第一篇：開學(xué)有感

開學(xué)有感

不知不覺，開學(xué)上了兩個(gè)星期的課了。在這兩周里，感受頗多。首先是學(xué)生的表現(xiàn)，過了一個(gè)年，總體感覺學(xué)生變聽話了，尤其是四年級(jí)的學(xué)生。

按著計(jì)劃，四年級(jí)這個(gè)學(xué)期，我是講幻燈片的操作學(xué)習(xí)。第2周結(jié)束后，基本上把第一節(jié)新課都上完了。第一節(jié)課我主要講幻燈片的啟動(dòng)，如何在編輯區(qū)輸入相關(guān)信息和幻燈片的播放方式。這三個(gè)內(nèi)容講完后，留下了15分鐘給學(xué)生自由練習(xí)，同時(shí)我還啟示他們找找幻燈片的設(shè)計(jì)模板和動(dòng)畫方案。讓我很欣慰的是，同學(xué)們都表現(xiàn)出很大的熱情，整個(gè)課堂練習(xí)氣氛很活躍。當(dāng)然，6個(gè)班也有6個(gè)不同的效果。

1班和2班較相似，只有幾個(gè)學(xué)生能夠找出設(shè)計(jì)模板，但是2班還沒有學(xué)生可以找到動(dòng)畫方案；3班有很大進(jìn)步，幾乎全班同學(xué)都可以把設(shè)計(jì)模板找出來，但是可以找到動(dòng)畫方案的同學(xué)較少；4班是效果最好的，全班都能找到設(shè)計(jì)模板，而找到動(dòng)畫方案的也是最多的；5班的學(xué)習(xí)積極性向來都是最高的，當(dāng)我下堂巡查他們的練習(xí)效果時(shí)，90%的學(xué)生都可以完成這個(gè)拓展練習(xí)了；6班則在互相學(xué)習(xí)上表現(xiàn)較好，學(xué)得較好的都能夠主動(dòng)幫助學(xué)得較差的，一經(jīng)帶動(dòng)，全班同學(xué)都能完成了。同時(shí)，每個(gè)班都有個(gè)好現(xiàn)象，就是小組間互相學(xué)習(xí)的意識(shí)越來越強(qiáng)，較差的同學(xué)能夠主動(dòng)向好的學(xué)生請(qǐng)教，5班和6班在這方面表現(xiàn)特別好。

看著學(xué)生練習(xí)時(shí)的那種高昂情緒，我感到特別充實(shí)：第一節(jié)課的效果真好！我?guī)缀鯖]有怎么樣親自輔導(dǎo)，只是集體地指點(diǎn)了一下，居然收到這樣的效果，這節(jié)課算是成功了。

還有一個(gè)好現(xiàn)象就是：我發(fā)現(xiàn)1班，4班和6班的某位同學(xué)進(jìn)步很大！上學(xué)期，他們基本上不學(xué)習(xí)的，上課就在玩屏幕保護(hù)，一點(diǎn)也不聽不練，而現(xiàn)在第一節(jié)課上，我發(fā)現(xiàn)他們都開始很認(rèn)真地做練習(xí)了。我趁熱打鐵，及時(shí)表揚(yáng)了他們，還聯(lián)系班主任給他們打氣。

果然是新年新氣象，有了這么好的開始，我對(duì)四年級(jí)的學(xué)生更加有信心了，我會(huì)盡力教好他們的！

第二篇：開學(xué)有感

也許我們的夢(mèng)想一樣，也許我們有著不同的夢(mèng)想。誰都有夢(mèng)想，而普通人的夢(mèng)想是怎樣的呢？在2013年9月《開學(xué)第一課》上，我們看到了許許多多普通人的夢(mèng)想。他們沒有神奇的翅膀，可以讓夢(mèng)想飛翔。但是，他們有對(duì)夢(mèng)想的堅(jiān)持，也有對(duì)夢(mèng)想的不放棄，所以，他們?yōu)閴?mèng)想所青睞，給我們帶來了許多現(xiàn)實(shí)中的奇跡。

《開學(xué)第一課》第一節(jié)的主題是“有夢(mèng)就有動(dòng)力”。

在這一節(jié)中，我們看到了在太空為我們授課的王亞平阿姨，也看到了13歲跳傘隊(duì)員付麗娟。他們都是自己夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)者。

在十年前，王亞平還是一名飛行學(xué)員，那年她是青春的23歲。而如今，她用自己的行動(dòng)實(shí)現(xiàn)了自己的藍(lán)天夢(mèng)，成為中國首位太空教師。她告訴我們，夢(mèng)想如星辰，雖遙遠(yuǎn)，但只要努力，總有天能觸摸得到。

而付麗娟在她13歲時(shí)就實(shí)現(xiàn)了一個(gè)干凈利落的跳傘動(dòng)作，成為空軍跳傘運(yùn)動(dòng)大隊(duì)最小的隊(duì)員。她從小就對(duì)軍營和藍(lán)天有著很大的熱情，所以她走出了湘西小鎮(zhèn)，來到了跳傘運(yùn)動(dòng)大隊(duì)。原以為跳傘很瀟灑，卻沒料到想要跳傘之前必須做十分辛苦的訓(xùn)練。她一度無法承受，但想著自己的夢(mèng)想，她咬牙堅(jiān)持到了最后。皇天不負(fù)有心人，她成功了。是啊，就像那首歌《真心英雄》中說的那樣，“沒有人能隨隨便便成功”，想要實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想就應(yīng)該付出辛勞。

《開學(xué)第一課》第二節(jié)的主題是“有夢(mèng)就要堅(jiān)持”。

對(duì)于夢(mèng)想，很多人都能說上幾個(gè)，但是哪一個(gè)是我們堅(jiān)持到最后的呢？我想起自己過去想要當(dāng)一名記者，但當(dāng)我真正成為一名小記者后，卻發(fā)現(xiàn)自己吃不了那份苦，結(jié)果一個(gè)暑假都沒能堅(jiān)持下來，我就與自己的記者夢(mèng)說再見了。

想想自己，再看看那個(gè)在汶川地震中失去雙腿的舞蹈老師廖智廖老師，我的心中涌出了一份慚愧和心虛——她的故事令人心碎，她的精神卻令人敬佩。沒有了雙腿怎么跳舞？她曾一度陷入絕望，不接受假肢，不接受勸解，活在自己的巨大失望當(dāng)中。然而，她的生命中缺少不了舞蹈，她也忘記不了翩翩起舞的快樂。所以，她開始訓(xùn)練，不斷的失敗，不斷的站起，最終，她贏得了自己的尊嚴(yán)，也實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想。

看到這里，我下定決心，對(duì)自己今后人生的夢(mèng)想，一定要慎重，并且無論要吃多大的苦都要堅(jiān)持下去！

《開學(xué)第一課》第三節(jié)的主題是“有夢(mèng)就能出彩”。

很多人都覺得追逐夢(mèng)想的旅途是枯燥而毫無光彩的，因?yàn)檫€沒有達(dá)到成功，所以不能讓人看到我們成功后的光鮮。其實(shí)，夢(mèng)想貴在追尋！一旦堅(jiān)持，追尋的過程也能讓人肅然起敬，比如鄭亞波鄭媽媽的故事。

她是名普通的加油工，兒子是自閉癥患者，為了開發(fā)其智力，鄭媽媽看視頻自學(xué)鋼琴，學(xué)了后再交給其兒子，十一年不間斷。如今，曾經(jīng)還不會(huì)說話的鄭媽媽兒子已經(jīng)能夠自彈自唱了，并且上了普通小學(xué)六年級(jí)——這不正是夢(mèng)想的奇跡，堅(jiān)持的奇跡嗎？

其實(shí)，來到《開學(xué)第一課》的嘉賓很多，他們的故事也同樣令人感慨萬分，如羅田縣的鄉(xiāng)村教師方榮方老師。別看她這么年輕，她可是多次被縣、鎮(zhèn)評(píng)為“優(yōu)秀班主任”、“師德標(biāo)兵”、“優(yōu)秀教師”呢！方老師是當(dāng)代教師的楷模，她對(duì)學(xué)生的付出、對(duì)夢(mèng)想的堅(jiān)持，也讓我們對(duì)她佩服不已。

看了《開學(xué)第一課》之后，我明白了，成功是由一個(gè)個(gè)夢(mèng)想組成的。堅(jiān)持自己的夢(mèng)想，不僅能夠?qū)崿F(xiàn)從前不敢想象的愿望，更能夠證明我們的價(jià)值，能夠讓我們找到自我、找到生活的意義。

每個(gè)人都有夢(mèng)想，每個(gè)夢(mèng)想都要靠自己的努力來實(shí)現(xiàn)的。

當(dāng)習(xí)總書記道出了“中國夢(mèng)”之后，越來越多的人開始關(guān)注自己的內(nèi)心，尋找或追逐自己的夢(mèng)想?？墒牵瑝?mèng)想是美麗的，現(xiàn)實(shí)卻是殘酷的。我們?cè)撊绾蝸韺?duì)待夢(mèng)想呢？

有的人說，人活著就是為了快活，管它什么夢(mèng)想不夢(mèng)想的，只要能夠自由自在就夠了。然而，這樣的話終究只是坐著說話不腰疼。現(xiàn)實(shí)就是弱肉強(qiáng)食，如果沒有一技之長，我們?nèi)绾卧诂F(xiàn)實(shí)中立足，怎么又能做到自由自在呢？所以，給自己找個(gè)夢(mèng)想吧，你會(huì)發(fā)現(xiàn)原來人生會(huì)有不一樣的精彩。

有的人說，追逐夢(mèng)想的過程太辛苦，而且沒有閃光燈的照耀，沒有華麗的音樂，沒有人與之共舞。寂寞的逐夢(mèng)旅途讓你望而卻之。

然而，你難道沒有了解過小小年紀(jì)就成功跳傘的付麗娟的事跡嗎？她每天要在烈陽下鍛煉五個(gè)小時(shí)，而訓(xùn)練的科目尤其是“挺凳子”是痛苦難熬，是讓所有小隊(duì)員都痛哭流涕的。但是，她沒有放棄。她小小的身軀中擁有大大的力量，這力量是夢(mèng)想所賦予的。

你可知道郎朗為了一次演出機(jī)會(huì)曾經(jīng)要做多少次冷板凳嗎？他夢(mèng)想著成為正式的演奏家，整個(gè)舞臺(tái)為他而設(shè)計(jì)，但是，現(xiàn)實(shí)卻是他只是一個(gè)替補(bǔ)，并且可能只能成為替補(bǔ)?？伤]有自暴自棄，并沒有因此而放棄練習(xí)。他依然堅(jiān)持，每天不停歇地鍛煉，最終他為自己掙來了一個(gè)演出機(jī)會(huì)，并由此聲名鵲起。

你可以說他并不英俊，甚至看起來有些屌絲，但他對(duì)夢(mèng)想的詮釋卻值得人深思。他說：“堅(jiān)信機(jī)會(huì)是留給準(zhǔn)備好的人，只要一直相信自己堅(jiān)持的努力，就算是替補(bǔ)，也有出彩的機(jī)會(huì)?！?/p>

是啊，就算有很多人追尋著同一個(gè)夢(mèng)想，有的人跑得快，而我們則剛剛起步。可是，這又算什么呢？這條路并沒有終點(diǎn)，只要起航，只要堅(jiān)持，我們就能跑到自己想要的位置。

成長的過程會(huì)伴隨著煩惱，而如何選擇自己的夢(mèng)想就是其中之一?？墒?，這并不能成為我們放棄夢(mèng)想乃至不愿意為自己樹立目標(biāo)的理由。人活著就要有夢(mèng)。如果覺得自己的夢(mèng)想太遙遠(yuǎn)，如想要當(dāng)一名科學(xué)家。那么，我們不妨“分解”這個(gè)夢(mèng)想，先從小發(fā)明家或?qū)W好課本知識(shí)，多看多學(xué)，讓自己一步步成長，一步步通向成功。

第三篇：開學(xué)第一課有感

這個(gè)星期天，我看了中央電視臺(tái)第2頻道播出的《中國夢(mèng) 我的夢(mèng)》這個(gè)節(jié)目，被有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)能夠在開學(xué)第一天給小學(xué)生上這樣一堂別出心裁的內(nèi)容所折服。我想，這雖然是開學(xué)的第一課，其實(shí)也是小學(xué)生人生最最重要的一課。由此也可以看出，我們國家對(duì)小學(xué)生一代是多么重視?！爸袊鴫?mèng) 我的夢(mèng)”，“開學(xué)第一課”，我想肯定帶給小學(xué)生的是一生受用不盡的財(cái)富。該節(jié)目通過小學(xué)生與各個(gè)行業(yè)明星的互動(dòng)，使小學(xué)生親身了解成功人士是如何從夢(mèng)想開始，通過自己的不懈努力和堅(jiān)持到底的決心，最終取得成功的心路歷程。這些對(duì)這一代純潔無暇的小學(xué)生來說是多么必要，多么重要。小學(xué)生不僅從小要有夢(mèng)想，而且要為這個(gè)遠(yuǎn)大志向的實(shí)現(xiàn)而堅(jiān)持到底。節(jié)目里的幾個(gè)成功人士的經(jīng)歷，也使我很震撼。我想，“中國夢(mèng) 我的夢(mèng)”的制作團(tuán)隊(duì)制作“中國夢(mèng) 我的夢(mèng)”這個(gè)節(jié)目的目的難道僅僅是給小學(xué)生看的嗎？我看到節(jié)目現(xiàn)場(chǎng)有很多大人，甚至有好多名人，因此，我覺得“開學(xué)第一課”同樣也是給我們大人補(bǔ)上的。一方面我們可以重溫成功人士的酸甜苦辣，為他們的煩惱而煩惱，為他們的高興而高興；另一方面，我們也可以借成功人士的經(jīng)歷來教育小學(xué)生（或自己的孩子）。因?yàn)樾W(xué)生畢竟年紀(jì)小，善于遺忘，我們可以用“夢(mèng)想”來督促他們；再一方面，我們同樣可以用成功人士的經(jīng)歷為榜樣，在今后的工作中經(jīng)常鞭策自己，努力把工作做好。當(dāng)然，我希望有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)多制作“類似”的節(jié)目.

第四篇：《開學(xué)第一課》有感

《開學(xué)第一課》有感

光華小學(xué)四年六班于越龍（10歲）

開學(xué)了！老師告訴我們中央1頻道晚上八點(diǎn)將播出一個(gè)節(jié)目《開學(xué)第一課》，我想有動(dòng)畫片好看么？晚上八點(diǎn)我準(zhǔn)時(shí)打開電視觀看這個(gè)節(jié)目，節(jié)目剛開始就吸引了我，與我想象的枯燥課程是不一樣的，動(dòng)畫、音樂、主持、主題引起我的興趣，節(jié)目讓我了解到“孝、愛、禮、堅(jiān)強(qiáng)”的意義，讓我深深的感動(dòng)、震撼，其中對(duì)“孝”字感觸最深?！靶ⅰ笔侵腥A文化傳統(tǒng)提倡的行為，反映中華民族極為重視孝的觀念。孝的一般表現(xiàn)為孝順、孝敬等，代表著孝心。童話大王鄭淵潔老師向我們講述父母默默的養(yǎng)育、支持、幫助孩子，通過一個(gè)真實(shí)的小故事，引起我的沉思。故事內(nèi)容為：“在鄭淵潔老師寫作時(shí)，最怕的就是寫作中鋼筆突然沒有墨水，這樣會(huì)打斷他的寫作思路，有一次在寫《皮皮魯外傳》時(shí)，鋼筆連續(xù)用了三天還是神奇的依然有墨水，連續(xù)寫了一個(gè)星期墨水依舊源源不絕，這令他十分奇怪，一天睡覺時(shí)，他突然聽到書房中有叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)穆曇?，于是他悄悄將書房的門打開，看到的是父親在為他的鋼筆灌墨水那，因?yàn)檫@件事情，他把《童話大王》寫了30年，平實(shí)更加注意關(guān)注父母的生活，教育自己的孩子“孝”的意義，為的是回報(bào)父親的支持，回報(bào)父親的關(guān)心幫助，想讓父親高興?！边@讓我很感動(dòng)，讓我沉思。

鄭淵潔老師無意中發(fā)現(xiàn)了父母默默幫助、關(guān)愛，讓他想要回報(bào)父母，可是我呢？我了解自己父母么？了解在我不知道的時(shí)候父母在為我做了多少事情么？我的父母同樣在默默的愛著我，今天我已經(jīng)是一名四年級(jí)的小學(xué)生了，我已經(jīng)長大了，通過觀看《開學(xué)第一課》我了解到父母的愛是默默的，時(shí)時(shí)的，既不會(huì)轟轟烈烈、也不會(huì)驚天動(dòng)地，只是簡(jiǎn)單、持久、重復(fù)的愛著我，我想回報(bào)爸爸、媽媽對(duì)我的愛，我也深深的愛著他們，平時(shí)淘氣、耍脾氣只是想讓他們能夠更加關(guān)注我、愛護(hù)我、陪我玩，原來沒有想過父母的感觸，沒有想過如何回報(bào)父母的愛，現(xiàn)在我知道了，作為一名學(xué)生，孩子，學(xué)會(huì)分擔(dān)、學(xué)會(huì)尊重、學(xué)會(huì)自立、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)是回報(bào)父母最好的方式，是對(duì)父母最大的“孝”。

2014年9月2日

第五篇：開學(xué)第一課有感

有夢(mèng)想就有動(dòng)力

——觀《開學(xué)第一課》有感

六（2）班張敏

指導(dǎo)教師： 郭桂東

在迷失方向的地方有一個(gè)路口通向希望，那就是—夢(mèng)想。有夢(mèng)想就有動(dòng)力，有動(dòng)力就能到達(dá)成功的彼岸。

今天，老師帶著我們一起觀看了《開學(xué)第一課》，一個(gè)僅僅只有十三歲的小女孩—付麗娟，她擁有一個(gè)軍人的夢(mèng)想。為了這個(gè)夢(mèng)想，她忍著對(duì)奶奶的思念，自從來到訓(xùn)練營，就沒回過家；為了這個(gè)夢(mèng)想，他嘗試各種第一次；為了這個(gè)夢(mèng)想她堅(jiān)持每天跑六個(gè)小時(shí)，直到累得倒在地上。她在告訴我們有夢(mèng)想就有動(dòng)力。

夢(mèng)不分高低貴賤，只要為此奮斗，為此努力，縱使會(huì)有失敗，縱使會(huì)有迷茫，縱使會(huì)有艱辛，也不虛此行。夢(mèng)想賦予了我們動(dòng)力，而我們付出的努力給了夢(mèng)想一個(gè)真實(shí)的意義。正如有一首歌中唱的那樣，有夢(mèng)想誰都了不起，有勇氣就會(huì)有奇跡。如此的刻人心底，如此的氣貫長虹。

像一般人一樣，我有一個(gè)平凡而美好的夢(mèng)想，但人生不正是因?yàn)橛幸粋€(gè)夢(mèng)想而精彩嗎？因?yàn)閴?mèng)想會(huì)帶給你對(duì)未來的憧憬，因?yàn)閴?mèng)想會(huì)帶給你對(duì)生活的激情，因?yàn)閴?mèng)想會(huì)帶給你對(duì)目標(biāo)的奮斗。

我的夢(mèng)想就當(dāng)一名小學(xué)老師。每當(dāng)我面對(duì)題海而不耐煩時(shí)，夢(mèng)想就會(huì)化作一束溫暖的光撫摸著我，使我暴躁的心寧靜。每當(dāng)我因失敗而傷心時(shí)，夢(mèng)想就會(huì)化作一位老師，對(duì)我說：“失敗是成功之母?！泵慨?dāng)我因前面的困難而準(zhǔn)備放棄時(shí)，夢(mèng)想就會(huì)化作一雙嚴(yán)厲的眼睛盯著我，使我克服困難勇往直前……

是啊，夢(mèng)想就如迷茫中的燈塔，帶你走出黑暗。只要我們有夢(mèng)想，就會(huì)有動(dòng)力，我們就能收獲成功。