第一篇：一年的支教工作已經(jīng)結(jié)束

靜下心來支教，踏踏實實工作

—支教工作總結(jié) 曹繼君

一年的支教工作已經(jīng)結(jié)束。走過這一年的歷程，將在我的工作生涯中寫下不平凡的一頁，也是對我人生經(jīng)歷的一次極大的豐富，更是我人生道路上濃墨重彩的一筆。有辛苦地付出，就有幸福地收獲，我感受著支教賦予我生命的精彩。

一、靜下心來支教，踏踏實實工作。

支教對我們每個支教老師來說，是一次磨練，畢竟它打破了原有的生活規(guī)律，要具備吃苦耐勞的精神。因此，當(dāng)我 “支教”之前，自己已經(jīng)做好了充分的思想準(zhǔn)備，不管遇到多大困難，一定要堅持下來，盡自己最大的努力盡量干好自己的本職工作。我嚴(yán)格要求自己，服從領(lǐng)導(dǎo)的各項安排。支教并沒有削弱我在這里發(fā)光發(fā)熱的熱情，因為工作的過程得到認(rèn)可是幸福的。

二、工作行者，收獲微笑。

1、迅速進(jìn)入角色。

我接任的是七年級體育教學(xué)和學(xué)校德育干事的工作，我盡可能多的和學(xué)生們在一起，與他們談學(xué)習(xí)，談理想，以心交心，以誠待誠，我把自己真正融入他們當(dāng)中，成為他們的一員。我發(fā)現(xiàn)這些學(xué)生并沒有什么大的前途理想，大部分學(xué)生讀書是因為父母“要我來讀我才來讀的”，所以學(xué)生的學(xué)習(xí)沒有強大的主動性和積極性。初步了解了學(xué)生的思想狀況，接下來我就開始了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。這些學(xué)生的文化知識不如城里的孩子，是由于父母文化水平的局限，教育觀念的偏差，外出打工等因素的影響，對孩子缺乏必要的激勵和引導(dǎo)，關(guān)注孩子學(xué)習(xí)的甚少，各方面發(fā)展是“自然狀態(tài)”——順其自然。

2、踏踏實實教書，全心全意育人。

我認(rèn)為，成人比成材更重要，應(yīng)該讓學(xué)生有一個遠(yuǎn)大的志向，正確的為人處事方法以及健康的心理。于是，我開始利用課余時間，跟學(xué)生個別談心、交流，使學(xué)生們感受到學(xué)習(xí)的重要性，在思想上樹立起遠(yuǎn)大的學(xué)習(xí)目標(biāo)。每當(dāng)我和學(xué)生們講這些道理的時候，學(xué)生們都聽得非常認(rèn)真，從他們的眼神里我看到了這些孩子對美好未來的向往，他們逐漸理解了學(xué)習(xí)文化知識的重要性和必要性。接著我開始思考如何引導(dǎo)學(xué)生熱愛學(xué)習(xí)，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展。我從欣賞他們?nèi)胧?，用微笑去面對他們?/p>

3、精心協(xié)助學(xué)校準(zhǔn)備德育活動，共同提高。

（1）、學(xué)生是管理的主體。學(xué)校每學(xué)期由團委牽頭成立學(xué)生會參與學(xué)校管理。學(xué)生會內(nèi)設(shè)文體部、生活部、學(xué)習(xí)部、紀(jì)律監(jiān)督部，各部成員按照各自分工職責(zé)，協(xié)助值周組開展執(zhí)勤工作，每天由部長將值勤檢查情況形成書面材料向值周領(lǐng)導(dǎo)匯報，作為每天對班級量化評估考核的依據(jù)。

（2）、學(xué)生是校園文化建設(shè)的主力軍。我校的“紅星”校園文化廣播站、各班黑板報，手抄報、團支部的宣傳板報期期都由學(xué)生自行設(shè)計、文藝匯演、演講比賽、學(xué)科競賽都有學(xué)生主持的身影；學(xué)生的創(chuàng)新思維、組織實踐能力、得到培養(yǎng)與提高。更加感受到校園文化對自己思想上的熏陶。

（3）、德育處設(shè)立心理咨詢室，滋潤學(xué)生心靈。學(xué)校配有兼職的心理咨詢老師，以談心的方式平等地交流，解答學(xué)生的心理疑難，疏導(dǎo)學(xué)生的心理障礙，提高學(xué)生的心理品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生身心健康的發(fā)展。

（4）、堅持班主任月工作例會制度。班主任每月例會是我校加強班主任隊伍建設(shè)，強化班級管理的基本保障。通過班主任例會，總結(jié)階段性德育工作經(jīng)驗，剖析工作中存在的問題，研討改進(jìn)工作的措施和應(yīng)對策略；通過個案，分析班級管理工作和學(xué)生思想中出現(xiàn)的新問題、新情況，注意借鑒，推廣經(jīng)驗；布置階段性德育工作的目標(biāo)、任務(wù)和要求；研討班主任工作的理論和實踐，加強理論和政策的學(xué)習(xí)。通過研究、分析、探討、學(xué)習(xí)，大家集思廣益、群策群力，努力提高自身修養(yǎng)和管理水平，確保德育工作的實效性。

（5）、學(xué)校全方位實行封閉式管理，實行領(lǐng)導(dǎo)堅持24小時值班制度。加大對校門口、校園及教學(xué)區(qū)的巡視檢查力度。全校學(xué)生一律佩戴?；?，穿校服。值周領(lǐng)導(dǎo)和值周教師協(xié)助門衛(wèi)負(fù)責(zé)上、放學(xué)期間校門口檢查，防止住校生外出及閑雜人員進(jìn)入，巡視校園及教學(xué)區(qū)，規(guī)范學(xué)生的言行，對學(xué)生的儀容儀表、言行等常規(guī)檢查及時發(fā)現(xiàn)，并處理偶發(fā)事件。這樣三級值班，層層監(jiān)控，形成了嚴(yán)密的檢查機制，實現(xiàn)了全程管理，教學(xué)秩序井然有序。

(6)、成立家長委員會，加強與家長的溝通，定期與家長進(jìn)行交流。每學(xué)期召開家長會，家長配合學(xué)校與學(xué)生主動交流思想，漸漸消除家庭因素給學(xué)生造成的負(fù)面影響，形成了家庭學(xué)校齊抓共管的局面

(7)、對班主任加強培訓(xùn)，提高素質(zhì)。班主任是一個班級的組織者、指導(dǎo)者和教育者，是學(xué)校德育工作的主力軍，而班主任素質(zhì)的高低在很大程度上關(guān)系著班級工作的成效，學(xué)校德育工作能否順利有序的開展。為此我校加強了對班主任的班級常規(guī)、班主任的職責(zé)、家訪的藝術(shù)等方面的培訓(xùn)，同時要求每位教師在集中培訓(xùn)外，通過書籍、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、撰寫德育案例、論文等多種渠道進(jìn)行自修學(xué)習(xí)、總結(jié)、反思不斷提高了班主任的素質(zhì)。

三、豐厚的回報。

在這一年的時間里，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心愛護(hù)下，在學(xué)校同事朋友的支持下，我的“支教”工作結(jié)束了，但一顆牽掛的心還留在那里。也許我的到來不能馬上改變什么，可是我想至少通過我能給他們帶來一縷清新的空氣。通過這一年與老師們的深入接觸，我收獲到了真摯的情誼，讓我的工作能力得到了更多的鍛煉、提高，收獲了許多可貴的經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)了這些教師身上的吃苦耐勞、踏實肯干、純樸真摯、無私奉獻(xiàn)……太多我可以學(xué)習(xí)的優(yōu)點，這是我難得的學(xué)習(xí)機會。支教工作時間雖然短暫，但很充實。我將把這段經(jīng)歷永遠(yuǎn)地珍藏在心里。有多少付出，就有多少收獲?！爸Ы獭鄙罱o了我一段無極限的體驗和感受，給自己人生留下了不可磨滅的一筆，生命因為它而更加豐富和精彩，這將是我今后工作的不竭動力。

第二篇：一年的支教工作已經(jīng)結(jié)束

蘇天玉

一年的支教工作已經(jīng)結(jié)束，回想一年的工作，我是帶著愉快的心情參與這次支教動的，感謝上級組織的這次支教活動，讓我才到邊遠(yuǎn)的金龍鄉(xiāng)海子鄉(xiāng)金龍中學(xué)從事一年的教育教學(xué)工作。在這次支教過程中，我要對給予我?guī)椭c關(guān)懷的所有領(lǐng)導(dǎo)與老師表示衷心的感謝。通過支教活動使我深刻的感受到教師工作的任重道遠(yuǎn)，作為一名教師，我只有努力做好自己的本職工作，在支教學(xué)校需要的時候，積極參與力所能及的工作任務(wù)，現(xiàn)總結(jié)如下：

一．認(rèn)真上好每一堂課，同時，注重學(xué)生德智體協(xié)調(diào)發(fā)展。

在支教的一年中我承擔(dān)的是該校八年級（3）、（5）兩班的語文教學(xué)，認(rèn)真?zhèn)浜谜n、上好課、批改作業(yè)、講解習(xí)題、預(yù)備經(jīng)典題型講解是教學(xué)基本任務(wù)并常抓不懈，努力提升學(xué)生教學(xué)質(zhì)量。注重教育與教學(xué)協(xié)調(diào)發(fā)展，加強學(xué)生德育與智育的齊抓共管，雖然學(xué)生基礎(chǔ)差，自制力弱，在面對學(xué)生的過程中有許多的艱辛與感概，但看到學(xué)生有所進(jìn)步讓我感到無比的欣慰。

二．積極參與學(xué)校教研教改活動。

1、為吸取他人教學(xué)之長。常常利用無課時間聽其他老師的課，互相交流博采眾家之長。

2、積極響應(yīng)受援學(xué)校語文研組組織的聽評課活動要求，上一節(jié)優(yōu)質(zhì)課，通過比較、反思與總結(jié)，發(fā)現(xiàn)教學(xué)是一個取長補短的過程，新來的老師有許多地方值得我們學(xué)習(xí)，比如對教學(xué)組織方式的創(chuàng)新、教學(xué)過程中的激情講解等等都是老教師應(yīng)該借鑒的。

三．認(rèn)真參與中繼教培訓(xùn)，積極參加師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)，努力提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)。

1、在每周一次的教職工大會上，認(rèn)真聽取上級文件精神，執(zhí)行教育方針、政策，認(rèn)真履行教師責(zé)任與義務(wù)。

2、積極參與繼教培訓(xùn)或自我學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)黨的群眾路線，做好自學(xué)筆記、心得體會。

3、做好教學(xué)計劃、反思、總結(jié)、心得體會等工作，提升自己教育教學(xué)業(yè)務(wù)能力。

四、利用課余時間，積極參與有利于促進(jìn)師生交流的活動，有效構(gòu)建師生學(xué)習(xí)、鍛 活動平臺。

1、邊遠(yuǎn)學(xué)校的學(xué)生輟學(xué)嚴(yán)重，我積極配合學(xué)校制定的嚴(yán)防學(xué)生輟學(xué)的措施，與班主 參與學(xué)生家訪，了解學(xué)生家庭、學(xué)習(xí)情況，增強師生交流渠道，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)原動、努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績。

2、引導(dǎo)學(xué)生積極參與學(xué)校各項評比項目，構(gòu)建和諧班級，積極爭優(yōu)。

3、充分挖掘?qū)W生特長，培養(yǎng)學(xué)生興趣愛好，增強學(xué)生自信心，同時也加強學(xué)生的體 鍛煉。

五、注重學(xué)生思想道德教育，樹立典范，加強學(xué)生養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣。我認(rèn)為，育人比教書重要，所以在傳授知識的同時，我更注重學(xué)生品質(zhì)的培養(yǎng)，比如社會公德的養(yǎng)成，對環(huán)境的愛護(hù)，文明的語言，禮貌的行為等。

六、注重自身言行，提升自身師德素養(yǎng)

1、我以一個優(yōu)秀教師的行為要求自己：積極工作、熱愛學(xué)生、愛崗愛業(yè)，2、不參與任何有損教師形象的活動與組織，盡量把時間與精力放在家庭與校園中，是工作的后盾，努力構(gòu)建和諧的家庭與校園氛圍。

3、不斷鉆研專業(yè)知識，了解教育教學(xué)信息，提升和完善自己。

2015年7月1日

第三篇：一學(xué)期的支教生活已經(jīng)結(jié)束

2013-2014學(xué)年第一學(xué)期支教工作總結(jié)

教師：黃海蓉

一學(xué)期的支教生活已經(jīng)結(jié)束,回顧一學(xué)期來自己的工作和表現(xiàn),能夠贏得領(lǐng)導(dǎo)、教師及學(xué)生的喜愛,受到同事的好評,得到受援學(xué)校的肯定,對于我真是莫大的安慰。而我自己在支教的同時也得到了升華,無論在思想上、業(yè)務(wù)上也可以說獲益非淺!我敬佩希望小學(xué)老師忘我的奉獻(xiàn)精神,認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度,他們——才是我真正學(xué)習(xí)的榜樣。在領(lǐng)導(dǎo)師生的大力支持下,同事的無私關(guān)懷下,我順利完成了一學(xué)期的支教工作, 針對少數(shù)民族地區(qū)教學(xué)的特殊情況本人也總結(jié)了不少經(jīng)驗和方法，特別感謝才松校長，巴嘎音校長以及身邊許多老師給我的關(guān)心和幫助。

本人熱愛祖國，熱愛人民，堅持國家的教育方針，忠誠國家的教育事業(yè)。思想端正，作風(fēng)正派，服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，辦事認(rèn)真負(fù)責(zé)。積極參加學(xué)校組織的各項活動，團結(jié)支教學(xué)校老師，做到愛支教學(xué)校和自己的學(xué)校一樣。全心全意搞好教學(xué)，言傳身教，教書育人。教學(xué)思想端正，工作態(tài)度好。在每一個平凡的支教日子里揮汗?jié)娔?辛勤付出。首先,服從領(lǐng)導(dǎo)工作安排；嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度和紀(jì)律要求,做到按時到校,不遲到不曠課,有事先請假,堅持集體辦公,按時完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項工作任務(wù);其次，與群眾打成一片,不搞特殊化。第二、在學(xué)校我利用茶余飯后與老師們聊聊天,敘敘家常,談?wù)撘恍┥詈凸ぷ魃系默嵤?。生活上從不向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)提出過多的要求,平時與老師交談中,從沒有居高臨下的優(yōu)越感,一律按學(xué)校的要求去辦事；第三,樹立主人公的意識。

在教學(xué)工作上，本人能夠嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的作息時間，不早退，不遲到，按時上下班，從不因為個人問題耽誤上課，出滿勤，干滿點，給學(xué)生做了極好的表率。

教學(xué)上，剛開始無法適應(yīng)學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，例如，剛上課的時候，我發(fā)現(xiàn)，如果筆記自己不抄寫在黑板上，學(xué)生不會記，記筆記也沒有重點，還有課堂氣氛非常的沉悶，要是讓學(xué)生自己討論，舉手回答的話，那是一個漫長的沉默等待，同時很多的學(xué)生都是等待答案，而自我學(xué)習(xí)的意識十分的薄弱，對于我來說前面不是自己帶的，一時對于這樣的狀況，很難適應(yīng)，而對于學(xué)生來說，我也是陌生的，我的教學(xué)方式對于他們來說也是很難適應(yīng)的，于是在和班主任溝通和學(xué)生溝通后，自己在不斷的調(diào)整，盡量以學(xué)生為主，改變自己的方式，同時也在慢慢的幫助孩子們養(yǎng)成一些好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法，具體方法如下：

1、多和學(xué)生、班主任進(jìn)行交流，了解這里學(xué)生的各方面的狀況，向他們請教一些適合這里孩子的教學(xué)方式。

2、認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。每一次備課都很認(rèn)真，遇到?jīng)]有把握講好的課立即提出，請其他老師一起考慮；積極認(rèn)真學(xué)習(xí)新教材，將教材、教法、學(xué)法盡可能完美地結(jié)合，積極、認(rèn)真?zhèn)浜妹恳粋€教案，上好每一節(jié)課。

3、積極參加學(xué)校的教研活動。積極的參加學(xué)校的教研活動和聽課活動，在聽課中認(rèn)真做好記錄。通過多聽課，向這里的老師學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中調(diào)整自己的教學(xué)方式。

4、組織好課堂教學(xué)，活躍課堂氣氛，針對課堂沉悶的現(xiàn)象，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，關(guān)注全體學(xué)生，課堂提問面向全體學(xué)生，讓所有的學(xué)生都參與到課堂上來；注意引發(fā)學(xué)生學(xué)語文的興趣，讓他們感受到學(xué)習(xí)的樂趣。

學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)的能力太差。民族地區(qū)的教育一直都很薄弱，因為是雙語教學(xué)，所以漢話基礎(chǔ)很差。剛接觸自己帶的班級時，發(fā)現(xiàn)孩子們的學(xué)習(xí)意識十分的差，自我思考問題的意識薄弱，都是等待老師給答案。還記得剛?cè)ド险n的時候，我提個問題叫學(xué)生思考，一看底下的學(xué)生反應(yīng)我很無措，所有的學(xué)生都在那發(fā)呆，后來說，誰思考好的來回答，可沒一個人舉手，還有發(fā)現(xiàn)自己在上課講到重點是，竟然沒有一個人在記筆記，看到這自己都傻了，后來問你們怎么不記啊，他們的回答是：老師你沒把它寫在黑板上，我們不知道要記?。≡谥狼闆r后，我開始放慢自己的教學(xué)腳步，和調(diào)整自己的一些方式，并開始慢慢的培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識，注重對他們學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)，一些答題技巧的掌握。雙方在經(jīng)歷了兩到三個月的磨合和碰撞，終于開始互相適應(yīng)對方，上課的氣氛，也開始變得活躍，學(xué)生也不再是只會記筆記，而開始學(xué)會思考了。

總之，“支教”工作是為響應(yīng)黨的號召，促進(jìn)教育人才資源合理配置，改善牧區(qū)偏遠(yuǎn)學(xué)校師資力量不足和教學(xué)質(zhì)量不高，為推動教育全面、持續(xù)、均衡發(fā)展，為實現(xiàn)教育公平，構(gòu)建和-諧教育所做出的一項重要舉措。本人在下一學(xué)期的支教工作中將會更好地總結(jié)經(jīng)驗，認(rèn)真的向本地教師學(xué)習(xí)好的方法，互相交流更多的開展一些有關(guān)基礎(chǔ)教育方面的教學(xué)討論，使這次支教工作取得更好的成果。

2013年12月

黃海蓉

第四篇：一年的支教生活即將結(jié)束

支教工作總結(jié) 市十中 尹麗君

一年的支教生活即將結(jié)束，回顧一年來自己的工作和表現(xiàn)，能夠贏得學(xué)生的喜愛，受到同事的好評，得到受援學(xué)校的肯定，對于我真是莫大的安慰。有人說：“使人成熟的，并不是歲月，而是經(jīng)歷。”這一年的支教生活對我來說，無論在思想上、業(yè)務(wù)上都可以說獲益非淺，我的整個身心得到了提升！我敬佩市五中校領(lǐng)導(dǎo)的求真務(wù)實、以人為本的工作作風(fēng)，佩服老師們忘我的奉獻(xiàn)精神，認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，他（她）們——是我學(xué)習(xí)的榜樣。在雙方領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和同事的無私關(guān)懷下，我順利完成了一年的支教工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、思想方面：

“支教”工作是我區(qū)教育局貫徹國家、省、市關(guān)于中小學(xué)人事制度改革精神，選派2000年后參加工作的城鎮(zhèn)中小學(xué)在職教師到農(nóng)村薄弱學(xué)校任教，促進(jìn)教育人才資源合理配置，改善農(nóng)村偏遠(yuǎn)學(xué)校師資力量不足和教學(xué)質(zhì)量不高，為推動教育全面、持續(xù)、均衡發(fā)展，為實現(xiàn)教育公平，構(gòu)建和諧教育所做出的一項重要舉措。在支教期間，本人忠于黨，熱愛人民，熱愛黨的教育事業(yè)，以“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”為宗旨，認(rèn)認(rèn)真真，兢兢業(yè)業(yè)完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項教育教學(xué)任務(wù)。

二、工作方面

自從我踏進(jìn)市五中校園那一刻起，就把自己當(dāng)成一個真正的“五中人”以高度負(fù)責(zé)的主人翁精神，在每一個平凡的支教日子里揮汗?jié)娔?，辛勤付出?/p>

首先，服從領(lǐng)導(dǎo)工作安排；嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度。做到按時到校，不遲到不曠課，有事先請假，按時完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項工作任務(wù)；本學(xué)年，我擔(dān)任九年級兩個班的英語教學(xué)工作，積極地參加了“五中”組織的各項活動：運動會及學(xué)校組織的合唱比賽。通過這些活動，我真正感覺到自己就是一個五中的教師。

其次，和全校英語教師、一起搞好教研工作。作為一名支教教師，我深深地知道，單純搞好自己的教學(xué)，并不是什么困難的事情，在抓好自己的教學(xué)工作的同時，我盡自己最大的努力參與到全校的英語教研工作中，和各位老師談?wù)n堂的設(shè)計理念、設(shè)計思路，和她們一起探討新的教學(xué)理念和教學(xué)方法，相互交流，共同提高。

最后，關(guān)心學(xué)生，奉獻(xiàn)愛心，做學(xué)生的良師益友。支教一年里，我主要承擔(dān)九年級兩個班的英語教學(xué)工作，外加早讀5節(jié)，我深感肩上責(zé)任的重大。我在所教的學(xué)生身上，傾注了全部的愛。課前，我認(rèn)真?zhèn)湔n，了解每一個學(xué)生的各種情況，因材施教。課堂上我再現(xiàn)教師的風(fēng)采，精彩的講述，循循的誘導(dǎo)，積極地鼓勵，深深的吸引著每一個學(xué)生。課后，我認(rèn)真批改作業(yè)，按“四精四必”處理好學(xué)生作業(yè)，并對差生進(jìn)行重點輔導(dǎo)，總是讓每一個學(xué)生都理解消化了才肯罷休。我了解到這里的學(xué)生英語基礎(chǔ)差，就在上課的環(huán)節(jié)中特加了“翻譯”這一項目，降低難度，使多數(shù)學(xué)生都能輕松地學(xué)好英語。

一學(xué)年的支教工作是短暫的，而過程中那些點點滴滴卻始終縈繞在心頭揮之不去。有人說：“使人成熟的，并不是歲月，而是經(jīng)歷?！痹谧疃痰臅r間內(nèi)我已經(jīng)愛上了那個教室，一個雖然并不華麗卻可以讓我感受真誠的教室；我也肯定我愛上了那個講臺，雖然不高，卻可以讓我無時無刻充滿激情的講臺；我肯定我愛上了那個操場，雖然簡陋，卻讓我感受到生命的力量，集體的力量，但是我更加明白我是愛上了那班淳樸的孩子，一群總會讓我熱情四射的學(xué)生。面對他們我所能做的就是以絕對的自信，百分的熱情，最大的愛心去滋潤他們。當(dāng)我看到孩子們能流利的回答出問題的那一刻，我感到莫大的欣慰，為我的學(xué)生，也為自己，我體會到了身為人師的驕傲與責(zé)任。

人生幾何，歲月匆匆！回味這一年，支教的生活就像一杯清茶，沒有華麗的色澤和醇厚的味道，淡淡的清香卻讓人回味無窮。在此我真摯感謝所有幫助過我的領(lǐng)導(dǎo)和老師，謝謝！

2010年7月

第五篇：已經(jīng)結(jié)束了嗎

這是本站（004km.cn）精心收集的情書，相信你的愛情在這些深情的情書中飛舞！永恒！

我是誰 ？ 我一直在思考著這問題，直到我與雯分手的那天我才仿佛突然明白，我只是一個很平凡的人，一個想愛，但又怕愛的普通人。

我與她得認(rèn)識就跟許多戀人們當(dāng)場認(rèn)識得過程一樣： 彼此熟悉，彼此喜歡對方。

（可能一直以來只有我喜歡她。而我卻永遠(yuǎn)不知道她愛不愛我）這可能就是住定了我們另人傷感分手的原因。

說來好笑，我跟她已經(jīng)認(rèn)識了很多年了。好像從初中起我們就一直是好朋友?？赡菚r的我們不知道愛情為何物。

雯長得很美，是那種身邊永遠(yuǎn)不會缺少追求者得女孩。而我呢！只是一個平凡的人，有時候我在想 ：是不是跟她根本就是不屬于一個世界得呢 ？ 可是愛情讓我忽略了一切，我不顧一切的愛上她?？稍谟械貢r候我會獨自一人慢慢想著：“ 愛情是什么，什么樣得才算是真正的愛情。算了，我也不去強求了。因為愛情是說不清道不明的?！?/p>

在我跟她認(rèn)識地幾年里。我們盡情的玩啊鬧??！揮霍著上帝給予我們的青春。

我是怎么會喜歡上她得呢？ 可能是誰也說不清楚，在我的印象中，可能是她的追求者太多了。

終于有一天我發(fā)現(xiàn),在也不能忍受她身邊得那些追求者了。因為我不能在跟她在一起的時候，忍受有別人得在場。

可我什么也沒說。因為我知道，我如果像她表達(dá)愛意的話，我的結(jié)局也會像那眾多追求者的下場一樣被拋棄。

于是我忍耐著，我克制住自己的感情。但我知道，這感情總有一天會爆發(fā)出來的。因為你不能在你地一生中始終處于自欺欺人的世界里。

雯談過幾次，可惜每次都是那么得短暫。因為她說過，她不適合戀愛，于是我沉默了。就像是不是一個明知自 己要死的人，卻還幻想著能在健康的活下去。

這一沉默就是三年。在我們畢業(yè)的時候，大家彼此都說好。要聯(lián)系，在以后的日子里我始終盼望著她地來。

在那些日子里，我最高興得事莫過于收到她得信了。可是這世界上美好的事物一樣，美好的東西總要等待。

而對我來說，等待得日子是痛苦的。我曾經(jīng)想過：放棄這斷沒有開始，也沒有結(jié)束得感情?？刹恢趺吹梦覅s不能自拔得完全陷入其中.

終于有一天, 她又來信了.在信中說：她有喜歡得人了。這個消息無疑對我來說就像是一場惡夢。但我心中卻幻想著。這所謂的感情可能就像當(dāng)初她那幾斷無疾而終一樣。最終她還是會回到我的身邊。

可幻想終究是幻想，從那以后我的心冷了下來，因為我知道這樣是不會有結(jié)果的。在那些日子里，我渴望忘記她。

可惜得事，她那靚麗得身影卻始終在我的腦海中隱現(xiàn)。于是我麻木著我自己，她還是一如既往得寄信給我。

可是我卻在也不去看那些信了。因為我怕，怕看了后又陷了進(jìn)去。我沒有勇氣去拆開那薄薄得信紙，于是她得信漸漸的擠滿了我的書桌。

她也曾打電話給我：問我為什么不會信，我這時真不知道該怎樣回答她得問題。因為我發(fā)現(xiàn)我聽到了她的聲音

便既又不能自拔。于是我只能善意得跟她說：可能是我家附近的郵局搞錯了，我沒收到過她得信。并且還要在電話中違心得微笑著訴說。她似乎也就那么相信了。因為她的朋友太多了。而我只是她那么多朋友中得一個。她曾說過：我是她最好最好的知心朋友?？稍谖业男睦?，我卻希望著不止這些?？赡苋丝偸怯衅溆Ｍ艿玫阶詈玫谩?/p>第一頁上一頁123456下一頁尾頁