第一篇：教育實習畢業(yè)論文

時間過得很快，為期四個星期的教育教學實習工作已經(jīng)接近尾聲。在這次實習中，第一次讓我體驗到為人師的滋味，真正體會到處于教育第一線的酸甜苦辣。很難說，我能做出怎樣的成績。不過，我收獲很多。這對于我的學習和將來的工作來說是如此的重要。人生有許多第一次，而初為人師，作為一個師范生來說，卻是件極具挑戰(zhàn)，又頗為誘惑的事。通過實習，使我在社會實踐中接觸與本專業(yè)相關的實際工作，增強感性認識，培養(yǎng)和鍛煉我們綜合運用所學的基礎理論、基本技能和專業(yè)知識，去獨立分析和解決實踐問題的能力，把理論和實踐結合起來，提高實踐動手能力，為我們畢業(yè)后走上講臺打下基礎；同時可以檢驗教學效果，為進一步提高教育教育質量，培養(yǎng)合格人才積累經(jīng)驗。

實習開始的第一天，我們集體坐車來到了接下來實習的學校—天津電子信息職業(yè)技術學院，學校的老師給我們每個人分實習導師，相當幸運，我們四人一組被分給了趙俊英老師的數(shù)字電子技術與實踐這門課，所帶班級是電子S12-1班，與老師見面后，老師首先給我們介紹了接下來幾周的教學計劃及教學任務，互相留了聯(lián)系方式，趙俊英老師是個很好相處的老師，了解了教學任務之后我們就回了學校，開始為我們接下來幾周的實習工作做準備。

我們的實習工作主要包括課堂教學和班主任工作兩部分。在指導老師的耐心指導和幫助下，我較好的完成了教育實習任務，實習工作得到了較為圓滿成功。

一、課堂教學工作

（一）聽課

開始的前兩周指導老師安排我們聽課、熟悉教材、了解實習班級的主要情況。而現(xiàn)在的聽課和以前完全不一樣了，以前是以學生的角度，重點在于學習和掌握知識，而現(xiàn)在是以一個實習老師的身份聽課，要觀察老師的教態(tài)、教學形式和教學方法，以及如何處理一些課堂中出現(xiàn)的意料之外的突發(fā)情況。在此期間認真的做了筆記，課下不斷的回味老師的每一堂課。在觀摩的基礎上盡量為自己上臺講課積累經(jīng)驗。

（二）備課

（1）整體備課。備課應采用整體備課的方式，先看一整章的內容，理清知識結構，整理出每一小節(jié)內容的知識點及重難點，并以此安排每一小節(jié)的課時數(shù)。對于學生易錯、難掌握的知識點，應適當多課時加以鞏固。

（2）課時備課。對于具體某一課時的備課，首先要抓住本課時的重點，結合學生的知識水平，控制相應的講授深度。

在講授新知識的時候，原理應該從淺顯易懂的層次進行講解，如過于嚴謹，看似講清楚了，但學生并不能聽懂；本來認為正確的結論，會反而復雜化，學生也就失去興趣。新知的引入多費點時間，從相關的舊知中引入，必要時加以復習。學生對舊知的遺忘率比較高，當復習好舊知之后，建立后新知與舊知之間的聯(lián)系，就可以讓學生很好地理解并接受新知，以自己原有的認知結構構建新知。這樣，一切就顯得順理成章?？傊痪洌褟碗s的概念定理簡單化。另外，對于數(shù)字電路方法思想的講解應該抓住重點，一開始講解時不要引入過多無關的知識點，這樣，學生才能更容易把握到方法的應用。

當然，在備課當中，也要根據(jù)學生的水平適當加深知識的深度，站在較高的水平之上講解原來，并做相應的拓展，培養(yǎng)學生的思維。

（3）撰寫教案。在理解教材與教師用書的基礎上，結合學生的具體情況撰寫教案。在撰寫教案的過程中，思考每一部分的重點與要注意的地方，檢查是否突破了本課時的重難點，知識銜接處是否自然。當然，上課不是拿著教案照本宣科，根據(jù)課堂上學生的反饋情況，可以適當調整內容以適應實際情況。對于實習教師來說，撰寫教案相當重要，那是整節(jié)課思路的形成過程；如果自己都不能清晰地把握一節(jié)課的思路的話，那就難以呈現(xiàn)一節(jié)完整的課，學生更難以把握到課堂的重點，就聽不懂我們要傳授的知識了。

（三）課堂

（1）活躍氣氛。實習期間也發(fā)現(xiàn)，原來上課氣氛可以這樣活躍：預備鈴之后花一兩分鐘，讓某位學生上臺表演一個小節(jié)目。現(xiàn)在的學生大都有較強的表現(xiàn)欲，這樣讓他們有所放的；對于比較內向的同學則可以鍛煉其勇氣。用這一兩分鐘預熱出來的比較高漲的情緒與愉快的心情，可以促進學生對知識的學習，以飽滿的精神進入課堂。這樣的方式對于那些對學習比較沒有興趣相當有用，他們會期待下一節(jié)課，享受這樣的上課方式，輕松而不松散。當然，這樣的方式對教師的課堂掌控力要求比較高，要能控制好學生放松的尺度，及時把學生拉回課堂學習而不再停留于嬉戲之中。否則，容易出現(xiàn)反作用，學生心態(tài)浮躁，影響聽課的質量。

（2）師生互動。理論學習中，經(jīng)常強調師生互動；在實習過程中，更深刻正切體會到師生互動的重要性。課堂中，良好的師生互動，一方面是有助于教師教學活動的開展。學生及時的反饋活動，可以讓教師即時了解到學生的接受情況懂或不懂，理解或不理解，及時調整教學過程的安排。另一方面，良好的師生互動，表現(xiàn)了學生參與到課堂教學中，學生活動是課堂教學的一部分，少了這一部分，課堂就失去了其意義。

（3）明確的提問。課堂上師生互動的主要形式是問答，這就要求了教師所提的問題要明確而具有針對性。這一點在一開始試講時，我沒有做好，導致的問題就是學生不清楚思考的方向，師生之間沒有形成比較良好的互動。課后與學生交流，學生反饋問題所在。故教師在課堂上的提問應該清晰明確，這樣學生也就會沿著教師設計的方向思考問題，使之教學活動順利進行。

（四）課后輔導

（1）根據(jù)學生存在問題進行輔導。學生對課堂學習的知識多少都會有理解不透徹，或遇到相似問題轉不過彎，那么課后輔導時，就要看學生具體是什么問題再進行輔導?？梢韵茸寣W生說說對定理、概念或題目的理解，發(fā)現(xiàn)學生是哪一個環(huán)節(jié)出現(xiàn)問題。如果是理解錯誤，應該及時糾正錯誤的理解，并講清楚原因，從根本上解決學生的誤會；如果是思路轉不過，應啟發(fā)式進行引導。若多人問同一個問題，則應該在課堂上重新把問題講解一遍。

（2）特別輔導。對于班里成績偏下的同學，盡可能進行特別輔導，以保證其能基本跟上課堂步伐。輔導過程中，多給予鼓勵；讓成績較好的同學多多幫助，同學之間教學相長。

二、班主任工作

比教學工作更重要的就是班主任工作。最后一周我們又展開了班主任見習的工作，學校老師首先給我們開了一個專題講座，為我們大致講解了班主任工作的一些特點和任務。

通過這次實習工作，我發(fā)現(xiàn)，在學校里，班主任就是學生的第一監(jiān)護人，所以班主任的工作非?，嵥?。一名真正盡職盡責的班主任，在學生身上下的功夫比學生的父母還要多。我覺得，在班主任工作中始終要堅持“一個標準”，就是在處理班級事務時，尤其是獎懲方面，對好學生和后進生應使用同一個標準。通常好學生易受到偏愛，而后進生則常常使老師產(chǎn)生偏見，所以班主任“執(zhí)法”一定要公允，要一碗水端平。如果處理有偏頗，則會助長好學生的壞習慣和驕傲的性

情，壓抑后進生的上進心。所以做到一視同仁很重要。

班級工作千頭萬緒，工作方法也是千差萬別，形勢和任務又在千變萬化，需要我們不斷總結行之有效的方法和經(jīng)驗，落實到班級工作中。作為實習班主任，我也在工作中不斷總結經(jīng)驗。帶我的老師最常說的一句話就是：“對待學生，要打一巴掌揉三揉?！?/p>

總之通過這一個月的實習，我得到一次較全面的系統(tǒng)的鍛煉，也學到了許多書本上學不到了知識和技能。在教育教學和班主任的實習中，我深深的體會到我們的學生是如此渴求一位知識較為豐富、能力比較全面的、能傾聽自己心聲的朋友，這讓我更加有了要不斷自我提高的動力。在此，我也特別要感謝在這一個月中所有幫助過、指導過我的老師和同學，回頭看看我在實習學校留下的腳印，這不僅僅是一次簡單的實習，這是我充滿希望與挑戰(zhàn)的開始，這是我今后從教所邁出的第一步，不管將來怎樣，我將會永久記得我在這一個月里所得到的經(jīng)歷，它們將會使我一生受用。

教育實習總結報告

馬珍02號通信0902班電子工程學院

第二篇：畢業(yè)論文—鉗工實習

關于在校辦工廠單位從事鉗工崗位的實習報告

題目: 鉗工技術實訓 學生姓名:王國棟 學號：0930201124816 系別：機械系

專業(yè):機械制造及自動化 完成時間:2012年3月28日

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引言

應臺達電子公司要求，我們臺達機械班正式入廠前為期兩周的鉗工實訓現(xiàn)在已經(jīng)圓滿結束。雖然實訓期只有短短的兩周，對我們來說，它是很難忘記的。在這兩周的時間里，我不懈的努力，不斷的學習，經(jīng)過銼削、畫線、鉆孔等方法的加工，完成了兩件作品，這使我的鉗工實際操作技能有了很大的提高，同時，在理論 方面我也有了很大的進步。

要進行鉗工實訓，安全問題肯定是擺在第一位的。通過師傅的講解，我們了解了實訓中同學們易犯的危險的操作動作。比如不經(jīng)師傅的許可便私自操作機床，以及操作時方法、姿勢不正確，等等。一個無意的動作或是一個小小的疏忽，都可能導致機械事故甚至人身安全事故。

鉗工的實訓說實話是很枯燥的，可能干一個上午卻都是在反反復復著一個動作，還要有力氣，還要做到位，那就是手握銼刀在工件上來來回回的銼，銼到中午時，整個人的手都酸疼酸疼的，腿也站的有一些僵直了，然而每每累時，卻能看見老師在一旁指導，并且親自示范，看到這每每給我以動力。幾天之后，看著自己的加工成果，我最想說的就是感謝指導我們的老師了。

鉗工是以手工操作為主，使用各種工具來完成零件的加工、裝配和修理等工作。與機械加工相比，勞動強度大、生產(chǎn)效率低，但是可以完成機械加工不便加工或難以完成的工作，同時設備簡單，故在機械制造和修配工作中，仍是不可缺少的重要工種。

一、鉗工的特點

1.鉗工：鉗工是以手工操作為主的切削加工的方法。

2.有三大優(yōu)點：加工靈活、可加工形狀復雜和高精度的零件、投資小 3.兩大缺點（生產(chǎn)效率低和勞動強度大、加工質量不穩(wěn)定）。

（1）加工靈活在不適于機械加工的場合，尤其是在機械設備的維修工作中，鉗工加工可獲得滿意的效果。

（2）可加工形狀復雜和高精度的零件技術熟練的鉗工可加工出比現(xiàn)代化機床加工的零件還要精密和光潔的零件，可以加工出連現(xiàn)代化機床也無法加工的形狀非常復雜的零件，如高精度量具、樣板、開頭復雜的模具等。

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（3）投資小鉗工加工所用工具和設備價格低廉，攜帶方便。（4）生產(chǎn)效率低，勞動強度大

（5）加工質量不穩(wěn)定加工質量的高低受工人技術熟練程度的影響。

鉗工技能要求加強基本技能練習，嚴格要求，規(guī)范操作，多練多思，勤勞創(chuàng)新。

基本操作技能是進行產(chǎn)品生產(chǎn)的基礎，也是鉗工專業(yè)技能的基礎，因此，必須首先熟練掌握，才能在今后工作中逐步做到得心應手，運用自如。

鉗工基本操作項目較多，各項技能的學習掌握又具有一定的相互依賴關系，因此要求我們必須循序漸進，由易到難，由簡單到復雜，一步一步地對每項操作都要按要求學習好，掌握好?；静僮魇羌夹g知識、技能技巧和力量的結合，不能偏廢任何一個方面。要自覺遵守紀律，要有吃苦耐勞的精神，嚴格按照每個工種的操作要求進行操作。只有這樣，才能很好地完成基礎訓練

二、鉗工的分類

1、按工種分鉗工分為（1）裝配鉗工、（2）機械維修鉗工。

裝配鉗工是指把零件按機械設備的裝配技術要求進行組件，部件裝配和總裝配，并經(jīng)過調整，檢驗和試車等，使之成為合格的機械設備。操作機械設備或使用工裝、工具，進行機械設備零件、組建或成品組合裝配與調劑的人員。

機械維修鉗工是指從事設備機械部分維護和修理的人員。職業(yè)能力特征：具有一定的學習、表達和計算能力；具有一定的空間感、形體知覺及較敏銳的色覺，手指、手臂靈活，動作協(xié)調。

2、按等級分

（1）初級鉗工（國家職業(yè)資格五級）

一、知識要求

1.自用設備的名稱、型號、規(guī)格、性能、結構和傳動系統(tǒng)。2.自用設備的潤滑系統(tǒng)、使用規(guī)則和維護保養(yǎng)方法。

3.常用工、夾、量具的名稱、規(guī)格、用途、使用規(guī)則和維護保養(yǎng)方法。

4.常用刀具的種類、牌號、規(guī)格和性能；刀具幾何參數(shù)對切削性能的影響；合理選擇切削用量，提高刀具壽命的方法。

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5.常用金屬材料的種類、牌號、力學性能、切削性能和切削過程中的熱膨脹知識；金屬熱處理常識。

6.常用潤滑油的種類和用途；常用切削液的種類、用途及其對表面粗糙度的影響。7.機械識圖、公差配合、形位公差和表面粗糙度的基本知識。8.常用數(shù)學計算知識。

9.機械傳動和典型機構的基本知識。10.液壓傳動和氣壓傳動的入門知識。11.鉗工操作、裝配的基本知識。12.分度頭的結構、傳動和分度方法。13.確定零件加工余量的知識。14.鉆模的種類和使用方法。

15.快換夾頭、攻螺紋夾頭的構造及使用知識。

16.螺紋的種類、用途及各部分尺寸的關系；螺紋底孔直徑和套螺紋時圓桿直徑的確定方法。

17.刮削知識；刮削原始平板的原理和方法。18.研磨知識；磨料的種類及研磨劑的配制方法。19.金屬棒料、板料的矯正和彎形方法。

20.彈簧的種類、用途、各部為尺寸和確定作用力的方法。21.廢品產(chǎn)生的原因和預防措施。22.相關工種一般工藝知識。

23.電氣的一般常識和安全用電；機床電器裝置的組成部分及其用途。24.安全技術規(guī)程。

二、技能要求

1.使用和維護保養(yǎng)自用設備。

2.選用和維護保養(yǎng)自用和各種工、夾、量具。

3.各種刀頭、鉆頭的刃磨；刮刀、鏨子、樣沖、劃針、劃規(guī)的淬火和刃磨。4.看懂零件圖、部件裝配圖，繪制簡單零件圖，正確執(zhí)行工藝規(guī)程。5.一般工件劃線基準面的選擇和劃線時工件的安裝。6.根據(jù)工件材料和刀具，選用合理的鉆削用量。7.一般工件在通用、專用夾具上的安裝。

8.一般工件的劃線及鉆孔、攻螺紋、鉸孔（錐孔用涂色法檢查接接觸面積70%以上），4 / 12

鉸削表面的表面粗糙度達到Ra1.6?m。9.刮削2級精度平板。

10.制作角度樣板及較簡單的弧形樣板。11.盤制鋼絲直徑3mm以內的各種彈簧。

12.一般機械的部件裝配，簡單機械（卷揚機、電動葫蘆等）的總裝配。13.正確執(zhí)行安全技術操作規(guī)程。

14.做到崗位責任制和文明生產(chǎn)的各項要求。

三、工作實例

1.攻M20以下螺孔，不應有明顯的偏斜。

2.刮削兩個平面均為350mm?250mm的直角鐵（彎板），精度達到2級。3.制作正六力形析板（組合件），間隙不大于0.05mm，能相對互換方向。

4.將?50mm?50mm的圓棒料銼削成正六面體，基本尺寸的公差帶為h8，平面度和垂直度公差值0.04mm，表面粗糙度為Ra1.6?m。

5.在厚度為20mm，鋼板的同一圓周上，鉆鉸八個?16H8的等分孔，各孔的位置度公差值為?0.2mm，表面粗糙度為Ra1.6?m。

6.臥式車床尾座的加工和裝配或溜板箱的裝配，符合技術要求。7.卷揚機或電動葫蘆等簡單機械的總裝配，符合技術要求。

（2）中級鉗工（國家職業(yè)資格四級）

一、知識要求

1． 常用測量儀器的名稱、用途、使用和維護保養(yǎng)方法。

2． 常用工、夾具（包括組合夾具）的結構，使用、調整和維護保養(yǎng)方法。3． 金屬切削原理和刀具基本知識。4． 液壓傳動基本知識。

5． 繪制復雜零件圖和簡單部件裝配圖的知識。

6． 通用機械設備（泵、風機、冷凍機及典型機床等）的工作原理和構造。7． 內燃機的原理和構造。

8． 編制機械設備裝配工藝規(guī)程的基本知識。9． 復雜工件（包括大型、畸形工件）的劃線方法。

10．凸輪的種類、用途、各部分尺寸的計算及劃線方法；曲線的劃線方法；錐體及多面體的展開方法。

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11．旋轉零件和部件的平衡種類、基本原理和校正方法。12．軸瓦澆注巴氏合金的知識。

13．裝配精密滑動軸承和滾動軸承的方法。14．齒輪箱裝配的質量要求及檢查方法。

15．影響通用機械精度的各項因素，精度的檢查方法，影響測量精度的因素。16．機床精度對工件精度的影響，提高工件加工精度和細化表面粗糙度的方法。17．靜壓導軌、靜壓軸承的工作原理、結構和應用知識。18．加工工件時防止工件變形的方法。19．數(shù)控機床基本知識。

20．通用機床加工知識，一般工件的加工工藝過程。21．生產(chǎn)技術管理知識。

二、技能要求

1.看懂較復雜的裝配圖，測繪復雜零件圖。2.根據(jù)工件的技術要求編制加工工藝。3.設計并繪制較簡單的工藝裝備圖。

4.鉆削復雜工件上的小孔、斜孔、深孔、多孔、對接孔、相交孔，符合圖樣要求。5.復雜形狀工件的立體劃線。

6.研磨帶錐度的檢驗心軸和高精度機床的主軸孔，接觸質量、精度、表面粗糙度符合技術要求。

7.根據(jù)機械設備的技術要求，編制裝配工藝順序。8.旋轉零件和部件的動、靜平衡。

9.在液壓試驗臺上進行各種液壓件性能試驗。

10.裝配壓縮機、氣錘、壓力機和高壓泵等，符合技術要求 11.裝配典型機床并檢查各項精度。

12.根據(jù)工件質量和機床運轉情況，辨別機床工作是否正常。

三、工作實例

1.刮削長度為1500mm的平尺或橋形平尺，精度達到1級。2.盤形凸輪的劃線和制作，符合技術要求。3.劃羅茨鼓風機殼體、葉片的加工線。4.復雜液壓閥體（如操縱箱）的鉆孔。

5.在厚度為20mm的鋼板上鉆鉸同一平面的三個620mm孔，中心距為100mm，表面粗糙

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度為Ra3.2?m，位置度公差值為?0.1mm。6.裝配臥式車床，符合技術要求。7.裝配導軌磨床，符合技術要求。8.裝配7.36kW柴油機，符合技術要求。9.相應復雜程度工件的加工和部件的裝配。

（3）高級鉗工（國家職業(yè)資格三級）

一、知識要求

1.精密測量儀器的工作原理。2.常用機械零件與各種機構的原理

3.復雜和高精度機械設備的工作原理和構造。4.新產(chǎn)品裝配后的質量檢查和鑒定方法。

5.復雜工件的加工工藝過程及精密、復雜機械設備裝配工藝規(guī)程的編制方法。6.各種擠壓加工方法。7.機床電氣控制基本知識。8.液壓傳動知識。

9.提高生產(chǎn)率的基本知識。10.微機應用基本知識。

二、技能要求

1.設計先進的工藝裝備，繪制工藝裝備圖，編制裝配工藝規(guī)程。2.對工藝關鍵件加工的工藝規(guī)程提出改進意見。

3.在新產(chǎn)品試制中，按高難度零件的技術要求，加工出合格零件。4.研磨高精度和復雜形狀的工件。

5.解決鉗工操作及裝配中的技術問題，裝配大型、精密、復雜、高速的機械設備。6.按圖樣裝配新產(chǎn)品，符合技術要求；裝配和調整程控、數(shù)控機床。7.看懂機械電氣原理圖。

8.應用推廣新技術、新工藝、新設備、新材料。

三、工作實例

1.精研高精度、形狀復雜的工件，公差等級為lT4，表面粗糙度為Ra0.05?m。2.高精度、復雜形狀零件的加工、符合技術要求。3.裝配齒輪磨床，符合技術要求。

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4.裝配大型高速內燃機，符合技術要求。

程控機床、數(shù)控機床等機電一體化新設備的裝配及調整（4）技師（國家職業(yè)資格二級）（5）高級技師（國家職業(yè)資格一級）

三、鉗工工具分類

1.切削類工具

切削類工具有好多種，有銼刀（板銼、方銼、三角銼、圓銼、半圓銼、菱形銼、刀口銼）、鉆頭（麻花鉆）、鋸、鉸刀【整體式圓柱鉸刀（手用）整體式圓柱絞刀（機用）；可調節(jié)手鉸刀；成套錐鉸刀（粗鉸刀）；成套錐鉸刀（精鉸刀）】、絲錐（粗柄機用或手用絲錐；細柄機用或手用絲錐；短柄螺母絲錐；長柄螺母絲錐）、板牙（圓板牙；圓板牙架）、刮刀（三角刮刀；柳葉刮刀；蛇頭刮刀）、研磨環(huán)、磨棒（固定式光滑研磨棒；固定式帶槽研磨棒；可調節(jié)式研磨棒）等等。

2.測量類工具

鋼直尺是一種簡單的測量工具劃線直線的導向工具,最小刻度間距為0.5MM,其規(guī)格有150MM，300，1000MM等.游標卡尺又稱為游標尺或直游標尺，是一種測量長度的儀器。游標卡尺由主尺和附在主尺上能滑動的游標兩部分構成。主尺一般以毫米為單位，而游標上則有10、20或50個分格，根據(jù)分格的不同，游標卡尺可分為十分度游標卡尺、二十分度游標卡尺、五十分度格游標卡尺等。游標卡尺的主尺和游標上有兩副活動量爪，分別是內測量爪和外測量爪，內測量爪通常用來測量內徑，外測量爪通常用來測量長度和外徑。

螺旋測微器又稱千分尺（micrometer）、螺旋測微儀、分厘卡，是比游標卡尺更精密的測量長度的工具，用它測長度可以準確到0.01mm，測量范圍為幾個厘米。

直角尺是一種專業(yè)量具，簡稱為角尺，在有些場合還被稱為靠尺，按材質它可分為鑄鐵直角尺、鎂鋁直角尺和花崗石直角尺，它用于檢測工件的垂直度及工件相對位置的垂直度，有時也用于劃線。適用于機床、機械設備及零部件的垂直度檢驗，安裝加工定位，劃線等是機械行業(yè)中的重要測量工具，它的特點是精度高，穩(wěn)定性好，便于維修。

高度游標尺劃線工具 其度數(shù)為0.02MM，劃線精度可達0.1左右，一般限于半成品.萬能角度尺是測量角度的一種量具

等等。

3.其它輔助工具

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虎鉗，利用螺桿或其他機構使兩鉗口作相對移動而夾持工件的工具。一般由底座、鉗身、固定鉗口和活動鉗口，以及使活動鉗口移動的傳動機構組成。按使用的場合不同，有鉗工虎鉗和機用虎鉗等類型。鉗工虎鉗安裝在鉗工工作臺上，供鉗工夾持工件以便進行鋸、銼等加工。鉗工虎鉗一般鉗口較高，呈拱形，鉗身可在底座上任意轉動并緊固。機用虎鉗是一種機床附件，又稱平口鉗，一般安裝在銑床、鉆床、牛頭刨床和平面磨床等機床的工作臺上使用。機用虎鉗鉗口寬而低，夾緊力大，精度要求高。機用虎鉗有多種類型，按精度可分為普通型和精密型。精密型用于平面磨床、鏜床等精加工機床。機用虎鉗按結構還可分為帶底座的回轉式、不帶底座的固定式和可傾斜式等。

各種扳手、劃規(guī)、砂紙等等。

四、鉗工的基本操作及加工方法

1、輔助性操作 即劃線，它是根據(jù)圖樣在毛坯或半成品工件上劃出加工界線的操作。

對劃線的要求是:線條清晰，定形，定位尺寸準確。劃線可分為平面劃線和立體劃線.平面劃線是指只在攻擊某一個表面內劃線立體劃線是指在攻擊的不同表面內劃線。劃線平臺一般用木架支撐，高度在1M左右。常用的劃規(guī)有普通劃規(guī)，扇形劃規(guī)，彈簧劃規(guī)及長劃規(guī)等。劃線盤是直接劃線找正的工件位置的常用工具。鋼直尺是一種簡單的測量工具劃線直線的導向工具,最小刻度間距為0.5MM,其規(guī)格有150MM，300，1000MM等。高度游標尺劃線工具 其度數(shù)為0.02MM，劃線精度可達0.1左右，一般限于半成品。萬能角度尺是測量角度的一種量具。工件的清理舊是除去工件表面的氧化層,毛邊,毛刺,污垢等,為涂色和劃線做準備。工件涂色有 石灰水和藍油。劃線基準一般以下三種類型：（1）以兩個相互垂直的平面或直線為基準(2)以一個平面或直線和一個對稱平面或直線為基準（3）以兩個互相垂直的中心平面或直線為基準。

2、切削性操作 有鏨削、鋸削、銼削、攻螺紋、套螺紋。鉆孔（擴孔、鉸孔）、刮削和研磨等多種操作。

銼削分為平銼法、交叉銼法、推銼法、滾銼法等等。銼削最重要的就是銼削姿勢，同時銼刀一定要拿穩(wěn)。

鋸條的規(guī)格是以兩端安裝孔的中心鉅來表示的.鉗工常用的鋸條規(guī)格是300MM，其寬度為10MM-25MM，厚度為0，6MM-1,25MM。在制鋸時，全部鋸齒按一定規(guī)則左右錯開,排成一定的形狀，稱為據(jù)路。3 鋸齒的粗細用每25MM長度內齒個數(shù)表示.9 / 12

攻螺紋時根據(jù)工件上螺紋孔的規(guī)格，正確選擇絲錐，先頭錐后二錐，不可顛倒使用。

工件裝夾時，要使孔中心垂直于鉗口，防止螺紋攻歪。用頭錐攻螺紋時，先旋入1～2圈后，要檢查絲錐是否與孔端面垂直（可目測或直角尺在互相垂直的兩個方向檢查）。當切削部分已切入工件后，每轉1～2圈應反轉1/4圈，以便切屑斷落；同時不能再施加壓力（即只轉動不加壓），以免絲錐崩牙或攻出的螺紋齒較瘦。攻鋼件上的內螺紋，要加機油潤滑，可使螺紋光潔、省力和延長絲錐使用壽命；攻鑄鐵上的內螺紋可不加潤滑劑，或者加煤油；攻鋁及鋁合金、紫銅上的內螺紋，可加乳化液。不要用嘴直接吹切屑，以防切屑飛入眼內。

3、裝配性操作 即裝配，將零件或部件按圖樣技術要求組裝成機器的工藝過程。

4、維修性操作 即維修，對在役機械、設備進行維修、檢查、修理的操作

五、鉗工工作中的注意安全事項

按規(guī)定穿戴勞保用品，作業(yè)現(xiàn)場如‘登高；井下’有無安全隱患。對使用工器具應檢查有無缺陷，特別是起重工具如；吊鉤鋼絲繩千斤頂手拉葫蘆等要嚴格檢查。夜間施工要安裝照明設備，制定詳細施工方案和工藝；由專職安全員檢查監(jiān)督，為多工種作業(yè)創(chuàng)造良好的安全作業(yè)環(huán)境。

1、工作前先檢查工作場地及工具是否安全，若有不安全之處及損壞現(xiàn)象，應及時清理和修理，并安放妥當。

2、使用鏨子，首先應將刃部磨鋒，尾部毛頭磨掉，鏨切時嚴禁鏨口對人，并注意鐵屑飛濺方向，以免傷人，使用榔頭首先要檢查把柄是否松脫，并擦凈油污。握榔頭的手不準帶手套。

3、使用的挫刀必須帶銼刀柄，操作中除銼圓面外，銼刀不得上下擺動，應重推，輕拉回，保持水平運動，銼刀不得沾油，存放時不得互相疊放。

4、使用扳手要符合螺帽的要求，站好位置，同時注意旁人，以防扳手滑脫傷人扳手不允許當榔頭使用。

5、使用電鉆前，應檢查是否漏電（如有漏電現(xiàn)象應交電工處理），并將工件放穩(wěn)，人要站穩(wěn)，手要握緊，兩手用力要均衡并掌握好方向，保持鉆桿與被鉆工件面垂直。

6、使用虎鉗，應根據(jù)工件精度要求加放鉗口銅，不允許在鉗口上猛力敲打工件，板緊虎鉗時，用力應適當，不能加加力桿，虎鉗使用完畢，須將虎鉗打掃干凈，并將鉗口松開。

7、使用卡鉗測量時，卡鉗一定要與被測工件的表面垂直或平行。

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8、游標卡、千分尺等精密量具，測量時均應輕而平穩(wěn)，不可在毛坯等粗糙表面上測量，不許測量下在發(fā)熱的工件，以免卡腳磨擦損壞。

9、使用千分表時，應使表與表架在表座上相當穩(wěn)固，以免造成傾斜和動擺。

10、使用水平儀時，要輕拿輕放，不要碰擊，接觸面未擦凈前，不準將水平儀擺上。

11、攻絲與鉸孔時，絲攻與鉸刀中心均要與孔中心一致，用力要均勻，并按先后順序進行，攻、套絲時，應注意反轉，并根據(jù)材料性質，必要時加潤滑油,以免損壞板牙和絲錐，鉸孔時不準反轉，以免刀刃崩壞。

12、刮研時,工件應放置平穩(wěn)，工件與標準面相互接觸時應輕而平穩(wěn)，并且不使棱角接觸與碰擊,以免損壞表面。刮削工件邊緣時,刮刀方向應與邊緣成一定的角度進行。

13、錫焊時，被焊接部位應進行仔細的清潔處理，然后加熱到焊料的熔化溫度,速度要快，以免表面產(chǎn)生氧化物。焊好的物件應逐步冷卻，澆軸承合金應嚴格按其工藝規(guī)程進行。

14、工件熱裝時,油溫應低于油的閃點20℃，被加熱工件不得接觸油箱底，應加墊東西或懸掉起來。加熱時不允許有大火苗，同時應有防火措施。

15、檢修設備時，首先必須切斷電源。拆卸修理過程中，拆下的零件應按拆卸程序有條理的擺放，并做好標記，以免安裝時弄錯，拆修完畢要認真清點工具、零件是否丟失，嚴防工具、零件丟入轉動的機器內部。經(jīng)盤車后方可進行試車，辦理移交手續(xù)。

16、設備在安裝和檢修過程中，應認真作好安裝和檢修的技術數(shù)據(jù)記錄，如設備有缺陷，或進行了技術改進，應全面做好處理缺陷或改進的施工詳細記錄。

17、工作完畢后，收放好工具、量具、擦洗設備、清理工作臺及工作場所，精密量具應仔細擦凈存在盒子里。

總結

鉗工實訓培養(yǎng)和鍛煉了我，提高了我的整體綜合素質，使我不但對鉗工技能的重要意義有了更深層次的認識，而且提高了我的動手操作能力。使我更好的理論與實際相結合，鞏固了我的所學的知識。最值得一提的是我的鋸法有了很大的提高，11 / 12

以前在大一鉗工實習的時候，就因為鋸法的問題差點讓我那小錘子報廢了。于是，在這兩周的時間里我就主要練習我的鋸法，最后甚至有同學夸我鋸法了得！

實習過程中我們也發(fā)揚了團結互助的精神男同學幫助女同學、動手能力強的同學幫助動手能力弱的同學，大家相互幫助相互學習，既學會了如何合作又增強了同學間的友誼，這真的很重要。

在實習過程中我們取得的勞動成果——兩個要求的任務工件、一對用下腳料做的“逗號”樣式精美工藝品，還有一個三角形的小工藝品。這些曾經(jīng)讓人難以致信的小鐵器，竟然是自己親手磨制而成，這種自豪感、成就感是難以用語言來表達的。

在實習期間我有很深的感觸，很感謝學校能給我們提供這個實習的機會，讓我們提前體驗到學工科的不易，獲得了課堂里邊得不到也想不到的知識，也許將來不會走上這個崗位，但是現(xiàn)在所學的知識和感受卻是終生難忘。雖然臟點累點，這些都無所謂，重要的是我們有了收獲、也有了成果。

機制1248班16號 王國棟

2012年3月28日

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第三篇：實習報告畢業(yè)論文

我國縣鄉(xiāng)兩級農(nóng)業(yè)推廣體系現(xiàn)狀及創(chuàng)新研究

一 實習目的通過實習，使學生在掌握農(nóng)業(yè)推廣基本理論知識的基礎上，了解和熟悉我國縣鄉(xiāng)農(nóng)業(yè)技術推廣體系存在的問題，農(nóng)業(yè)推廣及農(nóng)村發(fā)展工作的主要內容，農(nóng)業(yè)推廣工作環(huán)節(jié)，農(nóng)村社會調查方法與技能，從而獲得并掌握農(nóng)業(yè)推廣及農(nóng)村工作各環(huán)節(jié)的實際知識和經(jīng)驗，使學生所學的理論知識與實際相結合。

二 實習內容簡介

一我國縣鄉(xiāng)農(nóng)業(yè)技術推廣體系存在的問題

二我國縣鄉(xiāng)農(nóng)業(yè)技術推廣體系創(chuàng)新的基本思路

三、我國縣鄉(xiāng)農(nóng)業(yè)技術推廣體系創(chuàng)新與改革措施

三 體系現(xiàn)狀與自我思索

1我國縣鄉(xiāng)農(nóng)業(yè)技術推廣體系存在的問題

目前我國的縣鄉(xiāng)農(nóng)業(yè)技術推廣體系是在長期的計劃經(jīng)濟體制下形成的，其機構設置、人員的配備、推廣的方式方法等均與當時的經(jīng)濟體制和政治體制相適應。在市場經(jīng)濟條件下面對新階段農(nóng)業(yè)發(fā)展的新任務和新要求原有的農(nóng)業(yè)技術推廣體系存在的問題就顯現(xiàn)出來了。

（1）管理體制與市場經(jīng)濟不適應

與傳統(tǒng)計劃經(jīng)濟體制相適應，我國形成了“條塊共管，以塊為主，按專業(yè)行政區(qū)劃層層設置的農(nóng)業(yè)推廣體制”。隨著市場經(jīng)濟的發(fā)展，其條塊分割，農(nóng)業(yè)科研、教育、推廣相脫節(jié)，產(chǎn)前、產(chǎn)中、產(chǎn)后服務相分離等體制上的弊端日益突出。這種體制上的弊端導致在農(nóng)技推廣體系組織結構上，機構林立而力量分散，隊伍龐大而人浮于事，不僅工作效率低，而且使財政難以負擔，從而直接威脅到推廣體系的生存與發(fā)展。

（2）運行機制與市場經(jīng)濟不適合從我國現(xiàn)行農(nóng)業(yè)技術推廣體系的運行機制看，仍然受計劃經(jīng)濟體制的影響，主要對上級負責，自上而下運行?？己送茝V機構工作的主要指標是完成上級任務的情況。在人事管理上形成了論資排輩、終身制，在分配方式上形成了平均主義、大鍋飯，在評價體制上形成了服務效果與服務對象的脫離(作為服務對象的農(nóng)民不能參與對推廣機構的評價)不能從制度上保障推廣機構和人員充分履行職責不利于調動其內在積極性、創(chuàng)造性。因此現(xiàn)行農(nóng)業(yè)技術推廣體系與飛速發(fā)展的市場經(jīng)濟不適應。

（3）推廣隊伍的結構及方式方法與市場經(jīng)濟不適應

目前我國縣鄉(xiāng)兩級農(nóng)業(yè)推廣機構比較普遍的存在著專業(yè)結構不合理，非專業(yè)技術人員過多、知識斷層與知識老化等問題，在技術推廣方式上比較普遍的沿用一般化的號召，工作不 1

到位，難落實，很多地方已無法有效地向農(nóng)民推廣最新的技術。

（4）推廣服務功能與市場經(jīng)濟不適應

我國加入世界貿易組織后，農(nóng)產(chǎn)品的國際競爭日趨激烈。而現(xiàn)行的縣鄉(xiāng)農(nóng)業(yè)技術推廣機構使用的還是原始的推廣手段，無法及時地向農(nóng)民提供信息，難以向農(nóng)民傳授保證農(nóng)產(chǎn)品安全的技術，致使我國的農(nóng)產(chǎn)品市場競爭力不強，出口、流通受阻，農(nóng)業(yè)的外向度難以擴張。(五)資金投入不足、設施落后與市場經(jīng)濟不適應由于缺乏資金，很多基層農(nóng)技推廣機構的服務設施是20世紀六七十年代購置或興建的，即使是20世紀80年代后期建設的縣級推廣中心，也因資金投入不足、配套不夠、設施老化、設備過時而服務功能下降。因此，難以滿足農(nóng)業(yè)和農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展新形勢的需要。由于以上諸多方面的不適應，縣、鄉(xiāng)(鎮(zhèn))農(nóng)業(yè)推廣機構的職能作用被削弱或得不到充分發(fā)揮。因此，我國現(xiàn)行的推廣體系必須進行改革與創(chuàng)新。

2我國縣鄉(xiāng)農(nóng)業(yè)技術推廣體系創(chuàng)新的基本思路

我國縣鄉(xiāng)農(nóng)業(yè)技術推廣體系創(chuàng)新的基本思路借鑒國內外經(jīng)驗，圍繞“轉變推廣理念、明確職能定位、理順政事關系”這一關鍵性問題，通過體制創(chuàng)新、政策引導和資金扶持等措施的綜合運用，在已有工作的基礎上，廣泛動員各方力量，合理配置各種資源，建立起以政府服務為主導，以專業(yè)經(jīng)濟技術部門為依托，以集體和合作經(jīng)濟組織為輔助，國家扶持和市場引導相結合，無償服務與有償服務相結合，綜合性服務與專業(yè)性服務相結合，多種經(jīng)濟成分、多渠道、多層次并存的新型基層農(nóng)業(yè)技術推廣服務網(wǎng)絡，為發(fā)展高效、優(yōu)質、高產(chǎn)、生態(tài)、安全農(nóng)業(yè)提供全方位的技術支撐。①堅持與社會主義市場經(jīng)濟體制相適應的原則。②堅持局部創(chuàng)新與國家推廣體系相銜接的原則。③堅持與當?shù)厣鷳B(tài)條件、生產(chǎn)力發(fā)展水平相適應的原則。④堅持穩(wěn)定、靈活、高效相兼顧的原則。

3我國縣鄉(xiāng)農(nóng)業(yè)技術推廣體系創(chuàng)新與改革措施

(1)創(chuàng)新機構設置、理順管理體制

機構設置不合理、管理體制不順是影響目前縣鄉(xiāng)農(nóng)業(yè)推廣機構穩(wěn)定與發(fā)展的最重要因素之一。為切實保證農(nóng)業(yè)技術推廣體系上下貫通、網(wǎng)絡健全，更好地發(fā)揮縣、鄉(xiāng)農(nóng)業(yè)技術推廣機構的職能作用，必須創(chuàng)新機構設置，打破目前依附行政體制設置的單一格局，整合社會資源，優(yōu)化職能分工，理順縣、鄉(xiāng)農(nóng)業(yè)推廣機構管理體制，建立合理的網(wǎng)絡化的農(nóng)業(yè)技術推廣體系。

將縣農(nóng)業(yè)、林業(yè)、農(nóng)機、畜牧、水產(chǎn)等職能合并，組建縣農(nóng)業(yè)綜合服務機構，下設:行政管理、農(nóng)業(yè)綜合服務中心、農(nóng)業(yè)執(zhí)法部門、經(jīng)營服務等四個部門。四個部門中，行政管理部門和行政執(zhí)法部門納入公務員系列管理，綜合服務中心屬公益性事業(yè)單位，由各縣財政全額撥款，其服務設備及日常服務納入縣財政預算，經(jīng)營性綜合服務部門屬事業(yè)單位，但采取企業(yè)化管理，職工的工資待遇等與經(jīng)營的績效掛鉤，自收自支。

按經(jīng)濟區(qū)建農(nóng)業(yè)推廣區(qū)域站，實現(xiàn)事、企分離和減員增效。分析造成目前鄉(xiāng)鎮(zhèn)級推廣組織窘?jīng)r的最根本原因是按行政區(qū)劃鄉(xiāng)鄉(xiāng)設站，導致技術力量分散，推廣效果不高。改革的重點是沖破行政區(qū)劃的限制，打破鄉(xiāng)鄉(xiāng)設站的格局，結合縣農(nóng)業(yè)結構調整，以縣內經(jīng)濟發(fā)展區(qū)域、優(yōu)勢主導產(chǎn)業(yè)、特色骨干產(chǎn)品和重點小城鎮(zhèn)為依托，重新設立農(nóng)技推廣區(qū)域站，以增大農(nóng)業(yè)技術推廣站的規(guī)模，提高其服務能力。轉變原各鄉(xiāng)鎮(zhèn)站的職能及人員身份，以達到優(yōu)化

隊伍精簡機構、減員增效的目的。

(2)創(chuàng)新管理機制、提高工作效率首先，建立科學的人事管理機制

實行用人制度改革，全面推行全員聘用制，實現(xiàn)由身份管理向崗位管理轉變，建立崗位目標責任制，以崗定人。其次，建立科學合理的考評制度。建立以服務對象為主體、以在一線推廣業(yè)績?yōu)橹饕獌热莺彤數(shù)卣I導、上級業(yè)務主管部門、本單位職工共同參與的考核評價體系。對參與競爭上崗的人員可根據(jù)其工作性質職能進行多層次、全面考核評價。再次，創(chuàng)新分配機制。打破分配上干好干壞一個樣的平均主義，實行績效掛鉤，除基本工資外，其余部分按貢獻大小業(yè)績大小適當拉開檔次。

(3)創(chuàng)新推廣理念，改變服務方式、方法，拓寬服務領域

首先，要轉變觀念。將以“技術”為主要形式的“技術推廣”觀念轉變?yōu)橐浴叭恕睘橹鞯摹稗r(nóng)業(yè)推廣”觀念，農(nóng)業(yè)推廣職責除了技術的傳輸外，還應肩負起培養(yǎng)農(nóng)民、提高農(nóng)民文化素質水平的重任。其次，創(chuàng)新推廣服務方式。充分發(fā)揮農(nóng)業(yè)推廣機構自身的行業(yè)優(yōu)勢、技術優(yōu)勢、信息優(yōu)勢，搞好技術指導、農(nóng)民培訓等公益性的服務。再次，改善和提高服務手段，加快現(xiàn)代化手段的應用，重點是網(wǎng)絡技術和多媒體技術的應用。最后，拓寬服務領域。為適應新形勢下農(nóng)業(yè)和農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展的需求，滿足市場經(jīng)濟條件下農(nóng)民多元化的需要，農(nóng)業(yè)推廣機構必須大力拓展服務領域，提高服務能力，延伸服務鏈條。由提供單項的技術指導服務向提供技術、信息、物資、教育培訓、決策咨詢等綜合服務延伸，由大宗農(nóng)作物的技術指導服務向農(nóng)、林、牧、副、漁、種、養(yǎng)、加、運、銷等各個方面技術指導服務延伸，由產(chǎn)中服務向產(chǎn)前、產(chǎn)后全程服務延伸。做到產(chǎn)前引導農(nóng)民調整，產(chǎn)中指導農(nóng)民生產(chǎn)，產(chǎn)后幫助農(nóng)民銷售，參與并促進農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營。

（4）深化農(nóng)業(yè)技術推廣體系

①推進農(nóng)業(yè)技術推廣的制度創(chuàng)新

一是確立農(nóng)民對技術需求的主體地位，提高農(nóng)民采納農(nóng)業(yè)新技術的自愿性。二是解決農(nóng)業(yè)推廣體系中激勵機制的缺位問題，廣泛采取市場化的激勵手段，進行推廣機制的創(chuàng)新，大力調動農(nóng)民、企業(yè)等社會力量參與農(nóng)業(yè)技術推廣工作的積極性。

②推進農(nóng)業(yè)技術推廣的組織創(chuàng)新，形成社會力量廣泛參與的農(nóng)業(yè)技術社會化服務體系。一是創(chuàng)新農(nóng)業(yè)推廣體系，發(fā)揮政府農(nóng)技推廣隊伍的骨干作用。二是鼓勵企業(yè)、農(nóng)民等參與農(nóng)業(yè)技術推廣，大力培育多種成分、多種形式的農(nóng)技服務組織，形成社會力量廣泛參與的農(nóng)業(yè)技術社會化服務體系。三是把技術推廣與提高農(nóng)民組織化程度密切結合起來，降低農(nóng)業(yè)技術推廣成本，降低在技術市場交易中的交易成本，提高推廣效率。

③加強政府對農(nóng)業(yè)技術推廣的保障和支持

一是加強政府財政支持力度，增加農(nóng)技推廣資金投入。一要建立農(nóng)業(yè)科技推廣專項基金，并能逐步制度化地增加財政支農(nóng)資金用于農(nóng)技推廣的份額。二要利用“綠箱”政策，調整支農(nóng)資金投入結構。二是加強農(nóng)業(yè)教育和農(nóng)民技術培訓，把教育、研究、推廣緊密結合起來。農(nóng)技推廣體系必須把提高農(nóng)民素質或通過提高農(nóng)民素質提升農(nóng)產(chǎn)品的競爭力作為指導思想和基本目標，把技術推廣融于提高農(nóng)民素質的過程之中。同時，要抓好農(nóng)民技術培訓方式創(chuàng)新。

要重視對農(nóng)業(yè)勞動者的技術和技能培訓，把提高農(nóng)民的素質作為“科教興農(nóng)”、發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的一項重大措施。要深化農(nóng)村教育方式的改革與創(chuàng)新，增加職業(yè)教育的比重，通過農(nóng)業(yè)技術講座、培訓、函授、夜大等多種形式，大幅度提高億萬農(nóng)民的科學文化素質和農(nóng)業(yè)科技水平。三是加強農(nóng)業(yè)技術推廣人員的技術培訓?；鶎愚r(nóng)技推廣人員長期工作在農(nóng)業(yè)一線，直接為“三農(nóng)”服務，要通過培訓使他們不斷更新知識，提高素質，適應農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的需求。四是發(fā)展和引導農(nóng)業(yè)技術市場，規(guī)范農(nóng)業(yè)技術推廣市場行為。

四 實習感悟

通過實踐和實習，讓我成長了很多，在做事能力、語言表達能力、溝通和交際能力、獨立生存能力和遇到問題解決能力，讓我學習到了課堂上學不到的東西。在與社會的親密接觸中，我體驗到生活的艱辛，學會了思考，努力為自己夢想創(chuàng)造可能。在實踐服務的過程中，我認識到個人的知識水平和能力的缺陷，也找到了自我發(fā)展的空間。

當今要加快我國穩(wěn)定發(fā)展，農(nóng)業(yè)是保障，相信農(nóng)業(yè)技術推廣和當今農(nóng)業(yè)和新農(nóng)村結合在一起，以技術為指導，堅持科學發(fā)展觀，那么我們的國家會越來越好！綜合以上所述，中國有著以農(nóng)為本的民本思想，如何使數(shù)億農(nóng)民能夠安定有序地從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、落實相關惠民政策是每一屆政府的頭等大事，在新形勢下，發(fā)展和健全縣鄉(xiāng)兩級農(nóng)業(yè)推廣體系建設，為農(nóng)民進入市場提供長效有序的體制規(guī)范無疑是極其有效的一個重要途徑，相信隨著我們的廣大農(nóng)民在實踐中的積極摸索與創(chuàng)新，更多的利于解決三農(nóng)問題、頭促進農(nóng)民增收的模式貝提出、試點、推廣、創(chuàng)新，并真正尋找到一條適應中國農(nóng)村實際的道路，我國農(nóng)民的明天將越來越美好。

第四篇：實習報告畢業(yè)論文

文員實習

實習單位基本情況：

陽光100置業(yè)集團有限公司是一所私營企業(yè)，主要集中在房地產(chǎn)行業(yè)。公司創(chuàng)建于1992年，于2000年進入濰坊進行發(fā)展?，F(xiàn)在，濰坊擁有極大的市場空間，人數(shù)更是達到了近300人的規(guī)模?，F(xiàn)今公司正致力于大型商業(yè)圈的開發(fā)，積極與各大商業(yè)集團進行聯(lián)絡。實習的目的：

一方面，增強在社會的實際操作能力和適應能力；另一方面，更是學會人際關系的交往和處理，提高協(xié)同合作及組織工作的能力，培養(yǎng)獨立分析問題和解決實際問題的能力。實習過程：

我從事的是辦公室文員的工作，主要負責以下一些工作；

1.接聽、轉接電話，接待來訪人員；

2.負責經(jīng)理辦公室的清潔衛(wèi)生；

3.負責公司公文、信件、郵件、報刊雜志的分送；

4.負責傳真文件的收發(fā)工作；

5.打印并整理公司急用的文件

6.接受其他臨時工作。

剛進公司的時候，對整個公司的工作非常陌生，文員工作也不知道從何下手，更談不上管理。后來在公司領導和同事的幫助指導下，開始對公司的業(yè)務和職位職責有所了解，盡快的掌握的公司的運作流程。這些事情看上去很簡單，但實際操作難度不小，需要注意的是人際關系的協(xié)調和與上司、客戶以及同事之間的溝通技巧等。而這些在學校是學不到的，只能是大概的有些了解，并不是很清楚，經(jīng)過一段時間的實踐，我才真正的從社會這個角度了解。當然還有很多東西目前掌握的還遠遠不夠，需要以后多加了解和學習。

早上公司要求是7點45左右到就可以了，但是因為我是新人，一般7點半左右就會到公司，幫忙打掃一下衛(wèi)生，收拾一下辦公桌，給花草澆澆水之類的小雜活，也會先干完了。等到大家都到的時候，慣例是要進行晨會，總結一下昨天的工作失誤，安排一下今天的工作任務，以及重要事務的負責人。午休時間一個半小時，下午應該是在5點半結束工作，因為要把今天處理過的文件進行分類整理，最終確認一下有無紕漏，一般結束工作是在快6點的時候。

雖然一開始只是接聽電話和傳達旨意，但是這里面還是很有學問的，你要注意語音語調等等一些細節(jié)，有的客戶因為事情比較急，但是沒有進行預約，這個時候要酌情處理，首先要安撫下客戶的情緒，然后再向上司匯報。有的開發(fā)商因為一些工程的事情要談，用的都是你不懂的詞匯，這個時候要有禮貌的要求他可否慢一些，便于你的記錄。還有就是打字復印等簡單工作，看似簡單，其實需要耐心和小技巧，還得注意時間分寸，弄清楚哪些是急件，哪些可以稍緩一下再處理。要是接待來訪客戶那里面的學問就更大了，你需要察言觀色了解他們的心理，更要明白上司的意圖，態(tài)度更要謙和有禮，當上司因為有事情延誤的時候，你

更要負起責任，向客戶有理且婉轉的表達可否稍待片刻，并且將相關資料拿出，讓對方熟悉一下我們公司的情況。

因為初出茅廬，而同事們特別是年齡大一些，資歷老一些的員工就會十分排斥新人，對于一些工作上面也會很挑剔，對于這種現(xiàn)象我認為唯一的解決方法就是謙虛好學，也許他們最終并不會教給你什么，但是你可以在他們的談話中，以及對你的挑剔中學到很多，有時候批評和否定也可以帶來巨大的進步。正式的文員按照慣例是要處理公司的來往文件的，在各種文件里，大部分具有不同的保密程度。對于各個管理層不同的辦公文員來說，更是要時刻謹記什么是可以說的什么是不可以提到的，更要用婉轉的表達來體現(xiàn)上司的決議。對于一個真正的文員，我的上司這么告訴我說，要做到：辦文要準，辦事要穩(wěn)，情況要實，主意要慎。所謂的辦文要準就是平時的應用文要字斟句酌，不能有一絲一毫的失誤；辦事要穩(wěn)是指不能毛毛躁躁的，要把事情的每一個細節(jié)做到最好，不要留下瑕疵；情況要實是說你所轉達的信息要完整全面，不能帶有個人的考慮和見解，以免影響到最終的決議；而主意要慎是有時你要單獨面對一些問題，這時候沒有人能夠給予你指導，你下決定的時候一定要慎重，當然話不可以說死了，要留有回轉的余地。

也許是實習的時間過短和我并非文秘專業(yè)的關系，對于文員的工作認識僅僅停留在表面，只是在看人做，聽人講如何做，未能親身感受、處理一些具體的工作，所以尚且不能領會其精髓。但是通過實習，我更好的學會了如何與人溝通，以及在復雜的人際關系里掌握一種恰到好處的平衡。更是明白了謙虛的重要性和面對不同挫折和困難要積極面對的心態(tài)。實習的體會和收獲：經(jīng)過兩個多月的實習，我明顯的發(fā)現(xiàn)我的學習能力和為人處事方面有了顯著的提高，也有了一些感觸，最深的有以下幾點：

1.任何工作任何崗位都應該認真細致。文員這個崗位經(jīng)常要與很多東西，比如說物質方面

和人事方面打交道，經(jīng)常要處理大量的資料和文件，這些都要求精確，任何一點細小的失誤都會影響到整體的結果。

2.講究分工合作。工作程序詳細具體，條理分明，各項工作互相關聯(lián)，每一步都關系到最

終結果。分工合作不是吃大鍋飯搞平均主義，而是結合每個同事的實際工作能力，合理的分配工作，真正的做到優(yōu)勢互補，提高了辦事的效率。

3.與同事的相處和交流，以及和公司其他部門的協(xié)調也是十分重要的。在辦公室里工作，經(jīng)常會出現(xiàn)一些不好的傳聞或者家長里短的事情，對于我們這些剛剛步入社會的實習生而言，有些同事之間的關系十分的微妙，親近或者疏遠任何一方都會給自己帶來一些不利的影響。我在這方面的經(jīng)驗就是少說話，多做事，姿態(tài)放低，為人謙和有禮，這個是需要在具體環(huán)境里慢慢體會的。因為需要傳達或者工作的需要，經(jīng)常性的需要其他部門的配合，更是要在平時就要與相關部門做好協(xié)調，免得發(fā)生緊急情況時，需要配合的部門抽不開身，以致使得工作無法順利完成，導致公司的損失。

4.踏實肯干，勤快一點是沒有錯誤的。平時早上要比別人早到辦公室，提前把衛(wèi)生打掃好，一些力所能及而不牽扯到別人工作業(yè)績的工作，比如說幫別人送送資料，跑跑腿之類的活，如果有人要求你去做，不要因為不是自己的工作范疇就拒絕，應該在不影響自己工作的前提下把這些事情做好。就是不想做也要友好的說是工作脫不開身的緣故，并不是因為其他。當然，你自己不熟悉的部分就不要過分的越粗代庖了，免得造成不必要的失誤，或是給同事帶來麻煩。

實習結論：

“在大學里學的不是知識，而是一種叫做自學的能力。”真正的步入社會后才明白了這句話的意思，除了計算機操作和相應的辦公文本外，很少用到書本上的知識。這時候就需要你的自學，每天重復著一樣的工作，也許會很厭煩，但是一定要認真的做好每一件小事，沒有自學能力的人遲早要被企業(yè)和社會所淘汰。年輕氣盛的我們，在這個巨大的轉變中也許無法適應的很好，畢竟公司里充滿了殘酷的競爭，今天的消極無為，也許明天的你會去另外一個部門另外一個職位。做不出成績的時候，會有來自各方面的壓力，老板的顏色同事的嘲諷等等等等。要頂住各種的壓力，更要直面這些挫折，你可以從這些中迅速的成長。大多數(shù)人進入公司，并不會接觸到很正式的工作，這個時候做的最多的恐怕就是“打雜”，不要認為這是大材小用，畢竟在別人眼里你只是一個沒有任何經(jīng)驗的新人，從最基本的做起才是你應該在的位置。同我一起進入公司的人，有的因為擺不正自己的位置，認為公司是在埋沒人才，于是毅然決然的辭職了。在我看來“打雜”沒什么不好的，可以很快的了解工作，也會讓你的上司更好的了解你這個人。畢竟從對待小事的態(tài)度上，更能看出一個人的素質，才更有可能把工作交給你來做。

總的來說，我學到的是與人溝通的技巧以及不管做什么工作都要保持一個平穩(wěn)的心態(tài)，明白了事情沒有大小之分，而做事更要踏實認真，做人要謙和有禮，在工作中要經(jīng)常總結自己的錯誤，發(fā)現(xiàn)還可以進步的地方，更為重要的是要勤快。

第五篇：畢業(yè)論文實習報告

畢業(yè)論文實習報告

實習時間：2013年12月——2014年6月

實習地點：逸夫樓519

實習項目：論文（混合正負階非線性Schr?dinger方程的精確解）實習內容：首先通過查閱相關資料和閱讀老師給的的任務書，對本次的實習任務有個清楚的認識，了解本次要完成什么。然后根據(jù)收集的資料推導出本次要求解得方程，再選擇適當?shù)姆椒ń獬龇匠蹋玫狡渚_解。本次選擇的方法為Tanh函數(shù)法。

實習過程：

2013年12月至2014年3月，進行前期準備，對外文材料進行翻譯，并且學習其中的研究方法，為之后的論文研究做準備。

第8學期第1周至第3周，查閱材料，對論文要研究的問題有進一步的了解，在老師的幫助下撰寫開題報告。

第4周至第7周，經(jīng)過前期的資料收集，弄清方程推導的方法和過程，著手進行方程的推導。

第8周至第12周，對推導出的方程進行驗證，驗證其正確性。再查閱資料，了解其都有哪些求解的方法，選擇適當?shù)姆椒ㄟM行求解。第13周至第14周，根據(jù)所選的方法求解出方程，并對方程的解進行驗證。

第15周，撰寫論文，并在老師的幫助下對論文進行修改，定稿。第16周，制作ppt，整理思路，準備答辯。

實習收獲：通過本次的實習，讓我對非線性Schr?dinger方程及其求

解的方法有了深刻的認識，非線性Schr?dinger方程不僅在物理學上有廣泛的應用，在數(shù)學上也有廣泛的應用，其求解的方法非常多，但對與不同的方程，不同的方法其求解的難易不同，所以對與非線性Schr?dinger方程的求解的方法的研究仍是廣大科學研究者研究的課題。在本次實習過程中，由于計算量比較大，所以要求我們要有耐心，對每一步的求解都要細心，大大磨練了我的性格，讓我懂得了要冷靜的對待問題，把復雜的問題簡單化，從而一步一步的解決問題。此外，我還收獲了如何的進行課外資料的收集和查閱，如何從中提煉出我們所需要的東西，這對我以后在社會上解決一些不懂得問題有很大的幫助。