第一篇：總結(jié)03春學(xué)期

射陽縣合興初中二00三年春學(xué)期總結(jié)

本學(xué)期，我們以“三個(gè)代表”重要思想為行動(dòng)指南，以爭創(chuàng)市級實(shí)驗(yàn)初中為目標(biāo)，堅(jiān)持以學(xué)生的發(fā)展需要為根本，堅(jiān)持德育為首，教學(xué)為中心，加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，走科研興校、內(nèi)涵發(fā)展之路。全校師生大力弘揚(yáng)眾志成城、和衷共濟(jì)的抗非精神，謀求新發(fā)展，實(shí)現(xiàn)新跨越，爭取新業(yè)績。

一、德育為首，塑造崇高人格

為培養(yǎng)二十一世紀(jì)高素質(zhì)人才的需要，我們不僅要引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)、積極地探求知識(shí)，更注重他們崇高人格的塑造。為使學(xué)生有一個(gè)完善的人格、崇高的道德和健康的身心，我們注重德育的“四化”。

1、內(nèi)容序列化。在德育教育中，只有充分注意不同年級學(xué)生的特點(diǎn)和同一年級不同學(xué)生的特點(diǎn)，才能提高成效。我們依據(jù)《中學(xué)德育大綱》規(guī)定的初中德育目標(biāo)及內(nèi)容，以愛國主義、集體主義教育為主線，分階段分層次按步驟予以落實(shí)。修訂完善《合中德育教育三階六十步系列方案》，初一養(yǎng)成教育、健康心理教育為重點(diǎn)；初二以法律、法規(guī)教育為核心；初三則以理想前途教育、社會(huì)公德教育為根本。例如：在前途理想教育中，先作問卷調(diào)查，了解學(xué)生的志向、愿望，再開座談會(huì)、報(bào)告會(huì)，讓學(xué)生擬定切實(shí)可行的奮斗目標(biāo)；然后以期中、模擬考試為契機(jī)，要求班主任及任課教師指導(dǎo)幫助每一個(gè)學(xué)生定目標(biāo)、找措施、尋方法，鼓勵(lì)同學(xué)們勤奮學(xué)習(xí)、刻苦鉆研，力爭以優(yōu)異成績考上高一級學(xué)校。我們努力使每一個(gè)階段重點(diǎn)突出，要點(diǎn)分明；每一步驟環(huán)環(huán)相扣，層層推進(jìn)，從而提高其針對性和實(shí)效性。

2、活動(dòng)整體化。我校地處城鄉(xiāng)結(jié)合部，學(xué)生有半數(shù)走讀。他們幾乎每天都與外界發(fā)生聯(lián)系，受之影響。我們盡力編織全時(shí)空教育網(wǎng)絡(luò)，形成學(xué)校、社會(huì)、家庭相結(jié)合的一體化教育模式，校內(nèi)為營造一個(gè)團(tuán)結(jié)向上積極進(jìn)取的文化氛圍，一學(xué)期出刊畫廓6期，板報(bào)11期，校園之聲廣播36次，采用稿件200多篇，約600000多字。為了形成良好的校風(fēng)、班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，構(gòu)建完美的德育環(huán)境，我們重視規(guī)章制度建設(shè)，先后出臺(tái)了《合中學(xué)生德育行為量化考核條例》、《合中學(xué)生思想品德評定目標(biāo)體系》。注重考核，善于引導(dǎo)。各班成立常規(guī)考核小組，對學(xué)生行為習(xí)慣逐日記載，逐周小結(jié)及時(shí)公布，督促整改。逐步實(shí)現(xiàn)了由他律向自律的轉(zhuǎn)變，提高了學(xué)生自我管理的能力，逐步養(yǎng)成文明、守紀(jì)的好習(xí)慣。本學(xué)期涌現(xiàn)出一大批好學(xué)上進(jìn)的同學(xué)：單正洲被評為市級“三好生”，郝金金、沈美蓉等105人被評為?！叭蒙保炝崃?、顧正艷等被評為優(yōu)秀學(xué)干。為了將學(xué)校德育向家庭、社會(huì)延伸，建立相對完整的德育系統(tǒng)，我們聘請鎮(zhèn)關(guān)工委的老干部張萬林同志為校外輔導(dǎo)員，公安部門的陸中標(biāo)同志為我校法制校長，成立合中家長委員會(huì)，建立家校聯(lián)系制度，正常進(jìn)行家訪和校訪，每月交流，指導(dǎo)家長提高家庭教育水平，努力使家庭教育與孩子的發(fā)展同步。一學(xué)期家訪700多人次，召開家長會(huì)20多場次，寫下家訪筆記10萬多字，同時(shí)請進(jìn)來，走出去，組織學(xué)生進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)400人次，學(xué)校志愿者小分隊(duì)多次深入街道、農(nóng)村參加公益勞動(dòng)，為敬老院、軍烈屬、五保戶送溫暖，把學(xué)校德育工作擴(kuò)展到社會(huì)災(zāi)個(gè)廣闊天地去。

3、方法多樣化。只有不斷研究改進(jìn)德育方法與藝術(shù)，堅(jiān)持常做常新，從而保持其鮮活的生命力和感召力，我們堅(jiān)持兩個(gè)結(jié)合：（1）嚴(yán)格要求與交心結(jié)友相結(jié)合。在《合中學(xué)生違紀(jì)界定》中，我們明確“三嚴(yán)兩不準(zhǔn)”：即嚴(yán)禁賭博、嚴(yán)禁看黃色書刊影牒、嚴(yán)禁攜帶管制刀具；不準(zhǔn)去“三室一廳”，不準(zhǔn)打架。一旦發(fā)現(xiàn)問題，認(rèn)真查處，絕不手軟。與此同時(shí)，我們不斷更新育人理念，樹立“尊重平等”的新型師生關(guān)系，進(jìn)一步修訂完善了《合中‘全員參與管理，師生交心結(jié)友’的實(shí)施意見》，學(xué)期初，校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組與每位任課教師簽訂全員參與管理及安全教育責(zé)任書，每位教師與10-15個(gè)同學(xué)結(jié)對子、交朋友。一學(xué)期來，教師與學(xué)生談心交流3000多人次，寫下談心記錄70多本。如果說規(guī)范考核是嚴(yán)格的他律，那么交心結(jié)友則是深入

學(xué)生心靈，注重學(xué)生的自尊、自重、自強(qiáng)，以達(dá)到自我完善，自我提高。（2）書本教育與時(shí)事

教育相結(jié)合。一方面我們充分發(fā)揮思想政治課教學(xué)主渠道作用。根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)、教學(xué)內(nèi)容尋找

與思想教育的結(jié)合點(diǎn)，并在計(jì)劃、目標(biāo)、備課、作業(yè)等教學(xué)環(huán)節(jié)中加以明確，從而提高其實(shí)效。

另一方面，我們加強(qiáng)時(shí)事教育。在美英發(fā)動(dòng)的伊拉克戰(zhàn)爭期間，我們要求關(guān)注電視新聞，同時(shí)

組織初三學(xué)生座談?dòng)懻摚核_達(dá)姆的統(tǒng)治給國內(nèi)人民帶來什么？伊拉克戰(zhàn)爭給我們的啟示是什

么？讓學(xué)生通過現(xiàn)實(shí)生活，學(xué)會(huì)明辨明非。在抗非典過程中，讓學(xué)生積極參加校園環(huán)境整治，一學(xué)期除常規(guī)衛(wèi)生打掃，集中進(jìn)行環(huán)境整理達(dá)3000多人次，使校園環(huán)境煥然一新，同時(shí)又在身

體力行之中讓學(xué)生學(xué)會(huì)關(guān)愛，學(xué)會(huì)誠實(shí)，崇尚科學(xué)，講究衛(wèi)生。

4、管理科學(xué)化。首先優(yōu)化德育隊(duì)伍結(jié)構(gòu)。形成“一心三線”新的德育工作體系一心即：

以學(xué)校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組為核心；三線即：主管校長—政教處—班集體一條線，政教處—年級

組—全體教師一條線，黨支部—團(tuán)總支—學(xué)生會(huì)一條線。從而把學(xué)校各種力量有機(jī)結(jié)合起來，形成一股合力，發(fā)揮德育隊(duì)伍的整體效應(yīng)。其次，建立激勵(lì)和評價(jià)體系。我們制定《班主任工

作獎(jiǎng)罰條例》、《師德評價(jià)條例》，堅(jiān)持將過程管理與終結(jié)性考核、定量與定性相結(jié)合，在過程管

理中，加大督查力度。從教師的等四個(gè)方面，通過學(xué)生問卷調(diào)查、家長座談了解、教師互評等多種方式，對教師的師德、師風(fēng)進(jìn)行量化測評，最后由學(xué)校德育領(lǐng)導(dǎo)小組確定考核等次，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)指出并認(rèn)真整促整

改。

二、強(qiáng)身固本，優(yōu)化隊(duì)伍素質(zhì)

教育大計(jì)，教師為本；要成就學(xué)生，必先成就教師。本學(xué)期我們注重兩支隊(duì)伍建設(shè)。首

先，抓領(lǐng)導(dǎo)班子的三個(gè)方面。第一，過硬思想作風(fēng)。崇尚吃苦在前，享樂在后之精神，充分

發(fā)揮“火車頭”作用。蔡銀標(biāo)、左軍、顧正元同志既代主科又兼任班主任，多副擔(dān)子一肩挑。

楊華平、徐正文、沈超等同志主動(dòng)請求代畢業(yè)班的課，他們既是指揮員，更是親歷一線的戰(zhàn)斗

員。他們的表現(xiàn)受到廣大教師的充分肯定。第二，較高的管理效率。通過崗位培訓(xùn)、以會(huì)代訓(xùn)、自我進(jìn)修，提高管理能力。校長室成員實(shí)行主管工作負(fù)責(zé)制，堅(jiān)持誰主管誰負(fù)責(zé)，從而提高了

管理效率。第三，過硬的教學(xué)實(shí)績。張長美、徐正文、左軍、沈超、顧正元等同志并沒有因?yàn)?/p>

繁難的管理工作影響教學(xué)工作，他們起早貪黑，精于備課、勤于輔導(dǎo)，在縣鎮(zhèn)舉行的歷次抽考

統(tǒng)考中都位居年級前列，成為廣大教師的標(biāo)兵。其次，教師實(shí)現(xiàn)四個(gè)過關(guān)。（1）思想過關(guān)。教

師思想素質(zhì)的核心在愛生上，重點(diǎn)在敬業(yè)上。我們組織廣大教師重溫《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)

范》，開展“我為學(xué)校（學(xué)生）留下些什么”的征文活動(dòng)。徐中芹、陳華洲、彭勇等同志深有感

觸地說，蹲下身子和學(xué)生說話，做學(xué)生喜歡的老師，是我們的心愿，更是我們的職責(zé)。許素平、董翠茵、李猛、陳曉非、丁益民、等同志熱情關(guān)心、愛護(hù)、幫助每一個(gè)學(xué)生，一心撲在工作上，受到同學(xué)們的愛戴。（2）學(xué)歷及現(xiàn)代教育技術(shù)過關(guān)。我校專任教師81人，其中青年教師占

80%，學(xué)校鼓勵(lì)他們參加各種形式的進(jìn)修，并在工作、生活等方面為他們提供方便，現(xiàn)已有13

人取得了大學(xué)本科文憑，占專任教師的18 %，有56人拿到普通話合格證，72人領(lǐng)取了現(xiàn)代教

育技術(shù)合格證，71%的同志獲得了信息技術(shù)與教育合格證。還有10多人正在參加本科或雙學(xué)科

進(jìn)修，到明年8年將畢業(yè)，屆時(shí)學(xué)歷達(dá)標(biāo)率將上升到95 %，本科率達(dá)20%。（3）業(yè)務(wù)過關(guān)。教

科研是提高業(yè)務(wù)素質(zhì)的主要途徑。我們從常規(guī)抓起，一開學(xué)，我們就要求每位教師做到“五個(gè)

一”。一是說一堂課，展示自己駕馭教材的能力；二是上一節(jié)研究課，要體現(xiàn)出自我特色的教學(xué)

模式和風(fēng)格；三是整理一篇聽課記錄，檢查自己課堂評價(jià)能力；四是自編一本習(xí)題集，體現(xiàn)對

大綱、教材、學(xué)生的揉合力；五是撰寫一篇教學(xué)論文或?qū)ｎ}；檢驗(yàn)其教科研水平。為了保證落

到實(shí)處，我們修訂完善了《合中教研考核條例》，從制度上予以保證。在學(xué)期教研考核中，陳錦

艷、王玉忠、王娟、周平等13位同志獲得優(yōu)等。豐富的實(shí)踐體驗(yàn)只有進(jìn)行理論總結(jié)，才會(huì)有質(zhì)的飛躍。本學(xué)期我們繼續(xù)集中力量組織各科任教師對自己多年的教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行思考總結(jié)，形成“課堂教學(xué)模式自我評鑒報(bào)告書”，撰寫教學(xué)專題論文80多篇。陳華洲撰寫的《語文教師要轉(zhuǎn)

換教學(xué)理念》一文，被中國教育學(xué)會(huì)中語會(huì)第19屆年會(huì)評定語文教學(xué)科研優(yōu)秀論文，榮獲語文

教學(xué)科研成果一等獎(jiǎng)，同時(shí)被邀赴徐州參加中國報(bào)刊協(xié)會(huì)中學(xué)語文專業(yè)委員會(huì)組織語文教學(xué)研討活動(dòng)。還有王玨、孫萬江、沈超等同志撰寫的8篇教學(xué)論文在縣級以上刊物上獲

獎(jiǎng)。市教育學(xué)會(huì)立項(xiàng)的“十五”科研課題“農(nóng)村初中學(xué)生自信心的培養(yǎng)的實(shí)驗(yàn)與研究”被縣人

民政府評為科技進(jìn)步二等獎(jiǎng)，與此同時(shí)徐建明、楊華平、張長美、王玨同志獲得個(gè)人科技二等

獎(jiǎng)。

三、立足教改，全面提高質(zhì)量

質(zhì)量是學(xué)校的立校之本，這已是不爭的事實(shí)。而課堂教學(xué)的改進(jìn)又是提高質(zhì)量的根本。

我們牢牢堅(jiān)持“分層教學(xué)，分類指導(dǎo)”不動(dòng)搖，以“開發(fā)課前、優(yōu)化課內(nèi)、拓展課外”為主攻

方向。努力做到如下四點(diǎn)：

（1）優(yōu)化教學(xué)環(huán)節(jié)。首先注重備好課。在集體說課的基礎(chǔ)上，要求任教者二次備課，在教案中不僅要有體現(xiàn)素質(zhì)教育的目標(biāo)，分層教學(xué)的要求、步驟，還必須有體現(xiàn)分層的課后訓(xùn)練

以及學(xué)情分析，力求讓教案變成教學(xué)案。為保證教案編寫的質(zhì)量，對任教者的備課，我們改過

去分科主任審閱制為小組會(huì)辦會(huì)審評語制，在評價(jià)意見中明確改進(jìn)的目標(biāo)和方法，并把教案編

寫質(zhì)量納入到教學(xué)常規(guī)考核之中，從而有效地提高了備課質(zhì)量。其次，立足上好課。文化課積

極推行“學(xué)導(dǎo)式”教學(xué)法，課堂上學(xué)生先進(jìn)行自學(xué)，然后教師講解點(diǎn)拔，當(dāng)堂訓(xùn)練鞏固、分類

達(dá)標(biāo)，從而突出了學(xué)生的主體地位，真正做到把課堂還給學(xué)生。常技科注重課內(nèi)與課外、理論

與實(shí)踐體驗(yàn)、傳授知識(shí)與培養(yǎng)技能的結(jié)合。在各科教學(xué)中積極采用投影、錄像、錄音等電化教

學(xué)手段，力求直觀、形象，激發(fā)同學(xué)們的想象力、創(chuàng)造力。本學(xué)期好課率提高到35%，涌現(xiàn)出

像梁麗、陳錦艷、戴彤彤、龔亞新、劉德山等一大批教學(xué)能手。

（2）突出培優(yōu)補(bǔ)差。一是培優(yōu)。優(yōu)生是升學(xué)的希望，是家長關(guān)注的重點(diǎn)，更是學(xué)校的聲譽(yù)

所在。首先是課堂上培優(yōu)，在分層教學(xué)中堅(jiān)持讓優(yōu)生吃精、吃深、吃飽。其次課后培優(yōu)。利用

課余時(shí)間對優(yōu)生實(shí)行集中輔導(dǎo)。第三，協(xié)商培優(yōu)。優(yōu)生是相對的，優(yōu)生中也有薄弱學(xué)科，我們

要求班主作牽頭，先排查了解其弱點(diǎn)所在，然后與任科教師協(xié)商幫扶對象。給其分餐小灶，保

證他們各科齊頭并進(jìn)，全面提高。我校的陳滬、何正偉、吳勇等同學(xué)在第十四屆國際科學(xué)與和

平周全國中小學(xué)生可口可樂杯金鑰匙科技競賽中榮獲個(gè)人二等獎(jiǎng)。陳華洲、徐建明同志被評為

青少年科技教育先進(jìn)個(gè)人，我校也被評為青少年科技教育先進(jìn)學(xué)校。另外在省首由“中學(xué)生與

社會(huì)”現(xiàn)場作文競賽（預(yù)賽）中，初二的施毛毛、沈美蓉等4名同學(xué)獲二等獎(jiǎng)，錢成友、顧正

元等同志獲指導(dǎo)老師獎(jiǎng)。二是轉(zhuǎn)差。轉(zhuǎn)差是面向全體，促進(jìn)全面發(fā)展的必要措施。我校緊靠縣

城，僅本學(xué)期就有160多名優(yōu)秀生流入縣城初中。后進(jìn)生、學(xué)困生日益凸現(xiàn)。為此，一方面我們要求各備課組（文化學(xué)科），實(shí)行單元過關(guān)，及時(shí)查漏補(bǔ)缺，做到超前抑制差生；另一面制訂

轉(zhuǎn)差計(jì)劃，明確目標(biāo)、措施及轉(zhuǎn)差對象，利用早晚自修及星期假日，采取個(gè)別輔導(dǎo)與集中補(bǔ)習(xí)

相結(jié)合，務(wù)求使他們吃得了、受得住。許榮發(fā)、黃明洪、李亞林、周克兵等同志為了不讓一個(gè)

學(xué)生掉隊(duì)，為班里所有補(bǔ)差對象建立學(xué)習(xí)檔案，并與家庭取得密切聯(lián)系，及時(shí)跟蹤，了解他們的思想狀況和學(xué)習(xí)情況，采取低起點(diǎn)、小步子、多反饋、勤總結(jié)的補(bǔ)差方法，工作卓有成效。

本學(xué)期有 等130多位同學(xué)獲得進(jìn)步獎(jiǎng)。

（3）加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，積極探索自主教育新途徑。讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)是素質(zhì)教育的目標(biāo)，更

是終身教育的要求。首先，提高認(rèn)識(shí)。傳統(tǒng)教學(xué)中強(qiáng)調(diào)在既定目標(biāo)下對學(xué)生進(jìn)行知識(shí)傳授，把

學(xué)生當(dāng)作接受知識(shí)的容器，現(xiàn)在我們要求教師尊重并確立學(xué)生的主體地位，充分調(diào)動(dòng)每一位學(xué)

生學(xué)習(xí)的積極性、自主性和創(chuàng)造性。其次，明確要求。在深入調(diào)查了解的前提下，教師的每一

份教案同時(shí)又是一篇完整的學(xué)案，因?yàn)槠渲斜仨氂袑W(xué)情分析和學(xué)法指導(dǎo)詳細(xì)過程，從而使學(xué)生的主體地位得到真正地落實(shí)。第三，定期培訓(xùn)。開學(xué)初，我們對新生集中培訓(xùn)，將《生活、學(xué)習(xí)常規(guī)》及《學(xué)法指導(dǎo)》印發(fā)給每一個(gè)學(xué)生，讓他們很快適應(yīng)初中階段的生活。一學(xué)期我們舉

辦年級學(xué)法指導(dǎo)講座6期，召開經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、討論會(huì)28場次，學(xué)生寫出經(jīng)驗(yàn)體會(huì)1200多篇，初步實(shí)現(xiàn)了從學(xué)會(huì)到會(huì)學(xué)、樂學(xué)轉(zhuǎn)變，實(shí)現(xiàn)了由教師帶著課本走向?qū)W生，為帶著學(xué)生走向課本的根本教學(xué)理念的轉(zhuǎn)變，努力創(chuàng)造著適合學(xué)生發(fā)展的教育環(huán)境。

（4）重視初三復(fù)習(xí)工作。為改變過去初三畢業(yè)生臨到中考就缺“肥”，缺“氧”的現(xiàn)象，在開學(xué)伊始就把復(fù)習(xí)工作提到重要議事日程。我們采取的措施是：首先，搜集信息，摸準(zhǔn)“行情”。及時(shí)了解今年市中考命題指導(dǎo)思想。主動(dòng)派各科教研組長參加縣中考復(fù)習(xí)會(huì)議。并針對我校學(xué)生實(shí)際，整理加工形成初三復(fù)習(xí)計(jì)劃。其次，拓展視野，精心指導(dǎo)。利用畫廊、板報(bào)系統(tǒng)介紹各科復(fù)習(xí)要點(diǎn)及其方法。利用電視錄像組織學(xué)生觀看南京金陵中學(xué)、鹽城中學(xué)等的各科知名教師的“中考復(fù)習(xí)指導(dǎo)”。第三，各科上好復(fù)習(xí)指導(dǎo)課，并組織評課討論，然后努力在面上推廣。為了做好復(fù)習(xí)工作，戴彤彤、彭勇、黃明洪等同志任勞任怨，經(jīng)常到教室、下宿舍與學(xué)生打成一片。徐建玲、周克兵、李海舟等同志精心備課，努力上好課，受到學(xué)生們的尊敬。一分耕耘，一分收獲。在今年中考中，四、重視體衛(wèi)后勤，全力預(yù)防非典

（1）體育：增進(jìn)學(xué)生身心健康，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，使學(xué)生的將來能夠適應(yīng)高速發(fā)展、充滿競爭的社會(huì)，更是素質(zhì)教育的必然要求。我校有四名專職體育教師，從而保證了體育工作的充分、順利展開；我們成立了以副校長張長美同志為組長的體育衛(wèi)生工作領(lǐng)導(dǎo)小組，從而加強(qiáng)了體育工作的組織管理。我們堅(jiān)持普及與提高、體育鍛煉與安全衛(wèi)相結(jié)合，在保證兩課、兩操、兩活動(dòng)質(zhì)理的同時(shí)，還先后向縣體育運(yùn)動(dòng)學(xué)校輸送體育人才10多名，劉海東同志代表學(xué)校在縣體育工作會(huì)議上，作了題為《體育教育與人才輸送》的經(jīng)驗(yàn)介紹。今年的中考體育考試合格率達(dá)98%。

（2）衛(wèi)生：今年春非典疫情向我們襲來，在上級政府和主管局的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)之下。學(xué)校上下全力以赴預(yù)防非典。首先，大力宣傳發(fā)動(dòng)，提高認(rèn)識(shí)。我印發(fā)了《 預(yù)防非典‘十不’規(guī)定》《 預(yù)防非典八項(xiàng)堅(jiān)持》等宣傳資料10多種，近10000多文字，同時(shí)利用廣播、電視、畫廓、讓廣大師生了解非典的傳播途徑及預(yù)防措施，要求大家

以科學(xué)的態(tài)度，積極的行動(dòng)對待非典。其次認(rèn)真排查摸底，逐日逐個(gè)測量體溫、及時(shí)匯總上報(bào)。第三，全面出擊，我們展開大規(guī)模的愛國衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)。從教室到食堂，從宿舍到衛(wèi)生區(qū)，方方面面、處處塊塊，整理、清掃、消毒。并輪流值班，逐日保潔。

（3）后勤。首先，端正思想，明確責(zé)任。后勤部門只有正式職工3人，其他都是臨時(shí)工，所以加強(qiáng)思想教育，明確崗位職責(zé)是當(dāng)務(wù)之急。我們實(shí)行每周一例會(huì)制。系統(tǒng)學(xué)習(xí)《后勤員工工作職責(zé)》、《后勤人員安全操作規(guī)范》以及《后勤人員工作獎(jiǎng)罰條例》。充分調(diào)動(dòng)員工的工作積極性、主動(dòng)性，提高他們的主人翁意識(shí)。沈榮華、夏德俊同志已年過半進(jìn)，仍在其艱苦而平凡的崗位上任勞任怨、埋頭苦干，總是保質(zhì)保量地完成工作任務(wù)。分管后勤的汪林書、丁士國同志，吃苦在前，放好樣子，受到廣大師生的稱贊。其次，嚴(yán)格管理，提高效益。我們進(jìn)一步修訂完善了《食堂物資采購及管理暫行辦法》，實(shí)行食堂四大原料公開招標(biāo)采購，從源頭上堵住跑、冒、滴、漏。堅(jiān)持財(cái)務(wù)公開，實(shí)行千元以上項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)集體會(huì)辦、會(huì)審制。增強(qiáng)財(cái)務(wù)收支透明度定期公布收支狀況。第二，對后勤物資實(shí)行規(guī)范管理，量入為出，堅(jiān)決做到先預(yù)算后支出，先批準(zhǔn)后購買，實(shí)物先入庫后領(lǐng)用，理順了運(yùn)行秩序，形成了相互制約的機(jī)制。第三，加強(qiáng)伙食管理，把實(shí)惠讓給師生。學(xué)生的一日三餐，犖素搭配，營養(yǎng)全面而科學(xué)，教師能做到花錢少，吃得好。我們對伙食帳目做到日結(jié)周清月公布，嚴(yán)格的管理，規(guī)范的運(yùn)作，一學(xué)期節(jié)省開支1萬多元。

五、展望未來，尋找突破勇攀高峰

黨的“十六大”，為我國勾畫出宏偉的藍(lán)圖，它給我們教育提出了更新、更高的要求。盡管我們?nèi)〉昧艘粋€(gè)又一個(gè)成績。但與教育現(xiàn)代化的要求還相距甚遠(yuǎn)。（1）硬件不足。教輔用房、校園路面不達(dá)標(biāo)。教學(xué)技術(shù)設(shè)備、圖書資料不達(dá)標(biāo)。（2）教改深度、廣度不夠。好課率、課堂效率有待于進(jìn)一步提高。（3）隊(duì)伍的思想政治、文化業(yè)務(wù)素質(zhì)需進(jìn)一步提升。

我們今后的工作思路是：繼續(xù)全面貫徹黨的教育方針，走科研興校內(nèi)涵發(fā)展之路。不斷開拓創(chuàng)新，尋求學(xué)校發(fā)展的自我突破，針對弱項(xiàng)，我們的改進(jìn)措施如下：（1）努力提高師資素質(zhì)，鼓勵(lì)青年教師加強(qiáng)學(xué)歷進(jìn)修以及現(xiàn)代教育技術(shù)、信息技術(shù)的培訓(xùn)，到2005年努力使學(xué)歷達(dá)標(biāo)率提高到95%以上，本科或雙專科學(xué)歷普及率30%以上。大力提高教科研水平，積極推廣“學(xué)導(dǎo)式”課改方案，提高課堂教學(xué)效率，力爭好課率達(dá)40%。（3）深入開展“內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外樹形象”以及“扶貧助弱”等教育活動(dòng)，提高教師師德修養(yǎng)。（4）加強(qiáng)對學(xué)生的“安全、文明、守紀(jì)”教育，提高學(xué)生的遵紀(jì)守法、安全防范意識(shí)，促進(jìn)學(xué)生的身心健康和品格健康。（5）在地方政府和上級主管部門幫助下，積極籌措資金，在新的學(xué)年里，爭取各類用房、技術(shù)裝備及校園育人環(huán)境有較大的改善。

面對新的學(xué)年，我們合中人將在“十六大”精神指引下，團(tuán)結(jié)奮斗，埋頭苦干，為全面實(shí)現(xiàn)小康社會(huì)的宏偉目標(biāo)，培養(yǎng)“四有”新人，作出不懈的努力。

射陽縣合興初中

二00三年一月二十日

第二篇：2009年春學(xué)期總結(jié)

射陽外國語學(xué)校2009年春學(xué)期

工 作 總 結(jié)

2009年春學(xué)期，我校堅(jiān)持以“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以創(chuàng)建“市內(nèi)一流，蘇北領(lǐng)先”民辦教育品牌為辦學(xué)目標(biāo)，著眼于“讓普通變得優(yōu)秀，讓優(yōu)秀變得杰出”的質(zhì)量躍升，在內(nèi)涵發(fā)展的軌道上又實(shí)現(xiàn)了一個(gè)新的激動(dòng)人心的跨越。

一、更新管理理念，推動(dòng)內(nèi)涵發(fā)展

（一）“人文引領(lǐng)，制度運(yùn)行”管理理念得到深入貫徹。

堅(jiān)持以制度建設(shè)為抓手，進(jìn)一步提高學(xué)校的管理效益。學(xué)校根據(jù)國家法律和教育法規(guī)的要求，進(jìn)一步建立健全系統(tǒng)、科學(xué)、全面、合理的內(nèi)部管理制度，逐步實(shí)現(xiàn)學(xué)校管理的科學(xué)化、民主化、規(guī)范化和法制化，基本形成以制度管人、以制度促事的機(jī)制。本學(xué)期，我們認(rèn)真梳理學(xué)?，F(xiàn)有的各項(xiàng)規(guī)章制度，結(jié)合新的形勢和要求，及時(shí)修訂完善相關(guān)制度。在完善制度的過程中，認(rèn)真把握制度建設(shè)的導(dǎo)向，以人為本、人人平等、正向激勵(lì)、負(fù)向鞭策、獎(jiǎng)勤獎(jiǎng)優(yōu)、罰懶罰劣，做到以人文為基調(diào)，以剛性為保證，確保學(xué)校上下令行禁止，一以貫之，形成以法治校、守法守紀(jì)的良好氛圍。

（二）“低重心，高效益”的管理效能得到進(jìn)一步發(fā)揮。

從2008年秋學(xué)期開始，我們進(jìn)一步優(yōu)化管理體系，設(shè)置初中部、小學(xué)部辦公室，由分管校長兼主任，設(shè)副主任3－4名，共同組成代表校長室的行政管理實(shí)體，代表校長室落實(shí)管理責(zé)任，履行管理職責(zé)。各學(xué)部主任、副主任內(nèi)部只進(jìn)行條形分工，不進(jìn)行塊狀切割，在明確分工的同時(shí)，大家心往一處想，勁往一處使。新機(jī)制帶來新活力，在這種模式下，級部工作管理有人，指導(dǎo)有法，督查有力，而且整個(gè)學(xué)部管理朝著一體化、序列化、全盤優(yōu)化的方向發(fā)展。這種模式不僅沒有弱化級部管理的優(yōu)勢，反而使以級部為主線、班級為核心的管理體制得到進(jìn)一步的磨合和校驗(yàn)，運(yùn)行得更為順暢和高效。在工作中，年級部很好地承擔(dān)了行政與教育教學(xué)事務(wù)管理的功能，從而提高了級部的威信，奠定了級部在學(xué)校管理中的主軸地位。

（三）“陽光評價(jià)，逐級考核”的評價(jià)方法得到嚴(yán)格實(shí)施。

我們積極實(shí)施“陽光工程”，學(xué)校向每位家長發(fā)放《教師形象“陽光工程”評價(jià)表》，對學(xué)校的每一位教師進(jìn)行測評。平時(shí)，我們還強(qiáng)化廉潔從教意識(shí)，切實(shí)抓好行風(fēng)整治工作，堅(jiān)決禁止以教謀私，因“財(cái)”施教，有償補(bǔ)課，歧視、體罰和變相體罰學(xué)生等違規(guī)行為，嚴(yán)禁隨意加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)和心理負(fù)擔(dān)等現(xiàn)象發(fā)生。本學(xué)期“陽光考核工程”結(jié)果統(tǒng)計(jì)表明，中小學(xué)教師的家長滿意度平均達(dá)到98.6%，生活教師滿意度92.7%。考核工作既是全體老師學(xué)工作的評價(jià)，又對學(xué)校隊(duì)伍建設(shè)情況來了一次大見底：“陽光評價(jià)”中也暴露出許多問題，如個(gè)別同志工作方法簡單，導(dǎo)致師生情緒對立，有的導(dǎo)致學(xué)生厭學(xué)甚至頻繁出走；有的同志工作熱情衰退，對工作研究不夠，業(yè)務(wù)不夠精湛，導(dǎo)致班級工作和教學(xué)工作長期徘徊不前等，以上考核工作中暴露出來的問題，要引起我們?nèi)w同志高度重視，在今后工作中，有則改之，無則加勉。

二、優(yōu)化隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)內(nèi)涵發(fā)展

（一）致力于建設(shè)一個(gè)務(wù)實(shí)創(chuàng)新的領(lǐng)導(dǎo)班子。

射陽外國語學(xué)校之所以能取得優(yōu)異的業(yè)績，完全得力于良好的管理和人力資源。我校的校級班子知識(shí)結(jié)構(gòu)新，管理能力強(qiáng)，富有學(xué)術(shù)引領(lǐng)魅力，班子成員能以先進(jìn)理念、精湛業(yè)務(wù)帶動(dòng)人；以樸實(shí)作風(fēng)、高尚人格感染人，以一流水平、嚴(yán)格管理協(xié)調(diào)人，以團(tuán)結(jié)協(xié)作、務(wù)實(shí)奉獻(xiàn)贏得人。整個(gè)班子成員分工負(fù)責(zé)，善溝通，善理解，求大同，存小異，共同對事業(yè)負(fù)責(zé)。大部分班子成員能夠用《射陽外國語學(xué)校管理人員自律公約》《崗位職責(zé)》規(guī)范自我行為，在教育教學(xué)工作中以身作則，率先垂范。許多同志管理工作有成效，教學(xué)工作有實(shí)績，起到了很好的示范、幅射作用。如初三年級部主任唐勇軍同志教育教學(xué)管理事務(wù)繁重，但仍堅(jiān)持任教初三雙班英語，兼任班主任，年級工作、班務(wù)工作、教學(xué)工作都很出色；中年級部主任陳秀琴同志工作主動(dòng)性強(qiáng)、善思考、辦事效率高，工作中多有創(chuàng)新舉措；高年級主任姜海峰同志能身先士卒，工作中做到“團(tuán)結(jié)、身教、公正、嚴(yán)格”，把人心都凝聚到畢業(yè)班質(zhì)量提升的攻堅(jiān)戰(zhàn)上來。

（二）致力于建設(shè)一支“德藝雙馨”的教師隊(duì)伍。一是重監(jiān)管提升師德素養(yǎng)

“學(xué)高為師，身正為范”，為師先修德。我們努力在提高全體教師的思想政治素質(zhì)上下功夫。本學(xué)期，我校繼續(xù)將師德建設(shè)列入教師管理的重點(diǎn)。一是充分發(fā)揮黨員、干部的教育功能和示范作用。通過黨員、干部敬業(yè)奉獻(xiàn)的自身形象和人格魅力激起教職工的工作熱情，增強(qiáng)教職工的服務(wù)意識(shí)，規(guī)范教育行為，強(qiáng)化組織紀(jì)律性。二是正常學(xué)習(xí)制度。各級部每周分別召開教師例會(huì)，集中進(jìn)行師德學(xué)習(xí)。學(xué)校對師德失范的教職員工進(jìn)行誡勉教育，并堅(jiān)決實(shí)行師德考核一票否決制。通過教育，有償家教、吃拿卡要、體罰與變相體罰、固步自封、唯我獨(dú)尊等師德陋習(xí)在我們的隊(duì)伍里基本消失。

二是練內(nèi)功提高師能水平

隨著學(xué)校辦學(xué)規(guī)模的不斷擴(kuò)大和辦學(xué)聲譽(yù)的不斷提高，對教師的要求越來越高。為切實(shí)提高教師的教育教學(xué)能力，本學(xué)期，小學(xué)部繼續(xù)努力鞏固“三好”達(dá)標(biāo)活動(dòng)的成果，對已達(dá)標(biāo)的提出了“超標(biāo)升級”要求，未達(dá)標(biāo)的限期達(dá)標(biāo)。中小學(xué)部還在全體教師中開展了“讀教育經(jīng)典，煉專業(yè)素養(yǎng)”的讀書活動(dòng)，把《班主任工作漫談》作為管理人員必讀書目。小學(xué)部的王小莉、胡國民、蔡正耀，初中部的袁兵、夏明亮、朱親林等認(rèn)真研讀，積極實(shí)踐，在學(xué)習(xí)中開闊了視野，在實(shí)踐中驗(yàn)證了理論，在思考中提升了能力。

教學(xué)沙龍是我校教師校本教研的一個(gè)重要平臺(tái)。本學(xué)期，中小學(xué)語、數(shù)、英語教研組舉辦了多次以反思為主題的研究沙龍，為教師們提供了一個(gè)交流、傾聽、碰撞和探討的舞

臺(tái)。小學(xué)語文教研組、初中語文教研組、初中英語教研組組織的沙龍和中學(xué)部舉辦的班主任論壇，風(fēng)格各異，視角新穎，讓新教學(xué)理念在只言片語中流露,讓教學(xué)經(jīng)驗(yàn)在思維的碰撞中升華。在這幾次的教師沙龍中，我們不僅看到了老師們嚴(yán)密的邏輯性,敏銳的思維性，還看到了大家深厚的文化底蘊(yùn)，扎實(shí)的語言功底,靈活的應(yīng)變能力。

由于我們長期以來重視教師的專業(yè)成長，我們的教師隊(duì)伍越來越成為一支師德高尚、素養(yǎng)優(yōu)秀、能力突出的生力軍。在響水教育代表團(tuán)來校觀摩期間，我們實(shí)行全面開放，讓聽課教師自主走進(jìn)每一個(gè)班級、每一位教師的課堂，全面展示了我校教師隊(duì)伍的風(fēng)采，贏得了響水同仁的一致好評。

三、硬化學(xué)生素質(zhì)，支撐內(nèi)涵發(fā)展

1、每一位教師均是管理者

教書育人是我們?nèi)w教師的共同責(zé)任，我們組建了立體化的德育工作網(wǎng)絡(luò)。在校內(nèi)，加強(qiáng)德育工作在各學(xué)科的滲透，同時(shí)提出“校內(nèi)無閑人，人人都育人”“人人都是責(zé)任人，人人都是管理者”的管理思想，要求校內(nèi)的所有工作人員都擔(dān)負(fù)起學(xué)生管理的責(zé)任。在校外，我們致力于多維管理網(wǎng)絡(luò)的建立，加強(qiáng)與家庭、社區(qū)的合作。特別是在家庭方面，我們采用開家長會(huì)、舉辦講座、印發(fā)資料等形式，引導(dǎo)家長重視和科學(xué)地開展家庭教育工作，起到了非常好的效果。

2、每一個(gè)細(xì)節(jié)均共同關(guān)注

我們大力倡導(dǎo)處處皆教育、事事皆教育、時(shí)時(shí)皆教育的理念，根據(jù)中小學(xué)生守則和日常行為規(guī)范的要求，細(xì)化了學(xué)生一日常規(guī)，對學(xué)生校內(nèi)外活動(dòng)作出明確要求，從中小學(xué)生生活和學(xué)習(xí)的底線抓起，從小事和細(xì)節(jié)抓起，對中小學(xué)生學(xué)習(xí)、生活行為規(guī)范的目標(biāo)要求進(jìn)行具體分解，由大化小，由小化細(xì)，形成縱向呈系列、橫向相關(guān)聯(lián)的顯性訓(xùn)導(dǎo)目標(biāo)，通過實(shí)踐體驗(yàn)、情感熏陶、文華濡染，動(dòng)之以情，曉之以理，導(dǎo)之以行，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)關(guān)心、學(xué)會(huì)寬容、學(xué)會(huì)感恩、學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)做人。所以在學(xué)生的管理上，我們突出了以“文明”為主題的養(yǎng)成教育，要求學(xué)生做到“五化”：即“文明禮貌生活化”“學(xué)習(xí)認(rèn)真正?；薄白袷丶o(jì)律嚴(yán)格化”“環(huán)境衛(wèi)生持久化”“安全防范意識(shí)化”。

3、每一項(xiàng)活動(dòng)均有良好效果

本學(xué)期，各級部、各班級以公民道德教育為基礎(chǔ)，以培養(yǎng)良好道德品質(zhì)和文明行為為主線，以三月份“文明禮貌月”“三八節(jié)”“清明節(jié)”“五四青年節(jié)”為載體，開展系列活動(dòng)，內(nèi)容鮮活、形式新穎、吸引力強(qiáng)的活動(dòng)，推動(dòng)了校園文化的積淀和校園文明的形成，用先進(jìn)的學(xué)校文化引領(lǐng)學(xué)生全面和諧發(fā)展。清明節(jié)期間，小學(xué)各年級部、初一年級部先后組織學(xué)生到華中工委紀(jì)念館參觀學(xué)習(xí)，對學(xué)生進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育。在“捐資助殘獻(xiàn)愛心”活動(dòng)中，中小學(xué)部全體師生踴躍捐款，用實(shí)際行動(dòng)詮釋了愛心的內(nèi)涵與外延。中小學(xué)部各級部還分別召開了以“安全教育”“感恩教育”“節(jié)約教育”等為主題的班會(huì)，收到了良好的效果。小學(xué)高年級部率先進(jìn)行了學(xué)生綜合素質(zhì)“達(dá)標(biāo)升級”活動(dòng)的嘗試，由學(xué)生自我設(shè)標(biāo)，學(xué)生自治組織和老師團(tuán)隊(duì)監(jiān)督評價(jià)，如此，通過設(shè)標(biāo)、測標(biāo)、達(dá)標(biāo)全過程的推進(jìn)和升級，讓學(xué)生在各自的最近發(fā)展區(qū)不斷得到發(fā)展。

一個(gè)個(gè)主題鮮明的教育活動(dòng)，緊緊圍繞教育中心和重點(diǎn)，內(nèi)容豐富、形式多樣、吸引力強(qiáng)，貼近學(xué)生生活、貼近學(xué)生實(shí)際，符合學(xué)生健康成長的需要，切實(shí)提高了德育工作的

針對性和實(shí)效性。

四、提升教學(xué)質(zhì)量，落實(shí)內(nèi)涵發(fā)展

教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線。所以，我們確立了質(zhì)量立教，質(zhì)量立校，質(zhì)量立身的思想。教學(xué)管理工作中做到了言必談質(zhì)量，行必為質(zhì)量，精心打造質(zhì)量品牌。圍繞質(zhì)量建設(shè)，我們做了這些工作：

（一）強(qiáng)化了學(xué)科建設(shè)，培育了團(tuán)隊(duì)精神

我們一貫倡導(dǎo)并始終堅(jiān)持“充分合作,適度競爭”的原則，使學(xué)科組、備課組真正成為學(xué)校教學(xué)研究共同體和學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)。我們強(qiáng)調(diào)競爭，但更鼓勵(lì)合作。我們以培育精誠合作意識(shí)為著眼點(diǎn)，建立了團(tuán)隊(duì)績效考核制度，實(shí)行捆綁考核，淡化了個(gè)體差異。捆綁考核使得教師“一榮俱榮，一損俱損”，從制度上促進(jìn)了教師間主動(dòng)分享資源，保證了個(gè)體、團(tuán)隊(duì)與事業(yè)的共同發(fā)展，逐步形成了人性化與科學(xué)化和諧統(tǒng)一的管理風(fēng)格。

為了促進(jìn)學(xué)科建設(shè)，小學(xué)部繼續(xù)開展以學(xué)科建設(shè)為目的的“周周賽”活動(dòng)，既豐富了學(xué)生生活，又促進(jìn)了教師研究學(xué)生，研究教材。低年級部“以賽代考”的新思路大大激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，讓學(xué)生在形式多樣的比賽中增長了知識(shí)，提高了能力，達(dá)到比考試好得多的效果。中年級部“周周賽”內(nèi)容豐富多彩，形式新穎多樣，學(xué)生參與面廣，如美讀比賽、作文競賽，趣味數(shù)學(xué)競賽、英語歌謠比賽等既延伸了課堂教學(xué)，又豐富了學(xué)生的學(xué)習(xí)生活。

（二）規(guī)范了教學(xué)行為，優(yōu)化了教學(xué)方法

1、加強(qiáng)過程監(jiān)控，推行精細(xì)化管理。既往的實(shí)踐證明，“周查月清”是我校教育、教學(xué)兩條線極好的檢查考核方式，缺陷是標(biāo)準(zhǔn)不細(xì)，執(zhí)行不嚴(yán)，量化不夠，區(qū)分度不足。本學(xué)期中小學(xué)部進(jìn)一步加大了“周查月清”的力度，建立了學(xué)部、年級部聯(lián)動(dòng)的檢查機(jī)制，細(xì)化了檢查細(xì)則，統(tǒng)一了檢查標(biāo)準(zhǔn)和扣分口徑，擴(kuò)大了檢查外延，把工作態(tài)度也納入考核范圍。通過對教學(xué)要素和教學(xué)流程的監(jiān)控，將看似簡單的環(huán)節(jié)管理具體化、明確化，以最經(jīng)濟(jì)的方式獲取了最大的效益。

2、開展專項(xiàng)研究，提高課堂教學(xué)效益。本學(xué)期，我們在全體教師中開展了提高課堂教學(xué)效益專項(xiàng)研究活動(dòng)。首先是在觀念上實(shí)現(xiàn)了“兩個(gè)轉(zhuǎn)變”，在教師層面實(shí)現(xiàn)了變“以教論教”為“以學(xué)論教”，在學(xué)生層面實(shí)現(xiàn)了變“被動(dòng)學(xué)習(xí)”為“主動(dòng)學(xué)習(xí)”。其次是在行動(dòng)做到了“四個(gè)堅(jiān)持”：一是堅(jiān)持“先學(xué)后教”，突出指導(dǎo)預(yù)習(xí)這一環(huán)節(jié)，大力倡導(dǎo)教師編寫導(dǎo)學(xué)案，充分引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)；二是堅(jiān)持“先練后評”，充分了解學(xué)情，做到有的放矢；三是堅(jiān)持“精講巧練”，教學(xué)中重視舉一反三，重視學(xué)法指導(dǎo)，讓學(xué)生把握規(guī)律，提高能力；四是堅(jiān)持“分類指導(dǎo)”，堅(jiān)持高目標(biāo)、低起點(diǎn)，因人設(shè)標(biāo)，因材施教，分層教學(xué)，分類提高。

3、推行“三輪備課”，改革備課模式?！叭唫湔n”可以說是我校教學(xué)領(lǐng)域內(nèi)的一次革命，它變通常意義上的集體備課為 “提前備課－集體備課－自主備課”三輪模式，首先由備課組內(nèi)的全體教師根據(jù)教學(xué)計(jì)劃提前進(jìn)行個(gè)人備課，并選擇一人進(jìn)行精備。然后由備課組長組織全體教師進(jìn)行集體備課，由精備的人主講，備課組的全體教師進(jìn)行討論，確定教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)及實(shí)現(xiàn)目標(biāo)、解決重難點(diǎn)的方式，并確定課件、練習(xí)檢測等實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的手段和載體。最后，各人根據(jù)集體備課記錄和班級學(xué)生的實(shí)際情況，再次進(jìn)

行備課，形成付諸實(shí)施的教案，用筆抄寫在備課紙上，形成紙質(zhì)教案?！叭唫湔n”的推行，改變了以往集體備課浮于表面、流于形式的弊端，切實(shí)提高了備課的實(shí)效性，為我校教學(xué)質(zhì)量的躍升奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

4、進(jìn)行質(zhì)量調(diào)研，推進(jìn)“治薄”工程。質(zhì)量調(diào)研是我校實(shí)施質(zhì)量監(jiān)控的主要手段，是促進(jìn)質(zhì)量達(dá)到優(yōu)質(zhì)均衡的重要舉措。通過現(xiàn)場聽課、知識(shí)考查、召開教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)等多種形式，全面了解教師課堂教學(xué)的具體情況、存在的困難和問題，制定并調(diào)整教學(xué)管理思路，切實(shí)提高教育教學(xué)效果，保障較高的教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期，在質(zhì)量調(diào)研工作中，發(fā)現(xiàn)三年級數(shù)學(xué)、四年級數(shù)學(xué)等學(xué)科在教學(xué)中存在個(gè)別不平衡現(xiàn)象，初一（5）班、初二（4）班、初三（3）班等班級在整體發(fā)展態(tài)勢上與其他班級存在著一定的差距，學(xué)部、級部會(huì)同學(xué)科組認(rèn)真分析，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，迅速扭轉(zhuǎn)了局面，縮小了這些學(xué)科、班級與同軌平行班的差距。更值得一提的是初三（3）班在中考中考取射中公費(fèi)生、計(jì)劃內(nèi)擇校生人數(shù)令人滿意，與大部分平行班級沒有差距。

由于我們的教學(xué)工作在模式、內(nèi)容、方法上有了創(chuàng)新，鼓勵(lì)學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)、獨(dú)立思考、追求新知，著力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，激發(fā)學(xué)生發(fā)展的內(nèi)在動(dòng)力，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。由于我們鼓勵(lì)教師從實(shí)抓起，從嚴(yán)要求，精心研究課程改革背景的教學(xué)走向，精心研究學(xué)生思想、學(xué)習(xí)和生活情況，學(xué)生的學(xué)科素養(yǎng)得到大幅提升。09年中考，我校取得了歷史性的突破，第一次取得了中考決戰(zhàn)的全面勝利，在參加中考的479名學(xué)生中，董丹丹、路悅、倪漢秀3位同學(xué)進(jìn)入全市前30名，董丹丹、路悅、倪漢秀、路楊楊4位同學(xué)躋身全縣前6強(qiáng)；考取730分以上4人，720分以上10人，710分以上23人，700分以上53人，680分以上173人，660分以上285人，650分以上326人，我們第一次真正意義上站到了射陽中考質(zhì)量的制高點(diǎn)。

（三）重視了個(gè)性發(fā)展，開展了特色教育

為營造文明、輕松的校園氛圍，豐富師生課余生活，我校堅(jiān)持以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為指導(dǎo)，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，努力追求“課堂享受快樂，考試體驗(yàn)成功，活動(dòng)展示風(fēng)采”的境界，從而達(dá)到了促進(jìn)學(xué)生身心全面發(fā)展的目的。

小學(xué)部根據(jù)學(xué)生的不同愛好，采取學(xué)生自由報(bào)名、學(xué)校整體調(diào)控的方式，先后成立了兒童畫、寫作、硬筆書法、象棋、數(shù)學(xué)探索、英語口語等興趣小組，指定專人負(fù)責(zé)，每星期日下午定期開展活動(dòng)；本學(xué)期，學(xué)校還進(jìn)一步強(qiáng)化了“心語”文學(xué)社的建設(shè)，由中小學(xué)語文中心教研組組長分別擔(dān)任《心語報(bào)》（中、小學(xué)版）的主編，其他學(xué)科的教研組組長擔(dān)任副主編，中小學(xué)獨(dú)立出刊，單獨(dú)設(shè)置刊號(hào)，努力把《心語報(bào)》打造成“對外交流的窗口，內(nèi)部展示的平臺(tái)”。

為了使課外文娛活動(dòng)開展得更加豐富多彩，我們?yōu)閷W(xué)生提供了充分的展示機(jī)會(huì)?！靶@文化藝術(shù)節(jié)”是我校每年春學(xué)期藝術(shù)和教學(xué)領(lǐng)域的一個(gè)盛會(huì)。今年“藝術(shù)節(jié)”期間，各級部、教研組精心謀劃，認(rèn)真組織，既有精彩紛呈的文藝匯演，又有形式多樣、內(nèi)容豐富的單項(xiàng)競賽活動(dòng)，學(xué)生的參與面廣，積極性高。

各種興趣小組的成立，各種活動(dòng)的開展，不僅豐富了學(xué)生的課外生活，而且提升了學(xué)生的能力，為學(xué)校參加市、縣舉行的各種活動(dòng)做好了充分的準(zhǔn)備，隨時(shí)都可以拿出各式各樣的精品節(jié)目。在縣第六屆校園文化藝術(shù)節(jié)活動(dòng)中，我校16個(gè)節(jié)目參賽，7個(gè)節(jié)目獲得了

一等獎(jiǎng)，9個(gè)節(jié)目獲得了二等獎(jiǎng)，并有2名教師獲得了優(yōu)秀指導(dǎo)老師的稱號(hào)。

五、提高服務(wù)水平，保障內(nèi)涵發(fā)展

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高了人員素質(zhì)。我們繼續(xù)把提高人員素質(zhì)放在后勤工作的首要位置。首先，組織后勤管理人員學(xué)習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度，要求他們牢固樹立起“服從教學(xué)、服務(wù)師生”的意識(shí)，使他們成為團(tuán)結(jié)協(xié)作的帶頭人，學(xué)習(xí)提高的帶頭人，苦干實(shí)干的帶頭人。其次是組織全體職工學(xué)習(xí)食品衛(wèi)生方面的法律法規(guī)，明確食品衛(wèi)生安全方面的基本要求和操作方法，使接觸食品的所有人員懂法規(guī)、知要求、會(huì)操作。

2、加強(qiáng)管理，捺實(shí)了工作措施。本學(xué)期，進(jìn)一步完善后勤工作各項(xiàng)制度，認(rèn)真制定落實(shí)崗位責(zé)任制，使優(yōu)質(zhì)服務(wù)體現(xiàn)在每一個(gè)具體的工作環(huán)節(jié)中。首先是把好食品采購關(guān)。按照《食品衛(wèi)生法》的要求，大宗食品全部索證采購，禁止學(xué)生信用的食品從購進(jìn)。其次是把好物品入庫關(guān)。保證采購物品的質(zhì)優(yōu)價(jià)廉，不符合學(xué)校要求的一律拒收。再次是把好設(shè)備維修關(guān)。隨著辦學(xué)規(guī)模的不斷擴(kuò)大，師生申報(bào)的維修項(xiàng)目越來越多，維修人員隨喊隨到，及時(shí)維修。

3、加強(qiáng)考核，促進(jìn)了優(yōu)質(zhì)服務(wù)。本學(xué)期，我們進(jìn)一步強(qiáng)化了對后勤服務(wù)人員的考核，對照制度，落實(shí)責(zé)任，因遲到早退、不服從分工、出工不出力等原因累計(jì)扣款60多人次，并辭退餐廳工人一名，充分體現(xiàn)了按勞取酬、按質(zhì)付酬的分配原則，真正把人員能進(jìn)能出，工資能高能低的機(jī)制落到實(shí)處。

在總結(jié)成績的同時(shí)，我們也清醒地看到，學(xué)校在發(fā)展過程中所暴露出的一些亟需解決的問題，許多工作還需我們?nèi)ヅ?、去思考、去探索，主要表現(xiàn)在教師的思想道德建設(shè)和業(yè)務(wù)素質(zhì)須進(jìn)一步提升，新課程的教育理念還沒有深入到每一個(gè)教師的靈魂，教師專業(yè)發(fā)展不均衡；學(xué)校思想道德建設(shè)如何做到貼近生活、貼近實(shí)際、貼近學(xué)生，如何將思相教育工作做到學(xué)生的內(nèi)心深處還需進(jìn)一步探討和研究。針對這些問題，我們要認(rèn)清形勢，始終保持清醒的頭腦，以提高質(zhì)量為核心，以改革創(chuàng)新為動(dòng)力，加快教育現(xiàn)代化建設(shè)的進(jìn)程，進(jìn)一步深化學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)，盡早把我校打造成為“市內(nèi)一流、蘇北領(lǐng)先”的民辦教育品牌！

2009年6月28日

第三篇：2018年春學(xué)期師德總結(jié)

2018春學(xué)期師德小結(jié)

教師的職責(zé)是教書育人。老師愛學(xué)生，可以彌補(bǔ)家庭和社會(huì)教育的不足，使教師的影響長久地保存在學(xué)生的內(nèi)心深處。要做一個(gè)合格的人民教師，還要關(guān)心學(xué)生。不論在生活上，還是在學(xué)習(xí)上，都要給予必要的關(guān)心和幫助。因此，作為一個(gè)教師必須要提高自己的道德素養(yǎng)和職業(yè)觀念。只有嚴(yán)格要求自己的人才能獲得良好的發(fā)展，并能對學(xué)生嚴(yán)格要求。做一個(gè)同事滿意，學(xué)生滿意，家長滿意的好老師。在這一學(xué)期中，本人自覺要求自己。力求做個(gè)合格的教師。

一、關(guān)心熱愛學(xué)生

我經(jīng)常和學(xué)生談心、交流，和學(xué)生共同活動(dòng)，縮短師生間的距離。由于我愛學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，處理問題及時(shí)，方法得當(dāng)，注意和學(xué)生溝通，所以，學(xué)生就信任我，喜歡我，也喜歡上我的體育課。熱愛學(xué)生，也是教師對學(xué)生的尊重和信任，以及對學(xué)生的嚴(yán)格要求。尊重學(xué)生的人格，了解學(xué)生的個(gè)性，相信學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，既統(tǒng)一嚴(yán)格要求，又注意學(xué)生的個(gè)體差異，區(qū)別對待。對程度、水平不同的學(xué)生，采取不同的教育方法,因材施教。關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生，特別是那些性格內(nèi)向，不能積極投入到體育運(yùn)動(dòng)中去的，就多鼓勵(lì)，安排同學(xué)來帶動(dòng)她，使每一個(gè)學(xué)生都能健康活潑的成長。盡自己最大的努力把每一個(gè)學(xué)生都培養(yǎng)成社會(huì)有用的人才。也能得到學(xué)生的信任，使自己的工作順利進(jìn)行。在教育教學(xué)過程中，利用學(xué)科特點(diǎn)加強(qiáng)對學(xué)生的思想教育，提高他們的思想政治素質(zhì)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。

二、熱愛教育工作崗位

為教育事業(yè)奮斗終身是我們教育工作者的最高精神境界。忠誠于人民的教育事業(yè)，看成是教師的最高美德。干一行，愛一行，工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，服從領(lǐng)導(dǎo)，不打折扣，認(rèn)真、圓滿完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)教給的各項(xiàng)工作任務(wù)。工作中，我嚴(yán)于律己，寬以待人。時(shí)時(shí)處處對自己嚴(yán)格要求，查找不足，及時(shí)糾正，對別人的缺點(diǎn)，則盡量寬容。教書育人，為人師表，注意教師形象，在教師和學(xué)生中形成良好的形象、和-諧的氛圍，才能不愧為人民教師的稱號(hào)。嚴(yán)格要求自己，奉公守法，遵守社會(huì)公德。忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表。

三、不斷加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)

要當(dāng)好一個(gè)教師，僅有工作熱情是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還應(yīng)具有廣博的知識(shí)。在工作中，虛心向老教師學(xué)習(xí)、請教，取長補(bǔ)短。大膽實(shí)踐，勇于創(chuàng)新，認(rèn)真鉆研教材，探討教法，選擇靈活多樣的教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué)，是取得教學(xué)效果有效方法。知識(shí)無止境。在我的工作中，我注意從各個(gè)方面來充實(shí)自己。參加學(xué)校舉行的各種教研活動(dòng)以及各種各樣的培訓(xùn)等，使自己能適應(yīng)當(dāng)今教育的發(fā)展，跟上課改的步伐。認(rèn)真學(xué)習(xí)其他教師在教育、教學(xué)中的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)同時(shí)也把自己好的做法、想法跟大家分享，這種方便、快捷的學(xué)習(xí)方式使我的生活更加充實(shí)。通過多種方式的學(xué)習(xí)我積累了大量的素材，為今后的教育教學(xué)奠定了基礎(chǔ)。

在今后的工作中我將更加增強(qiáng)工作責(zé)任心，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。提高自己的鉆研精神，不斷地學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)，提高、再提高。為教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己一份微薄力量，在教育教學(xué)過程中，不斷豐富自身學(xué)識(shí)，努力提高自身能力，嚴(yán)格執(zhí)行師德規(guī)范，有高度的事業(yè)心、責(zé)任心、愛崗敬業(yè)。

第四篇：2011年春學(xué)期教學(xué)總結(jié)

柳江縣洛滿中心小學(xué)2011年春學(xué)期

教科研工作總結(jié)

回顧一學(xué)年的工作，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在同事們的支持下，較圓滿的完成了學(xué)校的教科研工作任務(wù)。本學(xué)期緊緊圍繞著縣教育局關(guān)于普通中小學(xué)落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀提高教育質(zhì)量的行動(dòng)計(jì)劃與實(shí)施方案的精神，全面貫徹黨的教育方針，以課程改革為核心，以課堂教學(xué)改革為突破口，研究常態(tài)教學(xué)，加大研究解決新課程實(shí)施中熱點(diǎn)和難點(diǎn)問題的力度；依托網(wǎng)絡(luò)，轉(zhuǎn)變教科研工作方式、策略，拓寬教科研工作空間；教科研工作重心下移，關(guān)注村小學(xué)校的課程改革，為村小學(xué)校課程改革提供專業(yè)支持；關(guān)注青年骨干教師的專業(yè)成長與素養(yǎng)的發(fā)展，主要做了以下工作：

（一）加強(qiáng)教科研理論學(xué)習(xí)，提高教師教研意識(shí)和積極性。

新課程改革仍是教研工作的重頭戲。引領(lǐng)課程改革，認(rèn)真學(xué)習(xí)理論知識(shí)，以教師自學(xué)、小組討論和集體交流為主要形式，提倡自我反思，自我提高。采用“主題學(xué)習(xí)”方式，為教師提供學(xué)習(xí)主題及學(xué)習(xí)材料，在教師自學(xué)的基礎(chǔ)上，開展教研組交流研討。主要圍繞以下幾方面進(jìn)行學(xué)習(xí)：一是學(xué)習(xí)了《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》和各年級教材的要求，力求做到熟悉教材，掌握教材。二是學(xué)習(xí)了明德學(xué)校的“數(shù)學(xué)分層測試卡”的相關(guān)書籍，在學(xué)習(xí)中認(rèn)真領(lǐng)會(huì)“以學(xué)生為本，使每一個(gè)學(xué)生在每一節(jié)數(shù)學(xué)課學(xué)習(xí)中都能有成功的體驗(yàn)”思想，感悟?qū)＜业母鞣N講座實(shí)質(zhì)，并且及時(shí)反思自己的工作，寫下自己的感想。三是積極參加教育系統(tǒng)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng)，還選擇了蘇霍姆林斯基的《給教師的100建議》一書進(jìn)行學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)進(jìn)一步用專業(yè)理論充實(shí)知識(shí)底蘊(yùn)，領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì)并認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記。

教育科研工作就是要善于從教師的教學(xué)中發(fā)現(xiàn)問題，對日常工作保持一份敏感的探索的習(xí)慣。我們倡導(dǎo)教師要不斷地改進(jìn)自己的工作并形成理性認(rèn)識(shí)，通過理論學(xué)習(xí)，積極參與課堂教學(xué)實(shí)踐，結(jié)合實(shí)踐教學(xué)，獲得真實(shí)的體會(huì)，從而來不斷提高自身的教育教學(xué)理論知識(shí)和教學(xué)水平。

（二）認(rèn)真開展教科研活動(dòng)，提升教學(xué)水平。

1、課題研究的構(gòu)建。

學(xué)校確立以教導(dǎo)處為引領(lǐng)，以課題組長為中堅(jiān)，以課題組為單位，以具有熱情和經(jīng)驗(yàn)的骨干教師為依托的課題研究工作體系，扎實(shí)有效地開展課題研究。在研究課題時(shí)充分體現(xiàn)素質(zhì)教育的思想，切準(zhǔn)教學(xué)改革的熱點(diǎn)、難點(diǎn)，如針對大班額的問題，進(jìn)行“大班額分層分組教學(xué)”課題研究等。由于每個(gè)學(xué)科都有 熱點(diǎn)、難點(diǎn)、盲點(diǎn)，因此學(xué)校的課題研究涉及語文、數(shù)學(xué)、英語等三門課程。

2、學(xué)科專題研究的開展。

學(xué)年初，各教研組依需切入，確定專題研究主題，這一個(gè)學(xué)年的教研活動(dòng)緊緊圍繞主題來開展。例如，在今年的教研工作中，語文教研組結(jié)合縣級課題的開展進(jìn)行“字理教學(xué)”的專題研究，那么教研組活動(dòng)中的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、公開課、教學(xué)反思以及學(xué)生活動(dòng)都和字理有關(guān)。其他各教研組也根據(jù)教學(xué)中的熱點(diǎn)問題，確立了本教研組專題研究的主題。在專題研究的過程中，學(xué)校將課堂、課研、課改與課題結(jié)合起來，取得顯著效果。

3、加強(qiáng)課題研究過程的管理。

學(xué)校注重加強(qiáng)課題研究的過程管理，規(guī)定每雙周二、周三的下午為課題組活動(dòng)時(shí)間。每學(xué)期開展一次課題說明會(huì)，在會(huì)上，課題負(fù)責(zé)人向課題成員詳細(xì)介紹課題研究的目的意義、主要思路、研究背景、研究內(nèi)容、研究方法及手段等內(nèi)容。學(xué)期結(jié)束時(shí)，教導(dǎo)處對課題的開展進(jìn)行檢查評估，納入考評。在課題組活動(dòng)中，課題主持人定期向課題組老師匯報(bào)課題的進(jìn)展情況，全組老師圍繞這些課題，結(jié)合教學(xué)中的問題或困惑進(jìn)行主題研究。通過說課、聽課、評課、教學(xué)沙龍等多種形式展開討論，集思廣益，達(dá)到同伴互助、共同提高。

在課題研究方面，我們還堅(jiān)持“立足課堂，營造特色，提高質(zhì)量”的原則，以應(yīng)用性課題研究為主，邊實(shí)踐，邊研究，邊總結(jié)，不斷探索，并上升為理論。根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)和我校青年教師的現(xiàn)狀，我們成立了以韋江華老師擔(dān)任組長的中低年級語文教學(xué)課題研究組；黃秋敏老師擔(dān)任組長的高年級數(shù)學(xué)課題研究組；覃開元老師擔(dān)任組長的英語課題研究組；她們認(rèn)真制定研究課題名稱，有計(jì)劃的開展課題研究、并進(jìn)行記錄、總結(jié)，與展示活動(dòng)。

我校低中年級“字理教學(xué)”課題的研究依舊開展得有序有效。課題組的教師們認(rèn)真上課備課，積極開展低中年級的字理教學(xué)活動(dòng)。執(zhí)教的字理教學(xué)活動(dòng)課有聲有色，在活動(dòng)中孩子們的識(shí)字量逐漸提高。

4、及時(shí)整理研究成果，促進(jìn)教師科研水平邁上新一臺(tái)階

課題研究過程中材料的收集、整理和分析是至關(guān)重要的一環(huán)，有效收集和積累與課題研究相關(guān)的材料是做好課題研究的前提和保障。因此，在課題研究中，我校注重材料積累，采用 “課題材料檔案盒”的辦法，對研究過程中的相關(guān)材料及時(shí)收集、整理。例如，課題研究前期，我們收集和學(xué)習(xí)與課題相關(guān)聯(lián)的背景資料，撰寫課題研究方案、階段實(shí)驗(yàn)計(jì)劃；課題研究過程中，我們撰寫課題研究體會(huì)或心得，收集和整理典型個(gè)案。

推進(jìn)課題研究工作一年來，教師觀念明顯轉(zhuǎn)變：數(shù)學(xué)教師備課上課有意識(shí)滲透分層教學(xué)理念；語文教師備課上課能滲透字理識(shí)字教學(xué)的理念；教學(xué)中更 加關(guān)注學(xué)生情感體驗(yàn)，更加關(guān)注學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力培養(yǎng)，更加關(guān)注學(xué)生個(gè)性的發(fā)展，課堂教學(xué)的評價(jià)，教師給學(xué)生的評價(jià)細(xì)致，有層次。另外，通過建立“課題材料檔案盒”，使我校課題研究有條不紊地進(jìn)行，使教師課題研究意識(shí)牢固建立，使課題研究的過程管理更加深入有效，同時(shí)也使教師的教科研理論與實(shí)踐水平走上了新的臺(tái)階??

（三）抓常規(guī)管理，促學(xué)校教學(xué)質(zhì)量提高

從上學(xué)期期末檢測成績來看，我校還有待于不斷提高教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期我們重錘出擊一、六年級，抓“兩頭促中間”。一年級抓養(yǎng)成教育，重在培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣；六年級抓教學(xué)質(zhì)量，重在學(xué)生平時(shí)學(xué)習(xí)效果的檢測上。為此，我校以教導(dǎo)處為龍頭，落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理，以實(shí)實(shí)在在抓常規(guī)，促進(jìn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量提高。主要采取了如下措施：

1、領(lǐng)導(dǎo)蹲點(diǎn)：校長、教學(xué)副校長及教導(dǎo)主任分別蹲點(diǎn)到各年級及教研組，指導(dǎo)課堂教學(xué)，參與單元質(zhì)量分析和教研活動(dòng)。

2、加強(qiáng)家校聯(lián)系：召開1—6年級學(xué)生家長會(huì)，分析學(xué)生現(xiàn)狀，提出預(yù)期目標(biāo)，說明提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績的措施，與家長達(dá)成共識(shí)，爭取家長支持。

3、落實(shí)教學(xué)常規(guī)：

（1）備課：集體備課與個(gè)人備課相結(jié)合。每月開展兩次集體備課，有中心發(fā)言人，明確單元重點(diǎn)、難點(diǎn)，探討突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)的策略與方法，中心發(fā)言人提出自己的觀點(diǎn)，組員補(bǔ)充，充分發(fā)揮集體的智慧。平時(shí)，也可利用空課、放學(xué)后的時(shí)間進(jìn)行集體探討，共同研究每個(gè)章節(jié)的重難點(diǎn)和教學(xué)中的困惑。倡導(dǎo)教師多學(xué)習(xí)，通過網(wǎng)絡(luò)、書籍等途徑廣泛閱讀優(yōu)秀教學(xué)案例，取他人之長。（2）上課：教師要保證每節(jié)課的效率，不上無準(zhǔn)備課，在課堂中培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)能力，使他們學(xué)得輕松快樂，使學(xué)生由學(xué)會(huì)向會(huì)學(xué)轉(zhuǎn)變，由要我學(xué)向我要學(xué)轉(zhuǎn)變，提高學(xué)生學(xué)習(xí)自主性和學(xué)習(xí)的效率。青年教師要主動(dòng)向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)，多聽他們的示范課，吸收好的經(jīng)驗(yàn)和做法，讓自己盡快成長。

（3）作業(yè)批改：教師要做到對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行全批全改、精批精改，困難學(xué)生的作業(yè)盡量面批，當(dāng)天的作業(yè)當(dāng)天完成批改。學(xué)生改錯(cuò)的題，教師一定要復(fù)批。在作業(yè)的批改中，要學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真書寫的好習(xí)慣，不亂畫，字要寫工整，格式規(guī)范，條理清晰。使他們進(jìn)一步樹立起學(xué)習(xí)的信心，從而促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。

（4）輔導(dǎo)：利用課余時(shí)間,緊緊抓住提優(yōu)補(bǔ)差兩大環(huán)節(jié)，一方面加強(qiáng)雙基訓(xùn)練，對學(xué)困生個(gè)別輔導(dǎo)；另一方面讓學(xué)有余力的學(xué)生充分吃飽，不斷保持和提升合格率與優(yōu)秀率。教師要以激勵(lì)和表揚(yáng)的方法讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中展開競爭，使 不同的學(xué)生得到不同的發(fā)展；對后進(jìn)生要給予更多的關(guān)心，制定暫差生計(jì)劃，做好暫差生跟蹤檔案及轉(zhuǎn)化記錄。做到課堂上多提問，課下多關(guān)心，對班中存在的后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化問題要給予足夠的重視與指導(dǎo)。

（5）考試: 抓好每一次的單元測試，每次測評后，每位教師都要認(rèn)真地做好各項(xiàng)分析，總結(jié)失敗的原因，找準(zhǔn)切入點(diǎn)，找出教學(xué)中存在的問題，及時(shí)地落實(shí)補(bǔ)差，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績。每次考試，教師都要對試卷進(jìn)行講評，并要求學(xué)生在試卷上改錯(cuò)，教師要收上來復(fù)批。

單元考試，一星期內(nèi)閱卷和質(zhì)量分析完畢。期中進(jìn)行檢測，交換監(jiān)考、流水閱卷，觀察教學(xué)效果。效果不好時(shí)，及時(shí)回頭找原因，始終把教學(xué)與效果聯(lián)系起來。

（6）教研：了解學(xué)生最差在什么地方，了解教師教學(xué)最差在哪里，針對具體情況確定研究主題。通過同課異構(gòu)、集中討論與個(gè)體研究，一學(xué)期解決一個(gè)問題，同時(shí)，在教研中提升教師課堂教學(xué)水平和促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展。

（7）評價(jià)：提倡多種形式的評價(jià)。

總之，在越來越深入的課題研究中，我們自身的水平不能滿足研究的需要，尤其在我們的學(xué)校“小課題”研究中就可以看出，理論知識(shí)不完善、研究工作缺乏考慮、課題題目的不規(guī)范等問題突涌而至，可見老師們的科研能力還亟待提高。同時(shí)我們部分老師的研究熱情還不足，我們的創(chuàng)新精神還不夠，我們研究的外部環(huán)境還不盡人意。其

三、我們的聽課及評課的基本功仍有待于進(jìn)步，對于聽課的方向、聽課前準(zhǔn)備以及聽課時(shí)所要觀察的要領(lǐng)（即：聽什么？看什么？想什么？）這三個(gè)問題不能很好地掌握；再者我們評課仍較多停留在點(diǎn)上，未能全面的進(jìn)行綜合分析評課，同組教師之間還是缺少合作交流。

在下學(xué)期我們將更多地閱讀教育刊物，多寫寫教學(xué)反思，以進(jìn)一步提高理論的素質(zhì)，以理論來指導(dǎo)、武裝我們的實(shí)踐，指導(dǎo)我們的課題研究，真正使校園里有一股研的氛圍，老師們一起拿起智慧的鑰匙打開這座一貫認(rèn)為神奇的大門，跨過教育科研這座被視為高不可攀的大門，走進(jìn)教育教學(xué)研究的行列，成為一名研究者。“向科研要質(zhì)量，以科研促發(fā)展”已成為廣大教師的共識(shí)。我們要做到“學(xué)無止境、教無止境、研無止境”。

回顧本學(xué)年的教科研工作，雖取得了一些成績，但還有很多地方需要改進(jìn)、充實(shí)。在今后的工作中，我們要進(jìn)一步營造全員參與的氛圍，搭建展示才華的舞臺(tái)，提供信息交流的場所，使我校的教科研工作穩(wěn)步前進(jìn)。

第五篇：幼兒園春學(xué)期工作計(jì)劃總結(jié)

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幼兒園春學(xué)期工作總結(jié)范文

XX春學(xué)期，我園以“找準(zhǔn)發(fā)力點(diǎn)，為尊嚴(yán)而戰(zhàn)”為工作思路，努力做到文化建設(shè)與園務(wù)管理——表里如一；隊(duì)伍建設(shè)與教工素養(yǎng)——德能并舉；課程建設(shè)與教育研究——各個(gè)擊破；班級建設(shè)與幼兒發(fā)展——健康快樂；后勤保障與衛(wèi)生保健——安全溫馨。我園積極投入迎接學(xué)前教育示范區(qū)的驗(yàn)收工作，組織教師參與四大，迎接各種觀摩交流，舉辦童話盛宴，在自然、向上、陽光的幼教氧吧里，我們有序地在春季里播種、快樂地在夏季里澆灌，忙忙碌碌，腳步飛馳，再回望沿途皆是風(fēng)景，只因每一位二實(shí)幼人的不懈努力，春夏變得光彩奪目。

一、保教工作，著力促進(jìn)兒童發(fā)展

（一）游戲中發(fā)展幼兒

游戲?yàn)楹⒆诱嬲淖灾鲗W(xué)習(xí)提供了可能，如何創(chuàng)設(shè)幼兒喜愛的游戲環(huán)境？有效指導(dǎo)和提高幼兒游戲水平？是我們一直不斷探索和學(xué)習(xí)的，各班老師通力合作共同設(shè)置了適合本班幼兒的游戲區(qū)域：理發(fā)店、玩具超市、小舞臺(tái)、建構(gòu)區(qū)、美工區(qū)、益智區(qū)等區(qū)域活動(dòng)。通過游戲活動(dòng)的開展組織，發(fā)展著孩子們的社會(huì)交往能力、思維能力、操作能力以及責(zé)任意識(shí)。同時(shí)，教師們也在游戲中學(xué)會(huì)了關(guān)注幼兒、關(guān)注她們自然狀態(tài)下的表現(xiàn)，讓每位教師更細(xì)微地了解班上每個(gè)不同的幼兒。

童話劇表演，這種由老師自編自導(dǎo)，孩子們自娛自樂的表演形式，雖然在編排形式和音樂處理上有一些需要改進(jìn)的地方，但整體來看，童話劇讓每一個(gè)孩子都非常喜歡的。孩子們從一開始接觸童話劇本，到理解童話內(nèi)容、熟悉臺(tái)詞、與音樂的配合、與同伴之間的默契表演等，都付出了很多的努力。老師為孩子們制作了漂亮的頭飾、服裝、道具，在演出前為孩子們梳妝打扮，加油鼓勁。在童話劇表演中，內(nèi)向、膽怯、羞澀的孩子變得性格開朗；---------------------精品文檔 值得收藏-----------------------------------------精品文檔

Word可編輯 值得收藏-----------------調(diào)皮、愛打鬧的孩子變得與同伴友好相處；孩子們嗓門兒越來越高、普通話越說越溜、表情越來越自如、身心越來越愉悅。一些孩子的表演才能超乎老師的想象，每個(gè)人都積極地表演著自己的角色，興趣盎然、意猶未盡。

（二）環(huán)境中展示幼兒

幼兒園的環(huán)境不僅要做到美化，更要具有教育價(jià)值，成為重要的“隱性課程”，各班美術(shù)區(qū)老師們定期展示孩子們的繪畫、泥工、折紙、撕紙作品，主題墻根據(jù)“春天的童話”、“有你真好”、“玩具總動(dòng)員”“頑皮一夏”等課程主題收集與主題相關(guān)的文本資料、圖片、張貼幼兒參與主題的活動(dòng)照片，重點(diǎn)呈現(xiàn)孩子們參與課程學(xué)習(xí)的動(dòng)態(tài)過程。比如“玩具總動(dòng)員”主題墻，展示了孩子們對玩具的不同分類、展示了孩子們分享玩具時(shí)的照片、展示了玩具店里玩具的分類擺放。

（三）生活中培養(yǎng)幼兒

生活即教育，我園教師非常重視關(guān)注幼兒一日生活，在生活中培養(yǎng)孩子良好的文明習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、飲食習(xí)慣。各年級部每月制定并開展一項(xiàng)重點(diǎn)習(xí)慣培養(yǎng)，如小班年級部三月份培養(yǎng)孩子的洗手習(xí)慣、四月份培養(yǎng)孩子的進(jìn)餐習(xí)慣、五月份培養(yǎng)孩子自己穿鞋的能力、六月份培養(yǎng)孩子的握手禮儀。在生活的情景中指導(dǎo)、在專門的教育活動(dòng)中訓(xùn)練、在反復(fù)的實(shí)踐中規(guī)范。

（五）溝通中共育幼兒

家長工作是我園保教工作的重要內(nèi)容，除了開展幼兒園的常規(guī)家長工作，我園教師非常注重和家長的溝通，以尊重理解的態(tài)度與家長溝通增進(jìn)了教師對不同家長的了解，也增加了彼此的默契與信任，家長的困惑、建議老師們或電話或面談或通過網(wǎng)絡(luò)積極回應(yīng)、解答，有時(shí)還要對其不正確的觀念偏見進(jìn)行正面引導(dǎo)，讓家長朋友樹立正確的教育觀，與幼兒園形成教育合力，共同培育幼兒。---------------------精品文檔 值得收藏-----------------------------------------精品文檔

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二、黨建工作，著力構(gòu)建特色文化

（一）完善組織文化建設(shè)，建構(gòu)民主管理氛圍。

開學(xué)初，幼兒園黨支部召開黨員教師會(huì)議，在支部書記黃xx園長引領(lǐng)下，大家圍繞新學(xué)期幼兒園的發(fā)展群策群力謀求創(chuàng)新突破之路，會(huì)上，黃園長進(jìn)一步完善了幼兒園的辦園宗旨：開啟心智，涵養(yǎng)習(xí)慣，園風(fēng)：自覺自信、精心精致，園訓(xùn)：快樂生長，確立了的“自然、向上、陽光”的向日葵文化。醞釀了“四大”的最初設(shè)想。年初開學(xué)工作大會(huì)上，黃園長又以《找準(zhǔn)發(fā)力點(diǎn)，為尊嚴(yán)而戰(zhàn)》為題開展的講座，明確幼兒園最佳發(fā)力點(diǎn)是文化管理、師資隊(duì)伍、兒童發(fā)展。講座振奮了教師學(xué)習(xí)的斗志、明晰了新學(xué)期的工作思路。

（二）加強(qiáng)黨員教師學(xué)習(xí)，提高黨員政治覺悟。

根據(jù)《區(qū)委教育工委關(guān)于深入開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施方案》部署要求，我支部結(jié)合當(dāng)前教育工作實(shí)際，迅速制定切實(shí)可行的實(shí)施方案、成立領(lǐng)導(dǎo)小組，組織全體黨員深入的學(xué)習(xí)，采取三結(jié)合的學(xué)習(xí)形式，一是集中學(xué)習(xí)和分散自學(xué)相結(jié)合；二是理論學(xué)習(xí)與實(shí)際工作相結(jié)合；三是身邊榜樣學(xué)習(xí)與教育影片學(xué)習(xí)相結(jié)合。堅(jiān)持把加強(qiáng)學(xué)習(xí)教育作為深入開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的首要任務(wù)，在學(xué)習(xí)中深刻領(lǐng)會(huì)開展教育實(shí)踐活動(dòng)的重大意義，準(zhǔn)確把握教育實(shí)踐活動(dòng)聚焦作風(fēng)建設(shè)、集中解決“四風(fēng)”問題的目標(biāo)要求，牢固樹立理想信念、宗旨意識(shí)和群眾觀念。深入群眾，廣泛征求家長意見，深剖問題根源，每位黨員羅列并解答家長關(guān)于育兒方面的五個(gè)困惑，確保主題教育的實(shí)效。

（三）培養(yǎng)優(yōu)秀青年教師，不斷壯大支部力量

做好發(fā)展黨員工作，是黨的隊(duì)伍建設(shè)中的一件大事，要保證有不斷的新鮮血液補(bǔ)充到組織中來，就要不斷地把具備奉獻(xiàn)精神的教師充實(shí)到自己的隊(duì)伍中來。今年徐xx、曹xx被列為積極分子。黃xx老師為預(yù)備黨員，今年黃xx老師挺著大肚子參與幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)、童話劇排練讓人非常感動(dòng)，徐xx老師、曹xx老師都在xx市小游戲比賽中獲得可喜的---------------------精品文檔 值得收藏-----------------------------------------精品文檔

Word可編輯 值得收藏-----------------成績。

（四）密切聯(lián)系振興社區(qū)，發(fā)揮群團(tuán)組織作用

在團(tuán)支部書記丁xx的帶領(lǐng)下二實(shí)幼共青團(tuán)成員，前往xx社區(qū)一位98歲高齡的孤寡老人劉爺爺家中，開展“走進(jìn)社區(qū) 奉獻(xiàn)愛心”的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。愛心志愿者們將準(zhǔn)備好的禮物贈(zèng)送給老人，細(xì)心給老人梳頭、打掃衛(wèi)生。年輕的姑娘們不怕臟不怕累，不放過每一個(gè)細(xì)小的角落，幫助老人把房間打掃得干干凈凈，還自編自演了小的歌舞類節(jié)目，讓老人感受到了濃濃的關(guān)愛。

（五）深度開展工作，形成戰(zhàn)略品牌特色

一《讀懂童心》融合了教育智慧、愛的藝術(shù)，二《我是出色的交響樂隊(duì)員》宣揚(yáng)了團(tuán)結(jié)合作、集體觀念，三《身邊的感動(dòng)》贊美了姐妹情誼、同事關(guān)懷，四《教師的人文素養(yǎng)》提升了精神品味、道德修養(yǎng)。

四個(gè)分別有四位壇主負(fù)責(zé)。每周一各壇主推薦兩名教師發(fā)言，壇主負(fù)責(zé)推薦、審稿、點(diǎn)評、整稿、發(fā)帖，老師們從最初的摸索、嘗試到一次比一次有進(jìn)步，一次比一次更有經(jīng)驗(yàn)。一學(xué)期下來，每位老師都能在各個(gè)中積極參與、自信發(fā)言，每次活動(dòng)大家都非常期待地聆聽來自身邊的故事，有的來自生活、有的來自課堂、有的來自游戲、有的來自一副畫、有的來自一個(gè)眼神、一個(gè)細(xì)微的動(dòng)作，這是老師們心與心的交流。我們也驚喜地發(fā)現(xiàn)老師們對幼兒園的文化理解更深了，老師們的觀察能力、反思能力以及演講能力都在不斷提高。

四個(gè)各家爭鳴、百花齊放、好評連連，活動(dòng)接受了xx市教育局萬xx副局長、xx市名校長、卓越教師、區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)、姐妹園、社會(huì)知名網(wǎng)友的觀摩指導(dǎo)，以成為了我園的又一品牌特色。

（六）幫扶農(nóng)村姐妹園，送教活動(dòng)卓有成效。

為促進(jìn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園學(xué)前教育發(fā)展，充分發(fā)揮示范園教育示范、業(yè)務(wù)指導(dǎo)和信息交---------------------精品文檔 值得收藏-----------------------------------------精品文檔

Word可編輯 值得收藏-----------------流作用，促進(jìn)城鄉(xiāng)教育的協(xié)調(diào)均衡發(fā)展，3月竇海芳與周xx、錢xx一同奔赴xx幼兒園開展送教下鄉(xiāng)活動(dòng)。竇xx實(shí)施了一節(jié)寓教于樂的數(shù)學(xué)活動(dòng)《一家人》、周xx實(shí)施的語言活動(dòng)《雨天的聲音》設(shè)計(jì)精巧、錢xx實(shí)施的音樂活動(dòng)《打電話》詼諧夸張、凌xx實(shí)施的體育活動(dòng)《椅子橋》大膽有趣，四個(gè)活動(dòng)均贏得到了xx幼兒園老師們好評。

三、教育科研，著力培養(yǎng)師資隊(duì)伍

（一）營造學(xué)習(xí)氣氛，拓寬學(xué)習(xí)渠道

1．加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高教師專業(yè)素質(zhì)。

課程改革的關(guān)鍵是教師，教師是園本課研的主力軍，為了提升教師的素質(zhì)，必須重視教師的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)。我園始終把教育理論學(xué)習(xí)放在突出位置，并根據(jù)每學(xué)期的工作實(shí)際，確定學(xué)習(xí)重點(diǎn)，再制定出培訓(xùn)形式和內(nèi)容，如聘請專家來園作報(bào)告、教師參與性學(xué)習(xí)與培訓(xùn)、派教師參加各級各類培訓(xùn)班等，由此開闊教師視野，掌握幼教發(fā)展動(dòng)態(tài)，提高教科研能力。為了營造學(xué)習(xí)氣氛，我園通過園領(lǐng)導(dǎo)引領(lǐng)、骨干教師帶頭、全員參與的方式，大家充分認(rèn)識(shí)到參與培訓(xùn)和學(xué)習(xí)是每個(gè)教師的權(quán)利和義務(wù)。

2．通過交流，提高教師研討能力。

我園開展讀書筆記交流活動(dòng)，讓教師在學(xué)習(xí)中工作、在工作中學(xué)習(xí)，并制定切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃，使教師們真正體驗(yàn)到學(xué)習(xí)帶來的樂趣、益處，使每個(gè)人逐漸養(yǎng)成了好學(xué)習(xí)、善思考、重積累、勤反思、互討論的好習(xí)慣。如《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》、《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》……我們還組織專門的研討活動(dòng)，進(jìn)一步幫助教師轉(zhuǎn)變角色和行為，去建立民主、平等的新型師生關(guān)系，并且不斷拓新家長工作新思路，力爭每個(gè)班級顯現(xiàn)家長工作新特色。

3．制定規(guī)劃，明確教師努力方向。

通過自己擬定、同事建議、領(lǐng)導(dǎo)把脈三道程序，每位教師根據(jù)自身發(fā)展?fàn)顩r制定---------------------精品文檔 值得收藏-----------------------------------------精品文檔

Word可編輯 值得收藏-----------------出三年來的個(gè)人發(fā)展規(guī)劃，規(guī)劃的制定幫助教師樹立了職業(yè)理想、引導(dǎo)教師自我反思，分析“問題’找出“優(yōu)勢”，最終擬定出切實(shí)可行的行動(dòng)方案。我園教師的個(gè)人發(fā)展規(guī)劃都放入每位教師的個(gè)性化檔案，提醒大家根據(jù)規(guī)劃不斷向前。

（二）加強(qiáng)課題研究，爭創(chuàng)科研成果

1．展評課、座談會(huì)，研討氛圍濃。

本學(xué)期在園長室的正確帶領(lǐng)下，教科室的工作得到順利進(jìn)展，成功開展了“幼兒陽剛氣質(zhì)的培養(yǎng)”展評課，每周二、三、四有計(jì)劃地安排一位老師上科研課，課題組成員都集中聽課、評課，園長及時(shí)給予悉心指導(dǎo)。將這一課題分為五個(gè)子課題，分別由周xx老師負(fù)責(zé)，我們在課題組內(nèi)開設(shè)小型座談會(huì)，大家一起討論課題研究中遇到的困惑和體會(huì)，園本教科研實(shí)踐活動(dòng)使教師的教育觀念、教學(xué)方法、理論水平都得到很大的提高。

2．新教師、幫帶扶，工作收獲多。

跟崗教師以及剛參加工作的年輕教師都是幼教的新人，她們對幼教工作有著熱切地憧憬和困惑，我們將他們分配到骨干教師的班上，希望通過一對一的幫、、帶、扶來促進(jìn)她們快速成長，幼兒園也通過一些活動(dòng)的舉辦來提高、鍛煉她們，比如游戲進(jìn)區(qū)要求設(shè)置牌的設(shè)計(jì)、家長園地、主題墻的更新、與家長qq溝通交流、家長會(huì)發(fā)言、童話劇排練、家長開放日等活動(dòng)都放手讓年輕教師參與鍛煉。她們在做中學(xué)，收獲了許多。

3．專家講、教師思、父子活動(dòng)新。

從科研組出發(fā)，定期組織課題學(xué)習(xí)，園領(lǐng)導(dǎo)為教師做專業(yè)理論講座，在學(xué)習(xí)中大家認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)《指南》的重要性，在課題研討中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)并收集教育活動(dòng)具體實(shí)施中碰到的問題進(jìn)行討論解決。5月27日下午，xx省教育科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室主任、xx省教育科學(xué)研究院基教所所長彭xx先生在市區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)的陪同下，來到我園指導(dǎo)教育科研工作。彭所長饒有興致地觀摩了錢xx執(zhí)教的父子游戲活動(dòng)《躲避火球》，認(rèn)真聽取了由教師代表和---------------------精品文檔 值得收藏-----------------------------------------精品文檔

Word可編輯 值得收藏-----------------父親代表參加了座談會(huì)，彭剛所長作了詳細(xì)的點(diǎn)評，就課題選題、研究目標(biāo)和研究內(nèi)容等幾個(gè)要素提出了自己的見解，彭所長的語言幽默、風(fēng)趣、充滿哲理，有理性的高度，又具有很強(qiáng)的可操作性，他以睿智的眼光、精辟而又高瞻遠(yuǎn)矚的見解，給我們今后的課題研究指明的方向。我們將以此為契機(jī)，更加扎實(shí)深入地開展課題研究工作。

4．寫論文、思行動(dòng)，科研成果真。

我們還積極鼓勵(lì)教師參與各類論文評比，有11位老師參加“xx省行知杯論文評比”，10位教師參加“xx省幼兒教育優(yōu)秀論文評比”，8名教師參加“xx省教育管理論文評比“活動(dòng)中，我們期待老師們再次獲得好的獎(jiǎng)項(xiàng)，碩果累累。值得高興的是，在第三屆“天翼杯”教育博客、博文評選活動(dòng)中，凌xx榮獲十佳教育博客獎(jiǎng)，楊華獲得教育博客貢獻(xiàn)獎(jiǎng)，周xx的“感謝有你”、竇xx的“風(fēng)箏”兩篇博文獲獎(jiǎng)十佳教育博文獎(jiǎng)，丁xx等8名教師的文章獲得優(yōu)秀博文獎(jiǎng)。這是我園繼前兩屆“天翼杯”教育博客、博文評選活動(dòng)以來獲得的又一次大豐收。

四、安全衛(wèi)生，著力幼兒健康成長

我園始終牢固樹立健康第一、加強(qiáng)教育的思想，認(rèn)真執(zhí)行安全衛(wèi)生工作計(jì)劃，采取一系列的有效形式和措施，齊抓共管，營造了全園教職工關(guān)心和支持安全衛(wèi)生工作的良好氛圍，從而確保了全園幼兒的健康成長。

（一）健康監(jiān)測

本學(xué)期在籍幼兒共624名，開學(xué)初，我們嚴(yán)格管理插班新生的體檢工作，新生幼兒全部持健康證入園，幼兒健康檔案健全。每天嚴(yán)格執(zhí)行晨檢，異常情況反饋到班級，使帶班教師可以對生病的兒童進(jìn)行特殊護(hù)理，并做好全日觀察記錄。根據(jù)疾控中心要求，每天通過“江蘇疾病控制中心學(xué)生健康監(jiān)測系統(tǒng)”上報(bào)缺課幼兒的班級、姓名、缺課原因及治療情況，同時(shí)對因病缺勤的幼兒進(jìn)行跟蹤隨訪。六一期間對全園幼兒進(jìn)行了體檢,體檢率92.42%。身高、體重達(dá)標(biāo)率62.6%，視力異常36人，血紅蛋白偏低26人，肥胖或生長遲緩幼兒30人，---------------------精品文檔 值得收藏-----------------------------------------精品文檔

Word可編輯 值得收藏-----------------患齲齒人數(shù)320人，所有異常的兒童，均通過校信通方式通知了家長。

（二）防病措施

本學(xué)期共發(fā)生手足口病36例，猩紅熱5例，腮腺炎4例、結(jié)膜炎3例，在傳染病高發(fā)季節(jié)，我們嚴(yán)格執(zhí)行缺勤監(jiān)測、報(bào)告與管理制度，一直堅(jiān)持早發(fā)現(xiàn)、早診斷、早隔離，積極采取有效措施，對所在班級進(jìn)行全面消毒，加強(qiáng)疫情控制工作。配合防疫部門做好，發(fā)動(dòng)有疫苗漏種的幼兒的及時(shí)補(bǔ)種，保證了每個(gè)適齡幼兒能按時(shí)完成國家規(guī)定的計(jì)劃免疫接種。在體弱兒肥胖兒管理中，認(rèn)真篩查，對營養(yǎng)不良和有肥胖傾向的體弱兒肥胖兒進(jìn)行個(gè)案管理，一日活動(dòng)中從運(yùn)動(dòng)、餐點(diǎn)等環(huán)節(jié)進(jìn)行有針對性的干預(yù)，并及時(shí)與家長交流意見，使家長能夠理解管理的意義，使之成為真正意義上的互相配合，共同管理。

（三）健康教育

結(jié)合3月3日愛耳日、6月6日愛眼日，各班開展了內(nèi)容豐富的主題教育，普及了幼兒的保健常識(shí)，培養(yǎng)了他們健康用眼、用耳的意識(shí)和良好的生活習(xí)慣。5.12這一天，全區(qū)統(tǒng)一鳴放防空警報(bào)，全園師生進(jìn)行了疏散演習(xí)，于1分20秒內(nèi)，全體人員疏散至安全地帶，通過這次主題活動(dòng)，進(jìn)一步鞏固和提高了全園師生的消防安全意識(shí)，增強(qiáng)了避險(xiǎn)、逃生的能力。

（四）安全檢查

安全重于泰山，在日常生活中保教人員能時(shí)時(shí)繃緊安全這根弦，每天我們都對消防器械、通道進(jìn)行巡查，發(fā)現(xiàn)隱患立即整改，并通過江蘇省消防安全戶籍化管理系統(tǒng)上報(bào)。在大型玩具器械檢查中，我們發(fā)現(xiàn)秋千和軟橋有不同程度的損壞現(xiàn)象，立即聯(lián)系廠家對軟橋進(jìn)行了維修，并更換了新的秋千，保證了幼兒玩耍時(shí)的安全。

（五）營養(yǎng)與膳食工作

我園是姜堰區(qū)a級學(xué)校食堂，一直以來，食品安全工作是重中之重。每周根據(jù)幼---------------------精品文檔 值得收藏-----------------------------------------精品文檔

Word可編輯 值得收藏-----------------兒年齡特點(diǎn)和市場供應(yīng)情況制訂適合幼兒生長發(fā)育需要的食譜。定期召開膳食小組會(huì)議，廣泛聽取各部門意見，改進(jìn)幼兒食譜。每月做好營養(yǎng)計(jì)算，提出分析及改進(jìn)措施。所有食品原料嚴(yán)把進(jìn)貨質(zhì)量關(guān)，實(shí)行進(jìn)貨索證，并詳細(xì)備案。本學(xué)期新增了蔬果殘留農(nóng)藥檢測儀，每天對蔬果類食品進(jìn)行農(nóng)藥殘留監(jiān)測，所有進(jìn)口食品更安心、更放心。同時(shí)注重幼兒養(yǎng)成良好進(jìn)餐習(xí)慣的培養(yǎng)，進(jìn)行營養(yǎng)小知識(shí)的教育，減少了幼兒偏食、挑食的現(xiàn)象。

（六）衛(wèi)生消毒工作

消毒工作是幼兒身體健康的保障，我們嚴(yán)抓幼兒園室內(nèi)外環(huán)境清潔衛(wèi)生。要求各班老師嚴(yán)格按照衛(wèi)生保健制度，實(shí)行定人定點(diǎn)，分片包干，保持園內(nèi)外環(huán)境清潔，定期檢查，對檢查發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)指出、督促改正。我們經(jīng)常指導(dǎo)教師做好消毒工作，使她們能全面掌握消毒方法，所有用品嚴(yán)格按照消毒規(guī)范進(jìn)行消毒保潔，各班做好消毒記錄，確保幼兒的衛(wèi)生安全。

（七）衛(wèi)生宣傳工作

四月份，我們開展了一次家長學(xué)校講座，宣傳了兒童常見傳染病的防治知識(shí)，櫥窗里，張貼了人感染h7n9禽流感的防控知識(shí)，根據(jù)季節(jié)變化在疫情發(fā)生期間，通過校信通和qq群向家長宣傳了手足口病、水痘等防治知識(shí)，有效提高了家長的衛(wèi)生保健意識(shí)。

6月23—25，我園以和諧溫馨的校園環(huán)境、豐富多彩的游戲活動(dòng)、團(tuán)結(jié)向上的精神風(fēng)貌迎接了江蘇省學(xué)前教育示范區(qū)的檢查驗(yàn)收，25日，政府網(wǎng)站義茶亭知名網(wǎng)友走進(jìn)二實(shí)幼，親眼目睹了二實(shí)幼的發(fā)展現(xiàn)狀，感動(dòng)之余，網(wǎng)友們寫下了大量的紀(jì)實(shí)文章，極大地鼓舞了全體二實(shí)幼人斗志。二實(shí)幼人因有追求而更加美麗，在秋學(xué)期的工作，將地著眼于文化建設(shè)、師資培訓(xùn)，打造出獨(dú)具特色的園所特色，促進(jìn)兒童的長足發(fā)展，以優(yōu)異的業(yè)績向家長和社會(huì)交上滿意的答卷。---------------------精品文檔 值得收藏----------------------------