第一篇：愛生學校建設經(jīng)驗交流材料終稿

愛生學校建設的思考與探索

各位領導、各位同仁：

大家好！

我來自河北省井陘縣小作中學，我校是一所山區(qū)農(nóng)村寄宿制初級中學。學校占地占地24000平方米，學?，F(xiàn)有在校生1000人，住宿生720人，教職工102人。學校群山環(huán)繞，環(huán)境優(yōu)美。2010年4月被列為愛生學校創(chuàng)建項目學校。

愛生理念的自我思考

愛生學校是一種適應時代需要的辦學理念，是對以往平安校園、和諧校園、書香校園、綠色校園等諸多提法與模式的全納和完善。一年多來的創(chuàng)建探索工作，使我對愛生學校有了更為深刻的認識。我認為愛生的實質就是為了學生的發(fā)展。如何才能使學生得到發(fā)展？這需要我們以“為了一切學生，為了學生一切”為理念，并依托學校的規(guī)范發(fā)展，特色發(fā)展，內涵發(fā)展來實現(xiàn)。同時，一年多的嘗試和實踐，還讓我明白了這樣一個道理：只有將愛生理念轉化為一種學校意志與學校行為后，常抓不懈，才能將學校打造成名副其實的愛生學校。

創(chuàng)建愛生學校的嘗試

在創(chuàng)建實踐中我校重點做了規(guī)范發(fā)展、特色發(fā)展、內涵發(fā)展三篇文章。

一、做實規(guī)范發(fā)展培養(yǎng)良好習慣

教育家葉圣陶說“教育就是培養(yǎng)習慣”。學生良好習慣的養(yǎng)成要靠一件件具體的事、具體的活動去承載，同時要求學校規(guī)范運作每一件事，每一項活動，并持之以恒才能固化形成。

1、打造特色課間操，培育規(guī)范意識

立足學生實際，出臺《小作中學課間操實施方案》，對課間操的時間、內容、程序均作出明確要求，將上、下午課間操時間延長至25分鐘，教師跑操，學生穿校服出操，學校領導、班主任、干事跟操。通過集中學習、分班訓練、個別輔導、量化評比、比賽提升等多種途徑，反復規(guī)范、強化，特色課間操已成為我校的一道靚麗風景。兩年多的堅持有效地培養(yǎng)了學生的規(guī)范意識，并得到社會各界的高度好評，一年來先后22次接受縣內外領導、同行的視察和觀摩學習。

2、實行文明就餐,培養(yǎng)生活習慣

文明就餐就是要求學生按照規(guī)定班序，排隊進入餐廳，進入餐廳后即不講話，自覺排隊等候打飯；每隊學生的寬度不超過一塊地磚，每位學生站一塊地磚，前后保持一條線。同時，利用打飯等候時間，默記“餐前一首詩”。學生在規(guī)定的餐桌上就餐，輪流值日，用完餐后將本餐桌及餐桌共用盆清理干凈，并放在餐桌規(guī)定位臵。科學就餐、文明就餐已成為學生的日常生活習慣。

3、落實物事承包, 培育責任意識

將班級、宿舍、餐廳事物都具體落實到每個學生身上，每個人分別負責其中的一項事物，如門窗的開關、黑板的擦拭，電扇的清理、衛(wèi)生工具的擺放等都有專人負責，誰在哪，誰干啥，干成啥樣這些具體的分工和目標都清楚的寫在班級、宿舍事物承包分工明細表里，同時建立班級、年級、學校三級檢查驗收評價網(wǎng)絡。這樣以來，學校常規(guī)管理工作切實做到了事事有分工、有檢查、有考核，實實在在地形成了“事事有人管，人人有事做”的立體參與管理機制。正是物事承包的扎實開展不僅使學校天天如新、出出干凈，而且培育了學生的責任意識、團隊精神。

4、規(guī)范漢字書寫，感悟做人真諦

通過規(guī)范漢字書寫活動，在提升書寫能力的同時培育學生規(guī)規(guī)矩矩做事，方方正正做人的意識。具體做法：首先是營造氛圍。各班教室設立文化墻，開辟“書法展覽角”、“作業(yè)展示欄”、“寫字園地”等專欄，各科試卷有卷面書寫占分或獎勵分值。二是狠抓落實。每天中午抽15分鐘定為學生“天天練”時間，小組長檢查，班主任抽查，并一周一收，一周一結，一人一冊。定期開展“作業(yè)展評”、“規(guī)范漢字書寫比賽暨段位評定”等活動，成績納入班級量化。2010年，我校被命名為“石家莊市規(guī)范漢字書寫實驗學校”，在全市舉行的規(guī)范漢字書法比賽中，7名同學獲一等獎，12名同學獲二等獎。

5、抓實安全細節(jié)，提升保護能力

小作中學輻射64個行政村，學生居住分散，學校嚴把學生“兩關一聯(lián)”。一是結組同行、組長負責，把好回家關。以“同村近距，回家方式相同”為標準，根據(jù)居住地劃分64個小組，將64個小組長再劃為24個大組，全校24位班主任每人管一個大組，每逢放假，學校統(tǒng)一集中，班主任清點人數(shù)，囑托安全，確保學生平安到家。二是及時溝通，把好學生到校關。對每天上、下午第一節(jié)上課不到的同學，班主任第一節(jié)課間須與家長取得聯(lián)系，問明情況，做好登記。三是通過家校聯(lián)系卡或校訊通聯(lián)系家長。保證學生安安全全到校來，平平安安回家去。

正是由于我校事事、時時規(guī)范要求，規(guī)范運作才養(yǎng)成了學生規(guī)范做事的習慣并內化為規(guī)范做人的品質。

二、做靚特色發(fā)展提升做人素養(yǎng)

“胸藏文墨虛若谷,腹有詩書氣自華?！弊x書學習決定修養(yǎng)和境界。人，只有讀書，才能學識通達、思維敏捷、胸襟開闊、境界高遠；才能使自己的認識有感悟、思想有創(chuàng)新、品位有提升。我校以“兩讀一漂一首詩”活動為載體，形成的特色閱讀使校園書香浸染、學生智能相長。

1、開展高效閱讀，提高閱讀速度

2010年10月，受《人民教育》中《沙漠綠洲》一文啟發(fā)，我校到內蒙寧城學習高效閱讀，回來后，成立高效閱讀活動領導小組進行實踐探索。學校領導班子成員每周參與“高效閱讀”的聽評課。我們的操作步驟是：典型引路→全面鋪開→專家點撥→制度跟進→成效初現(xiàn)。考察小組返校后的第二周，即由考察教師高艷英、何力榮負責，率先開始了“高效閱讀”課的嘗試性做課。在典型引路的基礎上，每周全體語文教師，均做一節(jié)‘高效閱讀”鞏固課。學校邀請“高效閱讀”專題組成員郭瑞煒、田金華教授，到學校做了主題活動報告。為進一步激發(fā)廣大教師進行“高效閱讀”課的開展，我校制定了《期末“高效閱讀”檢測提綱》，將“高效閱讀”的落實情況，作為教師考核的依據(jù)之一。經(jīng)過訓練，學生的閱讀速度明顯提高，理解率也明顯提升。

2、納入海量閱讀，開闊學生視野

海量閱讀，是我從山東昌樂二中學習回來后，在我校初一學生率先實施的一項活動。具體步驟：借閱存放→保證效果→教師批閱→期末評比→舉辦活動。教師推薦與學生自選相結合，以班為單位，統(tǒng)一到圖書室借閱、登記、存放在班級圖書角內。每本讀物讀完后要有讀書心得筆記、優(yōu)美語句集錦等，每兩周各學習小組要進行一次讀書匯報交流。語文教師要對學生的讀書筆記批閱指導，期末開展“好書伴我成長”的講故事比賽，召開讀書匯報會和讀書經(jīng)驗交流會，開展“讀書小博士”評比活動。

3、實行名著“漂流”，感悟文學魅力

學校統(tǒng)一購買新課標規(guī)定的初中生必讀的十部文學作品，所購圖書實行“漂流”，在各班級輪流按時間閱讀。這樣，每個學生最多只需買一本書，就能把十部圖書讀完，實現(xiàn)了資源共享，發(fā)揮了圖書的最大價值。語文教師明確閱讀時段（多長時間）和閱讀具體內容。要求學生做好讀書筆記。全班同學同讀一本書便于溝通和交流，各班組織了“讀名著講故事”、“讀書沙龍”、“我眼中的名人軼事”“說評書”等活動，為學生提供展示的平臺，提高了學生的口語能力，感悟了名著的文學魅力。

4、記好餐前一首詩，收獲意外驚喜

餐前一首詩是我校為學生在排隊打飯時制作的一道精神小餐，設計精美，內容豐富，涵蓋課內、外延課外，每周四首，周周更新，并做到定期考試，學有收獲。

學生用自己的語言道出了讀書的感受——“開始的不情愿在不知不覺中消失了，慢慢的，你會在潛移默化中喜歡它，當你能讀懂一般人不能讀懂的書的時候，你收獲了一般人沒有的特殊收獲?！?/p>

三、做好內涵發(fā)展優(yōu)化成長樂園

一所學校有了內涵，有了底蘊，才能為學生的成長提供不竭的動力，要把學校打造成學生成長的樂園，發(fā)展內涵，形成底蘊是必不可少的。

1、豐富校園文化，優(yōu)化育人環(huán)境

我校以“校園處處在育人”為理念，進行校園文化布設。一是因地制宜，科學布局。教學樓、餐廳、宿舍共有文化牌匾246塊，如教學樓教學區(qū)：一層主題為“修身篇”，二層主題為“勵志篇”，三層主題為“成才篇”，四層東部為閱覽中心，主題為“讀書篇”，西部是研訓室，主題為“研訓篇”。五層主題為藝術長廊，懸掛師生書畫作品。主樓梯主題為“哲理篇”，兩側樓梯為現(xiàn)代詩，分“豆蔻年華”和“心語空間”兩個主題。辦公區(qū)主題為“教育篇”。實驗區(qū)主題為“自然科學篇”。二是學習踐行，注重內化。由班主任組織學生學習、理解、測試并在日常生活、學習中貫徹和落實。

2、開展社團活動，助力特長發(fā)展

為挖掘學生特長，有效促進學生特長發(fā)展。我校成立了拉花、舞蹈、古箏、剪紙、攝影、書法、繪畫等11個學生藝術社團，并聘請了張益通、陳玉平、李建元3人擔任書法、剪紙、攝影校外輔導員。各社團活動做到了“三有三固”，“三有”即有活動計劃、活動方案、有成果展評，“三固定”即固定指導教師、固定活動場所、固定活動時間（每周二至四下午第四節(jié)課）。2011年我校有10名藝術生被縣級以上重點學校錄取，今年參加社團活動的學生空前高漲。

3、加強校間交流，注入源頭活水

采取“走出去、請進來”的辦法，與縣內學校、石家莊市二中、四中等多所先進學校結成聯(lián)誼學校進行交流互動，借它山之石，豐源頭活水。

小作中學以“務本求實，合作創(chuàng)新”為校訓，以“我的崗位我負責，我的崗位您放心，別人做到我做到，別人做好我做精”的工作觀，腳踏實地，大膽探索，取得了可喜的成效，有效促進了學生的規(guī)范發(fā)展、特色發(fā)展、內涵發(fā)展。辦學經(jīng)驗多次被《井陘信息》、井陘電視臺進行專題報道。今年5月份，美國賓夕法尼亞州威爾遜學區(qū)的米歇爾校長隨同石家莊市第二中學趙洪校長來我校參觀交流，予高度評價、嘖嘖稱贊。多次被評為井陘縣教育工作先進集體、實績突出單位、九星級學校，石家莊市安全文明校園、標準化學校、綠色環(huán)保學校等多種榮譽稱號。

愛生學校創(chuàng)建的體會可以用三句話概括：

一愛生是為了學生的發(fā)展

二愛生要全面發(fā)展、規(guī)范發(fā)展、特色發(fā)展。

三將每一件小事做規(guī)范，做實在，做時常，做極致。不當之處敬請各位領導和同仁予以指正。

謝謝大家！

2011.9

第二篇：愛生經(jīng)驗交流

關愛學生播種師愛

——愛生條件下班主任工作經(jīng)驗總結

我校一貫認為，橫向來講，班主任作為學校班級組織管理者，是聯(lián)系各科任教師的紐帶，是溝通學校、家庭和社會的橋梁，在教育教學工作中，班主任作用是重大的?？v向來說，班主任要對全班學生負責，并堅持全面發(fā)展的原則，辛勤耕耘他們的心靈，啟發(fā)他們的智力，引導他們的成長，班主任的任務又是艱巨的?？偨Y多年的班級管理經(jīng)驗，我校的指導思想是“愛生要真誠,管生要嚴格,育生要科學”。

1、“偏愛”后進生

在班級管理中，我們努力倡導建立“與人為善”的愛心班集體,要求班主任把“普遍的友愛”的態(tài)度傾注給后進生，給他們以更多的關注，更多的投入。在班集體中，精心營造一種平等、和諧、友愛的氣氛，讓他們體驗集體的溫暖和同學間的友誼，讓他們感受到自己在班上有一席之地。大膽吸收這些后進生參與班級管理，讓他們在管理中克服自身不良的行為習慣。這樣不但使他們感受到了自己在班級中是被需要的、被重視的有用的人才，同時還在有意識地注意自己的言行舉止。這樣他的成績也在一點一滴的進步，在課堂上主動參與到同學們的合作學習中。

2、“嚴愛”優(yōu)等生。

優(yōu)等生，誰都愛他們。也正因為如此，優(yōu)等生的缺點往往容易被忽視，掩蓋，被原諒、袒護。但小的缺點也會造成大的隱患，對這類學生，我們從不寵壞他們，更不遷就他們。時時提醒他們“做學問得先做人”，做一個正直的人、熱情的人、向上的人。優(yōu)生不單純是學業(yè)要優(yōu)，更重要的是人品要優(yōu)，心胸要廣，心理要健康。成天被人贊譽的學生，只能在理智深沉的愛之中；嚴格要求，警鐘常敲，才能克服自身的弱點，揚起風帆前進。

3、“博愛”中等生

中等生往往是一個班中容易忽略的群體，他們有比較穩(wěn)定的心理狀態(tài)，他們既不像優(yōu)等生那樣容易產(chǎn)生優(yōu)越感，也不像后進生那樣容易自暴自棄。他們是班集體的一面鏡子，他們希望老師重視他們，但又害怕拋頭露面。對這類學生要掌握他們的心理特點，調動他們的積極因素，正確對待他們的反復，始終如一地尊重、理解、信任他們。因此，在班級管理中想方設法構建學生自我管理體制，為學生設置多種崗位，班規(guī)的具體內容每學期都根據(jù)班級的實際和學校的要求，及時地作出適當?shù)恼{整，使班規(guī)跟上學生、班級的變化，不斷提高要求，引導學生的行為和品德向更高的層次發(fā)展，促使學生通過自我教育、自我調整而不斷成長。

4、建立值日班長制。

按學號輪流來當值日班長，班中的事由值日班長全權負責，常務班長協(xié)助工作。值日班長負責檢查當天的衛(wèi)生、紀律，督促每一位同學做好自己的份內事，記載班務日記，檢查班干部的工作情況。這樣極大地激發(fā)了學生的主動性，培養(yǎng)了他們的才能，班組的自我管理得到了加強，班集體內部也日趨團結。

5、實行干部輪番制。

為了使更多的學生有當干部的機會，讓每一個學生都相信“我能行”。同時也能時時督促班干部把事情做好。我校有的班級采取班干部定期輪番制的方法。班干部從同學中間選舉產(chǎn)生。由學生自我推薦作競選演講，再由學生無記名投票，民主選舉，組建班委會。這樣既可以給更多的學生提供鍛煉的機會，又有利于學生干部擺正個人和集體的位置，正確處理好個人與集體的關系。班干部的職責是協(xié)助值日班長管理班級，負責各方面的班級工作，并記錄工作情況。

6、落實崗位責任制。

明確每位學生在班級中的位置和責任，使學生體會到自身的價值和尊嚴。為調動每一個學生的積極性，就要使每一位學生都可以在班級中找到一個合適的位置，擔負一項具體的工作，人人都為集體作貢獻，人人都意識到自己是班集體中不可缺少的一員。我校在班級管理中建立起了一套“事事有人干，人人有事干”的制度。它

包括班干部管理制度、值日生管理制度和任務承包責任制度。在這種廣泛的參與過程中，使學生在集體中找到自己的“位置”，覺察到自己的利益所在，從而形成責任意識。

7、重視行為規(guī)范的養(yǎng)成良好的常規(guī)是進行正常的學習和生活的保障，一個學生調皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾，使整個集體活動宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流，直接影響到班集體的利益。因此，班級管理中我們要求學生對照《中小學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》訓練自己。務必使每個學生具有自我約束力，自覺形成習慣，保證整個班集體隨時表現(xiàn)出“活而不亂，嚴而不死”的良好班風班貌。

總之,嚴管不是束縛,愛生不是溺生。我們將不斷探索學生管理的方法和途徑。

關懷學生播種師愛——愛生條件下班主任工作經(jīng)驗總結

紅 河 中 學

2008年6月5日

第三篇：學校工作報告終稿

鳳縣新建路小學

第六屆教職工代表大會第二次會議

學校工作報告

（2014年7月8日）

校長 王海峰

各位領導、各位代表：

現(xiàn)在，我代表學校向大會作學校工作報告，請予審議，并請各位領導和其他列席人員提出意見。

2013至2014學年學校工作回顧

過去的一年，我校進一步深化素質教育，以辦人民滿意教育為宗旨，以提升教育質量為抓手，狠抓師德師風建設，大力開展校園文化活動，加強高效課堂工作，豐富教育載體，促進學生全面發(fā)展，為學生發(fā)展奠基，為教師發(fā)展鋪路，為學校發(fā)展努力。圍繞發(fā)展中心，推動學校內涵式發(fā)展，建學生成長樂園。

一、大力加強師德師風建設。

1.以暑期教師學習會為契機，大力開展師德師風教育。緊緊圍繞《教育法》、《教師法》、《義務教育法》等教育法規(guī)和《教育部進一步加強和改進師德建設的意見》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等要求，大力開展師德師風大討論，大排查，大揭擺，分組討論，自查自糾，剖析總結。全體教師撰寫心得體會104份，簽訂師德師風承諾書104份。

2豐富校園文化生活，展示教師文明形象和精神風貌。在教師中開展了教師職業(yè)道德、“我的中國夢”演講比賽和“陜西省環(huán)?？破罩R有獎競賽”等 多項活動。開展了教師節(jié)趣味文體活動，與縣體校舉辦慶“國慶”聯(lián)誼活動。各項活動的開展，豐富了校園文化生活，提升了教師文明形象和精神風貌。

3.加強道德講堂建設，提升師生道德素養(yǎng)。以“四德”教育（社會公德、職業(yè)道德、家庭美德、個人品德）為主要內容，以國旗下講話為主陣地，利用每周五教師例會堅持開展道德講堂暨師德師風學習教育活動，使教師道德素養(yǎng)不斷提升。

二、加強德育管理，促進未成年人思想道德建設。

把立德樹人作為學校教育的根本任務，廣泛開展“學規(guī)范、守規(guī)則、講文明、懂禮儀、樹新風”活動，使學校環(huán)境更加優(yōu)美，師生生活方式更加健康文明。

1.抓長效機制，促道德建設。以愛國主義教育為中心，形成了學生行為規(guī)范教育、理想信念教育、文明禮儀教育、法制教育、心理健康教育、安全教育等序列化教育。

2.思想道德教育形式多樣，成效顯著。成立德育領導小組，對全年德育活動進行規(guī)劃，利用校園廣播、國旗下講話、班隊會、品德課等平臺，開展以遠離毒品，節(jié)約水電，學規(guī)范講文明，遠離網(wǎng)吧文明上網(wǎng)，孝親敬老，珍愛生命反對邪教，緬懷先烈，愛祖國知國情，光盤行動等各項主題班隊會。舉辦文明教子報告會，參加讀書、童謠征集，書信大賽，科技創(chuàng)新大賽，少年兒童發(fā)明獎評獎，市縣電腦制作大賽。組織學生觀看神舟十號宇航員太空授課實況直播，收看“開學第一課”德育教育節(jié)目。各類活動的開展，充分體現(xiàn)了我校思想道德建設的實效性。

三、開展崗位大練兵活動，提升教師教學水平。

一年來，我們大力開展教師崗位大練兵活動，通過大練兵活動，全體教師特別是青年教師的教學水平得到了有效的提高。

1.開學初，開展推門聽課活動。一開學，學校組織教研組長，骨干教師 針對青年教師、新調入教師、新任學科教師62人次開展推門聽課活動。不打招呼，隨機聽課，聽后評課，要求聽課老師以找問題，提建議為主，切實發(fā)現(xiàn)青年教師教學中存在的問題，提出改進意見，限期整改，效果明顯。

2.開展師徒結對活動。給青年教師找老師，讓骨干教師認徒弟，共結師徒對14對。師傅從備課到上課到作業(yè)批改，從班級管理到班級活動開展對徒弟進行全方位指導。

3．教研組開展同課異構活動。以教研組為單位，開展年級同課異構活動，利用教研活動時間開展評課，及時矯正教學問題。一年來，教研組共上同課異構課136節(jié)，開展評課活動32次。

4.學期中，開展高效課堂優(yōu)質課評選活動。以高效課堂優(yōu)質課評選為契機，在青年教師中開展優(yōu)質課評選活動，高效課堂實驗教師36人全部參加，推薦7人上縣參賽。

5.教學能手，骨干教師發(fā)揮示范引領作用。安排市、縣級教學能手任淑紅、郭紅梅、曹雪艷、曹紅霞、王紅麗、冷振瑜、劉琴、王改霞等教師上示范課15節(jié)，教師積極聽課，查找差距，努力進步。

6.針對個別教師，開展持續(xù)聽課活動。對教學能力相對不足，課堂教學問題明顯的教師，采取持續(xù)聽課的辦法，通過上課---評課---再上課----再評課的辦法，讓教師意識到自己必須努力提高教學水平，不改不行，不提高不行。僅本學期教導處對個別教師連續(xù)跟蹤聽課多達10次。

7.學期末，青年教師再上匯報課。學期末，青年教師再上匯報課，這次上課要拿出自己的最高水平，就通過課堂教學檢驗本學期的教學能力是否有提高。學校青年教師14人全部上匯報課，師傅全程參與導課、聽課、評課。召開專題會議，對青年上課情況進行點評，提出要求，對不滿意的、沒上好的課，再反復上，直到合格為止。

四、高效課堂穩(wěn)步推進。今年，我校高效課堂工作細化管理，以“鞏固、樹優(yōu)、糾偏、提質”為指導思想，加大導學案研究力度，強化專題研討，爭創(chuàng)寶雞市三星級“高效課堂”示范校。

1.加強導學案研究，切實提高導學案質量。切實按“主備完成初案——集體研備成共案——教師修訂成應用案——課后反思成資源案”的流程研討、管理，提高針對性和操作性。通過開展導學案研備的困惑與思考大討論，明確了導學案存在的問題，提出了改進意見。

2.加強高效課堂教學反思。發(fā)放高效課堂反饋表，各年級組經(jīng)過充分討論，對高效課堂始終好的經(jīng)驗和做法，取得效果進行總結，對存在問題及困惑進行思考，提出解決辦法。

3.召開高效課堂總結會。每學期召開高效課堂總結會，教師認真思考自己的高效課堂教學，寫出發(fā)言稿，大會進行交流。學校就高效課堂階段工作進行全面總結，提出改進意見。

4.聯(lián)片教研精彩紛呈。13名教師參加了全縣高效課堂聯(lián)片教研活動，兩名教師做觀摩研討課。牽頭開展與民小、唐小的“高效課堂”聯(lián)片教研活動，三位教師分別進行語文、數(shù)學、英語課堂教學匯報展示，以“如何提高高效課堂教學的實效性”和“在教學中如何兼顧優(yōu)中差學生的學習”為主題進行了深入的研討。

五、教學常規(guī)管理精細化。

1.加強常規(guī)教學管理。以提高教育教學質量為工作的出發(fā)點和立足點，按照“精、細、嚴、實”的要求，對教師的教學工作（計劃、備課、上課、聽課、作業(yè)布置和批改、教學評價等）提出具體的要求。學校每月檢查一次教案、導學案，作好記錄、總結、反饋，對存在問題在教師例會及時予以通報。

2.開好教學質量分析會。全年召開全校教學質量分析會4次，畢業(yè)班教學工作會6次。同時，發(fā)放《提高教育質量問卷調查表》，各備課組進行了行之 有效的對比分析，查缺補漏，明確目標，落實改進措施。

3.加強住校學生晚自習的輔導檢查。要求分層指導提高效率，并結合期中質量檢測，進行全面分析，按年級組召開了學困生轉化經(jīng)驗交流會，在教師會上對各班15名潛能生成績提高情況進行了全面通報。

4.課題實驗研究推動高效課堂深入開展。召開陜西省教育科學“十二五”規(guī)劃2012課題“小學課堂教學有效性策略研究”課題實驗開題大會，各課題通過研討，制定實驗子課題、實驗方案15個，并不斷加強研究，使課題實驗不斷走向深入。

5.加強教師培訓，促進專業(yè)發(fā)展。進行教師基本功大賽，78名教師參加粉筆字、鋼筆字、普通話競賽考核。開展新課程標準學習競賽活動，加強業(yè)務學習，努力提高教師教育教學技能。50名教師參加國培計劃校本研修培訓學習，73名教師參加寶雞市中小學教師專業(yè)發(fā)展全員遠程培訓，97名教師參加全縣專業(yè)技術人員公需科目培訓。

6.送教下鄉(xiāng)活動有聲有色。曹雪艷等4名教師參加全縣送教下鄉(xiāng)活動，為唐藏、巖灣、黃牛鋪、留鳳關作觀摩展示課4節(jié)，促進城鄉(xiāng)學校高效課堂共同提高。

7.表彰先進，激勵后進。全年召開2次表彰大會，表彰獎勵957名優(yōu)秀學生、16個先進集體、85名優(yōu)秀教師，使全體師生學有榜樣，趕有目標。

8.加強硬件建設。投入14.2萬元為五六年級裝配電子白板10套，豐富了教室課堂手段，為提高課堂教學質量提供物質保障。

六、藝體教育，促內涵發(fā)展。

1.藝體訓練常抓不懈。學校成立有8個藝體特色隊組，做到指導教師、訓練時間、訓練地點、訓練計劃“四落實”。校田徑隊、跆拳道隊、書法繪畫組、科技制作組常年如一日加強訓練，促進學生全面發(fā)展。

2.大力開展陽光體育活動，落實藝體教育“2+1”。以新小跆拳道操為重點，開設課間手指操和眼保健操，同時，各年級組定期舉行小型多樣化體育比賽，豐富學生課間體育活動，不斷增強學生運動技能和身體素質。

3.藝體活動，成效顯著。學校大力開展“成長樂園、夢想飛揚”慶“六一”暨第十一屆校園藝術節(jié)活動。開展第二屆少兒歌曲大賽，經(jīng)過全校海選，低、中、高年級初賽，最終100余名學生登上了校園歌手大賽的舞臺，29名學生進入決賽，受到表彰獎勵。隆重舉行第三十八屆田徑運動會和第二十七屆三跳運動會，學生身體素質與運動水平有了較大提升。300名學生參加全縣元宵節(jié)挑花等大賽。成功舉辦新小第四屆科技節(jié)暨家長開放日活動，培養(yǎng)學生從小動手操作實踐的能力，激發(fā)學生學科學愛科學用科學的興趣。

七、大力創(chuàng)建省級語言文字規(guī)范化示范校。

成立以校長為組長的語言文字工作領導小組，完善語言文字工作制度，健全語言文字工作管理網(wǎng)絡，加強宣傳氛圍的營造，以語文課為主陣地，在聽、說、讀、寫中推廣普通話和用字規(guī)范化，培養(yǎng)語言文字運用能力。大力推進“推普周”活動，開展語言文字規(guī)范化“啄木鳥行動”活動。

八、安全工作持之以恒。

1.大力開展校園安全大排查、大整治活動。學校安排專人負責，定期對學校食堂、宿舍、鍋爐房、各綜合部室和校內燃氣設施、用電設施、取暖設施、消防器材進行全面細致排查。班主任隨機排查學生中的危險隱患物品如管制刀具、打火機、火柴等。

2.大力開展傳染病防控工作。加強晨檢，做好學生中的疾病摸排檢查。對學生宿舍、樓道、教室每天用84消毒液擦拭消毒兩次，每周五對學校所有房間用過氧乙酸霧噴消毒，從無間斷。傳染病防控效果顯著。

3.安全法制教育常抓不懈。堅持每月開展防火、防震安全疏散演練。堅持 清明節(jié)、五

一、中秋、國慶等節(jié)假日專題安全教育。召開以防溺水、交通安全、團結友愛、法制教育為主題的班隊會，發(fā)放“防溺水”“交通安全”致家長公開信3000余份。確定安全監(jiān)督員56人，進行矛盾隱患排查。舉行“抵制不良行為，遠離違法犯罪”法制教育報告會和“檢察官送法進校園”活動，使學法、知法、守法的理念深入到每一名師生心中。

4.進一步加強學生放學路隊管理。落實教師護送離校制度，進一步加強課間安全巡查，落實值周領導教師和科任教師巡查職責，確保樓道、教師、操場處處有人監(jiān)管的安全管理格局。

九、強化寄宿管理，建設溫馨校園。

1.開展“一舍一景”宿舍文化建設。在生活教師的指導下，學生自主設計、自主創(chuàng)作，精心布置適合學生年齡特點，活潑健康的繪畫、剪紙、剪貼畫等共492副，宿舍專欄8面，宿舍內部面貌煥然一新。

2.中華經(jīng)典進宿舍。宿舍樓走廊到處可見學生抄寫的經(jīng)典古詩詞。中華經(jīng)典古詩詞專欄25面，共抄寫中華經(jīng)典古詩詞505篇。

3.建立宿舍圖書角。為宿舍定做圖書柜25個，并擺放上學生喜歡的書籍500冊，空閑時間孩子們都津津有味的在宿舍閱讀叢書。清晨朗朗書聲在校園回蕩，住校學生在生活教師的指導下開始晨讀活動。

4.大力開展“學雷鋒，做好事，爭當雷鋒式的好少年”活動。每月從住校學生中評選出表現(xiàn)突出的學生上榜表揚。本學期共評選出150余人次。

十、取得的成績。

一年來，學校領導班子科學管理、求真務實、以身示范、做好表率，全體教師勤奮踏實、愛崗敬業(yè)、教書育人、無私奉獻，各項工作成績顯著。學校榮獲全國消防安全教育示范校，陜西省“防震減災科普示范?！?，第八屆全國少年兒童書信文化活動陜西賽區(qū)優(yōu)秀組織單位，陜西省加強少先隊文化建設先進單位，陜西省第十屆青少年文學創(chuàng)作大賽優(yōu)秀校園；寶雞市依法治校示范校，被寶雞市人民政府授予節(jié)水型單位,第28屆青少年科技創(chuàng)新大賽優(yōu)秀組織單位，鳳縣少先隊工作先進單位。舞蹈《紅紅火火》參加全縣文藝匯演，李曉艷榮獲省級教學能手，曹雪艷榮獲市級教學能手，郭紅梅榮獲高效課堂實驗教學市級教學標兵稱號。2名教師獲縣級教學能手，1名教師榮獲優(yōu)秀教育工作者。13名教師榮獲陜西省第五屆優(yōu)秀教學設計一二三等獎，37名教師榮獲2013年基礎教育優(yōu)秀教學成果市級一二三等獎。10名學生榮獲十九屆全國青少年愛國主義讀書活動國家級優(yōu)秀獎。7名學生科技繪畫創(chuàng)新作品榮獲市縣獎勵。185名學生榮獲書信大賽獎勵。

這些成績的取得，是校委會科學決策、正確領導的結果，是全體教職員工同心同德、真抓實干的結果，是上級部門和社會各界鼎力支持的結果。在此，我代表校黨支部和校委會，向各位代表、向全校師生，以及所有關心、支持學校工作的社會各界人士表示崇高的敬意和衷心的感謝！

在肯定成績的同時，我們也清醒地認識到，學校發(fā)展中仍然面臨著諸多困難和問題：學校管理效益不高，德育教育方法手段與日新月異的社會生活和學生生活實際不相適應，部分教師教育教學觀念落后，課堂效率低下，高效課堂教改實驗進入攻堅階段，面臨重重困難，教育教學質量與人民群眾需求優(yōu)質教育資源之間存在一定差距。這些問題都已成為制約學?？沙掷m(xù)發(fā)展的瓶頸，需要我們必須以改革的精神、創(chuàng)新的思維和科學的辦法堅決予以解決。

2014至2015學年學校工作部署

建設學生成長樂園 促進學校內涵發(fā)展

總體思路是：認真學習貫徹十八大精神，以科學發(fā)展觀為指導，牢固樹立以提高質量為核心的教育發(fā)展觀，強化教育教學管理，大力實施素質教育，強力推進高效課堂教改實驗，著力促進學生全面發(fā)展，努力實現(xiàn)“五化一目標”，“五化”即：學校管理科學化，德育教育生活化，校園文化特色化，課堂教學高效化，教師隊伍專業(yè)化，后勤管理人性化，“一目標”即：以提高教育教學質量為目標，全面推動學校教育內涵式發(fā)展，為辦人民滿意教育而努力奮斗。

一、實現(xiàn)學校管理科學化，是學校教育內涵發(fā)展的關鍵

加強精細化管理，牢固樹立“精心、精細、精品”的思想觀念，從細微處入手，夯實管理基礎，降低管理重心，堅持督導檢查經(jīng)?；?、評價反饋及時化、跟蹤指導制度化，真正做到精耕細作、精雕細刻、精打細算，以精細化管理促教育質量提高，以精細化管理促辦學水平提升。完善以教育質量管理“三項制度”為核心的教育質量保障體系，建立以提高教育質量為導向的管理制度和工作機制，促使學校領導班子把主要精力放在抓教育質量監(jiān)管上，把教師的積極性、創(chuàng)造性引導到提高教學質量上，真正把學校的工作重點和教育資源集中配置到強化教學環(huán)節(jié)、提高教育質量上來。

二、實現(xiàn)德育教育生活化, 是學校教育內涵發(fā)展的主要內容

生活是德育的起點，德育要從學生的實際生活出發(fā),關注學生的現(xiàn)實道德發(fā)展水平,關注學生的現(xiàn)實生命需要。發(fā)揮學生的道德主體性作用，改變傳統(tǒng)的封閉式灌輸，強化學生的自主教育，通過開展“兩節(jié)兩會”、社團活動、“陽光體育”、“書香校園”等系列豐富多彩的德育活動、校園文化活動和創(chuàng)設各種條件，給學生提供自主教育的空間，通過開展各類“校園之星”評選活動和其它科學評價手段，建立有效的激勵機制，增強德育教育的實效性，使學生真正做到“自我教育、自我管理、自我發(fā)展”，培養(yǎng)學生良好的綜合素質。

三、實現(xiàn)教師隊伍專業(yè)化，是學校教育內涵發(fā)展的根本?！吧浦驹诮?，教之本在師”。要繼續(xù)扎實開展校辦研修。學校擬與寶雞高新一小開展名校孵化合作，通過聽課、觀摩示范課、與名校教師師徒結對等活動提升教學能力，每期組織教師外出學習不少于2次，學校經(jīng)費要向教師培訓外出學習傾斜；不斷創(chuàng)新師德建設的形式和內容，開展“學生最喜愛的老師”、“十大師德標兵”等評選活動，樹立師德先進典型，培養(yǎng)造就一支品德高尚、業(yè)務精湛、結構合理、充滿活力的高素質、專業(yè)化、創(chuàng)新型教育人才隊伍。學校力爭創(chuàng)建成市級校本研修示范校。

四、實現(xiàn)課堂教學高效化，提高質量，是教育內涵發(fā)展的核心 教育內涵發(fā)展的過程就是不斷研究實現(xiàn)優(yōu)質教學的過程，抓好課堂教學是學校教育工作的中心，優(yōu)質高效的課堂教學是學校核心的競爭力。要決定信心，繼續(xù)深入推進高效課堂教改實驗不動搖，扎實開展集體備課、“五維觀察，同課異構”、課改標兵評選等為內容的觀課評課議課活動，精心打磨課堂教學，打造優(yōu)質高效的課堂教學，牢固樹立聚焦課堂、決戰(zhàn)課堂、決勝課堂的意識，向40分鐘要質量、要效益，是課堂真正成為學生獲取知識的超市，師生生命狂歡的舞臺。六年級要全力以赴抓好教學和復課工作。復課工作要圍繞質量目標，狠抓過程管理，科學復習，堅定信心，真抓實干，使全縣小學畢業(yè)考試和小寶中錄取有新突破。

五、實現(xiàn)后勤服務管理人性化，是學校教育內涵發(fā)展保障。

后勤食宿工作要堅持以生為本，確保安全為先，把促進學生健康成長作為學校后勤工作的出發(fā)點和落腳點。通過開展“411”活動，即“四個好”（保障好、服務好、質量好、管理好）、“一滿意”（師生滿意）、“一放心”（家 長放心），努力實現(xiàn)學校后勤服務配套設施建設標準化、后勤管理精細化、后勤服務人性化工作目標，為學校教育內涵發(fā)展提供支撐和服務。

六、提升服務意識，做好教師的堅強后盾

同時學校要為教師做好服務，創(chuàng)設良好的工作環(huán)境，增強教師職業(yè)幸福感，與教學無關的會解決不開，與教育教學無關的一些筆記、體會盡量不寫，留出時間搞教學研究、開展文體活動。要厲行節(jié)約，拿出更多的資金增加教師福利減輕教師生活負擔，開展文體活動讓大家心情愉悅，鍛煉身體讓大家體魄健康，教師的幸福感就會增強，工作積極性主動性的正能量就會自然釋放。

我們要通過扎實做好以上六個方面的工作，努力實現(xiàn)提高教育教學質量，全面推動學校教育內涵式發(fā)展，為辦人民滿意教育的奮斗目標。

各位代表，立足新起點，應對新挑戰(zhàn)，開啟新征程，實現(xiàn)新跨越，是全校上下的共同期盼，是我們的光榮使命和神圣職責。風勁潮涌，自當揚帆破浪；任重道遠，更需快馬加鞭。讓我們更加緊密地團結起來，進一步聚精會神抓內涵，改革創(chuàng)新謀發(fā)展，重點突破上水平，以更加奮發(fā)有為的精神狀態(tài)，以更加務實的工作作風，為創(chuàng)造新小輝煌燦爛的明天而努力奮斗！

謝謝大家！

2014年7月8日

第四篇：學風建設方案終稿

關于學風建設的具體措施的計劃書

學風是學校治學精神、治學態(tài)度和治學原則的綜合體現(xiàn)，是形成良好院風、校風、系風的基礎和前提，是培養(yǎng)高素質人才的關鍵。學風,是讀書之風，是治學之風，更是做人之風，是一所大學的氣質和靈魂，也是一所大學的立校之本。學風建設是衡量一所高校辦學思想、教育質量和管理水平的重要指標，是全面推進素質教育，為社會培養(yǎng)高素質人才的關鍵。優(yōu)良學風是保證教學質量的重要條件，學風的好壞直接影響到教學改革的步伐和教學質量的提高，影響到校風的形成和人才培養(yǎng)目標的實現(xiàn)。進一步加強學風建設，才能為大學生的成長成才營造良好的育人環(huán)境，增強全校、全系學生學習的積極性和主動性，促進大學生的健康成長和綜合素質的全面提高，作為四川職業(yè)技術學院的大系，我系學風的建設是關鍵，因此，為促進我系學風建設的深入開展，進一步推動良好院風的形成，構建文明、和諧、尚學型校園。根據(jù)我系的實際情況，下面是我們制定的關于我系學風建設的計劃，計劃如下：

一、晚自習期間：

1．首先，由于大一新生對大學的學習和生活都是初次接觸，為了讓他們能夠更好的適應大學的學習生活，使自己的學習目標明確，對自己的專業(yè)知識有一定的了解，所以，我系需要根據(jù)不同專業(yè)，對學生進行學習方法、學習方向等方面的指導；所以可以邀請各科老師晚自習期間不定時的到班級給同學們輔導、交流。同時，考試前，由學習部宣傳強調考風考紀讓學生樹立誠信考試的風氣。

2.為了完善晚自習制度，我部在各班級上組建學習興趣小組，各班根據(jù)情況組建，建立小組競爭制，定期在各班之間舉行小型學習競賽，每組之間進行PK賽，以提高同學間的學習興趣。對優(yōu)勝的班級小組給予一定的獎勵。

3.晚自習期間杜絕耍手機聽歌及帶電腦去教室的現(xiàn)象。由學習部在考勤時做好宣傳并要求到位。對于不支持工作的給予扣分或其他更嚴厲的處理。

4.在晚自習期間各班的情況不一，針對這一情況，要求在晚自習期間表現(xiàn)差的班級的學習委員和表現(xiàn)好的班級的學習委員交換工作。系學習部也定期向其他各系的學習部交換考勤。以學習到好的經(jīng)驗。

5.在晚上檢查出勤時，在考勤間歇，為了防止各班一些同學在考勤后再離開，不定時定點抽查各個班級。對于鉆空子的同學將進嚴肅的處理，扣除一定的操行分并上報輔導員老師。

6.每周爭取邀請一位老師和學習部一起考勤。邀請輔導員老師在晚自習期間多到班上去，多走訪學生寢室。

7.學習部在考勤期間一定做到：

（1）對于遲到到5分鐘以上者一律按曠課處理，并記錄在案。

（2）對于請假的學生，需要出示有關證明，病假（需要醫(yī)院證明）、事假（需要注明真是原因），并附有相關負責人的簽字。否者一律按曠課處理。

（3）提前早退者也視為曠課，如有特殊原因提前早退，應在第二天補上假條。對于多次違反者，根據(jù)學校，學院，班級有關規(guī)定，由學習部準備資料并向系上領導申請對其進行相關的處分。

二、上課期間：

1．因為在院學習部常規(guī)管理一欄中，我系曠課情況相對其他系嚴重，所以，杜

絕經(jīng)常上課遲到，尤其是無故曠課，成為我系學風建設的重點，對于這個問題，學習部要求干事不定時的到各班的上課期間去檢查，點名，清點人數(shù)。學習委員

每天把曠課同學的名字寫在黑板的右下角，這樣公示出來既避免漏記，也避免學習委員包庇班上同學。學習部把考勤情況做好記錄，作為月評的依據(jù)。對于屢教不改，曠課多的同學，則給予相應的處分。

2.為了提升我系學生的形象素質，從而，提升我系的學風，因此，我們應該杜絕

在課堂上吃東西，以免影響上課環(huán)境；隨著夏天的到來，我系要杜絕我系學生穿

拖鞋、穿背心去上課。由學習部考勤時做檢查并做好登記，作為月評依據(jù)，并及

時通報、粘貼到輔導員老師辦公室。

三、其他時間;

1.多多鼓勵我系的同學們自覺形成良好的學習氛圍，多到圖書館自習學習、吸

收課外知識、豐富知識庫。在宿舍，也可以同學之間互相監(jiān)督、共勉學習。要求

每周各班交一份學習經(jīng)驗交流的感悟。由各班的學習委員收集。

2．我系學習部將定時的召開學習委員的大會。通報學風建設狀況。注意收集學

生對課程的合理化建議和意見，定期在同學之中做好調查，及時向教師反饋。每次學習委員大會的時候由學習部收集同學們對教學的意見，反應到系上去。

3.要求各班每周必須開一次班會。其班會主題主要關于一些學風建設的演講或

資料的學習。由各班的學習委員組織，學習部考察。作為月評的依據(jù)。

4.由學習部主辦的《學習A計劃》每兩周出版一次，由各班班會時由學習委員組織班上同學學習。開展一個“學風建設月”活動。在各班開展系列主題班會活動，以此來增加對

學習的積極性，同時也豐富了大家學習生活。由學習部組織考察。由學習部策劃，多舉辦各種類型的講座，例如：英語講座，心里講座，等，同

時可以策劃關于校風、學風知識競賽，及專業(yè)知識競賽等。

7.每個月做好月評工作，由以上的為依據(jù)。對于表現(xiàn)好的將給予一定的獎勵；表

現(xiàn)不好的班級或個人將通報批評或給予一定的處罰。及時將月評情況張貼在輔導

員辦公室和李總書記辦公室。

“雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越。” 在這個學期，我部一定以“維持秩序，創(chuàng)造良好的學習環(huán)境”為宗旨，努力給同學們營造良好的學習氣氛。而學風建設

是一項長效工程，優(yōu)良學風需要進行長時間的精心培養(yǎng)，來不得一時一刻的松懈，優(yōu)良學風一旦形成后，可使學習者受益終身，在優(yōu)良學風中形成的學習者，反過

來亦可促使其更好的發(fā)展。因此我部一定會各盡其責，分工協(xié)作，發(fā)揮干事的作

用，努力提高我部工作效率，竭力做到最好。我們一定會使以后的時間變成光熱，讓建環(huán)系更加輝煌??！

1、含汞廢水處理的現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢

2、酸堿廢水處理的現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢

3、高濃度有機廢水處理的現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢

4、醫(yī)院污水的處理現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢

5、含鋅廢水處理的現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢

四川職業(yè)技術學院建環(huán)系學習部

第五篇：愛生學校建設工作總結2013年總結

洋大曼鄉(xiāng)中心小學2013年愛生學校建設工

作總結

自2013年12月愛生學校建設區(qū)域推進會以來，我校經(jīng)過不斷的總結、實踐、探索，做了很多工作，現(xiàn)就一年的工作做一總結：

一、提升校園文化建設質量，進一步強化育人環(huán)境。

校園文化是一種無聲的語言，蘊藏著巨大的教育力量。為營造一個整潔優(yōu)美、富有文化底蘊的學習環(huán)境。我校在原有校園環(huán)境建設的基礎上，設置了圖書架，新購了適合小學低年級閱讀的新圖書，實施圖書開放閱讀，讓學生在課余時間讀到了自己喜愛的圖書，增加了校園的書香氛圍，創(chuàng)設了良好的育人環(huán)境。

在班級文化建設方面，統(tǒng)一了各班班徽的制作格式，力求班徽圖案突出了每個班級的個性特點。課堂板報要有班主任寄語，學生才藝展示的專欄，為學生全面發(fā)展提供展示平臺。

二、從細微外入手，關注學生的人生安全。

我校門口緊挨公路，學生上學、放學路上的安全尤為重要，我校禁止學生上下學騎自行車，嚴格遵守交通規(guī)則，校園內班主任集合整隊，校門口每天有教師值班，負責學校門口學生的疏散工作，不定期安排教師在公路上巡視檢查，把路隊管理納入班級量化考評。

我校作為一所寄宿制學校，三至六年級學生有相當部分在生活區(qū)住宿，為保證學生飲食安全，學校專門聘請鎮(zhèn)衛(wèi)生院防疫站長到校開展安全健康的專題講座，要求食堂工作人員定期體檢，嚴格按操作規(guī)程作業(yè)，生熟食分開存放，實行飯菜留樣制度，最大限度的保護學生的人生健康。

把突發(fā)事件的應急演練納入學校常規(guī)管理工作中，經(jīng)常利用課間操或各種集會進行訓練。訓練中注意件的突發(fā)性，訓練不固定時間，考驗學生，特別是教師的反映效果，把訓練當成事實，把平時當成特殊，應急演練的效果及時進行總結評價，進行第二次訓練，然后再總

結，再評價，讓每個學生銘記心中，進而內化為學生的素質。

三、豐富學生課余活動，促進學生全面發(fā)展。

從上學期開始，為促進學生全面發(fā)展，豐富校園文化活動，發(fā)揮學校教師的特長愛好，我校成立了書法、美術、體育、剪紙、音樂舞蹈、信息技術共六個興趣小組，各小組根據(jù)本組實際，制定了切實可行的計劃和措施，每周二、四下午分組活動，學生可以自己的特長和愛好，選擇不同的小組，在活動中增長才藝，陶冶性情。

利用課間開展學生健身活動，從本學期開始，學校購置了跳繩、毽子、呼啦圈、小沙包、小皮球等學生健身器材，為方便學生活動，集中存放于校門口的文體器材室，安排專人課間負責登記發(fā)放，豐富了學生課間活動。

建立音樂、美術教室，保證開全開足課時。從本學期開始，學校專門購置了音樂、美術方面的教學設備，建立了音樂、美術兩個功能教室，要求學生按時到音樂、美術功能教室上課，保證了教學質量。

四、推選新的教學模式，突出教學的實效性。

在課堂教學模式上，我校一是實行導學案。二是推行小組合作學習。關注課堂效率的改變，優(yōu)化教學與學習方式，讓每一位學生參與進來，保證每一位學生高效，保證每一節(jié)課高效。

在作業(yè)批改方面，落實全批全改，提高學習的實效性。一是作業(yè)全批全改，包括：練習冊、作業(yè)本、錯題本。二是學生用好錯題本。錯題記錄包括：原題、錯題、原因分析、正確答案。一個錯題本就是學生考試前復習的寶貴習題集。三是要求教師建立學生作業(yè)批改記錄冊，記錄內容包括：作業(yè)內容、批改時間、作業(yè)總體情況、存在問題、解決措施、優(yōu)秀作業(yè)名單。

總之，通過對愛生學校建設的探索和實踐，讓學校各方面工作都上了一個臺階，但是，我們做得還很不夠，今后，我們將不斷努力，爭取在最短的時間內把我校打造成真正意義上的愛生學校。

洋大曼鄉(xiāng)中心小學愛生學校建設工作總

結

洋大曼鄉(xiāng)中心小學