第一篇：全國中等職業(yè)學校學生信息管理系統(tǒng)升級主要內(nèi)容說明[小編推薦]

全國中等職業(yè)學校學生信息管理系統(tǒng)升級

主要內(nèi)容說明

各省、自治區(qū)、直轄市教育廳（教委），各計劃單列市教育局，新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團教育局，各有關(guān)學校

日前，全國中等職業(yè)學校學生管理信息系統(tǒng)第五次升級工作已完成，現(xiàn)將第五次升級主要內(nèi)容說明如下：

一、學?；拘畔?/p>

增加了“學校級別”、“網(wǎng)址”等字段。

二、學籍信息管理

1.模板中增加了“健康狀況”（必填項）、“專業(yè)目錄版本”（非必填項）字段；原“現(xiàn)家庭住址”修改為“現(xiàn)家庭所在省”、“現(xiàn)家庭所在市”、“現(xiàn)家庭所在區(qū)縣”、“現(xiàn)家庭詳細地址”，且由非必填項改為必填項。請各有關(guān)學校下載最新的模板，填報并驗證學生學籍信息。

2.對于身份證號末位有X的，系統(tǒng)統(tǒng)一處理，把小寫的“x”轉(zhuǎn)換為大寫“X”；照片導入部分，把小寫“x”轉(zhuǎn)化為大寫“X”進行匹配；身份證號驗證時，將借鑒公安部的身份證驗證規(guī)則，采用15位自動升級為18位的方式處理。

三、資助信息管理

1.2011年秋季入學的新生，必須在“學籍信息管理”模塊采集學生照片，否則無法進入國家助學金和免學費學生名單。

2.原“銀行卡號”修改為“中職學生資助卡號”，從2011年秋季入學新生的“中職學生資助卡號”信息前五位數(shù)字為“62128”。

全國學生資助管理中心

二〇一一年九月二十日

第二篇：全國中等職業(yè)學校學生信息管理系統(tǒng)應(yīng)用操作流程

全國中等職業(yè)學校學生信息管理系統(tǒng)應(yīng)用操作流程

登錄演示庫：http://mis.cvae.com.cn:8088 用戶名：hz+學校代碼后四位，例如：嚴州師范hz0001

第一步：修改個人信息

點擊頁面右上角“個人信息”，填全并修改密碼

第二步：信息系統(tǒng)操作

一、基本信息管理

1、組織機構(gòu)管理：

? 點自己單位填全相應(yīng)資料（學校資助單位名稱：資助管理人員所在處室）

2、用戶及權(quán)限管理： ? 點用戶編輯用戶信息

? 建立學籍管理用戶：例如hz0001_xjgl ? 點新建用戶賦予用戶權(quán)限：中職學生變動情況、學籍信息統(tǒng)計、中職學生分科類情況、學籍變更信息審核、學籍信息查詢

3、專業(yè)信息維護：錄入相關(guān)信息，保證無誤（因錄入學生信息后無法刪除）

二、學籍信息管理

1、學籍信息維護：保證學籍信息無誤后導入EXCEL文件、上報（由上級審核）

2、學籍異動信息申請：休學、退學、轉(zhuǎn)入、復學，學籍管理人員要根據(jù)學生情況變動及時更新信息、修改后提交由上級審核

3、學籍信息變更申請：可修改或刪除學生基本信息、修改后提交由上級審核

三、學生資助管理

1、國家助學金受助學生名單： 1）、完成學期初受助學生名單

? 選2008年學期初受助學生名單，選2008年春季學期，點擊生成 ? 導入學生（按年級導入）、從學籍系統(tǒng)導入、勾選學生、完成、保存本表 ? 核對無誤后提交本表交上級部門審核 2）當月增加、當月減少 ? 點擊生成，選好與月份，添加學生（將學生從學期初學生名單中導入），選好學生點完成，進行相應(yīng)操作，提交上級部門審核 3）當月實際受助學生名單，點擊生成后自動生成

2、國家助學金財政資金到位信息

? 選相應(yīng)年份、學期，點擊新增填寫《國家助學金財政資金到位信息》 ? 填表注意使用學期、注意資金來源，總金額自動計算

3、學生資助信息統(tǒng)計基表（每月要報，沒有變化也要提交一張表，均需提交上報上級單位審核）

1）、月基表：均點擊新增后選報告月份填寫

? 基表1：中等職業(yè)學?；拘畔ⅲǘ鄩K牌子的在備注中填）

? 基表2：中等職業(yè)學校在校生基本信息（若學籍信息準確可以自動獲取學生信息）、檢驗鉤稽關(guān)系、保存、提交

? 基表3：中等職業(yè)學校國家助學金發(fā)放信息（操作同上）

? 基表4：中等職業(yè)學校國家助學金受助學生變動信息表（操作類同上面）2）、學期基表

? 基表5：中等職業(yè)學校分類資助信息及資金來源（基表5由下面基表的子表自動生成）

? 基表5-1：中等職業(yè)學校助學金資助信息及資金來源（學校助學金是指校內(nèi)人民助學金用于助學部分）

? 基表5-2：中等職業(yè)學校獎學金資助信息及資金來源（學校獎學金是指校內(nèi)人民助學金用于獎學部分）

? 基表5-3：中等職業(yè)學校頂崗實習信息

? 基表5-4：中等職業(yè)學校學費減免資助信息及資金來源（農(nóng)業(yè)類、緊缺專業(yè)學費減免）

? 基表5-5：中等職業(yè)學校助學金貸款信息

? 基表5-6：中等職業(yè)學校其他形式資助信息及資金來源

學生資助部 2008.6.26 2

第三篇：全國中等職業(yè)學校學生管理信息系統(tǒng)用戶手冊

各市教育局、楊凌示范區(qū)科教發(fā)展局，各省屬中等職業(yè)學校：近一段時間來，教育部辦公廳、全國學生資助管理中心相繼下發(fā)文件，對中等職業(yè)教育國家助學金和免學費政策的落實情況提出具體要求，并安排檢查組赴各省對此項工作進行專項檢查。11月10日教育部監(jiān)察局、財務(wù)司、職成教司、全國學生資助管理中心聯(lián)合下發(fā)文件，對此項工作又提出新的要求，現(xiàn)將教育部《關(guān)于抓緊督促相關(guān)中職學校刪除不符合條件受助學生信息的緊急通知》﹙教監(jiān)局函?2010?24號﹚轉(zhuǎn)發(fā)給你們，請遵照執(zhí)行。根據(jù)全國學生資助管理中心對“全國中等職業(yè)學校學生信息管理系統(tǒng)”中國家助學金受助學生和涉農(nóng)專業(yè)學生各年齡段分布情況進行的統(tǒng)計分析，我省可疑數(shù)據(jù)比例仍然較高，請各市（區(qū)）教育局、各中等職業(yè)學校一定要認真核對受助學生信息，及時在國家助學金和免學費名單中刪除不符合條件的受助學生信息。全國學生資助管理中心將于11月20日再次對國家助學金受助學生名單和涉農(nóng)專業(yè)學生各年齡段分布情況進行跟蹤統(tǒng)計分析。省教育廳將根據(jù)全國學生資助管理中心統(tǒng)計的國家受助學生名單和涉農(nóng)專業(yè)學生各年齡段分布情況，對可疑數(shù)據(jù)比例較高的學校進行抽查，對存在問題的學校在全省范圍內(nèi)通報批評。

二○一○年十一月

第四篇：第十一屆全國中等職業(yè)學校

第十一屆全國中等職業(yè)學?！拔拿黠L采” 師生攝影競賽征稿啟示 作品要以單幅照片形式參賽，除影調(diào)處理外，不得進行其他技術(shù)處理，數(shù)字文件、反轉(zhuǎn)片、底片、電腦合成照片不得參賽。作品電子版格式為JPG，大小不超過5M。

包括以“志愿服務(wù)剪影”“奮斗的青春最美麗”“最美中國”為主題的攝影賽項。

“志愿服務(wù)剪影”賽項：引導學生積極參與各種志愿服務(wù)和公益活動，記錄并弘揚相互關(guān)愛、服務(wù)社會的志愿服務(wù)精神，傳播新時代雷鋒精神，以“我為人人，人人為我”的道德風尚來教育感化自己。

“奮斗的青春最美麗”賽項：引導學生用鏡頭記錄各崗位青年身上所展現(xiàn)的奮斗精神和職業(yè)魅力，樹立“奮斗的青春最美麗”理念，體會奮斗拼搏的價值。作品要展現(xiàn)對青年腳踏實地、不懈奮斗的贊美，體現(xiàn)對勞動創(chuàng)造幸福生活的生動詮釋。

“最美中國”賽項：引導學生發(fā)現(xiàn)祖國之美、家鄉(xiāng)之美、校園之美，學會感受美、欣賞美、創(chuàng)造美，提升熱愛祖國、建設(shè)家鄉(xiāng)的自覺性和使命感。作品表達美在山川、美在人文、美在科技、美在歷史等內(nèi)涵，表現(xiàn)人與自然的和諧美，體現(xiàn)科學發(fā)展的和諧美。

作品的報送要求：

1、報送的電子文檔按作品名、作者姓名順序命名。

2、報送的時間為5月30日前。

3、報送地址為：。

（不怕做不到，就怕想不到！有攝影雅興的老師望積極參與！微笑在像你招手呢?。?/p>

2014年3月5日晚7點20分

第五篇：2010年全國中等職業(yè)學校

2010年全國中等職業(yè)學校

機械類專業(yè)基礎(chǔ)課程“創(chuàng)新杯”教師課件評比獲獎名單

一等獎

機械制圖課程：

趙麗萍．組合體的組合類型，廈門市教科院研究室推薦 趙瑩．螺紋的規(guī)定畫法，大連市教育學院職教部推薦 王晨光．計算機繪圖基礎(chǔ)，太原市教育局教研室職教室推薦 王靖．識讀組合體視圖，山東省教學研究室推薦 鄧德成．盤類零件測繪，寧波市職成教研究室推薦 張媛．剖視圖，遼寧省基礎(chǔ)教育研究培訓中心推薦 機械基礎(chǔ)課程：

魏貴芳．鉸鏈四桿機構(gòu)，河北省職業(yè)技術(shù)教育研究所推薦 趙宇陽．軸，黑龍江省教育學院職教部推薦

范慶豐．V帶傳動的張緊、安裝和維護，杭州市職成教研究室

倪卉蘭．力偶、力偶矩、力的平移定理及其應(yīng)用，蘇州市職成教研究室推薦

隋曉燕．換向閥和換向回路，青島市職業(yè)教育研究室推薦 金屬加工與實訓課程：

劉佳．千分尺，吉林省教育學院職教部推薦 王鐵軍．車削階臺軸，寧波市職成教研究室推薦 龐錚．制作榔頭，陜西省教科所職教室推薦

許靖．三角形外螺紋的車削，蘇州市職成教研究室推薦

羅迎春．階臺軸的車削，四川省教科所推薦

二等獎

機械制圖課程：

童燕波（盤類零件測繪）、潘悅（盤類零件測繪）、尹燕（螺紋）、王璐（繪制組合體）、張媛（剖視圖）、王金鋒（三視圖的形成）、趙玉璽（圓錐投影及表面求點）、姚旋冰（讀組合體視圖）、周莉（組合體讀圖）、焦增花（齒輪的規(guī)定畫法）、沈琪（幾何公差的識讀）、任宇（圓柱的截交線）、曹怡紅（認識組合體的類型及形體分析法）、賀紅玉（識讀與繪制軸類零件圖）、鄧月（三視圖的形成）、劉仲宗（三視圖的形成及投影規(guī)律）、方向輝（直線的投影）、劉唐根（軸類零件圖的繪制）、尹雙忠（組合體繪制）、魏雪（實體建模）、曹賓（讀組合體視圖）機械基礎(chǔ)課程：

李玉玲（平面四桿機構(gòu)）、李芳斌（提高梁抗彎能力的措施）葛進軍（滾動軸承）、柴鵬飛（鉸鏈四桿機構(gòu)）、牛笑言（輪系）、龔曉燕（外嚙合式齒輪泵）、張秀紅（平面四桿機構(gòu)）、劉東艷（齒輪傳動）、蔣丹（凸輪機構(gòu)）、靳旭新（凸輪機構(gòu)運動規(guī)律）、李苗（齒輪傳動）、候炳輝（鉸鏈四桿機構(gòu)）、黃芳（鉸鏈四桿機構(gòu)類型的判別）、潘悅（螺紋連接的應(yīng)用）、侯曉英（鉸鏈四桿機構(gòu)）、劉鯤（曲柄搖桿機構(gòu)的運動特性）、吳保靜（平面四桿機構(gòu)）金屬加工與實訓課程：

潘榮榮（7S管理下的單角鑲配工件點評）、于鑫（練習銼削）、潘克江（階臺軸車削）、任峰（車模零件攻螺紋練習）、李篤梁（刀具的結(jié)構(gòu)及幾何角度）、周宇（游標卡尺）、趙煜（銑削V型快）、曾祥君（車削階臺螺紋軸）、陸俊俠（車槽與車斷）、劉曉麗（銼削）、劉建成（焊條電弧焊平板對接焊實訓）、王清（鋸削）、唐莉（鉆孔）

三等獎

機械制圖課程：

方意琦（典型零部件的測繪—軸類零件測繪）、汪小平（點的投影）、趙紅（識讀組合體視圖）、顧宇峰（AutoCAD文本、表格及塊生成）、朱偉紅（組合體的組合形式）、崔躍飛（組合體形體分析及畫法）、眼萍（截交線的投影作用）、陳飛飛（直線的投影）、盧碧波（整門課程）、機械基礎(chǔ)課程：

付秋林（四桿機構(gòu)）、張彥霞（螺紋）、劉海玲（單向閥及其應(yīng)用）、謝惠（拉伸與壓縮的力學性質(zhì)）、馬曉暉（自行車前軸的設(shè)計與檢修）、唐根深（螺旋傳動的應(yīng)用形式）、孫曉茹（尺寸精度）、金屬加工與實訓課程：

李旭（肥皂盒的銑削加工）、劉占輝（萬能銑基本操作）、王秀鳳（板對接平焊）、周洪偉（矩形槽軸車削）、劉成海（裝夾工件）、戴英賀（車削外螺紋）、王麗寧（硬度）