第一篇：觀么中學(xué)2014下語文總結(jié)

觀么中學(xué)2013——2014學(xué)年度第二學(xué)期語文

教學(xué)工作總結(jié)

一年的教育教學(xué)工作又過去了，回憶過去的工作，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)、同事的支持與幫助以及本人的努力下，無論在思想方面、工作方面、教學(xué)方面都取得了顯著的進(jìn)步。本學(xué)期我擔(dān)任七（1）班的語文教學(xué)工作。以下是我在本學(xué)期的工作情況總結(jié)。

一、教學(xué)方面

在這學(xué)期的課堂教學(xué)中，我能夠滲透新課標(biāo)理念，不斷思考，逐步形成自己的見解。在教務(wù)處的安排下，深入學(xué)習(xí)、鉆研先學(xué)后教模式，并作了理論學(xué)習(xí)筆記。學(xué)習(xí)中，獲益非淺。能夠按照計(jì)劃完成教學(xué)工作，備課及時(shí)，作業(yè)量適中，批改指導(dǎo)及時(shí)具體。根據(jù)語文教研組的安排，積極參入語文課的上、聽、評課活動(dòng)，從其他教師身上取長補(bǔ)短。課堂教學(xué)中，能夠尊重學(xué)生，營造民主平等的課堂氛圍。本學(xué)期教材，除文言文外，大部分課文由學(xué)生根據(jù)自學(xué)的模式自學(xué)，教師點(diǎn)撥指導(dǎo)，通過嘗試，學(xué)生的自學(xué)能力有了一定的提高，重要的是他們獲得了學(xué)習(xí)實(shí)踐的方法，進(jìn)一步培養(yǎng)了學(xué)習(xí)的興趣。課堂教學(xué)的同時(shí)，我也在不斷的思考，現(xiàn)就“課堂提問”這方面的思考作一個(gè)小結(jié)。作為一名語文教師，課堂語言的精練到位，課堂提問有效性的提高，對提高語文課堂效率，進(jìn)而對提高語文教學(xué)質(zhì)量。眾所周知，學(xué)生語文能力的培養(yǎng)在很大程度上是通過閱讀教學(xué)來實(shí)現(xiàn)的，而語文課堂教學(xué)中提問的設(shè)計(jì)，可謂是關(guān)系到閱讀教學(xué)組織成敗得失的一項(xiàng)重要工作。學(xué)生是課堂教學(xué)的主體，只有全體學(xué)生積極參加、思考探索的課才是成功的高效的?！皩W(xué)而不思則罔”，學(xué)生如果不動(dòng)腦，怎能期望有收獲呢？

那么，如何增強(qiáng)課堂提問的有效性呢？首先，所提問題要難易適度。既不能過于膚淺，沒有思考的余地，又不能太艱深，讓人難以琢磨，無從下手。問題的難度應(yīng)以水平較高的學(xué)生經(jīng)過思考或討論或稍加提示點(diǎn)撥可以答出為上限。

其次，所提問題要圍繞教學(xué)目標(biāo)，切合學(xué)生實(shí)際，緊扣教材訓(xùn)練要點(diǎn)及文章精彩之處。第三，設(shè)計(jì)問題要面向全體學(xué)生，對于理解或鑒賞性材料的提問，要不受“標(biāo)準(zhǔn)答案”的束縛，讓答案具有多維性，力爭引起發(fā)散思維，培養(yǎng)學(xué)生[此文轉(zhuǎn)于斐斐課件園 FFKJ.Net]的創(chuàng)新精神和獨(dú)立精神。

第四，培養(yǎng)學(xué)生生成問題的能力。教師要尊重學(xué)生的認(rèn)識，把學(xué)生推向主體，很多問題由學(xué)生自己生成，教師的主要任務(wù)是教會(huì)學(xué)生怎樣發(fā)現(xiàn)問題；當(dāng)學(xué)生的問題提得過多過雜時(shí)，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生對問題進(jìn)行篩選整合，隨著問題的解決，正確對待不斷產(chǎn)生的新問題。

第五，提高學(xué)生的問題意識，并鼓勵(lì)學(xué)生不斷產(chǎn)生新疑。

總之，課堂提問是教學(xué)的重要方法之一，是溝通師生教與學(xué)的橋梁，是傳授知識的有效途徑。提問得法，可以啟發(fā)學(xué)生積極思維，提高學(xué)習(xí)效率。因此，教師應(yīng)重視提高課堂提問的有效性。

三、存在的問題和不足

回看自己的授課，我感到有點(diǎn)愧疚，因?yàn)橛袝r(shí)當(dāng)學(xué)生在課堂上無心向?qū)W，違反紀(jì)律時(shí)，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學(xué)中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平，以致影響教學(xué)效果。我以后必須努力克服，研究方法，采取有利方法解決當(dāng)中困難。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，期末考就是一種考驗(yàn)。無論成績高低，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學(xué)期后如何自我提高，如何共同提高學(xué)生的語文水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會(huì)繼續(xù)努力，多問，多想，多學(xué)習(xí)，爭取進(jìn)步。

觀么中學(xué)：薛佩霖

2014年7月12日

第二篇：劍河縣觀么中學(xué)教學(xué)常規(guī)管理工作自查自糾報(bào)告

觀么中學(xué)教學(xué)常規(guī)管理工作自查自糾報(bào)告

根據(jù)劍教（2013）277號文件要求，我校于2013年11月12-17日開展教學(xué)常規(guī)管理自查自糾，此項(xiàng)工作開展情況如下：

一、成立了以楊朝勇校長為組長、分管教學(xué)副校長為副組長的“觀么中學(xué)教學(xué)常規(guī)管理工作自查自糾領(lǐng)導(dǎo)小組”。

二、存在的問題：

1、在執(zhí)行《貴州省基礎(chǔ)教育課程改革義務(wù)教育課程計(jì)劃（修訂）的通知》（黔教基發(fā)【2009】62號）方面：每周英語多排了一節(jié)、八年級物理多排了一節(jié)、信息技術(shù)課因?yàn)閷W(xué)生機(jī)全部癱瘓無法上、綜合實(shí)踐課、地方課程分別少了一節(jié)；眼保健操時(shí)間不足10分鐘。

2、在執(zhí)行《劍河縣中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理規(guī)定》（劍教【2013】253號文件）方面：“周周清”的質(zhì)量有待提高。

三、采取的整改措施：

1、嚴(yán)格執(zhí)行《貴州省基礎(chǔ)教育課程改革義務(wù)教育課程計(jì)劃（修訂）的通知》，英語由每周5節(jié)改為4節(jié)，八年級物理由每周3節(jié)改為2節(jié)，綜合實(shí)踐活動(dòng)每周排了3節(jié)，地方課程與校本課程也按要求排滿；廣播體操按每天20分鐘、眼保健操每天10分鐘開足；“三表”重新上墻。

2、嚴(yán)格執(zhí)行《劍河縣中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理規(guī)定》，切實(shí)落實(shí)周周清工作，對教案、作業(yè)、檢測、聽課等內(nèi)容的檢查，在數(shù)量和質(zhì)量上都作了要求。

做不到之處，懇請上級教育行政領(lǐng)導(dǎo)多多指導(dǎo)！

劍河縣觀么中學(xué)

2013年11月18日

第三篇：觀么中學(xué)2013年秋季組織全體軍訓(xùn)報(bào)告

觀么中學(xué)2013年秋季組織全體學(xué)生進(jìn)行

“養(yǎng)成行為教育”的報(bào)告

尊敬的局領(lǐng)導(dǎo)：

由于我觀么中學(xué)地處少數(shù)民族地區(qū)（沒有漢族化），學(xué)生的家長基本上外出打工，學(xué)生日常的養(yǎng)成行為習(xí)慣教育存在一定的問題和困難，僅靠學(xué)生在校的時(shí)間，還要抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，很難形成基本規(guī)范的行為習(xí)慣。而小升初的大部分學(xué)生原來都不是住校生，最基本的寢室內(nèi)務(wù)整理都不會(huì)，針對這種現(xiàn)狀。我校經(jīng)過學(xué)校會(huì)議討論，想利用開學(xué)組織為期一周的“養(yǎng)成行為習(xí)慣教育”。全部是請國防學(xué)校的教官作為指導(dǎo)老師，主要任務(wù)是：①學(xué)生寢室的內(nèi)務(wù)管理與指導(dǎo)。②鍛煉學(xué)生的意志力。③對學(xué)生的愛國主義教育。④規(guī)范學(xué)生日常行為習(xí)慣教育。⑤安全教育及演練等等。根據(jù)劍教【2013】172號文件“劍河縣教育局關(guān)于2013年學(xué)校暑期有關(guān)工作的通知”的相關(guān)要求，九年級于8月26日正式上課，所以我校準(zhǔn)備利用2013年8月26至30日為期5天的時(shí)間開展“養(yǎng)成行為習(xí)慣教育”。為了進(jìn)一步做好學(xué)校的管理工作，提高我校教育教學(xué)質(zhì)量。特組織開展這次活動(dòng)，請局領(lǐng)導(dǎo)作指示。

特此報(bào)告

劍河縣觀么中學(xué)

2013年7月5日

第四篇：劍河縣觀么中學(xué)“學(xué)校管理強(qiáng)化年”工作總結(jié)

劍河縣觀么中學(xué)“學(xué)校管理強(qiáng)化年”工作總結(jié)

為了全面貫徹黨和國家的教育方針，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生全面健康發(fā)展，辦好人民滿意學(xué)校，一年來，我校在上級行政部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，以人為本，全面發(fā)展；加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)教師的專業(yè)化成長；不斷改善辦學(xué)條件，加強(qiáng)校園文化建設(shè)，優(yōu)化育人環(huán)境，讓師生得到和諧發(fā)展。從而實(shí)現(xiàn)學(xué)校的穩(wěn)定和諧。提升學(xué)校的現(xiàn)代化管理水平，促進(jìn)了素質(zhì)教育的全面發(fā)展。根據(jù)劍教【2012】212號《劍河縣人民政府教育督導(dǎo)室 縣教育局關(guān)于組織對鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府教育目標(biāo)責(zé)任暨“學(xué)校管理強(qiáng)化年”工作檢查評價(jià)的通知》的要求，現(xiàn)將我校學(xué)校管理強(qiáng)化年工作總結(jié)如下：

一、校務(wù)管理

1、辦學(xué)行為。全面貫徹黨的教育方針，辦學(xué)思想端正。已成立“學(xué)校管理強(qiáng)化年”領(lǐng)導(dǎo)小組,并制定工作方案和實(shí)施細(xì)則。

2、決策行為。①本圍繞“學(xué)校管理強(qiáng)化年”活動(dòng)召開不同層面的座談會(huì),有計(jì)劃、有安排，做到經(jīng)費(fèi)、人員、內(nèi)容、時(shí)間“四個(gè)落實(shí)”。②逐步完善各項(xiàng)規(guī)章制度，有教代會(huì)（工會(huì)）和校務(wù)會(huì)議事等制度

3、圖書儀器管理。有圖書儀器管理人員1人（王禎梅老師負(fù)責(zé)），并對其進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)；每年有計(jì)劃地增添圖書和教學(xué)儀器；圖書儀器的借閱率和使用率達(dá)標(biāo)。

4、學(xué)校各類檔案管理。制度健全，并明確專人管理（吳世庚校長負(fù)責(zé)管理）。

5、制定有校務(wù)公開制度。把學(xué)生免費(fèi)教科書、貧困生生活補(bǔ)助、農(nóng)村學(xué)生營養(yǎng)供餐、物資采購、評優(yōu)、評模、考核、職稱評聘、績效考核等均按規(guī)定進(jìn)行公示。

二、教師管理

1、師德師風(fēng)建設(shè)。①制定教師職業(yè)道德考核辦法，并實(shí)施考核，學(xué)校無違紀(jì)違法教師（教職工考核方案里有）。

2、教師專業(yè)化發(fā)展。①建立健全教師培訓(xùn)制度，制定教師培訓(xùn)方案；②扎實(shí)開展校本培訓(xùn)，完成教師培訓(xùn)任務(wù)。教師學(xué)歷合格率達(dá)100%；③認(rèn)真組織教師參加教材過關(guān)考試。

三、學(xué)生管理

1、德育教育。①牢固樹立“育人為本，德育為先”的理念，把德育工作擺在素質(zhì)教育的首要位置，建立科學(xué)的學(xué)生評價(jià)體系，實(shí)施素質(zhì)教育。②學(xué)生文明禮貌、遵紀(jì)守法，養(yǎng)成良好行為習(xí)慣，校園干凈整潔。

2、學(xué)生學(xué)籍管理。建立健全學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)、復(fù)學(xué)等各項(xiàng)管理制度；學(xué)籍檔案管理規(guī)范。

四、校園管理

1、安全管理工作。①完善學(xué)校安全管理制度，經(jīng)常開展學(xué)校安全檢查，每月檢查不少于1次；學(xué)校無重特大學(xué)校安全事故。②認(rèn)真落實(shí)學(xué)校安全工作責(zé)任制及責(zé)任追究制，層層簽訂責(zé)任書。③學(xué)生宿舍消防通道暢通，消防器材不完備良好；有宿舍管理人員24小時(shí)值班，無脫崗、睡崗現(xiàn)象；建立滅火應(yīng)急預(yù)案。

2、預(yù)警機(jī)制。①開展安全教育、法制教育，落實(shí)各項(xiàng)安全措施；完成每年兩次以上的應(yīng)急預(yù)案演練。②制訂事故應(yīng)急預(yù)案；加強(qiáng)重要時(shí)段和重大活動(dòng)的值班工作。③配備專職保安方面，學(xué)校財(cái)力、物力有限，沒有專職的保安人員，希望上級幫助解決。

3、警務(wù)室建設(shè)。建好學(xué)校警務(wù)室并掛牌。警務(wù)室內(nèi)，法制副校長、聯(lián)系民警相片、工作職責(zé)和聯(lián)系電話，公安部八條措施和教育部六條措施均要上墻。學(xué)校傳達(dá)室要有值班登記記錄和來訪登記記錄。

4、環(huán)境管理。①認(rèn)真開展“一校一特色”的校園文化創(chuàng)建活動(dòng)，充分體現(xiàn)本校文化特色。②校園環(huán)境凈化、綠化、亮化、美化，使學(xué)校成為師生工作學(xué)習(xí)的花園、樂園。

五、食堂管理

1、食堂管理。①學(xué)校有餐飲服務(wù)許可證；食堂管理人員和從業(yè)人員做到培訓(xùn)持證上崗。②建立健全學(xué)校食堂管理制度及安全衛(wèi)生管理等制度。③食堂管理規(guī)范；有四防設(shè)施、；食堂的設(shè)備與環(huán)境，食品的購買、運(yùn)輸、儲存、加工、銷售符合衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)和有關(guān)規(guī)定；內(nèi)無食物中毒事故發(fā)生。

六、教學(xué)科研管理

1、教學(xué)管理。①嚴(yán)格按課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)計(jì)劃，開齊課程和開足課時(shí)。②大力開展教研教改活動(dòng)，建立聽課、評課、教學(xué)研討等長效管理機(jī)制。教師一年聽課已超20節(jié)以上。③認(rèn)真抓好備、上、批、輔、考、評等環(huán)節(jié)和過程的管理，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。

2、獲教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)。榮獲劍河縣教育局頒發(fā)“2012教學(xué)質(zhì)量先進(jìn)學(xué)校三等獎(jiǎng)”。

3、教學(xué)科研。學(xué)校無縣級以上教研課題，力爭下學(xué)年實(shí)現(xiàn)突破目標(biāo)。

七、財(cái)務(wù)管理

1、經(jīng)費(fèi)財(cái)產(chǎn)管理。①建立健全學(xué)校經(jīng)費(fèi)財(cái)產(chǎn)管理、物資采購等制度；有學(xué)校經(jīng)費(fèi)支出計(jì)劃，并經(jīng)校務(wù)會(huì)或職代會(huì)討論通過。②建立健全學(xué)校財(cái)產(chǎn)保管登記制度，明確相關(guān)責(zé)任人，每年對學(xué)校財(cái)產(chǎn)進(jìn)行一次清理。

2、收費(fèi)管理。義教學(xué)校不得向?qū)W生收取任何費(fèi)用，非義教學(xué)校必須按國家、省的規(guī)定收費(fèi)，并進(jìn)行公示。

第五篇：新課改下的語文課堂教學(xué)觀

新課改下的語文課堂教學(xué)觀

文縣臨江學(xué)校李武平

新的課程標(biāo)準(zhǔn)突出了學(xué)生主體地位，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神，增強(qiáng)學(xué)生實(shí)

踐能力為目標(biāo)。它著眼于學(xué)生的發(fā)展，關(guān)注學(xué)生的未來。對人文性、工具性極強(qiáng)的語文這一基礎(chǔ)學(xué)科，我認(rèn)為教師應(yīng)與時(shí)俱進(jìn)，樹立新的語文課堂教學(xué)觀。創(chuàng)新語文課程的內(nèi)容和形式，全面提高學(xué)生的語文綜合素養(yǎng)。

一、構(gòu)建平等、和諧的課堂教學(xué)觀

一般來說，學(xué)生總喜歡面帶微笑、待人真誠、幽默善導(dǎo)、寬容賞識的良師，而心底里害怕表情嚴(yán)肅、心胸狹隘、苛刻責(zé)備、諷刺挖苦的教師，所以教師更新理念，改變角色非常重要。新課程理念是以“生命”為邏輯起點(diǎn)，其核心是：教育直面生命。中學(xué)教育面對的是一群希望平等、渴望自由、充滿幻想的少年。這個(gè)時(shí)期，我們應(yīng)該和學(xué)生交朋友，讓學(xué)生喜歡我們，讓他們感覺到老師是他們成長中的益友，我們是平等的，我們的目標(biāo)是一致的：都是為了學(xué)生的成才。在學(xué)習(xí)中我們可以敞開胸懷，自由思考、自由討論、自由發(fā)表見解，老師是他們忠實(shí)的聽眾，是他們學(xué)習(xí)天地中的一份子，我們的關(guān)系是平等的、課堂氣氛是和諧的，每個(gè)人都敢于表現(xiàn)自己，樂于表現(xiàn)自己。作為教師，要善于反思與創(chuàng)造，把課堂還給學(xué)生，讓課堂煥發(fā)出生命的活力；重視課堂上學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們發(fā)表自己的看法，重視教學(xué)情境的創(chuàng)設(shè)工作；要學(xué)會(huì)充分合理地使用現(xiàn)代化教學(xué)手段；努力營造平等、和諧的課堂。

二、巧設(shè)師生互動(dòng)平臺

如何在語文課堂教學(xué)中發(fā)揮學(xué)生的主體作用，作為一名語文教師要改變以往“滿堂灌”的上課方法，我們老師的責(zé)任主要表現(xiàn)在：1.培養(yǎng)學(xué)生的自信；2.讓學(xué)生養(yǎng)成發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的好習(xí)慣；3.調(diào)動(dòng)學(xué)生敢于發(fā)言、樂于表現(xiàn)的自主學(xué)習(xí)的好態(tài)度。這三方面要求我們老師由以前的講的多講的好要轉(zhuǎn)變成善于導(dǎo)，設(shè)平臺設(shè)的好。這就要我們當(dāng)老師的要搞好教與學(xué)的互動(dòng)，課堂不再是老師個(gè)人的舞臺，它是師生溝通的橋梁，使老師和學(xué)生能在平等的地位上探究新知、合作交流；教師已成為同學(xué)們的學(xué)伴；現(xiàn)在我們應(yīng)該明白：課堂上的提問應(yīng)該是相互的，不能局限于教師問，學(xué)生答這一種形式，應(yīng)該給學(xué)生質(zhì)疑的機(jī)會(huì)，并鼓

勵(lì)他們勇于質(zhì)疑。讓他們真正感到在上課時(shí)思考問題、參與討論是多么快樂的事情啊。

三、激發(fā)興趣，培養(yǎng)信心。

“興趣是學(xué)習(xí)之母”，沒有興趣是學(xué)不好語文的。因?yàn)橛信d趣，學(xué)生就會(huì)產(chǎn)生積極的情緒；為滿足好奇心，學(xué)生就要看要聽要想要問，思維也被激活。教師精心設(shè)計(jì)教學(xué)，就是要激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，并在成功的體驗(yàn)中使學(xué)生的興趣受到保護(hù)和激勵(lì)。教師要善于通過各種手段，找準(zhǔn)教學(xué)的切入口，誘發(fā)學(xué)生的求知欲。

如果一個(gè)老師能夠激發(fā)起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)的樂趣，則你的教學(xué)就算成功了一半。

作為一名語文教師，在新教育理念的指導(dǎo)下，應(yīng)創(chuàng)設(shè)多種多樣的教學(xué)情境，運(yùn)用情境引入、啟發(fā)式談話引入等，激勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與，用外部刺激引起學(xué)生學(xué)習(xí)的直接興趣。如在教《三峽》這篇課文時(shí)，我運(yùn)用投影儀等教學(xué)儀器，創(chuàng)設(shè)出三峽四季山水多變、多情、多彩、奧秘?zé)o窮的情境，并配上優(yōu)美的音樂，展示給學(xué)生欣賞。一上課就把學(xué)生引入美的境界，使學(xué)生對三峽山水，這半是仙境，半是人間的美景，產(chǎn)生了無限的好奇，濃厚的興趣。在學(xué)習(xí)課文的過程中，我又用妙樂喚起學(xué)生美的體驗(yàn)，設(shè)計(jì)各種巧練，品味美的意蘊(yùn)。學(xué)生們積極開動(dòng)腦筋，在品味文章遣詞造句之精，三峽之美時(shí)，說出了自己的見解，主動(dòng)與老師交流，與同學(xué)爭論，整堂課氣氛活躍。朗讀課文更是抑揚(yáng)頓挫，有聲有色，語言積累水道渠成，達(dá)到了優(yōu)化的效果。并鼓勵(lì)學(xué)生吸取這種寫法，寫一寫自己的家鄉(xiāng)的山山水水，比一比誰把家鄉(xiāng)寫的好，誰的作文有創(chuàng)新。