第一篇：寧安農(nóng)場學校2011年綜合治理工作總結[推薦]

寧安農(nóng)場學校2011年綜合治理工作總結 今年以來，我校的社會治安綜合治理工作緊緊圍繞教育教學這個中心，落實各項措施，有效地維護了校園的治安環(huán)境，創(chuàng)建了安靜、整潔、穩(wěn)定的校園環(huán)境。

一、逐步落實，齊抓共管

（一）學校主要領導重視綜合治理工作。具體體現(xiàn)是：建立了綜合治理領導組、設有辦公室、將綜合治理的要求措施分解到了具體負責人頭上、嚴格制度的落實考核、對不負責任造成事故和案件的要重處重罰；

（二）層層簽訂綜治責任書。開學初，學校就與班主任簽訂了綜合治理安全責任書，要求全校教職工按責任書的要求辦事，規(guī)范自己行為習慣；

（三）建立了校領導值周制。設立門崗監(jiān)督，加強了督促檢查，強化了過程管理。門衛(wèi)實行進園簽字出園簽字，學生出校園要班任便條等管理機制。這樣層層管理，落實到人校園綜合治理工作順利。確保了校園安全無事故。

二、強化教育，重點防范

一是在教師中，主要通過組織理論學習進行政治思想教育，法制教育，師德教育。還通過黑板報宣傳，大幅標語的宣傳，不斷提高教職工的思想素質和法制觀念。

二是在教育管理學生中，堅持做到了三個結合：即思想道德認識與行為習慣養(yǎng)成教育活動，把《中小學生守則》、《文明學生管理

細則》《值周管理細則》等教給學生，通過開展活動，讓他們懂得應該怎么做，并且形成行為習慣。

二是把對學生的嚴格管理同增強學生自覺性相結合，如學校開展了“人人爭當小衛(wèi)士，我為班級添光彩”廣播會活動，啟發(fā)學生認識到自己的行為習慣的表現(xiàn)，是代表著新中國小主人的形象，應以愛學校、愛祖國的思想為動力，自覺養(yǎng)成良好的行為習慣。以自己的實際行動，為學校、為班級增光添彩。這樣啟發(fā)學生的自覺性再輔以紀律制度嚴格管理，堅持不懈，反復教育，有助于幫助學生養(yǎng)成良好的行為習慣。

三是接送學生我們嚴格執(zhí)行交通法規(guī)，嚴謹司機酒后駕駛，更不允許無證駕駛，這項工作得到了農(nóng)場公安局的支持。是學校接送學生安全無事故。

四是校內、外環(huán)境建設相結合，為學生健康成長營造了一個良好的育人環(huán)境。我校既重視校園的凈化、綠化、美化，培養(yǎng)和訓練了學生講衛(wèi)生，愛護花草樹木的行為習慣還重視校園的文化建設，校園內有兩條育人長廊，展覽了德育和學科成果的圖片，對學生進行著啟發(fā)和滲透教育。

五是我校還同農(nóng)場公安局、老干辦、種子公司等單位建立了校外教育網(wǎng)點，請了校外輔導員，定期舉辦家長學校等，這樣使學校教育、家庭教育與社會教育協(xié)調一致形成合力。

六是學校安裝了監(jiān)控錄像設備。

三、嚴格管理，創(chuàng)建文明校園

我校建立健全了一整套治安綜合治理的規(guī)章制度，進行宣傳教育，使各項工作有章可循，有法可依，使綜治工作做到了制度化、程序化。管理人員守崗盡責，門衛(wèi)人員按照要求按時開關門，嚴格查問出入校門的人員，并且執(zhí)行登記制度，每天按時對校園，教室、辦公室進行巡視。對發(fā)現(xiàn)的問題進行了及時處理。為了保證各項規(guī)章制度落實，還建立了學校領導值周制度和節(jié)假日值班制度，堅持填寫值班記錄，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。在寒、暑假期間，組織教職工和部分學生輪流值班、護校，由校領導帶班，填寫值班記錄，重在提高人人參與綜治的自覺性和責任感，形成群防群治的工作網(wǎng)絡，培養(yǎng)愛校如家的思想，樹立綜合治理人人有責的觀念。

第二篇：合理化建議寧安農(nóng)場專題

尊敬的王場長：

您好，上次和你匯報了張海濱博士中草藥項目之后，我已和他溝通，近期會安排與相關人員來場考察。請允許我斗膽獻言農(nóng)場發(fā)展二三事，妄言之處還請海涵。百忙之中給領導添亂了。

農(nóng)場公民王忠連2012年7月28日

關于目前我場工業(yè)發(fā)展的幾點建議

一、人力資源結構

墾一食品有限公司、蔬菜公司，人力資源現(xiàn)狀不是人多而是人少。項目研發(fā)沒有專業(yè)人員，市場研發(fā)沒有專門人員，典型“紡錘形”企業(yè)治理結構，很難立足競爭激烈的市場。應引導和建議企業(yè)建立“啞鈴式”人力資源分配結構，壯大研發(fā)和銷售隊伍。按照公司法人治理結構配備專業(yè)銷售隊伍，變坐商為行商。

二、關于我場強工的思考

關于三年強工，我們和大農(nóng)場相比既無資源優(yōu)勢，也無資本優(yōu)勢。強工的核心應該是強品牌，找到北大荒商標品牌的空白點，發(fā)現(xiàn)可以創(chuàng)新發(fā)展的領域，依托現(xiàn)有的企業(yè)，通過北大荒品牌、集團的影響力，以OEM、ODM模式迅速豐富品種，壯大我場工業(yè)，轉移到輕資產(chǎn)運營上來。

墾一食品有限公司完全可以通過這種模式，在不增加任何投入的情況下，迅速增加北大荒墾一雜糧粥品事業(yè)部、北大荒墾一玉米水餃事業(yè)部，等等，啟動輕資產(chǎn)運營，達到花小錢辦大事的效果，實現(xiàn)變弱項為強項的目的。墾一食品公司坐擁2000萬資產(chǎn)，完全可以把品種增加到幾個幾十個，諸如國醫(yī)大師朱良春養(yǎng)生粥。直接進入老年社區(qū)，滿足夕陽一族延年長壽養(yǎng)生的需求。

朱良春，男，生于1917年8月，早年拜孟河御醫(yī)世家馬惠卿先生為師。繼學于蘇州國醫(yī)專科學校，并于1938年畢業(yè)于上海中國醫(yī)學院，師從章次公先生，深得其傳，從醫(yī)近70載。他使上海淋巴癌患者拳頭大的腫瘤逐漸消失，使幾近殘疾的骨病患者重獲新生；他動員浪跡江湖的蛇花子將祖?zhèn)髦紊叨窘^技獻給國家，挖掘不識字的民間散醫(yī)成專家；他90高齡

還四處看病講學，使中醫(yī)薪火相傳。他常說，世上只有“不知”之癥，沒有“不治”之癥。作為首批全國繼承老中醫(yī)藥專家學術經(jīng)驗導師，國醫(yī)大師 朱良春 93歲每天要吃一樣東西-----朱良春養(yǎng)生長壽粥。

現(xiàn)有粘糯玉米可以變坐商為行商，縮短銷售通路，深入城市社區(qū)開展宣傳，形成訂單、和院校食堂合作，縮短銷售通路，精準營銷。與其讓產(chǎn)品躺在庫房里等客戶，不如和院校合作，把粘糯玉米做到餐桌上去。我們生產(chǎn)食品、蔬菜，產(chǎn)品躺在庫房里，還要花費人工、水電，等待貼牌商來了，給人家加工完了，人家進超市，難道這不是悲哀么？

在安排好生產(chǎn)的同時，加強與大專院校的聯(lián)絡，增加品種開發(fā)和市場研發(fā)力度，圍

品種，玉米面山野

糯玉米粑粑、粘玉繞年糯玉米開展發(fā)散思維增加花色菜水餃、年糕、粘米糊、粘糯玉米飲

料、中草藥膳食均可以通過輕資產(chǎn)運營以OEM方

式，在短期內完成花色品種的增加工作。

三、關于廣告?zhèn)鞑?/p>

企業(yè)宣傳費用列支《企業(yè)所得稅法實施條例》都允許列支不超過當年銷售（營業(yè)）收入15%。對于一個行業(yè)來說，在競爭烈度越低的時期，促銷的費用比例越低，傳播的費用比例越高。顯而易見的是廣告?zhèn)鞑ζ放婆c銷售的促進作用比較均衡，效果穩(wěn)定而長遠。近年來，許多行業(yè)促銷與廣告?zhèn)鞑ベM用之比已經(jīng)超過6:4，且還有繼續(xù)增大的趨勢。如果一個企業(yè)沒有營銷費用是最可怕的事情，企業(yè)可以提供的產(chǎn)品或者服務就會出現(xiàn)“守著金碗要飯吃”“藏在深閨無人問”的局面。這一點在生態(tài)園、蔬菜公司、墾一食品公司體現(xiàn)得尤為突出。

找準媒體資源，精準營銷顯得尤為重要。

四、關于網(wǎng)絡宣傳

要求宣傳部門多多拍農(nóng)場風景的照片、視頻，上傳到網(wǎng)絡，開展網(wǎng)絡圖片PS大賽，通過各種聊天工具、貼吧進行傳播，宣傳場市共建成果，要求機關工作人員搜尋柜內徒步旅游群團、網(wǎng)絡社區(qū)，發(fā)送農(nóng)場風景圖片和圖文并茂的圖片，加大全員宣傳力度。新文化經(jīng)濟條件下，宣傳商務部門要學會利用電子、網(wǎng)絡手段對農(nóng)場進行有效宣傳，改變藏在深閨無人問的窘境，推動我場旅游產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。

五、農(nóng)場發(fā)展定位的確定

市場和主打產(chǎn)品的定位，農(nóng)場發(fā)展方向的定位。企業(yè)對用什么樣的產(chǎn)品來滿足目標消費者或目標消費市場的需求。農(nóng)場未來發(fā)展或發(fā)展方向的選擇。正如“有所為有所不為”，“為所善，不為所不善”,確定養(yǎng)老、休閑、度假、科技等城鎮(zhèn)定位，找出城鎮(zhèn)本身在墾區(qū)發(fā)展和所在地區(qū)發(fā)展中扮演的角色定位，為農(nóng)場未來發(fā)展明確方向。

加快經(jīng)濟增長方式根本性轉變的決策，突破性地摒棄GDP崇拜，強力推進整個城鎮(zhèn)的科學發(fā)展、和諧發(fā)展。以敢為天下先的魄力和勇氣，毫不猶豫地迎接以人為本的“綠色GDP時代”的到來。在發(fā)展中，虛心地學習其他國家和地區(qū)城市、城鎮(zhèn)的發(fā)展經(jīng)驗，與本地區(qū)的特點結合起來，走出了具有“寧安農(nóng)場本地特色”的小城鎮(zhèn)建設發(fā)展之路。

六、農(nóng)業(yè)發(fā)展的農(nóng)超對接之路

大學城的菜園子，牡丹江的菜籃子。根據(jù)國家統(tǒng)計局公布數(shù)據(jù)，牡丹江市城鎮(zhèn)人口為1610348人,鄉(xiāng)村人口為1188375人,我場大米、蔬菜、肉蛋奶從區(qū)位優(yōu)勢、完全可以作為牡丹江人的菜籃子。來自全國各地的產(chǎn)品經(jīng)過長途運輸至牡丹江仍然有競爭優(yōu)勢，身為農(nóng)場人吃的卻是從牡丹江批發(fā)回來的外地蔬菜這部法也是個笑話。除了積溫等客觀因素外，還有營銷不到位的原因，我們?yōu)槭裁床荒馨炎约旱漠a(chǎn)品買到別人的家門口。

大米、蔬菜都經(jīng)過糧商、菜商之手走向市場，完成所謂的產(chǎn)品到商品的精美一跳。然而，中間被兩商盤剝。可否組織我場牽頭，職工、種植戶參加有組織的形成真正的農(nóng)業(yè)合作社，通過農(nóng)超對接，農(nóng)產(chǎn)品進社區(qū)的方式，降低種植戶風險，實現(xiàn)利潤最大化。

第三篇：皮山農(nóng)場第二小學學校綜合治理工作總結

皮山農(nóng)場第二小學學校綜合治理工作總結

一直以來，學校黨支部十分重視加強學校及周邊治安綜合治理工作，并把它列入支部中心工作來抓，通過一手抓長效管理，一手抓集中整治，創(chuàng)造了一個良好的教書育人的環(huán)境，現(xiàn)將我校加強學校及周邊治安綜合治理工作總結如下：

一、領導重視，責任落實

一是進一步充實調整了領導機構，成立了以校長為主要領導組長，任課教師、班主任、工人等有關人員的9名負責人為成員的學校及周邊治安綜合治理工作領導小組。統(tǒng)一領導學校的綜合治理工作，校長負總責，德育處協(xié)助。同時進一步落實了學校配備兼職法制副校長的工作制度，場派出所有一名副所長擔任了法制副校長。通過健全組織機構，形成了場、學校兩級組織網(wǎng)絡。

二是及時制定本學年《皮山農(nóng)場第二小學關于開展校園及周邊治安綜合治理工作的實施方案》，對上級有關部門工作要求等作了明確規(guī)定。

三是全面動員，領導小組多次組織召開會議，研究部署學校及周邊治安綜合治理工作。按照上級的統(tǒng)一要求，學校及時召開會議，傳達上級有關文件精神，部署治安綜合治理工作。

四是落實責任，層層建立責任制，強化制度建設，建立長效機制。切實把治安綜合治理工作擺上重要日程，明確目標，落實責任，做到有計劃、有目標、有部署、有檢查，責任到人，找出自身的薄弱環(huán)節(jié)，及時排除安全隱患，不斷提高安全管理水平和應急能力，努力做好學校周邊治安綜合治理工作。

二、突出重點，深化各項整治。

本學年我們結合自身實際，確定了整治工作重點：

一是突出了環(huán)境整治。為關心愛護未成年人，給他們營造一個健康的生活和學習環(huán)境，我們制訂了《皮山農(nóng)場第二小學學校及周邊整治管理辦法》做到三明確：責任明確、內容明確、措施明確，實行定期整治與專項整治相結合，每學期初，學校安全領導小組對校園安全及周邊情況進行了全面檢查，對出現(xiàn)的問題，及時整改，基本消除安全隱患；每月進行一次聯(lián)合整治。今年，我校大門左側50米處，設立了治安崗亭，派出所專門安排片警在學校周邊擔任執(zhí)勤巡邏，在學生上下學重點時間、重點路段、重點部位進行巡邏，并對機動車輛進行管理，確保了周邊環(huán)境的安全，進一步加大了綜合治理力度。

二是加強道路交通管理。走讀生上下學的交通安全與接送車車主的安全意識和學生的安全意識有直接關系。為此，學校安全領導小組人員，定期開展道路交通安全整治活動；定期對電瓶車車主、學生進行交通知識培訓（今年專門組織學習了新的交通法規(guī)）共4次，并對停車、上下車等也進行了嚴格的規(guī)定與要求，在有關路口專門安排教師；班主任利用小班會教育學生不搭乘超載車輛，走路靠右行，確保交通安全，這一年來，未發(fā)生交通方面的安全事故。

三是開展學校食品衛(wèi)生安全專項整潔。為了改善學生的飲食條件，做好國家的營養(yǎng)改善計劃工作，校領導非常重視食堂食品衛(wèi)生安全工作。每天食堂衛(wèi)生最少檢查3次，要求食堂工作人員做好個人衛(wèi)生、菜品衛(wèi)生、確保飯菜的質量和留樣餐工作。做好炊具消毒等各項工作并按時檢查做好記錄。在校領導嚴格要求下本學年，我校沒有發(fā)生食物中毒事件。另外，整

治了校門旁向學生拋售劣質、不潔食品的商店維護了學生健康和學校的正?；顒?。

四是開展了學校消防安全專項整潔。開學初，學校開展了“消防安全教育” 活動，學校在場安全工作領導小組指導與有關部門的支持下，逐步配齊消防設施，疏通消防通道，消除安全隱患都取得了預期效果，學期中，學校還定期組織了消防知識講座和消防演習訓練，提高了師生消防事故中逃生自救能力。

五是加強了校園內管理工作。首先從強化學校門衛(wèi)管理制度入手，健全了門衛(wèi)和保安人員崗位工作制度，24小時值班制度和交接班制度，確保無縫銜接，保衛(wèi)工作不留空檔。學校保衛(wèi)人員統(tǒng)一著裝，工作期間全部著裝上崗。實行來訪人員登記制，做好財產(chǎn)的保管保衛(wèi)，并組織了護校隊，做好實驗室、重要儀器倉庫和學生宿舍樓的重點防控。還組織了學生學習《中華人民共和國治安處罰法》，教育廣大學生自覺遵紀守法。并認真化解學生之間的矛盾糾紛，防止事態(tài)擴大。學校出現(xiàn)的各類治安問題，都得到了及時的處理。

三、深入開展安全文明校園創(chuàng)建活動

建設和諧校園文化，形成良好的校園秩序，創(chuàng)建積極向上的校園環(huán)境，確保校園安全衛(wèi)生，建設平安、健康、文明、和諧校園。我校把安全文明校園創(chuàng)建活動作為鞏固集中整治成果，深化學校治安綜合治理的一項重要舉措，作為建立長效管理機制的一個有效載體來抓。通過將校內安全防范機制進一步完善，安全隱患明顯減少，學校及周邊治安狀況明顯改善。安全文明校園創(chuàng)建活動是當前乃至今后一段時期校園及周邊治安綜合治理工

作的重點，我場有關部門將督促校務必抓緊、抓出成效。

四、建立健全學校綜治工作長效機制

一是對法制副校長和法制輔導員進行了明確。充分發(fā)揮了法制副校長和法制輔導員在協(xié)助學校開展法制教育、安全教育、推進依法治校、指導安全保衛(wèi)工作、協(xié)調解決學校及周邊矛盾糾紛、提供法律援助等方面的作用。

二是建立矛盾糾紛排查調解、防范工作機制。經(jīng)常排查學校及周邊危機隱患，對問題做到早發(fā)現(xiàn)、早報告、早控制、早解決，有效預防和控制學校及周邊突發(fā)性、群體性、事件的發(fā)生。

三是建立良好的溝通、聯(lián)絡、協(xié)調機制，落實責任制，做到崗位落實，人員到位，使各個部門在學校治安綜治工作中積極參與、協(xié)同作戰(zhàn)，形成合力，全面提升學校周邊地區(qū)治安防范水平。

四是加大學校及周邊，治安綜合治理工作的督查力度，嚴格實施責任追究制。場綜治辦、派出所負責學校及周邊地區(qū)的治安，其他有關部門對學校及周邊的治安整治負責，學校要對校內的治安管理負責。切實把“屬地管理”原則和“誰主管，誰負責”的原則與責任追究掛起鈞來，建立健全監(jiān)督問責機制促進學校綜治工作各項措施落到實處。

總之，本學，我們取得了一定的成績，我們還將繼續(xù)努力，將我校綜合治理工作常抓不懈。

皮山農(nóng)場第二小學

2012年10月19日

第四篇：皮山農(nóng)場中學綜合治理工作總結

皮山農(nóng)場中學綜合治理工作總結

一、學校基本情況

我?，F(xiàn)有教職工125名，黨員37名，團員23人其中有民族教師104名，漢族教師有20名，全校學生1312名。31個班（17個雙語班、14個普通班，）其中團員472 名，少先隊員 776 名。我校設有黨支部、校委會、教務處、、德育處、工會、團總支部、學生會，計劃生育工作組、7個教研組等。

二、所作的工作

過去的一年，我校的社會治安綜合治理工作堅持以“預防為主，防治結合”的原則，緊緊圍繞 “建設平安校園”為主題的活動，切實貫徹落實兵、師、場“綜治”工作的有關文件精神，重點抓了學校安全管理規(guī)范化、學校周邊環(huán)境整治、消防安全整治、交通隱患整治、無神論教育、法制教育等工作，取得了較好的成效，有力地推動了我校教育的改革和發(fā)展。同時圍繞教育教學這個中心，在切實維護校園穩(wěn)定確保師生生命和學校財產(chǎn)的安全方面做了一些工作，取得了一些成績。

（一）、健全機構，強化領導

學校首先成立了以校長掛帥的“綜治”工作領導小組，并按上級主管部門的要求進行了詳細分工，建立健全了各種組織機構，安排了具體的負責人，完善了各級領導責任制。

1、建立健全了我校社會治安綜合治理工作機制，成立了以學校書記為組長，校長為副組長，各部門負責人為成員的“綜治”安全工作領導小組。

2、建立健全了各種工作機構。根據(jù)工作需要，其一，成立了五個專項工作組：學校安全保衛(wèi)工作組、消防安全工作組、矛盾糾紛排查工作組、流動人口管理工作組、交通安全協(xié)管工作組；

3、認真學習和領會安全工作的有關法律法規(guī)及相關文件精神，組織各安全領導組和廣大師生員工認真學習師、場“綜治”工作的文件，領會文件精神，明確分工，切實貫徹執(zhí)行。

4、把維護穩(wěn)定和學校管理綜合治理工作擺上黨支部重要議事日程，定期召開專題研究維護穩(wěn)定和學校管理綜合治理工作，并納入工作計劃。

（二）、完善“綜治”工作規(guī)章制度，落實各項管理職責，建立健全維穩(wěn)工作長效機制

1、健全了各種規(guī)章制度：教育管理制度、校舍安全檢查制度、安全管理制度、衛(wèi)生管理制度、集體活動安全管理制度、學校食品衛(wèi)生監(jiān)督制度、師德師風管理制度、門衛(wèi)制度等。做到各項工作、各個部門有章可循，按章辦事，并且都與教師年終業(yè)績考核掛鉤。

2、建立健全了有關檔案，如斯拉木校德育工作檔案、吾斯曼

校綜合治理工作檔案及安全檔案等，并由專門負責學校檔案工作的同志管理。

（三）、狠抓教師隊伍管理，注重師德師風建設

只有高素質的教師才能擔負起實施素質教育，培養(yǎng)高素質的一代新人的責任，才能在實際的教育教學中自覺貫徹落實有關方針、政策，促進學校綜合治理工作良性發(fā)展。

1、加強理論學習，提高整體素質。

堅持堅定正確的政治方向是我校做好工作的保障，加強精神文明建設，首先從思想建設入手，今年，在黨員干部和教師中廣泛開展學習馬列主義、毛澤東思想，鄧小平理論和黨的十七屆五中全會精神，學習了《中共中央關于進一步加強和改進德育工作的若干意見》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《公民道德建設實施綱要》、《義務教育法》、《教師法》、《侵權責任法》等法律法規(guī)，還組織教師觀看了專題片《師德啟示錄》。教育廣大教師樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，熱愛祖國，忠誠人民的教育事業(yè)。

與此同時，進一步完善了各項制度，在抓好校風、教風、學風的同時開辟了校務公開欄目，民主評議舉報信箱和舉報電話，對學校的各項工作進行了公開，每位教師簽訂了《行風評議承諾書》，目的是讓廣大教師明確各自的工作職責，讓社會和家長監(jiān)督學校工作，對家長反映強烈和有疑議的問題進行糾正并整改，做到讓家長滿意，讓社會放心。

2、堅持每周二政治學習制度。組織教師學習《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《師德師風教育》、《未成年人保護法》、《學生意外傷害事故處理辦法》、《消防法》、《交通法》等，以及有關的文件、文章，加強了教師師德師風的修養(yǎng)，嚴格規(guī)范了教師的道德行為，使教師具有高尚的靈魂，真正成為“人類靈魂的工程師”。

3、認真抓好“普法學習，加強師德師風建設”的學習活動，通過摘抄筆記、暢談體會、查找問題、對照整改，使每位教師在思想上提高認識，并用“教師職業(yè)道德觀”指導教育教學工作。同時，還根據(jù)當前的工作重點，組織職工深入學習了有關“和諧社會、平安校園”等理論。

（四）、強化學生的品德教育，提高師生“綜治”法律意識和自我防范能力

1、在學生中廣泛開展“五有五無”工作。五有（課堂有紀律，課間有秩序，言行有禮貌，心中有他人，差生有進步），五無（地上無痰跡，墻上無污痕，桌面無刻劃，門窗無破損，衛(wèi)生無死角）。這“五有五無”是我校根據(jù)“中學生日常行為規(guī)范”提出來的，很具有時代特征，從學習、勞動、衛(wèi)生、安全、守紀、待人處事、和諧辦事等方面進行要求。開學的第一周就在大會上提出“五有五無”，要求每位同學從“我”做起，從身邊的小事做起，使每位同學都成為掌握學習方法、熱愛勞動、愛護清潔衛(wèi)生、具有自我保護意識，具有堅強意志，自覺守紀的好學生。

2、制訂班級公約。開學初，每個班根據(jù)本班實際情況，學生們制訂了班級公約，利用公約來檢查自己的學習，約束自己不良的言行。學校主要負責安全的同志還根據(jù)學?！熬C治”工作的特點，下發(fā)了一些關于禁止上網(wǎng)、禁止在室內打鬧，在樓梯和走廊上等追逐打鬧的規(guī)定。

3、以學校校廣播站為窗口，對學生涌現(xiàn)出來的好人好事進行表揚，不良行為給予及時提醒，制訂了文明班級評比細則和衛(wèi)生責任制度，設立了校園值周管理崗。值周分為三級管理：領導、教師、保衛(wèi)人員，堅持每周一晨會進行總結，發(fā)揚成績，糾正不良行為。

4、定期開展留守學生問卷調查會，了解留守學生習慣和行為習慣情況，幫助他們樹立信心，掌握學習方法和養(yǎng)成良好的讀書習慣和行為習慣，通過部分學生問卷調查會，了解了留守學生各方面都存在一些問題，為此，我們從物質上幫助他們，從生活上關心他們，從學習上指導他們，從政治上引導他們，從精神上鼓勵他們，使他們遵紀守規(guī)，健康成長。

（五）、突出重點，狠抓落實

1、、重視維穩(wěn)工作，提高廣大雙語師生的維穩(wěn)意識和安全意識

我們把穩(wěn)定工作作為一項事關全局的戰(zhàn)略任務，列入了重要的議事日程。學校黨支部充分發(fā)揮戰(zhàn)斗堡壘和核心作用，把堅定理想信念、提高思想政治素質、培養(yǎng)合格人才放在教育工作的首位。成立了“穩(wěn)定工作領導小組”，積極發(fā)揮其作用，將愛國主義教育、集體主義教育、“無神論”教育、法規(guī)教育、社會主義和民族團結教育、反對民族分裂主義和非法宗教活動教育、維護穩(wěn)定教育、思想道德教育，切實把“五觀教育”、“無神論”教育、新疆“三史”教育、“四個高度認同”教育和反分裂、反滲透教育引進課堂。教育師生維護祖國統(tǒng)一，加強民族團結，反對民族分裂主義和非法宗教活動。在全校雙語師生當中形成了人人愛穩(wěn)定，人人為穩(wěn)定的良好氛圍。

切實加強愛國主義教育、社會主義榮辱觀教育和“三維兩反”教育，努力創(chuàng)建“平安校園”，優(yōu)化育人環(huán)境。采取多種形式，積極開展法制教育和“非法宗教活動26條界定”的學習。全面落實“五五”普法內容，邀請場派出所領導為全校師生講授安全知識。切實落實“三維兩反”課堂化的具體措施。每位雙語老師按學校要求，精心備課，保證每周都以“三維兩反”為內容上一堂政治思想理論課。加大調研力度，進一步完善了雙語師生聯(lián)系家訪制度，取得家庭和社會的支持和配合。形成學校、家庭、社會三位一體齊抓共管的有效機制。積極推行“三考三查四制一聽”制度，不斷鞏固和擴大學校反分裂、反滲透教育成果。

使雙語師生充分認識到意識領域反分裂斗爭的極端重要性，意識形態(tài)領域斗爭的尖銳性、復雜性，要求大家一定要進一步樹立政治意識、大局意識、責任意識和陣地意識，居安思危，警鐘長鳴，從確保農(nóng)場超常規(guī)、跨越式發(fā)展，確保建設一個社會安定、經(jīng)濟發(fā)展、文化繁榮、生態(tài)良好、人民生活富裕、各民族和諧團結的新農(nóng)場的高度出發(fā)，始終堅持鞏固馬克思主義在意識形態(tài)領域的指導地位，進一步加強意識形態(tài)領域的反分裂斗爭，為農(nóng)場的改革發(fā)展和穩(wěn)定提供強有力的思想保證和輿論支持。

1、突出安全工作重點，防范事故發(fā)生。

我校有住校生學生，也有非住校生學生，特別是非住校生學生的安全保證工作難度很大，為了確保學生的人身利益和學校財產(chǎn)安全，學校采取了積極相應措施，使學校安全工作得到了落實。（1）進一步完善了安全責任制，強化日常安全管理。（2）加強了安全工作的宣傳力度，利用升旗儀式和安全課等對學生進行安全教育，在學生中開展自救、互救的演練活動。（3）加強了門衛(wèi)工作人員職責，認真清理了不適宜進入學校工作的一切人員。

（4）認真清查校內和學生中的易燃易爆、有毒有害的物品和管制刀具。

（5）做好了學生上學、放學路上的安全教育和防護工作。（6）做實了學生課間、課余休息的安全工作，特別制定了學校內部的安全管理措施。

（7）做好了衛(wèi)生防疫工作，加強了對食品衛(wèi)生和傳染病的監(jiān)測和預防。

2、依法治理校內外環(huán)境。

（1）充分利用校園內現(xiàn)有計算機網(wǎng)絡資源，為學生提供必要的上網(wǎng)條件和機會，教育學生遠離黃色網(wǎng)吧，不到營業(yè)性的網(wǎng)吧觀賞、上網(wǎng)。

（2）開展了為“中華之崛起而讀書”和讀好書的活動，定時開放圖書室，為學生提供了讀書的機會，禁止不良或有害讀物在校內傳播。

（3）加強了對后勤部門的監(jiān)管，杜絕三無產(chǎn)品和過期變質食品進入學校，保證了學生享受到滿意、放心、安全的食品。（4）加強了考風考紀教育和誠信教育，把它提到了品行優(yōu)劣的高度認識。

（六）自查自糾，實事求是做好工作

明確崗位職責，將安全教育工作納入教職員工考核的重要內容，落實“誰主管，誰負責” “誰在崗，誰負責”的原則，實行“一票否決”，“一崗雙責”制度，做到職責明確，責任到人。

2、進一步完善的各項規(guī)章制度，建立健全定期檢查和日常防范自查自糾相結合的安全管理機制，值周人員實行24小時巡邏值班。

3、建立學校安全意外事故處置預案制度。學校建立以阿校長為組長的重特大安全事件應急處理領導小組，制定了一系列應急處置預案。對可能發(fā)生的重特大火災事故、重特大食物中毒事故、重特大自然災害事故的處理提出了具體的操作流程及應對措施。學校重新制訂、梳理和完善各項安全管理制度和應急預案并進行演練，提高學校安全管理水平和應急能力。

4、、加強學生宿舍安全督查管理。強化宿舍點名制度，嚴禁寄宿學生私自離開校園。宿舍照明用電由生管人員按作息時間統(tǒng)一開關，學生宿舍內不安裝插座，避免學生違章使用電器。生管人員每晚熄燈前清點人數(shù)，對無故缺席的學生能及時跟蹤，查找原因。做好家長來訪登記工作，杜絕不明身份的人員進入宿舍區(qū)。教育學生養(yǎng)成良好的生活習慣，檢查督促學生的內務整理，要求物品擺放整齊，保持室內外環(huán)境衛(wèi)生，防止疾病的發(fā)生和流行。每天進行宿舍衛(wèi)生檢查評比，宿舍區(qū)形成一種文明衛(wèi)生、健康活潑的生活氣息，學生的精神面貌良好。

5、加大食堂飲食衛(wèi)生安全督查管理。規(guī)范食堂食品加工流程，對食品來源、儲存、加工、去向進行跟蹤記錄，確保進貨索票、索證率達100%，完善食品留樣工作，做到留樣食品的量要足、保存時間要夠，并防止冰箱內交叉污染，保證留樣有效。從業(yè)人員按照要求定期進行體格檢查，學校的飲用水由總務處有關人員取樣送市防疫站檢驗，結果合格，學校食堂沒有發(fā)生任何安全事故。

三、自查自評總結

按照皮山農(nóng)場2012社會穩(wěn)定及社會管理綜合治理考核辦法，認真開展了自查自評活動?，F(xiàn)將自查評分情況以及存在問題分項匯報如下：

1、指標：“實行領導責任制”得分2分；

2、指標：“建立健全維穩(wěn)工作長效機制”總得分2分；

3、指標：“加強對敵斗爭，依法加強對宗教場所和宗教人員的管理，加強意識形態(tài)領域反分裂斗爭”總得2分；

4、指標：“持續(xù)實行維護穩(wěn)定和社會管理綜合治理工作“一票否決”制’總得分16分；

5、指標：“組織機構健全，能夠充分發(fā)揮起作用“總得12分；

6、層層落實責任制；總得10分

7、重點要害部位的人防、物防、技防措施到位，責任刀人；落實消防、交通、安全生產(chǎn)各項措施，杜絕重大特大災害事故的發(fā)生。總得10分

8、持續(xù)開展平安創(chuàng)建、集中整治、四知、四清、四掌握及矛盾糾紛排查調處工作；總得11分

9、創(chuàng)新社會管理，加強和完善重點群體服務管理體制?？偟?分

10、實現(xiàn)“管好自己人、看好自己的門、辦好自己的事”。總得17分

11、嚴厲打擊犯罪?？偟?分

一年來，我校按照皮山農(nóng)場2012社會穩(wěn)定及社會管理綜合治理考核辦法，全面開展自查自評活動，獲得了93分。懇請上級部門對我校工作進行檢查驗收。

四、工作成效

一年來，在教育主管部門的領導下，在全體“綜治”工作人員的努力工作下，在老師們的配合下，我們圓滿完成了上級交給的工作任務。全校無一起火災，無一起交通事故，無一起被盜，無一起食物中毒事件，坐鎮(zhèn)人信仰邪教，無吸毒販毒事件，無一人越級上訪及其他重大事故發(fā)生。師生中無違法犯罪現(xiàn)象，學校教學秩序良好，學生中好人好事層出不窮，教師勤奮敬業(yè)，務實爭先，學校展現(xiàn)出一派祥和、安定的工作局面。

五、存在問題

1、冰凍三尺非一日之寒，無神論教育任重道遠。

2、廣大教職工思想理論素質有待進一步提高。

今后，我們將在上級有關領導的支持下，不斷改進工作，不斷探索綜合治理、創(chuàng)建平安校園的新路子和新經(jīng)驗，不斷完善措施，將綜合治理工作和創(chuàng)建“平安校園”工作推上一個新的臺階，為學校教育教學質量的提高創(chuàng)造良好的環(huán)境。

皮山農(nóng)場中學

2012年11月

第五篇：皮山農(nóng)場中學學校及周邊治安綜合治理工作總結

2010年皮山農(nóng)場中學及周邊治安綜合治理

工 作 總 結

2010年我校學校及周邊治安綜合治理工作在場綜治委和場學校及周邊治安綜合治理領導小組的指導下，按照學校及周邊治安綜合治理工作有關文件精神，從切實加強學校及周邊治安管理，優(yōu)化教書育人環(huán)境，確保安全的目標出發(fā)，堅持“打防結合，預防為主”的原則，廣泛發(fā)動人民群眾和在校師生，對侵害學校師生人身安全的違法犯罪活動進行了嚴厲打擊，對學校及周邊地區(qū)治安環(huán)境進行了二次集中整治，現(xiàn)具體總結如下：

一、進一步健全了機制，加強領導

按照師、場的有關會議精神，我校進一步健全和調整了學校及周邊治安綜合治理工作領導小組，具體指導、協(xié)調、督促，開展綜合治理工作。領導小組從實際出發(fā)關心支持辦公室的建設，解決好了人員、專項經(jīng)費和專用場地等問題，確保有人干事、有錢辦事，創(chuàng)造了必要的工作條件，保持了工作的連續(xù)和穩(wěn)定。并進一步完善并執(zhí)行整治項目臺帳制度，協(xié)調聯(lián)席會議制度、執(zhí)法即時聯(lián)動制度、限期整治承諾制度和社會參與監(jiān)督制度等，逐步形成齊抓共管的工作機制，確保學校及周邊治安綜合治理工作規(guī)范有序進行。

二、突出重點，集中整治。集中整治行動是解決學校周邊治安突出問題的有效途徑之一。今年全我校上半年和下半年組織兩次集中整治行動，著力解決學校及周邊治安中存在的突出問題。

1、開展道路安全設施和學生接送車輛專項整治。隨著社會與經(jīng)濟的發(fā)展，社會車輛逐年增多，交通設施建設相對滯后。學生乘座車輛

上下學現(xiàn)象逐年增多，存在很大的安全隱患，場交安委和各學校都引起了高度重視，采取措施進行了整治。并按有關文件精神，切實加強中小學幼兒園校車安全管理工作，嚴格按條件核發(fā)“校車準運證”和“校車”專用標識，規(guī)范校車營運管理工作。對不合格車輛進行了強制禁營，同時加強對師生的交通安全宣傳，教育學生不搭乘“三無”車輛，確保交通安全。

2、開展學校食品衛(wèi)生安全專項整治。食物中毒事故具有危險性大、突發(fā)性強、群發(fā)性廣、社會影響大等特點。學校食堂做到了硬件達標、制度健全、管理規(guī)范、衛(wèi)生可靠、杜絕了發(fā)生食物中毒事故，確保廣大師生的安全與健康。另外，整治了校門前游動不法攤點向學生拋售劣質、不潔食品或商品的疑難問題。維護了學生健康和學校的正常活動。

3、開展了學校消防安全專項整治。開學初，就整改了學校建筑物安全通道不暢通，晚上學生宿舍鐵門上鎖的問題；對學校消防設備不齊；電路線路老化、長年沒無檢修、容易產(chǎn)生短路起火等問題都引起了高度重視。學校開展的“消防安全教育進校園”活動，在消防部門的指導下，逐步配齊消防設施，疏通消防通道，消除安全隱患。都取得了預期效果。學期中，學校還定期組織了消防知識講座和消防演習訓練，提高了消防事故中逃生自救能力。

4、加強了校園內管理工作。首先從強化學校門衛(wèi)管理制度入手，實行來訪人員登記制，做好財產(chǎn)的保管保衛(wèi)，并組織了護校隊，做好實驗室、重要儀器倉庫和學生宿舍樓的重點防控。還組織了學生學習《中華人民共和國治安處罰法》，教育廣大青少年自覺遵紀守法，及時收繳學生當中的管制刀具、器械。并認真化解學生之間的矛盾糾紛，防止事態(tài)擴大。學校出現(xiàn)的各類治安問題，都得到了及時的處理。

5、開展學校周邊違規(guī)網(wǎng)吧和電游室專項整治。網(wǎng)吧和電游室都是虛擬的世界，許多黃色、暴力等不良信息極具誘惑力，很容易讓青少年沉迷其中甚至學壞。根據(jù)國務院有關規(guī)定，這些場所不得接納未成年人進入，不得超時營業(yè)，與中小學校門的距離不得小于200米。我場校園周邊200米的網(wǎng)吧不太多，但網(wǎng)吧和游戲廳接待未成人的較多，一方面學校加強了對學生的教育和管理，防止他們進入網(wǎng)吧和電游廳；另一方面學校附近經(jīng)常接待中小學生的網(wǎng)吧和游戲廳，文化、教育、工商、電信、公安等部門都采取了聯(lián)合行動，加大了整治力度，凈化了校園周邊環(huán)境。

三、深入開展安全文明校園創(chuàng)建活動。建設和諧校園文化，形成良好的校園秩序，創(chuàng)建積極向上的校園氛圍，確保校園安全衛(wèi)生，建設平安、健康、文明、和諧校園。是全場創(chuàng)建活動的需要，也是學校的實際，把安全文明校園創(chuàng)建活動作為鞏固集中整治成果，深化學校治安綜合治理的一項重要舉措，作為建立長效管理機制的一個有效載體來抓。使師生的法制觀念普遍增強，校內安全防范機制進一步完善，安全隱患明顯減少，學校及周邊治安狀況明顯改善。安全文明校園創(chuàng)建活動是當前乃至今后一段時期校園及周邊治安綜合治理工作的重點，有關部門將督促各校務必抓緊、抓出成效。并開展評比，對創(chuàng)建活動優(yōu)勝單位和優(yōu)秀個人予以表彰獎勵。

四、建立健全學校綜治工作長效機制。一是對法制副校長和法制輔導員進行了明確。充分發(fā)揮了法制副校長和法制輔導員在協(xié)助學校開展法制教育、安全教育、推進依法治校、指導安全保衛(wèi)工作、協(xié)調解決學校及周邊矛盾糾紛、提供法律援助等方面的作用。二是建立矛

盾糾紛排查調解、防范工作機制，經(jīng)常排查學校及周邊危機隱患，并進行科學的預測和判斷，對問題做到早發(fā)現(xiàn)、早報告、早控制、早解決，有效預防和控制學校及周邊突發(fā)性、群體性事件的發(fā)生。三是全面開展了防范教育，提高學生的防范意識，增強學生對犯罪分子警惕性，提高學生防綁架、防搶劫、防非正常死亡的能力和水平。四是建立良好的溝通、聯(lián)絡、協(xié)調機制，落實責任制，做到崗位落實，人員到位，使各個部門在學校治安綜治工作中積極參與，協(xié)同作戰(zhàn)，形成合力，全面提升學校周邊地區(qū)治安防范水平。五是加大學校及周邊治安綜合治理工作的督查力度，嚴格實施責任追究制。場黨委、政府負責學校及周邊地區(qū)的治安，修山派出所及其他有關部門對學校及周邊的治安整治負責，學校要對校內的治安管理負責。切實把“屬地管理”原則和“誰主管，誰負責”的原則與責任追究掛起鉤來，建立健全監(jiān)督問責機制。促進學校綜治工作各項措施落到實處。

皮山農(nóng)場中學治安綜合治理委員會

皮山農(nóng)場中學學校及周邊綜合治理領導小組

2010年1月10日