第一篇：教師承諾演講稿

愛(ài)與責(zé)任，我的承諾

——“我的承諾”活動(dòng)演講稿

親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！我演講的題目是《愛(ài)與責(zé)任，我的承諾》。

“愛(ài)在左，責(zé)任在右，走在生命之路的兩旁，隨時(shí)撒種，隨時(shí)開(kāi)花，將這一徑長(zhǎng)途點(diǎn)綴得花香彌漫，使穿枝拂葉的莘莘學(xué)子，踏著荊棘，不覺(jué)得痛苦，有淚可流，卻覺(jué)得幸福?！泵慨?dāng)讀到冰心的這首詩(shī)，我的心中就涌起一股沉甸甸的關(guān)于愛(ài)的責(zé)任。

教育是愛(ài)的事業(yè)。從孔子的“愛(ài)之，能勿勞乎？忠之，能勿誨乎？”到夏丐尊的“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育”；從羅素的“凡是教師缺乏愛(ài)的地方，無(wú)論品格還是智能都不能充分地或者自由地得到發(fā)展”到蘇霍姆林斯基的“我把整個(gè)心靈獻(xiàn)給孩子”……都在向我們彰顯了愛(ài)是教育的靈魂，愛(ài)是教育生命力的底線。一位教育家說(shuō)過(guò)：“真教育是心心相印的活動(dòng)”，試問(wèn)，如果沒(méi)有愛(ài)，能做到心心相印嗎？既然我選擇了這樣一份愛(ài)的事業(yè)，我在這里承諾：

首先要愛(ài)崗敬業(yè)。教師崗位是我兌現(xiàn)“愛(ài)與責(zé)任”承諾的載體，既然我選擇了教育事業(yè)，就要對(duì)自己的選擇無(wú)怨無(wú)悔，不計(jì)名利，積極進(jìn)取，開(kāi)拓創(chuàng)新，無(wú)私奉獻(xiàn)，力求干好自己的本職工作，盡職盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)工作，不求最好，但求更好，不斷地挑戰(zhàn)自己，超越自己。

其次要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高自己的道德素養(yǎng)。本著對(duì)學(xué)生、對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)的態(tài)度，嚴(yán)格要求自己，奉公守法，恪盡職守，遵守社會(huì)公德，忠誠(chéng)人民教育事業(yè)，為人師表。

愛(ài)心是師德素養(yǎng)的重要表現(xiàn)。崇高的師愛(ài)表現(xiàn)在對(duì)學(xué)生一視同仁，決不能厚此薄彼，按成績(jī)區(qū)別對(duì)待。要做到“三心俱到”，即“愛(ài)心、耐心、細(xì)心”，無(wú)論在生活上還是學(xué)習(xí)上，時(shí)時(shí)刻刻關(guān)愛(ài)學(xué)生，特別對(duì)那些學(xué)習(xí)特困生，更是要“特別的愛(ài)給特別的你”，切忌易怒易暴，言行過(guò)激，對(duì)學(xué)生要有耐心，對(duì)學(xué)生的細(xì)微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn)，并且多加鼓勵(lì)，培養(yǎng)學(xué)生健康的人格，樹(shù)立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心，注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。

第三要孜孜不倦，積極進(jìn)取。有句話說(shuō)得好，沒(méi)有學(xué)不會(huì)的學(xué)生，只有不會(huì)教的老師。這就向老師提出更高的要求。教師要抱著高度負(fù)責(zé)的精神，不斷提高自身素質(zhì)，不斷完善自己，以求教好每位學(xué)生。怎樣提高自身素質(zhì)呢？這就要求我們一定要與時(shí)俱進(jìn)，孜孜不倦的學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取，開(kāi)辟新教法，并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，誨人不倦，精益求精，厚積薄發(fā)，時(shí)時(shí)刻刻準(zhǔn)備著用“一眼泉的水”來(lái)供給學(xué)生“一碗水”。

第四要以身作則，率先垂范。教師的一言一行對(duì)學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響。教師一言一行，一舉一動(dòng)，學(xué)生都喜歡模仿，將會(huì)給學(xué)生帶來(lái)一生的影響。因此，我一定要時(shí)時(shí)處處為學(xué)生做榜樣，凡是要求學(xué)生要做到的，自己首先做到；凡是要求學(xué)生不能做的，自己堅(jiān)決不做。

總之，教師，是一個(gè)神圣的稱呼，當(dāng)我接受了這一稱呼，我就成為了愛(ài)的天使，我要播種愛(ài)心，收獲幸福。我愿意就接受每一位同學(xué)的監(jiān)督。謝謝大家！

愛(ài)與責(zé)任，我的承諾 ——“我的承諾”活動(dòng)演講稿

路秀瑋

鳳凰鎮(zhèn)召口小學(xué)

2011.9

第二篇：教師守六項(xiàng)承諾,反腐倡廉演講稿

2015近期年教師守紀(jì)律講規(guī)矩演講稿 尊敬的與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)及廣大的教育戰(zhàn)線上的老師們: 大家上午好!有幸代表廣大教育工作者在這里作表態(tài)發(fā)言，我很榮幸。在第30個(gè)教師節(jié)前夕，總書(shū)記看望并慰問(wèn)了xx大學(xué)師生。當(dāng)時(shí)，總書(shū)記在《做黨和人民滿意的好老師》專題講話中強(qiáng)調(diào):學(xué)生就是未來(lái)實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興“中國(guó)夢(mèng)”的主力軍，廣大教師就是打造這支中華民族“夢(mèng)之隊(duì)”的筑夢(mèng)人。習(xí)總書(shū)記的講話又一次充分肯定了教師工作的極端重要性，他希望尊師重教能夠蔚然成風(fēng)。

我們廣大的教育工作者是筑夢(mèng)人，我們就要更加努力成為讓黨和人民滿意的“四有”好老師。

我們要做有道德情操的好老師。良好的道德情操是成為好老師的前提。學(xué)生具有向師性，老師就要用自己高尚的道德情操建立起師之威信，使學(xué)生信其道。我們要充分發(fā)揮老師的楷模作用，在傳授學(xué)生基本知識(shí)和基本技能的基礎(chǔ)上，給出學(xué)生社會(huì)性的規(guī)范，教會(huì)學(xué)生做人的道理。我們要謹(jǐn)記陶行知先生的“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”的無(wú)私奉獻(xiàn)精神，自覺(jué)遵守師德風(fēng)范的要求，切實(shí)做一個(gè)黨和人民都滿意的好老師。我們要做有扎實(shí)知識(shí)的好老師。扎實(shí)的科學(xué)文化知識(shí)是師之基石，要做一名黨和人民都滿意的老師，必須有很好的教育素養(yǎng)，深厚的文化底蘊(yùn)，開(kāi)闊的視野，還要建立終生學(xué)習(xí)的理念。老師的舞臺(tái)就是講臺(tái)，當(dāng)我們自信的站在課堂上，蒼勁有力的寫(xiě)下一撇一捺的時(shí)候，我們就是一名活到老，學(xué)到老的智者。

我們要做有仁愛(ài)之心的好老師。有一顆仁愛(ài)之心是成為好老師的關(guān)鍵。心理相容是師生良好關(guān)系的體現(xiàn)，教育之愛(ài)是教師倫理最基礎(chǔ)的部分。老師對(duì)學(xué)生有愛(ài)心，有利于理解寬容學(xué)生，沒(méi)有教育之愛(ài)，教育無(wú)從談起，更無(wú)從談教育的發(fā)展。孩子是未來(lái)，是祖國(guó)的花朵，我們要做一個(gè)黨和人民都滿意的“園丁”，必須做到平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，尊重學(xué)生的個(gè)性，健全學(xué)生的人格，還要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，并不斷的放大，創(chuàng)

建能讓學(xué)生積極發(fā)展閃光點(diǎn)的環(huán)境，讓每一個(gè)學(xué)生“和而不同，多元共生”。

習(xí)總書(shū)記在講話中諄諄教導(dǎo)我們:一個(gè)人遇到好老師是人生的幸運(yùn)，一個(gè)學(xué)校擁有好老師是學(xué)校的光榮，一個(gè)民族源源不斷地涌現(xiàn)出一批又一批好老師則是民族的希望。國(guó)家繁榮、民族振興、教育發(fā)展，在呼喚著一大批好老師。我們都想做好老師，那么我們就用習(xí)總書(shū)記的“四有”好老師的標(biāo)準(zhǔn)，時(shí)時(shí)刻刻對(duì)照檢查自己，要求自己。從備好上好每一節(jié)課做起;從批改好每一本作業(yè)，輔導(dǎo)好每一名學(xué)生做起;從關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，促進(jìn)每一個(gè)學(xué)生茁壯成長(zhǎng)做起。教育無(wú)小事，小事也需大智慧。

最后，我用這樣的一段話作為今天表態(tài)發(fā)言的結(jié)束。果實(shí)的事業(yè)是尊貴的，花的事業(yè)是甜美的。讓我們來(lái)做葉的事業(yè)吧，把花頂過(guò)自己的身軀;讓我們來(lái)做根的事業(yè)吧，把養(yǎng)分輸送給葉和花;讓我們來(lái)做土的事業(yè)吧，把千萬(wàn)棵花朵孕育的根深葉茂;讓我們來(lái)做草的事業(yè)吧,將頑強(qiáng)的生命張顯。謝謝!篇二：教師承諾演講稿

愛(ài)與責(zé)任，我的承諾

——“我的承諾”活動(dòng)演講稿

親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！我演講的題目是《愛(ài)與責(zé)任，我的承諾》。

“愛(ài)在左，責(zé)任在右，走在生命之路的兩旁，隨時(shí)撒種，隨時(shí)開(kāi)花，將這一徑長(zhǎng)途點(diǎn)綴得花香彌漫，使穿枝拂葉的莘莘學(xué)子，踏著荊棘，不覺(jué)得痛苦，有淚可流，卻覺(jué)得幸福?！泵慨?dāng)讀到冰心的這首詩(shī)，我的心中就涌起一股沉甸甸的關(guān)于愛(ài)的責(zé)任。

教育是愛(ài)的事業(yè)。從孔子的“愛(ài)之，能勿勞乎？忠之，能勿誨乎？”到夏丐尊的“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育”；從羅素的“凡是教師缺乏愛(ài)的地方，無(wú)論品格還是智能都不能充分地或者自由地得到發(fā)展”到蘇霍姆林斯基的“我把整個(gè)心靈獻(xiàn)給孩子”??都在向我們彰顯了愛(ài)是教育的靈魂，愛(ài)是教育生命力的底線。一位教育家說(shuō)過(guò)：“真教育是心心相印的活動(dòng)”，試問(wèn)，如果沒(méi)有愛(ài)，能做到心心相印嗎？既然我選擇了這樣一份愛(ài)的事業(yè)，我在這里承諾：

首先要愛(ài)崗敬業(yè)。教師崗位是我兌現(xiàn)“愛(ài)與責(zé)任”承諾的載體，既然我選擇了教育事業(yè)，就要對(duì)自己的選擇無(wú)怨無(wú)悔，不計(jì)名利，積極進(jìn)取，開(kāi)拓創(chuàng)新，無(wú)私奉獻(xiàn)，力求干好自己的本職工作，盡職盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)工作，不求最好，但求更好，不斷地挑戰(zhàn)自己，超越自己。

其次要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高自己的道德素養(yǎng)。本著對(duì)學(xué)生、對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)的態(tài)度，嚴(yán)格要求自己，奉公守法，恪盡職守，遵守社會(huì)公德，忠誠(chéng)人民教育事業(yè)，為人師表。

愛(ài)心是師德素養(yǎng)的重要表現(xiàn)。崇高的師愛(ài)表現(xiàn)在對(duì)學(xué)生一視同仁，決不能厚此薄彼，按成績(jī)區(qū)別對(duì)待。要做到“三心俱到”，即“愛(ài)心、耐心、細(xì)心”，無(wú)論在生活上還是學(xué)習(xí)上，時(shí)時(shí)刻刻關(guān)愛(ài)學(xué)生，特別對(duì)那些學(xué)習(xí)特困生，更是要“特別的愛(ài)給特別的你”，切忌易怒易暴，言行過(guò)激，對(duì)學(xué)生要有耐心，對(duì)學(xué)生的細(xì)微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn)，并且多加鼓勵(lì)，培養(yǎng)學(xué)生健康的人格，樹(shù)立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心，注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。

第三要孜孜不倦，積極進(jìn)取。有句話說(shuō)得好，沒(méi)有學(xué)不會(huì)的學(xué)生，只有不會(huì)教的老師。這就向老師提出更高的要求。教師要抱著高度負(fù)責(zé)的精神，不斷提高自身素質(zhì)，不斷完善自己，以求教好每位學(xué)生。怎樣提高自身素質(zhì)呢？這就要求我們一定要與時(shí)俱進(jìn)，孜孜不倦的學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取，開(kāi)辟新教法，并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，誨人不倦，精益求精，厚積薄發(fā)，時(shí)時(shí)刻刻準(zhǔn)備著用“一眼泉的水”來(lái)供給學(xué)生“一碗水”。第四要以身作則，率先垂范。教師的一言一行對(duì)學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響。教師一言一行，一舉一動(dòng)，學(xué)生都喜歡模仿，將會(huì)給學(xué)生帶來(lái)一生的影響。因此，我一定要時(shí)時(shí)處處為學(xué)生做榜樣，凡是要求學(xué)生要做到的，自己首先做到；凡是要求學(xué)生不能做的，自己堅(jiān)決不做。

總之，教師，是一個(gè)神圣的稱呼，當(dāng)我接受了這一稱呼，我就成為了愛(ài)的天使，我要播種愛(ài)心，收獲幸福。我愿意就接受每一位同學(xué)的監(jiān)督。謝謝大家！

愛(ài)與責(zé)任，我的承諾 ——“我的承諾”活動(dòng)演講稿

路秀瑋

鳳凰鎮(zhèn)召口小學(xué)

2011.9篇三：6教師“改作風(fēng)_守紀(jì)律_樹(shù)形象”演講稿

“改作風(fēng) 我先行”專題討論發(fā)言稿 以人教人，教師的每一個(gè)動(dòng)作，每一個(gè)笑容便都帶上了教育的符號(hào)。每當(dāng)我們走在校園里，不經(jīng)意地?fù)炱鹨粔K垃圾；看到學(xué)生進(jìn)步了，給予一個(gè)會(huì)心的微笑；說(shuō)到不正之風(fēng)的厲色聲討，見(jiàn)到正義之舉的由衷贊嘆，所有這些普普通通的生活細(xì)節(jié)，構(gòu)成了我們教師的生活狀態(tài)，也構(gòu)建了一幕幕的教育場(chǎng)景——這一舉一動(dòng)，一顰一笑，都會(huì)給學(xué)生以深刻的影響，這就是教師所表現(xiàn)的所謂的師德，有時(shí)候甚至?xí)绊憣W(xué)生的一生。教師是人類靈魂的工程師，他不僅要教書(shū)，更要育人，以自己模范的品行來(lái)教育和影響學(xué)生。其人格品行一直作為一個(gè)重要的教育因素在教育過(guò)程中潛移默化地發(fā)生著作用。

一、嚴(yán)以律己，嚴(yán)格執(zhí)教。

教師嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)過(guò)程中的“嚴(yán)以律己”，是指教師嚴(yán)格按照教育職責(zé)所要求的知識(shí)和能力素養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)，切實(shí)提高自身的素質(zhì)，從而更好地履行教育職責(zé)，完成教育任務(wù)。一個(gè)教師要體現(xiàn)嚴(yán)以律己、嚴(yán)禁治學(xué)，就應(yīng)當(dāng)對(duì)科學(xué)抱滿腔熱情自覺(jué)排斥自身存在的愚昧、迷信和偽科學(xué)，自覺(jué)擺脫經(jīng)驗(yàn)主義、教條主義、保守主義的束縛，勇敢地承認(rèn)自身不足。

二、常把工作放在心中。

教師手中掌握著祖國(guó)的未來(lái)，人類的未來(lái)，教師是一個(gè)神圣的稱號(hào)，教師的職業(yè)是一個(gè)神圣的職業(yè)。我覺(jué)得當(dāng)好老師，首先要重視自己的工作。自己首先在熱愛(ài)自己的工作，有“干一行，愛(ài)一行，專一行”的職業(yè)意識(shí)，不妨埋頭苦干，無(wú)私奉獻(xiàn)。通過(guò)學(xué)習(xí)，讓我更明白了，老師有強(qiáng)烈的事業(yè)心，他自身的敬業(yè)精神，會(huì)帶動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。老師對(duì)教學(xué)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，學(xué)生學(xué)習(xí)情緒就會(huì)高漲；老師馬馬虎虎，學(xué)生的學(xué)習(xí)的積極性就會(huì)受到抑制，直到厭學(xué)、不學(xué)。在學(xué)生的眼里，往往把教師看成是自己學(xué)習(xí)的榜樣，刻意的模仿，執(zhí)著追求。這樣，就不能看責(zé)任心的問(wèn)題了！身為教師，就得時(shí)時(shí)刻刻把工作放在心中。

三、教書(shū)育人應(yīng)是自己的職責(zé)。

作為一名教師，我感覺(jué)很重要的是既教書(shū)又育人，特別是育人。教師不但要管三尺門(mén)里，還要管三尺門(mén)外，把思想工作做到學(xué)生的家庭、公共場(chǎng)所、在育人問(wèn)題上，我覺(jué)得把自己的愛(ài)心拿出來(lái)，就比較容易與學(xué)生溝通，只要學(xué)生意識(shí)到老師在關(guān)心他，愛(ài)護(hù)他，他才會(huì)意識(shí)到老師對(duì)自己的期望和信任，心靈的窗戶會(huì)毫無(wú)保留的敞開(kāi)，師生間架起了情感的橋梁，會(huì)產(chǎn)生潛移默化的效果。

當(dāng)然，在育人的過(guò)程中，不僅要給學(xué)生的溫暖，重要的是要給學(xué)生的激勵(lì)，體現(xiàn)出對(duì)學(xué)生的信任和肯定，避免“恨鐵不成鋼”，“寧給好心，不給好臉”式的強(qiáng)制或壓服，教師的愛(ài)，人們?cè)u(píng)價(jià)為母愛(ài)，“會(huì)影響到學(xué)生一輩子”。這樣，學(xué)生感受到老師在真心愛(ài)他們，他們將會(huì)把這種愛(ài)珍藏在內(nèi)心深處，并使之轉(zhuǎn)化為與老師的教育要求相適應(yīng)的自覺(jué)行動(dòng)。

四、平等的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生?！叭烁饔袆e，才各有用”。我們要平等的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。給學(xué)生以寬裕和不斷的鼓勵(lì)，然后因材施教，使學(xué)生健康成長(zhǎng)。教師應(yīng)以民主、平等的精神對(duì)待學(xué)生，及時(shí)發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)。有人說(shuō)過(guò)：“學(xué)生的每一次閃光都可能成為火種，如果能讓它燃燒起來(lái)，就會(huì)燒掉自卑，喚起自信，照亮并進(jìn)入道路?！备淖円晕覟橹行牡膬A向，用激勵(lì)性的語(yǔ)言去鼓舞學(xué)生，語(yǔ)氣溫和，不要有高高在上的架勢(shì)，讓他們堅(jiān)信“天生我才必有用”，把學(xué)習(xí)的主權(quán)交給學(xué)生，讓學(xué)生發(fā)揮各自的優(yōu)勢(shì)，主動(dòng)的學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)師生之間，生生之間的雙向交流。這樣，教師因材施教，平等的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，會(huì)讓他們都體會(huì)到各自的價(jià)值，由此，師生之間更和諧，學(xué)生接受知識(shí)也更渴求。

五、為人師表很重要。

教師是人類靈魂的工程師，不僅要教書(shū)，更要育人。以自己模范的品行來(lái)教育和影響學(xué)生?！芭踔活w心來(lái)，不帶半根草去”的教育家陶行知認(rèn)為，教育工作者的全部工作就是為人師表，教師作為傳播人類文明的使者，更應(yīng)該為人師表，嚴(yán)格要求自己，自己按時(shí)上下課，自己在教室和學(xué)生一樣的要求，自己做事要有條理，有計(jì)劃，有始有終，做事不拖沓。其言行要透出真、善、美，要時(shí)時(shí)做到言行一致，表里一致。當(dāng)然，也要以思想進(jìn)步、道德高尚、遵紀(jì)守法、言行一致、以身立教、嚴(yán)于律己等標(biāo)準(zhǔn)要求自己，在思想、道德、學(xué)習(xí)、生活等各個(gè)方面，成為學(xué)生的表率。同時(shí)，還要不斷學(xué)習(xí)，更新知識(shí)，跟上時(shí)代的步伐?？傊?，作為一名教師，我將盡心盡力的作好本職工作。通過(guò)學(xué)習(xí)，有了收獲，對(duì)“改作風(fēng)，我先行”有了更深刻的理解：在工作中，進(jìn)一步解放思想，更新觀念，改進(jìn)作風(fēng)。開(kāi)展“改風(fēng)氣，我先行”活動(dòng)是貫徹科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持“四個(gè)重在”實(shí)踐要領(lǐng)和落實(shí)“四個(gè)著力”工作要求的政治任務(wù)。是我區(qū)全面提升教育教學(xué)質(zhì)量，辦好人民滿意教育的重要保證；是 進(jìn)一步優(yōu)化我區(qū)教育發(fā)展環(huán)境，是解決教育發(fā)展中突出問(wèn)題.篇四：做一名懂規(guī)矩、守紀(jì)律”的新時(shí)代教師演講稿 做一名“守紀(jì)律 講規(guī)矩”的新時(shí)代教師

平羅縣城關(guān)第二小學(xué) 劉麗霞

尊敬的各位老師：

大家好！我今天演講的題目是《做一個(gè)“守紀(jì)律 講規(guī)矩”的新時(shí)代教師》4月9日在學(xué)校的組織下，我們通過(guò)聽(tīng)黨課的形式，學(xué)習(xí)了習(xí)近平主席的“守紀(jì)律、講規(guī)矩”的重要講話的精神實(shí)質(zhì)和深刻內(nèi)涵，通過(guò)這次學(xué)習(xí)，我已經(jīng)深刻領(lǐng)會(huì)“守紀(jì)律、講規(guī)律”的深刻內(nèi)涵和現(xiàn)實(shí)針對(duì)性，要求自己以后認(rèn)真履行職責(zé)，做全心全意搞好教育事業(yè)的好教師。通過(guò)這次學(xué)習(xí)，我領(lǐng)悟良多，現(xiàn)將學(xué)習(xí)體會(huì)總結(jié)如下： 沒(méi)學(xué)習(xí)之前，我以為“守紀(jì)律、講規(guī)矩”，只是要求每個(gè)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部必須做到，與我們基層群眾沒(méi)關(guān)系。但是通過(guò)學(xué)習(xí)我才明白全社會(huì)的每一個(gè)人都應(yīng)該“守紀(jì)律、講規(guī)矩”，這是中華民族幾千年來(lái)堅(jiān)持和堅(jiān)守的共同行為規(guī)范和道德修養(yǎng)，是人生活的基本道德標(biāo)準(zhǔn)，一個(gè)人成長(zhǎng)的每一階段都離不開(kāi)它。守紀(jì)律，就是要按照國(guó)家和社會(huì)的紀(jì)律辦事，守工作紀(jì)律、守生活紀(jì)律、守學(xué)習(xí)紀(jì)律，做到遵紀(jì)守法，嚴(yán)格自律。矩講規(guī)，就是要講自然界的規(guī)矩，講為人處事的規(guī)矩，講法律法規(guī)的規(guī)矩，做到遵規(guī)守矩、按章辦事。

作為教師要充分認(rèn)識(shí)黨的教育事業(yè)的重要性，要明確是教育事業(yè)養(yǎng)活了教師。必須擺正思想，端正態(tài)度，認(rèn)識(shí)到教師的地位和作用，認(rèn)識(shí)到教師是人類靈魂的工程師、是園丁是播種機(jī)、是宣傳車、是至高無(wú)上的授藝者。是人類文明的傳送帶。沒(méi)有了他社會(huì)文明不能得到傳播，我們不能只在乎待遇和薪金，盡管有部分人在某些行業(yè)暴發(fā)，但是我們應(yīng)當(dāng)正確的看待這些問(wèn)題，不能盲目的攀比，正確的把握這個(gè)尺度。

我們要講嚴(yán)格遵守工作紀(jì)律，嚴(yán)格要求自己的考勤，沒(méi)有特殊事情一般不請(qǐng)假，不早退，不曠勤，堅(jiān)持在崗。認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，認(rèn)真搞好教育教學(xué)工作，不偷懶、不偷閑，抓好課堂向每一個(gè)四十分鐘要效益，要敢于打硬仗，大干、實(shí)干、巧干。在工作中絕對(duì)服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排，不存在拈輕怕重的現(xiàn)象，在精神狀態(tài)及工作責(zé)任心方面永遠(yuǎn)保持旺盛的進(jìn)取心和上進(jìn)心。服從領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同志、忠于職守、遵守法紀(jì)，為人師表，在政治上與黨保持高度一致。遵守職業(yè)道德和《中小學(xué)教師行為規(guī)范》，認(rèn)真履行教師義務(wù)，圓滿完成任務(wù)分擔(dān)的各項(xiàng)工作任務(wù)。拿出十二分熱情和激情對(duì)待自己的事業(yè)，給黨和政府、學(xué)生和當(dāng)?shù)厝罕娊灰环轁M意的答卷?？傊?，我們教師要把懂規(guī)矩、守紀(jì)律作為做人、做事的基本準(zhǔn)則，做到頭腦中清楚、行動(dòng)上自覺(jué)。要牢記入黨誓詞，堅(jiān)定政治立場(chǎng)、政治方向、政治原則，始終在思想上、政治上、行動(dòng)上同黨中央保持高度一致，自覺(jué)做到對(duì)黨、對(duì)人民、對(duì)黨和人民的教育事業(yè)忠誠(chéng)老實(shí)，為國(guó)盡忠、為黨分憂、為民盡責(zé)。要知規(guī)矩、守規(guī)矩，嚴(yán)格落實(shí)黨章的要求，嚴(yán)格遵守黨紀(jì)國(guó)法，嚴(yán)格按照政策法規(guī)和制度辦事，切實(shí)做到不越“雷池”，不闖“紅線”，不亂“章法”。要心存敬畏、手握戒尺，嚴(yán)格將“懂規(guī)矩、守紀(jì)律”作為做人、做事的基本準(zhǔn)則。篇五：教師廉潔演講稿檔 廉潔從教 從我做起

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委、師長(zhǎng)同行們：

大家上午好！今天我給大家演講的題目是《廉潔從教 從我做起》說(shuō)到蓮花，它讓我們想到了純潔高尚，它以清純動(dòng)人見(jiàn)證了在人們心中的美好，也以它出淤泥而不染，濯清漣而不妖的高尚品德映照了我們做人的品德。

古語(yǔ)云：“說(shuō)蓮塘，水未央，自清濁，不可量”。一個(gè)人擁有廉潔的品德，就絕不是一個(gè)隨波逐流的庸俗之人。無(wú)論歷史如何變遷，無(wú)論時(shí)代怎樣發(fā)展，廉潔永遠(yuǎn)是時(shí)代的呼喚，廉潔永遠(yuǎn)是人民的期盼。而作為新時(shí)代的教師，廉潔自律、廉潔從教也成了我們必須要具備的一種職業(yè)道德。有人可能會(huì)想，廉潔自律與我們普通教師有什么關(guān)系呢？其實(shí)，這是錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)，我們有著關(guān)系到每一個(gè)學(xué)生發(fā)展的權(quán)利，殊不知，在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的今天，一些教師的道德素質(zhì)也出現(xiàn)了滑坡現(xiàn)象，有少數(shù)人也被一些誘惑所迷惑，在教師隊(duì)伍中確實(shí)有一些老師利用職務(wù) 之便，自覺(jué)不自覺(jué)接受了學(xué)生和家長(zhǎng)貌似恭敬地給的一些錢(qián)物，或進(jìn)行有償家教，還有的教師到處拉關(guān)系、走后門(mén)，無(wú)心工作.“投之以桃，報(bào)之以李”,吃請(qǐng)收受之后自然要利用手里的“權(quán)力”關(guān)照某個(gè)學(xué)生。殊不知這種行為嚴(yán)重違背了師德，損害了我們教師在人民群眾中的形象，同時(shí)也對(duì)學(xué)生產(chǎn)生了不良影響。試想這樣的教師能在自己的工作崗位上無(wú)私奉 獻(xiàn)，清廉自律嗎?答案是否定的。《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》第七條規(guī)定：教師必須“廉潔從教”。教師的這種行為嚴(yán)重違背了師德，損害了教師的形象，造成了不良的社會(huì)影響。這與社會(huì)賦予我們的教師是太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)這一光榮稱號(hào)是格格不入的。有人說(shuō)，這些小小的利益是微不足道的，但是你有沒(méi)有想過(guò)這微不足道的“小腐敗”，會(huì)衍生出好多將來(lái)的“大腐敗”——教師腐敗是源腐敗，貽禍?zhǔn)菬o(wú)可估量的。因此，教師要恪守自己高尚的職業(yè)道德，保持廉潔從 教，教師道德受到了前所未有的挑戰(zhàn)。作為一名教師，首先就應(yīng)當(dāng)樹(shù)立正確的職業(yè)道德觀，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，淡泊名利，把教育工作作為一種崇高的事業(yè)放在首位，不利用職務(wù)之便牟取私利，這也是教師職業(yè)道德的明確要求。中華民族的光榮傳統(tǒng)，黨和國(guó)家把尊師重教作為振興教育的措施，扎扎實(shí)實(shí)地提高教師的待遇和社會(huì)地位。我們每一位教師都應(yīng)擺正自己的心態(tài)，樹(shù)立正確的幸福觀，提高自己的認(rèn)識(shí)能力，不斷改造自己的人生觀、價(jià)值觀，把教育工作作為一種崇高的事業(yè)放在首位，淡泊名 利，樂(lè)于奉獻(xiàn)，為世人做出表率。我們要調(diào)整好心態(tài)，保持一種“知足常樂(lè)，安于清貧”的心理.其次，廉潔從教，還要求我們要用真心去愛(ài)學(xué)生，要公平、公正地 對(duì)待每一位學(xué)生。教師應(yīng)因材施教，對(duì)“好學(xué)生”關(guān)愛(ài)備至，而對(duì) “差 學(xué)生”更應(yīng)加倍的關(guān)愛(ài)和呵護(hù)，不能有“親”、“疏”之分。老師們都知道，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是一項(xiàng)相當(dāng)頭痛、困難的工作。只是本著對(duì)學(xué)生一視同仁的原則，對(duì)后進(jìn)生我們應(yīng)該給予更多的愛(ài)和關(guān)心，用愛(ài)去發(fā)現(xiàn)每一位同學(xué)學(xué)習(xí)上每一點(diǎn)滴的進(jìn)步，去尋找他們生活、品德上每一個(gè)閃光點(diǎn)，加以充分的肯定和激勵(lì)，讓他們感到溫暖，增強(qiáng)自 第三，廉潔從教，就需要我們堅(jiān)持清廉自守，自覺(jué)抵制各種非正 當(dāng)利益的誘惑。自古以來(lái)，教師就是清廉的化身和代名詞，形容教師清廉的詩(shī)句 比比皆是。我們偉大的教育家陶行知先生就曾說(shuō)過(guò)“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去” 的名言。魯迅所說(shuō)： “他們吃的是草，擠出來(lái)的是奶”，這至今還是我們?cè)S多優(yōu)秀教師的座右銘。對(duì)教師而言，一身正氣，兩 袖清風(fēng)才應(yīng)是自己的真實(shí)寫(xiě)照。教師要做到清正廉潔，就要安于樂(lè)教，甘于奉獻(xiàn)，不能為社會(huì)上 的金錢(qián)誘惑所動(dòng)，作為一名老師，在選擇這個(gè)行業(yè)的時(shí)候，就意味著我們把培養(yǎng)人才作為了畢生的事業(yè)和追求，而不是追求金錢(qián)和利益。當(dāng)看到我們親手培養(yǎng)出來(lái)的學(xué)生德才兼?zhèn)?，學(xué)有所成，為民族復(fù)興的 歷史使命不懈追求，身為人師，其喜莫過(guò)于此，通過(guò)廉潔教育所得的 回報(bào)，又何止勝過(guò)金錢(qián)、物欲千萬(wàn)倍！正確的人生觀，正確的價(jià)值取向，這才是我們的使命所在，快樂(lè)之源。

還有就是少說(shuō)空話，多干實(shí)事。教師的使命在于塑造人類的靈魂，這樣的使命要求我們必須懂得奉獻(xiàn)。我們不能給教育涂上功利化、商

圣潔的心，教神圣的書(shū)，廉潔從教是教師的天職，在呼喚廉潔的 形勢(shì)下，我們每位老師都要嚴(yán)格執(zhí)行《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的 要求，做到以身作則、廉潔從教，更要讓學(xué)生接受廉潔文化的熏陶，從小立志，樹(shù)立健康觀念，讓整個(gè)校園處處盛開(kāi)廉潔之花。子云：“其身正，毋令則行，其身不正，雖令毋從。

第三篇：教師演講稿愛(ài)的承諾

篇一：師德師愛(ài)演講稿

只因心中有愛(ài)

解放區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)校 周慧慧

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、親愛(ài)的老師們：

大家好！今天我給大家演講的題目是 ：只因心中有愛(ài)。

自踏上講臺(tái)以來(lái)，聽(tīng)到、看到、感受到的關(guān)于愛(ài)的故事太多太多了，多少老師在播撒著愛(ài)的種子，收獲著愛(ài)的感動(dòng)，也堅(jiān)定著愛(ài)的信念。

全國(guó)最美教師張莉麗，她在車禍瞬間生死考驗(yàn)關(guān)頭，她將學(xué)生的安危放在第一位，而自己卻慘遭車輪下，她愛(ài)學(xué)生勝過(guò)愛(ài)自己的生命。

你知道那個(gè)為學(xué)生擺渡的小學(xué)校長(zhǎng)祁玉民吧？他29年如一日，撐一艘小船，無(wú)論刮風(fēng)還是下雨，都堅(jiān)持在大水庫(kù)上為學(xué)生擺渡——他為學(xué)生在上學(xué)的路途上擺渡，也為學(xué)生在求知的征途上擺渡呀！

還有那個(gè)考取了碩士研究生卻遠(yuǎn)赴貴族支教的徐本禹，為了孩子的未來(lái)，為了農(nóng)村的教育，為了許多單純的感動(dòng)，他在孤獨(dú)中堅(jiān)守著一個(gè)承諾，一個(gè)關(guān)于愛(ài)的承諾！

更有在2008年5月12日那天，在生死一線，幾十秒鐘內(nèi)，多少平凡的老師面對(duì)倒塌的萬(wàn)噸墻壁，沒(méi)有猶豫，用自己?jiǎn)伪〉纳碥|，立地不移，裹緊身邊的孩子，在大地顫栗怒吼的一刻，他們伸展出自己的軀體，筑成了世界最強(qiáng)的防震棚,換來(lái)孩子們對(duì)生命的第二次憧憬！譚千秋：永垂千秋

地震發(fā)生的一剎那，四川省德陽(yáng)市東汽中學(xué)教學(xué)樓坍塌，正在給學(xué)生講課的譚千秋像童話里的天使，張開(kāi)雙臂趴在課桌上，死死地護(hù)著身下4個(gè)學(xué)生，學(xué)生得救了，他卻不幸遇難，譚老師的后腦被樓板砸得深凹下去，獻(xiàn)出了51歲的生命。張米亞：最有力的翅膀

四川汶川縣映秀鎮(zhèn)小學(xué)，當(dāng)?shù)厝罕娮园l(fā)組織自救隊(duì)展開(kāi)救援。當(dāng)他們徒手搬開(kāi)垮塌的教學(xué)樓一角時(shí)，救援群眾被眼前一幕驚呆了：一名男子跪在一片廢墟上，兩個(gè)胳膊展開(kāi)緊緊將兩個(gè)孩子摟在腋下，樣子像一個(gè)展翅欲飛的雄鷹；在男子背上，壓著幾層樓的混凝土建渣，在他“羽翼”的保護(hù)下，兩個(gè)孩子都還活著。他就是29歲的數(shù)學(xué)老師張米亞。救援人員在實(shí)施救助時(shí)候發(fā)現(xiàn)，張米亞老師把孩子摟得太緊了，救援空間有限，無(wú)法將張老師的手臂搬開(kāi)。無(wú)奈之下，救援人員只有將張老師的手臂鋸開(kāi)，才將兩個(gè)孩子救出?！罢挛业某岚颍徒o你飛翔?！倍嗖哦嗨?、最愛(ài)唱歌的張米亞老師用生命詮釋了這句歌詞，用血肉之軀為他的學(xué)生牢牢把守住了生命之門(mén)。是什么讓他們做出這樣的舉動(dòng)？心底有一個(gè)聲音告訴我們：是本能！是啊，這本能就是愛(ài)?。?ài)是根，深深的扎在教育的土壤中，只有根深，才能葉茂。愛(ài)是帆，堅(jiān)實(shí)的風(fēng)帆，鼓起浩蕩長(zhǎng)風(fēng)，催動(dòng)著教育之舟！

“不是槌的打擊，乃是水的載歌載舞，使鵝卵石臻于完美。”很喜歡泰戈?duì)柕倪@句名言。水中的鵝卵石，在水的無(wú)限關(guān)愛(ài)下成長(zhǎng)，于不知不覺(jué)間變得光潔而文雅。那么，做柔美而不失堅(jiān)韌的水波吧，將無(wú)私奉獻(xiàn)，為人師表的美德，春雨潤(rùn)物一樣浸潤(rùn)學(xué)生們的心田吧！“我的心，在你的眼里找到了天空”。是的，老師的手捧的這顆愛(ài)心，在學(xué)生們求知的眼睛里找到了完全神圣的天空！為了這神圣，多少老師甘愿用一生的心血在黑板上譜寫(xiě)一首永恒的追求奉獻(xiàn)之師。在這個(gè)純真的世界中，在這片希望的田野上，我是一個(gè)年輕的耕耘者，多年的實(shí)踐使我懂得了“累”字的內(nèi)涵，更懂得了“愛(ài)”字的結(jié)構(gòu)。上學(xué)期，寶寶小，家里老人身體不太好，一直以來(lái)，我家的寶寶主要是由我和愛(ài)人兩人照看。孩子最依戀的總是自己的母親。每天早上，急著上早讀的我總是要早早的起身，可是，也總會(huì)驚起依戀我的孩子。一邊是年幼的孩子，一邊是教室里幾十個(gè)眼神中充滿期盼的學(xué)生。每一次都是艱難的選擇，每一天早晨的離別都是一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)。于是，每一次、每一天，我都是眼含淚水，冒著嚴(yán)寒，匆匆地趕向?qū)W校。最難過(guò)的是寶寶生病。因?yàn)榧彝ヅc事業(yè)無(wú)法兼顧，孩子的身體總不大好。幾個(gè)月大的她，常在夜里發(fā)燒。深夜，當(dāng)喧鬧的城市里的一切都?xì)w隱于、消散在夜色之中，只有我家窗子透出一抹燈光。小小的寶寶，在她渴望了一天的母親的溫暖懷抱中，沉沉地睡去。此刻，我的心被愧疚淹沒(méi)。不論多么勞累，多么疲倦，我都沒(méi)有因家中的事情掉過(guò)一節(jié)課。每一天的每一節(jié)課，我都會(huì)面帶微笑的走進(jìn)教室。一站上講臺(tái)，我又會(huì)思維敏捷，精神抖擻。這一切，家人與朋友都看在了眼里，疼在心頭?？墒?，我卻堅(jiān)持了下來(lái)，度過(guò)了最艱難的時(shí)光。因?yàn)槲抑牢业纳眢w狀態(tài)，我也知道這是我的職業(yè)，我必須這樣做。于是我就來(lái)了，就堅(jiān)持了，我沒(méi)有覺(jué)得自己怎樣。

有時(shí)，幾個(gè)都是老師的朋友在一起閑聊，會(huì)說(shuō)“悠著干吧，自己的身體要緊”；但面臨問(wèn)題的時(shí)候，我們誰(shuí)又悠得住呢。其實(shí)啊，我們?cè)谧拿恳晃焕蠋熀臀沂且粯拥?，也許我們的事情并不相同，但我們的心情是一樣的。無(wú)論在什么時(shí)候，只要有一點(diǎn)辦法，有一點(diǎn)力量，我們就會(huì)來(lái)到學(xué)校，來(lái)到我們的孩子身邊。

巴金老人關(guān)于“生命開(kāi)花”的論述我一直銘記在心：人活著，不是為了白吃干飯的，我們活著要給我們生活在其中的社會(huì)添一點(diǎn)光彩，只有為別人花費(fèi)了它們，我們的生命才會(huì)開(kāi)花。是啊，就像在座的各位，都在愛(ài)著，奉獻(xiàn)著，讓一個(gè)個(gè)小生命開(kāi)花、結(jié)果、成材，而自己的生命也就在這教育教學(xué)中生長(zhǎng)著，在一個(gè)個(gè)開(kāi)花的生命中延續(xù)著，生生不息！那就讓我們用這份愛(ài)，這份執(zhí)著，讓美麗的生命之花綻放，花開(kāi)不??！此時(shí)我想到了一部美國(guó)電影里的一句臺(tái)詞”：one second is so short, but it’s enough to say :i love you!”一秒鐘雖短，但足以讓我告訴你；我愛(ài)你！最后我要把”我愛(ài)你”送給我最摯愛(ài)的職業(yè)和學(xué)生們，還有你們-----深愛(ài)著教育事業(yè)的最可敬可愛(ài)的老師們！

二、師德主題教育演講比賽要求

1、初賽時(shí)間：5月6日—5月16日。

2、參賽內(nèi)容：參賽教師以第三人稱講述身邊優(yōu)秀教師的典型事跡，演講內(nèi)容應(yīng)緊扣?學(xué)習(xí)身邊的‘張麗莉’，做人民滿意的教師?這個(gè)主題，真實(shí)反映和熱情謳歌近年來(lái)為祖國(guó)教育事業(yè)做出突出貢獻(xiàn)的優(yōu)秀人民教師的先進(jìn)事跡。篇二：《愛(ài)的承諾》 愛(ài)的承諾

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委、老師們：

大家好！今天我演講的題目是《愛(ài)的承諾》

“你是我心中最美的花朵，我給你最真誠(chéng)的依托。三寸粉筆講述著知識(shí)的奧秘，三尺講臺(tái)演繹著愛(ài)的承諾?！睈?ài)是尊重，愛(ài)是耐心，愛(ài)是民主，愛(ài)是奉獻(xiàn)。泰戈?duì)栒f(shuō)過(guò)這樣一句話：“不是鐵器的敲打，而是水的載歌載舞，使粗糙的石塊變成了美麗的鵝卵石?！蔽覈?guó)著名教育家陶行知先生用自己的行動(dòng)為我們?cè)忈屃俗鹬氐暮x。有一天，陶行知看到一位男生拿起磚頭要砸同學(xué)，就將其制止，并責(zé)令他到校長(zhǎng)室。陶先生了解了一下情況回到辦公室，發(fā)現(xiàn)那位男生已在等他。陶先生掏出一塊糖遞給男生：“這是獎(jiǎng)勵(lì)你的，因?yàn)槟惚任野磿r(shí)來(lái)了。”接著又掏出一塊糖給他：“這也是獎(jiǎng)給你的，我不讓你打人，你立刻住手了，說(shuō)明你尊重我。”男生將信將疑地接過(guò)糖果。陶先生又說(shuō)：“據(jù)了解，你打同學(xué)是因?yàn)樗圬?fù)女同學(xué)，說(shuō)明你有正義感。”陶先生又遞給他第三塊糖果。這時(shí)男聲哭了：“校長(zhǎng)，我錯(cuò)了，同學(xué)再不對(duì)，我也不能采取這種方式。”陶先生又拿出第四塊糖說(shuō)：“你已經(jīng)自己認(rèn)識(shí)到了錯(cuò)誤，再獎(jiǎng)你一塊?！?陶行知先生沒(méi)有訓(xùn)斥，更沒(méi)有挖苦，而是真誠(chéng)地分析，耐心地引導(dǎo)，讓學(xué)生自己認(rèn)識(shí)到了錯(cuò)誤，受到了教育。尊重是一縷和煦的春風(fēng)，“春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無(wú)聲”；尊重是甘淳的清泉，能滋潤(rùn)學(xué)生干裂的心田。

付出愛(ài)的過(guò)程是甜美的，付出愛(ài)的道路是艱辛的。我們?nèi)杖找挂咕膫湔n，辛辛苦苦傳授知識(shí)，有時(shí)卻發(fā)現(xiàn)學(xué)生上課沒(méi)精打采；我們曉之以理，動(dòng)之以情，有時(shí)卻發(fā)現(xiàn)他們依然我行我素；有時(shí)我們真的很無(wú)奈，但我們的心不能冷卻，我們的愛(ài)更加堅(jiān)定，因?yàn)榻逃⒆邮羌议L(zhǎng)的期盼，培養(yǎng)人才是我們的責(zé)任。近幾年來(lái)隨著改革開(kāi)放的不斷深入和經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展，留守兒童增多、單親家庭增多、問(wèn)題學(xué)生增多，教育的道路艱巨而漫長(zhǎng)。我們更要耐心地去關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生，耐心地發(fā)現(xiàn)每一位學(xué)生的閃光點(diǎn)，給他們以尊重，讓學(xué)生真正的從心靈深處受到感化和觸動(dòng)。針對(duì)問(wèn)題學(xué)生，我校開(kāi)辦了“育苗班”培訓(xùn)活動(dòng)。實(shí)行教師談話，領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)制。每周定期進(jìn)行心理輔導(dǎo)和學(xué)習(xí)匯報(bào)，經(jīng)過(guò)大家的綜合考核，表現(xiàn)合格者可以結(jié)束培訓(xùn)。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力已有十幾位學(xué)生圓滿完成培訓(xùn)任務(wù)。

作為教育工作者，我們面對(duì)的是敢于挑戰(zhàn)，敢于質(zhì)疑的新生代。他們有自己的思想，有自己的見(jiàn)解，他們不輕信，不盲從，因此對(duì)他們的教育，要注重樹(shù)立主人翁意識(shí)，培養(yǎng)責(zé)任感精神?！懊裰魇墙逃撵`魂”。我校班主任在民主教育這方面做得很好，各班學(xué)生自己制定班規(guī)班紀(jì)，班內(nèi)具體事務(wù)都有專人負(fù)責(zé)。每個(gè)人都有負(fù)責(zé)任的空間，班集體就充滿了生機(jī)和活力。被譽(yù)為“中國(guó)的蘇霍姆林斯基”的特級(jí)教師李鎮(zhèn)西老師曾經(jīng)這樣說(shuō)過(guò)“培養(yǎng)創(chuàng)造者的前提是教育必須充滿民主。沒(méi)有民主，便沒(méi)有創(chuàng)造；沒(méi)有民主的教育，便沒(méi)有民族的未來(lái)?！?不會(huì)忘記流感盛行的那段時(shí)日，學(xué)生感冒的很多，邊老師一直忙前忙后，陪學(xué)生就診。這時(shí)兒子打來(lái)電話：“媽，我輸液呢，給我送點(diǎn)好吃的吧!”這哪里是想要好吃的，分明是需要母親的陪伴呀。可是邊老師看看周圍那些病弱的學(xué)生，她知道學(xué)生更需要她，“好兒子，媽現(xiàn)在沒(méi)時(shí)間，想吃什么自己去買(mǎi)吧！要聽(tīng)醫(yī)生的話！等不忙了媽一定去看你！”兒子一句話沒(méi)說(shuō)，掛掉了電話，孩子心中有多少委屈和無(wú)奈呀!孩子呀，你知道媽媽心里有多么的愧疚和擔(dān)心嗎！媽媽沒(méi)有別的選擇，因?yàn)橐磺袨榱藢W(xué)生是我們對(duì)愛(ài)的承諾！這就是我們的教師，這就是我們的風(fēng)采。不會(huì)忘記懸崖邊求學(xué)的天梯，那是李桂林、陸建芬老師堅(jiān)守和操勞的見(jiàn)證，不會(huì)忘記“一切從零開(kāi)始，從鄉(xiāng)村開(kāi)始”的最美麗的鄉(xiāng)村女校長(zhǎng)李靈老師，不會(huì)忘記“大山深處孤身支教,傾頹教室獨(dú)點(diǎn)明燈”的徐本禹老師，不會(huì)忘記用堅(jiān)實(shí)的臂膀?yàn)閷W(xué)生撐起希望天空的譚千秋老師，正是他們的無(wú)私奉獻(xiàn)感動(dòng)了全國(guó)，他們用實(shí)際行動(dòng)書(shū)寫(xiě)著師愛(ài)的內(nèi)涵。三尺講臺(tái)，一生情愫。正因?yàn)榍f(wàn)萬(wàn)老師的無(wú)私奉獻(xiàn)，才使得教育之花開(kāi)得如此鮮艷?！胺瞰I(xiàn)青春終無(wú)悔，化作細(xì)雨潤(rùn)春苗”。

讓我們用慈愛(ài)呵護(hù)純真，用智慧孕育成長(zhǎng)，用真誠(chéng)開(kāi)啟心靈，用希冀放飛理想。讓我們發(fā)起共同的誓言： 任憑青春流逝憔悴紅顏，任憑歲月更迭世事變遷，我們會(huì)永守心中這盞希望之燈，用今朝之熱血去譜寫(xiě)明朝之輝煌，用愛(ài)樹(shù)萬(wàn)世之師表，用愛(ài)鑄不朽之師魂！最后，祝愿所有教師身體健康，萬(wàn)事如意！

愛(ài) 的 承 諾

——“頌師德 鑄師魂”演講稿 定 州東 亭 鎮(zhèn) 初 級(jí) 中 學(xué)

吳 麗 華 市篇三：做最美教師演講稿 將愛(ài)進(jìn)行到底

城東路小學(xué) 賀停停

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

大家好！今天我演講的題目是《將愛(ài)進(jìn)行到底》

有一種人生最美麗，那就是人民教師；有一首歌曲最動(dòng)人，那就是教師的吟誦；有一道風(fēng)景線最絢麗，那就是夜燈下教師批改作業(yè)的身影。

不要說(shuō)我們四季辛勞，不要說(shuō)我們一生清貧，我們擁有無(wú)數(shù)顆熾熱的心，我們用愛(ài)澆灌著渴望的心田，我們用愛(ài)播撒著明天的希望，我們用雙手托起明天的太陽(yáng)，我們無(wú)怨無(wú)悔地將這愛(ài)的火炬?zhèn)鬟f。

沒(méi)有愛(ài)，就沒(méi)有教育。15年來(lái)，我校的李鴿老師用自己的實(shí)際行動(dòng)淋漓盡致地詮釋著愛(ài)的真諦，履行著愛(ài)的承諾。她，愛(ài)崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)。李老師從踏上三尺講臺(tái)起，就把人生的坐標(biāo)定在了獻(xiàn)身教育、無(wú)私奉獻(xiàn)的軌跡上。她熱愛(ài)教育事業(yè),熱愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，15年如一日，盡心盡力備好每一節(jié)課，上好每一堂課，從不浪費(fèi)寶貴的四十分鐘。為了讓枯燥的數(shù)學(xué)課變的生動(dòng)有趣，她自制教具和課件。課堂上她激情高漲，聲情并茂，深深的吸引著學(xué)生。她的學(xué)生這樣評(píng)價(jià)她的課：“她把枯燥乏味的數(shù)學(xué)課演變得趣味無(wú)窮”。不僅如此，李老師對(duì)待同行更是知無(wú)不言，言無(wú)不盡。剛參加工作不久的我，對(duì)于學(xué)校開(kāi)展的課堂觀察活動(dòng)感到一頭霧水。李老師在百忙之中主動(dòng)抽出時(shí)間，從課前會(huì)議，到教學(xué)設(shè)計(jì)，再到具體的上課環(huán)節(jié)，都不厭其煩地對(duì)我進(jìn)行指導(dǎo)。我們五年級(jí)數(shù)學(xué)組，大部分成員缺乏經(jīng)驗(yàn)，對(duì)學(xué)校布置的很多活動(dòng)都感到無(wú)從下手，我們有不懂的就問(wèn)李老師，她不管有多忙，都會(huì)停下手頭上的工作給我們講解。正因?yàn)槿绱?，我們都親切地稱她為“鴿子姐”。具有高度責(zé)任感和強(qiáng)烈事業(yè)心的她，以自強(qiáng)不息、持之以恒、無(wú)私奉獻(xiàn)的師德形象，贏得了家長(zhǎng)、學(xué)生、同行的肯定和贊揚(yáng)。她，愛(ài)生如子，無(wú)怨無(wú)悔。

李老師常說(shuō)，我要讓愛(ài)灑滿每個(gè)孩子的心田，不讓任何一個(gè)孩子受到傷害。作為班主任，李老師對(duì)每一個(gè)孩子的方方面面都了如指掌，為了能夠達(dá)到這個(gè)目的，每接一個(gè)新班后，李老師總會(huì)利用休息日或晚上有針對(duì)性地安排和學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行電話溝通。多年來(lái)，她用她親切的話語(yǔ)和真摯的情感，填平了多少父子之間的溝壑，融化了多少母子之間的堅(jiān)冰，喚醒了多少浪子心底的善良。

選擇了教師，就選擇了愛(ài)。李老師舍小家為大家，愛(ài)自己的孩子，更愛(ài)別人的孩子。為學(xué)生付出是值得的，是幸福的，是心甘情愿的，即使我們有時(shí)不被理解，卻依然堅(jiān)持，因?yàn)槲覀儓?jiān)信真誠(chéng)的愛(ài)能把堅(jiān)冰融化，能讓枯萎的小草發(fā)芽。李老師就是用這樣點(diǎn)滴的小事，向?qū)W生傳遞著愛(ài)與做人的準(zhǔn)則，用慈母般的寬容，溫暖著每個(gè)學(xué)生的心靈。而正是這些點(diǎn)滴的小事和可貴的寬容，讓我們更加深刻地理解只有火才能傳遞火，只有心靈才能塑造心靈，只有老師奉獻(xiàn)出自己真誠(chéng)的愛(ài)心，學(xué)生才能在燦爛的陽(yáng)光里幸福地成長(zhǎng)。

這就是她，以熱心來(lái)工作的人；這就是她，以愛(ài)心來(lái)關(guān)心學(xué)生的人；這就是她，以真心來(lái)讓家長(zhǎng)放心的人。李老師也許是最平凡的，但是，這位樸實(shí)的女教師無(wú)私奉獻(xiàn)、默默耕耘的精神應(yīng)該得到贊頌和弘揚(yáng)。

在我們身邊奮斗在教育一線的無(wú)數(shù)個(gè)教師又何嘗不是和李老師一樣，在貧困而執(zhí)著的漫長(zhǎng)歲月中，在艱苦與平凡的崗位上堅(jiān)守著自己的承諾。他們以校為家，愛(ài)生如子。一天天，一月月，一年年，紅顏老去，青絲漸白，孜孜不倦地追求著，默默無(wú)聞地奉獻(xiàn)著。

只愿一生育桃李，不問(wèn)辛苦為誰(shuí)忙。朋友們，讓我們也像李老師一樣，捧著一顆平凡的，滾燙的，充滿著愛(ài)與奉獻(xiàn)的赤子之心，將愛(ài)的教育進(jìn)行到底！最后祝大家身體健康，家庭幸福，工作順利！謝謝大家！

第四篇：黨員教師承諾

黨員教師承諾

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)不斷提高自身政治修養(yǎng)，嚴(yán)于律己，為人師表，服從安排，樹(shù)立大局意識(shí)。

2、堅(jiān)持正確的教育觀，樹(shù)立正確的教育理念，堅(jiān)持育人教書(shū)并重的原則，重視學(xué)生良好品德養(yǎng)成。

3、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)效果，為學(xué)生終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

4、堅(jiān)持依法執(zhí)教，規(guī)范教育行為，杜絕體罰變相體罰等、有悖教育原則的現(xiàn)象。

5、規(guī)范自我。團(tuán)結(jié)同志，以適當(dāng)方式處理矛盾的問(wèn)題，努力為校園和諧做出自己的貢獻(xiàn)。

6、積極投身學(xué)?，F(xiàn)代化建設(shè)，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)身邊教師，共同努力，實(shí)現(xiàn)既定目標(biāo)。

7、尊重學(xué)生，建立了和諧的新型師生關(guān)系，關(guān)注學(xué)生成長(zhǎng)予以正確的人生引領(lǐng)。

8、積極參與校園安全管理工作，認(rèn)真履行職責(zé)，以為師生負(fù)責(zé)的精神，認(rèn)真完成所承擔(dān)的任務(wù)。

簽字：_________________

中層干部（德育）

1、努力學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自身建設(shè)，講政治重修養(yǎng)、樹(shù)立大局意識(shí)、服務(wù)意識(shí)和責(zé)任意識(shí)。

2、服從學(xué)校安排，努力做好本職工作，主動(dòng)進(jìn)位，恪盡職責(zé)，忠于職守。

3、重視教師職業(yè)規(guī)范教育和學(xué)生的行為規(guī)范養(yǎng)成教育，提高師生品德修養(yǎng)和遵紀(jì)守法意識(shí)。

4、積極開(kāi)展豐富多彩富有教育意義的活動(dòng)。

5、努力推進(jìn)校園文化建設(shè)，提升校園文化氛圍，營(yíng)造富有特色的校園主流文化。

6、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，不斷強(qiáng)化班級(jí)建設(shè)和管理。

7、重視學(xué)生心理健康教育及青春期教育，培養(yǎng)師生健康的心理素質(zhì)。

8、強(qiáng)化安全教育，大力普及安全知識(shí)，加強(qiáng)校園安全防范工作，確保犯罪率，事故率、傷害率為零。

簽字：_________________

校長(zhǎng)承諾書(shū)

1、堅(jiān)持正確的辦學(xué)方向以培育人才，服務(wù)社會(huì)為宗旨，積極推進(jìn)教育事業(yè)的發(fā)展。

2、努務(wù)推進(jìn)學(xué)?，F(xiàn)代化建設(shè)，克服困難，實(shí)現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)水平、的跨越式發(fā)展。

3、堅(jiān)持校務(wù)公開(kāi)，科學(xué)管理，加強(qiáng)班子建設(shè)，發(fā)揮集體領(lǐng)導(dǎo)優(yōu)勢(shì)。

4、辦事講究公開(kāi)、公平、公正，平易近人，團(tuán)結(jié)同志，努力促進(jìn)師生隊(duì)伍的和諧。

5、重視安全管理工作，關(guān)注校舍及各項(xiàng)設(shè)施設(shè)備的安全狀況，加強(qiáng)學(xué)生道德及規(guī)范教育，防止意外傷害事故。保證師生犯罪率。傷害事故率為零。

6、遵守法律法規(guī)，嚴(yán)格自我管理和約束，廉潔從政，堅(jiān)持抵制以權(quán)謀私，假公濟(jì)私等腐敗行為。

簽字：_________________

第五篇：教師承諾發(fā)言稿

教師承諾發(fā)言稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，同學(xué)們:

大家好，我是三二班的班主任王如老師，非常榮幸，在這里作為教師代表做承諾發(fā)言。在發(fā)言之前，老師想問(wèn)同學(xué)們，孩子們，你們知道作為一個(gè)老師最喜歡學(xué)生什么嗎？也許有的同學(xué)會(huì)說(shuō)，老師喜歡我們成績(jī)好，還有的同學(xué)會(huì)說(shuō)，老師喜歡我們上課積極發(fā)言，老師喜歡我們作業(yè)書(shū)寫(xiě)工整……孩子們,你們說(shuō)的都對(duì),老師其實(shí)最喜歡,最希望看到自己的學(xué)生健康,平安,最大的心愿就是你們快快樂(lè)樂(lè)上學(xué)來(lái),平平安安回家去。是的，讓所有的學(xué)生樹(shù)立安全意識(shí)，規(guī)范學(xué)生們的安全行為是我們作為教師的職責(zé)，同時(shí)也是國(guó)家、社會(huì)、家庭給我們的重托。因此，我代表全校教師在這里鄭重承諾：

1、我們會(huì)積極學(xué)習(xí)國(guó)家的法律法規(guī)及有關(guān)安全工作的規(guī)章制度，模范履行

教師職業(yè)規(guī)范，提高自身修養(yǎng)。

2、在工作中關(guān)心、愛(ài)護(hù)學(xué)生，尊重學(xué)生人格，不體罰或變相體罰學(xué)生，保

護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益，不給學(xué)生布置過(guò)量的懲罰性作業(yè)。

3、教育學(xué)生在校園內(nèi)不追逐打鬧，不隨意攀登校內(nèi)建筑物及大型器械，不

準(zhǔn)在樓梯的扶手上溜滑，若發(fā)現(xiàn)學(xué)生進(jìn)行不安全活動(dòng)時(shí)，要及時(shí)制止和教育。

4、認(rèn)真參加值周工作，準(zhǔn)時(shí)上、下崗，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，及時(shí)處理偶發(fā)

事件，勸阻學(xué)生不玩危險(xiǎn)游戲和活動(dòng)。按時(shí)放學(xué)，未經(jīng)學(xué)校許可，不提前放學(xué)，放學(xué)前做好清校工作，督促學(xué)生按時(shí)離校。

5、在教學(xué)過(guò)程中，細(xì)心觀察，了解學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，防止發(fā)生意外事

故。

6、在教學(xué)中堅(jiān)守崗位，不中途擅自離崗，不準(zhǔn)學(xué)生隨意私自離開(kāi)教學(xué)場(chǎng)所，對(duì)學(xué)生突發(fā)疾病，意外傷害等事件，及時(shí)通知學(xué)生家長(zhǎng)，并妥善處理。

7、教學(xué)中要經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)課、計(jì)算機(jī)課、體育課安全教育，指導(dǎo)學(xué)生正確操作，增強(qiáng)學(xué)生自我保護(hù)意識(shí)，避免由于使用不當(dāng)而導(dǎo)致安全事故。

8、教師要了解和掌握基本的安全常識(shí)和急救知識(shí)，一旦發(fā)生安全事故，及時(shí)組織救護(hù)，保護(hù)現(xiàn)場(chǎng)，及時(shí)告知班主任和受傷學(xué)生的家長(zhǎng)，并向?qū)W校匯報(bào)。

各位老師，世界上最寶貴的財(cái)富叫健康，人世間最美麗的心愿叫平安。讓我們用心，用情，用愛(ài)心，用責(zé)任，一起去守護(hù)我們孩子的平安和健康，讓他們成為我們家鄉(xiāng)我們祖國(guó)最美麗的風(fēng)景。