第一篇：工程實(shí)訓(xùn)中心教學(xué)改革初探（范文）

工程實(shí)訓(xùn)中心教學(xué)改革

機(jī)電學(xué)部

使用面積4000平方米，總資產(chǎn)1000萬(wàn)，設(shè)備340臺(tái)套，20位工作人員的工程實(shí)訓(xùn)中心是校內(nèi)重要的實(shí)踐教學(xué)基地，每年承擔(dān)校內(nèi)1700學(xué)生和校外400學(xué)生的金工實(shí)習(xí)和數(shù)控培訓(xùn)。為了提高教學(xué)質(zhì)量，使學(xué)生在2~4周的時(shí)間內(nèi)能較好的掌握機(jī)械加工多工種的基本操作技能，開課三年來(lái)，我們根據(jù)金工實(shí)習(xí)自身的特點(diǎn)，進(jìn)行了有效的改革探索，取得了較好的效果。

一，管理改革

工程實(shí)訓(xùn)中心課程按模塊化設(shè)計(jì)，分為機(jī)械加工工藝基礎(chǔ)、材料成形工藝基礎(chǔ)、先進(jìn)制造技術(shù)及機(jī)電綜合創(chuàng)新實(shí)踐四個(gè)部分。我們的管理體制為教學(xué)服務(wù)，實(shí)訓(xùn)中心采用二級(jí)管理體制，中心副主任領(lǐng)導(dǎo)三個(gè)車間主任，冷加工車間主任管理車工、鉗工、銑工，磨工、刨工、鉆工、鏜工，插齒工和裝配工等9個(gè)工種的教學(xué)工作；熱加工車間主任管理沖壓，鑄造，煅工，焊接和熱處理等5個(gè)工種的教學(xué)工作；新技術(shù)加工車間主任管理數(shù)控車，數(shù)控銑，加工中心，電火花加工，線切割加工，三座標(biāo)測(cè)量和測(cè)控技術(shù)等7個(gè)工種的教學(xué)。三個(gè)車間服從統(tǒng)一調(diào)度，分別管理，各負(fù)其責(zé)，但又互相支持，團(tuán)結(jié)協(xié)作。

實(shí)訓(xùn)中心每天可接納240名學(xué)生的實(shí)習(xí)，18個(gè)指導(dǎo)教師要指導(dǎo)21個(gè)工種的教學(xué)，需要仔細(xì)做好人員的調(diào)度和工種的安排。面對(duì)各專業(yè)時(shí)間段的要求，最大限度提高實(shí)訓(xùn)中心設(shè)備的利用率，我們做到了課表的優(yōu)化編排。總課表、學(xué)生課表和指導(dǎo)教師課表三套課表一目了然，清清楚楚，中心副主任可了解全局，掌控全局。

為了方便對(duì)學(xué)生的管理，中心制作了實(shí)訓(xùn)教學(xué)卡，貼有學(xué)生照片，每次學(xué)生必持卡上課，核對(duì)照片，在完成該工種實(shí)訓(xùn)時(shí)，老師簽名給出成績(jī)，然后學(xué)生持卡到下個(gè)工種實(shí)訓(xùn)，最后綜合給出最終成績(jī)。

二、教學(xué)改革

1、以人為本，安全第一

工程實(shí)訓(xùn)中心開闊的車間里，安裝了許多大型機(jī)器設(shè)備，最重的設(shè)備有15噸重，車間里有電網(wǎng)，水網(wǎng)和氣網(wǎng)。冷加工教學(xué)，學(xué)生操作的車床有飛速旋轉(zhuǎn)的卡盤，學(xué)生操作的磨車有飛速旋轉(zhuǎn)的砂輪；熱加工教學(xué)，學(xué)生接觸的是溫度達(dá)到 1

1000度紅彤彤的鋼件和鋁件等材料；還有切削時(shí)的高溫鐵屑和焊接時(shí)的刺眼火光等各種各樣的不安全因素，容易對(duì)學(xué)生造成傷害。

開課以來(lái)，我們始終將安全生產(chǎn)教育擺在最重要的位置，車間里每臺(tái)設(shè)備前都張貼了該機(jī)器的安全操作規(guī)程，每個(gè)班實(shí)習(xí)的第一課就是安全教育，45分鐘的教學(xué)以各種案例作為警示，教育學(xué)生嚴(yán)格遵守實(shí)訓(xùn)規(guī)章制度，嚴(yán)格按設(shè)備的操作規(guī)程工作。

根據(jù)實(shí)訓(xùn)的實(shí)際情況，我們對(duì)學(xué)生的著裝有嚴(yán)格要求，為此我們?yōu)槊课粚W(xué)生配置了緊腰緊袖口的工作服，為女學(xué)生配置了安全帽。為特殊工種購(gòu)置了眼鏡，手套等勞保用品。

由于我們嚴(yán)格管理，嚴(yán)格要求，三年多來(lái)，工程實(shí)訓(xùn)中心沒有發(fā)生一次安全事故。順利完成了校內(nèi)教學(xué)和對(duì)外培訓(xùn)工作。

2、實(shí)訓(xùn)教學(xué)，重在動(dòng)手

質(zhì)量第一，效果第一，是實(shí)訓(xùn)中心教學(xué)宗旨，針對(duì)學(xué)生2~4周的金工實(shí)習(xí)時(shí)間，對(duì)各工種的實(shí)訓(xùn)時(shí)間長(zhǎng)短，按不同專業(yè)的要求作了精心安排，對(duì)實(shí)訓(xùn)內(nèi)容作了精心設(shè)計(jì)，使學(xué)生動(dòng)手操作的時(shí)間達(dá)到最大值。車工和鉗工安排的5天，可使學(xué)生把一根圓棒料和一段方條料，在老師的指導(dǎo)下通過自己操作車床進(jìn)行切削成型、打磨拋光，套螺紋和壓花等工藝，完成一個(gè)榔頭手柄，在老師指導(dǎo)下，對(duì)方條料進(jìn)行劃線，鋸、銼加工和鉆孔、攻絲等工序完成榔頭頭的加工，最后，每個(gè)學(xué)生裝配成一把自己制作的榔頭，一種成就感油然而生，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和熱情。生活中實(shí)用的小榔頭將會(huì)永遠(yuǎn)留在學(xué)生身邊，若干年后，每每用到它，他們都會(huì)想起文華學(xué)院的金工實(shí)習(xí)。

3、教書育人，支持競(jìng)賽

學(xué)院的個(gè)性化教育為學(xué)生留下了許多“空間”，學(xué)部開展的課外科技活動(dòng)豐富了學(xué)生的“空間”，中心成為學(xué)生創(chuàng)新競(jìng)賽的基地和強(qiáng)有力的技術(shù)支持后盾，對(duì)學(xué)生的要求他們有求必應(yīng)，為了趕時(shí)間他們經(jīng)常加班加點(diǎn)。中心的指導(dǎo)老師許多成為了學(xué)科競(jìng)賽獲獎(jiǎng)項(xiàng)目的指導(dǎo)者，成為了優(yōu)秀的潛能教師。

三、隊(duì)伍建設(shè)

1、一專多能，技術(shù)過硬

實(shí)訓(xùn)中心的18位指導(dǎo)老師要承擔(dān)21個(gè)工種的教學(xué)任務(wù)，且工種不同，老師

指導(dǎo)的學(xué)生數(shù)也不一樣，車工老師只能指導(dǎo)7臺(tái)車床的7個(gè)學(xué)生，而鑄造、鉗工和裝配工種老師要指導(dǎo)20個(gè)工位的20名學(xué)生。面對(duì)如此現(xiàn)實(shí)，要求我們的老師一專多能，技術(shù)過硬，崗位練兵成為中心的制度化工作，且不定期舉辦現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)，要求一個(gè)老師能指導(dǎo)2~3個(gè)工種的教學(xué)。另外，實(shí)訓(xùn)中心的機(jī)器設(shè)備都是生產(chǎn)型的，所以我們要求指導(dǎo)老師是雙師型的，即能講理論知識(shí)，又能參與生產(chǎn)加工。

2、嚴(yán)格要求，嚴(yán)格管理

實(shí)訓(xùn)中心的工作性質(zhì)需要我們對(duì)學(xué)生要嚴(yán)要求，同時(shí)也需要我們對(duì)指導(dǎo)老師嚴(yán)要求，中心經(jīng)常組織老師學(xué)習(xí)規(guī)章制度：“學(xué)生金工實(shí)習(xí)守則”，“教學(xué)指導(dǎo)人員守則”和“各工種實(shí)習(xí)安全操作規(guī)程”。在中心工作例會(huì)上我們敢于對(duì)教學(xué)中存在的問題直言批評(píng)，并每二年進(jìn)行重新聘用，優(yōu)化指導(dǎo)老師隊(duì)伍，2012年通過年終考核，我們辭退了3名指導(dǎo)老師。

實(shí)訓(xùn)中心的指導(dǎo)老師是由具有較豐富操作經(jīng)驗(yàn)和一定理論講述能力的技術(shù)人員來(lái)?yè)?dān)任，招聘這樣的人非常困難。半年過去了，我們好不容易才招聘了1個(gè)人，還缺2人，已給中心的工作造成了很大的困難。穩(wěn)定指導(dǎo)老師隊(duì)伍成為學(xué)部最關(guān)心的工作，我們擔(dān)心他們被其他單位挖走。

五、挖掘潛力，開源節(jié)流

為了提高設(shè)備的利用率，我們充分調(diào)動(dòng)大家的生產(chǎn)積極性和工作熱情，在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)部處的支持下，優(yōu)化人員調(diào)度，合理安排時(shí)間，把困難留給自己，把方便讓給人家，較好地解決了設(shè)備不足，人員緊張，時(shí)間有限等困難，2012年按時(shí)為城市學(xué)院機(jī)電系的學(xué)生開出了為期2周的數(shù)控培訓(xùn)，安排緊湊，內(nèi)容豐富，學(xué)生動(dòng)手時(shí)間保證等方面受到學(xué)生普遍歡迎和對(duì)方領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)，創(chuàng)收13萬(wàn)，2013年除對(duì)外承接數(shù)控培訓(xùn)外，還將承擔(dān)學(xué)生的金工實(shí)習(xí)，創(chuàng)收可達(dá)16萬(wàn)。

工程實(shí)訓(xùn)中心才建立三年，面對(duì)學(xué)院的十年發(fā)展期，我們?nèi)沃氐肋h(yuǎn)，在學(xué)院的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在各職能部處的大力支持下，我們將繼續(xù)努力工作，把工程實(shí)訓(xùn)中心建設(shè)成湖北省獨(dú)立學(xué)院的品牌。

第二篇：石油工程實(shí)訓(xùn)中心解說詞

石油工程實(shí)訓(xùn)中心解說詞

東營(yíng)市作為勝利油田所在地，80%的石油地質(zhì)儲(chǔ)量和85%的產(chǎn)量集中在東營(yíng)境內(nèi)，隨著石油二次、三次開采技術(shù)難度的不斷提升及新技術(shù)、新工藝的推廣應(yīng)用，石油行業(yè)高素質(zhì)技能型專門人才匱乏，基于此，2008年我校創(chuàng)辦了石油工程技術(shù)專業(yè)，主要面向勝利油田鉆井、采油一線培養(yǎng)鉆井、采油及其相關(guān)崗位的技能型人才。石油工程專業(yè)是國(guó)家教育部、財(cái)政部“支持高等職業(yè)學(xué)校提升專業(yè)服務(wù)能力”項(xiàng)目重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)、山東省特色專業(yè)。幾年來(lái)，專業(yè)不斷緊跟石油行業(yè)自動(dòng)化、信息化、數(shù)字化的需求，校企合作投入360余萬(wàn)元，擴(kuò)建完善了石油工程技術(shù)實(shí)訓(xùn)中心中心有，在滿足專業(yè)高技能人才培養(yǎng)需求的同時(shí)，面向勝利油田一線職工開展技術(shù)培訓(xùn)和技能鑒定，以石油工程實(shí)訓(xùn)中心為依托，校企合作研發(fā)創(chuàng)新產(chǎn)品26項(xiàng)，為勝利油田節(jié)能上產(chǎn)發(fā)揮了應(yīng)有的作用。

1.采油實(shí)訓(xùn)室

依據(jù)采油工程崗位能力要求，以模擬仿真為主要手段，創(chuàng)設(shè)了 “教、學(xué)、做”一體采油現(xiàn)場(chǎng)氛圍。實(shí)訓(xùn)室引進(jìn)國(guó)內(nèi)先進(jìn)的采油仿真教學(xué)軟件，能夠模擬全部采油及油氣儲(chǔ)運(yùn)工藝，能對(duì)采油工程系統(tǒng)設(shè)備操作人員和工程技術(shù)人員進(jìn)行理論培訓(xùn)。按照國(guó)家職業(yè)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)（輸油工、油庫(kù)工作員、聯(lián)合站工作員、分輸站工作員、LNG終端工作員工作要求）。能開展油氣集輸系統(tǒng)初級(jí)工、中級(jí)工、高級(jí)工和技師等職業(yè)技能鑒定。在滿足本專業(yè)教學(xué)要的同時(shí)，先后承擔(dān)勝利油田現(xiàn)河采油廠、東辛采油廠新招采油工崗前培訓(xùn)340余人，面向油田開展中級(jí)采油工技能鑒定230余人。

2.鉆井實(shí)訓(xùn)室

依據(jù)鉆井工程崗位能力要求，以模擬仿真為主要手段，創(chuàng)設(shè)了 “教、學(xué)、做”一體鉆井現(xiàn)場(chǎng)氛圍。實(shí)訓(xùn)室引進(jìn)國(guó)內(nèi)先進(jìn)的鉆井仿真教學(xué)軟件，能夠模擬整個(gè)鉆井工藝，克服了石油鉆井現(xiàn)場(chǎng)等高危環(huán)境不能實(shí)施現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)的難題，創(chuàng)設(shè)了不是現(xiàn)場(chǎng)勝似現(xiàn)場(chǎng)的教學(xué)環(huán)境。按照國(guó)家職業(yè)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)能開展鉆井初級(jí)工、中級(jí)工、高級(jí)工和技師等職

業(yè)技能鑒定。在滿足本專業(yè)教學(xué)要的同時(shí)，先后承擔(dān)勝利黃河鉆井公司新招錄鉆井工崗前培訓(xùn)310余人，面向油田開展中級(jí)采油工鑒定420余人，面向油田開展中級(jí)鉆井工技能鑒定280余人。

3.井控實(shí)訓(xùn)室

依據(jù)井控工程崗位能力要求，以模擬仿真為主要手段，創(chuàng)設(shè)了 “教、學(xué)、做”一體化鉆井現(xiàn)場(chǎng)氛圍。實(shí)訓(xùn)室引進(jìn)國(guó)內(nèi)先進(jìn)的井控仿真教學(xué)軟件，能夠模擬整個(gè)井控工藝，克服了現(xiàn)場(chǎng)等高危環(huán)境不能實(shí)施現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)與即使學(xué)生在現(xiàn)場(chǎng)也看不到井下油氣噴發(fā)過程的難題，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與效果。按照國(guó)家職業(yè)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)能開展鉆井初級(jí)工、中級(jí)工、高級(jí)工和技師等職業(yè)技能鑒定。在滿足本專業(yè)教學(xué)要的同時(shí)，先后承擔(dān)勝利黃河鉆井公司新招錄井控工崗前培訓(xùn)120余人，面向油田開展中級(jí)井控工技能鑒定160余人。

第三篇：工程實(shí)訓(xùn)中心創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)實(shí)施方案

工程實(shí)訓(xùn)中心創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)實(shí)施方案

根據(jù)創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)滬工程委[2010]23號(hào)文件精神，工程實(shí)訓(xùn)中心將于2010年7月至2012年黨的十八大召開前，結(jié)合中心的實(shí)際情況在黨員中開展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)的活動(dòng)，為切實(shí)做好活動(dòng)的各項(xiàng)工作，制定措施如下： 1． 指導(dǎo)思想

深入開展創(chuàng)優(yōu)爭(zhēng)先活動(dòng)，要以黨的十七大和十七屆三中、四中全會(huì)精神，以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以“深入貫徹科學(xué)發(fā)展觀、加快現(xiàn)代化特色大學(xué)建設(shè)”為主題，以“愛崗敬業(yè)、積極奉獻(xiàn)”為活動(dòng)載體，以爭(zhēng)創(chuàng)先進(jìn)黨支部和優(yōu)秀共產(chǎn)黨員為主要內(nèi)容，堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā)，大力開展豐富多彩的爭(zhēng)創(chuàng)活動(dòng)，切實(shí)增強(qiáng)黨組織的創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力，充分發(fā)揮黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用和共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用，推動(dòng)實(shí)訓(xùn)中心和諧健康持續(xù)發(fā)展。2．主要目標(biāo)

圍繞學(xué)?！笆濉币?guī)劃，深化中心的內(nèi)涵建設(shè)，構(gòu)建和諧中心，按照“卓 越工程師”培養(yǎng)計(jì)劃打造有特色的工程實(shí)訓(xùn)中心，成為大學(xué)生的創(chuàng)新基地。3． 主要內(nèi)容

（1）建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織，努力做到“五好”。領(lǐng)導(dǎo)班子要團(tuán)結(jié)協(xié)作、顧全大局、求真務(wù)實(shí)、作風(fēng)民主、廉潔勤政，堅(jiān)決貫徹落實(shí)學(xué)校的政策。努力打造一支黨性堅(jiān)強(qiáng)、富有活力、為人師表、以身作則、愛崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)、素質(zhì)優(yōu)良、率先垂范的黨員隊(duì)伍。形成良好的工作機(jī)制。做到制度健全、措施到位，考核機(jī)制科學(xué)規(guī)范，工作運(yùn)行流暢有序。實(shí)訓(xùn)中心要爭(zhēng)創(chuàng)一流，努力完成學(xué)校的“十二五”規(guī)劃，提高教學(xué)質(zhì)量，貫徹“卓越工程師”培養(yǎng)計(jì)劃。傾聽群眾呼聲，健全民主渠道，要求群眾做到的，首先干部和黨員要做到，廉潔自律，公平公正。

（2）踐行黨員義務(wù)，努力做到“五帶頭”。黨員要帶頭學(xué)習(xí)，樹立終身學(xué)習(xí)的理念，提高自己的政治理論水平和專業(yè)知識(shí)，刻苦鉆研，業(yè)務(wù)精湛；帶頭爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī)，熱愛教育事業(yè)，具有較強(qiáng)事業(yè)心和責(zé)任感，敬業(yè)奉獻(xiàn)；帶頭服務(wù)師生，立足本職，搞好教學(xué)；帶頭遵規(guī)守紀(jì)，執(zhí)行黨的各項(xiàng)決議，遵守法律、恪守教師職業(yè)道德規(guī)范，自覺遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)定制度；帶頭弘揚(yáng)正氣，積極踐行社會(huì)主義核心價(jià)值體系，樹立正確榮辱觀，弘揚(yáng)高尚師德，自覺加強(qiáng)科研誠(chéng)信和學(xué)風(fēng)建設(shè)。4． 活動(dòng)步驟

工程實(shí)訓(xùn)中心開展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)分三個(gè)階段進(jìn)行。第一階段（2010年至2010年10月）

（1）廣泛發(fā)動(dòng)，認(rèn)真部署。組織中心黨員認(rèn)真學(xué)習(xí)關(guān)于創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)的精神和要求，講清創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)的意義、目的、內(nèi)容和步驟。在黨員中以“如何爭(zhēng)創(chuàng)先進(jìn)基層黨組織”，“如何做優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”為主題展開大討論，每個(gè)黨員立足本職工作，制定創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)的具體計(jì)劃。

（2）做好本職工作，服務(wù)世博。工程實(shí)訓(xùn)中心的教研室黨員老師要主動(dòng)關(guān)心認(rèn)課班級(jí)參加世博志愿者的學(xué)生，為他們制定補(bǔ)課時(shí)間安排。實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)的黨員老師要不辭辛苦主動(dòng)承擔(dān)世博志愿者的實(shí)習(xí)和實(shí)訓(xùn)。

（3）創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)與制定中心的“十二五”規(guī)劃結(jié)合起來(lái)。在創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)中，黨員要為中心的“十二五”規(guī)劃獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，出主意、找差距，身體力行，起表率作用，加強(qiáng)中心的內(nèi)涵建設(shè)，使中心的工作更上一層樓。

（4）創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)與落實(shí)學(xué)?！白吭焦こ處煛迸囵B(yǎng)計(jì)劃結(jié)合起來(lái)。按照培養(yǎng)“卓越工程師”的要求，黨員老師要制定具體的計(jì)劃，參與培養(yǎng)“卓越工程師”計(jì)劃的教材編寫，教學(xué)大綱的制定，努力提高自己的教學(xué)水平，關(guān)鍵要理論與實(shí)踐相結(jié)合，成為“雙師型”的人才。

（5）公開承諾。黨支部通過與黨員個(gè)人談話、召開座談會(huì)，廣泛征求黨員群眾對(duì)黨支部和黨員個(gè)人的意見，明確爭(zhēng)創(chuàng)目標(biāo)和努力方向。黨支部和黨員對(duì)照“五個(gè)好”、“五帶頭”的具體要求制定黨支部和黨員承諾書。第二階段（2010年10月至2011年7月）

（1）建立黨員學(xué)習(xí)制度，加強(qiáng)對(duì)黨員的教育理論和職業(yè)道德的培訓(xùn)，提高黨員素質(zhì)，發(fā)揮黨員的模范帶頭作用，健全黨員工作考核制度，實(shí)行目標(biāo)考核責(zé)任制，強(qiáng)化政務(wù)公開，定期組織工作總結(jié)，制定下階段工作措施，增強(qiáng)工作的目的性和有效性。

（2）結(jié)合“卓越工程師”培養(yǎng)計(jì)劃，在黨員中開展“一人一技”的比賽。要培養(yǎng)“卓越工程師”，老師必須首先成為合格的工程師，進(jìn)行工程能力的訓(xùn)練，著重提高老師的動(dòng)手能力，提高論理與實(shí)踐相結(jié)合的水平，增加實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，提高工程素質(zhì)。

（3）結(jié)合2011年工程訓(xùn)練全國(guó)大學(xué)生創(chuàng)新比賽，結(jié)合創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)，中心黨員要無(wú)私奉獻(xiàn)，構(gòu)思創(chuàng)新方案，積極投入到全國(guó)大學(xué)生創(chuàng)新比賽的活動(dòng)中，輔導(dǎo)我校的參賽選手賽出水平、賽出風(fēng)格。

（4）認(rèn)真落實(shí)承諾。黨支部制定具體工作計(jì)劃，嚴(yán)格細(xì)化踐諾步驟，明確履諾時(shí)限，提高踐諾質(zhì)量，兌現(xiàn)向群眾作出的承諾，確保群眾滿意。黨員要與群眾結(jié)對(duì)子，一對(duì)一、一幫一，解決或反映群眾的思想問題和生活問題。第三階段（2011年7月至黨的十八大召開前）

（1）互動(dòng)評(píng)議。首先黨內(nèi)互評(píng)，中心黨支部召開專題民主生活會(huì)議，組織黨員開展相互評(píng)議。其次教師評(píng)議，對(duì)中心黨支部?jī)?nèi)部評(píng)議結(jié)果，要召開教師代表座談會(huì)、民主測(cè)評(píng)會(huì)，向教師通報(bào)，接受監(jiān)督。最后公開評(píng)選，中心黨支部根據(jù)黨內(nèi)互評(píng)、教師評(píng)議結(jié)果，向上級(jí)黨組織推薦優(yōu)秀共產(chǎn)黨員人選。

（2）圍繞迎接黨的“十八大”開展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)，開展新一輪的創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)承諾活動(dòng)。5． 具體要求

（1）強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)責(zé)任。成立中心黨支部創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)領(lǐng)導(dǎo)小組，明確分工，落實(shí)責(zé)任。工程實(shí)訓(xùn)中心創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)領(lǐng)導(dǎo)小組： 組長(zhǎng)：胡義剛 副組長(zhǎng)：徐新成

組員：朱建軍、余粟、徐炯、范小蘭、汪敬華、張帆、羅治平、蒲永紅。

（2）輿論引導(dǎo)，營(yíng)造氛圍。利用一切宣傳媒體宣傳中心創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)的好典型、好經(jīng)驗(yàn)、好做法，用身邊的典型教育引導(dǎo)身邊的人，營(yíng)造崇尚先進(jìn)、學(xué)習(xí)先進(jìn)、趕超先進(jìn)的良好風(fēng)氣。

（3）統(tǒng)籌兼顧，鼓勵(lì)創(chuàng)新。開展教師崗位評(píng)優(yōu)、座談會(huì)、師德演講、典型交流、參觀學(xué)習(xí)等一系列活潑、生動(dòng)的活動(dòng)，寓教于樂的調(diào)動(dòng)教師創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)的積極性。

工程實(shí)訓(xùn)中心直屬黨支部 2010-9-8

第四篇：工程實(shí)訓(xùn)

中國(guó)礦業(yè)大學(xué)銀川學(xué)院

工程建造課程學(xué)習(xí)總結(jié)及心得體會(huì)

系 別土木工程系

專 業(yè) 土木工程 年級(jí)班級(jí) 2013級(jí)土木（4）班 學(xué)生姓名 藺生云

2016年 5月 31日

中國(guó)礦業(yè)大學(xué)銀川學(xué)院

工程建造課程學(xué)習(xí)總結(jié)及心得體會(huì) 作為一個(gè)土木工程專業(yè)的學(xué)生我非常期待參加這次工程建造實(shí)訓(xùn)課程，本學(xué)期的工程建造實(shí)訓(xùn)課程共分了五個(gè)模塊，全部?jī)?nèi)容包括砌體工程、防水工程、裝飾裝修工程、施工組織設(shè)計(jì)、土方工程、地基與基礎(chǔ)工程、結(jié)構(gòu)安裝工程鋼筋混凝土工程、預(yù)應(yīng)力混凝土工程。每個(gè)模塊學(xué)習(xí)到了不同的知識(shí)，通過任務(wù)的分工我們扮演了項(xiàng)目經(jīng)理、施工員、技術(shù)員、安全員、監(jiān)理員、資料員、質(zhì)檢員等不同的角色，明確了每個(gè)角色的崗位職責(zé)、工作內(nèi)容與義務(wù)。下面是我對(duì)每個(gè)模塊的學(xué)習(xí)總結(jié)及心得體會(huì)。

模塊一

砌體工程包括材料的準(zhǔn)備、運(yùn)輸、腳手架搭設(shè)和砌體砌筑。砌體工程的砌筑材料分為：磚（代號(hào)MU）、砂漿（代號(hào)：M）；磚分為燒結(jié)普通磚、煤渣磚、燒結(jié)多孔磚、燒結(jié)空心磚和中蒸壓灰砂磚。砌體工程的安全，要從工藝和質(zhì)量方面的要求入手，磚的質(zhì)量應(yīng)符合有關(guān)《砌體工程施工質(zhì)量驗(yàn)收規(guī)范》。要求砌體建筑質(zhì)量滿足橫平豎直，砂漿飽滿，厚薄均勻，上下錯(cuò)縫，內(nèi)外搭接，接搓牢固的要求。

防水工程中的防水是避免建筑屋面和地面以下部位受雨水的侵蝕，保證建筑的使用壽命和使用功能的重要施工方法。防水工程按設(shè)防的部位可分為屋面防水和地下防水，按設(shè)防材料可分為剛性防水和柔性防水。柔性防水還分為卷材防水、涂膜防水等多種：剛性防水是指用素漿、水泥漿和添加防水劑的防水砂漿、水不漏組成的防水層。

裝飾工程的主要作用有：保護(hù)建筑物，完善建筑物的使用功能，提高建筑物的耐久性、隔音、隔熱、防潮；增加建筑物的美觀性。主要內(nèi)容包括抹灰工程、飾面板工程、涂飾工程，吊頂工程的施工等。抹灰工程指用抹面砂漿涂抹在基底材料的表面，具有保護(hù)基層和增加美觀的作用，為建筑物提供特殊功能的系統(tǒng)施工過程。抹灰工程具有兩大功能:一是防護(hù)功能，保護(hù)墻體不受風(fēng)，雨，雪的侵蝕，增加墻面防潮，防風(fēng)化，隔熱的能力，提高墻身的耐久性能，熱工性能;二是美化功能，改善室內(nèi)衛(wèi)生條件，凈化空氣，美化環(huán)境，提高居住舒適度。吊頂工程的施工順序：檢查結(jié)構(gòu)及隱蔽工程施工情況→放線定位→固定吊桿→安裝主龍骨→安裝副龍骨→調(diào)平→固定罩面板→處理接縫。施工工藝：吊頂前應(yīng)對(duì)所施工的結(jié)構(gòu)和已安裝的隱蔽工程進(jìn)行一次全面檢查。其目的是：a、結(jié)構(gòu)是否有質(zhì)量問題需要處理，如樓板露筋和超出規(guī)范所規(guī)定的裂縫；b、設(shè)備管道，電氣，消防等管線隱蔽工

第 1 頁(yè)

中國(guó)礦業(yè)大學(xué)銀川學(xué)院

程是否已安裝調(diào)試完畢，并經(jīng)甲方及監(jiān)理單位驗(yàn)收；c、平面位置與標(biāo)高是否符合裝飾設(shè)計(jì)的要求；d、從頂棚經(jīng)墻體通下來(lái)的各種開關(guān)、插座管線是否安裝就緒。

模塊二

施工組織設(shè)計(jì)主要學(xué)習(xí)了施工技術(shù)和施工現(xiàn)場(chǎng)的準(zhǔn)備、工程流水施工的原理、工程網(wǎng)絡(luò)計(jì)劃技術(shù)和施工組織總設(shè)計(jì)的知識(shí)。其中施工技術(shù)的準(zhǔn)備一般包括熟悉和會(huì)審圖紙、編制施工組織設(shè)計(jì)、編制施工圖預(yù)算和施工預(yù)算、簽訂工程承包施工合同。施工現(xiàn)場(chǎng)的準(zhǔn)備通常指“三通一平”工作，工程定位和測(cè)量放線，搭設(shè)臨時(shí)設(shè)施和現(xiàn)場(chǎng)臨時(shí)供水、供電設(shè)施的準(zhǔn)備。施工組織的三種方式為依次施工、平行施工和流水施工。流水施工的基本參數(shù)有施工過程數(shù)、工作面、施工段、施工層、流水節(jié)拍、流水步距、間歇時(shí)間和組織搭接時(shí)間。工程網(wǎng)絡(luò)計(jì)劃技術(shù)包括雙代號(hào)網(wǎng)絡(luò)計(jì)劃、單代號(hào)網(wǎng)絡(luò)計(jì)劃、雙代號(hào)時(shí)標(biāo)網(wǎng)絡(luò)計(jì)劃、單代號(hào)搭接網(wǎng)絡(luò)計(jì)劃。

模塊三

土方工程是建筑工程施工的基礎(chǔ)工作，也是主要工種。這個(gè)模塊我們主要學(xué)習(xí)建筑場(chǎng)地和基坑施工的基本理論知識(shí)和施工技術(shù)。常見的土方工程有：場(chǎng)地平整，基坑與管溝開挖、路基開挖、人防工程開挖、路基填筑和基坑回填等。在進(jìn)行土方工程施工前需要了解土的工程性質(zhì)，確定土壤類別，土的工程性質(zhì)主要是可松性和滲透性的確定。場(chǎng)地平整與基坑開挖通常有以下幾種做法：對(duì)較平坦的場(chǎng)地，可先開挖基坑，待基礎(chǔ)施工后再平整場(chǎng)地；對(duì)場(chǎng)地挖、填土方量較大的工地，可先平整場(chǎng)地，后開挖基坑；當(dāng)工程緊迫或場(chǎng)地地形較復(fù)雜時(shí)，可按施工現(xiàn)場(chǎng)的具體條件和施工組織要求，劃分施工區(qū)，施工時(shí)，具體問題具體確定開挖順序。排降水主要是排除地面水和降低地下水位方便施工的進(jìn)行，地面水的排除采用簡(jiǎn)單的排水溝、截水溝或筑土堤；降低地下水的方法通常采取集水坑排水法和井點(diǎn)降水法。降低地下水時(shí)主要防止流砂現(xiàn)象的出現(xiàn)，流砂是由于在流水壓力的作用下，細(xì)砂和粉砂組分的土顆粒隨滲流的水一起流動(dòng)。基坑邊坡的開挖一定深度后，土的穩(wěn)定性變差可能會(huì)發(fā)生邊坡基坑塌方等安全事故，此時(shí)必須進(jìn)行支護(hù)，基坑的支護(hù)的類型有：重力式擋墻支護(hù)結(jié)構(gòu)、排樁或板墻式擋墻支護(hù)結(jié)構(gòu)；支護(hù)結(jié)構(gòu)撐錨體系有：坑內(nèi)支撐體系和坑外拉錨體系。

第 2 頁(yè)

中國(guó)礦業(yè)大學(xué)銀川學(xué)院

地基與基礎(chǔ)工程中樁基礎(chǔ)是用承臺(tái)或梁將沉入土中的樁聯(lián)系起來(lái)，以承受上部結(jié)構(gòu)的一種常用的基礎(chǔ)形式。按樁的傳力及作用性質(zhì)，樁分為端承樁和摩擦樁兩種。端承樁是穿過軟弱土層而達(dá)于巖層或堅(jiān)硬土層上的樁，上部結(jié)構(gòu)荷載主要由樁尖阻力來(lái)平衡；摩擦樁是把建筑物的荷載傳布在四周圖中及樁尖下土中的樁，但荷載的大部分靠樁四周表面與土的摩擦力來(lái)支撐。按樁的施工方法分為預(yù)制樁和灌注樁。預(yù)制樁是在工廠或施工現(xiàn)場(chǎng)預(yù)制成各種材料和形式的樁，然后用沉樁設(shè)備將樁沉入土中。主要方法分為：錘擊沉樁、壓樁、水沖沉樁和振動(dòng)沉樁。鋼筋混凝土預(yù)制樁施工主意要點(diǎn)：預(yù)制樁一次拆模強(qiáng)度達(dá)到30%，75%強(qiáng)度后方可起吊，100%強(qiáng)度后方可運(yùn)輸和打樁；打樁順序有逐排打，自中央往邊緣打，自邊緣向中央打和分段打四種，宜先深后淺、先大后小和先長(zhǎng)后短順序打樁。

模塊四

腳手架是建筑施工中工人操作、運(yùn)輸及堆放材料的一種臨時(shí)性設(shè)置。它對(duì)保證工程質(zhì)量、維護(hù)施工安全和提高勞動(dòng)生產(chǎn)率有著直接的關(guān)系。腳手架的種類有：按位置分為外腳手架和里腳手架；按功能分為結(jié)構(gòu)腳手架、支撐型腳手架和裝修型腳手架；按材料分為竹、木、金屬腳手架；按構(gòu)造形式分為立桿（扣件）式、門式、碗口式、橋式、插口式等。外腳手架主要用于砌筑結(jié)構(gòu)、水平運(yùn)輸；里腳手架主要用于樓層上的砌磚、內(nèi)粉刷。腳手架的安全很重要，在建腳手架和使用腳手架時(shí)，都必須注意腳手架的搭設(shè)和使用要求，避免安全事故的發(fā)生。

結(jié)構(gòu)安裝工程主要內(nèi)容包括結(jié)構(gòu)安裝工程中常用機(jī)械的類型，單層工業(yè)廠房結(jié)構(gòu)的構(gòu)件吊裝工藝及結(jié)構(gòu)吊裝工程，多高層建筑結(jié)構(gòu)安裝施工技術(shù)。

結(jié)構(gòu)安裝工程中常用的起重機(jī)械有：桅桿起重機(jī)、自行桿式起重機(jī)（履帶式、汽車式和輪胎式）和塔式起重機(jī)等。常用的索具設(shè)備有：鋼絲繩、吊具（卡環(huán)、橫吊梁)、滑輪組、卷?yè)P(yáng)機(jī)及錨碇等。在特殊的安裝工程中，各種千斤頂、提升機(jī)等也是常用的起重設(shè)備。單層廠房鋼結(jié)構(gòu)構(gòu)件，包括柱、吊車梁、屋架、天窗架、預(yù)應(yīng)力錨具、鑲條、支撐及墻架等，構(gòu)件的形式、尺寸、質(zhì)量、安裝標(biāo)高都不同，應(yīng)采用不同的起重機(jī)械、吊裝方法，以達(dá)到經(jīng)濟(jì)、合理的目的。

第 3 頁(yè)

中國(guó)礦業(yè)大學(xué)銀川學(xué)院

模塊五

我掌握了鋼筋混凝土工程的施工過程和施工技術(shù)，鋼筋混凝土工程包括三個(gè)主要的工程：模板工程、鋼筋工程、混凝土工程。模板工程施工一般包括模板的分類、設(shè)計(jì)、加工制作、安裝、驗(yàn)收和拆除；鋼筋工程施工一般包括鋼筋的分類及進(jìn)場(chǎng)驗(yàn)收、加工制作、連接、驗(yàn)收；混凝土工程一般包括混凝土的組成及配料、拌合、運(yùn)輸、澆筑振搗（成型）、養(yǎng)護(hù)、驗(yàn)收。因此，在施工前必須做好充分的施工準(zhǔn)備工作，在施工過程中加強(qiáng)施工的組織與管理，合理安排各工種施工的先后順序，確保工程施工進(jìn)度，同時(shí)應(yīng)及時(shí)調(diào)整和處理施工中出現(xiàn)的問題。

鋼筋混凝土工程中的模板是現(xiàn)澆筑混凝土成型用的模型。模板及其支架應(yīng)能保證結(jié)構(gòu)和構(gòu)件的形狀、尺寸和相互位置正確。有足夠的強(qiáng)度、剛度和穩(wěn)定性，能承受現(xiàn)澆混凝土的重量和側(cè)壓力，以及施工中產(chǎn)生的荷載；構(gòu)造簡(jiǎn)單，裝拆方便，能多次使用；模板接縫應(yīng)嚴(yán)密、不漏漿。模板工程量大，材料和勞動(dòng)力消耗多，正確選擇模板材料、型式對(duì)加速鋼筋混凝土工程施工和降低造價(jià)有有重要作用。常用的模板有木模、組合鋼模、大模版、滑升模板，有時(shí)采用鋼絲網(wǎng)混凝土板、預(yù)應(yīng)力混凝土薄板等作永久性模板，還有臺(tái)模、爬模及其他新型材料模版?；炷凉こ淌┕ぐㄅ淞?、拌制、運(yùn)輸、澆筑。養(yǎng)護(hù)、拆模等施工過程。首先進(jìn)行混凝土的制備，確定混凝土配制強(qiáng)度和確定混凝土施工配合比及施工配料，然后進(jìn)行攪拌和運(yùn)輸，再進(jìn)行澆筑和養(yǎng)護(hù)，最后進(jìn)行混凝土的質(zhì)量的檢查。

預(yù)應(yīng)力混凝土內(nèi)容包括混凝土的概念、材料和分類。重點(diǎn)學(xué)習(xí)了先張法和后張法施工的工藝流程和注意事項(xiàng)，兩種施工方法的使用條件和使用材料以及其鋼絲束的下料計(jì)算，并且分析了兩種施工方法的優(yōu)缺點(diǎn)。

心得體會(huì)

通過本學(xué)期的工程建造實(shí)訓(xùn)課的學(xué)習(xí)使我了解了項(xiàng)目經(jīng)理、施工員、監(jiān)理員、安全員、資料員等不同分工之間的聯(lián)系與各自的職責(zé)與義務(wù)，也了解了從基礎(chǔ)工程到主體工程梁、柱、板的澆筑，再到屋頂防水，墻面抹灰，內(nèi)部裝飾裝修的工作流程與基本要求等。通過本次的工程實(shí)訓(xùn)，讓我更加深入地了解了有關(guān)工程建設(shè)的知識(shí)，同時(shí)也對(duì)這個(gè)行業(yè)有了更深刻的體會(huì)，對(duì)于以前課程中遇到的一些知識(shí)盲點(diǎn)也在實(shí)訓(xùn)中得以理解，首先可能是這種 第 4 頁(yè)

中國(guó)礦業(yè)大學(xué)銀川學(xué)院

輕松的上課方式讓我感到新奇，其次是老師考核的方式也能激發(fā)自己學(xué)習(xí)的動(dòng)力，總之對(duì)這種上課方式是很滿意的。理論知識(shí)的運(yùn)用應(yīng)該是學(xué)習(xí)的最高境界，即學(xué)以致用。我覺得自己收獲了很多東西，老師指引我們?nèi)绾稳W(xué)習(xí)每個(gè)模塊，然后對(duì)于施工現(xiàn)場(chǎng)中常出現(xiàn)的問題給我們做了深入的分析和講解。

學(xué)習(xí)完理論知識(shí)后跟隨老師到施工現(xiàn)場(chǎng)中明白了從進(jìn)工地到成為一名合格的建筑工人的艱辛，現(xiàn)場(chǎng)實(shí)訓(xùn)也讓我真正認(rèn)識(shí)了鋼筋切割、鋼筋綁扎、模板支護(hù)、腳手架搭建、磚的斜砌、玻璃幕墻安裝、吊機(jī)的安放位置、現(xiàn)場(chǎng)各施工人員之間的配合以及車輛出廠沖洗的原因等，這次的工地現(xiàn)場(chǎng)實(shí)訓(xùn)讓我更加深刻地認(rèn)識(shí)到了即將實(shí)習(xí)的我所做的工作。我覺得我應(yīng)該好好努力，為以后在實(shí)踐工作中打下基礎(chǔ)，在此，我非常感謝老師的教導(dǎo)，謝謝！

參考文獻(xiàn)

［1］ 中國(guó)建筑技術(shù)集團(tuán)有限公司.《建筑施工組織設(shè)計(jì)規(guī)范（GB／T 50502-2009）》.北京：中國(guó)建筑工業(yè)出版社，2013.［2］ 許克賓.橋梁工程.北京：中國(guó)建筑工業(yè)出版社，2010 ［3］ 中國(guó)建筑科學(xué)研究院.建筑工程施工質(zhì)量驗(yàn)收統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)（GB 50300-2001）.北京：中國(guó)建筑工業(yè)出版社，2013.第 5 頁(yè)

第五篇：工程實(shí)訓(xùn)

工程實(shí)訓(xùn)-實(shí)踐報(bào)告

年級(jí)：學(xué)院：專業(yè)：學(xué)號(hào)：姓名：

2009學(xué)年上學(xué)期，在工程實(shí)訓(xùn)中心學(xué)校為我們開設(shè)了金工實(shí)習(xí)。金工實(shí)習(xí)是一門實(shí)踐基礎(chǔ)課，是機(jī)械類各專業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)工程材料及機(jī)械制造基礎(chǔ)等課程必不可少的先修課。它對(duì)于培養(yǎng)我們的動(dòng)手能力有很大的意義。而且可以使我們了解傳統(tǒng)的機(jī)械制造工藝和現(xiàn)代機(jī)械制造技術(shù)。在此期間，我接觸了鑄、鍛、焊、熱處理、鉗、車、銑、刨、數(shù)控和特種加工等工種的基本操作技能和安全技術(shù)教程。每個(gè)星期，大家都要學(xué)習(xí)一項(xiàng)新的技術(shù)，并在一個(gè)半小時(shí)的實(shí)習(xí)時(shí)間里，完成從對(duì)各項(xiàng)工種的一無(wú)所知到認(rèn)識(shí)并學(xué)會(huì)操作的過程。在老師們耐心細(xì)致地講授和在我們的積極的配合下，我們沒有發(fā)生一例傷害事故，基本達(dá)到了預(yù)期的實(shí)習(xí)要求，圓滿地完成了這學(xué)期的金工實(shí)習(xí)。

實(shí)習(xí)期間，最辛苦的要數(shù)車工和鉗工，車工的危險(xiǎn)性最高，在這過程中同學(xué)們先要掌握開車床的要領(lǐng)。所有工種中，鉗工是最費(fèi)體力的，通過銼刀、鋼鋸等工具，手工將鑄鐵的一面磨得光滑平整。一節(jié)課下來(lái)，重復(fù)著相同的動(dòng)作而且渾身酸痛，但是看到自己平生第一次磨出的鐵塊，我感到很有成就感，它代表了我堅(jiān)持不懈的能力。這次金工實(shí)習(xí)給我的體會(huì)是：

一：通過這次實(shí)習(xí)我們了解了現(xiàn)代機(jī)械制造工業(yè)的生產(chǎn)方式和工藝過程。熟悉工程材料主要成形方法和主要機(jī)械加工方法及其所用主要設(shè)備的工作原理和典型結(jié)構(gòu)、工具的使用以及安全操作技術(shù)。了解機(jī)械制造工藝知識(shí)和新工藝、新技術(shù)、新設(shè)備在機(jī)械制造中的應(yīng)用。

二：在工程材料主要成形加工方法和主要機(jī)械加工方法上，具有初步的獨(dú)立操作技能。

三：在了解、熟悉和掌握一定的工程基礎(chǔ)知識(shí)和操作技能過程中，培養(yǎng)、提高和加強(qiáng)了我們的工程實(shí)踐能力、創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。

四：培養(yǎng)和鍛煉了勞動(dòng)觀點(diǎn)、質(zhì)量和經(jīng)濟(jì)觀念，強(qiáng)化遵守勞動(dòng)紀(jì)律、遵守安全技術(shù)規(guī)則和愛護(hù)公共財(cái)產(chǎn)的自覺性，提高了我們的整體綜合素質(zhì)。

金工實(shí)習(xí)對(duì)我們工程素質(zhì)和工程能力的培養(yǎng)起著綜合訓(xùn)練的作用，使我們不但要掌握各工種的應(yīng)用要求，還要建立起較完整的系統(tǒng)概念，既要要求我們學(xué)習(xí)各工種的基本工藝知識(shí)、了解設(shè)備原理和工作過程，又要加強(qiáng)實(shí)踐動(dòng)手能力的訓(xùn)練，并具有運(yùn)用所學(xué)工藝知識(shí)，初步分析解決簡(jiǎn)單工藝問題的能力。

五：在整個(gè)實(shí)習(xí)過程中，對(duì)我們的紀(jì)律要求非常嚴(yán)格，制訂了學(xué)生實(shí)習(xí)守則，同時(shí)加強(qiáng)對(duì)填寫實(shí)習(xí)報(bào)告、清理機(jī)床場(chǎng)地、遵守各工種的安全操作規(guī)程等要求，對(duì)學(xué)生的綜合工程素質(zhì)培養(yǎng)起到了較好的促進(jìn)作用。

六：實(shí)訓(xùn)中心教師還對(duì)我們制作的產(chǎn)品進(jìn)行打分，使我們對(duì)自己的產(chǎn)品的得分有明確認(rèn)識(shí)，對(duì)于提高我們的質(zhì)量意識(shí)觀念有一定作用。對(duì)我們的金工實(shí)習(xí)成績(jī)使我們能認(rèn)真對(duì)待每個(gè)工種和每個(gè)實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)。

在各個(gè)工種的實(shí)習(xí)中，都安排了一定靈活時(shí)間和實(shí)習(xí)內(nèi)容，使得動(dòng)手能力強(qiáng)的學(xué)生有了發(fā)揮的余地。

在實(shí)習(xí)期間我有很深的感觸，很感謝學(xué)校能給我們提供這個(gè)實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，讓我們提前體驗(yàn)到學(xué)工科的不易，獲得了在課堂中得不到也想不到的知識(shí)，也許將來(lái)不會(huì)走上這個(gè)崗位，但是現(xiàn)在所學(xué)的知識(shí)和感受卻是終生難忘。雖然臟點(diǎn)累點(diǎn)，這些都無(wú)所謂，重要的是我們有了收獲、也有了成果。

我認(rèn)為在數(shù)銑和數(shù)控這些科技含量相當(dāng)高的實(shí)習(xí)項(xiàng)目中，應(yīng)多分配點(diǎn)時(shí)間，讓我們能夠真正體驗(yàn)到高科技帶來(lái)的樂趣。

在焊接方面我覺得應(yīng)該引進(jìn)一些比較先進(jìn)的技術(shù)，雖然不一定就買來(lái)這些設(shè)備，但我覺得應(yīng)該傳授一些，以便讓我們能知道自己與世界先進(jìn)水平的差距。另外，我覺得我校的金工實(shí)習(xí)課應(yīng)該再減少一些講解時(shí)間，增加一些動(dòng)手時(shí)間。還可以將一些理論搬到學(xué)生動(dòng)手操作時(shí)間時(shí)講解，這樣更有利于達(dá)到我們的目的。

實(shí)習(xí)期間，許多老師的敬業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)精神也讓我們敬佩。老師能不耐其煩地幫我們查找程序中的錯(cuò)誤，一遍又一遍。盡自己最大的努力把同學(xué)們的作品修整得更為完美一點(diǎn)。有的老師會(huì)一次又一次地給同學(xué)演示如何操作，直到同學(xué)真正清楚。這種精神值得我們每一個(gè)人學(xué)習(xí)。我覺得金工實(shí)習(xí)對(duì)我自己來(lái)說非常有意義,非常實(shí)在.它給我的大學(xué)生活添上了精彩的一筆.它讓我更貼近技術(shù)工人的生活,讓我增長(zhǎng)了更多的專業(yè)知識(shí),讓我認(rèn)識(shí)到自己的長(zhǎng)處與不足。

兩年后我們就業(yè)的時(shí)候，就業(yè)單位不會(huì)像老師一樣點(diǎn)點(diǎn)滴滴細(xì)致入微的把要做的工作告訴我們，更多的是需要我們自己去觀察、學(xué)習(xí)。不具備這項(xiàng)能力就難以勝任未來(lái)的挑戰(zhàn)。隨著科學(xué)的迅猛發(fā)展，新技術(shù)的廣泛應(yīng)用，會(huì)有很多領(lǐng)域是我們未曾接觸過的，只有敢于去嘗試才能有所突破，有所創(chuàng)新。就像我們接觸到的車工，雖然它的危險(xiǎn)性很大，但是要求每個(gè)同學(xué)都要去操作而且要做出成品，這樣就鍛煉了大家敢于嘗試的勇氣。另外像鑄工和看似簡(jiǎn)單的拆裝，都需要我們細(xì)心觀察，反復(fù)實(shí)踐，失敗了就從頭再來(lái)，培養(yǎng)了我們一種挫折感等等。金工實(shí)習(xí)帶給我們的，不全是我們所接觸到的那些操作技能，也不僅僅是通過幾項(xiàng)工種所要求我們鍛煉的幾種能力，更多的則需要我們每個(gè)人在實(shí)習(xí)結(jié)束后根據(jù)自己的情況去感悟，去反思，勤時(shí)自勉，有所收獲，使這次實(shí)習(xí)達(dá)到了他的真正目的。