第一篇：小荷才露尖尖角——特教學(xué)校辦職業(yè)教育有感

小荷才露尖尖角

——特教學(xué)校辦職業(yè)教育有感

培訓(xùn)期間，我們實(shí)地考察觀摩了都開辦有職業(yè)教育班的西城培智中心學(xué)校和宣武培智中心學(xué)校。西城培智中心學(xué)校以挖掘潛能、差異發(fā)展、服務(wù)生活、著眼未來為辦學(xué)宗旨，開設(shè)了縫紉、毛衣編織、刻瓷等勞動課程，根據(jù)學(xué)生的能力不同，采取班級授課的形式對學(xué)生進(jìn)行同步分組教學(xué)和訓(xùn)練；同時設(shè)置銀行、醫(yī)院、車站、快餐店、西餐廳、居家生活、農(nóng)家樂等等真實(shí)的場所，讓學(xué)生感受和學(xué)習(xí)真實(shí)世界，為他們適應(yīng)社會提供更好的教學(xué)環(huán)境。宣武培智學(xué)校將“一切為了殘疾兒童的生存與發(fā)展”作為辦學(xué)宗旨，堅(jiān)持走科研興校之路，集教育、康復(fù)、職勞為一體，在全面貫徹教育方針的基礎(chǔ)上形成辦學(xué)特色：設(shè)有縫紉、編織、美工、金木工、烹飪、家政、現(xiàn)代化辦公技術(shù)等多門種專業(yè)，針對學(xué)生的個別差異，采取分組、集體、個別等多種形式對學(xué)生進(jìn)行教育、訓(xùn)練，滿足學(xué)生的個體需要；通過多層次、多內(nèi)容、多形式的目標(biāo)和內(nèi)容對學(xué)生進(jìn)行職業(yè)教育的培訓(xùn)，將教學(xué)與生產(chǎn)相結(jié)合，以市場為導(dǎo)向培養(yǎng)學(xué)生掌握多種勞動技能使學(xué)生獲得生存與發(fā)展的能力。

殘疾人作為社會中的弱勢群體，他們在生活就業(yè)方面比

健全人面臨更大的困難。職業(yè)教育有利于提高殘疾學(xué)生的社會地位綜合素質(zhì)和就業(yè)能力，有利于社會主義精神文明建設(shè)。兩所學(xué)校先進(jìn)的辦學(xué)理念和鮮明的辦校特色，給我們帶來了特教學(xué)校開辦職業(yè)教育的深刻啟示。

啟示一：殊教育學(xué)校開辦職業(yè)教育，是提高殘障學(xué)生生存技能的有效途徑。西城培智和宣武培智兩所特校以學(xué)生適應(yīng)社會環(huán)境為出發(fā)點(diǎn)來設(shè)置課程和教學(xué)環(huán)境，整合教學(xué)資源，成功地開發(fā)學(xué)生潛能，促進(jìn)學(xué)生社會適應(yīng)能力的發(fā)展。兩校學(xué)生的勞技作品多達(dá)幾百種，勞動技術(shù)在全國以及國際比賽中成績名列前茅，每年都有幾十名學(xué)生走上工作崗位，成功實(shí)現(xiàn)了就業(yè)。這表明了在特殊教育學(xué)校開展職業(yè)技術(shù)教育，培養(yǎng)殘疾學(xué)生掌握一技之長，能實(shí)現(xiàn)殘障學(xué)生殘而有為自食其力的教育要求，可使他們擺脫困境，成人成才，殘而有為，自立于社會，從而真正實(shí)現(xiàn)回歸主流融入社會。

啟示二：結(jié)合實(shí)際，開拓辦學(xué)的新思路

一是要文化科學(xué)知識和職業(yè)教育相結(jié)合。西城培智中心學(xué)校根據(jù)學(xué)生的能力不同，采取班級授課的形式對學(xué)生進(jìn)行縫紉、毛衣編織、刻瓷等勞動課程的同步分組教學(xué)和訓(xùn)練；同時通過設(shè)置銀行、醫(yī)院、車站、快餐店、西餐廳、居家生活、農(nóng)家樂等等真實(shí)的場所，為學(xué)生適應(yīng)社會提供更好的教學(xué)環(huán)境。二是要教學(xué)與生產(chǎn)相結(jié)合。特殊教育學(xué)校的職業(yè)技術(shù)教育不能單純地面對技術(shù),還要面對市場,使職業(yè)技術(shù)教

育實(shí)踐產(chǎn)品打進(jìn)市場,讓學(xué)生盡早地了解市場,學(xué)會經(jīng)營,增強(qiáng)規(guī)則意識。宣武培智學(xué)校通過多層次、多內(nèi)容、多形式的目標(biāo)和內(nèi)容對學(xué)生進(jìn)行職業(yè)教育的培訓(xùn)，以市場為導(dǎo)向，將教學(xué)與生產(chǎn)相結(jié)合起來培養(yǎng)學(xué)生掌握多種勞動技能，使學(xué)生獲得生存與發(fā)展的能力。

啟示三：課程為本，全面培養(yǎng)殘障學(xué)生職業(yè)能力 學(xué)校要根據(jù)智障生身心發(fā)展的特點(diǎn)，遵循教育教學(xué)規(guī)律，在課程設(shè)置側(cè)重應(yīng)用和操作，以培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際就業(yè)能力為主，強(qiáng)化學(xué)生適應(yīng)社會就業(yè)需要的勞動技能和專業(yè)技術(shù)訓(xùn)練。宣武培智學(xué)校就是從每個學(xué)生的認(rèn)知的程度、技能的高低、學(xué)習(xí)的風(fēng)格、情感的體驗(yàn)出發(fā)，建立的“個別化、生活化、一體化”的校本課程體系，為培養(yǎng)殘障學(xué)生的職業(yè)能力奠定了基礎(chǔ)：一是生活化，課程的目標(biāo)確定、課程內(nèi)容的選擇、課程的實(shí)施、評估等多個方面都是由學(xué)生現(xiàn)在及未來生活的需要設(shè)定的，為學(xué)生的生活服務(wù)的，與生活的情境緊緊相連，而非孤立概念或技能的學(xué)習(xí)；二是一體化，學(xué)校針對不同學(xué)段、不同類型、不同程度的障礙學(xué)生的需要提供一體化系列化的課程服務(wù)，形成了完整課程體系，滿足了職業(yè)班學(xué)生全員性、一體化、全程化的學(xué)習(xí)需要；三是個別化，在“以人為本”和“個別化教思想”的指導(dǎo)下采用多樣化的學(xué)習(xí)，以個訓(xùn)、組訓(xùn)、分組分層、動態(tài)分組等形式關(guān)注不同學(xué)生的特殊需要，有針對性的實(shí)施課程。

第二篇：小荷才露尖尖角抒情散文

不經(jīng)意間

受到如此的評價(jià)

有人

這樣評價(jià)我千呼萬喚始出來

猶抱琵琶半遮面[害羞]

其實(shí)不然

其實(shí)也必然

琵琶女羞于美麗

鄙人則羞于真誠

一直以來

我將自己像刺猬一樣包裹

不為傷及無辜

只為保護(hù)自己

只待君識我心者

君知否？

君懂否？

也有人

看了我經(jīng)常寫的東西

如此評價(jià)我才女也是陽春白雪

稱贊鄙人的感情細(xì)膩

詩賦小達(dá)人[害羞]

富有文藝氣息

可謂女文藝青年

謝謝高度評價(jià)[微笑]

其實(shí)

鄙人只是愛好寫作罷了

寫作是我生活的一部分

猶如生活的調(diào)料

必不可少

寫作

也是我畢生的愛好

喜歡隨筆寫寫散文

喜歡隨筆寫寫詩歌

有時也會發(fā)表點(diǎn)東西

一不小心

便積累了不少寫作獲獎證書[害羞]

寫作

是我最最至親的摯友

我和它無話不談

我可以向它隨心吐露

把心底的秘密告訴風(fēng)

把美好的愿望傾說給它

它會做我最最忠實(shí)的聽眾

做一名女文藝青年

是我對自己的人生態(tài)度

有感而發(fā)

揮手隨筆寫點(diǎn)東西

則是我一直以來的慣性

偶爾寫寫詩歌

偶爾寫寫散文

則是我一直以來的愛好

成為一名女作家

發(fā)表屬于自己的東西

出版屬于自己的書籍

則是我一直以來的夢想

茫茫人海

終生云集

眾里尋覓千百度

驀然回首

或許會在燈火闌珊處

追隨著屬于自己的追隨

欣賞著屬于自己的欣賞

君知否？

君懂否？

第三篇：讀小荷才露尖尖角有感

小荷才露尖尖角

“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”都說是描寫江南初夏時的景色，有人說“尖尖角”是初出的花蕾，也有人說“尖尖角”是初出的荷葉。我鎮(zhèn)新發(fā)展的兩個蓮藕池給出了合理的答案。

今年春季天氣比較寒冷，在4月中旬，蓮藕池中，尖尖的嫩芽鉆出了水面，由于水面較大，招來了美麗的水鳥和蜻蜓。蜻蜓在蓮藕池上空飛來飛去，時而落在尖尖的嫩芽上，讓人不禁想起“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭?！笨赏瑫r也對后人對這句詩的解釋產(chǎn)生了懷疑，后人解釋這首詩是描寫江南初夏時的景色，可在我們北方，雖是末春，天氣還比較冷，就已經(jīng)是“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭了?！痹诮?，初夏時節(jié)，應(yīng)是現(xiàn)蕾期，如果說那“尖尖角”是初出的花蕾，那時到處是蜻蜓，“早有蜻蜓”也就不值一提了；如果說那“尖尖角”是初出的葉芽，在初夏，即使是在我們這里，小荷也已進(jìn)入展葉期，不再是“才露尖尖角”，那在江南，“才露尖尖角”應(yīng)是伯春或是仲春季節(jié)，而不是初夏。

這句詩展現(xiàn)給我們的一幅美景應(yīng)是：在乍暖還寒的春季，嫩嫩的荷葉才剛剛露出水面，就已經(jīng)能看到蜻蜓立在上面了——在人們以為因?yàn)楹潋唑堰€不會到的季節(jié)，其實(shí)蜻蜓不畏寒冷早已來到，再加上楊萬里的妙筆，使此句成為了千古名句。

第四篇：小荷才露尖尖角 美德少年

小荷才露尖尖角

——記“美德少年”蘇家軒先進(jìn)事跡

中寧縣第三小學(xué)

2012年4月

小荷才露尖尖角

——記“美德少年”蘇家軒先進(jìn)事跡

中寧縣第三小學(xué)

蘇家軒同學(xué)是中寧縣第三小學(xué)六年級三班的學(xué)生，學(xué)校的大隊(duì)長，在成長歷程中,充滿活潑可愛的生機(jī),有著頑強(qiáng)的毅力和高尚的品格。在社會各界領(lǐng)導(dǎo)和老師家長的辛勤培育下，他從一個不懂事的孩童，逐漸成長為一名愛祖國、愛人民、愛集體、長大要報(bào)效祖國的優(yōu)秀少先隊(duì)員，并把這一遠(yuǎn)大理想運(yùn)用到日常的具體行動中。他對未來充滿希望，用稚嫩的雙手描繪著一幅五彩繽紛的童年畫卷。

學(xué)習(xí)中體驗(yàn)成功

在學(xué)校，蘇家軒是一名品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。他遇事好問個為什么，喜歡研究問題、探索問題是他的特長之一，這一點(diǎn)在數(shù)學(xué)課中表現(xiàn)尤為突出。課堂上有時為了一個問題或一種解題方法和老師、同學(xué)展開激烈辯論，老師看在眼里，喜在心里。有時為證實(shí)自己做的題是否正確，下課竟然跑到辦公室向老師闡述自己的觀點(diǎn)、做法。他牢記家長的囑托，老師的教誨：第一名、一百分并不是最重要的，執(zhí)著、有毅力地把每一件自己必須做的事，做深做透才是最重要的。隨著年齡的增長，他越來越知道了為什么而學(xué)習(xí)，怎樣尋找最佳的方法來學(xué)習(xí)。把從前的成績作為一個堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，面向更廣博的知識海洋。

興趣中陶冶情操

蘇家軒愛好廣泛，課余時間。他積極參加葫蘆絲、架子鼓、電子琴、乒乓球、繪畫等課外興趣班學(xué)習(xí)，不斷發(fā)展自己的愛好興趣和各方面的才能，并從中受益匪淺。他還是演講、主持的小能手，學(xué)校組織的大型活動，每次都少不了蘇家軒的身影，在全縣組織的各類大型活動中，他積極參與，表現(xiàn)突出，在全縣紀(jì)念世界氣象日60周年“我是小小氣象員”綜合實(shí)踐活動、“我的節(jié)日”清明節(jié)掃墓綜合實(shí)踐活動以及中寧縣紀(jì)念“三 八”國際勞動?jì)D女節(jié)100周年暨表彰大會中均承擔(dān)獻(xiàn)詞任務(wù)；學(xué)校多次舉辦的演講比賽中均獲一等獎，2011年在第十二屆“全國中小學(xué)電腦制作活動”中，他的電腦作品《杞鄉(xiāng)精靈——枸杞文化》獲三等獎，還榮獲過學(xué)校的“最佳指揮獎”、“優(yōu)秀帶操員”等多種榮譽(yù)??一張張鮮紅的證書是汗水和素質(zhì)的寫照，而面對眾多的榮譽(yù)，蘇家軒獲得了充分的自信，卻從未被榮譽(yù)沖昏了頭腦。

書香中浸潤心靈

他酷愛看書，只要有時間他總是拿著書看呀看！在與蘇家軒同學(xué)交往的學(xué)生中，都會受到他的感染。他的作文《假如》、《校園的春天》《我快樂 我學(xué)習(xí)我進(jìn)步》先后在小龍人報(bào)上發(fā)表，作文《校園的春天》在中國青少年作家杯大賽中榮獲銀獎；在學(xué)校組織的讀書教育活動中獲得一等獎；“慶六一

誦童謠”大賽一等獎、中華經(jīng)典詩文誦讀比賽一等獎??通過讀書，他懂得了一山更比一山高的道理，通過大量地閱讀課外讀物，深深地領(lǐng)會到知識的浩瀚。

成長中感受快樂

有人說，金子是最純美的，但比金子更美的是人的心靈。蘇家軒同學(xué)有一顆潔白無暇、善良純潔的心靈，他心地善良、追求純真、無私無邪。在家里，幫助親人，關(guān)心親人的冷暖，經(jīng)常幫助爸爸媽媽做一些力所能及的家務(wù)活，打掃衛(wèi)生，擇菜、洗菜、洗衣服，讓親情其樂融融。對待鄰里，他文明禮貌、與人為善，節(jié)假日經(jīng)常幫助鄰里做些諸如打掃院子、收拾房間的事情。深得鄰里的喜愛。在學(xué)校，他有一顆真誠的愛心。對于有困難的同學(xué)，他總是樂于伸出援助之手，助人為樂，真誠奉獻(xiàn)。自入學(xué)以來，他一直擔(dān)任班長，在學(xué)校里他力爭成為老師的好助手，同學(xué)們的好服務(wù)員。因?yàn)樗前嚅L，勞動時他總是搶著干最臟最重的活兒，從不偷懶，也不會拿出班長的架子只指揮別人干，因?yàn)樗偸前寻嗉w的榮譽(yù)看得高于一切，在班主任及任課教師的指導(dǎo)幫助下，他大膽管理，主動工作，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動。在少先隊(duì)活動中，他是帶頭人，是組織者，他團(tuán)結(jié)大家，把活動搞得豐富多彩。在管理班中的各種事務(wù)時，他與其他班干部配合，加強(qiáng)對班集體的建設(shè)，把班級管理的井井有條，在同學(xué)中的威信很高，也使班級總體成績水平有了一定的提高，成為老師的好幫手。幾年來，他一直是“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀少先隊(duì)員”，“優(yōu)秀班長”、“美德少年”，2011年，被光榮的選為中衛(wèi)市首屆少代會代表，在開展健康寧夏全民行動（幸福氣象 人人健康）2010—2012年活動中被評為健康行為模范學(xué)生，但他從未驕傲過，只是把每次的榮譽(yù)看作是一個新的起點(diǎn)。

陽光總在風(fēng)雨后，夢想總在憧憬中。蘇家軒。正如一直翱翔的雛鷹，在奇才陽光的沐浴下，向著自己的理想執(zhí)著地起飛！

”！

小荷才露尖尖角

——記“十星少年”蘇家軒先進(jìn)事跡

中

寧

九

小

第五篇：小荷才露尖尖角全詩

篇一：75首古詩全詩分組 powanjuan 第一組

1.江南(漢樂府)江南可采蓮，蓮葉何田田！魚戲蓮葉間。魚戲蓮葉東，魚戲蓮葉西，魚戲蓮葉南，魚戲蓮葉北。

2.登鸛雀樓(唐?王之渙)白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓。

3.九月九日憶山東兄弟(唐?王維)獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。

4.望天門山(唐?李白)天門中斷楚江開，碧水東流至此回。兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來。

5.游子吟(唐?孟郊)慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報(bào)得三春暉。

6.憶江南(唐?白居易)江南好，風(fēng)景舊曾諳。日出江花紅勝火，春來江水綠如藍(lán)，能不憶江南？

7.清明(唐?杜牧)清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問酒家何處有，牧童遙指杏花村。8.書湖陰先生壁(宋?王安石)茅檐長掃凈無苔，花木成畦手自栽。一水護(hù)田將綠繞，兩山排闥送青來。

9.秋夜將曉出籬門迎涼有感(宋?陸游)三萬里河?xùn)|入海，五千仞岳上摩天。遺民淚盡胡塵里，南望王師又一年。

10.游園不值(宋?葉紹翁)應(yīng)憐屐齒印蒼苔，小扣柴扉久不開。春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來。第二組

1.敕勒歌(北朝民歌)敕勒川，陰山下，天似穹廬，籠蓋四野。天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見牛羊。

2.春曉(唐?孟浩然)春眠不覺曉，處處聞啼鳥。夜來風(fēng)雨聲，花落知多少。

3.靜夜思(唐?李白)床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。4.別董大(唐?高適)千里黃云白日曛，北風(fēng)吹雁雪紛紛。莫愁前路無知己，天下誰人不識君。

5.漁歌子(唐?張志和)西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥。青箬笠，綠蓑衣，斜風(fēng)細(xì)雨不須歸。6.小兒垂釣(唐?胡令能)蓬頭稚子學(xué)垂綸，側(cè)坐莓苔草映身。路人借問遙招手，怕得魚驚不應(yīng)人。

7.江南春(唐?杜牧)千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。南朝四百八十寺，多少樓臺煙雨中。

8.六月二十七日望湖樓醉書(宋?蘇 軾)黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。卷地風(fēng)來忽吹散，望湖樓下水如天。

9.四時田園雜興(晝出耘田夜績麻 宋?范成大)晝出耘田夜績麻，村莊兒女各當(dāng)家。童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜。

10.鄉(xiāng)村四月(宋?翁卷)綠遍山原白滿川，子規(guī)聲里雨如煙。鄉(xiāng)村四月閑人少，才了蠶桑又插田。第三組

1.詠鵝(唐?駱賓王)鵝，鵝，鵝，曲項(xiàng)向天歌。白毛浮綠水，紅掌撥清波。2.涼州詞(葡萄美酒夜光杯 唐?王翰)葡萄美酒夜光杯，欲飲琵琶馬上催。醉臥沙場君莫笑，古來征戰(zhàn)幾人回。

3.古朗月行(唐?李白)小時不識月，呼作白玉盤。又疑瑤臺鏡，飛在青云端。仙人垂兩足，桂樹何團(tuán)團(tuán)。白兔搗藥成，問言誰與餐？

4.絕句(兩個黃鸝鳴翠柳 唐?杜甫)兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。

5.塞下曲(唐?盧綸)月黑雁飛高，單于夜遁逃。欲將輕騎逐，大雪滿弓刀。

6.憫農(nóng)(鋤禾日當(dāng)午 唐?李紳)鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。7.長歌行 青青園中葵，朝露待日晞。陽春布德澤，萬物生光輝。?？智锕?jié)至，焜黃華葉衰。百川東到海，何時復(fù)西歸？少壯不努力，老大徒傷悲。

8.飲湖上初晴后雨（宋?蘇軾)水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。

9.四時田園雜興(梅子金黃杏子肥 宋?范成大)梅子金黃杏子肥，麥花雪白菜花稀。日長籬落無人過，唯有蜻蜓蛺蝶飛。

10.墨梅(元?王冕)我家洗硯池頭（邊）樹，個個花開淡墨痕。不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤。第四組

1.風(fēng)(唐?李嶠)解落三秋葉，能開二月花。過江千尺浪，入竹萬竿斜。2.出塞(唐?王昌齡)秦時明月漢時關(guān)，萬里長征人未還。但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。3.望廬山瀑布(唐?李白)日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。

4.春夜喜雨(唐?杜甫)好雨知時節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲。野徑云俱黑，江船火獨(dú)明。曉看紅濕處，花重錦官城。

5.望洞庭(唐?劉禹錫)湖光秋月兩相和，潭面無風(fēng)鏡未磨。遙望洞庭山水翠，白銀盤里一青螺。

6.憫農(nóng)(春種一粒粟 唐? 李紳)春種一粒粟，秋收萬顆子。四海無閑田，農(nóng)夫猶餓死。7.蜂(唐?羅隱)不論平地與山尖，無限風(fēng)光盡被占。采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜？ 8.惠崇春江曉景（宋?蘇軾)竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。蔞蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時。

9.小池(宋?楊萬里)泉眼無聲惜細(xì)流，樹陰照水愛晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。

10.石灰吟(明?于謙)千錘萬擊出深山，烈火焚燒若等閑。粉骨碎身全（渾）不怕，要留清白在人間。第五組

1.詠柳(唐?賀知章)碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀。2.芙蓉樓送辛漸（唐?王昌齡)寒雨連江夜入?yún)?，平明送客楚山孤。洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺。

3.贈汪倫(唐?李白)李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。4.絕句(遲日江山麗 唐?杜甫)遲日江山麗，春風(fēng)花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。5.浪淘沙(唐?劉禹錫)九曲黃河萬里沙，浪淘風(fēng)簸自天涯。如今直上銀河去，同到牽?？椗摇?/p>

6.江雪(唐?柳宗元)千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪。7.江上漁者(宋?范仲淹)江上往來人，但愛鱸魚美。君看一葉舟，出沒**里。

8.題西林壁(宋?蘇軾)橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。不識廬山真面目，只緣身在此山中。

9.曉出凈慈寺送林子方(宋?楊萬里)畢竟西湖六月中，風(fēng)光不與四時同。接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。10.竹石(清?鄭燮)咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)。第六組

1.涼州詞(黃河遠(yuǎn)上白云間 唐?王之渙)黃河遠(yuǎn)上白云間，一片孤城萬仞山。羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門關(guān)。

2.鹿柴(唐?王維)空山不見人，但聞人語響。返景入深林，復(fù)照青苔上。3.黃鶴樓送孟浩然之廣陵(唐?李白)故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長江天際流。

4.江畔獨(dú)步尋花(“黃師塔前江水東”或“黃四娘家花滿蹊” 唐?杜甫)黃師塔前江水東，春光懶困倚微風(fēng)。桃花一簇開無主，可愛深紅愛淺紅。（黃四娘家花滿蹊，千朵萬朵壓枝低。留連戲蝶時時舞，自在嬌鶯恰恰啼。）

5.賦得古原草送別(唐?白居易)離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。遠(yuǎn)芳侵古道，晴翠接荒城。又送王孫去，萋萋滿別情。

6.尋隱者不遇(唐?賈島)松下問童子，言師采藥去。只在此山中，云深不知處。7.元日(宋?王安石)爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。千門萬戶瞳瞳日，總把新桃換舊符。8.夏日絕句(宋?李清照)生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄。至今思項(xiàng)羽，不肯過江東！

9.春日(宋?朱熹)勝日尋芳泗水濱，無邊光景一時新。等閑識得東風(fēng)面，萬紫千紅總是春。10.所見(清?袁枚)牧童騎黃牛，歌聲振林樾。意欲捕鳴蟬，忽然閉口立。第七組

1.送元二使安西(唐?王維)渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人。

2.早發(fā)白帝城(唐?李白)朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山。

3.楓橋夜泊(唐?張繼)月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。

4.池上(唐?白居易)小娃撐小艇，偷采白蓮回。不解藏蹤跡，浮萍一道開。

5.山行(唐?杜牧)遠(yuǎn)上寒山石徑斜，白云深處有人家。停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。6.泊船瓜洲(宋?王安石)京口瓜洲一水間，鐘山只隔數(shù)重山。春風(fēng)又綠江南岸，明月何時照我還？

7.示兒(宋?陸游)死去元知萬事空，但悲不見九州同。王師北定中原日，家祭無忘告乃翁！8.題臨安邸(宋?林升)山外青山樓外樓，西湖歌舞幾時休？暖風(fēng)熏得游人醉，直把杭州作汴州。

9.村居(清?高鼎)草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。10.己亥雜詩(清?龔自珍)九州生氣恃風(fēng)雷，萬馬齊喑究可哀。我勸天公重抖擻，不拘一格降人才。第八組

1.回鄉(xiāng)偶書(唐?賀知章)少小離家老大回，鄉(xiāng)音無改鬢毛衰。兒童相見不相識，笑問客從何處來。

2.滁州西澗(唐?韋應(yīng)物)獨(dú)憐幽草澗邊生，上有黃鸝深樹鳴。春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫。3.早春呈水部張十八員外(唐?韓愈)天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都。4.詠柳(唐?賀知章)碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀

5.小兒垂釣(唐?胡令能)蓬頭稚子學(xué)垂綸，側(cè)坐莓苔草映身。路人借問遙招手，怕得魚驚不應(yīng)人。

6.清明(唐?杜牧)清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問酒家何處有，牧童遙指杏花村。7.觀書有感(宋?朱熹)半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。問渠哪得清如許？為有源頭活水來。

8.飲湖上初晴后雨（宋?蘇軾)水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。

9.小池(宋?楊萬里)泉眼無聲惜細(xì)流，樹陰照水愛晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。

10.三衢道中(宋?曾幾)梅子黃時日日晴，小溪泛盡卻山行。綠陰不減來時路，添得黃鸝四五聲。篇二：騰飛的世紀(jì)星●小荷才露尖尖角主持詞 “騰飛的***●小荷才露尖尖角” 文藝晚會主持詞

1、短片《生日快樂》

2、幼兒致辭

3、董事長致辭

4、開幕式：

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓 親愛的爸爸媽媽、爺爺奶奶 敬愛的老師 可愛的小朋友們 熱情的觀眾朋友們 大家晚上好

歡迎來到“騰飛的*** 小荷才露尖尖角”文藝晚會現(xiàn)場 六月，是孩子的節(jié)日 六月，是放飛希望的時節(jié)。

沐浴著和風(fēng)麗日，***幼教集團(tuán)迎來了建園十五周年慶典。最美麗的季節(jié)，我們相聚在一起 最回味的季節(jié)，我們奮進(jìn)在一起 最魅力的季節(jié)，***幼教集團(tuán)全體教師和孩子們展翅飛翔的季節(jié)。古詩說：“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”，這不就是在描繪騰飛中的***嗎? 十五年，風(fēng)雨同行，同舟共濟(jì)十五年，我們丟失了許多，卻也收獲了許多 十五年，***發(fā)展中的又一個里程碑

十五年，邁向幼教前端的***人又進(jìn)了一步。

十五年前的***人斗志昂揚(yáng)，初踏茶陵這片紅土地，不斷吸收經(jīng)驗(yàn)，歷練自己。十五年后的***人，將繼續(xù)前行在茶陵這片紅土地上，闖出更加輝煌、燦爛的明天。我們要把最純潔、最爛漫的童真保留在幼兒園 我們要用最美好、最純真的童真來展示兒童的風(fēng)采 仔細(xì)聆聽，快樂的小鳥在為我們歌唱 豎起耳朵，銀鈴般的歌聲已經(jīng)響起

用心發(fā)現(xiàn)，童話般的世界里孩子們正在雀躍 就讓我們大聲歡呼起來，哦。就讓我們一起舞動起來，耶。

就讓我們一起為夢想起航，一起走進(jìn)騰飛的*** 馬上接開幕式節(jié)目表演

5、民族舞串燒《炫舞精靈》

孩子是吸取父母精華而生的精靈，孩子是老師不予保留奉獻(xiàn)而造的精靈，孩子是同伴間打打鬧鬧而別有風(fēng)味的精靈。在***有好多的快樂精靈，他們給家人帶去了無數(shù)的歡笑，他們給老師帶來不盡的快樂，他們在縣“”復(fù)賽中獲得全縣最高分。掌聲有請**園這群可愛的精靈上臺表演。

6、音詩舞《為了明天》**園

7、茶禮《印象**》 茶道，傳統(tǒng)文化的延續(xù)，禮儀，中華文化的傳承。茶道與禮儀融合又將會是怎樣一種風(fēng)味呢？茶道、禮儀加上古典舞，這！挑戰(zhàn)，絕對是挑戰(zhàn)！這感覺，我都不敢想了。但我一定要看！致力于經(jīng)典教學(xué)**幼兒園就在挑戰(zhàn)。讓我們隨他們一起走進(jìn)印象**，走進(jìn)傳統(tǒng)文化的精髓。

8、現(xiàn)代舞《以歌會舞》 你會唱歌嗎？

我會啊，你會跳舞么？

當(dāng)然，能歌善舞那是***小朋友的強(qiáng)項(xiàng)。

那，今天我們就來個擂臺比比，是你的歌強(qiáng)還是我的舞勝。行啊，怎么個比法？女士優(yōu)先，這規(guī)則就讓你來定。

謝謝，那我就不客氣啦。既然各有各的強(qiáng)項(xiàng)，那我們就來個以歌會舞。沒問題！**園的小朋友《以歌會舞》你們準(zhǔn)備好了嗎？（答：準(zhǔn)備好了）掌聲有請！

9、男生舞蹈《驕子飛揚(yáng)》

***，今晚的表演都好棒?。〔贿^那都是我們女生的功勞。

切，雖然你們功高不可沒，但沒有我們男孩子鞍前馬后的為你們陪襯，這演出還能看嗎？哼你們那是苦勞，哈哈哈

舞蹈可部都是你們女生的強(qiáng)項(xiàng)，接下來就讓你大開眼界。什么節(jié)目，我很期待哦！期待就把最熱烈的掌聲響起來，臺下的觀眾朋友你們的掌聲呢？ 別賣關(guān)子啦，快把他們請出來吧！

接下來（頓一下），掌聲有請**幼兒園的男生小朋友們?yōu)榇蠹冶硌菸璧浮厄溩语w揚(yáng)》

10、《創(chuàng)意表演秀》

11、抽獎

12、軍旅舞蹈《博》

當(dāng)兵是每個男孩子長大后的夢想，軍人的威嚴(yán)，穿上軍服的氣勢，讓孩子們深深的迷戀著！接來下**園小朋友帶來的這個軍旅舞蹈，定會讓大家驚嘆不已。它曾在縣“”比賽中榮獲二等獎。讓我們用熱烈的掌聲把穿上軍裝帥氣驚人的小朋友請上舞臺吧！掌聲！

13、閉幕式《最愛》 你最愛什么？ 我最愛***的早餐 你最愛什么？

我最愛***老師的笑臉

你們都最愛什么？我們最愛***。最美麗的教育給最愛的孩子，最科學(xué)的理念給最愛的家長。最多、最好的愛給***的孩子！

閉幕詞：

尊敬的各位來賓 親愛的觀眾朋友們

帶著對夢想的追求，我們的演出活動也即將結(jié)束。銀鈴般的歌聲還在耳畔回響 熱情的舞蹈任在眼前跳動

***的孩子們沐浴在陽光雨露下，茁壯成長。***的老師們在太陽的照耀下，繼續(xù)前行。***一定會像鳳凰浴火般，涅槃重生。你我同行，騰飛吧 ***。

***幼教集團(tuán)“騰飛的****小荷才露尖尖角”文藝晚會到此結(jié)束，朋友們，再見！我們在***等你！篇三：小學(xué)必備75首古詩全詩分組 第一組

1.江南(漢樂府)江南可采蓮，蓮葉何田田！魚戲蓮葉間。魚戲蓮葉東，魚戲蓮葉西，魚戲蓮葉南，魚戲蓮葉北。

2.登鸛雀樓(唐?王之渙)白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓。

3.九月九日憶山東兄弟(唐?王維)獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。

4.望天門山(唐?李白)天門中斷楚江開，碧水東流至此回。兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來。

5.游子吟(唐?孟郊)慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報(bào)得三春暉。

6.憶江南(唐?白居易)江南好，風(fēng)景舊曾諳。日出江花紅勝火，春來江水綠如藍(lán)，能不憶江南？

7.清明(唐?杜牧)清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問酒家何處有，牧童遙指杏花村。8.書湖陰先生壁(宋?王安石)茅檐長掃凈無苔，花木成畦手自栽。一水護(hù)田將綠繞，兩山排闥送青來。

9.秋夜將曉出籬門迎涼有感(宋?陸游)三萬里河?xùn)|入海，五千仞岳上摩天。遺民淚盡胡塵里，南望王師又一年。

10.游園不值(宋?葉紹翁)應(yīng)憐屐齒印蒼苔，小扣柴扉久不開。春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來。第二組

1.敕勒歌(北朝民歌)敕勒川，陰山下，天似穹廬，籠蓋四野。天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見牛羊。

2.春曉(唐?孟浩然)春眠不覺曉，處處聞啼鳥。夜來風(fēng)雨聲，花落知多少。

3.靜夜思(唐?李白)床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。4.別董大(唐?高適)千里黃云白日曛，北風(fēng)吹雁雪紛紛。莫愁前路無知己，天下誰人不識君。

5.漁歌子(唐?張志和)西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥。青箬笠，綠蓑衣，斜風(fēng)細(xì)雨不須歸。6.小兒垂釣(唐?胡令能)蓬頭稚子學(xué)垂綸，側(cè)坐莓苔草映身。路人借問遙招手，怕得魚驚不應(yīng)人。

7.江南春(唐?杜牧)千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。南朝四百八十寺，多少樓臺煙雨中。

8.六月二十七日望湖樓醉書(宋?蘇 軾)黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。卷地風(fēng)來忽吹散，望湖樓下水如天。

9.四時田園雜興(晝出耘田夜績麻 宋?范成大)晝出耘田夜績麻，村莊兒女各當(dāng)家。童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜。

10.鄉(xiāng)村四月(宋?翁卷)綠遍山原白滿川，子規(guī)聲里雨如煙。鄉(xiāng)村四月閑人少，才了蠶桑又插田。第三組

1.詠鵝(唐?駱賓王)鵝，鵝，鵝，曲項(xiàng)向天歌。白毛浮綠水，紅掌撥清波。2.涼州詞(葡萄美酒夜光杯 唐?王翰)葡萄美酒夜光杯，欲飲琵琶馬上催。醉臥沙場君莫笑，古來征戰(zhàn)幾人回。

3.古朗月行(唐?李白)小時不識月，呼作白玉盤。又疑瑤臺鏡，飛在青云端。仙人垂兩足，桂樹何團(tuán)團(tuán)。白兔搗藥成，問言誰與餐？

4.絕句(兩個黃鸝鳴翠柳 唐?杜甫)兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。

5.塞下曲(唐?盧綸)月黑雁飛高，單于夜遁逃。欲將輕騎逐，大雪滿弓刀。

6.憫農(nóng)(鋤禾日當(dāng)午 唐?李紳)鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。7.長歌行 青青園中葵，朝露待日晞。陽春布德澤，萬物生光輝。常恐秋節(jié)至，焜黃華葉衰。百川東到海，何時復(fù)西歸？少壯不努力，老大徒傷悲。

8.飲湖上初晴后雨（宋?蘇軾)水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。

9.四時田園雜興(梅子金黃杏子肥 宋?范成大)梅子金黃杏子肥，麥花雪白菜花稀。日長籬落無人過，唯有蜻蜓蛺蝶飛。

10.墨梅(元?王冕)我家洗硯池頭（邊）樹，個個花開淡墨痕。不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤。第四組

1.風(fēng)(唐?李嶠)解落三秋葉，能開二月花。過江千尺浪，入竹萬竿斜。2.出塞(唐?王昌齡)秦時明月漢時關(guān)，萬里長征人未還。但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。3.望廬山瀑布(唐?李白)日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。

4.春夜喜雨(唐?杜甫)好雨知時節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲。野徑云俱黑，江船火獨(dú)明。曉看紅濕處，花重錦官城。

5.望洞庭(唐?劉禹錫)湖光秋月兩相和，潭面無風(fēng)鏡未磨。遙望洞庭山水翠，白銀盤里一青螺。

6.憫農(nóng)(春種一粒粟 唐? 李紳)春種一粒粟，秋收萬顆子。四海無閑田，農(nóng)夫猶餓死。7.蜂(唐?羅隱)不論平地與山尖，無限風(fēng)光盡被占。采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜？ 8.惠崇春江曉景（宋?蘇軾)竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。蔞蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時。

9.小池(宋?楊萬里)泉眼無聲惜細(xì)流，樹陰照水愛晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。

10.石灰吟(明?于謙)千錘萬擊出深山，烈火焚燒若等閑。粉骨碎身全（渾）不怕，要留清白在人間。第五組

1.詠柳(唐?賀知章)碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀。2.芙蓉樓送辛漸（唐?王昌齡)寒雨連江夜入?yún)?，平明送客楚山孤。洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺。

3.贈汪倫(唐?李白)李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。4.絕句(遲日江山麗 唐?杜甫)遲日江山麗，春風(fēng)花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。5.浪淘沙(唐?劉禹錫)九曲黃河萬里沙，浪淘風(fēng)簸自天涯。如今直上銀河去，同到牽?？椗摇?/p>

6.江雪(唐?柳宗元)千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪。7.江上漁者(宋?范仲淹)江上往來人，但愛鱸魚美。君看一葉舟，出沒**里。

8.題西林壁(宋?蘇軾)橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。不識廬山真面目，只緣身在此山中。

9.曉出凈慈寺送林子方(宋?楊萬里)畢竟西湖六月中，風(fēng)光不與四時同。接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。10.竹石(清?鄭燮)咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)。第六組

1.涼州詞(黃河遠(yuǎn)上白云間 唐?王之渙)黃河遠(yuǎn)上白云間，一片孤城萬仞山。羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門關(guān)。

2.鹿柴(唐?王維)空山不見人，但聞人語響。返景入深林，復(fù)照青苔上。3.黃鶴樓送孟浩然之廣陵(唐?李白)故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長江天際流。

4.江畔獨(dú)步尋花(“黃師塔前江水東”或“黃四娘家花滿蹊” 唐?杜甫)黃師塔前江水東，春光懶困倚微風(fēng)。桃花一簇開無主，可愛深紅愛淺紅。（黃四娘家花滿蹊，千朵萬朵壓枝低。留連戲蝶時時舞，自在嬌鶯恰恰啼。）

5.賦得古原草送別(唐?白居易)離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。遠(yuǎn)芳侵古道，晴翠接荒城。又送王孫去，萋萋滿別情。

6.尋隱者不遇(唐?賈島)松下問童子，言師采藥去。只在此山中，云深不知處。7.元日(宋?王安石)爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。千門萬戶瞳瞳日，總把新桃換舊符。8.夏日絕句(宋?李清照)生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄。至今思項(xiàng)羽，不肯過江東！

9.春日(宋?朱熹)勝日尋芳泗水濱，無邊光景一時新。等閑識得東風(fēng)面，萬紫千紅總是春。10.所見(清?袁枚)牧童騎黃牛，歌聲振林樾。意欲捕鳴蟬，忽然閉口立。第七組

1.送元二使安西(唐?王維)渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人。

2.早發(fā)白帝城(唐?李白)朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山。

3.楓橋夜泊(唐?張繼)月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。

4.池上(唐?白居易)小娃撐小艇，偷采白蓮回。不解藏蹤跡，浮萍一道開。

5.山行(唐?杜牧)遠(yuǎn)上寒山石徑斜，白云深處有人家。停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。6.泊船瓜洲(宋?王安石)京口瓜洲一水間，鐘山只隔數(shù)重山。春風(fēng)又綠江南岸，明月何時照我還？

7.示兒(宋?陸游)死去元知萬事空，但悲不見九州同。王師北定中原日，家祭無忘告乃翁！8.題臨安邸(宋?林升)山外青山樓外樓，西湖歌舞幾時休？暖風(fēng)熏得游人醉，直把杭州作汴州。

9.村居(清?高鼎)草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。10.己亥雜詩(清?龔自珍)九州生氣恃風(fēng)雷，萬馬齊喑究可哀。我勸天公重抖擻，不拘一格降人才。第八組

1.回鄉(xiāng)偶書(唐?賀知章)少小離家老大回，鄉(xiāng)音無改鬢毛衰。兒童相見不相識，笑問客從何處來。

2.滁州西澗(唐?韋應(yīng)物)獨(dú)憐幽草澗邊生，上有黃鸝深樹鳴。春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫。3.早春呈水部張十八員外(唐?韓愈)天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都。4.詠柳(唐?賀知章)碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀

5.小兒垂釣(唐?胡令能)蓬頭稚子學(xué)垂綸，側(cè)坐莓苔草映身。路人借問遙招手，怕得魚驚不應(yīng)人。

6.清明(唐?杜牧)清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問酒家何處有，牧童遙指杏花村。7.觀書有感(宋?朱熹)半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。問渠哪得清如許？為有源頭活水來。

8.飲湖上初晴后雨（宋?蘇軾)水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。

9.小池(宋?楊萬里)泉眼無聲惜細(xì)流，樹陰照水愛晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。

10.三衢道中(宋?曾幾)梅子黃時日日晴，小溪泛盡卻山行。綠陰不減來時路，添得黃鸝四五聲。