第一篇：集訓(xùn)心得

集訓(xùn)心得

--向張麗莉老師學(xué)習(xí)

張麗莉，一個(gè)普通的名字，一位普通的教師，在一夜之間響遍祖國(guó)各地，她用行動(dòng)向人民詮釋了人世間的大愛(ài)與大美。5月8日20時(shí)38分，黑龍江省佳木斯市勝利路第四中學(xué)門前突然發(fā)生四車連撞車禍，在威脅逼向放學(xué)的學(xué)生的危急時(shí)刻，第十九中學(xué)的女教師張麗莉，猛地推開(kāi)2名學(xué)生，自己卻被壓在到車輪下，雙腿被截肢，尚未脫離危險(xiǎn)。張老師目前還躺在病床上，生死未卜，她英勇而無(wú)私的行為，令人感佩。她的英雄壯舉使我為之感動(dòng)、震撼，肅然地內(nèi)心涌起了對(duì)他的崇敬之情；在她的身上我領(lǐng)悟到了“師魂”的崇高與偉大。

我沒(méi)見(jiàn)過(guò)她，可我知道她，她的身影感動(dòng)了每座城市。2012 年5月8日晚，在危急時(shí)刻，張麗莉挺身而出，以至雙腿高位截肢。她那用力的一推，把生的希望給了她最親最愛(ài)的學(xué)生；那用力的一推，彰顯了“最美教師”大愛(ài)的奉獻(xiàn)；那用力的一推，感動(dòng)了全國(guó)億萬(wàn)人民。年僅29歲的她，臨危不懼已經(jīng)讓我震驚；然而失去雙腿的她，卻又能堅(jiān)強(qiáng)地、微笑地面對(duì)這突如其來(lái)的災(zāi)難，我不得不為之敬仰她。是的，就如張麗莉所說(shuō)，“巨人是不靠雙腿來(lái)站立的”，她所展示出來(lái)的美，是沒(méi)有經(jīng)過(guò)修飾的；所展示出來(lái)的愛(ài)，是發(fā)乎于心的。正是因?yàn)樽匀?，因?yàn)榧儩?，因?yàn)楹裰?，因?yàn)楦呱?，才有了那奮力的一推，才有她淡然自若的崇高心態(tài)。她是用行動(dòng)詮釋了“真愛(ài)與無(wú)私”，是用行動(dòng)鑄就了“師魂；她是一樹(shù)一樹(shù)的花開(kāi)，是燕在梁間呢喃，是愛(ài)，是暖，是希望，是人間的生命女神。

然而，同樣為人師的我在為張麗莉教師祈禱的同時(shí)，更應(yīng)該做的是學(xué)習(xí)“生命女神”對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)。

教育是人類崇高的事業(yè)，師德是教育事業(yè)的靈魂。人才的培養(yǎng)靠教育，教育的發(fā)展靠教師?？鬃尤眨骸捌渖碚涣疃?；其身不正，雖令不從?！边@句話，肯定身教的重要性。因?yàn)榻處熓菍W(xué)生心目中最崇高，最有威信的榜樣。教師的思想、信念和道德，以及態(tài)度，儀表和行為等方面，在教育教學(xué)過(guò)程中，對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)產(chǎn)生著潛移默化的積極影響和教育作用。身教這種教育方式比批評(píng)、責(zé)罵與訓(xùn)斥效果好得多，能達(dá)到無(wú)聲勝有聲的教育境界，特別是在培養(yǎng)學(xué)生非智力因素方面具有深遠(yuǎn)的影響。提倡“身教重于言教”具有十分重要的現(xiàn)實(shí)意義。學(xué)校是社會(huì)主義精神文明建設(shè)的重要陣地，一所學(xué)校的校風(fēng)校貌與教師的行為表現(xiàn)息息相關(guān)，一個(gè)教師的師德好壞對(duì)教風(fēng)、學(xué)風(fēng)影響極大為人師表是當(dāng)好人民教師最基本的要求。

對(duì)于張麗莉教師的感人事跡，我沒(méi)有華麗的詞藻，沒(méi)有抑揚(yáng)頓挫的語(yǔ)調(diào)，沒(méi)有泣不成聲的情感共鳴，她像一位大姐姐般平易近人，她就是用行動(dòng)詮釋著一切。但，卻字字珠璣，每一句話都宛如重錘，錘在我們年輕人的心上。在她的平和面前，我們滿腹的牢騷，我們無(wú)謂的敷衍，我們無(wú)聊的躁動(dòng)都顯得那樣幼稚而可笑！

看張麗莉教師的師德紀(jì)實(shí)，學(xué)張麗莉的感人事跡，想到教師節(jié)前夕溫總理的學(xué)校之行，作為一名普通的教師，我想了很多。面對(duì)浮躁奢華的現(xiàn)實(shí)社會(huì)，面對(duì)應(yīng)試教育和素質(zhì)教育的激烈碰撞，面對(duì)家長(zhǎng)和社會(huì)對(duì)學(xué)校的高要求，面對(duì)成長(zhǎng)中的可愛(ài)的孩子們，我們的責(zé)任太重了！國(guó)家發(fā)展需要高素質(zhì)的人才，家長(zhǎng)需要有前途的子女，學(xué)校需要過(guò)硬的教學(xué)質(zhì)量，學(xué)生需要陽(yáng)光快樂(lè)的學(xué)習(xí)生活??

通過(guò)對(duì)張麗莉老師的學(xué)習(xí)，我從中加深了對(duì)教師這一職業(yè)的理解。教師既是知識(shí)種子的傳播者，又是文明之樹(shù)的培育者，既是人類靈魂的塑造者，又是人類社會(huì)發(fā)展與進(jìn)步的開(kāi)拓者，是年輕一代健康成長(zhǎng)的引路人和光輝典范。因而，教師的言行是構(gòu)成對(duì)學(xué)生影響的最現(xiàn)實(shí)的因素之一，它不僅影響著學(xué)生學(xué)習(xí)狀況及其效果，而且影響著學(xué)生人格等心理品質(zhì)的形成和心理健康的發(fā)展水平。我深知，我所做的一切與張麗莉老師的英雄事跡還差得很遠(yuǎn)。今后，我會(huì)加倍努力，以張麗莉老師為榜樣，學(xué)習(xí)她無(wú)私奉獻(xiàn)的高尚情懷；學(xué)習(xí)她愛(ài)崗敬業(yè)的崇高品格。在平凡的崗位上，踏踏實(shí)實(shí)做好自己的本職工作，為教育事業(yè)奉獻(xiàn)出自己的光和熱，為學(xué)校美好的明天貢獻(xiàn)自己的一份力量。

這位叫張麗莉的年輕女教師，年方不過(guò)20多歲，她是千千萬(wàn)萬(wàn)女性中一個(gè)很平凡的女人，一位教師，在老師和學(xué)生心目中，她是一名非常敬業(yè)的老師。學(xué)生家長(zhǎng)賈紅杰說(shuō)：“為了帶好這個(gè)班，張麗莉老師推遲要孩子，孩子懷上后又打掉了。”她雖然沒(méi)有閉月羞花的容貌，在幾年的三尺講臺(tái)上，只知道埋頭教學(xué)，沒(méi)有十分感人的業(yè)績(jī)。但5月8日這天，她用被碾壓在車輪下、雙腿截肢、付出一生幸福的昂貴代價(jià)，換來(lái)了兩個(gè)孩子的安然無(wú)恙和他們家庭的幸福，這是何等的英雄壯舉呀？這就足夠了，她不顧個(gè)人安危勇敢救人的行為，足以說(shuō)明她不是一位平凡的老師，不是一為平凡的女性，她的高尚情懷是人生真正意義的詮釋！當(dāng)那關(guān)乎個(gè)人生死命運(yùn)的危急關(guān)頭，她能挺身而出保護(hù)他人的生命，非常了不起，僅這件事，便讓人肅然起敬，讓人感動(dòng)的落淚。據(jù)說(shuō)在場(chǎng)的家長(zhǎng)和學(xué)生都為女老師的英雄壯舉熱淚滾滾。

其實(shí)張老師真正的偉大，并不只在于那一次挺身而出的壯舉，而是在日常的生活與工作中，她是那么堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀、愛(ài)崗敬業(yè)，每一件小事都可歌可泣。張麗莉老師能在最危險(xiǎn)的那一刻挺身而出去救她的學(xué)生們，她樂(lè)于助人，舍身救人已不是第一次。一個(gè)人之所以在關(guān)鍵時(shí)刻成為英雄，絕不可能是一時(shí)的沖動(dòng)，必定和她擁有的核心價(jià)值理念相關(guān)。張老師用自己的實(shí)際行動(dòng)激發(fā)了人們對(duì)社會(huì)價(jià)值、人生價(jià)值的思考，使人們得到了精神上的沐浴。關(guān)于張麗莉老師的事跡已經(jīng)看了很多遍，聽(tīng)了很多遍，也感動(dòng)很多遍，但最為感動(dòng)的還是她平凡中對(duì)師德的堅(jiān)持。

張麗莉老師是一個(gè)發(fā)自內(nèi)心熱愛(ài)教師職業(yè)、真誠(chéng)關(guān)愛(ài)學(xué)生的好老師。她的行為表現(xiàn)了一名人民教師慈母般的大愛(ài)情懷，展現(xiàn)了純潔無(wú)私的大美形象，體現(xiàn)了中華民族高尚的道德情操，教師的楷模，更是人民的表率和偉大的時(shí)代英雄。她在普通中見(jiàn)證了不一般，在平凡中見(jiàn)證了非凡。她是值得禮贊的，更是值得學(xué)習(xí)的。用她的行動(dòng)詮釋了教師的高尚情操！我們應(yīng)該學(xué)習(xí)她高尚的師德，學(xué)習(xí)她臨危不懼、舍己救人的英雄氣概，學(xué)習(xí)她無(wú)私奉獻(xiàn)，愛(ài)生如子的高尚情懷。學(xué)習(xí)

她在平凡的崗位上，默默奉獻(xiàn)的精神。

學(xué)習(xí)張麗莉，要學(xué)習(xí)她良好的師德。人們常說(shuō)：“師道不立，其教不成”。教師良好的思想品行將是教師最偉大人格力量的體現(xiàn)。正是因?yàn)檫@一偉大的人格力量，才能真正做到“身正為范”，成為了學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣，那么教師就可以做到“其身正，不令而行”。要以自身的行為去影響學(xué)習(xí)，真正成為學(xué)生的表率使學(xué)生從教師身上懂得什么應(yīng)為之，什么不可為。

學(xué)習(xí)張麗莉，要學(xué)習(xí)她默默無(wú)聞的奉獻(xiàn)精神，學(xué)習(xí)她忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)。甘為人梯，像“春蠶”吐盡青絲，像“蠟燭”化成灰燼，把畢生獻(xiàn)給事業(yè)，獻(xiàn)給學(xué)生。我們只有深深地認(rèn)識(shí)這一點(diǎn)，才能激發(fā)對(duì)教師工作的熱愛(ài)，也才能把這種愛(ài)傾注到對(duì)學(xué)生的教育中去。

學(xué)習(xí)張麗莉，還要學(xué)習(xí)她在生死關(guān)頭，挺身而出，舍己救人。學(xué)習(xí)她愛(ài)生如子的高尚情懷，學(xué)習(xí)她為人師表的崇高品格。她的壯舉感動(dòng)了國(guó)人，她踐行了中華民族見(jiàn)義勇為的傳統(tǒng)美德，彰顯了人民教師的良好形象，堪稱實(shí)踐社會(huì)主義核心價(jià)值觀的典范。她在平凡的崗位上，貢獻(xiàn)自己的光和熱。

同樣作為一名教師我深知，我所做的一切與張麗莉老師的英雄事跡還差得很遠(yuǎn)。今后，我會(huì)加倍努力，以張麗莉老師為榜樣，我要向張麗莉老師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她無(wú)私奉獻(xiàn)的高尚情懷；學(xué)習(xí)她愛(ài)崗敬業(yè)的崇高品格。在平凡的崗位上，堅(jiān)持忠誠(chéng)、積極、負(fù)責(zé)的工作信念，踏踏實(shí)實(shí)做好自己的本職工作，為教育事業(yè)奉獻(xiàn)出自己的光和熱，為學(xué)校美好的明天貢獻(xiàn)自己的一份力量。

我也是一位教師，我要向張麗莉老師學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)她舍己救人的英雄壯舉。張麗莉同道在學(xué)生生命安全遭到嚴(yán)重要挾的關(guān)鍵時(shí)刻，挺身而出，舍己救人，把生的希看留給學(xué)生，把死的危險(xiǎn)留給自己，以自己的柔弱身軀支持起一片生命的天空，譜寫了一曲感天動(dòng)地的大愛(ài)贊歌。我們學(xué)習(xí)張麗莉同道，就要像她那樣勇于負(fù)責(zé)，勇于擔(dān)當(dāng)，不畏艱險(xiǎn)，不怕?tīng)奚?，在急難險(xiǎn)重任務(wù)眼前和生死考驗(yàn)關(guān)鍵時(shí)刻站得出來(lái)，沖得上往，以過(guò)人的膽識(shí)和氣勢(shì)應(yīng)對(duì)困難，迎接挑戰(zhàn)。

學(xué)習(xí)她愛(ài)生如子的大愛(ài)情懷。張麗莉同道始終把每個(gè)學(xué)生看做自己的孩子，對(duì)他們傾注了慈母般的愛(ài)，即使是在身受重傷幾近昏迷的危急時(shí)刻，向醫(yī)生請(qǐng)求的還是先搶救受傷的學(xué)生。我們學(xué)習(xí)張麗莉同道，就要像她那樣具有一顆純潔無(wú)私的心，認(rèn)認(rèn)真真做好身旁事，力所能及幫助四周人。

學(xué)習(xí)她愛(ài)崗敬業(yè)、教書育人的崇高職業(yè)精神。張麗莉同道參加工作以來(lái)，用她的全部熱情和勤奮進(jìn)取展設(shè)了無(wú)悔的從教之路。她虛心向老教師學(xué)習(xí)，在師傅課堂上聚精會(huì)神，一直堅(jiān)持聽(tīng)課5年，事發(fā)當(dāng)天還連續(xù)聽(tīng)課兩節(jié)，聽(tīng)課學(xué)習(xí)成了她的一種習(xí)慣。她承當(dāng)兩個(gè)班的教學(xué)任務(wù)，盡職盡責(zé)，兢兢業(yè)業(yè)。她把每個(gè)孩子的健康成長(zhǎng)放在心上，等量齊觀，寧可放棄休息時(shí)間也不愿放棄一個(gè)孩子。

張麗莉的英雄壯舉經(jīng)媒體報(bào)道后，在全社會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)烈反響。中央和省委、省政府領(lǐng)導(dǎo)高度關(guān)注，中國(guó)共產(chǎn)黨中央政治局委員、國(guó)務(wù)委員劉延?xùn)|專門致電省

委書記吉炳軒，對(duì)張麗莉及其家人致以誠(chéng)摯的慰問(wèn)，對(duì)張麗莉舍己救人的壯舉表示崇高的敬意；吉炳軒贊揚(yáng)張麗莉的英勇行為表現(xiàn)了一名人民教師慈母般的大愛(ài)情懷，展現(xiàn)了純潔無(wú)私的大美形象，體現(xiàn)了中華民族高尚的道德情操。

張老師的事跡深深感染著我們每個(gè)人，贈(zèng)人玫瑰手有余香，幫助他人是我們應(yīng)當(dāng)作的，我們不可能都往做多么偉大的事情，但我們可以從小事做起。學(xué)習(xí)張麗莉老師要落實(shí)到實(shí)際行動(dòng)上，要愛(ài)崗敬業(yè)，甘于奉獻(xiàn)，做好本職工作。以滿腔的熱情全身心的投進(jìn)工作，腳踏實(shí)地的做事，兢兢業(yè)業(yè)的工作，在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績(jī)。

一個(gè)人一生只要做出一件可歌可泣的事，他的價(jià)值無(wú)疑得到了升華，他的人格魅力在一瞬間得到了體現(xiàn)。張麗莉的事跡是實(shí)打?qū)嵉?，無(wú)半點(diǎn)造假成分，她人品好，心靈美。試想，一個(gè)缺乏道德和社會(huì)公德、自私自利、損人利己、將自己的幸福建立在別人的而痛苦之上的人，會(huì)做好事嗎？會(huì)有拋棄自我得失的崇高境界嗎？在關(guān)鍵時(shí)刻作出英雄壯舉嗎？那肯定是不可能的。曾經(jīng)舍生忘死攔驚馬救群眾的英雄戰(zhàn)士歐陽(yáng)海、在洪水中打撈電桿的蔡永祥、舍身炸碉堡的董存瑞、用身體堵住敵人吐著火舌的槍口，為部隊(duì)開(kāi)辟道路的黃繼光等英烈的事跡，被一代代中國(guó)人廣為傳頌，新中國(guó)成立后，國(guó)家為他們建起的烈士陵園，成為青少年愛(ài)國(guó)主義教育基地。張麗莉倒下了，但她同樣用一個(gè)弱女子的軀體豎起一座永恒的豐碑！

有人說(shuō)，張麗莉老師勇救學(xué)生，動(dòng)人心魄，譜寫了一曲高尚之歌，感動(dòng)中國(guó)；

有人說(shuō)，社會(huì)救治張麗莉老師，扣人心弦，譜寫了一曲大愛(ài)之歌，感動(dòng)世界；

這個(gè)充滿愛(ài)的世界對(duì)張麗莉說(shuō)：你是最美的，我們永遠(yuǎn)與你在一起，永遠(yuǎn)！

張麗莉同志的座右銘是“要么不做，要做就做到最好”。她經(jīng)常在網(wǎng)上進(jìn)行教育教學(xué)交流互動(dòng)，積極參加市、區(qū)、校的教學(xué)教研活動(dòng)，還自己出資購(gòu)買了大量的學(xué)習(xí)資料，專業(yè)水平得到了較快的提高。在年輕的班主任當(dāng)中，她是最讓家長(zhǎng)信服的好朋友、領(lǐng)導(dǎo)放心的好同志、學(xué)生喜歡的好教師。她用執(zhí)著的熱情收獲了累累碩果，多次被評(píng)為學(xué)校優(yōu)秀教師。她工作像“拼命三郎”，每天早來(lái)晚走，經(jīng)常帶病工作。我們要學(xué)習(xí)她勤奮進(jìn)取的精神，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，爭(zhēng)創(chuàng)一流，不斷提高綜合素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。

我是一名剛從大學(xué)里走出的學(xué)生，在教學(xué)方面的經(jīng)驗(yàn)幾乎是零，但是經(jīng)過(guò)這次集訓(xùn)以及之前的崗前培訓(xùn)，我深刻體會(huì)到了作為一名人民教師的責(zé)任重要性，在學(xué)生面前，不僅僅是授課的關(guān)系，更是他們的榜樣。同為一名教師，我深知，我所做的一切與張麗莉老師的英雄事跡還差得很遠(yuǎn)。學(xué)校是教師教書的場(chǎng)所，同時(shí)也是育人的場(chǎng)所，教師的一言一行，一舉一動(dòng)對(duì)學(xué)生都有一定的指導(dǎo)意義。我們要向張麗莉老師學(xué)習(xí)的地方很多很多，我想，只有把自己的感受落實(shí)到工作中，將自己對(duì)張麗莉老師的崇敬之情落實(shí)到自己的生活之中，讓一種好的心態(tài)伴

隨著我，用自己的行動(dòng)來(lái)體現(xiàn)自己無(wú)悔的人生，用自己的手臂托起一片教育的藍(lán)天。

通過(guò)學(xué)習(xí)張麗莉老師的事跡，我進(jìn)一步體會(huì)到，在教育教學(xué)中，尊重學(xué)生，是我們老師必備的道德要求，尊重學(xué)生的人格，友好的對(duì)待他們，理解和信任他們，調(diào)動(dòng)他們的積極性，多和他們交流，多鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)他們，要尊重他們，寬容他們的過(guò)失，當(dāng)學(xué)生有不足時(shí)，多給予激勵(lì)和贊美，對(duì)學(xué)生精心呵護(hù)，尊重學(xué)生人格，善待、寬容、理解每一個(gè)孩子，讓他們感覺(jué)到在學(xué)校里比在家里的還要幸福的多，感受到學(xué)校生活的開(kāi)心和幸福。

總之，“最美女教師”張麗莉事跡在感動(dòng)中國(guó)的同時(shí)，也給我們每個(gè)人最真實(shí)的感動(dòng)，要在平凡的崗位上做一些不平凡的事。作為一名人民教師，我要向張麗莉老師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她臨危不懼、舍己救人的英雄氣概，學(xué)習(xí)她無(wú)私奉獻(xiàn)、愛(ài)生如子的高尚情懷，學(xué)習(xí)她愛(ài)崗敬業(yè)、為人師表的崇高品格，在平凡的崗位上，貢獻(xiàn)出自己的光和熱。

第二篇：國(guó)防生集訓(xùn)心得

國(guó)防生集訓(xùn)心得

2011年4月22日，我校國(guó)防生在選培辦的帶領(lǐng)下展開(kāi)了為期一個(gè)月的集訓(xùn)。此次集訓(xùn)內(nèi)容有隊(duì)列、體能、內(nèi)務(wù)條令等。湖南長(zhǎng)沙的夏天總是來(lái)的早，去的晚，集訓(xùn)期間幾乎大部分時(shí)間是在烈日炎炎下度過(guò)的。但是在曹參謀的科學(xué)帶領(lǐng)下我們似乎有使不完的勁，全營(yíng)沒(méi)有一個(gè)人叫苦喊累。在隊(duì)列訓(xùn)練中，我們頭頂烈日以提高自身指揮素養(yǎng)為本，不斷刻苦訓(xùn)練；在體能訓(xùn)練中，我們揮汗如雨以提高自身軍事體能為本，努力越過(guò)每一次自身體能上的極限；在政治學(xué)習(xí)中，我們不斷總結(jié)領(lǐng)導(dǎo)干部們對(duì)我們的教導(dǎo)和他們自身的寶貴經(jīng)驗(yàn)，使自身的政治素養(yǎng)不斷得以提高。

通過(guò)此次集訓(xùn)，使我從軍事素質(zhì)、軍政素質(zhì)、心理素質(zhì)有了明顯的提高：

一、軍事素質(zhì)

集訓(xùn)期間每天下午3:00開(kāi)始訓(xùn)練，首先一個(gè)半小時(shí)的隊(duì)列訓(xùn)練，以班為單位組織，并輪流擔(dān)任班長(zhǎng)指揮隊(duì)列訓(xùn)練。雖然輪到每個(gè)人做班長(zhǎng)的次數(shù)并不多，但是每一位臨時(shí)班長(zhǎng)都能盡自己最大的努力去帶好本班的訓(xùn)練，不僅做到對(duì)自己負(fù)責(zé)，更是對(duì)自己所帶的每一名戰(zhàn)友負(fù)責(zé)。本班的戰(zhàn)友們也都積極的配合，在這個(gè)過(guò)程中我們的隊(duì)列指揮水平和自身隊(duì)列水平有了很大的提高，也通過(guò)這樣的訓(xùn)練增強(qiáng)了我們這個(gè)集體的凝聚力。隨后的一個(gè)半小時(shí)是體能訓(xùn)練，有曹參謀制定每天的體能計(jì)劃，然后我們根據(jù)計(jì)劃以連為單位組織。此次集訓(xùn)在體能上的訓(xùn)練量有了明顯的提高，每天都在超越著自身體能極限。耐力訓(xùn)練中，有的同志落后了、摔倒了其它的同志馬上給予幫助與鼓勵(lì)，不拋棄集體里的每一位戰(zhàn)友；力量訓(xùn)練中，有的同志堅(jiān)持不住了，整個(gè)集體為他加油鼓勁。在不斷地超越自身極限中我們的體能得到了明顯提高；在戰(zhàn)友們不斷地相互幫助與鼓勵(lì)中我們的凝聚力得以不斷地加強(qiáng)，我們的戰(zhàn)友情得以不斷地加深。

二、軍政素質(zhì)

集訓(xùn)期間每天晚7:00開(kāi)始我們的政治學(xué)習(xí)。選培辦李主任要求我們通過(guò)視頻學(xué)習(xí)部隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部的講話。在政治學(xué)習(xí)中我們?nèi)珷I(yíng)統(tǒng)一組織學(xué)習(xí)，觀看視頻。這些視頻中，有關(guān)于部隊(duì)一些條令的解讀，有部隊(duì)首長(zhǎng)對(duì)自己成長(zhǎng)的講述，還有部隊(duì)首長(zhǎng)對(duì)我們國(guó)防生的要求與勉勵(lì)。從視頻中我們不僅了解了部隊(duì)的一些情況也更加堅(jiān)定了自己投身國(guó)防的信念。此時(shí)，在我們投身國(guó)防的理想即將實(shí)現(xiàn)的時(shí)

刻，對(duì)于我們即將面臨畢業(yè)分配的國(guó)防生，“忠誠(chéng)于黨、熱愛(ài)人民、報(bào)效國(guó)家、獻(xiàn)身使命、崇尚榮譽(yù)”不再是一句口號(hào)，更多的是踐行。

三、心理素質(zhì)

此次集訓(xùn)很重要的一個(gè)任務(wù)就是提高國(guó)防生的隊(duì)列指揮水平。通過(guò)輪流擔(dān)任班長(zhǎng)，來(lái)鍛煉我們的指揮水平。一個(gè)好的指揮員不僅要自身軍事素質(zhì)過(guò)硬，更重要的是有一個(gè)很好的心理素質(zhì)。在輪流任職班長(zhǎng)的第一輪期間，我班許多同志還是第一次站在隊(duì)列前帶兵。剛開(kāi)始都很“靦腆”，普遍放不開(kāi)，口號(hào)喊不響，但是通過(guò)一天的鍛煉他們?cè)谧陨硇睦硭刭|(zhì)方面和自身軍事素質(zhì)方面都有了很大提高。

集訓(xùn)期間的時(shí)間似乎讓人感覺(jué)很漫長(zhǎng)，但是隨著集訓(xùn)尾聲的一天天臨近心中不由升起了一股不舍的情感。不舍訓(xùn)練中與戰(zhàn)友們的并肩“作戰(zhàn)”，不舍與戰(zhàn)友們一起同甘共苦，不舍與戰(zhàn)友們最后一次的集訓(xùn)，我想我會(huì)永遠(yuǎn)記住畢業(yè)前的最后一次集訓(xùn)。雖然我們?cè)诟鱾€(gè)方面獲得了一些提高，但是我們不會(huì)止于此，而是會(huì)更加積極主動(dòng)地投入到今后的各項(xiàng)訓(xùn)練當(dāng)中去，以不斷提高自身軍事素養(yǎng)為本，努力提高自身專業(yè)技能，為更好的報(bào)效國(guó)家而奮斗。

第三篇：團(tuán)隊(duì)集訓(xùn)心得

真的很感謝你的教誨和辛勤付出。在回來(lái)的路途中，我感到有股力量在我的全身涌動(dòng)，心里很快樂(lè)，有種豁然開(kāi)朗的感覺(jué)，自己內(nèi)心的心結(jié)被打開(kāi)了。從那一刻，我下定決心一定要好好學(xué)習(xí)，好好做人，珍惜我自己，珍惜我身邊的每一個(gè)人。

昨天，在我們團(tuán)隊(duì)內(nèi)部舉行了一場(chǎng)心得分享會(huì)，讓我欣慰的是一些人進(jìn)步真的很大。從一開(kāi)始的不敢上臺(tái)、不知道講些什么，到現(xiàn)在站在講臺(tái)上揮灑自如、滔滔不絕，這或許與他們天生的模仿、學(xué)習(xí)能力有關(guān)。但讓我想到更多的是種種感悟、心得與個(gè)人閱歷、日常經(jīng)歷密切相關(guān)。有些事，只有一路走過(guò)，才會(huì)有更深刻的體會(huì)，與他人產(chǎn)生共鳴，從而化為自己持之以恒向前邁進(jìn)的動(dòng)力和生命能量。我很感謝瘋狂英語(yǔ)團(tuán)隊(duì)，她讓我堅(jiān)持了早期將近兩年的時(shí)間，讓我經(jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨，結(jié)識(shí)了很多有理想有抱負(fù)、堅(jiān)定不移下定決心改變自己的人。經(jīng)過(guò)這么多天的堅(jiān)持，我發(fā)現(xiàn)其實(shí)每天早上不單單是提高英語(yǔ)水平的過(guò)程，更多的是對(duì)自己理想和目標(biāo)呵護(hù)的過(guò)程，只有經(jīng)歷了更多的這樣的過(guò)程，才能夠更深刻的理解母親十月懷胎的辛苦，才能在心中筑起母親呵護(hù)孩子般的愛(ài)。

“沒(méi)有不完美的團(tuán)隊(duì)，只有不完美的個(gè)人?！蔽覞u漸的發(fā)現(xiàn)作為的負(fù)責(zé)人，自己的一言一行都會(huì)給團(tuán)隊(duì)留下或深或淺的影響。比如我的冷淡，每次到講臺(tái)上都給大家一種冷冰冰的感覺(jué)，以致于不能很好地把大家的活力調(diào)動(dòng)起來(lái)。走的時(shí)候你留給我們一句話：“團(tuán)隊(duì)改變之時(shí)，就是你改變之日?！钡拇_，要想讓團(tuán)隊(duì)發(fā)展壯大，按照理想的軌跡前進(jìn)，就要嚴(yán)格要求自己，追求個(gè)性上的完美。

“眾生皆苦，大愛(ài)無(wú)疆?！獪囟?！”這是我總結(jié)的此次集訓(xùn)給我影響最深的一點(diǎn)?；钤谑郎系拿總€(gè)人，無(wú)論是表面風(fēng)光的，還是自認(rèn)為高高在上的，內(nèi)心都有自己的苦楚。每個(gè)人的內(nèi)心都是一池平靜的水，外界的任何風(fēng)吹草動(dòng)都會(huì)激起一片漣漪，只不過(guò)有些人默默的承受了······。所以，我們要學(xué)會(huì)包容他人的錯(cuò)誤，不要對(duì)他人發(fā)脾氣，懷著一顆博愛(ài)的心對(duì)待身邊的每一個(gè)人。

立足現(xiàn)實(shí)，把握核心。人不能總是活在精神世界里，它只是一個(gè)虛構(gòu)的框架，重要的是要落實(shí)到行動(dòng)上。無(wú)論什么事，只要在自己的職責(zé)范圍內(nèi)，都要盡責(zé)去做，做到全力以赴。我相信我的行動(dòng)會(huì)證明一切。再次感謝儲(chǔ)大哥對(duì)我的教誨和指導(dǎo)。

第四篇：暑期集訓(xùn)心得

暑期集訓(xùn)心得

今年暑假,學(xué)校組織全校教師進(jìn)行了一年一度的暑假政治學(xué)習(xí),目的是為了加強(qiáng)教師的師德師風(fēng)建設(shè)，進(jìn)一步提高教師的科學(xué)文化素養(yǎng)和職業(yè)道德修養(yǎng)，為全社會(huì)創(chuàng)造一個(gè)良好的育人環(huán)境。通過(guò)這次學(xué)習(xí)，我更加明確了自己所肩負(fù)的重任，認(rèn)識(shí)到了師德師風(fēng)建設(shè)的重要性。

作為一名光榮的人民教師，不僅要具有廣博的知識(shí)，更要有高尚的道德。教師該如何培養(yǎng)崇高的職業(yè)道德呢？正如有人說(shuō)的那樣“要人敬的必先自敬，重師重在自重?！苯處熞跃醋灾?，必先提高自身的職業(yè)道德素養(yǎng)。誠(chéng)信立教，首先要做到淡泊名利，敬業(yè)愛(ài)生，在為人處事上少一點(diǎn)名利之心，在教書育人方面多一點(diǎn)博愛(ài)之心；創(chuàng)新施教，要做到以人為本，因材施教，同時(shí)要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念和方法，更新教育觀念，掌握先進(jìn)的教學(xué)技術(shù)和手段。個(gè)人以為，師德師風(fēng)所包含的內(nèi)容，自古就是“教書育人，為人師表”。但“育人”隨著時(shí)代的發(fā)展，不斷有新的內(nèi)容，現(xiàn)在我們社會(huì)主義國(guó)家是培育“有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律”的四有新人。要求老師具有一定的政治素質(zhì)、思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)。其中在業(yè)務(wù)素質(zhì)上，為了給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的教育環(huán)境，要求老師掌握現(xiàn)代化的教學(xué)技術(shù)。師德師風(fēng)應(yīng)注入新內(nèi)涵通過(guò)此次暑期間學(xué)校組織師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí)，在全面提高教學(xué)質(zhì)量的思想指導(dǎo)下，我談下面的一點(diǎn)體會(huì)：

一、首先要愛(ài)崗敬業(yè)。既然我們選擇了教育事業(yè)，就要對(duì)自己的選擇無(wú)怨無(wú)悔，不計(jì)名利，積極進(jìn)取，開(kāi)拓創(chuàng)新，無(wú)私奉獻(xiàn)，力求干好自己的本職工作，盡職盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)工作，不求最好，但求更好，不斷的挑戰(zhàn)自己，超越自己。在教育教學(xué)過(guò)程中，不斷豐富自身學(xué)識(shí)，努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平，嚴(yán)格執(zhí)行師德師規(guī)，有高度的事業(yè)心、責(zé)任心、二、要有愛(ài)心，師愛(ài)表現(xiàn)在對(duì)學(xué)生一視同仁，絕不能厚此薄彼，按成績(jī)區(qū)別對(duì)待。要做到“三心俱到”，即“愛(ài)心、耐心、細(xì)心，”無(wú)論在生活上還是學(xué)習(xí)上，時(shí)時(shí)刻刻關(guān)愛(ài)學(xué)生，特別對(duì)那些學(xué)習(xí)特困生，更是要“特別的愛(ài)給特別的你，”切忌易怒易暴，言行過(guò)激，對(duì)學(xué)生要有耐心，對(duì)學(xué)生細(xì)微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn)，并且多加鼓勵(lì)，培養(yǎng)學(xué)生健康的人格，樹(shù)立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心，注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)質(zhì)量。不要做學(xué)生只怕你而不愛(ài)你的老師

三、積極進(jìn)取，提高業(yè)務(wù)素養(yǎng)。有句話說(shuō)的好，沒(méi)有學(xué)不會(huì)的學(xué)生，只有不會(huì)教的老師。這就向老師提出了更高的要求，不斷提高自身素質(zhì)，不斷完善自己，以求教好每一位學(xué)生。怎樣提高自身素質(zhì)呢？這就要求我們一定要與時(shí)俱進(jìn)，孜孜不倦的學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取，開(kāi)辟新教法，并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，誨人不倦、精益求精，厚積薄發(fā)，時(shí)時(shí)刻刻準(zhǔn)備著用“一眼泉的水”來(lái)供給學(xué)生“一碗水”。集訓(xùn)中的龍陽(yáng)華老師和徐玉翠老師的教學(xué)方法值得我們學(xué)習(xí)借鑒，我想只要不斷虛心請(qǐng)教別人，不僅豐富了自己，還能更好的服務(wù)于教學(xué)，這有何樂(lè)而不為呢/

四、以身作則、率先垂范。教師的一言一行對(duì)學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師一言一行，一舉一動(dòng)，學(xué)生都?xì)g模仿，將會(huì)給學(xué)生帶來(lái)一生的影響，因此，教師一定要時(shí)時(shí)處處為學(xué)生做出榜樣，凡是教師要求學(xué)生要做到的，自己首先做到；凡是要求學(xué)生不能做的，自己堅(jiān)決不做。嚴(yán)于律已，以身作則，才能讓學(xué)生心服囗服，把你當(dāng)成良師益友?？傊鳛橐幻嗣窠處?，我們要從思想上嚴(yán)格要求自己，在行動(dòng)上提高自己的工作責(zé)任心，樹(shù)立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。提高自己的鉆研精神，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭(zhēng)的思想和作風(fēng)?？炭嚆@研業(yè)務(wù)知識(shí)，做到政治業(yè)務(wù)兩過(guò)硬。用一片赤誠(chéng)之心培育人，高尚的人格魅力影響人，崇高的師德塑造人。只有不斷提高教師自身的道德素養(yǎng)，才能培養(yǎng)出明禮、誠(chéng)信、自尊、自愛(ài)、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才。

第五篇：暑期集訓(xùn)心得

暑期集訓(xùn)心得

李麗萍

短暫的暑期學(xué)習(xí)使我受益匪淺，感觸頗多。這次集訓(xùn)內(nèi)容豐富而又充實(shí)，有新課改的學(xué)習(xí)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)知識(shí)培訓(xùn)和交互白板使用培訓(xùn)，有師德培訓(xùn)，無(wú)一不讓我耳目一新。新課改的學(xué)習(xí)讓我興奮，讓我重新認(rèn)識(shí)了教育；師德培訓(xùn)讓我的心靈受到了強(qiáng)烈的震撼；計(jì)算機(jī)的培訓(xùn)讓我感覺(jué)到了校領(lǐng)導(dǎo)的良苦用心…總之，這次集訓(xùn)是實(shí)實(shí)在在的。

先說(shuō)說(shuō)新課改吧，胡校長(zhǎng)兩個(gè)多小時(shí)的講座，沒(méi)喝一口水，使老師們感覺(jué)到他的激情和堅(jiān)定，也給了我們的力量，作為一名低年級(jí)的數(shù)學(xué)教師，我都被深深地感染了。我想，在今后的課堂中，我要做到以下幾點(diǎn)：

一、創(chuàng)設(shè)能夠激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的教學(xué)情境

興趣是一個(gè)人前進(jìn)的內(nèi)驅(qū)力，是永不枯竭的動(dòng)力源。先有興趣，后有熱情。學(xué)生參與的熱情、動(dòng)力皆源于興趣。大量的教學(xué)實(shí)踐證明，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣源于教師精心的教學(xué)設(shè)計(jì)。

二、為學(xué)生提供“做數(shù)學(xué)”的機(jī)會(huì)

教材是《課程標(biāo)準(zhǔn)》的具體體現(xiàn)，是教師進(jìn)行教學(xué)的依據(jù)。教材上的知識(shí)是靜態(tài)的，它只是為知識(shí)的傳遞提供了可能。數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)并非是一個(gè)被動(dòng)吸收的過(guò)程，而是一個(gè)以學(xué)習(xí)者已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)的主動(dòng)建構(gòu)的過(guò)程。新課程的一個(gè)重要理念就是為學(xué)生提供“做”數(shù)學(xué)的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中去體驗(yàn)數(shù)學(xué)和經(jīng)歷數(shù)學(xué)。

三、組織好學(xué)生的小組合作學(xué)習(xí)

合作學(xué)習(xí)追求的是教學(xué)中生生間、師生間的合作交往、民主平等、和諧融洽、相互信任、積極參與、共同提高。更重要的是，合作學(xué)習(xí)不僅是一種學(xué)習(xí)形式，更是一種教學(xué)思想和教學(xué)方式.再說(shuō)說(shuō)師德培訓(xùn)吧，可以說(shuō)幾位師德標(biāo)兵的演講真的是給我們來(lái)了一個(gè)徹底的心理洗禮，忘不了那天整個(gè)會(huì)場(chǎng)靜悄悄的，老師們都虔誠(chéng)地注視著演講者，很多老師的眼眶中都飽含著晶瑩的淚珠。身為學(xué)校師德標(biāo)兵中的一名代表，我坐在前臺(tái)上真的是如坐針氈，和他們比起來(lái)，我顯得太渺小了，我所做的只是盡一個(gè)教師應(yīng)盡的責(zé)任，頂多也只能稱得上對(duì)學(xué)生較細(xì)心而已，畢竟我教的對(duì)象是低年級(jí)嘛，不細(xì)心就顯得不稱職了。愛(ài)是教育的底色這本書我看了幾篇文章，其中劉良華的我眼中的十類好老師我看了好幾遍，我真的想當(dāng)一名好老師，學(xué)生眼中的好老師。

關(guān)于計(jì)算機(jī)的培訓(xùn)，我是非常感謝學(xué)校給我們提供這么好的條件，讓我們有機(jī)會(huì)免費(fèi)進(jìn)行微機(jī)培訓(xùn)，計(jì)算機(jī)技術(shù)是適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的一高科技的技術(shù)，有了這門學(xué)問(wèn)，也不至于被社會(huì)淘汰得那么快，所以我非常珍惜這個(gè)機(jī)會(huì)。

新的起點(diǎn)需要新的奮斗，新的奮斗需要旗幟作為引導(dǎo)，這次培訓(xùn)就是一面很好的旗幟，在思想、行動(dòng)和實(shí)踐工作上給了我切實(shí)的指導(dǎo)和鼓勵(lì)。讓我有了明確的定位、堅(jiān)定地信念、奉獻(xiàn)的精神良好的心態(tài)、高度的責(zé)任心、熱愛(ài)學(xué)生的行動(dòng)、進(jìn)取的意識(shí)并且不斷地規(guī)范自己的行為，做一名真正合格的教師。