第一篇：淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)心得(張鵬)[范文]

淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)心得

我認(rèn)為教育就是要讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。而小學(xué)階段正是學(xué)生形成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的最佳時(shí)期。學(xué)生有了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，才能激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)效率，收到事半功倍的效果，于是努力激發(fā)、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，使學(xué)生享受到學(xué)習(xí)的樂趣就成為小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的主要任務(wù)。那么在平時(shí)數(shù)學(xué)教學(xué)中，我們怎樣才能有效地培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和激發(fā)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣呢？在課堂教學(xué)中，我積極引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真聽講、積極思考、大膽發(fā)言，在玩中學(xué)、學(xué)中玩，從而促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

我們知道學(xué)生聽講能力強(qiáng)弱與否，是決定接受信息多寡的首要因素。課上我要求學(xué)生認(rèn)真地聽講，主要采取正面引導(dǎo)的方法，看到學(xué)生聽講特別認(rèn)真，我就適時(shí)的表揚(yáng)。而看到個(gè)別不認(rèn)真聽講的學(xué)生，教師可用目光加以暗示或者稍微停頓片刻。小學(xué)生很單純，人人都愛受表揚(yáng)，所以我認(rèn)為正面引導(dǎo)的效果會(huì)好一些。在教學(xué)過程中，我注意教學(xué)形式直觀性，盡量采取多種游戲的方式進(jìn)行授課與練習(xí)，讓小朋友邊玩邊學(xué)，這樣學(xué)生在課上就不容易走神，而把精力全部投入到學(xué)習(xí)中去。課堂上教師組織學(xué)生開展適當(dāng)?shù)挠螒蚧顒?dòng)，既有助于學(xué)生體力、智力、交際能力的發(fā)展，又有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。我就經(jīng)常在教學(xué)中采用做游戲這一教學(xué)手段，且收到了較好的教學(xué)效果。

例如，我在教學(xué)《數(shù)字6的讀寫》時(shí)，授課前，設(shè)計(jì)“搶凳子”這一游戲來導(dǎo)入所學(xué)知識(shí)：6名學(xué)生圍著5張椅子繞圈，其他學(xué)生們

打節(jié)拍，節(jié)拍聲停下來后，學(xué)生們奮力搶屬于自己的座位，看誰的反應(yīng)快。通過這個(gè)游戲，學(xué)生們直觀的建立了數(shù)的概念，了解到5比6少1，6比5多1，既復(fù)習(xí)了上節(jié)課有關(guān)5的知識(shí)，又引發(fā)了學(xué)生們學(xué)習(xí)新課的興趣，一舉數(shù)得。

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)要求學(xué)生思考并且加以理解，如果不積極動(dòng)腦思考就不可能學(xué)好數(shù)學(xué)。在具體的教學(xué)過程中，我不是單純地“教”知識(shí)，而是通過引導(dǎo)幫助學(xué)生去做、去想知識(shí)。表揚(yáng)要發(fā)自內(nèi)心，不要為表揚(yáng)而表揚(yáng)。學(xué)生回答問題時(shí)，要用眼神、動(dòng)作表示老師在聚精會(huì)神地傾聽，偶爾插一句“對”，“好”，“繼續(xù)說”，或者是給一點(diǎn)提示。即使學(xué)生回答的不完美或有錯(cuò)誤，也多為鼓勵(lì)。如“有進(jìn)步”，“不緊張就能答對”，“再熟練一下就好了”，“哈，沒想到，這么難的題都沒難倒你們。”這些對學(xué)生積極評價(jià)的語言，往往會(huì)激發(fā)學(xué)生加倍努力。問題思考要充分，不要為回答而回答。提出問題后要讓學(xué)生有充足的時(shí)間思考。當(dāng)發(fā)現(xiàn)學(xué)生領(lǐng)會(huì)錯(cuò)了或做錯(cuò)了，應(yīng)給予足夠的重新思考、改正機(jī)會(huì)，讓他們想一想，做一做或提出疑問。這是一個(gè)讓學(xué)生自己調(diào)控自己，自己矯正和自我反饋的絕好過程。課堂中“讓費(fèi)”的一點(diǎn)時(shí)間對于學(xué)生的發(fā)展來說是完全值得的。課前把握要精準(zhǔn)，不要輕言否定。課前應(yīng)對課堂中可能出現(xiàn)的情況有充分的思考，也就是要吃透教材，了解學(xué)生，要多站在學(xué)生的角度思考問題，以避免課堂中的草草收場或發(fā)生誤解。即使有片段三中的現(xiàn)象，也要給予學(xué)生表達(dá)清楚，在學(xué)生表達(dá)過程中教師可靈活作出判斷。給學(xué)生表達(dá)的時(shí)間其實(shí)也是自己判斷分析的時(shí)間。否定了學(xué)生，其實(shí)也可能否定了自己。問題設(shè)

計(jì)要有效，不要草率提問。學(xué)生不明白老師的提問，怎能讓學(xué)生回答？老師所提問題要明確具體，范圍要小，要提高問題設(shè)計(jì)的有效性，減少那些大而空或無價(jià)值的問題。如“你們明不明白?。俊?，“好不好啊？”學(xué)生往往機(jī)械的回答“明白”“好”。究竟明白了嗎？看來課堂上熱熱鬧鬧，有多少是有價(jià)值的問題？又有多少是有價(jià)值的思維活動(dòng)？學(xué)生對課堂提問的重要作用、意義還不勝了解?？衫煤线m的機(jī)會(huì)告訴學(xué)生，通過提問老師不僅能了解學(xué)生原有的知識(shí)基礎(chǔ)、水平、思維能力，還能了解學(xué)生對所學(xué)知識(shí)掌握理解和接受的情況，以便及時(shí)調(diào)整教學(xué)過程。對學(xué)生來說更重要的是如果能夠積極思考教師提出的問題，對提問做出回答，必將鍛煉、培養(yǎng)并提高自己的思維能力和表達(dá)能力。從而學(xué)生思考和發(fā)言更積極了。

發(fā)言需要學(xué)生將自己的思考過程用言語的形式表達(dá)出來，要把內(nèi)部的知識(shí)轉(zhuǎn)化為外部的語言，必須表達(dá)清楚，使別人能聽懂，因此自己內(nèi)部的思維必須清晰才行，所以發(fā)言可以鍛煉學(xué)生的思維和表達(dá)能力。我在課上盡量創(chuàng)造更多讓學(xué)生發(fā)言的機(jī)會(huì)，注意學(xué)生表達(dá)的準(zhǔn)確性與嚴(yán)謹(jǐn)性。如果上課的時(shí)候如果你來不及跟老師說你的想法，下課還可以告訴老師呀。于是，一些課上沒有來得及回答問題的學(xué)生會(huì)在下課以后跑到我跟前說自己的想法，適時(shí)的表揚(yáng)仍讓他們心滿意足。另外我也注意利用“同位互相說說”、“小組內(nèi)大家討論討論”、“和你的好朋友商量商量”等形式，讓學(xué)生有更多表達(dá)自己見解的機(jī)會(huì)。

灣里三小：張鵬

第二篇：第一書記(張鵬)

第一書記觀后感

下午，我們組織村兩委以及一些黨員代表觀看影片《第一書記》。作為工作人員，自己也有幸目睹這位引起全國強(qiáng)烈反響的基層干部的風(fēng)采。

影片在安徽省財(cái)政廳干部沈浩平淡無奇的機(jī)關(guān)生活中開始了，隨著沈浩響應(yīng)組織部門的號(hào)召來到鳳陽小崗村任第一書記，村民的風(fēng)涼話、強(qiáng)行收回村集體財(cái)產(chǎn)、送奶羊、冒雨修大包干紀(jì)念館、鐵道部為小崗架橋開綠燈......節(jié)節(jié)引人入勝。

“我不圖名不為利有好多話說的是那么的樸實(shí)。為了收回被人霸占的集體財(cái)產(chǎn)遭人毒打，為了圖利，來到小崗，吃苦受累”，“我是書記，就是要擔(dān)當(dāng)”......沈浩同志引進(jìn)項(xiàng)目整合土地順利遷墳帶頭披麻戴孝，為了小崗面貌的改變他三留小崗，為了小崗的經(jīng)濟(jì)騰飛村民富裕他將生命留在了小崗......感人的場面一幕一幕，好幾次深深地撞擊著自己，當(dāng)沈浩女兒一襲黑紗淚流滿面的在自己鋼琴考級(jí)儀式上說出:自己最大的愿望就是希望爸爸媽媽能夠一起坐在觀眾席上聆聽她演奏時(shí)，我的淚水再也在眼眶呆不住了。

作為一名省直機(jī)關(guān)的公務(wù)員，沈浩可謂衣食無憂、待遇優(yōu)厚，但是就是沈浩說的那就話“在機(jī)關(guān)都呆了12年了，還是老樣子，再不抓緊時(shí)間干點(diǎn)事，這輩子就真完了”。其實(shí)，沈浩留給我們的就是這種不甘平淡干事創(chuàng)業(yè)的熱情和激情，就是這種不計(jì)名利甘于吃苦的無私和奉獻(xiàn)，就是這種扎根基層敢于擔(dān)當(dāng)?shù)木窈蜌舛?。這是永遠(yuǎn)都值得我們學(xué)習(xí)的！

第三篇：新聞稿-張鵬

4月27日，工商八班全體同學(xué)在A4-303教室召開了“祈福雅安，愛心募捐”主題班會(huì)。會(huì)議旨在針對時(shí)下雅安發(fā)生的重大地震災(zāi)情，倡議同學(xué)們伸出援助之手，獻(xiàn)出我們的愛心，為緩解災(zāi)區(qū)人民困境、幫助災(zāi)區(qū)人民重建家園貢獻(xiàn)微薄之力。

募捐活動(dòng)在主持人一番講話后拉開了帷幕，首先，在主持人的安排下，我們觀看了雅安災(zāi)區(qū)視頻。同學(xué)們的眼角流露出對災(zāi)區(qū)人民深深的牽掛與同情，并為災(zāi)區(qū)人民默默的祈福的情愫，希望他們能堅(jiān)強(qiáng)的面對災(zāi)難，重建家園。之后，募捐活動(dòng)開始，同學(xué)們以宿舍為單位，請宿舍長代表本宿舍上臺(tái)募捐。募捐活動(dòng)在緊張有序的十幾分鐘后結(jié)束，主持詞人致詞，宣布本次募捐活動(dòng)圓滿完成。

通過這次募捐主題班會(huì)，我們看到了同學(xué)們的愛心奉獻(xiàn)，人人送上一片愛心，涓涓細(xì)流匯成愛之河。并且同學(xué)們發(fā)揚(yáng)了愛國主義情感，用自己的實(shí)際行動(dòng)闡釋著助人為樂、無私奉獻(xiàn)。同學(xué)們的愛心募捐是冬天里的陽光，是饑寒交迫的人感到人間的溫暖。

第四篇：讀于丹《論語》心得 張鵬

讀于丹<論語>心得有感

讀完于丹論語心得這本書，心靈有所觸動(dòng)：它使我重新認(rèn)識(shí)了孔子，讓我領(lǐng)略到了一種獨(dú)特的智慧，一種正確的心態(tài)，一種融入到當(dāng)今社會(huì)中理性的道德。

《論語》是一本記錄著兩千五百多年前孔子教學(xué)和生活的語錄。記得讀中學(xué)時(shí)，我在語文課上機(jī)械地背誦著“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎？有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？”，其實(shí)并未真正讀懂。而今，于丹教授用自己獨(dú)到的視角，將這樣一本古老的書籍，用現(xiàn)代的眼光進(jìn)行系統(tǒng)的解讀和闡釋，拉近了我們普通人和圣賢之間的距離。

在我的心目中，孔子是一位離我們很遙遠(yuǎn)的古代圣賢?？墒乾F(xiàn)在，于丹教授將一般人艱澀難懂的《論語》和現(xiàn)在這個(gè)繽紛的世界聯(lián)系起來，通過心得的方式來解讀，用深入淺出的語言，結(jié)合現(xiàn)代實(shí)際生活娓娓道來，闡述其深刻內(nèi)涵。其中，她的許多獨(dú)到見解，仿佛讓人欣賞到了一個(gè)個(gè)曲徑通幽的勝地，宛如久閉的心門打開了一扇窗，絲絲縷縷的陽光透進(jìn)來，心里明亮了許多；又如涓涓細(xì)流注入心田，沁人心脾而美不勝收。

于丹教授筆下的孔子沒有圣賢的架勢，樸素平和、平易近人，時(shí)時(shí)傳遞出一種樸素、溫暖的生活態(tài)度。正如易中天所說：“孔子只有溫度，沒有色彩”?！墩撜Z》的真諦，就是告訴大家，怎么樣才能過上我們心靈說需要的那種快樂生活。于丹<論語>心得分天地人之道、心靈之道、處世之道、君子之道、交友之道、理想之道和人生之道等七大篇章，并運(yùn)用講故事的形式告訴我們許多為人處事的哲理。下面，我從五個(gè)方面來談?wù)劇队诘?論語>心得》》詮釋的“為人處事”：

(一)為人之道。在物質(zhì)生活豐富的今天，因?yàn)樯罟?jié)奏快、工作壓力大、競爭激烈等問題，人們顯得越來越浮躁，精神世界十分空虛，很多人心態(tài)不平衡，怨聲載道。其實(shí)人的生命是短暫的，如何讓自己的人生有意義，做一個(gè)真正意義上的人？于丹<論語>心得告訴我們，要想讓自己有限的生命變得有意義，做一個(gè)有意義的人，要做到：精神富足、心理健康、積極生活、和他人和睦相處，愛崗敬業(yè)、安于本職，獻(xiàn)于社會(huì)。

(二)處世之道。在社會(huì)交往中，無論是工作還是處世，人們都想找到一個(gè)法則，既對自己負(fù)責(zé)任，又要對他人負(fù)責(zé)任?！队诘ぁ凑撜Z〉心得》中提到，“不在其位，不謀其政”。意思就是說，一個(gè)人不要越俎代庖，你在什么位置上，就要做好自己的本職工作。不要越過你的職位，去做不該你做的事，不在其位，就不要謀其政。在工作上如此，在與人相處方面也要如此?，F(xiàn)代社會(huì)人與人之間的關(guān)系，可以說人與人是近了，但也可以說人與人更遠(yuǎn)了。因?yàn)橥ㄓ嵑徒煌üぞ叩氖褂美巳伺c人之間的距離，但是在鋼筋混泥土的城市中，對門的鄰居卻往往成了陌路人。記得顧城寫的一首詩《遠(yuǎn)與近》：“你一會(huì)看我一會(huì)看云我覺得你看我時(shí)很遠(yuǎn)看云時(shí)很近。”這首詩把人與人之間的關(guān)系講述得非常形象、非常微妙。人與人之間，即便走得再近，也還是會(huì)有可能產(chǎn)生距離。如何與人和諧相處，于丹在《<論語>心得》中借用《論語》之語總結(jié)了與人相處的幾點(diǎn)原則：第一、多聞闕疑，慎言其余，則寡尤；多見闕殆，慎行其余，則寡悔。言寡尤，行寡悔，祿在其中矣。第二、修己以敬；修己以安人；修己以安百姓。第三、其為人也，發(fā)憤忘食，樂以忘憂，不知老之將至云爾。從三點(diǎn)原則中我們可以悟出，相處之道的確是一門藝術(shù)，其前提是要保持一個(gè)樂觀和積極的心態(tài)，其關(guān)鍵是要把握好相處的尺度。只有這樣，才能真正地做到與人和諧相處。

(三)交友之道。在每個(gè)人的生命中都會(huì)有很多的朋友，但究竟有幾個(gè)真正屬于自己的朋友呢？究竟有誰會(huì)在自己需要幫助的時(shí)候伸出手來幫一把呢？《于丹〈論語〉心得》中說，對待朋友要有一定的尺度，要保持一定的距離，要保留一條界限，這樣朋友也才能夠交往得長久?？梢?，通過《于丹〈論語〉心得》，《論語》告訴我們的是一種交友方式：怎樣交朋友，交怎樣的朋友并要怎樣維護(hù)友情。(四)理想之道。一個(gè)人應(yīng)該有理想。中國傳統(tǒng)的道德理想是“修身、齊家、治國、平天下”。做好一切事情的根本是修身，修身是放在第一位的。修身可理解為：外在能力完善，懂得變通，與時(shí)俱進(jìn)，內(nèi)在心靈完美、富足。因?yàn)橹挥袃?nèi)心修為提升了，自身能力提高了才能更好地去處事。通過《于丹〈論語〉心得》，我們知道了這是孔子對人生理想的總結(jié)，這也被后人奉為人生理想的指南。

(五)人生之道?？鬃诱f：“吾十有五而志于學(xué)，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩?！边@是孔子自道的人生軌跡，卻也成了后人的人生坐標(biāo)和價(jià)值體系。它就像一面鏡子，人們可以通過它比照自己的人生軌跡。當(dāng)然，人的年齡有生理年齡、心理年齡和社會(huì)年齡，但如果我們能在二三十歲時(shí)就能提前感悟到四五十歲的境界，并在內(nèi)心建立起明晰的人生價(jià)值體系，做到淡定從容，那這樣的生命一定是有效率、有意義的生命。從《于丹〈論語〉心得》中，我讀到了這份人生的價(jià)值體系。

于丹教授對《論語》的感悟是快樂的、豐富的、給人啟發(fā)的。通過讀《于丹〈論語〉心得》，我學(xué)會(huì)了修身養(yǎng)性，品味人生的生活道理。只有以淡泊的襟懷，曠達(dá)的心胸，超逸的性情和閑適的心態(tài)去生活，并將自己的情感和生命融入到自然的狀態(tài)中，才能尋找到自己內(nèi)心的那份安寧，也才能如孔子教導(dǎo)我們的那樣：快樂地生活！

古人云，今人說：“半部《論語》治天下。”果不其然，于丹僅僅是寫了讀完《論語》后的一點(diǎn)心得，就在整個(gè)中國好好火了一把！這個(gè)暑假，小生有幸能去詳盡的閱讀一番。

《心得》里的字里行間無不說明——《論語》是為這個(gè)世界而生的，其告訴人們的每一個(gè)道理，就好像太陽每天從東邊升起一樣；就好像春天要播種，秋天要收獲一樣。

《論語》從一定的方面來說，是具有色彩和溫度的，色彩在于它傳授給別人的精髓，溫度在于它給予給別人的光明。

那么，我即便不知道作者對于“色彩”的定義。但是，任何人都不可能沒有色彩。所謂“沒有色彩”，無非是灰色。灰色的色彩感不強(qiáng)，可以視為不是色彩的色彩，但同時(shí)又是最具普通性的色彩，因?yàn)樗梢院退猩蚀钆洹Ｎ乙哺恢雷髡邔τ凇皽囟取钡亩x。但是，任何人不可能沒有溫度。所謂“沒有溫度”，無非是23攝氏度。即便這是一個(gè)模糊的數(shù)字，但同時(shí)又是人體感覺到最舒適的溫度。

無論是色彩也好，溫度也罷，但當(dāng)一個(gè)人表現(xiàn)出來時(shí)，那是他的激情！每一個(gè)人，都有自己的理想。為之奮斗，是一件“加好佳”的事情，關(guān)鍵在于你如何將你手中的風(fēng)箏——放飛，讓線加長，加長，再加長！

中央電視臺(tái)曾經(jīng)拍過一個(gè)名為“我有一個(gè)理想！”的公益廣告。在我看來，這是一件積極向上的事情。人嘛，活著就不要憋著！在《論語》中，孔子問過自己的四位弟子，他們的志向，各有不同之處，但是他們每一個(gè)人都能夠把它大聲地說出來，好事??！

在現(xiàn)實(shí)生活中同樣也是這樣的。假使有兩個(gè)朋友，他們平時(shí)形影不離，有一天因?yàn)橐稽c(diǎn)小矛盾便鬧翻了，絕交嗎？兩個(gè)人總舍不下多年來的感情，和好！于是兩人都準(zhǔn)備向?qū)Ψ降狼?。在途中，兩人相遇了，他們笑了，緊緊地抱在了一起。他們沒有說出來？不，心靈的溝通已經(jīng)將這個(gè)不算是理想的理想，完全的化解了。誠然，我完全同意他們這樣的做法，有話，別憋在心里！

有些人，每天看著那些經(jīng)理或是董事之類的人，總是用羨慕的眼光，大家彼此彼此嘛，我又何嘗不是這樣呢？不過冷靜下來，仔細(xì)想想，他們也是經(jīng)過巨大的努力才得到人們的認(rèn)可，畢竟陽光總在風(fēng)雨后！“燕雀安知鴻鵠之志”不錯(cuò)！我相信只要自己曾經(jīng)努力過，人生就會(huì)有閃光點(diǎn)，留下美好的回憶，成功那只是你路過的一個(gè)車站。的確！理想和行動(dòng)的關(guān)系，就如同引線和風(fēng)箏的關(guān)系。這個(gè)風(fēng)箏能飛多遠(yuǎn)，關(guān)鍵在于你手中的線。而這條線就是你內(nèi)心愿望。你的內(nèi)心越淡定，越從容，你就會(huì)舍棄那些激烈的、宏闊的、張揚(yáng)的、外在的形式，而尊重安靜的、內(nèi)心的聲音。這會(huì)使你走到社會(huì)角色中的時(shí)候，能夠不失去自我，能夠有擔(dān)當(dāng)，能夠做到最好。

不過，話又說回去——“己所不欲，勿施于人。”誒，善哉，善哉。這個(gè)世界終歸是由有實(shí)力的人來主宰的。有本事，甭管是驢是馬，你拿出來溜溜嘛！至此，為百家呼吁之中一道！

當(dāng)我讀完《于丹論語心得》的時(shí)候，已經(jīng)入夜。它顯出了它獨(dú)有的特點(diǎn)——寂靜，可是我的心情卻再也不能平靜了，感受頗深的。于是立即記錄了下來：當(dāng)太陽從地平線升起的時(shí)候，人感覺到希望的一抹——天地人之道；不論人的距離，心與心之間的橋梁，是無行的，不是無固的——心靈之道；天氣的晴轉(zhuǎn)多云，你的笑容依就是那么的光輝燦爛——處世之道；善良、理智、恒心、合群，這四流一一顯露——君子之道；在我真正需要幫助的時(shí)候，我看見好多只手??——交友之道；人的出生，已經(jīng)是一個(gè)夢想的誕生，而那個(gè)人便有了新的想法——理想之道；走過的，無法回頭，還是抬抬頭向遠(yuǎn)處看吧——人生之道。

道是自己選的，路是自己走的，駕馭它,祝您一路走好！

初二年級(jí)：張鵬 2016年8月29日

第五篇：張鵬小學(xué)校園廣播站工作計(jì)劃

張鵬小學(xué)校園廣播站工作計(jì)劃

為豐富學(xué)生們的校園生活，拓展學(xué)生們的視野，提高學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣，本學(xué)期校廣播部本著“立足校園、服務(wù)校園”的宗旨，特制定了校園廣播站工作計(jì)劃流程，具體安排如下：

一、招新成員方面

新學(xué)期伊始，為補(bǔ)充我部門新生力量，更好的完成學(xué)校的廣播宣傳工作，我部門決定在全校學(xué)生中招收新成員

招收方式：以海報(bào)形式宣傳廣播部到各個(gè)班級(jí)進(jìn)行宣傳選拔程序：（1）個(gè)人提出申請報(bào)名

（2）初選（自我介紹、演講、回答相關(guān)問題）

（3）復(fù)選（復(fù)選出相對優(yōu)秀的人員）

（4）正式進(jìn)行培訓(xùn)

納新計(jì)劃

廣播部計(jì)劃招收播音員7名 男生3名，女生4名采編人員3名。

招新要求：

播音員：1：熱愛播音事業(yè)，工作積極，責(zé)任心強(qiáng)；2：普通話標(biāo)準(zhǔn)，口齒清晰，音色優(yōu)美；3: 較強(qiáng)的語言表達(dá)能力，且有一定的組織能力

采編員：主要負(fù)責(zé)日常節(jié)目的策劃和撰寫，并在校活動(dòng)中擔(dān)任文字工作。

1：具備一定的文學(xué)基礎(chǔ)和寫作功底

2：獨(dú)特的文字感知能力及創(chuàng)新思維

3：工作積極，有責(zé)任心

具體招收新成員的方法在新生來之際進(jìn)行商討！

二、工作流程

一)建立檔案制度

建立個(gè)人檔案和工作資料檔案。我們要建立站內(nèi)成員的個(gè)人檔案，以便更好的管理好各個(gè)成員；建立資料檔案（例如：會(huì)議記錄、播音記錄......）以便更好管理好廣播部整個(gè)流程

二)工作細(xì)則

1.每周周日召開例會(huì)對上周工作存在的不足進(jìn)行總結(jié)及對下一周的工作進(jìn)行安排.2.播音員和采編員對上周工作進(jìn)行匯報(bào).一人對整個(gè)會(huì)議進(jìn)行記錄.3.每周五下午播音記錄在案，以便到時(shí)進(jìn)行查證。

4.部門內(nèi)進(jìn)行項(xiàng)小調(diào)查，有關(guān)擅長播音類型、個(gè)人喜好,及積累上學(xué)期的播音提出寶貴建議,希望開展活動(dòng)等等.使得各個(gè)成員能夠在性情舒暢的環(huán)境中工作，提高效率！

三）對內(nèi)環(huán)節(jié)

播音方面

播音在廣播部占最主要環(huán)節(jié)。負(fù)責(zé)全天的播音工作、各節(jié)目組可以發(fā)揮組員的聰明才智，在學(xué)校允許、健康范圍內(nèi)，靈活設(shè)計(jì)具體內(nèi)容。

采編方面

采編部負(fù)責(zé)日常節(jié)目的策劃與制作，成員在內(nèi)部期間編輯播音的稿件，負(fù)責(zé)整個(gè)欄目的運(yùn)行，部分采編還在學(xué)校活動(dòng)(例:遠(yuǎn)動(dòng)會(huì)、藝術(shù)節(jié)...)中負(fù)責(zé)編寫和審閱稿件。

每個(gè)采編人員每周須按時(shí)值日且每周需寫些欄目開頭的串詞及稿件供播音員播音。積極配合好播音員的播音工作。

欄目的更新有采編組詳細(xì)討論出來！

廣播部將設(shè)立一個(gè)投稿箱供學(xué)生投稿。由經(jīng)采編組審閱較為優(yōu)秀的稿件我們將通過廣播給予播出.五）對外環(huán)節(jié)

在校園宣傳中，廣播站發(fā)揮著重要的作用，為了能在第一時(shí)間向同學(xué)們傳達(dá)最新鮮、最真實(shí)、最多種類的咨訊。且能積極配合下校

內(nèi)的各項(xiàng)活動(dòng)。我部門申請將“小記者”納入廣播部。作為廣播部日常工作的堅(jiān)實(shí)后盾！

部門于部門之間的交流極為重要。所以在必要的時(shí)候廣播部須和其它部門舉辦些活動(dòng)來加強(qiáng)之間的關(guān)系，相互促進(jìn)?。ɡ纾号e辦演講比賽、舉辦主持人大賽等）

六）年終考評制度

學(xué)期結(jié)束我們會(huì)在本部門評選選出“優(yōu)秀播音員”、“優(yōu)秀編輯

員”、“優(yōu)秀站員”等人員。在下?lián)尾块L（副部長）作為優(yōu)先評選！

我們按照制定的計(jì)劃實(shí)施工作.在工作中可能存在與計(jì)劃不相符,我們會(huì)根據(jù)實(shí)際情況來修改或增加.張鵬小學(xué)廣播站