第一篇：株洲市八達(dá)小學(xué)實(shí)習(xí)總結(jié)

株洲市八達(dá)小學(xué)實(shí)習(xí)總結(jié)

在株洲市八達(dá)小學(xué)的這段時(shí)間，是我過(guò)得最充實(shí),最辛苦的也是最有成就感和最有挑戰(zhàn)性的一段快樂(lè)時(shí)光,這段日子里,我終于體會(huì)到了要做好一名教師,并不像想象中的那么容易,也明白了要做好一名人類(lèi)靈魂的工程師的責(zé)任感和重要性,總之,這是一段將對(duì)我以后的工作有著重要影響的日子。

實(shí)習(xí)第一周，是見(jiàn)習(xí)階段。來(lái)到八達(dá)小學(xué)的第一天，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)組織我們實(shí)習(xí)生開(kāi)了會(huì)，強(qiáng)調(diào)了實(shí)習(xí)的注意事項(xiàng)，并安排我們和指導(dǎo)老師見(jiàn)了面。

我們小組的指導(dǎo)老師是張榮，一個(gè)年輕的有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老教師。第一次見(jiàn)面，她給我們簡(jiǎn)單講了一些多年教學(xué)總結(jié)出來(lái)的經(jīng)驗(yàn)。她告訴我們：“要當(dāng)好一名小學(xué)老師，尤其是一名小學(xué)班主任，不僅要有愛(ài)心，還要夠兇。兇，也并不是和學(xué)生們拼嗓子，而是要不怒自威。當(dāng)然，小學(xué)生嘛，還是要以表?yè)P(yáng)為主······”

和指導(dǎo)老師見(jiàn)過(guò)面后，整理好內(nèi)務(wù)，實(shí)習(xí)生活真正開(kāi)始了。首先是批改了大量的作業(yè)。從這些作業(yè)當(dāng)中，我初步了解了四（2）班學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。張老師說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)，四（2）班的學(xué)生總體成績(jī)不錯(cuò)，但是，缺少尖子生。

其次，大量聽(tīng)課（第一周主要是聽(tīng)四年級(jí)各任課老師的課，接下來(lái)的幾周，聽(tīng)了大量的公開(kāi)課和示范課），在這些優(yōu)秀教師的課堂上，我學(xué)會(huì)了許多實(shí)用的教學(xué)方法和課堂組織技巧，為我以后走上講臺(tái)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

第一周，也是我當(dāng)班主任的一周。這為我充分接觸學(xué)生、迅速了解學(xué)生提供了條件。我非常珍惜這份實(shí)習(xí)班主任的工作：認(rèn)真負(fù)責(zé)管理學(xué)生的兩操兩會(huì)；中午放學(xué)整路隊(duì)，強(qiáng)調(diào)安全知識(shí)；下午放學(xué)組織檢查學(xué)生打掃教室衛(wèi)生：早自習(xí)和中午讀報(bào)課管理學(xué)生紀(jì)律；和小組其他成員共同創(chuàng)辦了一期成功的黑板報(bào)；周五的班隊(duì)活動(dòng)課，協(xié)助張老師召開(kāi)了家長(zhǎng)會(huì)，從而學(xué)到了一些家長(zhǎng)會(huì)組織管理技巧。

由于當(dāng)班主任，我較快地熟悉和掌握了學(xué)生的情況。為了增進(jìn)對(duì)學(xué)生的了解，我抓住一切可能的機(jī)會(huì)和他們接觸交流。除了上課時(shí)間，我一直是跟班的。剛開(kāi)始幾天，學(xué)生都不怎么和我說(shuō)話(huà)，都非常被動(dòng)。我發(fā)現(xiàn)自己好象很難融入這個(gè)班級(jí)，原因是彼此還不了解，這時(shí)

我應(yīng)該采取主動(dòng)，通過(guò)關(guān)心他們的學(xué)習(xí)、生活情況，慢慢的和他們交流。通過(guò)自己的主動(dòng)以

及對(duì)他們的關(guān)心，學(xué)生也逐漸放開(kāi)來(lái)了，都愿意主動(dòng)找我交流了。師生之間就應(yīng)該多交流，只有這樣，你才能了解學(xué)生。

在組織學(xué)生打掃教室衛(wèi)生時(shí)，我發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題，學(xué)生們打掃衛(wèi)生的速度太慢了。原因是：

大部分學(xué)生不愛(ài)勞動(dòng)，做事斤斤計(jì)較，凡事想推給其他人做，不懂的分工合作。針對(duì)這個(gè)問(wèn)

題，我改進(jìn)了值日制度：明確分工負(fù)責(zé)制，并從表現(xiàn)好的學(xué)生當(dāng)中選擇第二天的值日班長(zhǎng)。

這樣一來(lái)，學(xué)生打掃衛(wèi)生的效率大大提高了。

這一周的實(shí)習(xí)班主任工作給我的感受是：小學(xué)班主任的工作很瑣碎，很艱辛，但也充滿(mǎn)

樂(lè)趣。小學(xué)生太小器，斤斤計(jì)較，愛(ài)打小報(bào)告，你要有足夠的耐心去調(diào)解學(xué)生的“糾紛”；小

學(xué)生也很大度，這一刻你把他罵哭了，下一刻他就過(guò)來(lái)“老師”“老師”地叫個(gè)不停。

當(dāng)然，這一周的班主任工作也留下了一點(diǎn)缺憾：我沒(méi)有建立起足夠的威信，不能震懾住

這群學(xué)生。這對(duì)我后來(lái)的課堂教學(xué)很不利。

實(shí)習(xí)第二周，輪到我們真正走上講臺(tái)了。我上的第一堂課是語(yǔ)文課——《蟋蟀的住宅》。

第一次走上講臺(tái)，難免不了緊張。有那么一段時(shí)間，我的腦袋里出現(xiàn)一片空白，教學(xué)設(shè)計(jì)忘的一干二凈。只好叫學(xué)生讀課文，趁此機(jī)會(huì)恢復(fù)了平靜。

課堂氣氛不是很活躍，我認(rèn)為這堂課是失敗的——雖然張老師說(shuō)感覺(jué)我上課很老練。同

時(shí)，張老師和彭?yè)碥姴┦恐赋隽宋疫@堂課的不足之處：要求學(xué)生讀課文時(shí)，任務(wù)下達(dá)不明確；

板書(shū)過(guò)多；備課不充分，沒(méi)有考慮到學(xué)生；對(duì)學(xué)生回答問(wèn)題沒(méi)有給于及時(shí)的評(píng)價(jià)；課文分析

過(guò)多，而給學(xué)生自主思考的時(shí)間太少。正是這些寶貴意見(jiàn)，讓我在后來(lái)的教學(xué)中不斷進(jìn)步。

《蟋蟀的住宅》第二課時(shí)，我總結(jié)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，利用大學(xué)課堂里的理論知識(shí)，與課堂教學(xué)

實(shí)踐相結(jié)合，大大方方的上完了。張老師對(duì)這堂課給予了肯定。

《小木偶的故事是》我的最后一堂語(yǔ)文課，我自己覺(jué)得有所進(jìn)步。課堂氣氛活躍，學(xué)生

興趣濃厚。下課后，幾個(gè)學(xué)生迫不及待地找到我說(shuō)：“老師，你的課上的真有趣！”

張老師給我的評(píng)價(jià)是：教態(tài)大方自然，有效地組織了課堂教學(xué)，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，吃透了課文內(nèi)容，把握了重難點(diǎn)，朗讀和評(píng)價(jià)符合新課程改革的標(biāo)準(zhǔn)。

令我頭疼的是英語(yǔ)課。紀(jì)律不是很好，部分學(xué)生注意力不集中，愛(ài)講小話(huà)，搞小動(dòng)作。

究其原因是：我的英語(yǔ)課缺乏新穎的游戲，不能吸引學(xué)生的注意力，且教師本身缺少激情。

張老師給我總結(jié)說(shuō)，我更適合做小學(xué)語(yǔ)文老師。知道了自己的優(yōu)、缺點(diǎn)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，對(duì)

自己前面的路又少了點(diǎn)茫然。

上過(guò)這么多課后，我更深切地體會(huì)到了紀(jì)律的重要性。如果學(xué)生紀(jì)律差，那么，實(shí)際效

果和課前預(yù)設(shè)必定造成很大的差距。而要管理好學(xué)生的紀(jì)律，僅僅靠“兇”是不夠的，還要學(xué)

會(huì)利用一些必要的組織管理技巧，最重要的是精心設(shè)計(jì)好每一堂課，抓住學(xué)生前10——15

分鐘的注意力，用 淵博的知識(shí)充實(shí)學(xué)生，用精彩的教法啟迪學(xué)生。教學(xué)設(shè)計(jì)要多“變化”，用滿(mǎn)腔的熱情調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。

同過(guò)不斷的聽(tīng)課、上課、和指導(dǎo)老師交流、下課和學(xué)生的接觸，我發(fā)現(xiàn)，我們班的問(wèn)題

學(xué)生有個(gè)共同點(diǎn)：家庭背景不好?；蛘吒改鸽x異，或者家庭不和

羅振剛，經(jīng)常欺負(fù)同學(xué)，認(rèn)為暴力是解決問(wèn)題的最好方法。家庭因素對(duì)他的影響是非常

大的。他在家經(jīng)?？吹礁赣H打母親。

周揚(yáng)，父母離異，經(jīng)常跟著母親去網(wǎng)吧上網(wǎng)，學(xué)會(huì)了許多網(wǎng)絡(luò)臟話(huà)，并表現(xiàn)在紙條上。

還有周禹壯、毛柳蘇······

大人對(duì)自己的感情不負(fù)責(zé)任，可曾想到，最受傷害的，是無(wú)辜的孩子？

了解這些情況后，我們小組四個(gè)人對(duì)這群孩子投入了更多的關(guān)注。適時(shí)表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)他們，找他們談心······

經(jīng)常聽(tīng)到學(xué)生告狀，于是對(duì)四（2）班的學(xué)生產(chǎn)生了這樣的印象：這個(gè)班的學(xué)生太不團(tuán)

結(jié)了！然而，兩天運(yùn)動(dòng)會(huì)的親密接觸后，這個(gè)理論被推翻了。

10月16號(hào)和17號(hào)，八達(dá)小學(xué)開(kāi)展了秋季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)。別看這些小孩子平時(shí)矛盾不斷，但關(guān)鍵時(shí)刻，他們是非常團(tuán)結(jié)的。運(yùn)動(dòng)員們頑強(qiáng)拼搏，啦啦隊(duì)員們賣(mài)力喊“加油”。他們的集

體榮譽(yù)感在這一課充分地展示了出來(lái)。

幾個(gè)小運(yùn)動(dòng)員比賽前非常緊張，他們說(shuō)怕拖了班上的后腿。我震撼了！這是真正的為集

體而戰(zhàn)啊，沒(méi)有一絲的矯揉造作。當(dāng)看到爭(zhēng)強(qiáng)好勝、有點(diǎn)自私、不大合群的楊子琁為同學(xué)帶

跑時(shí)，我震撼了！當(dāng)看到經(jīng)常欺負(fù)同學(xué)，人人敬而遠(yuǎn)之的羅振剛為運(yùn)動(dòng)員加油時(shí)，我震撼了！

他們都是最可愛(ài)的人!

終于，四（2）班取得了團(tuán)體總分年級(jí)第一的好成績(jī)?？吹剿麄儦g呼著，跳躍著，我由

衷地替他們感到驕傲。

在這一個(gè)多月的實(shí)習(xí)生活中，我無(wú)時(shí)不刻不被感動(dòng)著。

首先，被學(xué)生感動(dòng)著。八達(dá)小學(xué)的學(xué)生是很懂禮貌的。他們?cè)诼飞峡吹嚼蠋煻紩?huì)敬禮問(wèn)

好，無(wú)論遇到的是不是自己的任課老師。我們這群實(shí)習(xí)生也受到了這么高的待遇。看著這一

張張清純的臉，我感動(dòng)了！

其次，被老師感動(dòng)著。來(lái)八達(dá)之前，就聽(tīng)?zhēng)ш?duì)老師說(shuō)，這個(gè)學(xué)校的老師素質(zhì)是非常高的。

真正接觸后，感覺(jué)過(guò)名不虛傳。他們時(shí)時(shí)刻刻以身作則，教育著學(xué)生。地上有垃圾，他們會(huì)

彎腰撿起來(lái)，給學(xué)生樹(shù)立榜樣。早上國(guó)旗升起時(shí)，走在操場(chǎng)上的老師會(huì)停住他們忙碌的腳步，行注目禮。在他們的帶動(dòng)下，操場(chǎng)上的學(xué)生必定會(huì)停止游戲，行少先隊(duì)禮。從廣播里可聽(tīng)出，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)時(shí)刻在關(guān)注著學(xué)生（尤其是住宿生）的生活······

最后，被小組成員感動(dòng)著。我們小組四人，團(tuán)結(jié)合作，共同管理著四（２）班。其中一

個(gè)人當(dāng)班主任時(shí)，其他人也不會(huì)閑著；其中一個(gè)人準(zhǔn)備上課，其他人陪著他試教，一起研究

教案；其中一個(gè)人上課時(shí)，其他人在教室后面聽(tīng)課，下課后，共同分析優(yōu)、缺點(diǎn)。就這樣，在我們的合作下，四（2）班正常運(yùn)作著。在不斷的聽(tīng)課、評(píng)課過(guò)程中，我們?cè)诓粩噙M(jìn)步著······

日歷掛在墻壁，一天撕去一頁(yè)，轉(zhuǎn)眼間，實(shí)習(xí)結(jié)束了。我們選擇了在中午悄悄離開(kāi)。這

時(shí)，學(xué)生們應(yīng)該回家吃中飯了，可是，還是有幾個(gè)學(xué)生得到了我們中午離開(kāi)的消息。他們幫

我們把行李搬上車(chē)。車(chē)子啟動(dòng)后，他們依依不舍地向我們揮手告別，兩眼哭得通紅······

寫(xiě)這篇實(shí)習(xí)報(bào)告時(shí)，已經(jīng)離開(kāi)八達(dá)四天了。夢(mèng)中，總重復(fù)著實(shí)習(xí)生活：給他們上課，和

他們玩游戲······張老師告訴我們，離開(kāi)八達(dá)那天，學(xué)生們哭了一下午。我更加想念這群學(xué)生

了！

經(jīng)歷了這一個(gè)月多的實(shí)習(xí)生活，讓我初嘗了身為一名教師的酸甜苦辣，也更讓我體會(huì)到

當(dāng)一名教師所肩負(fù)的責(zé)任。在這一個(gè)多月里，作為一名實(shí)習(xí)教師，我能以教師身份嚴(yán)格要求

自己，為人師表，處處注意自己言行和儀表，熱心愛(ài)護(hù)實(shí)習(xí)學(xué)校的學(xué)生，本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡全力做好班主任及教學(xué)的每一項(xiàng)工作；同時(shí)作為一名實(shí)習(xí)生，能夠遵守實(shí)習(xí)學(xué)校的規(guī)

章制度，尊重實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo) 和 老師，虛心聽(tīng)取他們的指導(dǎo)意見(jiàn)，并且和其他實(shí)習(xí)生一起團(tuán)

結(jié)協(xié)作完成實(shí)習(xí)學(xué)校布置給我們的任務(wù)，很好的塑造了我們教育技術(shù)專(zhuān)業(yè)的形象，給實(shí)習(xí)學(xué)

校留下好的印象。

這次實(shí)習(xí)，讓我更加堅(jiān)定了當(dāng)小學(xué)老師的決心。當(dāng)小學(xué)老師會(huì)很忙，會(huì)很累，但是，也

會(huì)很快樂(lè)！我很樂(lè)意去品嘗這其中的酸甜苦辣！

05級(jí)小教二班：李賽藍(lán)

2008年10月26日

實(shí)習(xí)時(shí)間：2008年9月16日——10月23日

實(shí)習(xí)學(xué)校：株洲市八達(dá)小學(xué)

實(shí)習(xí)班級(jí)：四年二班

帶隊(duì)老師：陳坤華、彭?yè)碥?/p>

指導(dǎo)老師：張榮

實(shí)習(xí)組員：李賽藍(lán)、孟繼梅、史彩紅、唐榮華

第二篇：八達(dá)實(shí)習(xí)報(bào)告

浙江八達(dá)倉(cāng)前物流有限公司

—實(shí)習(xí)工作總結(jié)

實(shí)習(xí)目的:通過(guò)公司對(duì)我在鐵路物流倉(cāng)儲(chǔ)運(yùn)輸?shù)恼n程學(xué)習(xí)和現(xiàn)場(chǎng)實(shí)踐培訓(xùn)，使我對(duì)公司性質(zhì)、運(yùn)行結(jié)構(gòu)和操作流程有了深入的了解，并能獨(dú)立操作倉(cāng)儲(chǔ)作業(yè)。

實(shí)習(xí)時(shí)間：2012年2月14日至今

實(shí)習(xí)地點(diǎn)：倉(cāng)前火車(chē)站

實(shí)習(xí)公司：浙江八達(dá)倉(cāng)前物流有限公司

一個(gè)月的實(shí)習(xí)時(shí)間轉(zhuǎn)眼即逝，這是我人生中彌足珍貴的經(jīng)歷，也給我留下了精彩而美好的回憶。記得初到公司時(shí)，我拿到了些公司的專(zhuān)業(yè)資料，理解也僅停留在字面上，這里所有的一切對(duì)于我來(lái)說(shuō)，既新鮮也處處存在挑戰(zhàn)。在這段時(shí)間里公司的員工和領(lǐng)導(dǎo)給予了我足夠的寬容、支持和幫助，在我的工作中也給予細(xì)心的指導(dǎo)，使我充分感受到了公司帶給我的溫暖。我同時(shí)也用滿(mǎn)腔熱情積極、認(rèn)真地完成好每一項(xiàng)任務(wù)，嚴(yán)格遵守公司的各項(xiàng)規(guī)章制度，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，自覺(jué)按章操作，在此我感謝倉(cāng)前物流給我的社會(huì)教育和職場(chǎng)培訓(xùn)。倉(cāng)前的準(zhǔn)軍事化管理讓我體會(huì)到什么是責(zé)任，什么是擔(dān)當(dāng)，讓我每天以一種積極的面貌對(duì)待生活與工作。從剛開(kāi)始的不適應(yīng)到現(xiàn)在的坦然面對(duì)，也漸漸的融入到了這個(gè)環(huán)境里面。我相信一種積極豁達(dá)的心態(tài)、一種良好的習(xí)慣、一個(gè)自己堅(jiān)守的目標(biāo)是如此重要，并最終決定一個(gè)的人成敗。倉(cāng)前的特殊，它的嚴(yán)格，它的一絲不茍，將會(huì)在今后的工作和生活中時(shí)時(shí)提醒自己，使我的人生道路越走越精彩。

這段時(shí)間里，讓我完全的體會(huì)了學(xué)校與公司生活的不同，學(xué)校里的自由和公司里的嚴(yán)謹(jǐn)，是我的最直接體會(huì)。在這里，我有許多的東西要學(xué)習(xí)，要掌握，同時(shí)也認(rèn)識(shí)到自身的知識(shí)體系的不足，其中對(duì)鐵路知識(shí)尤為要加強(qiáng)。這些天的工作雖然辛苦，但也充滿(mǎn)著快樂(lè)，并且通過(guò)自身的不懈努力，也有所取得一定的進(jìn)步。我也從中明白了什么是團(tuán)隊(duì)，它的重要性，公司的整體形象是激情的、上進(jìn)的，每天你可以看懂領(lǐng)導(dǎo)在現(xiàn)場(chǎng)指揮、視察的身影，并與員工的經(jīng)驗(yàn)交流和給與指導(dǎo)中，很明白的說(shuō)明了這點(diǎn)。正是這樣一個(gè)蓬勃的公司得到員工的認(rèn)可，這樣言傳身教的領(lǐng)導(dǎo)將員工也會(huì)緊緊地聚在一起，發(fā)揮著每個(gè)人的力量。

浙江八達(dá)倉(cāng)前物流有限公司屬于鐵路倉(cāng)儲(chǔ)企業(yè)，由多條鐵路線與全路各鐵路車(chē)站實(shí)行多式聯(lián)運(yùn)，及貨物的到發(fā)、倉(cāng)儲(chǔ)與配送，實(shí)現(xiàn)火車(chē)與倉(cāng)庫(kù)的無(wú)縫對(duì)接，從而為客戶(hù)創(chuàng)造第三利潤(rùn)源。它的精神“正德、利用、厚生、惟和“很好體現(xiàn)了公司的形象。記得上次路局老科長(zhǎng)的知識(shí)講座，使我掌握了大量鐵路相關(guān)知識(shí)，從全體人員的參加中體現(xiàn)出公司對(duì)員工專(zhuān)業(yè)知識(shí)培訓(xùn)的重視。

順便說(shuō)下公司里面最辛苦的裝卸工人，他們的辛苦有目共睹，沒(méi)有一絲的抱怨，沒(méi)有一絲的不甘，每次在倉(cāng)庫(kù)看到他們工作的背影，我深深地對(duì)他們的佩服，使我了解到什么是生活。裝卸組負(fù)責(zé)了整個(gè)倉(cāng)庫(kù)的裝卸搬運(yùn)，看到叉車(chē)工的兢兢業(yè)業(yè)和裝卸工的勤勞樸實(shí)。雖然裝卸工人的工作比較簡(jiǎn)單，但為了作業(yè)效率提高，我們也要不斷提醒他們現(xiàn)場(chǎng)作業(yè)的規(guī)定，這樣有利于我們對(duì)倉(cāng)庫(kù)進(jìn)、出貨作業(yè)。

實(shí)習(xí)給了我很多在學(xué)校無(wú)法體驗(yàn)到的東西，這期間我也該總結(jié)自己，使我在今后的工作中更出色。結(jié)言：

“業(yè)精于勤而荒于嬉”，克服剛進(jìn)公司的急躁情緒，投入最大的熱情，以最好的精神面貌積極、細(xì)致的對(duì)待每天的工作。

第三篇：八達(dá)小學(xué)教案管理制度

八達(dá)小學(xué)教案管理制度

教案是教師在備課過(guò)程中以課時(shí)或課題為單位設(shè)計(jì)的課堂教學(xué)方案。它是教師備課期間依據(jù)教學(xué)大綱，在鉆研教材和參閱有關(guān)資料的基礎(chǔ)上，遵循教案編寫(xiě)程序形成的文字材料。教案又叫課時(shí)計(jì)劃，是教師課前準(zhǔn)備的一項(xiàng)重要工作，任課教師必須書(shū)寫(xiě)教案。

一、教案書(shū)寫(xiě)綜合起來(lái)應(yīng)該包括以下幾個(gè)方面內(nèi)容：

(1)教學(xué)目標(biāo)(知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度價(jià)值觀)(2)重點(diǎn)、難點(diǎn)(3)教學(xué)方法(4)課型與教學(xué)時(shí)數(shù)

(5)教學(xué)準(zhǔn)備(課前活動(dòng)安排、實(shí)驗(yàn)儀器、音像材料、掛圖、實(shí)物、模型、投影、多媒體課件等）(6)教學(xué)實(shí)施過(guò)程（教學(xué)內(nèi)容及相應(yīng)的程序，重點(diǎn)問(wèn)題設(shè)計(jì)，師生雙邊活動(dòng)的主要內(nèi)容）(7)作業(yè)布置(8)板書(shū)設(shè)計(jì)

(9)教學(xué)后記（總結(jié)本課或單元教學(xué)的得失）

二、教案設(shè)計(jì)要求

教案設(shè)計(jì)既要有邏輯性又要有靈活性；既要有層次感又要有節(jié)奏美；即合理又合情，且符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律。教案書(shū)寫(xiě)要體現(xiàn)共性與個(gè)性的統(tǒng)一，要寫(xiě)準(zhǔn)教學(xué)目標(biāo)，寫(xiě)活教學(xué)過(guò)程，寫(xiě)實(shí)教學(xué)后記。

三、教案書(shū)寫(xiě)等級(jí)申報(bào)制度

教師備課并進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)是本職工作的職責(zé)之一。為了規(guī)范教學(xué)，便于教學(xué)管理，保證教學(xué)有計(jì)劃有針對(duì)性地進(jìn)行，在有限的時(shí)間內(nèi)高效完成教學(xué)任務(wù)，保證教師教學(xué)精力的投入，本著“實(shí)用、有效”的原則，八達(dá)小學(xué)本學(xué)期實(shí)行教案書(shū)寫(xiě)等級(jí)申報(bào)制度。

1、教案書(shū)寫(xiě)等級(jí)：

一級(jí) 詳細(xì)書(shū)寫(xiě)教學(xué)進(jìn)程的教案（單課時(shí)中，對(duì)教程的設(shè)計(jì)達(dá)到1000字以上）二級(jí) 簡(jiǎn)略書(shū)寫(xiě)教學(xué)進(jìn)程的教案（單課時(shí)中，對(duì)教程的設(shè)計(jì)在500——1000字之間）三級(jí) 批注、補(bǔ)充使用過(guò)往教案

四級(jí) 個(gè)性化教案（在教案中就學(xué)科的某一專(zhuān)題進(jìn)行專(zhuān)門(mén)的設(shè)計(jì)。如閱讀作業(yè)設(shè)計(jì)型教案、解決問(wèn)題設(shè)計(jì)型教案??）

2、申報(bào)、考核流程

（1）每個(gè)學(xué)期初，八達(dá)小學(xué)教齡滿(mǎn)六年的教師可以根據(jù)自身把握教材的能力、教育教學(xué)水平、教學(xué)實(shí)績(jī)等情況，自主向?qū)W校申報(bào)教案書(shū)寫(xiě)的等級(jí)（一級(jí)不用申報(bào)）

（2）教研處組織各級(jí)部門(mén)對(duì)申請(qǐng)人的課堂教學(xué)、教育理論、作業(yè)批改等方面進(jìn)行聽(tīng)課、提問(wèn)、考核。

（3）公示通過(guò)考核的教師名單，各教師接受為期一月的考查。合格者獲得資質(zhì)認(rèn)定并頒發(fā)相應(yīng)等級(jí)證書(shū)，不合格者將不予通過(guò)。

3、教案書(shū)寫(xiě)考核小組人員 組長(zhǎng)：劉影、趙騰達(dá)、陳賽文

組員：康梅紅、李蓉暉、楊紅艷、羅蔡藝、羅敏、各教研組長(zhǎng)

四、教案期末上交與借閱制度

1、每學(xué)期末，教師將一學(xué)期的教案整理成冊(cè)上交至教導(dǎo)處接受檢查。

2、教研處從上交的教案中遴選出優(yōu)秀教案放在圖書(shū)室供老師們期初時(shí)借閱使用。

3、針對(duì)每本教案被借閱的次數(shù)和借閱老師的評(píng)價(jià)，學(xué)校對(duì)教案撰寫(xiě)者予以獎(jiǎng)勵(lì)。

八達(dá)小學(xué)教研處 2013年2月

第四篇：思八達(dá)培訓(xùn)總結(jié)

思八達(dá)培訓(xùn)總結(jié)

感謝公司領(lǐng)導(dǎo)的信任和培養(yǎng)，讓我有機(jī)會(huì)參加這次思八達(dá)培訓(xùn)。雖然整個(gè)培訓(xùn)的時(shí)間只有短短的一天，但通過(guò)思八達(dá)兩位老師的言傳身教，我受益匪淺收獲良多。在學(xué)習(xí)整個(gè)課程的過(guò)程中，我對(duì)公司的管理和經(jīng)營(yíng)理念有了更深刻的理解。同時(shí)對(duì)自己在公司中的定位和未來(lái)的職業(yè)規(guī)劃有了新的認(rèn)識(shí)，理清了自己的工作與未來(lái)發(fā)展的脈絡(luò)。

在課程開(kāi)始階段，老師給我們放映了短片《吸引力法則》。宇宙萬(wàn)物都是能量體，有一種我們看不見(jiàn)的能量，一直引導(dǎo)著整個(gè)宇宙規(guī)律性的運(yùn)轉(zhuǎn)。這樣一種能量引導(dǎo)著宇宙中的每一樣事物，也引導(dǎo)著我們的生活，這種能量就是吸引力。在你想要獲得某個(gè)東西時(shí)，你必須對(duì)你想要的東西十分清晰和準(zhǔn)確，并且將注意力和精力集中在它上面，從你本身開(kāi)始振動(dòng)，向宇宙發(fā)射你的振動(dòng)頻率，然后你想要的東西就會(huì)被你吸引過(guò)來(lái)。由此我想到了在我面試的時(shí)候，從總對(duì)我講到正能量。正能量是一種積極向上、不斷進(jìn)取的力量。根據(jù)吸引力法則，首先要使自己具有足夠的正能量，那么你周?chē)哂姓芰康娜撕褪伦匀粫?huì)被你吸引過(guò)來(lái)。這樣你才會(huì)不斷的進(jìn)步和強(qiáng)大。

其次，我理解了感恩的重要性。老師講到，別人愿意幫助你，是因?yàn)槟愣酶卸?；別人愿意一直幫助你，是你懂得持續(xù)感恩。感恩是生活中的大智慧。學(xué)會(huì)感恩，為自己已有的而感恩，感謝生活給你的贈(zèng)予。這樣你才會(huì)有一個(gè)積極的人生觀和健康的心態(tài)。我們要常懷感恩之心，作為父母的兒子，要感謝父母的養(yǎng)育之恩；作為公司的員工，要感謝公司的培養(yǎng)之恩；還要感謝客戶(hù)，對(duì)我們的支持和幫助之恩。

最后，老師講解了工作的實(shí)質(zhì)是什么，作為企業(yè)的員工應(yīng)該如何才能發(fā)揮自己的最大作用。對(duì)于第一次參加工作的我來(lái)說(shuō)，這正是我比較迷茫和困惑的。通過(guò)老師的耐心講解，使我明白工作并不僅僅是給自己找一個(gè)可以養(yǎng)家戶(hù)口的飯碗，工作是為了經(jīng)營(yíng)自己，通過(guò)工作中的事情鍛煉自己，磨練自己，提高自己，成長(zhǎng)自己。人生的長(zhǎng)度是不可增加的，但是人生的密度是可以不斷的增長(zhǎng)。這就要求自己要合理的設(shè)計(jì)自己的人生，要對(duì)自己的未來(lái)有所規(guī)劃。在有限的時(shí)間里獲得更多的經(jīng)歷，充實(shí)自己，使自己不斷的提高。同時(shí)，對(duì)自己的工作，要腳踏

實(shí)地，仰望星空。踏踏實(shí)實(shí)的做好自己的本質(zhì)工作，還要心懷遠(yuǎn)大理想，在踏實(shí)的工作中使自己理想得以實(shí)現(xiàn)。在工作中要勇于承擔(dān)，不怕出丑。出丑才會(huì)成長(zhǎng)，成長(zhǎng)必然出丑。作為公司的新人，我要調(diào)整好心態(tài)，心態(tài)決定狀態(tài)。積極的與同事和領(lǐng)導(dǎo)溝通，只有不斷的溝通和交流，自己才會(huì)在正確的方向上更快的成長(zhǎng)。真正的把自己交給公司，為公司創(chuàng)造更多的價(jià)值。

通過(guò)這次培訓(xùn)，使我能夠更快的進(jìn)入到研發(fā)工作的角色當(dāng)中。希望公司能在以后的日子里多給我一些這樣的提高個(gè)人素質(zhì)和專(zhuān)業(yè)技能的培訓(xùn)。我也將不斷的學(xué)習(xí)和努力，在公司的平臺(tái)上展現(xiàn)自己的風(fēng)采！

第五篇：思八達(dá)心得體會(huì)

篇一：思八達(dá)學(xué)習(xí)得心得體會(huì)

學(xué)習(xí)思八達(dá)的心得體會(huì)

4月23日參加了王祥明老師講解的《商業(yè)模式的轉(zhuǎn)換智慧》，令我學(xué)習(xí)到了一些新的知識(shí)，認(rèn)識(shí)到全新的概念，感悟到了一些平時(shí)忽略的細(xì)節(jié)。這次培訓(xùn)使我受益匪淺，表面上看有點(diǎn)零散、不系統(tǒng)，但細(xì)想起來(lái)，所講到的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是我們生活和工作中的方方面面。

這次培訓(xùn)給我印象比較深刻。學(xué)習(xí)中剛開(kāi)始老師問(wèn)我們?cè)诠ぷ骱蜕钪锌仞埬銈兊膯?wèn)題都是什么問(wèn)題？讓我們寫(xiě)在紙條上。沒(méi)有想到大家的問(wèn)題都是一樣的，每個(gè)人都在關(guān)心企業(yè)如何留住員工。如何讓員工抱著積極的心態(tài)投入到工作中。怎樣讓企業(yè)做大做強(qiáng)。針對(duì)這些問(wèn)題老師用一個(gè)個(gè)有趣生動(dòng)的案例給予講解。企業(yè)做強(qiáng)首先老總在企業(yè)要有執(zhí)行力，但是阻擾執(zhí)行力的因素有很多情緣、事緣、血緣，就看你怎么處理。老師請(qǐng)了一位女士和男士上臺(tái)針對(duì)這些問(wèn)題一一作了演示。讓人在輕松幽默的環(huán)境中學(xué)習(xí)到很多。

溝通是人與人之間相互了解的橋梁，我們要學(xué)會(huì)努力的和別人去溝通，首先就要推廣自己，讓大家熟悉自己。在沒(méi)有參加這次培訓(xùn)時(shí)，自己想都不會(huì)去想，總是害怕丟面子，鬧笑話(huà)。但是通過(guò)老師的講解我明白了，其實(shí)哪怕是丟面子也是自己成長(zhǎng)路上的基石。當(dāng)我們大家齊聚一堂的時(shí)候我們就是一種緣分，就要珍惜這種緣分。向每個(gè)人推銷(xiāo)自己，也是在推銷(xiāo)自己的企業(yè)。這也是一種企業(yè)的宣傳和商業(yè)模式的轉(zhuǎn)換智慧。

老師講的許多問(wèn)題都切合公司的實(shí)際，也讓我們有深刻的體會(huì)，公司的每次開(kāi)會(huì)都是冗長(zhǎng)的，沒(méi)有成效不能解決問(wèn)題。但是老師對(duì)這個(gè)問(wèn)題輕松化解。并且用一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)例得到了應(yīng)證。在開(kāi)會(huì)之前就告訴大家我們開(kāi)會(huì)要解決的問(wèn)題，并針對(duì)這個(gè)問(wèn)題提出一到二三個(gè)方案，在開(kāi)會(huì)的時(shí)候只是讓大家對(duì)提出的這個(gè)方案提否定或者肯定的答案。最終確定。

在培訓(xùn)的過(guò)程中王老師講到了工作出現(xiàn)問(wèn)題不要找借口，先從自己身上尋找原因。為什么有些人特別善于找借口，卻無(wú)法將工作做好?這的確是一件非常奇怪的事，因?yàn)闊o(wú)論你用多少種方法來(lái)逃避責(zé)任，該做的事情還是要做。而找借口會(huì)讓自己習(xí)慣于拖延。借口的背后就是逃避責(zé)任。當(dāng)自己找到了借口的時(shí)候，就很成功的把責(zé)任轉(zhuǎn)嫁給了別人。從表面上看來(lái)好像自己很聰明，實(shí)際上真正受害的還是自己。試想一下，當(dāng)你說(shuō)這件事情是自己的責(zé)任而不去找借口時(shí)，自己會(huì)反思自己哪里做的不夠好或哪里出現(xiàn)了意外，這樣就會(huì)讓自己更快的成長(zhǎng)起來(lái);而當(dāng)你找了很多借口時(shí)，你將立刻開(kāi)始原地踏步。聯(lián)系到自己的工作，我想到了，比如混凝土質(zhì)量出現(xiàn)問(wèn)題，只是推卸自己的責(zé)任，而是要去找哪個(gè)環(huán)節(jié)出錯(cuò)了。并且找到了，要想如何去解決這個(gè)問(wèn)題，杜絕錯(cuò)誤。

學(xué)習(xí)是快樂(lè)的，收獲是愉悅的!再次感謝公司給予我這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，希望以后還有這種機(jī)會(huì)使自己得到提升。我將在今后的生活中學(xué)以致用，不斷提高專(zhuān)業(yè)技能，提升業(yè)務(wù)方法，真正發(fā)揮出學(xué)習(xí)的用處!2014年5月3日

學(xué)習(xí)心得體會(huì)

通過(guò)這次學(xué)習(xí)，我的思想受到了很大啟發(fā)，明白了做事的根基，做人的道理，下面是我在這次學(xué)習(xí)中的心得體會(huì)。

企業(yè)的發(fā)展需要智慧，智慧來(lái)源于人心，“人心齊，泰山移，人心不齊，胡扯皮”。一個(gè)杰出的團(tuán)隊(duì)需要我們每一個(gè)成員的辛勤付出，為了更好的落實(shí)團(tuán)隊(duì)的發(fā)展，構(gòu)建穩(wěn)固的平臺(tái)，當(dāng)下我們的工作應(yīng)具備一定的技巧和素質(zhì)，同時(shí)應(yīng)注意工作方法與細(xì)節(jié)，這樣才會(huì)起到事半功倍的效果。

在一個(gè)大的環(huán)境中成長(zhǎng)，我們每一個(gè)人“為人需謙和，處世需坦然”，做事如做人，恪守誠(chéng)信是處事和成事的根本，要在做事的過(guò)程中不斷學(xué)習(xí)別人，提升自己。

創(chuàng)造優(yōu)越的環(huán)境需要一種精神，相互溝通交流協(xié)同，一致為共同的愿景而奮斗的精神。核心是協(xié)同合作，要有向心力和凝聚力，團(tuán)隊(duì)成員要相互信任，個(gè)體與集體要統(tǒng)一，這樣工作才會(huì)有安全感和溫馨感，才會(huì)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，才會(huì)激發(fā)團(tuán)隊(duì)成員的創(chuàng)造性和積極性。在一個(gè)良性的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境中，我們每一個(gè)人需要保持輕松愉快的心情，只有這樣集中精力，有所投入，才會(huì)有所成效。有思想有成效的付出才不會(huì)讓自己在面對(duì)工作時(shí)覺(jué)得無(wú)能為力。多思考，多動(dòng)手不做徒勞工作。要想獲得預(yù)期的收獲，就該愛(ài)自己的工作，舍得為工作多操一份心，舍得為工作多出一份力，心在哪，哪里就會(huì)有光芒，溫暖了大家也照

亮了自己。

一個(gè)對(duì)自己不負(fù)責(zé)人的人永遠(yuǎn)也不會(huì)對(duì)別人負(fù)責(zé)，一切在于行動(dòng)，行動(dòng)在于細(xì)節(jié)，細(xì)節(jié)決定成敗，愿我們的家人心連心，手牽手，共創(chuàng)美好的明天......篇二：本人學(xué)習(xí)思八達(dá)心得體會(huì)

本人學(xué)習(xí)思八達(dá)心得體會(huì)

由由思八達(dá)著名講師張亞峰老師主講管理”課程，雖然時(shí)間很短，只有三個(gè)半小時(shí)，但卻使我原本模糊的概念清晰化。時(shí)間是不可限制的，只有控制好自己，才能做時(shí)間的主人。

一、心得體會(huì)

1、養(yǎng)成每天進(jìn)行工作總結(jié)和第二天工作安排的習(xí)慣;

2、要學(xué)會(huì)對(duì)突發(fā)事情的處理方法;

3、事情不能拖延;

4、“己所不欲勿施于人”，不能互相推委;

5、打電話(huà)前需先打腹稿;

6、工作中學(xué)習(xí)，生活中學(xué)習(xí)。

二、具體做法

1、每天提早15分鐘上班，以“大石小石”方法對(duì)一天的工作進(jìn)行計(jì)劃。每晚下班后留有5-10分鐘的時(shí)間對(duì)一天的工作進(jìn)行總結(jié)，檢查今天的工作計(jì)劃完成進(jìn)度，對(duì)于那些未能如期完成的工作，需要反省一下，為何未能完成，時(shí)間究竟浪費(fèi)在哪些地方，對(duì)于整周的工作計(jì)劃會(huì)造成什么樣的影響，第二天應(yīng)該如何改進(jìn)。

2、計(jì)劃永遠(yuǎn)沒(méi)有變化快。對(duì)于一些突發(fā)事情，要分清輕重緩急，同時(shí)對(duì)一些自己無(wú)法完成的事情要學(xué)會(huì)say no，這樣既便于別人在接收到這個(gè)信息后另做安排，也不會(huì)讓原本的計(jì)劃過(guò)于偏離軌道。

3、在接受一個(gè)任務(wù)時(shí)要先分析是否能將其納入工作計(jì)劃中，如果可以的話(huà)需要給別人一個(gè)明確的完成時(shí)間，這樣既是對(duì)別人的承諾，也不會(huì)讓自己存在拖延心理，更可以加強(qiáng)自己的責(zé)任心。

4、在不明確事情的做法時(shí)，可以自己先摸索或向別人請(qǐng)教、共同商量，但不可只將事情推給別人，最后在事情沒(méi)完成時(shí)只會(huì)互相推委。

5、每天工作與學(xué)習(xí)的時(shí)間只有10小時(shí)，但兩者的界線卻不是很明確的，有時(shí)學(xué)習(xí)的時(shí)間并沒(méi)有4小時(shí)，因此需要在工作中不斷地學(xué)習(xí)，以積累經(jīng)驗(yàn)更好地處理工作，提高效率。學(xué)習(xí)的定義也并不局限于工作，生活中也要不斷地學(xué)習(xí)，如何增強(qiáng)與父母、朋友的感情，如何面對(duì)工作壓力，如何調(diào)節(jié)好自己的情緒，這些都是需要通過(guò)學(xué)習(xí)來(lái)提升的。

以上就是我在這三個(gè)半小時(shí)的收獲。之前在工作的時(shí)候我也有類(lèi)似這樣的做法，但不是很明確，而且也沒(méi)有持之以恒。通過(guò)這堂課，我想我以后可以更好掌握自己的時(shí)間，提高工作效率。

緣起老師在廣州頤和山莊國(guó)際會(huì)議廳給200多位老板講了兩天一夜經(jīng)營(yíng)企業(yè)的智慧，我在現(xiàn)場(chǎng)做為一名速記員，從頭至尾聽(tīng)了，先給大家分享針對(duì)我個(gè)人所學(xué)到的一些感悟吧！

從小到大，一只水桶的寓言故事?tīng)€熟于我心：一只長(zhǎng)短不一的水桶裝水，水的高度取決于長(zhǎng)板還是短板? 我想我們都被這個(gè)故事害了!為什么? 因?yàn)槿祟?lèi)的缺點(diǎn)和短處永遠(yuǎn)改不完，人無(wú)完人的道理只要是個(gè)人就懂，但我們卻一直在糾正自己的缺點(diǎn)，或者揪著別人的缺點(diǎn)不放手，我們都忽視了我們的長(zhǎng)板，如果我們無(wú)限放大自己的長(zhǎng)板、優(yōu)點(diǎn)、優(yōu)勢(shì)，我們想成為一般人都難!在工作中也是一樣，團(tuán)隊(duì)中也一樣，公司、企業(yè)還是一樣!善于發(fā)現(xiàn)我們當(dāng)中的長(zhǎng)板，公司的長(zhǎng)板，團(tuán)隊(duì)中的長(zhǎng)板，知人善任，將他們的長(zhǎng)板發(fā)揮到極致，將產(chǎn)品的長(zhǎng)板發(fā)揮到極致，你必成大業(yè)!找到屬于你的節(jié)奏!拿我的工作來(lái)說(shuō)，如我打電話(huà)，打的很有感覺(jué)，一個(gè)接一個(gè)，感覺(jué)有些電話(huà)講的很好，那我就把這個(gè)狀態(tài)持續(xù)下去，如果這時(shí)候我休息一下，干點(diǎn)別的事情，就把這種節(jié)奏給打亂了，當(dāng)天再想進(jìn)入這種節(jié)奏就得重新找感覺(jué)，而且比較難!老板經(jīng)營(yíng)企業(yè)同樣的道理，找到你成功的節(jié)奏，找到你成功的法門(mén)、通道!就像爬山一樣，按著節(jié)奏到山頂是不會(huì)覺(jué)得累的，本來(lái)你按著自己的節(jié)奏爬山，當(dāng)有人比你慢堵在你前面時(shí)，你就慢下來(lái)了，當(dāng)有人比你快時(shí)超越了你，你會(huì)有一點(diǎn)心急，這些時(shí)候你的節(jié)奏就亂了，越爬越感覺(jué)到累!人之所以得病就是節(jié)奏出問(wèn)題!再講一個(gè)字：斷！

我的人生到目前為止不成功正是因?yàn)檫@個(gè)字，沒(méi)有持續(xù)!沒(méi)有任何一個(gè)偉人或成功人士是因?yàn)閿鄶嗬m(xù)續(xù)做事而成功的！持續(xù)與專(zhuān)注的去做事，必定成功!助推我們成功還有一點(diǎn)至關(guān)重要：迷上一個(gè)人，迷上一件事!底下分享一點(diǎn)點(diǎn)袁老師的課程筆記：

企業(yè)的第一產(chǎn)品就是老板本人！

老板上臺(tái)講話(huà)1分鐘說(shuō)不清自己做的事，這是最大的悲哀!老板要給自己時(shí)間靜一靜、想一想、理一理!

課程中，緣起老師用三句古詩(shī)詞來(lái)解釋了老板做事的三個(gè)境界：

1、西風(fēng)雕壁樹(shù)，獨(dú)上高樓，望斷天涯路-------創(chuàng)業(yè)(被-逼無(wú)奈，報(bào)仇雪恨)

2、衣帶漸寬終不悔，為伊消的人憔悴---------主動(dòng)出擊，主動(dòng)選擇

3、眾里尋她千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處--------事業(yè)的歸宿，找到至愛(ài) 篇三：學(xué)習(xí)思八達(dá)心得體會(huì)

學(xué)習(xí)思八達(dá)心得體會(huì)

學(xué)習(xí)思八達(dá)>心得體會(huì)

有幸參加了公司組織的思八達(dá)“智慧系統(tǒng)工程”和“90銷(xiāo)售系統(tǒng)”的>培訓(xùn)，通過(guò)培訓(xùn)，感觸很深，結(jié)合三次的學(xué)習(xí)培訓(xùn)有幾點(diǎn)體會(huì)和大家交流共勉：

一、愛(ài)的力量

應(yīng)平老師說(shuō)：人最高的動(dòng)力來(lái)源于愛(ài)。我頓時(shí)想到了汶川大>地震中，用身軀給孩子支撐起一個(gè)生存空間的老師，才使學(xué)生生存下來(lái)的場(chǎng)景；作為中國(guó)五千年文明古國(guó)，一直尊崇仁愛(ài)的道德標(biāo)準(zhǔn)，才使我們屹立于世界的東方；在培訓(xùn)時(shí)，當(dāng)?shù)玫蕉麻L(zhǎng)和總經(jīng)理的一個(gè)擁抱時(shí)我感覺(jué)到了一個(gè)公司就是一個(gè)家庭，在以后的工作中我該怎么做，我以什么樣的身份投入到工作中，這就是愛(ài)的力量，可見(jiàn)愛(ài)的偉大。我一直生活在愛(ài)的世界里，卻沒(méi)有很好的運(yùn)用到愛(ài)。通過(guò)培訓(xùn)我才明白劉軍老師一句話(huà)的真正含義，“你釋放什么就能得到什么，釋放愛(ài)就能得到愛(ài)”。

二、拜的力量

儒家學(xué)派的創(chuàng)始人孔子說(shuō)過(guò)：“三人行必有我?guī)熝桑　?，三個(gè)人一塊走路，其中必定有我的老師，體現(xiàn)出了圣人謙卑、恭敬的做人標(biāo)準(zhǔn)。

同時(shí)想到劉軍老師的一句話(huà)：“當(dāng)下師為無(wú)上師”，要時(shí)刻尋找自己的老師作為學(xué)習(xí)的對(duì)象，怎樣才能把老師的優(yōu)點(diǎn)吸收過(guò)來(lái)，那就是拜的力量。你想成為誰(shuí)就拜誰(shuí)，為什么我們不如別人，因?yàn)槲覀兲米约寒?dāng)回事，沒(méi)有發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)勢(shì)。通過(guò)思八達(dá)的培訓(xùn)，才感受到拜的力量，當(dāng)懂事長(zhǎng)在臺(tái)上給大家深深一拜時(shí)，每個(gè)員工心里都頓時(shí)有一種能量往上涌，從我們的眼睛里顯現(xiàn)出來(lái)，這就是拜的力量。當(dāng)員工相互拜的時(shí)候，感覺(jué)到別人的優(yōu)點(diǎn)已經(jīng)被自己吸收，同時(shí)還感覺(jué)到自己是多么的有價(jià)值。這就是拜的力量。

三、場(chǎng)的力量

應(yīng)平老師講一個(gè)公司就是一個(gè)場(chǎng)，經(jīng)營(yíng)企業(yè)就是經(jīng)營(yíng)一個(gè)場(chǎng)，如何打造一個(gè)自動(dòng)運(yùn)轉(zhuǎn)的場(chǎng)，才是一個(gè)企業(yè)長(zhǎng)盛不衰的法門(mén)。

為什么好多老總感覺(jué)自己很累，整天有干不完的事，就是因?yàn)闆](méi)有打造出自己公司的場(chǎng)。什么是場(chǎng)？一群可自動(dòng)運(yùn)轉(zhuǎn)的能量體的組合。

那么如何打造一個(gè)自動(dòng)運(yùn)轉(zhuǎn)的場(chǎng)呢？

第一：造場(chǎng)，選好人。二十一世紀(jì)最重要的是人才，所以說(shuō)人是企業(yè)發(fā)展的核心，公司應(yīng)制定嚴(yán)格的選人標(biāo)準(zhǔn)和程序。

第二：定場(chǎng)，定其心。了解這些人的長(zhǎng)處，充分利用他們的優(yōu)勢(shì)，讓他們感覺(jué)自己的價(jià)值。

第三：捧場(chǎng)，育好人。通過(guò)公司的培訓(xùn)，老員工的帶動(dòng)，領(lǐng)導(dǎo)時(shí)刻關(guān)心他們的成長(zhǎng)，激發(fā)他們的能量。

第四：化場(chǎng)，留住人。給員工營(yíng)造一個(gè)緊張、和諧、充滿(mǎn)激情的鍛煉自我平臺(tái)。

第五：圓場(chǎng)，用好人。領(lǐng)導(dǎo)要時(shí)刻影響人、激勵(lì)人、培養(yǎng)人。

第六：法門(mén)，愛(ài)。有愛(ài)才有情，有情才有事。沒(méi)有愛(ài)，場(chǎng)是沒(méi)有靈魂的。

培訓(xùn)的第一晚上，實(shí)際就是思八達(dá)在打造一個(gè)培訓(xùn)學(xué)習(xí)的場(chǎng)。場(chǎng)打造好以后，他們不用再過(guò)多的去管理，整個(gè)場(chǎng)自動(dòng)運(yùn)轉(zhuǎn)起來(lái)。我們可以充分體驗(yàn)到場(chǎng)的激情和活力，感受到場(chǎng)里每個(gè)團(tuán)體的積極和主動(dòng)。大家都在為一個(gè)東西而戰(zhàn)，那就是思八達(dá)給學(xué)員們定的結(jié)果——榮譽(yù)。這就是場(chǎng)的力量。

四、目標(biāo)的力量 思八達(dá)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)通過(guò)給大家制定獎(jiǎng)勵(lì)分?jǐn)?shù)獲得名次這個(gè)目標(biāo)，讓整個(gè)場(chǎng)為之發(fā)狂，這就是目標(biāo)的力量。

據(jù)說(shuō)安東尼羅賓有一個(gè)很離奇的>故事。有一次，安東尼羅賓在報(bào)刊上看到一個(gè)很漂亮、天使一般美麗的姑娘，他就把她從報(bào)紙上剪下來(lái)，作為自己未來(lái)的妻子，又看到兩個(gè)很可愛(ài)的小寶寶，他也把他們剪下來(lái)，作為自己未來(lái)的孩子。通過(guò)自己的努力，等到結(jié)婚那天，奇跡般的發(fā)現(xiàn)自己的妻子和原來(lái)自己定的目標(biāo)上的女孩長(zhǎng)一模一樣，同時(shí)，他的妻子還免費(fèi)贈(zèng)送了兩個(gè)孩子，孩子和原來(lái)自己定的目標(biāo)也一樣。雖然這個(gè)故事我講的不太完整、缺乏精彩，但是可以看出目標(biāo)的力量是多么大。

大多數(shù)人為什么沒(méi)有辦法實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，因?yàn)樗搿安幌胍钡谋人搿跋胍钡南氲亩?。只要我們有能量向宇宙要求，相信自己已?jīng)得到，通過(guò)我們的努力就一定會(huì)實(shí)現(xiàn)，這就是目標(biāo)的力量。作為公司，因?yàn)橛辛松鲜羞@個(gè)目標(biāo)，大家各負(fù)其職、各負(fù)其責(zé)，充滿(mǎn)激情的工作，對(duì)公司的發(fā)展抱有很大的信心，都在為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)而努力奮斗。

五、相信的力量

我們每一個(gè)人現(xiàn)在擁有的財(cái)富、地位、人際關(guān)系、家庭都是我們內(nèi)心的顯現(xiàn)。人的目標(biāo)為什么沒(méi)有完成是因?yàn)闆](méi)有堅(jiān)持相信，相信什么你就會(huì)擁有什么。

人最大的障礙就是自己，只要相信自己，任何事情并不像我們想象的那么困難。在6月17日晚有幸體驗(yàn)了《90銷(xiāo)售系統(tǒng)》組織的走火大會(huì)。光著腳，從攝氏度600度高溫的木炭火路上走過(guò)去，不僅不會(huì)傷害到雙腳，而且能徹底激發(fā)人的潛能，克服恐懼心理向人生的“不可能”挑戰(zhàn)。在潛能大師的幫助下我順利走過(guò)了寬一米長(zhǎng)五米的火路，這就是相信的力量。

所有的恐懼都是想象的，男人所有的不幸和所有男人的不幸就是不勇敢不相信，當(dāng)

我們下定決心時(shí)、當(dāng)我們?nèi)σ愿皶r(shí)，當(dāng)我們百分之百相信時(shí)，當(dāng)我們看到別人成功時(shí)，當(dāng)有人幫助我們時(shí)，我們就一定會(huì)成功。

如果你相信公司你會(huì)把自己交給公司，把自己都交給了公司，凡是公司的事情你都會(huì)干好。一切從相信開(kāi)始——人世間最難的事情就是讓自己相信。

六、感恩的力量

當(dāng)一個(gè)人懂得感恩的時(shí)候，他就會(huì)吸引更多的人來(lái)幫助他。為什么有些員工沒(méi)有做什么不對(duì)的地方，人際關(guān)系卻不是很好？為什么有些員工工作也很努力就是得不到別人的認(rèn)可？那就是因?yàn)樗麤](méi)有學(xué)會(huì)感恩。因?yàn)楫?dāng)別人幫助他時(shí)，他認(rèn)為是應(yīng)該的；在公司上班，他認(rèn)為是公司需要他；而他沒(méi)有想到是公司培養(yǎng)了他，給他提供了鍛煉的平臺(tái)。當(dāng)你感恩別人時(shí)，你就得到了別人。就因?yàn)槟銓?duì)領(lǐng)導(dǎo)感恩，領(lǐng)導(dǎo)才會(huì)重用你，因?yàn)槟阌袗?ài)心，一個(gè)有愛(ài)心的人還怕有什么事情做不好嗎？

總之，通過(guò)培訓(xùn)感觸很深，以上是我的部分感受和大家分享，有不同感受可以交流。

市場(chǎng)部：張勇潮 2010年10月12日 《>學(xué)習(xí)思八達(dá)心得體會(huì)》 篇四：思八達(dá)培訓(xùn)心得體會(huì)

思八達(dá)培訓(xùn)心得體會(huì)

4月28日早上八點(diǎn)鐘，我與恒遠(yuǎn)裝飾15位同仁來(lái)到了福成賓館接受思八達(dá)培訓(xùn)。由于是第一次參加思八達(dá)的培訓(xùn)，所以對(duì)培訓(xùn)內(nèi)容和形式充滿(mǎn)了期待，希望它是一場(chǎng)希望之旅，心靈盛宴，經(jīng)過(guò)一天的培訓(xùn)，果然沒(méi)有令我失望，這是一次開(kāi)啟智慧靈光，指明工作方向的激情之旅。此次培訓(xùn)的講師是趙國(guó)龍老師，題目是“中高層領(lǐng)導(dǎo)力引爆”。從題目可以看出內(nèi)容主要是針對(duì)“帶團(tuán)隊(duì)”這個(gè)方向展開(kāi)，帶團(tuán)隊(duì)就是帶狀態(tài)，比團(tuán)隊(duì)就是比陣容，領(lǐng)導(dǎo)力的核心就是影響力，影響力不是引導(dǎo)員工做什么，而是引導(dǎo)員工自我引導(dǎo)。這段話(huà)清晰地指出了帶團(tuán)隊(duì)的精髓，使我茅塞頓開(kāi)，整個(gè)思維一下子變得清楚，我感覺(jué)工作內(nèi)容又有了新向。要想帶好團(tuán)隊(duì)，首先要懂得每個(gè)人的特點(diǎn)，了解人性，滿(mǎn)足人欲，升華人心。1.大部分人是奴性思維是混日子，其實(shí)這也是一群可憐人，生活、工作都沒(méi)有方向，如果不改變，就會(huì)渾渾噩噩終其一生。對(duì)于身邊的這種人，我覺(jué)得我應(yīng)該主動(dòng)幫助他們，為他們傳播正能量。開(kāi)啟他們的智慧，發(fā)掘他們的潛力，激發(fā)他們的斗志，幫助他們對(duì)自身的價(jià)值觀和生活方式有重新的規(guī)劃。2.一部分人認(rèn)為給自己干，是買(mǎi)賣(mài)思維，包括我自己過(guò)去也是這種思想。原以為這是一種比較高的境界了，其實(shí)還是差很遠(yuǎn)。如果只有等價(jià)交換的思想，那就不會(huì)進(jìn)步，不會(huì)向上，只有物超所值的付出，才會(huì)有超越的結(jié)果。在自己努力進(jìn)步的同時(shí)，要和同仁們一起互勉互勵(lì)，共同前進(jìn)。3.一起干，做事業(yè)，這才是境界。只有認(rèn)可老板，認(rèn)可行業(yè)，認(rèn)可團(tuán)隊(duì)，一起認(rèn)真、真心做一件事業(yè)，才能成就自我，互相成就。此次培訓(xùn)老師還講了：機(jī)制、持續(xù)、信念等內(nèi)容。每個(gè)環(huán)節(jié)都很生動(dòng)細(xì)致，由生活中的例子，由淺入深，環(huán)環(huán)相扣。如同趙老師所講，不是每個(gè)內(nèi)容都會(huì)對(duì)你有所幫助，讓你感興趣，但是總有一個(gè)點(diǎn)能讓你收獲多多，觸動(dòng)心靈。培訓(xùn)中有兩點(diǎn)讓我記憶深刻。第一：機(jī)制。在這一板塊中，老師講解了晉升機(jī)制→見(jiàn)習(xí)機(jī)制→排名機(jī)制→機(jī)制升級(jí)為約定→重獎(jiǎng)機(jī)制→期權(quán)機(jī)制六個(gè)方面。這與我們企業(yè)當(dāng)下推出的內(nèi)部市場(chǎng)化機(jī)制相吻合，有了老師這六方面的指導(dǎo)，使我對(duì)機(jī)制有了清晰地認(rèn)知，更有了進(jìn)一步的認(rèn)可。同時(shí)指導(dǎo)我們?cè)趯?shí)施過(guò)程中要有持續(xù)性，但是單調(diào)的事物不能持續(xù)。當(dāng)聽(tīng)完這個(gè)環(huán)節(jié)，我對(duì)自己下一步的工作有了一個(gè)小的規(guī)劃。目前我正在籌劃員工的業(yè)余文體活動(dòng)，開(kāi)始的計(jì)劃都是很常規(guī)的活動(dòng)。老師給了一個(gè)提示：驚喜不斷，先易后難，一目了然。雖然這是業(yè)績(jī)目標(biāo)的提示，但是我也可以拿來(lái)借鑒。活動(dòng)的安排要不斷創(chuàng)新，驚喜不斷，這樣才能更好地調(diào)動(dòng)大家的參與性，并且期待每一次的活動(dòng)。第二：影響力。作為領(lǐng)導(dǎo)者，要用自己堅(jiān)定地信念去以身作則，去帶動(dòng)，傳遞加持基層員工?，F(xiàn)場(chǎng)有幾個(gè)互動(dòng)環(huán)節(jié)給我留下了深刻的印象。老師給大家放了一段視頻，內(nèi)容是一個(gè)父親一生哺育兒女，由年輕到老年的

縮影，看完之后我十分激動(dòng)，淚眼朦朧。我們每個(gè)人都是兒女，也會(huì)是別人的父母。作為兒女我們應(yīng)該在生命力最旺盛的時(shí)期努力使自己攀升，綻放自己，以取得更大的成就回報(bào)父母，孝敬父母；作為孩子的母親，更應(yīng)該為孩子而努力創(chuàng)造一個(gè)好的受教育的環(huán)境也為孩子做一個(gè)正能量的榜樣。這個(gè)環(huán)節(jié)老師要求我們上臺(tái)分享，我第一個(gè)走向了臺(tái)前，接著我的伙伴唐春雨也上臺(tái)，我感到很欣慰。能跟現(xiàn)場(chǎng)一兩百人一起分享我們的心聲，足以證明我們的優(yōu)秀與強(qiáng)大，這就是我的成長(zhǎng)，我的影響力，我要把這份影響力帶回公司，帶回工作中，幫助大家一起成長(zhǎng)。

在整個(gè)活動(dòng)中，我們的家人有6人上臺(tái)發(fā)言，4人上臺(tái)跳舞，是現(xiàn)場(chǎng)表現(xiàn)力做活躍最出色的團(tuán)隊(duì)，我為自己是這么棒的團(tuán)隊(duì)的一員感到自豪；家人們的臺(tái)上展示除了鍛煉自己也推銷(xiāo)了公司，現(xiàn)場(chǎng)有2家企業(yè)的經(jīng)理主動(dòng)和我聯(lián)系遞名片，都對(duì)我說(shuō)恒遠(yuǎn)做的很大很好，我為能在恒遠(yuǎn)這個(gè)平臺(tái)發(fā)展而感到榮耀，是平臺(tái)成就了我；同時(shí)我也深深的感恩，是邵總，于總給了我這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，讓我成長(zhǎng)；是趙國(guó)龍老師給了我智慧靈光，指引我前進(jìn)的方向；是我們優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)成員的共同努力，獲得了良好的口碑和榮譽(yù)！

學(xué)習(xí)已經(jīng)結(jié)束，接下來(lái)就是消化吸收所學(xué)，正真融會(huì)貫通，應(yīng)用到實(shí)際工作中。自我成長(zhǎng)，相互成就。希望用我的努力，和家人們一同托起恒遠(yuǎn)燦爛的明天！

高玲

2014-4-29 篇五：思八達(dá)培訓(xùn)心得體會(huì)

思八達(dá)培訓(xùn)心得體會(huì)

思八達(dá)給了我第二次生命

前言：一切外在的損失包括，包括名譽(yù)、地位、財(cái)產(chǎn)等等，只要不影響基本生存，實(shí)質(zhì)上都不應(yīng)該帶來(lái)痛苦，如果痛苦，只是因?yàn)槟阍诤酰皆诤蹙驮教劭?，只要不在乎，就一根汗毛也傷不了，這是在聽(tīng)完陳總自訴后我不由得要發(fā)出來(lái)的感嘆。

（一、關(guān)于思八達(dá)）

2005年，我>企業(yè)管理出現(xiàn)了問(wèn)題，正處于迷茫期，那個(gè)時(shí)候做企業(yè)已經(jīng)十多年了，公司上下40多人，但是我出現(xiàn)了較大的困難，我不知要怎么解決生產(chǎn)、員工的問(wèn)題，突然也不知道要怎么去運(yùn)行我自己的企業(yè)，我?guī)缀跤辛巳鍪植桓傻南敕?。突然有一天我在一個(gè)報(bào)紙上的廣告看到>培訓(xùn)兩個(gè)字，就打了電話(huà)，立即有人對(duì)接，后來(lái)我就抱著試一試，看看能不能解決心中困惑的迷茫去聽(tīng)了思八達(dá)的第一堂課，那時(shí)候是邵老師講的，結(jié)束之后，我又把邵老師請(qǐng)到我的公司做了兩個(gè)多小時(shí)的內(nèi)訓(xùn)，我了解到了思八達(dá)公司，后來(lái)就報(bào)了由劉一秒老師親自授課的潛能開(kāi)發(fā)，那個(gè)時(shí)候辦企業(yè)培訓(xùn)的很少，沒(méi)有任何一堂課讓我是發(fā)自?xún)?nèi)心地想要不停地鼓掌，整個(gè)課堂我就很興奮。

最開(kāi)始接觸的思八達(dá)跟其他的培訓(xùn)公司一樣形式也比較單一，也會(huì)因?yàn)闃I(yè)績(jī)要求員工怎么做。但是思八達(dá)公司的氣氛很活躍，能讓人隨時(shí)隨地進(jìn)入到一種學(xué)習(xí)的狀態(tài)，這是我這種生產(chǎn)性企業(yè)特別缺失的。06年和我們一起當(dāng)學(xué)員的玄總開(kāi)始經(jīng)營(yíng)思八達(dá)，因?yàn)樾偵砩系臒崆?、積極也是讓我一直跟著思八達(dá)的重要原因。思八達(dá)還有一種思想，特別讓我印象深刻，不但要讓員工掙錢(qián)，還要傳播智慧。

后來(lái)我逐漸地感覺(jué)到思八達(dá)服務(wù)的不只是課程，就是我企業(yè)這邊有什么問(wèn)題，思八達(dá)都會(huì)在第一時(shí)間有一個(gè)智慧助理過(guò)來(lái)幫忙解決問(wèn)題。07年的時(shí)候，我公司要舉辦一個(gè)年末的總結(jié)會(huì)，當(dāng)時(shí)不知道怎么弄，思八達(dá)的智慧助理來(lái)我公司幫忙一起策劃了這場(chǎng)總結(jié)會(huì)，在節(jié)目的編排、表彰、講話(huà)、主持等等環(huán)節(jié)都是格外地精心設(shè)計(jì)。這次節(jié)目編排充分調(diào)動(dòng)了員工的積極性，打破了昔日死氣沉沉的氣氛，還無(wú)形地解決了許多員工矛盾，最讓我感動(dòng)的是員工自愿在下班的時(shí)間參與所有節(jié)目的編排演練，最后年末總結(jié)會(huì)呈現(xiàn)在我面前的景象我自己都驚呆了，我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到，我這種生產(chǎn)性企業(yè)的年末總結(jié)會(huì)也可以弄得這么有聲有色。有了這次體驗(yàn)，之后的每一年我公司都會(huì)舉辦這樣的年末總結(jié)會(huì)，以便充分發(fā)揮員工的創(chuàng)造性思維，通過(guò)幾年的思八達(dá)智慧助理幫助，最近幾年公司的終結(jié)會(huì)員工已經(jīng)可以自己來(lái)策劃了，并且有聲有色。

思八達(dá)最近幾年的課程也是一直在變化，所有的變化都是圍繞著老板的困惑來(lái)的，可以說(shuō)是我們這些企業(yè)老板需要什么，思八達(dá)就賣(mài)什么樣的課程。思八達(dá)課多是更多精神層面的智慧吸引我不斷的在學(xué)習(xí)和完善的道路上前行。最近去了思八達(dá)新的辦公樓，我感覺(jué)到那里不是思八達(dá)員工的一個(gè)辦公場(chǎng)所，而是所有企業(yè)老板的一個(gè)修道場(chǎng)所，只要我有困惑了，在思八達(dá)公司去轉(zhuǎn)一圈，在某個(gè)凳子上坐一坐，思路就打通了。老板都有累的時(shí)候，去思八達(dá)的辦公場(chǎng)地是跟買(mǎi)一場(chǎng)機(jī)票去某個(gè)景點(diǎn)轉(zhuǎn)一圈完全不同的一種放松。走進(jìn)思八達(dá)我的心自然就沉靜下來(lái)了。思八達(dá)提供的服務(wù)不是直接給你解決問(wèn)題的答案，而是給你提供一個(gè)場(chǎng)所和平臺(tái)，讓你自己來(lái)解決自己的問(wèn)題。用張亞峰老師的話(huà)

來(lái)說(shuō)，八年前思八達(dá)90%的客戶(hù)的銷(xiāo)售額都比思八達(dá)高，現(xiàn)在思八達(dá)的銷(xiāo)售額比90%的客戶(hù)銷(xiāo)售額都高，因?yàn)樗及诉_(dá)一直在解決老板想要解決的問(wèn)題，思八達(dá)一直在進(jìn)步。

（二、關(guān)于玄總）

>第一次認(rèn)識(shí)玄總是在潛能開(kāi)發(fā)的課上，那個(gè)時(shí)候就覺(jué)得這個(gè)人頭腦簡(jiǎn)單、四肢發(fā)達(dá)，做什么事情愿意為朋友兩肋插刀，但不分對(duì)錯(cuò)，做事情欠考慮，遇上事情從來(lái)不懂得去算計(jì)別人，只要他人認(rèn)定的事情是一股腦地?fù)渖先?，他要?duì)一個(gè)人好沒(méi)有第二人能對(duì)他更好，他要對(duì)一個(gè)人壞，沒(méi)有第二個(gè)人能對(duì)他更壞。認(rèn)識(shí)的第一年覺(jué)得玄總為人比較粗暴，對(duì)員工非打即罵，更多的是考慮一種商業(yè)的報(bào)酬，但是他做事情是格外地執(zhí)著和有責(zé)任心。記得那個(gè)時(shí)候，我們很多學(xué)員上完課之后一起出去吃飯大家還不怎么熟悉，他把愛(ài)人和孩子的照片拿給我們看，當(dāng)時(shí)我不理解，后來(lái)才明白，這是老玄對(duì)家庭的一種責(zé)任，他能做到隨時(shí)隨地想起他們。而我們更多的想到的是自己。

老玄對(duì)朋友的好沒(méi)得說(shuō)，做事情特別簡(jiǎn)單，隨時(shí)隨地都能想到幫人一把，并且他做起事情來(lái)特別認(rèn)真。他還特別有號(hào)召力，只要經(jīng)過(guò)他號(hào)召的事情，幾乎沒(méi)有不成功的，有一次我們?cè)陲堊郎铣燥埶蝗徽f(shuō)，老陳是做印刷的，你們誰(shuí)手上有活，一人給點(diǎn)，你給多少，你給多少；某某做>保險(xiǎn)的，你買(mǎi)多少萬(wàn)，他買(mǎi)多少萬(wàn)，征求大家的意見(jiàn)，說(shuō)完自己買(mǎi)多少，立馬就用頭撞在了桌子上，他的精神勁、整個(gè)人的狀態(tài)總是影響著身邊的人。無(wú)形之中幫朋友成交了不少生意。那個(gè)時(shí)候我是由心地想要去感謝玄總，而不是給我單子的人。

大概半年的時(shí)間，玄總開(kāi)始經(jīng)營(yíng)思八達(dá)，那個(gè)時(shí)候我們周?chē)娜司陀X(jué)得特別不理解，怎么就一大老粗能做與文化傳播相關(guān)的事情，后來(lái)他確實(shí)做了，并且格外地堅(jiān)持，今天看到老玄的改變，我覺(jué)得意外也是注定的事情，因?yàn)樗呢?zé)任感和執(zhí)著，注定他要走到一個(gè)常人不能去到的高度，老玄今日的成就可以說(shuō)遇見(jiàn)劉一秒老師是他人生的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，讓他在那樣的一種文化氛圍里，成就了現(xiàn)在的他。

現(xiàn)在跟玄總見(jiàn)面的機(jī)會(huì)少了，但每見(jiàn)一次都感覺(jué)這個(gè)人給人一種震撼，身上的正能量特別多，讓人想要變得積極，他可能不說(shuō)話(huà)，但是眼神里就能傳遞出一種東西來(lái)。每次跟他見(jiàn)面，也是沒(méi)有商業(yè)來(lái)往，買(mǎi)賣(mài)關(guān)系，不是奔著事情去的，大家聊完之后，回頭去各做各的事情。

（三、自己的改變）思八達(dá)扭轉(zhuǎn)了我的價(jià)值觀。正如一秒老師常說(shuō)的那樣：每個(gè)人生來(lái)身上具有很多靈性，但是生活中的各種雜亂使我們的思維混亂了，只有不斷刪除那些無(wú)意義的東西，才能保持靈性。上完思八達(dá)的前面幾堂課，我茅塞頓開(kāi)，我的整個(gè)思維一下子變得清楚，我感覺(jué)到我的人生又有了方向。如果說(shuō)那時(shí)候我要死了，思八達(dá)讓我又重新活了一回，上完思八達(dá)的課后我感覺(jué)自己回到最原始的清凈，我想要再重新活一遍。

在接觸思八達(dá)之前，我個(gè)人比較內(nèi)向，不愿意接觸太多的人，也不大愿意把事情交給別人去做，我也不放心讓別人去做，公司里大小的事情我都想要親力親為，最后我把自己弄得很累，高血壓心臟病跟著開(kāi)始襲擊我。我還有一個(gè)最大的弊病就是怕事情、容

易煩躁，在上完思八達(dá)的三玄課之后，我感覺(jué)自己遇上事情，什么也不怕了，在處理家庭、公司里各種事情上，我都感覺(jué)到游刃有余。所以我覺(jué)得思八達(dá)實(shí)際上給了我第二次生命。

我上完思八達(dá)的課大概兩年時(shí)間，我開(kāi)始叫自己的愛(ài)人去上思八達(dá)的課，記得當(dāng)時(shí)愛(ài)人回答我：又要我聽(tīng)什么破玩意課，亂七八糟的氣氛我不去。后來(lái)她是看到我的改變才愿意去聽(tīng)思八達(dá)的課，在她接觸了思八達(dá)之后，跟我一樣，只要有時(shí)間都會(huì)來(lái)聽(tīng)思八達(dá)的課，她現(xiàn)在比我學(xué)習(xí)還積極。我和我愛(ài)人只要是思八達(dá)的課，我們的時(shí)間能夠抽得出來(lái)，我們都會(huì)去聽(tīng)課。如果思八達(dá)在沈陽(yáng)開(kāi)課，我還會(huì)組織一些自己的員工去聽(tīng)課。我自己認(rèn)為思八達(dá)開(kāi)啟了我另外一種思維方式，在家庭的事情上我現(xiàn)在都會(huì)主動(dòng)地同愛(ài)人商量，不再是自己一個(gè)獨(dú)斷。在企業(yè)里愿意去成就更多的員工，讓他們感覺(jué)到自己的價(jià)值所在。用一句話(huà)說(shuō)就是之前活在那樣的年代，我總是想著怎么算計(jì)我的員工，讓他給我創(chuàng)造多少價(jià)值，因?yàn)槲腋督o他報(bào)酬，最后弄得雙方都精疲力竭，學(xué)了思八達(dá)的課之后我改變了思維方式，我開(kāi)始去成我的員工，實(shí)際上也最大程度地成就了我自己?，F(xiàn)在我心里輕松了，身體什么病也沒(méi)有了。接觸思八達(dá)這么多年，企業(yè)還是存在一些問(wèn)題，但這不是思八達(dá)應(yīng)該解決的，就好像只要有人存在的地方就會(huì)有矛盾存在一樣，我感謝思八達(dá)帶給我的這一切。