機(jī)會去企業(yè)實地感受工作。能夠做到學(xué)以致用的目的，期間不僅僅僅增強(qiáng)了我的組織協(xié)調(diào)潛力，還增強(qiáng)了班級的凝聚力。增強(qiáng)了帶隊老師解決處理實際問題的潛力。主要開展的實習(xí)活動有店員服務(wù)，酒店客服，商務(wù)會議等實習(xí)項目，具體狀況如下：

一、基本狀況

1、企業(yè)基本狀況

xx(中國)有限公司是一家中外合資并且是國內(nèi)最大的集生產(chǎn)制造與營銷導(dǎo)向于一體的綜合性體育用品企業(yè)，集團(tuán)公司的前身xx(福建)鞋業(yè)有限公司建立于1991年，地處中國三大鞋都之首——福建晉江市。

1994年，在福建晉江的一家制鞋作坊門口第一次掛上了xx的標(biāo)志，經(jīng)過十幾年的發(fā)展，xx已發(fā)展成為中國最大的以營銷為導(dǎo)向的綜合性體育用品企業(yè)之一，xx企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人丁志忠因為其對于中國體育的特殊貢獻(xiàn)，被評為第17屆“中國十大杰出青年”。

xx(中國)有限公司現(xiàn)為香港安大國際投資有限公司全額控股的有限職責(zé)公司，集“中國馳名商標(biāo)”，“中國名牌產(chǎn)品”、“中國質(zhì)量免檢產(chǎn)品”、“中國品牌500強(qiáng)”等榮譽(yù)于一身，其銷售業(yè)績居于全國前列，運(yùn)動鞋市場綜合占有率更是連續(xù)多年在全國同類產(chǎn)品中榮列第一。

xx是中國運(yùn)動科學(xué)開拓者。xx年，xx率先在國內(nèi)成立了體育用品行業(yè)的第一家運(yùn)動科學(xué)實驗室，致力于運(yùn)動力學(xué)的研究，xx共獲得多項國家級專利，并成為體育用品行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的制定者之一。

xx是體育用品銷售專賣體系實踐者。xx年，xx率先在國內(nèi)建立體育用品專賣體系，完成了從生產(chǎn)單一產(chǎn)品到綜合性體育用品品牌運(yùn)營的過渡。截止到xx在國內(nèi)擁

2、學(xué)生基本狀況

我于20xx年9月24日，我?guī)ьI(lǐng)83名電子商務(wù)專業(yè)學(xué)生到xx總部相關(guān)部門實習(xí)，之后企業(yè)對學(xué)生們進(jìn)行了相關(guān)崗前培訓(xùn)。學(xué)生分為兩部分：一，電子商務(wù)13班;二，電子商務(wù)12班。其中有分為商務(wù)會議組，酒店客服，店員服務(wù)等三個小組，分別參加實習(xí)培訓(xùn)。在本人帶隊期間學(xué)生安全保障，情緒穩(wěn)定，能夠很好地配合公司，帶隊老師的工作。

二、作為帶隊老師，我的主要工作和職責(zé)如下：

1.負(fù)責(zé)實習(xí)生的思想教育，人數(shù)清點(diǎn)，校園與公司協(xié)調(diào)工作。經(jīng)常了解實習(xí)生的思想狀況，進(jìn)行思想教育，及時請示匯報和處理實習(xí)工作中發(fā)生的問題。由于學(xué)生都是第一次走上工作崗位，有時候不能很好的處理工作中出現(xiàn)的一些問題，再加上工作時間比較長、工作資料單一枯燥、公司的管理要求嚴(yán)格，致使一部分學(xué)生容易產(chǎn)生情緒波動，為此，我經(jīng)常和學(xué)生一齊像朋友一樣聊天，加強(qiáng)和學(xué)生的溝通和交流，及時的了解他們的思想動態(tài)，幫忙化解相關(guān)矛盾，穩(wěn)定學(xué)生的情緒。

2.充當(dāng)學(xué)生、公司和家長之間的紐帶。在做好學(xué)生思想工作的同時，及時的向公司管理層反映學(xué)生的思想動態(tài)，調(diào)解學(xué)生和個別公司管理人員之間因工作而產(chǎn)生的矛盾，透過多方溝通穩(wěn)定好學(xué)生的情緒?；貞?yīng)學(xué)生家長各方面的咨詢，及時向家長反饋學(xué)生的工作和生活狀況。

4.密切關(guān)注學(xué)生的安全問題。

5.嚴(yán)格管理學(xué)生的作息，及時糾正違紀(jì)行為。

三、帶隊實習(xí)心得與總結(jié)

總而言之，透過此次實習(xí)，學(xué)生們都長大了，他們懂得了團(tuán)結(jié)、懂得了忍耐、懂得了寬容、懂得了理解，也懂得了校園的良苦用心。我相信，這一次實習(xí)經(jīng)歷會使他們在今后的人生道路上走的更遠(yuǎn)，更好。同時，我也深深地祝福他們能夠早日實現(xiàn)心中的夢想，成為一名優(yōu)秀的酒店管理者!

艱辛和苦難同在，喜悅與成長并存。從淚水與汗水中開始，在喜悅和成長中結(jié)束。我們的學(xué)生經(jīng)歷了人生的第一次磨練，第一次他們真實的應(yīng)對了社會，應(yīng)對了生存，許多人曾留下了淚水，許多人曾想過放棄，但值得慶幸的是，最終他們用堅強(qiáng)和信心應(yīng)對了生活、應(yīng)對了工作。如今，他們依然努力在自己的崗位上。

這次帶隊的這段時光是我人生所經(jīng)歷的很有好處的一段歲月，帶隊工作雖有苦澀，但卻從各方面讓我自身得到了提高，是這份工作讓我體會到了，作為一名教師還有另外一種全新的工作狀態(tài)，讓我體會到了做一名帶隊老師是需要具備那么多的東西，包括高度的職責(zé)心和必須的心理承受潛力。作為我個人而言，還有很多欠缺的地方，需要不斷努力學(xué)習(xí)和思考，我堅信不斷總結(jié)經(jīng)驗和教訓(xùn)會讓我走的更遠(yuǎn)。這次帶隊實習(xí)的經(jīng)歷讓我學(xué)會了很多社會知識，我會將這一段經(jīng)歷銘記，讓它成為我生活和工作中的一筆巨大的財富。

實習(xí)教師指導(dǎo)總結(jié)2

我是旅游管理專業(yè)部的老師——羅艷，根據(jù)校園的教學(xué)教務(wù)安排，為進(jìn)一步完成理論與實際的結(jié)合，提高實際操作技能，豐富實際工作和社會經(jīng)驗，掌握操作技能，我校部分學(xué)生到觀光公司進(jìn)行了為期5個月的實習(xí)。很榮幸我成為了他們的指導(dǎo)老師，現(xiàn)將實習(xí)狀況及效果總結(jié)如下：

我校學(xué)生在課堂上學(xué)了很多理論知識，也進(jìn)行過實操訓(xùn)練，但很多都是紙上談兵未曾付諸實踐，透過這次實踐幫忙他們拓寬視野，增長見識，體驗社會競爭的殘酷，為自己在今后的工作積累各方面的經(jīng)驗。透過實習(xí)，讓學(xué)生找出自身狀況與社會實際需要的差距，調(diào)整以往眼高手低的心態(tài)，著眼于現(xiàn)實，為求職與正式工作做好充分的知識、潛力準(zhǔn)備，從而縮短從校園走向社會的心理轉(zhuǎn)型期。

我校學(xué)生以實習(xí)生的身份進(jìn)行實習(xí)。要求嚴(yán)格遵守實習(xí)單位的有關(guān)規(guī)章、制度和紀(jì)律，把實習(xí)的崗位作為了解一個行業(yè)的窗口。

此次實習(xí)基本到達(dá)了預(yù)期目的。在5個月的實習(xí)期間，學(xué)生透過及時與老員工溝通，了解工作事項，做到了盡快的適應(yīng)環(huán)境，掌握所需的工作技巧，不斷尋找自身差距，拓展知識面，培養(yǎng)實際工作潛力。學(xué)生的語言表達(dá)潛力有所提高，能夠自如的進(jìn)行景區(qū)講解，其中有好幾位同學(xué)還受到公司的表揚(yáng)。透過在講解過程中與游客的接觸，以及與同事相處、范文寫作與外界溝通中提高了獨(dú)立處事和處理困難的潛力，掌握了人際交往的技巧，增強(qiáng)了社會適應(yīng)潛力。學(xué)生的思維方式有所改變，學(xué)習(xí)認(rèn)知潛力有所提高，在思想上成熟了不少，回校后學(xué)習(xí)主動用心。

當(dāng)然，在實習(xí)期間，也存在一些問題：

1、部分學(xué)生對本次實習(xí)的好處認(rèn)識不足，重視不夠，把此次實習(xí)看成是校園布置的任務(wù)，經(jīng)常托辭請假不上班。

2、思想覺悟低、紀(jì)律渙散，不服從公司和指導(dǎo)老師的管理規(guī)定，上班遲到，不假外出的現(xiàn)象嚴(yán)重。甚至還出現(xiàn)違反景區(qū)管理規(guī)定，在景區(qū)非指定吸煙區(qū)吸煙的嚴(yán)重現(xiàn)象，對校園和公司造成了不良的影響。

3、對崗位職責(zé)認(rèn)識不夠，心態(tài)不夠端正，在講解過程中與游客發(fā)生沖突，且不能正確處理此類突發(fā)事件，事后不能正確的認(rèn)識自己的錯誤。

4、工作職責(zé)心不強(qiáng)，不按照景區(qū)講解規(guī)范進(jìn)行講解。

5、辯別真?zhèn)螡摿Σ?，旁聽偏信，鬧情緒，走上錯誤的思想道路。

實踐證明，我們這次的實習(xí)工作獲得了較為圓滿的成功，而我作為指導(dǎo)老師也從中收獲頗多，在專業(yè)知識方面自然是獲益匪淺，也學(xué)習(xí)到了不少的學(xué)生管理經(jīng)驗。針對在實習(xí)期間學(xué)生存在的不少問題，也反映出我在學(xué)生管理工作中的不足。學(xué)生會犯錯，證明是作為老師的我沒有做好思想指導(dǎo)工作，沒能及時的發(fā)現(xiàn)問題，做到防微杜漸。因此，在此后的學(xué)生管理工作中，應(yīng)做到深入到學(xué)生中去，與學(xué)生打成一片，經(jīng)常與學(xué)生進(jìn)行思想溝通交流，及時糾正學(xué)生的錯誤，不斷的去發(fā)現(xiàn)問題，并正確解決問題，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的職業(yè)觀、人生觀。

最后，在此感謝各位領(lǐng)導(dǎo)和老師在工作上給予我的大力支持和幫忙，謝謝！

實習(xí)教師指導(dǎo)總結(jié)3

今年9月，中南科技大學(xué)小學(xué)教育專業(yè)實習(xí)隊來到我們學(xué)校實習(xí)，他們個個充滿著青春的活力，從他們對學(xué)生的熱愛上，我們能看到他們對教師職業(yè)的熱愛。我光榮地接受了指導(dǎo)其中王曉光、郭云安、李娟娟三位實習(xí)老師的工作，在一個月的時間，我感受到了他們的勤奮負(fù)責(zé)，積極向上的精神，也盡自己的力量對他們進(jìn)行幫助。下面是我這一期間所做的工作總結(jié)。

1、第一周見習(xí)聽課，第二周開始講課。

給實習(xí)生上示范課，我備課格外用心，處處考慮到如何讓實習(xí)生學(xué)到更多的東西，每堂課都突出一個重點(diǎn)教學(xué)方法，讓實習(xí)生體會學(xué)習(xí)。進(jìn)行班級管理時，我也讓他們在一旁學(xué)習(xí)，為接下來的正式上課和實習(xí)班主任工作打好基礎(chǔ)。

2、我關(guān)心實習(xí)生的思想、工作和生活安全各個方面。

為他們創(chuàng)設(shè)良好的實習(xí)氛圍。介紹學(xué)校名師讓他們?nèi)ヂ犝n，讓他們學(xué)到更多教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)方法。

3、實習(xí)之初。

我介紹了語文、英語學(xué)科教學(xué)和本班常規(guī)情況，介紹經(jīng)驗。并與實習(xí)生一起制定實習(xí)計劃。

4、我著重指導(dǎo)實習(xí)生做好教學(xué)常規(guī)工作，其中尤其重視備課和上課環(huán)節(jié)。

讓實習(xí)生提前備課，再進(jìn)行指導(dǎo)，指導(dǎo)實習(xí)生如何鉆研教材教法，進(jìn)行教學(xué)設(shè)計。實習(xí)生上了語文、數(shù)學(xué)、英語、思品等課程，上課前教案要經(jīng)過我提前審批，指導(dǎo)修改后方可上講臺。課后我及時交流，提出聽課意見，要求發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，以利改進(jìn)。

5、我?guī)ьI(lǐng)實習(xí)生參與并逐一指導(dǎo)班級的各項管理工作。

三位實習(xí)教師輪流當(dāng)一周實習(xí)班主任，負(fù)責(zé)做操、早自習(xí)、讀報、放學(xué)等工作，還有對學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成教育，交流談心等等，我在一邊進(jìn)行監(jiān)督指導(dǎo)，交流指導(dǎo)工作方法。

6、我的指導(dǎo)工作貫徹在實習(xí)教師工作的所有過程當(dāng)中。

實習(xí)生講課我就隨班聽課，從不把任一項工作完全甩給實習(xí)生，或某一階段把課全部交給實習(xí)生上。如果實習(xí)生課上得有缺陷，就在下一堂課給他們上示范課，彌補(bǔ)知識性的疏漏，示范如何達(dá)到教學(xué)要求。如古詩教學(xué)，他們不明白如何引導(dǎo)學(xué)生在朗讀中感悟，讀出理解，讀出感情，于是課堂變成一堂問答分析的討論會。于是我在第二天的示范課中，精心設(shè)計了詩意的教學(xué)用語，用自己的感情，感染了全班同學(xué)，反復(fù)誦讀，反復(fù)感動，也讓后面聽課的實習(xí)老師學(xué)習(xí)到了教學(xué)方法。下面的課，我又交給他們上，果然有很大進(jìn)步。

7、實習(xí)結(jié)束時，我分別給每個實習(xí)生寫出鑒定評語，評定成績。

8、工作之余，我?guī)ьI(lǐng)全組教師和實習(xí)生聯(lián)歡，中秋節(jié)也贈送月餅給他們。

令我感動的是，他們?nèi)粚嵙?xí)生，雖然自己并不寬裕，還能懷著感恩的心，請我們幾位指導(dǎo)老師聚餐，這也反映了我們的合作相處十分愉快。

實習(xí)老師們的到來使學(xué)生們增添了許多歡聲笑語，給學(xué)校和老師們的工作帶來了不少幫助，他們讓我們的校園充滿了更多的朝氣和活力。我代表年級組全體師生祝愿實習(xí)老師們學(xué)業(yè)有成，前途似錦。

最后，送上一首小詩。

獻(xiàn)給你們，未來的教師

今天，你們是老師的學(xué)生，明天，就是學(xué)生的老師。

告別幼稚，告別害羞，告別朦朧的夢，堅定穿過人生的十字路口。

把握今天，把握未來，把握生命的旺季，張翅翱翔在蔚藍(lán)的知識天空。

揮灑熱情，揮灑汗水，揮灑美好的青春，妙筆描繪精彩的教學(xué)人生。

你們把一個個最難解的題目，化為至高的追求。

你們把一篇篇最圣潔的課文，獻(xiàn)給燦爛的未來。

大海在歡笑，高山在歡笑，藍(lán)天在歡笑，歡迎你們，未來的教師。獻(xiàn)給你們，未來的教師。

實習(xí)教師指導(dǎo)總結(jié)4

20xx年，我指導(dǎo)牧醫(yī)xx秋和牧醫(yī)x x秋兩個班的學(xué)生進(jìn)行為期兩周的實習(xí)實驗。作為一名輔導(dǎo)員，我經(jīng)常在實習(xí)期間與學(xué)生交流，指導(dǎo)他們學(xué)習(xí)和生活，總結(jié)如下：

一、宣傳動員，做好思想工作，加深學(xué)生對實習(xí)工作的認(rèn)識

實踐實驗是我們學(xué)校每學(xué)期學(xué)生體驗的重要組成部分。實習(xí)的目的是進(jìn)一步提高學(xué)生的思想認(rèn)識，鞏固理論知識，提高操作技能，尤其是觀察、分析和解決問題的實踐潛力，這對畜牧獸醫(yī)專業(yè)的學(xué)生尤為重要。為了讓學(xué)生加深對實習(xí)的理解，我盡可能與學(xué)生就實習(xí)進(jìn)行了溝通，了解了學(xué)生對實習(xí)的想法，并根據(jù)學(xué)生和實驗室的實際情況提出了具體要求，讓他們進(jìn)一步了解實習(xí)實驗的重要性和必要性，要求學(xué)生嚴(yán)格遵守實驗室的規(guī)章制度，確保安全第一。性格強(qiáng)調(diào)吃苦耐勞和持之以恒的精神，為專業(yè)業(yè)務(wù)打下堅實的基礎(chǔ)。

二、自己動手，互相配合，督促學(xué)生完成實習(xí)實驗任務(wù)

為了讓學(xué)生盡快進(jìn)入實習(xí)狀態(tài)，應(yīng)反復(fù)強(qiáng)調(diào)學(xué)生的實習(xí)要求、操作規(guī)范，并允許學(xué)生在親自演示后進(jìn)行小組實驗。在學(xué)生實習(xí)過程中，要進(jìn)行持續(xù)的監(jiān)督檢查，耐心引導(dǎo)學(xué)生，隨時掌握學(xué)生動態(tài)，了解實習(xí)過程中出現(xiàn)的問題，及時解決，確保實習(xí)順利、安全、有效。對于那些不小心損壞實驗儀器的學(xué)生，要進(jìn)行嚴(yán)格的教育，注冊為實習(xí)生，便宜的要根據(jù)其潛力進(jìn)行補(bǔ)償。

三、認(rèn)真總結(jié)并做好實習(xí)報告的評卷和評分工作

除了對實習(xí)實驗進(jìn)行日常管理，保證每個學(xué)生都能順利完成實習(xí)外，還要求每個學(xué)生每天完成一份實習(xí)報告，然后做好對每個學(xué)生實習(xí)考核的審核和評分工作，盡可能客觀公正地給每個學(xué)生一個合理的實習(xí)評分，同時清理實驗室衛(wèi)生，完成實習(xí)工作。

實習(xí)教師指導(dǎo)總結(jié)5

今年4月14日，新疆兩位掛職老師來到我們學(xué)校數(shù)控實訓(xùn)中心實習(xí)，他們個個干勁十足，從他們對學(xué)生的熱愛上，

我們能看到他們對教師職業(yè)的熱愛。我光榮地接受了指導(dǎo)其中亞森、阿布來提實習(xí)老師的工作，在一個月的時間，我感受到了他們的勤奮好學(xué)，積極向上的精神，也盡自己的力量對他們進(jìn)行幫助。下面是我這一期間所做的工作總結(jié)。

1．實習(xí)之初，我向他們介紹并且參觀了我們數(shù)控實訓(xùn)中心的概況和教學(xué)情況，并與他們倆一起制定實習(xí)計劃。

2.第一周安排在鉗工實習(xí)聽課，在劉洪祥老師精心指導(dǎo)下，備課格外用心，處處考慮到如何讓他們倆學(xué)到更多的東西，每堂課都突出一個重點(diǎn)教學(xué)方法，讓他們倆體會學(xué)習(xí)。為接下來的實習(xí)課程打好基礎(chǔ)。

3.我關(guān)心他們倆的思想、工作和生活安全各個方面，為他們創(chuàng)設(shè)良好的實習(xí)氛圍。讓他們學(xué)到更多教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)方法。

4．我著重指導(dǎo)他們倆做好教學(xué)常規(guī)工作，其中尤其重視備課和上課環(huán)節(jié)。讓他們提前備課，再進(jìn)行指導(dǎo)，指導(dǎo)他們倆如何鉆研教材教法，進(jìn)行教學(xué)設(shè)計。上課前教案要經(jīng)過我提前審批，指導(dǎo)修改后方可上講臺。課后我及時交流，提出聽課意見，要求發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，以利改進(jìn)。

新疆掛職老師們的到來使學(xué)校新疆內(nèi)職班學(xué)生們增添了許多歡聲笑語，看到了家鄉(xiāng)的老師，就向看到了家鄉(xiāng)的親人一樣，給學(xué)校和老師們的工作帶來了不少幫助，他們讓我們的校園充滿了更多的朝氣和活力。我代表數(shù)控實訓(xùn)中心全體老師祝愿實習(xí)老師們學(xué)業(yè)有成，前途似錦。

實習(xí)教師指導(dǎo)總結(jié)6

學(xué)生實習(xí)情況：

本周本人由于學(xué)院示范性項目回學(xué)院有六天，通過電話和短信了解實習(xí)生情況。本周同學(xué)們保持了上周好的工作熱情，已形成熱愛工作的良好實習(xí)份圍。實習(xí)生們的工作表現(xiàn)進(jìn)一步受到了工廠有關(guān)部門的一致好評。

xx級實習(xí)生在我和龍銀老師的接管下，工作表現(xiàn)也很突出，他們也即將完成頂崗實習(xí)任務(wù)，沒有一名實習(xí)生被廠方辭退，上夜班的同學(xué)都沒有任何困難了。

生產(chǎn)產(chǎn)量穩(wěn)步提高，也達(dá)到了要求，廠方對生產(chǎn)產(chǎn)量增長曲線感到滿意。

進(jìn)一步深化學(xué)生會的管理，學(xué)生會管理工作有條步穩(wěn)、有聲有色。

即五四青年節(jié)籃球活動后，團(tuán)總支又組織了一次與標(biāo)準(zhǔn)馬達(dá)廠的一場籃球邀請賽，實習(xí)生積極響應(yīng)；活動乒乓球活動，因振災(zāi)儀式活動，停止三天后，已進(jìn)入尾聲，產(chǎn)生了兩個組的前兩名，下周進(jìn)入半決賽和決賽。

學(xué)生會、團(tuán)支部及班委等干部同學(xué)在頂崗實習(xí)中模范帶頭作用明顯。

異常（突發(fā)）事件處理：

本周由于前面對學(xué)生的生產(chǎn)和生產(chǎn)工作中的思想管理比較側(cè)重，對學(xué)生生活中的管理有所放松，少數(shù)同學(xué)晚上休息比較晚，影響其它同學(xué)正常休息。個別同學(xué)晚上下班后上網(wǎng)很晚才回寢室；還有個別同學(xué)上宿舍屋頂乘涼或玩耍（屋頂門不鎖是消防的需要），造成不良影響。

電機(jī)電器062班女生柏亞維，從5月30日起突感腹部疼痛，初步疹斷為胃病，后連續(xù)兩個晚上在醫(yī)院度過，與龍銀老師和另外叁名同學(xué)（李林忠、廖微、黃婷）一起，整晚輪流陪護(hù)，不能吃硬飯，這三天每天靠熬粥喝維持身體。另外還有兩名同學(xué)也有不同程度的腹部不適，我們正加緊調(diào)查事件的原因。

B2課做馬達(dá)換向器的同學(xué)，部分同學(xué)眼睛出現(xiàn)不同程序的癥狀，正調(diào)查原因?qū)で蠼鉀Q辦法。初步弄清楚，為不注意用眼衛(wèi)生，準(zhǔn)備本周五晚上9：00召集這部分同學(xué)開會。

老師自我小結(jié)：

本周主要做了六件事：

1、招集B2課換向器生產(chǎn)作業(yè)同學(xué)就“注意用眼衛(wèi)生，如何在工作中合理用眼？”進(jìn)行坐談，請有經(jīng)驗做得快的同學(xué)談用眼。

2、應(yīng)B2課主管陳生的邀請，就頂崗實習(xí)一段時間來的工作進(jìn)行了會談，取得了良好的效果，學(xué)習(xí)了一些有關(guān)企業(yè)文化和企業(yè)管理方面的知識，有機(jī)會也將與實習(xí)生看法。

3、為抓好宿舍管理工作，根據(jù)最近一段時間實際情況，與龍銀老師一起，協(xié)助學(xué)生會宿管部起草《宿舍晚就寢衛(wèi)生管理細(xì)則》，并打印分發(fā)到各實習(xí)生寢室。

4、xx級實習(xí)生順利完成頂崗實習(xí)，根據(jù)廠里的規(guī)定還需留兩天等待發(fā)工資。與龍銀老師配合幫助xx級實習(xí)生完成頂崗實習(xí)收尾工作。

5、與龍銀老師及另外三位電機(jī)電器062班同學(xué)李林忠、廖微、黃婷陪護(hù)住院的電機(jī)電器062班女生柏亞維。

6、與龍銀老師一起，通過與標(biāo)準(zhǔn)廠人資處張生（張志平主管）耐心交涉，表明我們進(jìn)工廠現(xiàn)場拍攝，主要是為了宣傳標(biāo)準(zhǔn)馬達(dá)廠企業(yè)文化，讓更多的我院學(xué)生愿意選擇標(biāo)準(zhǔn)廠實習(xí)。得到張生同意后，答應(yīng)由該廠人事部派人（梁海瑞）拍攝照片，后又做梁海瑞的思想工作，由我們老師進(jìn)行拍攝，成功的拍攝到多張現(xiàn)場照片和兩段視頻。

實習(xí)教師指導(dǎo)總結(jié)7

x年春，我?guī)ьI(lǐng)計算機(jī)、商務(wù)英語等專業(yè)學(xué)生在慶鴻電子有限公司進(jìn)行了為期三個月的頂崗實習(xí)，其目的是為了完成理論與實際的結(jié)合、學(xué)校與社會的溝通，進(jìn)一步提高學(xué)生的思想覺悟、實踐能力，尤其是觀察、分析和解決問題的實際工作能力，以便把學(xué)生培養(yǎng)成為社會所需要的高素質(zhì)的復(fù)合型人才，指導(dǎo)教師實習(xí)工作總結(jié)。

現(xiàn)將實習(xí)情況及效果總結(jié)如下：

明確實習(xí)目的：頂崗實習(xí)是學(xué)校教學(xué)的一個重要組成部分。它的一個重要功能，在于運(yùn)用教學(xué)成果，檢驗學(xué)習(xí)效果。就是看一看課堂教學(xué)與實際工作到底有多大距離，并通過綜合分析，找出教學(xué)中存在的不足，以便為完善教學(xué)計劃，改革教學(xué)內(nèi)容與方法提供實踐依據(jù)。

1、培養(yǎng)學(xué)生的實際能力，而這種實際能力的培養(yǎng)單靠課堂教學(xué)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，必須從課堂走向工廠。目的就在于讓學(xué)生通過親身實踐，了解實際的機(jī)械加工和工藝過程，熟悉工廠管理的基本環(huán)節(jié)，實際體會一個機(jī)械工人的基本素質(zhì)要求，以培養(yǎng)自己的適應(yīng)能力、組織能力、協(xié)調(diào)能力和分析解決實際問題的工作能力。

2、預(yù)演和準(zhǔn)備就業(yè)工作。通過實習(xí)，讓學(xué)生找出自身狀況與社會實際需要的差距，并在以后的學(xué)習(xí)期間及時補(bǔ)充相關(guān)知識，為求職與正式工作做好充分的知識、能力準(zhǔn)備，從而縮短從校園走向社會的心理轉(zhuǎn)型期。

實習(xí)管理實習(xí)學(xué)生具有雙重角色。他們既是學(xué)校派出的學(xué)生，又是實習(xí)單位的工作人員，工作總結(jié)《指導(dǎo)教師實習(xí)工作總結(jié)》。鑒于此，我們對學(xué)生提出了三個方面的要求：

1、以正式工作人員的身份進(jìn)行實習(xí)。要求學(xué)生不因?qū)嵙?xí)生身份而放松自己，要嚴(yán)格遵守實習(xí)單位的有關(guān)規(guī)章、制度和紀(jì)律，積極爭取和努力完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項任務(wù)，從小事做起，向有經(jīng)驗的同志虛心求教，盡快適應(yīng)環(huán)境，不斷尋找自身差距，拓展知識面，培養(yǎng)實際工作能力。

2、以“旁觀者”的身份實習(xí)。在實習(xí)過程中，學(xué)生往往被安排在某一具體的崗位，工作可能很瑣碎。我們要求學(xué)生自覺服從實習(xí)單位的安排，與此同時，也要把眼光放高遠(yuǎn)，從工廠工作的全局出發(fā)，了解企業(yè)運(yùn)行的基本規(guī)律、工人的基本心態(tài)、企業(yè)管理的原則等，這種觀察和訓(xùn)練能夠使學(xué)生在更廣的層面熟悉工廠，增強(qiáng)適應(yīng)能力。

3、以“研究者”的身份實習(xí)。要求學(xué)生在實習(xí)前通過“雙向選擇”(指定、自定)方式確定一些課題，積極探索理論與實踐相結(jié)合的途徑，利用實習(xí)機(jī)會深入工廠，了解機(jī)床，認(rèn)識加工工藝，關(guān)注最新行業(yè)動態(tài)，有準(zhǔn)備地進(jìn)行1~2個專題的社會調(diào)研，實習(xí)結(jié)束時要完成實習(xí)論文并作為實習(xí)成績的重要組成部分。

4、安全第一，服從管理。在實習(xí)過程中，要求學(xué)生始終堅持安全第一的理念，絕對遵守工廠的規(guī)章制度，服從實習(xí)老師的統(tǒng)一管理。

實習(xí)效果

1、頂崗實習(xí)達(dá)到了專業(yè)教學(xué)的預(yù)期目的。在一個學(xué)期的實習(xí)之后，學(xué)生普遍感到不僅實際工作能力有所提高，更重要的是通過對機(jī)械加工有了感性認(rèn)識，進(jìn)一步激發(fā)了大家對專業(yè)知識的興趣，并能夠結(jié)合生產(chǎn)實際，在專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)進(jìn)行更深入的學(xué)習(xí)。一些學(xué)生寫發(fā)出了質(zhì)量較高的實習(xí)論文。

2、教學(xué)實習(xí)促進(jìn)了學(xué)生自身的發(fā)展。實習(xí)活動使學(xué)生初步接觸社會，培養(yǎng)了他們的環(huán)境適應(yīng)能力及發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的實際工作能力，為他們今后的發(fā)展打下了良好的基矗

3、教學(xué)實習(xí)配合了所在單位的工作。參加實習(xí)的學(xué)生在各自的實習(xí)基地積極工作，從小事做起，直至參與工廠的機(jī)械零件的生產(chǎn)，成為一支富有朝氣與活力的年輕隊伍，實習(xí)學(xué)生的精神風(fēng)貌及工作能力受到了公司領(lǐng)導(dǎo)與工作人員的普遍好評，在每次實習(xí)歡送會上，都出現(xiàn)依依惜別的感人場景，而幾乎所有單位領(lǐng)導(dǎo)都表示，歡迎我校以后能繼續(xù)向該單位派出實習(xí)學(xué)生。

教實踐證明，教學(xué)實習(xí)適應(yīng)本專業(yè)特點(diǎn)，符合教學(xué)規(guī)律與學(xué)生心理預(yù)期。它作為機(jī)械專業(yè)教學(xué)體系的一個環(huán)節(jié)，無論對學(xué)生成才還是對教學(xué)改革，都有極大的促進(jìn)作用。

實習(xí)教師指導(dǎo)總結(jié)8

一、實習(xí)時間：

二、實習(xí)目的：

1、使學(xué)生了解和掌握本專業(yè)基本的實踐知識，印證、鞏固和豐富已學(xué)過的專業(yè)知識，以達(dá)到理論聯(lián)系實際的目的，為以后繼續(xù)學(xué)習(xí)專業(yè)課程，進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計等教學(xué)環(huán)節(jié)打下理論基礎(chǔ)。

2、了解實習(xí)企業(yè)對客服務(wù)的全過程，培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力，為學(xué)生以后獨(dú)立從事旅游服務(wù)工作打下良好的實踐基礎(chǔ)。

3、了解企業(yè)系統(tǒng)的實際運(yùn)行過程，基本掌握組織企業(yè)系統(tǒng)的計劃、組織、控制、指揮等方面的知識，樹立正確的企業(yè)觀。

4、培養(yǎng)學(xué)生調(diào)查、分析、研究解決實際問題的技能，學(xué)習(xí)企業(yè)管理人員豐富的實踐經(jīng)驗，樹立兢兢業(yè)業(yè)、踏踏實實并能靈活處理問題的工作作風(fēng)。

三、實習(xí)內(nèi)容：

旅游公司和旅行社業(yè)務(wù)：

（1）了解我國旅游行業(yè)的現(xiàn)狀和發(fā)展方向、國際國內(nèi)旅游改革方向等方面的實施情況；

（2）了解國家有關(guān)旅游管理的現(xiàn)行規(guī)定，熟悉重要的涉外旅游法規(guī)和政策等；

（3）熟悉并掌握旅游業(yè)務(wù)的基本程序和主要操作技能。在實習(xí)單位工作人員的指導(dǎo)下，學(xué)習(xí)從事旅游實務(wù)中業(yè)務(wù)函電的草擬、組團(tuán)報價及核算、地接和帶團(tuán)導(dǎo)游的實踐及相關(guān)文件的制作與審核；

（4）學(xué)習(xí)運(yùn)用英語進(jìn)行導(dǎo)游服務(wù)及處理旅游往來函電、簽訂合同和制作報價單證；

（5）了解旅游公司的機(jī)構(gòu)設(shè)置和有關(guān)管理制度。

四、實習(xí)成績

五、實習(xí)總結(jié)

1．通過本次實習(xí)學(xué)生能將課本學(xué)到的理論知識轉(zhuǎn)化為實際操作，同時增強(qiáng)了自己的社會經(jīng)驗和與人溝通的技巧。

2．我所指導(dǎo)的實習(xí)生都能及時的向我匯報實習(xí)情況和論文的寫作情況，為順利畢業(yè)奠定了良好的基礎(chǔ)。本次實習(xí)整體上表現(xiàn)良好，學(xué)生絕大部分能認(rèn)真實習(xí)、服從安排、聽從指揮，通過本次實習(xí)學(xué)生鞏固了相關(guān)的專業(yè)領(lǐng)域知識、提高了實踐動手能力、培養(yǎng)了學(xué)生的吃苦耐勞的職業(yè)道德情操和思想品德、鍛煉了學(xué)生的毅力、發(fā)揚(yáng)了團(tuán)隊協(xié)作的企業(yè)精神，為學(xué)生走向社會打下了堅實的基礎(chǔ)。

3．從企業(yè)的反饋來看，大多數(shù)學(xué)生能夠遵守用人單位的規(guī)章制度，服從企業(yè)的管理，用人單位反饋的效果良好；但個別同學(xué)存在對公司抱怨的情況，對目前的就業(yè)形勢不滿，因此工作更換頻繁，針對這樣的情況我們加以了心理疏導(dǎo)，另外也應(yīng)該在今后的教學(xué)中輔以心理教育，讓學(xué)生在走出校門之前就能有較好的分析和判斷的能力，提高他們的就業(yè)幾率。

存在的問題：

1．在實習(xí)中暴露出學(xué)生的在日常教學(xué)過程中，基礎(chǔ)理論掌握不好、專業(yè)素質(zhì)和實踐能力的訓(xùn)練與培養(yǎng)不夠，有待提高；學(xué)生的語言表達(dá)能力有待提高。

2．部分實習(xí)指導(dǎo)教師專業(yè)實踐能力較差，在指導(dǎo)學(xué)生實習(xí)中力不從心。

3．學(xué)生實習(xí)的綜合評價缺乏量化。對學(xué)生的教學(xué)實習(xí)做出客觀、公正的評價缺乏相關(guān)的評價標(biāo)準(zhǔn)，對優(yōu)秀、良好、中等、及格和不及格等各等次評定缺乏具體的評價指標(biāo)和具體要求，成績的評定存在模糊性、片面性等方面的問題。

4．實習(xí)報告的質(zhì)量不夠高。有些老師對實習(xí)報告的撰寫要求不高，影響實習(xí)質(zhì)量和效果。

五、加強(qiáng)實習(xí)指導(dǎo)工作的一些意見

1．加強(qiáng)實習(xí)指導(dǎo)教師的培養(yǎng)，提高實習(xí)指導(dǎo)教師綜合運(yùn)用理論知識解決實際問題的能力，通過到企事業(yè)單位進(jìn)行實踐鍛煉，熟悉與本專業(yè)有關(guān)的企業(yè)生產(chǎn)過程或各種經(jīng)濟(jì)、社會活動的運(yùn)行過程，從而提高教師的實踐能力，以便在學(xué)生實習(xí)教學(xué)中，勝任實習(xí)指導(dǎo)工作，提高實習(xí)教學(xué)的效果。要努力爭取接受實習(xí)的單位選派政治思想好、實踐經(jīng)驗豐富、有一定業(yè)務(wù)水平的人員擔(dān)任實習(xí)指導(dǎo)工作，配合教師對學(xué)生進(jìn)行思想政治教育和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)指導(dǎo)，配合學(xué)校共同做好考核工作。

2．進(jìn)一步加強(qiáng)分散實習(xí)的管理。各專業(yè)要積極增加固定實習(xí)基地的建設(shè)，爭取更多的學(xué)生參加集中實習(xí)。對于需要分散進(jìn)行實習(xí)的學(xué)生，各學(xué)院必須加強(qiáng)管理，要制定詳細(xì)的管理辦法，對學(xué)生提出的申請，要逐個審查，對接受單位的實習(xí)條件、指導(dǎo)能力要認(rèn)真審查，要通過書面形式向?qū)W生和實習(xí)單位講明實習(xí)的目的要求、實習(xí)內(nèi)容、考核辦法、聯(lián)系方法等事項，要求實習(xí)單位在實習(xí)結(jié)束時寫出實習(xí)鑒定，學(xué)生要寫出實習(xí)報告（要規(guī)定報告的內(nèi)容與最少字?jǐn)?shù)）。

實習(xí)教師指導(dǎo)總結(jié)9

今年XX月，小學(xué)教育專業(yè)實習(xí)團(tuán)隊來到我們校園實習(xí)。他們都充滿了青春活力。從他們對學(xué)生的熱愛，我們可以看出他們對教師職業(yè)的熱愛。我對指導(dǎo)三位實習(xí)老師的工作有著光榮的理解。在一個月的時間里，我感受到了他們的勤奮、責(zé)任和向上的精神，并盡力幫助他們。以下是我在此期間工作的總結(jié)。

1、第一周見習(xí)聽課，第二周開始聽課。在給實習(xí)生上示范課的時候，我備課非常用心，思考如何讓實習(xí)生在各處學(xué)到更多的東西。每節(jié)課突出一個重點(diǎn)教學(xué)法，讓實習(xí)生體驗學(xué)習(xí)。在班級管理的時候，我也讓他們在旁邊學(xué)習(xí)，為班主任接下來的正式上課和實習(xí)打好基礎(chǔ)。

2.我關(guān)心實習(xí)生思想、工作、生活安全的方方面面，為他們營造良好的實習(xí)氛圍。引進(jìn)校園名師，讓他們?nèi)ヂ犝n，讓他們學(xué)到更多的教學(xué)風(fēng)格和方法。

3.實習(xí)之初，我介紹了中英文的教學(xué)，班級的常規(guī)情況和我的經(jīng)驗。和實習(xí)生一起制定實習(xí)計劃。

4.我專注于指導(dǎo)實習(xí)生做常規(guī)的教學(xué)工作，尤其是備課和上課。讓實習(xí)生提前備課，然后給予指導(dǎo)，指導(dǎo)實習(xí)生如何鉆研教材教法，設(shè)計教學(xué)。實習(xí)生修過語文、數(shù)學(xué)、英語、思維等課程。上課前，教案必須由我提前批準(zhǔn)，然后他們經(jīng)過指導(dǎo)修改后才能走上講臺。課后及時交流，提出傾聽意見，要求發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)點(diǎn)，改正自己的缺點(diǎn)進(jìn)行改進(jìn)。

5.我?guī)ьI(lǐng)實習(xí)生逐一參與并指導(dǎo)各班管理。三位實習(xí)老師輪流當(dāng)一周的實習(xí)班主任，負(fù)責(zé)做練習(xí)、早上學(xué)習(xí)、看報、離校等。以及教育學(xué)生、溝通和交談等。而我則監(jiān)督和指導(dǎo)、交流和指導(dǎo)工作方法。

6.我的指導(dǎo)工作是在實習(xí)教師工作的全過程中進(jìn)行的。實習(xí)生講課的時候我上課。我從來不把任何工作完全交給實習(xí)生，或者把某個階段的所有課都交給實習(xí)生。如果實習(xí)生在課堂上有任何缺陷，下節(jié)課會給他們上一節(jié)示范課，彌補(bǔ)知識的遺漏，演示如何達(dá)到教學(xué)要求。比如在古詩詞教學(xué)中，他們不知道如何引導(dǎo)學(xué)生在朗讀中感受、理解和感受，于是課堂就變成了問答分析的討論。所以在第二天的示范課上，我精心設(shè)計了富有詩意的.教學(xué)語言，用自己的感受感染了全班同學(xué)，反復(fù)閱讀，感動不已，也讓聽課的實習(xí)老師們學(xué)會了教學(xué)方法。我給他們上了下一節(jié)課，真的進(jìn)步很大。

7.實習(xí)結(jié)束，我給每個實習(xí)生寫了評語，提出了評價結(jié)果。

8.下班后，我?guī)ьI(lǐng)整組老師和實習(xí)生聚在一起，在中秋節(jié)給他們送月餅。讓我感動的是，三位實習(xí)生雖然家境不算富裕，但還是帶著感激之情邀請了我們的幾位導(dǎo)師共進(jìn)晚餐，這也體現(xiàn)了我們的合作非常愉快。

實習(xí)老師的到來，給同學(xué)們增添了很多歡笑和歡笑，也給校園和老師們的工作帶來了很多幫助。他們讓我們的校園充滿了更多的生機(jī)和活力。我代表年級組全體師生，祝愿實習(xí)老師們學(xué)業(yè)有成，前程似錦。

實習(xí)教師指導(dǎo)總結(jié)10

金工實習(xí)是一門基礎(chǔ)課程，主要是對機(jī)械設(shè)計，機(jī)械工程學(xué)生是一門必不可少的選修課程，針對于機(jī)械工程系的學(xué)生來講，了解機(jī)械的運(yùn)動，工作基本原理，才能很好地對工作環(huán)境的安全狀況更好地分析，對安全的鑒別，安全評價更有指導(dǎo)意義。

短短的金工實習(xí)過程結(jié)束，這次不僅是簡單的技能實踐，讓我真正體驗了B.P.Skinner的名言，“如果我們將我們學(xué)過的東西忘得一干二凈，最后剩下的東西就是教育的本質(zhì)了，”讓學(xué)生體驗了，鄧小平所說“實踐是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)?！弊屍湔嬲w驗到“紙上得來終覺淺，欲知此事需躬行?！闭嬲w會“我聽到的我會忘掉，我看到的我能記住，我做過的才真正明白。每次實習(xí)結(jié)束后，都根據(jù)自己的情況去感悟，去反思，實習(xí)的學(xué)得了什么呢？

雖然不能保證實習(xí)的每一個工種學(xué)生都學(xué)會，但至少讓學(xué)生學(xué)會思考，學(xué)會學(xué)習(xí)，對其來講，如果把沒有實習(xí)過的任何一個工種給學(xué)生，至少會看說明書，查閱資料，能獨(dú)立完成每種技能。酒鋼的師傅們耐心地從原理講解每一個工種的基本原理，講解適用范圍，然后演示，讓知道每一工種“知其然，而知其所以然”，從理論到實際，在鑄造實習(xí)期間，實習(xí)的每一步都是那么簡單，但是有些學(xué)生看有的師傅演示后，自己操作是還是不會，師傅會給我們耐心的提示，讓其親自領(lǐng)會要點(diǎn)，如果會了，師傅會給其他問題，讓開闊視野，在鑄造期間，師傅講解整模造型，練習(xí)一會后，就給一個挖沙造型，讓先做完的同學(xué)自己做，自己思考，后來師傅在講解挖沙造型，師傅們這種讓思考的方式，讓學(xué)生們體會了李開復(fù)老師所說的那句話，“我不敢保證你們在大學(xué)能學(xué)得任何技能，但我敢保證你們學(xué)完大學(xué)以后，將會自己思考，并掌握學(xué)習(xí)方法。無論你今后遇見什么新技能，新工藝，你們都能游刃有余”。

在弧焊過程中，師傅讓學(xué)生們了解了弧焊的基本原理，詳細(xì)介紹焊接的相關(guān)操作和一些注意事項，焊接所產(chǎn)生的氣味和刺眼的光對人體都是有害的，我們在操作時要懂得保護(hù)自己和保護(hù)他人，讓練習(xí)幾次，甚至幾十次，這對于機(jī)械工程系的學(xué)生來講，無疑又極其重要。

在車工實習(xí)過程中，有些沒有注意內(nèi)圓不規(guī)則，沒有開車對刀，導(dǎo)致刀具損壞，師傅讓想一下，換了一把刀，提醒其下次小心，師傅的寬容讓學(xué)會體會到的是寬恕人之心。在數(shù)控機(jī)床中，老師先給學(xué)生講解原理，教學(xué)生編程，讓其自己按照圖紙編程，進(jìn)而學(xué)會了簡單的編程，在冼工中，學(xué)生實習(xí)了平面，齒輪加工，一不小心，此輪加工壞了，師傅沒有說：“沒有關(guān)系，你們在實習(xí)，在學(xué)習(xí)，你們在練習(xí)，就把它加工完”，聽到這話，學(xué)生們都很感動，更是激勵和鼓舞。在鉗工實習(xí)，用那銼刀在工件上來回幾百次，甚至上千次，更是讓學(xué)生體會到了我父母每天在家勞動的辛苦。

這次實習(xí)，讓學(xué)生學(xué)到不少金工實習(xí)的技能，讓學(xué)生真正心得體會不是技能的掌握，技能的練習(xí)，而是師傅教給的自學(xué)能力更重要的是在實踐中學(xué)習(xí)的能力。

實習(xí)教師指導(dǎo)總結(jié)11

X年，我到xx中學(xué)進(jìn)行了為期60天的實習(xí)工作，非常感謝我的學(xué)校和實習(xí)單位給了我這樣一次寶貴的機(jī)會。讓我在實踐中得到鍛煉，在實踐中學(xué)會成長。

初到班級里來自學(xué)生熱情的歡迎掌聲，我真的有一種說不出的幸福感。聽指導(dǎo)老師的課，每一幕，每一個瞬間，哪怕是一個小小的細(xì)節(jié)，對我來說都是那樣的深刻，至今還記憶猶新。指導(dǎo)老師非常關(guān)心我，細(xì)心指導(dǎo)，每次師范講課之前都要認(rèn)真?zhèn)湔n，上課前把她課上的重點(diǎn)，特點(diǎn)還有需要注意的地方都提示讓我牢記。應(yīng)該用怎樣的語言對學(xué)生說話，如果與學(xué)生溝通，真是面面俱到，著實讓我學(xué)到不少東西。

聽課實習(xí)完成之后，指導(dǎo)老師讓我一個走上講臺對著整個班級的學(xué)生。我一直都很緊張。直到走上講臺，我才發(fā)現(xiàn)一切并不是我想像的那么可怕。從低頭一個人講，到很自信的自如的和學(xué)生溝通，是一個有點(diǎn)小困難但是完整也難忘的過程，就像一朵花，從含苞待放到正直花期一樣，是一個美好的過程。同學(xué)們很配合我的工作，上課認(rèn)真聽我講，認(rèn)真唱歌，積極回答我的問題。作為一個新人，真的讓我感動。

他們在上課的過程中會抑制不住自己興奮的情緒，多變的思想，也控制不住自己的說話欲。所以上課中維持紀(jì)律是早在意料之中的。我喜歡用一些顯得自己比較人性化的道理壓制他們亢奮的情緒。偶爾也會選用一些蘊(yùn)涵道理的小故事指點(diǎn)他們。這樣便會有一個好的開始，整節(jié)課下來也有不錯的效果。

在講課方面，我選擇了欣賞課類型，這樣的課型可以讓學(xué)生在很短的時間內(nèi)通過視聽唱等直觀的手段吸收他們應(yīng)該掌握了解的知識。同樣抓住孩子的年齡特點(diǎn)，我選擇了從動畫片入手。因為動畫片一直以來都深受孩子的喜愛。國外的一些動畫在我小的時候就很受歡迎至今還在熱播。

一支曲子，讓人獲得的知識也有多方面。比如曲式知識，讓學(xué)生了解曲子的框架結(jié)構(gòu)；比如作曲知識，告訴學(xué)生簡單的作曲手法，讓同學(xué)也試著寫寫屬于自己的旋律；比如配器知識，讓學(xué)生認(rèn)識管弦樂隊中的樂器及其聲音特點(diǎn)和聲部安排等等，這樣再欣賞管弦樂曲的時候，就不會盲目，稍加提示對曲子會有更多更新更深的認(rèn)識和理解。但最直接的還是西方音樂歷史類的知識，通俗易懂，學(xué)生容易接受掌握。

實習(xí)生活很快就過去了，帶著一絲傷感和不舍我離開了實習(xí)單位。在實習(xí)的日子里，我和指導(dǎo)老師還有學(xué)生結(jié)下了深厚的友誼。我希望我的指導(dǎo)老師們工作順利，我人生中第一批學(xué)生學(xué)業(yè)有成。當(dāng)然，在這次實習(xí)工作中，我還有很多做的不盡人意的地方，相信我會盡快端正我的態(tài)度，改正我的錯誤，以便為以后的工作打下堅實的基礎(chǔ)。

實習(xí)教師指導(dǎo)總結(jié)12

20xx年x月xx日，我?guī)ьI(lǐng)我院x班的學(xué)生正式開始了他們的畢業(yè)實習(xí)階段。整整兩天的前期準(zhǔn)備，我們一行xx個人于x月xx日下午xx登上了前往xx的航班，正式開始了前往內(nèi)地的畢業(yè)實習(xí)。

這次實習(xí)為期四周，于x月x日結(jié)束。對于我們工程管理專業(yè)的畢業(yè)生來說，這次畢業(yè)實習(xí)尤為重要。在各位領(lǐng)導(dǎo)、老師的高度重視與積極支持、我們實習(xí)師生的共同努力下，這次畢業(yè)實習(xí)進(jìn)行得很順利，收獲很大，但是同時也存在一些問題?，F(xiàn)將實習(xí)情況總結(jié)如下：

一、實習(xí)總體情況介紹

這次實習(xí)共有xx名學(xué)生參加，我和xxx老師帶隊。我們依次經(jīng)過了xx、xx、xx、xx四座城市，拜訪了四大城市的知名高校，主要以聽名師講座、參觀專業(yè)實驗室、同專業(yè)學(xué)生座談交流為主，參觀學(xué)習(xí)四大城市名勝古跡、歷史文物，各大名校校園文化為輔。內(nèi)容豐富，每位同學(xué)都受益匪淺。

二、實習(xí)表現(xiàn)與效果

這次實習(xí)達(dá)到了畢業(yè)實習(xí)的預(yù)期目的，為我們學(xué)校做了進(jìn)一步的宣傳，同時也為學(xué)校贏得了良好聲譽(yù)，更重要的是同學(xué)們對自己、對自己的專業(yè)以及對我們祖**親的歷史文化都有了更加客觀地認(rèn)識。其中主要體現(xiàn)在三方面：

1、自身認(rèn)識。在此次實習(xí)過程中，我們分別與xx大學(xué)、xx大學(xué)工程管理專業(yè)畢業(yè)生開展了激烈而有意義的座談交流會。在交流中，同學(xué)們各抒己見，熱情的探討著自己的就業(yè)意向與人生規(guī)劃，也正是通過這樣的交流，我們的學(xué)生意識到了自己與其他各大高校學(xué)生之間的差別。也正是這種意識激勵了我們的學(xué)生，鼓舞著我們的學(xué)生再接再厲!

2、專業(yè)認(rèn)識。在各大名校實習(xí)過程中，我們有幸請到了工程管理專業(yè)的知名專家為我們學(xué)生開展講座。在各位專家的介紹下，大家清楚地認(rèn)識到了我們專業(yè)在不同城市的不同作用，比如在xx我們專業(yè)主要以造價方向為主，而在xx則主要以工程咨詢?yōu)橹?，涉及造價的方向卻很少。這不僅使大家有了更全面的認(rèn)識，同時也為大家的未來發(fā)展提供了更多地選擇。

3、祖國文化的認(rèn)識。在此次實習(xí)過程中我們給大家提供了一部分自由活動時間，并組織學(xué)生去參觀了我們國家引以自豪的歷史文物以及四大城市的名勝古跡。通過這項活動，我們學(xué)生對祖國的歷史文化有了進(jìn)一步的認(rèn)識，意義重大。

三、實習(xí)中存在的問題與不足

本次實習(xí)進(jìn)程基本順利，我們xx個人互相幫助，不管是集體還是個人都取得了一定的成績，但仍有一些不足值得我們重視，主要體現(xiàn)在以下方面：

1、沒有充分發(fā)揮好班干部的作用和權(quán)限。由于學(xué)生比較多，安全問題尤為重要，所以沒有過多的給班干部放權(quán)和授權(quán)，導(dǎo)致班里同學(xué)未能在管理能力方面得到更好的鍛煉。

2、沒有提前建立嚴(yán)格細(xì)致的管理規(guī)定。參加此次實習(xí)的學(xué)生較多，由于沒有提前建立嚴(yán)格的考勤制度，很多活動都不能按照規(guī)定的時間照常進(jìn)行，導(dǎo)致時間未能充分利用。

總的來說，通過這次畢業(yè)實習(xí)，檢查和鞏固了同學(xué)們的專業(yè)基礎(chǔ)知識，更重要的是考察了一個班集。對于大部分生長在xx的孩子，這都是他們第一次離開自己生活了20多年的家鄉(xiāng)，前往陌生而又充滿吸引力的發(fā)達(dá)城市。大家開拓眼界，增長見識，不管是專業(yè)能力方面還是自身發(fā)展方面都有了很大的進(jìn)步，總之這對大家來說是四年大學(xué)生活里比較特殊的一次體驗!作為一名帶隊教師，我收獲更多，與前幾年帶隊實習(xí)相比，這一次更讓我難忘!我會認(rèn)真總結(jié)此次工作，在今后的工作中繼續(xù)努力，不斷充實自己，提高自己，爭取把這次帶隊所取得的經(jīng)驗更好的應(yīng)用到以后的工作與學(xué)習(xí)生活中，把自己的工作做得更好!

實習(xí)教師指導(dǎo)總結(jié)13

通過親身上課，有如下體會：

1、經(jīng)驗不足;

發(fā)現(xiàn)自己上課的時候只是講了課本上課件上的東西，聽課的時候發(fā)現(xiàn)有經(jīng)驗的老師們講課的時候除了本課的知識還會聯(lián)系以前的知識或者拓展，內(nèi)容非常豐富，而且過渡什么的都很自然。相比之下自己講的內(nèi)容就很少，但是也不知道從哪里著手豐富。這就是我們實習(xí)教師還未對初高中地理知識體系建立完整框架;還未經(jīng)歷過知識的反復(fù)處理和學(xué)生需求的充分了解;還沒有形成豐富的課外知識和生活現(xiàn)象的儲備;對課堂的節(jié)奏處理還不得心應(yīng)手。這個問題就是有意識的去練習(xí)和積累。教師的一個重要成長路徑是：模仿。所以在實習(xí)中，也要積極向優(yōu)秀的老師學(xué)習(xí)。已經(jīng)開始體會到僅僅用高中地理知識儲備去教授高中知識，是有困難的。因為你沒有一桶水。這也回?fù)粢恍W(xué)生的錯誤想法“大學(xué)階段有些知識不必學(xué)太深太多，高中地理不需要那么多就能教”。

2、師生關(guān)系的處理;

師生關(guān)系，特別是實習(xí)老師和學(xué)生關(guān)系，很難把握?！艾F(xiàn)在的小孩跟我們小時候不一樣”，這句話似曾相識，但也暴露“你成熟了”。處理關(guān)系，首先要清楚自己的性格特點(diǎn)，那么要向著自己性格相對的一面多用力，因為你自帶的性格會不自覺的顯現(xiàn)，但相對一面也要積極表現(xiàn)，這就是一個平衡把握，中庸處理的方式。也就是我們常說的恩威并施，父慈母愛。一般情況下，實習(xí)生都會不自覺和學(xué)生混得熟，那就要適當(dāng)“收”，即使嚴(yán)肅，他們也認(rèn)為你是“實習(xí)老師”，你也會控制不住自己的不成熟。另外，還是模仿，想想曾經(jīng)崇拜的老師，想想他是怎么表現(xiàn)的，哪些能學(xué)得來，哪些學(xué)不來也不勉強(qiáng)，眾多的老師中肯定有一款適合自己。

3、學(xué)生的突然提問;

如果提問與知識有關(guān)，但不必要及時解決的，可以回復(fù)他：你這個問題很有意思，我們課后一同探討這個問題，我先記下來;如果提問與當(dāng)前知識有關(guān)，自己不能及時答復(fù)的，可以回復(fù)：這個問題老師需要求證后回答，下節(jié)課我一定解決這個問題，或課堂時間所限，下節(jié)課答復(fù);如果提問與知識無關(guān)，也一定要回復(fù)：這個問題與課堂教學(xué)無關(guān)，我們不能占用課堂時間來解決，如果你還覺得有必要，那下課后我們交換一下意見，我們繼續(xù)接下來的課程學(xué)習(xí)。下課交換意見的同時，做個師生簡單溝通，并叮囑他以后有無關(guān)知識的問題，都課下交流。上課不能影響其他同學(xué)。不管怎樣，學(xué)生的反饋最好能做個回復(fù)和反應(yīng)。

從學(xué)生角色到老師教學(xué)的轉(zhuǎn)變這是個過程。實習(xí)中，只要不停止思考，不停止努力，不停止進(jìn)步，那實習(xí)一定會有收獲，畢竟誰也不是一下子就能成為合格的老師，誰也不是一下子就能應(yīng)對了所有問題。

實習(xí)教師指導(dǎo)總結(jié)14

為期一個多月的實習(xí)結(jié)束了。在實習(xí)期間，深受學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的照顧和關(guān)懷，并在指導(dǎo)老師的帶領(lǐng)下，認(rèn)真負(fù)責(zé)，做好各項教學(xué)工作，完成任務(wù)要求，做一名合格的人民教師。

在這期間，我主要完成了2方面的實習(xí)工作：

一是見習(xí)，第一個星期聽指導(dǎo)老師講課，學(xué)習(xí)教學(xué)方法和吸取教學(xué)經(jīng)驗。

二是親自上課和上機(jī)操作指導(dǎo)，在上課過程中研究教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，上課。指導(dǎo)老師和其他實習(xí)生聽課并點(diǎn)評，指出不足，保持優(yōu)點(diǎn)。

這次實習(xí)令我感受頗多，一方面由于信息技術(shù)課在現(xiàn)在還是新開課程，并沒有很多的教學(xué)案例可以借鑒。唯有教師自己深入地鉆研教材，研究教法，認(rèn)真地備好課，以達(dá)到上課時讓學(xué)生學(xué)會并掌握到正確的方法為止。在我第一次實際深入到課堂上時，有很多是在師范學(xué)校沒學(xué)到的，沒遇到過的難題，尤其是信息技術(shù)這一門新興的課程，因為信息技術(shù)課與別的傳統(tǒng)學(xué)科并不一樣，它注重的是學(xué)生的實際操作和自主學(xué)習(xí)動手能力，學(xué)生通常在接觸到新鮮事物時有很大的好奇心和興趣，特別是對于電腦這日趨重要的工具。這時，教師就要善于抓住學(xué)生的好奇心理，從中培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和動力。古人云：知之者，不如好之者，好知者不如樂知者。

興趣對于一個學(xué)生的學(xué)習(xí)來說是一個至關(guān)重要的條件，興趣是學(xué)習(xí)入門的階梯，興趣孕著愿望，興趣溢生動力。那么如何才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣呢?在信息技術(shù)課上，特別是在上理論課時，學(xué)生有時沒有專心聽講，或者聽不懂意思。所以，我們教師就必須根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，研究教材，從中提取教學(xué)的著重點(diǎn)和閃光點(diǎn)，圍繞這一點(diǎn)，用通俗易懂的教學(xué)語言，有恰當(dāng)?shù)谋扔鱽砩虾靡惶美碚撜n，這樣就可以達(dá)到比較好的效果。例如，在上文字處理軟件WORD認(rèn)識的第一節(jié)課時，我就用學(xué)生平時最常用的紙和筆來對照WORD的空白文檔和輸入法，讓學(xué)生明白用電腦來寫作也和有紙和筆來寫作一樣方便，并還有更多功能和作用。這樣，在沒有機(jī)器演示的情況下，學(xué)生就可以了解和認(rèn)識WORD并掌握了一般的操作方法，以達(dá)到預(yù)期的目的。

這就是我在這段實習(xí)期間的上點(diǎn)深切體會，這段時間的'經(jīng)歷對于我們將來的工作是有著很重要的作用和啟示，畢竟這是從一名師范生轉(zhuǎn)化為一名教師不可少的過程。當(dāng)然，信息技術(shù)課更注意的是讓學(xué)生實際的上機(jī)操作摸索，在課程的時間安排上，上機(jī)課要是上理論課的2倍。上機(jī)時間當(dāng)然也不是隨學(xué)生自己盲無目的在操作。在開始，教師得親自演示操作過程，通過教學(xué)軟件廣播，讓學(xué)生參考操作方法，同樣因為在操作過程中，可達(dá)到目的的方法是有許多種的，教師就不可拘束于一種方法的教學(xué)，更要引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)別的方法來實現(xiàn)結(jié)果，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，動手探究的能力，教師不時地加予鼓勵，增強(qiáng)學(xué)生的自信心和對電腦產(chǎn)生更濃重的興趣。

實習(xí)教師指導(dǎo)總結(jié)15

今年3月，六盤水市師范學(xué)院數(shù)學(xué)教育專業(yè)實習(xí)隊來到我們學(xué)校實習(xí)，他們個個充滿著青春的活力，從他們對學(xué)生的熱愛上，我們能看到他們對教師職業(yè)的熱愛。我光榮地接受了指導(dǎo)其中李超實習(xí)老師的工作，在一個月的時間，我感受到了他們的勤奮負(fù)責(zé)，積極向上的精神，也盡自己的力量對他們進(jìn)行幫助。下面是我這一期間所做的工作總結(jié)。

1、第一周見習(xí)聽課，第二周開始講課。給實習(xí)生上示范課，我備課格外用心，處處考慮到如何讓實習(xí)生學(xué)到更多的東西，每堂課都突出一個重點(diǎn)教學(xué)方法，讓實習(xí)生體會學(xué)習(xí)。進(jìn)行班級管理時，我也讓他們在一旁學(xué)習(xí)，為接下來的正式上課和實習(xí)班主任工作打好基礎(chǔ)。

2、我關(guān)心實習(xí)生的思想、工作和生活安全各個方面，為他們創(chuàng)設(shè)良好的實習(xí)氛圍。介紹學(xué)校名師讓他們?nèi)ヂ犝n，讓他們學(xué)到更多教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)方法。

3、實習(xí)之初，我介紹了數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)和本班常規(guī)情況，介紹經(jīng)驗。并與實習(xí)生一起制定實習(xí)計劃。

4、我著重指導(dǎo)實習(xí)生做好教學(xué)常規(guī)工作，其中尤其重視備課和上課環(huán)節(jié)。讓實習(xí)生提前備課，再進(jìn)行指導(dǎo)，指導(dǎo)實習(xí)生如何鉆研教材教法，進(jìn)行教學(xué)設(shè)計。實習(xí)生上了數(shù)學(xué)新課與練習(xí)講解課等課程，上課前教案要經(jīng)過我提前審批，指導(dǎo)修改后方可上講臺。課后我及時交流，提出聽課意見，要求發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，以利改進(jìn)。

5、我介紹實習(xí)生參與七年級（11）班的班級各項管理工作。負(fù)責(zé)做操、早自習(xí)、等工作，還有對學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成教育，交流談心等等，我在一邊進(jìn)行監(jiān)督指導(dǎo)，交流指導(dǎo)工作方法。

6、我的指導(dǎo)工作貫徹在實習(xí)教師工作的所有過程當(dāng)中，實習(xí)生講課我就隨班聽課，從不把任一項工作完全甩給實習(xí)生，或某一階段把課全部交給實習(xí)生上。如果實習(xí)生課上得有缺陷，就在下一堂課給他們上示范課，彌補(bǔ)知識性的疏漏，示范如何達(dá)到教學(xué)要求。他們不明白如何引導(dǎo)學(xué)生在朗讀中感悟，讀出理解，讀出感情，于是課堂變成一堂問答分析的討論會。于是我在第二天的示范課中，精心設(shè)計了詩意的教學(xué)用語，用自己的感情，感染了全班同學(xué)，反復(fù)誦讀，反復(fù)感動，也讓后面聽課的實習(xí)老師學(xué)習(xí)到了教學(xué)方法。下面的課，我又交給他們上，果然有很大進(jìn)步。

實習(xí)老師們的到來使學(xué)生們增添了許多歡聲笑語，給學(xué)校和老師們的工作帶來了不少幫助，他們讓我們的校園充滿了更多的朝氣和活力。我代表年級組全體師生祝愿實習(xí)老師們學(xué)業(yè)有成，前途似錦。

第五篇：畢業(yè)生實習(xí)指導(dǎo)總結(jié)

2012年06月07日 星期六 16:092012 年管理學(xué)院迎來了第一批畢業(yè)生，為了能進(jìn)一步完成理論與實際的結(jié)合，提高實際操作技能，豐富實際工作和社會經(jīng)驗，掌握操作技能，更從容地走向社會。我院畢業(yè)生參加了社會實習(xí)工作，很榮幸我成為了他們的指導(dǎo)老師，現(xiàn)將實習(xí)情況及效果總結(jié)如下：

一.明確實習(xí)目的：

我院學(xué)生在課堂上學(xué)了無數(shù)套經(jīng)典管理理論，但很多都是紙上談兵未曾付諸實踐，通過這次實踐讓學(xué)生牛刀小試，幫助他們拓寬視野，增長見識，體驗社會競爭的殘酷，為自己在今后的工作積累各方面的經(jīng)驗，為將來自己走創(chuàng)業(yè)之路做充分的準(zhǔn)備

1.培養(yǎng)學(xué)生的實際能力，讓學(xué)生通過親身實踐，了解管理的過程，熟悉管理的基本環(huán)節(jié)，實際體會作為一個管理人員所需的基本素質(zhì)要求，以培養(yǎng)自己的適應(yīng)能力、組織能力、協(xié)調(diào)能力和分析解決實際問題的工作能力。

2.預(yù)演和準(zhǔn)備就業(yè)工作。通過實習(xí)，讓學(xué)生找出自身狀況與社會實際需要的差距，調(diào)整以往眼高手低的心態(tài)著眼于現(xiàn)實，為求職與正式工作做好充分的知識、能力準(zhǔn)備，從而縮短從校園走向社會的心理轉(zhuǎn)型期。

二.實習(xí)管理實習(xí)學(xué)生具有雙重角色。他們既是學(xué)校派出的學(xué)生，又是實習(xí)單位的工作人員。鑒于此，我們對學(xué)生提出了三個方面的要求：

1.以正式工作人員的身份進(jìn)行實習(xí)。要求學(xué)生不因?qū)嵙?xí)生身份而放松自己，要嚴(yán)格遵守實習(xí)單位的有關(guān)規(guī)章、制度和紀(jì)律，積極爭取和努力完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項任務(wù)，從小事做起，把實習(xí)的崗位作為了解一個行業(yè)的窗口，處處留心，時時觀察，向有經(jīng)驗的同志虛心求教，盡快適應(yīng)環(huán)境，不斷尋找自身差距，拓展知識面，培養(yǎng)實際工作能力。

2.以“旁觀者”的身份實習(xí)。在實習(xí)過程中，學(xué)生往往被用人單位安排在某一些瑣碎、單調(diào)、技術(shù)含量低的具體的工作崗位，如給復(fù)印機(jī)加紙，換一下飲水機(jī)上的空水瓶……我告訴學(xué)生瑣碎的工作不是完全接觸不到正規(guī)業(yè)務(wù)，更重要的是在與同事友好相處、與外界溝通中提高獨(dú)立處事和處理困難的能力，學(xué)習(xí)人際交往的技巧。我要求學(xué)生保持良好的心態(tài)，不要有“我在學(xué)校怎么怎么”或者“我比你現(xiàn)在的員工學(xué)歷高”這樣的優(yōu)越感，而是自覺服從實習(xí)單位的安排，要把眼光放高遠(yuǎn)，從工作的全局出發(fā)，了解企業(yè)運(yùn)行的基本規(guī)律、工人的基本心態(tài)、企業(yè)管理的原則等，這種觀察和訓(xùn)練能夠使學(xué)生在更廣的層面熟悉工廠，增強(qiáng)適應(yīng)能力?！?/p>

3.以“研究者”的身份實習(xí)。要求學(xué)生在實習(xí)前通過“雙向選擇”（指定、自定）方式確定一些課題，積極探索理論與實踐相結(jié)合的途徑，利用實習(xí)機(jī)會深入社會，關(guān)注最新行業(yè)動態(tài)，有準(zhǔn)備地進(jìn)行1~2個專題的社會調(diào)研，實習(xí)結(jié)束時要完成實習(xí)論文并作為實習(xí)成績的重要組成部分。

4.安全第一，服從管理。在實習(xí)過程中，要求學(xué)生始終堅持安全第一的理念，絕對遵守企業(yè)的規(guī)章制度，服從實習(xí)老師的統(tǒng)一管理。

以上幾點(diǎn)我歸結(jié)為八字方針:手勤，眼尖，膽大，心細(xì)。除了這幾點(diǎn)之外我還給學(xué)生提出了另外幾點(diǎn)建議;第一是要真誠，用真誠的力量去緩解剛進(jìn)單位時的尷尬局面，多一些笑臉多一些問候；第二是溝通;及時與老員工溝通，了解工作事項，盡快的掌握所需的工作技巧；第三是激情與耐心，充滿激情的去對待每項工作，并用心地去做，在做得得同時細(xì)心地記錄觀察，最好做實習(xí)日記，將每天的收獲、感觸和遇到的問題，企業(yè)的信息都一一記錄下來分析總結(jié)；四是主動出擊，主動地幫同事做一些力所能及的事情，跟同事像朋友那樣交流，談生活學(xué)習(xí)以及未來的工作，努力和同事打成一片;五是講究條理，如果在工作中遇到疑慮需要提問時，要看準(zhǔn)時機(jī)尋找合適的時間，不要耽誤他人的正常工作，最好是在初步了解了行業(yè)的內(nèi)部運(yùn)作后，有針對性地去學(xué)習(xí)崗位上的具體工作。

三.實習(xí)效果

1.實習(xí)達(dá)到了預(yù)期目的。在一個學(xué)期的實習(xí)之后，學(xué)生普遍感到不僅實際工作能力有所提高，更重要的是通過對社會工作有了感性認(rèn)識，進(jìn)一步激發(fā)了大家對專業(yè)知識的興趣，并能夠結(jié)合生產(chǎn)實際，在專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)進(jìn)行更深入的學(xué)習(xí)。一些學(xué)生寫發(fā)出了質(zhì)量較高的實習(xí)論文。

2.實習(xí)促進(jìn)了學(xué)生自身的發(fā)展。實習(xí)活動使學(xué)生初步接觸社會，培養(yǎng)了他們的環(huán)境適應(yīng)能力及發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的實際工作能力，為他們今后的發(fā)展打下了良好的基礎(chǔ)。

3.實習(xí)配合了所在單位的工作。參加實習(xí)的學(xué)生在各自的實習(xí)基地積極工作，從小事做起，成為一支富有朝氣與活力的年輕隊伍，實習(xí)學(xué)生的精神風(fēng)貌及工作能力受到了公司領(lǐng)導(dǎo)與工作人員的普遍好評，在每次實習(xí)歡送會上，都出現(xiàn)依依惜別的感人場景。?

實踐證明我們這次的實習(xí)工作得到了圓滿成功，而我作為指導(dǎo)老師也從中收獲良多，在今后的工作中將繼續(xù)保持認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，高尚的思想覺悟，進(jìn)一步完善和充實自己努力把更多的學(xué)生培養(yǎng)成為社會所需要的高素質(zhì)的復(fù)合型人才，社會有用的人。