第一篇：優(yōu)秀教師評定標(biāo)準(zhǔn)

第七組: 陳海梅、陸玨宇、游明康、何宇航、張榮、王明青

優(yōu)秀教師評定標(biāo)準(zhǔn)

一、正確的學(xué)生觀：

知道學(xué)生是在不同教育、社會和文化背景中成長起來的，能運用學(xué)生如何學(xué)習(xí)和發(fā)展的知識來了解學(xué)生，尊重和承認(rèn)每個學(xué)生的個性和價值.（1）尊重所有學(xué)生，承認(rèn)學(xué)生的知識能力和發(fā)展水平不同，能根據(jù)學(xué)生的不同經(jīng)歷、特長和需要進(jìn)行相應(yīng)教育。

（2）了解每個學(xué)生的特長，知道學(xué)生在學(xué)習(xí)中會運用不同的方法。注重分層次教學(xué)和因材施教。努力防止學(xué)生掉隊，保證每個學(xué)生都有進(jìn)步。

（3）知道如何改變教學(xué)，以適應(yīng)學(xué)生已有的技能和經(jīng)驗；知道如何樹立學(xué)生信心.（4）善于通過觀察、談話、家訪等形式及時了解學(xué)生的心理特點和思想變化，及時適當(dāng)調(diào)整課程和教學(xué)策略，提高教學(xué)質(zhì)量。

（5）充分認(rèn)識學(xué)生的主體地位，引導(dǎo)學(xué)生自己多嘗試著去觀察.二、廣博的學(xué)科知識：

明確所教學(xué)科觀念、其它學(xué)科和現(xiàn)實世界中應(yīng)用之間的重要聯(lián)系，能及時對課程目標(biāo)和教學(xué)體系進(jìn)行反思。

（1）掌握的學(xué)科知識遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過授課所需。非常了解學(xué)生的實際水平并引導(dǎo)學(xué)生掌握重點知識，了解數(shù)學(xué)方面的新進(jìn)展。

（4）熟練把握各知識點之間的內(nèi)在聯(lián)系，清楚各部分的重點和難點，能在教育教學(xué)中抓住知識的關(guān)鍵，以探索的形式暴露知識的形成過程和內(nèi)在規(guī)律。

（5）掌握相關(guān)的教育心理學(xué)知識指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐，能幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，并把各種觀念和方法應(yīng)用到問題解決中。

（6）了解豐富的學(xué)科歷史知識，利用對數(shù)學(xué)的感情，使學(xué)生在探索過程中充滿好奇和熱情，并從中得到樂趣，鞏固學(xué)習(xí)的信心。

三、豐富的教學(xué)實踐：

勤于自我反思，不斷積累教學(xué)經(jīng)驗，篩選教學(xué)策略，完善教學(xué)計劃，規(guī)范教學(xué)評價。

（1）注重教材的分析和教學(xué)內(nèi)容的優(yōu)化整合。遵循學(xué)生認(rèn)知規(guī)律，選用最恰當(dāng)最有效的教學(xué)方法，高質(zhì)量完成教學(xué)任務(wù)。

（2）善于了解學(xué)情，預(yù)見學(xué)生會在學(xué)習(xí)中遇到的困難，并知道何時提供何種幫助。

（3）懂得如何與學(xué)生群體一起學(xué)習(xí)以及如何為學(xué)生選擇適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)任務(wù)。知道如何組建有利于學(xué)生自學(xué)和相互學(xué)習(xí)的集體，有效組織興趣小組的探索活動。

（4）能提供多種多樣的解決問題機(jī)會，讓學(xué)生進(jìn)行各種技能實踐，及時幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)上的困惑與失誤。

（5）能把數(shù)學(xué)與科學(xué)、社會研究等其他領(lǐng)域聯(lián)系起來。通過豐富的跨學(xué)科教學(xué)，把各種學(xué)習(xí)線索串連起來，培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。

（7）有較強(qiáng)的反饋矯正能力。優(yōu)秀教師必須能根據(jù)教材和課標(biāo)，結(jié)合學(xué)生實際，及時檢測學(xué)生學(xué)習(xí)，反饋矯正教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)中的問題，促進(jìn)師生共同發(fā)展。

四、成熟的教學(xué)藝術(shù)：

教師要創(chuàng)造藝術(shù)的和有效的方法以完成教學(xué)任務(wù)，面對教學(xué)挑戰(zhàn)。教學(xué)藝術(shù)是教師個人綜合素質(zhì)的反映，它表明教師在關(guān)心學(xué)生、教學(xué)熱情、內(nèi)容把握、應(yīng)用能力、豐富知識和創(chuàng)新實踐等方面均已十分成熟。

（1）把對學(xué)生的了解、學(xué)科知識和教育學(xué)方面的知識融合在一起，并將其滲透在有凝聚力的、優(yōu)秀的、令人激動的課堂教學(xué)中。

（2）能利用學(xué)生熟悉的生活背景設(shè)計生動有趣的課堂導(dǎo)入，開展教學(xué)有效調(diào)動學(xué)生興趣和學(xué)習(xí)積極性。

（3）靈活地把握課堂，認(rèn)真地設(shè)計使學(xué)生創(chuàng)造能力和創(chuàng)新意識逐步提高的教學(xué)內(nèi)容呈現(xiàn)方式和遞進(jìn)性環(huán)節(jié)。欣賞學(xué)生的多樣性，鼓勵學(xué)生自主探索、合作交流、敢于質(zhì)疑，張揚個性。

（4）不斷監(jiān)控和調(diào)整教學(xué)，根據(jù)具體的教學(xué)實踐靈活調(diào)整教學(xué)計劃和教學(xué)模式；注意聽取同事和學(xué)生的合理化意見和建議，及時改進(jìn)工作中的不足。

（5）注重學(xué)生的個性差異，能充分考慮學(xué)生的基礎(chǔ)、能力、背景，力爭使每位學(xué)生的思維能力和理解能力都達(dá)到更高水平。

（6）語言精練準(zhǔn)確又不失幽默，啟發(fā)誘導(dǎo)，善于和學(xué)生一起分享并交流探索知識的無窮樂趣。

（7）能通過多個切入點和多種途徑，使學(xué)生所有技能都得到鍛煉和提高。清晰的思路，嫻熟的方法，使學(xué)生時刻感受數(shù)學(xué)的內(nèi)在美。

五、良好的學(xué)習(xí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)能力：

創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和靈活有序的課堂組織管理能力，是優(yōu)秀數(shù)學(xué)教師的必備素質(zhì)。

（1）創(chuàng)設(shè)一種讓學(xué)生在學(xué)習(xí)上積極向上、敢于冒險、解決問題時能享受到樂趣和成功的班級氛圍。在這種課堂上，每個人都參與學(xué)習(xí)、發(fā)表見解、獨立或協(xié)同工作。

（2）給學(xué)生一定的自主性，并時常得到教師和同學(xué)的肯定與贊賞。

（3）善于表揚、激勵學(xué)生，發(fā)展自信。時常通過作業(yè)展評、智力游戲、學(xué)習(xí)材料、課題研究等形式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情。

（4）教師能給學(xué)生提供合適的數(shù)學(xué)背景材料，吸引學(xué)生，激發(fā)興趣，從巧妙的實踐活動和實例出發(fā)展開教學(xué)。

（5）知道學(xué)生學(xué)習(xí)中會出現(xiàn)的困難和問題，知道怎樣使學(xué)生較好地理解和鞏固新學(xué)知識。及時調(diào)整課堂節(jié)奏，靈活處理偶發(fā)事件。有意識地利用競爭性的豐富的數(shù)學(xué)活動，調(diào)動學(xué)習(xí)積極性，緊扣學(xué)生思維。

（6）選擇合適教法，制定切實的目標(biāo)，運用恰當(dāng)?shù)脑u價，采取有效的措施和組織形式，使課堂活躍、有序、實用。并結(jié)合相關(guān)數(shù)學(xué)知識，對學(xué)生進(jìn)行思想教育。

六、完善的評價方法：

把評價融入促進(jìn)師生學(xué)習(xí)的教學(xué)過程中。設(shè)計、選擇和應(yīng)用一系列正式或非正式的評價手段和工具去衡量教育目標(biāo)；幫助學(xué)生認(rèn)識自我，建立自信，有助于教師改進(jìn)教學(xué)。

（1）把經(jīng)常性的評價作為教育的一個組成部分，熟悉各種評價方法。根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容和教學(xué)方法，選擇相適應(yīng)的評價機(jī)制，承認(rèn)評價的重要性，并利用評價結(jié)果改進(jìn)教學(xué)。

（2）經(jīng)常為學(xué)生提供對所學(xué)知識進(jìn)行反省的機(jī)會。有意培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

（3）拓展多樣化的評價目標(biāo)和方法。把過程納入評價視野，評價要關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)結(jié)果，更關(guān)注它們學(xué)習(xí)的過程和在數(shù)學(xué)活動中所表現(xiàn)出來的情感與態(tài)度，幫助學(xué)生認(rèn)識自我，充滿自信。

（4）明確評價不是為了給出學(xué)生在群體中的地位，而是為了每一個學(xué)生在現(xiàn)有基礎(chǔ)上謀求進(jìn)一步的發(fā)展。評價要引導(dǎo)學(xué)生更多地關(guān)注解決問題的過程和策略。不斷改進(jìn)命題原則和考卷形式，與情景、開放性、建模、應(yīng)用有關(guān)的問題得到越來越多使用。

（5）要注重發(fā)現(xiàn)學(xué)生“好”的方面，注意多給學(xué)生鼓勵，多讓他們看到自己的長處和進(jìn)步。評價要有助于學(xué)生認(rèn)識到數(shù)學(xué)有趣有用和親切的一面。

（6）教師要通過對學(xué)生的評價，分析與反思自己的教學(xué)行為，從多種渠道獲得信息，找到改進(jìn)要點，提高教學(xué)水平，并把評價方法進(jìn)一步完善。

七、執(zhí)著的教科研精神:

教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者，也應(yīng)該是教育教學(xué)的研究者。優(yōu)秀教師處于教學(xué)第一線，直接面對問題，更有利于開展教育科研。脫離教學(xué)研究，對自身發(fā)展和教學(xué)發(fā)展都極其不利。

（1）認(rèn)識到教師的任務(wù)不僅只是教學(xué)，教育科研更不僅是專家們的“專利”。先進(jìn)的教育理念和教育模式都離不開教師的教學(xué)實踐，優(yōu)秀教師不能總是把別人的或原有的理論和經(jīng)驗用于自己的教學(xué)。

（2）在教學(xué)過程中要以研究者的心態(tài)置身教學(xué)情景之中，以研究者的眼光審視和分析教學(xué)理論與教學(xué)實踐中的各種問題，對自身行為進(jìn)行反思，對出現(xiàn)的問題進(jìn)行探究，對積累的經(jīng)驗進(jìn)行總結(jié)，使其形成規(guī)律性認(rèn)識。

（3）重視問題解決與研究。在教育教學(xué)活動中能及時發(fā)現(xiàn)問題、分析問題，并努力探求解決問題的途徑與方法，使教育教學(xué)過程得到及時的調(diào)整，從而有效提高教學(xué)的質(zhì)量和效益。

（4）在推進(jìn)新課改的過程中，必然會遇到一些前所未有的新問題、新情況，要能在變遷與復(fù)雜的教育教學(xué)情景中進(jìn)行獨立思考和判斷，并通過自己的研究尋找出最佳的教育教學(xué)行動策略和方案。

（5）要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實踐能力，教師應(yīng)首先具有創(chuàng)新意識、創(chuàng)新能力和實踐能力。執(zhí)著的教育教學(xué)研究是教師持續(xù)進(jìn)步的基礎(chǔ)，是提高教學(xué)水平的關(guān)鍵，是創(chuàng)造性實施新課程的保證。

（6）要認(rèn)識到教育教學(xué)研究的復(fù)雜性和長期性。要努力學(xué)習(xí)基礎(chǔ)理論，借鑒先進(jìn)經(jīng)驗，克服自身不足和各方面壓力，執(zhí)著追求教育教學(xué)新境界。

（7）主持或參與校級課題研究和校本研究，取得有價值的研究成果，研究報告通過結(jié)題鑒定或在縣級以上會議交流、報刊發(fā)表。

八、謙虛的合作態(tài)度:

以謙虛的態(tài)度，積極使家庭和社會參與到對學(xué)生的教育中來，最大程度爭取他們對教學(xué)的支持；積極與其他同事合作，相互尊重、相互學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)互助。

（1）有效協(xié)調(diào)人際關(guān)系和與他人溝通。除了與學(xué)生建立平等的、合作的、良好的師生關(guān)系外，還要與領(lǐng)導(dǎo)、同事、校外的學(xué)生、家長及其他人員保持適當(dāng)溝通合作。

（2）注重家庭、學(xué)校、學(xué)生三者關(guān)系。尊重家長，把家長看作是鼓勵促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的合作者。經(jīng)常深入家庭了解情況，從家庭、家長不斷得到有關(guān)學(xué)生能力、興趣、習(xí)慣等方面的信息，與家長保持密切聯(lián)系。

（3）承認(rèn)家庭和社會的參與能使學(xué)生獲得更豐富的學(xué)習(xí)經(jīng)驗，從而有助于教學(xué)目標(biāo)的實現(xiàn)。積極創(chuàng)設(shè)不同的、開放的環(huán)境讓家庭和社會成員參與到教學(xué)活動中。

（4）與同事共同研究教材教法和學(xué)情，合作設(shè)計教學(xué)程序。不同年級、不同學(xué)科的教師要相互配合，齊心協(xié)力培養(yǎng)學(xué)生。不僅要教好自己的學(xué)科，還要主動關(guān)心和積極配合其他教師的教學(xué)，使各學(xué)科、各年級有機(jī)融合，相互促進(jìn)。

（5）具有為教育事業(yè)獻(xiàn)身的精神和對學(xué)校高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，通過相互討論、定期檢查、評價課程等方式，確保課程質(zhì)量和教學(xué)價值。

九、不斷的反思、學(xué)習(xí)，發(fā)展完善:

經(jīng)常對教學(xué)進(jìn)行自我反思，緊跟數(shù)學(xué)發(fā)展的最新形勢，不斷學(xué)習(xí)新的數(shù)學(xué)知識，改進(jìn)教學(xué)實踐，使自身素質(zhì)逐步提高并向高層次發(fā)展。

（1）知道教學(xué)反思是專業(yè)發(fā)展和自我成長的核心因素，不斷對各種教育觀念、言論資料和現(xiàn)象進(jìn)行優(yōu)劣比較、價值判斷或提出改進(jìn)意見。

（2）對自己的數(shù)學(xué)教學(xué)進(jìn)行經(jīng)常性的自我回顧與小結(jié)，積極推廣優(yōu)秀的教學(xué)模式，努力完善數(shù)學(xué)教學(xué)。

（3）善于與同行交流，學(xué)習(xí)借鑒他人經(jīng)驗。不斷學(xué)習(xí)新知識，加深對數(shù)學(xué)的理解，并把成果應(yīng)用到教學(xué)設(shè)計和教學(xué)實踐，不斷吸收、篩選符合學(xué)生需要的觀念和方法。

（4）設(shè)計和使用各種方法，定期收集有關(guān)教學(xué)的信息，通過觀察學(xué)生對教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法的反應(yīng)、分析考試結(jié)果、觀摩同行教學(xué)等手段，認(rèn)真檢查，反思自己的教學(xué)行為；在不斷的自我檢查中修正教學(xué)實踐，使自己的教育教學(xué)思想不斷完善，教育教學(xué)水平不斷提高。

（5）在實踐中根據(jù)數(shù)學(xué)本身的發(fā)展和教育學(xué)理論的發(fā)展，不斷學(xué)習(xí)不斷創(chuàng)新，以適應(yīng)時代要求。通過不斷學(xué)習(xí)，順利解決實踐中遇到的新問題。

第二篇：優(yōu)秀教師評定標(biāo)準(zhǔn)如何制定

關(guān)于應(yīng)知應(yīng)會

一、不是所有學(xué)科都適用。我覺得這個應(yīng)知必會應(yīng)該是提綱式的?；蛘呤侵R點式的而不是單純的題。比如給乘法口訣而不是給100道四則運算的題。對于有些基礎(chǔ)課，與其給一堆題還不如給幾個實驗，增強(qiáng)動手能力。

二、應(yīng)知應(yīng)會如果繼續(xù)采取考試的方式，建議提前考，與正式考試分開。

三、應(yīng)知應(yīng)會的目的是督促學(xué)生學(xué)習(xí)，在這其中，班主任的作用是不容乎視的，其實，方法可以稍微靈活一點，任課教師應(yīng)該更好的完善自己的知識體系，教學(xué)生不單單是為了應(yīng)付考試，給題不如給提綱，班主任的責(zé)任在于營造良好班級氛圍，創(chuàng)建班級文化，從組建班級開始，抓紀(jì)律、抓內(nèi)務(wù)管理等雖必不可少，但抓學(xué)習(xí)才是硬道理。

四、之前曾提到過關(guān)于班級評比與學(xué)生成績相聯(lián)系，有一個不容乎視的問題，同一學(xué)科，在每一個班級的授課時數(shù)不同，如何評比，例如：A學(xué)科，在一班是68學(xué)時，在二班是58學(xué)時，在三班是100學(xué)時，在四班是60學(xué)時，這樣如何進(jìn)行評比。

優(yōu)秀教師評定標(biāo)準(zhǔn)如何制定

一、要強(qiáng)調(diào)教師的品格、師德師風(fēng)，團(tuán)結(jié)務(wù)實，善于調(diào)節(jié)人際關(guān)系，有良好的社會反應(yīng)。

要有大局觀，在學(xué)校發(fā)展等大問題上，不計較個人得失，能夠為學(xué)校承擔(dān)困難，不做有損學(xué)校及教師形象的事情。

要有集體主義觀念，維護(hù)集體利益，團(tuán)結(jié)同志，不制造事端，不傳播流言蜚語，不打擊報復(fù)。要有廣博的胸懷，熱愛本職工作，愿意為教育事業(yè)做出奉獻(xiàn)。（建議可以一票否決）

二、積極參加各級各類學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、進(jìn)修，有過程，有結(jié)果。

三、計算機(jī)水平滿足學(xué)科教學(xué)的基本要求，能夠開發(fā)使用多媒體課件等開展教學(xué)研究活動。

四、內(nèi)教學(xué)常規(guī)檢查和基本功訓(xùn)練考核結(jié)果為良好及以上。

五、內(nèi)有1—2堂指導(dǎo)性較強(qiáng)的示范課或公開課?；蛘邊⑴c了校級以上教科研課題研究并有相關(guān)論文或經(jīng)驗文章。

六、考核為同學(xué)科教研組前兩名。

七、曾經(jīng)擔(dān)任三年以上社招班班主任或正在擔(dān)任班主任工作、或教研組長等學(xué)校教育管理工作，考核結(jié)果為良好。

八、應(yīng)該學(xué)無止境、對知識有不斷更新的能力。

優(yōu)秀教師更應(yīng)該是一個知識廣博的人，是一個了解多學(xué)科知識的綜合型人才。

九、學(xué)生要認(rèn)可。

學(xué)生不記名打分要公開公平公正，允許學(xué)生提出不同意見，確定人選后，要進(jìn)行全校公示。

十、圓滿完成學(xué)校布置的各項日常工作任務(wù)，服從學(xué)校工作安排。不推委不扯皮，積極應(yīng)對臨時性，突發(fā)性的工作。

基礎(chǔ)部文化二教研室

二O一一年八月

第三篇：優(yōu)秀教師評定資料

區(qū)優(yōu)秀共青團(tuán)員優(yōu)秀實際材料

——把學(xué)校當(dāng)家的教育人

XX，X，198X年X月出生，擔(dān)任XX省XX市XX區(qū)XX路XX小學(xué)X年級X班數(shù)學(xué)老師及班主任。她熱愛教育事業(yè)，在工作中堅持貫徹黨的教育方針、政策，積極投身教育教學(xué)改革工作中，身先垂范，教書育人。專業(yè)知識扎實，具有較強(qiáng)的事業(yè)心、責(zé)任感，自入校以來，她嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，做好模范帶頭作用，為提高我校數(shù)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量做出了很大貢獻(xiàn)。

一、思想上進(jìn)，不斷提高

幾年來，她能夠堅持不懈地學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，不斷提高自身政治修養(yǎng)。她主動以這些思想理論為指導(dǎo)，緊密結(jié)合自己的工作實際，將其思想充分融入到自身工作當(dāng)中，不斷充實自己并收到良好的效果。三年來，她努力學(xué)習(xí)最新的教育管理知識，積極參加學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，不斷提高和完善自身的教學(xué)水平。

二、愛崗敬業(yè)，貢獻(xiàn)教壇

她忠于黨的教育事業(yè)，有高度的工作責(zé)任感，自覺服從組織、學(xué)校、領(lǐng)導(dǎo)分配，兢兢業(yè)業(yè)地工作，不敢有絲毫馬虎，全力以赴，做到精益求精，成為一名優(yōu)秀的人民教師。她在工作中不斷取得新的進(jìn)步，得到了領(lǐng)導(dǎo)的肯定和表揚。

三、以校為家，關(guān)愛集體

以校為家，如何把“家”的工作搞好，她數(shù)年如一日地把青春奉獻(xiàn)給了教育事業(yè)，在崗位上執(zhí)著追求，用實際行動實踐著自己的理想。每年，她組織我校青年教師“送溫暖行動”，探望孤寡老人、軍烈屬，參加“扶貧助學(xué)”等活動。另外，她積極參加無償獻(xiàn)血活動、崇川區(qū)開展的自然生態(tài)夏令營活動，加班加點搞好學(xué)校宣傳欄、學(xué)校合唱隊喝鼓樂隊工作，幫助教育局整理教師檔案、撰寫普通話測試證書和三好學(xué)生證書等等。在工作中，她不計較個人得失，發(fā)揚無私奉獻(xiàn)精神，懷著為集體爭光的熱情把接回來的任務(wù)一個個出色的完成，受到學(xué)校和辦事處領(lǐng)導(dǎo)的好評。例如，迎奧運登山活動，崇川區(qū)教師節(jié)文藝匯演活動等。

四、以德治教，育人為本

在班級管理方面，她遵循“以德治教，育人為本”的教育思想，大膽創(chuàng)新，嚴(yán)

慈有度，教育過程中非常講究工作藝術(shù)，尊重和熱愛學(xué)生，不體罰學(xué)生，關(guān)心他們身心健康發(fā)展，在教育學(xué)生方面，常和家長溝通，共同商討教育方法，善于把握各個學(xué)生心理、情緒變化特點，個性特點，培優(yōu)轉(zhuǎn)差成績顯著，她所教的班風(fēng)良好，學(xué)校舉辦的各類比賽均拿到了較好的成績。

五、投身教改，狠抓質(zhì)量

她認(rèn)識到“教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線”，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，鉆研新教材，探索新教法，不斷嘗試，做到實干巧干，精益求精。她追求一種以生為本，科研先導(dǎo)的教學(xué)模式，注意運用多種教學(xué)方法和手段去調(diào)動學(xué)生的積極性。因此她所授的數(shù)學(xué)課深受學(xué)生的喜愛。教學(xué)質(zhì)量高，所教的班數(shù)學(xué)成績歷年超過崇川區(qū)平均分，名列區(qū)的前列，合格率高，優(yōu)秀率高，得到老師的肯定，家長的肯定，連續(xù)三年，專業(yè)人員考核被評為優(yōu)秀。其中，07人事考核被評為優(yōu)秀。參加我校教學(xué)、教研、教改工作，努力探索，大膽創(chuàng)新，堅持帶頭教改實驗，教學(xué)和教研水平不斷提高。

六、生活樸素，樂于助人

吳娟是一名好老師，是一名優(yōu)秀的共青團(tuán)員。在學(xué)校里，她和同學(xué)、老師相處的十分融洽，同學(xué)們都很喜歡她，信任她；在小區(qū)里，她和鄰里相處的也十分和睦，孤寡老人、軍烈屬都對她贊不絕口。平時她生活簡樸，用省下來的錢資助貧困學(xué)生，給孤寡老人買禮品等等，在她身上體現(xiàn)了一名人民教師良好的道德品質(zhì)，一種為為國家分憂的思想態(tài)度，一種身體力行的工作作風(fēng)，體現(xiàn)了一名當(dāng)代人民教師的基本素養(yǎng)。

總之，在學(xué)生、老師或是小區(qū)居民的心目中，她無疑是一面旗幟，一個眾人矚目的學(xué)習(xí)榜樣，一名當(dāng)之無愧的優(yōu)秀團(tuán)員。

第四篇：政工師評定標(biāo)準(zhǔn)

政工師評定標(biāo)準(zhǔn)

人才中心〔2016〕50號

發(fā)布時間:2016-10-11 0:00:00

第一章 總 則

第一條 為客觀、公正、科學(xué)地評價思想政治工作專業(yè)人員的學(xué)識水平和業(yè)務(wù)能力，鼓勵思想政治工作專業(yè)人員刻苦鉆研業(yè)務(wù)，多出人才，多出成果，提高思想政治工作水平，加強(qiáng)思想政治工作，促進(jìn)我國電力工業(yè)的改革與發(fā)展，根據(jù)中央和國家有關(guān)規(guī)定，結(jié)合思想政治工作的專業(yè)特點，制定本評定標(biāo)準(zhǔn)，作為電力政工政工師評定的依據(jù)。

第二條 按照本評定標(biāo)準(zhǔn)，經(jīng)評審合格并獲得政工師的專業(yè)技術(shù)資格證書者，表明其已具備政工師的專業(yè)水平和能力，其職務(wù)聘任和工資待遇由所在單位根據(jù)國家有關(guān)規(guī)定自行決定。

第二章 適用范圍

第三條 本評定標(biāo)準(zhǔn)一般適用于各單位、各部門專職從事思想政治工作的專業(yè)人員。電力政工專業(yè)劃分為黨建和精神文明建設(shè)工作、紀(jì)檢和監(jiān)察工作、群眾工作、保衛(wèi)工作、離退休干部管理工作等5個分支專業(yè)。

第三章 申報人員技術(shù)資歷鑒定標(biāo)準(zhǔn)

第四條 基本資歷

（一）取得大學(xué)?？苹虮究茖W(xué)歷。

（二）取得助理政工師資格證書（含其他專業(yè)助理資格，下同），并從事政工工作滿四年。

（三）各類獲獎證書。

（四）符合申報政工師要求的外語、計算機(jī)水平證書（成績）或證明。

第五條 主要貢獻(xiàn)

取得助理政工師資格證書后，在直接參加完成的工作中做出如下貢獻(xiàn)之一者：

（一）參與完成制定并已在處級及以上單位執(zhí)行的制度、規(guī)定、辦法。

（二）參與完成思想政治工作調(diào)研課題，并有現(xiàn)實指導(dǎo)意義。

（三）完成有較高水平的論文，調(diào)研報告及作品（文字不少于2000字，音像不少于20分鐘，圖象不少于3幅），有一篇獲得地（市）級及以上獎。

（四）地（市）級以上思想政治工作單項先進(jìn)獲得者，或地（市）級及以上優(yōu)秀思想政治工作先進(jìn)集體主要貢獻(xiàn)者。

（五）組織或直接參與處級及以上單位、中型及以上企業(yè)思想政治工作、成績突出，工作經(jīng)驗在地（市）級及以上單位組織交流、推廣。

第六條 作品成果

取得助理政工師資格證書后，撰寫如下專題報告或論著之一者：

（一）撰寫過本人直接參與的調(diào)研報告，并具有一定的學(xué)術(shù)水平或?qū)嵱眯浴?/p>

（二）獨立或作為主要撰寫人在地（市）級以上組織的專業(yè)會上交流，或在國家批準(zhǔn)出版的刊物上發(fā)表過本專業(yè)有關(guān)的一篇及以上論文，或在地（市）級及以上單位主辦的刊物上發(fā)表過一篇及以上本專業(yè)有關(guān)論文。

（三）作為參加者，出版過一本論著或譯著。

（四）作為執(zhí)筆者，參加過不少于一萬字的教材的編寫工作。

（五）參加制定或修改處級及以上單位有關(guān)制度、規(guī)范、規(guī)章、條例、實施細(xì)則等的編寫工作。

第四章 申報人員所在單位評價標(biāo)準(zhǔn)

第七條 申報人員必須遵守中華人民共和國憲法和法律，具備良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神。

第八條 從事思想政治工作各分支專業(yè)的人員，取得助理政工師資格證書后，應(yīng)分別同時具備如下相應(yīng)專業(yè)的兩項條件：

（一）黨建和精神文明建設(shè)工作

1．參與組織過兩次及以上黨建和思想政治工作全過程檢查、調(diào)研或參與組織過較大范圍主題系列思想政治教育活動，并獨立完成有一定水平的調(diào)研報告或工作計劃、工作總結(jié)的編寫工作；

2．熟悉本職工作業(yè)務(wù)，具備擔(dān)任本專業(yè)一個方面工作負(fù)責(zé)人的能力，能獨立在群眾中進(jìn)行宣傳、講解工作，有較強(qiáng)的口頭、文字表達(dá)和組織協(xié)調(diào)能力，能起草本職工作范圍內(nèi)的文件、文章。

（二）紀(jì)檢和監(jiān)察工作

1．參與組織過兩次及以上黨紀(jì)、黨風(fēng)全過程檢查，或黨風(fēng)黨紀(jì)全過程教育活動，或案件的調(diào)查，或效能監(jiān)察，并獨立完成工作計劃、工作總結(jié)或調(diào)查報告的編寫工作；

2．熟悉本職工作業(yè)務(wù)，具備擔(dān)任本專業(yè)一個方面的工作負(fù)責(zé)人的能力，能獨立負(fù)責(zé)一般案件的調(diào)查、處理一般信訪件、組織單項效能監(jiān)察、黨內(nèi)監(jiān)督和黨風(fēng)黨紀(jì)行風(fēng)教育、檢查。

（三）群眾工作

1．參與組織過兩次及以上職工代表大會、會員大會或團(tuán)代會的籌備工作，或工會、共青團(tuán)工作檢查、調(diào)研，或參與處理維護(hù)職工權(quán)益工作，或參與組織開展社會主義勞動競賽、青年“號、手、隊”活動，并獨立完成有一定水平的工作計劃、工作總結(jié)或調(diào)研報告的編寫工作；

2．熟悉本職工作業(yè)務(wù)，具備擔(dān)任本專業(yè)一個方面工作負(fù)責(zé)人的能力。

（四）保衛(wèi)工作

1．參與組織過兩次及以上政治活動、電力設(shè)施、生產(chǎn)要害的保衛(wèi)工作，或案件的偵查，并獨立完成工作方案、實施后的總結(jié)及案件調(diào)查報告的編寫工作；

2．熟悉本職工作業(yè)務(wù)，具備擔(dān)任本專業(yè)一個方面工作負(fù)責(zé)人的能力。

（五）離退休干部管理工作

1．參與組織過兩次及以上離退休干部主題教育，集體文體活動，黨支部工作交流，并獨立完成工作計劃、工作總結(jié)的編寫工作；

2．熟悉本職工作業(yè)務(wù)，具備擔(dān)任本專業(yè)一個方面工作負(fù)責(zé)人的能力。

第五章 附 則

第九條 本評定標(biāo)準(zhǔn)中規(guī)定的大、中、小型等級，參照如下標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行：

（一）發(fā)電廠

1．大型：300MW及以上機(jī)組（大型≥300MW）

2．中型：100～300MW機(jī)組（300MW＞中型＞100MW）

3．小型：100MW及以下機(jī)組（小型≤100MW）

（二）變壓等級

1．大型：220kV以上（大型＞220kV）

2．中型：220kV（中型＝220kV）

3．小型：110kV及以下（小型≤110kV）

（三）企業(yè)規(guī)模

1．大型：省公司等同級及以上單位（大型≥省公司等同級單位）

2．中型：地區(qū)等同級單位（中型＝地區(qū)等同級單位）

3．小型：縣級等同級單位（小型＝縣級等同級單位）

第十條 本評定標(biāo)準(zhǔn)中獲獎項目的“獲獎?wù)摺笔侵傅燃夘~定獲獎人員。

第十一條 本評定標(biāo)準(zhǔn)由國網(wǎng)人才評價中心負(fù)責(zé)解釋。

第五篇：三好學(xué)生評定標(biāo)準(zhǔn)

一、三好學(xué)生評選標(biāo)準(zhǔn)

自覺執(zhí)行《中學(xué)生守則》、遵守《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，在同學(xué)中起到模范作用，并能在提高全面素質(zhì)上刻苦努力，為同學(xué)樹立榜樣。

具備品行兼優(yōu)，熱愛學(xué)校，尊重師長，熱愛集體，團(tuán)結(jié)同學(xué)，積極參加學(xué)校組織的各項活動。勤奮好學(xué)，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。能獨立認(rèn)真完成課內(nèi)外各項作業(yè)，有較強(qiáng)的分析解決問題的能力。積極參加體育鍛煉，有健康的身體，體育成績良好以上。熱愛勞動，不怕苦、不怕累。

分?jǐn)?shù)要求：

中考科目總評成績在80分以上（100分制），其他考查學(xué)科及格以上。凡符合三好生條件的，人數(shù)不超過10人。

二、優(yōu)秀學(xué)生干部、優(yōu)秀團(tuán)員評選標(biāo)準(zhǔn)

優(yōu)秀學(xué)生干部、優(yōu)秀團(tuán)員除應(yīng)具備三好學(xué)生評選標(biāo)準(zhǔn)之外，還應(yīng)具備以下條件：

1、必須是任職一年以上的班干部或團(tuán)干部。

2、積極參與學(xué)校教育教學(xué)改革，積極溝通師生之間的聯(lián)系，及時反映學(xué)生的思想動向、動態(tài)，能及時對學(xué)校工作提出改進(jìn)意見和建議。

3、積極主動地開展班級工作，認(rèn)真完成學(xué)校交辦的各項任務(wù)，具有一定的語言表達(dá)、組織管理、協(xié)調(diào)合作的能力。班級工作有創(chuàng)新，成績顯著。

4、民主作風(fēng)好。能正確對待成績和榮譽，積極開展批評與自我批評，在師生中獲得一致好評。

每班優(yōu)秀學(xué)生干部、優(yōu)秀團(tuán)員各為2人。

三、文明學(xué)生評選標(biāo)準(zhǔn)

模范遵守校規(guī)校紀(jì)，沒有違反《校規(guī)》、《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的行為。比例為學(xué)生數(shù)的20%

學(xué)生選舉，班主任推薦，政教處審批后公示。