第一篇：稻地中學(xué)校園文化、星級建設(shè)、安全穩(wěn)定

豐南區(qū)稻地鎮(zhèn)中學(xué)

校園文化、星級建設(shè)、安全穩(wěn)定經(jīng)驗(yàn)匯報(bào)

時光飛逝，本學(xué)年的教育教學(xué)工作現(xiàn)已結(jié)束，回顧我校在校園文化建設(shè)方面所做出的工作歷歷在目。本年度，我校校園文化建設(shè)仍以“發(fā)展”“成功”為內(nèi)涵，以“礪、勤、真、新”為主線，打造富有激勵性的文化氛圍為重點(diǎn)，以創(chuàng)建“文明單位”和“十星級文明學(xué)校”為契機(jī)，在團(tuán)結(jié)進(jìn)取、民主合作的氛圍中，圓滿完成了各項(xiàng)學(xué)校教育教學(xué)工作任務(wù)。

一、加快校園環(huán)境建設(shè)優(yōu)化學(xué)校環(huán)境文化

校園環(huán)境是對學(xué)生進(jìn)行教育的隱性課程。優(yōu)美、高雅的環(huán)境能美化學(xué)生的心靈、陶冶學(xué)生的情操，對學(xué)生起到潛移默化的作用。學(xué)校將校園環(huán)境的建設(shè)作為校園文化建設(shè)的重要內(nèi)容，不斷充實(shí)、完善、改造、更新，使學(xué)校的環(huán)境更適合學(xué)生的教育和培養(yǎng)。

本年度，學(xué)校在校園人文環(huán)境方面，著力營造“陽光、綠色”校園的美好校園環(huán)境。一是充分利用班級櫥窗、班級黑板報(bào)、學(xué)校網(wǎng)站等校園文化載體，營造濃厚的書香氛圍。二是保持校園內(nèi)所有教育活動、生活場所潔凈。并實(shí)行責(zé)任管理，開展衛(wèi)生評比活動。同時下大力度搞好學(xué)校周邊環(huán)境的綜合治理，使學(xué)校周邊環(huán)境安全、健康，避免不良風(fēng)氣、行為、文化對學(xué)生的身心侵害。讓每位學(xué)生在精心設(shè)計(jì)與布臵的校園環(huán)境中受到熏陶、感染。

二、搭建多彩展示舞臺構(gòu)建學(xué)?；顒游幕?/p>

形式多樣、豐富多彩的校園文化活動是校園文化建設(shè)的血脈，是校園文化得以延續(xù)與發(fā)展的源泉，它不但為師生提供了展示才華、發(fā)展個性的舞臺，還有利于學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神的培養(yǎng)，還能提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)，使學(xué)校充滿生機(jī)與活力。使得在校園內(nèi)形成了天天是創(chuàng)造之時、處處是創(chuàng)造之地、人人是創(chuàng)造之人的文化氛圍。

（一）廣泛開展德育活動，促進(jìn)良好學(xué)風(fēng)的形成。

1、常規(guī)德育活動營造濃厚的德育文化氛圍。首先是狠抓班集體建設(shè)，深入開展愛國主義、集體主義教育活動，抓好學(xué)生的思想道德建設(shè)。為此，學(xué)校開展了以“創(chuàng)建十星班級、爭做十星學(xué)生”為主要內(nèi)容的創(chuàng)建活動，深入開展各種教育活動，如周一升旗儀式、每周主題

班會活動、班級黑板報(bào)月查、優(yōu)秀學(xué)生評選、“楓葉流動紅旗班”月評、文明班級爭創(chuàng)等常規(guī)活動的開展，對學(xué)生進(jìn)行了愛國教育、養(yǎng)成教育，努力在學(xué)生中形成愛黨愛國、關(guān)心集體、尊敬師長、勤奮好學(xué)、團(tuán)結(jié)互助、遵紀(jì)守法的良好道德觀念和行為習(xí)慣。

2、節(jié)日活動搭建廣闊的德育平臺。通過主題活動的開展，使校園文化建設(shè)落到實(shí)處，推進(jìn)了校園精神文明的建設(shè)。清明節(jié)，學(xué)校德育處和團(tuán)部組織學(xué)生去西門外抗美援朝烈士墓開展緬懷革命先烈活動，對學(xué)生進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育；勞動節(jié)，積極響應(yīng)區(qū)教育局文件精神，開展了“灑掃成習(xí)慣，應(yīng)對知禮節(jié)”主題教育；國慶節(jié)，組織全體師生開展“向祖國獻(xiàn)禮”特色升旗儀式，對學(xué)生進(jìn)行國情教育、黨史教育，培養(yǎng)學(xué)生愛勞動、愛祖國的高尚情懷。

3、加強(qiáng)習(xí)慣養(yǎng)成教育。我校始終把習(xí)慣養(yǎng)成教育作為德育的突破口，以禮儀教育為載體，按“在家是個好孩子，在校是個好學(xué)生，在社會是個好公民”的要求，根據(jù)中學(xué)生不同年齡特點(diǎn)和不同的知識結(jié)構(gòu)，提出不同的要求。積極開展對學(xué)生的心理健康教育，將養(yǎng)成教育轉(zhuǎn)化為活動，落實(shí)到課程，讓學(xué)生在豐富多彩的活動中養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，倡導(dǎo)文明健康的生活方式，讓師生的文明言行成為校園一道亮麗的風(fēng)景線，營造出了和諧融洽的校園氛圍。

5、積極組織多彩的學(xué)科活動。每學(xué)期定期開展作文競賽、英語朗讀比賽、演講比賽、安全教育、環(huán)保教育、組織學(xué)生參加課外活動小組等活動，這既豐富了學(xué)生的課余生活，又開闊了學(xué)生視野。

6、深入開展校園讀書活動。由德育處牽頭，其他科室協(xié)助指導(dǎo)的“品味書香”校園讀書活動，擴(kuò)大了讀書的空間，形成了全方位、立體化、持續(xù)性的讀書格局，校園洋溢著書香生命的魅力；在教室建立班級圖書角，集中優(yōu)秀圖書方便學(xué)生隨時閱讀；學(xué)校廣播站開辟讀書專欄；圖書室設(shè)立了師生圖書借閱登記冊；專為學(xué)生設(shè)計(jì)了“課外閱讀積累本”。

二、規(guī)范師生知情意行，彰顯學(xué)校行為文化

校園行為文化是校園文化在師生身上的最終體現(xiàn)，具體表現(xiàn)在學(xué)生的文明行為和教師的教育行為、學(xué)校的管理行為等方面。我校做法如下：

（一）狠抓學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子行為文化建設(shè)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)是學(xué)校良好形象的代表，要重視并加強(qiáng)班子成員的學(xué)習(xí)和教育，牢固樹立起全心全

意為師生服務(wù)、真心實(shí)意謀學(xué)校發(fā)展的觀念。工作中努力做到用先進(jìn)的理念引領(lǐng)教職工，用積極的工作激情感染教職工。生活中給教職工更多的人文關(guān)懷，尊重教師的人格與尊嚴(yán)，以德治校，以人格魅力和力量使教師信任、信服，構(gòu)建以身作則、以人為本的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)文化。

（二）強(qiáng)化教職員工行為文化建設(shè)。教師是學(xué)校文化的建設(shè)者，同時又是學(xué)校文化建設(shè)的重要對象，教師形象建設(shè)是流動著的校園文化。因此，我校在教師行為文化建設(shè)上一是實(shí)施“三抓”：抓師德建設(shè)，抓業(yè)務(wù)培訓(xùn)，抓教研教改。二是實(shí)踐“四個負(fù)責(zé)”：為學(xué)生現(xiàn)在負(fù)責(zé)，為學(xué)生未來負(fù)責(zé)，為學(xué)生一生負(fù)責(zé)，為所有學(xué)生負(fù)責(zé)。努力促使每位教師成為一個以信譽(yù)至上、敬業(yè)負(fù)責(zé)、正直誠信、好學(xué)力行、重視細(xì)節(jié)、團(tuán)隊(duì)意識強(qiáng)的實(shí)踐者。

（三）落實(shí)學(xué)生行為文化建設(shè)。我校在學(xué)生行為文化建設(shè)方面，一是著力于誠信教育。二是主張自主教育。三是加強(qiáng)感恩教育。教育學(xué)生應(yīng)懂得感恩。因?yàn)槎酶卸鞯膶W(xué)生才知事、懂事、理解與尊重人。定期組織志愿者去敬老院獻(xiàn)愛心，進(jìn)一步弘揚(yáng)了中華民族“尊老愛幼”的優(yōu)良傳統(tǒng)，對學(xué)生進(jìn)行生動的愛心教育。此外，還教育學(xué)生要懂得對環(huán)境的感恩，懂得珍惜環(huán)境，樹立綠色環(huán)保意識。四是注重好學(xué)力行。教育要學(xué)生以學(xué)為本、要學(xué)以致用，努力做到“知行合一”；幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己，肯定自己，體驗(yàn)每天有進(jìn)步和成功的快樂。五是關(guān)注特長教育。在知識經(jīng)濟(jì)的時代中，人應(yīng)該有自己的特長。為此我校每周一下午組建開設(shè)有書法、舞蹈、棋類、生物、民樂、英語、寫作、球類等13個興趣小組。

（四）加強(qiáng)安全防患，保校園平安。一是加強(qiáng)安全教育和管理。簽訂安全工作目標(biāo)責(zé)任書，明確了每位教師的安全教育和管理責(zé)任。每月進(jìn)行安全自查，及時消除了電線老化、電源開關(guān)破損、窗戶玻璃松動、樓梯欄桿空隙過大等安全隱患。以班會、心里健康課、集會強(qiáng)調(diào)、專題講座等形式進(jìn)行安全教育，讓學(xué)生增長了安全知識，增強(qiáng)了自我防護(hù)能力。利用班隊(duì)會進(jìn)行學(xué)生疏散演練。二是加強(qiáng)疾病預(yù)防。堅(jiān)持每月2次環(huán)境消殺工作，阻斷疾病傳播途徑。并嚴(yán)格執(zhí)行晨午檢制度，有效阻止了傳染病在學(xué)校爆發(fā)。

三、規(guī)范學(xué)校管理，彰顯辦學(xué)特色。

按照區(qū)教育局“統(tǒng)籌規(guī)劃、以評促建、一校一特”的工作思路，強(qiáng)力推進(jìn)我校德育特色文化建設(shè)，我校德育特色申報(bào)項(xiàng)目書《用楓葉

精神，塑楓葉少年》獲得了局領(lǐng)導(dǎo)的一致好評，經(jīng)過一個學(xué)期的狠抓落實(shí)已初步實(shí)現(xiàn)了“校園環(huán)境一流、育人機(jī)制完善、人際關(guān)系和諧、師生身心健康、文化氛圍濃厚”的目標(biāo)，提升了辦學(xué)品位，彰顯教育魅力，促進(jìn)內(nèi)涵發(fā)展。

豐富多采的主題教育，是對中學(xué)生進(jìn)行德育教育的最主要形式，使學(xué)生在不知不覺中形成了良好的行為習(xí)慣、發(fā)展了認(rèn)知能力。并受到潛移默化的影響。我校的校園文化建設(shè)雖然取得了一定的成績，但我們不會就此滿足，我們還將與時俱進(jìn)，緊跟教育步伐，發(fā)展創(chuàng)新我們的校園文化。另外，我們還準(zhǔn)備以寄宿為載體，創(chuàng)建獨(dú)具個性的 有教育意義的宿舍文化，讓校園文化建設(shè)更上新臺階。

豐南區(qū)稻地中學(xué)

2013年7月

第二篇：稻地中學(xué)學(xué)校文化氛圍概況（范文）

稻地中學(xué)學(xué)校文化氛圍簡介

唐山市豐南區(qū)稻地鎮(zhèn)中學(xué)座落于京東四大名鎮(zhèn)之一的稻地鎮(zhèn)，是一所普通的農(nóng)村鎮(zhèn)辦初中。學(xué)校占地52畝，建筑面積7600余平方米，綠化面積達(dá)30%?，F(xiàn)有18個教學(xué)班，學(xué)生733人，教職工92人。學(xué)校建有高標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)室、儀器室、健身房、微機(jī)室、聲樂廳、舞蹈廳、文藝活動室、美術(shù)活動室、楓葉英語閱讀室、心理咨詢室、楓葉文學(xué)社等專用教室共22個，其中圖書閱覽室4個，共藏書4萬多冊，獲“省一類圖書館”稱號。

近幾年來區(qū)教育局不斷加大投資力度，相繼投入40余萬元，加強(qiáng)學(xué)校校園環(huán)境設(shè)施建設(shè)。全校領(lǐng)導(dǎo)、師生在此基礎(chǔ)上共同努力不斷完善文化設(shè)施，共同創(chuàng)建富有激勵性的文化氛圍，打造以“見賢思齊”、“成功發(fā)展”為內(nèi)涵的書香校園。2011年11月，我校被區(qū)教育局評為學(xué)校文化建設(shè)優(yōu)秀單位

校園環(huán)境是對學(xué)生進(jìn)行教育的隱性課程。優(yōu)美、高雅的環(huán)境能美化學(xué)生的心靈、陶冶學(xué)生的情操，對學(xué)生起到潛移默化的作用。學(xué)校將校園環(huán)境的建設(shè)作為校園文化建設(shè)的重要內(nèi)容，不斷充實(shí)、完善、改造、更新，使學(xué)校的環(huán)境更適合學(xué)生的教育和培養(yǎng)。為突出我校校園環(huán)境建設(shè)的區(qū)域性和整體性，將校園環(huán)境建設(shè)分為活動區(qū)、教學(xué)區(qū)、和興趣發(fā)展區(qū)三大部分。

一、活動區(qū)

走進(jìn)稻中的校園，在干凈、整潔的甬路兩側(cè)，有兩排絨花樹，樹葉翠綠，絨花清香，枝干旁逸斜出，人行甬路之上，身處濃蔭之中，令人倍感清爽。更令人愜意的是，甬路兩邊的兩條線：一條是北邊的綠化美化線，一條是南邊的硬化體育線及陽光文化長廊。綠化線里草木高低錯落，雕刻著礪、勤、真、新校訓(xùn)及崇文、尚武字樣的六塊文化石造型優(yōu)美，鳥語花香，綠草如茵；綠蔭下的陽光塑魂、一路陽光、七彩陽光、陽光學(xué)子、擷萃之華、靈犀之光、陽光快遞六塊陽光文化展牌構(gòu)成陽光文化長廊，體現(xiàn)稻中以“實(shí)施陽光文化，引領(lǐng)幸福人生”為核心辦學(xué)理念，力爭通過實(shí)施陽光文化，培養(yǎng)品正、學(xué)博、身健、神美的陽光學(xué)子。使每一位稻中人都變得像陽光一樣燦爛。

體育線里，自西往東，乒乓球場、羽毛球場、排球場、籃球場依次排開，場內(nèi)設(shè)施齊全，網(wǎng)線清晰。兩條線交相輝映，再加上校園南部寬闊整潔的操場，共同構(gòu)成了一道靚麗的風(fēng)景線。

在體育線和操場之間，有一道更加獨(dú)特的風(fēng)景——楓樹林。在我校的各種花草樹木當(dāng)中，楓樹更具有一種與眾不同的意義——它有著隨季節(jié)而變幻顏色的華麗外衣，以其獨(dú)特的火焰之情，獨(dú)標(biāo)于萬樹秀林，感動著許多文人墨客。每一片紅葉，都載滿了冬的孕育，春的萌發(fā)，夏的茁壯，秋的成熟，憑著強(qiáng)烈的追求，頑強(qiáng)的毅力，向上的精神，借助于秋天的暴發(fā)，達(dá)到生命的沸點(diǎn)。秋日來時，楓葉如丹。丹，是成熟的顏色，是果實(shí)的顏色，是收獲者的顏色，又是孕育著新的生命的顏色。楓葉如丹，顯示著長久的生命力?！八~紅于二月花”，經(jīng)歷了這個境界，才是真正的成熟，真正的美。

楓樹林北側(cè)依次擺放六塊展示中華武術(shù)及我校師生洗練武術(shù)內(nèi)容的展牌，在強(qiáng)身健體的同時感悟傳統(tǒng)中華武術(shù)的博大精深。既體現(xiàn)稻中武術(shù)為龍頭的體育特色建設(shè)，又體現(xiàn)了我國博大精深的武術(shù)文化，弘揚(yáng)了以愛國主義為核心的民族精神，提高了全校師生的健康水平，磨練了自強(qiáng)不息、敢于拼搏的毅力，彰顯了學(xué)生個性。

二、教學(xué)區(qū)

（一）教學(xué)區(qū)文化建設(shè)以學(xué)校整體性構(gòu)思為基礎(chǔ)，以各教學(xué)班為單位，突出校園文化建設(shè)的統(tǒng)一性和實(shí)效性。

1、各班教室內(nèi)統(tǒng)一布置“名人名言”展牌，激勵每位學(xué)生見賢思齊。2．引進(jìn)競爭機(jī)制，以“楓葉流丹”欄目激濁揚(yáng)清，發(fā)揮校園文化建設(shè)的激勵性。每班教室門外設(shè)置班主任宣傳欄和“楓葉流丹”表彰欄，班主任宣傳欄包括班主任個人簡介、班委會承諾書以及班集體合影或班內(nèi)活動活動剪影，無時無刻不在向外人宣告著每一個班集體的成長和進(jìn)步，“楓葉正紅”表彰欄對班內(nèi)有突出成績或特長的學(xué)生予以介紹、表彰，結(jié)合學(xué)期內(nèi)各階段“楓葉少年”的評選活動，班與班之間、年級與年級之間，在樓道內(nèi)形成激烈的評比競爭，張顯著賦予時代特色的稻中人適應(yīng)競爭，迎接挑戰(zhàn)的人生信念和格言。使整個校園環(huán)境文化布局環(huán)境突顯發(fā)展、成功的理念。

（二）關(guān)注學(xué)生的成長發(fā)展歷程，突出樓道文化建設(shè)的實(shí)效性、激勵性作用。

1．我校校園文化建設(shè)以“楓葉”為標(biāo)志，以“發(fā)展”“成功”為內(nèi)涵，以“礪、勤、真、新”為主線，打造富有激勵性的文化氛圍。教學(xué)樓顯著位置懸掛教育名言匾額，注明稻中人對教育、學(xué)習(xí)的詮釋和認(rèn)識，輔以濃郁的傳統(tǒng)氣息的圖畫，給人以融匯古今而又不失時代精神的激勵性作用：一樓以“發(fā)展”為起點(diǎn)，“要發(fā)展，就要千淘萬漉，就要奮斗求所，風(fēng)景這邊獨(dú)好”是對發(fā)展最好的詮釋，使學(xué)生對學(xué)習(xí)、成長的過程產(chǎn)生一種正確的認(rèn)識；二樓以“真”、“新”為主基調(diào)，把“求真”、“創(chuàng)新”作為學(xué)習(xí)成長過程中的鞭策和鼓勵；三樓功能教室區(qū)則以“成功”的解釋“是自己實(shí)力的證明，是人身價(jià)值的體現(xiàn)；是志短者的終結(jié)，是志長者的起點(diǎn)”來教育學(xué)生，只有經(jīng)歷“礪、勤、真、新”的“發(fā)展“才能達(dá)到”成功“的頂點(diǎn)；輔以稻中名人------博士生掛像，加之思想家教育家荀子的“勸學(xué)篇”，無時無刻不在激勵著稻中學(xué)子，向先哲、學(xué)長學(xué)習(xí)，達(dá)到人生“成功”的極致。

2．注重教學(xué)樓梯兩側(cè)環(huán)境布局是我校校園文化建設(shè)的一大特色，它以“稻中名人”為主要畫面，將不同時期的“稻中名人”畫像和人生座右銘以及個人取得的成績展現(xiàn)在廣大稻中學(xué)生眼前。一樓樓梯展示現(xiàn)在稻中各方面有專長的在校生個人簡介；二樓是曾經(jīng)就讀于稻中的地方名人：有稻中教師、政界名人，更有已經(jīng)邁入全國各地最高學(xué)府的莘莘學(xué)子；三樓樓梯是以“成功”為標(biāo)志的“博士生”掛像欄，這里有世界著名的溫莎大學(xué)教授，有地方大學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)，還有國家重點(diǎn)大學(xué)的在讀博士研究生。這些“稻中名人“取材于現(xiàn)在稻中學(xué)生身邊，對于學(xué)生的激勵性更加突出更有說服力，時時、處處在激勵稻中人超越自我、爭取成功。

三、興趣發(fā)展區(qū)

興趣發(fā)展區(qū)突出各專用教室的功能性，環(huán)境建設(shè)與文化建設(shè)相得益彰。

1、為滿足學(xué)校文學(xué)愛好者的需要，走大語文教學(xué)之路，提高學(xué)生的語文水平和母語能力，我校專門成立了“楓葉文學(xué)社”。并由專職資深語文教師作為社長，成員遍及全校三個年級十八個教學(xué)班。每天第八節(jié)課作為文學(xué)社活動時間，將“文學(xué)沙龍”活動分為外國文學(xué)、古典文學(xué)、現(xiàn)代文學(xué)三組開展文學(xué)閱讀活動。并且每一周出一期“楓葉時報(bào)”，每月出一期“楓葉正紅”，展示我校“小作家“的文筆風(fēng)采，并下發(fā)到各班，進(jìn)而帶動全校讀書風(fēng)氣。與之相呼應(yīng)的“楓葉行動”之“品位書香”系列讀書活動，更是使整個校園充溢著書香氣息，并有五名文學(xué)社成員的作品在國家或省級刊物上發(fā)表，本學(xué)期更收到十幾封文學(xué)刊物定稿信函，“楓葉文學(xué)社”正顯示出無比蓬勃的生命力，預(yù)示著稻中學(xué)子成功與發(fā)展的拼搏歷程。

2、我校圖書館作為省級一類圖書館，藏書10萬余冊，全天向所有學(xué)生開放借閱。為使其在教學(xué)中發(fā)揮更大的作用，學(xué)校將圖書館布局做出調(diào)整，分設(shè)教師閱覽室及三個年級學(xué)生閱覽室各一個，將常用圖書分類擺放到閱覽室，與閱覽課相結(jié)合，為全體學(xué)生上好閱覽課提供便利條件。在各年級閱覽區(qū)建立各班作品展示櫥，展示內(nèi)容涵蓋學(xué)生閱讀各方面的作品：閱讀積累材料，手抄報(bào)，學(xué)生成長檔案，走進(jìn)生活系列校本課程教材等等，全部由各班學(xué)生自己動手完成、擺放、展示。班班之間，年級之間可以互相隨時翻閱、學(xué)習(xí)，大大提高了功能教室的使用效率。為增大學(xué)生的課下隨時閱讀量和方便性，學(xué)校更是大膽把及時性刊物和免費(fèi)為全體師生訂閱的各類學(xué)習(xí)用報(bào)紙直接擺放到門廳，將教學(xué)樓門廳改裝為學(xué)生流動閱覽室，方便學(xué)生課下及時翻閱。并及時更換書報(bào)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)閱讀的時效性，形成學(xué)生隨時有書看，處處受教育的良好學(xué)習(xí)局面。

四、突顯校園文化的人文性、和諧性

凡是在有師生活動的地方，都有精巧的“溫馨提示”牌，它用簡短、溫馨的話語，提示學(xué)生、教師該注意什么，該如何去做。比如在水房洗手時，水龍頭旁的提示牌會告訴你：洗手時請把水流關(guān)小，心和手同樣需要潔凈?！?；當(dāng)過草坪想走一條捷徑時，草坪里的提示牌會告訴你：“多了一份足跡，少了一份綠色。”；在電燈開關(guān)處有“請隨手關(guān)燈”的提示；在垃圾箱旁有“垃圾：放錯位置的能源”的提示??不管你走到哪兒，仿佛都有一雙雙眼睛在注視著你；不管你做什么，仿佛都有一位師長在叮囑你；不管你駐足在何處，仿佛有一股力量、有一股激情在滌蕩你的心靈??稻中用人性化的手法，巧妙地營造了一個自我約束、自我表現(xiàn)、自我反思、自我提高的無聲的育人環(huán)境，也會使全體師生在學(xué)習(xí)工作中時時刻刻受到教育，使整個學(xué)校文化建設(shè)少了些許荒蠻之氣，多些文化品味和人文性，觀念的改變更是營造”文化”氛圍所不可缺少的重要原因。

總之，創(chuàng)建富有激勵性的文化氛圍-— “楓林”讓每個學(xué)生感悟“霜染楓林”的哲理；“景石”讓同學(xué)們追求“文武雙全”的境界；“展牌”讓同學(xué)們認(rèn)識“中華武術(shù)”的精深；“標(biāo)語”讓同學(xué)們感受“修學(xué)立志”的深意。使學(xué)生們見賢思齊、成功發(fā)展。

我校的校園文化建設(shè)雖然取得了一定的成績，但我們不會就此滿足，我們還將與時俱進(jìn)，緊跟教育步伐，發(fā)展創(chuàng)新我們的校園文化。另外，我們還準(zhǔn)備以寄宿為載體，創(chuàng)建獨(dú)具個性的 有教育意義的宿舍文化，讓校園文化建設(shè)更上新臺階。

稻地中學(xué) 2012年12月14日

第三篇：※※中學(xué)2015年安全穩(wěn)定工作總結(jié)

扎實(shí)工作 精細(xì)管理 確保校園安全穩(wěn)定

——※※中學(xué)2015年安全穩(wěn)定工作總結(jié)

今年以來，我校認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的十八屆五中全會精神，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)責(zé)任，細(xì)化管理，強(qiáng)化教育，注重食品安全、衛(wèi)生防疫、信息報(bào)送，開展了安全檢查和應(yīng)急演練，努力維護(hù)了校園安全穩(wěn)定，取得了顯著成績，但還存在一些不足，現(xiàn)將2015年我校的安全穩(wěn)定工作總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)安全責(zé)任

加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)責(zé)任是學(xué)校安全穩(wěn)定工作的首要任務(wù)，在此方面我校抓好以下幾方面的工作：

1.成立了安全穩(wěn)定工作領(lǐng)導(dǎo)小組：組長由校長※※擔(dān)任，副組長由黨委書記※※、工會主席※※、副校長※※、※※擔(dān)任，成員有：保衛(wèi)科科長※※、政教主任※※、教務(wù)主任※※、總務(wù)主任※※、辦公室主任※※、心理中心主任※※、電教處主任※※、藝體部主任※※、政教處副主任※※、高一年級主任※※、高二年級主任※※、高三年級主任※※，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室主任由保衛(wèi)科科長※※擔(dān)任，成員有：辦公室※※、保衛(wèi)科※※。

2.領(lǐng)導(dǎo)小組分工明確，組長負(fù)責(zé)學(xué)校安全穩(wěn)定的全面工作，是學(xué)校安全穩(wěn)定工作的第一責(zé)任人；副組長具體負(fù)責(zé)學(xué)校的安全 穩(wěn)定工作，是學(xué)校安全穩(wěn)定的直接責(zé)任人。保衛(wèi)科負(fù)責(zé)制度制訂、安全考核、檢查評比、責(zé)任追究，其他各處（室）、年級主任具體負(fù)責(zé)各處（室）、年級的安全穩(wěn)定，是年級、處（室）的第一責(zé)任人，并且責(zé)任到人，把每項(xiàng)具體工作和任務(wù)都落到部門和個人身上。

3.學(xué)校成立了應(yīng)急處臵小組，對校園內(nèi)發(fā)生的突發(fā)事件，做到快速反應(yīng)、有效處臵，按程序、按規(guī)定及時有效的處臵突發(fā)事件，為維護(hù)校園安全穩(wěn)定發(fā)揮了作用。

4.學(xué)校安全穩(wěn)定工作領(lǐng)導(dǎo)小組定期召開會議研究分析，研判安全形勢，研究解決安全穩(wěn)定中存在的問題，協(xié)調(diào)各處（室）年級的關(guān)系，解決好人員物資和經(jīng)費(fèi)問題，做到每季召開1次安全穩(wěn)定小組專題會，每月各處（室）、年級召開1次本部門的安全穩(wěn)定專題會議，確保了安全穩(wěn)定工作的順利開展。

5.加大資金投入，加強(qiáng)基礎(chǔ)建設(shè)。學(xué)校本年投入安全穩(wěn)定的資金在20000元以上，對于年久失修的設(shè)施，房屋進(jìn)行了維修、更換，在技防方面也加大了投資了設(shè)備，為學(xué)校安全工作提供了資金保障。

6.層層簽訂《安全責(zé)任書》。學(xué)校與各年級各處（室）、各年級與班級、班級與學(xué)生、學(xué)生家長及在外住宿學(xué)生（學(xué)生家長）分學(xué)期層層簽訂了《安全責(zé)任書》，落實(shí)了各自的責(zé)任。

7.實(shí)行了安全責(zé)任區(qū)和安全責(zé)任時段劃分制度：學(xué)校教務(wù)處 負(fù)責(zé)教學(xué)區(qū)的安全，總務(wù)處負(fù)責(zé)生活區(qū)的安全，政教處負(fù)責(zé)住宿區(qū)的安全，保衛(wèi)科負(fù)責(zé)家屬區(qū)、辦公區(qū)的安全。教學(xué)時段的安全由教務(wù)處負(fù)責(zé)，上學(xué)、放學(xué)、晚自習(xí)下后到學(xué)生就寢時段的安全由保衛(wèi)科負(fù)責(zé)，學(xué)生就寢到上早讀時段的安全由政教處負(fù)責(zé)，做到全方位，全時段的管好學(xué)生安全。

8.實(shí)行嚴(yán)格的責(zé)任追究和問責(zé)制。學(xué)校將安全穩(wěn)定納入年級日常管理考評，年終評優(yōu)樹模，教職工年終考核之中，實(shí)行嚴(yán)格的獎懲，對發(fā)生安全事故的年級、處（室），個人在年終考評中降等處理，并實(shí)行“一票否決制”和嚴(yán)格的問責(zé)制，使人人肩上有擔(dān)子，個個身上有責(zé)任。

二、突出工作重點(diǎn)，強(qiáng)化安全管理

突出安全工作重點(diǎn)，強(qiáng)化安全管理是學(xué)校安全穩(wěn)定的關(guān)鍵任務(wù)，必須抓好，在此方面，我校抓好以下幾方面的工作：

1.細(xì)化校園安全管理，學(xué)校上下達(dá)成“學(xué)校安全無小事”的共識，注重安全細(xì)節(jié)管理，從糾正學(xué)生的不安全行為開始，關(guān)注學(xué)生從早讀到就寢期間全時段的安全，從季節(jié)特點(diǎn)出發(fā)，結(jié)合學(xué)生的個性特點(diǎn)強(qiáng)化管理，對學(xué)生的安全狀況做到了如指掌，從學(xué)生的心理異常表現(xiàn)分析到學(xué)生違紀(jì)問題處理都細(xì)致處理到位，做到細(xì)之又細(xì)，慎之又慎，對獲得的信息都進(jìn)行細(xì)致分析，認(rèn)真對待。不放過任何蛛絲馬跡，注重細(xì)化管理中的腿勤、眼勤、手勤、嘴勤，做到防微杜漸，防患于未然。2.堅(jiān)持在安全管理上正規(guī)化、科學(xué)化、建設(shè)化，在依法治校的背景下，在學(xué)校安全管理上注重程序，注重正規(guī)化，注重依法依規(guī)管安全，并建立起了學(xué)校安全的長效機(jī)制。堅(jiān)持從開學(xué)第一天就開始的學(xué)校安全值班，堅(jiān)持由校級領(lǐng)導(dǎo)帶班，中層領(lǐng)導(dǎo)組織，科（室）非教學(xué)人員參加的安全值班，中午、晚自習(xí)送學(xué)生出大門，防止發(fā)生事故，收效顯著。

3.從管理學(xué)生的安全開始，經(jīng)常舉行學(xué)生安全問題分析，研判會，分析形勢，提出應(yīng)對措施。對于違紀(jì)學(xué)生強(qiáng)化管理，在教育的同時，輔之以必要的紀(jì)律處分，在處分前找學(xué)生談話，指出所犯錯誤的原因、危害，處分的依據(jù)及處分的目的，尊重學(xué)生的權(quán)利，指出如何申訴，怎樣改正，使學(xué)生心服口服，起到積極的作用。

4.學(xué)校將在外住宿的1200多名學(xué)生當(dāng)做學(xué)校安全管理的重點(diǎn)人群，將冬季防一氧化碳中毒，夏季防溺水當(dāng)做安全管理的重點(diǎn)工作。堅(jiān)持預(yù)防為主。對在外住宿生堅(jiān)持每月1次的檢查，對查出的問題督促整改到位，并與轄區(qū)派出所、社區(qū)配合進(jìn)行重點(diǎn)路段巡邏，強(qiáng)化房東的監(jiān)管責(zé)任和學(xué)生家長的監(jiān)護(hù)責(zé)任，以及學(xué)校的教育責(zé)任。在防煤氣中毒，防溺水教育上采取簽《安全責(zé)任書》《承諾書》教育提醒、制度約束（“一日三查”制度），及時堵塞安全漏洞，確保了學(xué)生安全。

5.堅(jiān)持制度和預(yù)案管理，科學(xué)的制訂制度和預(yù)案，使制度符 合要求和學(xué)校實(shí)際，注重制度預(yù)案的實(shí)效性和可操作性。做到制度，預(yù)案齊全、規(guī)范，并結(jié)合實(shí)際，不斷進(jìn)行充實(shí)、修改、完善。特別注重了制度的落實(shí)，堅(jiān)持以制度管安全，以制度促安全。特別對安全應(yīng)急預(yù)案的演練，做到制度化，堅(jiān)持每學(xué)期1次，使學(xué)生安全防范的技能大大提高。

6.開展了“防溺水，防食物中毒，防交通事故，防煤氣中毒，防踩踏，防意外傷害”的“六項(xiàng)”專項(xiàng)治理活動，做到有安排，有檢查，有整改總結(jié)記錄。學(xué)校把“六項(xiàng)”治理活動當(dāng)做學(xué)校安全的常規(guī)性工作來抓，根據(jù)不同季節(jié)的不同安全形勢，有側(cè)重點(diǎn)的進(jìn)行整治，堅(jiān)持教育、注重檢查，及進(jìn)糾正，及時總結(jié)，做到了萬無一失。

三、開展法制教育，努力維護(hù)穩(wěn)定

開展法制教育，維護(hù)校園穩(wěn)定是學(xué)校安全的中心工作，必須竭盡全力抓好，在此方面我校主要抓了以下幾方面的工作：

1.結(jié)合不同的季節(jié)特點(diǎn)和安全形勢，學(xué)校保衛(wèi)科經(jīng)常發(fā)布《安全警示》，通報(bào)安全事故情況，分析事故產(chǎn)生原因，提出安全要求，本保衛(wèi)科共發(fā)布《安全警示》34期，對師生起到了好的教育警示作用。

2.以學(xué)校保衛(wèi)科主辦的《安全法制教育》為陣地，對學(xué)生進(jìn)行經(jīng)常性的安全法制教育，創(chuàng)辦“以案說法”“請你當(dāng)法官”“法制視點(diǎn)”等學(xué)生喜聞樂見的欄目，對學(xué)生進(jìn)行安全法制教育，本 學(xué)期共出刊6期，使學(xué)生受到了好的教育。大大提高了學(xué)生的安全法制意識和技能。

3.對師生進(jìn)行經(jīng)常性的安全、法制培訓(xùn)，本學(xué)校對學(xué)生干部集中安全培訓(xùn)4次，對教師字全法制培訓(xùn)4次，并選派人員參加了中省市的安全培訓(xùn)活動，收效良好。

4.按照市教育局安排，做好了《安全教育》圖書發(fā)行和使用工作，按時足額發(fā)行了此書，而且按要求進(jìn)行了講座等。

5.對學(xué)生進(jìn)行經(jīng)常性法制教育，采取辦板報(bào)，開展講座等方式進(jìn)行，本共對學(xué)生進(jìn)行法制講座2次，聘請消防專家高喜茹進(jìn)行消防講座1次，講座結(jié)合實(shí)際，使學(xué)生受到了深刻教育。

6.為了提高師生的安全應(yīng)急能力，學(xué)校在本組織了一次安全防火應(yīng)急演練，提高了師生的消防應(yīng)急能力。

7.認(rèn)真開展了師生間矛盾糾紛的排查，調(diào)處化解工作，做深做細(xì)了矛盾雙方的工作，使雙方言歸于好，化干戈為玉帛。本保衛(wèi)科共調(diào)解師生矛盾12起，均出具有《調(diào)解書》，雙方均滿意，有力的維護(hù)了校園穩(wěn)定。

8.對于有心理問題和有特異體質(zhì)的學(xué)生學(xué)校都特別關(guān)愛，認(rèn)真對待，幫助家長分析情況，簽訂《安全合同》，落實(shí)責(zé)任，并認(rèn)真記載，雙方簽字，把工作做到位，不致于因心理和體質(zhì)問題而發(fā)生安全事故，引發(fā)不穩(wěn)定事端。

9.關(guān)心職工生活，解決職工合理訴求，工會每年對困難職工 進(jìn)行慰問和資助，學(xué)校多方協(xié)調(diào)解決了學(xué)校職工的用氣問題和無房職工的住房困難，穩(wěn)定了職工情緒。一年來，學(xué)校無群體性來市、赴省、進(jìn)京的非法上訪和其他群體性事件，校園穩(wěn)定。

10.加強(qiáng)了教師管理，學(xué)校無違法、違紀(jì)案件，無干部、教師參加非法組織和非法集資活動。

四、抓好食品安全，重視衛(wèi)生防疫

學(xué)校的食品安全，衛(wèi)生防疫工作是學(xué)校安全的重要方面，必須引起高度重視，切實(shí)抓緊抓好，在此方面我校主要抓了以下幾方面的工作：

1.制定和落實(shí)了食品安全和衛(wèi)生防疫工作制度，使制度覆蓋了食品安全、飲食衛(wèi)生、疫病防控的各個方面，對于防范、控制等工作都做了規(guī)定，為搞好食品安全和衛(wèi)生防疫打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

2.落實(shí)了食品安全和衛(wèi)生防疫的主體責(zé)任，確定總務(wù)處為食品安全的責(zé)任單位，總務(wù)主任為食品安全的第一責(zé)任人，食堂負(fù)責(zé)人為食品安全的具體責(zé)任人：政教處為衛(wèi)生防疫的責(zé)任單位，政教主任為衛(wèi)生防疫的第一責(zé)任人，衛(wèi)生室為衛(wèi)生防疫的具體責(zé)任人。

3.學(xué)校配備了專兼職衛(wèi)生管理人員和食堂管理人員，做好了流行病、傳染病的監(jiān)測、食品安全工作的開展和信息的報(bào)送工作。

4.學(xué)校制定有食品安全、衛(wèi)生防疫的預(yù)案，且符合學(xué)校實(shí)際，每年至少組織一次應(yīng)急演練，使飲管人員、衛(wèi)生防疫人員的應(yīng)急能力得到了提高。

5.食堂設(shè)施、衛(wèi)生設(shè)施和飲用水符合要求，能正常開展工作。6.學(xué)校食堂證照齊全，食品加工符合安全要求，采購、索證、留樣記錄措施到位。食堂從業(yè)人員持《健康證》上崗，每年至少體檢1次。食堂管理規(guī)范，無違規(guī)和濫用添加劑行為。

7.學(xué)校堅(jiān)持每周、每月的衛(wèi)生檢查，及時通報(bào)，檢查評比，納入年級、班級管理和評優(yōu)樹模之中，并發(fā)揮學(xué)生干部的自主管理作用，及時督查，及時反饋衛(wèi)生檢查情況，確保了校園衛(wèi)生整潔。

8.在疫情暴發(fā)期和發(fā)生傳染病疫情或者疑似傳染病后，學(xué)校及時對教室、宿舍進(jìn)行定期消毒，并對學(xué)生進(jìn)行晨檢，使本未發(fā)生傳染病流行和疫性暴發(fā)，確保了師生身體健康。

9.學(xué)生使用符合安全規(guī)定的自來水。

五、開展安全檢查，及時報(bào)送信息

開展安全檢查，報(bào)送安全信息是校園安全上的必不可少的環(huán)節(jié)，是搞好校園安全的重要手段，在這些方面我校主要抓了以下幾方面的工作：

1.使安全檢查制度化，規(guī)范化。我校在本年將安全檢查當(dāng)做安全防范的重要工作來抓，堅(jiān)持值日干部每天1次安全檢查，保衛(wèi)科每周1次安全檢查，每月保衛(wèi)科會同政教、總務(wù)檢查1次，半年、全年全校全面1次安全檢查，使之制度化、常態(tài)化。在檢查時做好記錄，對存在的安全隱患，及時下發(fā)《整改通知書》并督促整改到位，不留尾巴，為安全防范提供了依據(jù)和打好了基礎(chǔ)。

2.把在外住宿學(xué)生的安全檢查做為檢查重點(diǎn)，學(xué)校制定了檢查方案和檢查內(nèi)容，要求班主任至少每月檢查一次在外住宿安全，對存在的安全問題要徹底整改和解決，對于傾向性、苗頭性的問題不放過，一抓到底，不留下任何隱患。

3.將檢查出的安全問題進(jìn)行分析，研判和歸類整理，落實(shí)責(zé)任單位、責(zé)任人和整改期限及責(zé)任追究辦法，不致于檢查流于形式，提高了檢查的實(shí)效。本召開學(xué)校安全檢查問題分析研判會3次，收效良好。

4.注重檢查記錄、隱患整改資料的歸類整理，并對檢出問題的整改進(jìn)行反復(fù)督查，使整改率達(dá)到了100%。

5.及時進(jìn)報(bào)送安全事故信息，做到及時，明確，無遲報(bào)，瞞報(bào)情況。

6.每月第1個工作日及時上報(bào)上月安全信息和半年、全年安全總結(jié)，特殊時期的安全信息實(shí)行日報(bào)告，并實(shí)行24小時值班制及上報(bào)反饋信息。

7.關(guān)注網(wǎng)絡(luò)輿情及時開展實(shí)情研判，學(xué)校成立了輿情研判小組，設(shè)有專門人員，發(fā)現(xiàn)輿情信息及時上報(bào)，分析研判。對有關(guān)網(wǎng)上貼子實(shí)事求是的反饋回復(fù)，及時消除影響。本網(wǎng)絡(luò)上無 負(fù)面信息報(bào)道和反映問題的貼子。

8.對于安全事故方面的信息做到及時掌握，及時研判，及早介入，及早預(yù)防，充分發(fā)揮信息在安全防范中的重要作用。

六、存在問題

1.學(xué)生的安全行為習(xí)慣還需要進(jìn)一步培養(yǎng)； 2.學(xué)校安全教育的方式方法還應(yīng)進(jìn)一步改進(jìn)； 3.在外住宿生的安全管理應(yīng)進(jìn)一步強(qiáng)化；

4.學(xué)生中的早戀等行為是引發(fā)校園安全事故的原因之一，應(yīng)當(dāng)引起師生及家長的高度關(guān)注；

5.安全“一崗雙責(zé)”“全員參與”的意識還應(yīng)強(qiáng)化。

第四篇：中學(xué)安全穩(wěn)定工作匯報(bào)（定稿）

沙雅縣第二中學(xué)始建于1974年，是沙雅縣唯一一所漢語言完全中學(xué)，屬公辦性財(cái)政全額撥款的事業(yè)單位。職能是實(shí)施初中義務(wù)教育、高中學(xué)歷教育及相關(guān)社會服務(wù)，促進(jìn)基礎(chǔ)教育持續(xù)發(fā)展。學(xué)校內(nèi)設(shè)5個科室：行政辦、教務(wù)處、教研室、德育處、總務(wù)處。現(xiàn)有教職工194人，在校學(xué)生2349人，共有47個教學(xué)班，其中，初中教學(xué)班25個，共有學(xué)生1311人；高中教學(xué)班22個，共有學(xué)生1038人，在校少數(shù)民族學(xué)生232人，住校生 名。學(xué)校位于托依堡勒迪南路2號，學(xué)校東、南、北三個方向車流量較多、人員來往較多、社會環(huán)境較復(fù)雜。

正是因?yàn)槿绱耍覀兩羁陶J(rèn)識到安全工作責(zé)任重于泰山，把學(xué)校安全工作放在頭等重要的位置，切實(shí)增強(qiáng)責(zé)任感和緊迫感，將其作為一項(xiàng)嚴(yán)肅的政治任務(wù)來抓，并以此保障學(xué)校正常工作的開展。根據(jù)5月3日全國綜治維穩(wěn)工作電視電話會議精神和相關(guān)工作要求以及 5月12日公安部、教育部聯(lián)合召開加強(qiáng)學(xué)校、幼兒園安全保衛(wèi)工作緊急視頻會議精神，我校在上級部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，以確保校園安全為目的，從增強(qiáng)師生安全意識，強(qiáng)化學(xué)校安全管理入手，對學(xué)校安全防范工作的落實(shí)常抓常管，狠抓狠管，通過健全制度，明確責(zé)任，強(qiáng)化措施，狠抓落實(shí)，扎實(shí)開展了“平安校園”建設(shè)活動。具體工作現(xiàn)匯報(bào)如下：

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，健全機(jī)構(gòu)，明確責(zé)任，科學(xué)分工

1、建立全員參與的安全工作網(wǎng)絡(luò)。為加強(qiáng)對學(xué)校安全工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校成立了校長任組長，支部書記、副校長任副組長，各科室主任和班主任為成員的安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組。下設(shè)教學(xué)安全、學(xué)生安全、校舍安全三個小組，定期召集安全工作會議，組織安全檢查，具體負(fù)責(zé)對學(xué)校安全穩(wěn)定工作的組織、指導(dǎo)和督查。全校上下形成了校長負(fù)總責(zé)，科室主任、班主任、重點(diǎn)安全項(xiàng)目和區(qū)域責(zé)任人直接管理、具體負(fù)責(zé)，全體教職工人人參與的安全工作網(wǎng)絡(luò)。

2、細(xì)化分工，明確責(zé)任，杜絕安全工作盲點(diǎn)。我們以創(chuàng)建“平安校園”為目標(biāo)，以落實(shí)“一崗雙責(zé)”為遵循，層層落實(shí)安全工作目標(biāo)責(zé)任制。明確校長對學(xué)校的安全工作全面負(fù)責(zé)，是學(xué)校安全工作的第一責(zé)任人；分管安全的書記和副校長對學(xué)校安全工作負(fù)主管責(zé)任；其他中層干部，按照工作分工，對所分管的業(yè)務(wù)范圍內(nèi)的安全工作負(fù)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任；班主任對本班級的安全工作負(fù)直接管理責(zé)任；任課教師對所任教的課堂內(nèi)或所組織的教育教學(xué)活動中的學(xué)生安全工作負(fù)直接責(zé)任；值班人員對值日內(nèi)的安全工作負(fù)直接責(zé)任。

二、完善制度，強(qiáng)化管理，狠抓常規(guī)工作

根據(jù)5月3日全國綜治維穩(wěn)工作電視電話會議精神以及 5月12日公安部、教育部聯(lián)合召開加強(qiáng)學(xué)校、幼兒園安全保衛(wèi)工作緊急視頻會議精神，按照縣教育局要求，結(jié)合我校實(shí)際情況，我們在健全安全工作預(yù)警、應(yīng)急救援、責(zé)任追究三大機(jī)制的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步健全完善了各項(xiàng)安全常規(guī)工作制度。如《安全教育制度》、《安全工作例會制度》、《安全檢查制度》、《安全值班制度》、《安全信息報(bào)告制度》、《安全事務(wù)書面呈報(bào)制度》、《安全工作獎懲辦法》、《食品衛(wèi)生安全管理制度》、《消防安全管理制度》以及校園、門衛(wèi)、教室、學(xué)生活動等場所各項(xiàng)安全規(guī)定，從而使安全工作制度化、常規(guī)化，使各項(xiàng)安全要求得以不折不扣地落實(shí)。同時為了使各項(xiàng)制度得以貫徹落實(shí)，學(xué)校把各層人員履行安全工作職責(zé)情況納入目標(biāo)考核，考核結(jié)果與績效工資、評優(yōu)評先相結(jié)合。對因工作失職造成不良后果的堅(jiān)決落實(shí)責(zé)任追究，并在全校教職工大會上通報(bào)批評。

三、廣泛宣傳，加強(qiáng)教育，提高安全意識

針對近期幾所學(xué)校發(fā)生的侵害師生人身安全的事件，5月4日至5月13日，我校分別召開了校委會、全體教職工安全工作緊急會議，通報(bào)了各地幾所學(xué)校犯罪分子持兇器傷害師生的案件，指明了加強(qiáng)校園治安防范的重要性和必要性，要求全體教職工務(wù)必在思想上高度重視此類安全事件，切實(shí)加強(qiáng)校園安全防范工作，通過務(wù)實(shí)、扎實(shí)，有力、有效的具體工作，提高學(xué)校安全防范和師生安全防范能力。研究、部署有關(guān)安全工作和采取安全防范的應(yīng)對措施。同時學(xué)校利用校園廣播、校園櫥窗、國旗下講話、班級例會、黑板報(bào)、專題講座等各種形式及時組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)法律法規(guī)和上級有關(guān)安全工作的文件精神，提高學(xué)生的法制意識和安全防范意識，使安全工作人人關(guān)心，處處把關(guān)，形成良好的安全防范氛圍和環(huán)境，極大地提高了師生的安全意識。

四、落實(shí)防范措施，實(shí)施有效管理

一、加強(qiáng)門衛(wèi)工作，落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)帶班制度和教職工值班制度，把好進(jìn)出關(guān)。學(xué)校制定并實(shí)行嚴(yán)格的進(jìn)出登記制度、開包檢查制度、查看身份證制度，登記時按規(guī)定嚴(yán)格全面地進(jìn)行詢問、查看，不放過任何一個可疑之人；大門常關(guān)，來人來訪，由保安或值班教師電話聯(lián)系學(xué)校相關(guān)人員親自到門衛(wèi)迎接到訪者。兩名保安、值班教師至少要有四名堅(jiān)守在校門口值班，二十四小時不脫崗、不離崗、不怠崗，及時、隨時把握大門周邊的安全情況，以便學(xué)校迅速應(yīng)對。

二、加強(qiáng)校園內(nèi)外巡查，及時處置隱患。學(xué)校成立學(xué)生護(hù)校隊(duì)、教師護(hù)校隊(duì)，配備棍棒、袖標(biāo)、安全帽等防身工具和防范工具，每2小時對校園內(nèi)外進(jìn)行巡查，對重點(diǎn)時段(上學(xué)、放學(xué)、午休、晚自習(xí)等)、重點(diǎn)部位(教學(xué)樓、宿舍樓、餐廳、微機(jī)室、校園外100米范圍等)進(jìn)行重點(diǎn)巡查和監(jiān)管，實(shí)行嚴(yán)格的外出學(xué)生請銷假制度和住宿生晚間點(diǎn)名、查鋪制度，不留校園安全隱患的盲區(qū)、漏洞和死角。

三、做好校園基礎(chǔ)設(shè)施和學(xué)校周邊的安全排查，進(jìn)行全面整治。學(xué)校已經(jīng)組織安全隱患排查小組成員對學(xué)校的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)進(jìn)行了拉網(wǎng)式的排查，同時組織人員會同沙雅鎮(zhèn)派出所和其他相關(guān)部門，對校園和周邊的安全隱患情況再次進(jìn)行排查整治，并據(jù)此采取對策，在學(xué)校低矮處及時設(shè)置了鐵絲網(wǎng)。

四、加強(qiáng)對學(xué)生公寓樓的管理。一是面對學(xué)校各項(xiàng)任務(wù)復(fù)雜、艱巨、繁重的情況，學(xué)校從教職工中抽出責(zé)任心強(qiáng)、高素質(zhì)人員管理宿舍，嚴(yán)格按照宿舍管理制度、宿舍管理人員工作職責(zé)，實(shí)行“三班倒”和24小時值班，宿舍管理人員每隔1個小時要對自己負(fù)責(zé)的宿舍樓層進(jìn)行安全隱患排查，并將排查結(jié)果及時上報(bào)相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)；二是對宿舍長、住校班委、樓長進(jìn)行安全教育，讓他們參與到安全工作中去，檢查本班、本宿舍、本樓層的門窗、窗紗、玻璃、床、柜子等進(jìn)行檢查，實(shí)行“四上報(bào)”，即破損的及時上報(bào)、窗戶不拉嚴(yán)實(shí)的上報(bào)、不上鎖的上報(bào)、不合格的上報(bào)；三是搞好宿舍團(tuán)結(jié)、樓層團(tuán)結(jié)教育，教育他們要遵守宿舍管理制度、宿舍文明公約、中學(xué)生行為規(guī)范等各項(xiàng)規(guī)章制度，團(tuán)結(jié)同學(xué)、友愛同學(xué)、互敬互愛、不吵嘴、不打架、不鬧騰。

五、加強(qiáng)對課堂的管理。學(xué)校要求每位科任教師在上課時，先清查本班學(xué)生的到校情況，對沒有及時上課的學(xué)生，本班學(xué)生不能夠提供去向的，科任教師要及時向班主任和當(dāng)日帶班領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，以及時了解學(xué)生的動態(tài)；對學(xué)生能夠提供去向的，科任教師在班級日志上要登記清楚學(xué)生的姓名、未上課的原因、有無請假條等事宜。

六、注意排查學(xué)生當(dāng)中的矛盾。一是各班均設(shè)置班級男、女兩名監(jiān)督員，對本班學(xué)生的人際關(guān)系、本班近日的思想狀況進(jìn)行觀察，對本班不良人際關(guān)系等傾向要及時向班主任匯報(bào)，班主任要認(rèn)真對待，積極主動的幫助學(xué)生解決人際關(guān)系、思想狀況方面的不良現(xiàn)象；二是加強(qiáng)教學(xué)樓值班人員到崗制度。各個年級組負(fù)責(zé)一個樓層，上課之前各組派出本組教師帶上紅袖標(biāo)在樓道來回巡查，對學(xué)生聚集、吵鬧等問題進(jìn)行及時勸阻，防止事態(tài)擴(kuò)大化。

七、實(shí)行學(xué)生到家報(bào)告制度。學(xué)生在休息日回家后，要及時讓家長給班主任打電話或發(fā)短信告知學(xué)生已經(jīng)安全到家；對未及時通知班主任的家長，班主任要在估計(jì)時間內(nèi)主動聯(lián)系學(xué)生家長，掌握學(xué)生的情況。

八、注意實(shí)驗(yàn)課、體育課的安全。要求教師在上實(shí)驗(yàn)課時，如果有一定的危險(xiǎn)性，一定要在事先做好預(yù)防措施。老師要認(rèn)真講解注意事項(xiàng)，學(xué)生更要認(rèn)真聽老師的講解步驟，做實(shí)驗(yàn)時，老師和學(xué)生都要按照要求去做。上體育課時，體育老師要嚴(yán)格按照一定的要求去給學(xué)生上課，要做到“三個堅(jiān)決不做”，即：學(xué)生體力達(dá)不到的體育項(xiàng)目堅(jiān)決不做，學(xué)生體力能夠達(dá)到但是安全系數(shù)不高的堅(jiān)決不做，學(xué)生要求做但是存在安全隱患的體育項(xiàng)目堅(jiān)決不做。課外活動時，班主任和體育老師要高度警惕，防止學(xué)生出現(xiàn)意外事故；學(xué)生在做運(yùn)動時，盡量不要做劇烈碰撞，以免摔傷或撞傷。

九、加大對學(xué)生進(jìn)行交通安全教育。本學(xué)期從開學(xué)以來，學(xué)校在利用國旗下講話、主題班會、校園廣播、開展圖片展覽、下發(fā)宣傳資料等豐富多彩的活動向?qū)W生宣傳交通安全法等相關(guān)法律法規(guī)，教育學(xué)生形成安全意識、增強(qiáng)防范意識；同時學(xué)校在學(xué)生上學(xué)、放學(xué)時間，派出一部分教師到繁忙路段進(jìn)行檢查，確保學(xué)生的安全。

安全工作，任重道遠(yuǎn)，二中在如何做好學(xué)生的安全工作方面，已經(jīng)逐漸的摸索出一條適合自己的模式，我們將在以后的工作中，認(rèn)真貫徹落實(shí)，確保學(xué)生能夠在一個安全、穩(wěn)定、和諧的環(huán)境里學(xué)習(xí)、成長、發(fā)展。

第五篇：中學(xué)維護(hù)安全穩(wěn)定責(zé)任書

中學(xué)維護(hù)安全穩(wěn)定責(zé)任書

中學(xué)維護(hù)安全穩(wěn)定責(zé)任書

為進(jìn)一步落實(shí)黨的教育方針，好范文版權(quán)所有，全國文秘工作者的114!促進(jìn)學(xué)生全面健康成長、推進(jìn)素質(zhì)教育，維護(hù)學(xué)校正常教學(xué)秩序，確保全校安全穩(wěn)定，議論堡中學(xué)與學(xué)校老師簽定《議論堡中學(xué)維護(hù)安全穩(wěn)定責(zé)任書》內(nèi)容如下：

一、中學(xué)校長是維護(hù)本單位安全

穩(wěn)定的第一負(fù)責(zé)人，負(fù)責(zé)建立本校安全穩(wěn)定工作領(lǐng)導(dǎo)小組，建立健全組織機(jī)構(gòu)和防范體系，明確安全穩(wěn)定工作主管領(lǐng)導(dǎo)，配合其他部門齊抓共管，建立完美和穩(wěn)定的各種因素，對已發(fā)現(xiàn)的問題和突發(fā)事件要及時妥善處理，認(rèn)真做好上情下達(dá)，下情上報(bào)的工作，有重大問題第一時間向鄉(xiāng)教委和鄉(xiāng)黨委政府報(bào)告。

二、教師作為學(xué)生的直接教育者，對學(xué)生在學(xué)校的安全起到關(guān)鍵作用，教師要了解學(xué)生的心理變化及情緒波動，及時處理學(xué)生之間的各種矛盾，協(xié)調(diào)好學(xué)生與學(xué)生之間、學(xué)生與教師之間各種關(guān)系，教師要作到第一時間發(fā)現(xiàn)和處理突發(fā)事件，發(fā)現(xiàn)問題及時向校園領(lǐng)導(dǎo)和上級部門報(bào)告。

三、教師要做好學(xué)生離校時間的安全教育工作，要求學(xué)生注意防溺水、防觸電、防食物中毒等各種安全隱患，要求學(xué)生出現(xiàn)問題后及時向老師或?qū)W校報(bào)告。好范文版權(quán)所有，全國文秘工作者的114!

四、學(xué)校對在安全問題上存在的麻痹大意的教師，對在處理一些學(xué)生問題上不負(fù)責(zé)任的教師，學(xué)校將給予相應(yīng)的處罰，對構(gòu)成對學(xué)生傷害的教師，學(xué)校將嚴(yán)肅處理并及時上報(bào)上級主管部門。

五、學(xué)校教師要做到采取措施，增強(qiáng)學(xué)生遵守法紀(jì)、校規(guī)校紀(jì)，減少或杜絕在校生違法事件的發(fā)生，要把在校生違法犯罪率控制在零。

負(fù)責(zé)人簽字：教師簽字：