第一篇：簡報(bào)養(yǎng)成教育工作

為了推進(jìn)學(xué)生的養(yǎng)成教育工作，實(shí)現(xiàn)學(xué)風(fēng)校風(fēng)的整體好轉(zhuǎn)，我們在學(xué)生的養(yǎng)成教育工作上提出了“實(shí)施一個工程，實(shí)行雙向拉動，明確三個要求”的工作思路。

一個工程就是“綠色通道工程”，學(xué)校通過“表彰入戶，獎勵進(jìn)家”的工作形式，堅(jiān)定學(xué)生家長對學(xué)生的信心，促進(jìn)家校關(guān)系的和諧。雙向拉動就是嚴(yán)明獎懲，一方面中提升學(xué)生中的正能量效應(yīng)，一方面抑制學(xué)生中的負(fù)面效應(yīng)。三個明確就是問題點(diǎn)明確，職責(zé)明確，處理問題的原則明確。

政教處根據(jù)學(xué)校的要求首先確定出近期學(xué)生中的突出問題為：吸煙，上課使用手機(jī)，遲到，逃課，衛(wèi)生。然后政教處對本處室工作人員進(jìn)行了明確的分工并要求分頭設(shè)計(jì)檢查構(gòu)想，把定期檢查和不定期抽查相結(jié)合，嚴(yán)格落實(shí)檢查過程。

學(xué)校的電子屏，廣播系統(tǒng)投入使用后，政教處利用資源的優(yōu)勢，逐日點(diǎn)評預(yù)備鈴后各班的進(jìn)班情況，每周小結(jié)各年級各班的遲到情況，每月公示養(yǎng)成教育冠軍評選情況，通過廣播系統(tǒng)召開的全校集體班會，更實(shí)現(xiàn)了直接傳達(dá)學(xué)校的思想，提出改進(jìn)要求的目的。

本學(xué)期的工作中，我們共處理嚴(yán)重吸煙事件13起，其中1名高一學(xué)生被勸退，6名住校生被宿舍清退，6名學(xué)生收到記過通報(bào)處分。處理上課使用手機(jī)的事件18起，其中有8部手機(jī)還暫時(shí)保存在政教處。表彰養(yǎng)成教育冠軍768人，其中校級冠軍152人。

我們的工作的確收到了提升和抑制的雙向效應(yīng)，也得到了教師、學(xué)生、家長、社會的多重認(rèn)可。

政教處

2013年1月8日

第二篇：養(yǎng)成教育工作階段性總結(jié)

養(yǎng)成教育工作階段性總結(jié)

開學(xué)以來，我們學(xué)校重視學(xué)生的養(yǎng)成教育工作，學(xué)校結(jié)合德育工作的開展制定了工作計(jì)劃，各班也制定了相應(yīng)的工作計(jì)劃并扎扎實(shí)的進(jìn)行了逐一落實(shí)，大家重點(diǎn)抓好每周的主題班會，把它作為開展德育工作的主渠道，學(xué)校利用國旗下的講話、學(xué)校黑板報(bào)、班級專欄、校會、班主任會議等渠道進(jìn)行養(yǎng)成教育工作，檢查督促此項(xiàng)工作。使小學(xué)生養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、體育鍛煉習(xí)慣、講衛(wèi)生習(xí)慣、愛護(hù)公物習(xí)慣、互幫互助習(xí)慣、遵守紀(jì)律習(xí)慣、文明禮貌習(xí)慣。學(xué)校形成了良好的校風(fēng)、班風(fēng)、學(xué)校面貌煥然一新。

張夏小學(xué) 2013.9.15

第三篇：如何做好學(xué)生的養(yǎng)成教育工作

如何做好學(xué)生的養(yǎng)成教育工作

馬蹄小學(xué)

戎艷霞

養(yǎng)成教育要堅(jiān)持“以人為本、德育為先、注重實(shí)效”的育人觀念，以《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生行為規(guī)范》為準(zhǔn)則，以文明班級評比為載體，強(qiáng)化學(xué)生良好習(xí)慣養(yǎng)成教育，著力推進(jìn)校風(fēng)校紀(jì)建設(shè)，努力構(gòu)建更加有利于學(xué)生全面發(fā)展、健康成長的育人氛圍，提高了德育工作實(shí)效，促進(jìn)了學(xué)生發(fā)展。現(xiàn)把我對養(yǎng)成教育的一些做法總結(jié)如下。

一、構(gòu)建管理機(jī)制，明確工作任務(wù)。

建立組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。成立了德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并組織有德育工作經(jīng)驗(yàn)的教師組成考核小組，每月對各班養(yǎng)成教育工作進(jìn)行督促檢查，考核評比，并對存在的問題進(jìn)行認(rèn)真分析反饋。

明確養(yǎng)成教育工作任務(wù)。組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)《小學(xué)守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，完善師生值周檢查制度，實(shí)行日檢查、周評比、月總結(jié)，培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣。

加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。為建立一支作風(fēng)正派、思想過硬、業(yè)務(wù)精良、方法先進(jìn)、率先垂范、為人師表的教師隊(duì)伍，每學(xué)期開學(xué)初組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)法律法規(guī)，撰寫學(xué)習(xí)心得體會、師德案例和教育反思，引領(lǐng)教師樹立服務(wù)意識、質(zhì)量意識、法規(guī)意識，鼓勵教師爭做教書育人的楷模、教育事業(yè)的典范。充分發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道作用，突出做好學(xué)科養(yǎng)成教育滲透。充分利用各科的課堂教學(xué)對學(xué)生進(jìn)行衛(wèi)生習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面的教育。

二、充分發(fā)揮班會和少先隊(duì)主陣地作用，開展了豐富多彩的習(xí)慣養(yǎng)成教育活動。

要加強(qiáng)學(xué)生良好習(xí)慣養(yǎng)成教育，必先讓學(xué)生懂得規(guī)范的要求，養(yǎng)成良好習(xí)慣，自覺遵守規(guī)章，充分利用班會課讓學(xué)生系統(tǒng)學(xué)習(xí)新頒布的《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，要求做到熟記于心，在生活中依據(jù)守則要求，規(guī)范自己行為。為增強(qiáng)實(shí)效性，我校在七月份對學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成進(jìn)行了重點(diǎn)培養(yǎng)，把全校學(xué)生分成三個年齡段，依據(jù)學(xué)生的實(shí)際和認(rèn)知能力，制定了相應(yīng)的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，全校掀起培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣的教育的熱潮，各班積極開展學(xué)生喜聞樂觀、內(nèi)容豐富、形式多樣的活動，使學(xué)生在寓教于樂的氛圍下，增強(qiáng)道德認(rèn)識與情感體驗(yàn)，通過具體的的實(shí)踐活動，充分認(rèn)識養(yǎng)成良好習(xí)慣的重要性，自覺遵守行為規(guī)范，真正做到學(xué)會做人，學(xué)會生活，學(xué)會學(xué)習(xí)。

三、注重學(xué)校與家庭的有機(jī)結(jié)合

一個人成長過程要接受三方面的教育，即學(xué)校教育、家庭教育和社會教育。只有這三方面的教育一致互相配合，保持教育影響的一致性、連續(xù)性，才能收到良好的教育效果。學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成也是如此，單靠學(xué)校教育是難以收到滿意的效果。而學(xué)生的主要活動范圍是學(xué)校和家庭，所以學(xué)校教育更應(yīng)與家庭教育有機(jī)結(jié)合起來。不能只依靠學(xué)校一個陣地，要隨時(shí)和家長取得聯(lián)系，做好家長工作，請求家長在家里也要對學(xué)生進(jìn)行良好習(xí)慣的培養(yǎng)，把家庭教育納入到學(xué)校教育的軌道上，成為學(xué)校教育的得力助手。例如，在開學(xué)初，我們召開養(yǎng)成教育家長會，組織家長學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)對孩子成長的重要，要求每天作業(yè)讓家長簽名，這既能讓學(xué)生重視作業(yè)，按時(shí)訂正，也能讓家長及時(shí)了解孩子每天的學(xué)習(xí)情況。學(xué)生在家的行為習(xí)慣和生活習(xí)慣也需要家長的及時(shí)監(jiān)督、培養(yǎng)。相信只要學(xué)校和家庭達(dá)成共識，學(xué)生一定會養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

總之，開展學(xué)生良好習(xí)慣養(yǎng)成教育活動，學(xué)生在各方面的習(xí)慣都會有可喜的變化，全校同學(xué)基本做到不隨意丟垃圾，校園內(nèi)每個地方都保持干凈，若發(fā)現(xiàn)地面上有雜物主動撿拾。學(xué)生文明有禮，見到老師和來賓，熱情打招呼，主動問好。遵守紀(jì)律意識明顯增強(qiáng)，愛護(hù)公物，愛護(hù)花草樹木等方面紀(jì)律明顯好轉(zhuǎn)，做到遵紀(jì)守規(guī)，文明有序。學(xué)生良好習(xí)慣的形成有效促成了校風(fēng)校紀(jì)建設(shè)，著力推動辦學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提升。

第四篇：養(yǎng)成教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組及分工

習(xí)慣養(yǎng)成教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組與分工

根據(jù)教育局有關(guān)會議精神，按照習(xí)慣養(yǎng)成教育工作統(tǒng)一部署，為

全面培養(yǎng)我校學(xué)生良好的行為習(xí)慣，大力推進(jìn)校園文明創(chuàng)建活動，現(xiàn)成立習(xí)慣養(yǎng)成教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，名單如下：

組長：張海廷（校長）

負(fù)責(zé)學(xué)校習(xí)慣養(yǎng)成教育的全面部署工作

副組長：王利國（副校長）

督查學(xué)生養(yǎng)成教育的每一項(xiàng)要求落到實(shí)處

王廣雷（德育主任）

安排逐月具體工作和督查，習(xí)慣養(yǎng)成教育教材收檔整理

解玉紅（教師）建立習(xí)慣養(yǎng)成研修小組并開展豐富多彩的活動。

成員： 各班班主任

制定本班養(yǎng)成教育的具體實(shí)施方案，進(jìn)行專題實(shí)踐活動設(shè)計(jì)，撰寫學(xué)生個案。負(fù)責(zé)本班學(xué)生養(yǎng)成教育的每一項(xiàng)要求落實(shí)與督查。

第五篇：清水小學(xué)養(yǎng)成教育工作小結(jié)

清水小學(xué)養(yǎng)成教育工作小結(jié)

（4月）

春風(fēng)送暖，楊柳依依，我校校園鳥語花香，山清水秀，環(huán)境十分迷人，學(xué)生在這優(yōu)美的樂園里快樂的學(xué)習(xí)，健康的成長。我校教師培養(yǎng)學(xué)生從小養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及生活行為習(xí)慣，讓學(xué)生將來成為國家的棟梁。

我校對朗讀習(xí)慣和寫字習(xí)慣兩項(xiàng)工作做了具體的安排，并落實(shí)到具體教師，各班語文教師培養(yǎng)學(xué)生的朗讀，寫字由張?jiān)蠋熭o導(dǎo)，學(xué)校通過抽查方式，對養(yǎng)成教育工作做到了具體監(jiān)督及指導(dǎo)，有力地推進(jìn)了學(xué)校養(yǎng)成教育工作。

1.朗讀習(xí)慣工作：

我校根據(jù)情況，朗讀教科書中的古詩詞、優(yōu)美句子，每天清晨保證20分鐘左右的誦讀、朗讀習(xí)慣的培養(yǎng)。學(xué)生朗讀字音標(biāo)準(zhǔn)，誦讀流利，尤其五、六年級誦讀較為突出。但部分學(xué)生朗讀的語氣欠缺，需教師加強(qiáng)指導(dǎo)。

2.寫字習(xí)慣工作：

在此項(xiàng)工作開展中，教師統(tǒng)一了寫字本，定時(shí)指導(dǎo)學(xué)生寫字，以語文書及寫字教材為主要內(nèi)容，保證每天下午上第一節(jié)課前15分鐘的寫字時(shí)間，取得了較好的效果，學(xué)生的寫字習(xí)慣得到了較好培養(yǎng)。

經(jīng)過一個多月的培養(yǎng)，朗讀習(xí)慣：將今后側(cè)重于字音標(biāo)準(zhǔn)精確度，流利表達(dá)的程度，語氣、停頓的訓(xùn)練；寫字習(xí)慣：將在保證寫好的基礎(chǔ)上，加大寫字量，而且加強(qiáng)客觀評價(jià)，以促進(jìn)學(xué)生寫字水平提高。

我們在今后的工作中將繼續(xù)努力，不斷創(chuàng)新，為學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成創(chuàng)造良好的氛圍。

清水小學(xué)2012、4、