第一篇：初二上學(xué)期語文教學(xué)總結(jié).doc上2012-2013

初二上學(xué)期語文教學(xué)總結(jié)

本學(xué)期我擔(dān)任兩個班的語文教學(xué)工作，通過努力提高了學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，完成了教學(xué)任務(wù)，取得了較好的學(xué)習(xí)效果，教學(xué)水平有所提高。初二上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下:

一、思想方面：作為一名教師，我非常注意自己的師德修養(yǎng)。平時積極參加各種學(xué)習(xí)和會議，多看書多學(xué)習(xí)，努力掌握最新的教育動態(tài)和教育信息。在為人師表方面，嚴(yán)格遵守“中學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范”，謹(jǐn)言慎行，以德育人，時刻注意樹立良好的教師形象。愛崗敬業(yè)，熱愛學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，對學(xué)生嚴(yán)格要求。教育目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù)，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。

二、教學(xué)方面：這學(xué)期認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，努力提高業(yè)務(wù)水平，形成一定知識結(jié)構(gòu)。嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，從而不斷提高自己的教學(xué)水平，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。下面是總結(jié)的教學(xué)經(jīng)驗及教訓(xùn)。

1、要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我首先要備好課。認(rèn)真鉆研教材，了解教材的基本思想、結(jié)構(gòu)，掌握知識結(jié)構(gòu)。了解學(xué)生原有的知識技能，他們的興趣、習(xí)慣?？紤]好如何把教材知識傳授給學(xué)生，如何組織課堂教學(xué)等。然后組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，調(diào)動學(xué)生的積極性，同時，激發(fā)學(xué)生的情感，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。課堂語言力求簡潔易懂，布置好作業(yè)。還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作。

2、積極參與聽課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法, 提高教學(xué)水平。

3、多讀書多學(xué)習(xí)，不斷擴(kuò)寬知識面，提高自身的語文素養(yǎng)。

三、在語文教學(xué)中滲入德育教育，積極主動做好教育學(xué)生的工作，也有助于班主任的工作。以身示范, 成為學(xué)生的良師益友。教育學(xué)生不只要努力學(xué)習(xí)，更要學(xué)會做一個好人。注重古典文學(xué)和傳統(tǒng)文化的有益熏陶,讓學(xué)生在領(lǐng)略祖國悠久燦爛文化的同時,促進(jìn)學(xué)生的德育發(fā)展。

四、努力方向：進(jìn)一步提高個人知識能力水平，深入研究教材、研究學(xué)生，不斷努力，完成每一項教學(xué)任務(wù)。課堂上注重對學(xué)生能力的培養(yǎng)，提高教學(xué)效率。在教學(xué)上下功夫，努力使班級學(xué)生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進(jìn)步。積極努力解決教學(xué)工作中出現(xiàn)的新情況、新問題，盡職盡責(zé)地做好本職工作。

初二上學(xué)期語文教學(xué)總結(jié)

2012—2013上

付永梅

第二篇：科學(xué)教學(xué)總結(jié)上

科學(xué)學(xué)科教學(xué)工作總結(jié)

灣甸子中心小學(xué) 五年級 姜玉富

一、認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，提高自身素質(zhì)。

盡管我已經(jīng)教過一個學(xué)期的科學(xué)課，面對新教材，我還是積極、認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)雜志，更新觀念，努力提高理論水平和業(yè)務(wù)能力。在教育教學(xué)過程中，努力把學(xué)習(xí)的主動權(quán)教給學(xué)生。通過自主探究與交流合作來幫助學(xué)生學(xué)習(xí)新知，提高學(xué)生的各種各種能力。

二、認(rèn)真制定教學(xué)計劃，為工作指明方向。

有人覺得教學(xué)計劃是花架子，是讓學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)看的，我還是不太同意。如果隨隨便便寫一個計劃，肯定不會有太大的價值。如果是悉心制定的計劃，價值就太多了。我剛執(zhí)教科學(xué)才一年，有了切實可行的教學(xué)計劃，我覺得有的放矢。在教學(xué)工作進(jìn)行之前己對全冊教材有了一個整體的了解，對重、難點比較清楚，對學(xué)生上學(xué)期和現(xiàn)在存在的問題認(rèn)識清晰，在教學(xué)中能把握先機(jī)，取得了比較好的教學(xué)效果。

三、在教育教學(xué)工作中，我注意教學(xué)形式多種多樣，有的課以老師講授為主，介紹科技發(fā)展給社會和環(huán)境帶來的變化和影響等；有的課以活動為主，老師起到組織者、指導(dǎo)者和參與者的作用；有的課要以學(xué)生搜集資料為主，在課上互相介紹自己的收獲；能做實驗讓學(xué)生親歷學(xué)習(xí)過程的，要盡量讓學(xué)生體驗和感受。在教學(xué)中，要適當(dāng)引入競爭機(jī)制，調(diào)動學(xué)生的積極性和上進(jìn)心。

四、教學(xué)評價多元化。評價有過程性評價，也要有結(jié)果性評價。既關(guān)注學(xué)生對知識的記憶情況，又要關(guān)注學(xué)生課上表現(xiàn)，如回答問題流利、簡明，能用上自己生活中積累的科學(xué)知識解決生活的問題，課上聽講、做筆記情況等，特別關(guān)注學(xué)生自己生活的觀察和思考，動手實驗等。五四班的王新元等幾名不愛學(xué)科學(xué)的學(xué)生，就是被我用為數(shù)不多的幾次表揚調(diào)動起來的。五二班的差不多半個班學(xué)生在復(fù)習(xí)階段給“表揚”出來了，復(fù)習(xí)時情緒高漲。也給了我一個驚喜。課上不鬧了，比著的復(fù)習(xí)。

五、繼續(xù)搞好實驗工作，培養(yǎng)學(xué)生多方面的能力和良好習(xí)慣。在實驗前進(jìn)行安全和方法上的指導(dǎo)，指導(dǎo)學(xué)生合作學(xué)習(xí)，共同提高；學(xué)生做實驗的熱情比上學(xué)期高多了，如做化石模擬實驗時，學(xué)校里沒有熟石膏，各班學(xué)生從家里零零散散帶來不少，足夠年級學(xué)生做實驗用了。學(xué)生扦插、種種子和水泡的花卉，我拍照下來，發(fā)布在我的博客上，讓全體學(xué)生欣賞和學(xué)習(xí)借鑒，達(dá)到帶動學(xué)生共同提高的目的。我也“下水”做實驗，如扦插金銀花等。

六、充分利用學(xué)校、家庭、社會的各種資源開展學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心周圍環(huán)境的的變化、關(guān)注世界科技發(fā)展和新成果給人們生產(chǎn)、生活帶來的變化，特別是網(wǎng)絡(luò)資源，獲得課本以外的知識，豐富學(xué)習(xí)生活，開拓學(xué)生視野，在獲得知識的同時，也培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)、用科學(xué)的興趣；利用學(xué)生已有的知識解決身邊和生活中的一些問題，達(dá)到學(xué)以致用的目的。

七、繼續(xù)注重情感態(tài)度與價值觀的培養(yǎng)。幫助學(xué)生理解基本的科學(xué)概念和原理，培養(yǎng)科學(xué)探究的能力和思維習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生鬼魂所學(xué)的知識技能與社會生活相聯(lián)系，逐步形成科學(xué)的態(tài)度和價值觀。

現(xiàn)在，學(xué)生非常愛上科學(xué)課，即使是復(fù)習(xí)課，看到我走進(jìn)教室，臉上的笑容也能說明一切。

成績可以看到，問題也很明顯。如學(xué)生對科學(xué)的探究還不能深入，如學(xué)生做完植物繁殖實驗后，只有幾個人進(jìn)行了后期養(yǎng)護(hù)，大多數(shù)沒有成活，我指導(dǎo)學(xué)生自己搜集有關(guān)樺尺蠖的資料，全年級四個班只有兩個班搜集了資料，另外兩個班，沒有一個學(xué)生參與。在今后的教學(xué)工作中我人注意學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育。有了良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，相信我的教學(xué)成績也會有可喜的收獲。

總之，在下一學(xué)期，我將繼續(xù)鉆研科學(xué)理論，繼續(xù)學(xué)習(xí)教學(xué)方法，及時總結(jié)，認(rèn)真反思，珍惜當(dāng)前良好局面，做出更大的成績。

1月10日

第三篇：2010-2011一年級語文總結(jié)上

2010——2011學(xué)年第一學(xué)期一年級語文教學(xué)工作總結(jié)

教師：劉芳

班級：一年級

科目：語文

時間：2010年12月28日

本學(xué)期，因工作需要我負(fù)責(zé)一年級語文教學(xué)工作。經(jīng)過一學(xué)期的努力，一年級的學(xué)生漢語水平已有一定進(jìn)步?，F(xiàn)將本學(xué)期工作情況總結(jié)如下：

我校一年級學(xué)生為農(nóng)牧民子女，上學(xué)之前基本從未接觸過漢語，在漢語教學(xué)中，學(xué)生學(xué)起來非常吃力。而我作為一名漢族教師，對藏語也一竅不通。這樣一來，課堂中常常出現(xiàn)“雞同鴨講”的狀況。為能與學(xué)生更好地溝通，我積極利用課余向我校的藏族教師學(xué)習(xí)藏語，了解課堂日常用語的藏語表達(dá)方式，盡量減少與學(xué)生的交流障礙。至學(xué)期末，我基本能聽懂學(xué)生的藏語，在教學(xué)中也偶爾試著用藏語解釋一些常用名詞。通過不斷的教與學(xué)，我發(fā)現(xiàn)了學(xué)生的進(jìn)步，同時也促進(jìn)了自己的進(jìn)步。

為了讓學(xué)生在學(xué)習(xí)之初就能夠養(yǎng)成很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，在練習(xí)、作業(yè)中對學(xué)生的要求都很嚴(yán)格。課堂中，積極鼓勵學(xué)生展示自己的練習(xí)，及時表揚書寫姿勢好、書寫工整規(guī)范的學(xué)生。剛?cè)雽W(xué)的孩子，總是希望得到老師的肯定。通過口頭表揚，班級中的學(xué)習(xí)氛圍越來越濃，進(jìn)步也越來越明顯。

在教學(xué)中，通過引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察，培養(yǎng)學(xué)生觀察力的同時，也能在不知不覺中讓學(xué)生形成正確的感官印象，從而減少作業(yè)中的失誤。學(xué)生在寫作業(yè)時，不斷在教室內(nèi)走動，監(jiān)督他們認(rèn)真完成作業(yè)的

同時，及時糾正學(xué)生的握筆姿勢、筆畫筆順，同時結(jié)合課后練習(xí)、同步練習(xí)不斷幫助學(xué)生鞏固所學(xué)。

另外，為了能夠幫助學(xué)生養(yǎng)成說漢語的習(xí)慣，我結(jié)合教科書中提供的兒歌、童謠，要求學(xué)生自己拼讀、背誦。至學(xué)期末，我班有近10名學(xué)生基本完成了本冊書中所有兒歌的背誦。古語有云“讀書百遍其義自見”，相信通過長時間的背誦，學(xué)生的漢語水平一定會有進(jìn)步的，對學(xué)生今后的漢語學(xué)習(xí)也將有不小的幫助。

通過以上方法，本學(xué)期取得的成績?nèi)缦拢?/p>

1、學(xué)生基本養(yǎng)成了正確的書寫姿勢，能按拼音格式規(guī)范書寫；

2、學(xué)生能夠正確把握所學(xué)漢字的筆畫筆順，正確說出筆畫名稱；

3、學(xué)生能夠正確書寫理解本學(xué)期所學(xué)漢字，并能理解漢字的意義；

4、學(xué)生能用漢語說出日常生活用品的名稱，部分基礎(chǔ)較好的學(xué)生能完成簡單的漢語表達(dá)；

本學(xué)期工作中的不足及改進(jìn)方法：

1、課堂教學(xué)方式較為單調(diào)。因交流存在一定障礙，課堂中基本是我一人在講，教學(xué)方式單一，學(xué)生又年齡較小，注意力集中的時間相對較短，導(dǎo)致課堂學(xué)習(xí)氛圍不夠濃厚，常出現(xiàn)開小差的現(xiàn)象。在以后的教學(xué)中，要多引進(jìn)教學(xué)用具，幫助提升課堂吸引力；同時，積極鼓勵學(xué)生參與課堂討論，活躍課堂氣氛。

2、教學(xué)中忽略了部分后進(jìn)生。這部分學(xué)生多坐在教室的后面，平時很安靜，也按時完成作業(yè)。只是作業(yè)質(zhì)量很差，書寫很不規(guī)范。教學(xué)中并沒有給這部分學(xué)生一定的傾斜。在以后的教學(xué)中，要注意關(guān)注他們，對他們的小進(jìn)步要及時給予表揚，同時制定“一幫一”計劃，以優(yōu)帶差，推動班級是整體進(jìn)步。

3、本學(xué)期教學(xué)中曾出現(xiàn)“趕進(jìn)度”的情況。這一部分的知識點，多數(shù)學(xué)生都把握不到位。在以后的教學(xué)中，一定要以學(xué)生是否接受知識點作為教學(xué)的終極目標(biāo)，正確處理教學(xué)進(jìn)度與教學(xué)質(zhì)量的關(guān)系，爭取做到兩方面的最佳平衡。

第四篇：德育工作總結(jié)上

德育工作總結(jié)

東港市長山鎮(zhèn)楊樹小學(xué)

2008年7月

德育工作總結(jié)

2008年，我校認(rèn)真貫徹黨的教育方針，堅持以德育為首，育人為本的辦學(xué)方向，確立了“全面規(guī)劃，整體推進(jìn)，突出重點，講求實效”的德育工作思路，拓寬了德育工作渠道，提高了德育工作的針對性、實效性和主動性，取得了良好的效果，現(xiàn)把德育工作回顧如下：

一、加強德育隊伍建設(shè)，提高德育工作質(zhì)量。

1、繼續(xù)開展“樹黨員先鋒形象、做人民滿意教師”主題實踐活動，學(xué)校黨支部堅持按時上黨課，通過學(xué)習(xí)，培養(yǎng)了一批入黨積極分子和加強了黨員的先進(jìn)性教育，幫助黨員提高思想認(rèn)識，明確努力方向，密切聯(lián)系群眾。

2、學(xué)校重視對教師的培訓(xùn)，通過教育理論學(xué)習(xí)，舉辦專題講座，加強德育科研等形式，不斷提高德育工作者自身素質(zhì)，本，我們利用教育政治學(xué)習(xí)的機(jī)會，組織教師學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師十不準(zhǔn)》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》新《義務(wù)教育法》、胡錦濤6.26重要講話精神，黨的十七大會議精神等并通過新《義務(wù)教育法》每人撰寫一篇學(xué)習(xí)體會，在教師節(jié)期間組織觀看師德典范光盤、影視節(jié)目，學(xué)習(xí)典型事跡，并撰寫心得體會，通過學(xué)習(xí)提高了教師的德育理論水平。

3、加強以班主任為主體的德育隊伍建設(shè)，組織班主任培訓(xùn)班，學(xué)習(xí)有關(guān)班級管理方面的知識內(nèi)容，通過學(xué)習(xí)，更新了教育理念。今年開展了 “文明禮儀”為主題的教育活動，要求教師學(xué)生牢記學(xué)校文明禮儀要求并按要求做好，學(xué)校、班級組織了豐富多彩的禮儀教育活動。末，每位班主任都結(jié)合文明禮儀記錄，撰寫了符合班級年齡特點的經(jīng)驗論文。學(xué)校還要求各班每周開展一次有質(zhì)量的豐富多彩的主題班隊會，同時要樹立“轉(zhuǎn)化一個后進(jìn)生比發(fā)展一個優(yōu)生更重要”的教育思想。按時檢查德育案，通過初、期中、期末三次檢查，班主任都能按要求填寫各欄目，活動內(nèi)容符合學(xué)生年齡特點，二、把課堂教學(xué)工作為德育工作的主渠道。

為了提高德育工作的針對性和實效性，學(xué)校積極改革課堂教學(xué)，明確德育教學(xué)目標(biāo)。堅持以思品課為德育主要課程，積極利用現(xiàn)代信息技術(shù)作為教育手段進(jìn)行教學(xué)。堅持充分發(fā)揮學(xué)科教學(xué)滲透德育的功能，挖掘教材中德育因素，有目的地在學(xué)科教學(xué)中對學(xué)生進(jìn)行正確的人生觀、價值觀教育。末每位教師都撰寫了一定質(zhì)量的德育滲透論文。

三、創(chuàng)設(shè)活動載體，寓教育于活動之中

1、本繼續(xù)抓好每周一的升旗儀式和國旗下講話，激發(fā)學(xué)生愛國熱情，樹立正確的國防意識，法律意識、環(huán)保意識等。

2、結(jié)合重要節(jié)慶日、紀(jì)念日組織宣傳教育和實踐活動，“八一”節(jié)進(jìn)行愛軍和國防教育；“九九”重陽節(jié)組織孝敬老人活動；“十一”國慶節(jié)組織愛國主義手抄報競賽；十月十三日舉行入隊儀式對學(xué)生進(jìn)行少先隊隊史教育及愛黨愛國教育實踐活動。同時繼續(xù)開展文明禮儀主題教育，引導(dǎo)學(xué)生弘揚民族精神，增進(jìn)愛國情感，提高道德素養(yǎng)。

3、環(huán)保教育，通過宣傳櫥窗、校園廣播積極宣傳環(huán)保的重要意義，上好《環(huán)境教育》課。我們教育學(xué)生從身邊做起，從小事做起，組織開展以“愛護(hù)家鄉(xiāng)環(huán)境，共建美好家園”為主題，開展美化家鄉(xiāng)環(huán)境，愛護(hù)大自然和生態(tài)資源的教育實踐活動。學(xué)生和村民一起清掃村衛(wèi)生死角，同時通過愛鳥周、世界環(huán)保日、無煙日等各項活動，使學(xué)生樹立了良好的環(huán)保意識。

4、繼續(xù)開展“感恩教育”《七個一“讓感恩進(jìn)駐學(xué)生心田》系列活動。結(jié)合感恩教育，少先大隊開展 “護(hù)蛋”活動，教師節(jié)組織“奇思妙想巧之作，一顆愛心獻(xiàn)園丁”教育活動，重陽節(jié)組織“生命如花一樣綻放”感恩活動。并通過板報、廣播升旗儀式對學(xué)生進(jìn)行感恩教育。

5、繼續(xù)發(fā)揮紅領(lǐng)巾小記者站、洪進(jìn)校廣播站、紅領(lǐng)巾板報作用。宣傳法律知識、自糾自護(hù)知識、先進(jìn)人物事跡等每月進(jìn)行一次板報評比，通過評比活動，使板報內(nèi)容越來越豐富，形式多樣化，收到了一定的教育效果。

6、抓好養(yǎng)成教育，以創(chuàng)建平安校園為契機(jī)，全方位，多渠道，強化了養(yǎng)成教育，本，為突出我校的德育主題，我校繼續(xù)加強了學(xué)生常規(guī)養(yǎng)成教育，特別是文明禮貌教育，以新的《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為內(nèi)容，開展“爭當(dāng)文明之星”活動，以班級教育、自我教育為主，紅領(lǐng)巾文明監(jiān)督員為陣地，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，收到了良好的教育效果。通過養(yǎng)成教育強化月測試及德育測試卷，學(xué)生成績良好，進(jìn)一步強化了養(yǎng)成教育。學(xué)校繼續(xù)強化了“文明班集體”的創(chuàng)建評比活動，通過衛(wèi)生、守紀(jì)、兩操、禮貌、好人好事及愛護(hù)公物等內(nèi)容，每周公布各班得分情況，增強了學(xué)生的競爭意識同時也規(guī)范了學(xué)生的行為，為創(chuàng)建平安校園打下了堅實的基礎(chǔ)。

7、心理健康教育

加強心理健康教育，首先組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育部《中小學(xué)生心理健康教育指導(dǎo)綱要》.加強輔導(dǎo)員的培訓(xùn)和業(yè)務(wù)指導(dǎo)，做到全員、全程、全覆蓋。學(xué)校心理健康教育堅持以人為本，健全單親、無親學(xué)生檔案，做好教育記錄，活動中開展“手拉手，一幫一”、“同在一片藍(lán)天下”等獻(xiàn)愛心教育活動，幫助這些學(xué)生轉(zhuǎn)變不良心理，健康成長。

四、切實發(fā)揮學(xué)校、家校、社會三位一體的德育網(wǎng)絡(luò)功能

堅持以學(xué)校教育為主體，以社區(qū)教育為依據(jù)，以家庭教育為基礎(chǔ)，積極開展“三合一”教育活動。班主任通過家訪和電訪的方式與家庭經(jīng)常聯(lián)系，互相反映學(xué)生表現(xiàn)情況和提出教育建議，十一月至十二月各年級召開家長會，向家長匯報學(xué)校教育情況，傾聽家長意見，大大地增加教育效益。全年開展“與家長攜手培養(yǎng)雙合格學(xué)生”班 主任走訪活動，充分發(fā)揮校外輔導(dǎo)員、學(xué)校家長委員會、德育基地的作用，開展綜合實踐活動和警校共建活動，組織開展 “書香伴我成長”讀書活動，并開展了以此為主題的詩歌朗誦比賽，積極動員全社會參與學(xué)校德育工作，充分發(fā)揮校外活動場所在學(xué)生成長中的重要作用。

今后，我校要結(jié)合小學(xué)德育工作的新情況、新問題，結(jié)合少年兒童的年齡特點，加強教育理論的學(xué)習(xí)，不斷提高教師的科研意識，為培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的建設(shè)者和接班人而不懈努力。

第五篇：2004-2005總結(jié)上

總結(jié)經(jīng)驗

2004---2005學(xué)第一學(xué)期學(xué)校工作總結(jié)

在過去的一年里我校在上級黨政的關(guān)心和支持下與時俱進(jìn), 在立足于學(xué)校制定的“務(wù)實求遠(yuǎn)”的03-05發(fā)展規(guī)劃，圍繞“努力把學(xué)校建成具有鮮明圍棋教育特色的現(xiàn)代化的學(xué)習(xí)型學(xué)校”的辦學(xué)目標(biāo)，以鄧小平理論和江總書記關(guān)于“三個代表”的重要思想為指導(dǎo)，以“十六大”精神為指針，綜合考慮學(xué)校實際條件，以全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展的科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校工作全局，立足現(xiàn)實、著眼未來，把握好發(fā)展的節(jié)奏與重點，調(diào)動一切積極因素形成發(fā)展教育的合力，通過有理念支撐、有思考深度、有創(chuàng)新思維的辦學(xué)，創(chuàng)辦可持續(xù)攀高的學(xué)校、實施可持續(xù)提升的教育，形成學(xué)校發(fā)展最佳態(tài)勢。主要的工作有：切實加強了未成年人思想道德建設(shè)和安全工作；狠抓學(xué)校內(nèi)部管理，使學(xué)校整體工作穩(wěn)步發(fā)展；狠抓師資隊伍建設(shè)，提升了學(xué)校整體教學(xué)水平和辦學(xué)實力；通過開展日常化、實質(zhì)化的教育教學(xué)研究，強化學(xué)生創(chuàng)新意識和實踐能力的培養(yǎng)，開發(fā)潛能，建立溫馨和諧的育人氛圍，促進(jìn)學(xué)生生動活潑主動發(fā)展； 增強了凝聚力、提煉了校園文化、提高了學(xué)校知名度、提升了辦學(xué)品位。通過積極探索與務(wù)實嘗試，我校各項工作呈現(xiàn)出良性發(fā)展勢頭，取得了一些成績與經(jīng)驗。現(xiàn)將本學(xué)校各項工作作簡要回顧與總結(jié)，以求自策自勵。

一、加強隊伍建設(shè)，切實抓好師德師風(fēng) 一年來，我們重點抓好師德師風(fēng)的建設(shè)：

黨員隊伍：黨員教師定期開展民主生活會，深入開展“黨員示范窗”活動，樹立典型，形成思想上有活力、工作上有創(chuàng)新力、管理上有凝聚力的黨員隊伍。

教師隊伍：學(xué)校隔周進(jìn)行全校性的政治學(xué)習(xí),在對教師加強業(yè)務(wù)培訓(xùn)的同時不忘師德師風(fēng)的建設(shè)。一年來我們積極爭創(chuàng)“社會滿意學(xué)?！焙汀凹议L滿意教師”工程，定期進(jìn)行社會調(diào)查。如：對班主任滿意程度的調(diào)查、對所有學(xué)科教師的滿意程度調(diào)查、向家長調(diào)查“我最滿意的人和最滿意的事”。調(diào)查結(jié)果顯示，學(xué)校及教師的社會影響良好。

班主任隊伍：以班主任專業(yè)化為主線,以創(chuàng)建優(yōu)秀班集體為載體，以學(xué)習(xí)力、研究力、反思力為支撐點，建立多形式、多層次的培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)，全力打造一支訓(xùn)練有素的專業(yè)化班主任隊伍，造就一批有良好師德修養(yǎng)、先進(jìn)教育思想、較強管理能力的知名班主任。每月撰寫班主任手記，是我校的一大特色。

二、加強未成年人的思想道德建設(shè)

以少先隊常規(guī)活動、常規(guī)基地的建設(shè)為重頭戲，把弘揚和培育民族精神教育、文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育和誠信教育作為思想道德建設(shè)的三大重點，在實施德育的過程中，貼近生活、貼近實際，立足生命整體，廣泛開展道德實踐活動，促進(jìn)學(xué)生道德生命的和諧發(fā)展。同時創(chuàng)設(shè)濃厚的德育文化氛圍，調(diào)動德育資源，創(chuàng)設(shè)跨時空的交流互動平臺，體現(xiàn)學(xué)校德育的新觀念和現(xiàn)代氣息。主要的活動有：具體了開展“五小”系列活動，十一個道德好習(xí)慣的強化活動，三個“了不起”道德實踐活動等。

三、加強教科研，構(gòu)建“文化工程” 努力營造一種濃重的文化場，用主題理念、辦學(xué)特色統(tǒng)領(lǐng)校園文化的建設(shè)，通過精神文化、教師文化、學(xué)生文化、管理文化和物態(tài)文化的塑造，創(chuàng)設(shè)一種浸潤著獨特而深厚的文化底蘊的校園氛圍，積極開展多層次校園系列文化活動，讓教師和學(xué)生在活動中展示自我，培養(yǎng)高品位的人文精神，構(gòu)建師生發(fā)展的文化背景。

3、聚集“名師工作室”力量，帶動青年教師快速成長：

學(xué)校注重給青年教師提供學(xué)習(xí)的機(jī)會和鍛煉的舞臺，實施了多渠道、網(wǎng)絡(luò)化的“傳、幫、帶”策略，形成課堂教學(xué)--師徒結(jié)對；班主任工作--青藍(lán)結(jié)對；科研工作--干群結(jié)對的網(wǎng)絡(luò)，通過老教師的傳、幫、帶，采用請進(jìn)來、走出去的辦法，延續(xù)我們學(xué)校的常規(guī)性學(xué)習(xí)制度和“星級教師”工程，學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念，探索新的課堂模式，引導(dǎo)青年教師苦練業(yè)務(wù)本領(lǐng)，“名師工作室”定期開展青年教師診斷聽課活動，給他們提供實戰(zhàn)演練的機(jī)會，意在培養(yǎng)出更多的教學(xué)骨干、學(xué)科帶頭人。

4、繼續(xù)開展“好書伴我行，智慧滿人生”的讀書活動。

各班利用“課外閱讀考級手冊”，引導(dǎo)學(xué)生開展豐富多彩的讀書活動；設(shè)計載體，有機(jī)利用家長資源，讓家長參與、指導(dǎo)我們的活動；期初、期未開展兩次“課外閱讀考級”活動；開展首屆“讀書節(jié)”活動；繼續(xù)關(guān)注“古詩詞誦讀”工程：1--3年級每學(xué)期背唐詩15首；4--6年級每學(xué)期讀背宋詞10首。

五、加強安全衛(wèi)生工作

1、維護(hù)校園的安全與穩(wěn)定：

學(xué)校非常重視安全工作，在全校教職工中牢固樹立“安全第一，警鐘長鳴”的安全意識；學(xué)校把安全常識教育納入學(xué)校整體教育計劃之中，制訂安全工作計劃，規(guī)范安全工作周歷制度，記錄每周安全工作情況，深化“每日有教育、每周有重點、每月有反饋”的工作機(jī)制，每月月初根據(jù)“反饋”情況進(jìn)行一次全面的安全工作檢查，組織分管領(lǐng)導(dǎo)逐項細(xì)查，發(fā)現(xiàn)問題，提出明確整改措施，及時整改；定期有重點地開展宣傳教育，如：交通安全教育等?？傊?，以完善的保障體系為支持，建立起校內(nèi)分工明確、職責(zé)明晰、校內(nèi)外整體聯(lián)動的教育安全監(jiān)管網(wǎng)絡(luò)，有計劃地創(chuàng)造一個適合學(xué)生成長需要、確保學(xué)生安全健康的開放時空。

2、搞好校園衛(wèi)生，加強環(huán)境文化建設(shè)，讓校園的墻壁會說話，同時加強食堂的飲食衛(wèi)生管理，監(jiān)督食堂的飲食質(zhì)量。

六、其他工作

1、發(fā)揮教代會作用：

重視發(fā)揮教代會作用，在校務(wù)公開、依法治校工作上形成一套行之有效的制度，讓學(xué)校的一切工作和活動都能在一個健康、透明、規(guī)范的法制軌道里正常運行，讓學(xué)校成為一個法制健全、充分民主的精神家園。

2、后勤工作：

建立高質(zhì)量的后勤服務(wù)管理運行機(jī)制，走科學(xué)化、人文化管理之路，實施“全過程管理、全天候服務(wù)、全方位育人”，在規(guī)范有序、協(xié)調(diào)順暢地運行的基礎(chǔ)上，保證各環(huán)節(jié)的目標(biāo)和質(zhì)量落實到位，不斷豐富后勤管理的內(nèi)涵，發(fā)揮其最大效益。

3、計劃生育工作：

定期組織育齡婦女參加計劃生育檢查，教育青年教師不違反晚婚晚育政策。

付家溝初小

2005.1.6