第一篇：現(xiàn)場教學(xué)家長會發(fā)言稿

現(xiàn)場教學(xué)家長會發(fā)言稿

各位家長：

大家好。感謝大家參加今天的家長會。

一、介紹機(jī)電部的整體情況

機(jī)電教學(xué)部是學(xué)校所屬四個(gè)教學(xué)部中的一個(gè)，現(xiàn)有教師53人，高級職稱10人，中級職稱33人，雙師型教師15人，具有碩士以上學(xué)位的教師6人，師資力量雄厚。13個(gè)教學(xué)班，450名學(xué)生。在教育教學(xué)中，堅(jiān)持推行人民教育家陶行知的“生活即教育”、“社會即學(xué)?！钡纳罱逃碚摵汀敖虒W(xué)做合一”的教學(xué)指導(dǎo)思想，即注重專業(yè)理論教學(xué)，又注重專業(yè)實(shí)踐技能培養(yǎng)，既讓學(xué)生學(xué)會做事，又讓學(xué)生學(xué)會做人。學(xué)校實(shí)行“軍體化”學(xué)生管理模式，培養(yǎng)了學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)纳钭黠L(fēng)和良好的行為習(xí)慣。本學(xué)期機(jī)電教學(xué)部在學(xué)生當(dāng)中組織了好多文體活動，例如拔河比賽，文明宿舍評比，防災(zāi)應(yīng)急疏散演練，頌四德歌詠比賽，悼念英雄沈星，全國第七屆文明風(fēng)采大賽，機(jī)械制圖競賽。我們的培養(yǎng)目標(biāo)是“把需要工作的人，變成工作需要的人”，學(xué)生的就業(yè)目標(biāo)是“小城市培養(yǎng)，大城市就業(yè)或大企業(yè)就業(yè)”。二年級4個(gè)班136名學(xué)生在8位帶隊(duì)教師的率領(lǐng)下自4月16日開始到位于廣饒的山東恒宇科技有限公司開展現(xiàn)場教學(xué)，目前已是收尾階段，7月份就要轉(zhuǎn)入頂崗實(shí)習(xí)階段。

二、介紹現(xiàn)場教學(xué)的目的和意義

1、什么是現(xiàn)場教學(xué)

就是將教學(xué)活動放到企業(yè)去，放到生產(chǎn)現(xiàn)場去，讓學(xué)生動手做，動手操作生產(chǎn)設(shè)備，通過耳濡目染，親身體驗(yàn)，實(shí)現(xiàn)理論與實(shí)踐的結(jié)合。我們這次搞的現(xiàn)場教學(xué)中，由2名教學(xué)部的副主任、4名班主任、2名任課教師共8人帶領(lǐng)136名學(xué)生在山東恒宇科技有限公司開展現(xiàn)場教學(xué)。帶隊(duì)教師盡職盡責(zé)、學(xué)生認(rèn)真努力，這次活動搞得很成功。

2、我們?yōu)楹我悻F(xiàn)場教學(xué)？

學(xué)生要過勞動關(guān)。自己的孩子在勞動方面是什么樣，家長心里很明白，有的學(xué)生在家里從小就很嬌慣，可能不疊被、不洗碗、不掃地，爐子上的水開了也不知道灌。在學(xué)校中經(jīng)過“軍體化”管理，學(xué)生在做人、做事方面有了很大提高，但畢竟沒有經(jīng)過企業(yè)的鍛煉。學(xué)生遲早要就業(yè)，要通過自己的雙手、通過自己的勞動來創(chuàng)造自己的幸福生活?，F(xiàn)在的現(xiàn)場教學(xué)目的之一就

是鍛煉學(xué)生通過勞動關(guān)。臨出發(fā)之前，我們組織學(xué)生進(jìn)行了三天的軍訓(xùn)，進(jìn)行了體能和內(nèi)務(wù)的訓(xùn)練。

認(rèn)識企業(yè)、感受企業(yè)文化，體會掙錢來之不易、感受父母養(yǎng)育之恩。在現(xiàn)場教學(xué)過程中，企業(yè)根據(jù)學(xué)生在生產(chǎn)崗位上的出勤、工作量、產(chǎn)品合格率、學(xué)習(xí)態(tài)度等表現(xiàn)給予不同數(shù)額的生活補(bǔ)助，學(xué)生為了得到更好的發(fā)展，獲得更多的收益，逐步建立起了產(chǎn)品質(zhì)量意識和經(jīng)濟(jì)效益意識，同時(shí)也體驗(yàn)到了今日生活的來之不易，感受到了父母掙錢的艱辛，體會到了父母的養(yǎng)育之恩。所以在日常生活中也進(jìn)一步端坐了工作態(tài)度，提高了安全意識和節(jié)儉意識，從而促進(jìn)了自身整體素質(zhì)的提高。

提高動手操作能力，培養(yǎng)良好的職業(yè)素養(yǎng)。學(xué)生在生產(chǎn)第一線接受企業(yè)管理，在實(shí)際生產(chǎn)崗位上接受師傅手把手的教學(xué)，和企業(yè)員工同勞動、同生活，切身體驗(yàn)嚴(yán)格的生產(chǎn)紀(jì)律、一絲不茍的技術(shù)要求，感受勞動的艱辛、協(xié)作的價(jià)值和成功的快樂，促使學(xué)生完成從新生到新手的轉(zhuǎn)變，并逐步從學(xué)生成長為社會人。現(xiàn)代企業(yè)所需要的、員工應(yīng)具備的職業(yè)素養(yǎng)包括：健康的身體，良好的人際關(guān)系、與人交往的能力，責(zé)任心，吃苦耐勞精神，服從指揮，專業(yè)技能。

三、介紹現(xiàn)場教學(xué)的企業(yè)和教學(xué)情況

這次現(xiàn)場教學(xué)中與我們合作的企業(yè)是山東恒宇科技有限公司，位于廣饒縣經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)，總投資34億元，占地1000余畝，項(xiàng)目建成達(dá)產(chǎn)后可實(shí)現(xiàn)年銷售收入80億元，實(shí)現(xiàn)利稅15億元，現(xiàn)正處于二期建設(shè)中，它的產(chǎn)品不僅在國內(nèi)銷售還遠(yuǎn)銷國外50多個(gè)國家和地區(qū)。

這家企業(yè)是學(xué)校對青州以及周邊地區(qū)的企業(yè)做了廣泛的調(diào)研，經(jīng)過反復(fù)論證和比較最終確定下來的，無論是在企業(yè)規(guī)模、工作環(huán)境、住宿條件、職工待遇、能一次性接納學(xué)生實(shí)習(xí)的數(shù)量等方面，在我們調(diào)查過的企業(yè)中，這家企業(yè)是最好的。所以我們選擇了這家企業(yè)。這與我們“小城市培養(yǎng)，大城市就業(yè)或大企業(yè)就業(yè)”的理念也是相一致的。

這家企業(yè)是生產(chǎn)輪胎的，一般人的想象中，輪胎生產(chǎn)企業(yè)好像是環(huán)境很臟，難聞的氣味很濃。其實(shí)不然，通過這些照片大家也能看到生產(chǎn)車間寬敞潔凈、環(huán)境良好，比家里的環(huán)境還干凈，只有一個(gè)車間（蒸餾）稍微有一點(diǎn)橡膠味，其他車間聞不到味兒。生產(chǎn)線設(shè)備先進(jìn)、自動化程度高，全部采用數(shù)控技術(shù)和PLC控制,生產(chǎn)效率高、產(chǎn)品質(zhì)量穩(wěn)定、勞動強(qiáng)度低，生產(chǎn)過程安

全系數(shù)高，適合我校數(shù)控技術(shù)專業(yè)學(xué)生進(jìn)行現(xiàn)場教學(xué)項(xiàng)目，為真正體現(xiàn)“教學(xué)做合一”的教學(xué)思路提供了發(fā)展平臺。

住宿方面，新建的宿舍樓，四人一個(gè)宿舍，地上鋪著瓷磚，宿舍內(nèi)有洗手間，有淋浴噴頭能洗澡，宿舍樓內(nèi)有監(jiān)控錄像，很安全。

在職工待遇方面，正式職工男工一般在3500-5000元/月、女工3000-4000元/月，另外還有餐費(fèi)補(bǔ)助，工齡補(bǔ)貼、夜班補(bǔ)助、年底獎(jiǎng)金等福利，月收入在6000元以上的有很多，有的職工月收入能到12000元。

交通便利，廠門口就是公交站點(diǎn)，公交車直達(dá)廣饒汽車站，從廣饒到青州大約1個(gè)小時(shí)的路程。

咱們的學(xué)生參加的這次現(xiàn)場教學(xué)共有136人，有8個(gè)教師4個(gè)人一組輪流帶隊(duì)，其中2個(gè)教學(xué)部副主任，4個(gè)班主任，2名任課教師?，F(xiàn)場教學(xué)過程中，企業(yè)人力資源部與車間的科長、班長、工人師傅負(fù)責(zé)學(xué)生車間內(nèi)部的考勤、教學(xué)指導(dǎo)、生產(chǎn)管理和安全教育工作；帶隊(duì)老師負(fù)責(zé)學(xué)生工作時(shí)間以外的考勤、宿舍內(nèi)務(wù)、日常管理及安全教育工作，雙方及時(shí)溝通、密切合作、從細(xì)節(jié)入手，強(qiáng)化學(xué)生的思想教育工作，為學(xué)生能夠安心學(xué)習(xí)、圓滿完成教學(xué)任務(wù)提供了有力的保障。

學(xué)生到企業(yè)以后，經(jīng)過3天的崗前培訓(xùn)，然后下到車間，跟著師傅手把手的學(xué)，如何操作設(shè)備，記住各種技術(shù)參數(shù)，如何修正產(chǎn)品質(zhì)量等等，有的學(xué)生學(xué)東西很快，一周后就能頂崗了。比如王洪濤、馮輝、王國良、王景國、李傳鑫、劉美濤、楊路萍、劉琪，這些是第一批頂崗的學(xué)生，2周后所有的學(xué)生都頂崗了，工作實(shí)行三班倒。在學(xué)生待遇方面，企業(yè)為學(xué)生參保了《學(xué)生實(shí)習(xí)責(zé)任保險(xiǎn)》，要是出滿勤的話（一個(gè)月休息4天），一個(gè)月能領(lǐng)到1500元左右的補(bǔ)助。在業(yè)余生活方面，帶隊(duì)教師組織學(xué)生開展了一系列文體活動，如跳繩比賽、踢毽比賽、配合企業(yè)進(jìn)行了消防應(yīng)急疏散演練等。

四、下一步的安排

現(xiàn)場教學(xué)階段自4月16日至6月30日，自7月1日開始轉(zhuǎn)入頂崗實(shí)習(xí)階段，至2013年6月30日止，實(shí)習(xí)地點(diǎn)不變。學(xué)生即將升入三年級，但還沒有畢業(yè)，依然是我們的學(xué)生，必須按照學(xué)校的計(jì)劃和規(guī)定有組織的統(tǒng)一進(jìn)行實(shí)習(xí)活動，我們的計(jì)劃是希望所有參加現(xiàn)場教學(xué)的學(xué)生能夠安心、順利地轉(zhuǎn)入到頂崗實(shí)習(xí)階段，完成實(shí)習(xí)任務(wù)。希望家長做好學(xué)生的思想工作，這也是我們這次家長會的目的之一。

將來學(xué)生畢業(yè)時(shí)，可以選擇留在恒宇就業(yè)也可以選擇其他企業(yè)，但頂崗實(shí)習(xí)我們要求學(xué)生在恒宇進(jìn)行，這家企業(yè)效益好、職工收入高于青州，企業(yè)正值發(fā)展期、規(guī)模不斷擴(kuò)大、人員不斷增多，學(xué)生只要好好干，就有機(jī)會擔(dān)任組長、班長、科長，甚至有更好的發(fā)展，為我們的學(xué)生提供了很好的發(fā)展前途，更重要的是，一百多名學(xué)生能集中在一個(gè)大型企業(yè)中實(shí)習(xí)，便于統(tǒng)一管理，安全性好，也容易給學(xué)生爭取待遇。

各位家長，能夠?qū)ふ业竭@么好的一家現(xiàn)代化大型企業(yè)作為咱們的實(shí)習(xí)基地，實(shí)在是一個(gè)很難得的機(jī)會。這個(gè)機(jī)會如果抓不住，等到企業(yè)三期工程完成，人員滿額，那時(shí)再想進(jìn)去工作，就不容易了。因此，請家長們認(rèn)真考慮，為了孩子將來有一個(gè)穩(wěn)定、舒適、高收入的工作，一定要抓住這次頂崗實(shí)習(xí)的機(jī)會，配合學(xué)校做好學(xué)生的思想工作，安心實(shí)習(xí)。

另外，預(yù)備幾個(gè)問題供領(lǐng)導(dǎo)參考：

1、學(xué)的數(shù)控為何要去造輪胎

企業(yè)的產(chǎn)品是輪胎，但生產(chǎn)設(shè)備非常先進(jìn)，運(yùn)用的就是數(shù)控技術(shù)。學(xué)生學(xué)的是數(shù)控車床，但就業(yè)不一定非要干數(shù)控車床，有更好的工作、收入更高的工作為什么不去？

2、為何不在青州實(shí)習(xí)而選擇廣饒

青州缺乏大企業(yè)，沒有能力解決136人的實(shí)習(xí)問題，而廣饒能解決。

3、現(xiàn)場教學(xué)結(jié)束后可以不留下嗎？

不可以，不能自己聯(lián)系單位。學(xué)生還沒有畢業(yè)，依然是在校生，必須按照學(xué)校的計(jì)劃和規(guī)定有組織的統(tǒng)一進(jìn)行實(shí)習(xí)活動。

4、學(xué)生如果執(zhí)意不參加學(xué)校統(tǒng)一組織的實(shí)習(xí)活動，會受到怎樣的處理？ 按照《山東省中等職業(yè)學(xué)校學(xué)籍管理規(guī)定》，連續(xù)兩周不參加學(xué)校規(guī)定的教學(xué)活動的，學(xué)校可以令其退學(xué)或準(zhǔn)其退學(xué)；一學(xué)期中曠課累計(jì)超過60學(xué)時(shí)的，學(xué)?？梢粤钇渫藢W(xué)或開除學(xué)籍。

第二篇：家長會教學(xué)發(fā)言稿

家長會教學(xué)發(fā)言稿

首先感謝你們抽出時(shí)間來參加我校家長會，我代表學(xué)校的全體老師對你們的到來表示衷心的感謝和誠摯的歡迎。今天我們能坐在一起，是為了一個(gè)共同目的：為了孩子的成長，為了孩子的進(jìn)步。同時(shí)也想讓家長對我們學(xué)校近況有個(gè)比較全面的了解，并從學(xué)校的角度對家庭教育提出一些具體的要求。我們共同攜手擔(dān)負(fù)起教育孩子的重任，希望家長能配合我們，共同探討如何更好的促進(jìn)孩子健康、快樂的成長，達(dá)到我們培養(yǎng)精彩學(xué)生的目的！首先我要想家長匯報(bào)我們半學(xué)期來所做的工作：

教學(xué)工作扎實(shí)有序，穩(wěn)中精進(jìn) 眾所周知，學(xué)校的重中之重是教學(xué)，所謂的教學(xué)并不只是你們眼中的所謂的成績，而是孩子全面的素養(yǎng)的提高（例子）。本學(xué)期順承上學(xué)期的要求，穩(wěn)中精進(jìn)。為什么說穩(wěn)中精進(jìn)，是因?yàn)檫M(jìn)步的速度比較快。去年剛接到一年級，我們教師很優(yōu)秀，但是很多老師很可能沒有教過一年級，本來老師的素質(zhì)就好，進(jìn)入角色也快，面對一年級孩子手足無措。經(jīng)過我們兩位精準(zhǔn)支教老師的帶動，指導(dǎo)，我們不斷在研課上下功夫，說課上賽真知，上課上比接受，評課上齊反思?，F(xiàn)在，所有的老師提起一年級都輕車熟路。孩子們喜歡老師，更方便老師的教學(xué)，課上課下總能看見師生其樂融融的景象。迄今為止，每次共同體活動中，不管是師生課的展示，還是交流展示，我們師生總能給兄弟學(xué)校帶來震撼，我們一所身處農(nóng)村的小學(xué)，確實(shí)達(dá)到了局直的標(biāo)準(zhǔn)，超出了同行們的預(yù)期。我們教師也走出去，比如今年的教師素質(zhì)大賽，我們的徐淑麗老師就代表學(xué)校參加說課，賽課，才藝展示等等，都取得了良好的成績。每次教體局組織的教學(xué)活動我么都積極參加，給年輕的學(xué)校積累經(jīng)驗(yàn)，所以，我們的教學(xué)穩(wěn)步向前。

精英教師大步跨越 極速提升

經(jīng)過去年半個(gè)學(xué)期的歷練，我們的教師成長步伐整齊，大步跨越。從起初我們開展的說教材活動，到賽課達(dá)標(biāo)活動，每周的教師群誦讀，道德經(jīng)，散文，古詩詞，千字文等等，天天都有不同的內(nèi)容，教師的基本功練習(xí)，鋼筆字，毛筆字，簡筆畫等等，教師周周有作業(yè)，我們定期給教師提供舞臺，讓平常的練習(xí)在比賽中提升。我們鼓勵(lì)教師寫作，投往不同的平臺，十九大征文，我們教師積極投稿，五位教師獲獎(jiǎng)；教師故事ppt大賽，我們?nèi)珕T參與，五位老師獲獎(jiǎng)，電教館任館長在發(fā)喜報(bào)的時(shí)候特地提到實(shí)驗(yàn)四小，說實(shí)驗(yàn)四小年輕，但充滿活力，積極，成長速度快。每一次活動，對我們老師來說都是一種考驗(yàn)。試想一下，總共一個(gè)年級，十幾個(gè)老師，大量的工作都由這些老師來完成，我們的老師都很辛苦，毫不夸張的說我們的老師都在痛并快樂著，更在成長這，我為我們的老師感到驕傲！

精彩學(xué)生成長迅速

突飛猛進(jìn)

本學(xué)期，我們以故事里的文化為載體，旨在提升孩子的素養(yǎng)。一個(gè)孩子的提升，不單單是學(xué)習(xí)成績，還有各方面的綜合素養(yǎng)。比如，與人交流的能力，文明禮貌的程度，端莊大方的模樣，在講故事比賽中都能得到有校的提升。平時(shí)我們在教學(xué)研討的過程中，聽課的過程中就特別關(guān)注孩子的語感培養(yǎng)，只是不只以會為目的，以能全面的展示出來為目標(biāo)。就單單一個(gè)小解說員來說，想做好就特別的不容易。我們先從班級里面比賽，利用了兩個(gè)閱讀課的時(shí)間進(jìn)行比賽。為什么要班里學(xué)生過扎實(shí)，就是想給每個(gè)學(xué)生機(jī)會，我們也希望孩子們多多鍛煉，然后成長。班里的選拔出來以后，我們進(jìn)行學(xué)校的選拔，然后我們學(xué)校的文化就由這些孩子們進(jìn)行講解。這些孩子們天天都在練習(xí)，消化，雖然學(xué)校的文化比較繞口，了解起來比較困難，但是我們教師手把手的教，孩子們不斷的練習(xí)，提高的速度肯定會很快！另外，為了孩子們更好的發(fā)展，我們本期開展了豐富多彩的社團(tuán)活動，不勁本校所有的老師代班，還聘請了校外的專業(yè)老師。現(xiàn)在總共有15個(gè)社團(tuán)。有輪滑，花樣跳繩，名族舞，街舞。拉丁舞，書法，奧數(shù)等等。我們的社團(tuán)雙向選擇。教師申報(bào)，學(xué)校依據(jù)教師的特長進(jìn)行聘任；學(xué)生再依據(jù)自己的興趣進(jìn)行申報(bào)各自喜歡的社團(tuán)。社團(tuán)活動雖然才四次，但成效很大。尤其是周四下午，每個(gè)社團(tuán)班學(xué)生們都興致勃勃，一個(gè)半小時(shí)的課后都會有滿滿的收貨，每周四就成了孩子最期待的時(shí)間，因?yàn)樗茉谧约旱乃L上綻放自己的精彩！接下來，我們還要有相應(yīng)的活動在培養(yǎng)我們的精彩學(xué)生，希望各位家長多多配合了！經(jīng)典學(xué)校成長

各位支持配合

以上是我校本學(xué)期來的一些做法。我校長期的目標(biāo)是將經(jīng)典教育文化作為我校的文化，教育品牌我們要做中國精·典教育的靈寶范本，做孩子生命精彩的中原窗口 需要以下配合：

1、學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成

2、配合學(xué)?；顒拥难詡魃斫?/p>

3、給學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境

4、多讀書

5、

第三篇：家長會發(fā)言稿--教學(xué)部分

家長會發(fā)言稿

尊敬的各位家長：

大家下午好！

我代表七年級的領(lǐng)導(dǎo)及全體教師對您如約參加家長會表示熱烈的歡迎，并感謝您對我們工作的支持、理解和配合，同時(shí)也期盼您能一如既往的關(guān)心您孩子的成長，關(guān)注我們學(xué)生的教育問題。接下來我就家長比較關(guān)心也比較困惑的幾個(gè)問題談?wù)勎业目捶ā?/p>

（一）如何指導(dǎo)孩子盡快適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)生活，掌握科學(xué)高效的學(xué)習(xí)方法，逐步提高成績

許多初一學(xué)生的家長都有這種困惑：孩子在小學(xué)時(shí)學(xué)習(xí)很好，可到了初中之后學(xué)習(xí)成績就開始下降，而且平時(shí)學(xué)習(xí)還挺努力的，成績就是上不來，這到底是怎么回事？這種情況就是學(xué)習(xí)方法問題了。學(xué)習(xí)方法不當(dāng)，孩子的努力就可能白費(fèi)。初中的學(xué)習(xí)與小學(xué)相比在方法上有很大的不同，初中學(xué)習(xí)課程增多，內(nèi)容加深，學(xué)科更加體系化結(jié)構(gòu)化，再加上陌生的環(huán)境等等都使得初一學(xué)生在入學(xué)伊始出現(xiàn)種種不適，即便經(jīng)歷了半年多的時(shí)間還有好多孩子沒有調(diào)整好。下面我總結(jié)了初一孩子學(xué)習(xí)方法不當(dāng)?shù)谋憩F(xiàn)，家長可以參照這些表現(xiàn)觀察自己的孩子是否存在學(xué)習(xí)方法不當(dāng)?shù)膯栴}。

1、學(xué)習(xí)沒有自己的計(jì)劃

每個(gè)人的學(xué)習(xí)情況是不一樣的，只有指定符合自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣和特點(diǎn)的計(jì)劃才能讓學(xué)習(xí)進(jìn)度掌握在自己手中。而有些學(xué)生沒有自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，整天忙于應(yīng)付老師的作業(yè)和考試，缺乏主動的學(xué)習(xí)安排。對自己到底要學(xué)什么，怎么學(xué)，做什么都沒有認(rèn)真思考過，只是一味被動的聽老師的指揮和安排。這樣的學(xué)習(xí)方法在課業(yè)繁重的初中顯然是不適合的。

2、沒有形成知識結(jié)構(gòu)

初中的學(xué)科增多，學(xué)科之間的聯(lián)系也變得緊密，學(xué)科內(nèi)容也逐漸加深。這就要求學(xué)生在把握學(xué)科體系的前提下形成知識結(jié)構(gòu)，對知識能融會貫通。而大多數(shù)初一學(xué)生還保留小學(xué)時(shí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不善于思考和總結(jié)。這就導(dǎo)致了他們頭腦中的知識像一盤散沙，對于知識之間的聯(lián)系他們不能很好的理解和掌握。這也是很多學(xué)生單元測試成績很好，但綜合考試成績卻不是很理想的原因。

3、習(xí)慣死記硬背

初一的學(xué)生大多習(xí)慣小學(xué)時(shí)的學(xué)習(xí)方法，即對任何知識都很少去理解，而只是一味的死記硬背。死記硬背也叫機(jī)械性記憶，它是指不加思考和理解的重復(fù)性記憶，這是記憶的最低形式。這種形式的記憶不講究記憶的方法和技巧，它常常使記憶內(nèi)容相互混淆，而且不能長久記憶，當(dāng)學(xué)習(xí)內(nèi)容沒有條理，或?qū)W生不愿意花時(shí)間去分析學(xué)習(xí)內(nèi)容的條理和意義時(shí)，學(xué)生往往會采用死記硬背的方法。這種方法嚴(yán)重阻礙了學(xué)生對初中知識的理解和掌握。

4、不能科學(xué)利用時(shí)間

到了初一很多學(xué)生會抱怨自己的時(shí)間不夠用，雖然忙忙碌碌，經(jīng)常加班加點(diǎn)，但由于時(shí)間安排不合理，學(xué)習(xí)效率不高，導(dǎo)致成績?nèi)匀徊灰娞岣?。還有的學(xué)生平時(shí)松松垮垮，不抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)，臨到考試開夜車，手忙腳亂。這些都是不會科學(xué)利用時(shí)間的表現(xiàn)。

5、不會聽課

小學(xué)時(shí)的課程內(nèi)容都很簡單，學(xué)生僅通過課上認(rèn)真聽講就能掌握老師所講的內(nèi)容。初中則不同，初中不但課程內(nèi)容加深，每節(jié)課的知識容量也比小學(xué)時(shí)增加很多。這就要求學(xué)生要學(xué)會預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)，帶著問題聽講，抓住學(xué)習(xí)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。而大多數(shù)初一學(xué)生則沒有這種意識，課前不預(yù)習(xí)導(dǎo)致課上很多問題聽不懂，課上不會記筆記，聽完課就完事大吉。這樣只會導(dǎo)致不會的知識越來越多，最終喪失學(xué)習(xí)興趣。

針對以上問題，我校除了要求班主任及科任教師在平時(shí)的教學(xué)中注意指導(dǎo)學(xué)生外，還經(jīng)常安排各班以介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)為主題的班會。接下來我也給學(xué)生和在座的給位家長提供一些關(guān)于培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣的建議。

（一）給學(xué)生的建議（為什么給學(xué)生的建議我也要在家長會上說呢？目的只有一個(gè)，就是希

望各位家長給予督促）

1、掌握初中學(xué)習(xí)五環(huán)節(jié)：預(yù)習(xí)—聽課—復(fù)習(xí)—作業(yè)—總結(jié)

初中學(xué)習(xí)不同于小學(xué)，只靠上課認(rèn)真聽講是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。初中的學(xué)習(xí)要求學(xué)生要掌握以上五個(gè)環(huán)節(jié)，課前預(yù)習(xí)是為了上課聽講更有針對性，課后復(fù)習(xí)是為了加深對知識的記憶，做作業(yè)是為了檢驗(yàn)知識的掌握程度，而總結(jié)則是對所學(xué)知識的綜合把握。這樣環(huán)環(huán)相扣，才能真正的將所學(xué)的知識吃透，學(xué)懂。當(dāng)然，五個(gè)環(huán)節(jié)中最重要的還是聽課，認(rèn)真的聽課配以其他四環(huán)節(jié)作輔助，才是最有效的學(xué)習(xí)方法。但同時(shí)也要根據(jù)自己的實(shí)際情況調(diào)整這五環(huán)節(jié)的精力分配，找到最適合自己的方式，這樣才能真正的提高學(xué)習(xí)的效率。

2、勤于向老師同學(xué)請教

一個(gè)人的能力是有限的，再聰明的人也會有不懂的問題。初一學(xué)生也不例外，在學(xué)習(xí)中肯定會遇到很多自己不能解決的難題。這時(shí)，我們不能害怕丟面子，被嘲笑而不去請教老師的同學(xué)。這只能使自己的問題越來越多，最后自己會不堪重負(fù)。要勤學(xué)善問，自己能解決的問題一定要獨(dú)立思考解決；自己不能解決的也要勤于向老師和同學(xué)請教，在與同學(xué)和老師的交流過程中你會發(fā)現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)誤區(qū)，也會學(xué)到自己沒有的學(xué)習(xí)方法，思考方式。這些都有助于我們今后的學(xué)習(xí)和進(jìn)步。

3.正確使用教輔材料

我以數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)為例，某個(gè)學(xué)生，學(xué)習(xí)態(tài)度非常好，除了完成在校老師布置的作業(yè)，還把家長準(zhǔn)備的練習(xí)冊都做了，但成績還是不高，為什么呢？原因是他只完成了這些作業(yè)當(dāng)中他會的部分，對于不會的，不向老師及同學(xué)請教，所以不會的不僅永遠(yuǎn)不會，還浪費(fèi)了大量時(shí)間重復(fù)那些簡單的題。我認(rèn)為學(xué)習(xí)首先要保持一個(gè)清醒的頭腦，所謂清醒表現(xiàn)在，會對學(xué)完的知識總結(jié)歸納，把掌握不好的知識點(diǎn)提煉出來，再從眾多教輔材料中選題加以鞏固。家長往往關(guān)注的是你買的那些練習(xí)冊孩子是否都完成了，而沒注意到大量的教輔是不是把孩子的學(xué)習(xí)熱情壓沒了。

（二）給家長的建議：

1、營造學(xué)習(xí)型家庭氛圍

家長在教育孩子時(shí)最有效的方法就是身教。即用自己的行動給孩子做榜樣。要培養(yǎng)孩子愛學(xué)習(xí)的習(xí)慣，家長就要做出表率。很多父母都是知識分子的家庭的孩子學(xué)習(xí)都很好，這是因?yàn)楹⒆釉诩彝ブ惺軔蹖W(xué)習(xí)的父母的熏陶，久而久之自己也會漸漸的愛讀書，喜歡思考問題等等。所以家長要不斷的學(xué)習(xí)，和孩子一起學(xué)。在學(xué)習(xí)中教會孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如勤做筆記，遇到難題自己解決等。家長的身教作用是很大的，一個(gè)放學(xué)回家看見父母在打麻將的孩子與一個(gè)看見父母在看書的孩子哪個(gè)在學(xué)習(xí)上會更好呢？答案不言而喻。

2、對孩子的學(xué)習(xí)多鼓勵(lì)，少批評

很多家長對孩子的學(xué)生上更多的給予負(fù)面的評價(jià)。如孩子一道題不會做就責(zé)怪其上課沒有好好聽講；孩子做錯(cuò)一道題就罵孩子腦子笨。這些批評都會使孩子在學(xué)習(xí)上產(chǎn)生厭煩情緒，嚴(yán)重影響孩子的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)習(xí)興趣都沒有了更不用說孩子會主動調(diào)整自己的學(xué)習(xí)方法了，那么孩子的成績也肯定會受到很大影響。所以家長要多鼓勵(lì)孩子，幫助孩子分析為什么不會做，為什么會做錯(cuò)。對孩子在學(xué)習(xí)上的進(jìn)步及時(shí)給予鼓勵(lì)，如孩子做對了一道比較難的題，要獎(jiǎng)勵(lì)孩子并夸獎(jiǎng)孩子很聰明。這樣會讓他們在學(xué)習(xí)上很自信，這樣他們才會努力的克服學(xué)習(xí)上的困難。

3、正確認(rèn)識考試成績和能力的關(guān)系。

考試是檢驗(yàn)孩子學(xué)習(xí)效果的有效手段，但不是唯一手段。家長應(yīng)該認(rèn)識到學(xué)習(xí)成績并不完全代表一個(gè)人的能力。家長絕對不能把考試成績作為評價(jià)孩子的唯一標(biāo)準(zhǔn)?？荚嚦煽兒镁鸵磺卸己?，其它可以不管不顧?？荚嚦煽儾缓镁鸵还髯哟蛩?，其他一切再好也沒用。我們的家長應(yīng)該看到我們現(xiàn)今的應(yīng)試教育的弊端，并努力的培養(yǎng)孩子全面發(fā)展。既不能把孩子培養(yǎng)成高分低能兒，更不能用分?jǐn)?shù)抹殺孩子的天分，損傷孩子的自尊和自信，最終使孩子一事無

4、指導(dǎo)并強(qiáng)化孩子養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

有的父母見到孩子學(xué)習(xí)松懈.成績一時(shí)不夠理想,便十分焦急.有的時(shí)常抱怨、斥責(zé),甚至對孩子進(jìn)行懲罰.這樣做是十分錯(cuò)誤的.殊不知,學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成是有一個(gè)過程的.按照蘇聯(lián)杰出的生理學(xué)家巴甫洛夫的學(xué)說,建立一種習(xí)慣就是建立新的動力定型,這種定型的建立往往是從破壞以往的定型為前提的.而這種過程并非一時(shí)可以完成.何況中學(xué)生,當(dāng)然更是如此.急于求成,恨鐵不成鋼,這種心情可以理解,但是事實(shí)上并不可能.因而,必須煉而求成或煉鐵成鋼,方可奏效.那么,家長應(yīng)當(dāng)從哪里入手提高孩子的學(xué)習(xí)成績呢?

1、抓作業(yè)。如果孩子不認(rèn)真做作業(yè)，家長要及時(shí)了解原因，有針對性地進(jìn)行教育。

2、抓態(tài)度.要求學(xué)習(xí)專心、細(xì)心,勇于克服學(xué)習(xí)中的困難.書寫要工整、清潔、準(zhǔn)確,不能虎頭蛇尾或龍習(xí)鳳舞.3、抓技能.如想問題、做作業(yè)時(shí),要求準(zhǔn)確面迅速,在質(zhì)中求快;語言表達(dá)務(wù)求清楚、生動、手工操作、口頭背誦務(wù)求熟練.4、抓能力.主要是觀察力、注意力、記憶力、想象力與思維力.在課余一切學(xué)習(xí)中都要注意認(rèn)真培養(yǎng)上述能力。

5、及時(shí)和老師溝通

在學(xué)校師生之間發(fā)生矛盾是在所難免的，或者是因?yàn)閷W(xué)生違反紀(jì)律老師加以管理造成的，或者是因?yàn)槔蠋煹男愿癫荒転楹⒆铀邮埽蛘呤呛⒆硬荒苓m應(yīng)老師的教學(xué)方法。這些矛盾和沖突很容易導(dǎo)致孩子抵觸或厭惡老師所教的學(xué)科。這個(gè)時(shí)候，家長就要出面協(xié)調(diào)。一方面家長要及時(shí)和老師溝通，讓老師能加深對學(xué)生的了解和理解，對學(xué)生給予有針對性的教育和幫助。另一方面家長更多的是告訴孩子，要能夠主動地來適應(yīng)老師，因?yàn)槔蠋熋鎸Φ牟皇悄骋粋€(gè)人，而是一個(gè)班級。教育孩子要善于發(fā)現(xiàn)老師教學(xué)中的閃光點(diǎn)。這樣就能縮短孩子與老師之間的互相的適應(yīng)過程，也能使老師的教學(xué)效果和孩子的學(xué)習(xí)效果得到很大的提高。（舉個(gè)親師信道的例子）

（二）如何與孩子相處

1、平等。每個(gè)孩子都是鮮活的個(gè)體，雖然年齡小，個(gè)頭矮，可他們有思想，有頭腦，有被尊重需要，我們成年人不妨蹲下來和他們對話。所以，作為老師、家長，應(yīng)尊重每個(gè)孩子的人格，每個(gè)孩子都是一道亮麗的風(fēng)景，他可能在某個(gè)方面不如別人，但在另一方面卻勝人一籌。如果孩子在學(xué)習(xí)上已經(jīng)盡了力，流了汗，我們做家長的就不必太苛求。

2、交流。在平等的基礎(chǔ)上設(shè)法多交流。兩代人之間有一種心理隔閡，叫“代溝”，消除“代溝”，莫過于平等交流，加強(qiáng)對話。比如，孩子回到家隨便問問；今天學(xué)校有什么新鮮事？你的同桌有換了嗎？喜不喜歡他？你的語文老師講課有什么特色？你的課本中有哪些優(yōu)美的短文，讀兩段美文給我解解悶，等等。尋常的交談會引起孩子的興趣，產(chǎn)生親近感。

3、鼓勵(lì)。有時(shí)候家長的一句話，一個(gè)眼神，一個(gè)動作都可能對孩子產(chǎn)生很大的影響，甚至是刻骨銘心的。心理學(xué)家羅森塔爾曾做過一個(gè)實(shí)驗(yàn)，隨意指出幾名學(xué)生，對他們的老師說：這些孩子很有天賦，非常聰明。后來這些孩子果真越來越聰明了。其實(shí)，是因?yàn)槔蠋熛嘈帕肆_森塔爾的話，經(jīng)常鼓勵(lì)夸獎(jiǎng)這些孩子。這就是著名的羅森塔爾效應(yīng)?？梢?，正面的鼓勵(lì)賞識是促成孩子成功的有效途徑。比如一次考試考砸了，與其嘲諷他：瞧你這模樣，還有什么出息。不如換一個(gè)角度，效果會大不同：這么難的題目，也得了60多分，不錯(cuò)呀！

4、請不要實(shí)行棍棒教育。往往只是因?yàn)橐粫r(shí)沖動，可是您是否知道：經(jīng)常挨打的孩子，會出現(xiàn)以下一些不良的心態(tài)和心理偏差。

說謊

有的家長一旦發(fā)現(xiàn)孩子做錯(cuò)事就打，孩子為了避免皮肉之苦，能瞞則瞞，能騙就騙，因?yàn)閷⒆觼碚f，騙過了一次，就可以減少一次“災(zāi)難”。可是孩子說的謊話，往往站不住腳，很容易被家長發(fā)現(xiàn)。為了懲罰孩子說謊，家長的態(tài)度會更加強(qiáng)硬；而為了逃避挨打，孩子下一次做錯(cuò)事后更會說謊，這樣就構(gòu)成了惡性循環(huán)。

如果孩子經(jīng)常挨打，時(shí)間一久，孩子一看到家長，就會感到害怕，不敢接近。因此，不管父母要他做什么，也不管父母的話是對是錯(cuò)，他都只會乖乖服從。在這種不良的絕對服從的環(huán)境下成長的孩子，常常容易自卑、懦弱。這樣的孩子往往惟命是從，精神壓抑，學(xué)習(xí)被動。孤獨(dú)

經(jīng)常挨打的孩子，會感到孤獨(dú)無援。尤其是父母當(dāng)眾打孩子，更會使孩子的自尊心受到傷害，他往往會懷疑自己的能力，會自感“低人一等”，顯得比較壓抑、沉默，認(rèn)為老師和朋友們都看不起自己而抬不起頭來。這樣的孩子往往不愿意與家長和老師交流，不愿意和同學(xué)們一起玩，性格上也顯得孤獨(dú)。

固執(zhí)

有的家長動不動就打孩子，損害孩子的自尊心，使他們產(chǎn)生對立情緒、逆反心理。有的孩子用故意搗亂來表示反抗，你要往東，他偏要往西，存心讓家長生氣。還有的孩子，父母越打越不認(rèn)錯(cuò)，犟勁越來越大，常常用離家出走、逃學(xué)來與家長對抗，變得越來越固執(zhí)。無常

有的家長打過孩子后，又覺得心痛后悔，就去撫摸孩子挨打的痛處，甚至抱著孩子痛哭，并加倍給孩子以物質(zhì)上的補(bǔ)償。這種情況，在開始時(shí)孩子會感到莫名其妙，但是時(shí)間一久，他也就習(xí)以為常了。慢慢地孩子也會變得喜怒無常了。

5、注意培養(yǎng)孩子的耐挫力

現(xiàn)在孩子，大多數(shù)是獨(dú)生子女，他們在父母的關(guān)懷、爺爺奶奶的呵護(hù)中長大，備受至愛，事事順心，因而，缺乏一種耐挫力。表現(xiàn)為聽得進(jìn)表揚(yáng)，卻聽不進(jìn)批評，偶爾考試成績不佳便會經(jīng)受不起，失去自信心。為此，家長有必要培養(yǎng)孩子的耐挫能力。在家中，有意識地讓孩子經(jīng)受一些小小的挫折，并鼓勵(lì)他自己克服。實(shí)際上培養(yǎng)了孩子不僅贏得起，更輸?shù)闷鸬暮闷焚|(zhì)，為他今后的學(xué)習(xí)、生活打下良好的心理基礎(chǔ)。

家長朋友們，孩子是你的，但學(xué)生是我們的。他們的健康成長是我們共同的目標(biāo)。這就需要我們家校協(xié)作，共同攜手，互相理解，互相支持，互相配合，為孩子們在六中的三年能身心健康，學(xué)有所成而共同努力。請給我們老師一些信心，給孩子們一些掌聲，我相信：孩子的未來不是夢！

第四篇：幼兒園家長會教學(xué)發(fā)言稿

幼兒園家長會教學(xué)發(fā)言稿

幼兒園家長會教學(xué)發(fā)言稿1

尊敬的各位老師，各位家長：

你們好!

我是xx的家長，很高興這天能與各位老師及家長共同探討培養(yǎng)教育孩子的問題。孩子在校一點(diǎn)一滴的進(jìn)步都滲透著老師辛勤的汗水，首先我要對老師們付出的辛勤勞動和無私的奉獻(xiàn)表示真誠的感謝，也感謝學(xué)校給孩子們帶給了能充分施展才能的空間。

下面我針對xxx的狀況，談一下自己在教育孩子過程中不太成熟的體會。

一、先學(xué)做人

做人是孩子的立身之本。有的同學(xué)學(xué)習(xí)成績不夠理想，長大后也很有可能找到適合自己的工作，憑自己的雙手獲取財(cái)富。但如果人字寫不好，即使學(xué)習(xí)再好，對自己來講愧為一人，對社會來講也許是一大危害。

1、做人首先要善良，富于同情心

教育孩子要善待身邊的每一個(gè)人，不論他的長相、他的家庭、他的學(xué)習(xí)成績等有多么的不好，當(dāng)他們遇到困難的時(shí)候都要伸出你溫暖的小手來幫忙他，讓他感受到你的關(guān)心和愛護(hù)，感受到大家庭的溫暖。溫暖是能夠傳遞的，你的溫暖也許會化為熊熊燃燒的烈火，照亮許多黑暗的角落。在幫忙別人的同時(shí)也是在幫忙你自己，當(dāng)你有困難的時(shí)候，別人也會愿意來幫忙你。經(jīng)常給孩子灌輸這種思想，潛移默化中孩子就領(lǐng)會到其中的真諦，當(dāng)遇到現(xiàn)實(shí)狀況時(shí)他不自覺地會去這樣做。

2、學(xué)會尊重別人

尊敬師長，尊重同學(xué)，尊老愛幼。要想別人尊重你，你務(wù)必要尊重別人。對于辛辛苦苦教育我們的老師何止要尊敬，更就應(yīng)是敬佩。尊老愛幼是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，更就應(yīng)傳承下去，并發(fā)揚(yáng)光大。我們一向與老人住在一齊，平時(shí)教育孩子對老人要客氣，不能對老人發(fā)脾氣，講粗話，有好吃的先拿給老人吃。此刻已經(jīng)養(yǎng)成了習(xí)慣，孩子十分親近老人，尊敬老人，愛護(hù)老人。

3、誠實(shí)豁達(dá)

為人誠實(shí)，不弄虛作假。拿出高姿態(tài)，以一種開朗豁達(dá)的心態(tài)對待身邊的人與事，絕不斤斤計(jì)較，自私自利。獨(dú)生孩子的共性就是霸道，凡事總要占上風(fēng)，這樣走向?qū)W校甚至走向社會會很不適應(yīng)，畢竟走出家庭沒有人會刻意去讓你或遷就你。讓孩子明確這一點(diǎn)，自然會有所收斂。

4、要勤奮

勤能補(bǔ)拙，一份耕耘一份收獲。教育孩子他們目前的工作就是學(xué)習(xí)，只有勤奮才能把學(xué)習(xí)搞好。長大后才能為社會做出更大的貢獻(xiàn)。

5、樹立自信心

在學(xué)習(xí)生活當(dāng)中，肯定會遇到各種各樣的挫折。教育孩子在我們以后的人生當(dāng)中會遇到更多的挫折，樹立自信心。只有以壓不倒、打不垮的精神正確應(yīng)對，努力想辦法克服我們才會生活地快樂幸福。

二、規(guī)范孩子的行為

讓他明白什么能夠做，什么不能夠做。孩子在與家長、親戚朋友、同學(xué)、伙伴的交流中也能體會到一些做人的道理。作為孩子的第一任老師，家長就應(yīng)有意識地去告訴孩子一些為人之道。孩子很能摸透家長的心理，有時(shí)候會揣測著你的意圖，試探性地看你的臉色行事，覺得家長默認(rèn)，可能就覺得我這樣做是對的，以后可能還會繼續(xù)這樣做。針對這種狀況家長要把握好度，適時(shí)地提醒孩子，讓孩子能明辨是非，長大后要做一個(gè)對社會甚至對人類有用的人。

三、為孩子在家庭中營造和諧的學(xué)習(xí)氛圍

孩子大部分的時(shí)間是在學(xué)校度過的，在學(xué)校濃厚的學(xué)習(xí)氛圍中明白該干什么，回到家里還要做作業(yè)。如果家長看電視或是在玩游戲孩子會覺得不公平，為什么我寫作業(yè)你在玩?家長約束孩子也不會理直氣壯。當(dāng)孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候，家長不要看電視或玩，你干點(diǎn)家務(wù)活也能夠，起碼孩子能找找平衡，再者不影響孩子。

四、與孩子共同成長

家長要想讓孩子愛讀書，首先你也要養(yǎng)成愛讀書的好習(xí)慣。書中自有黃金屋，不論是孩子還是成人多讀有益的書就能長見識，明事理。科技在發(fā)展，人類在進(jìn)步，要趕上時(shí)代潮流多讀書有百利而無一害。家長端著書讀，孩子也會效仿，習(xí)慣也就成了自然。孩子的讀書，家長能夠?yàn)槠溆嗛喤c學(xué)習(xí)有關(guān)的雜志期刊、購買或借閱小學(xué)生必讀書目、家中的藏書。

五、培養(yǎng)孩子興趣愛好

孩子大部分學(xué)習(xí)時(shí)間是在學(xué)校度過的，老師為孩子的成長所付出的辛勞是我們家長所無發(fā)比擬的。孩子處事的原則，做人的道理，知識的獲得當(dāng)然絕大部分是透過學(xué)校老師來獲得。我們家長只有密切配合支持老師的工作，理解老師的教育方式方法才會收到滿意的效果。

孩子是家庭中的重要一員，是學(xué)校的一分子，是社會的一細(xì)胞，只要家長與學(xué)校密切配合，盡職盡責(zé)，我相信必須會培養(yǎng)出合格的人才。

謝謝大家!

幼兒園家長會教學(xué)發(fā)言稿2

三八將至，我園舉行了豐富多彩的慶?；顒?。請家長來園參加活動，為此各班舉行了家長會和精彩紛呈的親子活動。下面是我班家長會內(nèi)容如下：

1、介紹我園的特色和一日活動安排

特色：讓兒童個(gè)性得到盡情的發(fā)揮，盡情張揚(yáng)，在各個(gè)年齡班開展素質(zhì)教育課程，使幼兒在體、智、德、美等各個(gè)方面得到全面發(fā)展，是我園教育的特色。開展素質(zhì)教育，而不是應(yīng)試教育。目前，我們國家正在加大教育制度改革，現(xiàn)在的中小學(xué)也逐漸開始對學(xué)生進(jìn)行素質(zhì)教育課程改革的實(shí)施，把以前不開設(shè)的課程統(tǒng)統(tǒng)開設(shè)起來。說明我國已經(jīng)把素質(zhì)教育擺上了議事日程。有的家長把孩子送到幼兒園，希望收到立竿見影教育的效果，能很快認(rèn)識多少個(gè)字、會算多少道算術(shù)題。學(xué)前教育是一個(gè)長期的堅(jiān)持不懈的過程,不是一朝一夕就能見效果的。其實(shí)對認(rèn)字、算數(shù)、拼音等知識點(diǎn)我們到了大班也會穿插一些幼小銜接的內(nèi)容，這也是教學(xué)大綱里所規(guī)定的。我覺得我們幼兒園的教育是要“授之以漁，而不是授之以魚”，是培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣，興趣是孩子最好的老師，興趣是孩子學(xué)好一切的保證。如我班陳子豪小朋友對畫畫感興趣，以前什么活動他也坐不住，可是當(dāng)畫畫的時(shí)候，他會很安靜的、認(rèn)認(rèn)真真的、而且涂的很細(xì)心。

一日活動安排：早晨7：30------9：10左右，接待幼兒、晨檢，幼兒自由活動，桌面游戲；9：20------40 早操；9：45-----10：10 第一次教育活動；10 ：25------10：55第二次教育活動；11：10 背背兒歌、講講故事，聽聽音樂；11：30 準(zhǔn)時(shí)吃飯；12：00------30散步；12：30 午休。午休前我一般給他們講兩個(gè)故事，然后幼兒開始安安靜靜的睡覺。下午14：00起床，幼兒又一次自由活動；15：00吃小點(diǎn)；15：30 一次教育活動；16：00戶外活動時(shí)間；16：30---17：00講故事、背兒歌、聽音樂，準(zhǔn)備離園。

2、關(guān)于孩子的主動學(xué)習(xí)

我認(rèn)為，我們教育的目標(biāo)就是要培養(yǎng)孩子的主動學(xué)習(xí)能力。有的家長可能要問，俺的孩子都上了一年多幼兒園了，咋啥也沒學(xué)上??？我想如果一個(gè)班里大多數(shù)家長這樣說，那真的是老師的問題，可如果是光你這樣說，那就是這個(gè)孩子缺乏主動學(xué)習(xí)的能力。主動學(xué)習(xí)是需要慢慢培養(yǎng)的。首先要建立起他的興趣 。就是再調(diào)皮的孩子他也會有優(yōu)點(diǎn)，抓住他的這個(gè)優(yōu)點(diǎn)，進(jìn)行表揚(yáng)，逐步發(fā)展為多個(gè)優(yōu)點(diǎn)。像我們班的陳向陽小朋友特別好動，總是坐不住，對啥活動也就幾分鐘的興趣。有一次，我發(fā)現(xiàn)他竟然學(xué)會了一首詩，我當(dāng)全班小朋友的面表揚(yáng)了他，后來他就挺愿意學(xué)詩了。對一些其他課程也感興趣了，現(xiàn)在基本能做得很好了。

3、要相信自己孩子 你能行 你真棒

我們的家長總在抱怨自己的孩子這不行，那不行，不如人家誰誰，還動不動在別人面前說孩子的缺點(diǎn)，俺的孩子就是笨啊，俺的孩子不愛說話啊 俺的孩子很調(diào)皮啊 。當(dāng)這樣的家長當(dāng)我面報(bào)怨時(shí)，我不止一遍的告知這些家長，不要當(dāng)著自孩子的面、當(dāng)著外人的面說孩子的缺點(diǎn)。你這是在挫傷他的自信??！你想想，哪一個(gè)孩子也不是萬能的，不要拿自己孩子的缺點(diǎn)與與別的孩子的優(yōu)點(diǎn)相比，那會很傷害孩子的自尊心、自信心。

孩子會以為：我就是最差的，我就是不行的。我可以給大家講講我女兒的成長經(jīng)歷。孩子上小學(xué)時(shí)，應(yīng)該也還算可以的，一般考試沒有低于前五名，可我還是覺得不行，有時(shí)就當(dāng)著她的面說：“你看看人家張亞男，每次你都考不過她”，有時(shí)還說，“人家張亞男就是聰明?。　庇谑桥畠簭男【秃軟]有自信心，總覺得自己不夠聰明，有時(shí)即使考得挺好，還是會覺得自己心里沒有把握。這樣的情況一直持續(xù)到上高中?？忌狭舜髮W(xué)后，她是學(xué)經(jīng)濟(jì)的，分專業(yè)的時(shí)候，征求我們的意見，是學(xué)國貿(mào)還是學(xué)金融，我們贊成她學(xué)金融，可是他怕數(shù)學(xué)學(xué)不好，我就開玩笑地說，憑你的智商什么專業(yè)學(xué)不好?。课蚁嘈潘隙〞W(xué)好這門專業(yè)的。結(jié)果，她說她這次寒假考試成績理想還會拿獎(jiǎng)學(xué)金呢。

4、畫畫、手工與孩子的智力發(fā)展

可能有的家長認(rèn)為，畫畫有什么用？可千萬不要小瞧畫畫，當(dāng)孩子想畫畫的時(shí)候，他首先要想：我要畫什么呢？這是一個(gè)相當(dāng)復(fù)雜的大腦反應(yīng)過程，大腦思維相當(dāng)活躍，這樣就很能開發(fā)幼兒的智力?？墒俏覀兊募议L看了孩子的畫后，眉頭一皺：你這是畫的啥??？亂七八糟的。壞了，你把孩子的畫畫興趣給扼殺了。我覺得還是請您用欣賞的目光來問問孩子：你告訴我，你畫的是什么?。磕苤v給我聽聽嗎？他會頭頭是道的講給你聽：這是大鯊魚，這是大輪船，、、、、、當(dāng)然，如果他不說，你是一點(diǎn)也看不出來的。因此，繪畫既發(fā)展了孩子的語言能力，又發(fā)展了孩子動手動腦的能力。

關(guān)于手工，俗話說心靈手巧，這句話也可以倒過來說，手巧心靈，根據(jù)我這么多年的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，手工活動是每一個(gè)孩子都愿意作的，而且特別感興趣，也會對孩子智力的發(fā)展是很有益處的。

5、培養(yǎng)孩子的自理能力

家長不要對孩子的一切包辦代替，讓孩子做一些力所能及的事情，像自己穿襪子、鞋子，自己穿衣服，自己洗手絹，讓孩子自己吃飯、、、、千萬不要養(yǎng)成孩子張口吃飯、伸手穿衣的壞習(xí)慣，這很不利于孩子的發(fā)展。

6、準(zhǔn)確了解孩子的情感

孩子雖小，可也是一個(gè)完整的人，他也有自己的喜怒哀樂，有時(shí)也會發(fā)脾氣，憂愁，我認(rèn)為絕大多數(shù)家長是接受不了的，甚至使父母很苦惱，幼兒有這樣的表現(xiàn)是正常的，家長應(yīng)多問問孩子，你怎么?我可以幫你嗎？為什么不高興啊?如果覺得孩子實(shí)在需要發(fā)泄，你可以為他準(zhǔn)備一個(gè)安全的、可以用來擊打的東西讓他發(fā)泄發(fā)泄。這對緩解孩子的壓力很有用的。

7、愛你的孩子

有的家長也許會笑，俺自己生的還會不愛？我要說的是無條件的愛，不能他乖你就愛，他不聽話了你就不愛他了，那會讓孩子感覺到你的愛是有條件的，說不定哪一天，因?yàn)樗鲥e(cuò)了什么就會失去你的愛。那他就會對這個(gè)世界、對周圍的人不信任，這會影響他今后的人生發(fā)展 。

8、家庭教育的重要性

家園共育，家園同步，才能共同教育好幼兒。家長如果有什么疑問，可以直接找老師問。問問老師：我們孩子最近怎么樣??？最近孩子吃飯好嗎？、、、、、不要怕我們麻煩，我們很希望與你們溝通。有時(shí)孩子們會有一些知識點(diǎn)不熟悉，我也會告知您，請您在家?guī)兔o導(dǎo)一下。當(dāng)然，進(jìn)行家庭教育，要在基于孩子興趣的基礎(chǔ)上，切忌填鴨式教育，那會損傷孩子學(xué)習(xí)的積極性，千萬別讓孩子對學(xué)習(xí)沒了興趣，那會得不償失的。

9、賞識你的孩子

家長朋友千萬不要吝嗇您的表揚(yáng)，童話大王作者沈淵潔有一句話，忘死里夸你的孩子。你要切記：好孩子是夸出來的。

10、快樂教學(xué)

不要?jiǎng)儕Z孩子童年期的快樂。小孩子童年期的快樂是花多少錢也買不來的。我是六十年代的，六十年代的人那時(shí)的快樂是什么，是一分錢一塊的糖，我想，那時(shí)吃在嘴里的的那種感覺是現(xiàn)在再好的糖也吃不出來了。還有小時(shí)候玩泥巴的，我認(rèn)為現(xiàn)在再好的玩具也比不過那時(shí)的泥巴?。?不要?jiǎng)儕Z孩子快樂的權(quán)利，為了孩子健康成長，請讓孩子每天都快快樂樂、無憂無慮的生活吧！

夏季告家長書

告 家 長 書

為了深入貫徹上級有關(guān)部門關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校安全工作的管理精神，切實(shí)保障幼兒身心健康和人身安全、加強(qiáng)家園聯(lián)系，特與家長制定此責(zé)任書。1． 積極做好預(yù)防夏秋季急性腸道傳染病，搞好飲食衛(wèi)生，把住病從口入關(guān)。2． 教育孩子只飲用安全衛(wèi)生的水或煮沸、消毒過的水。3． 不吃未煮熟的食物，不食用變質(zhì)食品，不生吃海產(chǎn)品；不購買“三無”食品。4． 積極消滅蒼蠅和蟑螂，保持廚房清潔和搞好室內(nèi)外環(huán)境衛(wèi)生。5． 教育孩子不隨便接觸電源和帶電電器；不得在雷雨時(shí)避于樹下、電線桿下或其它易發(fā)雷電的地方。6． 上學(xué)期間不準(zhǔn)隨便吃零食、水果，不準(zhǔn)帶有傷害身體的尖銳物品入園（如小刀、釘子等）。7． 不準(zhǔn)未告知家長私自外出，以防被拐騙和走失。8． 為了孩子的安全，要共同教育孩子遵守交通規(guī)則，不要隨便橫穿公路，需橫穿公路，要在大人的帶領(lǐng)下，走斑馬線，且注意安全。9． 教育孩子不到公路邊、水池邊玩耍、嬉戲。10． 教育孩子要保護(hù)自己的五官，不得把異物塞進(jìn)口、鼻、耳里，以防發(fā)生意外。11． 督促幼兒早睡早起，準(zhǔn)時(shí)入園，放學(xué)后按時(shí)回家。12． 教育孩子不挑食、不挑穿，自己的事情自己做，以養(yǎng)成良好習(xí)慣。13． 教育孩子要尊敬長輩，和小伙伴要團(tuán)結(jié)友愛，玩具要互讓。以上是告家長書，請貴家長保留，隨時(shí)閱讀，督促你孩子遵守以上要求。并請?zhí)詈孟旅婊貓?zhí)交給老師。xxxx學(xué)校xxxx年x月x日

家長會,讓學(xué)生唱主角

“醉里挑燈看劍，夢回吹角連營……”

“……莫道不消魂，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦?！薄笆迨灏⒁虃儯苍S你們會感到很奇怪，我們怎么背誦起詩詞來了？別著急，讓我慢慢告訴您，這是老師為讓我們更多地了解我國古代燦爛的詩詞文化，在同學(xué)們已經(jīng)熟練地背誦80首古詩之后，又推出的一道亮麗風(fēng)景——‘經(jīng)典宋詞天天讀’活動。在老師的指導(dǎo)幫助下，我們誦讀了很多著名的宋詞，大家常常陶醉于那生動凝練的語言和優(yōu)美的意境之中?！薄氨緦W(xué)期我們班開展的第二大特色活動是“初識長征滋味——意志磨練”活動。為了體驗(yàn)紅軍長征的艱難，磨礪我們的意志，我們徒步到距學(xué)校30里的大蘆湖，進(jìn)行春游拉練。全班60個(gè)同學(xué)，歷時(shí)1天，往返近60里的路途，盡管個(gè)個(gè)都累得筋疲力盡，腳上磨起了血泡，但大家沒有一個(gè)退縮的，憑著永不服輸?shù)男拍睿瑘?jiān)持走完了60里的路程！”……講臺上，郭璇和鄭宇飛兩位小主持，有板有眼，配合默契，那神態(tài)儼然如周濤與朱軍一般揮灑自如。臺下的家長一個(gè)個(gè)都聚精會神，聽得津津有味，不時(shí)露出贊許的微笑。他們在做什么呢？是匯報(bào)演出嗎？不是。告訴你，這是我們班正在召開這學(xué)期的家長會呢。也許您會納悶，召開家長會，老師不向家長匯報(bào)孩子的在校表現(xiàn)，怎么還有主持人呢？別急，您且聽我慢慢道來。做過多年的班主任，回想以前開過的無數(shù)次家長會：老師在講臺上講得滔滔不絕，口干舌燥，而講臺下的家長，則只有當(dāng)老師談到自己的孩子時(shí)，才精神專注地傾聽，至于老師介紹班級活動、學(xué)?；顒踊蚱渌⒆拥那闆r時(shí)，便一個(gè)個(gè)低頭斂耳，目無表情，完全一副事不管己、高高掛起的姿態(tài)。有些學(xué)習(xí)及行為習(xí)慣較差的孩子的家長，還時(shí)時(shí)擔(dān)心老師指出孩子的缺點(diǎn)，令自己難堪。而孩子們呢，更是害怕老師在家長會上向父母告“御狀”，回家挨皮肉之苦……可以說，這樣的家長會，對教師、家長及孩子都是一種“折磨”。怎樣才能讓家長會做到父母、孩子、老師三者都滿意，從而擺脫這種尷尬的局面呢？經(jīng)過一番深入地思考，并通過班會與同學(xué)們反復(fù)商量討論，最后我與大家達(dá)成了一致意見：由孩子們自己主持召開這次家長會！我呢，擔(dān)任家長會的總導(dǎo)演,指導(dǎo)班干部分配任務(wù)，審查稿子，安排程序，甚至預(yù)演，師生整整忙活了一周。至于家長會能開成怎樣，我的心里開始就像裝著十五只吊桶——真是七上八下的。不過，看這家長會召開的勢頭，效果還不錯(cuò)。您瞧，幾位小組長正在向家長介紹同學(xué)們各方面的表現(xiàn)情況呢！“我叫張嘉琪，是1組的組長。我們組有四個(gè)同學(xué)，我先介紹信家琦：她是一個(gè)非常聰明伶俐、活潑可愛的小姑娘。課堂上，她那精彩的發(fā)言，幽默的回答，總能博得老師的夸獎(jiǎng)和大家的掌聲；課下，她就像一只快樂的小鳥，與大家自由地玩耍嬉戲；她還是我們班的小畫家，每次我們班的黑板報(bào)、宣傳欄獲得一等獎(jiǎng)，都凝聚著她的心血和汗水呢。如果信家琦同學(xué)以后把作業(yè)書寫得更認(rèn)真些，完成得更及時(shí)些，那她就會變得更為出色。我們都在期待著她的進(jìn)步……”“……接下來我要介紹的這位男同學(xué)，是我們班的大‘活寶’。每當(dāng)班會或課余時(shí)間，他就會滔滔不絕地給大家講起有趣的故事或笑話，他那生動的描述和滑稽的動作，經(jīng)常惹得大家?guī)缀跻ζ贫瞧ぃ凰淖魑慕?jīng)常被老師當(dāng)作范文讀給我們欣賞。不過，他如果能克服愛生氣的壞習(xí)慣，我們相信他會更可愛！他，就是大名鼎鼎的徐--寰--宇?！薄〗M長發(fā)言完畢，兩位主持人又請?jiān)?jīng)為班級獲得過榮譽(yù)的同學(xué)，以及班里的讀書、繪畫、寫作小能手和體育、音樂等方面有特長的同學(xué)依次上臺，在家長面前展示了自己的特長或取得的成績。最后，還有幾位學(xué)習(xí)標(biāo)兵還向家長匯報(bào)了自己在學(xué)習(xí)方面

總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)或“小竅門” ……這樣，臺上，同學(xué)們神采飛揚(yáng)，侃侃而談；臺下，家長們興味盎然，頻頻點(diǎn)頭，不僅沒有絲毫厭倦之感，反而不時(shí)對孩子的精彩表現(xiàn)抱以熱烈的掌聲——孩子與家長已心靈交融，匯成一片。

而我呢，則既像一位運(yùn)籌帷幄的將軍，又像一名謀劃全局的導(dǎo)演，坐在一旁欣喜地觀賞著孩子們的出色表現(xiàn)。我，為孩子們的勇敢鎮(zhèn)定而驚訝，為孩子們的侃侃而談而自豪，更為這次家長會的成功召開而興奮。沒想到，這次由孩子們唱主角的家長會，竟然獲得了出奇地成功。會后很多家長在反饋意見中講到：“這次家長會形式新穎，內(nèi)容豐富，從不同角度，不同方面展示了孩子的特長與能力，極大地鍛煉了孩子的自主能力，增強(qiáng)了孩子的自信，這是對家長會的一次成功嘗試與改革。希望今后的家長會常開常新！”

家園溝通藝術(shù)淺談

家園溝通藝術(shù)淺談

葉銀娟

[內(nèi)容提要]：人都是社會的人，任何人的成長都離不開環(huán)境的作用，對于身處3—6歲年齡階段的幼兒，幼兒園和家庭是幼兒所處的兩個(gè)最重要的環(huán)境，惟有把家園緊密的聯(lián)系在一起，在教師和家長之間架起一座積極的互動橋梁，才能給予幼兒一個(gè)完整的社會環(huán)境，實(shí)現(xiàn)幼兒全面連貫的向前發(fā)展。

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》總則中明確指出：“幼兒園應(yīng)與家庭、社區(qū)密切合作，與小學(xué)相互銜接，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件”，開宗明義的強(qiáng)調(diào)了幼兒園與家庭密切合作的重要性。家長工作是幼兒教師工作的重要內(nèi)容，幼兒教育離不開教師、家長、幼兒三個(gè)角色。幼兒是教師和家長溝通的重要內(nèi)容，而教師與家長之間的溝通則是幼兒教師家長工作的主要內(nèi)容。

一、目前家園溝通中存在的問題

近些年來，許多幼兒園教師越來越重視與家長的溝通，在溝通方法上積累和總結(jié)了一些經(jīng)驗(yàn)，但是在目前的幼兒教育活動中，家園溝通中仍然存在著以下一些問題：

（一）幼兒

教師存在思想誤區(qū)，對家園溝通認(rèn)識程度不高，家園間缺乏溝通。一些幼兒教師錯(cuò)誤的認(rèn)為教師的主要工作就是日常的帶班，平時(shí)幼兒沒有什么問題，不必要與家長溝通，即使平時(shí)幼兒出現(xiàn)問題，能在園內(nèi)解決的就不與家長溝通或等到幼兒有突出問題時(shí)再與家長溝通。家長是幼兒生活中的主要內(nèi)容，家長普遍希望了解自己子女在園的各方面情況，如果教師平時(shí)很少與家長溝通，容易導(dǎo)致家園教育斷裂；如果教師隱瞞幼兒存在的問題，容易導(dǎo)致家園間的不信任和誤會，使家園互動的情感基礎(chǔ)消失殆盡；如果教師在幼兒出現(xiàn)問題時(shí)不及時(shí)與家長溝通，容易導(dǎo)致家長的不滿，給原本可以順利解決的問題加大了難度，給家園間的溝通人為設(shè)置障礙。

(二)家園溝通方法欠缺。知己知彼，方能百戰(zhàn)不殆。在日常實(shí)踐中，部分幼兒教師缺乏與家長溝通的方法，相互間缺乏了解，在日常溝通中缺乏藝術(shù)，以單純呆板的方法與家長溝通，不會因時(shí)因地的變化，遇到較簡單的問題與家長溝通時(shí)還能夠應(yīng)對，遇到較難的問題時(shí)，就可能導(dǎo)致溝通橋梁被阻塞。

家園溝通是一個(gè)系統(tǒng)性的工程，惟有在奠定共同情感基礎(chǔ)的前提下，因時(shí)因地不斷變化溝通技巧，提升溝通藝術(shù)，才能實(shí)現(xiàn)家園間的完全融合。

二、家園間溝通的根基

（一）對幼兒共同的愛是家園溝通的基本前提。教師與家長的溝通都是為了一個(gè)共同的目標(biāo)，那就是教育好幼兒。共同的愛使家長和教師的距離拉近，使家園的交流更加自然、融洽。在日常教育中，幼兒教師在幼兒園對幼兒施行的教育，要體現(xiàn)對

幼兒的關(guān)心和愛護(hù)，把家庭中父母對幼兒之愛在幼兒園中延續(xù)，同時(shí)，幼兒教師要積極引導(dǎo)家長在家庭中保持對幼兒的正確指導(dǎo)和教育，保持教育的一致性，使雙方對幼兒的愛成為家園間永恒的旋律。

（二）對幼兒共同的教育目的是家園溝通的保證。共同的教育目的能夠最大限度的拉近雙方之間的聯(lián)系，實(shí)現(xiàn)步調(diào)一致和行為一致。然而，在教育實(shí)踐中，家長總是更希望幼兒能夠掌握更多的字詞，學(xué)會美術(shù)、音樂等更多的藝術(shù)，拔高式的追求幼兒的片面發(fā)展；而幼兒教師更主要的是培養(yǎng)幼兒的基本技能，按照幼兒的生理、心理特點(diǎn)發(fā)展選取相應(yīng)的課程，循序漸進(jìn)的開發(fā)幼兒的智力。面對這樣的尖銳沖突，幼兒教師要加強(qiáng)與家長的溝通，曉之以情，動之以理，適時(shí)的引導(dǎo)家長認(rèn)識到幼兒教育階段的主要任務(wù)是掌握基本技能而不是更多的知識，倘若這樣片面的發(fā)展，只會破壞幼兒的正常發(fā)展軌跡，造成幼兒自理能力等方面知識的缺失，最終破壞幼兒的全面發(fā)展。通過家園間深入的溝通，奠定家園間對幼兒共同的教育目的，而這種共識又能動的反作用于家園間更大規(guī)模的溝通。

三、家園溝通的藝術(shù)

（一）時(shí)間藝術(shù)。家園間要建立經(jīng)常性的溝通機(jī)制。家園間的溝通并不是簡單的表現(xiàn)在幼兒出現(xiàn)問題之時(shí)，而是要體現(xiàn)在教師與家長之間經(jīng)常性的往來之中。或利用家長接送幼兒的時(shí)刻與家長短暫交談，及時(shí)地互通信息，或利用家訪、電話等形式，或在課堂，或在街頭，借助形式多樣的溝通渠道，建立相互間不斷溝通的長

效機(jī)制，傳遞相互間的信息，校正雙方在幼兒教育中存在的誤區(qū)，彌補(bǔ)雙方的不足。幼兒教師要不斷提取幼兒各方面發(fā)展情況的材料，進(jìn)行分析，提取有用的事例，借助不斷變化的溝通形式，向家長充分展示幼兒的各方面情況并與家長隨時(shí)交換意見，拉近家園的距離，使家長從內(nèi)心感受到教師全心全意為了孩子的誠意，與教師在育兒問題上形成共同語言，達(dá)到心靈溝通。

（二）、主體藝術(shù)。確立家長的主體地位，提高家長的參與積極性。

家長是幼兒生活中的主導(dǎo)力量，同樣，在家園溝通中，家長也必須處于主體地位。為了確立家長的主體地位，首先要轉(zhuǎn)變家長教育觀念，通過《家園聯(lián)系手冊》、家長園地等方式，宣傳正確的教育思想及育兒觀念，針對不同層次的家長進(jìn)行不同內(nèi)容、不同方式的指導(dǎo)；其次借助一些需家長參與的主題活動，讓家長充分融入到幼兒園教育活動中，發(fā)揮家長在家園溝通中的主體地位，了解不同家長對幼兒的教育態(tài)度和教育方法，在《家園聯(lián)系手冊》等溝通媒介上寫明，使家長看到自己的不足，指導(dǎo)家長逐步調(diào)整自己的教育行為；最后通過公開日等活動方式召開家長討論會，促進(jìn)家長群體內(nèi)的交流，總結(jié)家長的教育行為，糾正錯(cuò)誤的教育行為，推廣正確的教育行為。

（三）、行為藝術(shù)。

1、幼兒教師要不斷豐富有關(guān)家庭教育方面的知識。不斷豐富有關(guān)家庭教育方面的知識的目的是為了更好地溝通。家庭教育與幼兒園教育不同，有著不同特點(diǎn)，幼兒園教師應(yīng)了解家庭教育的特點(diǎn)和規(guī)律，懂得一些家庭教育方面的知識。不斷豐富教育思想內(nèi)容，為指導(dǎo)家長做充分準(zhǔn)備。

2、建立家園間相互信任的關(guān)系。教師與家長的溝通必須建立在相互信任的基礎(chǔ)上。如果家長對教師失去信任，

教師則很難與家長進(jìn)行溝通。教師要理解家長的顧慮和心情，想方設(shè)法贏得家長的信任，要尊重每個(gè)家長，熱情、耐心平等地對待每個(gè)家長，增強(qiáng)家長對教師的信任。

3、教師要與家長建立融洽、和諧的關(guān)系。和諧、融洽的關(guān)系是教師做好家長工作的基礎(chǔ)。這種關(guān)系的建立，不是靠一時(shí)一事，而是靠平時(shí)精心維護(hù)。教師需要在日常生活中加強(qiáng)與家長的相互聯(lián)系，了解家長的教子思想，體諒家長的苦衷，教師和家長相互理解，相互支持，才能順利地進(jìn)行溝通，解決幼兒教育中存在的各種問題，更好地促進(jìn)孩子的發(fā)展。

4、善于聆聽，并積極地給家長以反饋，注意在表情、體態(tài)、語言上支持、鼓勵(lì)家長表達(dá)自己的觀點(diǎn)。如注視對方的眼睛，用簡短的話語回應(yīng)對方，用點(diǎn)頭表示認(rèn)同等，使家長感到教師是真誠的，從而愿意與教師進(jìn)一步交換意見。同時(shí)，教師在聆聽的過程中，還要及時(shí)了解家長的需要、困難，有針對性地與家長討論，實(shí)現(xiàn)家園間的充分溝通和理解。

家園溝通是幼兒園和幼兒家庭、幼兒教師和幼兒家長間連成一體的主要手段。在日常教育中，家長和教師不斷的互動形成的有效溝通能夠促進(jìn)家園間的密切合作關(guān)系，積極的家園溝通能夠增加雙方的共識，持續(xù)不斷的溝通則為幼兒可持續(xù)性發(fā)展架起了一座終南捷徑，使幼兒教育達(dá)到事半功倍的作用。

中四班家長會

中四班家長會

各位家長：你們好：首先感謝大家在百忙之中抽出時(shí)間，來參加我們的家長會，謝謝大家！通過近段時(shí)間的交流，我們彼此之間已經(jīng)有所認(rèn)識了，但是我想有些家長對我們這一學(xué)年的班組情況的了解還不是很清楚。在這里我向各位家長做一個(gè)簡單的介紹，我叫孫嬌，在以后的日子里由我來擔(dān)任中四班班主任一職，我最大的特點(diǎn)就是認(rèn)真，嚴(yán)格的對待班級工作：團(tuán)結(jié)、安全、健康、快樂，是我?guī)О嗟淖谥肌Ｒ簿褪俏覀內(nèi)齻€(gè)保教人員團(tuán)結(jié)起來，保證孩子們的安全和身體健康，讓孩子們快樂的度過每一天。教師楊銘，有多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，對孩子充滿了愛心，鋼琴和舞蹈是她的強(qiáng)項(xiàng)。保育員李蓮老師，是我們班最年長的一位，他對待工作勤勤懇懇，一絲不茍，并且對孩子特別有耐心。下面介紹一下我們的班機(jī)情況。一 班級情況：我們班今年是中四班，共有39名幼兒，其中女孩16人，男孩23人。經(jīng)過這一段時(shí)間的觀察我發(fā)現(xiàn)我們班幼兒在生活常規(guī)這一方面做的很不錯(cuò)。比如說：聽老師口令排隊(duì)進(jìn)出教室，收放玩具，上課認(rèn)真聽講，吃飯的時(shí)候不講話等等。二、班級服務(wù)承諾為了讓孩子們在幼兒園過的開心、快樂，讓家長們不必?fù)?dān)心孩子們在集體中的學(xué)習(xí)和生活。（讀服務(wù)承諾）三、課程設(shè)置：本學(xué)期我園繼續(xù)以主題活動為框架把教育活動滲透到一日活動當(dāng)中，充分調(diào)動幼兒參與活動的積極性，給幼兒主動發(fā)現(xiàn)問題、解決問題提供了較大的空間，對幼兒創(chuàng)造能力的培養(yǎng)提供了有利的保障。我們將從生活、運(yùn)動、學(xué)習(xí)、游戲、四個(gè)方面促進(jìn)幼兒情感、態(tài)度、能力、知識、技能等方面的發(fā)展。針對這一特點(diǎn)我們中心只把部分教材納入到活動中?！酚變郝犠x游戲識字》是以科學(xué)漢字教育為主，這一課程的開設(shè)，主要是提高幼兒的口語表達(dá)能力，朗讀能力和閱讀能力，教材配有錄音磁帶和字卡和幼兒

用書。教學(xué)方式以游戲?yàn)橹髯層變涸谛蕾p、聽讀、認(rèn)讀、朗讀在游戲中自然習(xí)得漢字。

四、教學(xué)的兩種形式。我們中心采取集體教學(xué)和區(qū)角活動兩種教學(xué)形式，在這里，我向大家簡單的介紹一下什么是區(qū)角活動，區(qū)角教學(xué)是當(dāng)前幼兒園實(shí)施素質(zhì)教育，推進(jìn)幼教改革的一種重要的教育活動形式，它突破了傳統(tǒng)教育中幼兒處于被動，靜止?fàn)顟B(tài)的局面，不是老師把知識告訴幼兒，讓幼兒被動、靜止地接受，而是教師通過設(shè)計(jì)，提供可供幼兒操作的環(huán)境，特別是各種活動材料，讓幼兒在和環(huán)境的相互作用中主動地得到發(fā)展，作為幼兒素質(zhì)重要組成部分的主動性和實(shí)踐性品質(zhì)，在這里得到了充分的體現(xiàn)。我們班的幼兒的活動區(qū)有自由島、心靈手巧、玩具王國、圖書角。根據(jù)主題網(wǎng)絡(luò)我們設(shè)置了主題墻、互動墻。幼兒可根據(jù)自己的興趣愛好自主選擇，在同一活動區(qū)活動的幼兒能通過伙伴之間的相互交流不斷產(chǎn)生新的思想火花，進(jìn)而不斷地進(jìn)行新的探索。五、一日活動的安排：幼兒一日的活動順序是生活活動--教育活動--生活活動--戶外

活動。我們的一日環(huán)節(jié)請各家長放心，我們會無微不至的照顧到每位孩子，讓他們吃好，玩好，睡好。

六、本學(xué)期我班主要以如何促進(jìn)家園互動為研究課題：（1）我班設(shè)有家園聯(lián)系欄，上面有主題網(wǎng)絡(luò)、我的一天、溫馨一束、焦點(diǎn)寶寶板塊，這主要是介紹我們的計(jì)劃及反映孩子在園一天的生活、學(xué)習(xí)的情況?！皭坌臒峋€”是我們老師的電話，有事的話，我們也可以電話聯(lián)系。（2）本學(xué)期，知心話語欄目已開始，我們將繼續(xù)使用》家園聯(lián)系手冊》，以便于我們之間更好的溝通，老師每月反饋一次，如有什么不好當(dāng)面說的話，家長也可以寫在上面。新生，我們對孩子的情況不太了解，家長可以把孩子的姓名，小名，性格特點(diǎn)，最喜歡干什么，喜歡看什么動畫片，在家的表現(xiàn)，吃飯的情況，自理能力等等，寫在上面。（3）每月一次家訪活動，由于時(shí)間有限，每次家訪一位孩子，希望各位家長能理解，我們還可以進(jìn)行電話家訪。七、學(xué)期活動安排：1 9月底體操測查、2 10月幼兒美食節(jié)、3 11月觀摩教學(xué)4 12幼兒技能大賽（聲樂、器樂、舞蹈、語言等其它特長）月底慶元旦活動。5、兩月一次親自活動。八、需家長配合的工作：（1）本學(xué)期被子需要家長把被罩上秀上名字，在清洗后以便為幼兒查找。（2）收費(fèi)的問題：幼兒用書和其它用具到時(shí)我們會通知各位家長所用的費(fèi)用，然后請家長把錢交齊。（3）為了幼兒的安全，我們有一定的安全措施和安全制度，但是我們在生活和活動當(dāng)中的一些意外時(shí)不可避免的，這樣各位家長可以考慮為幼兒買一份意外傷害保險(xiǎn)。這一個(gè)是自愿的。如果有買保險(xiǎn)的要求幼兒的姓名要與戶口本上的一致，保險(xiǎn)39元。（4）在這里我再強(qiáng)調(diào)一下我們來園離園的時(shí)間早上8：00鎖門，下午5：00開門。（5）接送孩子時(shí)，為孩子的安全家長應(yīng)把交通工具放在大門外，一定要把孩子送到教室門口老師的手里，家長不可以進(jìn)入幼兒的

活動室，孩子要有專人接送，如有事需要其他人代接，應(yīng)以前通知班內(nèi)教師，希望各位家長能夠配合我們的工作并支持理解我們。

（6）這一段時(shí)間聯(lián)系電話如果有更改的，請您把新的電話號碼寫在紙上交到老師手里，以便我們的聯(lián)系。（7）培養(yǎng)幼兒的自理能力，比如說疊被子，穿衣服、吃飯等等。（8）秋季，早晚溫差較大，請家長為幼兒多袋幾件衣服。如果幼兒身體不適，家長在送孩子的時(shí)候應(yīng)該跟老師說清楚，以便我們對他更好的照顧，有吃藥的幼兒，請家長把藥品包裝好，并注明幼兒姓名、服藥時(shí)間以及服藥量。九、藝術(shù)特色：為了使我園的藝術(shù)教育辦的更具特色，讓幼兒具有充分發(fā)揮，展示自己藝術(shù)才能的能力，對中、大班幼兒開設(shè)藝術(shù)小組活動，分別設(shè)有：英語: 45元 4個(gè)半月舞蹈；執(zhí)教教師高娜，本科畢業(yè) 250元/5個(gè)月時(shí)間從星期六開始。美術(shù)：執(zhí)教教師馮士勇，山東理工大學(xué)美術(shù)系本科 275元（含紙張費(fèi)）電子琴：執(zhí)教教師趙鵬，山東理工大學(xué)音樂系?？飘厴I(yè)，主修鋼琴（八級）300元。古箏：聘專業(yè)資深，具有等級證書的專業(yè)教師執(zhí)教 300元。小提琴：聘專業(yè)資深，具有等級證書的專業(yè)教師執(zhí)教300元。圍棋：劉興毅，具有等級證書 315元（含教材費(fèi)15元，如果有教材的教300元）圍棋下學(xué)期再資料室活動不占我們教室。武術(shù)：隋學(xué)勤，具有專業(yè)證書。 300元珠心算：啟智珠心算學(xué)校，260元（含60元資料費(fèi)）要求孩子必須熟練迅速的書寫1-10的數(shù)字。所有的特色活動時(shí)間截止到2月6日，（臘月26）英語是必須要學(xué)的,其他特色活動自愿報(bào)名活動時(shí)間請各位家長看家園聯(lián)系欄上的

活動時(shí)間表。

九、藝術(shù)活動報(bào)名：從今天開始到9月10至，到一樓院長辦公室報(bào)名,交費(fèi)。

換向思考

每學(xué)期剛開學(xué)時(shí)都會出現(xiàn)一種現(xiàn)象，就是家長來和老師說要給孩子換床，換座位，我們老師覺得非常為難。在家長的心里，自己的寶寶是最心疼的，總想把最好的座位，最好的床位給自己的孩子。對于我們老師來說，每個(gè)孩子都是一樣的寶貝的。我們老師排座位，床位的唯一標(biāo)準(zhǔn)是孩子的性格和高度。怎樣讓家長來理解我們，使我們的家園關(guān)系更為密切，更為和諧呢？

1、讓家長知道我們?yōu)槭裁唇o你的孩子排在這里。2、要讓家長和我們進(jìn)行換位思考，互相體諒。如果是兩個(gè)孩子坐在一起經(jīng)常要講話，影響上課，那么我們老師肯定會換。如果純粹是為了物質(zhì)方面的，那么你就要和老師進(jìn)行一個(gè)換位思考，多理解老師的工作，有時(shí)候孩子吃點(diǎn)苦也不是什么壞處，相信大家都聽過挫折教育。3、讓家長進(jìn)行換向思考。如果你的孩子是靠窗做的，剛開學(xué)時(shí)到了下午會比其他地方熱一點(diǎn)，但是，它也有好處：比較亮，對你寶寶的視力是很有好處的。所謂有的必有失。4、更要相信老師在特殊時(shí)期會有應(yīng)變的策略。象前段時(shí)間天氣特別熱，但是吊扇能扇到的范圍也是有限的。我們老師也會考慮到，上課的時(shí)候一半到多功能活動室（有空調(diào)），一半在教室里（把桌子移到電風(fēng)扇下）。吃完點(diǎn)心和飯后室到午睡室玩（有空調(diào)）。通過和家長這樣交流以后，家長們都同意了老師的觀點(diǎn)，覺得有時(shí)候沒有想那么多，結(jié)果給老師帶來了很多麻煩。以后一定要多進(jìn)行換位思考和換向思考，使家園協(xié)作變的更為融洽。

第三只眼看家長開放日

第三只眼看家長開放日江蘇省張家港市梁豐幼兒園 盧燕（215600）在實(shí)施主題“有趣的圖形”的時(shí)候，正值幼兒園開展家長開放日活動，活動后，大多數(shù)家長表示，幼兒園舉行這樣的活動能讓家長了解幼兒園的教學(xué)工作，知道自己孩子的發(fā)展情況，尋找出孩子身上存在的優(yōu)勢與不足，希望能多舉行類似的活動。然而，筆者卻還存在著這樣的迷惑：鏡頭一：陳宇星小朋友在班級里很能干，平時(shí)老師新授的內(nèi)容，他總能第一個(gè)領(lǐng)會并接受，上課的時(shí)候總是全神貫注，積極舉手發(fā)言。今天是家長開放日，陳宇星媽媽來看他的表現(xiàn)。我正在組織活動，在引導(dǎo)孩子用豎線記錄圖形數(shù)量的時(shí)候，由于是第一次接觸，沒有人能回答出正確的答案，我就想到了陳宇星，然而，當(dāng)我轉(zhuǎn)身想要把目光投向他的時(shí)候，他卻偎依在媽媽的懷里，紅著小臉，他的表現(xiàn)告訴我，他一直都沒有認(rèn)真地聽課，媽媽的到來讓他失去的星光異彩。鏡頭二：“老師，我知道答案”，“錢想宜，你真棒”……想想在今天的家長開放日上表現(xiàn)地異常出色，回答問題很積極，聲音也很響亮，她媽媽對于她今天的表現(xiàn)非常滿意。想想小朋友是個(gè)聰明的孩子，但是在平時(shí)的活動中，她卻表現(xiàn)地不溫不火，上課從不主動舉手，除非老師提問她，她媽媽也為這事經(jīng)常和我們老師攀談，想要改變這一現(xiàn)狀。在家長開放日的時(shí)候，家長對于活動的介入使孩子出現(xiàn)了異常的表現(xiàn)，使我們的開放活動失去了應(yīng)有的真實(shí)性，其原因可能是：1、在集體中找不到自己的“位置”。錢想宜小朋友就屬于這種類型。在家里，她是集萬千寵愛于一身的“小公主”，奶奶、媽媽來接她回家的時(shí)候，總是一口一個(gè)“想想寶寶”，親啊摟啊抱啊，在家里，想想是全家人的“老師”，全家人都圍著她轉(zhuǎn)，聽她的調(diào)遣。進(jìn)入幼兒園，老師不可能象她家人一樣把所有的精力和目光注視在她身上，所以，在集體中，她感覺自己沒有“位置”，所以情緒低落，失去了表現(xiàn)自己的欲望。家長開放日，媽媽的到來，她就有了“忠實(shí)的崇拜者”，就有了表現(xiàn)自己的欲望。2、對家長過于依戀。有的小朋友在家里深受父母的寵愛，但是家長對其又有著比較高的要求和期望，這種類型的小朋友平時(shí)家長都以一種高姿態(tài)在和他們相處，需要父母的“呵護(hù)”，也就尤其對父母依戀，。就拿我們班的陳宇星小朋友來說，平時(shí)父母對他要求很高，在家每天都要聽故事、畫畫、做數(shù)學(xué)、還要認(rèn)識字，并且已經(jīng)過早地開始學(xué)寫字。在家長開放日上，媽媽的到來使他感覺到了媽媽對他的關(guān)注，對媽媽產(chǎn)生了依戀，而忘記了發(fā)揮自己的優(yōu)勢，一展自己以往的風(fēng)采。從這兩種反常的現(xiàn)象，我們可以發(fā)現(xiàn)，家長開放日雖然在一定程度上有它的價(jià)值，但是由于不同的孩子具備的心理素質(zhì)和性格的不同，給我們的家長開放日

蒙上了一層朦朧的陰影，對我們今后開展家長開放活動提出了新的要求。

幼兒園家長會教學(xué)發(fā)言稿3

各位老師、各位家長：

大家好!

我是xxx班xxx的媽媽。很榮幸能夠在此發(fā)言，也很高興有這樣的機(jī)會。首先請?jiān)试S我代表所有的家長真誠地感謝幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)和老師們對我們孩子的教育與培養(yǎng)，感謝你們這學(xué)期對孩子們的關(guān)心與呵護(hù)，也真誠的感謝你們給所有的孩子帶來一段豐富多彩、健康快樂的幼兒園生活。孩子是家庭的希望，社會的`未來。對孩子的教育不僅是學(xué)校的責(zé)任更是家長的責(zé)任。

xxx今年九月份由xxx幼兒園轉(zhuǎn)入xxx幼兒園近半年，在這半年中的變化是非常明顯的。輔導(dǎo)陳博涵學(xué)習(xí)，以前讀拼音都是生硬的讀，現(xiàn)在他每次都能用生動的、象口訣一樣的口氣有節(jié)奏在朗讀拼音，這樣的方式能夠加深孩子記憶;本學(xué)期學(xué)習(xí)的《中華字經(jīng)》涵蓋的知識門類眾多，一字可指一物品，一詞可指一事件，一句可含一典故，一節(jié)可述一歷史其內(nèi)容猶如一部經(jīng)典文化小百科，使孩子們獲得終生受益的科學(xué)文化知識。僅學(xué)習(xí)了第一冊孩子們就認(rèn)識了641個(gè)生字。

孩子在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)中，改掉了用兩只手查數(shù)的壞毛病，他會用心默默地去計(jì)算。每天都能讓我這個(gè)媽媽感覺到孩子一點(diǎn)一點(diǎn)在進(jìn)步。這些進(jìn)步都離不開紅黃藍(lán)幼兒園xxx班馬川老師、楊瀟老師和其他老師對我們孩子的教育。我想，很多家長都會有這樣的一個(gè)習(xí)慣，就是想知道自己的小孩在幼兒園時(shí)老師如何對待自己的小孩，我也不例外，雖然，孩子還不會一五一十地向我描述他在幼兒園生活，但每次他的答案能讓我放心的。

孩子對老師的肯定，是因?yàn)樗X得老師是安全的，是可以依賴的。我覺得幼兒園里的老師讓每一個(gè)孩子都相信自己是最棒的，老師是最喜歡自己的。外在的硬件環(huán)境固然重要，但我們家長認(rèn)為，對于幼兒教育來講，老師對孩子的愛心是最重要的，而我們幼兒園這方面無疑是優(yōu)秀的。所以，在這里我要向各位老師說聲“謝謝，辛苦了”。

有了老師們對孩子的愛心和強(qiáng)烈的責(zé)任心，幼兒園也就理所當(dāng)然成為了我們家長滿意度較高的幼兒園。我很佩服我們幼兒園的老師，他們的身上因?yàn)榧议L信任而壓力重大，所以她們?nèi)κ刈o(hù)孩子們的同時(shí)，給他們更加豐富、快樂地活動。象學(xué)唱歌、做游戲、學(xué)畫畫等，讓孩子的幼兒園生活多姿多彩。雖然兒子還小，但已經(jīng)有了很強(qiáng)烈的主人翁意識，每次經(jīng)過幼兒園的路口，他都會很興奮地說那是“我們的幼兒園”!對于剛離開父母的孩子，幼兒園是他進(jìn)入社會的第一所學(xué)校，老師是他遇到的第一批老師，將對他以后的生活產(chǎn)生重要作用。兒子入學(xué)的半年來，在這里不僅僅是逐漸學(xué)會了生活自理，更加開心快樂活潑可愛!更學(xué)會了在一個(gè)自由寬松的環(huán)境中去發(fā)展自己，同時(shí)開始了自己的社會交往，以無窮的潛力給予我們一個(gè)又一個(gè)驚喜。

我希望我們家長朋友能夠多多給孩子一些表揚(yáng)和鼓勵(lì)、和孩子多溝通、多交流，真正地了解孩子的內(nèi)心世界，全心去愛我們的孩子，培養(yǎng)孩子的自理能力，和孩子們交朋友，在教育孩子的同時(shí)與他們共同成長。最后，再次感謝我們的學(xué)校和老師對孩子們的細(xì)心關(guān)懷、教育和照顧!你們辛苦了!衷心祝愿我們的幼兒園越辦越好，祝所有的小朋友在這里學(xué)有所獲，開心快樂的成長!祝所有的家長工作順利!家庭幸福美滿!謝謝大家!

幼兒園家長會教學(xué)發(fā)言稿4

各位家長：

很多謝你們抽時(shí)間來參加家長會，今晚家長會的主要內(nèi)容是：一關(guān)于孩子入學(xué)前的準(zhǔn)備工作;二是我們一起來探討學(xué)習(xí)我園在教學(xué)上、孩子在生活上的問題等。

一、首先是孩子入學(xué)前的準(zhǔn)備

在孩子接受社會教育的過程中，有幾個(gè)重要的銜接時(shí)期。從幼兒園進(jìn)入小學(xué)便是其中之一，而且這一銜接過程一直以來都令家長們關(guān)注，所以幼兒大班下學(xué)期就成為家長們和老師幫助孩子做好進(jìn)入小學(xué)準(zhǔn)備的最佳時(shí)期。

為孩子在入小學(xué)前所做的準(zhǔn)備是讓孩子在學(xué)習(xí)、做事的過程中養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)，包括自主學(xué)習(xí)、良好的控制力，對事情有探索思考的精神。而不是提前將一年級的習(xí)題讓孩子做熟，這樣做極易使孩子對學(xué)習(xí)失去興趣，不愛動腦思考。因此，根據(jù)我們的經(jīng)驗(yàn)和針對孩子的特點(diǎn)，我們應(yīng)幫助孩子做好以下幾方面的準(zhǔn)備：

(一)、心理

在幼兒園里，由于幼兒教師時(shí)刻關(guān)心著孩子在園的全天活動，對孩子的照顧比較周全，孩子對老師的依賴性比較大。而在里，老師主要精力放在教學(xué)上，對孩子的生活、活動的關(guān)心會相對較小，因此最初會使孩子不易用適應(yīng)，進(jìn)而出現(xiàn)抗拒心理。因此，家長可以讓孩子接觸身邊的小學(xué)生，了解小學(xué)生上課、作業(yè)、考試等情況，從而有足夠的心理準(zhǔn)備適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)與生活。其次，家長要注重兒童自信心和任務(wù)意識的培養(yǎng)。讓孩子認(rèn)識到自己有能力做事。這是完成學(xué)習(xí)任務(wù)的心理基礎(chǔ)。同時(shí)要培養(yǎng)孩子承擔(dān)任務(wù)的意識，形成接受、完成命令的指示的習(xí)慣。平時(shí)家長要經(jīng)常給孩子布置一些他們力所能及的任務(wù)，并鼓勵(lì)督促他們按時(shí)完成。如：掃地、整理衣柜、收拾碗筷、購買簡單的物品，在完成任務(wù)過程中逐漸培養(yǎng)孩子的任務(wù)意識。

(二)、學(xué)習(xí)能力

這里所說的學(xué)習(xí)能力的準(zhǔn)備包括：注意力、記憶力、觀察力、思維能力的準(zhǔn)備，也包括前閱讀、前書寫和初步計(jì)算能力的準(zhǔn)備。入學(xué)前，家長要特別注重對孩子的有意注意、記憶及觀察能力的培養(yǎng)。成人可以給孩子提一些觀察、記憶的要求。比如，請孩子把今天下了一半的棋在明天再擺出來;讓孩子觀察房間里物品的擺放，并用語言加以表述，等等。還可以與孩子做一些訓(xùn)練性的游戲，如讓孩子閉目聽自然界的聲音或成人有意發(fā)出的聲音;聽成人指令做事，成人提示孩子先做什么再做什么、最后做什么，孩子一次聽完記住，再按順序逐步完成。

閱讀是小學(xué)教學(xué)的一項(xiàng)重要內(nèi)容，調(diào)查發(fā)現(xiàn)，孩子入學(xué)后發(fā)生適應(yīng)性障礙的重要原因之一是閱讀跟不上。所以入學(xué)前讓孩子作好閱讀準(zhǔn)備也是相當(dāng)重要的。這里所說的閱讀準(zhǔn)備主要是指培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣和興趣。訓(xùn)練時(shí)成人應(yīng)從讓孩子喜歡看書開始，然后會一頁一頁、一個(gè)內(nèi)容一個(gè)內(nèi)容地看書。還可以讓孩子接編故事，仿照講述，看圖講述等。這樣對孩子理解能力、表達(dá)能力都是有力的促進(jìn)。千萬不要在孩子間橫向比較，給自己的孩子亂貼標(biāo)簽?？吹絼e的孩子能背20首唐詩而自己的孩子只會背5首就說孩子笨，這樣的標(biāo)簽會大大打擊孩子的自信心，從而失去對學(xué)習(xí)的興趣。

聽的習(xí)慣與能力是衡量孩子學(xué)習(xí)能力的標(biāo)準(zhǔn)之一。許多作文優(yōu)異的小學(xué)生，他們從小就養(yǎng)成了良好的聽的習(xí)慣，傾聽是一促和很自然的接受方式。孩子對聽故事、聽兒歌總有極大的興趣。經(jīng)常聽聽錄音、聽聽廣播;聽得多，勢必積累得多，在表達(dá)時(shí)就有了豐富的素材與較強(qiáng)的組織能力。大人在與孩子說話時(shí)，不要羅嗦反復(fù)地說，一句話說得多了，則成了可聽可不聽的話。這樣的羅嗦重復(fù)對孩子養(yǎng)成良好的聽的習(xí)慣相當(dāng)不利，孩子很難直接辯別出哪些是要聽的，哪些是可以不聽的，結(jié)果很可能導(dǎo)致孩子沒興趣聽，對什么都不認(rèn)真聽，一只耳朵進(jìn)，一只耳朵出。這樣就對孩子的學(xué)習(xí)造成了極大的負(fù)面影響。大人要對孩子聽的習(xí)慣負(fù)責(zé)。相信孩子的能力，不要過多重復(fù)自己的話。

交際依靠表達(dá)。進(jìn)入小學(xué)，進(jìn)入一個(gè)新的交際圈，表達(dá)自然就顯得重要起來。通常一個(gè)善于表達(dá)的人，容易獲得別人的肯定，自然就獲得了充分的自信。在學(xué)校不原表達(dá)自己的孩子，很難主老師、同學(xué)在短時(shí)間內(nèi)了解他、喜歡他;表達(dá)能力差的孩子，別人很可能會覺得他笨，認(rèn)為他懂的少。這樣的情況往往會導(dǎo)致孩子不自信，對學(xué)習(xí)提不起興趣，甚至害怕到學(xué)校去。因此在入學(xué)前，家長要給孩子機(jī)會表達(dá)，幫助他組織語言，提高孩子的語言表達(dá)能力。

(三)、自理能力

進(jìn)入小學(xué)后，孩子不僅要盡快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)要求，還要能獨(dú)立解決原來由幼兒園老師幫助解決的許多日常生活問題。因此在入小學(xué)前關(guān)注孩子自理能力的發(fā)展，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，是孩子完成學(xué)習(xí)任務(wù)的必要前提。家長要讓孩子學(xué)會自我管理。除了會自己吃飯、穿衣、睡覺外，還要學(xué)會根據(jù)天氣的變化增減衣服，管理好自己的物品，有事大膽地說，懂得講衛(wèi)生和注意保護(hù)自己，等等，特別要培養(yǎng)孩子的時(shí)間觀念，有良好的作息習(xí)慣，做事干凈利落，不拖拉。

(四)、交往能力

孩子從幼兒園到小學(xué)，面臨著新的伙伴群，要使孩子順利過渡，處理好與新伙伴的關(guān)系很重要。因此在幼兒園階段就要積極地培養(yǎng)孩子的交往能力。在幼兒階段孩子的社會程度不高，他們在群體中習(xí)慣接受別人的幫助，而很少想到幫助別人，有了糾紛常常求助于老師，缺乏經(jīng)驗(yàn)自行解決矛盾的能力。因此家長要進(jìn)行有針對性的培養(yǎng)，比如讓孩子主動與不認(rèn)識的小朋友打招呼，與別的孩子一起玩時(shí)能謙讓，還可以教孩子一些解決糾紛的方法，如輪流、猜拳等，學(xué)會夸獎(jiǎng)別人，會對人說“對不起”，與此同時(shí)要讓孩子學(xué)會與家長溝通，會把自己的想法大膽地告訴家長，同時(shí)也愿意配合家長做事。

入學(xué)前的準(zhǔn)備對成人對孩子都不是小事，但也不要操之過急，要采取科學(xué)穩(wěn)妥的方法循序漸進(jìn)地訓(xùn)練、培養(yǎng)，作好準(zhǔn)備。

二、我們一起來探討學(xué)習(xí)我園在教學(xué)上、孩子在生活上的問題等。

(一)、近期我園有個(gè)別家長對我們開展的分組教學(xué)進(jìn)行錯(cuò)誤的理解，認(rèn)為我們將孩子分開好班和差班進(jìn)行教學(xué)，其實(shí)我們的分組教學(xué)也叫小班額教學(xué)，即將小朋友分成兩組，每個(gè)老師帶一組進(jìn)行上課，完成了一節(jié)教學(xué)活動后再進(jìn)行交換。這樣老師可以顧及到每個(gè)人，能及時(shí)注意、觀察到小朋友對知識的接受程度，而較小人進(jìn)行上課也可以以使孩子的精神比較集中，減小了講說話的現(xiàn)象。

(二)、天氣逐漸轉(zhuǎn)熱，而春夏季交接的時(shí)候正是傳染病出現(xiàn)的高峰期，為了了減小孩子發(fā)病的機(jī)會，請家長每天為孩子準(zhǔn)備更換的衣服及一條手巾，讓幼兒在活動時(shí)墊在背部用于及時(shí)吸汗，避免出汗后未換衣服而生病。

(三)、有個(gè)別家長反映孩子一放學(xué)就叫肚餓，是不是在幼兒園吃不飽?其實(shí)我園的二餐一點(diǎn)是嚴(yán)格按照國家保健院規(guī)定的量進(jìn)行定食譜的，保證足量(將表格內(nèi)容讀出)。由于午點(diǎn)是3：00進(jìn)行進(jìn)食，然后有教學(xué)活動和興趣活動，到放學(xué)時(shí)已是5點(diǎn)半了，孩子覺得肚餓是正常的，證明孩子消化力強(qiáng)，吸收得好，晚上家長只要提供孩子谷類1.44兩，肉、魚、蛋、奶、豆制品類1.14兩，蔬菜、水果類1.44兩就可以保證孩子一天有足夠的攝取量。

第五篇：現(xiàn)場觀摩會發(fā)言稿

現(xiàn)場觀摩會發(fā)言稿

成績。公司尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、專家大家好。首先請?jiān)试S我代表本工程的所有施工人員對大家的到來表示熱烈的歡迎及衷心的感謝。下面將本工程的概況及過程向各位領(lǐng)導(dǎo)及專家做簡要匯報(bào)請給予指正。

一、工程概況 本工程為馬集萬頃良田安置工程黃崗小區(qū)位于南京市六合區(qū)馬集鎮(zhèn)黃崗村由23棟民用安置房和兩棟商鋪組成總建筑面積為62287.06㎡。為1+4+屋面磚混結(jié)構(gòu)。由南京市第四建筑工程有限公司承擔(dān)施工本工程于2012年3月份進(jìn)場開工計(jì)劃2013年春節(jié)前交付。

二、施工準(zhǔn)備

1、確定目標(biāo)把黃崗老百姓的利益放在首位。我司作為南京市保障房施工建設(shè)的一支重要隊(duì)伍曾多次在南京市保障房質(zhì)量安全檢查評比中取得較好的進(jìn)駐六合區(qū)后 首先和區(qū)政府保持高度一致作為六合區(qū)萬頃良田安置房建設(shè)的必要力量我們的目標(biāo)就是要?jiǎng)?chuàng)建保障房中心精品工程具體到黃崗項(xiàng)目我司的目標(biāo)很簡單就是要為黃崗安置區(qū)的人民建造出滿意的住宅。把黃崗老百姓的利益放在首位我們把工作的主心放在優(yōu)質(zhì)、快速、安全上。同時(shí)這三方面做好了我們公司的效益、信譽(yù)也同樣得到保證、搞好保障 把600多施工人員的工作與生活環(huán)境放在首要位置我司一直積極相應(yīng)黨中央的號召汶川地震、抗洪搶險(xiǎn)處處有我司一線隊(duì)伍的身影。廣大施工人員是我司最大的財(cái)富也是我司長期保證可持續(xù)發(fā)展的根本保證一線施工人員有良好的工作環(huán)境既是我司創(chuàng)建和諧社會要求也是重視安全以人為本的要求同時(shí)更是我司企業(yè)文化的一部分本項(xiàng)目同我司其他工程一樣。我項(xiàng)目部生活區(qū)采取人性化管理所有工人都住進(jìn)標(biāo)準(zhǔn)空調(diào)房原則上6-8人一間每間房配備標(biāo)準(zhǔn)床夫妻房集中配置規(guī)范管理。生活區(qū)的布置合理、規(guī)范層次感分明有專人負(fù)責(zé)燒開水、打掃衛(wèi)生生產(chǎn)區(qū)有電開水爐供應(yīng)開水。項(xiàng)目部管理人員為工程所想為參建者所想保證職工能吃上營養(yǎng)豐富和衛(wèi)生可口的飯菜。正是因?yàn)槁毠さ纳瞽h(huán)境有了保障正是因?yàn)榻ㄔO(shè)者在我司享受到了被尊重的有利因素黃崗工地的勞動力一直很充足廣大職工愿意在這工作。

3、駐地協(xié)調(diào)我項(xiàng)目部進(jìn)駐現(xiàn)場后建設(shè)單位、馬集政府、村委會領(lǐng)導(dǎo)高度重視在此期間做了大量工作針對當(dāng)?shù)乩习傩盏纳?/p>

習(xí)慣及性格特點(diǎn)召開專題會議要求項(xiàng)目部提高自身素質(zhì)從嚴(yán)把關(guān)工作中、生活中都要與當(dāng)?shù)乩习傩諈f(xié)調(diào)好真正做到魚水一家親。我項(xiàng)目部主要負(fù)責(zé)人召開項(xiàng)目部內(nèi)部會議注重與當(dāng)?shù)乩习傩盏南嗵帾け苊馍鐣艿陌l(fā)生

三、施工過程的質(zhì)量控制 一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)強(qiáng)化責(zé)任落實(shí)出于對馬集萬頃良田項(xiàng)目的高度重視集團(tuán)總部起派了經(jīng)驗(yàn)豐富、責(zé)任心強(qiáng)、作風(fēng)頑強(qiáng)的管理團(tuán)隊(duì)來承擔(dān)黃岡片區(qū)的施工任務(wù)。明確分工責(zé)任到人項(xiàng)目部各管理人員施工現(xiàn)場負(fù)責(zé)人層層落實(shí)崗位責(zé)任從組織上確保項(xiàng)目的順利實(shí)施。二、明確質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)切實(shí)提升施工質(zhì)量我司決定承擔(dān)馬集安置房項(xiàng)目時(shí)總公司就明確要求要把馬集項(xiàng)目建成六合地區(qū)同類工程項(xiàng)目的樣板工程推廣到六合其他項(xiàng)目中。在切實(shí)提升施工質(zhì)量方面具體做了如下幾個(gè)方面的工作

1、原材料的控制項(xiàng)目部嚴(yán)格慎重選定商品混凝土、預(yù)拌砂漿、水泥普通磚和頁巖模數(shù)磚的廠家以及地材的廠家將選定廠家的各項(xiàng)資料報(bào)監(jiān)理審核審核合格后按規(guī)范要求在監(jiān)理的監(jiān)督下取原材料送至檢測中心進(jìn)行檢測。檢測合格后開始使用為此項(xiàng)目部在原材料的采購中盡量做到提前一周以上時(shí)間以便于材料的檢測及周轉(zhuǎn)。當(dāng)?shù)乩习傩諏ΜF(xiàn)場的砌塊有所質(zhì)疑采取摔砸來檢驗(yàn)強(qiáng)度其結(jié)果普遍滿意。

2、工序的控制本工程于2012年3月中旬開始進(jìn)行場地平整及土方開挖現(xiàn)場有專業(yè)技術(shù)人員對挖土深度進(jìn)行控制及協(xié)調(diào)開挖過程中產(chǎn)生的矛盾。項(xiàng)目部配合路橋公司做好土方的外運(yùn)和堆放工作對外運(yùn)過程中掉的泥土及時(shí)組織工人清掃。土方開挖后局部基底土質(zhì)不符合要求的地區(qū)采用碎石碎屑進(jìn)行換填請六合區(qū)檢測中心做土工擊實(shí)檢測及設(shè)計(jì)院和地勘院進(jìn)行基槽驗(yàn)收。在基礎(chǔ)各工序施工之前有技術(shù)負(fù)責(zé)人進(jìn)行技術(shù)交底在基礎(chǔ)墻的砌筑過程中有專業(yè)的工長做施工指導(dǎo)和質(zhì)量控制。在地圈梁、柱砼澆筑完成之后建設(shè)單位組織基礎(chǔ)分部驗(yàn)收請質(zhì)監(jiān)站進(jìn)行監(jiān)督。土方回填過程中采用打夯機(jī)進(jìn)行壓實(shí)以達(dá)到設(shè)計(jì)圖紙要求的壓實(shí)系數(shù)。在主體磚砌體過程中項(xiàng)目部要求做到砂漿滿灰現(xiàn)場有專業(yè)工長進(jìn)行質(zhì)量控制對不符合的墻體要求重新砌筑利用靠尺對墻體的垂直度和平整度進(jìn)行控制。技術(shù)人員在內(nèi)墻四周彈一根20cm控制線控制室內(nèi)幾何尺寸。

窗臺梁支模和澆筑中在墻體上彈一根50cm的水平線來控制墻體砌筑完成之后技術(shù)人員再彈一根1m的水平線對梁板的高度進(jìn)行控制以讓樓層的凈高尺寸達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)。在梁板砼澆筑之前技術(shù)人員還會在每個(gè)構(gòu)造柱鋼筋上操一個(gè)50cm的水平點(diǎn)來控制樓層梁板的厚度。木工采用方鋼對廚衛(wèi)間與室內(nèi)樓面的高低差進(jìn)行控制。木工模板安裝結(jié)束之后在構(gòu)造柱兩側(cè)及梁的下口粘貼自粘膠帶以防止混凝土外漏影響墻體美觀。項(xiàng)目部每周日中午都會組織管理人員及班組長召開內(nèi)部會議提出施工生產(chǎn)過程中產(chǎn)生的問題并討論解決的辦法強(qiáng)調(diào)各班組長在施工

過程中要嚴(yán)抓質(zhì)量。三、優(yōu)化施工方案及施工組織設(shè)計(jì)提高施工效率和管理效能。該項(xiàng)目在已實(shí)施的主體結(jié)構(gòu)施工中本著方案先行、優(yōu)中選優(yōu)的原則認(rèn)真編排并充分結(jié)合現(xiàn)場部分情況完善了每個(gè)分項(xiàng)的施工案。由于方案切實(shí)可行施工中進(jìn)展順利。從3月份開工6月底陸續(xù)完成主體工程在確保安全文明優(yōu)質(zhì)的前提下創(chuàng)下近年來六合地區(qū)片區(qū)工程主體施工速度的最快記錄。四、強(qiáng)化與政府監(jiān)督部門、各責(zé)任主體單位的密切配合一個(gè)項(xiàng)目的成功離不開政府部門的悉心監(jiān)督指導(dǎo)離不開各責(zé)任主體的密切配合。該項(xiàng)目自開工以來在馬集政府主要領(lǐng)導(dǎo)的親自協(xié)調(diào)與安排下在建工局、質(zhì)監(jiān)站、安監(jiān)站主要領(lǐng)導(dǎo)的具體指導(dǎo)下我們與各責(zé)任主體密切配合為項(xiàng)目主體階段順利完成既定目標(biāo)創(chuàng)造了有利條件。

四、施工安全的控制

1、安全責(zé)任重于泰山項(xiàng)目部時(shí)刻強(qiáng)調(diào)安全第一把安全工作作為重中之重。本工程在施工過程中堅(jiān)持以''安全第一,預(yù)防為主''的方針.為了把安全落到實(shí)處,本工程中建立健全以項(xiàng)目經(jīng)理為首的安全保證體系.項(xiàng)目經(jīng)理為安全生產(chǎn)第一責(zé)任人,配備專職安全員,全員參與安全管理,落實(shí)安全責(zé)任,提高安全意識.2、在施工過程中加強(qiáng)安全管理,制定一系列安全管理制度,強(qiáng)化安全管理措施,對施工過程中進(jìn)行定期檢查,班組每日進(jìn)行檢查,安全員進(jìn)行巡查,項(xiàng)目部每周進(jìn)行一次,公司每月進(jìn)行一次,集團(tuán)每季度進(jìn)行一次檢查.對查出來的安全隱患立即下發(fā)整改通知單并及時(shí)組織有關(guān)人員進(jìn)行整改。做好安全帽、安全帶、安全網(wǎng)“三寶”工作和做好通道口、預(yù)留洞口、樓梯口、電梯井口“四口”防護(hù)措施做到安全文明施工

3、對所有進(jìn)場職工必須進(jìn)行三級教育,培訓(xùn)教育時(shí)間每人不少于4小時(shí),并做好培訓(xùn)內(nèi)容,地點(diǎn),時(shí)間,人數(shù),次數(shù)做好相關(guān)記錄。大型機(jī)械在安裝前要有告知書,必須檢測合格后使用,一個(gè)月內(nèi)辦好使用登記備案,所有人員持證上崗,定人定機(jī)定崗.做好日常維修保養(yǎng)記錄及交接班記錄。

4、在生活區(qū)管理方面做到生活區(qū)干凈衛(wèi)生每天安排人員及時(shí)打掃給廣大員工一個(gè)健康舒適的生活環(huán)境。做好員工的安全用電工作照明路線和空調(diào)路線分開使用在每棟活動板房放置2個(gè)滅火器做好防火工作。

5、施工現(xiàn)場道路、出入口、加工區(qū)和生活區(qū)地面應(yīng)采用混凝土硬化并滿足載重車輛通行要求。車輛通行道路以外的場地可采用其他方式硬化。未按規(guī)定實(shí)施硬化處理的禁止進(jìn)行施工。

6、車輛出口處必須設(shè)置車輛清洗平臺配備水沖洗設(shè)施禁止運(yùn)輸車輛未經(jīng)沖洗車輛帶泥、掛泥駛出工地。

7、外來人員凡進(jìn)人現(xiàn)場需入門登記兒童、婦女、無關(guān)人員一律不得進(jìn)入施工現(xiàn)場。

8、施工現(xiàn)場臨時(shí)排水本工程場地為東高西低坡地形對場地周圍做場地硬化明溝向西南處排水溝排水接入西南處池塘內(nèi)。

五、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)時(shí)光飛逝歲月如梭不知不覺我們來到這個(gè)山清水秀之地已數(shù)月之久了。我們深知環(huán)境的安逸不能有思想上的松懈工程建設(shè)才完成一小半主體結(jié)構(gòu)施工完成只是個(gè)框架下面的量體裁衣才是我們應(yīng)該高度重視的環(huán)節(jié)。今天各級領(lǐng)導(dǎo)及專家來我們現(xiàn)場指導(dǎo)工作我們要借此機(jī)會作為推動后續(xù)工作的動力請各位領(lǐng)導(dǎo)、專家、同行多提寶貴意見我們一定用心去做事坦誠去面對工程中存在的問題積極改進(jìn)。我們有信心有決心圓滿完成任務(wù)。金杯銀杯不如老百姓的口碑我們的目標(biāo)是有始有終不馬虎、不松懈安全正點(diǎn)一定交出讓黃崗村人民滿意的住房。我的匯報(bào)完畢謝謝大家