第一篇：王家溝小學(xué)2012—2013學(xué)年度第一學(xué)期前半期工作小結(jié)

王家溝小學(xué)2012—2013學(xué)年度

第一學(xué)期前半期工作小結(jié)

期中考試已經(jīng)結(jié)束，我校本學(xué)期教育教學(xué)工作在學(xué)區(qū)及上級主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體師生的共同努力下取得了較好的成績，為了進(jìn)一步搞好后半學(xué)期的各項工作，進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量，現(xiàn)就我校的教學(xué)工作回顧如下：

一、本次中考基本情況

我校共161人參考，合格98人，合格率為60.9％，三科優(yōu)秀17人，優(yōu)秀率10.6％，雙/三科平均分72.3，綜合成績?yōu)?7.64，排位為四完校第一名。其中二年級語文、數(shù)學(xué)，四年級數(shù)學(xué)，五年級數(shù)學(xué)排同級同科第一名，一年級語文、五年級英語、六年級數(shù)學(xué)、英語排同級同科第二名，三年級語文、數(shù)學(xué)，四年級英語，五年級語文，六年級語文排同級同科第三名，三年級英語排同級同科第四名，一年級數(shù)學(xué)排同級同科第五名。

我片安馮初小共20人參考，合格5人，合格率25%，優(yōu)秀2人，優(yōu)秀率10%，雙科平均分50.9，綜合成績37.54。

二、本期教學(xué)工作的基本特色和存在問題

（一）基本特色

1.完善制度，強(qiáng)化管理，進(jìn)一步規(guī)范教師的教學(xué)行為，取得了顯著的效果。本期開學(xué)初，我校根據(jù)學(xué)區(qū)下發(fā)的《梁原學(xué)區(qū)教學(xué)常規(guī)管理暫行辦法》，借鑒和修訂了相關(guān)的制度，以制度約束人，向強(qiáng)化管理要質(zhì)量，使我校廣大教師的教學(xué)行為進(jìn)一步規(guī)范。做到了切實(shí)提高課堂教學(xué)的實(shí)效性，避免了無效勞動，真正提高了教學(xué)效率。每一位教者都能按照學(xué)區(qū)的要求，認(rèn)真?zhèn)鋵懡贪?，注重心備為主，科學(xué)合理地設(shè)置課堂教學(xué)內(nèi)容，精選習(xí)題，有針對性地進(jìn)行有目的的相關(guān)訓(xùn)練，進(jìn)行耐心細(xì)致 課外輔導(dǎo)，作業(yè)堅持面批為主，及時反饋學(xué)生學(xué)習(xí)中的失誤與不足，同時抓住了課外小測驗，單元過關(guān)測驗等基本環(huán)節(jié)，有力地促進(jìn)了教學(xué)工作的全面發(fā)展。

2.凝心聚力，共謀發(fā)展。以質(zhì)量為中心的治校思想深入人心。本期以來，學(xué)校班子團(tuán)結(jié)一致，為學(xué)校的發(fā)展出力獻(xiàn)策，充分營造以質(zhì)量為中心的教學(xué)氛圍。根據(jù)學(xué)區(qū)的安排，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子三位成員分別包抓兩個年級，即：賈俊良包抓六年級，王存懷包抓三、五年級，杜潤存包抓一、四年級，楊志軍包抓二年級，班子

成員與各教研組緊密配合，利用學(xué)校的業(yè)務(wù)研討會，對各年級、各學(xué)科存在的具體問題進(jìn)行細(xì)致深入的分析，共同出主意，想辦

法，制定出切實(shí)可行的措施，并盡快付諸實(shí)施，取得了良好的效

果。在全校形成了一股“質(zhì)量在我心中”的強(qiáng)勁東風(fēng)，抓質(zhì)量、促質(zhì)量成為全校師生的共識，使我校的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)為之煥然一新。

3.既激烈競爭又團(tuán)結(jié)協(xié)作，在共創(chuàng)和諧校園的基礎(chǔ)上，各盡

其職，各負(fù)其責(zé)，盡心盡力做好本職工作。在新學(xué)年新的形勢下，廣大教師能夠充分理解新一屆學(xué)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)人狠抓質(zhì)量的決心和信

心，形成了濃厚的質(zhì)量意識，在教學(xué)中充分發(fā)揮自己的特長，以

教書育人為己任，以主人翁的姿態(tài)深入到教育教學(xué)的各個環(huán)節(jié)中

去，無論課內(nèi)課外，總能看到各位老師忙碌的身影，或伏案疾書，認(rèn)真?zhèn)湔n，或面對學(xué)生傾囊相授，或面批作業(yè)，及時輔導(dǎo)，或個

別談心，幫助學(xué)困生，整個校園一派生機(jī)勃勃的景象。在激烈競

爭、突出自我的同時，又特別注重分工協(xié)作，科任教師之間時常

互相溝通，為學(xué)困生而共同制定策略，為作業(yè)的設(shè)置而一起商量，已成為我校的最大靚點(diǎn)。從而形成了團(tuán)結(jié)一致，互相扶持的良好

校風(fēng)。

4.充分摸清學(xué)生底子，有針對性的進(jìn)行個別輔導(dǎo)。為此，學(xué)

校根據(jù)學(xué)區(qū)的安排，對各班學(xué)生的學(xué)情進(jìn)行了充分摸底、掌握情

況，對學(xué)困生逐一排查，制定切實(shí)可行的計劃，并堅持不懈地對

其進(jìn)行輔導(dǎo)，不厭其煩地對其進(jìn)行思想教育，經(jīng)常性地與家長保

持聯(lián)系，千方百計促使他們盡快轉(zhuǎn)化。并抓住他們的點(diǎn)滴進(jìn)步，進(jìn)行適時的表揚(yáng)與激勵，讓他們恢復(fù)信心。對大面積存在的留守

兒童，他們的教育工作更是困難重重，為此，班主任及科任老師

嘔心瀝血，幾乎充當(dāng)了學(xué)生的監(jiān)護(hù)人，對他們付出了愛心、真心，使他們在學(xué)校也能感受到家的溫暖，從而健康地成長。

5.精細(xì)化管理質(zhì)量提升活動在我校認(rèn)真落實(shí)，我校認(rèn)真完成教學(xué)教學(xué)各項工作，認(rèn)真填寫學(xué)區(qū)下發(fā)的各種精細(xì)化表格，依照

精細(xì)化表格為抓手進(jìn)一步提升了教育教學(xué)質(zhì)量，使各項工作都達(dá)

到了精細(xì)化管理的要求。

（二）、存在的問題

1.課堂教學(xué)要進(jìn)一步優(yōu)化，大力推行“10+30”自主參與教學(xué)

模式。對演員，有一種說法，那就是臺上1分鐘，臺下十年功。

對一個即將登上講臺的教師來說，未嘗不是這樣。我們要進(jìn)一步

重視課前準(zhǔn)備，備教法，備學(xué)法，了解學(xué)情，精心設(shè)計作業(yè)，提

高自己駕馭課堂的能力。在這一方面，可以說是教到老學(xué)到老，永無止境的，每一位教師都要對自己提出更高的要求，真正做到

精益求精。

2、弱勢學(xué)科的督查和指導(dǎo)工作要進(jìn)一步加強(qiáng)。要和科任教師

具體分析，找準(zhǔn)原因，對癥下藥，制定可操作性強(qiáng)的輔導(dǎo)計劃，從根本上改變?nèi)鮿輰W(xué)科對我校教育質(zhì)量的制約。

3、對學(xué)生的學(xué)情應(yīng)作進(jìn)一步的分析和調(diào)研，確定可爭取的邊

緣學(xué)生，對他們學(xué)習(xí)中存在的主要問題有針對性地、分步驟地予

以改善。

4、要強(qiáng)化培養(yǎng)優(yōu)秀生的觀念，使尖子學(xué)生得到長足的發(fā)展。

為此，各科任教師要對優(yōu)生增加訓(xùn)練量，適當(dāng)拓寬學(xué)習(xí)內(nèi)容，使

他們在能力許可的范圍內(nèi)有較大的發(fā)展空間。

三、后半學(xué)期主要措施：

1、認(rèn)真開好中期考試質(zhì)量分析會，進(jìn)一步樹立質(zhì)量第一的意

旨。各科任老師要對本次考試進(jìn)行認(rèn)真的分析，找出教學(xué)中的得

失，特別是排位較低或下滑科目要求他們找出原因及失誤，幫助

他們找準(zhǔn)具體突破口，變壓力為動力，迎頭趕上。

2、優(yōu)化課堂教學(xué)，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，切實(shí)落實(shí)能力培養(yǎng)目標(biāo)。

語文課要突出學(xué)生自學(xué)能力、閱讀能力、表達(dá)能力、思維能力及

綜合能力的培養(yǎng)。數(shù)學(xué)課要求把充分展示過程教學(xué)、注意數(shù)學(xué)概

念、公式、定理及法則的提出過程，解題思路和探索過程，解題

方法和規(guī)律的推導(dǎo)過程教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生主動參與教學(xué)過程，使學(xué)

生真正受到思維方法的訓(xùn)練，從而對所學(xué)知識能融會貫通、靈活

運(yùn)用，切實(shí)提高具體分析和解決問題的能力，以達(dá)到突破考點(diǎn)的目的。英語課要在上好課的同時，每天早晨加強(qiáng)晨讀，強(qiáng)化單詞的記憶及閱讀能力，達(dá)到提高成績的目的。

3、加強(qiáng)弱勢學(xué)科的教學(xué)工作，即數(shù)學(xué)和英語兩科的教學(xué)。首

先要求在上好課的同時，科任教師要多抽時間及時輔導(dǎo)，讓他們

多練典型題及基礎(chǔ)題的解法，幫助他們歸納具體規(guī)律，真正形成能力，使得制約合格率的弱科現(xiàn)象得到真正改觀。尤其是我校三

年級英語，要從嚴(yán)從細(xì)要求學(xué)生，從每一個點(diǎn)滴抓起，夯實(shí)英語

基礎(chǔ)，提高英語綜合成績。

4、重心下移，切實(shí)做的抓兩頭促中間，爭取全面提高，各科

都要面向全體學(xué)生，分類推進(jìn)，因材施教，切實(shí)關(guān)愛學(xué)困生的學(xué)習(xí)及轉(zhuǎn)化，使他們迎頭趕上。同時進(jìn)一步促使中間學(xué)生更上一層

樓，成為優(yōu)秀生，努力提高大多數(shù)學(xué)生的學(xué)習(xí)水平，爭取期末使

我校的教學(xué)質(zhì)量能得到較大提高。

5、加強(qiáng)兩基訓(xùn)練，夯實(shí)基礎(chǔ)，努力提高各科教學(xué)質(zhì)量。語文

課要進(jìn)一步抓好聽說讀寫能力的練習(xí)，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極

性，讓他們多途徑、多渠道地學(xué)習(xí)積累語文知識，豐富自己的情

感體驗，增強(qiáng)語言的感悟能力提高語文素養(yǎng)。數(shù)學(xué)課要對學(xué)生進(jìn)

行解題方法的訓(xùn)練，培養(yǎng)其思維的靈活性和獨(dú)創(chuàng)性，以適應(yīng)新課

標(biāo)的要求。

6、重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。各科任教師都要從寫好一

個字，用對一個標(biāo)點(diǎn)，不做錯一道題抓起，使學(xué)生從小養(yǎng)成良好的審題習(xí)慣、書寫習(xí)慣、認(rèn)真細(xì)致的學(xué)習(xí)品質(zhì)，以及不畏難題、勇于探索、善于鉆研的學(xué)習(xí)精神，為以后的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。

7、加強(qiáng)單元章節(jié)的檢測工作，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正，同時要求

各科任教師加強(qiáng)課后輔導(dǎo)，及時查漏補(bǔ)缺，給學(xué)困生多吃偏心飯，多鼓勵，爭取在期末得到好成績。

總之，半學(xué)期以來，通過我們的努力，取得了比較喜人的成績。這是與每一位老師的辛勤耕耘密不可分的，每一分成績都包

含著我們的汗水，浸染著我們的心血。我們的付出，最終是會收

到回報的。同時，我們也決不能固步自封，盲目自大，要看到我們整個梁原的教學(xué)水平還是十分低下的，我們要認(rèn)清形勢，爭創(chuàng)

一流，敢于和我縣的教育發(fā)達(dá)地區(qū)一爭高下。為此，我們要付出

更加艱辛的努力，提高我們的整體水平，取得新的更大的勝利！

王家溝小學(xué)

二○一二年十一月三日

第二篇：王家溝小學(xué)2010—2011學(xué)第一學(xué)期前半期工作小結(jié)

2010—2011學(xué)

第一學(xué)期王家溝小學(xué)工作小結(jié)

期末考試已經(jīng)結(jié)束，我校本學(xué)期教育教學(xué)工作，在學(xué)區(qū)及上級主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體師生的共同努力下取得了較好的成績，為了進(jìn)一步搞好下一學(xué)期的各項工作，進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量，現(xiàn)就我校的教學(xué)工作回顧如下：

一、本次中考基本情況

全校共212人參考，合格129人，合格率為60.8％，優(yōu)秀18人，優(yōu)秀率8.49％，綜合成績?yōu)?2.21％，排位為四完校第一名。

二、本期教學(xué)工作的基本特色和存在問題

（一）、基本特色

1、完善制度，強(qiáng)化管理，進(jìn)一步規(guī)范教師的教學(xué)行為，取得了顯著的效果。本期開學(xué)初，我校根據(jù)學(xué)區(qū)下發(fā)的《梁原學(xué)區(qū)教學(xué)常規(guī)管理暫行辦法》，借鑒和修訂了相關(guān)的制度，以制度約束人，向強(qiáng)化管理要質(zhì)量，使我校廣大教師的教學(xué)行為進(jìn)一步規(guī)范。做到了切實(shí)提高課堂教學(xué)的實(shí)效性，避免了無效勞動，真正提高了教學(xué)效率。每一位教者都能按照學(xué)區(qū)的要求，認(rèn)真?zhèn)鋵懡贪福⒅匦膫錇橹?，科學(xué)合理地設(shè)置課堂教學(xué)內(nèi)容，精選習(xí)題，有針對性地進(jìn)行有目的的相關(guān)訓(xùn)練，進(jìn)行耐心細(xì)致 課外輔導(dǎo)，作業(yè)堅持面批為主，及時反饋學(xué)生學(xué)習(xí)中的失誤與不足，同時抓住了課外小測驗，單元過關(guān)測驗等基本環(huán)節(jié)，有力地促進(jìn)了教學(xué)工作的全面發(fā)展。

2、凝心聚力，共謀發(fā)展。以質(zhì)量為中心的治校思想深入人心。本期以來，學(xué)校班子團(tuán)結(jié)一致，為學(xué)校的發(fā)展出力獻(xiàn)策，充分營造以質(zhì)量為中心的教學(xué)氛圍。根據(jù)學(xué)區(qū)的安排，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子三位成員分別包抓兩個年級，即：賈俊良包抓二、四年級，王存懷包抓三、五年級，杜潤存包抓一、六年級，班子成員與各教研組緊密配合，利用學(xué)校的業(yè)務(wù)研討會，對各年級、各學(xué)科存在的具體問題進(jìn)行細(xì)致深入的分析，共同出主意，想辦法，制定出切實(shí)可行的措施，并盡快付諸實(shí)施，取得了良好的效果。在全校形成了一股“質(zhì)量在我心中”的強(qiáng)勁東風(fēng)，抓質(zhì)量、促質(zhì)量成為全校師生的共識，使我校的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)為之煥然一新。

3、既激烈競爭又團(tuán)結(jié)協(xié)作，在共創(chuàng)和諧校園的基礎(chǔ)上，各盡其職，各負(fù)其責(zé)，盡心盡力做好本職工作。在新學(xué)年新的形勢下，廣大教師能夠充分理解新一屆學(xué)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)人狠抓質(zhì)量的決心和信心，形成了濃厚的質(zhì)量意識，在教學(xué)中充分發(fā)揮自己的特長，以教書育人

為己任，以主人翁的姿態(tài)深入到教育教學(xué)的各個環(huán)節(jié)中去，無論課內(nèi)課外，總能看到各位老師忙碌的身影，或伏案疾書，認(rèn)真?zhèn)湔n，或面對學(xué)生傾囊相授，或面批作業(yè)，及時輔導(dǎo)，或個別談心，幫助學(xué)困生，整個校園一派生機(jī)勃勃的景象。在激烈競爭、突出自我的同時，又特別注重分工協(xié)作，科任教師之間時?；ハ鄿贤?，為學(xué)困生而共同制定策略，為作業(yè)的設(shè)置而一起商量，已成為我校的最大靚點(diǎn)。從而形成了團(tuán)結(jié)一致，互相扶持的良好校風(fēng)。

4、充分摸清學(xué)生底子，有針對性的進(jìn)行個別輔導(dǎo)。為此，學(xué)校根據(jù)學(xué)區(qū)的安排，對各班學(xué)生的學(xué)情進(jìn)行了充分摸底、掌握情況，對學(xué)困生逐一排查，制定切實(shí)可行的計劃，并堅持不懈地對其進(jìn)行輔導(dǎo)，不厭其煩地對其進(jìn)行思想教育，經(jīng)常性地與家長保持聯(lián)系，千方百計促使他們盡快轉(zhuǎn)化。并抓住他們的點(diǎn)滴進(jìn)步，進(jìn)行適時的表揚(yáng)與激勵，讓他們恢復(fù)信心。對大面積存在的留守兒童，他們的教育工作更是困難重重，為此，班主任及科任老師嘔心瀝血，幾乎充當(dāng)了學(xué)生的監(jiān)護(hù)人，對他們付出了愛心、真心，使他們在學(xué)校也能感受到家的溫暖，從而健康地成長。

（二）、存在的問題

1、課堂教學(xué)要進(jìn)一步優(yōu)化。對演員，有一種說法，那就是臺上1分鐘，臺下十年功。對一個即將登上講臺的教師來說，未嘗不是這樣。我們要進(jìn)一步重視課前準(zhǔn)備，備教法，備學(xué)法，了解學(xué)情，精心設(shè)計作業(yè)，提高自己駕馭課堂的能力。在這一方面，可以說是教到老學(xué)到老，永無止境的，每一位教師都要對自己提出更高的要求，真正做到精益求精。

2、弱勢學(xué)科的督查和指導(dǎo)工作要進(jìn)一步加強(qiáng)。要和科任教師具體分析，找準(zhǔn)原因，對癥下藥，制定可操作性強(qiáng)的輔導(dǎo)計劃，從根本上改變?nèi)鮿輰W(xué)科對我校教育質(zhì)量的制約。

3、對學(xué)生的學(xué)情應(yīng)作進(jìn)一步的分析和調(diào)研，確定可爭取的邊緣學(xué)生，對他們學(xué)習(xí)中存在的主要問題有針對性地、分步驟地予以改善。

4、要強(qiáng)化培養(yǎng)優(yōu)秀生的觀念，使尖子學(xué)生得到長足的發(fā)展。為此，各科任教師要對優(yōu)生增加訓(xùn)練量，適當(dāng)拓寬學(xué)習(xí)內(nèi)容，使他們在能力許可的范圍內(nèi)有較大的發(fā)展空間。

三、下一學(xué)期主要措施：

1、認(rèn)真開好期末總結(jié)會，進(jìn)一步樹立質(zhì)量第一的意旨。各科任老師要對本次考試進(jìn)行認(rèn)真的分析，找出教學(xué)中的得失，特別是排位較低或下滑科目要求他們找出原因及失誤，幫助他們找準(zhǔn)具體突

破口，變壓力為動力，迎頭趕上。

2、優(yōu)化課堂教學(xué)，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，切實(shí)落實(shí)能力培養(yǎng)目標(biāo)。語文課要突出學(xué)生自學(xué)能力、閱讀能力、表達(dá)能力、思維能力及綜合能力的培養(yǎng)。數(shù)學(xué)課要求把充分展示過程教學(xué)、注意數(shù)學(xué)概念、公式、定理及法則的提出過程，解題思路和探索過程，解題方法和規(guī)律的推導(dǎo)過程教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生主動參與教學(xué)過程，使學(xué)生真正受到思維方法的訓(xùn)練，從而對所學(xué)知識能融會貫通、靈活運(yùn)用，切實(shí)提高具體分析和解決問題的能力，以達(dá)到突破考點(diǎn)的目的。英語課要在上好課的同時，每天早晨加強(qiáng)晨讀，強(qiáng)化單詞的記憶及閱讀能力，達(dá)到提高成績的目的。

3、加強(qiáng)弱勢學(xué)科的教學(xué)工作，即數(shù)學(xué)和英語兩科的教學(xué)。首先要求在上好課的同時，科任教師要多抽時間及時輔導(dǎo)，讓他們多練典型題及基礎(chǔ)題的解法，幫助他們歸納具體規(guī)律，真正形成能力，使得制約合格率的弱科現(xiàn)象得到真正改觀。尤其是我校六年級英語，要全面貫徹學(xué)區(qū)下發(fā)的關(guān)于英語“日清周查月獎勵”活動的精神，從嚴(yán)從細(xì)要求學(xué)生，從每一個點(diǎn)滴抓起，夯實(shí)英語基礎(chǔ)，提高英語綜合成績。

4、重心下移，切實(shí)做的抓兩頭促中間，爭取全面提高，各科都要面向全體學(xué)生，分類要求，因材施教，切實(shí)關(guān)愛學(xué)困生的學(xué)習(xí)及轉(zhuǎn)化，使他們迎頭趕上。同時進(jìn)一步促使中間學(xué)生更上一層樓，成為優(yōu)秀生，努力提高大多數(shù)學(xué)生的學(xué)習(xí)水平，爭取期末使我校的教學(xué)質(zhì)量能得到較大提高。

5、加強(qiáng)兩基訓(xùn)練，夯實(shí)基礎(chǔ)，努力提高各科教學(xué)質(zhì)量。語文課要進(jìn)一步抓好聽說讀寫能力的練習(xí)，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，讓他們多途徑、多渠道地學(xué)習(xí)積累語文知識，豐富自己的情感體驗，增強(qiáng)語言的感悟能力提高語文素養(yǎng)。數(shù)學(xué)課要對學(xué)生進(jìn)行解題方法的訓(xùn)練，培養(yǎng)其思維的靈活性和獨(dú)創(chuàng)性，以適應(yīng)新課標(biāo)的要求。

6、重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。各科任教師都要從寫好一個字，用對一個標(biāo)點(diǎn)，不做錯一道題抓起，使學(xué)生從小養(yǎng)成良好的審題習(xí)慣、書寫習(xí)慣、認(rèn)真細(xì)致的學(xué)習(xí)品質(zhì)，以及不畏難題、勇于探索、善于鉆研的學(xué)習(xí)精神，為以后的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。

7、加強(qiáng)單元章節(jié)的檢測工作，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正，同時要求各科任教師加強(qiáng)課后輔導(dǎo)，及時查漏補(bǔ)缺，給學(xué)困生多吃偏心飯，多鼓勵，爭取在期末得到好成績。

總之，一學(xué)期以來，通過我們的努力，取得了比較喜人的成績。這是與每一位老師的辛勤耕耘密不可分的，每一分成績都包含著我

們的汗水，浸染著我們的心血。我們的付出，最終是會收到回報的。同時，我們也決不能固步自封，盲目自大，要看到我們整個梁原的教學(xué)水平還是十分低下的，我們要認(rèn)清形勢，爭創(chuàng)一流，敢于和我縣的教育發(fā)達(dá)地區(qū)一爭高下。為此，我們要付出更加艱辛的努力，提高我們的整體水平，取得新的更大的勝利！

王家溝小學(xué)

2011.1.7

第三篇：王家溝小學(xué)2011—2012學(xué)第一學(xué)期前半期工作小結(jié)

2011—2012學(xué) 第一學(xué)期王家溝小學(xué)前半期工作小結(jié)

期中考試已經(jīng)結(jié)束，我校前半期教育教學(xué)工作，在學(xué)區(qū)及上級主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體師生的共同努力下取得了較好的成績，為了進(jìn)一步搞好后半學(xué)期的各項工作，進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量，現(xiàn)就我校的教學(xué)工作回顧如下：

一、本次中考基本情況

全校共188人參考，合格104人，合格率為55％，優(yōu)秀10人，優(yōu)秀率5.32％，綜合成績?yōu)?0.13，排四完校第一名。

二、前半期教學(xué)工作的基本特色和存在問題

（一）、基本特色

1加強(qiáng)常規(guī)管理，向過程要質(zhì)量。本期開學(xué)初，我校重新學(xué)習(xí)了《梁原學(xué)區(qū)教學(xué)常規(guī)管理暫行辦法》，并結(jié)合我校實(shí)際，就作業(yè)批改、篇幅及用筆和等級評價都做了嚴(yán)格規(guī)定，同時對備課及教后反思也進(jìn)行了詳細(xì)的要求，從而使我校廣大教師的教學(xué)行為進(jìn)一步規(guī)范。做到了切實(shí)提高課堂教學(xué)的實(shí)效性，避免了無效勞動，真正提高了教學(xué)效率。每一位教者都能按照學(xué)區(qū)的要求，認(rèn)真?zhèn)鋵懽灾鲄⑴c式教案，注重心備為主，科學(xué)合理地設(shè)置課堂教學(xué)內(nèi)容，精選習(xí)題，有針對性地進(jìn)行有目的的相關(guān)訓(xùn)練，進(jìn)行耐心細(xì)致 課外輔導(dǎo)，作業(yè)堅持面批為主，及時反饋學(xué)生學(xué)習(xí)中的失誤與不足，同時抓住了課外小測驗，單元過關(guān)測驗等基本環(huán)節(jié)，有力地促進(jìn)了教學(xué)工作的全面發(fā)展。

2、凝心聚力，共謀發(fā)展。以質(zhì)量為中心的治校思想深入人心。本期以來，學(xué)校班子團(tuán)結(jié)一致，為學(xué)校的發(fā)展出力獻(xiàn)策，充分營造以質(zhì)量為中心的教學(xué)氛圍。根據(jù)學(xué)區(qū)的安排，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子四位成員分別包抓各年級教學(xué)，即：賈俊良主抓六年級教學(xué)，王存懷包抓二、四年級，杜潤存包抓三、六年級，楊志軍包抓一、五年級。班子成員與各教研組緊密配合，利用學(xué)校的業(yè)務(wù)研討會，對各年級、各學(xué)科存在的具體問題進(jìn)行細(xì)致深入的分析，共同出主意，想辦法，制定出切實(shí)可行的措施，并盡快付諸實(shí)施，取得了良好的效果。在全校形成了一股“質(zhì)量在我心中”的強(qiáng)勁東風(fēng)，抓質(zhì)量、促質(zhì)量成為全校師生的共識，使我校的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)更上一層樓。

3、加強(qiáng)教研教改，積極推進(jìn)“自主參與式”課堂教學(xué)改革。半學(xué)期來，我校進(jìn)一步加強(qiáng)了集體備課和開展課改活動，根據(jù)不同科目積極探討課堂教學(xué)的最佳方案，使教研活動切實(shí)做到為提高質(zhì)量服務(wù)。半期以來，共進(jìn)行說課和上公開課二十多節(jié)次。積極進(jìn)行“自主參與式”課堂改革活動，通過聽課、評課等一系列活動，使我校的課改活動搞的有聲有色，從而使我校的課堂改革初具模式。

4、充分摸清學(xué)生底子，有針對性的進(jìn)行個別輔導(dǎo)。為此，學(xué)校根據(jù)學(xué)區(qū)的安排，對各班學(xué)生的學(xué)情進(jìn)行了充分摸底、掌握情況，對學(xué)困生逐一排查，制定切實(shí)可行的計劃，并堅持不懈地對其進(jìn)行輔導(dǎo)，不厭其煩地對其進(jìn)行思想教育，經(jīng)常性地與家長保持聯(lián)系，千方百計促使他們盡快轉(zhuǎn)化。并抓住他們的點(diǎn)滴進(jìn)步，進(jìn)行適時的表揚(yáng)與激勵，讓他們恢復(fù)信心。對大面積存在的留守兒童，他們的教育工作更是困難重重，為此，班主任及科任老師嘔心瀝血，幾乎充當(dāng)了學(xué)生的監(jiān)護(hù)人，對他們付出了愛心、真心，使他們在學(xué)校也能感受到家的溫暖，從而健康地成長。

5、全面貫徹學(xué)區(qū)下發(fā)的關(guān)于英語“日清周查月獎勵”活動的精神，從嚴(yán)從細(xì)要求學(xué)生，從每一個點(diǎn)滴抓起，夯實(shí)英語基礎(chǔ)，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的熱情，培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，提高了英語綜合成績。

（二）、存在的問題

1、課堂教學(xué)要進(jìn)一步優(yōu)化。我校質(zhì)量雖然較好，但大多數(shù)教師教法陳舊，方法單一，更談不上精彩的自主參與式，所以，我們要有緊迫感，要做到認(rèn)真觀看錄像，努力探索，做到教到老學(xué)到老，永無止境，精益求精，以適應(yīng)新課改的要求。

2、弱勢學(xué)科的督查和指導(dǎo)工作要進(jìn)一步加強(qiáng)。要和科任教師具體分析，找準(zhǔn)原因，對癥下藥，制定可操作性強(qiáng)的輔導(dǎo)計劃，從根本上改變?nèi)鮿輰W(xué)科對我校教育質(zhì)量的制約。特別是對制約教學(xué)成績的數(shù)學(xué)要進(jìn)行強(qiáng)化指導(dǎo)，想一切辦法提高數(shù)學(xué)成績。

3、對學(xué)生的學(xué)情應(yīng)作進(jìn)一步的分析和調(diào)研，確定可爭取的邊緣學(xué)生，對他們學(xué)習(xí)中存在的主要問題有針對性地、分步驟地予以改善。

4、要強(qiáng)化培養(yǎng)優(yōu)秀生的觀念，使尖子學(xué)生得到長足的發(fā)展。為此，各科任教師要對優(yōu)生增加訓(xùn)練量，適當(dāng)拓寬學(xué)習(xí)內(nèi)容，使他們在能力許可的范圍內(nèi)有較大的發(fā)展空間。

三、后半期主要措施：

1、認(rèn)真開好中期質(zhì)量分析會，進(jìn)一步樹立質(zhì)量第一的意旨。各科任老師要對本次考試進(jìn)行認(rèn)真的分析，找出教學(xué)中的得失，特別是排位較低或下滑科目要求他們找出原因及失誤，幫助他們找準(zhǔn)具體突破口，變壓力為動力，迎頭趕上。

2、優(yōu)化課堂教學(xué)，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，切實(shí)落實(shí)能力培養(yǎng)目標(biāo)。語文課要突出學(xué)生自學(xué)能力、閱讀能力、表達(dá)能力、思維能力及綜合能力的培養(yǎng)。數(shù)學(xué)課要求把充分展示過程教學(xué)、注意數(shù)學(xué)概念、公式、定理及法則的提出過程，解題思路和探索過程，解題方法和規(guī)律的推導(dǎo)過程教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生主動參與教學(xué)過程，使學(xué)生真正受到思維方法的訓(xùn)練，從而對所學(xué)知識能融會貫通、靈活運(yùn)用，切實(shí)提高具體分析和解決問題的能力，以達(dá)到突破考點(diǎn)的目的。英語課要在上好課的同時，每天早晨加強(qiáng)晨讀，強(qiáng)化單詞的記憶及閱讀能力，達(dá)到提高成績的目的。

3、加強(qiáng)弱勢學(xué)科的教學(xué)工作，即數(shù)學(xué)和英語兩科的教學(xué)。首先要求在上好課的同時，科任教師要多抽時間及時輔導(dǎo)，讓他們多練典型題及基礎(chǔ)題的解法，幫助他們歸納具體規(guī)律，真正形成能力，使得制約合格率的弱科現(xiàn)象得到真正改觀。尤其是我校各年級英語，要全面貫徹學(xué)區(qū)下發(fā)的關(guān)于英語“日清周查月獎勵”活動的精神，從嚴(yán)從細(xì)要求學(xué)生，從每一個點(diǎn)滴抓起，夯實(shí)英語基礎(chǔ)，提高英語綜合成績。為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和熱情，提高數(shù)學(xué)成績，我們還準(zhǔn)備開展數(shù)學(xué)“日清周查月獎勵”活動，擴(kuò)大受獎面，努力提高數(shù)學(xué)綜合成績。

4、重心下移，切實(shí)做的抓兩頭促中間，爭取全面提高，各科都要面向全體學(xué)生，分類要求，因材施教，切實(shí)關(guān)愛學(xué)困生的學(xué)習(xí)及轉(zhuǎn)化，使他們迎頭趕上。同時進(jìn)一步促使中間學(xué)生更上一層樓，成為優(yōu)秀生，努力提高大多數(shù)學(xué)生的學(xué)習(xí)水平，爭取期末使我校的教學(xué)質(zhì)量能得到較大提高。

5、加強(qiáng)兩基訓(xùn)練，夯實(shí)基礎(chǔ)，努力提高各科教學(xué)質(zhì)量。語文課要進(jìn)一步抓好聽說讀寫能力的練習(xí)，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，讓他們多途徑、多渠道地學(xué)習(xí)積累語文知識，豐富自

己的情感體驗，增強(qiáng)語言的感悟能力提高語文素養(yǎng)。數(shù)學(xué)課要對學(xué)生進(jìn)行解題方法的訓(xùn)練，培養(yǎng)其思維的靈活性和獨(dú)創(chuàng)性，以適應(yīng)新課標(biāo)的要求。

6、重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。各科任教師都要從寫好一個字，用對一個標(biāo)點(diǎn)，不做錯一道題抓起，使學(xué)生從小養(yǎng)成良好的審題習(xí)慣、書寫習(xí)慣、認(rèn)真細(xì)致的學(xué)習(xí)品質(zhì)，以及不畏難題、勇于探索、善于鉆研的學(xué)習(xí)精神，為以后的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。

7、加強(qiáng)單元章節(jié)的檢測工作，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正，同時要求各科任教師加強(qiáng)課后輔導(dǎo)，特別是六年級科任教師要及時查漏補(bǔ)缺，給學(xué)困生多吃偏心飯，多鼓勵，爭取在期末會考中取得好成績。

總之，半學(xué)期來，通過我們的努力，取得了比較喜人的成績。這是與每一位老師的辛勤耕耘密不可分的，每一分成績都包含著我們的汗水，浸染著我們的心血。我們的付出，最終是會收到回報的。同時，我們也決不能固步自封，盲目自大，要看到我們整個梁原的教學(xué)水平還是十分低下的，我們要認(rèn)清形勢，爭創(chuàng)一流，敢于和我縣的教育發(fā)達(dá)地區(qū)一爭高下。為此，我們要付出更加艱辛的努力，提高我們的整體水平，取得新的更大的勝利！

王家溝小學(xué)

2011.11.2

第四篇：王家溝小學(xué)2012—2013學(xué)第二學(xué)期前半期工作小結(jié)

王家溝小學(xué)2012—2013學(xué) 第二學(xué)期前半期工作小結(jié)

五月來臨，期中考試已經(jīng)結(jié)束，本期在學(xué)區(qū)及上級主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，全校師生共同努力，我校前半期各項工作都取得了較好的成績。為了進(jìn)一步搞好后半學(xué)期的各項工作，不斷提升教學(xué)質(zhì)量，現(xiàn)就我校的教學(xué)工作回顧如下：

一、本次中考基本情況

我校共156人參考，合格115人，合格率為73.72％，三科優(yōu)秀25人，優(yōu)秀率16.3％，雙/三科平均分73.8，綜合成績?yōu)?2.23，排位為四完校第一名。其中二年級語文、數(shù)學(xué)，四年級數(shù)學(xué)，五年級數(shù)學(xué)、六年級數(shù)學(xué)、英語排同級同科第一名，三年級數(shù)學(xué)、英語，四年級英語、五年級英語、六年級語文排同級同科第二名，一年級數(shù)學(xué)，三年級語文，四年級語文、五年級語文排同級同科第三名，一年級語文排同級同科第四名。

我片安馮初小共17人參考，合格8人，合格率47%，優(yōu)秀2人，優(yōu)秀率11.76%，雙科平均分62.15，綜合成績49.05。

二、本期教學(xué)工作的基本特色和存在問題

（一）基本特色

1.完善制度，強(qiáng)化管理，進(jìn)一步規(guī)范教師的教學(xué)行為，取得了顯著的效果。本期開學(xué)初，我校根據(jù)學(xué)區(qū)下發(fā)的《梁原學(xué)區(qū)教學(xué)常規(guī)管理暫行辦法》，借鑒和修訂了相關(guān)的制度，以制度約束人，向強(qiáng)化管理要質(zhì)量，使我校廣大教師的教學(xué)行為進(jìn)一步規(guī)范。做到了切實(shí)提高課堂教學(xué)的實(shí)效性，避免了無效勞動，真正提高了教學(xué)效率。每一位教者都能按照學(xué)區(qū)的要求，認(rèn)真?zhèn)鋵懡贪?，注重心備為主，科學(xué)合理地設(shè)置課堂教學(xué)內(nèi)容，精選習(xí)題，有針對性地進(jìn)行有目的的相關(guān)訓(xùn)練，進(jìn)行耐心細(xì)致 課外輔導(dǎo)，作業(yè)堅持面批為主，及時反饋學(xué)生學(xué)習(xí)中的失誤與不足，同時抓住了課外小測驗，單元過關(guān)測驗等基本環(huán)節(jié)，有力地促進(jìn)了教學(xué)工作的全面發(fā)展。

2.凝心聚力，共謀發(fā)展。以質(zhì)量為中心的治校思想深入人心。

本期以來，學(xué)校班子團(tuán)結(jié)一致，為學(xué)校的發(fā)展出力獻(xiàn)策，充分營造以質(zhì)量為中心的教學(xué)氛圍。根據(jù)學(xué)區(qū)的安排，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子三位成員分別包抓兩個年級，即：賈俊良包抓六年級，王存懷包抓三、五年級，杜潤存包抓一、四年級，楊志軍包抓二年級，班子成員與各教研組緊密配合，利用學(xué)校的業(yè)務(wù)研討會，對各年級、各學(xué)科存在的具體問題進(jìn)行細(xì)致深入的分析，共同出主意，想辦法，制定出切實(shí)可行的措施，并盡快付諸實(shí)施，取得了良好的效果。在全校形成了一股“質(zhì)量在我心中”的強(qiáng)勁東風(fēng)，抓質(zhì)量、促質(zhì)量成為全校師生的共識，使我校的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)為之煥然一新。

3.既激烈競爭又團(tuán)結(jié)協(xié)作，在共創(chuàng)和諧校園的基礎(chǔ)上，各盡其職，各負(fù)其責(zé)，盡心盡力做好本職工作。在新學(xué)年新的形勢下，廣大教師能夠充分形成濃厚的質(zhì)量意識，在教學(xué)中充分發(fā)揮自己的特長，以教書育人為己任，以主人翁的姿態(tài)深入到教育教學(xué)的各個環(huán)節(jié)中去，無論課內(nèi)課外，總能看到各位老師忙碌的身影，或伏案疾書，認(rèn)真?zhèn)湔n，或面對學(xué)生傾囊相授，或面批作業(yè)，及時輔導(dǎo)，或個別談心，幫助學(xué)困生，整個校園一派生機(jī)勃勃的景象。在激烈競爭、突出自我的同時，又特別注重分工協(xié)作，科任教師之間時常互相溝通，為學(xué)困生而共同制定策略，為作業(yè)的設(shè)置而一起商量，已成為我校的最大靚點(diǎn)。從而形成了團(tuán)結(jié)一致，互相扶持的良好校風(fēng)。

4.充分摸清學(xué)生底子，有針對性的進(jìn)行個別輔導(dǎo)。為此，學(xué)校根據(jù)學(xué)區(qū)的安排，對各班學(xué)生的學(xué)情進(jìn)行了充分摸底、掌握情況，對學(xué)困生逐一排查，制定切實(shí)可行的計劃，并堅持不懈地對其進(jìn)行輔導(dǎo)，不厭其煩地對其進(jìn)行思想教育，經(jīng)常性地與家長保持聯(lián)系，千方百計促使他們盡快轉(zhuǎn)化。并抓住他們的點(diǎn)滴進(jìn)步，進(jìn)行適時的表揚(yáng)與激勵，讓他們恢復(fù)信心。對大面積存在的留守兒童，他們的教育工作更是困難重重，為此，班主任及科任老師嘔心瀝血，幾乎充當(dāng)了學(xué)生的監(jiān)護(hù)人，對他們付出了愛心、真心，使他們在學(xué)校也能感受到家的溫暖，從而健康地成長。

5.精細(xì)化管理質(zhì)量提升活動在我校認(rèn)真落實(shí)，我校認(rèn)真完成教學(xué)教學(xué)各項工作，認(rèn)真填寫學(xué)區(qū)下發(fā)的各種精細(xì)化表格，依照精細(xì)化表格為抓手進(jìn)一步提升了教育教學(xué)質(zhì)量，使各項工作都達(dá)到了精細(xì)化管理的要求。

（二）、存在的問題

1.課堂教學(xué)要進(jìn)一步優(yōu)化，大力推行“10+30”自主參與教學(xué)模式。對演員，有一種說法，那就是臺上1分鐘，臺下十年功。對一個即將登上講臺的教師來說，未嘗不是這樣。我們要進(jìn)一步重視課前準(zhǔn)備，備教法，備學(xué)法，了解學(xué)情，精心設(shè)計作業(yè)，提高自己駕馭課堂的能力。在這一方面，可以說是教到老學(xué)到老，永無止境的，每一位教師都要對自己提出更高的要求，真正做到精益求精。

2．弱勢學(xué)科的督查和指導(dǎo)工作要進(jìn)一步加強(qiáng)。要和科任教師具體分析，找準(zhǔn)原因，對癥下藥，制定可操作性強(qiáng)的輔導(dǎo)計劃，從根本上改變?nèi)鮿輰W(xué)科對我校教育質(zhì)量的制約。

3．對學(xué)生的學(xué)情應(yīng)作進(jìn)一步的分析和調(diào)研，確定可爭取的邊緣學(xué)生，對他們學(xué)習(xí)中存在的主要問題有針對性地、分步驟地予以改善。

4．要強(qiáng)化培養(yǎng)優(yōu)秀生的觀念，使尖子學(xué)生得到長足的發(fā)展。為此，各科任教師要對優(yōu)生增加訓(xùn)練量，適當(dāng)拓寬學(xué)習(xí)內(nèi)容，使他們在能力許可的范圍內(nèi)有較大的發(fā)展空間。

三、后半學(xué)期主要措施：

1．認(rèn)真開好中期考試質(zhì)量分析會，進(jìn)一步樹立質(zhì)量第一的意旨。各科任老師要對本次考試進(jìn)行認(rèn)真的分析，找出教學(xué)中的得失，特別是排位較低或下滑科目要求他們找出原因及失誤，幫助他們找準(zhǔn)具體突破口，變壓力為動力，迎頭趕上。

2．優(yōu)化課堂教學(xué)，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，切實(shí)落實(shí)能力培養(yǎng)目標(biāo)。語文課要突出學(xué)生自學(xué)能力、閱讀能力、表達(dá)能力、思維能力及綜合能力的培養(yǎng)。數(shù)學(xué)課要求把充分展示過程教學(xué)、注意數(shù)學(xué)概念、公式、定理及法則的提出過程，解題思路和探索過程，解題方法和規(guī)律的推導(dǎo)過程教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生主動參與教學(xué)過程，使學(xué)生真正受到思維方法的訓(xùn)練，從而對所學(xué)知識能融會貫通、靈活運(yùn)用，切實(shí)提高具體分析和解決問題的能力，以達(dá)到突破考點(diǎn)的目的。英語課要在上好課的同時，每天早晨加強(qiáng)晨讀，強(qiáng)化單詞的記憶及閱讀能力，達(dá)到提高成績的目的。

3．加強(qiáng)弱勢學(xué)科的教學(xué)工作，即數(shù)學(xué)和英語兩科的教學(xué)。首

先要求在上好課的同時，科任教師要多抽時間及時輔導(dǎo)，讓他們多練典型題及基礎(chǔ)題的解法，幫助他們歸納具體規(guī)律，真正形成能力，使得制約合格率的弱科現(xiàn)象得到真正改觀。尤其是我校三年級英語，要從嚴(yán)從細(xì)要求學(xué)生，從每一個點(diǎn)滴抓起，夯實(shí)英語基礎(chǔ)，提高英語綜合成績。

4．重心下移，切實(shí)做的抓兩頭促中間，爭取全面提高，各科都要面向全體學(xué)生，分類推進(jìn)，因材施教，切實(shí)關(guān)愛學(xué)困生的學(xué)習(xí)及轉(zhuǎn)化，使他們迎頭趕上。同時進(jìn)一步促使中間學(xué)生更上一層樓，成為優(yōu)秀生，努力提高大多數(shù)學(xué)生的學(xué)習(xí)水平，爭取期末使我校的教學(xué)質(zhì)量能得到較大提高。

5．加強(qiáng)兩基訓(xùn)練，夯實(shí)基礎(chǔ)，努力提高各科教學(xué)質(zhì)量。語文課要進(jìn)一步抓好聽說讀寫能力的練習(xí)，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，讓他們多途徑、多渠道地學(xué)習(xí)積累語文知識，豐富自己的情感體驗，增強(qiáng)語言的感悟能力提高語文素養(yǎng)。數(shù)學(xué)課要對學(xué)生進(jìn)行解題方法的訓(xùn)練，培養(yǎng)其思維的靈活性和獨(dú)創(chuàng)性，以適應(yīng)新課標(biāo)的要求。

6．重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。各科任教師都要從寫好一個字，用對一個標(biāo)點(diǎn)，不做錯一道題抓起，使學(xué)生從小養(yǎng)成良好的審題習(xí)慣、書寫習(xí)慣、認(rèn)真細(xì)致的學(xué)習(xí)品質(zhì)，以及不畏難題、勇于探索、善于鉆研的學(xué)習(xí)精神，為以后的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。7．加強(qiáng)單元章節(jié)的檢測工作，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正，同時要求各科任教師加強(qiáng)課后輔導(dǎo)，及時查漏補(bǔ)缺，給學(xué)困生多吃偏心飯，多鼓勵，爭取在期末得到好成績。

總之，半學(xué)期以來，通過我們的努力，取得了比較喜人的成績。這是與每一位老師的辛勤耕耘密不可分的，每一分成績都包含著我們的汗水，浸染著我們的心血。我們的付出，最終是會收到回報的。同時，我們也決不能固步自封，盲目自大，要看到我們整個梁原的教學(xué)水平還是十分低下的，我們要認(rèn)清形勢，爭創(chuàng)一流，敢于和我縣的教育發(fā)達(dá)地區(qū)一爭高下。為此，我們要付出更加艱辛的努力，提高我們的整體水平，取得新的更大的勝利！王家溝小學(xué)

二○一三年五月二日

第五篇：王家溝小學(xué)2010—2011學(xué)第二學(xué)期前半期工作小結(jié)

2010—2011學(xué) 第二學(xué)期王家溝小學(xué)前半期工作小結(jié)

期中考試已經(jīng)結(jié)束，我校前半期教育教學(xué)工作，在學(xué)區(qū)及上級主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體師生的共同努力下取得了較好的成績，為了進(jìn)一步搞好后半學(xué)期的各項工作，進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量，現(xiàn)就我校的教學(xué)工作回顧如下：

一、本次中考基本情況

全校共229人參考，合格162人，合格率為70.7％，優(yōu)秀36人，優(yōu)秀率15.7％，綜合成績?yōu)?6.01％，排位為四完校第一名。

二、前半期教學(xué)工作的基本特色和存在問題

（一）、基本特色

1加強(qiáng)常規(guī)管理，向過程要質(zhì)量。本期開學(xué)初，我校重新學(xué)習(xí)了《梁原學(xué)區(qū)教學(xué)常規(guī)管理暫行辦法》，并結(jié)合我校實(shí)際，就作業(yè)批改、篇幅及用筆和等級評價都做了嚴(yán)格規(guī)定，同時對備課及教后反思也進(jìn)行了詳細(xì)的要求，從而使我校廣大教師的教學(xué)行為進(jìn)一步規(guī)范。做到了切實(shí)提高課堂教學(xué)的實(shí)效性，避免了無效勞動，真正提高了教學(xué)效率。每一位教者都能按照學(xué)區(qū)的要求，認(rèn)真?zhèn)鋵懡贪?，注重心備為主，科學(xué)合理地設(shè)置課堂教學(xué)內(nèi)容，精選習(xí)題，有針對性地進(jìn)行有目的的相關(guān)訓(xùn)練，進(jìn)行耐心細(xì)致 課外輔導(dǎo)，作業(yè)堅持面批為主，及時反饋學(xué)生學(xué)習(xí)中的失誤與不足，同時抓住了課外小測驗，單元過關(guān)測驗等基本環(huán)節(jié)，有力地促進(jìn)了教學(xué)工作的全面發(fā)展。

2、凝心聚力，共謀發(fā)展。以質(zhì)量為中心的治校思想深入人心。本期以來，學(xué)校班子團(tuán)結(jié)一致，為學(xué)校的發(fā)展出力獻(xiàn)策，充分營造以質(zhì)量為中心的教學(xué)氛圍。根據(jù)學(xué)區(qū)的安排，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子三位成員分別包抓兩個年級，即：賈俊良包抓二、四年級，王存懷包抓三、五年級，杜潤存包抓一、六年級，班子成員與各教研組緊密配合，利用學(xué)校的業(yè)務(wù)研討會，對各年級、各學(xué)科存在的具體問題進(jìn)行細(xì)致深入的分析，共同出主意，想辦法，制定出切實(shí)可行的措施，并盡快付諸實(shí)施，取得了良好的效果。在全校形成了一股“質(zhì)量在我心中”的強(qiáng)勁東風(fēng)，抓質(zhì)量、促質(zhì)量成為全校師生的共識，使我校的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)為之

煥然一新。

3、加強(qiáng)教研教改，積極推進(jìn)“自主參與式”課堂教學(xué)改革。半學(xué)期來，我校進(jìn)一步加強(qiáng)了集體備課和同課異授活動，積極探討課堂教學(xué)的最佳方案，使教研活動切實(shí)做到為提高質(zhì)量服務(wù)，半期以來，共進(jìn)行說課和上公開課二十多節(jié)次。同時，根據(jù)學(xué)區(qū)安排，積極進(jìn)行“自主參與式”課堂改革活動，學(xué)校制定了切實(shí)可行的方案，各教研組也同時制定了本學(xué)科的實(shí)施方案，從而使我校的課堂改革初具效摸式。

4、充分摸清學(xué)生底子，有針對性的進(jìn)行個別輔導(dǎo)。為此，學(xué)校根據(jù)學(xué)區(qū)的安排，對各班學(xué)生的學(xué)情進(jìn)行了充分摸底、掌握情況，對學(xué)困生逐一排查，制定切實(shí)可行的計劃，并堅持不懈地對其進(jìn)行輔導(dǎo)，不厭其煩地對其進(jìn)行思想教育，經(jīng)常性地與家長保持聯(lián)系，千方百計促使他們盡快轉(zhuǎn)化。并抓住他們的點(diǎn)滴進(jìn)步，進(jìn)行適時的表揚(yáng)與激勵，讓他們恢復(fù)信心。對大面積存在的留守兒童，他們的教育工作更是困難重重，為此，班主任及科任老師嘔心瀝血，幾乎充當(dāng)了學(xué)生的監(jiān)護(hù)人，對他們付出了愛心、真心，使他們在學(xué)校也能感受到家的溫暖，從而健康地成長。

（二）、存在的問題

1、課堂教學(xué)要進(jìn)一步優(yōu)化。我校質(zhì)量雖然較好，但大多數(shù)教師教法陳舊，方法單一，更談不上精彩的自主參與式，所以，我們要有緊迫感，要做到認(rèn)真觀看錄像，努力探索，做到教到老學(xué)到老，永無止境，精益求精，以適應(yīng)新課改的要求。

2、弱勢學(xué)科的督查和指導(dǎo)工作要進(jìn)一步加強(qiáng)。要和科任教師具體分析，找準(zhǔn)原因，對癥下藥，制定可操作性強(qiáng)的輔導(dǎo)計劃，從根本上改變?nèi)鮿輰W(xué)科對我校教育質(zhì)量的制約。

3、對學(xué)生的學(xué)情應(yīng)作進(jìn)一步的分析和調(diào)研，確定可爭取的邊緣學(xué)生，對他們學(xué)習(xí)中存在的主要問題有針對性地、分步驟地予以改善。

4、要強(qiáng)化培養(yǎng)優(yōu)秀生的觀念，使尖子學(xué)生得到長足的發(fā)展。為此，各科任教師要對優(yōu)生增加訓(xùn)練量，適當(dāng)拓寬學(xué)習(xí)內(nèi)容，使他們在能力許可的范圍內(nèi)有較大的發(fā)展空間。

三、后半期主要措施：

1、認(rèn)真開好中期質(zhì)量分析會，進(jìn)一步樹立質(zhì)量第一的意旨。

各科任老師要對本次考試進(jìn)行認(rèn)真的分析，找出教學(xué)中的得失，特別是排位較低或下滑科目要求他們找出原因及失誤，幫助他們找準(zhǔn)具體突破口，變壓力為動力，迎頭趕上。

2、優(yōu)化課堂教學(xué)，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，切實(shí)落實(shí)能力培養(yǎng)目標(biāo)。語文課要突出學(xué)生自學(xué)能力、閱讀能力、表達(dá)能力、思維能力及綜合能力的培養(yǎng)。數(shù)學(xué)課要求把充分展示過程教學(xué)、注意數(shù)學(xué)概念、公式、定理及法則的提出過程，解題思路和探索過程，解題方法和規(guī)律的推導(dǎo)過程教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生主動參與教學(xué)過程，使學(xué)生真正受到思維方法的訓(xùn)練，從而對所學(xué)知識能融會貫通、靈活運(yùn)用，切實(shí)提高具體分析和解決問題的能力，以達(dá)到突破考點(diǎn)的目的。英語課要在上好課的同時，每天早晨加強(qiáng)晨讀，強(qiáng)化單詞的記憶及閱讀能力，達(dá)到提高成績的目的。

3、加強(qiáng)弱勢學(xué)科的教學(xué)工作，即數(shù)學(xué)和英語兩科的教學(xué)。首先要求在上好課的同時，科任教師要多抽時間及時輔導(dǎo)，讓他們多練典型題及基礎(chǔ)題的解法，幫助他們歸納具體規(guī)律，真正形成能力，使得制約合格率的弱科現(xiàn)象得到真正改觀。尤其是我校五六年級英語，要全面貫徹學(xué)區(qū)下發(fā)的關(guān)于英語“日清周查月獎勵”活動的精神，從嚴(yán)從細(xì)要求學(xué)生，從每一個點(diǎn)滴抓起，夯實(shí)英語基礎(chǔ)，提高英語綜合成績。

4、重心下移，切實(shí)做的抓兩頭促中間，爭取全面提高，各科都要面向全體學(xué)生，分類要求，因材施教，切實(shí)關(guān)愛學(xué)困生的學(xué)習(xí)及轉(zhuǎn)化，使他們迎頭趕上。同時進(jìn)一步促使中間學(xué)生更上一層樓，成為優(yōu)秀生，努力提高大多數(shù)學(xué)生的學(xué)習(xí)水平，爭取期末使我校的教學(xué)質(zhì)量能得到較大提高。

5、加強(qiáng)兩基訓(xùn)練，夯實(shí)基礎(chǔ)，努力提高各科教學(xué)質(zhì)量。語文課要進(jìn)一步抓好聽說讀寫能力的練習(xí)，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，讓他們多途徑、多渠道地學(xué)習(xí)積累語文知識，豐富自己的情感體驗，增強(qiáng)語言的感悟能力提高語文素養(yǎng)。數(shù)學(xué)課要對學(xué)生進(jìn)行解題方法的訓(xùn)練，培養(yǎng)其思維的靈活性和獨(dú)創(chuàng)性，以適應(yīng)新課標(biāo)的要求。

6、重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。各科任教師都要從寫好一個字，用對一個標(biāo)點(diǎn)，不做錯一道題抓起，使學(xué)生從小養(yǎng)成良好的審題習(xí)慣、書寫習(xí)慣、認(rèn)真細(xì)致的學(xué)習(xí)品質(zhì)，以及不畏難題、勇于探索、善于鉆研的學(xué)習(xí)精神，為以后的學(xué)習(xí)打好基

礎(chǔ)。

7、加強(qiáng)單元章節(jié)的檢測工作，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正，同時要求各科任教師加強(qiáng)課后輔導(dǎo)，特別是六年級科任教師要及時查漏補(bǔ)缺，給學(xué)困生多吃偏心飯，多鼓勵，爭取在期末會考中取得好成績。

總之，半學(xué)期來，通過我們的努力，取得了比較喜人的成績。這是與每一位老師的辛勤耕耘密不可分的，每一分成績都包含著我們的汗水，浸染著我們的心血。我們的付出，最終是會收到回報的。同時，我們也決不能固步自封，盲目自大，要看到我們整個梁原的教學(xué)水平還是十分低下的，我們要認(rèn)清形勢，爭創(chuàng)一流，敢于和我縣的教育發(fā)達(dá)地區(qū)一爭高下。為此，我們要付出更加艱辛的努力，提高我們的整體水平，取得新的更大的勝利！

王家溝小學(xué)

2011.5.2