第一篇：小學(xué)數(shù)學(xué)教研組活動(dòng)計(jì)劃五年級(jí)下學(xué)期

數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃

新的學(xué)期開始了，本期工作在“提高教學(xué)質(zhì)量”這一中心的核心引領(lǐng)下，以創(chuàng)新教學(xué)管理特色為突破口，進(jìn)一步搞好農(nóng)村小學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，展現(xiàn)數(shù)學(xué)科教學(xué)成績，再創(chuàng)教學(xué)新業(yè)績。為使各項(xiàng)工作能順利有效地開展，并取得較大的突破，特?cái)M定此工作計(jì)劃。

一、學(xué)科教學(xué)現(xiàn)狀分析：

數(shù)學(xué)教研組工作有一定特色，教研教學(xué)工作力度有所加強(qiáng)，并取得初步成效，新課程的實(shí)施，它給我們小學(xué)數(shù)學(xué)帶來了新的教學(xué)理念和教學(xué)方式。近幾年來，很多教師的教育觀念、教學(xué)方式以及學(xué)生的學(xué)習(xí)方式、思維方法都發(fā)生了可喜的變化，但是也有一些困惑阻礙著我們小學(xué)數(shù)學(xué)健康和諧地發(fā)展。

1.學(xué)生計(jì)算能力不強(qiáng).新課程實(shí)施以來，我們總覺得現(xiàn)在的學(xué)生計(jì)算能力不強(qiáng)，很簡單的計(jì)算也要出錯(cuò)。也許，我們還在以以往的標(biāo)準(zhǔn)來衡量現(xiàn)在的學(xué)生，《課程標(biāo)準(zhǔn)》早已不再要求學(xué)生“迅速而準(zhǔn)確地計(jì)算”，而是要求學(xué)生掌握必要的運(yùn)算能力，這樣顯然對學(xué)生運(yùn)算能力的要求降低了。由于要求降低了，數(shù)學(xué)教材上計(jì)算題目也明顯少了，很多數(shù)學(xué)老師在實(shí)際教學(xué)中就對計(jì)算教學(xué)不怎么重視了；另外《課程標(biāo)準(zhǔn)》提倡算法多樣，開放式思維，我們的老師在課堂上就一味強(qiáng)調(diào)、分析、引導(dǎo)多種方法計(jì)算，這對于一些接受能力強(qiáng)的學(xué)生是“喝足了”，但對于一些接受能力弱的學(xué)生一下子“這種方法”，一下子“另一種方法”，最后 “一點(diǎn)兒也喝不到”。雖然《課程標(biāo)準(zhǔn)》對計(jì)算的要求是降低了，對計(jì)算的方法是開放了，但并不是對計(jì)算沒有要求了，還是要求學(xué)生掌握必要的運(yùn)算能力，況且數(shù)學(xué)是永遠(yuǎn)也離不開計(jì)算的。

2．學(xué)生數(shù)學(xué)練習(xí)量減少。新課程實(shí)施以來，我們一直在強(qiáng)調(diào)提高課堂效率、減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，我們所使用的教材上

面的練習(xí)題比起老教材也相對減少了，供學(xué)生練習(xí)用的也只有《課堂作業(yè)》一本練習(xí)本。因此不管是主觀上、還是客觀上都影響著現(xiàn)在學(xué)生數(shù)學(xué)的練習(xí)量。我們都知道，數(shù)學(xué)知識(shí)沒有經(jīng)過一定量的練習(xí)學(xué)生是很難鞏固的。

3．教師對教材的處理能力不強(qiáng)。使用新課程教材，對我們老師的要求更高了，主要有一下幾個(gè)原因：（1）每個(gè)知識(shí)在教材上的呈現(xiàn)比較簡單。（2）知識(shí)點(diǎn)的分布也比較分散。

（3）有些知識(shí)點(diǎn)還是在練習(xí)題中出現(xiàn)的。（4）有些知識(shí)點(diǎn)原本在中學(xué)才有的，而如今在小學(xué)就出現(xiàn)了。

4．《課程標(biāo)準(zhǔn)》還要求學(xué)生學(xué)生活中的數(shù)學(xué)、在生活中學(xué)數(shù)學(xué)……這些都要求我們老師對教材進(jìn)行必要的處理。而我們農(nóng)村教師對教材的處理能力并不怎么好，甚至有些老師還沒有形成要對教材進(jìn)行處理的意識(shí)。部分老師還是按照教材的呈現(xiàn)步驟按部就班的進(jìn)行教學(xué)，以致有時(shí)課上了一半內(nèi)容就上完了，接下來就沒事可做可教了。針對以上情況我們制定了本學(xué)期工作目標(biāo)和和各年級(jí)教學(xué)任務(wù)。

二、工作目標(biāo)：

1．提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量，確保完成學(xué)校提出的各項(xiàng)指標(biāo)。

2．繼續(xù)以課改為中心，抓實(shí)數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)常規(guī)。

3．加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，推動(dòng)教學(xué)改革。

4．積極開展反思型教研活動(dòng)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

三、各年級(jí)教學(xué)任務(wù)：

1．結(jié)合本學(xué)科認(rèn)真實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)，用新課改精神和理念指導(dǎo)教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。

2．加大教研教改力度，鼓勵(lì)每個(gè)教師進(jìn)行教學(xué)、測評(píng)、作業(yè)等各方面的創(chuàng)新和改革，積極撰寫各級(jí)各類論文。

3．督促教師學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)理論和新教法的研討，學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育信息技術(shù)，大力提高理論水平和教學(xué)能力，培養(yǎng)自身綜合素質(zhì)，爭做科研型教師。

4．積極搞好數(shù)學(xué)輔導(dǎo)訓(xùn)練，設(shè)計(jì)補(bǔ)充一些層次性作業(yè)，安排一些數(shù)學(xué)實(shí)踐性作業(yè)。力爭不同層次的學(xué)生各有收獲，其思維和實(shí)踐能力有長足的發(fā)展。

5．狠抓教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)本組教育教學(xué)成績再上新臺(tái)階。

四、主要工作與措施

1．加強(qiáng)常規(guī)管理，提高教師的業(yè)務(wù)水平。

（1）繼續(xù)深入新課程理念的學(xué)習(xí)，用新的理念來指導(dǎo)自己的實(shí)際工作。組織本組成員深鉆教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，探尋學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律。要求合理安排教學(xué)過程、教學(xué)時(shí)間，盡力上好每節(jié)課，逐步提高課堂教學(xué)效率,向四十分鐘要質(zhì)量。

（2）組織年級(jí)組集體備課，充分發(fā)揮集體的作用。

（3）按時(shí)按量寫好教學(xué)反思，并適時(shí)組織教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的交流。

（4）重視學(xué)生基本知識(shí)和基本技能的培養(yǎng)，深化教育教學(xué)改革。鼓勵(lì)教師采用多媒體輔助課堂教學(xué)，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)教學(xué)的興趣。

（5）合理布臵課外作業(yè)，共同探討學(xué)生作業(yè)的布臵及批改的新方法，在減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的同時(shí)也適當(dāng)減輕教師的工作負(fù)擔(dān)。在教學(xué)中重視學(xué)生良好心理素質(zhì)以及審美情趣的培養(yǎng)，同時(shí)做好培優(yōu)、穩(wěn)中、補(bǔ)差的工作，逐步提高班級(jí)平均分、及格率和優(yōu)秀率。

（6）相互學(xué)習(xí)，共同提高。認(rèn)真完成各自的聽課任務(wù)，每學(xué)期聽課的次數(shù)教師不少于20節(jié)。

（7）督促和幫助組內(nèi)人員上好組內(nèi)研究課、接待課或比賽課。

（8）組織老師們認(rèn)真評(píng)析所上的每一節(jié)研究課，使上課老師有不同程度的收獲。

2.繼續(xù)加強(qiáng)教研教改，做到課題研究落實(shí)到位。

（1）保證集中學(xué)習(xí)的時(shí)間。規(guī)定兩周一次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)時(shí)間為周三下午第三節(jié)，根據(jù)活動(dòng)內(nèi)容，采取分散學(xué)習(xí)與集中學(xué)習(xí)將結(jié)合的形式。

（2）加強(qiáng)信息技術(shù)的學(xué)習(xí)，提高獲取信息的能力，促進(jìn)

信息技術(shù)與數(shù)學(xué)學(xué)科的合理整合。

（3）增強(qiáng)教研組的凝聚力，加大集體說課的力度，讓教研組成員在“團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)、創(chuàng)新、實(shí)干”的氛圍中開展工作。鼓勵(lì)教師創(chuàng)新教學(xué)模式，倡導(dǎo)做反思型教師，從認(rèn)真反思每天的教育教學(xué)工作的點(diǎn)滴做起，逐步養(yǎng)成思考的習(xí)慣，原則上每周一篇教學(xué)反思。

五、教研組教研活動(dòng)安排：

2月份：

（1）討論并制定本教研組計(jì)劃。

（2）落實(shí)個(gè)人研究課內(nèi)容及時(shí)間。

3月份

（1）校級(jí)示范課。

（2）學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)展覽。

（3）教學(xué)常規(guī)檢查，并做好記錄。

（4）農(nóng)村小學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)的經(jīng)驗(yàn)交流。

4月份：

（1）校級(jí)公開課。

（3）業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：主題論壇，觀摩錄像課。

（3）期中檢查（二次備課、學(xué)生作業(yè)）

5月份：

（1）校級(jí)公開課。

（2）教學(xué)常規(guī)檢查，并做好記錄。

（3）農(nóng)村小學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)的經(jīng)驗(yàn)交流。

6月份：

（1）討論并制定期末復(fù)習(xí)計(jì)劃。

（2）分組研討復(fù)習(xí)方法與策略。

（3）各種資料整理歸檔。

（4）總結(jié)農(nóng)村小學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)取得的成效。

數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃

（2013——2014學(xué)年第二學(xué)期）

岞 山 第 二 小 學(xué)

2014 年 2 月

第二篇：五年級(jí)下學(xué)期教研組活動(dòng)計(jì)劃

五年級(jí)下學(xué)期語文教研組活動(dòng)計(jì)劃

語文教研組2014年2月

一、指導(dǎo)思想

在校教研組的引領(lǐng)下，以學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃為指導(dǎo)，結(jié)合本教研組的實(shí)際情況，本教研組將以課堂教學(xué)為中心，教研組團(tuán)隊(duì)建設(shè)為關(guān)鍵，以提高教學(xué)質(zhì)量研究為核心，以讀寫結(jié)合的研究為科研主攻方向，將務(wù)實(shí)創(chuàng)新，健康高效具體落實(shí)在教學(xué)與科研工作中，努力提升我們五年級(jí)師生學(xué)習(xí)生活質(zhì)量。

二、工作任務(wù)

1、首先組織全組老師學(xué)習(xí)第十冊教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)要求。引導(dǎo)老師統(tǒng)覽教材，把握重難點(diǎn)。

2、本學(xué)期教學(xué)時(shí)間短，教學(xué)任務(wù)重。我組要認(rèn)真研討如何提高課堂教學(xué)效率和學(xué)生學(xué)習(xí)效率。這個(gè)問題雖然上學(xué)期就有所思考，但不夠成熟，一開學(xué)我們就要坐下來研討這個(gè)問題。

3、加強(qiáng)理論與實(shí)踐的學(xué)習(xí)與研究，建設(shè)研究型教研組。提倡教師多讀書，讀好書，每位教師一學(xué)期至少推薦一本好書。要認(rèn)真研讀對于好文章，新的教育教學(xué)理論互相推薦，共同學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)活動(dòng)中努力提高我五年級(jí)語文教師的專業(yè)水平。

4、充分挖掘組內(nèi)教師的工作潛力，發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)合作、樂于研究的團(tuán)隊(duì)優(yōu)點(diǎn)，以“用人之長，人盡其才”的原則進(jìn)行分工合作，積極營造“自覺學(xué)習(xí)、人人善思”的學(xué)習(xí)氛圍，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)取人之長補(bǔ)己之短，互幫互學(xué)、共同進(jìn)步，整體發(fā)展的優(yōu)良傳統(tǒng)。

5、積極參加教研組活動(dòng)，組織好本組教研大組展示課活動(dòng)。

三、教研組活動(dòng)安排

時(shí)間內(nèi)容

（第二周）召開教研組成員會(huì)議。

（第三周）制定計(jì)劃，安排本組事項(xiàng)。集體備課（徐老師）

（第四周）學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)有關(guān)理論文件，更新教學(xué)觀念，研究新教材。（第五周）校教研活動(dòng)（檢查備課、作業(yè)批改。）

（第六周）校內(nèi)選拔學(xué)生參加第四屆縣師生現(xiàn)場作文大賽。

（第七周）迎接縣督導(dǎo)到我校視察，袁圣霞老師上示范課。（第八周）朱立發(fā)老師上示范課。出一期有關(guān)安全教育的手抄報(bào)。（第九周）進(jìn)行校內(nèi)“走復(fù)興路，圓中國夢”講故事比賽。

（第十周）舉行“走復(fù)興路，圓中國夢”作文大賽。

（第十一周）?；竟Ρ荣?。

（第十二周）勞動(dòng)節(jié)放假。

（第十三周）組織閱讀知識(shí)競賽。

（第十四周）集體備課

（第十五周）校教研活動(dòng)（檢查備課、作業(yè)批改）。

（第十六周）集體備課

（第十七周）出一期有關(guān)端午的黑板報(bào)。

（第十八周）學(xué)校教學(xué)工作檢查。

（第十九周）制定各年級(jí)語文復(fù)習(xí)計(jì)劃，迎接期末考試。本學(xué)期，我們?nèi)M老師將投入更多的心血，保持一如既往的責(zé)任心，相信通過一個(gè)學(xué)期的辛勤耕耘，一定會(huì)取得應(yīng)有的成績！

第三篇：五年級(jí)數(shù)學(xué)教研組活動(dòng)計(jì)劃

五年級(jí)數(shù)學(xué)教研組活動(dòng)計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想：

在校教研組的引領(lǐng)下，以學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃為指導(dǎo)，結(jié)合本教研組的實(shí)際情況，本教研組將以課堂教學(xué)為中心，實(shí)行“五步短動(dòng)式”教學(xué)法，以提高教學(xué)質(zhì)量。深化課堂教學(xué)研究，提高課堂教學(xué)效率，提升教研活動(dòng)的要求和質(zhì)量。

二、工作重點(diǎn)及具體措施：

1.繼續(xù)領(lǐng)悟“五步短動(dòng)式教學(xué)”法的精髓，做到每節(jié)課都采用此教學(xué)法，并保證切實(shí)有效。

2.嚴(yán)格按照教務(wù)處要求，努力提高個(gè)人素質(zhì)修養(yǎng)，努力提高本年組課堂教學(xué)質(zhì)量。3.認(rèn)真開展每周的集體備課活動(dòng)。每周備課要走以下流程:備課—討論修改—上課,組內(nèi)教師認(rèn)真寫好課后思，不斷提高本組教師的教學(xué)水平。

4.加強(qiáng)小組合作學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮小組學(xué)習(xí)的作用。做好學(xué)生的培優(yōu)補(bǔ)差工作，發(fā)揮小老師的帶頭作用，提高學(xué)困生的學(xué)習(xí)成績，陪養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

5.做好每一單元的檢測和試卷分析。學(xué)完每一個(gè)單元后做好復(fù)習(xí)及單元檢測，重視學(xué)生綜合解題能力的考查?？荚嚂r(shí)嚴(yán)密組織，考后認(rèn)真批閱，結(jié)合實(shí)際做好質(zhì)量分析，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決。

6.統(tǒng)一作業(yè)的格式與要求。作業(yè)類型有：課堂作業(yè)、補(bǔ)充習(xí)題、練習(xí)冊。學(xué)生書寫統(tǒng)一用鋼筆寫。教師要即及時(shí)批改、講評(píng)和輔導(dǎo)，切實(shí)提高作業(yè)質(zhì)量。

7.做好期中、期末的復(fù)習(xí)考試工作，嚴(yán)格考場紀(jì)律，做好試卷分析，并

針對問題寫出切實(shí)有效的改正措施。

8.寫好每一個(gè)月的教學(xué)反思、聽課心得體會(huì)，教學(xué)反思和心得體會(huì)要真實(shí)要切實(shí)有利于改進(jìn)教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。

9.組織本組老師輪流上公開課，骨干教師至少上兩節(jié)公開課，合格教師也要上兩次公開課。

三、本組教研活動(dòng)安排：

九月份：

1、制定并通過教研組工作計(jì)劃。

2、第二周開始骨干教師上示范課。教研組內(nèi)進(jìn)行聽課、評(píng)課活動(dòng)。

3、進(jìn)行作業(yè)教案檢查。

十月份：

1、教研組內(nèi)進(jìn)行聽課、評(píng)課活動(dòng)。

2、作業(yè)教案檢查。

3、月考，質(zhì)量分析。

十一月份：

公開課及展示課。

期中考試及試卷分析。

常規(guī)檢查。

十二月份：

公開課及展示課。

期中考試及試卷分析。

3．常規(guī)檢查。

一月份：

1、作業(yè)教案檢查。

2、期末考試，質(zhì)量分析。

3、教研組工作總結(jié)。

第四篇：五年級(jí)數(shù)學(xué)教研組活動(dòng)計(jì)劃

五年級(jí)教研組活動(dòng)計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想：

認(rèn)真貫徹實(shí)施學(xué)校教導(dǎo)處工作計(jì)劃，以全面實(shí)施素質(zhì)教育為重點(diǎn)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。圍繞學(xué)校的科研課題，以關(guān)注學(xué)生，關(guān)注課堂為主線，更新教學(xué)觀念，改變教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，深化課堂教學(xué)研究，提高課堂教學(xué)效率，提升教研活動(dòng)的要求和質(zhì)量。

二、工作目標(biāo)：

1.以各種教研活動(dòng)為契機(jī)，強(qiáng)化課堂教學(xué)實(shí)踐；

2．加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念，規(guī)范教學(xué)行為，提升教育教學(xué)能力，適應(yīng)課改要求；

3．關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)行為，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，提高教學(xué)效果和質(zhì)量，全面發(fā)展和提高學(xué)生的素質(zhì)；

4．認(rèn)真?zhèn)湔n，精心設(shè)計(jì)提問，提高課堂教學(xué)效率。

三、工作重點(diǎn)及具體措施：

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)的精神，轉(zhuǎn)變自己的教學(xué)觀念；認(rèn)真?zhèn)湔n，提高對新教材的駕馭能力。

2、嚴(yán)格按照學(xué)校的要求去做，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。認(rèn)真?zhèn)湔n，仔細(xì)研讀新教材，提高備課質(zhì)量，加強(qiáng)課后反思；加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)，使學(xué)生切實(shí)掌握好這些基礎(chǔ)知識(shí)。課堂訓(xùn)練形式的多樣化，重視一題多解,從不同角度解決問題。

3、認(rèn)真組織開展集體備課和教科研活動(dòng)。組內(nèi)成員分老、中、青，要

充分發(fā)揮老教師的作用，把自己有益的經(jīng)驗(yàn)傳給年輕教師，充分展現(xiàn)年輕教師的的能力，多做組內(nèi)研究課，不斷提升教育教學(xué)水平。

4、做好學(xué)生的培優(yōu)補(bǔ)差工作，耐心輔導(dǎo)每一個(gè)學(xué)困生，提高學(xué)困生的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)生成績。

5．做好每一單元的檢測和試卷分析。學(xué)完每一個(gè)單元后做好復(fù)習(xí)及單元檢測，重視學(xué)生綜合解題能力的考查。考試時(shí)嚴(yán)密組織，考后認(rèn)真批閱，結(jié)合實(shí)際做好質(zhì)量分析，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決。

6.統(tǒng)一作業(yè)的格式與要求。作業(yè)類型有：課堂作業(yè)、補(bǔ)充習(xí)題、練習(xí)冊。學(xué)生書寫統(tǒng)一用鋼筆寫。教師要及時(shí)批改、講評(píng)和輔導(dǎo)，切實(shí)提高作業(yè)質(zhì)量。

7.做好期中、期末的復(fù)習(xí)考試工作，嚴(yán)格考場紀(jì)律，做好試卷分析，并針對問題寫出切實(shí)有效的改正措施。

8．寫好每一個(gè)月的教學(xué)反思，教學(xué)反思要真實(shí)要切實(shí)有利于改進(jìn)教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。

四、本組教研活動(dòng)安排：

1．雙周三放學(xué)后教研組集體備課，每次活動(dòng)提前告知備課課題，每位教師先備課，認(rèn)真鉆研教材，撰寫教案，積極參加集體討論，交流心得體會(huì)。

2．每位教師積極參加課題教研活動(dòng)和本組教研活動(dòng)。

3．十一月做好期中復(fù)習(xí)工作，做好質(zhì)量分析。

4．十二月組內(nèi)研究課。

5．一月：制定期末復(fù)習(xí)計(jì)劃，做好監(jiān)考工作及閱卷，做好期末質(zhì)量分析。

2014-2015學(xué)第一學(xué)期四年級(jí)數(shù)學(xué)組教研工作計(jì)劃

達(dá)拉特旗第三小學(xué)

四年級(jí)數(shù)學(xué)組

2014.09

第五篇：2009下學(xué)期小學(xué)數(shù)學(xué)教研組計(jì)劃

高豐小學(xué)數(shù)學(xué)教研組計(jì)劃

（2009-2010學(xué)年第一學(xué)期）

一、工作目標(biāo)：

1、認(rèn)真做好學(xué)科六認(rèn)真的協(xié)查與輔導(dǎo)工作。

結(jié)合先進(jìn)教研組的創(chuàng)建在六認(rèn)真工作中細(xì)致考查，做好各類資料收集。特別做好數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)督與反饋。

2、做好教研組創(chuàng)建的準(zhǔn)備工作。

以迎接萍鄉(xiāng)市教育局教學(xué)常規(guī)檢查細(xì)致做好各類準(zhǔn)備工作。

3、組織好教學(xué)研討活動(dòng)和各級(jí)賽課活動(dòng)。

結(jié)合組內(nèi)課題研究，同時(shí)結(jié)合在賽課與平組出現(xiàn)的教學(xué)實(shí)際問題的解決開展有實(shí)效的教研活動(dòng)。

4、組織好數(shù)學(xué)學(xué)科競賽活動(dòng)。

努力做到更有影響更能帶動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

二、具體工作安排

1、期初一二個(gè)月內(nèi)完成教學(xué)設(shè)計(jì)和學(xué)科教學(xué)計(jì)劃。

第一個(gè)星期先上傳半個(gè)學(xué)期的備課。其余在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成并做好平時(shí)的加工和修改。

要求盡可能能體現(xiàn)課程改革的理念、符合課程標(biāo)準(zhǔn)的要求、能反映自己的教學(xué)特色。

2、備課組長第一個(gè)星期完成各年級(jí)的教學(xué)計(jì)劃。

特別是畢業(yè)班做好總復(fù)習(xí)的內(nèi)容計(jì)劃與時(shí)間安排。

3、10月-11月組織好學(xué)校的賽課活動(dòng)。

做到40周歲以下教師人人參與，同年段教師互幫互助，骨干教師把關(guān)。每一堂課所有數(shù)學(xué)教師都可以積極參與聽課與評(píng)課（簡短的書面）。課后教研組安排指定課題進(jìn)行教研組評(píng)課。

在賽課活動(dòng)中同年段教師同時(shí)研討作為集體備課的組成部分，做到每個(gè)課題人人有一份自己的教案，同年段兩個(gè)備課組長做好教案的整理。6、11月做好一次全員參與的作業(yè)常規(guī)細(xì)查糾錯(cuò)。

非考核目的，主要是結(jié)合學(xué)校的開課日或公開日以及各級(jí)可能的檢查，為每一位教師做好從容應(yīng)對打基礎(chǔ)。特別是差生的作業(yè)情況。

7、12月組織好學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)科競賽。

8、12月初根據(jù)平時(shí)月測和單元測試情況各個(gè)年級(jí)作好學(xué)科質(zhì)量情況簡單統(tǒng)計(jì)。

根據(jù)統(tǒng)計(jì)情況所反映的問題進(jìn)行有針對性的布置，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，應(yīng)對各級(jí)調(diào)研。包括各個(gè)年級(jí)在學(xué)校調(diào)研、市級(jí)各級(jí)調(diào)研中努力實(shí)現(xiàn)或超越基本各類目標(biāo)。

特別是畢業(yè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)相當(dāng)重，更要提前作好針對性訓(xùn)練。

9、平時(shí)每月教研組活動(dòng)內(nèi)容安排（根據(jù)學(xué)校安排時(shí)間、或相應(yīng)的內(nèi)容進(jìn)行調(diào)整）。

9月：

1、上學(xué)期教學(xué)質(zhì)量問題探討。

2、跨年段教學(xué)銜接問題探討。10月：

1、組內(nèi)各個(gè)課題研究情況。

2、學(xué)生思維發(fā)展與課堂教學(xué)的探討。

11月：賽課活動(dòng)中存在的問題討論。

11月：

1、作業(yè)、測試與教學(xué)質(zhì)量的聯(lián)系討論。

2、差生一般教學(xué)方法探討。

12月：

1、教研組創(chuàng)建中補(bǔ)漏安排。

2、各年級(jí)質(zhì)量最新情況研究。

10、其他注意：

（1）針對學(xué)校要求的創(chuàng)建先進(jìn)教研組安排，每一位教師可能在資料的收集或整理中都會(huì)有一些小任務(wù)，希望大家以積極、平和的心態(tài)認(rèn)真完成。

（2）學(xué)校開展的開課日、或交流活動(dòng)本著自覺參與為主，組內(nèi)希望能形成積極向上的氛圍，每一個(gè)教師都可以成為看得見的好教師。

（3）數(shù)學(xué)教師在學(xué)校今后的發(fā)展中機(jī)會(huì)一定比較多的，機(jī)會(huì)是均等的，教研組一定不遺余力幫助每一位有意向的教師。

萍鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)高豐小學(xué)教導(dǎo)處

2009年 9月