第一篇：中學(xué)高級教師個(gè)人述職總結(jié)

中學(xué)高級教師個(gè)人述職總結(jié)

本人于1993年畢業(yè)于**學(xué)院政治教育系政治教育專業(yè)?？瓢?，同年8月分配到**中學(xué)擔(dān)任政治教師，兼班主任工作。2001年8月進(jìn)入**中學(xué)擔(dān)任高中政治課教學(xué)，并兼班主任工作。15年來，一直擔(dān)任班主任。2003年獲得中學(xué)一級教師職稱?，F(xiàn)將任現(xiàn)職以來的工作總結(jié)如下：

一、不斷提高思想政治素質(zhì)，加強(qiáng)師德修養(yǎng)

作為黨員教師，本人堅(jiān)持學(xué)習(xí)鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想，深入學(xué)習(xí)和實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，擁護(hù)黨的十七大、十七屆二中、三中和四中全會精神，堅(jiān)決貫徹中國共產(chǎn)黨的基本路線、方針和政策。模范遵規(guī)守紀(jì)，遵守社會公德，時(shí)時(shí)處處做個(gè)文明、守法的市民，做一個(gè)為人師表、忠誠于教育事業(yè)的優(yōu)秀教師?？傮w而言，是一個(gè)熱愛教育事業(yè)、擁護(hù)社會主義教育事業(yè)、樂于為國家教育事業(yè)奉獻(xiàn)青春和智慧的好教師。工作15年來，沒有任何法違紀(jì)的行為。

二、扎實(shí)抓好教學(xué)，勝任高中政治教學(xué)。

2003年以來，本人從剛進(jìn)入高中教學(xué)的年輕教師，迅速成長為一名政治科教學(xué)骨干。當(dāng)時(shí)，學(xué)校由于本人專業(yè)知識扎實(shí)，加上勤奮、踏實(shí)、奮進(jìn)等良好作風(fēng)，決定讓本人帶畢業(yè)班。本人敢于挑擔(dān)子，按過任務(wù)后，認(rèn)真做好鉆研教材、充分備課、抓好課堂、精心輔導(dǎo)、科學(xué)測試等各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)。備課很用功，既備教材，又備學(xué)生，既備重點(diǎn)，又備難點(diǎn)，既備課本知識，又備相關(guān)學(xué)科和時(shí)政知識，既備教材內(nèi)容，又備教學(xué)方法，既要上好自己的課，又要多聽同組教師的課，力爭揚(yáng)長避短，博采眾長；把個(gè)人備課和集體備課結(jié)合起來，優(yōu)化備課效率。做到每一節(jié)課都要科學(xué)合理設(shè)計(jì)、策劃，堅(jiān)持備課不充分決不上課的原則。上課時(shí)，注意營造平等、和諧、民主、生動的課堂氛圍，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的樂趣和熱情，穿插生動形象、富有現(xiàn)代氣息的故事、時(shí)政佐料、笑話、名人軼事等，并盡量使用現(xiàn)代教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué)，如制作知識豐富、畫面動感、與時(shí)政鏈接、形成知識網(wǎng)絡(luò)的課件進(jìn)行上課，使課堂上教師教得輕松自在，學(xué)生學(xué)得熱情高漲。課上課下，注意進(jìn)行愛國主義、社會主義和共產(chǎn)主義教育，幫助學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。測試方面，本人進(jìn)行精心篩選，并原創(chuàng)部分題目，而不是照搬照抄，搞“拿來主義”。對不同的班級，本人因材施教，實(shí)施兩個(gè)教法，兩個(gè)教案。對后進(jìn)生，本人從不以罵、嚇等壓迫他們學(xué)習(xí)，而是動之以情，曉之以理，耐心進(jìn)行講解，多種渠道、方法給予開導(dǎo)。對學(xué)生一視同仁，面向全體學(xué)生進(jìn)行教學(xué)。五年來，本人勝任高中政治大循環(huán)教學(xué)，并在2004年9月開始擔(dān)任政治備課組組長，指導(dǎo)、培養(yǎng)更年輕的教師，在教學(xué)計(jì)劃、總結(jié)、考試質(zhì)量分析、選編試題、集體評課等方面，都有了極豐富的經(jīng)驗(yàn)?，F(xiàn)在，與自己結(jié)對的年輕教師**、**、**等三位教師在教學(xué)上的進(jìn)步很大，特別是**老師，已能獨(dú)擋一面。成為備課組長，并已連續(xù)三年擔(dān)任高三政治課教學(xué)，是學(xué)校放心用、信任度高，能力強(qiáng)的年輕政治教師。

三、潛心教學(xué)、精致管理，教育教學(xué)兩管齊下

五年來，本人一方面用心教學(xué)，一方面，一直擔(dān)任班主任工作。2003年本人結(jié)婚后，由于學(xué)生沒有房子，一直走教，家離學(xué)校有5公里遠(yuǎn)。對于管理寄宿生來說，工作比住校的更加辛苦。按學(xué)校要求，班主任每天要做到早操到、早讀到、午睡到、晚讀到、晚睡到等“五到”。做為校外班主任，是很難的，但本人做到了。班主任工作之苦本人有切身的體會，但班主任工作總得有人做，而且，從93年大學(xué)畢業(yè)工作后，本人就打算一直擔(dān)任班主任，有一次，在班主任工作經(jīng)驗(yàn)介紹會上，本人說出了“當(dāng)老師不當(dāng)班主任沒意思。”的心理話，被同事很快傳出校內(nèi)外。說實(shí)話，本人在班主任工作上，無論理論上，還是實(shí)踐中，都距離名師如魏書生、任小艾等很遠(yuǎn)，但本人就是樂于與學(xué)生為伴，視學(xué)生為最愛。每天早上，總是5：30分起床，6點(diǎn)鐘前出門，趕到學(xué)校叫學(xué)生起床，了解班上早讀情況，中午在外面吃點(diǎn)便飯，督促學(xué)生按時(shí)午休，晚上照例，經(jīng)常在晚上11：00左右才到家。妻子常說“家是你的旅館，妻兒還不如你的學(xué)生親?！弊鲞@樣的班主任，苦與累說不盡，道不完，但我樂于做下去，還會努力做到最好！在班級管理上，本人一直堅(jiān)持有計(jì)劃、在目標(biāo)、有行動、堅(jiān)持不懈做實(shí)際工作，如與學(xué)生關(guān)系要民主、平等、和諧，和朋友一樣，但不能不講原則，要讓學(xué)生又敬畏你，又服從你的管理，遇事與學(xué)生商量解決，學(xué)生有困難，要及時(shí)幫助解決，但不能包攬代替。對不同的學(xué)生，要采取不同的辦法進(jìn)行教育，還有一點(diǎn)，本人放手讓學(xué)生自我管理，全班同學(xué)都輪流擔(dān)任班干部。另外，本人堅(jiān)持學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，如《魏書生班級管理兵法》、《今天，我們怎樣做班主任》、《班主任工作大全》等，還經(jīng)常上教育在線等網(wǎng)站與全國同行特別是大師級人物探討班級管理新理論、方法、技藝，積極參加班主任培訓(xùn)班學(xué)習(xí)。堅(jiān)持以上經(jīng)驗(yàn)做法，班主任工作是不會失敗的。本人在班級管理中，特別講耐心，如學(xué)生相貌不好看、或紀(jì)律暫時(shí)不太好，或家庭經(jīng)濟(jì)條件不好，或性格孤僻，學(xué)習(xí)成績不好等，我都會努力想辦法去改善他們，鼓勵他們，引導(dǎo)他們。我所帶的019班的**，原本是一公子哥脾氣的學(xué)生，但我從他有藝術(shù)天賦這點(diǎn)找突破口；0410班的**，個(gè)子矮小，又是單親家庭，但我總不揭他的短，相反，時(shí)時(shí)找機(jī)會讓他找到自信，體會到教師的關(guān)愛，同學(xué)的友好，人生的美好?，F(xiàn)在正在廣西民族大學(xué)讀大二的他自信了，對學(xué)業(yè)和人生充滿激情。0410班有兩個(gè)女生，一個(gè)叫**，天生缺鉀，久不久就犯病，一病就亂喊亂叫，或是不省人事；一個(gè)叫**，在高二上學(xué)期就被檢查出惡性腫瘤。對第一個(gè)，本人安排幾個(gè)責(zé)任心強(qiáng)、膽大心細(xì)的同學(xué)學(xué)期照顧她，每次她犯病，本人都會第一時(shí)間陪在她身邊，使陪護(hù)的學(xué)生很放心。對后一個(gè)，本人了解其單親、經(jīng)濟(jì)困難情況后，先給她墊付首期住院費(fèi)，且向全校倡議捐款，使她的病情到及時(shí)治療。經(jīng)兩年休學(xué)后，她已重返讀課堂，現(xiàn)在已上大學(xué)。2001年進(jìn)入**四十三中以來，本人八次被評為校級優(yōu)秀班主任，其中2006年所帶班被評為**市中小學(xué)先進(jìn)班集體。

四、積極參加科研和課改和繼續(xù)教育，以科研提高教學(xué)素質(zhì)和水平

自覺參加上級學(xué)校、政治組組織的常規(guī)教研活動，堅(jiān)持訂閱大量的科研著作和理論書，如《中學(xué)政治課課堂教學(xué)技能》、《思想政治課行為研究》、《中學(xué)思想政治課和心理健康研究》等等。2001年至2005年參加政治組承擔(dān)的**教科所“十五”A類課題《政治社會活動化情景教學(xué)》研究，2008年參加學(xué)校承擔(dān)的《營造和維持學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的積極心理氛圍研究》，力爭以科研提高自身的專業(yè)素質(zhì)和水平。重視和參加繼續(xù)教育，每年繼續(xù)教育得分符合有關(guān)規(guī)定。認(rèn)真學(xué)習(xí)新教材，了解政治課教學(xué)新動態(tài)、新信息，并努力在教學(xué)中運(yùn)用。堅(jiān)持將課本知識和時(shí)政聯(lián)系起來，優(yōu)化上課效果。參加職稱英語和計(jì)算機(jī)能力應(yīng)用考試均取得合格成績。

五、教育教學(xué)和科研成績不俗

1996年，本人在**中學(xué)所帶的初93級學(xué)生參加**縣中考，平均分84.9分，居全縣初中學(xué)校第一名，及格率98.5%居第二名(含全部縣中。注：**中學(xué)是一所鄉(xiāng)鎮(zhèn)辦中學(xué)，非縣中。)1994年，本人再次帶畢業(yè)班參加全縣中考，政治科平均分仍居前十名。由于在教學(xué)、班級管理和學(xué)校團(tuán)委工作上的突出貢獻(xiàn)，本人在1998年被評為全鎮(zhèn)唯一的**市優(yōu)秀教師。

2001年，本人從剛進(jìn)開始高中教學(xué)，是個(gè)生手，教學(xué)上被一部份學(xué)生評為“教學(xué)無經(jīng)驗(yàn)，講課聲音小，聽不懂講什么、講課無重點(diǎn)”，現(xiàn)在本人的教學(xué)被學(xué)生評滿意率達(dá)90%以上，基本滿意率100%。2004年秋期開始擔(dān)任政治備課組長，在每次統(tǒng)考中所教班的政治科平均分、及格率、優(yōu)秀率等均居前列。

2003年、2006和2008年所帶班學(xué)生參加廣西高中政治科會考，過關(guān)率都在98%以上，其中，2006年達(dá)100%，2008年達(dá)99.7%。整個(gè)學(xué)校的成績（通過率、合格率、A等率）達(dá)到全**普通高中學(xué)校的前十名左右。與一些示范性高中不相上下。（具體可見**教科所統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)。）

在2004年、2007年兩次帶學(xué)生參加高考中，本人所帶班上本科以上人數(shù)列年級同類班級前列。特別是2007年高考中，本人所帶班學(xué)生政治科平均分超過區(qū)平均，本人任備課組長的高07級政治平均分超廣西平均分，（具體可查**市2007年高考質(zhì)量分析），而本人任組長的文綜總平均分超廣西平均分9分，并有一名學(xué)生獲廣西地理單科狀元。本人任年級副組長的高01級在2004高考中，以23人上一本以上，319人上三本以上，上線人數(shù)居**市普通高中同類學(xué)校第一；2007年本人任年級副組長的高07級又以二本以上313人，三本以上658人高居第一。由于教學(xué)、管理的出色成績，本人在年度考核中多次被評為優(yōu)秀等級，2005年在被評為“校園十佳”我最喜愛的教師，多次被為優(yōu)秀教師。特別在2008年被推選為廣西“優(yōu)秀班主任”候選人，2007、2008年連續(xù)兩年獲**市教育系統(tǒng)“爭先創(chuàng)優(yōu)”優(yōu)秀共產(chǎn)黨員稱號，被學(xué)校黨支部選舉為**市教育系統(tǒng)黨代會代表，參加了2009年5月在**舉行的中共**市教育局第五次代表大會。

在科研興校、以科研促進(jìn)教學(xué)的良好環(huán)境中，本積極參加科研活動，2001年以來，堅(jiān)持每年寫一篇議文，與全體同事一起，進(jìn)行“政治課社會活動化情景教學(xué)”**市教科所“十五”A類課題研究，2008年參加國家級課題《營造和維持學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的積極心理氛圍研究》，現(xiàn)該課題現(xiàn)已完成驗(yàn)收，順利結(jié)題，并被國家中小學(xué)教師教育基金評為一等獎。2001年以來，所撰寫的八篇論文均被評為區(qū)級三等獎以上，其中一等1篇，二等4篇，三等3篇。2009年所寫的《增強(qiáng)愛與責(zé)任，爭做優(yōu)秀教師》參加廣西師德論文評比，獲三等獎。

15年來，本人任勞任怨，不講個(gè)人得失，愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，在普通的教育崗位上揮灑青春，盡管，回首自己在教育、教學(xué)上還有許多方面需要加強(qiáng)努力，改正缺點(diǎn)，提升能力和素質(zhì)。但本人相信，在科教興國、人才戰(zhàn)略、深入學(xué)習(xí)和實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀等活動如火如荼，特別是經(jīng)濟(jì)全球化、國際競爭激烈化良好大環(huán)境中，本人將對自己提出更高的要求，我會更新觀念，努力追求卓越，更會一如既住地做好自己本職工作，無愧于“光榮的人民教師”的稱號！

第二篇：中學(xué)高級教師個(gè)人述職報(bào)告

我于1978年考入江西省贛南*范?？茖W(xué)校物理系。1981年8月畢業(yè),分配到江西省畫眉坳鎢礦職工子弟中學(xué)工作。1988年,恢復(fù)專業(yè)技術(shù)職稱評審工作后,我被評為中學(xué)物理二級教*。1992年5月,晉升為中學(xué)物理一級教*。1992年8月,調(diào)入廣東省順德市倫教鎮(zhèn)中學(xué)直到現(xiàn)在,教齡總計(jì)達(dá)22年。

自1992年調(diào)入順德以來,我一直擔(dān)任物理教學(xué)工作,期間并擔(dān)任班主任工作多年(年級組長、政教副主任、教導(dǎo)主任任職時(shí)間可作班主任任職時(shí)間)。1998年擔(dān)任年級組長。1999至2002年擔(dān)任政教處副主任。2002年7月起,任教導(dǎo)處主任,主持全校的教務(wù)管理工作。1997年至今,一直擔(dān)任倫教鎮(zhèn)物理中心教研組組長,主持全鎮(zhèn)的初中物理教研工作,并協(xié)助順德區(qū)教研室的物理教研工作。1999年1月,報(bào)名參加由華南*范大學(xué)任主考學(xué)校的本科自學(xué)考試,專業(yè)為教育管理,2002年6月畢業(yè)。

回顧過去的11年,主要工作總結(jié)如下:

一、傾心教育,為人*表

身為教*,為人*表,我深深認(rèn)識到“教書育人”、“文以載道”的重要性和艱巨性。多年來,始終具有明確的政治目標(biāo),崇高的品德修養(yǎng),堅(jiān)持黨的四項(xiàng)基本原則,堅(jiān)持黨的教育方針,認(rèn)真貫徹教書育人的思想,積極實(shí)踐“三個(gè)代表”。在工作中,具有高度的責(zé)任心,嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)和良好的思想素養(yǎng),熱愛、關(guān)心全體學(xué)生,對學(xué)生的教育能夠動之以情,曉之以理,幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、科學(xué)的世界觀。每天堅(jiān)持早到晚歸,嚴(yán)格按照學(xué)校的要求做好各項(xiàng)工作,甚至還放棄節(jié)假日的休息,回校做好有關(guān)工作;甘于奉獻(xiàn),從不計(jì)較個(gè)人得失,絕對做到個(gè)人利益服從集體利益。在學(xué)生和教*心目中,具有較高的威信和較好的教*形象。2000年,我光榮地加入了中國共產(chǎn)黨。

1999年,順德各校設(shè)立政教處,我擔(dān)任本校政教處副主任并負(fù)責(zé)學(xué)校的德育工作。三年間,建立了比較嚴(yán)格、全面的教*和學(xué)生德育管理制度、考核評比制度和德育工作的具體方案。由于各項(xiàng)計(jì)劃、制度具有科學(xué)性、客觀性、可行性、激勵性,全校*生能以主人翁的姿態(tài),認(rèn)真做好各項(xiàng)工作,發(fā)揮了較好的德育效能。積極創(chuàng)新德育工作的方法和途徑,認(rèn)真總結(jié)德育工作經(jīng)驗(yàn),積極撰寫德育論文,提高理論素養(yǎng)。2000年,《校外德育工作的研究與探索》一文獲順德市教*德育論文評比二等獎。我校還積極參與全省的德育科研工作,爭取科研課題的立頂,其中《,村鎮(zhèn)學(xué)校德育適應(yīng)城市化發(fā)展需要的研究》是廣東省“十五”德育科研重點(diǎn)課題,本人一直是這個(gè)課題主要的主持者、參與者。富有成效的德育科研,有力地促進(jìn)了教學(xué)工作的全面發(fā)展。

二、精心施教,形成特色

教學(xué)是學(xué)校的中心任務(wù),學(xué)校以教學(xué)為主,這是辦好學(xué)校最基本的規(guī)律。在教學(xué)方面,能準(zhǔn)確把握教學(xué)大綱和教材,制定合理的教學(xué)目標(biāo),把各種教學(xué)方法有機(jī)地結(jié)合起來,充分發(fā)揮教*的主導(dǎo)作用,以學(xué)生為主體,力求教學(xué)由簡到繁、由易到難、深入淺出、通俗易懂,本人十分注重提高教學(xué)技巧,講究教學(xué)藝術(shù),教學(xué)語言生動,學(xué)生學(xué)得輕松,老*教得自然。

其次,在切實(shí)抓好教學(xué)管理和教學(xué)調(diào)控工作的同時(shí),堅(jiān)持深入教學(xué)一線,與教*共同制訂并實(shí)施各種教學(xué)計(jì)劃,共同探討各種教學(xué)問題及解決問題的方法,廣泛聯(lián)系教*,了解實(shí)際情況,提高教學(xué)管理水平;有目的、有計(jì)劃地組織聽課、評課,以事實(shí)為依據(jù),以客觀的態(tài)度,從教學(xué)理論、教學(xué)創(chuàng)新和教學(xué)效果的角度進(jìn)行評價(jià),促進(jìn)教*教學(xué)水平的提高。近幾年來,我校教學(xué)成績名列全鎮(zhèn)或區(qū)前茅,受到上級教育行政部門和社會各界的高度評價(jià)。本學(xué)年始,順德屬于新課程改革實(shí)驗(yàn)區(qū),作為教導(dǎo)主任,我始終走在課程改革的最前列,組織全校教*對校本課程的說明與開發(fā)進(jìn)行了專題講解,加速了我校校本課程的建立與使用。

第三,教研與教學(xué)互相促進(jìn)。從1997年至今,我一直擔(dān)任鎮(zhèn)物理中心教研組組長一職,每學(xué)年的工作計(jì)劃、措施、組織、效能等方面,均得到全鎮(zhèn)各校老*和領(lǐng)導(dǎo)的高度評價(jià),以及鎮(zhèn)教育辦和市教研室的贊揚(yáng)。在2001年市中考閱卷工作中,我擔(dān)任物理組組長,工作出色,評卷結(jié)束后,由我獨(dú)立完成了《2001年順德市物理中考情況分析》,向市教研室交出了一份滿意的答卷。

三、潛心鉆研,完善自我

從教22年,在較好地完成教學(xué)工作的同時(shí),我還善于進(jìn)行教學(xué)研究,積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不斷錘煉自己的教學(xué)基本功。

1、“青優(yōu)課”評比。1993年參加佛山市“青優(yōu)課”比賽,榮獲三等獎;1994年參加順德市“青優(yōu)課”評比,榮獲二等獎。

2、撰寫教學(xué)論文。1990年,論文《是圓周運(yùn)動還是平拋運(yùn)動》被中國有色金屬工業(yè)總公司物理學(xué)會評為一等獎;1995年,論文《初中物理姐妹型選擇題的復(fù)習(xí)》在“全國第一屆理科考試與命題改革研討會”上被評為優(yōu)秀論文一等獎;1996年,論文《不容忽視滑動變阻器的“最大電流”》在“全國第七屆中學(xué)物理教學(xué)改革研討會”上被評為優(yōu)秀論文二等獎;1997年7月,論文《巧設(shè)比喻,化難為易》在《中學(xué)物理》雜志發(fā)表;2002學(xué)年,順德區(qū)進(jìn)行“新課標(biāo)”實(shí)驗(yàn)研究,本人撰寫的論文《重視物理“過程”教學(xué)》榮獲順德區(qū)優(yōu)秀論文三等獎。

3、教學(xué)基本功比賽。1998年,我參加順德全市的教*教學(xué)基本功“六個(gè)一”(上一節(jié)好課、說一口流利的普通話、寫一手好字、寫一篇好文章、編一份好題、答一份好題)比賽,成績突出,被評為順德市首批“教學(xué)能手”光榮稱號。

4、繼續(xù)教育。幾年來,積極參加各類教*繼續(xù)教育學(xué)習(xí)培訓(xùn),參加每學(xué)年的教材教法培訓(xùn)學(xué)習(xí);參加電腦初級、中級培訓(xùn)并考試合格;參加普通話培訓(xùn),測試水平達(dá)二級乙等(80分);參加北京*范大學(xué)舉辦的主任高級研修班培訓(xùn),創(chuàng)新了理念,提高了水平。參加華南*范大學(xué)教育管理本科自學(xué)考試,學(xué)習(xí)刻苦,成績優(yōu)良,取得畢業(yè)。

四、精心哺育,培養(yǎng)新人

在教*幫帶和學(xué)生輔導(dǎo)方面,我特別注重以下兩方面工作:一是精心組織、輔導(dǎo)學(xué)生參加全國初中物理競賽,成績突出,1998年,輔導(dǎo)梁福林獲省級二等獎、徐錦添獲省級三等獎;2000年,輔導(dǎo)曾云獲市級二等獎,等等。另一方面,在青年教*幫帶活動中,我校采取“一幫一”結(jié)對子幫帶措施,我負(fù)責(zé)幫帶的青年教*雷艷娥,成熟較快,2002年參加順德市青年教*教學(xué)大賽,榮獲市一等獎。

自1992年任現(xiàn)職以來,多次受市(區(qū))、鎮(zhèn)獎勵,近七年考核中有四次被評定為優(yōu)秀,2002年被評為順德市教書育人優(yōu)秀教*。

成績屬于過去,何況教育教學(xué)這門藝術(shù)永無止境,我將在今后的工作中虛心學(xué)習(xí),勇于創(chuàng)新,再創(chuàng)佳績。

述職人:xxx 20**年**月**日

第三篇：申報(bào)中學(xué)高級教師個(gè)人總結(jié)

申報(bào)中學(xué)高級教師個(gè)人總結(jié)

ＸＸＸ，男，漢族，重慶市萬州區(qū)人，1963年7月生，1984年萬縣師范?？茖W(xué)校物理系物理教育專業(yè)畢業(yè)，1984年8月參加工作，1993年在職大學(xué)本科畢業(yè)（西南師范大學(xué)物理系物理教育函授本科），XX年在職研究生課程班結(jié)業(yè)（西南師大教育管理專業(yè)），1994年10月加入中國共產(chǎn)黨，XX年評為中學(xué)高級教師，現(xiàn)任重慶市萬州天城職業(yè)高級中學(xué)校長。

時(shí)光荏苒，歲月如梭，可謂酸甜苦辣，忙忙碌碌。有過成功，也有過失敗,有快樂，也有苦惱，回想這二十一年走過的路，回首二十一年年教書育人的我：“以教人者教己，在勞力上勞心”，“捧著一顆心來，不帶走半根草去”“學(xué)為人師，行為世范”都是鞭策自己的座右銘。思想方面，自己安貧樂教；業(yè)務(wù)方面，愛崗敬業(yè)，努力鉆研專業(yè)知識；學(xué)習(xí)方面，在搞好業(yè)務(wù)的同時(shí)努力提高教學(xué)法和心理方面的知識水平；教研方面，不斷思考并探索著教學(xué)改革，管理方面，創(chuàng)新改革求學(xué)校發(fā)展。十幾年“安貧樂教”的生活，讓我真正體會到了汗水付出之后收獲的人生。

積極學(xué)習(xí)：嚴(yán)格要求自己，努力提高自身素質(zhì)。認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平理論和黨的路線，方針政策，努力提高政治思想素質(zhì)，不斷堅(jiān)持專業(yè)理論知識的學(xué)習(xí)，積極學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)和教育改革有關(guān)文件、精神。作到“博學(xué)之，審問之，慎思之，明辯之，篤行之”。以《中小學(xué)教師職業(yè)道德》標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，忠誠黨的教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn)，具有良好的師德。具有較強(qiáng)的責(zé)任心和工作責(zé)任感，嚴(yán)以律己，以身作則，勤政廉潔，努力做好本職工作。積極參加進(jìn)修、培訓(xùn)、教研活動，努力提高自身素質(zhì)，真心、真誠地對待每一位老師、學(xué)生。公正、公平地處理學(xué)校的事務(wù)，盡心盡力地協(xié)把學(xué)校辦好。

認(rèn)真履行職責(zé)：作為中學(xué)高級教師，認(rèn)真履行職責(zé)，堅(jiān)持新的教學(xué)理念，倡導(dǎo)學(xué)生主體地位，建立和諧的師生關(guān)系，與同事交流互助，具有團(tuán)隊(duì)合作精神。作為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，總是起早摸黑，工作兢兢業(yè)業(yè)，創(chuàng)造性開展管理工作，1994至XX年我擔(dān)任沙河中學(xué)政教主任、副校長，除分管學(xué)校德育、精神文明建設(shè)、社會綜合治理和安全工作，還分管高95級、98級、XX級、XX級教育教學(xué)工作。同時(shí)協(xié)助校長進(jìn)行學(xué)校移校、教育管理等日常工作。XX年后，我擔(dān)任萬州天城職中校長，接手的一所薄弱學(xué)校，克服困難尋求發(fā)展，致力于改進(jìn)辦學(xué)條件，學(xué)生招生數(shù)增加，校風(fēng)轉(zhuǎn)好，學(xué)校社會聲譽(yù)有所回升。

環(huán)境對人的養(yǎng)成有重要的作用。為此，加強(qiáng)校風(fēng)建設(shè)，努力創(chuàng)辦文明學(xué)校是我努力的中心。以優(yōu)良的領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)帶動良好教風(fēng)的形成，以良好的教風(fēng)促進(jìn)良好學(xué)風(fēng)的形成。在沙河中學(xué)工作期間，學(xué)校先后獲得天城區(qū)德育先進(jìn)集體，萬州區(qū)、重慶市文明禮儀示范學(xué)校，萬州區(qū)十佳紅旗團(tuán)委，萬州區(qū)衛(wèi)生先進(jìn)單位、綜合治理先進(jìn)單位、最佳文明單位，萬州區(qū)實(shí)踐教育先進(jìn)學(xué)校。所分管的高中畢業(yè)班工作每年均獲得天城區(qū)教育質(zhì)量一等、萬州二等獎。在萬州天城職中工作期間，學(xué)校獲得萬州文明禮儀示范學(xué)校，萬州區(qū)科技示范學(xué)校，天城科技教育基地學(xué)校。

教學(xué)工作：雖然管理工作量較大，但仍踏踏實(shí)實(shí)、勤勤懇懇搞好班級的教育教學(xué)工作，每學(xué)年仍擔(dān)任高中一至兩個(gè)年級，一至兩個(gè)班甚至三個(gè)班的物理教學(xué)（見下表）。在具體教學(xué)活動中，注重加強(qiáng)教師自身的修養(yǎng)，只有塑造好自身的形象，才能成為學(xué)生人格的榜樣。在我的物理教學(xué)實(shí)踐中，我重視物理學(xué)科的情感因素和審美因素，追求智育和情育、美育的和諧統(tǒng)一；善于創(chuàng)造情境，營造輕松、民主的課堂氛圍，使學(xué)生樂學(xué)、會學(xué)。在物理教學(xué)中運(yùn)用“問題－討論式教學(xué)模式”，把布魯納的發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)論，皮亞杰的認(rèn)知心理學(xué)等理論應(yīng)用到自己的教學(xué)過程中，逐漸形成自己的教學(xué)風(fēng)格。歷年來，在評教評學(xué)中都獲得了很高、很突出的好評，所教班級學(xué)生的物理素質(zhì)較高，成績突出。1998年所任高三物理高考獲得天城綜合考核第一名，平均分為萬州同類學(xué)校第一名；XX年高考物理成績?yōu)樘斐堑谌?3個(gè)參考班級），萬州同類學(xué)校第四名；XX年高考物理成績位于萬州同類學(xué)校第三名；非畢業(yè)年級統(tǒng)考均在天城前茅；三次高中物理會考一次性合格率均達(dá)到97%以上，優(yōu)生率均在80%以上；在沙河中學(xué)期間，由于我的工作和努力，學(xué)校連續(xù)五年均獲得天城區(qū)高中教育質(zhì)量一等獎，連續(xù)三年均獲萬州區(qū)高中教育質(zhì)量二等獎。在萬州天城職中，申辦了綜合高中班（相當(dāng)于普通高中），親自參與和指導(dǎo)教育教學(xué)工作，探索提高學(xué)生綜合素質(zhì)。

近年來教學(xué)工作量

學(xué)

科

目

年

級

班級

任教學(xué)校

周課時(shí)

（表略）

教研工作：積極思考、探索實(shí)施素質(zhì)教育的途徑和方法，全面實(shí)施素質(zhì)教育。認(rèn)真學(xué)習(xí)素質(zhì)教育的有關(guān)文件精神，對照素質(zhì)教育評估細(xì)則的要求，認(rèn)真做好各項(xiàng)工作。積極參加校內(nèi)外各種教學(xué)教研工作，勇于探索、銳意進(jìn)取、改進(jìn)教法、鉆研教材、大綱、考綱以及新課程標(biāo)準(zhǔn)。曾擔(dān)任萬州區(qū)高中畢業(yè)會考評卷教師，天城區(qū)物理備課組長，主持并親自參與學(xué)校校本研究，堅(jiān)持并主講校本培訓(xùn)。于1996年加入重慶市教育學(xué)會。多次在區(qū)物理教研會上作中心發(fā)言，效果好，深受同行、上級業(yè)務(wù)部門認(rèn)肯。積極上好天城區(qū)（縣級）高中畢業(yè)班教研示范課和校級教學(xué)觀摩課。擔(dān)任天城教委，城區(qū)片教學(xué)論文和優(yōu)質(zhì)課評委。

積極參加教育科研活動：主持天城區(qū)（縣級）課題《德育的實(shí)效研究》的研究，完成了《立項(xiàng)報(bào)告》、《學(xué)校德育工作實(shí)效性現(xiàn)狀調(diào)查報(bào)告》、《中小學(xué)德育工作實(shí)效性現(xiàn)狀調(diào)查研究》等，結(jié)題并獲天城教育科研二等獎；是天城區(qū)（縣級）課題《學(xué)會學(xué)習(xí)研究》的主研人，重慶市級課題《在學(xué)科教學(xué)中對學(xué)生進(jìn)行情感、態(tài)度、價(jià)值觀教育的研究》的主研人，共同參與了市級課題《在學(xué)科教學(xué)中對學(xué)生進(jìn)行情感、態(tài)度、價(jià)值觀教育的研究》論證、申請、立項(xiàng)報(bào)告和開題報(bào)告。

教學(xué)之余，我勤奮鉆研，筆耕不止，不因小而不為，不因忙而不研，不因敗而棄之?！皩W(xué)貴生疑，小疑則小進(jìn)，大疑則大進(jìn)”。先后撰寫?！墩勁ｎD第一定律的教學(xué)》、《霍桑效應(yīng)與課堂管理原則》、《知識經(jīng)濟(jì)與人的學(xué)習(xí)和創(chuàng)新》、《中學(xué)校園文化建設(shè)略談》、《普法和依法治教》等教研論文15篇。

其中獲區(qū)縣以上獲獎?wù)撐?3篇，重慶論文獎1篇，全國論文獎1篇。如：《談牛頓第一定律的教學(xué)》獲天城一等獎；《高中物理學(xué)習(xí)成敗歸因引導(dǎo)》獲天城一等獎，萬州專委二等獎；《中學(xué)校園文化建設(shè)略談》獲天城專委一等獎、學(xué)會二等獎，《物理教學(xué)如何確立學(xué)生主體地位》重慶市專委二等獎，全國二等獎等。

《高中物理學(xué)習(xí)成敗歸因引導(dǎo)》、《計(jì)算機(jī)多媒體與物理教學(xué)》發(fā)表于《重慶三峽學(xué)院學(xué)報(bào)》上，《物理教學(xué)如何確立學(xué)生主體地位》發(fā)表于《中國教育理論雜志》。其他相關(guān)理論在相關(guān)場合交流。

重視指導(dǎo)和培養(yǎng)青年教師：帶好青年教師，是很重要的一項(xiàng)工作。作為一名老教師，不但自己做好教學(xué)工作，還要指導(dǎo)青年教師，給年輕教師搭建展示才華的舞臺，為他們張揚(yáng)。沙河中學(xué)青年教師劉軍、陳忠勤、陳永仁、楊彬、程建、冉茂翠、萬州天城職中張成活等教師在我的幫助、指導(dǎo)和培養(yǎng)下，迅速成長為學(xué)校教學(xué)骨干。其中程建、冉茂翠獲萬州區(qū)班主任基本功比賽二等獎；陳永仁、陳忠勤、張成活由初中物理教師到勝任高中物理課；楊彬已經(jīng)成為學(xué)校的骨干教師；劉軍成為重慶市級骨干培訓(xùn)對象，萬州區(qū)骨干教師骨干培訓(xùn)對象。

重慶三峽學(xué)院學(xué)生李秀勇、李冀，重慶師范學(xué)院殷鵑等實(shí)習(xí)生，也在我的幫助指導(dǎo)下，大膽進(jìn)行教育教學(xué)實(shí)踐，逐步走向成熟。

各項(xiàng)成績顯著：1997年9月被天城教委授予“優(yōu)秀教師”稱號；1998年8月天城高考物理學(xué)科綜合考核獲第一名；1999年4月天城教委“德育先進(jìn)工作者”；XX年4月天城物理骨干教師；XX年9月天城教委“高中管理工作優(yōu)秀教育工作者”；XX年9月天城工委、管委“優(yōu)秀教育工作者”；XX年12月萬州區(qū)教委“高中教育先進(jìn)個(gè)人”；XX年12月天城教委骨干教師；XX年9月“天城教育質(zhì)量考評中的先進(jìn)個(gè)人”；XX年09月天城高考先進(jìn)個(gè)；XX年1月萬州區(qū)骨干教師培訓(xùn)對象，XX參加萬州區(qū)骨干校長培訓(xùn)對象培訓(xùn)。

努力方向：教育不僅是一種知識的獨(dú)特培養(yǎng)，而且也是一種相當(dāng)人文的特殊凝聚。無論是藝術(shù)還是哲學(xué)，似乎都難以勾勒出教育所包含的豐富的人文特性。由此，教育也就背負(fù)上了一個(gè)永遠(yuǎn)不能消解的神秘使命。作教師，也就注定要走一條艱辛而多磨礪的路。但我，在這條路上，我要說：“如果我有追求，那就是我的事業(yè)；如果我有企盼，那就是我的學(xué)生?！蔽視粩喑阶约海阶蛱?，創(chuàng)造明天！

第四篇：申報(bào)中學(xué)高級教師個(gè)人總結(jié)

個(gè)人總結(jié)

韋景峰，男，壯族，廣西大化人，1966年8月生，1988年6月河池師范高等專科學(xué)?；瘜W(xué)教育專業(yè)畢業(yè)，1988年8月參加工作，畢業(yè)至今一直在偏遠(yuǎn)農(nóng)村中學(xué)任教,1998年12月評為中學(xué)一級教師，現(xiàn)任大化縣巖灘鎮(zhèn)第二初級中學(xué)副校長。

我在1998年十二月取得中學(xué)一級教師職稱以來，在這十一年中我忠誠黨的教育事業(yè)，模范履行教師職責(zé)，熱愛學(xué)生，團(tuán)結(jié)同志,以校為家，忘我工作。十一年來我安心在條件比較差的農(nóng)村學(xué)校工作，為偏遠(yuǎn)山區(qū)農(nóng)村培養(yǎng)更多的人才而默默工作著。業(yè)務(wù)方面，愛崗敬業(yè)，努力鉆研專業(yè)知識；學(xué)習(xí)方面，在搞好業(yè)務(wù)的同時(shí)努力提高教學(xué)法和心理方面的知識水平；教研方面，不斷思考并探索著教學(xué)改革，管理方面，創(chuàng)新改革求學(xué)校發(fā)展。當(dāng)我看到我所教的學(xué)生一批又一批以優(yōu)異的成績進(jìn)入高一級的學(xué)校的時(shí)候，心中的喜悅，讓我真正體會到了汗水付出之后收獲的人生。我 積極學(xué)習(xí)；嚴(yán)格要求自己，努力提高自身素質(zhì)。認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平理論和黨的路線，方針政策，努力提高政治思想素質(zhì)，不斷堅(jiān)持專業(yè)理論知識的學(xué)習(xí)，積極參加各種新課程培訓(xùn)活動。認(rèn)真學(xué)習(xí)教育改革有關(guān)文件、精神。認(rèn)真學(xué)習(xí)新的《教師法》和新的《教師行為規(guī)范》，以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。

在班主任工作方面：自擔(dān)任技術(shù)專業(yè)工作以來，我先后做了十二年班主任工作，在工作中，我以班為家，愛生如子，以慈母般的情懷去關(guān)愛和呵護(hù)我的學(xué)生，以嚴(yán)父的態(tài)度去嚴(yán)格要求學(xué)生，做后進(jìn)學(xué)生的思想工作我不厭其煩，用自己的真情去打動他們的心，用課余時(shí)間給他們進(jìn)行輔導(dǎo)，使他們重新樹立信心，回到正常軌道上來。1993年我的班上有一個(gè)叫覃強(qiáng)的同學(xué)，他喜歡惹事，打架，課堂紀(jì)律差，經(jīng)常遲到早退。我找來了他對他進(jìn)行了耐心的教育，在生活上關(guān)心他，在學(xué)習(xí)上幫助他，使他該掉了壞毛病，端正了學(xué)習(xí)態(tài)度，并于19995年考上了柳州化工學(xué)校。2002年我所帶的一個(gè)班級有兩位同學(xué)一個(gè)叫覃思，一個(gè)叫覃家朝，這兩學(xué)生由于受到社會不良影響染上了抽煙、賭博的惡習(xí)。經(jīng)常在校內(nèi)、校外聚眾賭博，我知道以后，我立即對他們進(jìn)行教育，和他們談人生、談理想，使他們認(rèn)識賭博的危害性。終于改掉了惡習(xí)，端正了學(xué)習(xí)態(tài)度，2003年中考，他兩一同考上了大化高中。象這樣的例子很多。有學(xué)生生病了我拿出身上微薄的工資給墊上，有學(xué)生沒米沒錢了我就讓他們到我家來吃飯。在我的真情感召下我所帶的班級在紀(jì)律上，學(xué)習(xí)上都優(yōu)于學(xué)校的其他班級，鞏固率也是學(xué)校中最好的。經(jīng)常被評為學(xué)校的先進(jìn)班主任。我的我的班主任工作期間，我先后轉(zhuǎn)變了二十五個(gè)后進(jìn)生，幫助了很多家庭困難的學(xué)生。這些學(xué)生上高一級學(xué)校以后，每逢教師節(jié)都給我打來電話流露出感激的之情。每這個(gè)時(shí)候我的累我的苦就煙消云散，感覺到無比滿足和自豪。

在教學(xué)管理方面：作為中學(xué)一級教師、學(xué)校主管教育教學(xué)的副校長，我認(rèn)真履行職責(zé)，我制訂了一系列的教學(xué)制度和教學(xué)措施。在做好全校的教學(xué)管理的同時(shí)，以身作則，認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真輔導(dǎo)、認(rèn)真上課，以優(yōu)異的教學(xué)成績感染著每一位教師，在教學(xué)工作中起到帶頭的作用。堅(jiān)持新的教學(xué)理念，倡導(dǎo)學(xué)生主體地位，建立和諧的師生關(guān)系，與同事交流互助，具有團(tuán)隊(duì)合作精神。作為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，總是起早摸黑，工作兢兢業(yè)業(yè)，創(chuàng)造性開展管理工作，2000年至2003年我擔(dān)任巖灘一中政教主任、副校長，除分管學(xué)校教育教學(xué)工作，還擔(dān)任一個(gè)班級的班主任工作。同時(shí)協(xié)助校長進(jìn)行學(xué)校教育管理等日常工作。2003年后，我擔(dān)任巖灘二中的副校長，主管學(xué)校的教學(xué)工作，上任后我大力加強(qiáng)對學(xué)校的紀(jì)律的管理和學(xué)校的教學(xué)的管理，協(xié)助校長克服困難,不斷改進(jìn)辦學(xué)條件。通過幾年的努力，教學(xué)質(zhì)量不斷提高，幾年來我校中考成績一直名列大化縣同級同類學(xué)校的前列，校風(fēng)轉(zhuǎn)好，學(xué)校在社會中有很高的聲譽(yù)。我還注重學(xué)校學(xué)習(xí)紀(jì)律管理，加強(qiáng)校風(fēng)建設(shè)，努力創(chuàng)辦文明學(xué)校是，以優(yōu)良的領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)帶動良好教風(fēng)的形成，以良好的教風(fēng)促進(jìn)良好學(xué)風(fēng)的形成。在巖灘二中工作的這七年多來，學(xué)校獲河池市“常規(guī)管理先進(jìn)學(xué)校”的稱號，連續(xù)多年被評為河池市教育、教學(xué)優(yōu)

秀學(xué)校。我除了擔(dān)任教學(xué)工作以外我還擔(dān)任兩個(gè)畢業(yè)班的化學(xué)教學(xué)工作，我所擔(dān)任化學(xué)教學(xué)的班級在中考中化學(xué)科成績顯著，幾年來我連續(xù)獲得大化縣教育局中考優(yōu)秀指導(dǎo)獎。

教學(xué)工作方面：雖然管理工作量較大，但仍踏踏實(shí)實(shí)、勤勤懇懇搞好班級的教育教學(xué)工作，每學(xué)年我都擔(dān)任兩個(gè)畢業(yè)班的化學(xué)教學(xué)工作，在具體教學(xué)活動中，注重加強(qiáng)教師自身的修養(yǎng)，塑造好自身的形象，成為學(xué)生人格的榜樣。在我的化學(xué)教學(xué)實(shí)踐中，我重視化學(xué)學(xué)科的情感因素和審美因素，追求智育和情育、美育的和諧統(tǒng)一；善于創(chuàng)造情境，營造輕松、民主的課堂氛圍，使學(xué)生樂學(xué)、會學(xué)。在化學(xué)教學(xué)中運(yùn)用“興趣教學(xué)”法，把抽象的化學(xué)理論變成通俗化、興趣化，我平時(shí)還很注意對生活的觀察，把化學(xué)教學(xué)和日常生活聯(lián)系起來，讓學(xué)生喜歡我的課，調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的積極性，在多年的化學(xué)教學(xué)中逐漸形成自己的教學(xué)風(fēng)格。多年來在化學(xué)教學(xué)工作中我取得了很好的教學(xué)效果。2005年年所任的兩個(gè)初三化學(xué)教學(xué)的兩個(gè)班中考獲得很好的成績，一個(gè)班的化學(xué)平均分高達(dá)90.1分，另一個(gè)班也達(dá)89分的好成績，平均分為為全縣同級同類學(xué)校的第一名；2006年我所擔(dān)任的兩個(gè)畢業(yè)班的一個(gè)班有33位同學(xué)參加中考有21人化學(xué)成績在80分以上，2007年中考我擔(dān)任兩個(gè)的畢業(yè)班的化學(xué)教學(xué)，其中一個(gè)班在中考時(shí)有37人參加中考有6位同學(xué)化學(xué)取得A+的成績，成績B等級以上有28人，最低成績也是C+以上。2008年我所任教的班級在2008年的中考中化學(xué)成績也列在同級同類學(xué)校的前列。

在教研工作方面：積極思考、探索實(shí)施素質(zhì)教育的途徑和方法，全面實(shí)施素質(zhì)教育。認(rèn)真學(xué)習(xí)素質(zhì)教育的有關(guān)文件精神，對照素質(zhì)教育評估細(xì)則的要求，認(rèn)真做好各項(xiàng)工作。積極參加校內(nèi)外各種教學(xué)教研工作，勇于探索、銳意進(jìn)取、改進(jìn)教法、鉆研教材、大綱、考綱以及新課程標(biāo)準(zhǔn)。作為學(xué)校主管教學(xué)在具體教學(xué)活動中，注重加強(qiáng)教師自身的修養(yǎng)，塑造好自身的形象，成為學(xué)生人格的榜樣。在我的化學(xué)教學(xué)實(shí)踐中，我重視化學(xué)學(xué)科的情感因素和審美因素，追求智育和情育、美育的和諧統(tǒng)一；善于創(chuàng)造情境，營造輕松、民主的課堂氛圍，使學(xué)生樂學(xué)、會學(xué)。在化學(xué)教學(xué)中運(yùn)用“興趣教學(xué)”法，把抽象的化學(xué)理論變成通俗化、興趣化，我平時(shí)還很注意對生活的觀察，把化學(xué)教學(xué)和日常生活聯(lián)系起來，讓學(xué)生喜歡我的課，調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的積極性，在多年的化學(xué)教學(xué)中逐漸形成自己的教學(xué)風(fēng)格。多年來在化學(xué)教學(xué)工作中我取得了很好的教學(xué)效果。2005年年所任的兩個(gè)初三化學(xué)教學(xué)的兩個(gè)班中考獲得很好的成績，一個(gè)班的化學(xué)平均分高達(dá)90.1分，另一個(gè)班也達(dá)89分的好成績，平均分為為全縣同級同類學(xué)校的第一名；2006年我所擔(dān)任的兩個(gè)畢業(yè)班的一個(gè)班有33位同學(xué)參加中考有21人化學(xué)成績在80分以上，2007年中考我擔(dān)任兩個(gè)的畢業(yè)班的化學(xué)教學(xué)，其中一個(gè)班在中考時(shí)有37人參加中考有6位同學(xué)化學(xué)取得A+的成績，成績B等級以上有28人，最低成績也是C+以上。2008年我所任教的班級在2008年的中考中化學(xué)成績也列在同級同類學(xué)校的前列。的副校長，主持并親自參與學(xué)校校本研究，鼓勵教師參加各級舉辦的新課程培訓(xùn)活動，經(jīng)常帶領(lǐng)教師們走出去，到其他學(xué)校去取經(jīng)，多次和兄弟學(xué)校進(jìn)行教學(xué)探討活動，經(jīng)過互相觀摩，共同探討，使我校教師做到取長補(bǔ)短，不斷提高了教師們的教學(xué)水平，提高我校教師們對新課程的駕馭能力。教學(xué)的效果很好，深受同行、上級業(yè)務(wù)部門認(rèn)肯。積極參加教育科研活動，2000年我加入了大化縣教育學(xué)會，并自己完成了多篇教育、教學(xué)論文。作為學(xué)校主管教學(xué)的副校長，我深知：在新課程的教學(xué)中，要讓全體教師很快適應(yīng)新課程教學(xué)，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，這時(shí)重視科研課題的重要性。我立即著手加強(qiáng)我校的教研工作，把撰寫科研論文作為教師教學(xué)的一個(gè)重要任務(wù)。發(fā)動教師撰寫論文，幾年來，我校40多位教師每年撰寫的論文就有一百多篇，有多篇論文在各級的評比中獲獎。從而也提高了我校的教學(xué)質(zhì)量。

重視指導(dǎo)和培養(yǎng)青年教師：帶好青年教師，是很重要的一項(xiàng)工作。作為一名老教師，不但自己做好教學(xué)工作，還要指導(dǎo)青年教師，經(jīng)常和年輕教師交流思想,共同研討教學(xué)方法，是年輕教師很快成長起來，成為學(xué)校的骨干教師。巖灘二中的青年教師韋錦宏、李東生、蒙

志南、黃冠生、覃書逸、蒙鋒等教師在我的幫助、指導(dǎo)和培養(yǎng)下，迅速成長為學(xué)校教學(xué)骨干。其中韋錦宏老師在參加河池市舉辦的優(yōu)質(zhì)課比賽中獲二等獎，并成為廣西21世紀(jì)骨干教師的培養(yǎng)對象。

我通過努力，在工作中取得了比較好的成成績，同時(shí)也得到上級有關(guān)部門對我所做的努力給予肯定：1999年9月被大化縣人民政府評為先進(jìn)教師；2000年9月被巖灘鎮(zhèn)人民政府評為1999-2000先進(jìn)教師；2000年6月被評為大化縣1999工會積極分子；2000年5月獲河池教育學(xué)會“天原杯”化學(xué)競賽優(yōu)秀指導(dǎo)獎；2000年12月獲河池教研室“初中畢業(yè)班學(xué)科成績達(dá)標(biāo)獎”；2000年本人撰寫的論文《淺談鄉(xiāng)下中學(xué)開展初中化學(xué)課外活動的必要性以及做法》在縣級評比中獲三等獎；2002年3月獲河池市教育局教科室“教學(xué)學(xué)科成績達(dá)標(biāo)”獎；2002年12月撰寫的論文《農(nóng)村中小學(xué)生厭學(xué)逃學(xué)問題與對策》在縣級評比中獲一等獎；2004年3月被大化縣教育局評為中考優(yōu)秀指導(dǎo)教師；2004年5月獲廣西壯族自治區(qū)教育學(xué)會“全國初中奧林匹克化學(xué)競賽優(yōu)秀園丁”獎；2007年5月獲大化縣教育局“2006年中考優(yōu)秀指導(dǎo)”獎；2007年7月獲廣西壯族自治區(qū)教育廳“廣州助學(xué)基金”八桂優(yōu)秀鄉(xiāng)村教師稱號；2007年被河池市教育局評為2005—2007教學(xué)質(zhì)量優(yōu)秀教師；2009年撰寫的論文《我縣農(nóng)村初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)現(xiàn)狀與對策》在廣西教育學(xué)會第十一次優(yōu)秀科研成果評比中獲三等獎；2009年4月被大化縣教育局評為2008年中考優(yōu)秀指導(dǎo)教師。

在我任職其期間,在教學(xué)和管理工作中,我的確是真正的努力過,可以說是做到兢兢業(yè)業(yè),勤勤懇懇,經(jīng)過自己的不斷努力,也取得了一定的成績,但這些成績,但成績只是代表過去,我將在今后工作中更加努力的工作,為落后的農(nóng)村培養(yǎng)更多更好的人才。作為一個(gè)農(nóng)村中學(xué)教師，在這條教學(xué)的路上，我要說：“如果我有追求，那就是我的事業(yè)；如果我有企盼，那就是我的學(xué)生?！蔽視粩喑阶约海阶蛱?，創(chuàng)造明天！

第五篇：申報(bào)中學(xué)高級教師個(gè)人總結(jié)

申報(bào)中學(xué)高級教師個(gè)人總結(jié)

我1986年中師畢業(yè)分配到別口鄉(xiāng)中學(xué)任教初中政治教學(xué)工作，1990年調(diào)入上和中學(xué)，1997年經(jīng)縣教委和縣人事局考核擇優(yōu)調(diào)入重慶市重點(diǎn)中學(xué)——潼南中學(xué)工作至今。迄今已有中學(xué)教齡20年，其中高中教齡9年。1992年重慶師范學(xué)院函大歷史專業(yè)本科畢業(yè)，2003年重慶師范大學(xué)課程與教學(xué)論研究生課程班結(jié)業(yè)。

熱愛祖國，熱愛中國共產(chǎn)黨，熱愛社會主義，熱愛人民教育事業(yè)，認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、毛澤東思想和鄧小平理論，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，具有良好的職業(yè)道德和健全的民主法制觀念，熱愛學(xué)生，關(guān)心、了解學(xué)生，循循善誘，誨人不倦，尊重、信任學(xué)生，充分尊重學(xué)生的人格和自尊心，鼓勵他們積極前進(jìn)，對學(xué)生一視同仁。熱愛學(xué)校，關(guān)心集體，謙虛謹(jǐn)慎，團(tuán)結(jié)協(xié)作，與家長、社會緊密配合，共同教育學(xué)生?！捌渖碚?，不令而行?！币陨碜鲃t，為人師表，正直，誠實(shí)，言行一致，表里如一，嚴(yán)于律己，用自己的模范行為來教育影響學(xué)生。這種影響體現(xiàn)在德智體美勞諸育的過程之中，體現(xiàn)在自己全部的政治態(tài)度、思想意識、治學(xué)精神、生活作風(fēng)、待人接物的整個(gè)人格之中。

在知識結(jié)構(gòu)上，具有比較精深和淵博的專業(yè)知識和教育科學(xué)的理論知識。蘇聯(lián)教育家馬卡連科深刻地指出：“學(xué)生可以原諒老師的嚴(yán)厲、刻板，甚至吹毛求疵，但是不能原諒他不學(xué)無術(shù)。”知識是師生交流思想感情，探討真理的橋梁，知識的傳授是教師塑造人才的主要手段。在我的學(xué)生時(shí)代，當(dāng)我選擇教師作為自己的職業(yè)時(shí)，我就很注意構(gòu)建自己最佳的知識結(jié)構(gòu)。以扎實(shí)的專業(yè)知識為基礎(chǔ)，廣泛攝取各方面的知識，并努力做到專與博的有機(jī)結(jié)合。在大學(xué)和研究生課程班學(xué)習(xí)以及教學(xué)過程中，我努力掌握專業(yè)知識體系，透徹理解教學(xué)大綱、教科書的內(nèi)涵，而且時(shí)刻注意掌握本學(xué)科的最新研究成果和發(fā)展趨勢。正因?yàn)檎莆樟酥R的內(nèi)在規(guī)律，我在課堂上才能融會貫通，靈活運(yùn)用，駕馭自如。當(dāng)今社會是信息時(shí)代，我時(shí)刻提醒自己，要永遠(yuǎn)像海綿一樣從各方面吸取知識，成為掌握現(xiàn)代知識的新時(shí)代的老師，并以自己的頑強(qiáng)學(xué)習(xí)的精神給學(xué)生以生動的教育影響。

在能力結(jié)構(gòu)上，我比較注重探索新的教學(xué)方法，具有開拓創(chuàng)新能力，新時(shí)代需要創(chuàng)新型人才，教育需要培養(yǎng)創(chuàng)新型學(xué)生，作為教師，善于從實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)新知識，解決新問題，形成新觀念，才能把學(xué)生培養(yǎng)成創(chuàng)新型人才。面對當(dāng)代社會科學(xué)技術(shù)的迅速發(fā)展，通過書籍報(bào)刊電視廣播以及計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)，發(fā)現(xiàn)、確認(rèn)新信息，提高自己選擇、摘要、簡化、分析、分類、處理、保存、應(yīng)用新知識和新技術(shù)的能力。語言表達(dá)用語準(zhǔn)確，情感豐富，邏輯嚴(yán)謹(jǐn)，板書精當(dāng)。教育組織能力強(qiáng)，充分發(fā)揮各方面優(yōu)勢，創(chuàng)設(shè)最佳教育環(huán)境，有效地控制、組織集體活動，完成既定的教育任務(wù)。

教育是一門技術(shù)，更是一門藝術(shù)。教育作為一門藝術(shù)，必須塑造美——學(xué)生的語言美和心靈美，進(jìn)而使學(xué)生具有自我塑造美的能力。美的最高原則是和諧——人內(nèi)心的和諧，個(gè)人與社會的和諧。我注重與學(xué)生建立和諧民主平等的師生關(guān)系，深入學(xué)生的心靈，用我的真誠換取學(xué)生的真心，并有針對性地對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。在這開放和競爭的社會中，我們培養(yǎng)的學(xué)生不僅能夠適應(yīng)生存，更主要的是能夠積極生存。教育作為一門藝術(shù)，是愛的藝術(shù)。愛，意味著責(zé)任。

我常常為沒有教育好一個(gè)學(xué)生而自責(zé)，又為轉(zhuǎn)化了一名差生而高興。我對學(xué)生說：“如果因?yàn)槲业呐Χ鼓阋簧兊幂x煌，我將感到自豪?！睈郏且环N力量。一名學(xué)生對我說：“在過去的三年中，您的始終如一的微笑，給了我多大的幫助，給了我多大的力量。每當(dāng)我遇到

挫折、困難和不幸的事后，想到您的微笑，我就找到了前進(jìn)的力量和目標(biāo)?！?擔(dān)任班主任，以積極、深厚、持久的感情，勇敢擔(dān)負(fù)教師應(yīng)該承擔(dān)的社會責(zé)任和義務(wù)，做好教育工作。班主任工作中“把我的真心放到你的手心”。中途接高2003級6班班主任時(shí)，每天帶給學(xué)生的都是：“在劉老師的心中，每個(gè)同學(xué)都是天使?！睂⒁粋€(gè)艱難的班級發(fā)展成為創(chuàng)造輝煌的集體。2003年12月，在2003級高三工作中獲縣先進(jìn)個(gè)人，作為先進(jìn)班主任代表在全縣高中工作會議上發(fā)言，發(fā)言稿《每個(gè)學(xué)生都是天使》被編入《教改動態(tài)》。教育方面的論文至今已發(fā)表20余篇，其中《用新的眼光評價(jià)和看待當(dāng)代中學(xué)生》發(fā)表在2002年第3期《中學(xué)政治教學(xué)參考》，該文近7000字，被確定為中國管理科學(xué)研究院、中國未來學(xué)會和北京大學(xué)教育學(xué)院舉辦的第三屆中國科學(xué)家教育家企業(yè)家論壇大會交流論文，并被邀請作為嘉賓出席2004年7月22日到25日在北京人民大會堂舉行的“全面樹立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀”高峰會議。

成功的教學(xué)是有特色的教學(xué)，是一個(gè)教師成熟的標(biāo)志。教學(xué)特色一個(gè)教師不斷自我辯證否定的過程。在教學(xué)過程中，我不斷探索教學(xué)方法，尋找學(xué)生喜歡而且效果好的方法。教學(xué)應(yīng)該給人一種藝術(shù)的享受，讓學(xué)生在一種愉悅的氛圍中不知不覺接受知識。在課堂上，我旁征博引，經(jīng)常穿插與教學(xué)內(nèi)容密切相關(guān)的笑話、典故、時(shí)事新聞、名言警句等，還經(jīng)常介紹自然科學(xué)和社會科學(xué)方面最新的理論信息，既使課堂充滿和諧的氣氛，又有政治課的理論力度，保持學(xué)生對新事物的敏銳反應(yīng)能力；在課堂上，我注重書本知識的整體觀，注意把握書本前后知識間的聯(lián)系，善于利于學(xué)生用已學(xué)的知識去幫助學(xué)習(xí)新知識，前后相顧，溫故知新；在課堂上，我根據(jù)教材知識點(diǎn)之間的內(nèi)在邏輯聯(lián)系，把各知識點(diǎn)串聯(lián)起來，形成一個(gè)知識網(wǎng)，據(jù)本建綱，形成體系，幫助學(xué)生理解，方便學(xué)生記憶；在課堂上，我把課本教學(xué)與時(shí)政教學(xué)結(jié)合起來，指導(dǎo)學(xué)生用課本知識多角度、多層次分析近期國內(nèi)外發(fā)生的熱點(diǎn)、重點(diǎn)問題，聯(lián)系實(shí)際，提高學(xué)生分析解決問題的能力，因?yàn)槔碚撀?lián)系實(shí)際是政治課的最根本的教學(xué)方法；在課堂上，我精考精評，舉一反三，把評講試卷同復(fù)習(xí)課本知識、探求答題規(guī)律、提高答題能力、培養(yǎng)良好答題習(xí)慣結(jié)合起來，注重分析答題思路，明確答題步驟，規(guī)范答題形式，揭示易犯錯誤，以達(dá)到評講一題，復(fù)習(xí)一片，掌握一類的目的。將政治課的理論與歷史、社會、生活緊密聯(lián)系起來，以淵博的知識、靈活的方法、創(chuàng)新的能力、全新的觀念和一顆真誠的心去贏得學(xué)生，課堂有最新的信息和最好的內(nèi)容，帶給學(xué)生理論的魅力、知識的活力、方法的潛力。

2000年我在潼南中學(xué)所教高2000級文科班政治在高考中成績突出，獲縣單科先進(jìn)。擔(dān)任班主任的高2003級6班誕生了我縣的文科狀元王陳，以632分的成績考入北京師范大學(xué)人文科學(xué)實(shí)驗(yàn)班。全縣文科受高分保護(hù)共5人，我班占了3人。2004年被評為縣優(yōu)秀教師，在潼南縣慶祝第二十個(gè)教師節(jié)大會上作為優(yōu)秀教師代表發(fā)言，發(fā)言稿以《開拓現(xiàn)代教育新思路，譜寫與時(shí)俱進(jìn)新篇章》為題發(fā)表在2004年9月13日《今日潼南》。

知識是無止境的，在教學(xué)空余時(shí)間，我都用于看書和學(xué)習(xí)，不斷吸取專業(yè)的或非專業(yè)的知識信息，并把這些記錄、摘抄、歸納、整理，保存在我的電腦中，把它們隨時(shí)準(zhǔn)備恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用到我的教育教學(xué)過程中去，使我課堂永遠(yuǎn)都有最新的信息和最好的內(nèi)容，帶給學(xué)生理論的魅力和知識的活力?！禛DP的局限性及其發(fā)展和完善》發(fā)表在《中學(xué)政治教學(xué)參考》2004年第10期，該文被收入到“中國學(xué)術(shù)期刊全文數(shù)據(jù)庫”?！秾α_斯福新政的政治學(xué)和經(jīng)濟(jì)學(xué)思考》發(fā)表在《中學(xué)歷史教學(xué)參考》2001年第5期。

現(xiàn)代社會發(fā)展日新月異，特別是計(jì)算機(jī)技術(shù)迅速發(fā)展，作為一名重點(diǎn)中學(xué)的高中政治教師，及時(shí)掌握現(xiàn)代教學(xué)手段，充分利用它來更好地改進(jìn)和完善教育教學(xué)工作，是我面臨重大選擇。

2000年暑假我參加了《電腦報(bào)》函授學(xué)院的計(jì)算機(jī)運(yùn)用培訓(xùn)學(xué)習(xí)，獲得了中級計(jì)算機(jī)應(yīng)用證書。運(yùn)用計(jì)算機(jī)技術(shù)制作教學(xué)課件，用計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)輔助教學(xué)走在全縣前列。在網(wǎng)上建立了“高中政治學(xué)園”、“天使11班”“我心依舊”和“政治課堂”四個(gè)網(wǎng)頁，其中有500余篇政治教學(xué)和200余篇班主任工作與學(xué)生思想教育方面的論文及材料。擔(dān)任“中學(xué)政治教師常務(wù)理事及班主任論壇版主，主持每周星期二全國政治教師的教學(xué)教育網(wǎng)上交流和研究，已經(jīng)在該論壇發(fā)表教育教學(xué)方面的帖子2000多篇。論文《計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)在政治課教學(xué)中的運(yùn)用》，發(fā)表在《中學(xué)政治教學(xué)參考》2001年第11-12期。

2002年到2005年先后擔(dān)任兩個(gè)縣級科研課題《中學(xué)課程改革研究》、《新課程理念下的中學(xué)教學(xué)改革研究》的主研人員。2005年擔(dān)任重慶市級科研課題《新時(shí)期中學(xué)生道德行為養(yǎng)成教育研究》子課題《新時(shí)期農(nóng)村高中學(xué)生道德行為養(yǎng)成教育的途徑和方法研究》的主研人員。

作為學(xué)科骨干教師，指導(dǎo)培養(yǎng)新教師迅速成長，先后指導(dǎo)張齊盛、楊兵、曾建、代美國等同志高初中政治教學(xué)，這些同志已逐漸成熟，都成長為教學(xué)熟手，有的成為了校、縣、市級骨干教師。

教育贏得學(xué)生是真正的成功。一名學(xué)生這樣對我說：“我打心眼里佩服您淵博的知識，對事物深刻的見解，對政治課教學(xué)的獨(dú)特的思考和對學(xué)生學(xué)習(xí)的遠(yuǎn)見卓識。在沒有遇到您之前，很難想象古板乏味的政治課能如此生動活潑?！薄霸谖覍黹L大成人，成家立業(yè)的時(shí)候，必定會記得這樣一位老師，一個(gè)被我列為心中偶像的老師，一個(gè)與眾不同的老師，一個(gè)博學(xué)多才的老師，一個(gè)時(shí)時(shí)都笑容可掬的老師，一個(gè)教我做人的朋友?！?/p>

教育是人類最光輝的事業(yè)，隨著社會的發(fā)展，它永遠(yuǎn)充滿魅力和挑戰(zhàn)，永遠(yuǎn)值得我們?nèi)ヌ剿骱团ΑＷ鳛榻處?，對于我的過去，我將永遠(yuǎn)記住并不斷的總結(jié)；對于我的未來，我將不懈地攀登和向前，用我全部的汗水、精力、心血和生命去澆灌教育這永遠(yuǎn)鮮艷的花朵。（文/劉旺/2005年10月）