第一篇：青春在奉獻中綻放

青春在奉獻中綻放

[鍵入文檔副標題]

青春在奉獻中綻放 在建黨90周年之際，我作為一位中國共產(chǎn)黨員，一名普通教師，心存萬千感慨?；厥滋魍攀觑L雨滄桑，曲折驚險。在那血雨腥風的年代，無數(shù)先烈為了贏得國家的獨立和民族的安寧拋頭顱灑熱血，前赴后繼。生長在和平年代的我捫心自問：“如果我是一滴水，我是否滋潤了一寸土地?如果我是一縷陽光，我是否照亮了一份黑暗?如果我是一顆螺絲釘，我是否固守著我的崗位? 作為一名80后年輕一代教育人，我該拿什么奉獻給黨，奉獻給我的祖國？

在教育戰(zhàn)線上，我還只能算是一名新兵，剛走進我們學校時，我也曾疑惑自己的選擇，這是我想要的工作單位嗎？是我夢寐以求的職業(yè)嗎?理想和現(xiàn)實的差距曾讓我閃出一絲退卻。但是短短兩年來，在黃河科技學院我被一群具有開拓、拼搏、實干、奉獻精神的人們感動著，我目睹了太多太多敬業(yè)與奉獻的忙碌身影，聆聽了太多太多不畏艱苦，孜孜不倦的感人事跡：一位年輕的女教師在臨產(chǎn)前一天仍然在講臺上堅持給學生講課；一位老教授常年放棄節(jié)假日，無論寒暑來回奔波于各企業(yè)之間，只為給學生多聯(lián)系一些實習單位，給學生多一點兒實踐機會；一位輔導員一日三餐親自為學生送飯，日夜守在學生身邊，只為讓因H1N1感染被隔離的學生消除恐懼感。教育不是犧牲，而是享受；不是重復，而是創(chuàng)造；不是謀生手段，而是生活的本身！我開始明白我的青春應(yīng)該怎樣的綻放，我的教師生涯應(yīng)該如何去開始。

教師的職業(yè)是“太陽底下最崇高最光輝的事業(yè)”，站在三尺講臺，面對幾十雙求知眼睛，我們不能忘了自己的神圣的職責：以德立教，執(zhí)教為民；育人為本，傳承文明；為人師表，廉潔公正；愛崗敬業(yè)，開拓創(chuàng)新；為國家的富強，為民族的復興，無私奉獻，奮斗終身！

教師不僅是知識的傳授者，教師還是思想教育者和道德示范者。教師職業(yè)的最大特點就是培養(yǎng)、塑造新一代，因此教師的道德品質(zhì)將直接影響下一代的成長。教師道德品質(zhì)不僅是教師自身的行為規(guī)范，而且還是作用于學生的教育手段。教師在道德素質(zhì)方面是學生的典范，在人生道路上更是學生的楷模。教師人格品行

具有強大的示范和輻射作用，因此教師首先要在品德上成為學生的模范，樹立起良好形象?？鬃釉唬骸捌渖碚?，不令則從，其身不正，雖令不從”。在物欲橫流的現(xiàn)代社會，我們要以最佳的思想境界，精神狀態(tài)和行為表現(xiàn)，積極地影響和感化學生，使學生身心健康地成長發(fā)展。在工作中，我們要安貧樂教，不為名，不求利，甘于奉獻，真正做到 “捧得一顆心來，不帶半根草去”。

愛心是師德的核心和基礎(chǔ)，它是熊熊的火炬，點燃學生的夢想；它是指路的燈塔，照亮學生前進的路。教師對學生要有一顆慈母般的愛心。教師對學生慈母般的愛心來自對教育事業(yè)的無限忠誠，對教育事業(yè)的強烈事業(yè)心和高度責任感。教師的母愛精神具有巨大的感召作用和教化力量，她能最大限度地激發(fā)學生的學習主觀能動性。在日常教學中，教師應(yīng)像母親一般，無微不至地關(guān)心學生，幫助學生，平等對待每位學生；不拋棄，不放棄“問題學生”，給他們多一點兒關(guān)心，多一點兒愛，激發(fā)他們的積極性。沒有教不好的學生，只有沒有愛心的教師。在教育戰(zhàn)線上無數(shù)事實都已驗證了愛心是世上最偉大的語言，是激發(fā)潛能的最好動力。它可以把堅冰融化，能讓枯萎的小草發(fā)芽。

“師者，所以傳道授業(yè)解惑也”為人師者必須要不斷更新充實自己的學識，做到博學多才。否則，面對“打破沙鍋問到底”的學生，將不能很好地解學生之“惑”，傳為人之“道”。常言道：要給學生一碗水，教師必須要有一桶流動的水。特別是在“知識爆炸時代”、“數(shù)字時代”、“互聯(lián)網(wǎng)時代”的今天，知識在不斷地豐富和發(fā)展，每時每刻都在日新月異地發(fā)生著量和質(zhì)的變化。因此，為師者必須不斷更新和豐富自己的知識，培養(yǎng)終身學習的意識，跟上時代發(fā)展趨勢，不斷更新教育觀念，改革教學內(nèi)容和方法，樹立科學的學生發(fā)展觀。否則，知識就是一桶死水，終會走向腐化。我們要精心備好、上好每一節(jié)課，課后認真反思，同時要做好調(diào)研和學術(shù)研究，爭做學者型、專家型教師。

作為一名普通教師，絕大多數(shù)人也許都談不上有什么豐功偉績，幾十年如一日的堅守在教育第一戰(zhàn)線，用自己的辛勤勞動默默地澆灌著祖國的花朵。記得一位大家曾這樣說過：“花的事業(yè)是尊貴的，果實的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的?！碧と虢處熯@個行列，也就意味著踏上

了艱巨而漫長的“育人之旅”，教師就像那默默奉獻的綠葉，時時刻刻襯托著鮮花的嬌艷。

在這漫長的“育人之旅”中，我要時刻嚴格要求自己，加強政治修養(yǎng)，踐行黨的教育方針和政策，忠于祖國、嚴以律己、不記得失，服從組織安排，以大局利益為重，愛崗敬業(yè)，奮發(fā)進取、創(chuàng)新工作。加強師德修養(yǎng)，本著“一切為了學生，為了學生的一切”的教育宗旨，對社會負責、對家長負責、對學生負責的態(tài)度，全身心投入到教育工作中。我深知，目前自己的知識層次，自身素質(zhì)和專業(yè)技能還有待于進一步提高。但是有挑戰(zhàn)才有激情，有競爭才有飛躍。我會不斷深入學習，從身邊每一件小事做起，提高自身綜合素質(zhì)。我深信，雖然我只是教師隊伍中的平凡一員，但是一樣能為社會主義的建設(shè)事業(yè)添磚加瓦；雖然我的力量很微薄，但我的努力同樣能為飄揚的黨旗增光添彩。

作為一名普通的人民教師，在慶祝黨的90歲生日之際，此刻汪國真的一首詩可以來表達我作為一個年輕一代教育者的心聲：

我不去想是否能夠成功，既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程。

我不去想身后會不會襲來寒風，既然目標是地平線，留給世界的只能是背影。

我只有挖掘自己靈魂深處的真誠，把握瞬間的輝煌，擁抱一片火熱的激情。

奉獻是一首美妙的詩，我們?yōu)橹磷恚环瞰I是一曲動人的歌，我們?yōu)橹兆?。在默默無聞的奉獻中，我體會到了工作的樂趣，生活的多彩，青春的亮麗。偉大的祖國需要我們的默默無聞奉獻，多姿的生活需要我們默默無聞的奉獻，祖國未來的棟梁們需要我們默默無聞的奉獻。奉獻我們的汗水，奉獻我們的青春，奉獻我們的熱情，奉獻我們的智慧。在奉獻中實現(xiàn)自己人生的價值，在奉獻中升華自己的生命，在奉獻中收獲真誠和坦蕩。我愿把青春綻放在無私的奉獻中，獻給我偉大的祖國，偉大的黨。

第二篇：讓青春在奉獻中綻放

讓青春在奉獻中綻放

尊敬的各位領(lǐng)導、評委，親愛的同事們：

青春是什么?青春是初綻的鮮花，用嬌艷的花蕾裝扮人生的旅途；青春是美妙的旋律，用跳躍的音符譜寫人生的華章；青春是翱翔的雄鷹，用矯健的翅膀搏擊廣闊的蒼穹。常言道，花有重開日，人無再少年。年輕時最大的感悟，莫過于領(lǐng)會到，要以青年純潔之躬，飲嘗青春之甘美。年老時最大的安慰，莫過于意識到，已把全部青春的力量，獻給了永不衰老的事業(yè)。

工作者是美麗的，奉獻者是快樂的。當我看到《女教師XXX領(lǐng)取全國“最美女教師”大獎》這篇報道后，心靈被深深地觸動了。XXX是我縣安鹿小學的一名普通老師，年紀輕輕卻堅守在農(nóng)村學校長達17年,憑著她對農(nóng)村孩子的關(guān)愛和對教育事業(yè)的執(zhí)著，用自己的青春詮釋著奉獻者的給予與獲得。XXX是一面鏡子，在她身上，我們讀懂了什么叫忠誠執(zhí)著；什么叫樂觀向上；什么叫愛崗敬業(yè)；什么叫無私奉獻。

那么奉獻又是什么呢？奉獻就是抗洪英雄的奮不顧身，是蘆山地震救援者的置生死于度外，是教師們“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的高尚情操；奉獻也可以是公汽售票員李素麗的任勞任怨，是黨員干部牛玉儒的一心為民，是女神警任長霞的公正執(zhí)法；奉獻更可以是我們農(nóng)商行員工走街串巷、奔波山路攬存款的工作態(tài)度，是我們不分晝夜、連續(xù)加班解決客戶資金燃眉之急的敬業(yè)精神，是我們悄然淚下、默默承受委屈讓客戶滿意的人生境界。

生命中最大的獎勵并不是財富的積累，而是奉獻帶來精神上的滿足！對于我們大多數(shù)人來說，我們沒有驚天動地的偉業(yè)，也沒有舉世聞名的壯舉，但我們也可以像齊家蘭一樣，在自己崗位上默默地付出，讓青春激情在奉獻中燃燒，讓青春在奉獻中綻放。

還記得今年春節(jié)后剛上班，天空正飄著雪花，XXX載著我驅(qū)車趕往XXX煤礦進行貸前調(diào)查，因為崎嶇山路的顛簸，車突然拋錨了，面對突如其來的意外，我們毅然選擇了徒步前行，迎著凜冽的寒風我們步行了整整一個小時，終于到達了目的地，頂著滿身雪花的我們還沒等凍僵的身體回暖，就帶上安全帽，手持礦燈，一頭扎進了礦井下，在漆黑和令人窒息的巷道里，我們咬緊牙關(guān)又堅持了整整一個小時，最終完成了調(diào)查工作。幾天過后，貸款成功發(fā)放了，XX緊皺的眉頭終于舒展開來，向我們連連致謝，看著他臉上洋溢的笑容，我樂滋滋而風趣地回應(yīng)道“XX，您攤上大事兒啦，XXX和我到現(xiàn)在還感冒著，腳上都是血泡，您可得負責哦”。XXX露出歉意的笑容，說道“那是必須的，400萬的存款任務(wù)、80個工資代發(fā)由我來負責，怎樣？”。我們愜意地笑了。就這樣，我們痛并快樂著。是啊，一次感冒，幾個血泡算不了什么，但我們贏得了客戶的信任與支持，這就是奉獻，為了完成本職工作而心甘情愿地付出，無怨無悔，樂于其中。在座的各位，正是因為有了你們點點滴滴的付出，才有了信合史上輝煌的成績，才有了信合事業(yè)的蒸蒸日上，才有了信用社－農(nóng)合行－農(nóng)商行的偉大嬗變！

XX農(nóng)商行的發(fā)展才剛剛起步，未來的崛起仍然離不開大家的艱辛付出！風正潮平，自當揚帆破浪，任重道遠，更須策馬加鞭。是小草就會吐出新綠，是雄鷹就要搏擊藍天！此時不搏，更待何時？作為農(nóng)商行年輕的一員，我們肩負著責任與重托，讓我們擎起“青春”的火炬，吹響“激情”的號角，高舉“奉獻”的旗幟，在改革大潮中，劈波斬浪，勇往直前，共創(chuàng)遠安農(nóng)商行燦爛輝煌的明天！

第三篇：青春在奉獻中綻放 改后

青春在奉獻中綻放

青春，一個多么富于詩意而又熱情洋溢的字眼。青春，多像那絢爛的云霞，光彩熠熠；多像那挺拔的白楊，生機勃勃。的確，青春充滿了理想與信念，充滿了激情與希望。那么，我們將如何度過這如詩如畫的青春歲月呢？

如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地？如果你是一縷陽光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一顆糧食，你是否哺育了有用的生命？不要輕看這點點滴滴、絲絲縷縷、顆顆粒粒，正是它們，滋潤了萬頃良田，哺育了新的生命，照耀了錦繡中華。正是這種無私奉獻精神，讓生命之花大放異彩，那么就讓我們的青春在奉獻中綻放吧！

作為一名人民教師，奉獻于我而言就是“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的情懷，奉獻既是一篇篇氣勢磅礴的動人詩篇，更是每一個平凡的日日夜夜。

2011年2月18日，我滿懷著對教育事業(yè)的執(zhí)著摯愛，懷著對工作的滿腔熱忱，來到了單縣師范。那時的我就默默地告訴自己：從這一刻起，我將為光榮而神圣的教育事業(yè)奮斗終生；從這一刻起，我的青春將會在一代又一代學生身上演繹出最華美的樂章！

難忘第一次站在講臺上，望著那五十多雙渴求知識的眼睛，我告訴自己一定將所學知識毫無保留的教授給他們；難忘第一次走在校園里，學生熱情地叫我一聲“老師”，一瞬間，我深切體會到了我所選擇的事業(yè)是太陽底下最光輝的事業(yè)，我告訴自己一定要用自己的一言一行、一舉一動來踐行“學高為師，身正為范”；難忘學生第一次參加演講比賽，聽著他感人肺腑的話語，看著他飽含深情的眼神，那些我為他搜集材料的日日夜夜，那些我指點他錘煉語句的場景，一幕幕的浮現(xiàn)在我的眼前，一種從未有過的幸福感油然而生。

還記得春季運動會，我和全班五十六名同學在課余時間一起練習跳繩，練習跑步，練習跳高、跳遠，我們大汗淋漓，我們開懷大笑，我愛他們，我愿用生命中全部的愛去呵護他們！田徑場上，劉興同學不小心摔倒了，她一瘸一拐地走到我面前，哭著說：“老師，對不起，要不是我，接力賽我們班一定能得第一！”那一刻，我的眼睛濕潤了，全班同學熱淚盈眶，“不許哭，你在我們心目中永遠都是最棒的！”晚上，學生發(fā)短信給我：老師，我們愛您！您為我們付出的一切，我們都記在了心底！簡單單的一句卻滿載著學生對我最真摯的愛！

已記不清有多少個不眠之夜，多少次早出晚歸，多少回牽腸掛肚，而有一句話卻時刻回蕩在我耳邊，響徹在我心底：“一定要用自己的一顆愛心，一句暖語，一個行動，去全心全意愛他們！”

是啊，正是這平凡工作和生活中的點點滴滴，使我對教師有了更加深刻的認識，而我也終于明白，我的青春也應(yīng)該像千千萬萬名平凡的教師一樣，在那“不起眼的三尺講臺”上，在“教室里朗朗的讀書聲”中，在“孩子們爛漫的笑臉”中，綻放異彩！

青年朋友們，奉獻是偉大的，蓬勃發(fā)展的祖國需要我們奉獻，火熱的生活需要我們奉獻，我們要把最寶貴的青春奉獻給黨的偉大事業(yè)，奉獻給太陽底下最光輝的事業(yè)！

新的時代在召喚著我們，壯麗的事業(yè)在吸引著我們。讓我們在平凡的崗位上燃燒青春、綻放光芒，為黨和祖國譜寫一曲又一曲壯麗雄渾的青春贊歌！

我的演講完畢，謝謝大家！

單縣師范學校

王增偉

第四篇：讓青春在奉獻中無悔綻放

讓青春之花在奉獻中無悔綻放

各位領(lǐng)導，各位同事：

大家好！今天我演講的題目是《讓青春之花在奉獻中無悔綻放》。

小的時候，每當看到鮮艷的五星紅旗在雄壯的國歌聲中冉冉升起，一種驕傲自豪的心情便會油然生起。而今天，我的內(nèi)心更是無比激動，因為在黨的93歲華誕之時，我即將成為了一名光榮的共產(chǎn)黨員。

一支樂隊，需要指揮家用靈魂去引導，否則難以演奏出余音繞梁的樂章；一枝玫瑰，需要根莖的無私奉獻，否則難以散發(fā)出沁人心脾的芬芳；一座橋梁，需要橋墩的堅實支撐，否則難以確保那行人車輛的平安；而一個國家的蓬勃發(fā)展，同樣需要一個代表廣大人民意愿的先進政黨領(lǐng)導?；仡櫸覀凕h93年的風雨歷程，從力挽狂瀾，帶領(lǐng)全國各族同胞推翻帝國主義、封建主義、官僚資本主義三座大山的壓迫；到指點江山，將滿目瘡痍的舊中國打造成經(jīng)濟騰飛、人民安居樂業(yè)的幸福家園。為了實現(xiàn)這個夢想，無數(shù)黨的優(yōu)秀兒女不惜拋頭顱、灑熱血，用生命去追求自由和諧的共產(chǎn)主義理想國度，他們的豐功偉業(yè)，將會永遠載入歷史史冊。

共產(chǎn)黨員是一種身份，更是一種責任。我深知要成為合格的共產(chǎn)黨員需要用一生去詮釋它，把對黨的忠誠與樸實無華的實際行動緊密結(jié)合起來，把實踐黨全心全意為人民服務(wù)的宗旨與履行自己的職責緊密結(jié)合起來，把黨的事業(yè)、人民福祉奮斗作為自己奮斗終身的目標。將自己的青春、才華毫不保留地奉獻給畜禽水產(chǎn)局檢測事業(yè)。

奉獻是一種精神。任何人都有追求榮譽的天性，都希望最大限度地實現(xiàn)自我價值。而要把這種理想變成現(xiàn)實，靠的是什么——靠的就是在平凡崗位上的敬業(yè)奉獻。歌德曾經(jīng)說過：“你要欣賞自己的價值，就得給世界增加價值。”

奉獻是一種態(tài)度。2013年9月，帶著青澀，懷抱年輕人的理想和激情，我成為檢測中心的一名檢驗人員，在這個嚴謹?shù)墓ぷ鳝h(huán)境中，我逐漸培養(yǎng)了認真細致的工作態(tài)度，對檢測的每一份樣品、出具的每一份報告都再三比對，確保不出現(xiàn)任何的差錯，為群眾肉制品消費安全盡了自己的一份綿薄之力。

奉獻是一種境界。當我們將樂于奉獻當作人生追求的最高境界時，我們就會在工作上少一些計較，多一些豁達，少一些抱怨，多一些責任，少一些懶惰，多一些勤奮；充分享受工作所帶來的快樂和充實感，有了這種境界，我們就會倍加珍惜自己的工作，并抱著知足、感恩、努力的態(tài)度，把工作做得盡善盡美，從而贏得別人的尊重。

奉獻更是一種美德。它潛移默化地貫穿于我們的日常生活中，體現(xiàn)在我們每一個平凡的工作日，體現(xiàn)在每一個普通的崗位上。如果我們?nèi)巳硕寄馨压ぷ鳟敵梢环N享受，把工作當成一種使命，那我們的人生會更有意義，我們的事業(yè)會更加蒸蒸日上。

奉獻不只是隨口說出的一句空話，也不是標榜自己的一個詞語，它更應(yīng)該是一種責任的擔當，一種對黨的事業(yè)孜孜不倦的追求。誓言無聲，讓我們從現(xiàn)在做起，踐行這份誓言，用自己的青春和汗水，澆灌出實現(xiàn)中華民族偉大復興的夢想之花。

謝謝大家！

第五篇：優(yōu)秀教師事跡材料：青春在奉獻中綻放

優(yōu)秀教師事跡材料：青春在奉獻中綻放晨曦剛露，校園里一片寂靜。一個瘦弱嬌小的身影便忙碌穿梭于校園里，提著一桶桶清亮的蒙溪河水小心翼翼地澆灌校園里的花草，當澆遍所有的花草，臉上流淌出溫潤與愜意的紅色，此刻，早讀的鐘聲已然響起，她擦擦汗，撩撩頭發(fā)，徑直向教室走去??她，就是曾獲得“資中縣小學幼兒教育教學特別貢獻獎”的xx小學數(shù)學教師xx。xx出生于1964年5月，她恬淡嫻靜，而又靈性活潑，爽直痛快，她是一個享受教育的人，是一株開在鄉(xiāng)野里的別樣的花朵。她從教二十九年來，曾輾轉(zhuǎn)了幾個山野小學，曾有過失敗的苦澀，更多的是獲得的甜蜜。在她的內(nèi)心深處，一直珍藏著初為人師的苦澀。1981年3月，不滿17歲的她被內(nèi)招進教師隊伍，僅有初中文化的她被分配到xx小學任教，知識的貧乏給她增添了不少壓力。她至今還記得第一次走上講臺的情景：學生面對一位瘦弱嬌小的陌生老師，有點肆無忌憚，整個教室一團亂麻，盡管她使出渾身招數(shù)，學生們?nèi)匀晃倚形宜兀潜粚W生氣得跑出了教室，滿腔熱情化為烏有，取而代之的是滿腔的委屈，這時候，同事們伸出了熱情的手，告訴她要有耐心，要有愛心，要親近學生，了解學生，和學生交朋友，于是她一有空就扎進學生堆里，和學生們一起做游戲，一起唱歌、跳舞，時常幫助學生解疑難，與學生擺知心話，學生們佩服了，都親切的叫她“大姐姐”，她也親切的叫學生們“小弟弟、小妹妹”，課堂上不再是一團亂麻，取而代之的是一個和諧而團結(jié)的大家庭。很多年后，在想到這一次經(jīng)歷時，她依然流露出苦澀。她說，失敗于每個人來說并不重要，重要的是失敗之后的成功收獲，這種感覺其是美妙無比的。正是源于這一次失敗之后的收獲，她對自己所從事的教育工作充滿了激情與期待。她學歷不達標，知識貧乏，難免在教學中增添了困難，于是，她從書店里買回教育學、心理學，報名參加中師函授。她常常讀書到深夜，別人讀一遍就能理解的知識，她要讀幾遍，幾十遍才能理解，有時，為了一個難題，她不厭其煩的詢問面授老師??求知對她來說已近瘋狂，僅用幾年的時間于1988年6月取得了中師文憑，隨著教育的發(fā)展，對教師知識要求不斷提高，她又于2003年6月取得了大學《漢語言文學教育》專科文憑，為自己所從事的事業(yè)充足了電。充足了電的她，加上她的激情與勤奮，在她個人成長歷程中有了質(zhì)的飛躍。2003年，新課程改革的風已開始吹進山村小學，這于所有沿襲舊套路的老師們來說，有些許的不習慣，有的甚至難以接受，當時已調(diào)到xx小學任教的xx老師被派到縣上參加新課改理念的學習，學習回來后，她深有感觸，她說，課堂不再是老師獨自表演的場所，而是師生生命共同舒展的舞臺，她主動向?qū)W校請纓，面向全體教師上一節(jié)探究課，她的膽識讓學校領(lǐng)導折服。學校同意了她的請求，同時也為她捏了一把汗。一堂：“平均數(shù)”，聯(lián)系生活實際，飛揚而靈活，師生互動，課堂活躍，學生求知情緒高漲，充滿愉悅。到了下課時間，孩子們居然不想下課，臺下的領(lǐng)導和老師掌聲雷動。一次嘗試，帶來了意想不到的成功，這于何老師來說是幸福而滿足的，更增添了她勇于探求新課改的動力。她潛心于新課改的探究，她努力學習新課程理念，潛心新課程探索，從課堂設(shè)計到課堂生成，從教法到學法，從專業(yè)設(shè)計到課后輔導，每一個細節(jié)她都絕不放過，仔細琢磨，力求達到最好，每一節(jié)課后，她都要認真總結(jié)，認真反思，失敗與成功的經(jīng)念使她越來越老到成熟，在她的帶動下，老教師開始反思自己的教法，漸漸接軌新理念。一份耕耘自然就有一份豐碩的回報，2006年撰寫的論文《xx》---淺談學生良好行為習慣的培養(yǎng)，在資中縣《xx》集上交流，2007年4月在資中縣首屆中小學課堂教學技能大賽中獲小學數(shù)學三等獎；2007年9月榮獲資中縣第二屆小學教師、幼兒教育特別貢獻獎； 2007年12月她的教育論文《xx》獲資中縣第十屆教育科研、教改實驗成果三等獎，并在《xx少年報》發(fā)表；2007年12月撰寫的論文《x》獲資中縣小學數(shù)學第十一屆年會二等獎。或許源于對事業(yè)的勤奮與執(zhí)著，或許源于對事業(yè)的熱愛的幸福感滋生的不竭動力，xx老師已成為xx小學數(shù)學骨干教師，她2004-2008年所教班級參加全縣統(tǒng)一考試，在全鎮(zhèn)平行班中名列第二名，第一名,第二名,第三名。2005-2009年所教的班級屢次獲得“資中縣先進班集體”稱號。2003-2007年年考核都是“優(yōu)秀”，2005年被評為“優(yōu)秀輔導員”，2005年被評為xx鎮(zhèn)團隊、德育工作先進個人，資中縣2006年第五屆中小學生科技創(chuàng)新大賽《xx》輔導三等獎，2006年被團資中縣委授予“優(yōu)秀團干”稱號，2006年xx鎮(zhèn)首屆藝術(shù)節(jié)“小提包”“手機套”制作三等獎。2009年獲xx市骨干教師稱號。人們羨慕成功者的光環(huán)，卻往往忽略了她背后付出的巨大艱辛和超越常人的磨難。二十九年來，xx老師始終輾轉(zhuǎn)堅守在條件艱苦的鄉(xiāng)村小學。夫妻兩地相隔，周末才有小聚，上有公婆，下有兒子，自己身體又瘦弱多病，其間的辛苦與忙祿可想而知。最慘淡灰色的日子是丈夫突然下崗失業(yè)，兒子又考大學，她既要安慰失業(yè)的丈夫，又要籌錢讓兒子讀書，還要顧及她所從事的事業(yè)，她愛她的家，愛她的兒子，更愛她所從事的事業(yè)，而對這些，她是顯得那么的淡然與真實，她說，她無法改變自己，但她要想方設(shè)法改變別人。事實上，她時時刻刻都在“用心”改變別人，以真愛走進學生心靈深處，對學生學習指導她認為應(yīng)先“授之以魚”，讓學生體驗到成功的滋味，激發(fā)學生的學習興趣。然后再“授之以漁”，讓學生懂得學習方法，并通過反復練習讓學生熟練運用方法。同時，特別注意鉆研后進生的教育教學方法，能作好轉(zhuǎn)化后進生的工作。如:班上有一位學生叫xx，學習差，調(diào)皮搗蛋，對學習產(chǎn)生了厭學的情緒，特別是對數(shù)學，沒有數(shù)感，很是茫然。針對這種情況，她利用身邊實實在在的例子給孩子講學數(shù)學的重要性，并幫助孩子獲得較優(yōu)異的成績，以此促使孩子喜歡學數(shù)學，把精力也轉(zhuǎn)移到學習上，趁熱打鐵，然后又引導孩子學習其他科目。她總是抓住孩子的每一點點進步，不失時機地表揚他，把培養(yǎng)孩子的學習自信心放在首位，當孩子對自己的學習充滿了信心，看到了希望，解除了學習上的恐懼后。她又重在培養(yǎng)孩子的耐受力和堅強的意志，讓孩子適應(yīng)農(nóng)村艱苦的學習條件。她總結(jié)出開啟學生心靈的四把鑰匙：虛心、愛心、恒心、細心。在班級文化建設(shè)中，她堅持民主尊重，調(diào)動學生學習活動積極性，依靠班科教師、家庭、社會的力量參與班級管理，充分發(fā)揮班委、中隊委作用，她帶領(lǐng)的班級體團結(jié)協(xié)作，行為規(guī)范；既展現(xiàn)出集體榮譽風范，又展現(xiàn)出學生個性特長；多次榮獲資中縣“先進班集體”榮譽稱號。她就是這樣，憑著對事業(yè)的癡心、對學生的愛心、對工作的熱心、對未來的信心，在教育崗位上兢兢業(yè)業(yè)、無私奉獻，她以一顆善良的心，贏得了學生們的擁戴，以刻苦鉆研的韌勁，讓同仁們頷首贊許，以創(chuàng)新發(fā)展的超前意識，探索教學新路子，以先進教育思想的實踐，實現(xiàn)著自己的人生美好價值。