第一篇：初三學(xué)年組工作計(jì)劃

初三學(xué)年組工作計(jì)劃

（2011～2012學(xué)年度第一學(xué)期）

初三年級是初中階段的最后一年，也是學(xué)生人生道路上一個(gè)重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。為了確保中考的全面豐收，我們深入貫徹學(xué)校工作會議精神和課改精神，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹各學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，完善目標(biāo)管理方案，團(tuán)結(jié)和依靠全體初三教師，樹立為每一個(gè)學(xué)生健康成長的教學(xué)理念，在管理中不放棄任何一個(gè)學(xué)生，尊重學(xué)生人格，發(fā)展學(xué)生個(gè)性，抓緊抓嚴(yán)抓實(shí)。為此，特制定本屆初三教育教學(xué)工作計(jì)劃。

一、教學(xué)工作：

1．加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力轉(zhuǎn)變觀念，努力提高課堂效益，積極探索新課程教學(xué)的課堂模式，追求合格率和優(yōu)秀率是我們一貫的目標(biāo)。細(xì)化各科的奮斗目標(biāo)，明確工作職責(zé)。

2．發(fā)揚(yáng)年級組團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，統(tǒng)籌安排各科的教學(xué)工作。各學(xué)科要認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)科新課程標(biāo)準(zhǔn)，將課改的理念滲透到學(xué)科教學(xué)中，研究教材教法、學(xué)生學(xué)法，根據(jù)本屆初三學(xué)生實(shí)際情況制定本學(xué)科教學(xué)計(jì)劃。把教學(xué)研究工作落到實(shí)處。

3．加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，提高課堂教學(xué)效益，落實(shí)40分鐘負(fù)責(zé)制，向40分鐘要質(zhì)量。

4．繼續(xù)施行培優(yōu)補(bǔ)差促中制度、月考制度，及時(shí)召開質(zhì)量分析會，及時(shí)診斷，及時(shí)反思，及時(shí)研究制定調(diào)控方案，并在教學(xué)中及時(shí)解決。

具體措施：

1．做好組織管理、教育管理、學(xué)生管理、協(xié)調(diào)管理，努力完成以下幾點(diǎn)：

1）抓思想教育，保穩(wěn)定良好的迎考心態(tài)。

2）抓家校配合，保緊密聯(lián)系，齊抓共管。

3）抓方法指導(dǎo)，保提高學(xué)習(xí)效率。

4）抓質(zhì)量監(jiān)控，保實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。

5）抓復(fù)習(xí)策略，保鞏固復(fù)習(xí)效果。

2．認(rèn)真學(xué)習(xí)各學(xué)科《中考考試說明》，把握課程標(biāo)準(zhǔn)，落實(shí)教學(xué)目標(biāo)，始終堅(jiān)持以課堂為主陣地，積極推行分層教學(xué)，實(shí)行因材施教。

3．重視學(xué)生的心理健康，定期召開學(xué)生會議，談形勢，提要求，多鼓勵(lì)，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)及復(fù)習(xí)積極性。鼓勵(lì)學(xué)生追求卓越，做學(xué)習(xí)的真正主人；教育學(xué)生學(xué)會體驗(yàn)，享受過程，克服急躁，保持樂觀向上的人生態(tài)度。

4．要面向全體學(xué)生，不歧視任何一個(gè)學(xué)生；課堂上做到精講多練，課后認(rèn)真做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。統(tǒng)籌安排各科的教學(xué)工作，加強(qiáng)對優(yōu)等生的指導(dǎo)及學(xué)習(xí)困難生的補(bǔ)差補(bǔ)缺工作，使優(yōu)等生更優(yōu)、學(xué)習(xí)困難生能跟上班級學(xué)生的學(xué)習(xí)步伐。

6．針對不斷變化的中考，加強(qiáng)考試的動態(tài)研究，以此指導(dǎo)復(fù)習(xí)，抓好專題復(fù)習(xí)研究，有效地把階段的知識點(diǎn)梳理清楚，以使學(xué)生全面掌握知識。在課堂教學(xué)上要注意教給學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)，讓學(xué)生對知識的掌握和應(yīng)用，做到舉一反三，得心應(yīng)手。

三、德育工作：

1．抓學(xué)風(fēng)建設(shè)，強(qiáng)化道德品質(zhì)教育

對初三學(xué)生的行為規(guī)范檢查應(yīng)當(dāng)更嚴(yán)格。儀容儀表、組織紀(jì)律、環(huán)境衛(wèi)生都反映著一個(gè)班級的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。良好的班風(fēng)創(chuàng)設(shè)安靜整潔的學(xué)習(xí)環(huán)境，促進(jìn)學(xué)習(xí)效果的提高。

對初三年級開展理想、信念教育活動。抓學(xué)生的思想教育，以“勤奮創(chuàng)造奇跡，成功來自努力”、“知識改變命運(yùn)、奮斗成就未來”激勵(lì)學(xué)生，促使他們樹立信心，鼓足勇氣，最后沖刺。

2．重視學(xué)生的心理健康教育，有的放矢地開展工作。

初三學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)重，他們面臨著畢業(yè)、升學(xué)，承受的心理壓力特別重，這壓力有來自于家長過高的期盼，也有來自于自身的考試焦慮。如果不重視對他們的心理健康教育，就可能造成事倍功半的效果。班主任是對學(xué)生進(jìn)行心理健康教育主要的實(shí)施者，一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生心理存在問題就及時(shí)對癥下藥，標(biāo)本兼治，任課教師應(yīng)協(xié)助班主任對學(xué)生進(jìn)行細(xì)致的談心，分析問題，進(jìn)行家訪，尋求和家長的溝通。幫助學(xué)生根據(jù)自己的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，制定出短期和長期目標(biāo)，樹立良好的人生觀、價(jià)值觀。

3．關(guān)注后進(jìn)生，我們初三年級的教師要在情感教育上多下功夫，要對后進(jìn)生做到有愛心、細(xì)心、耐心；在教育教學(xué)上，提問優(yōu)先，作業(yè)批改優(yōu)先，表揚(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)先；要善于挖掘他們的閃光點(diǎn)，扶植起步點(diǎn)，把握反復(fù)點(diǎn)，促進(jìn)飛躍點(diǎn)；對待后進(jìn)生不歧視，從而有效地保證后進(jìn)生提高，我們不放棄任何一名學(xué)生。

4．要求班主任和科任老師重視家校聯(lián)系工作，及時(shí)向家長反饋學(xué)生每階段在校的學(xué)習(xí)情況、思想動態(tài)、紀(jì)律表現(xiàn)，與家長共同探討切合實(shí)際的教育方法，對穩(wěn)定學(xué)生學(xué)習(xí)情緒、促使良好思想品德養(yǎng)成、端正學(xué)習(xí)態(tài)度、提高學(xué)習(xí)成績起到了一定的效果。

總之，我們初三年級畢業(yè)班工作是學(xué)校教育教學(xué)工作的重中之重，時(shí)間緊，任務(wù)重，要求高，讓我們接受挑戰(zhàn)，認(rèn)真完成光榮又艱巨的任務(wù)，以此充分體現(xiàn)我們的人生價(jià)值，同時(shí)也為石峴一中的進(jìn)一步發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。

第二篇：2013初三英語組工作計(jì)劃

張家口市第七中學(xué)

2013—2014第一學(xué)期

九年級英語組工作計(jì)劃

2013年9月

張雪峰

張家口市第七中學(xué)2013―2014第一學(xué)期

九年級英語組工作計(jì)劃

一． 學(xué)科整體目標(biāo)

關(guān)注“常規(guī)、細(xì)節(jié)、過程”，以“有效英語教學(xué)的研究”及“高效課堂的打造”為核心，以“有效評價(jià)”、“有效溝通”為突破點(diǎn)，提升我組教師素質(zhì)與水平，提高教育教學(xué)效益與質(zhì)量，把我組打造成團(tuán)結(jié)、凝聚、合作、分享的團(tuán)隊(duì)。

在學(xué)科成績上狠下功夫，爭取使全體學(xué)生的及格率和對手學(xué)校相比縮小5個(gè)百分比，提高優(yōu)秀率。區(qū)前300名學(xué)生的優(yōu)秀率追平并超過對手校。

二． 重點(diǎn)工作

（一）高效課堂的打造

1.課型研究

本學(xué)期我組將加強(qiáng)“新授課”的研討。

確保每周兩次集體備課時(shí)間，嚴(yán)格備課考勤制度

針對40分鐘的小課，規(guī)范課上的操作流程，有效整合教材，在有限的時(shí)間內(nèi)提高教學(xué)質(zhì)量，認(rèn)真研讀中考說明，把握中考趨向，對教材內(nèi)容進(jìn)行大膽的取舍。

2.學(xué)法研究

（1）百寶箱的使用

重點(diǎn)落實(shí)“百寶箱”的使用，按照統(tǒng)一要求，納入到教學(xué)日常

工作中。

（2）學(xué)科特色學(xué)法

學(xué)習(xí)習(xí)慣方面我們積累了1分2色3零4本的方法

1分是指讓學(xué)生在上課前提前1 分鐘進(jìn)班做好課前準(zhǔn)備，提前進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

2色是要求學(xué)生用藍(lán)或黑色筆做題，用紅色筆訂正改錯(cuò)。有利于突出重點(diǎn)知識，糾正錯(cuò)誤。

3零是針對課堂紀(jì)律而言?！傲阏f話，零低頭，零睡覺”，只有課堂紀(jì)律保證了，才能保證聽課效果。

4本是要求學(xué)生必須具備：聽寫本，筆記本，作文本，錯(cuò)題本。聽寫本要求隨堂聽寫隨堂判;筆記本一周兩檢查;作文本全批全改；錯(cuò)題本一周一閱。

另外，我們把雙色筆的使用延伸到預(yù)習(xí)課當(dāng)中來，即預(yù)習(xí)前用

鉛筆勾畫不懂的短語和句型以及不懂的地方，用黑筆勾畫標(biāo)注本課的生詞，并標(biāo)注音標(biāo)、詞性、漢語意思和詞性，上課時(shí)再使用紅筆標(biāo)注其它重要知識點(diǎn)。

（二）教師專業(yè)成長

結(jié)合學(xué)校星級教師評比活動，教師制定符合自己發(fā)展的長期目標(biāo)和短期目標(biāo)，力爭各項(xiàng)星級教師榮譽(yù)。

團(tuán)結(jié)以課堂為基點(diǎn)，提高課堂教學(xué)效果，提升教師與學(xué)生的溝通力和學(xué)生的學(xué)習(xí)力。

全組教師互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步力爭所有教師為“高效課堂標(biāo)桿教師”

。積極承攬校級、區(qū)級及市級公開課，分別把青年教師喬晶莎、郭艷麗、張雪峰培養(yǎng)成“教學(xué)新星、學(xué)科帶頭人和骨干教師”。

凝聚各位組員，使初三英語組成為一只敢打勇拼善鉆研的隊(duì)伍。

（三）教學(xué)常規(guī)落實(shí)

1.教案的撰寫

青年教師喬晶莎、郭艷麗，認(rèn)真撰寫教案，每周必須聽課、作

好聽課記錄，每周撰寫一篇教學(xué)心得，每學(xué)期進(jìn)行一次自評自錄課。其他教師認(rèn)真撰寫教案，反思，爭做免檢教師。

2.有關(guān)學(xué)案

以學(xué)案為載體，采取“課前檢查預(yù)習(xí)情況------做沒做，課中學(xué)生講解----會不會，課后紅色筆改正----對不對”的方式調(diào)動學(xué)生，讓他們有疑而學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生自主預(yù)習(xí)的能力，利用學(xué)案反應(yīng)學(xué)情。

（四）全員勵(lì)志

目標(biāo)：利用麒麟印章，通過有效的激勵(lì)辦法，增強(qiáng)教師的溝通力，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

措施：

（1）在認(rèn)真完成預(yù)習(xí)作業(yè)的學(xué)案作業(yè)后蓋章。

（2）在認(rèn)真完成復(fù)習(xí)作業(yè) 的習(xí)題后蓋章。

（3）在聽寫成績優(yōu)秀并有進(jìn)步的聽寫本上蓋章。

（4）認(rèn)真完成書面表達(dá)作業(yè)的學(xué)生蓋章。

（5）每節(jié)課給回答問題踴躍的同學(xué)本上蓋章。

（6）學(xué)習(xí)進(jìn)步明顯的加蓋印章。

（7）錯(cuò)題集整理好的加蓋印章。

（8）課上關(guān)注全體同學(xué)的同時(shí)，對不同層次的學(xué)生注意分層指導(dǎo)。課下多與課代表談話了解每節(jié)課的學(xué)習(xí)情況。每天找1-2名同學(xué)談話，把握其思想變化動向。

（9）對于本學(xué)科薄弱學(xué)生課下多給予輔導(dǎo)和鼓勵(lì)，加強(qiáng)師生情感溝通。

第三篇：初三組工作總結(jié)

九年級組工作總結(jié)

中考業(yè)已結(jié)束，成績雖未見分曉，可我們九年級組穩(wěn)健地走過了初中的最后一個(gè)學(xué)期?；厥资湃サ倪@一百多個(gè)日日夜夜，我們敬業(yè)奉獻(xiàn)，不輟耕耘，或許有些疲憊，但我們走得堅(jiān)實(shí)，過得充實(shí)，我們無怨無悔。

面對學(xué)生基礎(chǔ)差，底子薄，我們的老師看在眼里，急在心上，想方設(shè)法，加班加點(diǎn)，廢寢忘食。學(xué)生成績終于得到了穩(wěn)步提高，三次月考一次比一次進(jìn)步，總成績都有上升。這些成績的取得，離不開領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷和大力支持，更飽含著全體初三人辛勤的勞動和汗水。以下是我們工作的一些做法。一．領(lǐng)導(dǎo)重視

畢業(yè)班教學(xué)工作是學(xué)校工作的“重中之重”，我們絲毫不敢怠慢，剛開學(xué)不久學(xué)校就召開了初三年級組會，明確了我們今年的工作目標(biāo)，劉校長直接參與初三各項(xiàng)工作安排，學(xué)校其他科室都對初三大力支持，所有這些是我們做好畢業(yè)班工作的前提和保證。也是我們忘我工作的動力涌泉。

二．各位教師恪盡職守

教師是提高教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，凝聚優(yōu)秀教師是形成優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)的基礎(chǔ)，也是全方位地保障初三教學(xué)與管理順利開展的根本。組建年級組之初，學(xué)校就力爭讓作風(fēng)好、能力強(qiáng)、熱情高的教師擔(dān)任畢業(yè)班的教育教學(xué)工作。盡管初三工作苦、待遇差，但是我們的教師愛崗敬業(yè)、勇于奉獻(xiàn)。三個(gè)班主任個(gè)個(gè)精力充沛，最重要的是工作細(xì)致，一個(gè)學(xué)期以來沒有出現(xiàn)一次因工作失誤而造成的不良影響事件。老教師都是老驥伏櫪、身先士卒。例如劉小金老師、彭紅梅老師等。其后，我們通過年級組會、班級課任教師會、與個(gè)別老師交心談心等方式統(tǒng)一思想，營造良好的工作氛圍。三．培優(yōu)幫困、層層推進(jìn)

開學(xué)第一周我們就制定出培優(yōu)幫困方案并立即落實(shí)到行動中，從沒有一句怨言。本學(xué)期我們在三次模擬的基礎(chǔ)上分批分層次的召開學(xué)生會，共同分析學(xué)生的現(xiàn)狀，提出問題，從而為他們提出解決問題的方法。成績在年級前120的明確提出他們的目標(biāo)是考高中，考一個(gè)好高中，成績靠后的要爭取獲得自己的好成績。

四、家校合作、溝通理解。

本學(xué)期，我們年級開了二次全體學(xué)生家長會，多次部分學(xué)生家長會。在家長會上，既談了對家長的希望，又談了對家長的要求，從而引導(dǎo)家長，使他們在平時(shí)的教育中，真正起到一個(gè)核心作用，真正能配合老師。我們所做的這些工作也得到家長的一致好評。這些家長也是無數(shù)個(gè)宣傳員，我們工作做得細(xì)，做得扎實(shí)，他們良好的評價(jià)正是我們學(xué)校樹立良好口碑的開始。

五、加強(qiáng)管理，落實(shí)目標(biāo)

開學(xué)初，在認(rèn)真分析現(xiàn)實(shí)情況的基礎(chǔ)上，制定了細(xì)致扎實(shí)的年級工作計(jì)劃，各教研組提前進(jìn)行集體備課，充分研討教學(xué)中可能存在或發(fā)生的問題，制定出了切實(shí)可行的學(xué)科教學(xué)計(jì)劃。在廣泛征求初三教師意見的基礎(chǔ)上，將各層次目標(biāo)按比例分解到各班級。

1、抓教師考勤，落實(shí)簽到制；抓學(xué)生考勤，每天一清點(diǎn)。

2、切實(shí)抓好課堂。年級組成員研究教師的課堂計(jì)劃是否落實(shí)，并及時(shí)點(diǎn)評，教師之間進(jìn)行耐心交流，以期改進(jìn)課堂教學(xué)，提高效率。配合教導(dǎo)室對任課教師的常規(guī)工作（教案、學(xué)生作業(yè)批改、單元檢測試題及成績分析等）每月檢查一次，量化積分，并納入年終個(gè)人綜合評估。

3、持續(xù)關(guān)注目標(biāo)生。

統(tǒng)一組織月考，及時(shí)召開質(zhì)量分析會，進(jìn)行深刻細(xì)致的分析，找出優(yōu)勢和弱點(diǎn)，探討和改進(jìn)教學(xué)方法，不斷提高教學(xué)成績。同時(shí)，為揚(yáng)長避短，共同提高，每次質(zhì)量分析會上，我們都組織班主任、備課組的教師進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流，取得了良好效果。

4、堅(jiān)持進(jìn)行有益的體育活動，勞逸結(jié)合，既增強(qiáng)學(xué)生的凝聚力又增進(jìn)了學(xué)生活力。我們并沒有因?yàn)槌跞木o張學(xué)習(xí)而忽視了學(xué)生的業(yè)余生活，通過堅(jiān)持課件體育活動，增強(qiáng)了學(xué)生的凝聚力，增添了學(xué)習(xí)的活力，更增長了學(xué)生學(xué)習(xí)的后勁。

六、不足之處

1、因?yàn)闀r(shí)間關(guān)系，對學(xué)生的思想教育還存在一些不足。

七、今后努力的方向。

1、進(jìn)一步完善教師競爭機(jī)制，鞭策落后、鼓勵(lì)先進(jìn)。

2、增強(qiáng)備課組的凝聚力，做好教學(xué)常規(guī)工作。

3、進(jìn)一步加強(qiáng)班級管理，充分發(fā)揮班主任的紐帶作用，讓科任老師共同協(xié)作做好班級管理工作，促進(jìn)學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的根本好轉(zhuǎn)。

4、進(jìn)一步積極做好培優(yōu)工作，同時(shí),做好學(xué)困生的思想工作和紀(jì)律管理工作。

一屆的結(jié)束預(yù)示著新一屆的開始，下一個(gè)征程，我們將汲取教訓(xùn)、揚(yáng)長避短，更加勤奮，力爭取得更好的成績。

2018.6.27

第四篇：初三物理組總結(jié)

初三物理備課組 第一學(xué)期工作總結(jié)

一學(xué)期來，在學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)的支持和幫助下，本備課組認(rèn)真做好教育教學(xué)工作,積極完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)?，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

本人、候衛(wèi)平，按照學(xué)校規(guī)定定時(shí)備課，并認(rèn)真上課、聽課、評課，及時(shí)批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛搜集各種資料，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高本備課組的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。在教學(xué)工作中，備課組基本上做到了進(jìn)度統(tǒng)一、資料共享。老師之間團(tuán)結(jié)合作，互相幫助，共同提高。較好地堅(jiān)持了備課組活動，制定并落實(shí)了各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)。本備課組注意做到了以下幾點(diǎn)：

一、在備課組工作和建設(shè)上：根據(jù)學(xué)校下達(dá)的學(xué)期教學(xué)任務(wù)和教學(xué)進(jìn)度，認(rèn)真討論和制定詳細(xì)的備課組工作計(jì)劃，并每周進(jìn)行正常的備課組教研活動，集體備課，集體總結(jié)易錯(cuò)題和周清題，以及后來的針對中考的“限時(shí)練”，對教學(xué)中遇到的問題和教材分析，我和侯衛(wèi)平同志會隨時(shí)碰頭、備課，集體解決問題，特別對新授課中的概念課和習(xí)題課的教學(xué)，摸索出了一般的模式和流程，經(jīng)過在課堂上不斷實(shí)踐以及不斷修正，取得了較好的效果。在本學(xué)期學(xué)校對初中部的視導(dǎo)中，我們通過集體磨課，所講的公開課《家庭電路》一節(jié)，收到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的肯定和好評。

二、在教學(xué)常規(guī)方面：

1、深入細(xì)致的備好每一節(jié)課。在備課中,我認(rèn)真研究教材，力求準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)，難點(diǎn).并注重參閱各種輔導(dǎo)資料，制定符合中學(xué)學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法

及教學(xué)形式。注意弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。教案編寫認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平。

2、認(rèn)真上好每一節(jié)課。上課時(shí)注重學(xué)生主動性的發(fā)揮,發(fā)散學(xué)生的思維,注重綜合能力的培養(yǎng),有意識的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性,在教學(xué)中提高學(xué)生的思維能力.保證每一節(jié)課的質(zhì)量。

3、認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè)，注意聽取學(xué)生的意見,及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并有目的的對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。

4、堅(jiān)持聽課，注意學(xué)習(xí)組里老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),努力探索適合自己的教學(xué)模式.本學(xué)期平均每周聽課一節(jié),了解現(xiàn)在物理教學(xué)的動向和發(fā)展趨勢。平時(shí)積極參與本校和外校的聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。

5、注重教學(xué)反思，每次授課完畢，都及時(shí)總結(jié)上課的得與失，在每次的教研活動中我們倆還要進(jìn)行深入的交流，以便及時(shí)的查漏補(bǔ)缺，尤其每次的單元測試、月考、期中期末考試后都進(jìn)行深刻反思，通過各班間的比較，發(fā)現(xiàn)問題，設(shè)計(jì)補(bǔ)缺措施。

我們在集體備課中收集了許多資料，通過修改形成了我們自己的教案。通過集體備課，我們得到了成長。也豐富了自身的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)智慧，對教材的分析、把握更準(zhǔn)確，教學(xué)流程更加清晰。其實(shí)集體備課的最大受益者是我們的學(xué)生。我們在競爭的基礎(chǔ)上合作，在合作的基礎(chǔ)上競爭。我組教師明白只有學(xué)會合作，才能體現(xiàn)個(gè)人價(jià)值，才能提高教學(xué)效果，才能提高自身素質(zhì)，才能促進(jìn)個(gè)人發(fā)展。

初三物理備課組

2015年1月21日

第五篇：初三物理組工作總結(jié)

初三物理組2017-2018上學(xué)期工作總結(jié)

本學(xué)期物理組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下，積極落實(shí)教研組工作計(jì)劃，以教學(xué)改革為抓手，以提高教學(xué)質(zhì)量為核心，積極推行集體備課制度，把狠抓課堂教學(xué)和落實(shí)物理基礎(chǔ)知識作為教研工作的重點(diǎn)。

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，努力提高專業(yè)素質(zhì)

組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)及教學(xué)策略、教學(xué)評價(jià)的理論和有關(guān)課程改革的材料，注重實(shí)效，通過學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教育觀念，領(lǐng)會新課改精神，以求實(shí)的精神、務(wù)實(shí)的態(tài)度扎實(shí)地工作。

認(rèn)真學(xué)習(xí)、鉆研新教材、掌握其體系，把握其規(guī)律，找出新舊教材的區(qū)別，切實(shí)做到了：備課有底，教學(xué)有數(shù)，指導(dǎo)有法?；A(chǔ)年級比較注重培養(yǎng)學(xué)生對物理的興趣，使學(xué)生喜歡學(xué)物理；培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，使他們學(xué)會學(xué)習(xí)。

在教學(xué)中，我們一方面要吸取傳統(tǒng)教法的精華，另一方面積極探索適應(yīng)當(dāng)前形勢，適應(yīng)本校學(xué)生實(shí)際的新教法，優(yōu)化課堂教學(xué)模式，用多種手段和設(shè)備促進(jìn)物理教學(xué)。

2、加強(qiáng)集體備課，發(fā)揮教研組的團(tuán)隊(duì)作用和協(xié)作能力

強(qiáng)化群體意識，發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，加強(qiáng)了集體備課，做到資源共享，集思廣益。集體備課做到了：每次備課定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容，新教師要求備詳案。同一備課組力求做到了統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、統(tǒng)一輔導(dǎo)資料及作業(yè)。課后要及時(shí)鞏固、及時(shí)反饋、及時(shí)總結(jié)。集體備課積極發(fā)揮群體效應(yīng)，重視研究教法學(xué)法，全面挖掘教材的教育功能，注重解決教學(xué)中碰到的實(shí)際問題，及時(shí)交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)常進(jìn)行反思。

在構(gòu)建物理學(xué)科知識體系同時(shí)以備課組為單位，以教研組為依托編寫了學(xué)科教學(xué)手冊，同時(shí)兼顧了能力滲透。主要突出重點(diǎn)，抓住關(guān)鍵，突破難點(diǎn)，精講精練，注意各種中考知識點(diǎn)，常見題型解題方法的理解和掌握，扎扎實(shí)實(shí)地夯實(shí)基礎(chǔ)。

3、落實(shí)常規(guī)，提高教學(xué)質(zhì)量

落實(shí)教學(xué)常規(guī)，想方設(shè)法提高課堂教學(xué)質(zhì)量，抓好教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，認(rèn)真完成各項(xiàng)教學(xué)指標(biāo)。

精心制定教學(xué)計(jì)劃，認(rèn)真研究課標(biāo)和教材，不斷搜集教學(xué)信息，把握教學(xué)動向和對學(xué)生能力方面的要求，根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)內(nèi)容、總課時(shí)數(shù)及學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)際，合理科學(xué)制定學(xué)科教學(xué)計(jì)劃、目標(biāo)及措施。

課堂做到了積極到位：課堂教學(xué)要做好充分的準(zhǔn)備工作，吃透教材、鉆透考綱、摸透考生，知識講準(zhǔn)、重點(diǎn)講透、難點(diǎn)講清；堅(jiān)持抓基礎(chǔ)、求落實(shí)；突破”能力培養(yǎng)這個(gè)一個(gè)難點(diǎn)。要求講法得當(dāng)，照顧全面。充分了解學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題，對存在的遺留問題，要求在復(fù)習(xí)的同時(shí)，更正補(bǔ)充，不留死角。

加強(qiáng)物理作業(yè)的規(guī)范：注重教學(xué)過程中作業(yè)的科學(xué)性，規(guī)范性。強(qiáng)調(diào)解題過程，物理思路清晰、書寫格式規(guī)范，做好章節(jié)過關(guān)題。作業(yè)批改重在建立學(xué)生檔案，做好批改后的作業(yè)評講、檢查更正情況。

加強(qiáng)練習(xí)和檢測：題目要認(rèn)真篩選、補(bǔ)充，精選精練，基礎(chǔ)題要練夠，訓(xùn)練題要練足，測試題要練精。搞好檢測和考評：練習(xí)與試卷由備課組安排集體命題，難度適中，難易搭配，找準(zhǔn)學(xué)生中暴露出來的問題，有針對性的及時(shí)評講。在評講中要突出重點(diǎn)，講準(zhǔn)講透、提倡歸類講評，注重小結(jié)，提倡一題多解和一題多變，注重能力培養(yǎng)。

4、注重教學(xué)研究，落實(shí)課程建設(shè)

認(rèn)真開展教科研工作，提高教研能力：加強(qiáng)學(xué)習(xí)現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)，并研究現(xiàn)代化教學(xué)教學(xué)技術(shù)和物理教學(xué)的有效整合，加強(qiáng)新課程理念的學(xué)習(xí)，力爭開發(fā)符合本校實(shí)際的校本課程和教輔資料，努力提高本組教師的教研能力和教研水平。

落實(shí)課程建設(shè)：本組將進(jìn)一步優(yōu)化基礎(chǔ)型課程，通過抓基礎(chǔ)、重能力來促進(jìn)物理教學(xué)，同時(shí)老師都有研究課題，每學(xué)期都開設(shè)了拓展性課程，本學(xué)期還將繼續(xù)開設(shè)，并努力整理有關(guān)資料，形成特色。

本學(xué)期我們物理組教學(xué)研究的內(nèi)容主要是：優(yōu)化、細(xì)化課堂教學(xué)，改善教學(xué)層次，構(gòu)建教學(xué)結(jié)構(gòu)。重視物理知識的形成過程教學(xué)和情境教學(xué)，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，提高課堂教學(xué)效益。

當(dāng)然，我們工作中還存在著很多不足，還有許多工作需要進(jìn)一步深化、強(qiáng)化，備課組的教研功能還有待進(jìn)一步提高。

2018-1-10 九年級物理組