第一篇：碧寨初級中學(xué)德育工作總結(jié)

碧寨初級中學(xué)德育工作總結(jié)

2010-2011學(xué)年度

本學(xué)年在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，在各部門的協(xié)助及全體教職工的共同努力下，學(xué)校德育與安全、文明創(chuàng)建、綜合治理等工作開展有條不紊，教育效果非常明顯。現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)匯報(bào)如下：

一、師德師風(fēng)教育經(jīng)?；?。

學(xué)校每月開展一次政治理論學(xué)習(xí)、重大時(shí)事學(xué)習(xí)、以及《教師法》、《教育法》、《五五普法》以及《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的學(xué)習(xí)教育活動，師德修養(yǎng)進(jìn)一步增強(qiáng)，師德水平進(jìn)一步提高，全體教職工愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn)。從未出現(xiàn)教師向?qū)W生推銷教輔資料，從未出現(xiàn)教師體罰和變相體罰學(xué)生，從未出現(xiàn)飲酒上課和不規(guī)范上課。

教師管理制度化，從嚴(yán)考勤、考課，完善績效工資考核制度。獎罰分明，按月兌現(xiàn)。注重以人為本，學(xué)校管理民主化，公開化，教師的評優(yōu)、評先，晉職、晉級，實(shí)行民主監(jiān)督。讓教代會、工會參與學(xué)校決策和管理，維護(hù)教職工的權(quán)益，充分調(diào)動廣大教職員工的工作積極性。

二、班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)制度化。

1、學(xué)校印發(fā)了《加強(qiáng)學(xué)生常規(guī)管理工作細(xì)則》，每月召開一次班級管理工作專題會議，每周必須開一次班會，且主題鮮明，并認(rèn)真主題班會教案，每月給班級工作綜合評定一次，將考核結(jié)果與班主任津貼掛溝。學(xué)校實(shí)行簽名制度，請假制度，缺勤登記、匯報(bào)、與家長聯(lián)系制度。班主任早到校，遲離校，講奉獻(xiàn)，工作細(xì)致入微。對純正的班風(fēng)，濃厚的學(xué)風(fēng)的形成起到了不可估量的作用。

2、學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育效果明顯。學(xué)校在學(xué)生中開展了學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的活動，針對學(xué)生中存在的問題，定期或不定期召開班主任工作會議。在這學(xué)年有針對性的召開了兩次家長會。研究對策，制定解決問題的可行性辦法，能及時(shí)準(zhǔn)確地校正學(xué)生的行為，讓學(xué)生在良好的環(huán)境中自覺或不自覺地養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。多數(shù)教師都能將學(xué)生教育和家庭、社會

結(jié)合起來，勤家訪，重差生轉(zhuǎn)化，注重學(xué)生的思想教育，注重建立和諧的師生關(guān)系。通過教育引導(dǎo)，學(xué)生自覺養(yǎng)成積累零錢、不吃零食的習(xí)慣。

三、德育活動豐富多彩

學(xué)校多方面開展德育工作渠道，狠抓學(xué)生的愛國主義、集體主義和社會主義教育。對學(xué)生加強(qiáng)國情、省情、鄉(xiāng)情和校情教育。開展了一周一次的升國旗活動及時(shí)事教育活動，在開展紀(jì)念“五四”游園活動。畢業(yè)班理想與前途教育，利用校園廣播開展了未成年人思想品德教育，涌現(xiàn)了一大批拾金不昧先進(jìn)典型人物。通過這些活動，極大地激發(fā)了學(xué)生的愛國熱情，樹立了刻苦學(xué)習(xí)報(bào)效祖國的遠(yuǎn)大理想。

四、安全教育工作常抓不懈，安全工作成績顯著。

安全工作是學(xué)校管理工作的重中之重。學(xué)校成立了安全工作領(lǐng)導(dǎo)組，實(shí)行封閉管理。制定了《學(xué)生安全管理細(xì)則》、《學(xué)生安全工作制度》，班主任與學(xué)生、學(xué)校與班主任簽訂《安全責(zé)任書》，做到有計(jì)劃、有措施、有檢查、有評比。使安全工作走上了規(guī)范化的管理軌道。學(xué)校先后召開了學(xué)生安全教育大會，開展了學(xué)生安全教育宣傳周、防災(zāi)減災(zāi)周、森林防火、防溺水教育活動周等主題班會。為此，學(xué)生的安全意識大大增強(qiáng)，未出現(xiàn)一起安全事故。

五、文明創(chuàng)建工作有序開展。

衛(wèi)生責(zé)任到班，明確區(qū)劃，公布制度，督促、檢查、量分、評比，到位，公開，充分調(diào)動了廣大師生文明創(chuàng)建工作的積極性，使校園環(huán)境一直保持干凈美觀的狀態(tài)。

六、存在問題

由于受家庭和社會上不良風(fēng)氣影響，個別學(xué)生的打架習(xí)煙等不良習(xí)慣有待進(jìn)一步矯正。

碧寨初級中學(xué)

2011年7月

第二篇：泗水初級中學(xué)德育工作總結(jié)

泗水初級中學(xué)秋學(xué)期

德 育 工 作 總 結(jié)

2014年1月10日

泗水初級中學(xué)秋學(xué)期德育工作總結(jié)

本學(xué)期在上級領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷和正確領(lǐng)導(dǎo)下，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的正確指揮下，新學(xué)期開學(xué)初，學(xué)校政教處就制定了本學(xué)期學(xué)校德育工作總體方案，全校德育工作 1 者進(jìn)一步更新教育觀念，將德育工作滲透到學(xué)校工作每一環(huán)節(jié)，出色地完成了本學(xué)期德育工作目標(biāo)，取得了優(yōu)異的成績，下面把本學(xué)期德育工作做一總結(jié)：

一、重點(diǎn)工作

1、本學(xué)期我校德育工作的重點(diǎn)放在了從規(guī)范行為習(xí)慣做起，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)和文明行為上，特別是從七年級新生抓起，我們把《守則》、《規(guī)范》印發(fā)給每位班主任、每個班級，要求每位班主任用《守則》和《規(guī)范》來嚴(yán)格約束每個學(xué)生，同時(shí)要求每個班級利用班、團(tuán)會時(shí)間討論和學(xué)習(xí)，政教處還組織了學(xué)生著裝儀表大檢查，以此來作為貫徹《守則》、《規(guī)范》的突破口，檢查時(shí)我們就學(xué)生中存在的染發(fā)、佩帶飾物等不符合學(xué)生身份的行為，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)《規(guī)范》。學(xué)校還依據(jù)《守則》和《規(guī)范》改編了《泗水中學(xué)學(xué)生手冊》，對學(xué)生在校一日常規(guī)、文明禮儀、違紀(jì)處罰等做了詳盡規(guī)定，特別是對學(xué)生的行為舉止、著裝儀表、班級隊(duì)列、課間操、升旗等進(jìn)行了嚴(yán)格的訓(xùn)練。

2、繼續(xù)開展了主題鮮明形式新穎的多層次系列讀書活動。（1）本學(xué)期，團(tuán)委、政教處、語文組聯(lián)合，在七、八年級各班中開展了演講比賽，經(jīng)過初賽、復(fù)賽，最后推出八個優(yōu)秀同學(xué)在學(xué)校進(jìn)行決賽。這次比賽，不僅鍛煉了學(xué)生的演講能力，也培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神和集體意識。

（2）本學(xué)期我校在全體學(xué)生中開展了《弘揚(yáng)民族精神全面實(shí)現(xiàn)中國夢》主題讀書教育活動，通過自學(xué)、演講、手抄報(bào)展覽、班團(tuán)會等多種形式，認(rèn)真領(lǐng)會“十八大”重要思想，并踐行在自己的學(xué)習(xí)生活中。通過系列讀書活動的開展，不僅培養(yǎng)了學(xué)生們學(xué)習(xí)和自我教育的能力，更重要是使學(xué)生思想感情得到熏陶，精神生活得到充實(shí)，道德境界得到升華，從而使學(xué)生樹立了正確的人生觀，價(jià)值觀和世界觀，修身齊家治國的意識不斷增強(qiáng)。

3、在日常生活中，我們注重養(yǎng)成教育，讓學(xué)生從日常小事、點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，培養(yǎng)責(zé)任心、愛心、寬容心的美德。在家長填寫的反饋單來看，學(xué)生們的參與熱情很高，與家長的接觸多了，對社會的認(rèn)識深了，感覺自己也懂事多了。學(xué)生通過自己的親身體驗(yàn)，既活躍了課余生活，又增強(qiáng)了人文道德意 識，將人文教育真正落到了實(shí)處。

二、突破性工作

在未成年人思想道德建設(shè)中，道德修養(yǎng)是根本。本學(xué)期結(jié)合我校的辦學(xué)特色，針對未成年人身心成長的規(guī)律特點(diǎn)，開展了一系列的人文教育活動，豐富學(xué)生的人文素養(yǎng)和人文積淀，將思想道德教育滲透到未成年人生活、學(xué)習(xí)的各個層面上，使他們自覺矯正自己的行為，在潛移默化中重塑學(xué)生的靈魂世界，達(dá)到既定的發(fā)展目標(biāo)。例如在每周一的升旗儀式上，都要進(jìn)行“國旗下演講”活動，用優(yōu)秀傳統(tǒng)的思想精髓來提升學(xué)生的思想道德素養(yǎng)，使自己成為道德行為高尚的人。在同學(xué)們飽含激情的演講下，全校師生深受感染，這一活動已成為一種慣例保留下來，成為我校實(shí)施人文教育的特色活動。

三、常規(guī)工作

1、班主任隊(duì)伍建設(shè)

本學(xué)期，針對我校年青班主任增多、首次當(dāng)班主任的教師增多這一實(shí)際情況，我校對班主任的培訓(xùn)工作側(cè)重在師德修養(yǎng)、班主任基本功訓(xùn)練和教育理論學(xué)習(xí)三個 方面，講座、集中輔導(dǎo)與自學(xué)相結(jié)合，如通過教育理論的學(xué)習(xí)使廣大班主任能夠及時(shí)地接受到新思想，學(xué)習(xí)到新方法，以便指導(dǎo)自己的班主任工作實(shí)踐，工作能力和水平有了很大的提高；根據(jù)不同年級學(xué)生和班主任的特點(diǎn)，分別召開年級組會和各年級班主任會，對不同年級學(xué)生特點(diǎn)進(jìn)行分析，同時(shí)反思自己在教育工作存在的問題，為更進(jìn)一步做好班級工作奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)；通過教育理論的學(xué)習(xí)和教育實(shí)踐的磨練，廣大班主任的教育觀念有了轉(zhuǎn)變、教育方法有了創(chuàng)新、教育效果有了改觀，一種關(guān)愛、平等、理解、期待、信任的和諧師生關(guān)系新理念得以在每位班主任心中升華。

2、德育科研工作：

隨著教育理論的學(xué)習(xí)和班主任工作實(shí)踐的不斷深入，教師們對德育科研工作的重要性不僅有了理論上的認(rèn)識，更有了實(shí)踐中的迫切需要。本學(xué)期政教處承擔(dān)省級重點(diǎn)課題《青少年網(wǎng)絡(luò)成癮》的研究，通過親身參與德育科研工作實(shí)踐，廣大教師不僅科研意識有所增強(qiáng)，科研能力有所提高，更意識到了終身學(xué)習(xí)的必要性。

3、本學(xué)期我們力求將校內(nèi)教育、社會教育、家庭教 育有機(jī)地結(jié)合起來，構(gòu)建學(xué)校德育工作的“三結(jié)合”教育網(wǎng)，為使家長更新家庭教育觀念，適應(yīng)和接受當(dāng)代學(xué)生的新思想、新觀念，用科學(xué)的方法教育自己的子女，11月召開的家長座談會，就家庭教育的有關(guān)問題與學(xué)生家長進(jìn)行對話交流，同時(shí)我們還充分利用《當(dāng)代家長叢書》，從學(xué)會做人、學(xué)會求知、學(xué)會創(chuàng)新、學(xué)會審美、學(xué)會健心、學(xué)會健體、學(xué)會生活、學(xué)會實(shí)踐等八個方面給家長以家庭教育的具體指導(dǎo)，使諸多家長受到教益和啟迪，很多家長給學(xué)校反饋了家庭教育觀念和方法的轉(zhuǎn)變給自己的家庭教育帶來的快樂，從而也看到了孩子的進(jìn)步與成長，與孩子一起對未來充滿希望。

4、鼓勵學(xué)生積極開展豐富多彩的校園活動，提高學(xué)生自我管理、自我服務(wù)、自我教育能力和意識。

（1）、新學(xué)期開學(xué)第一天，在全校舉行了開學(xué)儀式，通過校長寄語，感召同學(xué)們樹立新學(xué)期的目標(biāo)，并以頑強(qiáng)的毅力和拼搏精神為之奮斗。同時(shí)通過政教處的具體要求，同學(xué)們也明確了做一個文明守紀(jì)學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)；

（2）、對七年級新生進(jìn)行為期一周的德育講座，通過學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和《泗 水中學(xué)學(xué)生手冊》使七年級新同學(xué)對如何做一名合格的中學(xué)生有了初步的認(rèn)識，學(xué)生們不僅學(xué)到了作為中學(xué)生應(yīng)有的良好品質(zhì)，更增強(qiáng)了組織紀(jì)律觀念；

（3）、通過國旗下演講，給同學(xué)們講誠信故事，繼續(xù)開展“誠信”系列教育活動，特別是在每次考試中，學(xué)生們都以誠信為本，對提升全體學(xué)生的誠信認(rèn)知水平起到很好的推進(jìn)作用，考試中違紀(jì)現(xiàn)象也明顯減少；

（4）、10月份為期四天的“放飛我們的夢想”藝術(shù)活動別開生面，內(nèi)容豐富多彩，為學(xué)生們展示各方面才華搭建舞臺，提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)；

（5）、三次進(jìn)行安全防火、防震知識講座并組織全校師生進(jìn)行防火、防震演練，制定緊急情況疏散預(yù)案，增強(qiáng)全校師生的安全意識，學(xué)習(xí)逃生本領(lǐng)；

（6）、開展紀(jì)念12、9運(yùn)動系列教育活動，通過國旗下演講進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育；

（7）、組織七、八年級學(xué)生進(jìn)行德育影片觀映，通過影片中主人公的感人事跡，振憾了學(xué)生的心靈世界，培養(yǎng)了學(xué)生的愛心、責(zé)任感、民族自尊心和自毫感。

（8）、學(xué)校紀(jì)律衛(wèi)生常規(guī)管理，我們?nèi)匀粓?zhí)行班級 值周制，通過參與學(xué)校管理，學(xué)生們不僅學(xué)會了管理的方法，積累了管理的經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)增強(qiáng)了自我管理自我教育的能力。

（9）、為更好的發(fā)揮先進(jìn)班集體、優(yōu)秀學(xué)生的帶頭的作用，在11月份，學(xué)校評出了20名三好學(xué)生、60名學(xué)習(xí)成績優(yōu)異者和20名優(yōu)秀學(xué)生干部，同時(shí)經(jīng)過值周班級的檢查評比，每周評出6個班級獲得文明、紀(jì)律、衛(wèi)生流動獎牌。通過評優(yōu)，樹立了榜樣,激勵了同學(xué)，促進(jìn)了全體學(xué)生共同進(jìn)步；上述活動的開展，不僅給了學(xué)生們展示才華的機(jī)遇和舞臺，還使學(xué)生們得到了充分的鍛煉，促進(jìn)了全體學(xué)生素質(zhì)的提高和自身的全面發(fā)展。

5、班主任工作

一學(xué)期以來，全體班主任在圓滿完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，在班級工作方面都傾注了大量的心血，取得了可喜的成績。在年級組長的帶領(lǐng)下，根據(jù)不同年級的學(xué)生特點(diǎn)，創(chuàng)造性地開展工作，形成了自己年級自己班級的特色，經(jīng)驗(yàn)豐富的老班主任在把自己的經(jīng)驗(yàn)毫無保留地傳遞給年輕班主任的同時(shí)，也在進(jìn)一步地更新觀念，不斷地探索，使自己的經(jīng)驗(yàn)賦予新的內(nèi)涵；年輕班主任更是 虛心求教、實(shí)踐磨練、細(xì)心品味加大膽創(chuàng)新，不斷豐富著自我、充實(shí)著自我、完善著自我。一學(xué)期以來在班主任老師的帶領(lǐng)下和科任教師的配合下，在全體同學(xué)的共同努力下，個別班級各項(xiàng)活動都走在年級前列，也為全校樹立了標(biāo)桿和榜樣。各位班主任通過扎實(shí)有效的班級工作，不僅全力克制以往印象中的學(xué)生的塌腰，更使各自的班級在原有基礎(chǔ)上有了穩(wěn)步的提高。九年級的七位班主任每天十幾小時(shí)與學(xué)生摸爬滾打在一起，沒有自我，不顧家庭，全心付出，一切為了學(xué)生，他們不但關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，更關(guān)注學(xué)生的心理感受，有些老師充分利用學(xué)生日記，及時(shí)對每個學(xué)生進(jìn)行心理疏導(dǎo)，緩解學(xué)生的心理壓力，激勵他們戰(zhàn)勝困難，堅(jiān)持到底，爭取最后的勝利?？傊?，在一學(xué)期的工作中，全體班主任都發(fā)揚(yáng)了泗水中學(xué)特別能吃苦、特別能戰(zhàn)斗的精神，都在努力工作著，默默奉獻(xiàn)著。

四、存在問題

1個別班主任還沒能把教育理論的學(xué)習(xí)，觀念的更新和轉(zhuǎn)變視為教育改革發(fā)展的需要；因此在思想和行動上都重視不夠； 2部分班主任不注重典型案例的收集和經(jīng)驗(yàn)的積累，工作上缺少理性的思考，班級管理能力有待進(jìn)一步提高；

3個別班主任只注重學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，而忽略了學(xué)生的全面健康發(fā)展。

總之，我校德育領(lǐng)導(dǎo)小組在新的形勢、新的理念指導(dǎo)下潛心探索，開展了一些工作，取得了一定的成績，得到了各級領(lǐng)導(dǎo)及社會各界的廣泛認(rèn)同。今后，我們還要大膽嘗試，不斷探索育人新方法，力求開辟出一條適應(yīng)現(xiàn)代教育機(jī)制的育人之路，使我校德育工作再創(chuàng)佳績！

泗水初級中學(xué) 2014年1月10日

第三篇：馬寨學(xué)區(qū)德育工作總結(jié)

馬寨學(xué)區(qū)德育工作總結(jié)

2016——2017學(xué)第一學(xué)期

在縣教育局的領(lǐng)導(dǎo)下,學(xué)區(qū)繼續(xù)認(rèn)真貫徹落實(shí)德育工作計(jì)劃和大力開展“德育教育年”活動，以愛國主義教育為主線，以日常行為養(yǎng)成教育為基礎(chǔ)，以師德教育為保證，以生活化、社會化為基本形式，以“安全教育”、“ 公德教育”、“ 誠信教育”為突破口，著力提高學(xué)生的道德素質(zhì)、個性心理品質(zhì)，為學(xué)生的健康發(fā)展、主動發(fā)展奠定思想道德基礎(chǔ)。以德治校，注重養(yǎng)成教育，進(jìn)一步完善我區(qū)德育工作特色，以形式多樣的活動為依托，以學(xué)生為主體，加強(qiáng)珍惜生命教育、心理健康教育和法制教育，營造良好育人氛圍，努力構(gòu)建“和諧德育”。我們主要作了以下幾點(diǎn)工作：

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，高度重視

為了切實(shí)做好縣局開展的“德育教育年”活動，學(xué)區(qū)成立了以邢拴鎖為組長，各校校長為成員的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組。各校分別也成立了以校長組長，政教主任、大隊(duì)輔導(dǎo)員、班主任為成員的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組。同時(shí)，制定了德育工作計(jì)劃及實(shí)施方案，并組織認(rèn)真貫徹落實(shí)，使活動開展取得實(shí)效。

二、加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，營造全位育人氛圍

1、加強(qiáng)校園德育環(huán)境建設(shè)。

一是加強(qiáng)德育工作領(lǐng)導(dǎo)。各校成立了校長室、政教處、少先隊(duì)為德育領(lǐng)導(dǎo)核心小組，保障德育工作領(lǐng)導(dǎo)作用。二是花大力氣建設(shè)了一支堅(jiān)強(qiáng)有力的班主任隊(duì)伍和全員抓德育的思想工作隊(duì)伍，人人都是德育教育者，做到隨時(shí)、隨地、隨人、隨事地對學(xué)生進(jìn)行教育。堅(jiān)持說教與身教相結(jié)合的教育思想，做到教學(xué)育人、服務(wù)育人、管理育人三位一體。

2、加強(qiáng)對班主任工作的管理和指導(dǎo)

本學(xué)期以加強(qiáng)對班主任工作的培訓(xùn)力度為主，打造了一批品行好、能力強(qiáng)，工作踏實(shí)、樂于奉獻(xiàn)的班主任隊(duì)伍。健全和完善了班主任崗位職責(zé)、工作條例、班主任工作量化考核評估激勵機(jī)制，從形式和內(nèi)容兩方面公正、客觀地衡量班主任工作，激勵班主任工作的積極性。把班主任工作的實(shí)績作為績效工資考核的重要依據(jù)。通過班主任例會，班級管理經(jīng)驗(yàn)交流會，推選出一批優(yōu)秀班主任。要通過這些活動的開展達(dá)到相互學(xué)習(xí)的目的，并從理論層次上提升班主任，促使他們科學(xué)管理班集體。

3、提升教職工德育理念。

各校組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平理論，學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》等教育法規(guī)，增強(qiáng)遵紀(jì)守法、依法施教的自覺性，提高教師科學(xué)育人的水平。牢固樹立了“教書育人，服務(wù)育人，管理育人”的思想。職業(yè)道德得到自律，教學(xué)行為得到規(guī)范，愛生意識得到增強(qiáng)，重視學(xué)生品行健康發(fā)展，認(rèn)識并掌握了教育規(guī)律，堅(jiān)持耐心教育與嚴(yán)格管理相結(jié)合，使教師具有高尚的職業(yè)道德和良好的師表風(fēng)范，全面關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生，杜絕了體罰和變相體罰，拿起表揚(yáng)、贊美的武器，構(gòu)建平等、民主和諧的師生關(guān)系。

4、推進(jìn)德育課程改革，提高學(xué)科德育功能。

各校以思品課為核心的德育教科研，開展學(xué)科德育滲透教育活動，充分發(fā)揮各學(xué)科自身的特點(diǎn)，做到傳授科學(xué)文化知識與加強(qiáng)學(xué)生思想修養(yǎng)相統(tǒng)一，靈活隨機(jī)地對學(xué)生進(jìn)行思想教育，引導(dǎo)學(xué)生樹立崇尚科學(xué)、追求真理的科學(xué)態(tài)度，提高他們識別真善美的能力，使之形成理想與信念，進(jìn)而轉(zhuǎn)化為發(fā)憤學(xué)習(xí)，積極向上的內(nèi)在動力。請校外輔導(dǎo)員來校作法制教育報(bào)告。

5、抓好“三個結(jié)合”教育，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展

各校能重視家庭、社會與學(xué)校教育的配合作用。想方設(shè)法辦好家長學(xué)校，定期召開會議，多渠道、多形式開展校外德育教育基地活動，進(jìn)一步形成德育教育的合力。定期召開了好家長會，班主任堅(jiān)持做好家訪工作，如實(shí)填寫家校聯(lián)系卡，溝通學(xué)生在校和家庭情況，提出學(xué)生在家、在校的學(xué)習(xí)常規(guī)要求，使孩子在家長指導(dǎo)下，加快常規(guī)養(yǎng)成。和家長一道做好學(xué)生深入細(xì)致的思想工作，特別是單親家庭、離異家庭、貧困家庭等家庭教育工作的指導(dǎo)和該類學(xué)生的教育和管理，嚴(yán)禁出現(xiàn)學(xué)生逃學(xué)、厭學(xué)、進(jìn)網(wǎng)吧等不正當(dāng)現(xiàn)象。通過教子有方經(jīng)驗(yàn)交流、給家長的一封信、課堂教學(xué)開放周等形式對家庭教育的內(nèi)容和方式方法進(jìn)行指導(dǎo)、引導(dǎo)，增強(qiáng)了家校工作的合作性，有力的促進(jìn)學(xué)生的健康發(fā)展。

三、落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，加強(qiáng)基本道德教育

1、加強(qiáng)理想信念和社會主義榮辱觀教育。加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行艱苦奮斗的教育，培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞的品德。把社會主義榮辱觀引入課堂，針對學(xué)生的特點(diǎn)，結(jié)合學(xué)科教育內(nèi)容，把黨的十七大精神、科學(xué)發(fā)展觀、社會主義核心價(jià)值體系、中國特色社會主義理論體系貫穿于學(xué)校德育教育教學(xué)全過程，體現(xiàn)在教育教學(xué)和日常管理的各個環(huán)節(jié)，真正做到進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦。使學(xué)生樹立了遠(yuǎn)大目標(biāo)，明確人生理想，端正學(xué)習(xí)態(tài)度。

2、加強(qiáng)基本道德教育和開展弘揚(yáng)和培育民族精神教育活動。以著力培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)和文明行為為己任，普及基本道德規(guī)范，引導(dǎo)學(xué)生樹立“心中有祖國、心中有集體、心中有他人”的意識，使他們懂得為人做事的基本道理，樹立了正確的是非觀念。將基本道德規(guī)范、文明公約細(xì)化為校紀(jì)校規(guī)、班紀(jì)班規(guī)，貫穿于教學(xué)工作、日常生活、公共活動等各個方面，規(guī)范學(xué)生儀容儀表，強(qiáng)化學(xué)生文明行為。充分利用民族傳統(tǒng)節(jié)日、重要節(jié)日和重要事件、重要人物紀(jì)念日，通過多種途徑在學(xué)生中廣泛開展愛國主義、中華傳統(tǒng)美德和革命傳統(tǒng)教育。

3、組織開展各種德育實(shí)踐活動。各校通過組織學(xué)生參加社會實(shí)踐、參與社會調(diào)查和各種主題活動，使學(xué)生在實(shí)踐中心靈得到凈化、思想得到熏陶、認(rèn)識得到升華、覺悟得到提高。北關(guān)小學(xué)組織學(xué)生參加“要做人、先學(xué)人”讀書教育活動征文比賽、知識競賽等活動，幫助廣大青少年增強(qiáng)民族自尊心和自信心，更加堅(jiān)定走中國特色社會主義道路的理想信念，更加熱愛黨、熱愛社會主義祖國，努力成長為新一代社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。

四、以“三生教育”為重點(diǎn)，切實(shí)加強(qiáng)人文教育

各校堅(jiān)持“以人為本”的辦學(xué)理念，充分認(rèn)識到人的生命和健康是“本中之本”，認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)要求，扎實(shí)推進(jìn)“三生教育”工作，確保取得成效，最終實(shí)現(xiàn)“珍愛生命、學(xué)會生存、快樂生活”的目的。

1、各校充分發(fā)揮?？⒑诎鍒?bào)、宣傳欄的宣傳教育作用，營造教育氛圍，引導(dǎo)學(xué)生參與到“三生教育”中來。通過各種形式活動，向?qū)W生家長及社會廣泛宣傳實(shí)施“三生教育”的意義、目的和內(nèi)容，讓廣大學(xué)生家長理解、支持、配合、參與“三生教育”，幫助學(xué)生家長充分認(rèn)識良好家庭氛圍對孩子成長、成人、成才的重要性；幫助學(xué)生家長樹立正確的家庭教育觀念，選擇適合的家庭教育內(nèi)容，掌握正確的家庭教育方法，提高對孩子進(jìn)行“三生教育”的能力。

2、各校加強(qiáng)了教材的開發(fā)，充分挖掘其他各門課程中實(shí)施“三生教育”的顯性內(nèi)容和隱形內(nèi)容，在教學(xué)中潛移默化地滲透生命教育、生存教 育、生活教育。充分發(fā)揮社會資源的作用，積極開展豐富多彩的校內(nèi)外“三生教育”實(shí)踐活動。

3、各校通過讓學(xué)生體會日常生活的點(diǎn)滴，以多種活動為載體，引導(dǎo)學(xué)生從感受最深的身邊人、身邊事開始，學(xué)會感恩父母、感恩老師、感恩同學(xué)，由近及遠(yuǎn)，由淺入深，再引導(dǎo)學(xué)生感恩社會，感恩一切為自己健康成長付出心血和汗水、提供服務(wù)和幫助的人，逐漸培養(yǎng)學(xué)生的感恩之心。

五、規(guī)范常規(guī)管理，強(qiáng)化育人措施

1、各校堅(jiān)持加強(qiáng)對學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣、運(yùn)動習(xí)慣的培養(yǎng)，建立并規(guī)范了學(xué)校行政、教師常規(guī)值勤校園巡查工作機(jī)制，強(qiáng)化對校園環(huán)境衛(wèi)生、學(xué)生文明禮儀和學(xué)生大型集會紀(jì)律的監(jiān)控和檢查力度，充分發(fā)揮學(xué)生干部的自我管理作用。落實(shí)《小學(xué)生一日常規(guī)》教育措施；落實(shí)“三制”：人人崗位責(zé)任制、衛(wèi)生值日包干制、衛(wèi)生天天檢查評比制。堅(jiān)持一日四查：查戴領(lǐng)巾情況；查“三操”情況；查衛(wèi)生打掃情況；查遲到早退情況。開學(xué)第一天，各校各班及時(shí)組織開展“思想教育日”活動，組織籌劃和實(shí)施“行為規(guī)范養(yǎng)成訓(xùn)練月”，集中訓(xùn)練、強(qiáng)化管理，認(rèn)真落實(shí)學(xué)生行為規(guī)范管理細(xì)則，培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣。各班利用班隊(duì)會組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中小學(xué)生禮儀規(guī)范》以及校紀(jì)校規(guī)，并做到及時(shí)檢測反饋，經(jīng)常檢查學(xué)生的行為習(xí)慣，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)批評教育。通過具體的強(qiáng)化訓(xùn)練，充分發(fā)揮了學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生自主組織活動、管理評價(jià)，逐步使學(xué)生從“要我這樣做”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔覒?yīng)該這樣做”，使良好的行為習(xí)慣內(nèi)化為自覺的行動。

2、各校以教導(dǎo)處、少先隊(duì)管理為一體，進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生升國旗、衛(wèi)生、紀(jì)律、三操、校門口值勤等常規(guī)方面的自覺意識，抓好文明禮儀教育，堅(jiān)持文明班級及“十星”學(xué)生的評比制，常規(guī)檢查反饋、督促、落實(shí)制，即使常規(guī)管理達(dá)到精細(xì)化，也使全體學(xué)生養(yǎng)成一個良好的行為習(xí)慣，自覺遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，形成良好的校風(fēng)。

3、各校組織班主任老師根據(jù)本班級的具體情況，圍繞法定節(jié)日和重大紀(jì)念日，結(jié)合主題班會和團(tuán)隊(duì)活動，開展人文性、開放性、時(shí)代性較強(qiáng)的主題教育，形成“一校一特色”、“一校一精品”，用特色活動育人，用精品活動育人。

4、各校加強(qiáng)班級文化建設(shè)，營造良好的班級氛圍，樹立班級形象，爭創(chuàng)班級特色，開展?fàn)巹?chuàng)“文明班級”活動。以活動為載體，開展了豐富多彩的德育教育活動。配合“小公民教育”活動，在各校掀起了做文明事、爭當(dāng)文明小學(xué)生的活動熱潮。

5、各校注重德育宣傳陣地建設(shè)，注意發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用，重點(diǎn)抓班會課的教學(xué)效果檢查力度，同時(shí)，利用學(xué)校宣傳畫廊等多種形式進(jìn)行德育教育宣傳，多表揚(yáng)宣傳身邊先進(jìn)突出的感人事跡，弘揚(yáng)正氣，對學(xué)生進(jìn)行人生觀、價(jià)值觀、文明習(xí)慣、遵紀(jì)守法等方面的教育。

6、各校有計(jì)劃，有措施，勤總結(jié)，重在落實(shí)，強(qiáng)化考核。引導(dǎo)教師耐心細(xì)致地做好后進(jìn)生的思想教育工作，做到不講過頭話，不扣大帽子，少批評、多鼓勵，少指責(zé)，多幫助，嚴(yán)格控制學(xué)生掉隊(duì)。通過三心（愛心、耐心、恒心）一訪，與家長常溝通，形成施教合力，嚴(yán)禁有體罰和變相體罰學(xué)生現(xiàn)象。

7、各校以校園安全為主題，充分利用法制教育報(bào)告會、思品課、班會課、主題隊(duì)會、國旗下講話等進(jìn)行普法教育，增強(qiáng)法律意識和法制觀念，使學(xué)生知法、懂法、守法，會用法律武器保護(hù)自己的合法權(quán)益。

馬寨學(xué)區(qū) 2017年1月

第四篇：開縣東華初級中學(xué)德育工作總結(jié)

德育是育人的基石

-----開縣東華初級中學(xué)德育工作總結(jié)

我校德育工作始終堅(jiān)持以中共中央、國務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》為指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，以構(gòu)建“和諧校園”為主旋律，以培養(yǎng)全面發(fā)展的創(chuàng)新型人才、促進(jìn)學(xué)生健康人格和學(xué)習(xí)成績的和諧發(fā)展為目標(biāo)，逐步完善“主體內(nèi)化”的德育創(chuàng)新模式，進(jìn)一步完善德育工作機(jī)制，打造“平安校園”、“和諧校園”和“綠色學(xué)?！薄?/p>

一、加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，營造全員育人的德育氛圍。

1、實(shí)行“首問接待制”和“首遇責(zé)任制”。校外人員到我校辦事，第一個被咨詢的教職員工，必須負(fù)責(zé)聯(lián)系相關(guān)部門予以解決。所有教職員工在校內(nèi)外遇上學(xué)生權(quán)益被侵犯的或?qū)W生違紀(jì)惹事的，有責(zé)任及時(shí)制止教育處理，重大事項(xiàng)及時(shí)上報(bào)學(xué)校。

2、重視對新教師的教育管理培訓(xùn)。每學(xué)年對新進(jìn)入我校的老師都要進(jìn)行以“求真、創(chuàng)新、奉獻(xiàn)”為主題的教育管理培訓(xùn)，使新教師能迅速熟悉我校的德育管理要求。學(xué)校還大膽啟用年青教師擔(dān)任班主任，在校園設(shè)立“青年班主任工作室”，對年齡在35周歲及以下的現(xiàn)任班主任和兼負(fù)德育崗位工作的非班主任，在外出培訓(xùn)、課題研究等方面提供支持，對他們明確提出“一年熟悉規(guī)范，兩年獨(dú)擋一面，三年有所建樹”的目標(biāo)。

3、實(shí)行班主任例會制度，注重德育理論和實(shí)踐研究。每學(xué)期都根據(jù)學(xué)校實(shí)際確定一個主題開展系列研討活動。各個年級分別推出一位有教育管理經(jīng)驗(yàn)的老師開設(shè)特色主題班會，供教師觀摩，學(xué)校還把優(yōu)秀主題班會制作成電腦光盤供全校教師借閱，要求班主任增 強(qiáng)資料積累意識，認(rèn)真填寫《班主任工作手冊》，加強(qiáng)教育研究，探索新形勢下行之有效的德育途徑，提高德育工作成效。

4、注重育人“軟環(huán)境”建設(shè)。充分利用校園自然和人文環(huán)境開辟德育基地，每學(xué)期都開展“綠色班級”、“綠色寢室”評比活動，創(chuàng)設(shè)“時(shí)時(shí)受教育，處處受感染”的德育環(huán)境。

5、家、校、社區(qū)合作。建立家長學(xué)校、家長委員會，開展家長開放日活動。定期舉辦家長培訓(xùn)和講座，指導(dǎo)家長開展家庭教育和德育工作。挖掘社會資源，與社區(qū)、景區(qū)、敬老院、特殊教育中心等簽定共建協(xié)議，建立校外德育基地。

二、弘揚(yáng)正氣，鞭策落后，促進(jìn)學(xué)生健康人格與學(xué)習(xí)成績的和諧發(fā)展。

1、重視學(xué)期初管理，強(qiáng)化對高一新生的規(guī)范教育，使學(xué)生迅速適應(yīng)校園生活。每年9月份定為“學(xué)生行為規(guī)范暨愛國主義教育”活動月，政教處加強(qiáng)對學(xué)生日常行為規(guī)范的檢查和督促，協(xié)同年級組分年級對全校同學(xué)的穿著儀表進(jìn)行逐個檢查整改，利用校廣播臺加強(qiáng)宣傳，弘揚(yáng)正氣，鞭策落后。每學(xué)年第一學(xué)期在高一新生中開展“三競賽一儀式”活動，即行為規(guī)范知識競賽、校史知識競賽、安全知識競賽和入學(xué)宣誓儀式。以此來培養(yǎng)學(xué)生的規(guī)范意識和質(zhì)量意識。

2、重視后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。學(xué)校建立全員德育導(dǎo)師制，在“整體、合作、優(yōu)化”教育理念指導(dǎo)下，依據(jù)“用心溝通、以德樹德，竭誠交流、以情動情，修身垂范、以行導(dǎo)行”的育人原則，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。全校教師都擔(dān)任德育導(dǎo)師，德育導(dǎo)師根據(jù)幫助對象的實(shí)際情況，制訂輔導(dǎo)計(jì)劃，開展輔導(dǎo)工作，并填寫《德育導(dǎo)師工作手冊》。學(xué)校根據(jù)導(dǎo)師的工作情況以學(xué)年為單位評選優(yōu)秀德 育導(dǎo)師。學(xué)校還由政教處牽頭，成立了德育培訓(xùn)學(xué)校，出臺了《東華初級中學(xué)違紀(jì)學(xué)生培訓(xùn)實(shí)施方案》，開設(shè)“行為規(guī)范”、“法制”、“心理健康和人生價(jià)值觀”、“理想前途”、“學(xué)習(xí)方法”等培訓(xùn)課程，建立嚴(yán)格的考核制度，促進(jìn)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化。

3、加強(qiáng)正面教育，樹立正面典型。學(xué)校每學(xué)年開展“十佳學(xué)生”、“校園之星”評選活動，當(dāng)選學(xué)生學(xué)校授予獎杯，先進(jìn)事跡除在校宣傳窗和校園網(wǎng)上展示外，還在當(dāng)?shù)孛襟w上給予介紹。從而在同學(xué)身邊樹立了可親、可敬、可信和可學(xué)的榜樣，使同學(xué)能見賢思齊。

三、多形式多角度開展愛國愛校教育和綠色環(huán)保教育，促進(jìn)了人文校園和綠色校園的建設(shè)。

1、抓住黨的“十七大”召開、北京奧運(yùn)、建國60周年等歷史時(shí)機(jī)，開展刊出墻報(bào)、知識競賽、征文比賽、參觀訪問、夏令營、文藝演出等系列活動，使同學(xué)們深切地感受到改革開放給祖國和家鄉(xiāng)帶來的新變化，更加堅(jiān)定了愛黨愛國愛鄉(xiāng)的信念。

2、學(xué)校組織開展了“綠色校園”環(huán)保行動和“科普周”活動，普及環(huán)境科學(xué)知識和環(huán)境法律道德倫理知識，各班組織召開了“珍惜資源，崇尚節(jié)約”主題班會，提高同學(xué)的環(huán)保意識和節(jié)約意識，促進(jìn)了“綠色校園”建設(shè)。

3、利用11月份感恩節(jié)召開“師恩難忘”主題班會，學(xué)習(xí)“校友懷念恩師”的文章，拉近學(xué)生與老師的距離。利用5月份的母親節(jié)和6月份的父親節(jié)，開展“我為父母分憂”活動，培養(yǎng)學(xué)生的感恩意識。

四、加強(qiáng)不良心理的預(yù)防和疏導(dǎo)，促進(jìn)了學(xué)生心理的和諧發(fā)展。

1、加強(qiáng)宣傳，普及心理健康知識。在一年級開設(shè)心理健康課，分年級開設(shè)“如何適應(yīng)初中生活”和“建立健康的男女關(guān)系”等心理講座。學(xué)生會利用周末舉辦“心理劇”演出活動。利用校園廣播站宣傳心理健康知識。

2、開設(shè)“心靈信箱”，開通心理咨詢室，回復(fù)學(xué)生來信，促使學(xué)生的不良心理及時(shí)得到疏導(dǎo)，建立學(xué)生心理健康檔案，重視對貧困生的心理輔導(dǎo)。積極開展心理健康調(diào)查研究。

五、加強(qiáng)對經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的幫扶力度，堅(jiān)定貧困生戰(zhàn)勝困難的信念。

1、鋪設(shè)“入學(xué)助學(xué)綠色通道”，對家庭貧困學(xué)生，實(shí)行先入學(xué)后繳費(fèi)的措施，調(diào)查核實(shí)確屬貧困的采取減免學(xué)雜費(fèi)，保證沒有一位學(xué)生因家庭經(jīng)濟(jì)困難而輟學(xué)。

2、建立困難家庭學(xué)生信息檔案。在對學(xué)生家庭情況全面調(diào)查的基礎(chǔ)上，建立貧困學(xué)生信息數(shù)據(jù)庫，并實(shí)行動態(tài)管理，提高扶貧助學(xué)工作的科學(xué)性和實(shí)效性。開展對家庭貧困學(xué)生的精神資助，認(rèn)真做好扶貧助學(xué)對象的思想工作，定期了解其思想動態(tài)，使貧困生重樹信心，堅(jiān)定戰(zhàn)勝困難的信念。

第五篇：國光初級中學(xué)德育工作總結(jié)0907

國光初級中學(xué)德育工作總結(jié)

08～09年春季

政教處

**09、7**

國光初級中學(xué)08～09年春季德育工作總結(jié)

政教處

本學(xué)期的德育工作，我們?nèi)砸灾泄仓醒雵鴦?wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》為指導(dǎo)，堅(jiān)持科學(xué)的教育發(fā)展觀和以學(xué)生為本的發(fā)展觀，堅(jiān)持從學(xué)校工作實(shí)際和學(xué)生的思想實(shí)際出發(fā)，以民族精神教育、理想信念教育為重點(diǎn)，切實(shí)加強(qiáng)珍惜生命教育、心理健康教育和法制教育。加強(qiáng)班隊(duì)建設(shè)，通過豐富多彩的班隊(duì)活動，尋找綜合實(shí)踐和各學(xué)科的結(jié)合點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生能力，把學(xué)校的德育工作推上了一個新的臺階?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、工作思路：

1、建設(shè)一支隊(duì)伍：加強(qiáng)師德教育，培養(yǎng)一支素質(zhì)較高的德育隊(duì)伍。

2、貫穿一個主旋律：發(fā)展學(xué)生個性，培養(yǎng)學(xué)生特長，全面實(shí)施素質(zhì)教育。

3、強(qiáng)化一項(xiàng)工作：加強(qiáng)對學(xué)生日常規(guī)范教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，促進(jìn)優(yōu)良校風(fēng)的形成。

4、開展一系列活動：即班隊(duì)活動，十佳主持人評比，社會實(shí)踐活動等。

5、樹立一批典型：評選優(yōu)秀班集體，優(yōu)秀班干部和三好生。

二、主要工作：

（一）、進(jìn)一步加強(qiáng)德育骨干隊(duì)伍建設(shè)。

1、堅(jiān)持每周日一次的年段班主任工作例會，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，不斷充實(shí)學(xué)習(xí)內(nèi)容，使之主題化、層次化、有效化。經(jīng)常將班主任工作中的新信息傳遞給班主任，要求班主任多學(xué)習(xí)、多吸取好的經(jīng)驗(yàn)和做法，融入自己的工作中，做名“用心”的班主任。

2、以學(xué)生為本，堅(jiān)持正確的育人方向。改進(jìn)德育工作方式、方法，不斷增強(qiáng)學(xué)校德育工作的主動性、針對性和實(shí)效性，為學(xué)生的終身發(fā)展和高尚人格的培養(yǎng)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，做學(xué)生滿意的教師。

（二）、以活動為載體，注重體驗(yàn)，提高學(xué)生道德素養(yǎng)、1、狠抓學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。習(xí)慣決定性格，性格決定命運(yùn)。良好的習(xí)慣將使每一個學(xué)生終身受益。加強(qiáng)學(xué)生的常規(guī)教育，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，是學(xué)校德育工作的基石。本學(xué)期我們進(jìn)一步深化《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，教育學(xué)生：管住自己的口，不隨地吐痰，不說臟話粗話；管住自己的手，不亂扔垃圾；管住自己的腳，不踐踏花草，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。同時(shí)恰當(dāng)?shù)匕盐战逃龝r(shí)機(jī)，對學(xué)生進(jìn)行文明教育、紀(jì)律教育、愛國主義教育和傳統(tǒng)文化教育。倡導(dǎo)學(xué)生少吃零食，多讀書；多看新聞，自我修身；禮貌待人，輕松心情迎接每一天。

2、本學(xué)期繼續(xù)從各方面對學(xué)生進(jìn)行全方位的行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，尤其加強(qiáng)了對學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)教育，年段規(guī)范評比和學(xué)校文明督導(dǎo)隊(duì)加大了曝光力度，使存在于學(xué)生中的不良陋習(xí)逐步根除，并使文明習(xí)慣內(nèi)化為學(xué)生的自覺行為，讓學(xué)生學(xué)習(xí)做現(xiàn)代文明人。

3、開展法制安全教育。繼續(xù)把安全教育和法制教育作為德育工作長期堅(jiān)持的重點(diǎn)。各班把安全教育、法制教育貫穿到整個學(xué)期，常抓不懈，充分利用晨會、班隊(duì)活動進(jìn)行教育。學(xué)校還邀請法制梅山交警中隊(duì)褚副中隊(duì)長到校舉行交通安全教育講座。

同時(shí)加強(qiáng)行政領(lǐng)導(dǎo)、教師值日工作，要求值日教師提高責(zé)任感，規(guī)范活動要求，讓學(xué)生在校園內(nèi)進(jìn)行安全活動。特別是期末階段學(xué)校成立青年教師突擊隊(duì)，在中午、晚自修前半個小時(shí)加強(qiáng)對校園巡查，有效阻止了校外人員進(jìn)入校園滋事。同時(shí)學(xué)校還投入近兩萬元增添九個監(jiān)控位置，把學(xué)校的各個角落納入監(jiān)控范圍。

2009年春季，甲型H1N1流感在全球傳播。學(xué)校非常重視流感防控工作。及時(shí)制定了學(xué)校防控方案，成立了學(xué)校防控領(lǐng)導(dǎo)小組，每天堅(jiān)持晨檢與午檢，及時(shí)上報(bào)學(xué)生情況，學(xué)校派專人每周對學(xué)校進(jìn)行全方位消毒，各班利用夕會班會課對學(xué)生進(jìn)行健康教育知識講座，學(xué)校還辦起了兩期宣傳專欄。

（三）美化環(huán)境，陶冶情操，推進(jìn)和諧校園建設(shè)。

校園環(huán)境是學(xué)校精神文明建設(shè)的窗口，同時(shí)又是學(xué)校日常德育的載體。優(yōu)美的環(huán)境氛圍，高雅的校園文化，給人以奮發(fā)向上的力量。

1、協(xié)助布置校園環(huán)境。充分利用可利用的空間，精心設(shè)計(jì)，突出人文主題，努力創(chuàng)設(shè)一個“時(shí)時(shí)受教育，處處受感染”的德育環(huán)境，讓學(xué)生在耳濡目染中拓展知識，開闊眼界，啟迪智慧，陶冶情操。本學(xué)期，我們將學(xué)生精美的書畫作品并張貼上墻壁，讓學(xué)生的作品發(fā)揮教育意義，樹立起身邊的學(xué)習(xí)榜樣。

2、搞好班級文化環(huán)境建設(shè)：各班教室張貼物既有統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，又充分張揚(yáng)個性，形成有個性、有特色的班級文化育人環(huán)境；更換每月一期的班級黑板報(bào)，學(xué)習(xí)園地定期更換，在班級環(huán)境建設(shè)中體現(xiàn)學(xué)生全員參與的主體意識，學(xué)校在六月初還舉辦班級環(huán)境建設(shè)評比。

（四）、深入開展本校特色活動

繼續(xù)加大貫徹實(shí)施《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的力度，積極在校園內(nèi)開展創(chuàng)建行為示范班級、爭當(dāng)示范學(xué)生等特色活動。

1、繼續(xù)落實(shí)“文明禮儀伴我行”等活動。我們充分利用校園網(wǎng)、黑板報(bào)、宣傳欄等宣傳陣地，加強(qiáng)這方面的教育宣傳力度。各班根據(jù)要求要開展相應(yīng)的班隊(duì)活動、主題晨會等，與家庭聯(lián)手，挖掘典型，樹立榜樣。本學(xué)期，我校的吳平、黃劍豪兩位同學(xué)被評為福建省三好

生、優(yōu)秀學(xué)生干部。

2、堅(jiān)持規(guī)范評比制。年段、值日師生齊抓共管，嚴(yán)格執(zhí)行“評比細(xì)則，讓值日崗發(fā)揮了更多、更大的作用。

（五）、密切學(xué)校與社會、家庭的聯(lián)系

建立學(xué)校、家長、家庭三結(jié)合的聯(lián)系網(wǎng)絡(luò)。學(xué)校采取請進(jìn)來、走出去的方法，及時(shí)向家長通報(bào)學(xué)校各方面的情況，宣傳當(dāng)前教育新理念，新方法，積極詳細(xì)解釋我校的新措施，新做法。與家長溝通，協(xié)同教育，形成學(xué)校、家庭、社會共同抓好德育工作的合力，有效提高了德育教育效果。

三、存在的問題

1、學(xué)生的養(yǎng)成教育仍存在薄弱環(huán)節(jié)，德育基地缺乏，難以適應(yīng)學(xué)校德育工作的正常開展。

2、德育科研工作力度不夠，少數(shù)教師德育工作意識差。

3、“留守兒童”、“隔代教育”給學(xué)校教育工作帶來了各種難度。

在今后的工作中，我們要進(jìn)一步地加大德育教育工作力度，更好地做好學(xué)生的德育教育工作，爭取德育教育工作取得更優(yōu)異的成績。

2009年7月4日