第一篇：小學教育實習小結(jié)

教育實習小結(jié)

周琪俊

光陰似箭！實習生活已劃上圓滿的句號了。經(jīng)過實習生活，我已有著深刻的感受和體會，也積累了一定的經(jīng)驗教訓。在獲得了有關(guān)教育、教學工作的實際鍛煉的基礎(chǔ)上，我更加堅定了忠誠于教育事業(yè)的思想。

正所謂“十年樹木，百年樹人”，教師這個名詞不僅僅是指一份工作，他是一個學生心靈的楷模，它是人類靈魂的工程師。尤其是在小學這個特殊的地方，老師的一言一行都會在他們幼小的心靈上產(chǎn)生很大的共鳴。

1、教學方面，在老師的指導下，充分運用教學法上所學過的理論知識來指導實踐。

備課時，多方面收集材料，仔細地鉆研教材，然后對教材進行分析整合，使知識的輸入更具整體性、系統(tǒng)性。同時，運用所學的計算機基礎(chǔ)知識，制作知識性與趣味性兼具的多媒體課件，提高了學生的學習興趣。

授課時，根據(jù)授課內(nèi)容的特點，結(jié)合本班學生的實際，靈活選用任務型教學模式、交際法、情境法、自然法等多種教學方法。針對我班學生課堂上不甚活躍的特點，授課時，我盡量創(chuàng)設各種情境，提供機會讓他們參與，從而調(diào)動他們的積極性。并且遵循語言學習循序漸進的特點，任務的設計由易到難。由與同桌討論，到小組討論，到單獨發(fā)言；由在座位上發(fā)言、對話，到上講臺發(fā)言、對話，甚至表演，使同學們一步步地得到訓練，達到教學目的。同時也培養(yǎng)了其集體榮譽感。

2．班主任工作方面，充分發(fā)揮我在學校里學到的組織管理的能力。

1）親近學生，善于發(fā)現(xiàn)學生的閃光點，建立良好的家長溝通的網(wǎng)絡，并善于營造溫馨的集體環(huán)境；

2）激發(fā)與外班學生的競爭意識;從集體活動的表現(xiàn)、班級榮譽的爭取、留給老師的印象以及個人獲將情況等方面激發(fā)全班由整體到個人的與外班的競爭意識。

3）利用合適的方法選拔和培養(yǎng)班干部，明確班干部的責任，并且樹立班干部的威信以及培養(yǎng)團結(jié)協(xié)作精神；

4）強化常規(guī)訓練，帶動教育教學工作，在思想上帶領(lǐng)學生奮發(fā)學習。

3．與學生相處方面，充分利用所學的心理學、教育學方面的知識，處理好各種各樣的學生問題。

以上只是我實習生活中的幾點小小的體會?？梢哉f，實習給我的大學生涯留下了難忘的一頁，其中的點點滴滴，其中的酸甜苦辣，令我們回味，催我們成熟。在這短短教育、教學實踐中，我深切地認識到人民教師的崇高職責，更深刻地體會到當一名好教師的不易。

第二篇：小學教育實習小結(jié)

教育實習小結(jié)

班級：

姓名；

專業(yè)指導老師：張冰芳

目 錄

實習學校簡介--------------

小英教給我的幫助-------------02

01

課堂突發(fā)案例-----------------03

我最滿意的教案-------------04-09

我的私房閣-----------------10-12

我的學生我來分---------------13

在校生實習前的準備-----------14

未來需要加強的方面-----------15

江東門小學簡介

南京市江東門小學創(chuàng)辦于1946年，已歷經(jīng)六十年風雨發(fā)展路。學?，F(xiàn)占地11529平方米，建筑面積4044平方米，教學班24個。學校先后被評為“南京市示范學?！?、“南京市德育先進學?！?、“全國青少年科技教育先進集體”、“全國五十所流動兒童先進家長學?！?、“南京市紅旗大隊”、“南京市實驗小學”。

學校擁有開拓創(chuàng)新、團結(jié)合作的領(lǐng)導班子和敬業(yè)愛生、樂于奉獻、致力科研的教師隊伍，秉承以人為本的科學發(fā)展觀，堅持以德為先，以科研為先導，以質(zhì)量為中心，以特色建設為目標，形成了“勤奮、創(chuàng)新、團結(jié)、求真”的校風，“師表、愛生、生動、嚴謹”的教風，和“勤學、善思、自主、合作”的學風。

學校重視流動兒童心理適應能力培養(yǎng)的研究，被南京師范大學選定為“心理教育實驗基地”，從教育科研的角度進行深層次的研究，取得了階段性的研究成果，獲得了省市教育科研專家的高度評價，省市各大媒體都做了專題報道。

隨著建鄴新城建設的突飛猛進，江東門小學正沿著求實、務實、開拓、創(chuàng)新之路，全體師生以更飽滿的熱情，蓬勃的朝氣，邁向更加美好的明天！

小英教課程給我的幫助

1.小英教讓我在實習前大致了解了小學教育的一些基本情況和一些基本教育機智，比如：小學英語課堂的上課步驟和一些有趣的 warm up(游戲、唱歌、歌謠等形式。)2.小英教讓我了解如何寫好教案和備好課程。

3.小英教讓我提前對小學英語教師這個職業(yè)有些初步的了解。以致在初步的實習過程中能很快的從學生轉(zhuǎn)向教師這個角色。

4.小英教讓我知道一些課堂基本用語、如何能很好的和學生進行交流。

總之，小英教教會了我很多東西，通過小英教課程的學習，讓我在六個星期的實習工作中，能夠自信，大方，得體的進行教育教學工作，出色的完成了實習工作。

課堂突發(fā)案例

1.教師PPT出錯，學生指正錯誤。（教育機智：老師是故意出錯，考考你們能不能找到錯誤。）

2．學生在課堂上突然流鼻血。（教育機智：請一位同學帶這位同學去校醫(yī)務室。）

3.小組比賽得星星，學生太較真，結(jié)果課堂上吵起來了。

（教師應該在賽前說清楚比賽規(guī)則，而且比賽時教師自己要有權(quán)威，教師要公正的評比。）

4． 學生問一些比較奇怪的問題，教師不知如何回答。

（教師應該要想辦法避免學生提出一些刁鉆問題，或者想辦法轉(zhuǎn)移話題。）

我最滿意的教案

小學牛津英語 6B unit5 The seasons

第一課時 A部分

一． 教學內(nèi)容：A learn to say 語篇教學

二． 教學目標： 1.能聽懂、會說日常交際用語：Is that Gao shan ? Yes, speaking.By the way, what are you going to do ?? I’d love to?

2.能聽懂，會說，會讀單詞或詞組：plan、have school、play、Beijing opera、by the way、concert.3.能聽懂，會說，會讀句型：What are you going to do ?? I am going to ?

三． 教學重難點：1.能整體感知語篇，理解本語篇所要表達的意思，并能模仿語篇進行日常交際會話。2.能用所學詞句熟練的用語相關(guān)情景的交際。

四． 課前準備： 1.教學光盤 2.自制PPT 3.板書卡片 五． 教學過程: Step1.Free talk and review T—S Ask and answer 1.What day is it today? 2.What day was it yesterday? 3.What date is it today? 4.What’s the weather like today?

5.What do you usually do at weekends? Step2.Lead in 1.T: Since the weekend is coming soon, what am I going to do this weekend? Let me tell you.(呈現(xiàn)PPT)Oh, I am going to fly a kite this weekend.(在黑板上貼上板書 I am going to?)2.T: Next let’s see a famous people.(呈現(xiàn)PPT劉翔)who’s he? S: He is Liu xiang T: What does he usually do from Monday to Friday? S: He trains himself a lot from Monday to Friday? T: Yes.He must be very tired? So can you guess what is he going to do this weekend? S1: Maybe he is going to?? S2: ?

T: I will give you a clue.(T放京劇給學生提示)S: he is going to see a Beijing opera.(在黑板上貼上板書 see a Beijing opera 帶讀三遍，小組再讀。)3.T: We know Liu xiang is going to see a Beijing opera this weekend.What about him?(呈現(xiàn)PPT 朗朗)can you guess what is he going to do this weekend? S: Maybe he is going to?

T:(呈現(xiàn)PPT)oh, he is going to play the piano at the concert.(在黑板上貼上板書 at the concert.帶讀三遍，小組再讀)4.We know Liu xiang is going to see a Beijing opera and Lang lang is going to play the piano at the concert.So, what about you? What are you going to do this weekend?(在黑板上貼上板書 what are you going to do??)5.帶學生讀黑板上的句型。

6.T—S Ask and answer.(what are you going to do this weekend? I am going to ?)7.T： what are we doing now? S: We are having an English class.T: Yes, and we are planning for the weekend(在黑板上貼出標題 planning for the weekend)Step3 presentation 1.Read and guess: David is standing beside a telephone.Can you guess: What is he going to do?(呈現(xiàn)PPT)S: He is going to?

T: Oh, he is going to call someone.–Who?(呈現(xiàn)PPT)T：It’s Gao shan.(導入課文)2.(聽第一部分，完成填空。)A.Listen to the background and fill in the blank(呈現(xiàn)PPT)

B.Read after the tape 3.(聽第二部分，回答問題。)A.Listen to the second part and fill in the form(呈現(xiàn)PPT)B.Read after the tape 4.(自己閱讀第三部分，完成表格。)A.Read the third part and complete the form paper(呈現(xiàn)PPT)B.Read after the tape Step4 consolidation 1.根據(jù)課文，完成練習。

2.Make a dialogue.(五一勞動節(jié)要來了，你打電話給你的好朋友，詢問他們五一勞動的計劃)Step5 Homework: 1.聽錄音并跟讀至少三遍。

2.至少采訪三位學生的活動并寫下來。

我的私房閣

口令：

sit strict

兒歌： Ten Little Indians

One little, two little, three little Indians: Four little, five little, six little Indians;

Seven little, eight little, nine little Indians;Ten little Indian boys.Ten little, nine little, eight little Indians;Seven little, six little, five little Indians;

Four little, three little, tow little Indians;One little Indian boy.Bingo There was a farmer had a dog, and bingo was his name, OH!B-I-N-G-O!B-I-N-G-O!B-I-N-G-O!And bingo was his name, Oh!(Repeat five times, dropping one letter each time).課堂游戲：

1.High and low voice游戲.(老師聲音高，學生聲音低，老師聲音低，學生聲音高。)2.蘿卜蹲游戲。（學生拿圖片，老師讀到哪個，拿著那張圖片的學生蹲下來。）

3.“碰地雷”：在英語單詞教學中，學生不太愿意跟讀。用此法不錯。在一個詞下放一個地雷，這個詞是不能讀的，如果學生不小心跟讀，就是踩到雷了。大家一起數(shù)one two three, bomb,向他砸過去！有趣，氣氛也好，學生在玩中也學得扎實！

4.此呼彼應 ：（1）全班學生坐在原位。(2)教師描述一些事物，如果的是對的，例如：The dusks are swimming.學生就學叫“嘎嘎”，如果的是錯的，學生就保持沉默。(3)做錯的學生暫且退出游戲。游戲繼續(xù)進行。(4)剩下的一個學生即游戲的優(yōu)勝者。(5)變化：The bike is coming.或 A cat can run.等。(6)作用：可用于現(xiàn)在進行時態(tài)和can 句型的教學，可訓練學生的聽力。

5.前進。地上有格子最好了，讓每一組的第一名站成一排，然后由老師說漢語，孩子們拼讀，若快的可以向前進一格（可自定格數(shù)）然后第二個學生接上，最終全組都走完規(guī)定格數(shù)的為勝。

課堂用語：

1.Let’s get ready for class.準備上課。2.Class begins.上課。

3.Is everyone here? 都到齊了嗎？

4.Open your books, please.請翻開書。5.Please turn to Page 12.請翻開書到12頁。6.No more talking, please.請安靜。7.Attention, please.請注意。Let’s have a dictation.讓我們來聽寫。

9.We’re going to have a new lesson today.今天我們要上新課。

10.Who can answer this question? 誰能回答這個問題？

11.Put up your hands if you have any questions.如果有問題請舉手。

12.Repeat after me/Follow me.跟我讀。13 You did a very good job.做得不錯。14.Any one can help him/ her? 誰來幫他/她一下？

15.Use your head.動動腦筋。

我的學生我來分

上課積極型：郭勝 丁昊 徐克銘

郭云香 劉柱 張春 王穎 胡濤 戴夢婷 李昂

上課消極型：王志強 蔣志超 蔣文政 朱強 王賢 徐振語 曹子璇

潛力股： 丁昊 王佩珊 孫濤 陳金徽

好動型 ： 劉柱 王賢 李昂 張國強

沉默型： 韓雅晴 湯宇杰 伍國豪

在校生實習前的準備

1． 通過小英教的課程，準備教案的寫法

2． 搜集了很多課堂用語、英語兒歌、課堂游戲。

3． 上網(wǎng)了解了小學英語的新教學理念。

4． 上網(wǎng)找了很多小學英語的教學資源，如：課件PPT、教案。

5． 觀看了網(wǎng)上資源，一些視頻錄像。

6． 看了很多教學案例。

7． 了解一些基本的教育機智。（如何處理一些課堂突發(fā)案例）

未來需要加強的方面

1.在以后班級紀律控制方面需要繼續(xù)加強，可以采用多種不同的方式方法來有效控制學生的紀律問題。

2.。在課堂教學中，語速太快以致學生聽不懂，在以后教學中，希望語速慢一些，能充分考慮到學生的實際水平，達到良好的課堂效果。

3.要善于從學生的角度去思考處理問題，能夠公平、公正的對待每一位學生，善于發(fā)掘?qū)W生各方面的優(yōu)點和潛力。

總之，自己還有很多要去學習，通過實踐發(fā)現(xiàn)自己存在更多的問題并及時糾正。希望這次的實習能夠給自己以后的工作打下一個良好的基礎(chǔ)。

第三篇：教育實習小結(jié)

實習教師個人小結(jié)

實習教師個人小結(jié)

本人為XX學校X屆計算機班實習生XX，在XX中學從2006年5月8號開始至6月12號結(jié)束，為期一個多月的實習。在實習期間，深受學校領(lǐng)導的照顧和關(guān)懷，并在指導老師的帶領(lǐng)下，認真負責，做好各項教學工作，完成任務要求，做一名合格的人民教師。

在這期間，我主要完成了3方面的實習工作：一是見習，第一個星期聽指導老師講課，學習教學方法和吸取教學經(jīng)驗，二是親自上課和上機操作指導，在上課過程中研究教材，認真?zhèn)湔n，上課。指導老師和其他實習生聽課并點評，指出不足，保持優(yōu)點。三是實習總結(jié)和經(jīng)驗交流。

這次實習令我感受頗多，一方面由于信息技術(shù)課在現(xiàn)在還是新開課程，并沒有很多的教學案例可以借鑒。唯有教師自己深入地鉆研教材，研究教法，認真地備好課，以達到上課時讓學生學會并掌握到正確的方法為止。在我第一次實際深入到課堂上時，有很多是在師范學校沒學到的，沒遇到過的難題，尤其是信息技術(shù)這一門新興的課程，因為信息技術(shù)課與別的傳統(tǒng)學科并不一樣，它注重的是學生的實際操作和自主學習動手能力，學生通常在接觸到新鮮事物時有很大的好奇心和興趣，特別是對于電腦這日趨重要的工具。這時，教師就要善于抓住學生的好奇心理，從中培養(yǎng)學生學習的興趣和動力。古人云：知之者，不如好之者，好知者不如樂知者。興趣對于一個學生的學習來說是一個至關(guān)重要的條件，興趣是學習入門的階梯，興趣孕著愿望，興趣溢生動力。那么如何才能激發(fā)學生的學習興趣呢？在信息技術(shù)課上，特別是在上理論課時，學生有時沒有專心聽講，或者聽不懂意思。所以，我們教師就必須根據(jù)學生的特點，研究教材，從中提取教學的著重點和閃光點，圍繞這一點，用通俗易懂的教學語言，有恰當?shù)谋扔鱽砩虾靡惶美碚撜n，這樣就可以達到比較好的效果。例如，在上文字處理軟件WORD認識的第一節(jié)課時，我就用學生平時最常用的紙和筆來對照WORD的空白文檔和輸入法，讓學生明白用電腦來寫作也和有紙和筆來寫作一樣方便，并還有更多功能和作用。這樣，在沒有機器演示的情況下，學生就可以了解和認識WORD并掌握了一般的操作方法，以達到預期的目的。

當然，信息技術(shù)課更注意的是讓學生實際的上機操作摸索，在課程的時間安排上，上機課要是上理論課的2倍。上機時間當然也不是隨學生自己盲無目的在操作。在開始，教師得親自演示操作過程，通過教學軟件廣播，讓學生參考操作方法，同樣因為在操作過程中，可達到目的的方法是有許多種的，教師就不可拘束于一種方法的教學，更要引導學生發(fā)現(xiàn)別的方法來實現(xiàn)結(jié)果，培養(yǎng)學生自主學習，動手探究的能力，教師不時地加予鼓勵，增強學生的自信心和對電腦產(chǎn)生更濃重的興趣。

這就是我在這段實習期間的上點深切體會，這段時間的經(jīng)歷對于我們將來的工作是有著很重要的作用和啟示，畢竟這是從一名師范生轉(zhuǎn)化為一名教師不可少的過程。

在此也衷心感謝實習學校領(lǐng)導和指導老師對我的照顧和指導。教師實習小結(jié)

我很幸運，不僅幸運地參加了今年的國培計劃，也很幸運地走進了分鄉(xiāng)初中，這三個月的頂崗實習，是我人生的一個重要組成部分，我不會忘記，因為在這里的每一個日子都深深的印在了我的心里?，F(xiàn)將三個月的實習情況做一個小結(jié)：

一、實習主要工作：

本次實習，我主要頂替七一班的班主任兼語文老師的工作。作為班主任，在這三個月的實習中，我深深體會到了一名班主任的辛苦。從九月底接班開始到實習結(jié)束，我?guī)缀趺恳惶煸诿β抵卸冗^，七年級的孩子還小，每天有各種各樣的事情需要處理，這也占據(jù)了我大部分的時間。

在準備階段，我主要了解了班級的大致情況，比如成績的分布，平時的表現(xiàn)，家庭的情況等。并跟隨班主任參加了班級的活動，對學生們有了初步的了解。

正式帶班期間，主要做了以下事情：

1、處理日常生活中的問題：包括教室，寢室的紀律，清潔情況以及環(huán)境區(qū)衛(wèi)生打掃情況。

2、利用晨會、夕會時間和學生交流，了解相關(guān)情況，課外活動在教室監(jiān)督學生自習。

3、11月中旬，配合學校開展運動會，組織班上學生積極參加運動會并取得一定成績。

4、配合學校進行了幾次大型考試。

5、12月底，組織學生參加校園集體舞和廣播操比賽。

6、做好每周的班會和周會工作，增強班級凝聚力。

另外，針對學校安排的各項工作，積極配合開展，力爭促進班級的整體發(fā)展。

在語文教學上，我虛心向老師請教，了解班上學生的語文基礎(chǔ)，在10月7日上了第一次匯報課，通過了學校的檢查，并正式走上講臺開始教學。

在這三個月的時間里，我?guī)ьI(lǐng)學生學完了本冊的課本內(nèi)容，同時注重課外知識的銜接和補充，參加了幾次大型考試，并參與了分鄉(xiāng)初中“高效課堂”模式課的探究，同時認真組織復習，力爭使學生在期末取得好成績。

二、實習感想和收獲

作為一名實習生，我努力用一名老師的標準要求自己，對待工作從不敢馬虎。本著對每一名學生負責的態(tài)度，我很快的完成了從學生到老師的角色轉(zhuǎn)變。我虛心向指導老師們請教，尊重學校的各位老師，虛心聽取他們給予我的寶貴的意見。我努力鉆研課本教材，力爭每一節(jié)課使學生學有所獲。

在這三個月的時間里，我收獲了很多東西，自己也在這三個月的時間里慢慢成長?？傮w說來，有以下幾點：

1、要尊重老師：三個月的親身經(jīng)歷讓我真切感受到了老師的辛苦。除了上班時間好好工作之外，很多老師都犧牲了自己的休息時間為同學們服務。特別是在這樣的一所寄宿制農(nóng)村初級中學，老師的辛苦可想而知。我們從事著神圣的事業(yè)，“神圣的事業(yè)總是痛苦的，也只有這種痛苦能把深沉給予我們”，老師們從不叫苦叫累，有的只是在講臺上忙碌的身影，這樣的一種職業(yè)難道不值得我們尊敬么？

2、學會感恩：這三個月，我多次收到學生寫給我的小紙條，大意是謝謝我對他們的關(guān)心，很多學生也在自己的作文中提到我，對我親切的說老師辛苦了，也有很多同學，在圣誕節(jié)或是元旦，給我發(fā)去溫馨的祝福。這一切的一切都讓我覺得是那樣的感動，當然我在感動的同時，也在反思自己的行為，求學生涯十多年，我不曾向老師表達過一次我心里的感激，我愧對自己，更愧對教過我的老師們。是孩子們教會我學會感恩，學會表達自己的感情，因為我們的感動是老師們前進的動力，不是么？

3、為人師表：由于學生對自己的新鮮感，很多學生都喜歡學著老師的樣子，或是說話的語氣或是一個不經(jīng)意的動作，自己的一言一行都會對學生產(chǎn)生影響。因此，為人師表顯得十分重要。通過實習，我深知自己無論是在專業(yè)知識還是道德修養(yǎng)境界方面，都需要進一步的提高自己。讓自己成為學生的典范，我們是老師，我們必須帶個好頭。

4、一視同仁對待每一個學生：有句話說的好“生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛”在七一班，學生成績的差異特別明顯，最開始，我對班上所謂的后進生沒有什么好印象，上課很少關(guān)注他們，但是運動會使我看到了他們美好善良的一面，他們特別的懂事，有著強烈的班集體榮譽感，很多女生在運動會中十分拼命，這讓我很感動。其實每一個學生都有優(yōu)點，我們要公平對待，一視同仁地看問題。這個問題也不只是針對學生，生活中有很多事情，我們也需要用這樣的眼光看問題。

總之，實習讓我更加深刻地理解了教師的角色和意義，也讓我看到了自身的不足和問題。在以后的求學生涯中，我會更加努力地去完善自己，爭取早日成為一名優(yōu)秀的人民教師！

經(jīng)歷了一個月的實習生活，讓我初嘗了身為一名教師的酸甜苦辣，這里，我經(jīng)歷了很多第一次：第一次真正站在講臺上、第一次面對學生說很多話、第一次有人甜甜的叫我老師??我想這些第一次將是我人生中的一次偉大的經(jīng)歷，將是我今后走上工作崗位后的一筆財富，這些酸甜苦辣我會在今后的工作中不斷咀嚼、去回味、去探索。這次實習令我感受頗多，一方面，我深感知識學問浩如煙海，使得我不得不晝夜苦讀；另一方面，我也深深地體會到教學相長的深刻內(nèi)涵。當然我根本沒有想到，在這一個月里，我會在這里收獲一段快樂而難忘的時光。我不僅從各個老師和學生們的身上學到了很多東西，而且和他們成為朋友，更重要的是，我在實習過程中感覺所學到的東西要比在大學里學到的更豐富、更精彩。當然，這并非否定老師的教學和自己的學習，只是實踐中收獲到的遠比書本來得真切和實在。正所謂：“千淘萬漉雖辛苦，一波三折有收獲?！?/p>

作為一名教師，首先上好課是最基本的要求。在實習前也有過一些試講活動，但真正的中學教學對我來說還是第一次。初為人師，總是有些緊張。我?guī)е邼c忐忑抱著課本和教案走上講臺時，盡管我做了很多準備，但當我真正面對那么多雙眼睛時，我還是緊張了?！巴瑢W們，現(xiàn)在開始上課?！蔽覚C械的重復了臺下不知念了多少遍的開場白。然而，這句話說完，下句該說什么呢？突然間我的腦袋一片空白，只感覺到有幾十雙眼睛正齊刷刷地盯著我，讓我感到十分地不自在。短暫的猶豫之后，我剩下來的只有微笑，因為我想起了那句話：“微笑是法寶。”學生也對我微笑，看著他們那一張張稚氣的面孔，我所有的緊張都在這一瞬間消失了，透過那一雙雙清澈的眼睛，我也似乎讀到了那一顆顆純凈的心。在此后的時間里，我一直微笑著。所以，課堂氣氛也顯得輕松活潑了一些，45分鐘的課一下子就過去了。這使我明白，其實走近學生的第一步只需微笑就夠了。同時，也讓我知道教師要把自己當成活動中的一員，是學生活動的組織者、參與者、引發(fā)者，是學生的學習伙伴、知心朋友。

回顧這一個月的時間，我是用心的，但用心不一定等于成功，我畢竟是一名實習生，在知識的構(gòu)建上還存在著許多斷章，還缺乏教學經(jīng)驗。但是，在為人師的這條路上，我邁出了第一步，接下來還有第二步、第三步??不管怎樣，我都會努力，會以我的真心去呵護學生，因為我面對的是一顆顆純真的心。實習的經(jīng)歷雖然已經(jīng)過去，可我還會回頭去看一下我在那里留下的腳印，我相信那不僅是我人生中一段珍貴的記憶，更是我另一段人生的起點，我相信在未來的路上我會做得更

好！

實習一個月小結(jié)

從八月二十六號到今天，已經(jīng)實習了一個多月的時間了。在這一個多月的實習生活中，我收獲了很多。我和同行的10個同學一起學習，一起生活，一起收獲；我的指導老師教會了我許多書本上學不到的教學經(jīng)驗，還非常關(guān)心我的學習和生活；和班上的學生也相處的比較融洽和諧?？傊?，在這一個多月的時間里，我不斷學習，不斷進步，以達到提升自我水平，不斷完善自己的要求。

我們一共有11個同學在梁豐實習，其中學數(shù)學的人數(shù)最多。我也是其中之一，我們五個人都是跟高一的指導老師，所以教學進度差不多，所以大家經(jīng)常一起討論如何編寫教案，如何在課堂上更好的傳授新知，大家互相取長補短，這樣就能更加完善自己的教學。當指導老師安排我們上新課的時候，我們就先自己寫寫教案，然后讓指導老師修改一下，接著在我們的小辦公室旁邊的階梯教室里試講，一般總會有兩三個同學過去聽，然后指出不足之處加以改進，所以最后我們走上講臺時，總是能上出一節(jié)精彩紛呈的課，最后雖然由于經(jīng)驗不足，總是會有一些小缺點，但還是會獲得指導老師的好評和一些更加完善指導。而我們也能從聽課中學到更多經(jīng)驗，從而達到共同進步的目標。我們一行人不僅在學習上共同進步，更在生活上互相幫助。大家經(jīng)常一起上下課，一起去食堂，一起逛街休息，有人早上有課來不及買早飯，大家也會幫忙買一下。我們一行11人經(jīng)過這次實習，一定會建立非常深厚的友誼。

我有兩個指導老師，一個指導我數(shù)學教學，一個指導我班主任工作經(jīng)驗。他們都是非常認真負責的好老師。我的數(shù)學指導老師還經(jīng)常督促我多做點高考題，多熟悉一下高中數(shù)學教材，以便于我以后能更好的找到滿意的工作。班主任指導老師也經(jīng)常教授我一些班主任需要注意的事項，聽了她的教導，我更堅信原來要當好一個好的班主任是非常艱辛的一件事，因為總有許多繁瑣的事要班主任去操心。我與學生的接觸在于進班級聽課時與學生的交流，批改作業(yè)時了解學生的情況，進班級指導學生作業(yè)。與這些學生的相處，總能讓我回憶起曾經(jīng)的高中生活，也是如此的繁忙而充實。

實習已接近尾聲，而在這一個多月的實習生活中，我已經(jīng)學到很多，但還不夠，所以我要更加努力，為了以后打下更加堅實的基礎(chǔ)。

第四篇：教育實習小結(jié)

赴藍田縣城關(guān)中學實習小組總結(jié)

教育實習是加強教育教學實踐性，培養(yǎng)合格教師的一個必不可少的重要環(huán)節(jié)，是學生理論聯(lián)系實際，提高綜合素質(zhì)，成為合格人民教師的基礎(chǔ)。而且，它對我們了解中學教育，鞏固專業(yè)教育思想，培養(yǎng)教育教學工作的實踐能力和創(chuàng)新精神具有重要作用。為此，化學與材料科學學院赴藍田縣城關(guān)中學實習小組從九月到十二月進行了為期三個月的教育教學實習，現(xiàn)將實習情況總結(jié)如下：

一．實習小組及指導老師的安排

本次化學與材料科學學院赴城關(guān)中學實習小組采用專業(yè)編組的形式，小組基本情況如下：

全組共16人，包括帶隊教師楊承印教授，化學專業(yè)1、2、3、4班共15人。城關(guān)中學給每位實習生安排了代課指導教師和班主任指導老師，其中每個實習生有一個班主任指導，代課指導按老師所帶班級數(shù)量分配實習老師，如馬富祥的指導老師帶了五個班，她就帶四個實習生，每個實習生至少都能帶一個班的化學課及一個班的見習班主任。二．教學實習

教學實習內(nèi)容主要包括教學見習，教學實習兩個方面。具體情況如下：

1．見習階段：

時間： 九月到十一黃金周收假

內(nèi)容：這段時間重點了解學校，通過實習見面會，學校領(lǐng)導向我們介紹了相關(guān)的資料，了解了城關(guān)中學的基本情況，與指導教師見面并進行了溝通交流，班主任指導教師給學生介紹實習老師，與所代班級的學會見面，跟隨指導老師聽課，了解和熟悉指導教師的授課風格和方式以及學生的基本情況，然后進行備課，指導教師對所寫教案進行批改，提出改進意見。

心得：在見習過程中我們聽學校領(lǐng)導介紹了學校的基本情況以及學校在管理方面的經(jīng)驗和特色，同時學校也安排了最優(yōu)秀的老師來指導我們的教育實習，在這一過程當中我們聽取了優(yōu)秀教師的教學經(jīng)驗介紹，也領(lǐng)會了各位指導教師的授課風采，受益頗深。聽取了指導教師介紹實習班級的學生思想學習等情況，大致了解了實習班級學生的學習情況，并通過聽課熟悉了教學環(huán)節(jié)和教學方法等，這一過程的準備為我們的正式教學打下了良好的基礎(chǔ)。

2．實習階段：

時間：十月到十二月

內(nèi)容：在楊老師及代課老師的指導下備課，單獨備課，進行課堂教學，聽實習老師的課并進行集體評議，晚自習輔導，課后個別同學的輔導，作業(yè)批改與講評，考試與進行閱卷工作，考試分析，進行學習總結(jié)等。

心得：實習過程中在楊老師和指導老師悉心的指導和幫助下我們?nèi)w實習老師認真細致的鉆研各學科的課程標準與教材，熟悉教學內(nèi)容，明確課程的重難點，進一步了解學生原有的知識技能水平，學習興趣，方法和習慣等方面的情況。在此基礎(chǔ)上確定每節(jié)的教學目標，重難點以及所準備采用的教學方法和手段，盡量避免教學方法的陳舊，大多數(shù)同學采用參與式教學方法，教學過程的具體安排并考慮教具的選用和制作，練習的內(nèi)容和方式，板書的設計，布置作業(yè)，認真寫好教案向指導匯報并征求意見，為上課做好一切準備。

在具體的教學實踐中，我們根據(jù)教材和教案的要求，努力貫徹教學原則，結(jié)合學生的年齡和實際水平，上好每一節(jié)課。在教學實踐中，我們認識到：

1．課前一定要進行扎實的備課和精心的準備，這樣上課才會得心應手有條有理。

2．課堂上要注意教學秩序和教學效率。有些普通班課堂紀律很亂，如果不采取合適的教學措施，會直接導致學生接受效率不高，最終影響教學成績。

3．上課時，態(tài)度要從容大方，采用恰當?shù)捏w態(tài)語，從而使課堂更加活躍，學生更有激情，使學生在快樂輕松的課堂環(huán)境下掌握知識。

4．注意運用啟發(fā)式教學和鞏固性原則，在教學的過程中，啟發(fā)和引導學生去探究和思索，從而完成本節(jié)課的教學任務和教學目標，而不是“注入式”和“填鴨式”的傳統(tǒng)教學方法。

課后，我們主動，虛心地征求指導教師及楊老師的意見和建議，并重視學生的信息反饋，認真地做好自我分析、評價和總結(jié)，為下一節(jié)課做好準備。

在每一節(jié)課后，都精心選擇分量適當，難度適中，能提高學生智力及創(chuàng)新意識的作業(yè)布置給學生，對布置的作業(yè)及時進行檢查，認真批改并分析學生完成作業(yè)情況，在晚自習的時候進行作業(yè)講評。批改作業(yè)給學生寫評語，要持慎重的態(tài)度，注意保持學生的積極性。實習期間城關(guān)中學共進行了三次全年級的大考，我們參加了監(jiān)考及閱卷工作，進行了試卷分析和考試總結(jié)等教學工作，從各個方面進行了全面的體會。

三．見習班主任基本情況

實習過程中，我們認真聽取原班主任介紹工作經(jīng)驗和方法，并盡快熟悉班主任的具體職責，掌握班主任工作的基本內(nèi)容和特點，并將班主任工作與所學教育理論聯(lián)系起來，培養(yǎng)熱愛學生，為人師表的職業(yè)道德素養(yǎng)和獨立從事班主任工作的能力。在了解了學校的工作計劃，聽取了班主任介紹有關(guān)班級活動情況后，我們制定了本學期班主任工作計劃，查閱了有關(guān)學生的學籍資料，了解學生身體健康和身心發(fā)展狀況，學生干部情況，發(fā)展趨勢和當前突出矛盾等，為我們的班主任實習做好準備。

班主任見習的具體內(nèi)容：

1．日常秩序的維持。我們在原班主任的指導下，配合原班主任做好每天的班級秩序維持，并利用各種機會深入到學生中去，發(fā)現(xiàn)問題，及時教育。諸如每天早上6：50到教室檢查學生的到班情況，早晚自習的輔導，空堂課輔導等工作，指導編黑板報，組織體育活動，批改學生周記，對學生進行重點了解情況等。

2．主題班會的展開。我們精心選擇并確定積極健康向上，富有針對性和教育意義的主題班會，從安全，紀律，衛(wèi)生，理想等方面做到形式多樣，生動活潑。如進行的班級干部的推選，班委的組建，安全教育，理想教育，月考動員會和總結(jié)會等。在班會后及時收集信息反饋,認真總結(jié)，擴大教育效果。

3．個別學生的教育工作。我們有選擇的選出2－3名學生進行較深入的了解，通過個別談話或進行家訪等，詳細了解其學習情況，思想特點，健康狀況，行為習性，心理特征等，有針對性的進行教育和幫助。

4．班級組織活動的開展。我們精心設計和組織了有意義的班級活動，如高一（4）班和高一（8）班的籃球友誼賽，高一（12）班的我向往的大學生活等。組織學生積極參與，以豐富學生的課外活動。培養(yǎng)學生的集體團結(jié)意識和協(xié)作能力等。

通過班主任見習我們認識到班主任要經(jīng)常與班里的學生進行交流溝通，深入到學生中去，做學生的良師益友，了解他們的思想、心理特征及學習中的具體問題，幫助學生不斷進步。

四、教育調(diào)查活動的開展

教育調(diào)查活動也是教育實習的一個重要組成部分，我們對當?shù)氐慕逃l(fā)展情況，學生的學習心理等多個方面展開了調(diào)查，最后寫成調(diào)查報告。

調(diào)查活動內(nèi)容：我們?yōu)榱藢⒄{(diào)查工作做扎實，在調(diào)查開展之前，搜尋相關(guān)的信息和資料，為調(diào)查活動的展開做了充分的準備，為了做好調(diào)研工作，我們寫了合理而切合實際的調(diào)查提綱，部分采用問卷的形式，也有個別采用的是提問式。在正式調(diào)查階段，我們采用事實調(diào)查和征詢意見調(diào)查相結(jié)合，綜合調(diào)查與專題調(diào)查相結(jié)合的辦法，獲得大量的數(shù)據(jù)。最后我們在研究材料的基礎(chǔ)上，展開教育調(diào)查報告的撰寫。例如《初高中化學銜接問題》等。

體會：俗話說：“巧婦難為無米之炊”，沒有豐富的材料就寫不出好的調(diào)查報告，調(diào)查活動和調(diào)查報告能夠給我們提供經(jīng)驗，反映情況。根據(jù)這些情況我們認識到了基礎(chǔ)教育所存在的問題，這些問題和經(jīng)驗對我們在今后實際教學和班主任工作中都有很大的幫助和啟發(fā)。

五、成績與不足

經(jīng)過三個月的教育教學實習和班主任見習，我們?nèi)w實習老師嚴格按照《陜西師范大學免費師范生教育實習實施方案》要求，并嚴格執(zhí)行城關(guān)中學相關(guān)的教學制度，認真聽取指導老師的建議，在三個月的時間里，我們的教學方法有了明顯的改進，教學經(jīng)驗有了明顯的提高，也獲得了很多從書本上無法學到的東西，邁出了走向工作崗位的第一步，從教學工作以及所取得的成績，班主任工作紀律等各方面來說，這次教育實習是成功的，受到城關(guān)中學全體師生的高度贊揚和評價。

這次教育實習給我們的收獲很大。我們初步掌握了從事教育教學工作的基本技能，學會了對學生進行思想教育的方法和手段，也深深體會了做一名光榮的人民教師尤其是從事中學教育的一線教師的艱辛和不易，深感肩上的責任重大，對教師這一神圣的職業(yè)有了更深刻的理解和認識，體驗到了教師的苦樂酸甜，為我們以后的教師之路打下了堅實的基礎(chǔ)。

同時，我們?nèi)詮脑谝恍﹩栴}和不足。如課前準備不足，教材內(nèi)容的熟練程度不夠，理解不夠透徹，教學效果不是很理想；也存在專業(yè)知識功底不夠扎實，教學技巧運用不夠熟練等問題，需要進一步改進。

陜西師范大學化學與材料科學學院

赴藍田縣城關(guān)中學實習小組

2010年12月1日

第五篇：教育實習小結(jié)

教育實習小結(jié)

緊湊殷實的教育實習在本就帶著離別色調(diào)的金秋中悄然落下帷幕，在離開我所實習的新市學校的那天，不同于其他同學在告別那天的感傷氣氛，或許也少了那份師生淚眼兩相望的煽情場面，當同學們一臉認真的問我：老師，你什么時候回來？并拿出自己準備的禮物時，我的心中還是抑制不住的涌出陣陣暖流?

要說讀了那么多年書，聽了那么多堂課，對于上課這件事早已視乎是再自然不過的事了。但是，真當要我自己走上講臺，為人師表，教書育人，那份緊張與激動的心情，令我如同置身冰火兩重天，那份期待過后的壓力，讓我驚慌的不知從何下手。教育實習是我們師范生即將踏上漫漫人生征途的標志,是人生的另一個起點，對我們的生涯規(guī)劃有著重要的意義。還好有帶教老師的鼓勵和指導，終于使我邁開了那至關(guān)重要的第一步。

（一）、課前準備

初到實習單位時，帶教老師安排我聽了她一節(jié)區(qū)公開課。課上，她漂亮實用的課件、精煉生動的教學語言、親切動人的教態(tài)以及環(huán)環(huán)相扣的教學環(huán)節(jié)在令我驚羨的同時，也倍感壓力。聽過一節(jié)課后，老師正式對我下達了第一個指示：備一個課時的六年級和八年級的課。

教案寫出來后—>給老師修改—>上課試講—>再修改—>上課后完善等，經(jīng)過這個過程，我終于體會了：“臺上十分鐘，臺下十年功”這句話的內(nèi)涵。教學備課真的是個要花很多時間精力的工作。要絞盡腦汁安排每個教學環(huán)節(jié)，要充分設想可能的教學場景，要簡明扼要的組織好每一句教學語言，要做好漂亮精致的多媒體課件。每件事都關(guān)乎著你上課的成功與否。

而我在初寫教案時，由于沒有教學經(jīng)驗，無意之間就安排了很多重復的教學環(huán)節(jié)，在老師幫我修改教案時經(jīng)常需要大幅度調(diào)整。

（二）、課堂教學

經(jīng)過事先的一系列精心準備，終于到了要走上講臺的那一刻，由于事先準備充分，我明顯能感覺到底氣足了不少，當我一聲上課，同學們齊刷刷地起立時，望著臺下學生們純潔、真摯、信任的目光，我第一次感受到為人師長的那份驕傲與自豪。上課過程中，因為我備課很認真，課件也做得比較好，整個上課流程都進行得比較順利，再加上自己對教案達到了一定的熟悉度，上課時沒有照本宣科的拘束，教態(tài)也比較自然。但是，由于教學語言的不精煉，導致沒能很好地控制上課的節(jié)奏。第一節(jié)課的成功，對我來說是莫大的鼓勵，也使我那顆一緊懸的心放了下來。當我得到帶教老師的鼓勵，尤其是下課后學生親熱的圍著我問東問西，那一剎那，我真正愛上了教師這個陽光下最燦爛的職業(yè)，我的心中升起一股強烈的愿望：我想當老師！

（三）、班主任工作

我的班主任指導老師是一位具有多年帶班經(jīng)驗的英語老師。她對班級學生呵護關(guān)懷備至，對于班級管理有自己的一套方法。我擔任的是六年級一班的班主

任，由于六年級的學生是從小學部剛剛升上來的心性還未成熟的小孩子，再加上我班32位學生中只有5位是女生，其余全是男生，因此在紀律上很是要花點心思。實習當班主任的這段時間，使我真正體驗到了當好班主任的不易及辛苦。參加每周的班主任會議以及全校教職工大會；每天下班帶領(lǐng)學生進行早讀、課間操，課外活動以及運動會的訓練，晚自修下班督修和輔導；組織學生出黑板報；與指導班主任及班干部共同制定班級公約；帶領(lǐng)學生參觀晉江市教師書畫展；針對六年級學生剛?cè)雽W，思想還處于懵懂狀態(tài)，組織開展了一次主題為《我的初中生涯規(guī)劃》的主題班會等。其中最重要的是深入班級，廣泛接觸學生，了解班級情況，對個別思想散漫、不注重學習或課堂紀律的學生進行個別教育。可以說，實習階段的班主任工作，我經(jīng)歷了很多，也學會了許多。

（四）、課外活動

課外活動是最值得一提的一項工作，由于我所教的年級是六年級和八年級，因此，我所輔導的口琴班—七年三班，不是我自己帶的班級，甚至不屬于我上的年級之一，但是我們所相處的時間最長，共同擁有的回憶與歡笑更多。每天清晨6：50~7：30，中午12：00~1：00，下午3：00~5：30，他們都與我共在音樂教室、舞蹈房，陪著他們一天天練習，看到他們一天天進步，我的喜悅比他們更多? 雖然很遺憾我不能一直陪著他們一起努力到最后一天，不能親眼看到他們真的把獎杯捧回來，但是我相信，相信這個我最愛的七年三班一定會取得成功！

（五）、感受與小結(jié)

教育實習是我們師范生從學生向教師轉(zhuǎn)變的重要嘗試。踏上神圣的三尺講臺，終于體會到身為一名教師肩上的重任，我們擔負著家長的期望、學生的信任，一言一行都影響著學生。兩個月的實習時間其實一點也不長，當我們才漸漸進入角色，發(fā)現(xiàn)自己有一群可愛的學生、開始覺得教書也是件挺有趣的事時，實習已經(jīng)接近尾聲。雖然如此，我還是覺得受益匪淺。這個實習過程，雖然辛苦異常，但是我很享受！