第一篇：永登縣民樂初級中學控輟保學工作自查報告

永登縣民樂初級中學控輟保學工作自查報告

民樂初級中學2013-2014學年度第一學期共有學生527人，分屬12個教學班，其中七年級學生143人，八年級學生155人，九年級學生229人。全校義務教育階段入學率100%。全校在校生上學期至今輟學7人。留守兒童28人。留守兒童均已入學，入學率100%。

為了更好的開展教學工作，為了學生素質(zhì)的全面提高打下良好的基礎(chǔ)，為最終實現(xiàn)“一個也不能少”的目標，我校主要做了一下幾個方面的工作：

1、充分利用周一國旗下的講話、周會、班會等形式，組織全體師生學習了《教育法》、《九年義務教育法》、《未成年人保護法》等法律法規(guī)，通過學習和討論，更新師生的法律觀念，使全體師生充分了解了控輟保學的重要性。

2、積極開展“走千家、進萬戶，共建連心橋”活動，我校領(lǐng)導以身作則，全校教師全部積極投入到活動中去，責任落實到人，做到雙優(yōu)生、特長生、貧困生、殘疾生、雙差生、借讀生、有輟學苗頭的學生必到。在走訪中，教師們向?qū)W生及家長介紹各種教育法規(guī)政策，特別講解了《義務教育法》、《未成年人保護法》的有關(guān)知識；向家長交流管理方法和經(jīng)驗；與家長分析了當前的教育形式，認真聽取家長和學生的意見和建議；對于有輟學念頭的學生，要多人多次去座談，及時了解他們的想法和動向，了解他們厭學的原因，并根據(jù)他們的要求及時組織教師學習新的教育理論和教育教學方法，通過—系列的措施和行動，拉近家長和學校，學生和教師的距離、關(guān)系，穩(wěn)定了學生的情緒，增強了學生學習的信心。

3、通過《致家長一封信》及其它宣傳形式，使家長和學生了解《教育法》、《九年教育法》等政策法規(guī)、有關(guān)文件、學校規(guī)章制度以及安全注意事項等，使家長和學生能掌握和了解有關(guān)的法律法規(guī)和政策及有關(guān)生活常識等，從而使家長和學生的思想得到改變和穩(wěn)定，使家長支持鼓勵孩子上學，學生主動熱愛學習。

4、加大輟學學生勸返力度，根據(jù)政策法規(guī)及上級精神，落實每一名教師的責任，并通過家訪做好輟學學生、家長的思想工作，對于確實因為家庭困難而輟學的學生，并根據(jù)每名學生的實際情況，做好他們回來后有關(guān)思想、學習等各方面補救工作的準備。

總之，本學期要通過形式多樣的活動，密切學校與家庭、社會的聯(lián)系，讓社會、家庭更了解了學校，讓學校更了解了學生，為學生身心健康發(fā)展、素質(zhì)的全面提高打下了良好的基礎(chǔ)，為以后順利地開展各項教學活動創(chuàng)造了良好的條件。力爭創(chuàng)建“無輟學校”，最終實現(xiàn)“一個也不能少”的目標。

永登縣民樂初級中學

2013年9月17日

第二篇：控輟保學工作自查報告

郊納鄉(xiāng)油停小學2012-2013學第二學期控輟保學工作

自查報告

為全面貫徹落實省、州、縣控輟保學精神,把我校輟學率降到最低點，我校根據(jù)實際情況,從嚴、從實做好控輟保學工作，現(xiàn)將控輟工作作如下匯報：

一、學校自然情況

我校位于郊納鄉(xiāng)人民政府所在地,學校占地面積6666.8平方米，有教師24人，目前有10個教學班，學生437人（含學前班），學生來自油停村、關(guān)寨村、懂鬧村等８個自然村寨，地區(qū)經(jīng)濟落后。

二、輟學情況

2012-2013學第一學期我校一至六年級在校生數(shù)為374人,第二學期一至六年級在校生數(shù)仍為374人，2012—2013學全校輟學率為0。

三、開展控輟工作的具體做法

（一）、加強領(lǐng)導、努力學習、提高認識。

（1）、學校成立了以校長為組長、副校長為副組長，班主任及有關(guān)領(lǐng)導為成員的控輟工作領(lǐng)導小組。層層落實責任制，并明確分工及責任，加大控輟力度，形成控輟網(wǎng)絡隊伍。

（2）、定期組織班子成員和全體教師學習《教育法》、《義務教育法》、等有關(guān)控輟文件，使全體教師都明確自己的責任和義務。

（3）、利用家長學校，組織學生家長學習了《義務教育法》等有關(guān)控輟文件，提高了家長的認識，明確家長的責任。

（4）、提高教師素質(zhì)，重視師德教育。積極組織教師學習《職業(yè)道德規(guī)范》，嚴禁教師諷刺挖苦學生，嚴禁教師體罰及變相體罰學生，防止人為造成輟學現(xiàn)象。

（二）黨政齊抓共管全員努力防止輟學。

（1）、做好“三生”轉(zhuǎn)化工作。班主任為主，中層領(lǐng)導及共產(chǎn)黨員分層負責，與易輟生結(jié)對子，每人幫教一名學生，定期家訪，做好思想工作，關(guān)心愛護他們，使全校教師樹立了轉(zhuǎn)化一名后進生、制止一名學生輟學比培養(yǎng)一名尖子生更重要的思想觀念。

（2）、改進課堂教學方法，對不同層次的學生，設(shè)立不同的教學目標，因材施教，使每個學生都有所得。照顧學困生，號召教師利用業(yè)余時間將學困生集中起來進行耐心細致的輔導，使他們在能力范圍內(nèi)學到相應的科學文化知識。減輕課業(yè)負擔，嚴格執(zhí)行新課標規(guī)定的課業(yè)標準，不留統(tǒng)一的作業(yè)，讓學困生輕松完成作業(yè)，打消了厭學情緒，控制了輟學苗頭。

（三）、加強執(zhí)法，依法保學。

（1）、責任制的落實。

鄉(xiāng)政府和學校分別做好各自承擔的控輟工作，互相協(xié)調(diào)，積極配合，使控輟工作能順利進行。開學初校長與科任老師、班主任簽定責任狀，把控輟責任落實到人。

（2）、嚴格執(zhí)行各項控輟制度。如：輟學報告制度、控輟獎懲制度、家訪制度等。

（四）奉獻真摯愛心，感化學生。

要求教師關(guān)心每一個學生、愛護每一個學生，無論是后進生，還是優(yōu)秀的學生，都一視同仁，用真摯的愛心感化每一個學生。要求教師采用“賞識”的教育方法，從不同的角度發(fā)掘?qū)W生的閃光點，多鼓勵、多表揚，不要總是一味地批評學生、否定學生，讓每個學生都對自己充滿信心。

四、學校特色

（一）、把學生吸引在校園。通過開展豐富多采的活動，如：成立藝術(shù)興趣小組、書畫展等活動，發(fā)揮學生的特長，使學生在活動中產(chǎn)生興趣，增強學校的凝聚力，讓學生愿意留在學校，減少了學生厭學情緒的產(chǎn)生。

（二）、發(fā)動全體教師及他們的親戚朋友到有輟學傾向?qū)W生的家庭充當說客，做學生家長的工作，使學生重返校園。

五、潛在輟學原因分析

（一）、家庭原因。單親家庭、再婚家庭在教育子女方面，互相推卸責任，對子女疏于管理。

（二）、家長認識不夠。有的家長認為讀書無用，認為有的大學生都找不到工作，何況初中畢業(yè)，不如讓孩子早點學手藝或在家干活。

（三）、學生厭學。這是輟學的主要原因，個別學生對學習沒有興趣，學習成績低下。

（四）、外省市人口，不知原因流失。

六、學校以后打算。

（一）、明確辦學方向和育人目標。讓教師明確為高一級學校輸送合格人才固然重要，為農(nóng)村建設(shè)和社會發(fā)展輸送合格的人才更為重要。

（二）、轉(zhuǎn)變學生為“跳出農(nóng)門”而讀書的觀念，樹立“科教興農(nóng)”的思想。讓學生明白讀書不僅是為了升學，也是建設(shè)家鄉(xiāng)的需要，并非考大學才是唯一的出路，只要有文化、懂技術(shù)，靠自己勤勞和智慧致富，同樣是個人才。

（三）、發(fā)揮校本教材優(yōu)勢，為不能升學的學生創(chuàng)造學習農(nóng)業(yè)科技的機會，使他們掌握一定的農(nóng)村使用技術(shù)、勞動技術(shù)和就業(yè)本領(lǐng)。

（四）、培養(yǎng)學生學習興趣，實施素質(zhì)教育。一是減輕學生過重的課業(yè)負擔。二是改進教學方法，提高教學質(zhì)量，教育面向全體學生。三是開展豐富多彩的活動，讓學生輕松活潑的發(fā)展。

雖然我校取得了一定成績，為學校的今后發(fā)展奠定了一些基礎(chǔ)，但離上級領(lǐng)導的要求還差得很遠，今后我們將進一步調(diào)動全體教師工作的積極性和自覺性，把控輟保學工作做得更好。

郊納鄉(xiāng)油停小學

2013年6月28日

第三篇：初級中學控輟保學自查報告

xx中學控輟保學自查報告

為了全面貫徹落實《義務教育法》，依法實施九年義務教育，保障適齡少年接受義務教育，鞏固和發(fā)展 “普九”成果，全面推進素質(zhì)教育，切實做好控輟保學工作，本學年我校始終堅持 “三全”、“三讓”“三愛”的辦學總目標，堅持“面向全體學生，以學生未來發(fā)展為本，能走出去”的辦學理念，齊抓共管，艱苦努力，收到了一定的成效?，F(xiàn)就我校2011—2012學開展的控輟保學工作情況報告如下：

一、基本情況

xx中學修建于1969年，位于xx縣城東南，距縣城28公里處的xx集居地——xx鄉(xiāng)境內(nèi)xx中學是一所傈僳族、彝族學生為主要生源的全寄宿制初級中學，生源主要來自全鄉(xiāng)的8個村委會，絕大部分學生家庭生活十分困難。學?，F(xiàn)有三個級六個教學班，259名學生，教職工25人，其中專任教師24人。2011-2012學年初我校有在校生264人，其中，七年級學年初有107人，截至目前輟學3人，轉(zhuǎn)入2人，復學1人，輟學率為2.8%。八年級學年初有80人，截至目前輟學3人，轉(zhuǎn)入4人，死亡1人，輟學率為5%；九年級學年初有77人，截至目前輟學6人，轉(zhuǎn)出1人，轉(zhuǎn)入1人，復學1人，輟學率為7.79%。全校一共輟學12人，輟學率為4.55%。

二、輟學原因分析：

學生輟學、外流，主要有以下四個方面的原因：

1、就學生個人而言，厭學，失去學習興趣，這是學生輟學的一個最主要原因。由于小學畢業(yè)生全部升入初中，本來學習成績就參差不齊，有的小學基礎(chǔ)太差。到了初中，課程門類增多，部分學生學習跟不上，心理素質(zhì)又不過硬，抗拒不了成績差給自己帶來的苦悶和煩惱，又不去查找失敗的原因，加之家庭教育滯后，升學無望而厭學。又因?qū)W校教學環(huán)境不好，活動開展得少，相對較重的課業(yè)負擔使學生厭倦而輟學。

2、就社會因素而言，部分學生和家長受新的“讀書無用論”思潮的影響較大。特別是近年來，高考并軌，高校擴招，收費增多，大中專畢業(yè)生不包分配，自主擇業(yè)，雙向選擇，就業(yè)困難。農(nóng)民送子女讀書“跳龍門”的主要目的實現(xiàn)不了，便不但不勸學，反而勸退。學習抑制力較差、信心不強的學生就自然失去了讀書的積極性而輟學。

3、就家庭因素而言，某些家長受傳統(tǒng)的就業(yè)觀念和現(xiàn)實利益的影響，也使一部分學生走上了輟學之路。初中生已具備了簡單的勞動能力，家長為解決勞動力不足或為眼前利益所驅(qū)動，不愿送子女上學，讓子女在家做家務活或外出打工掙錢，因為在農(nóng)村識幾個字就足夠用了。這種小農(nóng)意識和自給自足的思想束縛了一些家長和學生，造成一些學生過早離校，到社會闖蕩“江湖”去了。另外個別家庭經(jīng)濟困難也是學生輟學的一個原因。由于本鄉(xiāng)農(nóng)村經(jīng)濟不發(fā)達，特別是近幾年，氣候干旱，農(nóng)作物的欠收，農(nóng)村經(jīng)濟不景氣，一些困難家庭，無力護持學生完成學業(yè)。再次，個別家庭的變故，也容易使個別學生輟學。

4、就學校方面而言，學校僅靠有限的辦公費開展教育教學工作。教學設(shè)備陳舊老化,教育硬件無法滿足正常教學需要，校園生活單調(diào)乏味，對學生沒有吸引力。學校不能滿足部分家庭對教育的需要，部分家長把子女送到條件相對較好的外校就讀，致使我鄉(xiāng)六年級畢業(yè)學生大量外流。

三、主要工作措施及效果：

鑒于以上情況，為控輟保學，防止生源的再度流失，徹底改變我校的薄弱落后的面貌，學校領(lǐng)導予以了高度的重視，把控輟保學工作當作了當前教育工作的“重中之重”。為加強這項工作，我校采取了如下措施。

1、成立控輟保學領(lǐng)導小組

成立了由校長為組長、教導主任為副組長，各班班主任為成員的控輟保學領(lǐng)導小組。領(lǐng)導小組成員定期召開會議，總結(jié)前一段控輟保學存在的問題，明確下一步努力的方向，以及采取什么樣的措施來開展好此項工作。

2、落實控輟保學責任制，堅持以法控輟

在控輟保學中，我校始終認真嚴格執(zhí)行上級部門的關(guān)于控輟保學文件精神，全面落實責任制，做到以法控輟。我校制訂了《六德中學控輟保學工作制度》用制度來保障此項工作的順利開展。每學年初，校長與班主任、科任教師簽訂控輟保學責任狀，責任狀中對教師的工作責任、范圍、內(nèi)容要求等都作了明確的規(guī)定，而且與教師的年終考核掛鉤，對成績優(yōu)秀者給予獎勵。對于工作不利，造成輟學嚴重的教師取消其評優(yōu)評先資格。

3、把握“三關(guān)”，加強管理控輟

一是入學通知關(guān)。每年7月份，小學六年級畢業(yè)考試過后，學校就立即組織教師到各個村委會，各個學生家中家訪，將黨和國家的惠民政策宣傳到家家戶戶；將我校的辦學路子，優(yōu)勢，效益以及我校的管理制度等廣泛的宣傳到學生家中，并將義務教育入學通知書及時發(fā)放到學生手中。二是入學注冊關(guān)。學生入學后取得相應的學籍、登記造冊，并上報到教育局備案。三是學生出勤關(guān)。學生無故不到校兩天，班主任必須立即家訪，查明原因，并填寫家訪記錄。

4、深化教育教學改革，堅持教改控輟

學生輟學的原因是多方面的，但就現(xiàn)實來看，其主要原因還是學生學困的問題。學困生在校什么也學不會，有時還遭到老師和同學的“白眼”，久而久之，便生厭學心理，于是就輟學回家。為解決這一問題，我校本著以人為本的原則，從學生實際出發(fā)，在新課程的評價制度中，努力采取切實有效措施，實施“愛心促教”和“分層教學”活動，分層要求、分類指導，全面實施素質(zhì)教育，激發(fā)學困生的學習積極性，使學困生樂學好學，杜絕了因厭學產(chǎn)生的輟學現(xiàn)象。每一個人都有自尊心，而對于一些學習上有困難的學生更需要別人的尊重和關(guān)心。因此，在對學生的教育中，學校要求所有教師無論何時何地都要尊重、理解、關(guān)心、熱愛學習困難的學生，尊重學困生的人格，更不允許教師諷刺、挖苦、歧視學困生，不得體罰和變像體罰學困生，不得隨便停學困生的課。從而使學困生的人格受到了尊重，對學習也有了信心。

5、大力開展各項控輟保學活動

（1）、利用教職工會議組織教師學習各種相關(guān)的法律文件，增強教師控輟保學意識，使全體教師進一步樹立起“留住學生就是留住工作崗位”的觀念。

（2）、利用校會、班會組織學生學習相關(guān)法律知識，加強對學生的努力學習、繼續(xù)學習的思想教育，使全體學生增強自我約束意識、增強自信心，完成九年義務教育。

（3）、深入開展家訪活動。開學后第二周為家訪動員活動周。學校將根據(jù)教導處逐班、逐個排查清理結(jié)果，安排班主任或其他教師專人家訪動員，趁熱打鐵，嚴防緊追死保。通過與家長談心，達到動之以情，曉之以理，讓他們充分理解讓子女受完九年義務教育的意義，從而動員孩子主動復學。

（4）、通過家長會，向家長進行有關(guān)《義務教育法》的知識宣傳，讓廣大家長明確子女接受九年義務教育的重要性。

（5）、開展豐富多彩的活動，讓活動留住學生。我校每年定期開展“五四”活動，“元旦”冬季運動會，還開展了校園廣播，通過這些活動的開展豐富了學生的校園文化生活。

6、改善辦學條件，加強學校后勤管理

我校由于地處山區(qū)，走讀生少，住宿生多。這樣解決住宿生的吃住問題便是一件大事。近年來，學校加強了對學校食堂的管理。在食堂的管理上，我校以服務學生為宗旨，一是完善各種規(guī)章制度，強化日常管理。二是成立了食堂管理小組，落實責任制。三是學校嚴把進貨、加工、銷售關(guān)，強化飲食安全。四是學校嚴格執(zhí)行營養(yǎng)餐計劃，讓學生健康成長。通過這些措施，學生在校的生活支出得到降低。從而，讓學生的學習生活條件得到了極大的改善，保證了學額鞏固率。

7、規(guī)范辦學行為，嚴格收費管理，用好用足“兩免一補”等惠民政策。

為了減輕學生的經(jīng)濟負擔，我校嚴格按永勝縣物價局、財政局、教育局有關(guān)學校收費的文件精神，嚴格收費。除文件規(guī)定的收費項目外，學校決不向?qū)W生收取其它費用，盡可能地切實減輕學生及家長的經(jīng)濟負擔。

8、學校加大資助力度，積極聯(lián)系慈善機構(gòu)，讓慈善機構(gòu)和愛心人士捐資助學。

我校積極聯(lián)系世界宣明會、“至善”資金會、“培志”資金會、“希望工程”等社會機構(gòu)和愛心人士，讓他們捐資助學。通過他們的幫助，一些家庭經(jīng)濟困難的學生得以順利完成學業(yè)，或深入高一級學校。

三、存在的問題和不足

1、控輟保學工作形勢依然嚴峻。由于我鄉(xiāng)地處山區(qū)，農(nóng)村經(jīng)濟十分不發(fā)達，又由于我鄉(xiāng)以彝族、傈僳族為主，文化教育相對落后，致使學校的控輟保學工作形勢嚴峻；特別是我鄉(xiāng)下片的幾個特貧困村委會，尤為突出。

2、校舍建設(shè)和硬件投入不足

在教育主管部門、各級黨委、政府的關(guān)心支持下我校的硬件設(shè)施已初具規(guī)模，辦學條件得到明顯改善，但隨著義務教育的深入普級，入學兒童的迅猛增長，使我校辦學規(guī)模激劇擴大，出現(xiàn)了教育投資增長一時趕不上辦學需求增長的態(tài)勢。因而使得學校硬件設(shè)施，教學設(shè)施等方面，依然存在困難。學校學生食堂比較簡陋，致使衛(wèi)生許可證和其他相關(guān)證件無法辦理取得，需修建一所達標的學生食堂；教學樓修建于上世紀八十年代，已年久失修，定為C級危房，需下?lián)苜Y金給予加固維修；學生宿舍不夠，許多學生是兩個人擠在一張床上睡；學校圍墻已修建多年，多處破損嚴重，甚至還有50米土墻，需重修200米圍墻；實驗樓雖已立項，但仍未動工建設(shè)。

3、校園文化建設(shè)還較薄弱，有待進一步提高。表現(xiàn)為：由于長期以來，受應試教育、社會傳統(tǒng)觀念，辦學條件等制約，學校短期內(nèi)還無法完全扭轉(zhuǎn)一些有悖于素質(zhì)教育的做法。急功近利，追求短期效果的做法，在教育教學中還時有出現(xiàn)。對此，我校將繼續(xù)帶領(lǐng)廣大教師，認真學習領(lǐng)會黨的教育方針，參加教師繼續(xù)教育培訓，通過多種形式的政治業(yè)務學習，接受先進教育思想，全方位認識教育的多元功能，逐步形成正確的教育理論，使“一切為了孩子，為了一切孩子，為了孩子的一切”成為每個教師的追求目標。目前從我校實際情況看，師資力量搭配嚴重失調(diào)，表現(xiàn)在部分專業(yè)教師過剩，而部分專業(yè)則緊缺。為了維持教學，我們的教師只能盡力而為，甚至不能為而為之，很多教師只得放棄自已的專業(yè)補充到其它專業(yè)的教師行列中，以致教學質(zhì)量很難保證。

總之，對于農(nóng)村中學來說，控輟保學工作任重而道遠，困難重重。但我們有決心，在上級教育部門和上級黨委政府的領(lǐng)導下，在全校教職工的共同努力下，盡最大努力做好控輟保學工作，讓我們的孩子都能完成九年義務教育，讓所有的學生都能成為社會的有用之才。

附件：

1、流出學生情況登記表

2、勸返學生情況登記表

3、中學學齡少年入學情況統(tǒng)計表

第四篇：控輟保學自查報告

文化小學控輟保學情況報告

為貫徹落實《義務教育法》，消除學生輟學現(xiàn)象，確保義務教育階段適齡兒童少年完成學業(yè)，全面實施素質(zhì)教育，加強我校義務教育階段控輟保學工作?，F(xiàn)就我校開展控輟保學工作的情況報告如下：

一、基本情況：

我?，F(xiàn)有5個教學班，共有學生26人（轉(zhuǎn)出3人，轉(zhuǎn)入1人）。一年級5人；二年級6人；三年級5人；四年級0人；五年級5人；六年級5人。

二、主要工作措施和效果

1、成立了以校長為組長的控輟保學工作領(lǐng)導小組，嚴格落實《學籍管理辦法》。

2、實行“三包”，進行全員管理。我校成立控輟保學工作領(lǐng)導小組，建立“校長包全校，主任包班級，教師包學生”的三級管理機制，形成層層有人抓，重點生有人管的全員管理模式。

3、強化措施，實行全方位管理。為提高我校學生的鞏固率，降低輟學率，我校主要強化以下幾個方面的工作：

（1）、認真落實素質(zhì)教育中所規(guī)定的課程計劃，做開足開齊了課程，把“興趣”還給學生。

（2）、教學中做到因材施教。以課堂教學為切入點，以多媒體、電子白板為載體實施教學，進行分類指導，讓學生嘗到學習的興趣。

（3）、嚴格按“減輕學生課業(yè)負擔”的要求，要求師減輕學生課業(yè)負擔。

（4）、學校組織教師深入調(diào)查了解學困生和貧困生情況，對學困生進行“心理健康”教育，打破輟學念頭對貧困生給予幫助。讓他們感到學校的溫暖。

（5）、加強安全管理，優(yōu)化育人環(huán)境。我校定期排安全隱患，及時排除不安全因素，確保學生的生命安全，讓學生在校安全地度過每一天。

（6）、嚴格要求教師不準體罰和變相體罰學生，關(guān)心每一個學生，保證學生的身心健康。

總之，我校在控輟保學工作中雖然采取了一系列措施，做了大量的工作，使學生留得住，學得進，取得了一定的成效。入學率、普及率、鞏固率均達到了100%，輟學率為0%。今后還需要加大工作力度，改善辦學條件，采取更為得力的措施，把控輟學保學工作做得更好。

文化小學 2018.9.7

第五篇：控輟保學自查報告

關(guān)于義務教育階段控輟保學工作的

自 查 報 告

做好控輟保學工作，確保義務教育階段適齡兒童少年完成學業(yè)，是全面貫徹黨的教育方針、全面提高教育質(zhì)量的一件大事，對于保障公民接受義務教育權(quán)利、提高全民素質(zhì)有重大的現(xiàn)實意義。為了鞏固提高義務教育的實施水平，確保適齡兒童、少年接受義務教育的權(quán)利，推進教育公平和均衡發(fā)展，根據(jù)《義務教育法》、《陜西省實施<中華人民共和國義務教育法>辦法》、《陜西省人民政府辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)省和<延安市人民政府關(guān)于義務教育均衡發(fā)展和“雙高普九”督導評估的實施意見>》，現(xiàn)將我鎮(zhèn)義務教育階段控輟保學工作自查情況作如下報告：

一、提高認識，加強領(lǐng)導，增強做好控輟保學工作的緊迫感和責任感

首先進一步增強各村委會、各中小學校做好控輟保學工作的緊迫感和責任感，從全面落實科學發(fā)展觀和依法行政的高度，充分認識抓好義務教育階段控輟保學工作的重要意義，依法保障適齡兒童少年接受九年義務教育的權(quán)利，把控輟保學工作列入重要議事日程，各村委會、有關(guān)站所辦、鎮(zhèn)各中小學校主要負責人為第一責任人，親自抓，負總責，切實解決了控輟保學工作中出現(xiàn)的各種困難和問題。把控輟保學工作目標責任分解細化，并具體

工的規(guī)定》等法律法規(guī)，使各村廣大村民明確權(quán)利和義務，使“不送子女接受義務教育違法”、“允許接受義務教育的子女輟學違法”、“招用童工違法”等觀念婦孺皆知、家喻戶曉。在新學期開學時，各村向家長（監(jiān)護人）發(fā)放“義務教育入學通知書”要求家長（監(jiān)護人）依法按時送子女入學，對拒不送子女入學的給予批評教育，責令限期改正。各中小學校嚴格履行《義務教育法》賦予的職責，落實了防輟控輟保學責任。派出所、計生站嚴格按照相關(guān)法律規(guī)定從嚴控制未成年人辦理相關(guān)證件；勞動社會保障所、工商所嚴格規(guī)定了鎮(zhèn)內(nèi)企業(yè)單位用工標準；嚴禁組織未完成九年義務教育和適齡兒童少年進行相關(guān)培訓和勞務輸出。對違反國家有關(guān)法律法規(guī)的單位和個人，依法嚴肅處理，構(gòu)成犯罪的，依法追究其刑事責任。

3、加強督導，依法執(zhí)教，進一步完善監(jiān)督管理機制。一是建立了健全控輟保學信息報告制度，各村、各中小學校建立義務教育階段控輟保學信息報告制度，各學校班級學生轉(zhuǎn)出、轉(zhuǎn)入、輟學、休學、請假實行日報告制度，發(fā)現(xiàn)有輟學傾向的學生實行嚴格的全程監(jiān)控制度和隨時報告制度。二是嚴禁學?；蚪處熾S意驅(qū)趕差生和歧視問題生，對于驅(qū)趕差生，歧視問題生造成學生輟學的，經(jīng)核實嚴肅處理，學校責任人和相關(guān)的責任教師年終考核不得評為優(yōu)秀，情節(jié)嚴重者，三年內(nèi)不予晉升職稱。

4、嚴格學籍制度規(guī)范學籍管理。嚴格學籍變更手續(xù)，學生轉(zhuǎn)

關(guān)注個體差異，因材施教，創(chuàng)設(shè)能夠引導不同層面的學生學習，激發(fā)學生的學習興趣，注重培養(yǎng)學習的創(chuàng)新精神和實踐能力，促進學生全面發(fā)展。改革評價方式，用多把尺子評價使學生認識自我，發(fā)展?jié)撃?，增強自信心。三是加強校園文化建設(shè)，完善各項文化、藝術(shù)、體育設(shè)施，組織學習參加適當?shù)纳鐣嵺`活動和社會公益活動，精心設(shè)計和組織開展內(nèi)容豐富、形式多樣的校園文化活動，積極創(chuàng)建平安、衛(wèi)生、和諧校園，豐富學生的精神生活，使每一位學生都能找到發(fā)揮、表現(xiàn)和確信自己力量及創(chuàng)造才能的場所。

8、加強學校管理，提高教師職業(yè)道德。一是建立民主、平等的師生關(guān)系，營造尊重。關(guān)愛學生的良好氛圍，把教師的師德作為評聘專業(yè)職務和評比各方面先進的主要依據(jù)。二是加強教師職業(yè)道德培訓，利用評選師德標兵、開展師德演講賽等形式，努力提高教師職業(yè)道德水平。三是堅持“以生為本”的原則，注重因材施教、優(yōu)化教學過程。改革教學內(nèi)容和教學方法，培養(yǎng)學生興趣，調(diào)動學生的學習積極性。若因?qū)W校管理不善或教師體罰學生導致學生流失的，追究學校領(lǐng)導和教師的責任。

三、加強領(lǐng)導、精密組織、確?？剌z保學工作落到實處

1、鎮(zhèn)上成立由鎮(zhèn)長任組長，主管領(lǐng)導任副組長，各中小學校校長、各片領(lǐng)導為成員的控輟保學工作領(lǐng)導小組，領(lǐng)導小組下設(shè)辦公室由兼任辦公室主任負責辦理日常事務。