第一篇：七下語(yǔ)文教學(xué)總結(jié)

哈密市魯能希望學(xué)校2011-2012學(xué)年第二學(xué)期

七年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié)

哈密市魯能希望學(xué)校2011-2012學(xué)年第二學(xué)期

七年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié)

今學(xué)期我擔(dān)任初一級(jí)七班語(yǔ)文教學(xué)。由于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)尚淺。因此，我對(duì)教學(xué)工作不敢怠慢，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入研究教法，虛心向前輩學(xué)習(xí)。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況總結(jié)。

教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就必然有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體。因此，了解和分析學(xué)生情況，有針對(duì)地教對(duì)教學(xué)成功與否至關(guān)重要。最初接觸教學(xué)的時(shí)候，我還不懂得了解學(xué)生對(duì)教學(xué)的重要性，只是專心研究書本，教材，想方設(shè)法令課堂生動(dòng)，學(xué)生易接受。

教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性，曾有一位前輩對(duì)我說(shuō)：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費(fèi)心機(jī)?！蔽颐靼椎絺湔n的重要性，因此，每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實(shí)證明是值得的。

上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實(shí)。教態(tài)自然，講課生動(dòng)，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學(xué)生。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍。我以后必須努力克服，研究方法，采取有利方法解決當(dāng)中困難。

為了讓學(xué)生喜愛語(yǔ)文，讓他們對(duì)語(yǔ)文產(chǎn)生興趣。我采取了一些方法，就是盡量多講一些文化生活故事，讓他們更了解語(yǔ)文，更喜歡學(xué)習(xí)語(yǔ)文。因?yàn)橹挥姓Z(yǔ)文水平提高，他們才能提高同學(xué)們的語(yǔ)文寫作能力，對(duì)成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)很有好處。

語(yǔ)文是語(yǔ)言。困此，除了課堂效果之外，還需要讓學(xué)生多讀，多講，多練。為此，在早讀時(shí)，我堅(jiān)持下班了解早讀情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問(wèn)題也及時(shí)解決，及時(shí)講清楚，讓學(xué)生即時(shí)消化。

張學(xué)萍

2012.7.1

第二篇：七下語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié)

文 章來(lái)源

蓮山 課件 w w

w.5 Y k J.COm 9

七下語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié)

彈指一揮間，一個(gè)學(xué)期就一閃而過(guò)。在這一個(gè)學(xué)期里，我扎扎實(shí)實(shí)地做了不少工作，也收獲了不少，成長(zhǎng)了許多：

一、探索課改模式。

自開學(xué)以來(lái)，本組一直秉承學(xué)校課改精神，繼續(xù)探索小組學(xué)習(xí)課改模式。我在這方面也做出了一些嘗試。大概有以下幾種情形：

一、小組各派一人展示。

二、小組討論，指定一個(gè)小組中心發(fā)言人展示，其他組同學(xué)質(zhì)疑或補(bǔ)充。

三、小組討論，指定一個(gè)小組展示，其中一人發(fā)言，一人板書。其他組的中心發(fā)言人質(zhì)疑或補(bǔ)充。第一種適合練習(xí)課；第二種和第三種適合新授課，適宜難度比較大的問(wèn)題；第三種比第二種更容易操作。

5月備課組舉行了組內(nèi)聽課，課后我及時(shí)組織評(píng)課，教師的教學(xué)技能有了一定的提升。我上的是《偉大的悲劇》，主要引導(dǎo)學(xué)生在小組學(xué)習(xí)中練習(xí)快速抓取信息的能力。兩節(jié)課上下來(lái)，學(xué)生的速讀能力、抓取信息的能力、組內(nèi)合作的能力、大膽展示的能力都得到了鍛煉。

經(jīng)過(guò)備課組的通力合作，形成了大致的小組學(xué)習(xí)方案。文言文，大致分四步走。第一步，獨(dú)立學(xué)習(xí)。借助工具書疏通字、詞、句，劃記疑難字詞。第二步，小組學(xué)習(xí)。將自己的疑難字、詞、句提交小組，形成比較統(tǒng)一的意見。第三步，檢測(cè)展示。教師出示檢測(cè)題，小組負(fù)責(zé)展示的同學(xué)上黑板答題，班級(jí)訂正，教師講解疑難。第四步，小組討論。圍繞主問(wèn)題小組成員發(fā)表自己的看法，中心發(fā)言人代表小組發(fā)言。教師在此過(guò)程中引導(dǎo)學(xué)生熟讀課文，深入文本揣摩文意?，F(xiàn)代文，大致分三步走。第一步，自主學(xué)習(xí)。掌握生字詞，標(biāo)記段落序號(hào)，思考課后練習(xí)，初步完成學(xué)案。第二步，小組合作。整體把握文章后圍繞中心問(wèn)題進(jìn)行小組討論。第三步，分組展示。每組一至兩人上臺(tái)板書，然后每組派一人輪流上臺(tái)展示。其他小組進(jìn)行質(zhì)疑、補(bǔ)充。第四步，檢測(cè)反饋。利用學(xué)案上的習(xí)題檢測(cè)學(xué)生學(xué)習(xí)的效果，教師有針對(duì)性地進(jìn)行補(bǔ)充點(diǎn)示。

不管采用哪種形式，都要注意以下幾點(diǎn)：1。教師的點(diǎn)撥都要穿插其中，做到了無(wú)痕跡。2。展示前教師宜交代清楚要求。2。展示位置宜固定，每組一人，每組一塊。盡量避免課堂時(shí)間的不必要浪費(fèi)，讓課堂更緊湊。3。輪流展示宜更靈活。不需要每組都派人展示，答案相同的可以不予展示。4。要給未上臺(tái)的同學(xué)布置任務(wù)。

二、緊抓教學(xué)實(shí)效。第一學(xué)月，43班學(xué)生比較浮躁，45班的學(xué)生整體狀態(tài)較好，但是學(xué)習(xí)習(xí)慣、書寫習(xí)慣差。接下來(lái)我主要培養(yǎng)小組的凝聚力，要求組長(zhǎng)加強(qiáng)管理，組員團(tuán)結(jié)一致。對(duì)課前準(zhǔn)備充分、課堂討論快速、課堂展示有序的小組予以表?yè)P(yáng)。另一個(gè)方面，加強(qiáng)與學(xué)生的溝通，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，讓學(xué)生清楚自己的位置，對(duì)學(xué)生提出合理要求。通過(guò)努力，學(xué)生漸趨冷靜，課堂的實(shí)效性有所提高。賓喆、劉良玉、王怡中、周昊敏、曾康寧、湯鵬希、譚洋、羅仁輝、肖杰、張奔濤的學(xué)習(xí)習(xí)慣有所好轉(zhuǎn)。

三、指導(dǎo)課堂筆記。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的初中語(yǔ)文學(xué)習(xí)，絕大多數(shù)同學(xué)養(yǎng)成了良好的記筆記的習(xí)慣。但是仍然有一部分同學(xué)沒有動(dòng)筆的習(xí)慣，像張奔濤、肖杰、劉河佑、晏子文、易子涵等。也有不少同學(xué)該記的不記，不該記的寫一大堆。我利用一些非重點(diǎn)講讀課文，引導(dǎo)學(xué)生掌握記要點(diǎn)的方法?，F(xiàn)在，廖龍章、王杰、李晗、湯鵬希、周昊敏、陳伯侖、劉雨欣、楊子川、陳志鵬等同學(xué)基本掌握方法。

四、落實(shí)課文背誦。本期一周一個(gè)背誦任務(wù)，可長(zhǎng)可短，依教材而定。43班完成得及時(shí)些。45班開始兩周有拖拉的現(xiàn)象，通過(guò)背誦課代表羅盼盼和大課代表洪流芳的齊抓共管，情況漸漸良好，只有肖杰、張奔濤等少數(shù)同學(xué)沒有完成。下期宜繼續(xù)鞏固。

五、督促作業(yè)完成。寒假作業(yè)43班完成良好，只有賓喆、陳伯侖沒有完成。45班近半數(shù)同學(xué)都忘了一至兩種。開學(xué)一周督促其完成，并告知家長(zhǎng)。這種情形反映出45班同學(xué)自學(xué)能力差，獨(dú)立學(xué)習(xí)習(xí)慣差，家長(zhǎng)監(jiān)督學(xué)習(xí)不力。所以本期的各項(xiàng)作業(yè)43班由課代表和各小組長(zhǎng)管，45班除了組長(zhǎng)檢查，課代表收集之外，老師還不定期地檢查督促。45班作業(yè)拖拉的情形有了很大的改觀。

六、提倡課外閱讀。這個(gè)學(xué)月強(qiáng)調(diào)周五早讀的自由朗讀以及閱讀課的自由閱讀。學(xué)生很喜歡閱讀，大多數(shù)同學(xué)還沒上課就已經(jīng)開始閱讀了。課外閱讀的氛圍漸漸養(yǎng)成，要繼續(xù)維持。

七、指導(dǎo)實(shí)習(xí)老師。本月新來(lái)了三位實(shí)習(xí)老師。我將她們分到三個(gè)小組，然后結(jié)對(duì)聽課學(xué)習(xí)，我負(fù)責(zé)指導(dǎo)龔老師。每次聽完課后我都要談自己的教學(xué)設(shè)想，并解答實(shí)習(xí)老師的問(wèn)題。

八、組織書法比賽。6月上旬我組織七年級(jí)舉行硬筆書法比賽，劉宇婷等16位同學(xué)榮獲一等獎(jiǎng)16名，李琛蓉等32位同學(xué)榮獲二等獎(jiǎng)，蔣鐘山等48位同學(xué)榮獲三等獎(jiǎng)。

九、組織七年級(jí)網(wǎng)嶺羅家坪社會(huì)實(shí)踐“讀書報(bào)告會(huì)”。年級(jí)組決定三月組織七年級(jí)同學(xué)到網(wǎng)嶺羅家坪舉行社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，擬在晚間舉行舉辦一場(chǎng)“讀書報(bào)告會(huì)”報(bào)告會(huì)由語(yǔ)文組具體負(fù)責(zé)。自從接到年級(jí)組的通知，我便組織語(yǔ)文老師就“讀書報(bào)告會(huì)”的安排進(jìn)行討論。最終確定六個(gè)程序：課本劇表演——辯論賽——好書推薦會(huì)——優(yōu)秀讀后感頒獎(jiǎng)——名著閱讀知識(shí)搶答賽——大型朗誦。課本劇表演、好書推薦會(huì)由各語(yǔ)文老師分班訓(xùn)練，辯論賽由陳愛紅、羅湘娟老師籌備，大型朗誦由袁曉老師和我組織訓(xùn)練，名著閱讀知識(shí)搶答賽由董波、文水淋老師籌備。另外，我還負(fù)責(zé)選拔、訓(xùn)練主持人以及整場(chǎng)報(bào)告會(huì)的統(tǒng)籌安排、攝影。該活動(dòng)得到了全體同學(xué)、年級(jí)組以及部領(lǐng)導(dǎo)的一致肯定。返校后我及時(shí)在學(xué)校網(wǎng)站發(fā)布新聞。

組織評(píng)選社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)征文。社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)結(jié)束后，我又布置語(yǔ)文老師指導(dǎo)學(xué)生寫作社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)征文。征文收集之后組織老師評(píng)選優(yōu)秀征文并張貼在展示專欄上。

下期設(shè)想：

督促學(xué)生練好一手字。

陪同學(xué)生讀懂兩本書。

希望自己的扎實(shí)工作能夠讓學(xué)生喜歡語(yǔ)文，甚至熱愛語(yǔ)文，并以優(yōu)異的成績(jī)證實(shí)自己的努力付出。

蓮山 課件 w w

w.5 Y k J.COm 9

第三篇：七下數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié)

七年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教學(xué)總結(jié)

一、學(xué)生基本情況總結(jié)

七年級(jí)是初中學(xué)習(xí)過(guò)程中的基礎(chǔ)時(shí)期,學(xué)生基礎(chǔ)的好壞,直接影響到將來(lái)是否能升學(xué)。有的同學(xué)基礎(chǔ)特差,問(wèn)題較嚴(yán)重。要在本期獲得理想成績(jī),老師和學(xué)生都要付出努力,查漏補(bǔ)缺,充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)主體作用,注重方法,培養(yǎng)能力。,少數(shù)幾個(gè)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)處于一種放棄的心態(tài),課堂作業(yè),大部分學(xué)生能認(rèn)真完成,少數(shù)學(xué)生需要教師督促,這一少數(shù)學(xué)生也成為老師的重點(diǎn)牽掛對(duì)象,課堂家庭作業(yè),學(xué)生完成的質(zhì)量要打折扣;學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成還不理想,預(yù)習(xí)的習(xí)慣,進(jìn)行總結(jié)的習(xí)慣,自習(xí)課專心致至學(xué)習(xí)的習(xí)慣,主動(dòng)糾正(考試、作業(yè)后)錯(cuò)誤的習(xí)慣,比較多的學(xué)生不具有,需要教師的督促才能做,陶行知說(shuō):教育就是培養(yǎng)習(xí)慣,這是本期教學(xué)中重點(diǎn)予以關(guān)注的。

二、實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)、提高教學(xué)質(zhì)量的總結(jié):

1、認(rèn)真做好教學(xué)工作。把認(rèn)真教學(xué)作為提高成績(jī)的主要方法,認(rèn)真研讀新課程標(biāo)準(zhǔn),鉆研新教材,根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn),擴(kuò)充教材內(nèi)容,認(rèn)真上課,批改作業(yè),認(rèn)真輔導(dǎo),認(rèn)真制作測(cè)試試卷,也讓學(xué)生學(xué)會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)。

2、興趣是最好的老師,愛因斯坦如是說(shuō)。激發(fā)學(xué)生的興趣,給學(xué)生介紹數(shù)學(xué)家,數(shù)學(xué)史,介紹相應(yīng)的數(shù)學(xué)趣題,給出數(shù)學(xué)課外思考題,激發(fā)學(xué)生的興趣。

3、引導(dǎo)學(xué)生積極歸納解題規(guī)律,引導(dǎo)學(xué)生一題多解,多解歸一,培養(yǎng)學(xué)生透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì),提高學(xué)生舉一反三的能力,這是提高學(xué)生素質(zhì)的根本途徑之一,培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維,讓學(xué)生處于一種思如泉涌的狀態(tài)。

4、進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo),優(yōu)生提升能力,扎實(shí)打牢基礎(chǔ)知識(shí),對(duì)差生,一些關(guān)鍵知識(shí),輔導(dǎo)差生過(guò)關(guān),為差生以后的發(fā)展鋪平道。

第四篇：人教版語(yǔ)文七下詞語(yǔ)總結(jié)

七下語(yǔ)文詞語(yǔ)復(fù)習(xí)整理

1.《從百草園到三味書屋》 菜畦qí：菜地。確鑿záo：非常真切，真實(shí)可靠。

秕谷bǐ：張得不飽滿的稻谷或谷子。也叫秕谷子。

淵博yuān：形容學(xué)識(shí)深而廣。纏絡(luò)chánluò：枝條狀物互相纏繞，連續(xù)不斷?；ㄆ詐ǔ：種花草的園地?？謶郑后@慌害怕。

3.《丑小鴨》

來(lái)勢(shì)洶洶xiōng：動(dòng)作或事情到來(lái)時(shí)聲勢(shì)盛大的樣子。

姊妹zǐ：姐妹。

沼澤地zhǎo：木草茂密的泥濘地帶。

沮喪jǔ：灰心失望。

桑椹shèn：桑樹的果實(shí)。輕捷jié：輕快敏捷。

臃腫yōngzhǒng：過(guò)度肥胖。

腦髓suǐ：大腦中柔軟像膠的物質(zhì)。相宜yí：適宜。蟬蛻tuì：蟬的幼蟲變?yōu)槌上x時(shí)脫下的殼，中醫(yī)可入藥。攢cuán：聚攏，拼湊。宿儒sùrú：老成博學(xué)的讀書人。人聲鼎沸dǐng：形容喧鬧.混亂，像水鍋里沸騰一樣。

人跡罕至hǎn：人的足跡很少出現(xiàn).到達(dá)（的地方）。

方正：正直。

書塾：私塾，舊時(shí)家庭、宗教或教師自己設(shè)立的教學(xué)處所。

拗ǎo：用力彎曲。博學(xué)：學(xué)問(wèn)廣博精深。

2.《爸爸的花兒落了》 腫脹zhàng：肌肉.皮膚或黏膜等組織由于發(fā)炎.淤血或充血而體積增大。叮囑zhǔ：再三囑咐。

油鞋：一種涂上桐油，用于下雨天穿的鞋。挪窩兒nuó：離開原來(lái)所在的地方。這里指起床。

雞毛撣子dǎn：撣灰塵的用具，把雞毛扎在藤或竹竿的一端制成。有的地方叫雞毛帚。咻咻xiū：模擬揮舞鞭子時(shí)發(fā)出的聲響。雨篷péng：遮蔽雨的設(shè)備，用竹木.葦席或帆布等制成。驪歌lí：告別的歌。

玉簪花zān：一種庭院觀賞植物，花白色，氣味芳香。徘徊páihuái：在一個(gè)地方來(lái)回的走。蔽雨猶豫不決。

恭恭敬敬gōng：對(duì)尊長(zhǎng)或賓客嚴(yán)肅有禮貌。

彌漫mí：充滿；布滿。

泥濘nìng：因有爛泥而不好走；淤積的爛泥。

木屐jī：木板拖鞋。丑陋：相貌或樣子難看 訕笑：譏笑。

嫉妒：忌妒，對(duì)才能、名譽(yù)、地位或境遇等比自己好的人心懷怨恨。

颼颼sōu：形容風(fēng)聲。

4.《詩(shī)兩首》

鎮(zhèn)靜zhèn：情緒穩(wěn)定或平靜。

憂郁yù：憂傷.愁悶。

瞬息shùn：一眨眼一呼吸的短時(shí)間。

涉足shè：指進(jìn)入某種環(huán)境或生活范圍。

佇立zhù：長(zhǎng)時(shí)間的站立著。

萋萋qī：形容草長(zhǎng)得茂盛的樣子。

幽寂jì：幽靜；寂寞。

回顧：回過(guò)頭來(lái)看。

延綿：綿延。

5.《傷仲永》

世隸耕：世代耕田為業(yè)。隸，屬于。

嘗：曾經(jīng)。

自為其名：自己題上自己的名字。

收獲：和同一組的人搞好關(guān)系。收，聚.團(tuán)結(jié)。

自是：從此。是，此。

立就：立刻完成。就，完成。

文理：文采和道理。

邑人：同縣的人。

賓客其父：請(qǐng)他父親去做客。賓客：以……為賓客。

乞：求取。

利其然：把這種情況看作是有利可圖的。利，認(rèn)為……有利可圖。

扳pān：通“攀”，牽.引。環(huán)謁yè：四處拜訪。

稱chèn：相當(dāng)。

泯然mǐn：完全消失。

6.《黃河頌》

烽火發(fā)fēng：古時(shí)邊防報(bào)警點(diǎn)的煙火，也用來(lái)比喻戰(zhàn)火或戰(zhàn)爭(zhēng)。

氣魄pò：做事的魄力。

巔：山頂。

澎湃péngpài：形容波浪互相撞擊，比喻聲勢(shì)浩大，氣勢(shì)雄偉。

狂瀾lán：巨大的波浪，比喻動(dòng)蕩不定的局勢(shì)或猛烈的潮流。

屏障：像屏風(fēng)那樣的東西，多指山嶺.海島等。哺育bǔ：喂養(yǎng)，培養(yǎng)。

九曲連壞：曲折，回環(huán)，多彎道。

7.《最后一課》

詫異chà：覺得意外和奇怪。

喧鬧：喧嘩熱鬧。

懊悔：做錯(cuò)了事或說(shuō)錯(cuò)了話，心里自悔不該這樣。

宛轉(zhuǎn)：形容（歌聲.鳴聲）抑揚(yáng)動(dòng)聽?，F(xiàn)常用作“婉轉(zhuǎn)”。

慘白：（面容）蒼白。

操練：以隊(duì)列形式學(xué)習(xí)和練習(xí)軍事或體育等方面的技能。

懲罰chéng：嚴(yán)厲的處罰。

踱duó：漫步行走。

祈禱qídǎo：愿意是一種宗教儀式，信仰宗教的人向神默告自己的愿望。哽：聲氣阻塞。肅靜：嚴(yán)肅寂靜。磨損：機(jī)件或其他物體由于摩擦和使用而造成損耗。

8.《艱難的國(guó)運(yùn)與雄健的國(guó)民》

國(guó)運(yùn)：國(guó)家的前途命運(yùn)。

逼狹：狹窄。

崎嶇：形容山路不平。

阻抑：阻擋抑制。

回環(huán)曲折：環(huán)繞，彎曲。

亦復(fù)如是：同樣也是如此。亦，也。如是，如此。

9.《土地的誓言》

熾痛chì：熱烈而深切。

嗥鳴háo：（野獸）大聲嚎叫。

斑斕bānlán：燦爛多彩。

讕語(yǔ)lán：沒有根據(jù)的話。

怪誕dàn：奇怪，古怪。

亙古gèn：選古。

默契qì：雙方的意思沒有明白說(shuō)出而彼此有一致的了解。

田壟lǒng：在耕地上培成的一行的土埂，在上面種植作物。

蚱蜢zhàměng：昆蟲，像蝗蟲，常生活在一個(gè)地區(qū)，不向外地遷移，是害蟲。

污穢wūhuì：骯臟的東西。

10.《木蘭詩(shī)》

唧唧jī：織布機(jī)的聲音。

杼zhù：織布梭子。

金柝tuò：古時(shí)軍中守夜打更用的器具。

鞍馬ān：泛指馬和馬具。

鞍韉ānjiān：馬鞍下的墊子。鞍，放在馱馬背上便于騎坐的東西。

轡頭pèi：駕駛牲口用的嚼子和韁繩。

濺濺jiān：水流聲。

胡騎jì：胡人的戰(zhàn)馬。胡，古代對(duì)北方少數(shù)民族的稱呼。

啾啾：馬叫的聲音。

戎機(jī)róng：戰(zhàn)爭(zhēng)。

朔shuò：北方。

策勛xūn：記功。

強(qiáng)：有余。

不用：不愿做。

郭：外城。

扶將jiāng：扶持。

霍霍huò：磨刀聲。

著zhuó：穿。

云鬢bìn：像云那樣的鬢發(fā)，形容頭發(fā)好看。

驚忙：驚惶.詫異。

撲朔：動(dòng)彈。

迷離：瞇著眼。

雌cí：母的。

11.《鄧稼先》

任人宰割zǎi：比喻任憑侵略.壓迫.剝削。

可歌可泣qì：值得歌頌.使人感動(dòng)得流淚。指悲

壯的事跡使人非常感動(dòng)。

鋒芒畢露lù：才干完全顯露。

婦孺皆知rú：連婦女兒童都知道，形容知道的人非常多。

引人注目：把人的視線集中在一點(diǎn)上。

鮮為人知xiǎn：很少人知道。

元?jiǎng)讀ūn：立大功的人。

鞠躬盡瘁jūcuì：指小心謹(jǐn)慎，貢獻(xiàn)出全部精力。

氣沖斗牛dǒu：形容氣勢(shì)或怒氣很盛。也說(shuō)氣沖牛斗。斗牛，二十八星宿的斗宿和牛宿，泛指天空。

衰微：國(guó)家、民族等衰弱，不興旺。

赫然：形容令人驚訝或引人注目的事物突然出現(xiàn)。

高標(biāo)：出眾超群、比喻出類拔萃的人。潛心貫注：用心專而深。

當(dāng)之無(wú)愧kuì：沒有什么可以慚愧的地方。

奠基diàn：奠定建筑物的基礎(chǔ)。

截然不同jié：形容界限分明，像割斷的一樣，形容差別很大。

家喻戶曉xiǎo：每家每戶都知道。

闊別kuò：長(zhǎng)時(shí)間的分別。

馬革裹尸：用馬皮把尸體包裹起來(lái)，指軍人戰(zhàn)死戰(zhàn)場(chǎng)。

鋌tǐng：快走的樣子。

摯友zhì：親密的朋友。

籌劃chóu：想辦法；定計(jì)劃；籌措，設(shè)法弄到。

仰慕：敬仰思慕。彷徨：走來(lái)走去，猶豫不決，不知往哪個(gè)方向去。鞠躬盡瘁，死而后已：指小心謹(jǐn)慎，貢獻(xiàn)出全部精力。

12.《聞一多先生的說(shuō)和做》

典籍jí：記載古代法制的圖書，也泛指古代圖書。

仰之彌高：望得更高。

鍥而不舍qiè：雕刻一樣?xùn)|西，一直刻下去不放手。比喻有恒心，有毅力。

炯炯jiǒng：形容明亮。

兀兀窮年wù：辛辛苦苦的一年到頭這樣做。

瀝盡lì：滴完。

群蟻排衙yá：指整齊的排列著。

校補(bǔ)jiào：校正補(bǔ)充。

迥乎不同jiǒng：很不一樣。

獨(dú)裁cái：獨(dú)自裁新。多指獨(dú)攬政權(quán)，實(shí)行專制統(tǒng)治。

兇多吉少：不幸的多，吉利的少，形容非常危險(xiǎn)。

迭起dié：一次又一次的興起來(lái).出現(xiàn)。

昂首挺胸áng：昂起頭，挺起胸。形容精神振奮，意氣昂揚(yáng)。

慷慨激昂kāngkǎi：形容情緒，語(yǔ)調(diào)激動(dòng)昂揚(yáng)而充滿正氣。也說(shuō)激昂慷慨。

心會(huì)神凝：指精神高度集中,用心專而深。一反既往：現(xiàn)在完全不同于過(guò)去，有時(shí)也形容變化之大。

13.《音樂巨人貝多芬》

門檻kǎn：門框下部挨著地面的橫木（也有用石頭的）。

雜亂無(wú)章：又多又亂，沒有條理。

重荷hè：沉重的負(fù)擔(dān)。

含蓄xù：包含。

小心翼翼yì：形容舉動(dòng)十分謹(jǐn)慎，絲毫不敢疏忽。

巴望：指望。

磐石pán：厚而大的石頭。

喧囂xuānxiāo：聲音雜亂。

深邃suì：深?yuàn)W。

躊躇chóuchú：猶豫不決的樣子。

糊口：勉強(qiáng)維持生活。愁苦：憂愁苦惱。

鎖閉：不與外界來(lái)往。

惹人注目：惹：招引；引起，注目：把視線集中在一點(diǎn)上。招引（別人）把注意力集中在某種事物上。

不見天日：比喻社會(huì)黑暗，見不到一點(diǎn)光明。

14.《福樓拜的星期天》

密密麻麻：又多又密。

一拍即jí合：一打拍子就合上了曲子的節(jié)奏。比喻雙方很容易一致。

不約而同：沒有事先商量而彼此見解或行動(dòng)一致。

白皙xī：白凈。

欽佩qīn：敬重佩服。

瑣事suǒ：細(xì)小零碎的事。

滑稽jī：（言語(yǔ).動(dòng)作）引人發(fā)笑。

捋著luō：用手握住條狀物向一端滑動(dòng)。

荒謬miù：極端錯(cuò)誤；非常不合情理。

腳踝huái：小腿與腳趾尖部位的左右兩側(cè)的突起。

義憤填膺yīng：胸中充滿了對(duì)違法正義的事情依?。弘[隱約約。

宛轉(zhuǎn)，悠揚(yáng)：這里是形容笛聲的曲折和諧，優(yōu)美動(dòng)聽。

所產(chǎn)生的憤怒。

和藹可親ǎi：態(tài)度溫和，容易親近。

忘乎所以：由于過(guò)度興奮或驕傲自滿而忘記一切。也說(shuō)忘其所以。

尋歡作樂：學(xué)識(shí)尋求歡快，設(shè)法取樂。形容追求享樂。

博學(xué)多識(shí)：豐富。

15.《孫權(quán)勸學(xué)》

卿qīng：你，古代君王對(duì)臣下.上級(jí)對(duì)下級(jí).長(zhǎng)輩對(duì)晚輩以及朋友之間表示親切的第二人稱。

當(dāng)涂：當(dāng)權(quán)。

辭：推辭。

過(guò)：到。

才略：軍事方面或政治方面的才干和謀略。

非復(fù)：不再是。

更：重新。

孤：我，古時(shí)君王的自稱。

治經(jīng)：研究儒家經(jīng)典。經(jīng)，指儒家經(jīng)典。

博士：當(dāng)時(shí)專門掌管經(jīng)學(xué)傳授的學(xué)官。

涉獵shè：瀏覽群書，不作深入研究。

刮目相看：另眼相看，用新的眼光看待。刮目，擦擦眼。

大兄：長(zhǎng)兄。文中指對(duì)同輩年長(zhǎng)者的尊稱。

見事：認(rèn)清事情，識(shí)別形勢(shì)。

16.《社戲》

消夏：消除.擺脫夏天的炎熱。文中指避暑。

憚dàn：害怕，畏懼。

歸省xǐng：回家探望父母。

行輩háng：排行和輩分。樂土：安樂的地方。

太公：對(duì)曾祖父一輩人的稱呼。春賽：春天舉行的賽會(huì)。

航船：指航行在城鎮(zhèn)和鄉(xiāng)村間有一定班次的搭客的木船。

伊：第三人稱代詞，五四時(shí)期的文章里常用來(lái)指女性。

禮數(shù)：禮節(jié)。委實(shí)：實(shí)在。

櫓lǔ：在船艄撥水使船前進(jìn)的工具，比槳大。漁火：夜間捕魚點(diǎn)的燈火。

自失：（聽得出神）忘了自己。彌散：彌漫消散。蘊(yùn)藻：水草。

叉港：同大河相通的小河道。神棚：演戲時(shí)搭的供神像的棚。筋斗：跟頭。

小旦：戲曲中扮演年輕女子的角色。白地：空地。

撮cuō:用手指捏取細(xì)碎的東西。

桕jiù樹：也叫“烏桕”，一種落葉喬木?？仕汉芟胨X。向午：將近中午。棹zhào著：劃著。楫jí：槳。

犯上：觸犯長(zhǎng)輩或上級(jí)。

攛掇cuānduō：從旁鼓動(dòng)人（做某事），慫恿。鳧水fú：游水。

絮叨xùdāo：形容說(shuō)話啰嗦，來(lái)回地說(shuō)。怠慢dài：招待不周到的意思。

寫包票：這里是保證不出事的意思。弄潮：在潮頭博浪嬉戲。

漂渺：即漂渺，隱隱約約，若有若無(wú)?！栋踩摹?/p>

捶：用拳頭或棒縋敲打。亢奮kàng：極度興奮。瞳仁tóng：瞳孔中有人像（就是看它的人像）。恬靜tián：安靜?；薨礹uì：昏暗。

羈絆jī：纏住不能脫身，束縛。羈，約束。驀然mò：突然。冗雜rǒng：繁雜。震撼zhènhàn：震動(dòng)，搖撼。元?dú)饬芾靗ínlí：指人的生命力旺盛。戰(zhàn)栗：戰(zhàn)抖，發(fā)抖。

嘆為觀止：贊美看到的事物好到了極點(diǎn)。戛然而止jiá：聲音突然中止。搏擊：奮力斗爭(zhēng)和沖擊。

大徹大悟：完全領(lǐng)悟，完全明白了。狂舞：盡情,瘋狂地舞動(dòng)。閃射：放射。閃耀出光芒。

火烈：火勢(shì)猛烈，泛指熾烈、熱烈。

17.飛濺：向四處濺出。向四處迸射。搏擊：奮力斗爭(zhēng)、沖擊；搏斗。燒灼：燒傷，燙傷，灼傷 奔突：橫沖直撞；奔馳。翻飛：飛舞，飄揚(yáng)。

18.《竹影》

幽暗：昏暗。

彌漫mí：（煙塵.霧氣.水等）充滿；布滿。

愜意qiè：滿意，稱心，舒服。

疏密：疏，距離遠(yuǎn)，空隙大；密，距離近，空隙小。文中指繪畫時(shí)需要考慮的一組辯證關(guān)系?？陬^禪chán：原指有的禪宗和尚空談禪理而不實(shí)行，也直接用禪宗常用于作為談話的點(diǎn)綴。今指經(jīng)常掛在口頭的詞語(yǔ)。

立軸zhóu：長(zhǎng)條形的字畫，高而窄。

包羅：包括（指大范圍）。

朱砂shā：紅色或棕色的礦物質(zhì)，無(wú)毒，中醫(yī)可作鎮(zhèn)靜劑，外用可以治療疥癬等皮膚病，也可作顏

料。

參差不齊cēncī：長(zhǎng)短.高矮.大小不齊，不一致。坐不牢：坐不住。

立軸：長(zhǎng)條形的字畫，高而窄。幽暗：昏暗而幽靜。

19.《觀舞記》

清揚(yáng)：指眉目之間。也指眉目清秀。清，指目；揚(yáng)，指眉。

咿啞yīyā：小孩子學(xué)話的聲音。靜穆mù：安靜莊嚴(yán)。端凝níng：端詳凝視。顰蹙píncù：皺著眉頭，形容憂愁的樣子。粲然càn：笑容燦爛的樣子。嗔視chēn：生氣地看。驚鴻hóng：驚飛的鴻雁，形容美人體態(tài)輕盈。變幻多姿：以各種各樣的姿態(tài)改變。本色當(dāng)行háng：做本行的事，成績(jī)十分顯著。離合悲歡：泛指聚會(huì).別離.歡樂.悲傷的種種遭遇

叱咤風(fēng)云：形容聲勢(shì)威力很大。渾身解數(shù)xiè：全身的手段，本事.解數(shù)，舊指武術(shù)的架勢(shì)。高視極妍yán：使儀態(tài)和麗質(zhì)最充分的顯示出來(lái)。

息息相通：呼吸相關(guān)聯(lián)，比喻關(guān)系密切。

盡態(tài)極妍：容貌姿態(tài)美麗嬌艷到極點(diǎn)；使儀態(tài)和麗質(zhì)最充分地顯示出來(lái)。

20.《口技》

會(huì)：適逢，正趕上。廳事：大廳，客廳。施：設(shè)置。屏障zhàng：屏風(fēng).圍帳等用來(lái)?yè)踝∫暰€的東西。團(tuán)坐：圍繞而坐。少頃：一會(huì)兒。但聞：只聽見。滿坐寂然：全場(chǎng)都靜悄悄的。坐，通“座”，座位。欠身：打哈欠，伸懶腰。囈語(yǔ)yì：說(shuō)夢(mèng)話。既而：不久。撫：撫摸，安慰。

乳：名詞作動(dòng)詞，喂奶。嗚：指輕聲哼唱哄小孩入睡。絮絮xù：連續(xù)不斷的說(shuō)話。是：這。一時(shí)：同時(shí)。

眾妙必備：各種聲音的妙處都具備了。畢，全，都。備，具備。

側(cè)目：偏著頭看，形容聽得入神。默嘆：默默的贊嘆。未幾：不多久。齁hōu：打鼾。

作作索索：老鼠活動(dòng)的聲音 傾側(cè)：翻倒傾斜。

意少舒：心情稍微放松了些。少，稍微。舒，松弛。

俄而：一會(huì)兒。間jiàn：夾雜。

力拉崩倒：劈里啪啦，房屋倒塌。力拉，模擬聲音的詞。

曳屋許許聲yèhǔ：拉塌房屋時(shí)一齊用力的呼喊聲。曳，拉。許許，擬聲詞。凡所應(yīng)有，無(wú)所不有：應(yīng)有盡有，形容聲音之雜。雖：即使。

一端：一頭，文中指聲音中的一種。名：說(shuō)出。

奮袖出臂：揚(yáng)起袖子，露出手臂。奮，揚(yáng)起，舉起。

股：大腿。

站站：打哆嗦，打戰(zhàn)。

幾jī：幾乎。

21.《偉大的悲劇》 拽zhuài：拉。堅(jiān)持不懈xiè：堅(jiān)決保持.維護(hù)或進(jìn)行，不松懈。計(jì)算。指在使用人力物力時(shí)計(jì)算得很精細(xì)。與其···毋寧：（和···比較）不如···

22.《在沙漠中心》 大限：指死亡的期限。戰(zhàn)栗lì：顫抖。聞所未聞：聽到從來(lái)沒有聽到過(guò)的。形容事物非常稀罕。徒勞tú：無(wú)益的耗費(fèi)勞力。風(fēng)餐露宿：形容旅途或野外生活的艱苦。也說(shuō)露宿風(fēng)餐。

奪眶而出kuàng：因?yàn)榍楦械挠|動(dòng)眼淚一下子涌出。

精疲力竭jié：形容非常疲勞，一點(diǎn)力氣也沒有。悶悶不樂mèn：因有不如意的事而心里不快活。毛骨悚然sǒng：形容很害怕的樣子。洋洋得意：形容感到十分滿意的樣子。

履行l(wèi)ǚ：實(shí)踐（自己答應(yīng)做的或應(yīng)該做的事）。怏怏不樂yàng：形容不滿意或不高興的神情。姍姍來(lái)遲shān：形容來(lái)得很晚。憂心忡忡chōng：憂愁的樣子。吞噬shì：吞食；并吞。語(yǔ)無(wú)倫次lún：話講得很亂，沒有層次。羸弱léi：瘦弱。吞噬：吞食。

告罄：指財(cái)物用完。

無(wú)垠：形容廣闊無(wú)邊、沒有邊際。癲狂：瘋癲、瘋狂。

銷蝕：損耗腐蝕。消耗一些資源。步履：腳步。

遺孀：一般是指地位高的人或者名人死后對(duì)其妻子的稱呼。

千辛萬(wàn)苦：形容非常辛苦。也形容各種各樣的艱難困苦。

夜不成眠：夜里不能睡覺。形容焦慮，擔(dān)心的情形。

耀武揚(yáng)威：炫耀武力，顯示威風(fēng)。

疲憊不堪：形容非常勞累、疲乏，不能忍受。畏縮不前：因?yàn)楹ε禄蛴蓄檻]而退縮。

魯莽大膽：形容說(shuō)話做事輕率，不考慮后果。念念有詞：念念：連續(xù)不斷地念叨；有詞：有像口訣一樣的詞語(yǔ)。舊指僧、道、方士等做法時(shí)默念經(jīng)咒?，F(xiàn)多用來(lái)形容自言自語(yǔ)地說(shuō)個(gè)不停。

精打細(xì)算：打：規(guī)劃。精密地計(jì)劃，詳細(xì)地

乙醚mí:醫(yī)藥上用作麻醉劑。犁鏵líhuá：翻土用的農(nóng)具。

蟲豸：蟲子。泛指蟲類小動(dòng)物。這里比喻碌碌無(wú)為的人。

輻射：從中心向各個(gè)方向沿著直線伸展出去。篩糠：因驚嚇或受凍而身體發(fā)抖。遮蔽：遮擋。

幻影：虛幻而不真實(shí)的影像;特指異常的或意外的影像。

疲倦：倦：疲倦，勞累。疲乏、困倦。協(xié)奏：指一個(gè)獨(dú)奏者和幾個(gè)演奏者合作演奏。軀殼qiào：指有形的身體;肉體(對(duì)精神而言)。真諦：真實(shí)的道理或意義。

卷土重來(lái)：比喻失敗之后，重新恢復(fù)勢(shì)力。卷土：揚(yáng)起塵土。

蕓蕓眾生：蕓蕓：眾多。佛家語(yǔ)，指一切生靈。后多指世上大群無(wú)知無(wú)識(shí)的人。一般也用來(lái)指眾多的生命。

死得其所：所：處所，地方。指死得有價(jià)值，有意義。

23.《登上地球之巔》 繚繞：回環(huán)旋轉(zhuǎn)。

齊心協(xié)力：思想認(rèn)識(shí)一致，共同努力。呼嘯xiào：發(fā)出高而長(zhǎng)的聲音。

砭骨biān：刺入骨髓，形容使人感到非常冷或疼痛。

履踏：踩踏。

崔嵬cuīwēi：形容山高大雄偉。

斬釘截鐵zhǎn：形容說(shuō)話辦事堅(jiān)決果斷，毫不猶豫。

養(yǎng)精蓄銳：養(yǎng)：保養(yǎng)；精：精神；蓄：積蓄；銳：銳氣。養(yǎng)足精神，蓄集力量。頭暈眼花：。感到一切都在旋轉(zhuǎn)。比喻在某事中失去了方向。也常比喻人老了以后貧血而導(dǎo)致的頭腦?；?，視力模糊。

腰酸背痛：常常用以形容勞累過(guò)度。形容因疲勞或疾病引起的微痛而無(wú)力的感覺。勇往直前：勇敢地一直向前進(jìn)，比喻有充足的勇氣。

24.《真正的英雄》 建樹：建立（功績(jī)）。哀悼dào：悲痛地悼念。錘煉chuí：在艱苦的環(huán)境中鍛煉。孜孜不倦zī：勤勉不知道疲倦。徹夜不眠chè：整夜沒有睡覺。陰霾mái：空氣中因懸浮著大量煙塵等微粒而形成的混濁現(xiàn)象。這里是指一種壓抑.沉悶的氣氛。

拓荒者tuò：開荒的人。剛毅：剛強(qiáng)堅(jiān)毅。夢(mèng)寐以求mèi：睡夢(mèng)中都想著尋找，形容迫切的希望著。迫不及待pò：急切得不能再等待。余暇xiá：工作或?qū)W習(xí)之外的空閑時(shí)間。

25.《短文兩篇》

逐走：竟跑，賽跑。走，古義為跑。今義為行走。如日：追趕到太陽(yáng)下山的地方。河：古代專指黃河，現(xiàn)泛指江河。大澤：大湖。

鄧林：地名，在現(xiàn)在大別山附近河南.湖北.安徽三省交界處。據(jù)清代學(xué)者畢沅考證，“鄧”“桃”古音相同，鄧林即“桃林”。觸：碰、撞。昔者：從前。

天柱折，地維絕：支撐天的柱子折了，系掛地的繩子斷了。維，繩子。絕，斷。

水潦lǎo：泛指江湖流水。潦，積水。塵埃：塵土，這里指泥沙。

26.《貓》

澀：這里指不光滑的意思。綾：一種絲織品。

慫恿sǒngyǒng：鼓動(dòng)別人去做。丫頭：這里指女孩子。悵然：不愉快的樣子。蜷伏：軀體伏臥。

悲楚：悲苦；內(nèi)心十分悲痛；悲哀痛苦。懲戒：懲罰以示警戒。懲：戒止 戒：防備。妄下斷語(yǔ)：不經(jīng)考慮，輕易下結(jié)論。隨便地下結(jié)論。

27.《斑羚飛渡》 肌腱jiàn：連接肌肉與骨骼的結(jié)締組織，白色，質(zhì)地堅(jiān)韌。

逞能chěng：顯示自己能干。

恍惚huǎnghū：神志不清；精神不集中。一塵不染：指環(huán)境非常清潔。

略勝一籌：比較起來(lái)，略微好一些?；I，籌碼，計(jì)數(shù)的工具。眼花繚亂liáo：眼睛看見復(fù)雜紛繁的東西而感到迷亂。

甜膩：為了討人喜歡而作出的聲音.動(dòng)作。嫻熟xián：熟練。

進(jìn)退維谷：進(jìn)退兩難。谷，比喻困難的境地。秩序井然：有條理.不混亂的情況

迥然不同jiǒng：形容差得很遠(yuǎn)。迥，遠(yuǎn)。迥然，顯然。

蒼穹：天空。悲愴：非常悲傷。

28.《華南虎》 鉸jiǎo：剪。勸誘yòu：勸說(shuō)誘導(dǎo)。抽搐chù：肌肉不自覺地收縮的癥狀。這里指（心靈）因痛苦而顫抖。溝壑hè：山溝，坑。不羈jī：不受束縛。

嘰嘰喳喳zh?。合舐曉~，形容雜亂細(xì)碎的聲音。石破天驚：原是形容箜篌的聲音，忽而高亢，忽而低沉，出人意外，有不可名狀的奇境。這里用來(lái)形容聲音大得驚人。

29.《馬》 覷qù：看。鬣l(xiāng)iè：馬脖子上的長(zhǎng)毛。剽悍piāohàn：勇猛，強(qiáng)健。羈絆：這里指馬籠頭。疆場(chǎng)jiāng：戰(zhàn)場(chǎng)。馴良xún：和順善良。勇毅：勇敢堅(jiān)決。妒忌dùjì：對(duì)比自己強(qiáng)大的人心懷怨恨。窺伺kuīsì：暗中觀察情況。駕馭yù：驅(qū)使車馬前進(jìn)。

迎合：故意使自己的言語(yǔ)或舉動(dòng)適合別人的心意。

瘡痍chuāngyí：創(chuàng)傷。

枉然：得不到任何收獲，徒然。闊綽chuò：豪華奢侈，排場(chǎng)大。

觀瞻：具體的形象給人的印象。股：大腿。妍麗：美麗。寐mèi：睡覺。庇蔭bìyìn：遮擋陽(yáng)光的樹木等。黠xiá：狡猾。遒勁qiújìn：雄健有力。頃刻：一會(huì)兒。獷野guǎng：粗野強(qiáng)悍。

變?cè)p：作假.欺騙。畸形jī：生物體某部分發(fā)育不正常。幾何：多少。慷慨以赴kāngkǎi：毫無(wú)私心.毫不吝惜地前往。耳：罷了。相得益彰zhāng：指兩個(gè)人或兩件事物相配合，使二者的能力.作用.好處能得到充分展示。益，更加。彰，明顯。

有過(guò)之而無(wú)不及：過(guò)：超過(guò)；及：趕上。相比之下，只有超過(guò)而沒有趕不上的。

30.《狼》

屠：宰殺畜牲，這里指屠戶，宰殺牲畜的人。止：通假字，通“只”。綴行zhuì：緊跟著走。綴，連接。這里有緊跟的意思。

投以骨：以骨投之。從：跟從。并：一起。故：舊、原來(lái)。

窘j(luò)iǒng：無(wú)路可走的境地。這里指危險(xiǎn)。敵：敵對(duì)，這里指往旁邊看。顧：回頭看，這里指往旁邊看。積薪：堆積柴草。苫蔽成丘shàn：覆蓋成小山似的。苫蔽，覆蓋，遮蔽。

馳：放松，這里只卸下。乃：于是，就。倚yǐ：靠。

眈眈相向dān：瞪眼朝著屠戶。眈眈，注視的樣子。

少時(shí)shǎo：一會(huì)兒。

犬坐于前：像狗似的蹲坐在前面。久之：過(guò)了一會(huì)兒。瞑mǐng：閉眼。意暇甚xiá：神情悠閑得很。暇，空閑。意，神情、態(tài)度。暴：突然。斃：殺死。

洞其中：在其中打洞。洞，打洞。其，指柴草堆。隧suì：指從柴草堆中打洞。蓋：原來(lái)是。尻kāo：屁股。

第五篇：七下語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié)

時(shí)間如飛，繁忙而緊張的一個(gè)學(xué)期也即將結(jié)束?，F(xiàn)總結(jié)如下：

1．實(shí)施方陣競(jìng)爭(zhēng)。相鄰的四位同學(xué)為一方陣，每方陣設(shè)一陣長(zhǎng)；每大組設(shè)一組長(zhǎng)。每日課代表檢查組長(zhǎng)，組長(zhǎng)檢查陣長(zhǎng)，陣長(zhǎng)檢查陣員。自上而下的檢查方式既起到了督促學(xué)習(xí)的作用，又確保了學(xué)習(xí)的質(zhì)量。

2．落實(shí)字詞教學(xué)。讓學(xué)生在預(yù)習(xí)階段利用工具書查找字詞的讀音、釋義，上課時(shí)或讓同學(xué)完成“同步訓(xùn)練”的相關(guān)練習(xí)，或進(jìn)行字詞檢測(cè)，將重點(diǎn)詞語(yǔ)出示，指定幾個(gè)基礎(chǔ)知識(shí)薄弱的同學(xué)上黑板完成。

3．落實(shí)課堂筆記。

4．提高學(xué)習(xí)效率。在保證如質(zhì)如量地完成教學(xué)任務(wù)的前提下，留出足夠的時(shí)間給學(xué)生做練習(xí)，改善去年課堂上完不成作業(yè)的狀況。如此一來(lái)，同學(xué)們的答題速度有了明顯的提高，部分動(dòng)作慢的同學(xué)有了緊迫意識(shí)，學(xué)習(xí)效率也有所提高。

5．增加“讀”的數(shù)量。一是早讀課上除了預(yù)習(xí)新課之外，采用方陣齊讀的方式朗讀《自讀》和報(bào)紙上的文章。二是要求同學(xué)每人每月買一本有益開拓視野或有助提高寫作水平的雜志，互相借閱。

6．強(qiáng)化學(xué)生自學(xué)?！秱ゴ蟮谋瘎　?、《在沙漠中心》篇幅都比較長(zhǎng)，沒有充分的預(yù)習(xí)，課堂必然收效甚微。因此早讀強(qiáng)調(diào)朗讀課文，思考問(wèn)題，完成同步訓(xùn)練基礎(chǔ)題。

7．強(qiáng)化答問(wèn)訓(xùn)練。

8．緊抓后進(jìn)學(xué)生。上期少數(shù)同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，課堂上自由散漫，作業(yè)拖拖拉拉。本學(xué)期一方面讓陣長(zhǎng)時(shí)時(shí)監(jiān)督，一方面教師勤檢查、勤表?yè)P(yáng)。作業(yè)、背誦沒按時(shí)完成，午休時(shí)間把他們叫到辦公室做完、背完。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的督促，這些同學(xué)上課時(shí)聽講認(rèn)真多了，筆記也跟上來(lái)了，作業(yè)拖欠的現(xiàn)象越來(lái)越少。

9．推廣閱讀工程。一是讓學(xué)生閱讀本期規(guī)定的書目，做好摘抄，寫讀后感并裝訂成冊(cè)。二是讓學(xué)生課外閱讀報(bào)刊雜志，做剪報(bào)。三是讓學(xué)生課外閱讀小說(shuō)《城南舊事》，利用晚自習(xí)看該小說(shuō)改編的電影，讓學(xué)生寫觀后感。學(xué)生的興趣很濃，寫出了自己的感受。

10．督促每日練字。為了徹底改變?nèi)ツ晗缕谏贁?shù)同學(xué)自己馬虎、卷面糊涂的毛病，端正全體同學(xué)的寫作姿勢(shì)，本期要求學(xué)生每天練字，陣長(zhǎng)、組長(zhǎng)、課代表督促檢查?，F(xiàn)在，除了少數(shù)同學(xué)偷懶以外，絕大多數(shù)同學(xué)養(yǎng)成了每日練字的習(xí)慣。由此看來(lái)，本期開展的練字取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步。

11．開展語(yǔ)文活動(dòng)。

4月11日湖南網(wǎng)絡(luò)廣播校園主播大賽攸縣選拔賽在長(zhǎng)鴻學(xué)校舉行。我按照海選方案在班級(jí)進(jìn)行了指導(dǎo)，組織了班級(jí)海選。

4月13日晚，我指導(dǎo)學(xué)生參加了由攸縣國(guó)稅局和株洲市長(zhǎng)鴻實(shí)驗(yàn)學(xué)校聯(lián)合舉辦的攸縣2010年稅收宣傳月“我身邊的稅收”作文大賽。徐菁等同學(xué)獲獎(jiǎng)。

4月16日~17日，全年級(jí)到網(wǎng)嶺羅家坪舉行了社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。實(shí)踐歸來(lái)，我布置同學(xué)們寫實(shí)踐報(bào)告，自己也寫了兩篇給學(xué)生作示范，并進(jìn)行了相關(guān)的指導(dǎo)。經(jīng)過(guò)指導(dǎo)和點(diǎn)撥，同學(xué)們的周記寫出了自己的感觸。很多同學(xué)寫了三四頁(yè)，事、情、景交融。此舉真正讓學(xué)生們“在生活中實(shí)踐，在實(shí)踐中體驗(yàn)，在體驗(yàn)中成長(zhǎng)”。

6月1日，我指導(dǎo)學(xué)生參加縣工會(huì)舉辦的“我是90后”讀書征文主題教育。同學(xué)們的參與熱情高。

通過(guò)師生的共同努力，同學(xué)們的語(yǔ)文素養(yǎng)得到提高，學(xué)習(xí)習(xí)慣基本養(yǎng)成。但是后進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)仍然不盡人意。作文和周記記流水賬、作業(yè)拖拉、學(xué)習(xí)興趣不持久、基礎(chǔ)知識(shí)不牢、字跡潦草、上課走神、答問(wèn)不積極、課外閱讀面窄等現(xiàn)象仍然存在。如何從根本上杜絕？我想，這應(yīng)該是下個(gè)學(xué)期的教學(xué)重點(diǎn)之一。