第一篇：城北初級(jí)中學(xué)2011-2012下學(xué)期德育工作總結(jié)

城北初級(jí)中學(xué)2012年下學(xué)期

加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德教育工作總結(jié)

(德育工作總結(jié))本學(xué)年我校德育工作仍然以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)了《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》精神，并針對(duì)我校實(shí)際情況，創(chuàng)新性地開展了德育工作，繼續(xù)堅(jiān)持以愛國(guó)主義教育為主線，以強(qiáng)化行為規(guī)范養(yǎng)成教育為重點(diǎn)，不斷增強(qiáng)德育工作的主動(dòng)性、實(shí)效性，形成全員、全方位、全過程參與的德育模式，使德育工作形成我校教育工作特色，主要完成了以下工作任務(wù)：

一、加強(qiáng)了德育隊(duì)伍建設(shè)，德育工作繼續(xù)以班主任工作為重點(diǎn)，切實(shí)加強(qiáng)了我校德育隊(duì)伍建設(shè)。以績(jī)效工資的發(fā)放為契機(jī)，制定了完善的班主任考核方案，嚴(yán)格堅(jiān)持班主任的選任標(biāo)準(zhǔn)和程序，更新和完善了班主任工作的原則與方法，落實(shí)了班主任的職責(zé)與待遇，改善了班主任工作的保障條件，安排好了班主任的學(xué)習(xí)和研修，充分發(fā)揮了班主任在學(xué)校教育工作中的骨干作用。

繼續(xù)加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，提高班級(jí)管理的內(nèi)涵，突出“六個(gè)強(qiáng)調(diào)”：（1）、強(qiáng)調(diào)了班主任的責(zé)任意識(shí)和敬業(yè)精神，忠誠(chéng)于學(xué)校。（2）、強(qiáng)調(diào)了班主任必須樹立現(xiàn)代科學(xué)教育觀念，這是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的需要，并定期組織了班主任集中學(xué)習(xí)相關(guān)理論知識(shí)，提高班主任管理班級(jí)的能力。

（3）、強(qiáng)調(diào)了熱愛學(xué)生，要求班主任關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的可持續(xù)的發(fā)展。只有從心里愛學(xué)生，建立起良好的和諧的師生關(guān)系才能促進(jìn)班主任工作的落實(shí)，從而使班主任工作更加出色。

（4）、強(qiáng)調(diào)了創(chuàng)新精神的培養(yǎng)，培養(yǎng)適應(yīng)時(shí)代需要的創(chuàng)新型人才，這是時(shí)代對(duì)班主任的要求，只有尊重學(xué)生個(gè)性的發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)新精神的培養(yǎng)，才能從真正意義上促進(jìn)教育的發(fā)展。

（5）、強(qiáng)調(diào)了教師的終身學(xué)習(xí)，利用學(xué)校的多媒體教學(xué)功能和遠(yuǎn)程教育課程，加強(qiáng)了班主任的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，是班主任的能力得到了很大程度的提高。

（6）、樹立了班主任的合作意識(shí)，強(qiáng)調(diào)了班主任與任課教師之間的團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同發(fā)展。

本學(xué)年我們充分發(fā)揮了有經(jīng)驗(yàn)班主任的“傳、幫、帶”作用，培養(yǎng)班主任助理，為學(xué)校的班主任隊(duì)伍儲(chǔ)備力量，為青年教師的全面發(fā)展搭建成長(zhǎng)的舞臺(tái)。大力加強(qiáng)令人德育管理人員、德育課教師、團(tuán)隊(duì)干部等德育工作專職人員的專業(yè)化建設(shè)。在班主任工作的帶動(dòng)下，各任課教師也利用各種會(huì)議加強(qiáng)了師德修養(yǎng)，提高了德育工作能力，促使全校教師成為德育能手。從而達(dá)到了人人是德育工作者的特色德育風(fēng)格。

二、學(xué)校德育常規(guī)管理工作堅(jiān)持 “九個(gè)繼續(xù)”。

（一）、繼續(xù)堅(jiān)持了以常規(guī)教育為本，不斷加強(qiáng)學(xué)生的養(yǎng)成教育。本學(xué)年此項(xiàng)工作基本達(dá)到了“要求學(xué)生做到知行合一”的目標(biāo)任務(wù)。本學(xué)年，我校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員及學(xué)校團(tuán)委認(rèn)真組織對(duì)學(xué)生每月《日常行為規(guī)范》的檢查評(píng)比，從一定程度上促進(jìn)了班級(jí)建設(shè)，積極開展“學(xué)校文明之星的評(píng)選”活動(dòng)。

本學(xué)年各班充分利用了每周一次的班會(huì)課，組織學(xué)生集中學(xué)習(xí)了《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，做到了《規(guī)范》《守則》人人知曉，同時(shí)德育處利用不同形式進(jìn)行了檢查，是學(xué)生的行為規(guī)范養(yǎng)成教育落到實(shí)處，孕育出良好的班風(fēng)，校風(fēng)，做到了領(lǐng)導(dǎo)滿意，家長(zhǎng)放心，社會(huì)認(rèn)可。

（二）繼續(xù)堅(jiān)持加強(qiáng)了對(duì)各班關(guān)注生的過程管理，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展。在對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行行為規(guī)范養(yǎng)成教育的同時(shí)，我們沒有忽略少數(shù)問題學(xué)生的教育與轉(zhuǎn)化工作。我校德育領(lǐng)導(dǎo)小組、團(tuán)委特別針對(duì)初三年級(jí)的問題學(xué)生轉(zhuǎn)化工作做到有計(jì)劃，有措施，勤總結(jié)，重在落實(shí)。班主任每學(xué)月填寫好問題學(xué)生檔案，并按要求耐心細(xì)致地做好后進(jìn)生的思想教育工作，做到不講過頭話，少批評(píng)、多鼓勵(lì)，少指責(zé)，多幫助。

通過“五個(gè)一千”工程的開展，我校流失學(xué)生較往期減少，問題學(xué)生也逐步減少。真正做到了面向全體學(xué)生，既尊重學(xué)生個(gè)體，給予真摯的人文關(guān)懷，又要促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，做到了“不拋棄，不放棄”每一個(gè)學(xué)生。

（三）、繼續(xù)摸索學(xué)生自主管理體系的完善，是學(xué)生從真正意義上參與學(xué)校的德育管理。學(xué)校團(tuán)委堅(jiān)持每學(xué)月召開一次校學(xué)生會(huì)干部工作例會(huì)。通過對(duì)學(xué)生干部的培訓(xùn)，切實(shí)做好了學(xué)校各類學(xué)生社團(tuán)、學(xué)生會(huì)、團(tuán)總支建設(shè)及學(xué)生干部的培訓(xùn)工作，提升了學(xué)生自我管理，自我教育，自主發(fā)展的能力，切實(shí)大膽放手，讓學(xué)生參與學(xué)校管理，給學(xué)生提供了一個(gè)展示、交流的舞臺(tái)。此項(xiàng)工作雖然屬于學(xué)校德育工作的探索課題，但從本學(xué)年的事實(shí)來看，的確起到了較好的德育效果。

（四）、繼續(xù)關(guān)注學(xué)生心理健康。開設(shè)心理輔導(dǎo)室，建立了學(xué)生個(gè)性心理檔案。關(guān)注學(xué)生的心理健康和心理疏導(dǎo)，利用學(xué)校多媒體網(wǎng)絡(luò)和遠(yuǎn)程教育模式3針對(duì)中學(xué)生中出現(xiàn)的性別錯(cuò)位、早戀等現(xiàn)象進(jìn)行了性別教育，也通過開展主題班會(huì)進(jìn)行相關(guān)的心理教育。心理健康課老師必須做好教學(xué)“六認(rèn)真”，保障學(xué)生身心健康發(fā)展。

（五）、繼續(xù)依照少而精的原則，開展了豐富多彩的校園活動(dòng)，寓德育教育于各項(xiàng)活動(dòng)中。本學(xué)年繼續(xù)提倡各年級(jí)根據(jù)本年級(jí)的要求和學(xué)生的特點(diǎn)，積極開展豐富多彩、有特色、針對(duì)性項(xiàng)的活動(dòng)，努力為學(xué)生提供和創(chuàng)設(shè)施展個(gè)人才華的時(shí)間、空間和舞臺(tái)，在活動(dòng)中增加學(xué)生的榮譽(yù)感、自豪感，以此為契機(jī)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育和理想教育，加強(qiáng)師生間的溝通，增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力，有效促進(jìn)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成。

（六）、繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)留守兒童和學(xué)困生的關(guān)注。針對(duì)我校留守兒童逐漸增多的特點(diǎn)，我校高度重視，組建了學(xué)校留守兒童關(guān)愛領(lǐng)導(dǎo)小組，設(shè)立了留守兒童之家，每月召開留守兒童座談會(huì)，了解孩子的心理變化，傾聽孩子的心聲。每位教師對(duì)留守兒童進(jìn)行結(jié)對(duì)幫扶，讓孩子感受到家的溫暖。針對(duì)各班學(xué)困生突出的特點(diǎn)，學(xué)校定期召開學(xué)困生心理輔導(dǎo)會(huì)，幫助孩子們正確面對(duì)學(xué)習(xí)中遇到的困難，樹立學(xué)習(xí)的信心和勇氣。

（七）、繼續(xù)加強(qiáng)德育研究工作。為進(jìn)一步調(diào)動(dòng)我校班主任德育研究的熱情，更好的提升我校德育工作研究的水平，本學(xué)期開展了“小學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成研討會(huì)”。各班班主任積極撰稿，將自己多年來培養(yǎng)小學(xué)生良好衛(wèi)生習(xí)慣的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié)，并召開經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，通過此項(xiàng)活動(dòng)的開展，使班主任們相互學(xué)習(xí)到了彼此的長(zhǎng)處，受益匪淺。大家紛紛表示，將把學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)與自身的實(shí)踐結(jié)合起來，運(yùn)用到培養(yǎng)學(xué)生的衛(wèi)生習(xí)慣中來。此項(xiàng)活動(dòng)的成功開展，極大的促進(jìn)了我校德育研究工作的開展。

（八）、繼續(xù)建立良好的學(xué)校、家庭、社會(huì)思想道德教育網(wǎng)絡(luò)，注重素質(zhì)教育的實(shí)效與延伸。構(gòu)建了“學(xué)?！彝ァ鐣?huì)”三結(jié)合的教育網(wǎng)絡(luò)，共同促進(jìn)學(xué)生的健康成長(zhǎng)。積極主動(dòng)開辦家長(zhǎng)學(xué)校，分層次開辦家長(zhǎng)學(xué)校的教育講座，定期向家長(zhǎng)推薦先進(jìn)的家庭教育的學(xué)習(xí)材料，強(qiáng)化家長(zhǎng)的學(xué)習(xí)意識(shí)，不斷提高了家長(zhǎng)素質(zhì)。學(xué)校教育和家庭教育達(dá)到緊密結(jié)合，使學(xué)校教育也得到了家長(zhǎng)的肯定，學(xué)校也由此獲得了社會(huì)的認(rèn)可。

（九）、繼續(xù)加強(qiáng)校園及學(xué)生安全工作，以貫徹落實(shí)《中小學(xué)公共安全教育指導(dǎo)綱要》為重點(diǎn)，加強(qiáng)了公共安全教育。每月做好學(xué)生緊急疏散的安全演練工作并將此項(xiàng)工作納入常規(guī)。安全教育常抓不懈。學(xué)校利用周一的升旗儀式，加強(qiáng)學(xué)生的集中安全教育，內(nèi)容涉及廣泛，交給學(xué)生自我保護(hù)的方法，提高學(xué)生的自我保護(hù)能力；要求班主任必須隨時(shí)加強(qiáng)學(xué)生安全教育，并做好寫實(shí)工作。由于我校德育工作重視了安全教育的落實(shí)，加強(qiáng)了學(xué)生安全意識(shí)的培養(yǎng)，我校本學(xué)期未發(fā)生任何一起安全責(zé)任事故和意外傷害事故。以事實(shí)證明我?！捌桨残@”創(chuàng)建工作取得了階段性成果。

三、狠抓我校德育特色工作：

（一）、強(qiáng)力推進(jìn)“五個(gè)一千”工程和“三無”學(xué)校創(chuàng)建工作

本學(xué)期協(xié)同退協(xié)做好了“五個(gè)一個(gè)”工程和創(chuàng)建“三無”學(xué)校工作，成立了以學(xué)校德育工作小組為基礎(chǔ)的領(lǐng)導(dǎo)小組，明確工作目標(biāo)，強(qiáng)化任務(wù)落實(shí)，實(shí)現(xiàn)結(jié)對(duì)幫扶的原則，將幫扶的學(xué)生落實(shí)到人，落實(shí)記載跟蹤制度，積極尋求上級(jí)政策及資金的幫助，使整個(gè)五個(gè)一千工程落到了實(shí)處，收到了良好的效果，受到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的高度稱贊。

（二）、養(yǎng)成教育與特色活動(dòng)有機(jī)結(jié)合。

本學(xué)期我校開展了一系列的特色活動(dòng)。

1、為培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，開展了優(yōu)秀暑期作業(yè)評(píng)選活動(dòng)，對(duì)書寫規(guī)范、字跡工整、正確率高的學(xué)生進(jìn)行了隆重表彰，號(hào)召學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，給全體同學(xué)樹立了良好的榜樣。

2.為培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書習(xí)慣，繼續(xù)開展了“朝陽書聲”晨讀活動(dòng)，要求學(xué)生到校后，在課代表的帶領(lǐng)下自覺進(jìn)行晨讀，學(xué)校值周行政進(jìn)行督促檢查，晨讀效果納入班級(jí)考核，經(jīng)過師生共同的努力，此項(xiàng)活動(dòng)收到了很好的效果，同學(xué)們逐漸養(yǎng)成了自覺晨讀的良好習(xí)慣。

3、為培養(yǎng)學(xué)生良好的文明習(xí)慣，開展了爭(zhēng)做文明之星的評(píng)選活動(dòng)。首先利用國(guó)旗下講話、班會(huì)、LED進(jìn)行大力宣傳，形成了良好的宣傳氛圍。其次開展了我最討厭的不文明行為的評(píng)選。通過自評(píng)、互評(píng)、班級(jí)推薦的形式評(píng)選了班級(jí)文明之星、學(xué)校文明之星，并進(jìn)行公示，請(qǐng)全校同學(xué)監(jiān)督，號(hào)召全校同學(xué)向他們學(xué)習(xí)。通過此項(xiàng)活動(dòng)的開展，在全校范圍內(nèi)形成了講文明、知禮儀的良好氛圍。

4、開展了中小學(xué)優(yōu)秀學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣交流活動(dòng)。為讓同學(xué)們了解優(yōu)秀中學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，促進(jìn)自身成績(jī)的提高，幫助初一新生更快的適應(yīng)初中學(xué)習(xí)，使中小學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣更好地銜接，城北中學(xué)于近日開展了優(yōu)秀中學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣展示交流活動(dòng)?；顒?dòng)中，學(xué)校選出了在初中半期考試中取得各年級(jí)第一名的3名同學(xué)，讓她們將自己良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣向全體中小學(xué)生進(jìn)行了展示。他們用淺顯、易懂、質(zhì)樸的語言將自己課前預(yù)習(xí)、課堂聽講、作業(yè)完成、課后鞏固復(fù)習(xí)、課余愛好等方面的好習(xí)慣向全體同學(xué)進(jìn)行了詳細(xì)的講解。她們的學(xué)習(xí)習(xí)慣雖各具特色，但都具有系統(tǒng)性、實(shí)效性、可操

作性的特點(diǎn)。另外，她們還針對(duì)初一新生談了“如何更快的適應(yīng)初中學(xué)習(xí)生活”的心得。

5、建立了紅領(lǐng)巾示范崗。為培養(yǎng)學(xué)生良好的文明習(xí)慣，加強(qiáng)學(xué)校的安全管理，充分發(fā)揮學(xué)生自主管理的能力，在學(xué)生中形成良好的文明禮儀的示范作用，城北中學(xué)少先隊(duì)大隊(duì)部成立了紅領(lǐng)巾示范崗。他們每天身著校服和綬帶，向每位到校的領(lǐng)導(dǎo)、老師敬禮、問好，對(duì)每位少先隊(duì)員佩戴紅領(lǐng)巾的情況進(jìn)行檢查和督促，阻止學(xué)生帶零食進(jìn)入校園，勸阻學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)入校園，并及時(shí)的制止不文明的言行，對(duì)違反規(guī)定的學(xué)生進(jìn)行登記。隊(duì)員們規(guī)范整齊的隊(duì)禮、真誠(chéng)響亮的問候，標(biāo)準(zhǔn)文明的語言受到了師生及家長(zhǎng)的一致好評(píng)

6、開展“拒絕手機(jī)進(jìn)校園，爭(zhēng)做文明學(xué)生”的主題活動(dòng)。為凈化校園學(xué)習(xí)環(huán)境，為學(xué)生營(yíng)造安全、有序、和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)校團(tuán)委開展了“拒絕手機(jī)進(jìn)校園，爭(zhēng)做文明學(xué)生”活動(dòng)。

（三）、積極開展德育研究活動(dòng)。為進(jìn)一步轉(zhuǎn)化差生，學(xué)校舉行了“轉(zhuǎn)化差生”德育研究活動(dòng)。首先，各班主任積極撰寫論文，將自己多年來積累的轉(zhuǎn)化差生的經(jīng)驗(yàn)好不保留的奉獻(xiàn)出來。然后學(xué)校將各論文進(jìn)行總結(jié)，并召集班主任召開了德育經(jīng)驗(yàn)交流大會(huì)，會(huì)上，大家踴躍發(fā)言，各抒己見，用一個(gè)個(gè)生動(dòng)的案例進(jìn)行分析，使與會(huì)的教師受益匪淺，大家紛紛表示，將學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)與學(xué)生實(shí)際結(jié)合結(jié)合起來，積極轉(zhuǎn)化差生，真正做到不拋棄、不放棄一個(gè)差生。

（四）積極開展“千名教師訪萬家”活動(dòng)。為進(jìn)一步促進(jìn)家校聯(lián)系，學(xué)校發(fā)動(dòng)全體黨員和班主任及科任教師對(duì)全校的學(xué)困生、優(yōu)生、問題學(xué)生等

進(jìn)行了家訪，教師們耐心細(xì)致的向家長(zhǎng)們宣傳科學(xué)的教育方法，了解學(xué)生在家表現(xiàn)、了解學(xué)生家庭情況，與家長(zhǎng)一起分析、一起探尋教育孩子的對(duì)策。為更好的督促班主任進(jìn)行家訪，學(xué)校制定了監(jiān)督機(jī)制，要求班主任每月必須完成20%的家訪任務(wù)，每月26日底對(duì)班主任的每月的家訪情況進(jìn)行檢查，并不定時(shí)的對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行電話回訪，了解班主任家訪情況的真實(shí)性和實(shí)效性，對(duì)弄虛作假的進(jìn)行嚴(yán)厲批評(píng)，對(duì)未達(dá)任務(wù)的班主任的考核分進(jìn)行扣分。為更好的激勵(lì)班主任和科任老師家訪，學(xué)校學(xué)期末對(duì)家訪任務(wù)完成好和效果好的班主任進(jìn)行表彰，并將家訪的完成情況列入班級(jí)考核，作為優(yōu)秀班主任評(píng)選的必備條件。為不斷總結(jié)家訪活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)今后更好的開展家訪活動(dòng)，學(xué)校期末要求每位班主任寫一篇家訪活動(dòng)總結(jié)，將自己在家訪中的感受、收獲、經(jīng)驗(yàn)、不足以及經(jīng)過家訪轉(zhuǎn)化學(xué)生的案例進(jìn)行總結(jié)。

四、本學(xué)期學(xué)校開展的主題鮮明的教育活動(dòng)：

九月是弘揚(yáng)民族精神月，我校組織學(xué)生將對(duì)祖國(guó)的熱愛化作對(duì)老師、對(duì)身邊的長(zhǎng)輩的關(guān)愛和尊敬，開展了“我是社會(huì)好公民”的系列活動(dòng)。繼續(xù)開展了“朝陽書聲”晨讀活動(dòng)。9月28日舉行了嚴(yán)陵鎮(zhèn)關(guān)工委“五個(gè)一千”工程和創(chuàng)“三無”學(xué)?，F(xiàn)場(chǎng)會(huì)。

十月開展了學(xué)困生心理輔導(dǎo)會(huì)。學(xué)校對(duì)全校58名學(xué)困生進(jìn)行了專題心理輔導(dǎo)，幫助他們正確認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)的重要性，正確面對(duì)學(xué)習(xí)中遇到的困難，重新樹立學(xué)習(xí)的信心。

十一月開展了“學(xué)雷鋒，做一名有道德的人”的主題活動(dòng)。通過開展征文、手抄報(bào)、主題班會(huì)等形式，在學(xué)校中形成了良好的學(xué)習(xí)雷鋒的熱潮，培養(yǎng)了學(xué)生良好的品德，使學(xué)生的精神面貌煥然一新。

十一月還開展了安全知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)。積極鼓勵(lì)學(xué)生參加網(wǎng)絡(luò)知識(shí)競(jìng)賽，使學(xué)生通過視頻、圖片、文字等形式提高了學(xué)生的安全意識(shí)，增強(qiáng)了學(xué)生自我防范、保護(hù)自己的能力。

十二月開展了中小學(xué)優(yōu)秀學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣交流展示活動(dòng)。通過這次展示活動(dòng)讓全體同學(xué)深受啟發(fā)，大家紛紛對(duì)照自己原有的學(xué)習(xí)習(xí)慣，找出了自己與優(yōu)秀同學(xué)的差距，找到了成績(jī)不理想的原因所在。同時(shí)也讓高段的小學(xué)生了解到初中和小學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的差異，為他們今后能更快、更好地適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)奠定了良好的基礎(chǔ)。

十二月還開展了小學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成的德育研討活動(dòng)。此次研討會(huì)，為各位班主任提供了一個(gè)很好的交流學(xué)習(xí)的平臺(tái)，極大的調(diào)動(dòng)了班主任德育研究和工作的熱情。大家紛紛表示，一定將此次學(xué)習(xí)到的先進(jìn)的教育理念、好方法運(yùn)用到班級(jí)管理中，不斷創(chuàng)新、勇于實(shí)踐、不斷總結(jié)，為培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣而不懈努力！

一月開展了安全主題教育月活動(dòng)。通過開展安全伴我行主題班會(huì)、征文和安全應(yīng)急疏散演練活動(dòng)，增強(qiáng)了學(xué)生的安全意識(shí)和自我逃生的能力。

一月開展了“拒絕手機(jī)進(jìn)校園，爭(zhēng)做文明學(xué)生”的主題活動(dòng)。通過印發(fā)“拒絕手機(jī)進(jìn)校園，爭(zhēng)做文明學(xué)生”告家長(zhǎng)書、簽名活動(dòng)、主題班會(huì)等活動(dòng)讓學(xué)生了解了學(xué)生攜帶手機(jī)的危害，凈化了校園環(huán)境。

總之，本學(xué)期通過努力和追求完成了學(xué)年初提出的工作目標(biāo)：

1、強(qiáng)化學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，提高學(xué)生自我管理能力。

2、通過各種教育活動(dòng)，使學(xué)生學(xué)做真人。德育工作真正落實(shí)到學(xué)生的學(xué)習(xí)生活中。當(dāng)然在工作中，我們還有許多不足，總結(jié)如下：

1、對(duì)留守兒童的關(guān)愛力度還不夠。

2、學(xué)校對(duì)學(xué)生的心理輔導(dǎo)工作還需進(jìn)一步完善。

3、還需要進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)。

4、還需加大對(duì)班級(jí)考核的力度，班級(jí)管理工作還需細(xì)化，學(xué)生班級(jí)榮譽(yù)感還需加強(qiáng)，下期將嘗試推行星級(jí)班級(jí)的評(píng)價(jià)模式

5、學(xué)校的德育文化氛圍還不夠濃厚

6、學(xué)生自我管理的能力還需要進(jìn)一步加強(qiáng)。

7、創(chuàng)新德育工作的意識(shí)還不夠強(qiáng)。

在下期的工作中，我校將大膽而創(chuàng)新的開展德育工作，結(jié)合學(xué)生的行為習(xí)慣養(yǎng)成大力開展各種豐富多彩的活動(dòng)，爭(zhēng)取來期我校德育工作更上一個(gè)新的臺(tái)階。

城北初級(jí)中學(xué)校德育領(lǐng)導(dǎo)小組 2013年1月23日

第二篇：城北初級(jí)中學(xué)教務(wù)處工作計(jì)劃

城北初級(jí)中學(xué)教學(xué)過程管理資料 2010-2011 城北初級(jí)中學(xué)教務(wù)處工作計(jì)劃

2010—2011學(xué)年第二學(xué)期

一、指導(dǎo)思想：

2011年是實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化的決勝年、教育質(zhì)量科研年和學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展提升年，本學(xué)期教務(wù)處將以學(xué)校工作計(jì)劃為指導(dǎo)，深入貫徹科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持育人為本，以提高質(zhì)量為核心，以改革創(chuàng)新為動(dòng)力，全面實(shí)施素質(zhì)教育，奮力推進(jìn)新課程改革。大力開展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)，努力打造品牌學(xué)校，進(jìn)一步提升學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)水平，聚焦“持恒”和“品位”，以辦“規(guī)范加特色”的學(xué)校、培養(yǎng)“全面加特長(zhǎng)”的學(xué)生、造就“精湛加風(fēng)格”的教師為目標(biāo)，以規(guī)范辦學(xué)行為為契機(jī)，以提升教師素質(zhì)、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力為著力點(diǎn)，充分發(fā)揮教務(wù)處“指導(dǎo)、服務(wù)、督查、創(chuàng)新”的功能，強(qiáng)化教學(xué)工作的過程管理。著眼初一抓基礎(chǔ)，著力初二抓提升，著重初三抓沖刺，與時(shí)俱進(jìn)，充分發(fā)揮“江蘇省最具影響力的初中”的輻射引領(lǐng)作用，努力打造全縣素質(zhì)教育的“高地”,使北中真正成為全縣義務(wù)教育旗艦學(xué)校、寶應(yīng)教育窗口學(xué)校、省市內(nèi)外知名學(xué)校。

二、工作目標(biāo)：

1．進(jìn)一步加強(qiáng)教師的事業(yè)心和責(zé)任心，強(qiáng)化教師的崗位培訓(xùn)，提高教師的素質(zhì)，促進(jìn)年青教師真正從學(xué)習(xí)型到創(chuàng)新型、老教師從經(jīng)驗(yàn)型到科研型的轉(zhuǎn)變。

2．教學(xué)管理精致化，向管理要質(zhì)量，向管理要效益，增強(qiáng)師生的質(zhì)量意識(shí)。質(zhì)量目標(biāo)：各年級(jí)均要確保順利完成教學(xué)任務(wù)，確保教學(xué)質(zhì)量高位穩(wěn)定。

3．創(chuàng)建品牌學(xué)校，打造品牌項(xiàng)目群。4．創(chuàng)建揚(yáng)州市“輕負(fù)優(yōu)質(zhì)先進(jìn)學(xué)?！薄?/p>

5．積極推進(jìn)課程改革，崇尚教學(xué)研究和教學(xué)反思，增強(qiáng)科研意識(shí)，把“三學(xué)一練”高效課堂教學(xué)模式打造成為揚(yáng)州市“基于校本特色教學(xué)模式的典型樣本”。

6．承辦省級(jí)教育教學(xué)研究活動(dòng)（省中學(xué)物理及其他學(xué)科優(yōu)質(zhì)課大賽），邀請(qǐng)大師指導(dǎo)學(xué)校教科研工作。

7．創(chuàng)建江蘇省教育現(xiàn)代化先進(jìn)學(xué)校。8．創(chuàng)建省巾幗示范崗。

9．打造更具魅力的優(yōu)秀教師群體，培養(yǎng)更具活力的優(yōu)秀學(xué)生群體。鍛造一批“政治上有高度，業(yè)務(wù)上有深度，管理上有力度，作風(fēng)上有硬度”的管理干部。打造一支“管理理念新、師德師風(fēng)好、知識(shí)結(jié)構(gòu)廣、業(yè)務(wù)水準(zhǔn)高、教學(xué)能力強(qiáng)”的高素質(zhì)師資隊(duì)伍，其中，重點(diǎn)培養(yǎng)5名左右省市特級(jí)教師，10名左右市級(jí)骨干教師，40名縣級(jí)骨干教師。打造品牌學(xué)生，以名校友為學(xué)習(xí)的榜樣，以美好的未城北初級(jí)中學(xué)教學(xué)過程管理資料 2010-2011 來打動(dòng)人，以北中的教育濡染人，激勵(lì)優(yōu)秀脫穎而出。

10.創(chuàng)建江蘇省和諧校園。

11．創(chuàng)建揚(yáng)州市藝術(shù)教育先進(jìn)學(xué)校。

12．創(chuàng)建揚(yáng)州市“義務(wù)教育段‘國(guó)學(xué)與英文經(jīng)典誦讀’示范學(xué)校”。

三、工作措施：

（一）立足規(guī)范求創(chuàng)新，科學(xué)管理求“增效”

教學(xué)管理著眼于“增效”。教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線。學(xué)校將進(jìn)一步明確辦學(xué)目標(biāo)和發(fā)展規(guī)劃，不斷完善各類制度，大力推進(jìn)體制改革和制度創(chuàng)新，堅(jiān)持規(guī)范、精細(xì)、高效的方向認(rèn)真執(zhí)行《江蘇省中小學(xué)管理規(guī)范》，保證管理的常態(tài)，優(yōu)化管理的質(zhì)態(tài)，管理民主，師生參與性強(qiáng)，切實(shí)提高管理的效益。“一訓(xùn)三風(fēng)”建設(shè)取得更高的認(rèn)同度和良好效果。

1．課程管理

（1）嚴(yán)格執(zhí)行新課程計(jì)劃，開全課程、上足課時(shí)。不以任何名義分快慢班、重點(diǎn)班，杜絕不規(guī)范辦學(xué)的現(xiàn)象。嚴(yán)禁隨意調(diào)課，嚴(yán)禁曠課、上課遲到、隨意進(jìn)出教室等影響教學(xué)秩序的不良現(xiàn)象發(fā)生，教務(wù)處、年級(jí)組、督導(dǎo)組進(jìn)行正常檢查，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，進(jìn)行全校通報(bào)批評(píng)；對(duì)組織教學(xué)較差的老師進(jìn)行誡勉談話，實(shí)行幫扶指導(dǎo)、限期改變，并與考核掛鉤。教師外出學(xué)習(xí)必須自行安排好課務(wù)并報(bào)教務(wù)處備案，教師病事假必須履行請(qǐng)假手續(xù)。教師外出函授學(xué)習(xí)須憑通知提前一周報(bào)教務(wù)處。進(jìn)一步規(guī)范綜合學(xué)科的教學(xué)，定期、定時(shí)、定地點(diǎn)開展教研活動(dòng)，正常開展各類活動(dòng)課。

（2）抓好三表的制定和管理。作息時(shí)間表、課外活動(dòng)安排表和課程表的貫徹落實(shí)是教學(xué)秩序穩(wěn)定的關(guān)鍵，嚴(yán)格執(zhí)行中學(xué)生在校時(shí)間不超過7小時(shí)、每天體育活動(dòng)時(shí)間不少于1小時(shí)的規(guī)定。維護(hù)課表的嚴(yán)肅性和權(quán)威性，不準(zhǔn)私自調(diào)課。加強(qiáng)音、體、美、信息技術(shù)、體育健康等的監(jiān)督管理。

（3）繼續(xù)嚴(yán)格執(zhí)行“減負(fù)”的有關(guān)規(guī)定，嚴(yán)格控制作業(yè)量，做好教材、教輔資料等的征訂工作。

（4）開設(shè)學(xué)生心理健康教育課，編印學(xué)生心理健康教育校本教材和青春期教育讀本，引導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng)。

2．教研組、備課組管理

（1）繼續(xù)加強(qiáng)教研組、備課組建設(shè)。教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)要強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)，以身作則?？铣钥?，肯學(xué)習(xí)，肯鉆研，肯奉獻(xiàn)。要積極承擔(dān)課改課題，突出重點(diǎn)，抓課堂教學(xué)，以教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)為載體，加強(qiáng)調(diào)研，隨堂聽課，做到及時(shí)看、城北初級(jí)中學(xué)教學(xué)過程管理資料 2010-2011 經(jīng)常聽、隨時(shí)查，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決。備課組長(zhǎng)要根據(jù)學(xué)生實(shí)際，抓好集體備課環(huán)節(jié)，認(rèn)真指導(dǎo)編寫好高質(zhì)量的教學(xué)案，依據(jù)大綱、考綱，精選習(xí)題。備課組活動(dòng)要定期舉行，實(shí)行四級(jí)備課法：即個(gè)人初備課、集體研討備課、個(gè)性化復(fù)備課、課后反思再備課，突出強(qiáng)調(diào)個(gè)人備課。有縣級(jí)以上骨干教師稱號(hào)的教師（不包括培養(yǎng)對(duì)象），直接參與主備課的備課組長(zhǎng)和教師（學(xué)期初學(xué)校研究確定），這兩類教師可以在主備教案上進(jìn)行復(fù)備課，其他教師都必須寫初備教案，復(fù)備內(nèi)容也寫在初備教案上。寒假中參與主備的老師，負(fù)責(zé)部分的教案不再初備，其他內(nèi)容仍然要初備。

加大集體備課監(jiān)控力度，各教研組每周要集中進(jìn)行專項(xiàng)教學(xué)研討，先大組活動(dòng)后分組集體備課，各備課組每周還須另行安排一次集體備課時(shí)間。每個(gè)教師要在集體備課前做好個(gè)人備課，在集體備課中就教學(xué)難點(diǎn)、疑點(diǎn)、教法、學(xué)法、作業(yè)等進(jìn)行討論、啟發(fā)思考、形成共識(shí)，然后在復(fù)備課中加以有效吸納，注重提高集體備課的實(shí)效性。備課組中做到四個(gè)統(tǒng)一：統(tǒng)一教案，統(tǒng)一課件，統(tǒng)一導(dǎo)學(xué)題，統(tǒng)一進(jìn)度。教研組長(zhǎng)要立足教學(xué)科研，抓好教學(xué)“六認(rèn)真”檢查工作，協(xié)助教務(wù)處做好每學(xué)期期中、期末兩次檢查。教研組、備課組每次活動(dòng)都要定時(shí)間、定地點(diǎn)、定中心發(fā)言人、定重點(diǎn)討論內(nèi)容，并要做好活動(dòng)的記載工作，及時(shí)上報(bào)有關(guān)材料。

（2）突出知識(shí)、技能，強(qiáng)力推進(jìn)“課堂三性（基礎(chǔ)性、主體性、時(shí)效性）”的探索與研究，人人體驗(yàn)，人人體會(huì)。遵循教學(xué)規(guī)律，落實(shí)新課程理念，貫徹《揚(yáng)州市中小學(xué)課堂有效教學(xué)基本要求》和《寶應(yīng)縣中小學(xué)教師教學(xué)常規(guī)實(shí)施細(xì)則》，學(xué)習(xí)先進(jìn)地區(qū)的經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合新政實(shí)際和本校情況，強(qiáng)行切入“三學(xué)一練”為主要環(huán)節(jié)的北中課堂教學(xué)新模式，抓實(shí)“行政推動(dòng)、骨干引領(lǐng)、專家論證、滾動(dòng)達(dá)標(biāo)、比賽促進(jìn)”等環(huán)節(jié)，繼續(xù)開展新一輪過關(guān)課達(dá)標(biāo)驗(yàn)收活動(dòng)，講在關(guān)鍵處，練在疑難處，評(píng)在易錯(cuò)處，踐行“學(xué)生是主人，教師是靈魂”的課堂觀，繼續(xù)與南通如皋實(shí)驗(yàn)初中舉辦“同課異構(gòu)”教學(xué)展示活動(dòng)，高質(zhì)量開展“攜手1+1幫扶結(jié)對(duì)”工作、“教學(xué)開放日”活動(dòng)。

（3）加強(qiáng)畢業(yè)年級(jí)教學(xué)工作，中考學(xué)科要認(rèn)真貫徹“循序漸進(jìn)，螺旋上升，夯實(shí)基礎(chǔ)，滾動(dòng)提高”的原則，反對(duì)不切實(shí)際地“一步到位”的錯(cuò)誤做法，努力使全體學(xué)生生動(dòng)、活潑、積極、主動(dòng)地學(xué)習(xí)。認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，加強(qiáng)教研、考研，大力培養(yǎng)學(xué)生的可持續(xù)升學(xué)能力，確保中考再創(chuàng)輝煌。

（4）學(xué)校將完善對(duì)教師的考評(píng)機(jī)制，促進(jìn)素質(zhì)教育深入實(shí)施。細(xì)化教學(xué)常規(guī)的月考核工作，深化課堂督查機(jī)制，加大“推門聽課”力度，加強(qiáng)薄弱學(xué)科和薄城北初級(jí)中學(xué)教學(xué)過程管理資料 2010-2011 弱教師的解剖、整改工作，督查與指導(dǎo)雙到位，切實(shí)提高課堂教學(xué)效益，隨時(shí)接受市、縣“飛檢”、“縣月度調(diào)研”和“每周一?！本C合督導(dǎo)。

（5）作業(yè)要在集體備課的基礎(chǔ)上統(tǒng)一內(nèi)容和要求。作業(yè)設(shè)計(jì)要有科學(xué)性和效率意識(shí)，基礎(chǔ)題、提高題要有合理的比例。科學(xué)推行“導(dǎo)學(xué)題”制度，作業(yè)容量要合理，必須在學(xué)校規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成，教師有責(zé)任確保學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)明顯下降。切實(shí)做到“四精五必”（精選、精練、精講、精批；有布置必下水，有發(fā)必收，有收必改，有改必評(píng)，有錯(cuò)必糾）。作業(yè)中出現(xiàn)的個(gè)別問題要及時(shí)進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，對(duì)學(xué)困生要進(jìn)行面批。作業(yè)訓(xùn)練實(shí)行送檢制度，教務(wù)處、年級(jí)組要定期和不定期地對(duì)作業(yè)質(zhì)量進(jìn)行檢查，學(xué)科主任和年級(jí)主任負(fù)責(zé)檢查記載，實(shí)施練習(xí)效益監(jiān)控制度。

（6）增強(qiáng)培優(yōu)意識(shí)，加大對(duì)學(xué)困生的幫扶力度。學(xué)期初各班各學(xué)科制定培優(yōu)和幫扶學(xué)困生計(jì)劃，責(zé)任到人。課堂是教學(xué)的主陣地，教師要立足于課堂，精心設(shè)計(jì)課堂教學(xué)，“聚焦課堂，讓課堂產(chǎn)生學(xué)生思想”，從基礎(chǔ)最差的學(xué)生抓起，力求各層次的學(xué)生學(xué)有所獲。對(duì)優(yōu)秀學(xué)生的薄弱學(xué)科和基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生還要進(jìn)行適當(dāng)?shù)膫€(gè)別輔導(dǎo)。教務(wù)處將加強(qiáng)過程監(jiān)控和效果考核。

（7）加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高服務(wù)意識(shí)。在學(xué)校組織的集體學(xué)習(xí)和自學(xué)中，每位教師應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)課改“通識(shí)”，學(xué)課標(biāo)，學(xué)原著，學(xué)論文，學(xué)教參，做中考試卷。通過理論學(xué)習(xí)，我們必須明確研究對(duì)象和內(nèi)容，細(xì)致地研究學(xué)情和自身，研究教學(xué)方法的改進(jìn)，樹立“以上研究課的態(tài)度對(duì)待每一節(jié)課”的高效優(yōu)質(zhì)意識(shí)。

教研組、備課組內(nèi)要正常組織聽、評(píng)課活動(dòng)，組織學(xué)科帶頭人、骨干教師、教壇新秀上好示范課。各教研組繼續(xù)開展“每周一課”活動(dòng)，公開課要定聽、評(píng)課人員，定評(píng)課時(shí)間及評(píng)課地點(diǎn)。每位教師必須服從聽課安排，堅(jiān)持聽課，寫好評(píng)課記錄，評(píng)課時(shí)要主動(dòng)發(fā)言。各備課組每周上一節(jié)探究課。督導(dǎo)組正常開展檢查性、觀摩性、研討性等教學(xué)督導(dǎo)活動(dòng)，實(shí)行定點(diǎn)（人）、跟蹤（班）、定向（學(xué)科）聽課。提倡跨班級(jí)、跨年級(jí)互聽課，每人每周不少于一節(jié)課，每人每學(xué)期聽課不少于30節(jié)，中層干部每人每學(xué)期聽課不少于40節(jié)。教務(wù)處每月組織一次教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)專題例會(huì)。

教研組、備課組要認(rèn)真組織教師進(jìn)行中考試題的研究，研究“母題”，把握中考動(dòng)向，逐步建立北中題庫(kù)，開展扎實(shí)有效的考研工作。

（8）落實(shí)“4+1” 靜校教研制度，進(jìn)一步固化優(yōu)化“靜校教研”模式，教科研工作要緊扣“全面推進(jìn)素質(zhì)教育，提高內(nèi)涵發(fā)展水平”這一中心，落腳點(diǎn)在促進(jìn)教師教學(xué)能力和課堂教學(xué)效益的提升。切實(shí)抓好省、市、縣新課題的申報(bào)工作，已立項(xiàng)課題要按計(jì)劃開展研究工作，及時(shí)做好經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)和資料的整理，做好課城北初級(jí)中學(xué)教學(xué)過程管理資料 2010-2011 題的過程研究及結(jié)題工作。圍繞“全面素質(zhì)，更高質(zhì)量”，突出“教學(xué)中心”，抓實(shí)靜校教研，提高集體備課的實(shí)效性。聚焦課堂，研究課堂，成立“三學(xué)一練”課堂新模式課題組，分解子課題（如“前置性學(xué)習(xí)”“學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)即導(dǎo)學(xué)案”“后延性學(xué)習(xí)”“學(xué)習(xí)共同體”），形成人人參與、人人實(shí)踐、人人研究的科研氛圍。重視校本課程的開發(fā)，因校制宜，逐漸形成學(xué)校特色。

努力提高教科研工作的品位，承辦高級(jí)別的國(guó)省市教學(xué)研究活動(dòng)，2011年將承辦“省初中物理優(yōu)質(zhì)課大賽”。對(duì)于申報(bào)為省級(jí)以上課題的、發(fā)表特別是核心期刊發(fā)表的論文、市級(jí)以上賽課獲獎(jiǎng)的予以重獎(jiǎng)。

2011年，計(jì)劃申報(bào)1個(gè)國(guó)家級(jí)課題，2—3個(gè)省級(jí)課題；全校論文發(fā)表50篇，其中核心期刊10篇；市級(jí)以上賽課一等獎(jiǎng)以上10人次。

學(xué)校將不遺余力為教師提供“走出去”學(xué)習(xí)考察的機(jī)會(huì)，開拓視野，力爭(zhēng)培訓(xùn)面達(dá)100%。通過大力營(yíng)造教科研氛圍，逐步形成在工作中反思、研究，在研究中改進(jìn)、創(chuàng)新的風(fēng)氣。

3.科學(xué)具體地實(shí)施“義務(wù)教育段‘國(guó)學(xué)與英文經(jīng)典誦讀’”計(jì)劃。在全面實(shí)施語文英語學(xué)科每天一小時(shí)閱讀的基礎(chǔ)上，大力倡導(dǎo)經(jīng)典誦讀。定時(shí)間，定內(nèi)容，通過誦讀競(jìng)賽、經(jīng)典閱讀體會(huì)交流等方式檢查評(píng)比，使本項(xiàng)活動(dòng)取得實(shí)效，努力把我校打造成為揚(yáng)州市“義務(wù)教育段‘國(guó)學(xué)與英文經(jīng)典誦讀’示范學(xué)?！?。

4.音、體、美學(xué)科的教學(xué)管理

（1）積極推行“陽光體育”，加強(qiáng)“體藝科技2+1+1”“每天鍛煉一小時(shí)”工作。精心組織好體育節(jié)、藝術(shù)節(jié)，加強(qiáng)學(xué)校運(yùn)動(dòng)隊(duì)的訓(xùn)練，力爭(zhēng)在各類競(jìng)賽中創(chuàng)佳績(jī)。整體規(guī)劃好社團(tuán)建設(shè)，擴(kuò)大社團(tuán)的覆蓋面和學(xué)生的參與率，使每一位學(xué)生擁有兩項(xiàng)體育特長(zhǎng)、一項(xiàng)藝術(shù)特長(zhǎng)。上好兩課兩操,開展廣播操比賽，讓課間操、大課間活動(dòng)成為展示我校特色的一個(gè)亮點(diǎn)項(xiàng)目。積極申報(bào)“揚(yáng)州市體藝工作先進(jìn)學(xué)校”。

（2）積極開展豐富多彩的興趣小組活動(dòng)。推進(jìn)學(xué)生課外活動(dòng)的正常進(jìn)行。音樂組要推進(jìn)學(xué)校合唱隊(duì)建設(shè)，排練好文藝節(jié)目。美術(shù)組要做好校櫥窗的宣傳工作，開展學(xué)生美術(shù)作品、書法作品展覽，提高學(xué)生的審美能力。

（3）要組織好特長(zhǎng)生的訓(xùn)練輔導(dǎo)，對(duì)?；@球隊(duì)、足球隊(duì)、田徑隊(duì)及體育尖子生的訓(xùn)練要保證時(shí)間，輔導(dǎo)到位，力爭(zhēng)多出人才。

（4）要認(rèn)真做好體育教學(xué)工作，上好每一節(jié)體育課，講授體育健康知識(shí)，全面提高學(xué)生身體素質(zhì)。

5.現(xiàn)代教育技術(shù)管理

城北初級(jí)中學(xué)教學(xué)過程管理資料 2010-2011 抓好信息技術(shù)課的教學(xué)工作，加強(qiáng)對(duì)微機(jī)室和電子備課室的管理，各教研組要重視現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用，結(jié)合學(xué)校特點(diǎn)，積極參與課件的制作。繼續(xù)加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下學(xué)科教學(xué)的信息化實(shí)踐研究。借助現(xiàn)代信息技術(shù)，加大上課容量，提高上課質(zhì)量。及時(shí)收發(fā)教務(wù)處下發(fā)的各種文件，包括歷次考試的質(zhì)量分析表，學(xué)生成績(jī)登記表等。

6.學(xué)籍管理

嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)籍管理的有關(guān)規(guī)定，切實(shí)抓好學(xué)額鞏固工作，學(xué)生檔案、學(xué)籍卡以及轉(zhuǎn)學(xué)、退學(xué)、休學(xué)、畢業(yè)、肄業(yè)等相關(guān)資料，要規(guī)范上表，并妥善保管。按上級(jí)要求，及時(shí)上報(bào)相關(guān)表冊(cè)或數(shù)據(jù)，使學(xué)籍管理制度化，規(guī)范化。

7.油印室、圖書室等的管理

加強(qiáng)圖書室、閱覽室、實(shí)驗(yàn)室、文印室等各科室的管理，教務(wù)人員要嚴(yán)格要求自己，堅(jiān)守崗位，確立為教學(xué)一線教師服務(wù)的思想，保證一線教學(xué)的需要。文印室要嚴(yán)格執(zhí)行文印制度，保質(zhì)保量，任課教師的練習(xí)題，測(cè)試卷必須全年級(jí)統(tǒng)一印制，特殊需要的，印量小的需經(jīng)教務(wù)處批準(zhǔn)。實(shí)驗(yàn)室工作人員要嚴(yán)格把好藥品安全管理關(guān)，特別是有毒藥品的使用應(yīng)做好記載，同時(shí)對(duì)實(shí)驗(yàn)儀器應(yīng)妥善保管，登記造冊(cè)。

8．考試管理

嚴(yán)格執(zhí)行每學(xué)期只進(jìn)行兩次考試的規(guī)定。認(rèn)真組織期中、期末考試及階段考試工作，加強(qiáng)考試期間的班級(jí)管理，做好考試前的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，如編排布置考場(chǎng)，編印監(jiān)考表，做到每場(chǎng)考試都有專人負(fù)責(zé)，檢查學(xué)校廣播系統(tǒng)，確保英語聽力考試順利進(jìn)行，對(duì)學(xué)生進(jìn)行考風(fēng)考紀(jì)教育，杜絕考試作弊行為。做好各年級(jí)段質(zhì)量分析工作，認(rèn)真研究分析教與學(xué)情況，做出正確的客觀評(píng)價(jià)，召開師生座談會(huì)，開展學(xué)生問卷調(diào)查，分析教學(xué)情況，提出針對(duì)性的改進(jìn)措施，將質(zhì)量分析落到實(shí)處。

9．實(shí)現(xiàn)教學(xué)數(shù)字化管理。

本學(xué)期將對(duì)教務(wù)工作人員實(shí)施電腦使用培訓(xùn)，能做到簡(jiǎn)單的電腦維護(hù)、電子材料的整理、歸檔、專業(yè)軟件的學(xué)習(xí)和使用（如電子學(xué)籍軟件、學(xué)科質(zhì)量分析系統(tǒng)、排課軟件等），建立城北初中教務(wù)工作網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，以提高教務(wù)管理的服務(wù)性、科學(xué)性和時(shí)效性。建立各學(xué)科教學(xué)資源庫(kù)，為品牌學(xué)校的創(chuàng)建奠基。

（二）強(qiáng)化過程管理，提高教學(xué)效率

文化素質(zhì)是學(xué)生的基本素質(zhì)、核心素質(zhì)，抓智育就是要抓“雙基”。教師要圍繞增強(qiáng)學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能組織教學(xué)活動(dòng)，“減負(fù)增效”“惜時(shí)增效”，力爭(zhēng)做到“六個(gè)一點(diǎn)”，即“起點(diǎn)低一點(diǎn)，底面寬一點(diǎn)，臺(tái)階密一點(diǎn)，坡度小一城北初級(jí)中學(xué)教學(xué)過程管理資料 2010-2011 點(diǎn)，反復(fù)多一點(diǎn)，要求嚴(yán)一點(diǎn)”。特別重視教學(xué)和訓(xùn)練的達(dá)成度，十分注重學(xué)生學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣的訓(xùn)練和培養(yǎng)，側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、可持續(xù)學(xué)習(xí)能力和社會(huì)適應(yīng)能力，科學(xué)指導(dǎo)、認(rèn)真組織好學(xué)生每天一小時(shí)的課外閱讀。特別重視學(xué)生社團(tuán)和學(xué)生學(xué)習(xí)共同體的建設(shè)，關(guān)注每一位學(xué)生的成功體驗(yàn)，充分發(fā)揮每一位學(xué)生的自主學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性，使之組織嚴(yán)密，互幫有效，科學(xué)指導(dǎo)學(xué)習(xí)共同體的有效學(xué)習(xí)，達(dá)到三高：時(shí)空上高效率、成果上高效應(yīng)、素質(zhì)上高效益，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)能力的提升和良好個(gè)性發(fā)展。

1.備課要充分，目標(biāo)要明確，要求做到三結(jié)合，即課程標(biāo)準(zhǔn)、教材內(nèi)容與學(xué)生實(shí)際相結(jié)合，基本知識(shí)、基本技能與綜合運(yùn)用相結(jié)合，德育滲透、知識(shí)體系與心理素質(zhì)相結(jié)合。

2.上課要精細(xì)，方法要靈活，要求做到三不，即不上無準(zhǔn)備之課，不上目標(biāo)不明確之課，不上一講到底之課。要充分發(fā)揮學(xué)生的立體作用，使師生互動(dòng)得當(dāng)，信息反饋及時(shí)。

3.訓(xùn)練及時(shí)，容量恰當(dāng)。要重視基礎(chǔ)訓(xùn)練，作業(yè)分層要求，抓好重點(diǎn)錯(cuò)題的滾動(dòng)練習(xí)，嚴(yán)格控制作業(yè)量，防止搞題海戰(zhàn)術(shù)。嚴(yán)格控制各科作業(yè)量，落實(shí)“有發(fā)必收，有收必批，有批必改，有改必評(píng)”制度

4.組織階段性測(cè)試，及時(shí)反饋。各年級(jí)要組織好階段性測(cè)試工作，保證質(zhì)量，控制好難易度，發(fā)揮測(cè)評(píng)的診斷功能，各備課組要及時(shí)做好測(cè)試的質(zhì)量分析，及時(shí)反饋信息，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決。

5.輔導(dǎo)要及時(shí)，針對(duì)性要強(qiáng)。特別重視個(gè)別輔導(dǎo)，充分體現(xiàn)面向全體學(xué)生，為了每一個(gè)學(xué)生的宗旨，要為基礎(chǔ)較差的學(xué)生提供發(fā)展的機(jī)會(huì)，為優(yōu)秀學(xué)生提供更廣闊的上升空間。

6.作業(yè)布置與批改要落實(shí)到位。教務(wù)處組織教研組、年級(jí)組、備課組對(duì)其落實(shí)情況每月檢查一次。

（三）樹立服務(wù)意識(shí)，加強(qiáng)交流合作

1．加強(qiáng)與兄弟學(xué)校之間的校際交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短，努力提高教學(xué)管理檔次。2．為教師成才提供廣闊的發(fā)展平臺(tái)，以校本培訓(xùn)為主，采用走出去請(qǐng)進(jìn)來的方法，提高教師業(yè)務(wù)理論素質(zhì)。

學(xué)校將以課題為龍頭，以課程為載體，以課堂為核心，以增效為目標(biāo)，更多地聚焦學(xué)校管理，聚焦教師教學(xué)，聚焦學(xué)生學(xué)習(xí)，堅(jiān)持在工作中創(chuàng)新，在創(chuàng)新中研究，在研究中促進(jìn)。學(xué)校定期對(duì)全體教師、新調(diào)進(jìn)教師、新分配教師就課程改革、教育改革、教育教學(xué)基本規(guī)范、教學(xué)手段現(xiàn)代化、教材等進(jìn)行培訓(xùn)，加強(qiáng)教學(xué)基本功訓(xùn)練，尤其是青年教師要充分認(rèn)識(shí)到自己經(jīng)驗(yàn)不足，能力需要鍛煉的特城北初級(jí)中學(xué)教學(xué)過程管理資料 2010-2011 點(diǎn)，主動(dòng)“充電”以盡快適應(yīng)要求。抓實(shí)“青藍(lán)”工程，每位學(xué)科帶頭人和骨干教師都要帶動(dòng)一班人，認(rèn)真落實(shí)骨干教師培養(yǎng)計(jì)劃，辦好青年教師成長(zhǎng)學(xué)校。師傅要扎實(shí)地起傳幫帶作用，對(duì)教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)給予指導(dǎo)；徒弟要潛心鉆研，埋頭苦練，使自己迅速成為合格教師，進(jìn)而成為骨干教師、學(xué)科帶頭人?！耙蝗濉焙细衤蔬_(dá)100%。加強(qiáng)現(xiàn)代化教學(xué)手段的培訓(xùn)，鼓勵(lì)教師制作課件，運(yùn)用多媒體進(jìn)行教學(xué)。在教育新政的背景下，每位教師必須積極謀求高效優(yōu)質(zhì)：要加速教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變，更多地關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)能力，更多地關(guān)注在課堂上教會(huì)教好，通過抓骨干教師示范，抓典型引領(lǐng)，鼓勵(lì)教師用少的時(shí)間獲取好的質(zhì)量，反對(duì)加班加點(diǎn)；要加速評(píng)價(jià)機(jī)制的改進(jìn)，完善評(píng)價(jià)和獎(jiǎng)懲體系，促進(jìn)素質(zhì)教育深入實(shí)施、教育質(zhì)量不斷提高。

3．加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，構(gòu)筑青年教師成長(zhǎng)的平臺(tái)。

加強(qiáng)對(duì)青年教師的培養(yǎng)力度。各學(xué)科教學(xué)研究要以青年教師為主體，以課題研究為切入口，以提高課堂教學(xué)效益為主線，加大對(duì)青年教師培養(yǎng)的力度。繼續(xù)抓好青年教師“五個(gè)一”考評(píng)工作，認(rèn)真實(shí)施青年教師“一三五工程”，有目標(biāo)地開展“傳”“幫”“帶”活動(dòng)，促進(jìn)青年教師健康成長(zhǎng)。青年教師觀念上要求新，工作上要求勤，業(yè)務(wù)上要求精，態(tài)度上要求誠(chéng)，待人上要求和，盡快使自己適應(yīng)崗位并逐步走向規(guī)范，走向成熟。

認(rèn)真組織開展各類評(píng)比活動(dòng)。繼續(xù)組織各級(jí)各類如優(yōu)秀教案、優(yōu)秀課、優(yōu)秀論文、優(yōu)秀課件、優(yōu)秀命題等評(píng)比活動(dòng)，鼓勵(lì)教師脫穎而出。

分別對(duì)全體老師、新調(diào)進(jìn)教師、新分配教師就課程改革、教育改革、教育教學(xué)基本規(guī)范、教學(xué)手段現(xiàn)代化、教材等進(jìn)行培訓(xùn)，加強(qiáng)個(gè)體基本功訓(xùn)練，尤其是青年教師要充分認(rèn)識(shí)到自己經(jīng)驗(yàn)不足，能力需要鍛煉的特點(diǎn)，主動(dòng)“充電”以盡快適應(yīng)要求。抓實(shí)“青藍(lán)”工程，每位學(xué)科帶頭人和骨干教師都要帶動(dòng)一班人。師傅要扎實(shí)地起傳幫帶作用，對(duì)教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)給予指導(dǎo)；徒弟要潛心鉆研，埋頭苦練，使自己迅速成為合格教師，進(jìn)而成為骨干教師、學(xué)科帶頭人?！耙蝗濉焙细衤蔬_(dá)100%。加強(qiáng)現(xiàn)代化教學(xué)手段的培訓(xùn)，鼓勵(lì)教師制作課件，運(yùn)用多媒體進(jìn)行教學(xué)。

4．繼續(xù)抓好教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)。按照教育局關(guān)于教師培訓(xùn)工作的要求，認(rèn)真組織教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作。教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)從以下幾個(gè)層面加以落實(shí)：一是安排好骨干教師、學(xué)科帶頭人參加市級(jí)以上或其他縣市、國(guó)家級(jí)首批課程改革實(shí)驗(yàn)區(qū)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)和觀摩研討活動(dòng)，二是組織好教師參加市縣的培訓(xùn)學(xué)習(xí)和校際之間的觀摩研討活動(dòng)，三是開展好具有針對(duì)性和實(shí)效性校級(jí)培訓(xùn)，四是立足于教研組、備課組的研討課、實(shí)驗(yàn)課，使廣大教師在理論和實(shí)踐上都有提高和長(zhǎng)進(jìn)。

城北初級(jí)中學(xué)教學(xué)過程管理資料 2010-2011 5．繼續(xù)開展青年教師基本功大賽、優(yōu)質(zhì)課評(píng)比、命題評(píng)比和專業(yè)知識(shí)測(cè)試，以縣專業(yè)知識(shí)測(cè)試的成績(jī)納入考核。對(duì)各類不同的教師提出不同的要求，搭建不同的舞臺(tái)，達(dá)到相應(yīng)的目標(biāo)，使年輕教師不斷成長(zhǎng)，優(yōu)秀教師不斷涌現(xiàn)。提倡創(chuàng)新，形成特色。積極支持教師參加學(xué)歷進(jìn)修，選送教師參加各級(jí)培訓(xùn)。形成以會(huì)代訓(xùn)、以學(xué)代訓(xùn)、以考代訓(xùn)、以賽代訓(xùn)的校本培訓(xùn)特色。

積極組織教師參加學(xué)科優(yōu)質(zhì)課評(píng)比，積極支持教師參加縣級(jí)以上學(xué)科帶頭人、骨干教師、教壇新秀的評(píng)比，培養(yǎng)一批校級(jí)骨干教師、學(xué)科帶頭人和20名以上市縣級(jí)教壇新秀、骨干教師、學(xué)科帶頭人。鼓勵(lì)教師結(jié)合學(xué)科和自身特點(diǎn)，豐富教學(xué)手段，形成教學(xué)特色，爭(zhēng)做學(xué)生心目中的“明星”。

拓寬教學(xué)境界，做到“勤教、精教、樂教”。勤教：加大投入，勤練基本功，苦干；精教：加強(qiáng)研究，提高效益，巧干；樂教：把教學(xué)當(dāng)作藝術(shù)，追求教學(xué)的最高境界。

四、主要活動(dòng)分月安排：

二月份：

1．制定教務(wù)處、學(xué)科組、備課組計(jì)劃，檢查教師個(gè)人教科研計(jì)劃和教學(xué)計(jì)劃。

2．課務(wù)調(diào)整，三表上墻上網(wǎng)，迎接縣局開學(xué)工作檢查。3．組織報(bào)名開學(xué)，做好控輟有關(guān)工作，迎接縣局檢查。4．制定城鄉(xiāng)學(xué)校結(jié)對(duì)幫扶、骨干教師對(duì)口支援計(jì)劃。5．召開各年級(jí)期末考試質(zhì)量分析會(huì)。

6．抓實(shí)教學(xué)各項(xiàng)工作，迎接縣局精致管理“每周一?！倍讲?。7．檢查評(píng)比優(yōu)秀教學(xué)案。

8．認(rèn)真制定“體藝科技2+1+1”及社團(tuán)活動(dòng)方案，并上報(bào)縣局。9．制定并落實(shí)“國(guó)學(xué)與英文經(jīng)典誦讀”計(jì)劃。

10.迎接縣局教學(xué)工作專項(xiàng)督查——假期作業(yè)的評(píng)改、糾錯(cuò)。11.教學(xué)六認(rèn)真月檢查。三月份：

1．開展新一輪“三學(xué)一練” 過關(guān)課達(dá)標(biāo)驗(yàn)收活動(dòng)。2．做好英語口語、體育中考報(bào)名工作。3．迎接縣局教學(xué)工作暨靜校教研專項(xiàng)督查。4．參加市中小學(xué)生乒乓球、圍棋比賽。5．組織參加十四屆縣長(zhǎng)杯中小學(xué)足球比賽。

城北初級(jí)中學(xué)教學(xué)過程管理資料 2010-2011 6．城鄉(xiāng)結(jié)對(duì)學(xué)校活動(dòng)和骨干教師對(duì)口支援階段工作匯報(bào)。7．迎接縣局月度視導(dǎo)，組織參加縣社團(tuán)、特色活動(dòng)觀摩。8．做好學(xué)校特色項(xiàng)目申報(bào)工作。

9．組織參加縣初三各學(xué)科指導(dǎo)小組會(huì)議。觀摩指導(dǎo)小組成員示范課。10．迎接縣局教學(xué)流程規(guī)范執(zhí)行情況的督查——教師課前鉆研教材和認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)的書面檢測(cè)。

11．組織參加縣學(xué)科基地系列活動(dòng)：

⑴初一數(shù)學(xué)課堂教學(xué)研討活動(dòng)。⑵初三英語學(xué)科一輪復(fù)習(xí)研討會(huì)。⑶初三詩歌鑒賞教學(xué)研討會(huì)。⑷化學(xué)一輪復(fù)習(xí)研討會(huì)。⑸初三物理一輪復(fù)習(xí)研討會(huì)。12．組織參加市歷史復(fù)習(xí)研討會(huì)。

13．做好“體藝科技2+1+1”工作，迎接縣局專項(xiàng)督查。14．迎接縣局教學(xué)工作暨靜校教研專項(xiàng)督查。15．“國(guó)學(xué)與英文經(jīng)典誦讀”誦讀展示評(píng)比。16．教學(xué)六認(rèn)真月檢查。四月份：

1．組織參加英語自動(dòng)化考試、體育中考。2．做好體育節(jié)籌備工作。3．制定2011年招生計(jì)劃。

4．組織初三網(wǎng)上閱卷適應(yīng)性模擬訓(xùn)練并做好統(tǒng)計(jì)分析工作。5．參加縣中小學(xué)生乒乓球比賽。

6．組織參加縣部分學(xué)科備課組長(zhǎng)培訓(xùn)暨教學(xué)技能現(xiàn)場(chǎng)競(jìng)賽活動(dòng)。7．迎接縣局教學(xué)工作暨靜校教研專項(xiàng)督查。8．組織參加縣有效課堂模式交流研討會(huì)。9．初

一、初二期中考試。10．組織參加縣中考復(fù)習(xí)講座。11．組織青年教師優(yōu)質(zhì)課評(píng)比。12．組織參加縣基地學(xué)校系列活動(dòng)： ⑴組織編寫中考基礎(chǔ)百題

⑵組織基地學(xué)校學(xué)科“半日開放”活動(dòng)——有效課堂模式“展示課” ⑶骨干教師“送教下鄉(xiāng)”——有效課堂模式“觀摩課”

城北初級(jí)中學(xué)教學(xué)過程管理資料 2010-2011 ⑷舉行初三語文“文言文比較閱讀”教學(xué)研討活動(dòng) ⑸各學(xué)科舉辦二輪復(fù)習(xí)研討會(huì) ⑹初二初三物理導(dǎo)學(xué)案編制工作 ⑺初一初二生物教學(xué)觀摩

⑻開展“如何上好數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課”的研討活動(dòng) 13．迎接縣局現(xiàn)代化創(chuàng)建資料初檢。14．優(yōu)秀教學(xué)備課筆記展評(píng)。

15．迎接縣語文、英語美文經(jīng)典誦讀檢查評(píng)比。16．組織參加縣中學(xué)體育教學(xué)觀摩研討活動(dòng)。17．教學(xué)六認(rèn)真月檢查。五月份：

1．迎接縣局月度教學(xué)流程督查——中考基礎(chǔ)百題和基礎(chǔ)年級(jí)作業(yè)批改糾錯(cuò)情況。

2．組織參加全縣中小學(xué)生籃球賽。

3．組織參加中考體育補(bǔ)考和體藝特長(zhǎng)生專業(yè)加試。4．參加全縣中小學(xué)生“三操”比賽。5．做好招生準(zhǔn)備工作。

6．迎接縣局體藝及社團(tuán)工作專項(xiàng)考核。

7．組織參加基地學(xué)校初三復(fù)習(xí)課對(duì)外開放活動(dòng)。

8．組織第二次初三網(wǎng)上閱卷模擬訓(xùn)練并做好統(tǒng)計(jì)分析工作。

9．統(tǒng)籌安排與南通等名校舉辦第二輪“同課異構(gòu)”公開教學(xué)展示活動(dòng)。10．迎接縣局教學(xué)工作專項(xiàng)督查——學(xué)校有效課堂模式過關(guān)、達(dá)標(biāo)落實(shí)情況。

11．組織參加縣基地系列活動(dòng)： ⑴初三化學(xué)二輪復(fù)習(xí)研討會(huì) ⑵組織中考政治復(fù)習(xí)研討會(huì) ⑶組織中考?xì)v史復(fù)習(xí)研討會(huì) ⑷初三物理復(fù)習(xí)交流

12．組織參加縣初中數(shù)學(xué)優(yōu)秀論文評(píng)比。13．組織參加縣初中音樂教學(xué)研討活動(dòng)。14．籌備承辦省級(jí)公開教學(xué)活動(dòng)。15．參與縣語文英語經(jīng)典誦讀成果展示。16．教學(xué)六認(rèn)真月檢查。

城北初級(jí)中學(xué)教學(xué)過程管理資料 2010-2011 六月份：

1．組織參加縣各學(xué)科中考前專題復(fù)習(xí)指導(dǎo)。2．組織參加縣七、八年級(jí)各學(xué)科復(fù)習(xí)指導(dǎo)。3．組織初三學(xué)生參加中考，做好有關(guān)工作。4．做好學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作。

5．做好初中招生工作，協(xié)助做好高中招生工作。6．組織初一初二期末考試。

7．組織參加縣體藝衛(wèi)優(yōu)秀論文評(píng)比，參加縣“體藝2+1”精品展評(píng)和廣播操、簡(jiǎn)化太極拳（光盤）評(píng)比。

8．做好教學(xué)流程資料整理工作，迎接縣局檢查考核。9．教學(xué)六認(rèn)真月檢查。七月份：

1．做好招生工作。2．優(yōu)秀備課筆記檢查評(píng)比。

3．組織參加縣學(xué)校特色、文化精品展。

4．組織參加全縣各學(xué)科備課組、先進(jìn)個(gè)人、優(yōu)秀教研組評(píng)選工作。5．組織參加片級(jí)教研、學(xué)科基地檢查評(píng)比。6．參加縣體藝衛(wèi)教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)比。7．做好學(xué)素質(zhì)教育質(zhì)量考核工作。8．組織參加縣教師教育教學(xué)論文大賽。9．組織參加各級(jí)各類暑期相關(guān)培訓(xùn)。

城北初中教務(wù)處

二〇一一年二月

第三篇：寶應(yīng)縣城北初級(jí)中學(xué)工作總結(jié)

寶應(yīng)縣城北初級(jí)中學(xué)工作總結(jié)

2008—2009學(xué)年第二學(xué)期

本學(xué)期我校以黨的十七大精神和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，進(jìn)一步解放思想，開拓創(chuàng)新，深入實(shí)施素質(zhì)教育，奮力推動(dòng)內(nèi)涵建設(shè)，緊抓“發(fā)展、質(zhì)量、形象”三大主題不動(dòng)搖，大力構(gòu)建“目標(biāo)、考核、獎(jiǎng)懲、問責(zé)”四大保障體系，牢固樹立“三全質(zhì)量觀”，特別注重師生思想道德建設(shè)，著眼提升師生的綜合素質(zhì)，進(jìn)一步學(xué)習(xí)、吸納先進(jìn)地區(qū)、先進(jìn)學(xué)校的經(jīng)驗(yàn)，以高素質(zhì)的隊(duì)伍從教，以高質(zhì)量的科研興教，以高效率的管理強(qiáng)教。全校上下緊密團(tuán)結(jié)提升辦學(xué)品位，努力打造全縣初中教學(xué)質(zhì)量的“高地”、全縣初中教研基地、教師培訓(xùn)基地，致力于北中又好又快發(fā)展。學(xué)校先后創(chuàng)造一系列輝煌業(yè)績(jī)：

“江蘇省第七批綠色學(xué)校”“江蘇省教科研先進(jìn)單位”“江蘇省健康促進(jìn)學(xué)校銀獎(jiǎng)”“揚(yáng)州市教育科研樣本?！薄皳P(yáng)州市規(guī)范收費(fèi)學(xué)?！薄皳P(yáng)州市三八紅旗集體”“揚(yáng)州市綜合治理先進(jìn)單位”“揚(yáng)州市藝術(shù)教育特色學(xué)?！薄皳P(yáng)州市經(jīng)濟(jì)文化單位安全工作集體三等功”“寶應(yīng)縣文明單位”“寶應(yīng)縣優(yōu)秀基層黨支部”“寶應(yīng)縣初中教育教學(xué)質(zhì)量先進(jìn)學(xué)?！薄皩殤?yīng)縣教育教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)管理考核一等獎(jiǎng)” “江蘇省優(yōu)秀教育教學(xué)論文評(píng)比優(yōu)秀組織獎(jiǎng)”“江蘇省優(yōu)秀教學(xué)案例評(píng)優(yōu)選優(yōu)秀組織獎(jiǎng)”“寶應(yīng)縣藝術(shù)教育先進(jìn)單位”“寶應(yīng)縣體育工作先進(jìn)學(xué)校”“寶應(yīng)縣衛(wèi)生工作先進(jìn)單位”“寶應(yīng)縣無流生學(xué)?！薄皩殤?yīng)縣“體育藝術(shù)2+1項(xiàng)目”實(shí)驗(yàn)工作先進(jìn)校”“寶應(yīng)縣科普教育示范（特色）單位”

“學(xué)校工會(huì)“教工之家”被評(píng)為揚(yáng)州市“先進(jìn)教工之家” ”“工會(huì)工作榮獲08縣基層工會(huì)一等實(shí)績(jī)”“關(guān)工委獲縣先進(jìn)關(guān)工委”“初三年級(jí)組獲縣“工人先鋒號(hào)”稱號(hào)”“初三年級(jí)組獲縣“黨員示范崗”稱號(hào)”“初二年級(jí)組獲縣“文明班組”稱號(hào)” “數(shù)學(xué)教研組被評(píng)為寶應(yīng)縣學(xué)習(xí)型先進(jìn)教研組”“原初三（3）1

班、初三（15）班被評(píng)為縣優(yōu)秀班級(jí)”“原初三語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)備課組獲縣優(yōu)秀備課組”“初三語文備課組在全縣“兩爭(zhēng)一樹”活動(dòng)中被評(píng)為學(xué)習(xí)型示范點(diǎn)”

“縣“安宜高中杯”中小學(xué)生安全知識(shí)競(jìng)賽優(yōu)秀組織獎(jiǎng)” “寶應(yīng)縣中小學(xué)生籃球賽第一名”“縣中小學(xué)生“縣長(zhǎng)杯”足球賽第一名”“男、女乒乓隊(duì)分別獲縣賽冠軍、市第三名”“田徑隊(duì)獲得縣賽第二名”“《歡慶鼓舞》被市教育局評(píng)為“運(yùn)河情”市第二屆中小學(xué)生體育藝術(shù)節(jié)優(yōu)秀節(jié)目獎(jiǎng)”““市一中杯”中小學(xué)才藝大賽舞蹈、器樂均獲二等獎(jiǎng)”校園集體舞榮獲縣賽初中組一等獎(jiǎng)第一名” ??

2009年中考捷報(bào)再傳，達(dá)寶中錄取分?jǐn)?shù)線超500人，達(dá)骨干高中錄取分?jǐn)?shù)線逾千人，百分之八九十的學(xué)生獲免費(fèi)上學(xué)資格，惠及千家百戶；初一初二期末聯(lián)考各項(xiàng)考核指標(biāo)均居全縣第一，教學(xué)質(zhì)量處于高位運(yùn)行。

現(xiàn)將本學(xué)期學(xué)校工作總結(jié)如下：

一、堅(jiān)定不移地追求“有效管理”，向“管理”要效益。

夯實(shí)管理基礎(chǔ)，抓管理規(guī)范。全面貫徹教育方針，積極推進(jìn)素質(zhì)教育。按縣局部署和要求，堅(jiān)持將貫徹執(zhí)行《江蘇省中小學(xué)管理規(guī)范》作為推進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)，提升管理水平，提高辦學(xué)質(zhì)量的重要內(nèi)容和基本標(biāo)準(zhǔn)。開足開齊課程，落實(shí)每天1 小時(shí)鍛煉，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。全面推行“雙值導(dǎo)、周點(diǎn)評(píng)”制度，進(jìn)一步加大了對(duì)重點(diǎn)環(huán)節(jié)的監(jiān)控力度。

進(jìn)一步加強(qiáng)校級(jí)干部領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)建設(shè)：我校大力提高有效決策能力和有效執(zhí)行力，校級(jí)干部理應(yīng)以身作則，講學(xué)習(xí)，敢于奉獻(xiàn)，切實(shí)增強(qiáng)全員的向心力和凝聚力，使全體教職工集中智慧、能力為“熱愛北中，發(fā)展北中，強(qiáng)大北中”的誓言而共同努力。學(xué)校還特別關(guān)注“有效教職工管理”，思想引領(lǐng)、轉(zhuǎn)變觀念將成為我校的一項(xiàng)重點(diǎn)師訓(xùn)工作。我們努力讓教師樹立終身學(xué)習(xí)的理念，打造教

師學(xué)習(xí)共同體；挖掘北中的優(yōu)秀教師（人物）典型激勵(lì)教師（省五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)芦@得者鄭俊鳳校長(zhǎng)，省愛生標(biāo)兵、縣“感動(dòng)荷鄉(xiāng)十佳共產(chǎn)黨員”倪軍，揚(yáng)州市十大杰出青年葉華校友等）；引導(dǎo)教師確立“三觀”：勝任本職工作的生活觀，教書育人、管理育人的事業(yè)觀，享受工作快樂的生命觀。

二、堅(jiān)定不移地追求“有效課堂”，向“課堂”要效益。

我們牢固確立教學(xué)以學(xué)生為主體的指導(dǎo)思想，著力推進(jìn)和不斷深化課堂教學(xué)改革，努力搭建主體性教學(xué)架構(gòu)，積極探索教學(xué)相長(zhǎng)、師生互動(dòng)、惜時(shí)增效、減負(fù)增效、個(gè)性彰顯的教學(xué)模式。圍繞有效課堂的構(gòu)建，積極追求課堂效益的最大化。進(jìn)一步完善了課堂教學(xué)督查體系，教務(wù)處每周組織教研主任、教研組長(zhǎng)對(duì)教師的教學(xué)資料進(jìn)行檢查，打出等第，第二周書面反饋。教務(wù)處組織學(xué)科帶頭人、中青年骨干教師每周至少聽一節(jié)課，并及時(shí)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，對(duì)出現(xiàn)問題較多的實(shí)行跟蹤聽課，對(duì)進(jìn)步不大的進(jìn)行誡勉性指導(dǎo)，限期改正，堅(jiān)持把點(diǎn)評(píng)結(jié)果與當(dāng)月考核掛鉤。教研組、備課組、年級(jí)部正常開展檢查聽課、互聽互幫活動(dòng)，通過層級(jí)聽課、點(diǎn)課、評(píng)課，著力提高教師的課堂教學(xué)效益。一分汗水一分收獲，嚴(yán)格的教學(xué)管理終于贏得了教育教學(xué)的豐碩果實(shí)。

我校緊扣“有效”開展校本研討，運(yùn)用多種形式的賽課（國(guó)省市多級(jí)別）、觀摩課、研討課、評(píng)估課、“送教下鄉(xiāng)”“同課異構(gòu)”、說教材、教學(xué)案例交流會(huì)、教學(xué)開放日、課堂教學(xué)交流等活動(dòng)促進(jìn)有效課堂的研究不斷深入。

三、堅(jiān)定不移地追求“有效教育”，向“德育”要效益。

圍繞深入貫徹《中小學(xué)生守則》和《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》，積極實(shí)踐“關(guān)愛每一位學(xué)生”的辦學(xué)理念，努力培養(yǎng)青少年學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣，為學(xué)生終身發(fā)展奠基。

我校堅(jiān)持組織全體學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)、執(zhí)行《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《寶應(yīng)縣學(xué)生行為規(guī)范細(xì)則100條》、《寶應(yīng)縣學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)范細(xì)則50條》、《城北初中學(xué)生一日常規(guī)》及《城北初中學(xué)生十要十不要》，要求他們從最基本、最

簡(jiǎn)單、最容易忽視的細(xì)節(jié)做起，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，感知“良好的習(xí)慣是成功的一半”的道理。課前2分鐘靜息制度一天也不間斷，已內(nèi)化為學(xué)生的自覺行為。認(rèn)真舉辦“藝術(shù)節(jié)”、“體育節(jié)”、“科技節(jié)”，開展賑災(zāi)募捐等活動(dòng)，以豐富的實(shí)踐活動(dòng)熏陶學(xué)生。通過積極營(yíng)造健康向上、書香濃郁、活力四射的文化氛圍，活躍學(xué)生身心，培養(yǎng)學(xué)生品格，張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性，促進(jìn)全面發(fā)展。

認(rèn)真開展月主題教育，以科學(xué)的過程方案訓(xùn)練學(xué)生。確立每年九月份為學(xué)生常規(guī)強(qiáng)制訓(xùn)練月，采取靜心靜坐、行為訓(xùn)練、學(xué)習(xí)規(guī)范、學(xué)法指導(dǎo)、榜樣示范等手段培養(yǎng)學(xué)生的常規(guī)品質(zhì)。同時(shí)，深入持久地開展“學(xué)規(guī)范、爭(zhēng)五好，爭(zhēng)做五好標(biāo)兵”活動(dòng)，即語言上講文明，生活上講節(jié)儉，集體中講團(tuán)結(jié)，行為上講規(guī)范，學(xué)習(xí)上講方法，讀書上講成效，待人上講誠(chéng)信，校內(nèi)外講形象，活動(dòng)中講參與，全天候講安全，有力地促進(jìn)了學(xué)生“兩個(gè)習(xí)慣”的養(yǎng)成。本學(xué)期我校還深入持久地開展以“感恩勵(lì)志”“做一個(gè)有道德的人”為主題的系列教育活動(dòng)，深受學(xué)生喜愛，育德效果顯著。

嚴(yán)格采取全天候、全方位、全過程常規(guī)管理模式，以細(xì)膩的過程管理塑造學(xué)生，深入推行“行政總值，學(xué)生值日，教師值導(dǎo)”等制度，扎實(shí)抓好一日常規(guī)評(píng)比檢查工作，對(duì)學(xué)生的行為表現(xiàn)作觀察記錄并及時(shí)反饋、適時(shí)評(píng)價(jià)，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

積極組織實(shí)施扶貧助學(xué)“百千方工程”，尤其關(guān)懷幫助特困生，以溫情的關(guān)愛行動(dòng)感化學(xué)生。本學(xué)期，為家庭特困的同學(xué)免除了一切費(fèi)用，并免費(fèi)提供吃飯、住宿，學(xué)校黨員干部積極與留守兒童結(jié)成“一加一幫扶對(duì)子”，或交流談心或輔導(dǎo)學(xué)習(xí)或引導(dǎo)教學(xué)，促進(jìn)孩子健康成長(zhǎng)。

四、堅(jiān)定不移地追求“有效科研”，向“科研”要效益。

我校注重不斷強(qiáng)化教科研工作。課題研究和課題申報(bào)工作始終堅(jiān)持源于實(shí)踐、高于實(shí)踐、發(fā)哺實(shí)踐的宗旨，形成了“人人有課題，師師在研究”的大好局面。我校率先開設(shè)“青年教師成長(zhǎng)學(xué)?！?，深入實(shí)施“青藍(lán)工程”。每個(gè)月，有學(xué)校組織的公開課，有教研組檢閱的達(dá)標(biāo)課，有學(xué)科帶頭人、中青年骨干教

師準(zhǔn)備的示范課，有師徒結(jié)對(duì)所上的研討課，有校內(nèi)專家精心謀劃的樣板課，深入開展教學(xué)大練兵活動(dòng)，基本實(shí)現(xiàn)了“消滅不合格課”、升華達(dá)標(biāo)課、壯大優(yōu)秀課的目標(biāo)。優(yōu)秀教師群體進(jìn)一步壯大，共有50多名同志分別受到省、市、縣表彰，80多人次在國(guó)、省級(jí)各類報(bào)刊雜志發(fā)表學(xué)論文或在論文評(píng)比中獲獎(jiǎng)，有觀點(diǎn)、有見地的佳作不斷出現(xiàn)?？h市級(jí)以上賽課教師獲獎(jiǎng)人數(shù)不斷增加。本學(xué)期，我校有30多名教師被評(píng)為“寶應(yīng)縣第四批學(xué)科帶頭人、中青年教學(xué)骨干、教壇新秀”。

五、堅(jiān)定不移地追求“品牌效應(yīng)”，向“校園文化”要效益。

學(xué)校建品牌，文化應(yīng)當(dāng)先行。所以，我校在傳承北中優(yōu)秀文化傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，持續(xù)提升學(xué)校的品質(zhì)、品位和品性，營(yíng)造寬松與高潔、明麗與清新的校園文化，高度關(guān)注北中成員的精神世界，著力于教育者的人格、精神和思想的完善，努力把校園建設(shè)成為師生賴以生存的精神家園。我們將以“熱愛北中，發(fā)展北中，強(qiáng)大北中”為主線，廣泛深入地開展一系列校園文化建設(shè)主題活動(dòng)，打造書香北中、人文北中、魅力北中、和諧北中。

以創(chuàng)建“江蘇省和諧學(xué)?！睘樽ナ?，凸顯學(xué)校辦學(xué)特色，努力培養(yǎng)全面發(fā)展的創(chuàng)新人才。我校注意充分發(fā)揮“走廊書架”“名詩文”“名人名言”《北中報(bào)》的精品文化的熏陶功能，在師生中大力倡導(dǎo)經(jīng)典閱讀與終身閱讀的理念，經(jīng)常開展師生閱讀沙龍活動(dòng)，讓讀書成為師生生活的必須、生命的常態(tài)，成為校園最亮麗的風(fēng)景線。

我校也十分注重學(xué)校形象設(shè)計(jì)與展示，努力以更生動(dòng)的形式宣傳科學(xué)理念思想、宣傳校風(fēng)校紀(jì)、宣傳優(yōu)秀師生，展示師生良好的精神風(fēng)貌以及學(xué)校的北中精神，同時(shí)大力進(jìn)一步實(shí)施校園美化工程，建設(shè)花園式學(xué)校。

展望未來，全體北中人信心百倍，斗志昂揚(yáng)。在當(dāng)前大力推進(jìn)素質(zhì)教育，嚴(yán)格規(guī)范辦學(xué)行為，深化課程改革的新形勢(shì)下，“發(fā)展是第一要義”，我校上下

將與時(shí)俱進(jìn)，直面挑戰(zhàn)搶抓機(jī)遇，絕不降低教育教學(xué)質(zhì)量的要求，更會(huì)著力夯實(shí)“科學(xué)”“人本”這兩個(gè)基礎(chǔ)工程,全力打造一流教師隊(duì)伍，精心培養(yǎng)高素質(zhì)人才，開拓創(chuàng)新，為提升學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展水平、創(chuàng)名品學(xué)校而不懈努力！

第四篇：泗水初級(jí)中學(xué)德育工作總結(jié)

泗水初級(jí)中學(xué)秋學(xué)期

德 育 工 作 總 結(jié)

2014年1月10日

泗水初級(jí)中學(xué)秋學(xué)期德育工作總結(jié)

本學(xué)期在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷和正確領(lǐng)導(dǎo)下，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的正確指揮下，新學(xué)期開學(xué)初，學(xué)校政教處就制定了本學(xué)期學(xué)校德育工作總體方案，全校德育工作 1 者進(jìn)一步更新教育觀念，將德育工作滲透到學(xué)校工作每一環(huán)節(jié)，出色地完成了本學(xué)期德育工作目標(biāo)，取得了優(yōu)異的成績(jī)，下面把本學(xué)期德育工作做一總結(jié)：

一、重點(diǎn)工作

1、本學(xué)期我校德育工作的重點(diǎn)放在了從規(guī)范行為習(xí)慣做起，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)和文明行為上，特別是從七年級(jí)新生抓起，我們把《守則》、《規(guī)范》印發(fā)給每位班主任、每個(gè)班級(jí)，要求每位班主任用《守則》和《規(guī)范》來嚴(yán)格約束每個(gè)學(xué)生，同時(shí)要求每個(gè)班級(jí)利用班、團(tuán)會(huì)時(shí)間討論和學(xué)習(xí)，政教處還組織了學(xué)生著裝儀表大檢查，以此來作為貫徹《守則》、《規(guī)范》的突破口，檢查時(shí)我們就學(xué)生中存在的染發(fā)、佩帶飾物等不符合學(xué)生身份的行為，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)《規(guī)范》。學(xué)校還依據(jù)《守則》和《規(guī)范》改編了《泗水中學(xué)學(xué)生手冊(cè)》，對(duì)學(xué)生在校一日常規(guī)、文明禮儀、違紀(jì)處罰等做了詳盡規(guī)定，特別是對(duì)學(xué)生的行為舉止、著裝儀表、班級(jí)隊(duì)列、課間操、升旗等進(jìn)行了嚴(yán)格的訓(xùn)練。

2、繼續(xù)開展了主題鮮明形式新穎的多層次系列讀書活動(dòng)。（1）本學(xué)期，團(tuán)委、政教處、語文組聯(lián)合，在七、八年級(jí)各班中開展了演講比賽，經(jīng)過初賽、復(fù)賽，最后推出八個(gè)優(yōu)秀同學(xué)在學(xué)校進(jìn)行決賽。這次比賽，不僅鍛煉了學(xué)生的演講能力，也培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神和集體意識(shí)。

（2）本學(xué)期我校在全體學(xué)生中開展了《弘揚(yáng)民族精神全面實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)》主題讀書教育活動(dòng)，通過自學(xué)、演講、手抄報(bào)展覽、班團(tuán)會(huì)等多種形式，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)“十八大”重要思想，并踐行在自己的學(xué)習(xí)生活中。通過系列讀書活動(dòng)的開展，不僅培養(yǎng)了學(xué)生們學(xué)習(xí)和自我教育的能力，更重要是使學(xué)生思想感情得到熏陶，精神生活得到充實(shí)，道德境界得到升華，從而使學(xué)生樹立了正確的人生觀，價(jià)值觀和世界觀，修身齊家治國(guó)的意識(shí)不斷增強(qiáng)。

3、在日常生活中，我們注重養(yǎng)成教育，讓學(xué)生從日常小事、點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，培養(yǎng)責(zé)任心、愛心、寬容心的美德。在家長(zhǎng)填寫的反饋單來看，學(xué)生們的參與熱情很高，與家長(zhǎng)的接觸多了，對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí)深了，感覺自己也懂事多了。學(xué)生通過自己的親身體驗(yàn)，既活躍了課余生活，又增強(qiáng)了人文道德意 識(shí)，將人文教育真正落到了實(shí)處。

二、突破性工作

在未成年人思想道德建設(shè)中，道德修養(yǎng)是根本。本學(xué)期結(jié)合我校的辦學(xué)特色，針對(duì)未成年人身心成長(zhǎng)的規(guī)律特點(diǎn)，開展了一系列的人文教育活動(dòng)，豐富學(xué)生的人文素養(yǎng)和人文積淀，將思想道德教育滲透到未成年人生活、學(xué)習(xí)的各個(gè)層面上，使他們自覺矯正自己的行為，在潛移默化中重塑學(xué)生的靈魂世界，達(dá)到既定的發(fā)展目標(biāo)。例如在每周一的升旗儀式上，都要進(jìn)行“國(guó)旗下演講”活動(dòng)，用優(yōu)秀傳統(tǒng)的思想精髓來提升學(xué)生的思想道德素養(yǎng)，使自己成為道德行為高尚的人。在同學(xué)們飽含激情的演講下，全校師生深受感染，這一活動(dòng)已成為一種慣例保留下來，成為我校實(shí)施人文教育的特色活動(dòng)。

三、常規(guī)工作

1、班主任隊(duì)伍建設(shè)

本學(xué)期，針對(duì)我校年青班主任增多、首次當(dāng)班主任的教師增多這一實(shí)際情況，我校對(duì)班主任的培訓(xùn)工作側(cè)重在師德修養(yǎng)、班主任基本功訓(xùn)練和教育理論學(xué)習(xí)三個(gè) 方面，講座、集中輔導(dǎo)與自學(xué)相結(jié)合，如通過教育理論的學(xué)習(xí)使廣大班主任能夠及時(shí)地接受到新思想，學(xué)習(xí)到新方法，以便指導(dǎo)自己的班主任工作實(shí)踐，工作能力和水平有了很大的提高；根據(jù)不同年級(jí)學(xué)生和班主任的特點(diǎn)，分別召開年級(jí)組會(huì)和各年級(jí)班主任會(huì)，對(duì)不同年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)進(jìn)行分析，同時(shí)反思自己在教育工作存在的問題，為更進(jìn)一步做好班級(jí)工作奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)；通過教育理論的學(xué)習(xí)和教育實(shí)踐的磨練，廣大班主任的教育觀念有了轉(zhuǎn)變、教育方法有了創(chuàng)新、教育效果有了改觀，一種關(guān)愛、平等、理解、期待、信任的和諧師生關(guān)系新理念得以在每位班主任心中升華。

2、德育科研工作：

隨著教育理論的學(xué)習(xí)和班主任工作實(shí)踐的不斷深入，教師們對(duì)德育科研工作的重要性不僅有了理論上的認(rèn)識(shí)，更有了實(shí)踐中的迫切需要。本學(xué)期政教處承擔(dān)省級(jí)重點(diǎn)課題《青少年網(wǎng)絡(luò)成癮》的研究，通過親身參與德育科研工作實(shí)踐，廣大教師不僅科研意識(shí)有所增強(qiáng)，科研能力有所提高，更意識(shí)到了終身學(xué)習(xí)的必要性。

3、本學(xué)期我們力求將校內(nèi)教育、社會(huì)教育、家庭教 育有機(jī)地結(jié)合起來，構(gòu)建學(xué)校德育工作的“三結(jié)合”教育網(wǎng)，為使家長(zhǎng)更新家庭教育觀念，適應(yīng)和接受當(dāng)代學(xué)生的新思想、新觀念，用科學(xué)的方法教育自己的子女，11月召開的家長(zhǎng)座談會(huì)，就家庭教育的有關(guān)問題與學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行對(duì)話交流，同時(shí)我們還充分利用《當(dāng)代家長(zhǎng)叢書》，從學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)創(chuàng)新、學(xué)會(huì)審美、學(xué)會(huì)健心、學(xué)會(huì)健體、學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)實(shí)踐等八個(gè)方面給家長(zhǎng)以家庭教育的具體指導(dǎo)，使諸多家長(zhǎng)受到教益和啟迪，很多家長(zhǎng)給學(xué)校反饋了家庭教育觀念和方法的轉(zhuǎn)變給自己的家庭教育帶來的快樂，從而也看到了孩子的進(jìn)步與成長(zhǎng)，與孩子一起對(duì)未來充滿希望。

4、鼓勵(lì)學(xué)生積極開展豐富多彩的校園活動(dòng)，提高學(xué)生自我管理、自我服務(wù)、自我教育能力和意識(shí)。

（1）、新學(xué)期開學(xué)第一天，在全校舉行了開學(xué)儀式，通過校長(zhǎng)寄語，感召同學(xué)們樹立新學(xué)期的目標(biāo)，并以頑強(qiáng)的毅力和拼搏精神為之奮斗。同時(shí)通過政教處的具體要求，同學(xué)們也明確了做一個(gè)文明守紀(jì)學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)；

（2）、對(duì)七年級(jí)新生進(jìn)行為期一周的德育講座，通過學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和《泗 水中學(xué)學(xué)生手冊(cè)》使七年級(jí)新同學(xué)對(duì)如何做一名合格的中學(xué)生有了初步的認(rèn)識(shí)，學(xué)生們不僅學(xué)到了作為中學(xué)生應(yīng)有的良好品質(zhì)，更增強(qiáng)了組織紀(jì)律觀念；

（3）、通過國(guó)旗下演講，給同學(xué)們講誠(chéng)信故事，繼續(xù)開展“誠(chéng)信”系列教育活動(dòng)，特別是在每次考試中，學(xué)生們都以誠(chéng)信為本，對(duì)提升全體學(xué)生的誠(chéng)信認(rèn)知水平起到很好的推進(jìn)作用，考試中違紀(jì)現(xiàn)象也明顯減少；

（4）、10月份為期四天的“放飛我們的夢(mèng)想”藝術(shù)活動(dòng)別開生面，內(nèi)容豐富多彩，為學(xué)生們展示各方面才華搭建舞臺(tái)，提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)；

（5）、三次進(jìn)行安全防火、防震知識(shí)講座并組織全校師生進(jìn)行防火、防震演練，制定緊急情況疏散預(yù)案，增強(qiáng)全校師生的安全意識(shí)，學(xué)習(xí)逃生本領(lǐng)；

（6）、開展紀(jì)念12、9運(yùn)動(dòng)系列教育活動(dòng)，通過國(guó)旗下演講進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育；

（7）、組織七、八年級(jí)學(xué)生進(jìn)行德育影片觀映，通過影片中主人公的感人事跡，振憾了學(xué)生的心靈世界，培養(yǎng)了學(xué)生的愛心、責(zé)任感、民族自尊心和自毫感。

（8）、學(xué)校紀(jì)律衛(wèi)生常規(guī)管理，我們?nèi)匀粓?zhí)行班級(jí) 值周制，通過參與學(xué)校管理，學(xué)生們不僅學(xué)會(huì)了管理的方法，積累了管理的經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)增強(qiáng)了自我管理自我教育的能力。

（9）、為更好的發(fā)揮先進(jìn)班集體、優(yōu)秀學(xué)生的帶頭的作用，在11月份，學(xué)校評(píng)出了20名三好學(xué)生、60名學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異者和20名優(yōu)秀學(xué)生干部，同時(shí)經(jīng)過值周班級(jí)的檢查評(píng)比，每周評(píng)出6個(gè)班級(jí)獲得文明、紀(jì)律、衛(wèi)生流動(dòng)獎(jiǎng)牌。通過評(píng)優(yōu)，樹立了榜樣,激勵(lì)了同學(xué)，促進(jìn)了全體學(xué)生共同進(jìn)步；上述活動(dòng)的開展，不僅給了學(xué)生們展示才華的機(jī)遇和舞臺(tái)，還使學(xué)生們得到了充分的鍛煉，促進(jìn)了全體學(xué)生素質(zhì)的提高和自身的全面發(fā)展。

5、班主任工作

一學(xué)期以來，全體班主任在圓滿完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，在班級(jí)工作方面都傾注了大量的心血，取得了可喜的成績(jī)。在年級(jí)組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，根據(jù)不同年級(jí)的學(xué)生特點(diǎn)，創(chuàng)造性地開展工作，形成了自己年級(jí)自己班級(jí)的特色，經(jīng)驗(yàn)豐富的老班主任在把自己的經(jīng)驗(yàn)毫無保留地傳遞給年輕班主任的同時(shí)，也在進(jìn)一步地更新觀念，不斷地探索，使自己的經(jīng)驗(yàn)賦予新的內(nèi)涵；年輕班主任更是 虛心求教、實(shí)踐磨練、細(xì)心品味加大膽創(chuàng)新，不斷豐富著自我、充實(shí)著自我、完善著自我。一學(xué)期以來在班主任老師的帶領(lǐng)下和科任教師的配合下，在全體同學(xué)的共同努力下，個(gè)別班級(jí)各項(xiàng)活動(dòng)都走在年級(jí)前列，也為全校樹立了標(biāo)桿和榜樣。各位班主任通過扎實(shí)有效的班級(jí)工作，不僅全力克制以往印象中的學(xué)生的塌腰，更使各自的班級(jí)在原有基礎(chǔ)上有了穩(wěn)步的提高。九年級(jí)的七位班主任每天十幾小時(shí)與學(xué)生摸爬滾打在一起，沒有自我，不顧家庭，全心付出，一切為了學(xué)生，他們不但關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，更關(guān)注學(xué)生的心理感受，有些老師充分利用學(xué)生日記，及時(shí)對(duì)每個(gè)學(xué)生進(jìn)行心理疏導(dǎo)，緩解學(xué)生的心理壓力，激勵(lì)他們戰(zhàn)勝困難，堅(jiān)持到底，爭(zhēng)取最后的勝利?？傊谝粚W(xué)期的工作中，全體班主任都發(fā)揚(yáng)了泗水中學(xué)特別能吃苦、特別能戰(zhàn)斗的精神，都在努力工作著，默默奉獻(xiàn)著。

四、存在問題

1個(gè)別班主任還沒能把教育理論的學(xué)習(xí)，觀念的更新和轉(zhuǎn)變視為教育改革發(fā)展的需要；因此在思想和行動(dòng)上都重視不夠； 2部分班主任不注重典型案例的收集和經(jīng)驗(yàn)的積累，工作上缺少理性的思考，班級(jí)管理能力有待進(jìn)一步提高；

3個(gè)別班主任只注重學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，而忽略了學(xué)生的全面健康發(fā)展。

總之，我校德育領(lǐng)導(dǎo)小組在新的形勢(shì)、新的理念指導(dǎo)下潛心探索，開展了一些工作，取得了一定的成績(jī)，得到了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)及社會(huì)各界的廣泛認(rèn)同。今后，我們還要大膽嘗試，不斷探索育人新方法，力求開辟出一條適應(yīng)現(xiàn)代教育機(jī)制的育人之路，使我校德育工作再創(chuàng)佳績(jī)！

泗水初級(jí)中學(xué) 2014年1月10日

第五篇：寶應(yīng)縣城北初級(jí)中學(xué)政教處工作計(jì)劃

寶應(yīng)縣城北初級(jí)中學(xué)政教處工作計(jì)劃

（2009—2010學(xué)第一學(xué)期）

一、指導(dǎo)思想：

以黨的十七大精神和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，按照學(xué)校提出的的工作思路，解放思想，創(chuàng)新思路，堅(jiān)持以德立校，不斷完善德育內(nèi)容和工作制度，優(yōu)化育人環(huán)境，以培養(yǎng)“全面加特長(zhǎng)”的學(xué)生為目標(biāo)，規(guī)范學(xué)生的行為，培養(yǎng)學(xué)生的優(yōu)良品德，健全學(xué)生的人格，促使學(xué)部形成優(yōu)良的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)，從而促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高。

二、工作目標(biāo)：

1．創(chuàng)建江蘇省和諧校園。

2．創(chuàng)建江蘇省健康促進(jìn)學(xué)校（金獎(jiǎng)）。3．創(chuàng)建揚(yáng)州市常規(guī)管理先進(jìn)學(xué)校。4．創(chuàng)建揚(yáng)州市“文明單位”。

5．創(chuàng)建江蘇省平安校園，確保無重大安全責(zé)任事故、違法犯罪率為零。

三、工作措施：

建立常規(guī)督查小組

1、常規(guī)檢查小組人員構(gòu)成：

組長(zhǎng)：楊順河、童光正 副組長(zhǎng)：房金余

組員：劉洪琴、房超、沈文鋒、趙斌、董仲亮、趙永祥、吳克斌、高正虎 2.常規(guī)檢查小組活動(dòng)形式：常態(tài)檢查和突擊檢查相結(jié)合

原則：①每日一查，現(xiàn)場(chǎng)亮分，當(dāng)場(chǎng)糾正。②每天一通報(bào)，告知年級(jí)組。

③每周一反饋，上報(bào)校長(zhǎng)室。④每月一獎(jiǎng)懲，納入月考核。3.常規(guī)檢查小組人員及任務(wù)：

①趙永祥每天負(fù)責(zé)三個(gè)年級(jí)組常規(guī)檢查（衛(wèi)生、課間秩序）

②趙斌督查團(tuán)員監(jiān)督崗督查校牌的佩戴、廣播操質(zhì)量、課間保潔，督查學(xué)生自律委員會(huì)成員督查課間秩序等。

③沈文鋒督查校工加強(qiáng)學(xué)生上課期間保潔。

④潘金海負(fù)責(zé)操場(chǎng)周一三五的衛(wèi)生，季春山負(fù)責(zé)操場(chǎng)周二、四的衛(wèi)生。

⑤常規(guī)檢查小組全體活動(dòng)時(shí)間定在周二、三下午第一節(jié)課上。

四、工作要點(diǎn)：

（一）創(chuàng)新工作方式，形成北中德育工作新特色

1、知行《弟子規(guī)》以傳統(tǒng)倫理道德教育為德育基礎(chǔ)（房超負(fù)責(zé)）；

2、以建設(shè)“博愛志愿者”服務(wù)站為德育實(shí)踐載體（董仲亮負(fù)責(zé)）

3、以月主題教育為德育工作地核心（劉洪琴負(fù)責(zé)）

4、以學(xué)生自律委員會(huì)活動(dòng)為學(xué)生自我教育的途徑（趙斌負(fù)責(zé)）

（二）充分發(fā)揮年級(jí)組的教育教學(xué)管理效能

1、進(jìn)一步貫徹實(shí)施學(xué)校管理新方案——強(qiáng)化年級(jí)組的管理職能，通過制度建設(shè)提高年級(jí)組長(zhǎng)教育教學(xué)管理權(quán)限，強(qiáng)化年級(jí)組長(zhǎng)的教育教學(xué)管理責(zé)任，充分發(fā)揮年級(jí)工作委員會(huì)、年級(jí)組長(zhǎng)在年級(jí)中的領(lǐng)導(dǎo)和管理作用。

2、要求各年級(jí)根據(jù)本年級(jí)學(xué)生年齡特點(diǎn)，有針對(duì)性地制定本年級(jí)工作方案，建設(shè)性地開展本年級(jí)工作，體現(xiàn)年級(jí)工作個(gè)性，推動(dòng)年級(jí)工作發(fā)展。

3、年級(jí)組長(zhǎng)要對(duì)本年級(jí)的班級(jí)建設(shè)管理負(fù)責(zé)，安排、督促班主任開展日常教育管理工作，了解、掌握本年級(jí)學(xué)生的發(fā)展動(dòng)態(tài)，表揚(yáng)、鼓勵(lì)先進(jìn)學(xué)生，教育轉(zhuǎn)化困難學(xué)生，并領(lǐng)導(dǎo)班主任做好違紀(jì)學(xué)生的調(diào)查處理工作。

4、因地制宜、因時(shí)制宜地開展有益的年級(jí)活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)年級(jí)組優(yōu)秀教師、優(yōu)秀學(xué)生和優(yōu)秀事跡的宣傳力度，使年級(jí)組在教師中產(chǎn)生凝聚力。

（三）加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)全員育人管理工作

1、明確班主任為班級(jí)管理第一責(zé)任人，增強(qiáng)班主任工作的責(zé)任意識(shí)，增強(qiáng)班主任工作的大局意識(shí)和協(xié)同意識(shí)。

2、堅(jiān)持班主任例會(huì)制度，讓班主任及時(shí)明了學(xué)校教育工作的動(dòng)態(tài)，把握班級(jí)工作的重點(diǎn)，明確班主任工作的方向，提高班主任工作的效果。

3、召開班主任學(xué)習(xí)研討會(huì)，針對(duì)教育中工作的典型現(xiàn)象或典型問題，加強(qiáng)交流切磋，進(jìn)行個(gè)案分析，借鑒經(jīng)驗(yàn)，集思廣益，努力摸索科學(xué)的育人途徑和藝術(shù)的育人形式。

4、繼續(xù)深入開展“師風(fēng)師德建設(shè)”系列活動(dòng)，同時(shí)通過加大教師師德考核力度和落實(shí)師德一票否決制，全面推行“心靈共建工程”，聘請(qǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部為“德育教導(dǎo)員”，每位教師包干轉(zhuǎn)化一名后進(jìn)生，對(duì)教育效果明顯的個(gè)人，學(xué)校 2 予以表彰，積極營(yíng)造全員育人的良好氛圍，切實(shí)讓每一個(gè)學(xué)生受到關(guān)注和尊重，真正讓更多的學(xué)生在學(xué)校能體會(huì)到家的溫馨。

（四）加強(qiáng)中學(xué)生日常行為規(guī)范教育

1、加強(qiáng)學(xué)生常規(guī)管理

（1）以班級(jí)為陣地，以班主任為核心，情理并重，認(rèn)真細(xì)致地搞好班級(jí)常規(guī)教育和學(xué)生行為規(guī)范教育。學(xué)生不得遲到、早退、不能無故曠課，在校期間必須穿校服、戴校牌，不得攜帶手機(jī)，不得佩帶戒指、耳環(huán)、項(xiàng)鏈等裝飾品，不得染發(fā)、燙發(fā)、染指甲、留長(zhǎng)指甲等，男生不得留長(zhǎng)發(fā)，任何時(shí)候?qū)W生不準(zhǔn)抽煙、喝酒，不進(jìn)營(yíng)業(yè)性網(wǎng)吧和電子游戲室。學(xué)生要愛護(hù)學(xué)校的公共設(shè)施，不得損毀、破壞。要積極維護(hù)環(huán)境衛(wèi)生，保證自行車排列整齊，地面整潔，無雜物。（2）系統(tǒng)而有針對(duì)性地設(shè)計(jì)班會(huì)主題，充分發(fā)揮班會(huì)課的教育作用，使班會(huì)課成為學(xué)生人格心理和情操教育的主陣地。

（3）組織年級(jí)組長(zhǎng)加強(qiáng)常規(guī)檢查，并做到及時(shí)反饋，客觀評(píng)價(jià)，使學(xué)生常規(guī)管理工作穩(wěn)健開展。

（4）開展知行“弟子規(guī)”系列活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)生文明禮貌、感恩教育和責(zé)任感教育。

2、加強(qiáng)宿舍管理

（1）要定期召開宿管人員、宿舍室長(zhǎng)會(huì)議，在宿舍衛(wèi)生、安全、出勤、內(nèi)務(wù)、紀(jì)律等方面提出嚴(yán)格要求。

（2）進(jìn)一步規(guī)范“文明宿舍”評(píng)比制度。宿舍管理人員要認(rèn)真做好宿舍評(píng)比工作，積極認(rèn)真開展?fàn)巹?chuàng)“文明宿舍”和“流動(dòng)紅旗”評(píng)比活動(dòng)，做到有檢查、有登記、有落實(shí)、有反饋、有結(jié)果。

（3）宿舍管理人員要與年級(jí)組長(zhǎng)、班主任溝通、聯(lián)系，做好檢查評(píng)比反饋工作，年級(jí)組長(zhǎng)、班主任要積極配合宿舍管理老師工作，經(jīng)常深入學(xué)生宿舍，了解住宿情況，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決。

（五）加強(qiáng)校園文化建設(shè)，大力營(yíng)造育人環(huán)境

1、組織、發(fā)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》等傳統(tǒng)道德書籍，進(jìn)行學(xué)習(xí)，學(xué)生利用日記可以記錄下自己的學(xué)習(xí)心得體會(huì)。擇優(yōu)者可以刊登在《北中報(bào)》上。

2、繼續(xù)辦好校園廣播站，使之成為宣傳學(xué)校的一個(gè)窗口和學(xué)生展示才華的一 3 個(gè)平臺(tái)，從而豐富學(xué)生精神生活，提高學(xué)生文化素質(zhì)。

3、開展形式多樣、寓教于樂的文娛活動(dòng)。組建鼓號(hào)隊(duì)、笛子演奏隊(duì)、文學(xué)社等文藝興趣小組，豐富學(xué)生課余生活。

4、重視宣傳工作，加強(qiáng)宣傳工作力度。充分利用“校園網(wǎng)”、學(xué)校宣傳櫥窗、學(xué)校廣播站、班級(jí)黑板報(bào)以及家長(zhǎng)會(huì)等形式，大力宣傳學(xué)校學(xué)校辦學(xué)理念、辦學(xué)目標(biāo)，讓學(xué)生熱愛學(xué)校，讓社會(huì)了解學(xué)校，形成“人人關(guān)心學(xué)校”的良好局面。

（六）加強(qiáng)心理健康教育和安全法制教育

1、完善心理咨詢室的建設(shè)，班級(jí)增設(shè)心理健康委員，以學(xué)校名義聘請(qǐng)退休教師、在職的擅長(zhǎng)思想教育的教師為心理健康輔導(dǎo)老師，以個(gè)別談心和專題講座形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)，加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)學(xué)生和違紀(jì)學(xué)生的個(gè)別教育。

2、利用專題講座等各種形式、多渠道地對(duì)學(xué)生進(jìn)行經(jīng)常性的安全意識(shí)教育，加強(qiáng)對(duì)全體學(xué)生防病防疫，防震，防火防盜，防毒防災(zāi)等方面的教育。

3、加強(qiáng)學(xué)校財(cái)產(chǎn)的管理，對(duì)學(xué)校財(cái)產(chǎn)（如學(xué)生桌椅、餐具等）落實(shí)財(cái)產(chǎn)負(fù)責(zé)制，如有損壞，將追究相關(guān)人員的負(fù)責(zé)。

（七）加強(qiáng)德育課題研究工作

1、鼓勵(lì)各班主任將自己的教育管理心得用文字的形式記錄下來，在校報(bào)《北中報(bào)》或其他德育?？线M(jìn)行交流。

2、確定一個(gè)德育研究課題，動(dòng)員全校教師積極參與課題研究。附：月度工作行事歷及月德育主題 九月份：

德育主題：“弘揚(yáng)和培育民族精神 做個(gè)了不起的中國(guó)人” 具體工作安排：

1、組織各班學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》；

2、收集整理“了不起的中國(guó)人”的事跡；

3、進(jìn)行唱響北中的歌詠比賽；

4、圍繞主題開展“祖國(guó)在我心中”為主題的征文活動(dòng)；

5、各班圍繞本月的主題出一期黑板報(bào)。十月份：

德育主題：“實(shí)踐弟子規(guī) 做個(gè)有道德的人 ” 具體工作安排： 1．各班開展“和弟子規(guī)”有關(guān)的學(xué)習(xí)成果展示活動(dòng)； 2．組織“愛我中華，完善自我”征文活動(dòng)； 3．表彰好人好事，弘揚(yáng)良好風(fēng)尚；

4．各班以“”為主題召開主題班會(huì)，出一期黑板報(bào)； 5．發(fā)動(dòng)學(xué)生在家里和父母調(diào)換角色的一日活動(dòng)； 6．結(jié)合中秋節(jié)，開展一系列的慶?；顒?dòng)，寫一篇周記。十一月份：

德育主題：“強(qiáng)化安全意識(shí) 保障生命安全” 具體工作安排：

1、利用主題班會(huì)對(duì)學(xué)生加強(qiáng)常規(guī)管理教育；

2、開展交通知識(shí)講座，進(jìn)行交通安全教育；

3、利用班會(huì)課，強(qiáng)化學(xué)生的防火、防盜、防震、防騙等意識(shí)。十二月份：

德育主題：“青春沒有煩惱” 具體工作安排：

1、利用團(tuán)委組織對(duì)“留守學(xué)生”進(jìn)行疏導(dǎo)；

2、進(jìn)行心理健康問卷調(diào)查，了解全校學(xué)生的心理狀況；

3、開展“青春沒有煩惱”的演講活動(dòng)；

4、評(píng)比校園“十大陽光少年”。

5、“弟子規(guī)”活動(dòng)成果展示 一月份：

德育主題：“我收獲、我快樂” 具體工作安排：

1、利用升旗儀式對(duì)學(xué)生加強(qiáng)考風(fēng)考紀(jì)教育；

2、利用主題班會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行考前心理輔導(dǎo)；

3、以考試為主題出一期黑板報(bào)。

二〇〇九年八月二十五日