第一篇：江蘇教師法律知識競賽多選題答案

1、根據(jù)相關(guān)規(guī)定，設(shè)立學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)，必須具備下列基本條件：

B:有組織機(jī)構(gòu)和章程C: 有合格的教師

D:有符合規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)場所及設(shè)施、設(shè)備等

E:有必備的辦學(xué)資金和穩(wěn)定的經(jīng)費(fèi)來源。

2、下列哪些是勞動爭議的解決方式：

A:協(xié)商B:仲裁C:訴訟E:調(diào)解

3、根據(jù)《行政訴訟法》相關(guān)規(guī)定，具體行政行為存在以下哪些情形時，人民法院可以判決撤銷或者部

分撤銷？

A:證據(jù)不足B:適用法律、法規(guī)錯誤C:違反法定程序D:超越職權(quán)E:濫用職權(quán)

4、下列說法正確的是

A:依照法律規(guī)定，一般職務(wù)作品的著作權(quán)由作者享有，但法人或者其他組織有權(quán)在其業(yè)務(wù)范圍內(nèi)

優(yōu)先使用

B:依照法律規(guī)定，特殊職務(wù)作品的著作權(quán)則由單位享有，作者只具有署名權(quán)

C:利用法人或者其他組織的物質(zhì)技術(shù)條件創(chuàng)作，并由法人或者其他組織承擔(dān)責(zé)任的工程設(shè)計圖、產(chǎn)品設(shè)計圖、地圖、計算機(jī)軟件等職務(wù)作品屬于特殊職務(wù)作品

D:合同約定著作權(quán)由法人或者其他組織享有的職務(wù)作品屬于特殊職務(wù)作品

E:依照法律規(guī)定，職務(wù)作品是指公民，主要指機(jī)關(guān)、社會團(tuán)體、企業(yè)、事業(yè)單位的工作人員或者

借調(diào)人員、臨時招聘人員，未完成其所在單位的工作任務(wù)所創(chuàng)作的作品。

5、下列哪些權(quán)利屬于著作權(quán)中的財產(chǎn)權(quán)

A:廣播權(quán)B:翻譯權(quán)C:匯編權(quán)E:展覽權(quán)

6、受教育權(quán)受下列哪些法律保護(hù)？

B:憲法

7、根據(jù)《學(xué)生傷害事故處理辦法》的相關(guān)規(guī)定，學(xué)校對學(xué)生傷害事故負(fù)有責(zé)任的，根據(jù)責(zé)任大小，可

能承擔(dān)以下哪些責(zé)任？

C:適當(dāng)?shù)慕?jīng)濟(jì)賠償

8、根據(jù)《行政許可法》，下列事項可以設(shè)定行政許可：

A:直接涉及國家安全、公共安全、經(jīng)濟(jì)宏觀調(diào)控、生態(tài)環(huán)境保護(hù)以及直接關(guān)系人身健康、生命財

產(chǎn)安全等特定活動，需要按照法定條件予以批準(zhǔn)的事項

B:有限自然資源開發(fā)利用、公共資源配置以及直接關(guān)系公共利益的特定行業(yè)的市場準(zhǔn)入等，需要

賦予特定權(quán)利的事項

C:提供公眾服務(wù)并且直接關(guān)系公共利益的職業(yè)、行業(yè)，需要確定具備特殊信譽(yù)、特殊條件或者特

殊技能等資格、資質(zhì)的事項

D:直接關(guān)系公共安全、人身健康、生命財產(chǎn)安全的重要設(shè)備、設(shè)施、產(chǎn)品、物品，需要按照技術(shù)

標(biāo)準(zhǔn)、技術(shù)規(guī)范，通過檢驗(yàn)、檢測、檢疫等方式進(jìn)行審定的事項

E:企業(yè)或者其他組織的設(shè)立等，需要確定主體資格的事項

9、教育服務(wù)合同糾紛產(chǎn)生的原因主要包括

A:教育服務(wù)內(nèi)容、方式不當(dāng)B:學(xué)校不能兌現(xiàn)招生時的承諾

C:學(xué)業(yè)中斷D:學(xué)校未盡到安全保障義務(wù)

10、下列哪些屬于教育領(lǐng)域的行政確認(rèn)

A:開具學(xué)位、學(xué)歷證明C:認(rèn)定當(dāng)次考試成績無效，宣布高等學(xué)歷教育證書無效

D:高校學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)確認(rèn)E:畢業(yè)證書驗(yàn)印

11、依據(jù)教育部《學(xué)生傷害事故處理辦法》的相關(guān)規(guī)定，下列哪些情形造成的學(xué)生傷害事故學(xué)校應(yīng)當(dāng)依

法承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任

A:學(xué)校的校舍、場地、其他公共設(shè)施，以及學(xué)校提供給學(xué)生使用的學(xué)具、教育教學(xué)和生活設(shè)施、設(shè)備不符合國家規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)，或者有明顯不安全因素的B:學(xué)生有特異體質(zhì)或者特定疾病，不宜參加某種教育教學(xué)活動，學(xué)校知道或者應(yīng)當(dāng)知道，但未予

以必要的注意的C:學(xué)校向?qū)W生提供的藥品、食品、飲用水等不符合國家或者行業(yè)的有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)、要求的E:學(xué)校知道教師或者其他工作人員患有不適宜擔(dān)任教育教學(xué)工作的疾病，但未采取必要措施的12、針對行政機(jī)關(guān)作出的具體行政行為，相對人可以采取的救濟(jì)措施有

C:行政復(fù)議D: 訴訟

13、教育行政許可是行政許可的一種。下列事項屬于教育行政許可項目的是：

A:高等學(xué)校及其他高等教育機(jī)構(gòu)的設(shè)立、分立、合并、變更、終止審批

B:學(xué)校授予單位及其可以授予學(xué)位的學(xué)科名單審核

C:中小學(xué)校國家課程教材審定

D:高等學(xué)校設(shè)置、調(diào)整管理權(quán)限范圍外的本科專業(yè)、第二學(xué)士學(xué)位專業(yè)和國家控制的其他專業(yè)審批

E:高等學(xué)校教授、副教授評審權(quán)審批

14、根據(jù)《學(xué)生傷害事故處理辦法》的相關(guān)規(guī)定，重大傷亡事故的處理結(jié)果，學(xué)校主管的教育行政部門

應(yīng)當(dāng)向（）報告

A: 上一級主管教育行政部門C: 同級人民政府

15、在混合過錯責(zé)任中，如果受害人對于損害的發(fā)生存在重大過失，加害人在那些情形下應(yīng)免除賠償義

務(wù)人的賠償責(zé)任？

C:沒有過失D: 輕微過失

16、教育行政部門收到行政許可申請后，應(yīng)當(dāng)對以下內(nèi)容審查并決定是否受理：

A:申請事項是否依法需要取得行政許可

B:申請事項是否屬于本機(jī)關(guān)職權(quán)范圍

C:申請人是否具有不得提出行政許可申請的情形

D:申請材料的實(shí)質(zhì)內(nèi)容是否符合法律、法規(guī)、規(guī)章的規(guī)定

E: 申請人是否提交了法律、法規(guī)、規(guī)章規(guī)定的申請材料、材料是否齊全和符合法定形式

17、根據(jù)《教育法》相關(guān)規(guī)定，下列選項不屬于學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)權(quán)利的是

A：參加教育教學(xué)計劃安排的各種活動，使用教育教學(xué)設(shè)施、設(shè)備、圖書資料

18、根據(jù)《教師法》的相關(guān)規(guī)定，以下哪些選項不屬于教師所享有的權(quán)利。

D:對學(xué)生進(jìn)行憲法所確定的基本原則的教育和愛國主義、民族團(tuán)結(jié)的教育、法制教育以及思想品德、文化、科學(xué)技術(shù)教育，組織、帶領(lǐng)學(xué)生開展有益的社會活動。

19、以下哪些情形下勞動者可以無須通知立即解除勞動合同：

A: 用人單位以暴力、威脅的手段強(qiáng)迫勞動者勞動的B: 用人單位以非法限制人身自由的手段強(qiáng)迫勞動者勞動的C: 用人單位違章指揮危及勞動者人身安全的D: 用人單位強(qiáng)令冒險作業(yè)危及勞動者人身安全的20、根據(jù)最高人民法院《關(guān)于審理人身損害賠償案件適用法律若干問題的解釋》的規(guī)定，受害人遭受人

身損害，賠償義務(wù)人應(yīng)當(dāng)賠償?shù)姆秶?/p>

A: 醫(yī)療費(fèi) B: 誤工費(fèi) D: 誤工費(fèi) E: 住院伙食補(bǔ)助費(fèi)

21、根據(jù)我國《著作權(quán)法》，在下列哪些情形下可以“合理使用”他人作品，無須經(jīng)著作權(quán)人許可，也

不用向作者支付報酬，只需指明作者姓名、作品名稱即可：

A: 為個人學(xué)習(xí)、研究或者欣賞，使用他人已經(jīng)發(fā)表的作品

B: 為報道時事新聞，在報紙、期刊、廣播電臺、電視臺等媒中不可避免地再現(xiàn)或者引用已經(jīng)發(fā)表的作品

C: 為學(xué)校課堂教學(xué)或者科學(xué)研究，翻譯或者少量復(fù)制已經(jīng)發(fā)表的作品，供教學(xué)或者科研人員使用，但不得出版發(fā)行

D: 對設(shè)置或者陳列在室外公共場所的藝術(shù)作品進(jìn)行臨摹、繪畫、攝影、錄像

22、教育行政處罰具有以下特征：

A: 教育行政處罰是為了確保行政相對人履行義務(wù)

B: 教育行政處罰只能由教育行政機(jī)關(guān)或法律法規(guī)授權(quán)的組織作出

C: 教育行政處罰只針對違法行為

E: 教育行政處罰以制裁和懲罰為直接目的23、教育權(quán)包括

B: 學(xué)習(xí)機(jī)會權(quán) C: 學(xué)習(xí)條件權(quán) E: 學(xué)習(xí)成功權(quán)

24、根據(jù)相關(guān)教育法律以及《地方組織法》的規(guī)定，縣級教育行政部門的主要職權(quán)包括：

A: 按照管理權(quán)限，負(fù)責(zé)學(xué)校和其他教育機(jī)構(gòu)的設(shè)置、變更、解散的審批、注冊、核準(zhǔn)等工作 B: 按照管理權(quán)限，負(fù)責(zé)對校長的任命、核準(zhǔn)等工作。

C: 主管教師的資格認(rèn)定、錄用、聘任、培訓(xùn)、考核、獎懲、職稱、待遇等行政工作

D: 制定和實(shí)施各項教育、教育教學(xué)工作的指導(dǎo)性文

E: 執(zhí)行國家有關(guān)教育的法律、行政法規(guī)、地方性法規(guī)和規(guī)章

25、根據(jù)最高人民法院《關(guān)于確定民事侵權(quán)精神損害賠償責(zé)任若干問題的解釋》相關(guān)規(guī)定，精神損害賠

償數(shù)額可以依據(jù)以下哪些因素確定？

A: 侵權(quán)人的過錯程度，法律另有規(guī)定的除外B: 侵害的手段、場合、行為方式等具體情

C: 侵權(quán)行為所造成的后果D: 侵權(quán)人的獲利情況E: 侵權(quán)人承擔(dān)責(zé)任的經(jīng)濟(jì)能力

26、根據(jù)《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》的相關(guān)規(guī)定，學(xué)校衛(wèi)生工作的主要任務(wù)有

A:監(jiān)測學(xué)生健康狀況B: 對學(xué)生進(jìn)行健康教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣

D:改善學(xué)校衛(wèi)生環(huán)境和教學(xué)衛(wèi)生條件E:加強(qiáng)對傳染病、學(xué)生常見病的預(yù)防和治療

27、根據(jù)《合同法》的相關(guān)規(guī)定，下列哪些格式條款無效？

A:一方以欺詐、脅迫的手段訂立合同，損害國家利益

B: 惡意串通，損害國家、集體或者第三人利益

D:以合法行使掩蓋非法目的E:損害社會公共利益

28、在確定混合過錯中各當(dāng)事人應(yīng)承擔(dān)具體責(zé)任，即如何進(jìn)行過錯相抵時，要對哪些因素進(jìn)行比較？

B: 主觀上的過錯程度D:原因力

29、根據(jù)《合同法》的相關(guān)規(guī)定，違約責(zé)任的基本承擔(dān)方式有

A:繼續(xù)履行C:采取補(bǔ)救措施E:賠償損失

30、根據(jù)我國《教育法》、《教師法》等有關(guān)法律、法規(guī)和教育部文件的規(guī)定，教育行政申訴的受理范

圍包括以下幾個方面：

A:教師認(rèn)為當(dāng)?shù)卣嘘P(guān)部門侵犯其根據(jù)《教師法》規(guī)定享有的權(quán)利

B: 教師認(rèn)為學(xué)校或其他教育機(jī)構(gòu)侵犯其合法權(quán)益

C:教師、學(xué)生對學(xué)校或其他教育機(jī)構(gòu)作出的處理或處分不服

D:學(xué)生認(rèn)為其所在教育機(jī)構(gòu)侵犯其人身權(quán)、財產(chǎn)權(quán)等合法權(quán)益

31、關(guān)于教師資格的認(rèn)定機(jī)關(guān)問題，以下說法錯誤的是：

B: 高級中學(xué)教師資格，由申請人戶籍所在地或者申請人任教學(xué)校所在地的縣級人民政府教育行政部門審查后，報同級人民政府認(rèn)定（報上一級教育行政部門認(rèn)定）。

C:中等職業(yè)學(xué)校教師資格和中等職業(yè)學(xué)校實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師資格，由申請人戶籍所在地或者申請人任教學(xué)校所在地的縣級人民政府教育行政部門審查后，報同級人民政府認(rèn)定（報上一 級教育行政部門認(rèn)定）。

32、依據(jù)教育部《學(xué)生傷害事故處理辦法》的相關(guān)規(guī)定，學(xué)生或者未成年學(xué)生監(jiān)護(hù)人由于過錯，造成學(xué)

生傷害事故，應(yīng)當(dāng)依法承擔(dān)相應(yīng)責(zé)任的情形有：

A:學(xué)生違反法律法規(guī)的規(guī)定，違反社會公共行為準(zhǔn)則、學(xué)校的規(guī)章制度或者紀(jì)律，實(shí)施按其年齡和認(rèn)知能力應(yīng)當(dāng)知道具有危險或者可能危及他人的行為的B: 學(xué)生行為具有危險性，學(xué)校、教師已經(jīng)告誡、糾正，但學(xué)生不聽勸阻、拒不改正的C:學(xué)生或者其監(jiān)護(hù)人知道學(xué)生有特異體質(zhì)，或者患有特定疾病，但未告知學(xué)校的D:未成年學(xué)生的身體狀況、行為、情緒等有異常情況，監(jiān)護(hù)人知道或者已被學(xué)校告知，但未履行相應(yīng)監(jiān)護(hù)職責(zé)的E:學(xué)生或者未成年學(xué)生監(jiān)護(hù)人有其他過錯的33、對高校的下列決定，學(xué)生可以直接提起行政訴訟的是

C:退學(xué)E:開除學(xué)籍

34、根據(jù)《行政處罰法》的相關(guān)規(guī)定，合法的行政處罰構(gòu)成要件有：

A:處罰主體合法B: 處罰程序合法C:未超越、濫用職權(quán)

D:適用法律法規(guī)正確E:事實(shí)清楚、證據(jù)確鑿

35、《勞動合同法》第44條規(guī)定，有下列情形之一的，勞動合同終止：

A:勞動合同期滿的B: 勞動者開始依法享受基本養(yǎng)老保險待遇的C:勞動者死亡，或者被人民法院宣告死亡或者宣告失蹤的D:用人單位被依法宣告破產(chǎn)的E:用人單位被吊銷營業(yè)執(zhí)照、責(zé)令關(guān)閉、撤銷或者用人單位決定提前解散的36、教育行政處罰的程序分為

A:一般程序C:簡易程序E:聽證程序

37、在義務(wù)教育階段，可以適用的紀(jì)律處分有()

A:警告B: 嚴(yán)重警告D:留校察看

38、教育服務(wù)合同相對于其他類型合同而言，具有以下哪些特點(diǎn)？

A:教育服務(wù)合同是有名合同C:教育服務(wù)合同是雙務(wù)合同E：教育服務(wù)合同一般為格式合同

39、根據(jù)《行政復(fù)議法》的規(guī)定，對以下幾種行為不能申請復(fù)議：

B: 對行政機(jī)關(guān)作出的人事處理決定不服

C:.對行政機(jī)關(guān)作出的民事糾紛的調(diào)解或其他處理不服D:對抽象行政行為不服

40、以下哪些作品類型是屬于《著作權(quán)法》所保護(hù)的作品種類：

A:文學(xué)作品B: 口述作品C：藝術(shù)作品D:美術(shù)、建筑作品E:計算機(jī)軟件

41、行政許可具有以下特征：

A:行政許可的內(nèi)容是國家一般禁止的活動，對于法律規(guī)定需要許可的事項，只有依法獲取行政許可后，才能從事這種活動

B: 行政許可是依申請的行政行為，無申請則無許可，行政相對人依法申請后，受理機(jī)關(guān)必須按照法定程序?qū)嵤┰S可

D:行政許可是針對特定的人、特定的事作出的一種具體行政行為，是一種外部行為，具有可訴性 E:行政許可是一種要式行政行為，符合法定許可條件的，許可機(jī)關(guān)應(yīng)向申請人頒發(fā)許可憑證

42、各級各類學(xué)校分別規(guī)定任職條件，但不同職務(wù)的任職條件存在共性，具體表現(xiàn)為： ?

A:具備各級各類相應(yīng)的教師資格B: 遵守憲法和法律，具有良好的政治素質(zhì)

C:為人師表，具有良好的職業(yè)道德D:具有相應(yīng)的教育教學(xué)水平、科研學(xué)術(shù)水平

E:任現(xiàn)職應(yīng)達(dá)到一定年限

43、下列哪些是格式條款的解釋規(guī)則？

A:按照通常理解予以解釋B: 對條款制作人作不利的解釋E:非格式條款優(yōu)先于格式條款

44、符合下列情形之一的，解除聘用合同時聘用單位應(yīng)當(dāng)根據(jù)被解聘人員在本單位的實(shí)際工作年限向其

支付經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償：

A:聘用單位提出解除聘用合同，受聘人員同意解除的B: 受聘人員患病或者非因工負(fù)傷，醫(yī)療期滿后，不能從事原工作也不能從事由聘用單位安排的其他工作，聘用單位單方面解除聘用合同的D:受聘人員年度考核不合格或者聘期考核 不合格，又不同意聘用單位調(diào)整其工作崗位,聘用單位單方面解除聘用合同的E:受聘人員年度考核不合格或者聘期考核不合格,雖同意調(diào)整工作崗位，但到新崗位后考核仍不合格，聘用單位單方面解除聘用合同的45、2004年6月7日，在全國高考第一場考試前，張某因欠學(xué)校150元書學(xué)費(fèi)，學(xué)校帶隊老師劉某拒絕

將準(zhǔn)考證發(fā)給張某。隨后，張某請人將200元交給校長，才拿到準(zhǔn)考證。但此時已超過進(jìn)入考場的最后時間，張某錯過了第一場考試，其語文成績被計為0分。2004年7月12日，張某以侵犯受教育權(quán)、發(fā)展權(quán)為由，將該中學(xué)及帶隊老師劉某告上法院。法院判決要求該中學(xué)賠償原告張某某高考報名費(fèi)219元，精神損害撫慰金15000元，共計15219元。關(guān)于此案，以下說法正確的是： A：帶隊老師劉某的行為屬于職務(wù)行為，因此該糾紛的責(zé)任由該中學(xué)承擔(dān)。

B：學(xué)生申請參加高考并且教育考試機(jī)構(gòu)給予允許，構(gòu)成一種行政法律關(guān)系。學(xué)生所在學(xué)校只是受教育考試機(jī)構(gòu)委托發(fā)放準(zhǔn)考證，因此學(xué)校無權(quán)因其與學(xué)生之間的民事糾紛扣發(fā)準(zhǔn)考證。

D：受教育權(quán)的內(nèi)容按照時間順序可以分為開始階段的學(xué)習(xí)機(jī)會權(quán)、過程階段的學(xué)習(xí)條件權(quán)和結(jié)束階段的學(xué)習(xí)成功權(quán)。

46、依據(jù)教育部《學(xué)生傷害事故處理辦法》的相關(guān)規(guī)定，因?qū)W校、學(xué)生或者其他相關(guān)當(dāng)事人的過錯造成的學(xué)生傷害事故，相關(guān)當(dāng)事人的責(zé)任應(yīng)當(dāng)依據(jù)（）確定。

A:相關(guān)當(dāng)事人的過錯程度C:相關(guān)當(dāng)事人的行為與損害后果之間的因果關(guān)系

47、根據(jù)目前的法律規(guī)定和行政執(zhí)法實(shí)踐，行政確認(rèn)的主要形式有以下幾種：

A:確定B:認(rèn)證C:證明D:登記E:鑒證

48、根據(jù)《教育行政處罰暫行實(shí)施辦法》的規(guī)定，教育行政機(jī)關(guān)實(shí)施的以下哪些行政處罰應(yīng)當(dāng)適用聽證

程序：

B: 沒收違法所得C: 沒收學(xué)位、學(xué)歷證書D: 撤銷教師資格E: 吊銷辦學(xué)資格

49、合法的行政處罰的構(gòu)成要件有

A: 行政處罰的主體合法B: 行政處罰的程序合法D: 適用法律法規(guī)正確

50、根據(jù)《反不正當(dāng)競爭法》的相關(guān)規(guī)定，下列哪些行為屬于不正當(dāng)競爭行為：

A: 假冒他人的注冊商標(biāo)B: 擅自使用知名商品特有的名稱、包裝、裝璜，或者使用與知名商品近似的名稱、包裝、裝璜，造成和他人的知名商品相混淆，使購買者誤認(rèn)為是該知名商品

C: 擅自使用他人的企業(yè)名稱或者姓名，引人誤認(rèn)為是他人的商品

D: 在商品上偽造或者冒用認(rèn)證標(biāo)志、名優(yōu)標(biāo)志等質(zhì)量標(biāo)志，偽造產(chǎn)地，對商品質(zhì)量作引人誤解的虛假表示E: 侵犯商業(yè)秘密行為

51、下列屬于著作權(quán)侵權(quán)的情形是

A: 未經(jīng)著作權(quán)人許可，發(fā)表其作品的B: 未經(jīng)合作作者許可，將與他人合作創(chuàng)作的作品當(dāng)作自己單獨(dú)創(chuàng)作的作品發(fā)表的C: 沒有參加創(chuàng)作，為謀取個人名利，在他人作品上署名的D: 歪曲、篡改他人作品的E: 剽竊他人作品的52、下列說法正確的是：

A: 依照法律規(guī)定，一般職務(wù)作品的著作權(quán)由作者享有，但法人或者其他組織有權(quán)在其業(yè)務(wù)范圍內(nèi)優(yōu)先使用

B: 依照法律規(guī)定，特殊職務(wù)作品的著作權(quán)則由單位享有，作者只具有署名權(quán)

C: 利用法人或者其他組織的物質(zhì)技術(shù)條件創(chuàng)作，并由法人或者其他組織承擔(dān)責(zé)任的工程設(shè)計圖、產(chǎn)品設(shè)計圖、地圖、計算機(jī)軟件等職務(wù)作品屬于特殊職務(wù)作品

D: 合同約定著作權(quán)由法人或者其他組織享有的職務(wù)作品屬于特殊職務(wù)作品

E: 依照法律規(guī)定，職務(wù)作品是指公民，主要指機(jī)關(guān)、社會團(tuán)體、企業(yè)、事業(yè)單位的工作人員或者借調(diào)人員、臨時招聘人員，為完成其所在單位的工作任務(wù)所創(chuàng)作的作品。

53、受聘人員有下列情形之一時，聘用單位可以隨時單方面解除教師聘用合同：

B: 未經(jīng)聘用單位同意，擅自出國或者出國逾期不歸的C: 違反工作規(guī)定或者操作規(guī)程，發(fā)生責(zé)任事故，或者失職、瀆職、造成嚴(yán)重后果的D: 嚴(yán)重擾亂工作秩序，致使聘用單位其他單位工作不能正常進(jìn)行的E: 被判處有期徒刑以上刑罰收監(jiān)執(zhí)行的54、依據(jù)《行政許可法》第12條規(guī)定的可以設(shè)定行政許可的事項，通過下列哪些方式能夠予以規(guī)范的，可以不設(shè)行政許可：

A：公民、法人或者其他組織能夠自主決定的C：市場競爭機(jī)制能夠有效調(diào)節(jié)的D：行業(yè)組織或者中介機(jī)構(gòu)能夠自律管理的E：政機(jī)關(guān)采用事后監(jiān)督等其他行政管理方式能夠解決的55、在混合過錯責(zé)任中，如果受害人對于損害的發(fā)生存在故意，加害人在那些情

形下應(yīng)免除賠償義務(wù)人的賠償責(zé)任？

C: 沒有過失D: 輕微過失

56、依據(jù)教育部《學(xué)生傷害事故處理辦法》的相關(guān)規(guī)定，學(xué)生或者未成年學(xué)生監(jiān)護(hù)人由于過錯，造成學(xué)

生傷害事故，應(yīng)當(dāng)依法承擔(dān)相應(yīng)責(zé)任的情形有：

A：學(xué)生違反法律法規(guī)的規(guī)定，違反社會公共行為準(zhǔn)則、學(xué)校的規(guī)章制度或者紀(jì)律，實(shí)施按其年齡和認(rèn)知能力應(yīng)當(dāng)知道具有危險或者可能危及他人的行為的B：學(xué)生行為具有危險性，學(xué)校、教師已經(jīng)告誡、糾正，但學(xué)生不聽勸阻、拒不改正的C：學(xué)生或者其監(jiān)護(hù)人知道學(xué)生有特異體質(zhì)，或者患有特定疾病，但未告知學(xué)校的D：未成年學(xué)生的身體狀況、行為、情緒等有異常情況，監(jiān)護(hù)人知道或者已被學(xué)校告知，但未履行相應(yīng)監(jiān)護(hù)職責(zé)的E：學(xué)生或者未成年學(xué)生監(jiān)護(hù)人有其他過錯的57、58、59、60、61、62、63、64、65、66、67、68、69、70、

第二篇：江蘇省教師法律知識競賽多選題及答案

1、當(dāng)事人對教育行政處罰決定不服的，可以根據(jù)法律法規(guī)的規(guī)定，向以下單位提起行政復(fù)議：（處罰機(jī)關(guān)的上一級教育行政部門、處罰機(jī)關(guān)的同級人民政府）

2、教育權(quán)包括 不選：發(fā)展權(quán)

3、根據(jù)《合同法》的相關(guān)規(guī)定，違約責(zé)任的基本承擔(dān)方式有不選：定金責(zé)任

4、依據(jù)《行政許可法》第12條規(guī)定的可以設(shè)定行政許可的事項，通過下列哪些方式能夠予以規(guī)范的，可以不設(shè)行政許可：

1、公民、法人或者其他組織能夠自主決定的3、市場競爭機(jī)制能夠有效調(diào)節(jié)的4、行業(yè)組織或者中介機(jī)構(gòu)能夠自律管理的5、行政機(jī)關(guān)采用事后監(jiān)督等其他行政管理方式能夠解決的5、下列哪些情形構(gòu)成侵權(quán)？選：行為人因疏忽大意給他人造成損害，但損害較小

6、在混合過錯責(zé)任中，如果受害人對于損害的發(fā)生存在故意，加害人在那些情形下應(yīng)免除賠償義務(wù)人的賠償責(zé)任？（沒有過失；輕微過失）

7、下列哪些是格式條款的解釋規(guī)則？（1、按照通常理解予以解釋

2、對條款制作人作不利的解釋

5、非格式條款優(yōu)先于格式條款）

8、根據(jù)《學(xué)生傷害事故處理辦法》的相關(guān)規(guī)定，重大傷亡事故的處理結(jié)果，學(xué)校主管的教育行政部門應(yīng)當(dāng)向（）報告。

1、上一級主管教育行政部門

3、同級人民政府

9、根據(jù)《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》的相關(guān)規(guī)定，學(xué)校衛(wèi)生工作的主要任務(wù)有 不選：調(diào)查處理食物中毒……

10、根據(jù)《行政處罰法》的相關(guān)規(guī)定，合法的行政處罰構(gòu)成要件有： 全選

11、教育服務(wù)合同糾紛產(chǎn)生的原因主要包括（不選：學(xué)校對學(xué)生作出開除學(xué)籍等處分）其余都選

12、根據(jù)《行政復(fù)議法》的規(guī)定，對以下幾種行為不能申請復(fù)議：(對行政機(jī)關(guān)作出的人事處理決定不服；對行政機(jī)關(guān)作出的民事糾紛的調(diào)解或其他處理不服；對抽象行政行為不服)

13、根據(jù)我國《著作權(quán)法》，在下列哪些情形下可以“合理使用”他人作品，無須經(jīng)著作權(quán)人許可，也不用向作者支付報酬，只需指明作者姓名、作品名稱即可：（不選：免費(fèi)表演）

14、根據(jù)《教育行政處罰暫行實(shí)施辦法》的規(guī)定，教育行政機(jī)關(guān)實(shí)施的以下哪些行政處罰應(yīng)當(dāng)適用聽證程序：(沒收違法所得；沒收學(xué)位、學(xué)歷證書；撤銷教師資格；吊銷辦學(xué)資格)

15、依據(jù)《教育行政處罰暫行實(shí)施辦法》第9條，教育行政處罰的種類包括：(全選)

16、根據(jù)《反不正當(dāng)競爭法》的相關(guān)規(guī)定，下列哪些行為屬于不正當(dāng)競爭行為：（全選）

17、根據(jù)《教師法》的相關(guān)規(guī)定，以下哪些選項不屬于教師所享有的權(quán)利。

對學(xué)生進(jìn)行憲法所確定的基本原則的教育和愛國主義、民族團(tuán)結(jié)的教育、法制教育以及思想品德、文化、科學(xué)技術(shù)教育，組織、帶領(lǐng)學(xué)生開展有益的社會活動

18、根據(jù)我國《教育法》、《教師法》等有關(guān)法律、法規(guī)和教育部文件的規(guī)定，教育行政申訴的受理范圍包括以下幾個方面：

1、教師認(rèn)為當(dāng)?shù)卣嘘P(guān)部門侵犯其根據(jù)《教師法》規(guī)定享有的權(quán)利

2、教師認(rèn)為學(xué)?；蚱渌逃龣C(jī)構(gòu)侵犯其合法權(quán)益

3、教師、學(xué)生對學(xué)?；蚱渌逃龣C(jī)構(gòu)作出的處理或處分不服4學(xué)生認(rèn)為其所在教育機(jī)構(gòu)侵犯其人身權(quán)、財產(chǎn)權(quán)等合法權(quán)益

19、下列屬于著作權(quán)侵權(quán)的情形是（全選）

20、依據(jù)教育部《學(xué)生傷害事故處理辦法》的相關(guān)規(guī)定，學(xué)生或者未成年學(xué)生監(jiān)護(hù)人由于過錯，造成學(xué)生傷害事故，應(yīng)當(dāng)依法承擔(dān)相應(yīng)責(zé)任的情形有：（全選）

21、教育行政處罰的程序分為（簡易程序、聽證程序、一般程序）

22、教育服務(wù)合同相對于其他類型合同而言，具有以下哪些特點(diǎn)？（無名合同、雙務(wù)合同、格式合同）

23、下列哪些是勞動爭議的解決方式：(協(xié)商、仲裁、訴訟、調(diào)解)

24、對高校的下列決定，學(xué)生可以直接提起行政訴訟的是(退學(xué)、開除學(xué)籍)

25、2004年6月7日，在全國高考第一場考試前，張某因欠學(xué)校150元書學(xué)費(fèi)，學(xué)校帶隊老師劉某拒絕將準(zhǔn)考證發(fā)給張某。隨后，張某請人將200元交給校長，才拿到準(zhǔn)考證。但此時已超過進(jìn)入考場的最后時間，張某錯過了第一場考試，其語文成績被計為0分。2004年7月12日，張某以侵犯受教育權(quán)、發(fā)展權(quán)為由，將該中學(xué)及帶隊老師劉某告上法院。法院判決要求該中學(xué)賠償原告張某某高考報名費(fèi)219元，精神損害撫慰金15000元，共計15219元。關(guān)于此案，以下說法正確的是：(帶隊老師劉某的行為屬于職務(wù)行為，因此該糾紛的責(zé)任由該中學(xué)承擔(dān)；學(xué)生申請參加高考并且教育考試機(jī)構(gòu)給予允許，構(gòu)成一種行政法律關(guān)系。學(xué)生所在學(xué)校只是受教育考試機(jī)構(gòu)委托發(fā)放準(zhǔn)考證，因此學(xué)校無權(quán)因其與學(xué)生之間的民事糾紛扣發(fā)準(zhǔn)考證；受教育權(quán)的內(nèi)容按照時間順序可以分為開始階段的學(xué)習(xí)機(jī)會權(quán)、過程階段的學(xué)習(xí)條件權(quán)和結(jié)束階段的學(xué)習(xí)成功權(quán)。)

26、針對行政機(jī)關(guān)作出的具體行政行為，相對人可以采取的救濟(jì)措施有（行政復(fù)議、訴訟）

27、根據(jù)《行政許可法》，下列事項可以設(shè)定行政許可：（全選）

28、依據(jù)教育部《學(xué)生傷害事故處理辦法》的相關(guān)規(guī)定，下列哪些情形造成的學(xué)生傷害事故學(xué)校應(yīng)當(dāng)依法承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任：（不選學(xué)生在自行上學(xué)途中突發(fā)疾病……）

29、根據(jù)目前的法律規(guī)定和行政執(zhí)法實(shí)踐，行政確認(rèn)的主要形式有以下幾種：（全選）

30、下列說法正確的是：有關(guān)職務(wù)作品、著作權(quán)（全選）

31、根據(jù)《合同法》的相關(guān)規(guī)定，下列哪些格式條款無效？（一方以欺詐、脅迫的手段訂立合同，損害國家利益；惡意串通，損害國家、集體或者第三人利益；以合法行使掩蓋非法目的；損害社會公共利益）

32、根據(jù)相關(guān)教育法律以及《地方組織法》的規(guī)定，縣級教育行政部門的主要職權(quán)包括：（全選）

33、依據(jù)教育部《學(xué)生傷害事故處理辦法》的相關(guān)規(guī)定，因?qū)W校、學(xué)生或者其他相關(guān)當(dāng)事人的過錯造成的學(xué)生傷害事故，相關(guān)當(dāng)事人的責(zé)任應(yīng)當(dāng)依據(jù)（相關(guān)當(dāng)事人的過錯程度；相關(guān)當(dāng)事人的行為與損害后果之間的因果關(guān)系）確定。

34、根據(jù)最高人民法院《關(guān)于審理人身損害賠償案件適用法律若干問題的解釋》的規(guī)定，受害人遭受人身損害，賠償義務(wù)人應(yīng)當(dāng)賠償?shù)姆秶?醫(yī)療費(fèi)、誤工費(fèi)、誤工費(fèi)、住院伙食補(bǔ)助費(fèi))

35、根據(jù)最高人民法院《關(guān)于確定民事侵權(quán)精神損害賠償責(zé)任若干問題的解釋》相關(guān)規(guī)定，精神損害賠償數(shù)額可以依據(jù)以下哪些因素確定？(全選)

36、關(guān)于教師資格的認(rèn)定機(jī)關(guān)問題，以下說法錯誤的是：（高級中學(xué)教師資格，由申請人戶籍所在地或者申請人任教學(xué)校所在地的縣級人民政府教育行政部門審查后，報同級人民政府認(rèn)定；中等職業(yè)學(xué)校教師資格和中等職業(yè)學(xué)校實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師資格，由申請人戶籍所在地或者申請人任教學(xué)校所在地的縣級人民政府教育行政部門審查后，報同級人民政府認(rèn)定。）

37、教育行政部門收到行政許可申請后，應(yīng)當(dāng)對以下內(nèi)容審查并決定是否受理：（申請事項是否依法需要取得行政許可、申請事項是否屬于本機(jī)關(guān)職權(quán)范圍、申請人是否具有不得提出行政許可申請的情形、申請人是否提交了法律、法規(guī)、規(guī)章規(guī)定的申請材料、材料是否齊全和符合法定形式）

38、根據(jù)教育法律、法規(guī)和《行政復(fù)議法》的有關(guān)規(guī)定，教育領(lǐng)域中可以申請行政復(fù)議的主要有以下幾類：（不選：認(rèn)為教育行政機(jī)關(guān)違法要求履行義務(wù)的）

39、行政許可具有以下特征：不選：行政許可是一種事實(shí)行為，不產(chǎn)生法律效果。

40、根據(jù)《行政訴訟法》相關(guān)規(guī)定，具體行政行為存在以下哪些情形時，人民法院可以判決撤銷或者部分撤銷？全選

41、在義務(wù)教育階段，可以適用的紀(jì)律處分有(警告、嚴(yán)重警告、留校察看)

42、根據(jù)相關(guān)規(guī)定，設(shè)立學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)，必須具備下列基本條件： 不選：有一定數(shù)量的學(xué)生

43、教育行政處罰具有以下特征：教育行政處罰只能由教育行政機(jī)關(guān)或法律法規(guī)授權(quán)的組織作出；受處罰者只能是違法行為的實(shí)施者；教育行政處罰以制裁和懲罰為直接目的44、下列哪些屬于教育領(lǐng)域的行政確認(rèn)：不選：自費(fèi)出國留學(xué)中介服務(wù)機(jī)構(gòu)資格認(rèn)定

45、各級各類學(xué)校分別規(guī)定任職條件，但不同職務(wù)的任職條件存在共性，具體表現(xiàn)為：全選

46、根據(jù)《學(xué)生傷害事故處理辦法》的相關(guān)規(guī)定，學(xué)校對學(xué)生傷害事故負(fù)有責(zé)任的，根據(jù)責(zé)任大小，可能承擔(dān)以下哪些責(zé)任？適當(dāng)?shù)慕?jīng)濟(jì)賠償

47、教育行政許可是行政許可的一種。下列事項屬于教育行政許可項目的是： 全選

48、《勞動合同法》第44條規(guī)定，有下列情形之一的，勞動合同終止： 全選

49、下列哪些權(quán)利屬于著作權(quán)中的財產(chǎn)權(quán)： 不選：保護(hù)作品完整權(quán)

50、在確定混合過錯中各當(dāng)事人應(yīng)承擔(dān)具體責(zé)任，即如何進(jìn)行過錯相抵時，要對哪些因素進(jìn)行比較？（主觀上的過錯程度；原因力）

51、以下哪些作品類型是屬于《著作權(quán)法》所保護(hù)的作品種類： 全選

52、符合下列情形之一的，解除聘用合同時聘用單位應(yīng)當(dāng)根據(jù)被解聘人員在本單位的實(shí)際工作年限向其支付經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償：（不選：受聘人員被勞動教養(yǎng)，聘用單位單方面解除聘用合同的）

53、受聘人員有下列情形之一時，聘用單位可以隨時單方面解除教師聘用合同（不選：受聘人員考核或聘期考核不合格）

54、以下哪些情形下勞動者可以無須通知立即解除勞動合同：不選：用人單位未及時足額支付勞動報酬

55、受教育權(quán)受下列哪些法律保護(hù)？不選勞動法

56、根據(jù)《民法通則》相關(guān)規(guī)定，公民的姓名權(quán)、肖像權(quán)、名譽(yù)權(quán)、榮譽(yù)權(quán)受到侵害的，有權(quán)要求下列哪些責(zé)任承擔(dān)方式？ 全選

江蘇省中小學(xué)教師網(wǎng)上法律知識競賽試【判斷題】

×根據(jù)《侵權(quán)責(zé)任法》相關(guān)規(guī)定，連帶責(zé)任人應(yīng)當(dāng)按照平均承擔(dān)賠償責(zé)任原則承擔(dān)連帶責(zé)任。

√民事補(bǔ)償是在不存在過錯的情形下基于自愿的原則對受害人的損失作出的彌補(bǔ)性措施。

√根據(jù)《行政處罰法》相關(guān)規(guī)定，行政機(jī)關(guān)在作出行政處罰決定之前，即使當(dāng)事人未主動詢問，行政機(jī)關(guān)也應(yīng)當(dāng)告知當(dāng)事人作出行政處罰決定的事實(shí)、理由及依據(jù)，并告知其依法享有的權(quán)利。

×民辦學(xué)校的教師與學(xué)校之間屬人事關(guān)系。

×行政相對人的范圍只能包括社會組織、我國公民以及在我國境內(nèi)從事活動的外國組織和外國公民，國家組織只能作為行政主體，不得成為行政相對人。

×發(fā)生勞動糾紛爭議時，勞動者可以直接向法院提起訴訟。

√教育行政申訴是一項法定的申訴制度。

√取得初級中學(xué)教師，應(yīng)當(dāng)具備高等師范?？茖W(xué)?；蛘咂渌髮W(xué)專科畢業(yè)及其以上學(xué)歷。

×學(xué)生的高考準(zhǔn)考證是由教育考試機(jī)構(gòu)頒發(fā)，應(yīng)屬于考生，實(shí)踐出現(xiàn)的學(xué)校經(jīng)手保管或者持有學(xué)生準(zhǔn)考證的情形屬學(xué)校行使公權(quán)力的行為，不是民事行為。

√學(xué)生對教育機(jī)構(gòu)提起行政訴訟，依據(jù)我國現(xiàn)行的國家賠償法，教育機(jī)構(gòu)的行政侵權(quán)行為只賠直接損失，不賠精神損失。

√我國《民法通則》將監(jiān)護(hù)人分為兩類：一是未成年人的監(jiān)護(hù)人，二是精神病人的監(jiān)護(hù)人。

√在混合過失責(zé)任中，必須要求加害人和受害人均實(shí)施了違法行為且均存在過失。

×對在試用期內(nèi)不同意單位調(diào)整其工作崗位的教師，聘用單位可以隨時單方面解除教師聘用×公示教師招聘結(jié)果時，對擬聘人員應(yīng)在適當(dāng)范圍進(jìn)行公示，公示期一般為30日。

×只要行為人確實(shí)損害了經(jīng)營者的合法權(quán)益，且與經(jīng)營者損害后果之間存在因果關(guān)系，就構(gòu)成不正當(dāng)競爭。

×行政行為的撤銷針對的只能是違法的行政行為，合法的行為不得撤銷。

×在處理學(xué)生傷害事故時，學(xué)校違法行為與學(xué)生人身損害事實(shí)之間是否具有因果關(guān)系，是判斷學(xué)校是否應(yīng)當(dāng)承擔(dān)責(zé)任以及責(zé)任范圍的關(guān)鍵，且確定學(xué)校是否存在過錯的前提條件是學(xué)校行為與損害結(jié)果之間具有因果關(guān)系。

√勞動者在試用期內(nèi)提前3日通知用人單位，可以解除勞動合同。

√公民、法人或其他組織提起行政訴訟的前提是行政主體作出的是具體行政行為。

√仲裁委員會應(yīng)當(dāng)在開庭審理人事爭議案件5個工作日前，將開庭時間、地點(diǎn)、仲裁庭組成人員等書面通知當(dāng)事人。

√民事補(bǔ)償是在不存在過錯的情形下基于自愿的原則對受害人的損失作出的彌補(bǔ)性措施。

√行政訴訟受案范圍內(nèi)的具體行政行為是一種外部性的行為，是行政主體行使行政權(quán)力，對特定的公民、法人和其他組織作出的有關(guān)其權(quán)利義務(wù)的行為。

×我國現(xiàn)行高中教育階段的獎勵或者處分規(guī)則主要是由國家教育行政部門的行政規(guī)章加以

×一般程序中，處罰告知后，當(dāng)事人有權(quán)在規(guī)定時間內(nèi)提出質(zhì)疑和申辯，行政部門可以因此加重處罰。

×根據(jù)現(xiàn)行法律規(guī)定，共同侵權(quán)人應(yīng)當(dāng)承擔(dān)按份責(zé)任。

×教師資格制度是國家法定的教師職業(yè)行政指導(dǎo)制度。

×根據(jù)《學(xué)生傷害事故處理辦法》相關(guān)規(guī)定，教師體罰學(xué)生屬教師個人行為，學(xué)校不應(yīng)當(dāng)對此承擔(dān)責(zé)任。

√學(xué)生對學(xué)校提供的教育服務(wù)產(chǎn)生異議，要求學(xué)校退還學(xué)生所交費(fèi)用并賠償相應(yīng)損失的糾紛屬于民事糾紛，而非行政糾紛。

×依據(jù)《未成年人保護(hù)法》相關(guān)規(guī)定，未成年人享有名譽(yù)權(quán)，但是由于未成年人未滿18周歲，不具完全民事行為能力，故其在名譽(yù)權(quán)受損時無權(quán)得到精神損害賠償。

×仲裁庭處理人事爭議案件，以不公開開庭處理為原則。

×公示教師招聘結(jié)果時，對擬聘人員應(yīng)在適當(dāng)范圍進(jìn)行公示，公示期一般為30日。

×仲裁庭裁決勞動爭議案件，應(yīng)當(dāng)自勞動爭議仲裁委員會受理仲裁申請之日起30日內(nèi)結(jié)束。案情復(fù)雜需要延期的，經(jīng)批準(zhǔn)可以延期，但延期不得超過15日。

×一般程序中，處罰機(jī)關(guān)應(yīng)將處罰決定書送交當(dāng)事人，送達(dá)在宣告決定時當(dāng)場交付。當(dāng)事人不在場的，應(yīng)當(dāng)在5日內(nèi)按照法定的方式交付。

√對于開除學(xué)籍的處分，學(xué)生可以直接向主管教育行政部門申請行政復(fù)議，或者向人民法院提起行政訴訟，而無需先進(jìn)行校內(nèi)申訴的程序。

√民事補(bǔ)償是在不存在過錯的情形下基于自愿的原則對受害人的損失作出的彌補(bǔ)性措施。

√教師資格考試科目、標(biāo)準(zhǔn)和考試大綱由國務(wù)院教育行政部門審定。

√連續(xù)曠工超過10個工作日或者1年內(nèi)累計曠工超過20個工作日的，聘用單位可以隨時單方面解除教師聘用合同。

×根據(jù)《勞動合同法》，用人單位有違法行為的，應(yīng)向勞動者支付補(bǔ)償金。

×簡易程序主要適用于教育行政處罰執(zhí)法人員依法對公民處以100元以下、對法人或其他組織處以1000元以下罰款或給予警告處罰的案件。

√取得教師資格，必須是中國公民，即具有中華人民共和國國籍的人。

√取得初級中學(xué)教師，應(yīng)當(dāng)具備高等師范專科學(xué)?；蛘咂渌髮W(xué)?？飘厴I(yè)及其以上學(xué)歷。

×依據(jù)《未成年人保護(hù)法》相關(guān)規(guī)定，未成年人享有名譽(yù)權(quán)，但是由于未成年人未滿18周歲，不具完全民事行為能力，故其在名譽(yù)權(quán)受損時無權(quán)得到精神損害賠償。

√學(xué)生對教育機(jī)構(gòu)提起行政訴訟，依據(jù)我國現(xiàn)行的國家賠償法，教育機(jī)構(gòu)的行政侵權(quán)行為只賠直接損失，不賠精神損失。

√在由校外第三人的過錯行為造成的損害中，若校外第三人的過錯行為是損害事實(shí)發(fā)生的唯一原因，即損害僅僅由校外第三人的過錯造成，學(xué)校對此沒有過錯，則學(xué)校會免責(zé)，責(zé)任最終由校外第三人承擔(dān)。

√侮辱、毆打教師的，根據(jù)不同情況，分別給予行政處分或者行政處罰；造成損害的，責(zé)令賠償損失；情節(jié)嚴(yán)重、構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責(zé)任。

×頒發(fā)學(xué)位、學(xué)歷證書、學(xué)校法人證書是行政許可。

×對試用期不同意單位調(diào)整其工作崗位教師，聘用單位可以隨時單方面解除教師聘用合同。

×仲裁庭處理人事爭議案件，以不公開開庭處理為原則。

×根據(jù)《中小學(xué)德育工作規(guī)程》的相關(guān)規(guī)定，中小學(xué)校對于違反紀(jì)律的學(xué)生給予批評教育或者紀(jì)律處分時，應(yīng)當(dāng)將處分情況告知學(xué)生本人，而對于學(xué)生家長，學(xué)?？梢灾苯痈嬷?，也可由學(xué)生本人轉(zhuǎn)告。

×在校園傷害案件中，我國法律歷來主張采用過錯原則，《侵權(quán)責(zé)任法》也沿襲了這一原則，對此類案件一律適用過錯原則?！探處熧Y格考試科目、標(biāo)準(zhǔn)和考試大綱由國務(wù)院教育行政部門審定。

√根據(jù)《侵權(quán)責(zé)任法》相關(guān)規(guī)定，兩人以上共同實(shí)施侵權(quán)行為，造成他人損害的，應(yīng)當(dāng)承擔(dān)連帶責(zé)任。對于共同危險行為，能確定具體侵權(quán)人的，由侵權(quán)人承擔(dān)責(zé)任，不能確定的則由行為人承擔(dān)連帶責(zé)任。

√仲裁庭處理的人事爭議案件需要延期的，經(jīng)人事爭議仲裁委員會批準(zhǔn)，可以適當(dāng)延期，但是延長的期限不得超過30日。

√教育行政申訴是一項法定的申訴制度。

×中等專業(yè)學(xué)校設(shè)置的教師職務(wù)為初級講師、中級講師和高級講師。

√社會保險費(fèi)征收機(jī)構(gòu)可以向銀行和其他金融機(jī)構(gòu)查詢其存款賬戶，并可以申請縣級以上有關(guān)行政部門作出劃撥社會保險費(fèi)的決定?！坦k學(xué)校編制內(nèi)教師聘用的程序中，考試由事業(yè)單位自行組織，也可以由政府人事行政部門、事業(yè)單位上級主管部門統(tǒng)一組織?！躺米允褂弥唐诽赜械拿Q、包裝、裝璜，或者使用與知名商品近似的名稱、包裝、裝璜，造成和他人的知名商品相混淆，使購買者誤認(rèn)為是該知名商品屬于不正當(dāng)競爭行為。

√根據(jù)我國現(xiàn)行法律以及相關(guān)司法解釋的規(guī)定，附帶民事訴訟的精神損失不能得到賠償，賠償范圍僅限于因被告人的犯罪行為造成的物質(zhì)損失。

√教育中的行政復(fù)議，是指公民、法人或其他組織認(rèn)為教育行政主體的具體教育行政行為侵犯其合法權(quán)益，依法向其上級機(jī)關(guān)或其他機(jī)關(guān)提出重新處理的申請，復(fù)議機(jī)關(guān)依法對該行政行為的合法性和適當(dāng)性進(jìn)行審查并作出決定的行政法律制度。

×退學(xué)是學(xué)校因?qū)W生學(xué)業(yè)成績不合格而責(zé)令學(xué)生退學(xué)，屬于行政處罰。

×人事聘用合同糾紛適用人事仲裁規(guī)定，當(dāng)事人應(yīng)向勞動爭議仲裁機(jī)構(gòu)提起仲裁。

×行政行為的撤銷針對的只能是違法的行政行為，合法的行為不得撤銷。

√對于開除學(xué)籍的處分，學(xué)生可以直接向主管教育行政部門申請行政復(fù)議，或者向人民法院提起行政訴訟，而無需先進(jìn)行校內(nèi)申訴的程序。

×在校園傷害案件中，我國法律歷來主張采用過錯原則，《侵權(quán)責(zé)任法》也沿襲了這一原則，對此類案件一律適用過錯原則?！堂袷卵a(bǔ)償是在不存在過錯的情形下基于自愿的原則對受害人的損失作出的彌補(bǔ)性措施。

×根據(jù)《勞動合同法》，用人單位有違法行為的，應(yīng)向勞動者支付補(bǔ)償金。

×教育行政部門的行政命令賦予相對人一定的權(quán)利。

√教育行政申訴是一項法定的申訴制度。

×中等專業(yè)學(xué)校設(shè)置的教師職務(wù)為初級講師、中級講師和高級講師。

√民辦學(xué)校應(yīng)當(dāng)貫徹教育與宗教相分離的原則。

×根據(jù)現(xiàn)行法律規(guī)定，共同侵權(quán)人應(yīng)當(dāng)承擔(dān)按份責(zé)任。

√取得教師資格，必須是中國公民，即具有中華人民共和國國籍的人。

√學(xué)校在處分學(xué)生時必須充分考慮學(xué)生的心理承受能力，在處分的同時，做好教育、疏導(dǎo)工作。從根本上講，對學(xué)生的處分也是一種教育手段。

√教師聘用合同解除以后，單位和個人應(yīng)當(dāng)在3個月內(nèi)辦理人事檔案轉(zhuǎn)移手續(xù)。

×學(xué)生在學(xué)校為其選擇的實(shí)習(xí)單位發(fā)生傷害事故，不管學(xué)校是否事先對實(shí)習(xí)單位履行了相關(guān)的審查職責(zé)，該傷害事故均只由實(shí)習(xí)單位承擔(dān)責(zé)任，學(xué)校不承擔(dān)責(zé)任。

×仲裁庭處理人事爭議案件，以不公開開庭處理為原則。

√學(xué)校對學(xué)生作出開除學(xué)籍處分決定之前，應(yīng)當(dāng)聽取學(xué)生或者其代理人的陳述和申辯。

×一般程序中，處罰機(jī)關(guān)應(yīng)將處罰決定書送交當(dāng)事人，送達(dá)在宣告決定時當(dāng)場交付。當(dāng)事人不在場的，應(yīng)當(dāng)在5日內(nèi)按照法定的方式交付。

√不服教育部作出的具體行政行為的，仍向教育部申請復(fù)議，不服復(fù)議決定，可以直接向人民法院起訴，也可以向國務(wù)院申請裁決?！探處熣J(rèn)為當(dāng)?shù)厝嗣裾嘘P(guān)行政部門侵犯其根據(jù)教師法規(guī)定享有的權(quán)利的，可以向同級人民政府或者上一級人民政府有關(guān)部門提出申訴，同級人民政府或者上一級人民政府有關(guān)部門應(yīng)當(dāng)作出處理。

×發(fā)生勞動糾紛爭議時，勞動者可以直接向法院提起訴訟。

√行政行為一經(jīng)撤銷，其效力自行政行為作出之日起無效。

×根據(jù)現(xiàn)行法律規(guī)定，共同侵權(quán)人應(yīng)當(dāng)承擔(dān)按份責(zé)任。

√社會保險費(fèi)征收機(jī)構(gòu)可以向銀行和其他金融機(jī)構(gòu)查詢其存款賬戶，并可以申請縣級以上有關(guān)行政部門作出劃撥社會保險費(fèi)的決定?！两逃蟹删葷?jì)，其首要作用是預(yù)防控制教育行政主體及其公務(wù)人員職務(wù)違法侵權(quán)行為。

√擅自使用知名商品特有的名稱、包裝、裝璜，或者使用與知名商品近似的名稱、包裝、裝璜，造成和他人的知名商品相混淆，使購買者誤認(rèn)為是該知名商品屬于不正當(dāng)競爭行為。

√根據(jù)《<教師資格條例>實(shí)施辦法》，要取得教師資格必須在教師資格認(rèn)定機(jī)構(gòu)指定縣級以上醫(yī)院體檢合格。

×根據(jù)我國《民法通則》關(guān)于監(jiān)護(hù)人補(bǔ)充責(zé)任的相關(guān)規(guī)定，有財產(chǎn)的無民事行為能力人，限制民事行為能力人造成他人損害的，從本人財產(chǎn)中支付賠償費(fèi)用。不足部分，不論監(jiān)護(hù)人是其親友還是單位，都由監(jiān)護(hù)人適當(dāng)賠償。

×學(xué)生在學(xué)校為其選擇的實(shí)習(xí)單位發(fā)生傷害事故，不管學(xué)校是否事先對實(shí)習(xí)單位履行了相關(guān)的審查職責(zé)，該傷害事故均只由實(shí)習(xí)單位承擔(dān)責(zé)任，學(xué)校不承擔(dān)責(zé)任。

×在混合責(zé)任中，不管加害人和受害人主觀上是否過錯，只要其實(shí)施了違法行為，就應(yīng)當(dāng)承擔(dān)混合責(zé)任。

×學(xué)生在校外遭受損害是由校外第三人的過錯行為直接導(dǎo)致的，但學(xué)校也具有一定的過錯，在這種情形下，應(yīng)當(dāng)先由學(xué)校承擔(dān)責(zé)任，第三人僅在其過錯范圍內(nèi)承擔(dān)相應(yīng)的補(bǔ)充責(zé)任。

×根據(jù)《行政處罰法》相關(guān)規(guī)定，沒有法定依據(jù)或者不遵守法定程序的，行政處罰可以撤銷。

×依據(jù)《教育行政處罰暫行實(shí)施辦法》，實(shí)施教育行政處罰的機(jī)關(guān)，除法律、法規(guī)另有規(guī)定的外，必須是地市級以上人民政府的教育行政部門。

√對受委托的組織作出的具體教育行政行為不服的，向委托的教育行政機(jī)關(guān)的上一級教育行政機(jī)關(guān)或同級人民政府申請復(fù)議?！翆W(xué)校等教育機(jī)構(gòu)對學(xué)生做出的開除學(xué)籍、記過等處分是行政處罰而非學(xué)校內(nèi)部行政行為。

×教師資格認(rèn)定屬于行政確認(rèn)。

√民事補(bǔ)償是在不存在過錯的情形下基于自愿的原則對受害人的損失作出的彌補(bǔ)性措施。

×補(bǔ)償?shù)那疤崾切袨槿说男袨榫哂羞`法性，侵害了他人的合法權(quán)益，應(yīng)承擔(dān)民事責(zé)任。

×在校園傷害案件中，我國法律歷來主張采用過錯原則，《侵權(quán)責(zé)任法》也沿襲了這一原則，對此類案件一律適用過錯原則。×只有教育行政部門有權(quán)對學(xué)校進(jìn)行行政處理

×一般程序中，處罰告知后，當(dāng)事人有權(quán)在規(guī)定時間內(nèi)提出質(zhì)疑和申辯，行政部門可以因此加重處罰

×我國現(xiàn)行高中教育階段獎勵或處分規(guī)則主要是由國家教育行政部門的行政規(guī)章加以規(guī)定

×教師資格制度是國家法定的教師職業(yè)行政指導(dǎo)制度

√學(xué)生對學(xué)校提供的教育服務(wù)產(chǎn)生異議，要求學(xué)校退還學(xué)生所交費(fèi)用并賠償相應(yīng)損失的糾紛屬于民事糾紛，而非行政糾紛

×用人單位自勞動合同簽訂之日起即與勞動者建立勞動關(guān)系

×根據(jù)《中小學(xué)德育工作規(guī)程》的相關(guān)規(guī)定，中小學(xué)校對于違反紀(jì)律的學(xué)生給予批評教育或者紀(jì)律處分的，可以將處分情況通知學(xué)生家長，也可以不通知，由學(xué)校視具體情況而定

√縣級以上的教育行政部門是法定的教育行政許可實(shí)施機(jī)關(guān)

×仲裁庭處理人事爭議案件，以不公開開庭處理為原則

×仲裁庭裁決勞動爭議案件，應(yīng)當(dāng)自勞動爭議仲裁委員會受理仲裁申請之日起30日內(nèi)結(jié)束。案情復(fù)雜需要延期的，經(jīng)批準(zhǔn)可以延期，但延期不得超過15日

×在處理學(xué)生傷害事故時，學(xué)校違法行為與學(xué)生人身損害事實(shí)之間是否具有因果關(guān)系，是判斷學(xué)校是否應(yīng)當(dāng)承擔(dān)責(zé)任以及責(zé)任范圍的關(guān)鍵，且確定學(xué)校是否存在過錯的前提條件是學(xué)校行為與損害結(jié)果之間具有因果關(guān)系

√對法律法規(guī)授權(quán)的組織作出的具體教育行政行為不服的，向直接主管該組織的教育行政機(jī)關(guān)申請復(fù)議

√勞動者在試用期內(nèi)提前3日通知用人單位，可以解除勞動合同

×一般程序中，處罰機(jī)關(guān)應(yīng)將處罰決定書送交當(dāng)事人，送達(dá)在宣告決定時當(dāng)場交付。當(dāng)事人不在場的，應(yīng)當(dāng)在5日內(nèi)按照法定的方式交付

√不服教育部作出的具體行政行為的，仍向教育部申請復(fù)議，不服復(fù)議決定，可以直接向人民法院起訴，也可以向國務(wù)院申請裁決?！谈鶕?jù)《反不正當(dāng)競爭法》相關(guān)規(guī)定，不正當(dāng)競爭行為適用的主體僅限于從事商品經(jīng)營和營利性服務(wù)的法人、其他經(jīng)濟(jì)組織和個人，學(xué)校和其他教育機(jī)構(gòu)不以營利為目的，故不在此列。

√學(xué)校在處分學(xué)生時必須充分考慮學(xué)生的心理承受能力，在處分的同時，做好教育、疏導(dǎo)工作。從根本上講，對學(xué)生的處分也是一種教育手段。

√用人單位工作人員只要是因執(zhí)行工作任務(wù)造成他人損害的，均由用人單位承擔(dān)侵權(quán)責(zé)任。

×根據(jù)現(xiàn)行法律規(guī)定，共同侵權(quán)人應(yīng)當(dāng)承擔(dān)按份責(zé)任。

√公辦學(xué)校編制內(nèi)教師聘用的程序中，考試由事業(yè)單位自行組織，也可以由政府人事行政部門、事業(yè)單位上級主管部門統(tǒng)一組織?！两處熧Y格制度是國家法定的教師職業(yè)行政指導(dǎo)制度。

√學(xué)生對學(xué)校提供的教育服務(wù)產(chǎn)生異議，要求學(xué)校退還學(xué)生所交費(fèi)用并賠償相應(yīng)損失的糾紛屬于民事糾紛，而非行政糾紛。

√擅自使用知名商品特有的名稱、包裝、裝璜，或者使用與知名商品近似的名稱、包裝、裝璜，造成和他人的知名商品相混淆，使購買者誤認(rèn)為是該知名商品屬于不正當(dāng)競爭行為。

×學(xué)校若與學(xué)生之間存在諸如拖欠學(xué)費(fèi)等的民事合同糾紛，學(xué)校有權(quán)以此為由扣留學(xué)生的高考準(zhǔn)考證，直至學(xué)生將學(xué)費(fèi)還清?！猎谛姓?fù)議、行政訴訟期間，行政處罰停止執(zhí)行。

√教師聘用合同解除以后，單位和個人應(yīng)當(dāng)在3個月內(nèi)辦理人事檔案轉(zhuǎn)移手續(xù)。

×用人單位自勞動合同簽訂之日起即與勞動者建立勞動關(guān)系。

×教育行政申訴的被申訴人，相對學(xué)生和教師來說是相同的，被申訴人是其所在教育機(jī)構(gòu)或政府有關(guān)部門。

√基本醫(yī)療保險、基本養(yǎng)老保險和失業(yè)保險由用人單位和勞動者按法定比例共同繳納。

×行政行為的撤銷針對的只能是違法的行政行為，合法的行為不得撤銷。

×師資格認(rèn)定屬于行政確認(rèn)。

√教育行政申訴是一項法定的申訴制度。

×教育中法律救濟(jì)，其首要作用是預(yù)防控制教育行政主體及其公務(wù)人員職務(wù)違法侵權(quán)行為。

√ 根據(jù)我國現(xiàn)行法律以及相關(guān)司法解釋的規(guī)定，附帶民事訴訟的精神損失不能得到賠償，賠償范圍僅限于因被告人的犯罪行為造成的物質(zhì)損失.×受到剝奪政治權(quán)利或者犯罪受到有期徒刑以上刑事處罰的，不能取得教師資格；已經(jīng)取得教師資格的，喪失教師資格。

√在過錯責(zé)任場合，如果受害人對于損害的發(fā)生存在故意，此時應(yīng)減輕或免除加害人的賠償責(zé)任，但是只有在損害是完全由于受害人的故意造成，即受害人的故意行為是造成損害結(jié)果發(fā)生的唯一原因時，加害人才能免責(zé)。

√教育行政機(jī)關(guān)的一般程序包括立案、調(diào)查取證、處罰告知、決定和送達(dá)等環(huán)節(jié)。

×一般程序中，處罰告知后，當(dāng)事人有權(quán)在規(guī)定時間內(nèi)提出質(zhì)疑和申辯，行政部門可以因此加重處罰。

×學(xué)校僅對發(fā)生在校園范圍內(nèi)的學(xué)生傷害事故依法承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任，對學(xué)生在校外場所發(fā)生的學(xué)生傷害事故，學(xué)校不承擔(dān)責(zé)任?！坦k學(xué)校編制內(nèi)教師聘用的程序中，考試由事業(yè)單位自行組織，也可以由政府人事行政部門、事業(yè)單位上級主管部門統(tǒng)一組織?！翆W(xué)生的高考準(zhǔn)考證是由教育考試機(jī)構(gòu)頒發(fā)，應(yīng)屬于考生，實(shí)踐出現(xiàn)的學(xué)校經(jīng)手保管或者持有學(xué)生準(zhǔn)考證的情形屬學(xué)校行使公權(quán)力的行為，不是民事行為。

×根據(jù)《學(xué)生傷害事故處理辦法》相關(guān)規(guī)定，教師體罰學(xué)生屬教師個人行為，學(xué)校不應(yīng)當(dāng)對此承擔(dān)責(zé)任。

√根據(jù)《<教師資格條例>實(shí)施辦法》，要取得教師資格必須在教師資格認(rèn)定機(jī)構(gòu)指定縣級以上醫(yī)院體檢合格。

×用人單位自勞動合同簽訂之日起即與勞動者建立勞動關(guān)系?！淘诨旌线^失責(zé)任中，必須要求加害人和受害人均實(shí)施了違法行為且均存在過失。

×學(xué)生對學(xué)校給予的處分不服，在征得學(xué)校同意的情況下，有權(quán)向有關(guān)部門提出申訴，對學(xué)校、教師侵犯其人身權(quán)、財產(chǎn)權(quán)等合法權(quán)益，提出申訴或者依法提起訴訟。

×對在試用期內(nèi)不同意單位調(diào)整其工作崗位的教師，聘用單位可以隨時單方面解除教師聘用合同。

×依據(jù)《教育行政處罰暫行實(shí)施辦法》，實(shí)施教育行政處罰的機(jī)關(guān)，除法律、法規(guī)另有規(guī)定的外，必須是地市級以上人民政府的教育行政部門?！林灰袨槿舜_實(shí)損害了經(jīng)營者的合法權(quán)益，且與經(jīng)營者損害后果之間存在因果關(guān)系，就構(gòu)成不正當(dāng)競爭。

×只有教育行政部門有權(quán)對學(xué)校進(jìn)行行政處理。

×在校園傷害案件中，我國法律歷來主張采用過錯原則，《侵權(quán)責(zé)任法》也沿襲了這一原則，對此類案件一律適用過錯原則。

×依據(jù)《未成年人保護(hù)法》相關(guān)規(guī)定，未成年人享有名譽(yù)權(quán)，但是由于未成年人未滿18周歲，不具完全民事行為能力，故其在名譽(yù)權(quán)受損時無權(quán)得到精神損害賠償。

√學(xué)生對教育機(jī)構(gòu)提起行政訴訟，依據(jù)我國現(xiàn)行的國家賠償法，教育機(jī)構(gòu)的行政侵權(quán)行為只賠直接損失，不賠精神損失。

×根據(jù)現(xiàn)行法律規(guī)定，共同侵權(quán)人應(yīng)當(dāng)承擔(dān)按份責(zé)任。

√用人單位只要與勞動者建立了勞動關(guān)系，就要為勞動者繳納社會保險費(fèi)?！翆h級以上地方教育行政機(jī)關(guān)的具體行政行為不服的，只能向本級人民政府申請復(fù)議。

√公民、法人或其他組織提起行政訴訟的前提是行政主體作出的是具體行政行為。

√教育中的行政復(fù)議，是指公民、法人或其他組織認(rèn)為教育行政主體的具體教育行政行為侵犯其合法權(quán)益，依法向其上級機(jī)關(guān)或其他機(jī)關(guān)提出重新處理的申請，復(fù)議機(jī)關(guān)依法對該行政行為的合法性和適當(dāng)性進(jìn)行審查并作出決定的行政法律制度。

×根據(jù)我國《民法通則》相關(guān)規(guī)定，無民事行為能力人、限制民事行為能力人造成他人損害的，由監(jiān)護(hù)人承擔(dān)侵權(quán)責(zé)任。監(jiān)護(hù)人盡到監(jiān)護(hù)責(zé)任的，可以免除其侵權(quán)責(zé)任。

×退學(xué)是學(xué)校因?qū)W生學(xué)業(yè)成績不合格而責(zé)令學(xué)生退學(xué)，屬于行政處罰?！讨俨貌脹Q應(yīng)當(dāng)按照多數(shù)仲裁員的意見作出，少數(shù)仲裁員的不同意見應(yīng)當(dāng)記入筆錄。

√取得教師資格的公民，可以在本級及其以下等級的各類學(xué)校和其他教育機(jī)構(gòu)擔(dān)任教師。

×對抽象行政行為不服的，既不能復(fù)議，也不能依照行政復(fù)議法的規(guī)定申請審查。

×學(xué)校若與學(xué)生之間存在諸如拖欠學(xué)費(fèi)等的民事合同糾紛，學(xué)校有權(quán)以此為由扣留學(xué)生的高考準(zhǔn)考證，直至學(xué)生將學(xué)費(fèi)還清。×由于高校僅作為教育機(jī)構(gòu)，不具行政主體地位，所以針對高校均只能提起民事訴訟，不得提起行政訴訟。

√教師資格一經(jīng)取得即在全國范圍內(nèi)具有普遍的適用效力。

√行政訴訟受案范圍內(nèi)的具體行政行為是一種外部性的行為，是行政主體行使行政權(quán)力，對特定的公民、法人和其他組織作出的有關(guān)其權(quán)利義務(wù)的行為。

×我國侵權(quán)責(zé)任法確立的一般規(guī)則原則是無過錯原則。

√地方法院在判決中不適宜適用本行政區(qū)域外的其他地方性法規(guī)。

√對受委托的組織作出的具體教育行政行為不服的，向委托的教育行政機(jī)關(guān)的上一級教育行政機(jī)關(guān)或同級人民政府申請復(fù)議。×仲裁庭處理人事爭議案件，以不公開開庭處理為原則。

√在共同侵權(quán)責(zé)任中，共同行為人必須存在共同主觀過錯，且其侵權(quán)行為所導(dǎo)致?lián)p害結(jié)果必須具有同一性。

√教育行政機(jī)關(guān)的一般程序包括立案、調(diào)查取證、處罰告知、決定和送達(dá)等環(huán)節(jié)。

√行政行為一經(jīng)撤銷，其效力自行政行為作出之日起無效。

×教師資格制度是國家法定的教師職業(yè)行政指導(dǎo)制度。

第三篇：中小學(xué)教師法律知識競賽(多選題)

三：多選題

D

1、當(dāng)事人對教育行政處罰決定不服的，可以根據(jù)法律法規(guī)的規(guī)定，向以下單位提起行政復(fù)議：

錯誤！未找到引用源。選項1: 處罰機(jī)關(guān)的上一級教育行政部門

錯誤！未找到引用源。選項3: 處罰機(jī)關(guān)的同級人民政府

2、對高校的下列決定，學(xué)生可以直接提起行政訴訟的是

錯誤！未找到引用源。選項3: 退學(xué)

錯誤！未找到引用源。選項5: 開除學(xué)籍

F

30、符合下列情形之一的，解除聘用合同時聘用單位應(yīng)當(dāng)根據(jù)被解聘人員在本單位的實(shí)際工作年限向其支付經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償：

選項1: 聘用單位提出解除聘用合同，受聘人員同意解除的

選項2: 受聘人員患病或者非因工負(fù)傷，醫(yī)療期滿后，不能從事原工作也不能從事由聘用單位安排的其他工作，聘用單位單方面解除聘用合同的

選項4: 受聘人員考核不合格或者聘期考核不合格，又不同意聘用單位調(diào)整其工作崗位,聘用單位單方面解除聘用合同的

選項5: 受聘人員考核不合格或者聘期考核不合格,雖同意調(diào)整工作崗位，但到新崗位后考核仍不合格，聘用單位單方面解除聘用合同的 G

1、根據(jù)《行政處罰法》的相關(guān)規(guī)定，合法的行政處罰構(gòu)成要件有：

錯誤！未找到引用源。選項1: 處罰主體合法 錯誤！未找到引用源。選項2: 處罰程序合法

錯誤！未找到引用源。選項3: 未超越、濫用職權(quán) 錯誤！未找到引用源。選項4: 適用法律法規(guī)正確

錯誤！未找到引用源。選項5: 事實(shí)清楚、證據(jù)確鑿

2、根據(jù)《教育行政處罰暫行實(shí)施辦法》的規(guī)定，教育行政機(jī)關(guān)實(shí)施的以下哪些行政處罰應(yīng)當(dāng)適用聽證程序：

錯誤！未找到引用源。選項2: 沒收違法所得 錯誤！未找到引用源。選項3: 沒收學(xué)位、學(xué)歷證書

錯誤！未找到引用源。選項4: 撤銷教師資格 錯誤！未找到引用源。選項5: 吊銷辦學(xué)資格

3、根據(jù)《行政許可法》，下列事項可以設(shè)定行政許可：

錯誤！未找到引用源。選項1: 直接涉及國家安全、公共安全、經(jīng)濟(jì)宏觀調(diào)控、生態(tài)環(huán)境保護(hù)以及直接關(guān)系人身健康、生命財產(chǎn)安全等特定活動，需要按照法定條件予以批準(zhǔn)的事項

錯誤！未找到引用源。選項2: 有限自然資源開發(fā)利用、公共資源配置以及直接關(guān)系公共利益的特定行業(yè)的市場準(zhǔn)入等，需要賦予特定權(quán)利的事項

錯誤！未找到引用源。選項3: 提供公眾服務(wù)并且直接關(guān)系公共利益的職業(yè)、行業(yè)，需要確定具備特殊信譽(yù)、特殊條件或者特殊技能等資格、資質(zhì)的事項

錯誤！未找到引用源。選項4: 直接關(guān)系公共安全、人身健康、生命財產(chǎn)安全的重要設(shè)備、設(shè)施、產(chǎn)品、物品，需要按照技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、技術(shù)規(guī)范，通過檢驗(yàn)、檢測、檢疫等方式進(jìn)行審定的事項

錯誤！未找到引用源。選項5: 企業(yè)或者其他組織的設(shè)立等，需要確定主體資格的事項

4、根據(jù)《行政訴訟法》相關(guān)規(guī)定，具體行政行為存在以下哪些情形時，人民法院可以判決撤銷或者部分撤銷？

錯誤！未找到引用源。選項1: 證據(jù)不足 錯誤！未找到引用源。選項2: 適用法律、法規(guī)錯誤

錯誤！未找到引用源。選項3: 違反法定程序 錯誤！未找到引用源。選項4: 超越職權(quán) 錯誤！未找到引用源。選項5: 濫用職權(quán)

5、根據(jù)教育法律、法規(guī)和《行政復(fù)議法》的有關(guān)規(guī)定，教育領(lǐng)域中可以申請行政復(fù)議的主要有以下幾類： 錯誤！未找到引用源。

錯誤！未找到引用源。選項1: 對教育行政處罰決定不服的 錯誤！未找到引用源。選項2: 對教育行政強(qiáng)制措施不服的

錯誤！未找到引用源。選項3: 對教育行政不作為不服的 錯誤！未找到引用源。選項4: 對教育行政機(jī)關(guān)變更、中止、撤銷有關(guān)證書的決定不服的 錯誤！未找到引用源。選項5: 認(rèn)為教育行政機(jī)關(guān)違法要求履行義務(wù)的

6、根據(jù)《教師法》的相關(guān)規(guī)定，以下哪些選項不屬于教師所享有的權(quán)利。

錯誤！未找到引用源。選項5: 對學(xué)生進(jìn)行憲法所確定的基本原則的教育和愛國主義、民族團(tuán)結(jié)的教育、法制教育以及思想品德、文化、科學(xué)技術(shù)教育，組織、帶領(lǐng)學(xué)生開展有益的社會活動

7、根據(jù)《教育行政處罰暫行實(shí)施辦法》的規(guī)定，教育行政機(jī)關(guān)實(shí)施的以下哪些行政處罰應(yīng)當(dāng)適用聽證程序：

錯誤！未找到引用源。選項2: 沒收違法所得 錯誤！未找到引用源。選項3: 沒收學(xué)位、學(xué)歷證書

錯誤！未找到引用源。選項4: 撤銷教師資格 錯誤！未找到引用源。選項5: 吊銷辦學(xué)資格

8、根據(jù)相關(guān)教育法律以及《地方組織法》的規(guī)定，縣級教育行政部門的主要職權(quán)包括：

錯誤！未找到引用源。選項1: 按照管理權(quán)限，負(fù)責(zé)學(xué)校和其他教育機(jī)構(gòu)的設(shè)置、變更、解散的審批、注冊、核準(zhǔn)等工作

錯誤！未找到引用源。選項2: 按照管理權(quán)限，負(fù)責(zé)對校長的任命、核準(zhǔn)等工作

錯誤！未找到引用源。選項3: 主管教師的資格認(rèn)定、錄用、聘任、培訓(xùn)、考核、獎懲、職稱、待遇等行政工作

錯誤！未找到引用源。選項4: 制定和實(shí)施各項教育、教育教學(xué)工作的指導(dǎo)性文件

錯誤！未找到引用源。選項5: 執(zhí)行國家有關(guān)教育的法律、行政法規(guī)、地方性法規(guī)和規(guī)章

9、根據(jù)《學(xué)生傷害事故處理辦法》的相關(guān)規(guī)定，重大傷亡事故的處理結(jié)果，學(xué)校主管的教育行政部門應(yīng)當(dāng)向（）報告。

錯誤！未找到引用源。選項1: 上一級主管教育行政部門 錯誤！未找到引用源。選項3: 同級人民政府

10、根據(jù)《合同法》的相關(guān)規(guī)定，違約責(zé)任的基本承擔(dān)方式有

錯誤！未找到引用源。選項1: 繼續(xù)履行 錯誤！未找到引用源。選項3: 采取補(bǔ)救措施 錯誤！未找到引用源。選項5: 賠償損失

11、根據(jù)《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》的相關(guān)規(guī)定，學(xué)校衛(wèi)生工作的主要任務(wù)有

錯誤！未找到引用源。選項1: 監(jiān)測學(xué)生健康狀況

錯誤！未找到引用源。選項2: 對學(xué)生進(jìn)行健康教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣

錯誤！未找到引用源。選項4: 改善學(xué)校衛(wèi)生環(huán)境和教學(xué)衛(wèi)生條件

錯誤！未找到引用源。選項5: 加強(qiáng)對傳染病、學(xué)生常見病的預(yù)防和治療

12、根據(jù)最高人民法院《關(guān)于審理人身損害賠償案件適用法律若干問題的解釋》的規(guī)定，受害人遭受人身損害，賠償義務(wù)人應(yīng)當(dāng)賠償?shù)姆秶?錯誤！未找到引用源。錯誤！未找到引用源。選項1: 醫(yī)療費(fèi) 錯誤！未找到引用源。選項2: 誤工費(fèi)

錯誤！未找到引用源。選項4: 誤工費(fèi) 錯誤！未找到引用源。選項5: 住院伙食補(bǔ)助費(fèi)

13、根據(jù)《反不正當(dāng)競爭法》的相關(guān)規(guī)定，下列哪些行為屬于不正當(dāng)競爭行為： 錯誤！未找到引用源。

錯誤！未找到引用源。選項1: 假冒他人的注冊商標(biāo)

錯誤！未找到引用源。選項2: 擅自使用知名商品特有的名稱、包裝、裝璜，或者使用與知名商品近似的名稱、包裝、裝璜，造成和他人的知名商品相混淆，使購買者誤認(rèn)為是該知名商品

錯誤！未找到引用源。選項3: 擅自使用他人的企業(yè)名稱或者姓名，引人誤認(rèn)為是他人的商品

錯誤！未找到引用源。選項4: 在商品上偽造或者冒用認(rèn)證標(biāo)志、名優(yōu)標(biāo)志等質(zhì)量標(biāo)志，偽造產(chǎn)地，對商品質(zhì)量作引人誤解的虛假表示

錯誤！未找到引用源。選項5: 侵犯商業(yè)秘密行為

14、根據(jù)目前的法律規(guī)定和行政執(zhí)法實(shí)踐，行政確認(rèn)的主要形式有以下幾種：

錯誤！未找到引用源。選項1: 確定 錯誤！未找到引用源。選項2: 認(rèn)證 錯誤！未找到引用源。選項3: 證明

錯誤！未找到引用源。選項4: 登記 錯誤！未找到引用源。選項5: 鑒證

15、根據(jù)相關(guān)規(guī)定，設(shè)立學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)，必須具備下列基本條件： 錯誤！未找到引用源。

錯誤！未找到引用源。選項2: 有組織機(jī)構(gòu)和章程 錯誤！未找到引用源。選項3: 有合格的教師

錯誤！未找到引用源。選項4: 有符合規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)場所及設(shè)施、設(shè)備等

錯誤！未找到引用源。選項5: 有必備的辦學(xué)資金和穩(wěn)定的經(jīng)費(fèi)來源。

各級各類學(xué)校分別規(guī)定任職條件，但不同職務(wù)的任職條件存在共性，具體表現(xiàn)為： 錯誤！未找到引用源。選項1:具備各級各類相應(yīng)的教師資格

錯誤！未找到引用源。選項2:遵守憲法和法律，具有良好的政治素質(zhì) 錯誤！未找到引用源。選項3:為人師表，具有良好的職業(yè)道德

錯誤！未找到引用源。選項4:具有相應(yīng)的教育教學(xué)水平，科研學(xué)術(shù)水平錯誤！未找到引用源。選項5:任現(xiàn)職應(yīng)到到一定年限

28、根據(jù)《合同法》的相關(guān)規(guī)定，下列哪些格式條款無效？

選項1: 一方以欺詐、脅迫的手段訂立合同，損害國家利益 選項2: 惡意串通，損害國家、集體或者第三人利益 選項4: 以合法行使掩蓋非法目的 選項5: 損害社會公共利益

29、根據(jù)我國《著作權(quán)法》，在下列哪些情形下可以“合理使用”他人作品，無須經(jīng)著作權(quán)人許可，也不用向作者支付報酬，只需指明作者姓名、作品名稱即可： 錯誤！未找到引用源。

錯誤！未找到引用源。選項1: 為個人學(xué)習(xí)、研究或者欣賞，使用他人已經(jīng)發(fā)表的作品

錯誤！未找到引用源。選項2: 為報道時事新聞，在報紙、期刊、廣播電臺、電視臺等媒體中不可避免地再現(xiàn)或者引用已經(jīng)發(fā)表的作品

錯誤！未找到引用源。選項3: 為學(xué)校課堂教學(xué)或者科學(xué)研究，翻譯或者少量復(fù)制已經(jīng)發(fā)表的作品，供教學(xué)或者科研人員使用，但不得出版發(fā)行

錯誤！未找到引用源。選項4: 對設(shè)置或者陳列在室外公共場所的藝術(shù)作品進(jìn)行臨摹、繪畫、攝影、錄像

29、根據(jù)我國《教育法》、《教師法》等有關(guān)法律、法規(guī)和教育部文件的規(guī)定，教育行政申訴的受理范圍包括以下幾個方面：

選項1: 教師認(rèn)為當(dāng)?shù)卣嘘P(guān)部門侵犯其根據(jù)《教師法》規(guī)定享有的權(quán)利 選項2: 教師認(rèn)為學(xué)?；蚱渌逃龣C(jī)構(gòu)侵犯其合法權(quán)益

選項3: 教師、學(xué)生對學(xué)?；蚱渌逃龣C(jī)構(gòu)作出的處理或處分不服 選項4: 學(xué)生認(rèn)為其所在教育機(jī)構(gòu)侵犯其人身權(quán)、財產(chǎn)權(quán)等合法權(quán)益

25、根據(jù)《行政復(fù)議法》的規(guī)定，對以下幾種行為不能申請復(fù)議：

錯誤！未找到引用源。選項2: 對行政機(jī)關(guān)作出的人事處理決定不服

錯誤！未找到引用源。選項3:.對行政機(jī)關(guān)作出的民事糾紛的調(diào)解或其他處理不服

錯誤！未找到引用源。選項4: 對抽象行政行為不服

根據(jù)《民法通則》相關(guān)規(guī)定，公民的姓名權(quán)、肖像權(quán)、名譽(yù)權(quán)、榮譽(yù)權(quán)受到侵害的，有權(quán)要求下列哪些責(zé)任承擔(dān)方式？ 選項1: 停止侵害

選項2: 恢復(fù)名譽(yù)

選項3: 賠禮道歉

選項4: 損害賠償

選項5: 消除影響

根據(jù)最高人民法院《關(guān)于確定民事侵權(quán)精神損害賠償責(zé)任若干問題的解釋》相關(guān)規(guī)定，精神損害賠償數(shù)額可以依據(jù)以下哪些因素確定？

選項1: 侵權(quán)人的過錯程度，法律另有規(guī)定的除外

選項2: 侵害的手段、場合、行為方式等具體情節(jié)

選項3: 侵權(quán)行為所造成的后果

選項4: 侵權(quán)人的獲利情況

選項5: 侵權(quán)人承擔(dān)責(zé)任的經(jīng)濟(jì)能力

28、關(guān)于教師資格的認(rèn)定機(jī)關(guān)問題，以下說法錯誤的是：

選項2: 高級中學(xué)教師資格，由申請人戶籍所在地或者申請人任教學(xué)校所在地的縣級人民政府教育行政部門審查后，報同級人民政府認(rèn)定。

選項3: 中等職業(yè)學(xué)校教師資格和中等職業(yè)學(xué)校實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師資格，由申請人戶籍所在地或者申請人任教學(xué)校所在地的縣級人民政府教育行政部門審查后，報同級人民政府認(rèn)定。

H

27、合法的行政處罰的構(gòu)成要件有

錯誤！未找到引用源。選項1: 行政處罰的主體合法

錯誤！未找到引用源。選項2: 行政處罰的程序合法

錯誤！未找到引用源。選項3: 未超越權(quán)限、濫用職權(quán)

錯誤！未找到引用源。選項4: 適用法律法規(guī)正確

錯誤！未找到引用源。選項5: 事實(shí)清楚、證據(jù)確鑿

J

27、教育行政處罰的程序分為

錯誤！未找到引用源。選項1: 一般程序

錯誤！未找到引用源。選項3: 簡易程序

錯誤！未找到引用源。選項5: 聽證程序

教育權(quán)包括：

錯誤！未找到引用源。選項1:發(fā)展權(quán) 錯誤！未找到引用源。選項2:學(xué)習(xí)機(jī)會權(quán) 錯誤！未找到引用源。選項4:教育選擇權(quán)

教師職務(wù)的評審必須遵循一定的原則，主要包括：

選項1: 公平公正

選項3: 統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)

選項5: 維護(hù)團(tuán)結(jié)

23、教育服務(wù)合同糾紛產(chǎn)生的原因主要包括 錯誤！未找到引用源。錯誤！未找到引用源。選項1: 教育服務(wù)內(nèi)容、方式不當(dāng)

錯誤！未找到引用源。選項2: 學(xué)校不能兌現(xiàn)招生時的承諾

錯誤！未找到引用源。選項3: 學(xué)業(yè)中斷

錯誤！未找到引用源。選項4: 學(xué)校未盡到安全保障義務(wù)

教育服務(wù)合同相對于其他類型合同而言，具有以下哪些特點(diǎn)？ 選項2: 教育服務(wù)合同是無名合同

選項3: 教育服務(wù)合同是雙務(wù)合同

選項5: 教育服務(wù)合同一般為格式合同

24、教育行政許可是行政許可的一種。下列事項屬于教育行政許可項目的是：

選項1: 高等學(xué)校及其他高等教育機(jī)構(gòu)的設(shè)立、分立、合并、變更、終止審批 選項2: 學(xué)校授予單位及其可以授予學(xué)位的學(xué)科名單審核 選項3: 中小學(xué)校國家課程教材審定

選項4: 高等學(xué)校設(shè)置、調(diào)整管理權(quán)限范圍外的本科專業(yè)、第二學(xué)士學(xué)位專業(yè)和國家控制的其他專業(yè)審批

選項5: 高等學(xué)校教授、副教授評審權(quán)審批

L 30、《勞動合同法》第44條規(guī)定，有下列情形之一的，勞動合同終止：

錯誤！未找到引用源。選項1: 勞動合同期滿的

錯誤！未找到引用源。選項2: 勞動者開始依法享受基本養(yǎng)老保險待遇的

錯誤！未找到引用源。選項3: 勞動者死亡，或者被人民法院宣告死亡或者宣告失蹤的錯誤！未找到引用源。選項4: 用人單位被依法宣告破產(chǎn)的

錯誤！未找到引用源。選項5: 用人單位被吊銷營業(yè)執(zhí)照、責(zé)令關(guān)閉、撤銷或者用人單位決定提前解散的S 受教育權(quán)受下列哪些法律保護(hù)？ 錯誤！未找到引用源。選項1: 民法 錯誤！未找到引用源。選項2: 憲法 錯誤！未找到引用源。選項3：刑法 錯誤！未找到引用源。選項:4: 行政法 錯誤！未找到引用源。選項5: 勞動法

受聘人員有下列情形之一時，聘用單位可以隨時單方面解除教師聘用合同： 選項2: 未經(jīng)聘用單位同意，擅自出國或者出國逾期不歸的

選項3: 違反工作規(guī)定或者操作規(guī)程，發(fā)生責(zé)任事故，或者失職、瀆職、造成嚴(yán)重后果的 選項4: 嚴(yán)重擾亂工作秩序，致使聘用單位其他單位工作不能正常進(jìn)行的 選項5: 被判處有期徒刑以上刑罰收監(jiān)執(zhí)行的

X

24、下列哪些是勞動爭議的解決方式：

錯誤！未找到引用源。選項1: 協(xié)商

錯誤！未找到引用源。選項2: 仲裁

錯誤！未找到引用源。選項3: 訴訟

錯誤！未找到引用源。選項5: 調(diào)解

下列哪些是格式條款的解釋規(guī)則？ 錯誤！未找到引用源。錯誤！未找到引用源。選項1: 按照通常理解予以解釋

錯誤！未找到引用源。選項2: 對條款制作人作不利的解釋

錯誤！未找到引用源。選項5: 非格式條款優(yōu)先于格式條款

下列哪些權(quán)利屬于著作權(quán)中的財產(chǎn)權(quán)： 錯誤！未找到引用源。選項1:廣播權(quán) 錯誤！未找到引用源。選項2:翻譯權(quán) 錯誤！未找到引用源。選項3:匯編權(quán) 錯誤！未找到引用源。選項5:展覽權(quán)

行政許可具有以下特征：

錯誤！未找到引用源。選項1:行政許可的內(nèi)容是國家一般禁止的活動，對于法律規(guī)定需要許可的事項，只有依法獲取行政許可后，才能從事~~~~ 錯誤！未找到引用源。選項2:行政許可是依申請的行政行為，無申請則無許可，行政相對人依法申請后，受理機(jī)關(guān)必須按照法定程序?qū)嵤┰S可~~~ 錯誤！未找到引用源。選項4:行政許可是針對特定的人、特定的事作出的一種具體行政行為，是一種外部行為，具有可訴性。

錯誤！未找到引用源。選項5:行政許可是一種要式行政行為，符合法定許可條件的，許可機(jī)關(guān)應(yīng)向申請人頒發(fā)許可憑證。

下列哪些屬于教育領(lǐng)域的行政確認(rèn)： 選項1: 開具學(xué)位、學(xué)歷證明

選項3: 認(rèn)定當(dāng)次考試成績無效，宣布高等學(xué)歷教育證書無效

選項4: 高校學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)確認(rèn)

選項5: 畢業(yè)證書驗(yàn)印

下列屬于著作權(quán)侵權(quán)的情形是

選項1: 未經(jīng)著作權(quán)人許可，發(fā)表其作品的

選項2: 未經(jīng)合作作者許可，將與他人合作創(chuàng)作的作品當(dāng)作自己單獨(dú)創(chuàng)作的作品發(fā)表的 選項3: 沒有參加創(chuàng)作，為謀取個人名利，在他人作品上署名的 選項4: 歪曲、篡改他人作品的 選項5: 剽竊他人作品的Y

25、以下哪些作品類型是屬于《著作權(quán)法》所保護(hù)的作品種類：

錯誤！未找到引用源。選項1: 文學(xué)作品

錯誤！未找到引用源。選項2: 口述作品

錯誤！未找到引用源。選項3: 藝術(shù)作品

錯誤！未找到引用源。選項4: 美術(shù)、建筑作品

錯誤！未找到引用源。選項5: 計算機(jī)軟件

以下哪些情形下勞動者可以無須通知立即解除勞動合同： 錯誤！未找到引用源。錯誤！未找到引用源。選項1: 用人單位以暴力、威脅的手段強(qiáng)迫勞動者勞動的 錯誤！未找到引用源。選項2: 用人單位以非法限制人身自由的手段強(qiáng)迫勞動者勞動的錯誤！未找到引用源。選項3: 用人單位違章指揮危及勞動者人身安全的錯誤！未找到引用源。選項4: 用人單位強(qiáng)令冒險作業(yè)危及勞動者人身安全的

30、依據(jù)《教育行政處罰暫行實(shí)施辦法》第9條，教育行政處罰的種類包括：

錯誤！未找到引用源。選項1: 警告；罰款；沒收違法所得，沒收違法頒發(fā)、印制的學(xué)歷證書、學(xué)位證書及其他學(xué)業(yè)證書

錯誤！未找到引用源。選項2: 撤銷違法舉辦的學(xué)校和其他教育機(jī)構(gòu)

錯誤！未找到引用源。選項3: 取消頒發(fā)學(xué)歷、學(xué)位和其他學(xué)業(yè)證書的資格；撤銷教師資格

錯誤！未找到引用源。選項4: 停考，停止申請認(rèn)定資格；責(zé)令停止招生；吊銷辦學(xué)許可證

錯誤！未找到引用源。選項5: 法律、法規(guī)規(guī)定的其他教育行政處罰

21、依據(jù)《行政許可法》第12條規(guī)定的可以設(shè)定行政許可的事項，通過下列哪些方式能夠予以規(guī)范的，可以不設(shè)行政許可： 錯誤！未找到引用源。

錯誤！未找到引用源。選項1: 公民、法人或者其他組織能夠自主決定的錯誤！未找到引用源。選項3: 市場競爭機(jī)制能夠有效調(diào)節(jié)的

錯誤！未找到引用源。選項4: 行業(yè)組織或者中介機(jī)構(gòu)能夠自律管理的

錯誤！未找到引用源。選項5: 行政機(jī)關(guān)采用事后監(jiān)督等其他行政管理方式能夠解決的22、依據(jù)教育部《學(xué)生傷害事故處理辦法》的相關(guān)規(guī)定，下列哪些情形造成的學(xué)生傷害事故學(xué)校應(yīng)當(dāng)依法承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任： 錯誤！未找到引用源。

錯誤！未找到引用源。選項1: 學(xué)校的校舍、場地、其他公共設(shè)施，以及學(xué)校提供給學(xué)生使用的學(xué)具、教育教學(xué)和生活設(shè)施、設(shè)備不符合國家規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)，或者有明顯不安全因素的錯誤！未找到引用源。選項2: 學(xué)生有特異體質(zhì)或者特定疾病，不宜參加某種教育教學(xué)活動，學(xué)校知道或者應(yīng)當(dāng)知道，但未予以必要的注意的

錯誤！未找到引用源。選項3: 學(xué)校向?qū)W生提供的藥品、食品、飲用水等不符合國家或者行業(yè)的有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)、要求的

錯誤！未找到引用源。選項5: 學(xué)校知道教師或者其他工作人員患有不適宜擔(dān)任教育教學(xué)工作的疾病，但未采取必要措施的Z

27、針對行政機(jī)關(guān)作出的具體行政行為，相對人可以采取的救濟(jì)措施有

錯誤！未找到引用源。選項3: 行政復(fù)議

錯誤！未找到引用源。選項4: 訴訟

22、在混合過錯責(zé)任中，如果受害人對于損害的發(fā)生存在故意，加害人在那些情形下應(yīng)免除賠償義務(wù)人的賠償責(zé)任？

錯誤！未找到引用源。選項3: 沒有過失

錯誤！未找到引用源。選項4: 輕微過失

27、在義務(wù)教育階段，可以適用的紀(jì)律處分有()錯誤！未找到引用源。選項1: 警告 錯誤！未找到引用源。選項2: 嚴(yán)重警告

錯誤！未找到引用源。選項4: 留校察看

22、在確定混合過錯中各當(dāng)事人應(yīng)承擔(dān)具體責(zé)任，即如何進(jìn)行過錯相抵時，要對哪些因素進(jìn)行比較？

選項2: 主觀上的過錯程度 選項4: 原因力

21、下列說法正確的是： 12345

選項1: 依照法律規(guī)定，一般職務(wù)作品的著作權(quán)由作者享有，但法人或者其他組織有權(quán)在其業(yè)務(wù)范圍內(nèi)優(yōu)先使用

選項2: 依照法律規(guī)定，特殊職務(wù)作品的著作權(quán)則由單位享有，作者只具有署名權(quán) 選項3: 利用法人或者其他組織的物質(zhì)技術(shù)條件創(chuàng)作，并由法人或者其他組織承擔(dān)責(zé)任的工程設(shè)計圖、產(chǎn)品設(shè)計圖、地圖、計算機(jī)軟件等職務(wù)作品屬于特殊職務(wù)作品

選項4: 合同約定著作權(quán)由法人或者其他組織享有的職務(wù)作品屬于特殊職務(wù)作品 選項5: 依照法律規(guī)定，職務(wù)作品是指公民，主要指機(jī)關(guān)、社會團(tuán)體、企業(yè)、事業(yè)單位的工作人員或者借調(diào)人員、臨時招聘人員，未完成其所在單位的工作任務(wù)所創(chuàng)作的作品。

23、下列哪些情形構(gòu)成侵權(quán)？

錯誤！未找到引用源。選項1: 雖然行為人主觀上并無實(shí)施損害行為的故意或過失，但是其行為給他人造成某種程度的損害

錯誤！未找到引用源。選項2: 雖然行為人故意實(shí)施了損害行為，但未給他人造成損害

錯誤！未找到引用源。選項3: 雖然行為人主觀上有實(shí)施損害行為的故意，且其行為也違反了法律的規(guī)定，但是行為人的行為不是導(dǎo)致?lián)p害結(jié)果的原因

錯誤！未找到引用源。選項4: 行為人因疏忽大意給他人造成損害，但損害較小

錯誤！未找到引用源。選項5: 以上情形均不是

30、根據(jù)《教育法》相關(guān)規(guī)定，下列選項不屬于學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)權(quán)利的是

錯誤！未找到引用源。選項1: 參加教育教學(xué)計劃安排的各種活動，使用教育教學(xué)設(shè)施、設(shè)備、圖書資料

錯誤！未找到引用源。選項2: 按照章程自主管理

錯誤！未找到引用源。選項3: 組織實(shí)施教育教學(xué)活動

選項4: 招收學(xué)生或者其他受教育者 錯誤！未找到引用源。選項5: 拒絕任何組織和個人對教育活動的非法干涉

21、教育行政處罰具有以下特征：

錯誤！未找到引用源。選項1: 教育行政處罰是為了確保行政相對人履行義務(wù)

錯誤！未找到引用源。選項2: 教育行政處罰只能由教育行政機(jī)關(guān)或法律法規(guī)授權(quán)的組織作出

錯誤！未找到引用源。選項3: 教育行政處罰只針對違法行為

錯誤！未找到引用源。選項4: 受處罰者只能是違法行為的實(shí)施者

選項5: 教育行政處罰以制裁和懲罰為直接目的25、受教育權(quán)受下列哪些法律保護(hù)？錯誤！未找到引用源。錯誤！未找到引用源。選項1: 民法

選項2: 憲法

錯誤！未找到引用源。選項3: 刑法

錯誤！未找到引用源。選項4: 行政法

錯誤！未找到引用源。選項5: 勞動法

28、根據(jù)《學(xué)生傷害事故處理辦法》的相關(guān)規(guī)定，學(xué)校對學(xué)生傷害事故負(fù)有責(zé)任的，根據(jù)責(zé)任大小，可能承擔(dān)以下哪些責(zé)任？

錯誤！未找到引用源。選項1: 解決戶口

錯誤！未找到引用源。選項2: 解決住房

選項3: 適當(dāng)?shù)慕?jīng)濟(jì)賠償

錯誤！未找到引用源。選項4: 解決就業(yè)

錯誤！未找到引用源。選項5: 與救助受害學(xué)生間接相關(guān)的其他事項

第四篇：中小學(xué)教師法律知識競賽答案

1、題型：判斷題 分值：2 根據(jù)《侵權(quán)責(zé)任法》相關(guān)規(guī)定，連帶責(zé)任人應(yīng)當(dāng)按照平均承擔(dān)賠償責(zé)任原則承擔(dān)連帶責(zé)任。

正確

錯誤 答案正確

2、題型：判斷題 分值：2 根據(jù)《反不正當(dāng)競爭法》相關(guān)規(guī)定，不正當(dāng)競爭行為適用的主體僅限于從事商品經(jīng)營和營利性服務(wù)的法人、其他經(jīng)濟(jì)組織和個人，學(xué)校和其他教育機(jī)構(gòu)不以營利為目的，故不在此列。

正確

錯誤 答案正確

3、題型：判斷題 分值：2 不服教育部作出的具體行政行為的，仍向教育部申請復(fù)議，不服復(fù)議決定，可以直接向人民法院起訴，也可以向國務(wù)院申請裁決。

正確

錯誤 答案正確

4、題型：判斷題 分值：2 學(xué)校在處分學(xué)生時必須充分考慮學(xué)生的心理承受能力，在處分的同時，做好教育、疏導(dǎo)工作。從根本上講，對學(xué)生的處分也是一種教育手段。

正確

錯誤 答案正確

5、題型：判斷題 分值：2 根據(jù)《勞動合同法》，用人單位有違法行為的，應(yīng)向勞動者支付補(bǔ)償金。

正確

錯誤 答案正確

6、題型：判斷題 分值：2 行政行為一經(jīng)撤銷，其效力自行政行為作出之日起無效。

正確

錯誤 答案正確

7、題型：判斷題 分值：2 公辦學(xué)校編制內(nèi)教師聘用的程序中，考試由事業(yè)單位自行組織，也可以由政府人事行政部門、事業(yè)單位上級主管部門統(tǒng)一組織。

正確

錯誤 答案正確

8、題型：判斷題 分值：2 教師資格制度是國家法定的教師職業(yè)行政指導(dǎo)制度。

正確

錯誤 答案正確

9、題型：判斷題 分值：2 在由校外第三人的過錯行為造成的損害中，若校外第三人的過錯行為是損害事實(shí)發(fā)生的唯一原因，即損害僅僅由校外第三人的過錯造成，學(xué)校對此沒有過錯，則學(xué)校會免責(zé)，責(zé)任最終由校外第三人承擔(dān)。

正確

錯誤 答案正確

10、題型：判斷題 分值：2 根據(jù)《中小學(xué)德育工作規(guī)程》的相關(guān)規(guī)定，中小學(xué)校對于違反紀(jì)律的學(xué)生給予批評教育或者紀(jì)律處分的，可以將處分情況通知學(xué)生家長，也可以不通知，由學(xué)校視具體情況而定。

正確

錯誤 答案正確

11、題型：判斷題 分值：2 根據(jù)我國現(xiàn)行法律以及相關(guān)司法解釋的規(guī)定，附帶民事訴訟的精神損失不能得到賠償，賠償范圍僅限于因被告人的犯罪行為造成的物質(zhì)損失。

正確

錯誤 答案正確

12、題型：判斷題 分值：2 地方法院在判決中不適宜適用本行政區(qū)域外的其他地方性法規(guī)。

正確

錯誤 答案正確

13、題型：判斷題 分值：2 對抽象行政行為不服的，既不能復(fù)議，也不能依照行政復(fù)議法的規(guī)定申請審查。

正確

錯誤 答案正確

14、題型：判斷題 分值：2 根據(jù)《中小學(xué)德育工作規(guī)程》的相關(guān)規(guī)定，中小學(xué)校對于違反紀(jì)律的學(xué)生給予批評教育或者紀(jì)律處分時，應(yīng)當(dāng)將處分情況告知學(xué)生本人，而對于學(xué)生家長，學(xué)?？梢灾苯痈嬷?，也可由學(xué)生本人轉(zhuǎn)告。

正確

錯誤 答案正確

15、題型：判斷題 分值：2 在過錯責(zé)任場合，如果受害人對于損害的發(fā)生存在故意，此時應(yīng)減輕或免除加害人的賠償責(zé)任，但是只有在損害是完全由于受害人的故意造成，即受害人的故意行為是造成損害結(jié)果發(fā)生的唯一原因時，加害人才能免責(zé)。

正確

錯誤 答案正確

16、題型：判斷題 分值：2 在混合責(zé)任中，不管加害人和受害人主觀上是否存在過錯，只要其實(shí)施了違法行為，就應(yīng)當(dāng)承擔(dān)混合責(zé)任。

正確

錯誤 答案正確

17、題型：判斷題 分值：2 學(xué)校等教育機(jī)構(gòu)對學(xué)生做出的開除學(xué)籍、記過等處分是行政處罰而非學(xué)校內(nèi)部行政行為。

正確

錯誤 答案正確

18、題型：判斷題 分值：2 取得教師資格的公民，可以在本級及其以下等級的各類學(xué)校和其他教育機(jī)構(gòu)擔(dān)任教師。

正確

錯誤 答案正確

19、題型：判斷題 分值：2 只要行為人確實(shí)損害了經(jīng)營者的合法權(quán)益，且與經(jīng)營者損害后果之間存在因果關(guān)系，就構(gòu)成不正當(dāng)競爭。

正確

錯誤 答案正確

20、題型：判斷題 分值：2 對法律法規(guī)授權(quán)的組織作出的具體教育行政行為不服的，向直接主管該組織的教育行政機(jī)關(guān)申請復(fù)議。

正確

錯誤 答案正確

21、題型：多選題 分值：2 根據(jù)《反不正當(dāng)競爭法》的相關(guān)規(guī)定，下列哪些行為屬于不正當(dāng)競爭行為：

選項1: 假冒他人的注冊商標(biāo)

選項2: 擅自使用知名商品特有的名稱、包裝、裝璜，或者使用與知名商品近似的名稱、包裝、裝璜，造成和他人的知名商品相混淆，使購買者誤認(rèn)為是該知名商品

選項3: 擅自使用他人的企業(yè)名稱或者姓名，引人誤認(rèn)為是他人的商品

選項4: 在商品上偽造或者冒用認(rèn)證標(biāo)志、名優(yōu)標(biāo)志等質(zhì)量標(biāo)志，偽造產(chǎn)地，對商品質(zhì)量作引人誤解的虛假表示

選項5: 侵犯商業(yè)秘密行為 答案正確

22、題型：多選題 分值：2 根據(jù)《民法通則》相關(guān)規(guī)定，公民的姓名權(quán)、肖像權(quán)、名譽(yù)權(quán)、榮譽(yù)權(quán)受到侵害的，有權(quán)要求下列哪些責(zé)任承擔(dān)方式？

選項1: 停止侵害

選項2: 恢復(fù)名譽(yù)

選項3: 賠禮道歉

選項4: 損害賠償

選項5: 消除影響 答案正確

23、題型：多選題 分值：2 2004年6月7日，在全國高考第一場考試前，張某因欠學(xué)校150元書學(xué)費(fèi)，學(xué)校帶隊老師劉某拒絕將準(zhǔn)考證發(fā)給張某。隨后，張某請人將200元交給校長，才拿到準(zhǔn)考證。但此時已超過進(jìn)入考場的最后時間，張某錯過了第一場考試，其語文成績被計為0分。2004年7月12日，張某以侵犯受教育權(quán)、發(fā)展權(quán)為由，將該中學(xué)及帶隊老師劉某告上法院。法院判決要求該中學(xué)賠償原告張某某高考報名費(fèi)219元，精神損害撫慰金15000元，共計15219元。關(guān)于此案，以下 說法正確的是：

選項1: 帶隊老師劉某的行為屬于職務(wù)行為，因此該糾紛的責(zé)任由該中學(xué)承擔(dān)。

選項2: 受教育權(quán)是《中華人民共和國教育法》中規(guī)定的一項權(quán)利，不適用《中華人民共和國民法通則》，因此不能將受教育權(quán)糾紛作為民事案件審理。

選項3: 學(xué)生申請參加高考并且教育考試機(jī)構(gòu)給予允許，構(gòu)成一種行政法律關(guān)系。學(xué)生所在學(xué)校只是受教育考試機(jī)構(gòu)委托發(fā)放準(zhǔn)考證，因此學(xué)校無權(quán)因其與學(xué)生之間的民事糾紛扣發(fā)準(zhǔn)考證。

選項4: 受教育權(quán)的內(nèi)容按照時間順序可以分為開始階段的學(xué)習(xí)機(jī)會權(quán)、過程階段的學(xué)習(xí)條件權(quán)和結(jié)束階段的學(xué)習(xí)成功權(quán)。

選項5: 學(xué)生未繳足學(xué)費(fèi)，學(xué)校當(dāng)然有權(quán)拒發(fā)準(zhǔn)考證，法院判決有誤。答案正確

24、題型：多選題 分值：2 依據(jù)教育部《學(xué)生傷害事故處理辦法》的相關(guān)規(guī)定，因?qū)W校、學(xué)生或者其他相關(guān)當(dāng)事人的過錯造成的學(xué)生傷害事故，相關(guān)當(dāng)事人的責(zé)任應(yīng)當(dāng)依據(jù)（）確定。

選項1: 相關(guān)當(dāng)事人的過錯程度

選項2: 相關(guān)當(dāng)事人承擔(dān)責(zé)任能力的大小

選項3: 相關(guān)當(dāng)事人的行為與損害后果之間的因果關(guān)系

選項4: 相關(guān)責(zé)任人行為的惡劣程度

選項5: 以上所有因素 答案正確

25、題型：多選題 分值：2 針對行政機(jī)關(guān)作出的具體行政行為，相對人可以采取的救濟(jì)措施有

選項1: 監(jiān)察救濟(jì)

選項2: 立法救濟(jì)

選項3: 行政復(fù)議

選項4: 訴訟

選項5: 調(diào)解 答案正確

26、題型：多選題 分值：2 教育服務(wù)合同糾紛產(chǎn)生的原因主要包括

選項1: 教育服務(wù)內(nèi)容、方式不當(dāng)

選項2: 學(xué)校不能兌現(xiàn)招生時的承諾

選項3: 學(xué)業(yè)中斷

選項4: 學(xué)校未盡到安全保障義務(wù)

選項5: 學(xué)校對學(xué)生作出開除學(xué)籍等處分 答案正確

27、題型：多選題 分值：2 根據(jù)我國《教育法》、《教師法》等有關(guān)法律、法規(guī)和教育部文件的規(guī)定，教育行政申訴的受理范圍包括以下幾個方面：

選項1: 教師認(rèn)為當(dāng)?shù)卣嘘P(guān)部門侵犯其根據(jù)《教師法》規(guī)定享有的權(quán)利 選項2: 教師認(rèn)為學(xué)?；蚱渌逃龣C(jī)構(gòu)侵犯其合法權(quán)益

選項3: 教師、學(xué)生對學(xué)校或其他教育機(jī)構(gòu)作出的處理或處分不服

選項4: 學(xué)生認(rèn)為其所在教育機(jī)構(gòu)侵犯其人身權(quán)、財產(chǎn)權(quán)等合法權(quán)益

選項5: 教師、學(xué)生認(rèn)為當(dāng)?shù)卣C布的行政規(guī)章不符合法律規(guī)定 答案正確

28、題型：多選題 分值：2 根據(jù)《行政處罰法》的相關(guān)規(guī)定，合法的行政處罰構(gòu)成要件有：

選項1: 處罰主體合法

選項2: 處罰程序合法

選項3: 未超越、濫用職權(quán)

選項4: 適用法律法規(guī)正確

選項5: 事實(shí)清楚、證據(jù)確鑿 答案正確

29、題型：多選題 分值：2 根據(jù)《合同法》的相關(guān)規(guī)定，下列哪些格式條款無效？

選項1: 一方以欺詐、脅迫的手段訂立合同，損害國家利益

選項2: 惡意串通，損害國家、集體或者第三人利益

選項3: 一方當(dāng)事人利用優(yōu)勢或者利用對方?jīng)]有經(jīng)驗(yàn), 致使雙方的權(quán)利義務(wù)明顯違反公平、等價有償原則 選項4: 以合法行使掩蓋非法目的

選項5: 損害社會公共利益 答案正確

30、題型：多選題 分值：2 教育行政部門收到行政許可申請后，應(yīng)當(dāng)對以下內(nèi)容審查并決定是否受理：

選項1: 申請事項是否依法需要取得行政許可

選項2: 申請事項是否屬于本機(jī)關(guān)職權(quán)范圍

選項3: 申請人是否具有不得提出行政許可申請的情形

選項4: 申請材料的實(shí)質(zhì)內(nèi)容是否符合法律、法規(guī)、規(guī)章的規(guī)定

選項5: 申請人是否提交了法律、法規(guī)、規(guī)章規(guī)定的申請材料、材料是否齊全和符合法定形式 答案正確

31、題型：單選題 分值：2 在行政處罰的過程中，當(dāng)主要證據(jù)不足的時候，法院必須

選項1: 全部撤銷該行政處罰。

選項2: 撤銷或部分撤銷該行政處罰。

選項3: 要求被告重新作出行政處罰。

選項4: 根據(jù)與行政部門的商議來決定該行政處罰是否撤銷 答案正確

32、題型：單選題 分值：2 著作權(quán)的下列哪項權(quán)利不屬于人身權(quán)，不具有不可剝奪性、永久性：

選項1: 發(fā)表權(quán)

選項2: 發(fā)行權(quán)

選項3: 署名權(quán)

選項4: 修改權(quán) 答案正確

33、題型：單選題 分值：2 根據(jù)《侵權(quán)責(zé)任法》等法律的相關(guān)規(guī)定，下列哪一情形不適用用人單位責(zé)任？

選項1: 國家機(jī)關(guān)責(zé)任

選項2: 勞務(wù)派遣責(zé)任

選項3: 雇主責(zé)任

選項4: 法人責(zé)任 答案正確

34、題型：單選題 分值：2 根據(jù)侵權(quán)責(zé)任法的規(guī)定，用人單位對其工作人員職務(wù)侵權(quán)行為承擔(dān)責(zé)任的歸責(zé)原則是

選項1: 過錯原則

選項2: 無過錯原則

選項3: 過錯推定責(zé)任原則

選項4: 公平原則 答案正確

35、題型：單選題 分值：2 根據(jù)《〈教師資格條例〉實(shí)施辦法》第八條的規(guī)定，對小學(xué)教師資格申請者教育教學(xué)能力方面的要求，不包括以下哪個方面：

選項1: 普通話水平應(yīng)當(dāng)達(dá)到國家語言文字工作委員會頒布的《普通話水平測試等級標(biāo)準(zhǔn)》二級甲等以上標(biāo)準(zhǔn)

選項2: 具備承擔(dān)教育教學(xué)工作所必須的基本素質(zhì)和能力

選項3: 普通話水平應(yīng)當(dāng)達(dá)到國家語言文字工作委員會頒布的《普通話水平測試等級標(biāo)準(zhǔn)》二級乙等以上標(biāo)準(zhǔn)

選項4: 具有良好的身體素質(zhì)和心理素質(zhì) 答案正確

36、題型：單選題 分值：2 過錯相抵是下列哪種責(zé)任的承擔(dān)形式？

選項1: 共同侵權(quán)責(zé)任

選項2: 混合過錯責(zé)任

選項3: 校外第三人責(zé)任

選項4: 監(jiān)護(hù)人責(zé)任 答案正確

37、題型：單選題 分值：2 適用簡易程序的處罰一般當(dāng)場執(zhí)行，對于處以（）元以下的罰款、不當(dāng)場收繳事后難以執(zhí)行的罰款，可以當(dāng)場收繳。

選項1: 50 選項2: 30 選項3: 20 選項4: 100 答案正確

38、題型：單選題 分值：2 依據(jù)《行政處罰法》第3條的規(guī)定，下列哪種情形下，行政處罰無效？

選項1: 沒有法定依據(jù)或者不遵守法定程序

選項2: 適用依據(jù)錯誤的

選項3: 超越或者濫用職權(quán)的

選項4: 具體行政行為明顯不當(dāng)?shù)?答案正確

39、題型：單選題 分值：2 行政部門評審組織為職務(wù)評審委員會，由（）相關(guān)部門領(lǐng)導(dǎo)。

選項1: 國務(wù)院

選項2: 地級

選項3: 縣級以上

選項4: 省級 答案正確

40、題型：單選題 分值：2 根據(jù)我國《教育法》第14條和15條的規(guī)定，國務(wù)院教育行政部門和（）以上地方各級人民政府教育行政部門是教育行政主管機(jī)關(guān)。

選項1: 省級

選項2: 縣級

選項3: 地市級

選項4: 鄉(xiāng)級 答案正確

41、題型：單選題 分值：2 下列哪種情形不屬于常規(guī)教育教學(xué)活動時間的范圍？

選項1: 課間休息

選項2: 學(xué)校安排的自由活動

選項3: 課外活動期間

選項4: 學(xué)生上學(xué)、放學(xué)期間 答案正確

42、題型：單選題 分值：2 公辦學(xué)校編制內(nèi)教師聘用糾紛的處理方式不包括以下哪一種：

選項1: 協(xié)商

選項2: 調(diào)解

選項3: 訴訟

選項4: 勞動仲裁 答案正確

43、題型：單選題 分值：2 依據(jù)《教育法》和《行政復(fù)議法》的精神，教育行政復(fù)議的參加人不包括

選項1: 教育行政復(fù)議申請人

選項2: 教育行政復(fù)議被申請人

選項3: 教育行政復(fù)議的受理機(jī)關(guān)

選項4: 教育行政復(fù)議第三人 答案正確

44、題型：單選題 分值：2 下列哪一項不是勞動合同糾紛的解決方式：

選項1: 協(xié)商

選項2: 訴訟

選項3: 人事仲裁

選項4: 調(diào)解 答案正確

45、題型：單選題 分值：2 限制民事行為能力人在學(xué)校或者其他教育機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)、生活期間受到人身損害，學(xué)?；蚱渌逃龣C(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)適用的歸責(zé)原則是

選項1: 過錯原則

選項2: 無過錯原則

選項3: 過錯推定責(zé)任原則 選項4: 公平原則 答案正確

46、題型：單選題 分值：2 學(xué)生受到處分向?qū)W校提出申訴，學(xué)校應(yīng)當(dāng)在接到申訴之日起（）個工作日內(nèi)做出復(fù)查決定？

選項1: 5 選項2: 10 選項3: 15 選項4: 30 答案正確

47、題型：單選題 分值：2 侮辱、毆打教師侵犯的具體人身權(quán)主要是：

選項1: 生命健康權(quán)

選項2: 名譽(yù)權(quán)

選項3: 一般人格權(quán)

選項4: 榮譽(yù)權(quán) 答案正確

48、題型：單選題 分值：2 下列屬于行政處罰的是：

選項1: 學(xué)校解聘教師

選項2: 教育行政部門取消學(xué)校四星級稱號 選項3: 教育行政部門吊銷民辦學(xué)校辦學(xué)許可證

選項4: 學(xué)校開除學(xué)生 答案正確

49、題型：單選題 分值：2 根據(jù)《勞動合同法》第12條，勞動合同不包括下面哪種類型：

選項1: 固定期限勞動合同

選項2: 長期勞動合同

選項3: 無固定期限勞動合同

選項4: 以完成一定工作任務(wù)為期限的勞動合同 答案正確

50、題型：單選題 分值：2 以下哪一項不是侵犯名譽(yù)權(quán)和侵犯隱私權(quán)的區(qū)別

選項1: 前者需要有捏造事實(shí)的行為，后者是對事實(shí)的真實(shí)披露

選項2: 前者是通過作為實(shí)現(xiàn)，后者通過不作為實(shí)現(xiàn)

選項3: 前者是通過捏造行為實(shí)現(xiàn)，后者通過披露行為實(shí)現(xiàn)

選項4: 前者往往與事實(shí)不符，后者往往與事實(shí)相符 答案正確

第五篇：江蘇中小學(xué)教師網(wǎng)上法律知識競賽（定稿）

教師聘用合同解除以后，單位和個人應(yīng)當(dāng)在3個月內(nèi)辦理人事檔案轉(zhuǎn)移手續(xù)。（對）

縣級以上的教育行政部門是法定的教育行政許可實(shí)施機(jī)關(guān)。（對）

在過錯責(zé)任場合，如果受害人對于損害的發(fā)生存在故意，此時應(yīng)減輕或免除加害人的賠償責(zé)任，但是只有在損害是完全由于受害人的故意造成，即受害人的故意行為是造成損害結(jié)果發(fā)生的唯一原因時，加害人才能免責(zé)。（對）

對受委托的組織作出的具體教育行政行為不服的，向委托的教育行政機(jī)關(guān)的上一級教育行政機(jī)關(guān)或同級人民政府申請復(fù)議。（對）

用人單位的工作人員只要是因執(zhí)行工作任務(wù)造成他人損害的，均由用人單位承擔(dān)侵權(quán)責(zé)任。（對）教師資格一經(jīng)取得即在全國范圍內(nèi)具有普遍的適用效力?！?/p>

社會保險費(fèi)征收機(jī)構(gòu)可以向銀行和其他金融機(jī)構(gòu)查詢其存款賬戶，并可以申請縣級以上有關(guān)行政部門作出劃撥社會保險費(fèi)的決定?！?/p>

學(xué)生的高考準(zhǔn)考證是由教育考試機(jī)構(gòu)頒發(fā)，應(yīng)屬于考生，實(shí)踐出現(xiàn)的學(xué)校經(jīng)手保管或者持有學(xué)生準(zhǔn)考證的情形屬學(xué)校行使公權(quán)力的行為，不是民事行為?！?/p>

學(xué)生的高考準(zhǔn)考證是由教育考試機(jī)構(gòu)頒發(fā)，應(yīng)屬于考生，實(shí)踐出現(xiàn)的學(xué)校經(jīng)手保管或者持有學(xué)生準(zhǔn)考證的情形屬學(xué)校行使公權(quán)力的行為，不是民事行為。×

學(xué)生在學(xué)校為其選擇的實(shí)習(xí)單位發(fā)生傷害事故，不管學(xué)校是否事先對實(shí)習(xí)單位履行了相關(guān)的審查職責(zé)，該傷害事故均只由實(shí)習(xí)單位承擔(dān)責(zé)任，學(xué)校不承擔(dān)責(zé)任?！?/p>

在混合責(zé)任中，不管加害人和受害人主觀上是否存在過錯，只要其實(shí)施了違法行為，就應(yīng)當(dāng)承擔(dān)混合責(zé)任。×

教育行政機(jī)關(guān)的一般程序包括立案、調(diào)查取證、處罰告知、決定和送達(dá)等環(huán)節(jié)?！?/p>