第一篇：德育研討會(huì)主題

“以愛(ài)育愛(ài)、愛(ài)滿經(jīng)綸”主題德育研討會(huì)

5月19日下午，我?！耙詯?ài)育愛(ài)、愛(ài)滿經(jīng)綸”主題德育研討會(huì)在報(bào)告廳召開(kāi)。會(huì)議由德育處主任李荻主持，2位優(yōu)秀德育工作者做主題發(fā)言，德育校長(zhǎng)劉慶河進(jìn)行發(fā)言點(diǎn)評(píng)，全校教職員工與會(huì)。

劉澤霞老師在《師愛(ài)無(wú)痕，潤(rùn)物無(wú)聲》主題發(fā)言中，從用師愛(ài)溫暖班集體、用師愛(ài)溫暖每一個(gè)學(xué)生、用師愛(ài)引領(lǐng)學(xué)生學(xué)會(huì)感恩、用師愛(ài)帶動(dòng)學(xué)生學(xué)會(huì)奉獻(xiàn)四個(gè)方面闡述了師愛(ài)的藝術(shù)。呂繼紅老師在《在愛(ài)的氛圍中體會(huì)成長(zhǎng)，在愛(ài)的奉獻(xiàn)中感受幸福》發(fā)言中和大家交流了她的愛(ài)生三策略：愛(ài)母親，愛(ài)老師，學(xué)會(huì)感恩；愛(ài)自己，愛(ài)同學(xué)，學(xué)會(huì)欣賞；愛(ài)自然，愛(ài)社會(huì)，學(xué)會(huì)承擔(dān)。

劉校長(zhǎng)激情點(diǎn)評(píng)兩位優(yōu)秀德育工作者。

她堅(jiān)信愛(ài)的力量，堅(jiān)持以愛(ài)育愛(ài)，踐行愛(ài)的教育，讓學(xué)生在愛(ài)的氛圍中感受愛(ài)、品味愛(ài)、播撒愛(ài)、回報(bào)愛(ài)。她未雨綢繆，潤(rùn)物無(wú)聲，一步一個(gè)腳印，一環(huán)緊扣一環(huán)，朝著即定的目標(biāo)邁進(jìn)。她舍得投入、奉獻(xiàn)愛(ài)心，深入學(xué)生、耐心細(xì)致，像春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無(wú)聲；她能通過(guò)自己平凡而偉大的工作，喚醒學(xué)生沉睡的心靈，帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)知識(shí)的殿堂。這就是已經(jīng)成熟了的、教育教學(xué)雙肩挑的。低調(diào)做事、坦誠(chéng)做人、不圖名利是她的價(jià)值取向；默默無(wú)聞、踏踏實(shí)實(shí)、嚴(yán)愛(ài)結(jié)合、注重實(shí)效是她的工作風(fēng)格；“累著、快樂(lè)著、幸福著”是她的人生感悟和職業(yè)信仰；“大愛(ài)無(wú)痕，潤(rùn)物無(wú)聲”是她的全部職業(yè)精神的升華。這就是已經(jīng)成熟了的、教育教學(xué)雙肩挑的、德藝雙馨的呂繼紅老師。

團(tuán)委書(shū)記是她的崗位，培養(yǎng)優(yōu)生是她的責(zé)任，開(kāi)展活動(dòng)是她的特長(zhǎng)；豐富學(xué)生的精神世界、提升學(xué)生的思想境界、樹(shù)立學(xué)生遠(yuǎn)大的理想是她的工作追求；建立民主平等的師生關(guān)系、調(diào)動(dòng)每一個(gè)孩子的積極性、開(kāi)發(fā)每一位學(xué)生干部的潛能，這是她的工作風(fēng)格和特點(diǎn)。教師節(jié)為老師送去鮮花和問(wèn)候，生日時(shí)為每位老師送去學(xué)生制作的特殊“蛋糕”，汶川地震時(shí)喚起每一位師生的愛(ài)心，18歲時(shí)為高三學(xué)生送上一份厚重的成人禮。她的工作和付出能夠讓學(xué)生更快樂(lè)，讓老師更幸福，讓校園更青春。這就是充滿著童心和愛(ài)心，充滿著智慧和希望的劉澤霞老師。

第二篇：德育研討會(huì)

華北五?。ㄊ?、區(qū)）第二十次高校德育研討會(huì)

主辦：河北省教育廳 承辦：燕山大學(xué)

時(shí)間：2015.4.22-2015.4.24 參會(huì)省市：北京市、天津市、山西省、內(nèi)蒙古自治區(qū)、河北省

河北省參會(huì)領(lǐng)導(dǎo)：燕山大學(xué)黨委書(shū)記孟衛(wèi)東、河北省委教育工委副書(shū)記韓俊蘭

本次德育研討會(huì)是在美麗的海濱城市秦皇島舉辦，研討會(huì)主要分為三個(gè)部分：五省市代表交流發(fā)言、分組討論與分享及專家講座。會(huì)議旨在共同提高高校德育工作水平?，F(xiàn)就本次研討會(huì)的會(huì)議內(nèi)容匯報(bào)如下： 一、五省市代表發(fā)言：

1、北京市代表：鄭瑞君，北京第二外國(guó)語(yǔ)大學(xué)紀(jì)委書(shū)記，發(fā)言題目《致廣大而盡精微，在“落細(xì)、落小、落實(shí)”上下功夫》

? 細(xì)處著眼：做好頂層設(shè)計(jì)，增強(qiáng)凝聚共識(shí)的整體性。社會(huì)主義核心價(jià)值觀是一個(gè)層次分明的理念體系。二外舉辦一系列的活動(dòng)凝練二外精神中的價(jià)值觀。比如，每年3月5日周總理誕辰紀(jì)念日，學(xué)校都要舉辦緬懷與紀(jì)念活動(dòng)，2014年的活動(dòng)主題是“半世紀(jì)銘記總理情，二外人緬懷奠基人”，通過(guò)情景劇、專訪周恩來(lái)侄女周秉德等形式，著重展現(xiàn)了周總理高尚的道德情操。組織學(xué)生開(kāi)展了“二外口述史”訪談活動(dòng)；在對(duì)100多位離退休老同志和校友進(jìn)行采訪、整理文字材料150多萬(wàn)字的基礎(chǔ)上，編輯出版《50年50人的二外記憶》等系列文化叢書(shū)。高校反腐倡廉漫畫(huà)大賽。北京高校禁毒公益聯(lián)盟北二外影視作品翻譯大賽。“學(xué)生法律宣講團(tuán)” 暑期社會(huì)實(shí)踐。頒發(fā)“二外建校者終身服務(wù)獎(jiǎng)?wù)隆??！傲⒌聵?shù)人、崇禮敬業(yè)”女教師風(fēng)采論壇等。開(kāi)展“學(xué)生榜樣志愿者”評(píng)選活動(dòng)。

? 小處著手：做好創(chuàng)新設(shè)計(jì)，提升與時(shí)俱進(jìn)的感召性。社會(huì)主義核心價(jià)值觀是一個(gè)語(yǔ)義精深的范疇體系。二外精心組織了“微課堂”教學(xué)組織模式，即社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育的“時(shí)代背景”與學(xué)生成長(zhǎng)發(fā)展的“個(gè)性需求”相結(jié)合；“大理論”同青年學(xué)生關(guān)心的熱點(diǎn)問(wèn)題等“小事件”相結(jié)合；黨員教育的“文件話”與新媒體網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)境下的“流行話”相結(jié)合。

? 實(shí)處著力：做好系統(tǒng)設(shè)計(jì)，形成集聚共識(shí)的協(xié)同性。社會(huì)主義核心價(jià)值觀是一個(gè)內(nèi)容豐富的踐行體系。二外著力于“課堂、課外、網(wǎng)上、網(wǎng)下、校外、校內(nèi)”等多維度的互動(dòng)方式，營(yíng)造全方位育人的文化分為，使社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育“像空氣一樣，無(wú)所不在”。

2、天津市代表：陳寶，天津中醫(yī)藥大學(xué)社科部教師，發(fā)言題目《“微”媒體時(shí)代高校思想政治教育的應(yīng)對(duì)》 ? “低頭族”現(xiàn)象是思政課面臨的重大問(wèn)題。以手機(jī)為微媒體的形勢(shì)已經(jīng)成為大學(xué)生生活的主流形式。微博、微信、微電影、微雜志、微課堂等。便捷、開(kāi)放、自主的交流工具。? 第一、轉(zhuǎn)變觀念，提升教師思想政治教育的微媒體素養(yǎng)，主動(dòng)融入新形勢(shì)，多層次多領(lǐng)域多形式開(kāi)展、增加互動(dòng)性和趣味性。

? 第二、轉(zhuǎn)換思路，改變思想政治教育方式。點(diǎn)對(duì)點(diǎn)、面對(duì)面，其實(shí)增強(qiáng)思想政治教育的實(shí)效性。

? 第三、探索實(shí)踐，建設(shè)微媒體教育平臺(tái)。申請(qǐng)微信公眾平臺(tái)，引入微媒體，善時(shí)善用微媒體。

3、山西省代表：張飛，太原科技大學(xué)黨委副書(shū)記，發(fā)言題目《以社會(huì)主義核心價(jià)值觀引領(lǐng)立德樹(shù)人工作——高校培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀實(shí)踐與探索》

? 山西省高校培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的基本思路：緊緊圍繞立德樹(shù)人的根本任務(wù)，以文化理念的形成為導(dǎo)向，以調(diào)查研究的思路為基本方法，及時(shí)全面把握大學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)、價(jià)值取向和行為方式，在此基礎(chǔ)上，遵循大學(xué)生認(rèn)知規(guī)律，結(jié)合地方實(shí)際，系統(tǒng)規(guī)劃，整體推進(jìn)，著力構(gòu)建多層次的教育格局、寬渠道的“四全”育人環(huán)境和接地氣的培育路徑。多層次的立體教育格局（一體兩翼三驅(qū)動(dòng)）“一體”，指從體制機(jī)制、組織領(lǐng)導(dǎo)、隊(duì)伍建設(shè)、陣地拓展、形式和載體創(chuàng)新等方面，積極構(gòu)建新常態(tài)下大學(xué)生核心價(jià)值觀大平臺(tái)建設(shè)；“兩翼”指核心價(jià)值觀的校園文化營(yíng)造和社會(huì)實(shí)踐 ；“三驅(qū)動(dòng)”指的是以科學(xué)研究、品牌活動(dòng)、樹(shù)立榜樣為三種驅(qū)動(dòng)力來(lái)推進(jìn)核心價(jià)值觀的培育踐行。寬渠道的“四全”育人環(huán)境。（全員、全過(guò)程、全方位、全體系。）比如，山西高校思政部主任研修班；山西高校輔導(dǎo)員職業(yè)能力大賽；山西高校心里健康教育經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)；山西共青團(tuán)學(xué)習(xí)劉胡蘭精神座談會(huì)。接地氣的培育和踐行路徑。山西高校把核心價(jià)值觀建設(shè)同弘揚(yáng)山西優(yōu)秀的紅色文化、晉商文化、廉政文化結(jié)合起來(lái)，與學(xué)校的辦學(xué)特色結(jié)合起來(lái)，在融合貫穿結(jié)合上下功夫，在落細(xì)落小落實(shí)上見(jiàn)成效，在傳統(tǒng)文化中尋根。? 山西省高校培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的具體實(shí)踐：*把握問(wèn)題導(dǎo)向，做到有的放矢（現(xiàn)象：

1、一部分大學(xué)生政治價(jià)值觀存在著這樣那樣的問(wèn)題，與社會(huì)主義核心價(jià)值觀相違背。

2、一部分大學(xué)生受社會(huì)錯(cuò)誤思潮的影響，價(jià)值判斷尺度向“實(shí)用、利己、享樂(lè)”偏移，人生價(jià)值觀趨向功利。

3、一部分大學(xué)生道德價(jià)值觀“知”“行”脫節(jié)。

4、思想政治理論課的育人功能發(fā)揮不夠充分。

5、新媒體的沖擊。）*遵循認(rèn)知規(guī)律，做到潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲（太原科技大學(xué)“四步走”的育人工程 ：第一步，以強(qiáng)化行為規(guī)范教育為切入點(diǎn)，文明修身，筑牢大學(xué)生“成人”意識(shí)；第二步，以優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育為突破口，立德樹(shù)人，樹(shù)立大學(xué)生“成才”理念；第三步，以紅色文化教育為動(dòng)力，養(yǎng)成大學(xué)生愛(ài)黨為國(guó)的“成熟”品質(zhì)；第四步，實(shí)現(xiàn)思政教育與專業(yè)教育的有機(jī)結(jié)合，厚德博學(xué)，塑造大學(xué)生的“成功”人格。）*因地制宜，注重實(shí)踐（山西師范大學(xué)建立了網(wǎng)絡(luò)化的“教育人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)”；山西農(nóng)業(yè)大學(xué)大力扶持大學(xué)生創(chuàng)業(yè)實(shí)踐；忻州師范學(xué)院推出“扶貧頂崗實(shí)習(xí)支教育人工程” ；晉中學(xué)院深入推進(jìn)社會(huì)實(shí)踐育人工程；山西煤炭職業(yè)技術(shù)學(xué)院探索并實(shí)踐“學(xué)校+企業(yè)+社會(huì)實(shí)踐”的職業(yè)素質(zhì)教育模式；山西大學(xué)建立“君宇網(wǎng)” ；太原理工大學(xué)建立“清澤心雨”網(wǎng)站 ；中北大學(xué)建立“紅色太行”網(wǎng)站；山西藝術(shù)職業(yè)學(xué)院成功打造出舞劇《一把酸棗》和《粉墨春秋》；山西戲劇職業(yè)學(xué)院推出大型山西說(shuō)唱?jiǎng)　督夥拧?。山西金融學(xué)院構(gòu)建了“傳承晉商文化、弘揚(yáng)時(shí)代精神”的學(xué)校文化建設(shè)機(jī)制，凝練出“晉商魂·金融道”的新校訓(xùn)；運(yùn)城學(xué)院充分汲取禹舜德孝文化、關(guān)公文化等五千年河?xùn)|文化的豐富營(yíng)養(yǎng)，通過(guò)成立研究中心、編寫(xiě)系列叢書(shū)、開(kāi)設(shè)道德講堂等多種形式開(kāi)展活動(dòng)。）

? 進(jìn)一步關(guān)注的問(wèn)題和幾點(diǎn)思考：1）培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀要高度重視學(xué)生的主體地位；2）培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀關(guān)鍵在于提升教師的文化自覺(jué)；3）培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的必須搞好頂層設(shè)計(jì)。

4、內(nèi)蒙古自治區(qū)代表：孫麗，內(nèi)蒙古財(cái)經(jīng)大學(xué)馬克思主義學(xué)院教師，發(fā)言題目《社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入民族地區(qū)高校思政課教學(xué)的思考》

? 民族地區(qū)高校加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育的意義：有利于大學(xué)生應(yīng)對(duì)轉(zhuǎn)型時(shí)期社會(huì)多元價(jià)值挑戰(zhàn)并增強(qiáng)對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的認(rèn)同。有利于思想政治理論課理論和實(shí)踐結(jié)合并不斷完善發(fā)展。有利于促進(jìn)民族地區(qū)高校大學(xué)生健康成長(zhǎng)和全面發(fā)展。

? 民族地區(qū)高校社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育面臨的挑戰(zhàn)：轉(zhuǎn)型時(shí)期社會(huì)多元價(jià)值觀強(qiáng)烈沖擊主流價(jià)值觀。民族地區(qū)大學(xué)生對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的認(rèn)同現(xiàn)狀不容樂(lè)觀。? 社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入思想政治理論課教學(xué)的途徑：第一、結(jié)合不同思政課內(nèi)容實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入過(guò)程。（【重點(diǎn)闡述】比如，“馬克思主義基本原理概論”，從辯證唯物主義角度分析社會(huì)主義核心價(jià)值觀涵蓋的深刻理念，引導(dǎo)學(xué)生將國(guó)家、社會(huì)和個(gè)人三個(gè)維度的價(jià)值追求緊密相連，指出其實(shí)現(xiàn)了對(duì)社會(huì)生活的全面覆蓋。從歷史唯物主義視角看，可將社會(huì)主義核心價(jià)值觀的國(guó)家觀、社會(huì)觀、人生觀與科學(xué)社會(huì)主義的內(nèi)涵緊密結(jié)合，把馬克思主義理論與社會(huì)現(xiàn)實(shí)及大學(xué)生實(shí)際聯(lián)系起來(lái)?！懊珴蓶|思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論”，應(yīng)緊密結(jié)合“建設(shè)社會(huì)主義核心價(jià)值體系”，側(cè)重馬克思主義中國(guó)化理論視角，結(jié)合中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)和改革實(shí)踐，突出講解社會(huì)主義核心價(jià)值觀提出的背景、各理論觀點(diǎn)之間的邏輯關(guān)聯(lián)和實(shí)踐意義，使大學(xué)生能夠更深刻體會(huì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的內(nèi)涵與價(jià)值?！爸袊?guó)近現(xiàn)代史綱要”，結(jié)合中國(guó)近現(xiàn)代史知識(shí)的學(xué)習(xí)，將社會(huì)主義核心價(jià)值觀置于中國(guó)社會(huì)主義革命和中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)進(jìn)程中，動(dòng)態(tài)解讀社會(huì)主義核心價(jià)值觀的發(fā)展和變遷，使學(xué)生將其融入課程學(xué)習(xí)中?！八枷氲赖滦摒B(yǎng)與法律基礎(chǔ)”,與社會(huì)主義核心價(jià)值觀聯(lián)系最為緊密，可將后者設(shè)定為大學(xué)生思想道德修養(yǎng)的重要培養(yǎng)目標(biāo)，通過(guò)教學(xué)使社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入到大學(xué)生的人生價(jià)值追求和社會(huì)公德培育中，引導(dǎo)大學(xué)生以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為指導(dǎo)和規(guī)范自己行為的范式。）第二、關(guān)注民族地區(qū)高校人文環(huán)境搭建大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐平臺(tái)。第三、構(gòu)建積極健康的校園文化環(huán)境促進(jìn)大學(xué)生確立社會(huì)主義核心價(jià)值觀。

5、河北省代表：趙月霞，河北師范大學(xué)黨委副書(shū)記，發(fā)言題目《加強(qiáng)高校青年教師的培養(yǎng)是辦好社會(huì)主義大學(xué)的重要保障》

? 第一、鞏固高校意識(shí)形態(tài)陣地，用中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系武裝青年教師頭腦。教育部副部長(zhǎng)李衛(wèi)紅同志提出，要在貫徹落實(shí)中央59號(hào)文件的過(guò)程中，著重抓好青年黨員教師政治素質(zhì)的培養(yǎng)和提高。

? 第二、關(guān)心青年教師的成長(zhǎng)，將思想政治教書(shū)育人緊密結(jié)合起來(lái)。企業(yè)掛職、學(xué)業(yè)導(dǎo)師。

? 第三、選派青年教師在頂崗支教工程中強(qiáng)師德、鑄師魂。比如，定崗實(shí)習(xí)支教工程；與實(shí)習(xí)大學(xué)生同吃同住。轉(zhuǎn)變從只會(huì)教書(shū)到全面育人。

? 第四、幾點(diǎn)思考：1】青年教師與學(xué)生年齡相近、接觸較多、直接影響學(xué)生思想和行為；2】青年教師不僅傳授知識(shí)，其一言一行也影響著學(xué)生的價(jià)值觀、世界觀；3】青年教師的思想政治素養(yǎng)和道德情操，對(duì)學(xué)生健康成長(zhǎng)有重要示范引導(dǎo)作用。因此，要努力使青年教師成為中國(guó)特色社會(huì)主義的堅(jiān)定信仰者；努力使青年教師成為社會(huì)主義核心價(jià)值觀的自覺(jué)傳播者。讓青年教師成為主流思想輿論旗手：關(guān)鍵在行動(dòng)、重點(diǎn)在創(chuàng)新、核心是深入人心。用馬克思主義武裝青年教師，使社會(huì)主義核心價(jià)值觀內(nèi)化于心、外化于行，成為青年教師真正的價(jià)值追求和自覺(jué)行為。

二、分組討論與分享

將參會(huì)人員分為七個(gè)小組，圍繞本次會(huì)議內(nèi)容自由討論，主要探討了參會(huì)人員所在高校德育工作所取得的成就以及所面臨的困惑、輔導(dǎo)員團(tuán)隊(duì)建設(shè)等問(wèn)題進(jìn)行分享與交流。

三、專家講座：

教育部社會(huì)科學(xué)司副司長(zhǎng)：徐艷國(guó)

徐艷國(guó)副司長(zhǎng)就中央下達(dá)的16號(hào)文件、59號(hào)文件以及總書(shū)記8·19講話精神進(jìn)行了精彩的講話，主要內(nèi)容概括如下：

第一、高校要充分認(rèn)識(shí)到當(dāng)前思想政治教育的定位。

第二、掌握兩個(gè)維度：既要重視管理，敢抓敢管敢于亮劍；又要有敏感的意識(shí)，做正能力的代表，增強(qiáng)黑名單意識(shí)（杜絕有惡劣影響的各類專家進(jìn)高校宣講）

第三、充分重視59號(hào)文件提出的三個(gè)工程：戰(zhàn)略工程、固本工程、鑄魂工程。第四、充分重視8·19講話精神的四個(gè)意識(shí)：政治意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、陣地意識(shí)、底線意識(shí)。

第五、高校在意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域要抓好五個(gè)重點(diǎn)：抓好教材、抓好教師、抓好課堂、抓好陣地、抓好學(xué)校。

第六、高校貫徹落實(shí)中央下達(dá)的59號(hào)文件需要注意幾個(gè)問(wèn)題：

1、大膽創(chuàng)新；

2、以人為本；

3、遵循規(guī)律；

4、新城合力。

第三篇：德育研討會(huì)資料

海天學(xué)校德育研討會(huì)

我校2012—2013學(xué)第一學(xué)期德育研討會(huì)于9月6日在校長(zhǎng)會(huì)議室隆重舉行。參加研討會(huì)的有校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)、德育主任、學(xué)部主任、年級(jí)組長(zhǎng)、全體班主任及生活老師。

首先，由校務(wù)主兼政教處主任劉學(xué)梅老師對(duì)德育研討會(huì)作了動(dòng)員報(bào)告。她在分析了我校德育工作面臨的新形勢(shì)新挑戰(zhàn)之后，要求各位老師端正態(tài)度，務(wù)實(shí)高效地學(xué)習(xí)研討，并對(duì)整個(gè)德育研討會(huì)作了具體部署。

本次研討會(huì)的中心議題是“想大問(wèn)題、做小事情”。接著，幾為頗具經(jīng)驗(yàn)的老教師深入淺出地分析了自己對(duì)“樹(shù)人”全面的理解，既有理念的引領(lǐng)，又有方法的啟迪，在全校教師當(dāng)中產(chǎn)生了強(qiáng)烈的反響。

同時(shí)，本次研討會(huì)還對(duì)我校一批優(yōu)秀班主任就具體的話題做了經(jīng)驗(yàn)交流。王智波老師、楊靖老師、曹越宇老師和施有銀老師用樸素的語(yǔ)言表達(dá)著自己的教育智慧，詮釋著教育的真諦。

隨后，中學(xué)部初中：學(xué)業(yè)規(guī)劃、問(wèn)題家庭學(xué)生教育、班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣的養(yǎng)成等話題作了深入的討論

最后，莊漢宗校長(zhǎng)為研討會(huì)作了總結(jié)發(fā)言，他充分肯定了這次研討的成果，并提煉出這次德育研討會(huì)的三個(gè)關(guān)鍵詞：責(zé)任、愛(ài)、教育智慧。他指出，責(zé)任是做好德育工作的前提，沒(méi)有責(zé)任的德育是可怕的；教育植根于愛(ài)，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育，沒(méi)有愛(ài)就無(wú)從德育；德育需要責(zé)任和愛(ài)，但是德育僅有責(zé)任和愛(ài)也是不夠的，擁有了教育智慧，我們的德育工作就不會(huì)平庸。

為期短短一天的德育研討讓每一位老師的思考不斷延伸，在反思總結(jié)、學(xué)習(xí)提升之后，全體德育工作者已普遍達(dá)成了共識(shí)：在今后的德育工作中，強(qiáng)化責(zé)任，振動(dòng)愛(ài)和教育智慧這對(duì)德育工作的雙翼，加強(qiáng)學(xué)習(xí)研討，大膽探索實(shí)踐，以追求更高的育人目標(biāo)。

海天學(xué)校德育研討會(huì)暨“班主任論壇”

2012年9月10日，海天學(xué)校召開(kāi)了德育研討會(huì)暨“班主任論壇”。紀(jì)律嚴(yán)明、意氣風(fēng)發(fā)的全體教師向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)干部匯報(bào)展示了學(xué)校成立“情德班”的情況和開(kāi)展徳育教育工作的成效。

“情德班”是海天學(xué)校傳統(tǒng)的特色徳育模式，旨在“以情育人、以德樹(shù)人”，強(qiáng)調(diào)學(xué)生樹(shù)立自強(qiáng)不息、不斷超越的精神?！扒榈掳唷泵嫦蛉w學(xué)生，以“一周一班”輪崗型方式，組織全校學(xué)生參與學(xué)校的管理工作，接受集中教育，并將成果加以保持；進(jìn)一步提升優(yōu)秀學(xué)生的道德能力、管理能力、創(chuàng)新能力，形成一支相對(duì)穩(wěn)定的優(yōu)秀學(xué)生干部隊(duì)伍，充分發(fā)揮其模范帶頭作用，促進(jìn)良好校風(fēng)的形成。

開(kāi)展“情德班” 教育工作以來(lái)，已形成了學(xué)生自我管理的徳育氛圍。徳育不再只是教師的事情，而是全體學(xué)生的共識(shí)；德育也不再是單調(diào)呆板的說(shuō)教，而是形式多樣、生動(dòng)活潑的實(shí)踐教育。這項(xiàng)工作極大地推動(dòng)了學(xué)校整體工作的開(kāi)展。

通過(guò)各位班主任教師對(duì)“情德班”工作的積極討論，充分明確了接下來(lái)的工作目標(biāo)，同時(shí)也大大提升了各位班主任教師的工作信心。目的是明確的、信心是高遠(yuǎn)的、方法是有效的，學(xué)校相信研討會(huì)的成果必將在我校今后的德育工作中發(fā)揮重要的作用。

海天學(xué)校德育研討會(huì)動(dòng)員報(bào)告

劉學(xué)梅

2012年9月10日

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：大家好！

根據(jù)今天會(huì)議的議程，現(xiàn)在我就我校德育工作作簡(jiǎn)要?jiǎng)訂T。

一、有效地開(kāi)展我校德育工作是學(xué)校自身的需要。

從我校學(xué)生的實(shí)際情況來(lái)看，有的行為規(guī)范發(fā)生嚴(yán)重偏差需加以矯治，有的家境貧寒或者缺乏家庭溫暖需要給予更多的關(guān)愛(ài)，有的雖有上進(jìn)之心但缺乏持之以恒的毅力，有的雖然學(xué)習(xí)刻苦但成績(jī)始終難以提高，有的雖然學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀但也面臨很大的心理壓力。如何解決他們成長(zhǎng)中的困惑、煩惱和憂慮，需要老師去指導(dǎo)。我們的班主任、年級(jí)組長(zhǎng)、德育主任、心理咨詢室的老師，做了大量艱苦細(xì)致的工作。但學(xué)生人數(shù)眾多，難免顧此失彼。許多任課老師也在主動(dòng)配合班主任，但尚沒(méi)有制度的保證和規(guī)范的操作。所以，加強(qiáng)德育工作制度化十分必要。

二、我校實(shí)行德育工作制度化具有良好的條件。

第一，黨員先進(jìn)性教育為整合德育資源、進(jìn)一步發(fā)揮黨員在教書(shū)育人中的作用創(chuàng)造了一次極好機(jī)會(huì)。學(xué)校黨支部在開(kāi)展黨員先進(jìn)性教育時(shí)對(duì)此專門(mén)作出了安排，并已經(jīng)在黨員大會(huì)上作了動(dòng)員。

第二，青年教師隊(duì)伍人數(shù)多，總體素質(zhì)良好，蘊(yùn)藏著巨大的潛力。一方面，他們精力更充沛，也更易與學(xué)生溝通。另一方面，近年來(lái)，學(xué)校在對(duì)新教師的培訓(xùn)中，把德育作為重要內(nèi)容，安排優(yōu)秀班主任開(kāi)設(shè)系列講座，邀請(qǐng)?jiān)鴵?dān)任過(guò)幾十年班主任的退休教師談體會(huì)，也為青年教師擔(dān)負(fù)德育導(dǎo)師工作打下了基礎(chǔ)。

三、對(duì)德育工作制的要求。

1、提高認(rèn)識(shí)，明確職責(zé)。

充分認(rèn)識(shí)德育對(duì)于學(xué)生健康成長(zhǎng)的重要性，充分認(rèn)識(shí)實(shí)行德育工作制既是一件大事，更是一件好事。明確德育教師總的職責(zé)是“思想引導(dǎo)、學(xué)業(yè)輔導(dǎo)、生活指導(dǎo)、心理疏導(dǎo)”。

2、積極參與，講求實(shí)效。

在數(shù)量上，要求人人參與。在質(zhì)量上，重在見(jiàn)實(shí)效。準(zhǔn)備要充分，交流談心、家訪聯(lián)絡(luò)等項(xiàng)目要健全。如德育教師定期與本班學(xué)生個(gè)別或集體交流，教師需營(yíng)造寬松的談話氛圍，學(xué)生可以將上一周自己在學(xué)習(xí)、思想、心理等方面取得的進(jìn)步或遇到的困難等講出來(lái)，教師與其他成員均可發(fā)表自己的見(jiàn)解，形成師生之間、生生之間的交流。將同類型的成員（如同屬學(xué)習(xí)、道德、行為、心理等某一方面尋求指導(dǎo)的學(xué)生）組織在一起進(jìn)行交流，以擴(kuò)大學(xué)生之間的思想碰撞，取得更好的德育效果。同時(shí)，班主任與本班其他德育任課教師要互相溝通，形成合力。另外，要避免只重視受導(dǎo)學(xué)生而忽視其他學(xué)生的傾向。

3、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷改進(jìn)。

德育教師要邊實(shí)踐邊總結(jié)，德育教師之間可以互相學(xué)習(xí)。各年級(jí)要根據(jù)學(xué)校統(tǒng)一部署和本年級(jí)實(shí)際落實(shí)各階段工作。

老師們、同志們：德育教師制在我校教師中蘊(yùn)藏著極大的工作熱情和智慧，衷心希望我校的德育教師制工作在大家的共同努力下，真正取得實(shí)效，為學(xué)生的健康成長(zhǎng)發(fā)揮積極作用，為我校的可持續(xù)發(fā)展作出貢獻(xiàn)！

優(yōu)秀班主任經(jīng)驗(yàn)交流

王智波

2012年9月10日

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：大家好！

談不上什么經(jīng)驗(yàn)，業(yè)務(wù)方面勉強(qiáng)算個(gè)小巫，班主任方面小巫也不是，主要說(shuō)說(shuō)自己的一些想法，供諸位討論。

我講的第一點(diǎn)是，作為一名班主任要有一顆平常心。所謂平常心就是做平常事。不能老想著得到點(diǎn)兒什么名譽(yù)。老想著名譽(yù)做事，往往做不好事。我說(shuō)要做好小事，要有一顆平常心，并不是說(shuō)可以沒(méi)有遠(yuǎn)大的目標(biāo)，恰恰相反，做小事與大目標(biāo)是統(tǒng)一的。平常心不是不思進(jìn)取，是默默地進(jìn)取。我說(shuō)三句話很重要：

一、精誠(chéng)所致，金石為開(kāi)；

二、質(zhì)變永遠(yuǎn)要有量變的積累；

三、機(jī)會(huì)總是為有準(zhǔn)備的人準(zhǔn)備的。天上不會(huì)掉餡兒餅，也對(duì)，但是從另一個(gè)角度看，天上天天都在掉餡餅，就看你能不能接住。這是我要說(shuō)的第一點(diǎn)，要有平常心。

我要說(shuō)的第二點(diǎn)是，作為一名班主任要高度重視言傳和身教。這里的“言傳”是指通過(guò)傳授知識(shí)達(dá)到教育學(xué)生的目的，而不是一般意義上的說(shuō)教。我還是堅(jiān)持我的觀點(diǎn)，現(xiàn)在的中學(xué)生，不太喜歡說(shuō)教，不知什么原因。特別是中學(xué)的班主任，應(yīng)該做學(xué)生知識(shí)海洋的引領(lǐng)者，這樣才能做他們?nèi)松飞系囊啡?。大家知道，上個(gè)世紀(jì)我們中國(guó)人對(duì)日本人有好感的不多，魯迅是其中的一個(gè)。他有很多日本朋友，而最讓他深深感動(dòng)的是他年青時(shí)在日本留學(xué)的恩師藤野先生。為什么？有一次藤野要看一看魯迅的講義，魯迅交給了他，過(guò)兩天講義發(fā)給了魯迅，魯迅先生寫(xiě)道：“我拿下來(lái)打開(kāi)看時(shí)，很吃了一驚，同時(shí)也感到一種不安和感激。原來(lái)我的講義已經(jīng)從頭到末，都用紅筆添改過(guò)了，不但增加了許多脫漏的地方，連文法的錯(cuò)誤，也都一一訂正?！濒斞赶壬浅Ｕ湟曔@些講義，曾經(jīng)訂成三厚本收藏著。這位藤野先生對(duì)魯迅一生的影響甚大，他有一句名言談這一點(diǎn)，在初中當(dāng)過(guò)語(yǔ)文老師的都應(yīng)該耳熟能詳。魯迅說(shuō)，“每當(dāng)夜間疲倦，正想偷懶時(shí)，仰面在燈光中瞥見(jiàn)他黑瘦的面貌，似乎正要說(shuō)出抑揚(yáng)頓挫的話來(lái)，便使我忽有良心發(fā)現(xiàn)，而且增加勇氣了，于是點(diǎn)上一枝煙，再繼續(xù)寫(xiě)些為‘正人君子’之流所深惡痛疾的文字。”我們作為班主任的應(yīng)該向藤野先生學(xué)習(xí)，他是通過(guò)傳授知識(shí)給了學(xué)生尊重和愛(ài)護(hù)，給了學(xué)生奮進(jìn)的力量。

我要說(shuō)的第三點(diǎn)是，“后進(jìn)生”的轉(zhuǎn)化任重而道遠(yuǎn)。由于多種因素的影響，后進(jìn)生有增多的趨勢(shì)。我們作為教育者，面臨著嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，老師是越來(lái)越不好當(dāng)了。那么我們?cè)撛趺崔k？我想首先要轉(zhuǎn)變觀念，要相信后進(jìn)生是可以轉(zhuǎn)化過(guò)來(lái)的。對(duì)他們要報(bào)以滿腔的熱情，要與其他同學(xué)平等對(duì)待。我們?cè)O(shè)身處地的想一想，任何一個(gè)學(xué)生都不想成為差生，誰(shuí)不想受到別人的夸獎(jiǎng)和稱贊？有些后進(jìn)生看似倔強(qiáng)不溫順，甚至和老師頂撞。其實(shí)他們的內(nèi)心是很脆弱的。他們非常需要?jiǎng)e人的認(rèn)可和尊重。而這種認(rèn)可和尊重有時(shí)是很低的，只要一個(gè)欣賞的眼神、一句“聽(tīng)懂了嗎”之類的問(wèn)候他們就受寵若驚了。在學(xué)生的心目中，不歧視差生是老師最優(yōu)秀的品質(zhì)。我們不要認(rèn)為你偏向好學(xué)生好學(xué)生就尊敬你，有時(shí)恰恰相反，結(jié)果是好學(xué)生也不買你的賬，所以我們千萬(wàn)不要歧視任何學(xué)生。

其次，要付出。應(yīng)該認(rèn)識(shí)到，轉(zhuǎn)化工作是相當(dāng)繁重的。不要抱著輕松的態(tài)度?；蛘哒J(rèn)為我都把心掏出來(lái)了，他還是那么不懂事。那么你再把除了心以外的東西都掏出來(lái)可能就見(jiàn)效了。差生的轉(zhuǎn)化是一個(gè)長(zhǎng)期的、艱苦的、復(fù)雜的過(guò)程，教育者必須有打持久戰(zhàn)的心理準(zhǔn)備，也要有只能勝利不能失敗的堅(jiān)定信念。魯迅先生在一篇文章中曾談到舊時(shí)天津一帶的“青皮”，他們專門(mén)幫顧客扛東西掙腳費(fèi)，有的顧客不想讓他扛，他就說(shuō)，“我少要點(diǎn)兒錢(qián)”，人家還是不想讓他扛。最后“青皮”們就干脆說(shuō)，“我不要錢(qián)，你讓不讓我扛?！濒斞刚f(shuō)，他非常佩服這些“青皮”的執(zhí)著和韌勁兒。我們做班主任的在轉(zhuǎn)化后進(jìn)生方面也要有“青皮”的這種韌勁兒。我覺(jué)得學(xué)校在這方面要有切實(shí)可行的措施和激勵(lì)機(jī)制，大家爭(zhēng)著管差生，爭(zhēng)著要差生，到那時(shí)我們的教育才可以說(shuō)是成功的教育。我們的教育才會(huì)有更加光輝燦爛的明天。

我希望我們的班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)在多多交流經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，也能多提出一些問(wèn)題，一些我們?cè)诠ぷ髦杏龅降臎](méi)有解決或解決不好的問(wèn)題，開(kāi)一個(gè)班主任問(wèn)題交流會(huì)。問(wèn)題提得多了，就有研究的可能，這是研究的前提。

優(yōu)秀班主任經(jīng)驗(yàn)交流

楊靖

2012年9月10日

一個(gè)班有著良好的班風(fēng)，學(xué)生在此生活學(xué)習(xí)，健康成長(zhǎng)，樂(lè)在其中；教師上課興趣盎然，樂(lè)在其中；班主任管理得心應(yīng)手，樂(lè)在其中。因此這一問(wèn)題一直讓各位班主任頗費(fèi)心機(jī)。我認(rèn)為，用民主平等的方式去營(yíng)造良好的班風(fēng)，是行之有效的。班主任新接一個(gè)班，要努力去營(yíng)建一個(gè)民主平等的氛圍，使每個(gè)學(xué)生將這個(gè)班當(dāng)作自己的家，人人都愛(ài)她，時(shí)時(shí)都想著她；與她共榮辱，同憂患可以從下面幾個(gè)方面著手。

第一，班主任應(yīng)放下師道尊嚴(yán)的臭架子。要讓學(xué)生真正感到在這個(gè)班集體里面，老師是其中的一員，與他們是平等的，那班主任首先應(yīng)表明這一觀點(diǎn)，告訴學(xué)生在這群體中，老師只不過(guò)是領(lǐng)頭雁而已，這樣說(shuō)更應(yīng)這樣做。班級(jí)大事大家拿主意，然后集體作決定，切不可專制獨(dú)裁，為追求一種所謂的威嚴(yán)而失去人心。比如班規(guī)的制定，大家出謀劃策然后舉手表決，一旦形成制度就嚴(yán)格執(zhí)行。執(zhí)行時(shí)，人人都是裁決者，班干部或班主任是執(zhí)行者。這樣一來(lái)，誰(shuí)也不愿去違反自己作出的規(guī)定，即使犯了規(guī)也甘心受罰并力爭(zhēng)少犯。慢慢地，同學(xué)們的自覺(jué)性、集體榮譽(yù)感會(huì)在無(wú)形中形成。

第二，班主任做個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的天平。平等地對(duì)等每個(gè)學(xué)生，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，不偏袒優(yōu)生，漠視差生，這是班主任工作中至關(guān)重要的一環(huán)。班主任在管理過(guò)程中，優(yōu)生犯了規(guī)，要嚴(yán)肅處理，差生心理脆弱，本身就有自卑感，又最易犯錯(cuò)，因而處事過(guò)程中，切忌傷他們的自尊，心平氣和地說(shuō)理教育，有耐心地去引導(dǎo)他們才是最好的方法。他們一旦有一丁點(diǎn)兒進(jìn)步要大力表?yè)P(yáng)，讓他們找會(huì)自信。另外一個(gè)班級(jí)中，無(wú)論男女，不管優(yōu)劣，班主任都應(yīng)從生活學(xué)習(xí)，思想意識(shí)等各方面地去關(guān)注。平時(shí)多走進(jìn)他們，談心交流，利用班會(huì)課共同解決一些矛盾，讀一些好文章進(jìn)行引導(dǎo)；努力走進(jìn)他們的生活，了解他們的思想，再走進(jìn)他的的心靈。因而班主任要扮演好教師、朋友、父母等多重角色，也只有這樣才會(huì)贏得同學(xué)們的尊重、信賴，形成一股強(qiáng)大的班級(jí)凝聚力。

第三，協(xié)調(diào)各科平衡，平等對(duì)等科任教師。班主任是一個(gè)班的主心骨，不讓學(xué)生重主科、輕小科，尊重主科教師，無(wú)視小科教師，這一點(diǎn)也很重要。這一平

衡工作首先班主任自己要有一個(gè)正確的指導(dǎo)思想。學(xué)生對(duì)科任教師的反映，科任教師對(duì)同學(xué)的看法，班主任要及時(shí)了解，在中間發(fā)揮好橋梁與潤(rùn)滑濟(jì)的作用，并且要有持久性。特別要求學(xué)生平等對(duì)等任何一科教任教師，不因自己的好惡而有所偏愛(ài)。這不僅是學(xué)習(xí)的問(wèn)題，更是一個(gè)人修養(yǎng)與品德的問(wèn)題。學(xué)生尊重各科教師，教師樂(lè)得走進(jìn)這個(gè)班，學(xué)習(xí)的效果可想而知。

第四，班主任身教言傳，熱愛(ài)這個(gè)家?，F(xiàn)在對(duì)教師個(gè)人素養(yǎng)要求越來(lái)越高，而一個(gè)班主任的一言一行，人格人品對(duì)學(xué)生更是有著深遠(yuǎn)的影響。因此，要帶好一幫思想既單純又復(fù)雜，既有主見(jiàn)又沒(méi)主見(jiàn)的學(xué)生，班主任就應(yīng)該做好典范。比如班級(jí)大型活動(dòng)，班主任熱情投入其中，想方設(shè)法努力與同學(xué)們一道去共創(chuàng)佳績(jī)。班級(jí)受損，班主任要勇于承擔(dān)責(zé)任，不能一味地責(zé)備學(xué)生，相反還應(yīng)鼓勵(lì)或正確引導(dǎo)。班級(jí)事務(wù)，自己能做的，努力動(dòng)手去做。地上的紙屑，課桌上的擺設(shè)，窗簾的安放等，走進(jìn)教室同學(xué)們都在認(rèn)真學(xué)習(xí)，那么彎彎腰，動(dòng)動(dòng)手，擦一擦，拖一拖，學(xué)生會(huì)看在眼中，自然會(huì)潛移默化。切忌亂批評(píng)指責(zé)，然后指手畫(huà)腳一番。另外，班主任要從心底愛(ài)這個(gè)家，愛(ài)這個(gè)家中的每一個(gè)成員。學(xué)生無(wú)形中會(huì)形成一種自我約束力，并模仿著為班級(jí)做一些力所能及的事。我們班常有同學(xué)為班級(jí)掛好窗簾，幫老師整理好講桌。即使班主任不在的時(shí)候，班上都是規(guī)規(guī)距距，爽心悅目的。特別是有些同學(xué)犯了錯(cuò)誤，會(huì)主動(dòng)跑來(lái)向我認(rèn)錯(cuò)。我會(huì)表?yè)P(yáng)他，因?yàn)樗阎啦⒂掠诔姓J(rèn)，自然不會(huì)下犯。同學(xué)們互幫互助，平和相處，在一種輕松愉悅的氛圍中學(xué)習(xí)生活，這是我們共同的理想。有一次我進(jìn)行民意調(diào)查，有一位這樣寫(xiě)道：我以我班為榮，我不愿做任何傷害她的事。我盡管成績(jī)不好，但輪到我值日時(shí)，我會(huì)認(rèn)認(rèn)真真地把教室打掃得干干凈凈的！我好感動(dòng)！

總之，良好班風(fēng)的形成，各個(gè)班主任定有更好的方法，我這僅是一孔之見(jiàn)，供參而已。

海天學(xué)校德育工作經(jīng)驗(yàn)交流材料

德育是學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的重要組成部分。它貫穿于學(xué)校教育教學(xué)的全過(guò)程和學(xué)生日常生活的各個(gè)方面，滲透在智育、體育、美育和勞動(dòng)教育中。對(duì)青少年學(xué)生健康成長(zhǎng)和學(xué)校工作起著導(dǎo)向、動(dòng)力和保證的作用。德育是社會(huì)主義精神文明建設(shè)的基礎(chǔ)工程，是提高全民族思想道德素質(zhì)的基礎(chǔ)性教育，是培養(yǎng)造就中華人民共和國(guó)合格公民的起點(diǎn)。為了確保我校德育工作的順利實(shí)施，近年來(lái)，我們加強(qiáng)了學(xué)校德育管理工作的研究，其主要做法是：

一、健全學(xué)校德育管理系統(tǒng)。

進(jìn)行學(xué)校德育管理，需要有一健全的組織機(jī)構(gòu)。我們建立了校、處、年級(jí)、班四級(jí)管理網(wǎng)絡(luò)，明確德育管理的職責(zé)。由校長(zhǎng)、德育主任、年級(jí)組長(zhǎng)和班主任組成德育領(lǐng)導(dǎo)小組，從校長(zhǎng)到最基層的班，可形成一種垂直的聯(lián)系并溝通教務(wù)處、總務(wù)處之間的橫向聯(lián)系，這就使學(xué)校的德育工作從組織系統(tǒng)方面做到了上下左右聯(lián)系密切，指揮靈活，步調(diào)一致，信息暢通，充分發(fā)揮德育管理的效能，從組織上保證學(xué)校德育工作的實(shí)施。

二、明確責(zé)任，調(diào)動(dòng)每位德育工作者的積極性。

發(fā)揮德育組織作用必須明確學(xué)校各類人員德育工作職責(zé)，調(diào)動(dòng)廣大德育工作者的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，才能使德育工作落實(shí)。要調(diào)動(dòng)全校教職工的積極性，首先應(yīng)調(diào)動(dòng)管理者育人的積極性。學(xué)好《中小學(xué)德育工作規(guī)程》以及

黨和國(guó)家的方針政策等，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，一致行動(dòng)，建立和落實(shí)德育工作目標(biāo)及工作步驟，使他們既明確自己的責(zé)任，又有一定的職權(quán)范圍和利益。其次應(yīng)調(diào)動(dòng)教書(shū)育人者的積極性。一是調(diào)動(dòng)班主任教師加強(qiáng)班級(jí)管理的積極性。因?yàn)榘嗉?jí)是學(xué)校教育教學(xué)的基本單位，班主任是班級(jí)工作的組織者和指導(dǎo)者，是學(xué)校貫徹教育方針、促進(jìn)學(xué)生全面健康成長(zhǎng)的骨干力量，是學(xué)校德育工作的骨干。

為調(diào)動(dòng)他們育人的積極性，學(xué)校制定了班主任工作職責(zé)、考核細(xì)則，對(duì)班主任工作出色的同志在評(píng)先、評(píng)職、晉級(jí)等方面優(yōu)先，如評(píng)職指標(biāo)受限時(shí)，確有夠條件的班主任，實(shí)行校內(nèi)低評(píng)高聘的政策，并與工資掛勾，大大調(diào)動(dòng)了班主任的積極性，使我校班主任隊(duì)伍穩(wěn)定。二是調(diào)動(dòng)各科教師教書(shū)育人的積極性。學(xué)科教師是不容忽視的德育工作者，學(xué)校提出要在學(xué)科教學(xué)中以知識(shí)為載體滲透德育。愛(ài)國(guó)主義教育是德育的主旋律，各科進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育都是同本學(xué)科的知識(shí)緊密結(jié)合在一起的，這就增強(qiáng)了愛(ài)國(guó)主義教育的說(shuō)服力和感染力，能給學(xué)生深刻的影響，形成強(qiáng)大的內(nèi)化力量。各學(xué)科德育以知識(shí)為載體，能實(shí)現(xiàn)知識(shí)與道德、教學(xué)與教育、教書(shū)與育人的統(tǒng)一效果。學(xué)校制定了科任教師教書(shū)育人的職責(zé)，以及配合班主任抓好班級(jí)工作的具體要求，并對(duì)他們的工作在評(píng)選優(yōu)秀教師工作中有所體現(xiàn)，同時(shí)也把他們此項(xiàng)工作的好壞納入每期末的工作質(zhì)量評(píng)價(jià)中。第三，調(diào)動(dòng)服務(wù)者育人的積極性。學(xué)校的后勤人員在學(xué)校德育工作中有其重要的作用，特別是在營(yíng)造校園育人環(huán)境方面，需要他們有構(gòu)思、有設(shè)計(jì)、有計(jì)劃地實(shí)施。

學(xué)校在德育管理中，重視了對(duì)各類人員的管理，運(yùn)用激勵(lì)性原則，調(diào)動(dòng)了各方人士的積極性，達(dá)成了育人共識(shí)，形成了合力，充分發(fā)揮了學(xué)校各類人員的聰明才智，使學(xué)校德育工作取得顯著成效。

三、更新觀念，不斷提高德育工作者的自身素質(zhì)。

未來(lái)社會(huì)的發(fā)展對(duì)基礎(chǔ)教育提出了新的挑戰(zhàn)，面對(duì)新世紀(jì)的挑戰(zhàn)，面對(duì)新世紀(jì)對(duì)人才素質(zhì)的要求，我們認(rèn)為應(yīng)更新教育觀念。更新觀念重點(diǎn)體現(xiàn)在一個(gè)重視、兩個(gè)克服上，即學(xué)校教育不僅抓好智育，更要重視德育；改進(jìn)德育工作的方式方法，克服形式主義傾向；更新人才觀念，克服用一個(gè)模子培養(yǎng)人才的傾向。必須樹(shù)立為受教育者今后的終生學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)的觀念，樹(shù)立為受教育者成為一個(gè)合格公民的觀念。

同時(shí)還應(yīng)根據(jù)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)對(duì)于人才素質(zhì)的要求，確立人在經(jīng)濟(jì)社會(huì)生產(chǎn)中的主體地位，要求給人的個(gè)性和人格以充分的尊重，使人的個(gè)性和創(chuàng)造才能獲得充分的發(fā)展。德育工作者的著眼點(diǎn)，應(yīng)放在作為教育主體的學(xué)生身上，致力于促進(jìn)學(xué)生個(gè)性的全面發(fā)展和人格的健全，實(shí)現(xiàn)人格個(gè)性的社會(huì)化。為此，必須確立以學(xué)生為主體，以發(fā)展健康的個(gè)性和健全的人格為著眼點(diǎn)的現(xiàn)代德育觀。

要做好我校德育工作，必須提高學(xué)校干部和教師的素質(zhì)。學(xué)校重視對(duì)教師的培訓(xùn)，特別是對(duì)德育工作者的培訓(xùn)，通過(guò)教育理論學(xué)習(xí)，舉辦專題講座，加強(qiáng)德育科研等形式，不斷提高德育工作者自身素質(zhì)。德育工作者是學(xué)校精神文明建設(shè)的主要傳播者和建設(shè)者，要切實(shí)履行教書(shū)育人的職責(zé)。因?yàn)?，教師思想道德水平的高低?duì)學(xué)生的德育工作起著重要作用，教師職業(yè)道德的好壞是學(xué)校精神文明程度的一個(gè)重要標(biāo)志。因此，必須加強(qiáng)教師職業(yè)道德教育，認(rèn)真落實(shí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求，樹(shù)立德育工作者的良好形象。

德育科研是德育工作改革和發(fā)展的標(biāo)志，是德育工作科學(xué)化的保證，也是提高德育工作者自身素質(zhì)的有效途徑。我們應(yīng)針對(duì)新形勢(shì)下青少年成長(zhǎng)的特點(diǎn)，進(jìn)一步加強(qiáng)以下六個(gè)方面的教育和研究，即：愛(ài)國(guó)主義教育、良好行為習(xí)慣

教育、艱苦奮斗教育、適應(yīng)社會(huì)生活能力的教育、心理健康教育和國(guó)防教育。我校多年來(lái)重視德育工作的研究和實(shí)踐，通過(guò)科研實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)、鍛煉、提高了干部、教師隊(duì)伍素質(zhì)，大家思想解放，努力實(shí)踐，勇于探索，獲得了豐碩成果。

四、加強(qiáng)校園環(huán)境建設(shè)，充分發(fā)揮環(huán)境的育人作用。

校園環(huán)境建設(shè)是學(xué)校精神文明建設(shè)的窗口，同時(shí)又是學(xué)校日常德育的載體。優(yōu)美的環(huán)境氛圍，高雅的校園文化，給人以?shī)^進(jìn)向上的力量，學(xué)校應(yīng)發(fā)揮環(huán)境育人的作用，創(chuàng)設(shè)一個(gè)“時(shí)時(shí)愛(ài)教育，處處受感染”的德育環(huán)境。我校有健全的教育陣地，如：宣傳欄、黑板報(bào)、廣播站、閱覽室等，有校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)以及《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中小學(xué)生守則》等標(biāo)志，讓每一堵墻壁成為無(wú)聲的語(yǔ)言，在潛移默化中，向?qū)W生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義和良好行為習(xí)慣教育。學(xué)校長(zhǎng)期堅(jiān)持不懈地開(kāi)展升旗儀式和系列化的國(guó)旗下的講演，豐富多彩的校園文藝活動(dòng)和興趣小組活動(dòng)。這些活動(dòng)都充分體現(xiàn)了學(xué)生參與的全體性、教育目的的素質(zhì)性、教育形式的多樣性，使學(xué)生在這樣的教育環(huán)境中，陶冶情操，健全人格，促進(jìn)學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神的發(fā)展。

五、樹(shù)立整體觀念，加強(qiáng)綜合研究，強(qiáng)調(diào)整體效益。

當(dāng)今社會(huì)，只靠學(xué)校教育難以完成培養(yǎng)下一代新人的任務(wù)，要用大教育觀思想來(lái)指導(dǎo)我校德育研究。要樹(shù)立整體觀念，加強(qiáng)綜合研究，要著眼在學(xué)校教育教學(xué)整體改革中，加強(qiáng)德育；著眼德育研究的過(guò)程和成果轉(zhuǎn)化，這才有利于學(xué)校全面貫徹黨的教育方針，有利于全面提高學(xué)生素質(zhì)。有利于全面落實(shí)德育工作目標(biāo)。

系統(tǒng)論的核心是“整體性原則”。教育是一個(gè)有機(jī)的整體，學(xué)校中諸教育因素要互相配合，發(fā)揮自身的個(gè)性優(yōu)勢(shì)，形成整體功能，樹(shù)立整體觀念。從各種教育之間的關(guān)系看，德育與其它幾種教育互相促進(jìn)，相輔相成，構(gòu)成全面教育的整體。從學(xué)生本身來(lái)看，他們的各種個(gè)性、品質(zhì)是互相聯(lián)系、互相制約的。從學(xué)校實(shí)施德育的途徑來(lái)看，諸途徑各自發(fā)揮獨(dú)有的教育功能，互相配合，互為補(bǔ)充，形成有機(jī)的整體。從大教育觀的高度看，學(xué)校教育、家庭教育、社會(huì)教育也是一個(gè)整體，要協(xié)調(diào)一致，密切配合，做到學(xué)校、家庭、社會(huì)“三結(jié)合”的一致性教育。

在這樣的指導(dǎo)思想下，我們不斷實(shí)踐，不斷總結(jié)，大大提高了學(xué)校整體辦學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益，取得顯著成效。同時(shí)也加強(qiáng)了學(xué)校、家庭、社區(qū)的聯(lián)系。家長(zhǎng)走進(jìn)了學(xué)校，學(xué)校走向了社會(huì)，并受到家長(zhǎng)和社區(qū)的好評(píng)。他們?cè)诮o學(xué)校的反饋意見(jiàn)中說(shuō)：通過(guò)家長(zhǎng)開(kāi)放日教師的匯報(bào)、教育教學(xué)活動(dòng)的展示，使他們深受教育和感動(dòng)，教師寓教育于教學(xué)之中，不僅對(duì)學(xué)生進(jìn)行知識(shí)傳授，同時(shí)也進(jìn)行思想教育，我們認(rèn)為這不僅僅是成功，而且是對(duì)學(xué)生、對(duì)家長(zhǎng)的教益都菲淺。參加社區(qū)活動(dòng)，學(xué)校與社區(qū)居委會(huì)、街道積極配合，學(xué)生通過(guò)參加街道活動(dòng)，展示了海天良好的校風(fēng)和高素質(zhì)。

今后，我們要進(jìn)一步結(jié)合學(xué)校德育工作中的新情況、新問(wèn)題，結(jié)合青少年學(xué)生的年齡特點(diǎn)，加強(qiáng)教育理論的學(xué)習(xí)，不斷提高教師的科研意識(shí)，為培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的建設(shè)者和接班人而不懈努力。

第四篇：德育研討會(huì)主持詞

德育研討會(huì)主持詞

各位老師： 大家下午好!法國(guó)作家盧梭說(shuō)過(guò):“榜樣!榜樣!沒(méi)有榜樣，你永遠(yuǎn)不能成功地教給兒童以任何東西?！狈▏?guó)作家羅曼，羅蘭也說(shuō)過(guò)：“要撒播陽(yáng)光到別人心中，總得自己心中有陽(yáng)光?！蔽蚁?，我們每個(gè)教師的師德就如同這里的“榜樣”和“陽(yáng)光”。俗話說(shuō)，親其師，則信其道;信其道，則循其步。喊破嗓子不如做出樣子，所以說(shuō)教師是旗幟，學(xué)生如影隨形般地追著走;教師是路標(biāo)，學(xué)生毫不遲疑地順著標(biāo)記前行。學(xué)校從事的是文化傳承與文化創(chuàng)造的事業(yè)。因此，一所優(yōu)質(zhì)學(xué)校的存在，絕不體現(xiàn)為高大林立的現(xiàn)代建筑群，更不體現(xiàn)為日趨智能化的多媒體教學(xué)設(shè)施，而應(yīng)體現(xiàn)在為了滿足不同孩子的成長(zhǎng)需要所提供的良好教育資源上，體現(xiàn)在為孩子的人性培育奠定的基礎(chǔ)上，體現(xiàn)在為孩子的生活營(yíng)建的充滿人文陽(yáng)光關(guān)懷的教育時(shí)空上。作為賞識(shí)教育實(shí)驗(yàn)校我們的教師們也做出了許多值得驕傲的工作。請(qǐng)哈校長(zhǎng)做德育工作總結(jié)（第一項(xiàng) 勤奮耕耘，收獲碩果）

好的教育不是喋喋不休的教訓(xùn)，而是頭頂上的輕柔撫摸，是攬入懷中的深情擁抱。自從我校引進(jìn)賞識(shí)教育，愛(ài)的教育就深深的扎根在每一位教師的心中，為了更好地推進(jìn)賞識(shí)教育，我校派出多名教師外出學(xué)習(xí)，下面就請(qǐng)他們?yōu)榇蠹易鰧W(xué)習(xí)匯報(bào)。（第二項(xiàng) 博采眾長(zhǎng) 相得益彰）發(fā)言教師：梁艷、閆昉鍾、薛麗娜、祝猛

在養(yǎng)成教育的過(guò)程中，每一位班主任發(fā)和任課教師揮著極其重要的作用。繪畫(huà)是藝術(shù)，音樂(lè)是藝術(shù)，舞蹈是藝術(shù)，教育學(xué)生更是一門(mén)藝術(shù)。作為學(xué)校德育教育的主要實(shí)施者，每一位教師就似古老的書(shū)法藝術(shù)，于行云流水中顯熱情，于靜默空白處藏真諦。教育孩子養(yǎng)成好習(xí)慣就在每一次活動(dòng)中，在每一件細(xì)小的事情中、在每一次藝術(shù)性的教育中。潤(rùn)物無(wú)聲之中，我們的孩子在一天天長(zhǎng)大，他們逐漸有了責(zé)任感、有了自主意識(shí)，慢慢能夠?qū)崿F(xiàn)自我教育了。讓我們傾聽(tīng)這些老師們的教育故事（第三項(xiàng) 潤(rùn)物無(wú)聲，小荷初綻）發(fā)言教師：孫娟、司慕陶、曹玲、霍曉峰、桑曉慶、李海霞

有些教師他們一直在以博大愛(ài)呵護(hù)著每一個(gè)學(xué)生，他們同樣是偉大的“教育家”（展示幾位教師的故事片段，張舒、劉英、郭任、劉敏、王芳、胡芳、周芷羽、宋秀芳）

賞識(shí)從每一句話語(yǔ)開(kāi)始，從每一個(gè)微笑開(kāi)始，從每一個(gè)行為開(kāi)始。給別人一句贊揚(yáng)、激勵(lì)的語(yǔ)言，一個(gè)友善愛(ài)撫的動(dòng)作，一抹欣賞、鼓勵(lì)的微笑。會(huì)讓你的一天充滿陽(yáng)光與喜悅，今天就讓我們盡情的將愛(ài)的語(yǔ)言潑灑，請(qǐng)大家自由給你的伙伴、同仁寫(xiě)下賞識(shí)卡。（準(zhǔn)備歡快的樂(lè)曲）

孔子說(shuō)過(guò)：“其身正，不令則行。其身不正，雖令不從。”我們教師若不是路標(biāo)，你講的道理再透，教育的形式再好，藝術(shù)性再?gòu)?qiáng),都是無(wú)根之樹(shù)、無(wú)源之水、無(wú)雨之云、無(wú)光之燈!每個(gè)教師的一舉一動(dòng)、一言一行、一思一想、一情一態(tài)，都清晰而準(zhǔn)確 地印在學(xué)生的視網(wǎng)膜里、心光屏上，都有意或無(wú)意地進(jìn)行著現(xiàn)場(chǎng)的觀摩表演，這就是無(wú)聲路標(biāo)的示范性，這種示范性將在學(xué)生的心靈深處形成一股排山倒海般的內(nèi)化力。老師們讓我們?cè)谫p識(shí)教育的引領(lǐng)下大膽的走下去吧！因?yàn)槲覀兛梢宰屢淮忠淮暮⒆?，沐浴?yáng)光、快樂(lè)成長(zhǎng)。青二小德育工作研討會(huì)到此結(jié)束！

第五篇：德育研討會(huì)主持詞

【德育研討會(huì)主持詞一】

各位老師：

大家下午好!

法國(guó)作家盧梭說(shuō)過(guò):“榜樣!榜樣!沒(méi)有榜樣，你永遠(yuǎn)不能成功地教給兒童以任何東西。”法國(guó)作家羅曼，羅蘭也說(shuō)過(guò)：“要撒播陽(yáng)光到別人心中，總得自己心中有陽(yáng)光?！蔽蚁?，我們每個(gè)教師的師德就如同這里的“榜樣”和“陽(yáng)光”。俗話說(shuō)，親其師，則信其道;信其道，則循其步。喊破嗓子不如做出樣子，所以說(shuō)教師是旗幟，學(xué)生如影隨形般地追著走;教師是路標(biāo)，學(xué)生毫不遲疑地順著標(biāo)記前行。

看看往屆學(xué)生在教師節(jié)給我的賀信。“這是初中畢業(yè)后的第一個(gè)教師節(jié)，不知你工作順利嗎?我很想你，在這里學(xué)習(xí)的所有同學(xué)都很想你!總是還時(shí)時(shí)地回想你上課的情景，豐富的學(xué)識(shí)和開(kāi)闊的視野總讓我佩服，即使想到犯了錯(cuò)誤讓您批評(píng)時(shí)的場(chǎng)面也感到很溫暖。我知道，我不是您最優(yōu)秀的學(xué)生，但您卻是我最欽佩的老師!您教給我的知識(shí)相信會(huì)讓我終生受益無(wú)窮。而且我相信，再也沒(méi)有比您更負(fù)責(zé)任的老師了?！薄坝H愛(ài)的張老師，寥寥幾個(gè)字，勾起我對(duì)您無(wú)盡的思念。今天是教師節(jié)，希望陣陣涼風(fēng)能送去我對(duì)您的祝福，張老師，張爸爸，祝您節(jié)日快樂(lè)!”

看看這一屆學(xué)生寫(xiě)的作文。題目是“我的理想”，他這樣寫(xiě)道：我的理想就是當(dāng)一名像張老師那樣的教師。

孔子說(shuō)過(guò)：“其身正，不令則行。其身不正，雖令不從?！蔽覀兘處熑舨皇锹窐?biāo)，你講的道理再透，教育的形式再好，藝術(shù)性再?gòu)?qiáng),都是無(wú)根之樹(shù)、無(wú)源之水、無(wú)雨之云、無(wú)光之燈!每個(gè)教師的一舉一動(dòng)、一言一行、一思一想、一情一態(tài)，都清晰而準(zhǔn)確 地印在學(xué)生的視網(wǎng)膜里、心光屏上，都有意或無(wú)意地進(jìn)行著現(xiàn)場(chǎng)的觀摩表演，這就是無(wú)聲路標(biāo)的示范性，這種示范性將在學(xué)生的心靈深處形成一股排山倒海般的內(nèi)化力?！吨袊?guó)教育報(bào)》刊載過(guò):北京十杰教師孫維剛被他的學(xué)生稱為“思想和靈魂的導(dǎo)師，終生學(xué)習(xí)的楷?！薄？既肭迦A大學(xué)的王一在轉(zhuǎn)為正式黨員的匯報(bào)中談到了中學(xué)的班主任孫維剛老師時(shí)說(shuō)：“我們的心靈從他的言行中得到了凈化。大家熱愛(ài)勞動(dòng)，來(lái)自恩師每天早晨到教室打掃衛(wèi)生;大家良好的修養(yǎng)，來(lái)自恩師每天上下班都和看門(mén)的老大爺親切地打招呼;大家嚴(yán)格遵守紀(jì)律，來(lái)自恩師遲到了便向我們做檢討，甚至到教室外面罰站;大家艱苦樸素，來(lái)自恩師一年四季僅僅兩套舊外衣?！蓖跻粎R報(bào)中還說(shuō)：“雖然現(xiàn)在我不在孫老師身旁聆聽(tīng)他的教誨，但他的形象經(jīng)常閃現(xiàn)在我的腦海。尤其是當(dāng)我打開(kāi)錄音機(jī)再次傾聽(tīng)我們最后一次班會(huì)錄音時(shí)?”師德無(wú)價(jià)。學(xué)子對(duì)恩師的追隨，如同云翔而影從。沒(méi)有什么比師魂的陽(yáng)光更有無(wú)窮的魅力的了。沒(méi)有什么比師行的榜樣更有無(wú)比的功能的了。

雖然班主任日常工作瑣碎，每件事單獨(dú)都是微不足道，可是每一件事都可能成為學(xué)生變化的十字路口。處理得好，一件瑣碎的工作可能成為支撐學(xué)生成功的基石，學(xué)生腳踏著這塊基石一步一步向前，最終蹬上自己事業(yè)的頂峰;處理不好，一件小事可能成為下滑的斜坡，學(xué)生可能由此跌入人生的泥坑。陷入生活的低谷，一發(fā)而不可就藥。教育規(guī)律需要我們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)貙W(xué)習(xí)、刻苦的鉆研，更需要靜心的體會(huì)，心靈的領(lǐng)悟?！镜掠杏憰?huì)主持詞二】

尊敬的德育專家XX老師、友鄰學(xué)校的德育同仁、尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們大家早上好!祥龍回眸送寒去，金蛇獻(xiàn)瑞迎春來(lái)。我校第X屆德育研討會(huì)經(jīng)過(guò)兩個(gè)月緊張籌備今天如期舉行。首先請(qǐng)?jiān)试S我介紹今天到場(chǎng)嘉賓，教研中心XX師、五十八中學(xué)團(tuán)委書(shū)記XX老師、XX老師 讓我們用熱烈的掌聲對(duì)他們 撥冗前來(lái)表示誠(chéng)摯的歡迎和衷

心的感謝。老師們?yōu)榱素瀼芈鋵?shí)黨的十八大報(bào)告 “把立德、樹(shù)人作為教育 的根本任務(wù)，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人?！边M(jìn)一步增強(qiáng)我校“德育為先，全員育人”的德育理念的實(shí)效，今天我們隆重集會(huì)大會(huì)第一項(xiàng)請(qǐng)，XX副校長(zhǎng)公布此次德育研討會(huì)優(yōu)秀論文獲獎(jiǎng)情況，請(qǐng)獲獎(jiǎng)老師上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)，請(qǐng)主席臺(tái)嘉賓和領(lǐng)導(dǎo)們?yōu)樗麄冾C發(fā)證書(shū)。

好!祝賀各位獲獎(jiǎng)老師，感謝頒獎(jiǎng)?lì)I(lǐng)導(dǎo)、嘉賓。老師們，此次研討活動(dòng)全程都得到XX市教研中心XX老師的指導(dǎo)幫助，現(xiàn)在讓我們用熱烈的掌聲邀請(qǐng)XX老師為我們此次上報(bào)稿件情況進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，并對(duì)開(kāi)展德育科研重要意義進(jìn)行培訓(xùn)。

感謝XX老師精彩的點(diǎn)評(píng)和講座，無(wú)疑為我們繁重而又復(fù)雜的德育工作指點(diǎn)了迷津，提出了殷切希望，老師們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦凶屛覀儼l(fā)揚(yáng)成績(jī)，反思不足，為增強(qiáng)德育工作實(shí)效及班主任專業(yè)成長(zhǎng)做出不懈努力。

老師們?yōu)榱烁玫匕l(fā)揮優(yōu)秀德育工作者傳幫帶作用，推廣優(yōu)秀德 育工作成果，現(xiàn)在請(qǐng)獲得優(yōu)秀論文獎(jiǎng)的老師們依次上臺(tái)宣讀德育論文。讓我們珍惜這次學(xué)習(xí)交流機(jī)會(huì)認(rèn)真聽(tīng)，認(rèn)真體會(huì)，相信她們的發(fā) 言將會(huì)讓我們受到很多啟發(fā)，少走很多彎路。

感謝XX位老師把寶貴的經(jīng)驗(yàn)毫不保留的與我們交流。請(qǐng)XX副校長(zhǎng)為此次研討會(huì)做總結(jié)發(fā)言。

老師們，讓我們肩負(fù)責(zé)任、守護(hù)良知、點(diǎn)燃智慧，遵循“以愛(ài)為本，以嚴(yán)為準(zhǔn)，以細(xì)為好，以導(dǎo)為主，以行為重“的工作原 則為我們共同的事業(yè)積極探索，彼此協(xié)調(diào)，相互促進(jìn)，相信我 們一定能夠建造出我校輝煌的教育詩(shī)篇?，F(xiàn)在請(qǐng)XX校長(zhǎng)對(duì)下午分組討論安排及討論議題進(jìn)行布置。

我宣布上午的集中學(xué)習(xí)階段結(jié)束。散會(huì)?！镜掠杏憰?huì)主持詞三】

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

下午好!今天我們?cè)谶@里舉行“XX德育工作總結(jié)交流會(huì)”，回顧一年來(lái)我院德育工作的開(kāi)展情況，總結(jié)成果、發(fā)現(xiàn)不足，提出新思路、交流新方法。首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表全院學(xué)生工作者對(duì)學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和各系領(lǐng)導(dǎo)對(duì)學(xué)生工作的支持和關(guān)心表示衷心的感謝，對(duì)各位領(lǐng)導(dǎo)能在百忙中參加今天的會(huì)議表示誠(chéng)摯的歡迎!

今天的會(huì)議議程主要有三項(xiàng)：第一項(xiàng)我代表學(xué)生處對(duì)全院一年來(lái)的德育工作進(jìn)行簡(jiǎn)要總結(jié);第二項(xiàng)各系分管學(xué)生工作副主任就各系一年來(lái)開(kāi)展的德育工作進(jìn)行匯報(bào)交流;第三項(xiàng)學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)講話，對(duì)我院的德育工作提出希望和要求。

下面，我將XX年我院德育工作的整體情況進(jìn)行簡(jiǎn)要總結(jié)匯報(bào)。

……

下面，請(qǐng)各系分管學(xué)生工作的副主任就一年來(lái)的德育工作開(kāi)展情況進(jìn)行匯報(bào)交流。

外語(yǔ)系目前有學(xué)生XX名，教學(xué)班XX個(gè)，承擔(dān)了學(xué)院三分之一學(xué)生的教育管理任務(wù)。該系在制度建設(shè)、學(xué)生干部的培養(yǎng)和使用、學(xué)生綜合能力的提升等方面很有特色。下面請(qǐng)外語(yǔ)系劉立新副主任做總結(jié)匯報(bào)。

……

中文系以培養(yǎng)學(xué)生深蘊(yùn)的人文主義素養(yǎng)為目標(biāo)，以形式多樣的校園文化活動(dòng)和志愿者活動(dòng)為載體，極大地豐富了學(xué)生的校園文化生活。下面請(qǐng)中文系XX副主任做總結(jié)匯報(bào)。

……

數(shù)學(xué)系結(jié)合學(xué)生個(gè)性特點(diǎn)，在抓好專業(yè)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，多年堅(jiān)持開(kāi)展豐富多彩的課外活動(dòng)，例如規(guī)模較大的系級(jí)辯論賽和新年聯(lián)歡會(huì)，深受學(xué)生歡迎。下面請(qǐng)數(shù)學(xué)系XX副主任做總結(jié)匯報(bào)。

……

現(xiàn)代信息技術(shù)系在培養(yǎng)和打造一支專業(yè)、成熟的班主任隊(duì)伍方面初見(jiàn)成效。該系引入新理念、采取新方法，切實(shí)提升了班主任的業(yè)務(wù)能力，加快了班主任隊(duì)伍的專業(yè)化發(fā)展，從根本上促進(jìn)了德育工作的有效開(kāi)展。下面請(qǐng)現(xiàn)代信息技術(shù)系XX副主任做總結(jié)匯報(bào)。

……

音樂(lè)系注重將專業(yè)建設(shè)與德育工作有效結(jié)合，在高度關(guān)注學(xué)生專業(yè)能力提升的同時(shí)，有效滲透道德教育、不斷開(kāi)展德育活動(dòng)，潛移默化、潤(rùn)物無(wú)聲，提高了德育工作的質(zhì)量。下面請(qǐng)音樂(lè)系XX副主任做總結(jié)匯報(bào)。

……

體育系立足專業(yè)特色，強(qiáng)化學(xué)生專業(yè)技能訓(xùn)練，在德育工作中做到了制度到位、管理到位、人員到位，班主任長(zhǎng)期堅(jiān)持義務(wù)為學(xué)生進(jìn)行專業(yè)輔導(dǎo)，使學(xué)生專升本率逐年攀升，畢業(yè)生出口順暢。下面請(qǐng)?bào)w育系XX副主任做總結(jié)匯報(bào)。

……

美術(shù)系將對(duì)學(xué)生的教育管理與專業(yè)培養(yǎng)有效契合，充分利用下鄉(xiāng)寫(xiě)生、舉辦書(shū)畫(huà)展等專業(yè)活動(dòng)，對(duì)學(xué)生開(kāi)展扎實(shí)的德育工作，寓教于畫(huà)、寓教于學(xué)，提升了學(xué)生的道德素養(yǎng)和綜合素質(zhì)。下面請(qǐng)美術(shù)系XX副主任做總結(jié)匯報(bào)。

……

園藝系扎實(shí)推進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)，依托個(gè)性化的系級(jí)活動(dòng)增強(qiáng)了德育工作的吸引力，學(xué)生在班級(jí)文化建設(shè)、盆景展覽中表現(xiàn)出的熱情值得肯定，班主任在班會(huì)個(gè)案研討、班主任業(yè)務(wù)交流中呈現(xiàn)出的素質(zhì)值得肯定。下面請(qǐng)園藝系XX副主任做總結(jié)匯報(bào)。

……

非常感謝以上八位副主任所做的工作匯報(bào)。感謝大家的辛勤工作和無(wú)私奉獻(xiàn)，感謝各系主任給予學(xué)生工作的支持和幫助，感謝學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)對(duì)德育工作的高度關(guān)注和大力扶持。

下面，請(qǐng)XX副院長(zhǎng)講話，大家歡迎。

……

下面，請(qǐng)XX院長(zhǎng)講話，大家歡迎。

……

感謝學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)對(duì)學(xué)生工作者的關(guān)懷、信任和支持。領(lǐng)導(dǎo)的講話既是對(duì)我們的肯定，更是對(duì)我們的鞭策和激勵(lì)。新的一年里，我們將和全院94名班主任一道，一如既往地踏實(shí)工作、勤奮工作、創(chuàng)新工作，恪盡職守、不辱使命，為我院德育工作再創(chuàng)輝煌而不懈努力!

最后，祝大家新年新氣象，萬(wàn)事皆如意!

今天的總結(jié)交流會(huì)到此結(jié)束，再次感謝大家的光臨，謝謝!【德育研討會(huì)主持詞四】

開(kāi)場(chǎng)：會(huì)議馬上開(kāi)始，剛才看到有的領(lǐng)導(dǎo)已經(jīng)將手機(jī)關(guān)閉或改為震動(dòng)狀態(tài)，謝謝，為了保證大家的學(xué)習(xí)質(zhì)量，會(huì)場(chǎng)內(nèi)不要使用電話。

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同仁大家早上好!中小學(xué)德育干部培訓(xùn)會(huì)議現(xiàn)在開(kāi)會(huì)!

本次培訓(xùn)會(huì)，除了來(lái)自各校的XX位德育干部之外，我們還邀請(qǐng)到了XX師大教育學(xué)博士、XX大學(xué)教授，市教育局基教處處長(zhǎng)，學(xué)院院長(zhǎng)以及來(lái)自各縣區(qū)的德育領(lǐng)導(dǎo)。掌聲歡迎他們的到來(lái)。

此次培訓(xùn)是進(jìn)一步貫徹落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》，結(jié)合全面實(shí)施素質(zhì)教育的要求，探索中小學(xué)德育干部專業(yè)化發(fā)展的道路和規(guī)律，努力建設(shè)一支適應(yīng)新時(shí)期基礎(chǔ)教育發(fā)展和德育工作改革需要的中小學(xué)德育干部工作隊(duì)伍，積極推動(dòng)我市德育向前發(fā)展。本次會(huì)議得到了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，首先請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)講話：

處長(zhǎng)的講話情真意切、語(yǔ)重心長(zhǎng)。謝謝

德育因其范圍的廣泛性、對(duì)象的多樣性和時(shí)間的靈活性，時(shí)時(shí)著面臨創(chuàng)新發(fā)展的問(wèn)題。作為德育干部，我們必須不斷學(xué)習(xí)，不斷反思，不斷充實(shí)、完善自己。本次培訓(xùn)班我們德育部盡我們所能用心安排培訓(xùn)內(nèi)容，精心挑選授課教師，安排了專業(yè)理論培訓(xùn)，德育工作的研討、交流活動(dòng)。上午，由經(jīng)教授為我們做《對(duì)德育實(shí)效性問(wèn)題的研究與思考》專題講座。下午是大家分組交流。

教授工作非常繁忙，能抽出寶貴時(shí)間到XX來(lái)是我們大家的榮幸下面請(qǐng)荊百龍教授為我們做精彩報(bào)告。

教授的講座古今中外融會(huì)貫通，全方位多角度深刻分析德育工作存在的誤區(qū)，面臨的挑戰(zhàn)以及前瞻性的思考，此報(bào)告既具有理論的指導(dǎo)作用，又具有很強(qiáng)的可操作性，讓我們思維產(chǎn)生了火花式碰撞，了解到最前沿的德育動(dòng)向。使我們開(kāi)闊了視野，啟迪了思路，明確了方向，為德育工作打開(kāi)了一扇窗。再次感謝經(jīng)教授帶來(lái)的精彩報(bào)告。

“有形的東西越分越少，無(wú)形的東西越分越多?！?組織這次會(huì)議就是希望搭建一個(gè)學(xué)習(xí)、交流和研討的平臺(tái)。下午我們分成五個(gè)分會(huì)場(chǎng)來(lái)交流《我校的德育》及《我眼中的德育》。五個(gè)分會(huì)場(chǎng)分別設(shè)在：XX

下午一點(diǎn)將在各個(gè)會(huì)場(chǎng)繼續(xù)我們的精彩，希望各位準(zhǔn)時(shí)到位，現(xiàn)在是午餐時(shí)間。我們下午見(jiàn)!

結(jié)束語(yǔ)：培訓(xùn)已接近尾聲，昨天的破冰活動(dòng)拉近我們同行的距離，上午的講座提升了我們的素養(yǎng)、下午的交流開(kāi)闊了我們視野。本次培訓(xùn)院長(zhǎng)全程參加，感謝院長(zhǎng)的鼎力支持，下面有劉院長(zhǎng)為我們講話。

XX院長(zhǎng)的講話高屋建瓴、內(nèi)涵豐富、意義深遠(yuǎn)。

同志們，經(jīng)過(guò)兩天的學(xué)習(xí)交流，我們對(duì)德育管理工作一定又有了新認(rèn)識(shí)、新感悟、新思考。希望大家在今后的工作中：

1、在艱難中堅(jiān)守。眾所周知，德育工作的整體環(huán)境用艱難來(lái)形容并不為過(guò)，所以我們既然選擇了德育，就堅(jiān)守到底，做一個(gè)迎難而上的堅(jiān)守者。

2、在堅(jiān)守中求實(shí)。務(wù)真求實(shí)是一種理念，更是一種境界。我們德育干部一定要做事不作秀，做一個(gè)腳踏實(shí)地的實(shí)干家。

3、在求實(shí)中創(chuàng)新。我們的工作聯(lián)系著學(xué)校方方面面：直接面對(duì)領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生、家長(zhǎng)，社會(huì)等等。我們面對(duì)的是生動(dòng)活潑，形形色色的人，每一天的每一項(xiàng)工作都具有挑戰(zhàn)性，所以我們?cè)趫?jiān)守求實(shí)中必須創(chuàng)新求變，做一個(gè)善于創(chuàng)新的挑戰(zhàn)者。成為中小學(xué)德育干部的隊(duì)伍的的先行者!

為期兩天的培訓(xùn)全部結(jié)束，謝謝?；氐椒块g，帶好物品到門(mén)前集合，我們勝利返程。

【德育研討會(huì)主持詞五】

各位領(lǐng)導(dǎo)、班主任們：

大家下午好!今天我們?cè)谶@里召開(kāi)本學(xué)期的德育工作會(huì)議。請(qǐng)?jiān)试S我代表學(xué)校政教處對(duì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各位班主任能一如既往地支持學(xué)校德育工作表示忠心地感謝。

對(duì)于會(huì)議紀(jì)律，我不想做過(guò)多的要求，請(qǐng)大家以自己平常在課堂上對(duì)學(xué)生提出的要求來(lái)約束自己就可以了。

希望通過(guò)今天的會(huì)議使大家進(jìn)一步明確我校德育工作的思路及一些相關(guān)工作的布置。

今天的會(huì)議議程主要有四項(xiàng)：第一項(xiàng)由政教處宣大東主任講述本學(xué)期我校的德育工作的思路及一些相關(guān)工作的布置。第二項(xiàng)由學(xué)校宣校長(zhǎng)作重要講話，對(duì)我校的德育工作提出希望和要求。第三項(xiàng)由其他領(lǐng)導(dǎo)布置相關(guān)方面工作。第四項(xiàng)由我對(duì)班主任工作提五點(diǎn)要求和對(duì)學(xué)校提幾點(diǎn)建議。

下面，請(qǐng)宣XX主任講述學(xué)校的本學(xué)期德育工作的思路及一些相關(guān)工作的布置。大家歡迎!

下面，請(qǐng)XX校長(zhǎng)作重要講話，大家歡迎。

下面，請(qǐng)其他領(lǐng)導(dǎo)布置相關(guān)方面工作及要求。

按照會(huì)議議程到第四項(xiàng)由我對(duì)班主任工作提五點(diǎn)要求和對(duì)學(xué)校提幾點(diǎn)建議。

班主任是一個(gè)班級(jí)的織者和指導(dǎo)者;是學(xué)校教育計(jì)劃的實(shí)施者;是班級(jí)任課教師集體的協(xié)調(diào)者;是學(xué)校、家庭、社會(huì)教育的溝通者。班主任的工作是塑造學(xué)生靈魂的工作，是學(xué)校全面貫徹黨的教育方針，加強(qiáng)德育工作，實(shí)施素質(zhì)教育，培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的中堅(jiān)力量。因此，班主任工作在學(xué)校教育工作中有突出的地位，起著舉足輕重的作用。

下面，由我對(duì)班主任工作提五點(diǎn)要求：簡(jiǎn)單說(shuō)是做好四個(gè)工作協(xié)調(diào)好一個(gè)關(guān)系。

做好四個(gè)工作即是：

1、做好自己的工作;

2、做好學(xué)生工作;

3、做好科任老師工作;

4、做好家長(zhǎng)工作。

協(xié)調(diào)好一個(gè)關(guān)系是指協(xié)調(diào)班級(jí)與學(xué)校之間關(guān)系。

同時(shí)也對(duì)學(xué)校提出四點(diǎn)建議：簡(jiǎn)單地說(shuō)一是傾斜，二是放權(quán)，三是培訓(xùn)，四是督促檢查。

(一是從制度上、政策上向班主任傾斜。在職稱評(píng)定、先進(jìn)評(píng)選、獎(jiǎng)勵(lì)待遇、績(jī)效工資、外出學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)、領(lǐng)導(dǎo)提拔等方面可以多向班主任傾斜，鼓勵(lì)、激勵(lì)教師主動(dòng)承擔(dān)班主任工作;還可以建立正副班主任制度，讓有經(jīng)驗(yàn)的教師帶經(jīng)驗(yàn)不足的教師，有魄力的教師影響動(dòng)力不足的教師，有效分解班主任工作壓力。

二是加強(qiáng)和完善班主任工作的組織與管理，給班主任放權(quán)。在學(xué)校工作的統(tǒng)一部署下，放手讓班主任自己去做，鼓勵(lì)班主任工作創(chuàng)新，打造有特色的班集體。特別是要用欣賞的眼光看教師。

三是注重對(duì)班主任的培訓(xùn)，提高思想認(rèn)識(shí)。把當(dāng)好班主任當(dāng)作教師成長(zhǎng)發(fā)展的必修課。

四是對(duì)班主任工作多加督促檢查。諸如提出班主任每日檢查五到位，即早上到宿舍檢查衛(wèi)生、早操、大課間、午休、晚休共五到位。)

“班主任工作是光榮的神圣的。國(guó)運(yùn)興衰，系于教育，教育成敗，系于教師。教師尤其 是班主任的素質(zhì)決定著學(xué)生的素質(zhì)，學(xué)生的素質(zhì)關(guān)系到祖國(guó)的前途和命運(yùn)?！弊屛覀儞?dān)負(fù)起時(shí)代賦于我們的責(zé)任和使命，鍛鑄師德，錘煉師能，掌握技巧，努力做一名人民滿意的班主任。

感謝各位對(duì)我們德育工作的支持。領(lǐng)導(dǎo)的講話既是對(duì)我們的肯定，更是對(duì)我們的鞭策和激勵(lì)。今后，我們將和全體班主任一道，一如既往地踏實(shí)工作、勤奮工作、創(chuàng)新工作，恪盡職守、不辱使命，為我校德育工作再創(chuàng)輝煌而不懈努力!最后，祝大家身體健康，萬(wàn)事如意，天天開(kāi)心!也祝我校德育工作更上一層樓!

今天的會(huì)到此結(jié)束，再次感謝大家的參加，謝謝!【德育研討會(huì)主持詞六】

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

大家晚上好!今天我們?cè)谶@里召開(kāi)XX學(xué)年上學(xué)期第一次德育工作研討會(huì)，主要是總結(jié)上學(xué)年德育工作成果、頒發(fā)星級(jí)班主任證書(shū)和獎(jiǎng)金，部署2014-2015學(xué)德育工作和團(tuán)委工作。

本次德育工作會(huì)醞釀了很久，學(xué)校對(duì)本次德育工作研討會(huì)也高度重視，首先請(qǐng)?jiān)试S我介紹出席今天會(huì)議的領(lǐng)導(dǎo)，他們是：黨委書(shū)記、校長(zhǎng)XX老師，紀(jì)委書(shū)記XX老師，高一年級(jí)主任XX老師，國(guó)際部主任XX老師，高二年級(jí)主任XX老師，高三年級(jí)主任XX老師，對(duì)各位領(lǐng)導(dǎo)能在從百忙中抽時(shí)間參加今天的會(huì)議掌聲表示誠(chéng)摯的歡迎;參加今天會(huì)議有學(xué)校全體班主任和政教工作人員，對(duì)大家能一如既往地支持學(xué)校政教處的管理工作表示忠心地感謝。

對(duì)于會(huì)議紀(jì)律，請(qǐng)各位將手機(jī)調(diào)為振動(dòng)狀態(tài)或關(guān)機(jī)，然后以自己平常在課堂上對(duì)學(xué)生提出的要求來(lái)約束自己。今天的會(huì)議議程共有六項(xiàng)：第一項(xiàng)我代表政教處就本學(xué)德育工004km.cn 004km.cn作作安排并就星級(jí)班主任平定作些說(shuō)明;第二項(xiàng)由團(tuán)委陳海華書(shū)記部署本學(xué)年團(tuán)委工作并對(duì)衛(wèi)生工作作說(shuō)明。第三項(xiàng)班主任工作交流;第四項(xiàng)XX書(shū)記宣布星級(jí)班主任名單并請(qǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)頒獎(jiǎng);第五項(xiàng)XX書(shū)記就政教工作提具體要求;第六項(xiàng)楊校長(zhǎng)作重要講話。

下面，我們按議程依次進(jìn)行。

第一項(xiàng)我代表政教處就本學(xué)德育工作作安排。

第二項(xiàng)由團(tuán)委XX書(shū)記部署本學(xué)年團(tuán)委工作并對(duì)衛(wèi)生工作作說(shuō)明。

第三項(xiàng)班主任工作交流;高一(18)班主任班XX;高二(6)班班主任XX

第四項(xiàng)XX書(shū)記宣布星級(jí)班主任名單并請(qǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)頒獎(jiǎng);

第五項(xiàng)XX書(shū)記就政教工作提具體要求;

第六項(xiàng)，請(qǐng)XX校長(zhǎng)講話，大家歡迎。

感謝校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)學(xué)生管理工作者的關(guān)懷、信任和支持。領(lǐng)導(dǎo)的講話既是對(duì)我們的肯定，更是對(duì)我們的鞭策和激勵(lì)。今后，我們班主任要貫徹落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)提出的“六角色、五常規(guī)、落實(shí)德育工作六抓手”，我們也將和全校班主任一道，一如既往地踏實(shí)工作、勤奮工作、創(chuàng)新工作，恪盡職守、不辱使命，為我校政教工作再創(chuàng)輝煌而不懈努力!

最后，祝大家身體健康，萬(wàn)事如意，天天開(kāi)心!也祝我校學(xué)生管理工作更上一層樓!

今天的會(huì)到此結(jié)束，再次感謝大家的參加，謝謝!散會(huì)!【德育研討會(huì)主持詞七】

同志們：

在全縣深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀、掀起學(xué)習(xí)貫徹黨的XX屆XX中全會(huì)精神，推動(dòng)文化大發(fā)展大繁榮，建設(shè)文化強(qiáng)國(guó)之際，經(jīng)縣教育工委、縣教委研究，決定召開(kāi)XX年全縣中小學(xué)德育暨團(tuán)隊(duì)工作會(huì)。會(huì)議的主要任務(wù)是：深入學(xué)習(xí)貫徹全國(guó)中小學(xué)德育工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)004km.cn 004km.cn 004km.cn、共青團(tuán)XX屆五中全會(huì)、市少工委XXXX全委(擴(kuò)大)會(huì)、縣第XX次黨代會(huì)精神，總結(jié)交流XX年全縣中小學(xué)德育暨團(tuán)隊(duì)工作的成績(jī)經(jīng)驗(yàn)，分析新形勢(shì)下我縣中小學(xué)德育暨團(tuán)隊(duì)工作的形勢(shì)和任務(wù)，安排部署下一階段德育暨團(tuán)隊(duì)工作，進(jìn)一步統(tǒng)一思想、明確任務(wù)、鼓足干勁、銳意創(chuàng)新，努力開(kāi)創(chuàng)我縣德育工作新局面，為打造XXXX作出新貢獻(xiàn)，以優(yōu)異的成績(jī)迎接黨的XX大的勝利召開(kāi)!

出席今天會(huì)議的領(lǐng)導(dǎo)有：縣教委主任XX同志，團(tuán)縣委副書(shū)記XX同志，縣教委副主任XX同志，縣政府督學(xué)XX同志，縣教委基教科長(zhǎng)XX同志。

參加今天會(huì)議的有：全縣各片區(qū)督學(xué)，中小學(xué)(含XX所民辦學(xué)校)德育分管領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)委書(shū)記、少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員，共計(jì)XX余人參會(huì)。

這次會(huì)議會(huì)期半天。剛才大家現(xiàn)場(chǎng)觀摩了XX中社團(tuán)建設(shè)成果，參觀了XX中校園文化。接下來(lái)的會(huì)議共有三項(xiàng)議程，一是XX中等4所學(xué)校交流發(fā)言，二是縣教委副主任XX同志安排部署XX年全縣中小學(xué)德育暨團(tuán)隊(duì)工作，三是縣教委主任XX同志作重要講話。

會(huì)議之前，先強(qiáng)調(diào)兩點(diǎn)要求。第一，請(qǐng)大家把手機(jī)調(diào)整到振動(dòng)位置;第二，請(qǐng)大家保持會(huì)場(chǎng)安靜，遵守會(huì)議紀(jì)律。

下面，進(jìn)行會(huì)議的第一項(xiàng)議程：4所學(xué)校作交流發(fā)言。

首先，請(qǐng)XX中以社團(tuán)建設(shè)繁榮學(xué)校文化作交流發(fā)言，XX中做準(zhǔn)備。

下面請(qǐng)XX中就打造“語(yǔ)林”文學(xué)社品牌，助推社團(tuán)建設(shè)作交流發(fā)言，請(qǐng)XX小學(xué)做準(zhǔn)備。

下面請(qǐng)XX小學(xué)以鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮建設(shè)為載體，強(qiáng)化社團(tuán)建設(shè)作交流發(fā)言，請(qǐng)XX學(xué)校做準(zhǔn)備。

最后請(qǐng)XX學(xué)校就依托社團(tuán)建設(shè)，打造“講辯文化”特色作交流發(fā)言。

同志們：

剛才，大家聽(tīng)取了XX中等4所學(xué)校從規(guī)范社團(tuán)管理、加強(qiáng)鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮建設(shè)、打造“語(yǔ)林”文學(xué)等社團(tuán)活動(dòng)品牌、打造“講辯文化”特色等方面作了經(jīng)驗(yàn)交流。這些都是我縣中小學(xué)社團(tuán)建設(shè)的縮影，希望給大家有益的借鑒和啟示。

下面，進(jìn)行第二項(xiàng)議程：請(qǐng)縣教委副主任XX同志總結(jié)XX年中小學(xué)德育暨團(tuán)隊(duì)工作，安排部署XX年全縣中小學(xué)德育暨團(tuán)隊(duì)工作，大家歡迎!

(XX同志講話完畢)

剛才，世禮同志代表縣委教育工委、縣教委，全面總結(jié)了XX年全縣中小學(xué)德育暨團(tuán)隊(duì)工作的成績(jī)經(jīng)驗(yàn)，深刻分析了我縣中小學(xué)德育暨團(tuán)隊(duì)工作面臨的新形勢(shì)新挑戰(zhàn)，精心部署了XX年全縣中小學(xué)德育暨團(tuán)隊(duì)工作，內(nèi)容很豐富，很全面，希望大家認(rèn)真貫徹落實(shí)。

下面，進(jìn)行第三項(xiàng)議程：請(qǐng)縣教委主任XX同志作重要講話。大家歡迎!

(XX主任講話完畢)

同志們：

剛才，XX主任站在全局和戰(zhàn)略的高度，明確提出了德育工作的任務(wù)及強(qiáng)化學(xué)校德育管理的措施和要求，具有很強(qiáng)的指導(dǎo)性、針對(duì)性和實(shí)踐性，也表明了縣教委進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)中小學(xué)德育，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)工作，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，大力提高教育管理水平和育人質(zhì)量的信心和決心。認(rèn)真學(xué)習(xí)、深刻領(lǐng)會(huì)程主任的講話精神，對(duì)于我們認(rèn)清形勢(shì)、把握大局、統(tǒng)一認(rèn)識(shí)、理清思路，進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)校德育管理，切實(shí)做好XX年全縣德育暨團(tuán)隊(duì)工作，具有十分重要的意義。

今天會(huì)議的議程已進(jìn)行完畢。為了切實(shí)把這次會(huì)議的精神，特別是程主任的講話精神學(xué)習(xí)好、傳達(dá)好、落實(shí)好。下面，我再給大家提四點(diǎn)要求。

第一，要統(tǒng)一思想。大家要結(jié)合本校德育管理和教育教學(xué)實(shí)際，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)、掌握XX主任講話的精神實(shí)質(zhì)，切實(shí)把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到縣教委對(duì)學(xué)校德育管理的要求上來(lái)，充分認(rèn)識(shí)和牢牢把握當(dāng)前推進(jìn)德育工作的有利條件，積極主動(dòng)地做好各項(xiàng)工作。各位中小學(xué)德育分管領(lǐng)導(dǎo)回去后，一定要向?qū)W校校長(zhǎng)匯報(bào)好本次會(huì)議精神，向?qū)W校行政和全體教職工傳達(dá)好這次會(huì)議精神，調(diào)動(dòng)各方面的積極性，進(jìn)一步統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)，全面推進(jìn)學(xué)校德育管理工作。

第二，要狠抓落實(shí)。今年的學(xué)校德育管理工作，縣教委已有了明確要求。下一步關(guān)鍵是繼續(xù)狠抓落實(shí)。要堅(jiān)持鼓實(shí)勁、干實(shí)事、求實(shí)效，在深入實(shí)際、調(diào)查研究、解決問(wèn)題上下功夫，在抓重點(diǎn)工作的深化、拓展、延伸上下功夫，在健全和完善學(xué)校德育管理體制和機(jī)制上下功夫，在加強(qiáng)督促檢查上下功夫，扎扎實(shí)實(shí)地做好各項(xiàng)工作。

第三，要勇于創(chuàng)新。在落實(shí)學(xué)校德育管理工作的過(guò)程中，必然會(huì)遇到一些新情況新問(wèn)題。這就要求我們必須堅(jiān)持解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)、開(kāi)拓創(chuàng)新，進(jìn)一步強(qiáng)化改革意識(shí)，加大改革力度，落實(shí)各項(xiàng)改革措施，通過(guò)深化改革來(lái)解決中小學(xué)德育暨團(tuán)隊(duì)工作面臨的各種問(wèn)題。

第四，要振奮精神。今年學(xué)校德育工作任務(wù)重，要求高。各位領(lǐng)導(dǎo)一定要增強(qiáng)事業(yè)心、責(zé)任心和緊迫感，牢記自己的使命和職責(zé)，堅(jiān)定信心，埋頭苦干，以良好的精神狀態(tài)投入到學(xué)校常規(guī)管理工作中去。

今天的會(huì)議到此結(jié)束，散會(huì)。