第一篇：七下年級教學工作總結

教育教學工作總結

2013-2014學年第二學期 張學錄

在學校工作計劃的指導下，根據(jù)本學期的教學工作計劃，結合學生和教材實際，圓滿完成了本學期的教育教學工作任務，為了總結教學經(jīng)驗，提高教育教學的能力和水平，現(xiàn)將本學期的教育教學工作總結如下：

一、加強學習，提高認識，轉變教育觀念

本學期本人擔任七年級1、2兩個班的數(shù)學教學工作和七年級2班的班主任工作，每周授課14節(jié)。在教學工作中認真學習數(shù)學《課標》、數(shù)學教材等相關書籍，深刻領會課改理念，轉變教育觀念；樹立以生為本、全面發(fā)展的教育觀念以及與新課程相適應的教學觀、學生觀、人才觀、價值觀；建立民主、平等、和諧的師生關系。認真?zhèn)浣滩膫鋵W生的同時，精心設計課堂教學，優(yōu)化教學結構。讓學生在活動中了解、探究、合作、交流數(shù)學知識的形成和發(fā)展；讓學生理解和掌握基本的數(shù)學知識，發(fā)展邏輯思維能力，培養(yǎng)學生應用數(shù)學知識分析和解決實際問題的意識和能力及學習數(shù)學的興趣。認真批閱作業(yè)，做好學生的輔導工作，盡力提高學困生的轉化率。

二、本學期所干的工作

1.認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，根據(jù)學校的要求，盡力做到超前一周備課，每周及時向兩位領導簽字，一學期備課70多次，簽字18次；

2.力爭上好每一節(jié)課，課堂教學中精講多練，向40分鐘求質量。重點關注學困生的學習，多提問、多監(jiān)督，提供給他們展示的機會，讓他們享受成功的喜悅，培養(yǎng)學習數(shù)學的興趣。課堂教學中緊緊圍繞知識點---考點---練習訓練的教學模式，加強知識點的針對性訓練。

3.認真、及時批閱作業(yè)，在作業(yè)中出現(xiàn)的問題及時反饋給學生，讓學生獲得準確的數(shù)學知識；一學期批閱導學案50多次左右、批閱配套48多次，完成了學校下達的批閱任務。

4.對學生進行考前迎試方法指導，認真、及時批閱試卷、講評試卷，做好試卷質量分析。

5.組織學生按時參加學校、年級組的各種知識競賽活動。

6..做好學困生的輔導和轉化工作，努力提高學困生的轉化率。

7.按照學校的要求積極主動的聽課，向老教師、優(yōu)秀教師學習，一學期聽課15節(jié)以上，完成了聽課任務。

8.教育教學工作中盡量使用普通話，教育學生說普通話、寫規(guī)范字。

9.開學初根據(jù)學校計劃，結合學生和數(shù)學課程實際制定本學期的教學計劃；學期末認真書寫教學工作總結，及時上交學校。

10.按時、認真的參加教研活動，積極撰寫心得體會、教學論文。

11.積極參加學校組織的聽課活動和數(shù)學組內的聽課活動，三、工作中存在的問題和今后的打算

1.由于兩班的學生的兩極分化嚴重，教學中難于把握教學的進度和難度。

2.由于學困生太學困，幫助、輔導的效果不明顯，影響了平均成績的提高。

3.教學方法還需要改進和提高，以便進一步促進教學質量的提高。

4.課堂教學中由于時間等原因，缺乏對學困生和尖子生的輔導。

5.由于種種原因，對學生的家庭作業(yè)的完成情況檢查力度不夠，致使可別學生的家庭作業(yè)只流于形式，完成的質量和效果不好，影響了對所學知識的及時復習和鞏固，從而制約了教學成績的提高。

6.課堂教學中對學生的學習方法、應試技巧的指導少，從而影響了學生的學習效果，致使影響了成績的提高。

7.在今后的教育教學工作中加強學習，提高認識；不斷總結和反思自己的工作行為，努力提高自己的工作水平和能力，以促進教育教學成績的提高。

2014年7月5日

第二篇：七下年級思想品德備課組工作總結

2009-2010學第二學期

七年級思想品德備課組工作總結

天時人事日相催，忙忙碌碌又一學期。轉眼間又到了學期之末了，回顧過去的一學期，在學校和教務處的正確領導下，本備課組的老師自始至終以認真、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，以勤懇、堅持不懈的教學精神，成功地完成了本學期的教育教學工作,具體來說，談以下三個方面。

一、鉆研新教材，實踐新課程：

作為七年級思品教師，我們清楚地知道，這一套蘇人教材并不十分熟悉。所以，為了提高教學質量和課堂教學效果，本人除了鉆研新教材，把握好基礎知識、重點、難點之外，還積極地搜集相關教學資料，積極采用多媒體教學，如投影、幻燈、漫畫、錄音等現(xiàn)代教育信息技術。從而增強了學生學習本學科的興趣，調動了學生學習的積極性、主動性。

同時，根據(jù)學校安排，每兩周進行新課程標準、課改理論的學習，利用每三周一次的備課組活動時間有計劃、有針對性地研討、分析教材，逐步做到在組內統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一作業(yè)，從而使全組老師接受了一次新課程標改革的洗禮，初步理解了新教材的內涵，初步把握了新課程的基礎理念。

二、抓好常規(guī)教學，加強教研工作

1、備課方面：組織撰寫“三案”，對編寫進行統(tǒng)一格式要求，規(guī)定完成時間，對教案進行刪、改、補，力爭與自己的學情接軌。

2、作業(yè)方面：本組老師都能以學習手冊為參照認真布置作業(yè)，并及時認真批閱作業(yè)，讓學生保質保量地完成。每一單元進行綜合練習，并認真評講，及時反饋，及時改進教學。能對學生的訓練案進行靈活的批改，老師抽批，小組自批，組員互批。

3、聽課方面：本組老師都能縣教研室的要求和規(guī)定完成聽課任務，經(jīng)常互相聽課，互相探討，互相學習，取長補短；公開課、評課方面：本組老師都順利完成了教研室的一學期上一至兩堂公開課任務。本學期開課的具體有：李穎穎、胡英文、董自華。另外，本組開設了李穎穎青藍工程匯報課。組內成員都能積極參與到課堂設計中，幫助上課教師認真打磨，努力上成精品課。

4、積極參加市、區(qū)級各類教研活動和培訓。組內一位教師在努力提高學歷積極進修，其他教師積極參加教師信息技術培訓，認真做好遠程教育培訓作業(yè)。

5、做好期末閱卷工作和分析工作。本人積極響應學校教務處的安排，及時做好期中復習、期末復習工作。工作中有計劃有落實。在期中期末考試前組員認真分工，分頭準備復習計劃、提綱、編制習題，使學習效果得到落實。

三、積累的收獲與成績

1、積累了“三案六環(huán)節(jié)”的教學經(jīng)驗。

2、本備課組的公開課，取得較好成績，受到本組同事好評。

3、課外活動亦取得一定的效果。學生在活動中學會了做人，掌握了知識。

4、課題研究取得階段性成果，加強了學習資源與學生學習方式、教學要素、教學環(huán)節(jié)的整合，為學生提供自主、合作、探究學習歷史的環(huán)境和氛圍；培養(yǎng)學生的人文素養(yǎng)和科學精神。此外，學生的材料解析水平有了一定的提高。

學海無涯，教無止境。在總結過去的經(jīng)驗之際，發(fā)現(xiàn)總是離不開學校領導的大力支持，離不開廣大教師的悉心幫助指導。在今后的教學工作中，本人將以更加飽滿的工作熱情，爭取更出色完成學校布置的各項教育教學工作，為開創(chuàng)我校美好的明天而譜寫新的篇章。

2010-6-15

第三篇：七下語文教學工作總結

文 章來源

蓮山 課件 w w

w.5 Y k J.COm 9

七下語文教學工作總結

彈指一揮間，一個學期就一閃而過。在這一個學期里，我扎扎實實地做了不少工作，也收獲了不少，成長了許多：

一、探索課改模式。

自開學以來，本組一直秉承學校課改精神，繼續(xù)探索小組學習課改模式。我在這方面也做出了一些嘗試。大概有以下幾種情形：

一、小組各派一人展示。

二、小組討論，指定一個小組中心發(fā)言人展示，其他組同學質疑或補充。

三、小組討論，指定一個小組展示，其中一人發(fā)言，一人板書。其他組的中心發(fā)言人質疑或補充。第一種適合練習課；第二種和第三種適合新授課，適宜難度比較大的問題；第三種比第二種更容易操作。

5月備課組舉行了組內聽課，課后我及時組織評課，教師的教學技能有了一定的提升。我上的是《偉大的悲劇》，主要引導學生在小組學習中練習快速抓取信息的能力。兩節(jié)課上下來，學生的速讀能力、抓取信息的能力、組內合作的能力、大膽展示的能力都得到了鍛煉。

經(jīng)過備課組的通力合作，形成了大致的小組學習方案。文言文，大致分四步走。第一步，獨立學習。借助工具書疏通字、詞、句，劃記疑難字詞。第二步，小組學習。將自己的疑難字、詞、句提交小組，形成比較統(tǒng)一的意見。第三步，檢測展示。教師出示檢測題，小組負責展示的同學上黑板答題，班級訂正，教師講解疑難。第四步，小組討論。圍繞主問題小組成員發(fā)表自己的看法，中心發(fā)言人代表小組發(fā)言。教師在此過程中引導學生熟讀課文，深入文本揣摩文意?，F(xiàn)代文，大致分三步走。第一步，自主學習。掌握生字詞，標記段落序號，思考課后練習，初步完成學案。第二步，小組合作。整體把握文章后圍繞中心問題進行小組討論。第三步，分組展示。每組一至兩人上臺板書，然后每組派一人輪流上臺展示。其他小組進行質疑、補充。第四步，檢測反饋。利用學案上的習題檢測學生學習的效果，教師有針對性地進行補充點示。

不管采用哪種形式，都要注意以下幾點：1。教師的點撥都要穿插其中，做到了無痕跡。2。展示前教師宜交代清楚要求。2。展示位置宜固定，每組一人，每組一塊。盡量避免課堂時間的不必要浪費，讓課堂更緊湊。3。輪流展示宜更靈活。不需要每組都派人展示，答案相同的可以不予展示。4。要給未上臺的同學布置任務。

二、緊抓教學實效。第一學月，43班學生比較浮躁，45班的學生整體狀態(tài)較好，但是學習習慣、書寫習慣差。接下來我主要培養(yǎng)小組的凝聚力，要求組長加強管理，組員團結一致。對課前準備充分、課堂討論快速、課堂展示有序的小組予以表揚。另一個方面，加強與學生的溝通，了解學生的學習動態(tài)，讓學生清楚自己的位置，對學生提出合理要求。通過努力，學生漸趨冷靜，課堂的實效性有所提高。賓喆、劉良玉、王怡中、周昊敏、曾康寧、湯鵬希、譚洋、羅仁輝、肖杰、張奔濤的學習習慣有所好轉。

三、指導課堂筆記。經(jīng)過一個學期的初中語文學習，絕大多數(shù)同學養(yǎng)成了良好的記筆記的習慣。但是仍然有一部分同學沒有動筆的習慣，像張奔濤、肖杰、劉河佑、晏子文、易子涵等。也有不少同學該記的不記，不該記的寫一大堆。我利用一些非重點講讀課文，引導學生掌握記要點的方法?，F(xiàn)在，廖龍章、王杰、李晗、湯鵬希、周昊敏、陳伯侖、劉雨欣、楊子川、陳志鵬等同學基本掌握方法。

四、落實課文背誦。本期一周一個背誦任務，可長可短，依教材而定。43班完成得及時些。45班開始兩周有拖拉的現(xiàn)象，通過背誦課代表羅盼盼和大課代表洪流芳的齊抓共管，情況漸漸良好，只有肖杰、張奔濤等少數(shù)同學沒有完成。下期宜繼續(xù)鞏固。

五、督促作業(yè)完成。寒假作業(yè)43班完成良好，只有賓喆、陳伯侖沒有完成。45班近半數(shù)同學都忘了一至兩種。開學一周督促其完成，并告知家長。這種情形反映出45班同學自學能力差，獨立學習習慣差，家長監(jiān)督學習不力。所以本期的各項作業(yè)43班由課代表和各小組長管，45班除了組長檢查，課代表收集之外，老師還不定期地檢查督促。45班作業(yè)拖拉的情形有了很大的改觀。

六、提倡課外閱讀。這個學月強調周五早讀的自由朗讀以及閱讀課的自由閱讀。學生很喜歡閱讀，大多數(shù)同學還沒上課就已經(jīng)開始閱讀了。課外閱讀的氛圍漸漸養(yǎng)成，要繼續(xù)維持。

七、指導實習老師。本月新來了三位實習老師。我將她們分到三個小組，然后結對聽課學習，我負責指導龔老師。每次聽完課后我都要談自己的教學設想，并解答實習老師的問題。

八、組織書法比賽。6月上旬我組織七年級舉行硬筆書法比賽，劉宇婷等16位同學榮獲一等獎16名，李琛蓉等32位同學榮獲二等獎，蔣鐘山等48位同學榮獲三等獎。

九、組織七年級網(wǎng)嶺羅家坪社會實踐“讀書報告會”。年級組決定三月組織七年級同學到網(wǎng)嶺羅家坪舉行社會實踐活動，擬在晚間舉行舉辦一場“讀書報告會”報告會由語文組具體負責。自從接到年級組的通知，我便組織語文老師就“讀書報告會”的安排進行討論。最終確定六個程序：課本劇表演——辯論賽——好書推薦會——優(yōu)秀讀后感頒獎——名著閱讀知識搶答賽——大型朗誦。課本劇表演、好書推薦會由各語文老師分班訓練，辯論賽由陳愛紅、羅湘娟老師籌備，大型朗誦由袁曉老師和我組織訓練，名著閱讀知識搶答賽由董波、文水淋老師籌備。另外，我還負責選拔、訓練主持人以及整場報告會的統(tǒng)籌安排、攝影。該活動得到了全體同學、年級組以及部領導的一致肯定。返校后我及時在學校網(wǎng)站發(fā)布新聞。

組織評選社會實踐活動征文。社會實踐活動結束后，我又布置語文老師指導學生寫作社會實踐活動征文。征文收集之后組織老師評選優(yōu)秀征文并張貼在展示專欄上。

下期設想：

督促學生練好一手字。

陪同學生讀懂兩本書。

希望自己的扎實工作能夠讓學生喜歡語文，甚至熱愛語文，并以優(yōu)異的成績證實自己的努力付出。

蓮山 課件 w w

w.5 Y k J.COm 9

第四篇：歷史七下教學工作總結

2009-2010年七年級下學期歷史教學工作總結

本學期，根據(jù)學校教學工作的要求，以教育質量年為契機。從各方面嚴格要求自己，積極向同行請教，結合七年級學生的實際情況，扎實地做好了教育教學工作。為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期教學工作作出總結，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結經(jīng)驗教訓，以促使教學工作再上一個新臺階。

一、思想方面：

本人能積極參加政治學習，關心國家大事，擁護以胡錦濤同志為核心的黨中央的正確領導，堅持四項基本原則，擁護黨的各項方針政策，遵守紀律，團結同志，熱心幫助同志；教育目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務，勤奮刻苦；班主任工作認真負責，關心學生，愛護學生，為人師表，有奉獻精神。

二、教學方面

１.備課:教學中，備課是十分重要的環(huán)節(jié)。我做了以下幾點①認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。②了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。

２.上課 :認真組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的積極性，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學歷史的興趣，課堂上講練結合，抓住重點，突破難點。培養(yǎng)學困生的學習興趣，注意對學困生進行面對面的輔導，課后及時反思，找出不足。

３.輔導:我利用課余時間對學生進行輔導，不明白的耐心講解，教給他們好的記憶方法，好的學習習慣，做到對所學知識鞏固復習，及時查缺補漏。并與家長聯(lián)系，及時溝通情況，使家長了解情況，以便在家里對孩子進行必要的監(jiān)督。在輔導學生學習時，不僅要使優(yōu)等生學好，也要使中等生學好，更要使學困生學好。因而在平時教學中注意分層教學，因材施教。同時在學校我又采取讓同學教，小組互幫互助的方法，讓先進學生帶動后進生。經(jīng)過一段時間的互助，他們的學習情況有了明顯的進步。

４.作業(yè) :布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔。根據(jù)減負的要求，我布置適量作業(yè)，作業(yè)總是經(jīng)過精心地挑選，適當?shù)亓粢恍┯欣趯W生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性的作業(yè)。并及時進行了批改，記錄在案。

5.評價:注重科學性，靈活性和實踐性。搞好單元測試和當堂測試?？疾鞂W生掌握知識的情況，及時反饋評價結果。及時做好了查漏補缺工作。本學期每講完一個單元都對學生進行了檢測。特別是總復習階段，強化了模擬訓練，并及時做好了成績分析。解決了教學中存在的問題。

6.開展課外活動:本學期根據(jù)學科特點和實際情況開展了如下活動：歷史短劇——文成公主入藏；歷史畫配文——話說《清明上河圖》；知識競賽；設計歷史知識示意圖。每次活動教師都認真組織安排。收效明顯。

7.德育滲透

本學期通過中國古代史的教學，對學生進行了德育教育，提高了學生思想品德。1.進行了愛國主義優(yōu)良傳統(tǒng)教育。通過對歷史文化、經(jīng)濟等成就講授，激發(fā)學生愛國熱情和民族自豪感，突出了教材的思想性、科學性。2.教會學生用歷史辯證唯物主義觀分析歷史人物。提高了學生綜合分析評價能力同時，學會運用辯證法。3.進行了維護祖國統(tǒng)一，民族團結的教育。歸納明清前期國家發(fā)展，使學生認識到這不僅是政府政策作用，而且是全國各族人民共同努力結果，使學生樹立民族團結、民族平等，重塑祖國統(tǒng)一的觀念。

4.進行優(yōu)秀品德和高尚情操教育。在教學過程中，教育學生向歷史無數(shù)政治家、軍事家、思想家、科學家、文學家、能工巧匠學習，培養(yǎng)高尚品德和情操。學生思想覺悟進一步提高。

三、教育科研方面

在搞好教學的同時，我還嘗試著開展科研工作，參加了教研組教研課題的制定，并制定了自己的研究課題：“在歷史教學中開展研究性學習”圍繞本課題分三個階段進行了研究，取得了初步效果，使自己在業(yè)務水平上和教科研能力上有所提高。

四、努力方向：

１.加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學生能力的培養(yǎng)，知識上做到課課清。２.對差生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步。

３.加強守紀方面的教育，使學生不僅在課堂上集中注意力學習，課下也要按校紀班規(guī)嚴格約束自己。

４.教育學生要注意保持環(huán)境衛(wèi)生，增強主人翁意識和責任感。

5.在教學上下功夫，努力使班級學生的成績在原有的基礎上有更大的進步。

以上就是我在本學期的教學工作總結。由于經(jīng)驗頗淺，許多地方存在不足，希望各位領導老師批評指點。在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天貢獻自己的力量。

第五篇：七下語文教學工作總結

時間如飛，繁忙而緊張的一個學期也即將結束?，F(xiàn)總結如下：

1．實施方陣競爭。相鄰的四位同學為一方陣，每方陣設一陣長；每大組設一組長。每日課代表檢查組長，組長檢查陣長，陣長檢查陣員。自上而下的檢查方式既起到了督促學習的作用，又確保了學習的質量。

2．落實字詞教學。讓學生在預習階段利用工具書查找字詞的讀音、釋義，上課時或讓同學完成“同步訓練”的相關練習，或進行字詞檢測，將重點詞語出示，指定幾個基礎知識薄弱的同學上黑板完成。

3．落實課堂筆記。

4．提高學習效率。在保證如質如量地完成教學任務的前提下，留出足夠的時間給學生做練習，改善去年課堂上完不成作業(yè)的狀況。如此一來，同學們的答題速度有了明顯的提高，部分動作慢的同學有了緊迫意識，學習效率也有所提高。

5．增加“讀”的數(shù)量。一是早讀課上除了預習新課之外，采用方陣齊讀的方式朗讀《自讀》和報紙上的文章。二是要求同學每人每月買一本有益開拓視野或有助提高寫作水平的雜志，互相借閱。

6．強化學生自學?！秱ゴ蟮谋瘎　?、《在沙漠中心》篇幅都比較長，沒有充分的預習，課堂必然收效甚微。因此早讀強調朗讀課文，思考問題，完成同步訓練基礎題。

7．強化答問訓練。

8．緊抓后進學生。上期少數(shù)同學學習態(tài)度不端正，課堂上自由散漫，作業(yè)拖拖拉拉。本學期一方面讓陣長時時監(jiān)督，一方面教師勤檢查、勤表揚。作業(yè)、背誦沒按時完成，午休時間把他們叫到辦公室做完、背完。經(jīng)過一個學期的督促，這些同學上課時聽講認真多了，筆記也跟上來了，作業(yè)拖欠的現(xiàn)象越來越少。

9．推廣閱讀工程。一是讓學生閱讀本期規(guī)定的書目，做好摘抄，寫讀后感并裝訂成冊。二是讓學生課外閱讀報刊雜志，做剪報。三是讓學生課外閱讀小說《城南舊事》，利用晚自習看該小說改編的電影，讓學生寫觀后感。學生的興趣很濃，寫出了自己的感受。

10．督促每日練字。為了徹底改變去年下期少數(shù)同學自己馬虎、卷面糊涂的毛病，端正全體同學的寫作姿勢，本期要求學生每天練字，陣長、組長、課代表督促檢查?，F(xiàn)在，除了少數(shù)同學偷懶以外，絕大多數(shù)同學養(yǎng)成了每日練字的習慣。由此看來，本期開展的練字取得了長足的進步。

11．開展語文活動。

4月11日湖南網(wǎng)絡廣播校園主播大賽攸縣選拔賽在長鴻學校舉行。我按照海選方案在班級進行了指導，組織了班級海選。

4月13日晚，我指導學生參加了由攸縣國稅局和株洲市長鴻實驗學校聯(lián)合舉辦的攸縣2010年稅收宣傳月“我身邊的稅收”作文大賽。徐菁等同學獲獎。

4月16日~17日，全年級到網(wǎng)嶺羅家坪舉行了社會實踐活動。實踐歸來，我布置同學們寫實踐報告，自己也寫了兩篇給學生作示范，并進行了相關的指導。經(jīng)過指導和點撥，同學們的周記寫出了自己的感觸。很多同學寫了三四頁，事、情、景交融。此舉真正讓學生們“在生活中實踐，在實踐中體驗，在體驗中成長”。

6月1日，我指導學生參加縣工會舉辦的“我是90后”讀書征文主題教育。同學們的參與熱情高。

通過師生的共同努力，同學們的語文素養(yǎng)得到提高，學習習慣基本養(yǎng)成。但是后進學生的學習狀態(tài)仍然不盡人意。作文和周記記流水賬、作業(yè)拖拉、學習興趣不持久、基礎知識不牢、字跡潦草、上課走神、答問不積極、課外閱讀面窄等現(xiàn)象仍然存在。如何從根本上杜絕？我想，這應該是下個學期的教學重點之一。