第一篇：暑期集訓(xùn)心得

暑期集訓(xùn)心得

今年暑假,學(xué)校組織全校教師進(jìn)行了一年一度的暑假政治學(xué)習(xí),目的是為了加強(qiáng)教師的師德師風(fēng)建設(shè)，進(jìn)一步提高教師的科學(xué)文化素養(yǎng)和職業(yè)道德修養(yǎng)，為全社會創(chuàng)造一個良好的育人環(huán)境。通過這次學(xué)習(xí)，我更加明確了自己所肩負(fù)的重任，認(rèn)識到了師德師風(fēng)建設(shè)的重要性。

作為一名光榮的人民教師，不僅要具有廣博的知識，更要有高尚的道德。教師該如何培養(yǎng)崇高的職業(yè)道德呢？正如有人說的那樣“要人敬的必先自敬，重師重在自重。”教師要自敬自重，必先提高自身的職業(yè)道德素養(yǎng)。誠信立教，首先要做到淡泊名利，敬業(yè)愛生，在為人處事上少一點名利之心，在教書育人方面多一點博愛之心；創(chuàng)新施教，要做到以人為本，因材施教，同時要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，與時俱進(jìn)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念和方法，更新教育觀念，掌握先進(jìn)的教學(xué)技術(shù)和手段。個人以為，師德師風(fēng)所包含的內(nèi)容，自古就是“教書育人，為人師表”。但“育人”隨著時代的發(fā)展，不斷有新的內(nèi)容，現(xiàn)在我們社會主義國家是培育“有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律”的四有新人。要求老師具有一定的政治素質(zhì)、思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)。其中在業(yè)務(wù)素質(zhì)上，為了給孩子創(chuàng)造一個良好的教育環(huán)境，要求老師掌握現(xiàn)代化的教學(xué)技術(shù)。師德師風(fēng)應(yīng)注入新內(nèi)涵通過此次暑期間學(xué)校組織師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí)，在全面提高教學(xué)質(zhì)量的思想指導(dǎo)下，我談下面的一點體會：

一、首先要愛崗敬業(yè)。既然我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進(jìn)取，開拓創(chuàng)新，無私奉獻(xiàn)，力求干好自己的本職工作，盡職盡責(zé)地完成每一項教學(xué)工作，不求最好，但求更好，不斷的挑戰(zhàn)自己，超越自己。在教育教學(xué)過程中，不斷豐富自身學(xué)識，努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平，嚴(yán)格執(zhí)行師德師規(guī)，有高度的事業(yè)心、責(zé)任心、二、要有愛心，師愛表現(xiàn)在對學(xué)生一視同仁，絕不能厚此薄彼，按成績區(qū)別對待。要做到“三心俱到”，即“愛心、耐心、細(xì)心，”無論在生活上還是學(xué)習(xí)上，時時刻刻關(guān)愛學(xué)生，特別對那些學(xué)習(xí)特困生，更是要“特別的愛給特別的你，”切忌易怒易暴，言行過激，對學(xué)生要有耐心，對學(xué)生細(xì)微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn)，并且多加鼓勵，培養(yǎng)學(xué)生健康的人格，樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心，注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)質(zhì)量。不要做學(xué)生只怕你而不愛你的老師

三、積極進(jìn)取，提高業(yè)務(wù)素養(yǎng)。有句話說的好，沒有學(xué)不會的學(xué)生，只有不會教的老師。這就向老師提出了更高的要求，不斷提高自身素質(zhì)，不斷完善自己，以求教好每一位學(xué)生。怎樣提高自身素質(zhì)呢？這就要求我們一定要與時俱進(jìn)，孜孜不倦的學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取，開辟新教法，并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，誨人不倦、精益求精，厚積薄發(fā)，時時刻刻準(zhǔn)備著用“一眼泉的水”來供給學(xué)生“一碗水”。集訓(xùn)中的龍陽華老師和徐玉翠老師的教學(xué)方法值得我們學(xué)習(xí)借鑒，我想只要不斷虛心請教別人，不僅豐富了自己，還能更好的服務(wù)于教學(xué)，這有何樂而不為呢/

四、以身作則、率先垂范。教師的一言一行對學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師一言一行，一舉一動，學(xué)生都?xì)g模仿，將會給學(xué)生帶來一生的影響，因此，教師一定要時時處處為學(xué)生做出榜樣，凡是教師要求學(xué)生要做到的，自己首先做到；凡是要求學(xué)生不能做的，自己堅決不做。嚴(yán)于律已，以身作則，才能讓學(xué)生心服囗服，把你當(dāng)成良師益友。總之，作為一名人民教師，我們要從思想上嚴(yán)格要求自己，在行動上提高自己的工作責(zé)任心，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。提高自己的鉆研精神，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風(fēng)。刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識，做到政治業(yè)務(wù)兩過硬。用一片赤誠之心培育人，高尚的人格魅力影響人，崇高的師德塑造人。只有不斷提高教師自身的道德素養(yǎng)，才能培養(yǎng)出明禮、誠信、自尊、自愛、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才。

第二篇：暑期集訓(xùn)心得

暑期集訓(xùn)心得

李麗萍

短暫的暑期學(xué)習(xí)使我受益匪淺，感觸頗多。這次集訓(xùn)內(nèi)容豐富而又充實，有新課改的學(xué)習(xí)、計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)知識培訓(xùn)和交互白板使用培訓(xùn)，有師德培訓(xùn)，無一不讓我耳目一新。新課改的學(xué)習(xí)讓我興奮，讓我重新認(rèn)識了教育；師德培訓(xùn)讓我的心靈受到了強(qiáng)烈的震撼；計算機(jī)的培訓(xùn)讓我感覺到了校領(lǐng)導(dǎo)的良苦用心…總之，這次集訓(xùn)是實實在在的。

先說說新課改吧，胡校長兩個多小時的講座，沒喝一口水，使老師們感覺到他的激情和堅定，也給了我們的力量，作為一名低年級的數(shù)學(xué)教師，我都被深深地感染了。我想，在今后的課堂中，我要做到以下幾點：

一、創(chuàng)設(shè)能夠激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的教學(xué)情境

興趣是一個人前進(jìn)的內(nèi)驅(qū)力，是永不枯竭的動力源。先有興趣，后有熱情。學(xué)生參與的熱情、動力皆源于興趣。大量的教學(xué)實踐證明，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣源于教師精心的教學(xué)設(shè)計。

二、為學(xué)生提供“做數(shù)學(xué)”的機(jī)會

教材是《課程標(biāo)準(zhǔn)》的具體體現(xiàn)，是教師進(jìn)行教學(xué)的依據(jù)。教材上的知識是靜態(tài)的，它只是為知識的傳遞提供了可能。數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)并非是一個被動吸收的過程，而是一個以學(xué)習(xí)者已有的知識經(jīng)驗為基礎(chǔ)的主動建構(gòu)的過程。新課程的一個重要理念就是為學(xué)生提供“做”數(shù)學(xué)的機(jī)會，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中去體驗數(shù)學(xué)和經(jīng)歷數(shù)學(xué)。

三、組織好學(xué)生的小組合作學(xué)習(xí)

合作學(xué)習(xí)追求的是教學(xué)中生生間、師生間的合作交往、民主平等、和諧融洽、相互信任、積極參與、共同提高。更重要的是，合作學(xué)習(xí)不僅是一種學(xué)習(xí)形式，更是一種教學(xué)思想和教學(xué)方式.再說說師德培訓(xùn)吧，可以說幾位師德標(biāo)兵的演講真的是給我們來了一個徹底的心理洗禮，忘不了那天整個會場靜悄悄的，老師們都虔誠地注視著演講者，很多老師的眼眶中都飽含著晶瑩的淚珠。身為學(xué)校師德標(biāo)兵中的一名代表，我坐在前臺上真的是如坐針氈，和他們比起來，我顯得太渺小了，我所做的只是盡一個教師應(yīng)盡的責(zé)任，頂多也只能稱得上對學(xué)生較細(xì)心而已，畢竟我教的對象是低年級嘛，不細(xì)心就顯得不稱職了。愛是教育的底色這本書我看了幾篇文章，其中劉良華的我眼中的十類好老師我看了好幾遍，我真的想當(dāng)一名好老師，學(xué)生眼中的好老師。

關(guān)于計算機(jī)的培訓(xùn)，我是非常感謝學(xué)校給我們提供這么好的條件，讓我們有機(jī)會免費進(jìn)行微機(jī)培訓(xùn)，計算機(jī)技術(shù)是適應(yīng)現(xiàn)代社會的一高科技的技術(shù)，有了這門學(xué)問，也不至于被社會淘汰得那么快，所以我非常珍惜這個機(jī)會。

新的起點需要新的奮斗，新的奮斗需要旗幟作為引導(dǎo)，這次培訓(xùn)就是一面很好的旗幟，在思想、行動和實踐工作上給了我切實的指導(dǎo)和鼓勵。讓我有了明確的定位、堅定地信念、奉獻(xiàn)的精神良好的心態(tài)、高度的責(zé)任心、熱愛學(xué)生的行動、進(jìn)取的意識并且不斷地規(guī)范自己的行為，做一名真正合格的教師。

第三篇：2013年暑期集訓(xùn)心得

反省過往

面向未來

-------2013年暑期集訓(xùn)自查自糾

荊門市龍泉中學(xué) 歐陽榮華

今年暑期，從8月22日開始進(jìn)行了暑期集訓(xùn)，期間學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、學(xué)習(xí)了武漢市第一聾校藝術(shù)教育(舞蹈)教師楊小玲的先進(jìn)事跡等，結(jié)合我校今年的特別形勢，對今后的教書育人、教學(xué)工作及師德師風(fēng)建設(shè)有了更進(jìn)一步的認(rèn)識。

一、光環(huán)只屬過往，繼續(xù)奉獻(xiàn)應(yīng)該成為教師前行的內(nèi)在素質(zhì)。

四十多歲的楊小玲老師，1990年投身特教園地，用青春和愛去滋潤聾啞孩子的無聲世界，創(chuàng)立特教舞蹈“鼓●舞”教學(xué)法，培養(yǎng)出“千手觀音”邰麗華，并將12名學(xué)生送上中國殘聯(lián)人藝術(shù)團(tuán)的舞臺。從教近23年，她先后榮獲“全國愛心獎”、“全國特教園丁獎”、“武漢市五一勞動獎?wù)隆焙汀拔錆h市十大魅力教師”、“武漢市十大杰出青年”等榮譽(yù)稱號。從事特教近23年了，她現(xiàn)仍為武漢市第一聾校藝術(shù)教育(舞蹈)一名普通教師。每次給學(xué)生上課，她仍然不是用聲音，而是用手語、用舞蹈動作默默地為學(xué)生奉獻(xiàn)著自己的生命??楊老師的事跡再次感染了我，無論過去做過多大的成績，光環(huán)只屬于過往；無論過去教訓(xùn)多么深刻，歷史總要前行。作為一名教師，繼續(xù)默默奉獻(xiàn)應(yīng)該成為我們前行的內(nèi)在素質(zhì)與動力。

二、重學(xué)規(guī)范，嚴(yán)防師德之堤的潰跨。

師德是教師人格特征的直接體現(xiàn)。教師該如何培養(yǎng)崇高的職業(yè)道德？通過重學(xué)規(guī)范和自我獨立思考，正如有人說的那樣“要人敬者必先自敬，重師重在自重。”教師要自敬自重，必先提高自身的職業(yè)道德素養(yǎng)。誠信立教，首先要做到淡泊名利，敬業(yè)愛生，在為人處事上少一點名利之心，在教書育人方面多一點博愛之心。我認(rèn)為教師的道德素質(zhì)并不只是指規(guī)范、準(zhǔn)則本身，而應(yīng)該還包括教師把這些規(guī)范、準(zhǔn)則逐步內(nèi)化，成為教師從事教育事業(yè)的準(zhǔn)則。教師所從事的職業(yè)是教育人、塑造人的事業(yè)，因此，教師道德素質(zhì)比教師文化素質(zhì)更為重要。而教師道德是教師的靈魂，也就是我們通常所說的“師魂”。在教育中，一切師德要求都基于教師的人格，因為師德的魅力主要從人格特征中顯示出來，歷代的教育家提出的“為人師表”、“以身作則”、“循循善誘”、“誨人不倦”、“躬行實踐”等，既是師德的規(guī)范，又是教師良好人格的品格特征的體現(xiàn)。在學(xué)生心目中，教師是社會的規(guī)范、道德的化身、人類的楷模、父母的替身。他們都把師德高尚的教師作為學(xué)習(xí)的榜樣，模仿其態(tài)度、情趣品行、乃至行為舉止、板書筆跡等。而師愛則是師德的靈魂。教師對學(xué)生的愛，簡稱為“師愛”，是師德的核心，即“師魂”。在一定程度上，熱愛學(xué)生就是熱愛教育事業(yè)。熱愛學(xué)生并不是一件容易的事，讓學(xué)生體會到教師的愛就更困難了。教師對學(xué)生的愛在性質(zhì)上是一種只講付出不記回報的、無私的、廣泛的且沒有血緣關(guān)系的愛，在原則上是一種嚴(yán)慈相濟(jì)的愛。這種愛是神圣的。這種愛是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)，學(xué)生一旦體會到這種感情，就會“親其師”，從而“信其道”，也正是在這個過程中，教育實現(xiàn)了其根本的功能。通過重學(xué)規(guī)范，加強(qiáng)自身修養(yǎng)，修好師德大堤，鑄就龍中師魂。

三、自省自察，不斷糾偏，不辱人民教師神圣稱號。

既然我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，要對教學(xué)工作有“鞠躬盡瘁”的決心，不計名利，積極進(jìn)取，開拓創(chuàng)新，無私奉獻(xiàn)，力求干好自己的本職工作，盡職盡責(zé)地完成每一項教學(xué)工作，不求最好，但求更好，不斷的挑戰(zhàn)自己，超越自己。自省自察自己的行為，不斷糾偏，不辱人民教師神圣稱號。崇高的師愛表現(xiàn)在對學(xué)生一視同仁，絕不能厚此薄彼，按成績區(qū)別對待。要做到“三心俱到”，即“愛心、耐心、細(xì)心，”無論在生活上還是學(xué)習(xí)上，時時刻刻關(guān)愛學(xué)生，特別對那些學(xué)習(xí)特困生，更是要“特別的愛給特別的你，”切忌易怒易暴，言行過激，對學(xué)生要有耐心，對學(xué)生細(xì)微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn)，并且多加鼓勵，培養(yǎng)學(xué)生健康的人格，樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心，注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。

正確處理教師與學(xué)生家長的關(guān)系，在與家長聯(lián)系上相互探究如何使學(xué)生發(fā)展的方法、措施，在交往中不收禮、不吃請、不叫家長辦事，不進(jìn)行有償家教。

四、以身作則、率先垂范，用高尚的人格魅力影響學(xué)生。

教師的一言一行對學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師一言一行，一舉一動，學(xué)生都喜歡模仿，將會給學(xué)生帶來一生的影響因此，教師一定要時時處處為學(xué)生做出榜樣，凡是教師要求學(xué)生要做到的，自己首先做到；凡是要求學(xué)生不能做的，自己堅決不做。嚴(yán)于律已，以身作則，才能讓學(xué)生心服口服，把你當(dāng)成良師益友?？傊鳛橐幻嗣窠處?，我們要從思想上嚴(yán)格要求自己，在行動上提高自己的工作責(zé)任心，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。提高自己的鉆研精神，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風(fēng)?？炭嚆@研業(yè)務(wù)知識，做到政治業(yè)務(wù)兩過硬。用一片赤誠之心培育人，高尚的人格魅力影響人，崇高的師德塑造人。只有不斷提高教師自身的道德素養(yǎng)，才能培養(yǎng)出安學(xué)、親師、樂友、信道的高素質(zhì)人才。

五、建議

高一高二教學(xué)樓西邊教室聽不到上下課鈴聲，影響教學(xué)。能不能利用現(xiàn)有的音響設(shè)備通過電腦對上下課進(jìn)行統(tǒng)一控制？

第四篇：暑期師德集訓(xùn)心得

暑期師德集訓(xùn)心得

天氣的炎熱絲毫沒有削減我們學(xué)習(xí)的熱情，通過這次師德集訓(xùn)，我受益匪淺?？吹降摹⒙牭降?、學(xué)到的都讓我終身受益。隨著科學(xué)技術(shù)的突飛猛進(jìn)，教育理念的不斷更新，使我對師德有了更新的認(rèn)識。

師德，即教師的職業(yè)道德，它的內(nèi)涵非常豐富。而為人師表者的品德，至少應(yīng)包含負(fù)責(zé)的敬業(yè)精神和對教育對象的真誠關(guān)愛，它是教師和一切教育工作者在從事教育活動中必須遵守的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則。

師德師風(fēng)不僅包括了教師的工作態(tài)度、教學(xué)水平，也有著教師的一份情感。人們常形容育人職業(yè)是園丁，那是很貼切的，可以這樣說，什么樣的教師就培養(yǎng)什么樣的學(xué)生，育人之本，關(guān)鍵在于師德。，我們應(yīng)該抱著以人為本的思想去教育我們的孩子，擺正角色位置，正確認(rèn)識教師與學(xué)生的關(guān)系，從孩子的道德發(fā)展需要出發(fā)。我們的道德建設(shè)不能只停留在什么要什么不要上，不能只停留在外表，而更應(yīng)該注重一些內(nèi)在的東西。師德是教師職業(yè)理想的翅膀,加強(qiáng)教師職業(yè)道德修養(yǎng)，是當(dāng)今時代發(fā)展的需要，是實現(xiàn)素質(zhì)教育的需要。

特別是今天江明玉、杜波兩位教師的跟崗學(xué)習(xí)匯報，讓我有了身臨其境的感覺，使我明白自己其實一直幸福著。

一、善于關(guān)心愛護(hù)學(xué)生

平時我除了認(rèn)真、努力工作外，作為班主任，我更關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生。除了認(rèn)真解答學(xué)生的每一個疑惑，還認(rèn)真批閱學(xué)生的每一篇日記，了解學(xué)生內(nèi)心世界，解決他們生活中、學(xué)習(xí)上的難題。合理處理學(xué)生的每一個錯誤，給學(xué)生犯錯的機(jī)會，并充分調(diào)動學(xué)生的每一個閃光之處，給學(xué)生信心，給學(xué)生動力。做到從生活的點點滴滴中對學(xué)生進(jìn)行潛移默化的教育。熱愛學(xué)生就是熱愛教育事業(yè)，熱愛學(xué)生并不是一件容易的事，讓學(xué)生體會到教師的愛更困難。在平常這說明要讓學(xué)生體會到老師對他們的愛并非易事。疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神圣！因為教師對學(xué)生的愛在性質(zhì)上是一種只講付出不記回報的、無私的、廣泛的且沒有血緣關(guān)系的愛，這種愛是神圣的。這種愛是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)，學(xué)生一旦體會到這種感情，就會親其師，從而信其道，也正是在這個過程中，教育實現(xiàn)了其根本的功能，而教師也從中獲得了樂趣，體驗了幸福的感覺。

二、善于尊重信任學(xué)生

我認(rèn)為尊重就是一種愛，真正的愛不能沒有尊重。很難想象，一個無視學(xué)生人格、漠視學(xué)生尊嚴(yán)的教師，會是一個熱愛學(xué)生的教師。一個善于愛的教師，他一定懂得尊重學(xué)生的自尊心，像保護(hù)自己的眼睛一樣保護(hù)學(xué)生的尊嚴(yán)，因為“只有教師關(guān)心學(xué)生的人的尊嚴(yán)感，才能使學(xué)生通過學(xué)習(xí)而受到教育”，蘇霍姆林斯基這樣告訴我們，“教育的核心，就其本質(zhì)來說，就在于讓兒童始終體驗到自己的尊嚴(yán)感?！狈粗?，傷害了學(xué)生的自尊心，就會阻礙學(xué)生的進(jìn)步和發(fā)展，甚至毀掉他們的前途，把當(dāng)前的班級管理搞得一團(tuán)糟。

三、善于理解寬容學(xué)生。

寬容就是去包容學(xué)生；寬容就是允許學(xué)生反對；寬容就是平等；寬容就是理解。試著去理解學(xué)生吧！正像贊科夫所說：“當(dāng)教師把每一個學(xué)生都理解為，他是一個具有個人特點的、具有自己的志向、自己的智慧和性格結(jié)構(gòu)的人時候，這樣的理解才有助于教師去熱愛兒童?！庇辛死斫猓悴粫閷W(xué)生調(diào)皮搗蛋而光火；有了理解，你就不會為學(xué)生辯解頂撞而發(fā)怒；有了理解，你就不會為學(xué)生幼稚無知而生氣。你只要想想：學(xué)生還只是個孩子呢！你只要想想，我自己也曾是個孩子呢！你的心就平了，氣就順了，你就能夠冷靜地采取為學(xué)生所理解所接受的方式去處理問題、解決問題。

學(xué)生需要愛，教育呼喚愛。愛心能點燃希望之火，讓學(xué)生產(chǎn)生積極向上的愿望；愛心能揚(yáng)起生活之帆，使學(xué)生真正體驗到一種成功的喜悅。愿我們所有的老師都獻(xiàn)出自己的愛心，用愛去澆開學(xué)生的心靈之花，讓祖國這個大花園永遠(yuǎn)都是爭奇斗艷，生機(jī)勃

勃！

四、善于不偏不依的愛

教師的一言一行及教育質(zhì)量將直接影響到孩子今后綜合素質(zhì)能力的提高。孩子喜歡模仿，尤其喜歡模仿教師的一言一行，教師的言行舉止得當(dāng)是很重要的。老師在平時對孩子的一些不良情緒宣泄或不當(dāng)言行都能成為孩子模仿對象，我們直接面對的是純潔無邪的孩子，在任何情況下，我們都沒有理由也沒有權(quán)力把自己的不快與煩惱發(fā)泄到被教者身上。因此，我們更應(yīng)該把教師的愛升華成一種一視同仁、不偏不依的愛，做到對每一位學(xué)生負(fù)責(zé)，善于發(fā)掘每一位學(xué)生的個人潛能。記得陶行知先生曾說：“真教育是心心相印的活動。唯獨從心里發(fā)出來的，才能達(dá)到心的深處?！?我們必須用心來對待每一位孩子。在這一方面，我自認(rèn)為做得較好，因此收獲了小小的幸福感。

此外，注重業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高是現(xiàn)代教育發(fā)展的需要。隨著信息技術(shù)對教育的影響，要求我們的教師必須對教育的思想、觀念、模式、內(nèi)容、方法要有更深的造詣，必須掌握現(xiàn)代教育技術(shù)。隨著攝像機(jī)、計算機(jī)、投影儀等高科技教學(xué)儀器設(shè)備在教學(xué)中的運(yùn)用，我們傳統(tǒng)的單向、傳教式、填鴨式的教學(xué)方式受到了沖擊，計算機(jī)的普及和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展也使學(xué)生的知識來源和知識范圍日益擴(kuò)大。教學(xué)模式已起了質(zhì)的變化，我們老師要凸出認(rèn)知主體在建構(gòu)中的作用，要注重綜合素質(zhì)的提高，不斷“充電”、學(xué)習(xí)和掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，適應(yīng)信息化教育帶來的教學(xué)方法和手段的變革，在新課改的教學(xué)中，大膽運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)，做到師生互動，把原來傳統(tǒng)式的“教”轉(zhuǎn)變?yōu)椤皩?dǎo)”，推動新課改的健康發(fā)展。要精心設(shè)計每一節(jié)課，要認(rèn)真開展教學(xué)研究，研究新的教育技術(shù)、教學(xué)方法，要在教學(xué)過程中不斷總結(jié)、提高。只有不斷充實提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)，才能適應(yīng)時代對我們提出的要求。教師在教學(xué)過程中，具備堅實的基礎(chǔ)知識、精深的專業(yè)知識和較高的學(xué)術(shù)水平，能使學(xué)生產(chǎn)生一種信賴感，進(jìn)而轉(zhuǎn)化為一種很強(qiáng)的人格力量，去激勵、鞭策學(xué)生。在今后的教育教學(xué)工作中，一定要向優(yōu)秀、骨干教師學(xué)習(xí)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水準(zhǔn)。在平時工作中，要提高自己的思想修養(yǎng)，嚴(yán)格要求自己，自覺遵守學(xué)校的規(guī)章制度和有關(guān)規(guī)定，以身作則，潔身自好，以德服人，以身立教，為學(xué)生樹立起楷模的形象。也要讓學(xué)生從分?jǐn)?shù)的奴隸變?yōu)閷W(xué)習(xí)的主人。要從以“教”為出發(fā)點轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)生“學(xué)”為出發(fā)點，啟發(fā)學(xué)生學(xué)、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)。課堂要成為學(xué)生學(xué)習(xí)的用武之地，成為學(xué)生在教師指導(dǎo)下獲取知識、訓(xùn)練能力、發(fā)展智力以及思想情操受到良好熏陶的場所。教師應(yīng)是教練員，不是運(yùn)動員，要讓學(xué)生運(yùn)用感覺器官和思維器官，去學(xué)習(xí)、去實踐。

終身學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)取是師德的升華。在科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展的今天，如果不經(jīng)常處于學(xué)習(xí)狀態(tài)，人們的知識結(jié)構(gòu)很快就會落后于實踐的要求。所以，時代要求教師必須轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念，確立“邊學(xué)邊干、邊干邊學(xué)、終身學(xué)習(xí)”的觀念，緊跟當(dāng)代知識和技術(shù)的發(fā)展步伐。師德是教師職業(yè)理想的翅膀,加強(qiáng)教師職業(yè)道德修養(yǎng)，是當(dāng)今時代發(fā)展的需要，是實現(xiàn)素質(zhì)教育的需要。二十一世紀(jì)的發(fā)展給當(dāng)今教師展開了一個全新的舞臺，我們必須不斷提高自己的職業(yè)道德修養(yǎng)，跟上時代步伐，并發(fā)揮自己的全部光和熱。

這次集訓(xùn)讓我悟到了許多，但更為重要的是，我一定會把領(lǐng)悟到的知識運(yùn)用到實際教育教學(xué)工作中，在學(xué)習(xí)中認(rèn)識，在實踐中進(jìn)步。

第五篇：暑期集訓(xùn)

在全鄉(xiāng)教師暑期集訓(xùn)暨“課內(nèi)比教學(xué)、課外訪萬家”工作動員大會上的講話

金果坪鄉(xiāng)中心學(xué)校校長 萬運(yùn)泰

同志們：

2011年8月

今天召開2011年教師暑期集訓(xùn)暨“課內(nèi)比教學(xué)、課外訪萬家”工作動員大會，是在全鄉(xiāng)教育系統(tǒng)認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹落實胡錦濤同志在建黨90周年大會上重要講話精神，全力落實州、縣教育工作會議精神，全面實施中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要的背景下召開的。會議的主要任務(wù)是：充分認(rèn)識教師暑期集訓(xùn)工作的重要意義，明確暑期集訓(xùn)工作內(nèi)容，安排部署全鄉(xiāng)中小學(xué)“課內(nèi)比教學(xué)、課外訪萬家”工作，動員教育系統(tǒng)各單位、廣大教師積極行動起來，迅速投身于暑期集訓(xùn)和“課內(nèi)比教學(xué)、課外訪萬家”活動。下面我講兩點意見。

一、精心組織，認(rèn)真抓好教師暑期集訓(xùn)工作

（一）統(tǒng)一思想，深刻認(rèn)識集訓(xùn)重要意義

教師是決定教育工作成敗的關(guān)鍵性因素，教師隊伍建設(shè)是教育系統(tǒng)永恒不變的重點，教師暑期集訓(xùn)的目的就是為了不斷提高教師隊伍的基本素養(yǎng)。

不斷提高教師隊伍的基本素養(yǎng)是適應(yīng)教育發(fā)展形勢的需要。在當(dāng)前貫徹落實國家、省、州、縣教育工作精神，推進(jìn)教育改革和發(fā)展的大背景下，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，提高教師隊伍素質(zhì)，顯得尤為重要。在全國教育工作會議上，胡錦